作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。
最新小學二年級體育教案下冊 小學二年級體育教案全集篇一
學習目標：積極參與各項游戲活動,，能掌握各種“過河”方法,，與同學合作開展,。
學習步驟：
教師活動：
1,、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習,，重點練習：向左、向右轉(zhuǎn),。
2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決,，及時與學生進行交流。
3,、通過比賽的方式和相互指導的方式，調(diào)動學生的積極
性,。
4,、及時評比，讓學生有榜樣學習,。
5,、引導學生通過雙人游戲活動，開展準備活動,，教師巡視指導,。雙人活動：“石頭,、剪刀、布”,、“炒黃豆”、“背對背”,。
學生活動：
1、樂于反復練習,，動作規(guī)范到位,，練習時思想集中,。
2、學會提出問題,，把自己的想法用語言表達出來。
3,、積極參與活動，主動交流,，相互學習指導。
4,、注意觀察,，及時交流。
5,、積極開展雙人游戲活動,，把各個關節(jié)活動開,。
組織：四列橫隊(體操隊形)散點
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教師活動：
1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則,，重點提示以跨跳為主的多種形式過河的動作方法。
2,、組織學生針對大小距離不等的“石塊”（報紙）,，進行嘗試性練習，分成八組開展,，教師指導學生利用雙臂側(cè)舉擺動來保持身體平衡的方法。
3,、根據(jù)學生嘗試性練習的情況,，進行點評，提出要求,。
4、組織學生再次進行練習“過河”,。
5、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察,、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚,。
6,、組織學生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進行比賽,，提示學生,，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉,，不能踩在“石頭”以外的地方,。
7、及時評價學生的比賽情況,，并提出要求,。
8、根據(jù)學生的比賽情況,，調(diào)整比賽次數(shù)。
學生活動：
1,、通過聽教師講解和看教師示范，領會用跨跳等多種踏石過河的動作方法,。
2、用自己的方式來進行,，想怎樣跨就怎樣跨,，活動中注
意安全,，在組長的帶領下有序地進行,。
3,、對照自己的情況，改正自己的錯誤動作,。
4,、樂于反復練習，按要求去完成任務,。
5、積極參與交流展示活動,，把自己的動作大膽地展示給同學看。
6,、在比賽中，按統(tǒng)一的跨跳方式進行,，必須跨過每一塊“石頭”,，沒跨到算失敗,。
7,、積極改進自己的不足，努力向目標跨越,。
8、樂于反復比賽,，相互鼓勵加油，合作完成任務,。
組織：籃球場八路縱隊（面對面站立）
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教師活動：
1,、組織學生進行“過河運輸”比賽，將壘球運輸?shù)綄Π?，教師講解示范。
2,、組織學生進行嘗試性練習一次。
3,、及時評價學生的練習情況，并提出要求,。
4、組織學生進行比賽,。
5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn),。
學生活動：
1、明確比賽方法及要求,。
2,、練習時能認真對待，按要求進行,。
3,、對照自己的不足之處，及時糾正,。
4、遵守比賽規(guī)則,，相互合作，積極完成任務,。
組織：八路縱隊（面對面站立）
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教師活動：
1,、帶領學生做簡單放松操。
2,、評價整節(jié)課,，及時解決課中問題并提出要求,。
3、宣布下課,。
學生活動：
1、積極投入到放松活動中,。
2、相互交流評價,。
3、師生再見,。
組織：四列橫隊
最新小學二年級體育教案下冊 小學二年級體育教案全集篇二
1、通過本次課的學習,，使學生學會前后的動作方法,，掌握要領,。
2,、通過練習,，可以發(fā)展身體的柔韌性,，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì),。
3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神,，發(fā)展學生的奔跑能力,。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
準備部分
1,、體委整隊,、師生問好、報告人數(shù),、檢查服裝,。
2,、宣布課的內(nèi)容和任務。
1,、隊列：立正、稍息,、集合、解散,、。
2,、廣播操,。
3、專項準備活動,。組織：
同上隊列四列橫隊,。
1、教師語言要清晰,。
2,、教師講解課堂要求和任務,。
3,、講解隊列練習的要求。
4,、師生一同練習。
1,、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講,，注意關查,。
3,、聽從指揮注意力集中,。
4,、學生充分活動各關節(jié)。
基本部分
一,、技巧：
（前后滾動）
重點：滾動要圓滑,；
難點：團身緊,；組織：
1、教師講解動作方法和要領,。
2,、教師做分解和完整動作示范。
3,、教師給學生個別指導,。
1、學生認真聽講動作方法和要領,。
2,、學生集體練習。
3,、學生分組練習,。
順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強
基本部分
二、游戲：
（障礙賽跑）
規(guī)則：
1,、游戲者應在比賽中完成所規(guī)定的動作,。
2、由小裁判評定動作正確與否,。
3,、每個隊員的比賽次數(shù)相等。
組織：
4、找學生表演,。
1,、教師講解游戲要求和規(guī)則。
2,、學生練習比賽,。
3、教師做正確評定勝負,。4神飽滿動作輕松整齊一致
1,、學生認真聽講游戲規(guī)則。
2,、學生練習比賽,。
3、分組比賽,。
最新小學二年級體育教案下冊 小學二年級體育教案全集篇三
1,、通過教學，使90%以上的學生能判斷跑的正確擺臂動作;
2,、通過教學,，使85%以上的學生能初步學會正確的原地擺臂技術，并有60%的學生能在跑的過程中正確運用,，同時使學生的速度,、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)得到提高;
3,、通過教學,，使學生在創(chuàng)造性情境教學活動中正確認識《龜兔賽跑》的新寓意，培養(yǎng)學生勇敢頑強,、積極進取,、團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì);
4、通過多種教學手段,，發(fā)展學生形象思維能力和創(chuàng)造能力,。
保持前后擺動時前臂與上臂有合理的夾角。教學難點跑的過程中正確的擺臂姿勢與下肢的協(xié)調(diào)配合,。
部分教學內(nèi)容教師主導學生活動教學要求組織時間
1,、師生問好
2、情景導入教師問：小朋友,，準備好了嗎?
講述《龜兔賽跑》故事,，結(jié)合提問，引入課題情境,，激發(fā)學生創(chuàng)編故事的興趣,。學生答：我們準備好了,，我們來啦!
稍息，靜聽,。
積極想象,。歡快、活潑,、
精神飽滿,。
集中學生注意力，激發(fā)學生好奇心和求知欲,。學生跑向老師，圍著老師站位,。
情景
1,、熱身跑
小鳥飛
2、動物模仿操
蜜蜂操
小鴨操
孔雀操
青蛙操
小兔操
教師領跑：
1,、跟老師飛
2,、教師導入大森林場景，帶領大家模仿森林小動物歡快嬉戲,。
1,、教師領頭，學生自由跟隨,。
2,、認真聽、仔細看,，高興地模仿,。學生情緒歡快活躍
3、學生站位：散點圍著老師,。
最新小學二年級體育教案下冊 小學二年級體育教案全集篇四
學習內(nèi)容：走和跑：迎面接力
學習目標：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法,，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲,，與同伴相互合作,。
學習步驟：
教師活動：
1、集合隊伍,，宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容,。
2、組織學生進行隊列練習,。
3,、分組自主練習踏步、向左,、右轉(zhuǎn),，教師巡視指導。
4、組織學生進行集體演練,，教師及時點評,。
學生活動：
1、認真投入地進行隊列練習,。體驗“靜,、齊、快”,。
2,、由組長帶領隊員練習，組長喊口令,，相互配合,，認真完成練習。
3,、積極參與活動,，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺,。
組織：
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教師活動：
1,、帶領學生做好跑的準備活動。
2,、講解游戲方法和規(guī)則的同時,，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線,，避免相互沖撞,。
3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習,，練習中不要求學會上跑快,，著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。
4,、請出傳接棒較好的一組示范表演,，教師點評后，分組進行游戲比賽,。
5,、及時點評比賽情況，并提出要求,。
6,、再次組織學生比賽，根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽次數(shù),。
學生活動：
1,、在教師帶領下,，認真做準備活動。
2,、仔細觀察同伴的試做動作,，結(jié)合教師的講解、示范,，了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則,，并在教師指導下進行傳接棒的練習。
3,、分組在小組長帶領下,，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩,，相互指正,。
4、通過觀察談判的示范表演,，學習好的做法，力爭在游戲比賽中戰(zhàn)勝對手,。
5,、相互交流評價。
6,、樂于反復進行游戲比賽,，能與同學積極配合完成任務。
組織：八路縱隊
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教師活動：
1,、組織學生進行橡膠圈游戲活動,，引導學生進行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導,。
2,、邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生之間的交流,。
3,、組織學生進行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)則,。
4,、先請學生示范，后組織學生進行嘗試練習一次,。
5,、對學生聯(lián)系情況進行及時總結(jié)，并提出要求,，組織學生進行比賽,。
學生活動：
1,、積極參與游戲創(chuàng)編活動，發(fā)揮自己的想象,，能與同伴合作開展,。
2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果,，能相互學習,。
3、掌握游戲的方法,，認真進行練習,。
4、積極參與比賽,，遵守比賽規(guī)則,，隊員之間相互指導幫助，團結(jié)協(xié)作,，有序開展,。
組織：同上
教師活動：
1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習,。
2,、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價，并提出要求,。
3,、宣布下課。
學生活動：
1,、積極參與放松練習,。
2、學生相互評價,。
3,、師生再見。
組織：八小組分散四列橫隊
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最新小學二年級體育教案下冊 小學二年級體育教案全集篇五
學習目標：
較準確掌握出生的太陽前四節(jié)操的動作方法,；游戲中相互配合,，互相幫助。
學習內(nèi)容：
復習廣播操及游戲活動學習步驟：
教師活動：
1,、集合隊伍,，進行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學生明了在體育課中,，應該做些什么和應該怎樣做,。
2、簡單的隊列練習（要調(diào)動學生的積極性,，使得精神飽滿,，充滿生機和力量）,。
學生活動：
1、快速安靜地集合隊伍,，和老師一起總結(jié)這學期我們要如何來上體育課,。
2、在自己定好規(guī)章后,，身體力行,，積極進行隊列練習。
組?織：
四列橫隊
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重?點：前四節(jié)操的動作名稱和方法路線,。
難?點：手腳間配合協(xié)調(diào),，不僵硬，動作較熟練,。
教師活動：
1,、講解做好操的意義，示范動作方法,，并帶領學生集體復習,，對練習中出現(xiàn)的問題及時糾正。
2,、播放音樂,，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度,。
學生活動：
1、學生認真觀察老師的講解示范,，按老師的節(jié)拍認真反復認真練習,。
2、對自己充滿信心,，積極參與比評活動,。
教師活動：
1、分發(fā)紅繩,，提示紅繩的作用,，組織學生自行體驗，并啟發(fā)學生思考應該如何來用這根紅繩,。
2,、紅繩飄飄，健兒飛馳,，組織學生進行接力游戲,。
學生活動：
1、積極思考,，利用紅繩想出各種活動的方法,。
2,、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策,，為自己隊伍的勝利而奮斗,。
3、集體總結(jié)成功和失敗的原因,，然后集體討論,。
組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）四路縱隊
學生活動：充分展示自己,，積極進行練習,。
組?織：四列橫隊，圖示同一場地
器材：田徑場一片?錄音機一臺
最新小學二年級體育教案下冊 小學二年級體育教案全集篇六
擲輕物（紙飛機）
學習目標：能掌握投擲的基本動作及方法,；學會互相尊重以及如何在活動中避免危險,。
學習步驟：
教師活動：
1、加強學生的隊列隊形練習及廣播操,，注意抓住學生的
注意力,。
2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決,，及時與學生進行交流,。
3、通過比賽的方式和相互指導的方式,，調(diào)動學生的積極
性,。
4、及時評比,，讓學生有榜樣學習,。
學生活動：
1、樂于反復練習,，動作基本規(guī)范到位,，練習時思想集中。
2,、學會提出問題,，把自己的想法用語言表達出來或者肢
體語言表達。
3,、積極參與活動,，主動交流，相互學習指導,。
4,、注意觀察，及時交流,。
組織：四列橫隊(體操隊形)四路縱隊
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最新小學二年級體育教案下冊 小學二年級體育教案全集篇七
1,、讓學生拖掉鞋子,，腳底在水桶里沾上水，然后將腳低印在地板上,。
2,、引導學生觀察自己的腳印，想象著自己的腳印象什么,。師指生點名回答,。表揚有豐富想象力的學生。
3,、小組討論,，說出動物腳印的樣子。比一比哪一組說出最多種動物腳印的樣子,。
4,、出示課題——奇妙的腳印
1、師具體逐個播放動物的腳印,，請同學欣賞觀察并討論它們的造型特征,、以及你所想象的其他形象。
2,、欣賞課本第十四頁,，讓學生了解一些動物的腳印并讓學生說出為什么其他的小朋友會有這樣的想法
3、師小結(jié)：
我們感受大千世界的美麗,，就別忽略了他的每一件饋增,，哪怕是一個小小的腳印。這小小的腳印能為小朋友們帶來許許多多的想象力,，我們可以從它的外形,，特征來展開豐富的想象。
引導學生于小組為單位討論：每個學生將它對某種動物的腳印有什么樣的想法說出來,，然后經(jīng)小組討論,。
先考慮你對哪種動物的腳印比較熟悉,，可以先從它的形狀打開思路,。師提示學生展開思路，以腳印原來的形狀,，如圓形,，半圓形，不規(guī)則形等去展開想象,。師將各種腳印擴大掛在黑板上供學生觀察,。
1、引導學生獨立繪畫自己最喜歡的腳印,，并將普通的腳印通過你的大膽與豐富的想象將它變成一副精美的圖畫
2,、以小組為單位,，布置一組腳印的世界。
3,、完成作業(yè)的手法可以多樣,，但以繪畫和剪貼為主。
1,、否有集體合作的精神,。
2、是否能把自己想象腳印的造型與色彩,，大膽的表現(xiàn)出來,。
3、想象的腳印思路是否有創(chuàng)新,，獨特,。
4、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新,。
1,、賞圖例，引導學生課后應用其他材料,，如大的硬紙板來繪制你最喜歡的腳印,。
2、教育學生平時要善于觀察生活中的小事,，多動腦筋,。
創(chuàng)設輕松愉快的學習氣氛。提高學生的觀察能力及生活情趣,。培養(yǎng)學生的團體意識與探究能力,。根據(jù)學生的實際能力，師給予指導,。鼓勵學生要大膽創(chuàng)新,。讓學生通過交流，提高自主審美感知能力,。
二年級體育教案 | 二年級體育教學計劃
最新小學二年級體育教案下冊 小學二年級體育教案全集篇八
教學內(nèi)容
1,、體育課常規(guī)
2、拍手游戲
學習水平：水平一
教學重點,、難點進一步熟悉課堂常規(guī)及安全意識學生學習興趣的培養(yǎng)
教學過程：
1,、學生要在上課鈴響前到達操場，上課鈴響后,，立即靜,、齊、快地按規(guī)定隊形排好隊、等候老師上課,。
2,、在體育委員整隊，向老師報告人數(shù)和老師宣布本課的內(nèi)容時,，學生要立正,。
3、上課不遲到,、不早退,、不曠課、因故不能上體育課的,，要課前請假,，并寫好請假條（事假由班主任簽字，病假由校醫(yī)證明）,。
4,、上室外課時不戴帽子、圍巾,、手套,、不穿大衣、裙子,；不帶鋼筆,、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。
5,、嚴格組織紀律性,，注意安全，嚴防傷害事故發(fā)生,。
6,、愛護場地器材；未經(jīng)許可,，不得動用教師課堂前布置的場地和器材,。課前體育委員要組織同學協(xié)助老師布置場地、器材,。課后教師指定組要收交器材,，并及時收交器材室。
分組進行練習（同桌）
最新小學二年級體育教案下冊 小學二年級體育教案全集篇九
教學目標
1,、讓學生通過觸摸,、嘗試,，體驗到物體對人肌體的刺激而產(chǎn)生一種感知,，這種感知通過線條、色點、色塊,、筆觸表現(xiàn)出來,。
2、初步體驗感覺繪畫,，教學中運用游戲的方式讓學生充分體驗和嘗試,，充分調(diào)動學生的想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的藝術審美和感受力,，提高學生的美術素養(yǎng),。
教學重點
培養(yǎng)學生感知繪畫的能力，提高學生的藝術感知力和審美能力,。
教學難點
然后通過靈活有趣的觸覺嘗試和體驗手段,，使學生的聯(lián)想外現(xiàn)成感覺繪畫。
教學準備
教具：各種感覺物,、大師的抽象作品,。
學具：各種表面不同質(zhì)地的東西，作畫材料及工具,。
教學過程
1,、把學生的眼睛蒙起來，進行“盲人摸物”游戲,，讓他們用手觸摸不同的物體,，
如：冷熱水、石塊,、抹布,、塑料、沙子,、膠水等,，說出摸到物體產(chǎn)生的感覺，其他同學猜猜是什么物體,。
2,、下面同學也聯(lián)想一下自己摸到這些物體時會有什么感覺。
1,、讓這幾個進行過“摸物”游戲的同學用彩色粉筆在黑板上用點,、線條、顏色去表現(xiàn)剛才摸過的物體給自己帶來的感覺,。
2,、教師總結(jié)：直線表示堅硬、光滑,；折線表示粗糙和刺手,；波浪線表示柔軟和流暢,。顏色中藍、綠可以表示冰涼,；紅,、黃、橙表示溫暖和滾燙,；黃灰,、紅、藍表示麻,、軟等感覺,。
1、教師出示大師的抽象作品,，問學生你看到這些畫給你什么樣的感受,。學生用語言描述
2、大師用了什么樣的色點,、色塊,、線條，你喜歡這樣的畫法嗎,？還有更好的方法去表現(xiàn)嗎,？
1、教師在黑板貼上幾種實物,，啟發(fā)學生聯(lián)想自己摸到這樣的東西會產(chǎn)生什么樣的感覺,，嘗試用色點、色塊,、線條畫一畫,。
2、學生拿出自己帶來的各種不同質(zhì)地的東西,，互相摸一摸,，說出自己的感受，再用自己喜歡的色點,、色塊,、線條去表現(xiàn)。
1,、鼓勵學生互相交換作業(yè)欣賞,，請同座位評價一下你畫的是什么觸覺。推薦認為好看的作業(yè),，表現(xiàn)觸覺清楚明顯的作業(yè)上來向全班展示,。
2、教師小結(jié)本課,。
3,、課外延伸：回家后觸摸今天沒有摸過的東西,，把觸摸后的感受畫下來。
最新小學二年級體育教案下冊 小學二年級體育教案全集篇十
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導入階段：
1,、請一位同學和老師一起做游戲：老師有紅、黃,、藍三種顏色,，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹,，讓顏料混合,、互相滲透。利用多媒體的投影儀,，讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程,，并且把看到的變化分別在小組里說一說。
2,、請兩位同學上臺,，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后,，在班上說一說,。
3、教師小結(jié)：兩種流動的顏色在互相混合,、滲透的過程中變幻無窮,，今天，我們一起動手試試,，看看這種美妙的變化,。
4、揭示課題：流動的顏色
1,、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里,，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時,，水份飽滿且不滴落,。
2、教師示范讓顏色互相混合,、互相滲透的方法：傾斜畫面,，直接用嘴吹，用吸管吹,，等,。
3、師問：除了老師的這些方法之外,，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎,？（要求同學在小組里討論,，在作業(yè)時應用、嘗試,。）
4,、強調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時的美妙變化,。
5,、教師幫助學生一起總結(jié)，示范語句表達形式,。師示范：我用辦法,，讓色和色融合在一起，我看到：,。
1,、會調(diào)勻水粉顏料。
2,、用各種方法讓顏色互相流動,，觀察顏色融合時美妙的變化，且把觀察到的在小組里進行交流,。
3,、比一比，哪組的顏色流動方法多,？說說觀察到色彩有什么變化,？
學生以小組開展作業(yè)游戲，教師進行巡視指導,。
各小組展示自己的作品,，說一說用的方法、講一講觀察到的情況,。
