心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇一

為了提高自己的教育水平，閑暇之余,，我都會(huì)看一些有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍,，近日，我看一本《愛(ài)與責(zé)任》的書(shū),，里面一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，讓我震撼不已，給我留下很深的印象,，他們是我學(xué)習(xí)的楷模,。

看完此書(shū)后,，想想自己的幼教工作，我感受如下：

第二,，要有責(zé)任心,。

作為一名老師,，我們要把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子，悉心照顧每一個(gè)孩子,，耐心指導(dǎo)每一個(gè)孩子，用心觀察每一個(gè)孩子,，讓每一孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

第三，愛(ài)孩子,，這是作為一名教師最起碼的道德,。每個(gè)人都喜愛(ài)那些聰明伶俐,、活潑可愛(ài)的孩子,，對(duì)那些不怎么討人喜歡的孩子，這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛(ài)心,。

千萬(wàn)別讓孩子的心靈蒙上陰影,，那樣孩子會(huì)感到沮喪,、無(wú)助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇二

我是一名小學(xué)生，也有一些特殊的身份——小教師,。在我的學(xué)校里，每個(gè)年級(jí)都會(huì)推選出一些同學(xué),，讓他們充當(dāng)小教師,，幫助老師管理課堂,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這個(gè)職位雖然只是一個(gè)“小教師”,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有著重要的意義和作用,。

二段：從小教師的角度看待老師。

當(dāng)我成為一名小教師后,，我才發(fā)現(xiàn),，為什么老師會(huì)經(jīng)常感到疲憊和無(wú)奈,。我們作為小教師，要協(xié)助老師管理課堂秩序,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果,。但是,，在管理課堂上,，我們往往也會(huì)遇到許多難題，特別是對(duì)于一些頑皮的學(xué)生,，很難駕馭。這時(shí)候,，我們小教師就需要發(fā)揮出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，適時(shí)的向老師請(qǐng)示求助，才能更好地解決問(wèn)題,。

在成為小教師的過(guò)程中,，我意識(shí)到教育真的可以改變一個(gè)人,。在每次對(duì)學(xué)生的教育中，我得到了對(duì)自己的錘煉與提高,，同時(shí)，也感受到自己的成長(zhǎng),。經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題上被我們幫助了解決,，通過(guò)我的引導(dǎo),，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,。這些小小的成就，讓我感受到了教育的力量,，更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育責(zé)任的重大,。

在課堂上,，有時(shí)候我們小教師會(huì)面對(duì)一些困難，這時(shí)候,，我會(huì)不斷地尋找方法，爭(zhēng)取解決問(wèn)題,，而困難的解決，也讓我更加自信,。在學(xué)校中,，我學(xué)到了知識(shí),，而作為小教師,，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)的整體把握和運(yùn)用讓我變得更加自信,。我相信,，這種自信會(huì)不斷地展現(xiàn)在我的生活中,。

成為一名小教師,，讓我從多個(gè)角度去看待問(wèn)題,。讓我更好地了解和學(xué)習(xí)到了教育的成就,。這個(gè)經(jīng)歷更讓我更好地認(rèn)知到了自己的責(zé)任和使命,。相信從小教師的經(jīng)歷中,，我會(huì)更加了解自己,，成為一個(gè)更好的人,。如果有再次成為小教師的機(jī)會(huì),，我不會(huì)放棄,，堅(jiān)定地繼續(xù)走這條路,，我相信,，這將是一個(gè)與成長(zhǎng)同步的旅程,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇三

自從加入教師隊(duì)伍以來(lái),，我深深地感受到作為一名黨員老師的責(zé)任和使命——不只是教書(shū)育人，更是要把黨的教育方針落實(shí)到課堂上,，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀,。今天,，我想分享一下我的黨教師心得體會(huì),，希望能給其他老師以及即將成為教師的年輕人一些啟示,。

二,、以身作則,。

作為一名黨員老師,，我認(rèn)為首先要以身作則,，用自己的行動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生前行,。我們不能在言傳身教之間有分歧,，不能講道理、提高要求,、強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，卻自己的言行不合規(guī),。我每天都要認(rèn)真地檢討自己,，做好自我的管理和黨性修養(yǎng),，做學(xué)生的榜樣,。

三,、黨課教育,。

下一步,，我認(rèn)為我們作為教育者還應(yīng)該自己學(xué)好,、備好黨的有關(guān)方針政策和精神,，提高政治素質(zhì),。并且,，在課堂上向?qū)W生講述黨的知識(shí)和黨的方針,，讓他們知道什么是正、什么是邪,，避免在二次創(chuàng)作中出現(xiàn)走偏的現(xiàn)象。

四,、把握正確路徑。

在學(xué)校教育實(shí)踐中,，我們走的是“全面發(fā)展，德育為先”的教育方針,。我們要把握正確的人生發(fā)展路徑,，使每個(gè)學(xué)生成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要,、有理想,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。而黨教師更要盡可能地讓學(xué)生認(rèn)清追求物質(zhì)和追求精神的區(qū)別,，使學(xué)生珍惜生命,，愛(ài)國(guó)情操,，良好的人文素養(yǎng),，使學(xué)生成為祖國(guó)未來(lái)繁榮昌盛的基石,。

五,、普及思想教育,。

最后,，我認(rèn)為我們需要在日常教學(xué)中更多地普及思想教育,，確立學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀,。在高考,、升學(xué)等關(guān)鍵時(shí)期,，我們要為學(xué)生解答各種學(xué)業(yè)壓力與思維難題,，化解學(xué)生的不健康心理,，讓學(xué)生成為健康,、快樂(lè),，有愛(ài)心,、有社會(huì)責(zé)任感的人,。

總之,，作為一名黨員老師,，我們要把黨的方針理論付諸實(shí)踐,，在工作中不斷提高自己的教育思想和管理能力,，注重教育實(shí)踐,，提高學(xué)生身心健康,、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。通過(guò)這樣的努力,，我們才能真正地成為學(xué)生的引路人,，培養(yǎng)一代又一代有用人才,，同時(shí)也能讓自己和團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步,、發(fā)展。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇四

時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了,，轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年,，回顧這一年的工作狀況，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

化理論為實(shí)際行動(dòng),，處處以身作則,，勇于開(kāi)拓,，用心積極,，不怕困難,，不怕挫折,。平時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，從不遲到早退,，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),，并認(rèn)真做好筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì),。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，個(gè)性是近幾年,，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期,，服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，低年級(jí)學(xué)生由于年齡較小,，好奇好動(dòng),，樂(lè)于模仿,，教學(xué)中,，我盡量設(shè)計(jì)一些貼合兒童心理的游戲,，采取不同的教學(xué)方法,，因材施教,。

對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題，以便他們用心思維,，開(kāi)拓他們的解題思路,，提高他們的解題潛力,，對(duì)于差生,，我從不氣餒,，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，利用課余時(shí)間,，耐心的幫他們補(bǔ)課,，不厭其煩地教,，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。在教學(xué)中,，遇到難題，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么潛力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，構(gòu)成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實(shí)在,，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。

一份耕耘,，一份收獲,。總之今年我的教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。今后我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵(lì)，把工作搞得更好,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇五

教師是社會(huì)培養(yǎng)人才的重要角色,，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。作為一名教師,，我在多年的教學(xué)生涯中積累了許多心得體會(huì),。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐,，我深深體會(huì)到了教師的使命感,、責(zé)任感以及發(fā)展空間,。下面我將從教育理念,、教學(xué)方法,、學(xué)生管理,、自我提升和職業(yè)發(fā)展五個(gè)方面分享我的心得體會(huì),。

首先,，教師的教育理念至關(guān)重要。教育理念不僅關(guān)乎教師的教學(xué)方式和方法,，更關(guān)乎學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深信每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和潛能,，而教師應(yīng)該做的是激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與潛力,。我秉持“點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生的明燈”的理念，盡可能創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放,、包容和鼓勵(lì)探索的教育環(huán)境,，讓每個(gè)學(xué)生都能找到他們自己的興趣點(diǎn)和發(fā)展方向,。

其次，教學(xué)方法和策略的選擇對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著重要作用,。每個(gè)學(xué)生是獨(dú)一無(wú)二的，他們的學(xué)習(xí)方式和需求也各有差異,。作為一名教師,，我努力尋找適合不同學(xué)生的教學(xué)方法,，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略,。多樣化的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的積極性。我引入了課堂互動(dòng),、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、批判思維和解決問(wèn)題的能力,。

第三,，學(xué)生管理也是教師必須面對(duì)和處理的重要任務(wù),。學(xué)生管理包括班級(jí)管理和個(gè)體指導(dǎo)兩個(gè)方面。在班級(jí)管理方面,，我注重營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，建立良好的班級(jí)規(guī)范和秩序,。我倡導(dǎo)尊重和關(guān)愛(ài),，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到被尊重和關(guān)愛(ài)的重要性,。在個(gè)體指導(dǎo)方面,，我與學(xué)生建立起良好的導(dǎo)師關(guān)系,，經(jīng)常與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通,。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第四,，作為一名教師,，自我提升是必不可少的,。教育事業(yè)日新月異,，教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,。我積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，拓寬自己的教育視野,，學(xué)習(xí)最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我也積極參與教學(xué)研究,，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平,。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和教育的發(fā)展要求,。

最后,，職業(yè)發(fā)展是每個(gè)教師必須考慮的問(wèn)題,。作為一名教師,，我明白職業(yè)發(fā)展不僅僅是個(gè)人的事業(yè),，更是對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任,。我積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和管理工作，擔(dān)任各類(lèi)職務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)崗位,，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和人際交往能力,。同時(shí),，我也在積極尋求升職和進(jìn)修的機(jī)會(huì),，提升自己的職業(yè)價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力。我堅(jiān)信只有不斷發(fā)展和成長(zhǎng),，才能為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。

總之,，教師是一份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成就的職業(yè),。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了教師的使命感,、責(zé)任感和發(fā)展空間。在教育理念,、教學(xué)方法、學(xué)生管理,、自我提升和職業(yè)發(fā)展等方面，我努力尋求適應(yīng)時(shí)代需求的創(chuàng)新和突破,，不斷提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。只有熱愛(ài)教育事業(yè),，堅(jiān)定使命,，不斷追求進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才做出貢獻(xiàn)。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇六

在課堂教學(xué)中,，教師要切實(shí)做到五不：凡是學(xué)生能看懂的不教,；凡是學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不教；凡是學(xué)生自己能探索出結(jié)論的不教,；凡是學(xué)生自己能做的不做,；凡是學(xué)生自己能說(shuō)的不說(shuō),，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這樣教師才不會(huì)壓制學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，學(xué)生才能敢想敢說(shuō)敢否敢做,，真正成為學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)師生之間,，學(xué)生之間相互交流與共同發(fā)展的目標(biāo)。

興趣是學(xué)生最好的老師,。教師要善于關(guān)注學(xué)生的需求，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，樹(shù)立以學(xué)定教,，以學(xué)定法的教學(xué)理念。教學(xué)中教師可以組織課本劇表演,，故事演講，你問(wèn)我答,，趣味接龍等多種多樣的教學(xué)形式，也可以設(shè)計(jì)不同的身份讓學(xué)生來(lái)扮演,。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，不但使原本枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣,，而且充分發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性,。

學(xué)生與生俱來(lái)就有一種被人認(rèn)可與欣賞的需要，要滿(mǎn)足這種需要,，教師就要對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)，以朋友的禮節(jié)和平等的語(yǔ)氣,，語(yǔ)言成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，如教師常說(shuō)：“我們一起想想看”“大家的學(xué)習(xí)很有收獲”“你真棒”“你敢向名家挑戰(zhàn)真了不起”“你的表現(xiàn)很出色” “老師很佩服你”等話語(yǔ)，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生“我能行”的樂(lè)觀向上,，積極進(jìn)取的心態(tài),，極大地激發(fā)起學(xué)習(xí)主動(dòng)性的欲望。

新課程還強(qiáng)調(diào):學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想,，而且要用眼睛看，用耳朵聽(tīng),，用嘴說(shuō)話,，用手操作，即用自己的親身經(jīng)歷,，用自己的心靈去感悟,，這不僅是理解知識(shí)的需要，更是激發(fā)學(xué)生生命活力,，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的需要,。這樣的學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活，注重了學(xué)生的親身體驗(yàn)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),，而且學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇七

在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生們肩負(fù)著教育后繼的重任,，他們不僅需要在自己的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，還需要在生活中不斷樹(shù)立自己的榜樣形象,，成為其他同學(xué)的模范和學(xué)習(xí)對(duì)象,，這就需要他們擁有一顆強(qiáng)大的小教師的小心思，用來(lái)指導(dǎo)自己和其他同學(xué)的成長(zhǎng),。如果說(shuō)小學(xué)生們真的想做一個(gè)小教師，那么就必須有這樣一個(gè)心得體會(huì),，幫助自己更好的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)他人。

【第一段：善于主動(dòng)學(xué)習(xí)】,。

作為一個(gè)小老師，我感到自己最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是善于主動(dòng)學(xué)習(xí),。在遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí),，我會(huì)主動(dòng)尋找解決的方法,，善于使用書(shū)籍,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)資料來(lái)獲取更多的知識(shí),。例如,，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，我不僅會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講解,，更會(huì)去找相關(guān)的書(shū)籍和習(xí)題集，多做練習(xí),，提高自己的數(shù)學(xué)水平。當(dāng)遇到其他學(xué)科難點(diǎn)時(shí),，我也會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，向同學(xué)討論解題方法,。主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然艱辛，但是它讓我成為了一個(gè)更有能力的小教師,。

【第二段：善于學(xué)習(xí)傳授】,。

如果說(shuō)小學(xué)生想成為小教師,，那么就必須善于學(xué)習(xí)傳授,。在學(xué)校中,，我經(jīng)常與小伙伴們分享自己的學(xué)習(xí)心得和技巧,，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。例如,，當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)拼音時(shí),，我會(huì)主動(dòng)找同學(xué)們一起背誦,，幫助大家學(xué)會(huì)拼音的發(fā)音規(guī)律,。當(dāng)學(xué)校組織自習(xí)時(shí),，我也會(huì)主動(dòng)教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡行У貙W(xué)習(xí),。對(duì)于我的同學(xué)來(lái)說(shuō),，有一個(gè)善于傳授的小老師是值得信賴(lài)和依賴(lài)的,。

【第三段：養(yǎng)成耐心和責(zé)任心】。

在成為一名小教師的過(guò)程中,，耐心和責(zé)任心是非常重要的品質(zhì),。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)教師,，你需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，去指導(dǎo)你的學(xué)生,，給予他們足夠的教育資源。與此同時(shí),，你還需要從容應(yīng)對(duì)他們的問(wèn)題，耐心解答學(xué)生的疑難問(wèn)題,，讓他們更好的理解所學(xué)的知識(shí),。因此,，我需要不斷培養(yǎng)我的耐心和責(zé)任心,，這幾年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，讓我逐漸成為了一個(gè)熱心的小教師,。

【第四段：不斷發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)】,。

作為一名小老師,，我也會(huì)不斷反思自己,，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,，加以改進(jìn),。例如,，在授課過(guò)程中,，我會(huì)不斷主動(dòng)去尋找問(wèn)題和不足之處，力求能夠做到更好,，讓自己成為一名更優(yōu)秀的小教師。這些問(wèn)題包括口頭表達(dá)欠佳,，授課語(yǔ)速過(guò)快等等,。當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí),，我就會(huì)積極尋求改進(jìn)方法,，不斷地在自己的教學(xué)中改進(jìn),，成為一名更加優(yōu)秀的小教師,。

【結(jié)尾】,。

作為一名小老師,，我要盡自己的力量,，成為一名良師益友,，幫助同學(xué)們更好的成長(zhǎng),。有了這些小教師的心得體會(huì)，我相信我能夠更好的指導(dǎo)他人,，讓生命中的每一個(gè)人都成為優(yōu)秀的小教師,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇八

懷揣著對(duì)教師職業(yè)的崇敬與對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),，我走上了神圣的講臺(tái),，從事著太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),。

忽喜忽悲的日子,，都和學(xué)生有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。

如果你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)我,，一路走一路笑,，或許是因?yàn)榈恼n堂活躍而井然有序,，或許是因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)提出了一個(gè)意想不到的方法，或許是因?yàn)閷W(xué)生在看見(jiàn)我那被彩色粉筆扎染的衣袖時(shí)悄悄遞上的一只袖套。

如果你發(fā)現(xiàn)我一整天都緊皺著眉頭,，非常憂(yōu)郁,，或許只是因?yàn)閷W(xué)生上課的一句話,，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)不經(jīng)意間表現(xiàn)出的不友好。

一個(gè)努力適應(yīng)做好老師的我,，也和學(xué)生們一樣爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，也和學(xué)生們一樣期待著努力之后的認(rèn)可,。當(dāng)他們成績(jī)考差的時(shí)候,，第一個(gè)哭泣的將會(huì)是我。一個(gè)那么不愛(ài)認(rèn)輸?shù)娜?，卻在學(xué)習(xí)做好一個(gè)老師,，帶好一班學(xué)生的時(shí)候深深地體驗(yàn)著挫敗,。這真的不是一個(gè)人努力就可以勝出的,。

憂(yōu)郁的心情,，像秋后陰冷的細(xì)雨悄悄地改變著我。心情的變動(dòng)也帶動(dòng)了身體健康的變動(dòng)。免疫力下降,，體力不支,，覺(jué)得勞累，心慌。

茫然地遙望遠(yuǎn)方,，卻意外收到了母親的短信,。只言片語(yǔ)卻有著黑夜里燈火的溫暖,，安慰了我只身在外的孤寂。我細(xì)細(xì)咀嚼著母親教誨：多學(xué)習(xí),，提高自己,，對(duì)你的學(xué)生負(fù)責(zé),。愛(ài)是對(duì)愛(ài)最好的饋贈(zèng)。

愛(ài),，那是多么高的檻啊，令我仰望,。

但,，有人說(shuō),，心一處,，永不敗,。

我決定找回那個(gè)驕傲的自己，那個(gè)永遠(yuǎn)不肯服輸?shù)淖约?。翻?dòng)以前的日記，我還可以感覺(jué)我年輕的心,，是那么志氣昂揚(yáng)!

在數(shù)學(xué)組這個(gè)甜蜜的大家庭的關(guān)心下,，我慢慢地摸索著，走近我的學(xué)生,，走近明亮溫意的陽(yáng)光。

高中的學(xué)生,，是成熟與幼稚的特殊結(jié)合體,，他們有著自己的獨(dú)特想法，有著叛逆的心理。有時(shí)候僅僅因?yàn)橄矚g一個(gè)老師,，就喜歡上這門(mén)學(xué)科，有時(shí)也會(huì)因?yàn)椴幌矚g一個(gè)老師,，而把一門(mén)學(xué)科學(xué)得很差。老師的個(gè)人魅力對(duì)于他們還是有著不可忽視的影響的,。

所以當(dāng)一個(gè)女生在下課的空隙，悄悄地塞給我一包潤(rùn)喉片時(shí),，你知道，我有多幸福嗎?

看著他們,，有時(shí)候有了時(shí)空錯(cuò)落的假想,，似乎他們就是曾經(jīng)的我，內(nèi)心里掙扎,，卻默默接受著三點(diǎn)一線的生活,。我理解他們，因?yàn)槲夷芾斫庠?jīng)的自己,。

決定做一個(gè)陽(yáng)光型的老師，用我的光和熱,，溫暖泛泛書(shū)海中孤單

師德演講稿_愛(ài)我所愛(ài)終不后悔

記得小時(shí)候，每次碰到“我的理想”這種作文或主題討論時(shí),，無(wú)一例外我的選擇都是教師。確實(shí),，直到踏上工作崗位以來(lái)我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。大學(xué)畢業(yè)后,，懷揣著激動(dòng)與熱情，我來(lái)到了開(kāi)封教育學(xué)院,。來(lái)到了這里以后，我的愿望從當(dāng)一名教師變成了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,。這兩年來(lái)也一直為之探索努力著,。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識(shí),，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄,。但大多數(shù)人認(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀教師，首先要有師德，沒(méi)有師德的老師,，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。

陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睅煇?ài)是師德的核心。熱愛(ài)學(xué)生,，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi),、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才和同學(xué)貼心,。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人,?！?/p>

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似的事情，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高，眼神并不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理,，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的學(xué)生依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火,、傷心。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我消沉過(guò)，懷疑過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是沒(méi)有體現(xiàn)出自我價(jià)值,。但幾乎與此同時(shí)，這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田,。

身為新時(shí)代的教師,，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、魯莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài),，在意著你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?；膺@一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個(gè)字--愛(ài)。所以在這將近兩年的工作中,，雖然我有許多的委屈，但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的辛苦而改變狀態(tài)時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)收到他們的祝福,、得到他們的信任時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)委屈與幸福同在,，付出就有收獲,。這時(shí)，我又燃起了工作的熱情,，又充滿(mǎn)了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿(mǎn)著希望，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做、盡力去做,。

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天,、未來(lái)。昨天叫無(wú)奈,，今天叫無(wú)畏，未來(lái) 叫無(wú)悔,。”如若到年邁花甲,，驀然回首,，能感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福;捫心自問(wèn),，能無(wú)愧于我的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)悔于我的人生,，這將是我最高的追求!

我有了一個(gè)聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，從中我學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)在,，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手,，我們可以看到手掌中的展示我們的愛(ài)，事業(yè)和生活的三條線,。我在生活方面這條線很短，那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來(lái),。好的，讓我們一起握拳,。我們的未來(lái)在哪兒?我們的愛(ài)、事業(yè)和生活在哪兒?告訴我!是的,，它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握著,。

我們所有人都希望未來(lái)能比過(guò)去更美好，但是未來(lái)能自己變得更好,。不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣，微笑吧,，為你的曾經(jīng)擁有。從過(guò)去來(lái)看,，生活是艱苦的，但我們是更堅(jiān)強(qiáng),。我們知道我們不能選擇感覺(jué),，但是我們能選擇和它相關(guān)的東西。失敗并不意味著你不擁有成功,，它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事,。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄，只意味著你應(yīng)該更加努力。

正如我在前面所說(shuō)的“我們正在讀一本無(wú)窮的書(shū)中的第一章的第一節(jié),?！边^(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，無(wú)論我們無(wú)力改變，但是未來(lái)卻在我們前方,。相信“我們給了世界什么，世界也將給我們”,。并且從今天起,，讓我們一起做我們自己的主人,，一起大聲說(shuō)出“世界是我們的,，未來(lái)是我們的?！?/p>

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇九

為了改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益,，同時(shí)為了使本組同仁在互幫互學(xué)的過(guò)程中得到收益，得到提高,，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組開(kāi)展了組內(nèi)的教學(xué)研究課的.活動(dòng)和外出聽(tīng)課,。每個(gè)年級(jí)的教師分別上了一節(jié)課,，認(rèn)真聽(tīng)課,，課后大家都能誠(chéng)懇地給授課的老師提出意見(jiàn)和建議，也談自己的收獲?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝?tīng)課后的一些心得體會(huì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材,，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),。

從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處,、板書(shū)也充分體現(xiàn)了物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,，基本上都能做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,。注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。

數(shù)學(xué)學(xué)科本來(lái)是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科,，針對(duì)近年來(lái)題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個(gè)明顯發(fā)展方向,，教師,，已開(kāi)始加強(qiáng)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)，使教學(xué)恢復(fù)它的本來(lái)面貌,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇十

從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)生們都有一個(gè)共同的角色,，那就是學(xué)生。但是在一些幼兒園,、小學(xué)和中學(xué)里,，有些孩子還有著一個(gè)不同尋常的身份,，那就是小教師。作為小教師，他們?cè)诎嗉?jí)里擔(dān)任著助教,、班長(zhǎng)、文藝委員等各種職務(wù),，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)班級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。而我也有幸擔(dān)任了一年小學(xué)的文藝委員小教師，這段經(jīng)歷也讓我受益匪淺,。

首先，作為小教師能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,。在班級(jí)中，我需要與其他同學(xué)配合完成各種任務(wù),，還要帶領(lǐng)著大家參加文藝比賽，這些任務(wù)都需要我具有良好的組織能力,、協(xié)調(diào)能力和溝通能力。在完成任務(wù)的過(guò)程中,，我不僅學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，還養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn),、不畏困難的精神。

其次,，作為小教師能夠提高自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在班級(jí)里,，我們是一個(gè)整體，每個(gè)人都要為整個(gè)集體著想,，而不是只為自己考慮,。作為文藝委員，我需要與其他小教師緊密合作,，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和職責(zé)。這種合作不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，還讓我們學(xué)會(huì)了欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)和尊重彼此的不足,。

第三段：小教師的職責(zé)。

作為小教師,，我們并不僅僅是班里的一名學(xué)生，我們還有著更多的職責(zé)和責(zé)任,。我們要協(xié)助老師管理班級(jí)秩序，維護(hù)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,；我們要帶領(lǐng)同學(xué)參加各種活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光加分,；我們還要耐心地做好同學(xué)之間的糾紛調(diào)解，傳遞正能量,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。這些職責(zé)都要求我們具有優(yōu)秀的品質(zhì)和素質(zhì),，同時(shí)也是一種對(duì)自己的鍛煉和提升,。

第四段：小教師的收獲。

作為小教師,，這一年給我?guī)?lái)了很多難忘的收獲和體驗(yàn),。從一開(kāi)始的沒(méi)頭沒(méi)腦，到慢慢地學(xué)會(huì)組織活動(dòng)和策劃方案,，再到后來(lái)能夠與老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通交流,，我的成長(zhǎng)之路頗具體現(xiàn),。更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何尊重他人,、關(guān)愛(ài)他人,，這也是作為一名優(yōu)秀的小教師應(yīng)該具備的品質(zhì)。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在結(jié)束這段小教師的經(jīng)歷之后,，我感受到班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量,。在這段時(shí)間里,，我認(rèn)識(shí)到了班級(jí)的重要性,，班級(jí)就像一只大家庭,，有老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)共同構(gòu)成,。班級(jí)不僅僅是我們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，更是我們?nèi)松飞系囊徊糠?。我相信在未?lái)的日子里,，我還會(huì)用我自己的方式回報(bào)班級(jí)和老師的培養(yǎng)，讓這份責(zé)任和使命得到更好的傳承和延續(xù),。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇十一

作為一名教師,，我深深地感到自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任,。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了許多關(guān)于教師初心的體會(huì),。在這篇文章中，我將會(huì)分享這些感悟,，力求更好地呈現(xiàn)教師需要具備的精神和能力。

第一段：提升教學(xué)思維。

教師的工作不僅僅是傳授知識(shí),，更需要給予學(xué)生思考和解決問(wèn)題的能力,。因此,，教師需要不斷提升自己的教學(xué)思維，通過(guò)不同的教學(xué)方法和手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。而這需要教師具備分析、總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。好的教師總能夠在課堂上教學(xué)生如何思考、研究和解決問(wèn)題,，并且在學(xué)習(xí)中獲得更充分的成長(zhǎng),。

第二段：關(guān)注情感教育,。

作為一名教師，不僅要教學(xué)生知識(shí),，更要關(guān)注情感教育。教師需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué),，創(chuàng)設(shè)積極和諧學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題,。因此，關(guān)注情感教育是教師初心的重要體現(xiàn),。

第三段：注重個(gè)性發(fā)展。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)學(xué)生都有不同的興趣,、性格和特質(zhì)。作為一名教師,，我們應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，為學(xué)生創(chuàng)造合適的環(huán)境和資源，支持不同的學(xué)習(xí)方式,，確保每個(gè)學(xué)生都可以在自己感興趣的領(lǐng)域不斷發(fā)展,。

第四段：踐行教師職責(zé)。

作為一名教師,，我們必須承擔(dān)起自己的教師職責(zé)。這需要我們精通教學(xué)知識(shí),，并且善于分享和傳授給學(xué)生。同時(shí),，我們也需要善于與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題和困惑。踐行教師職責(zé)也需要教師不斷地探索和創(chuàng)新,，尋找更好的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

第五段：堅(jiān)守教育初心,。

作為一名教師，我們的教育初心是培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。教師必須堅(jiān)守教育初心，注重課堂效果和教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，教師需要努力提高自己的綜合素質(zhì),，提升自己的教學(xué)水平,，才能更好地為學(xué)生提供幫助和引導(dǎo)。

總之,，作為一名教師,，教學(xué)初心的體會(huì)需要不斷的提升和實(shí)踐,。通過(guò)關(guān)注情感教育、注重個(gè)性發(fā)展,、踐行教師職責(zé)和堅(jiān)守教育初心等多方面的努力，我們將能夠更好地服務(wù)學(xué)生,，培養(yǎng)更出色的后代。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇十二

本人20xx年9月進(jìn)入縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事計(jì)算機(jī)教學(xué),，現(xiàn)結(jié)合近一年的教學(xué)實(shí)際,，談?wù)勅绾翁岣呗毟哂?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課的興趣，從而有效地提高該科教學(xué)的質(zhì)量,。

1.由于我縣地處山區(qū)，教學(xué)條件相對(duì)落后,，大部分學(xué)生在初中時(shí)完全沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，并且所讀的初中學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課,，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零，所以我們大部分職校生的基礎(chǔ)是很差的,。

2．作為職校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，一般對(duì)計(jì)算機(jī)有較高的興趣,，他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作,，特別是上機(jī)操作,，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因,。

3．計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的孩子，大多不太喜歡計(jì)算機(jī)課程中的理論教學(xué),，對(duì)理論知識(shí),，興趣不大,。不想上理論課，只想上實(shí)作課,。

4．幾乎所有的職校學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感）,，非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們也不例外，他們愛(ài)上網(wǎng),，愛(ài)在網(wǎng)上打游戲,，愛(ài)在網(wǎng)上聊天，但幾乎沒(méi)有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，沒(méi)有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識(shí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力,。

5．通過(guò)平時(shí)的教學(xué)觀察到，不少非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，他們極其羨慕別人能用電腦及時(shí)地解決本專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，他們也期待自己也能有朝一日從計(jì)算機(jī)課程中學(xué)到相關(guān)的知識(shí),，也能靈活處理自己專(zhuān)業(yè)中所遇到的問(wèn)題，可以說(shuō),，這是許多職校學(xué)生的夢(mèng)想。

6．不少職校學(xué)生其實(shí)挺喜歡計(jì)算機(jī)的，無(wú)論是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生或是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，但是，由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，或理論學(xué)習(xí)或操作練習(xí),，經(jīng)常遇到自己不懂，沒(méi)有辦法及時(shí)得到解決的問(wèn)題,，于是，這些看似挺簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，由于沒(méi)有得到及時(shí)地解決,，就成了學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的攔路虎，從而進(jìn)一步阻止了學(xué)生們深入學(xué)習(xí)的積極性和熱情,。

1．為了提高非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，盡量多給這些專(zhuān)業(yè)學(xué)生安排上機(jī)實(shí)作，讓他們多些時(shí)間在微機(jī)室里操作練習(xí),，上機(jī)時(shí)間多了，操作的時(shí)間多了,，他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。

2．針對(duì)這些專(zhuān)業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí),、記憶，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，采用了以下方式,，效果挺好,。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件,，練習(xí)對(duì)了就給出喜歡的動(dòng)畫(huà)，錯(cuò)了呢,，就給出明顯的提示,。這樣，通過(guò)教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論,，效果就好多了,。同時(shí),，教師在備理論教學(xué)課時(shí),，要精心選材,，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例,，力求深入淺出，力求生動(dòng)有趣，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳,。

當(dāng)然，還可采用：對(duì)理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生,，當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣,，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺(jué)得,，理論知識(shí)學(xué)得好,，一樣是一件值得榮耀的事,。

3．正確引導(dǎo)這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用,，上網(wǎng)學(xué)習(xí),，包括上網(wǎng)娛樂(lè)是大勢(shì)所趨。因此如何引導(dǎo)職高學(xué)生特別是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生正確理性地上網(wǎng),，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為專(zhuān)業(yè)所用，為自己所用,，就成了教師們的迫切任務(wù),。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們,，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識(shí)，學(xué)科資源,；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的,，有計(jì)劃地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師,，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫(xiě)出本次上網(wǎng)的步驟,，先做什么，后做什么,，最后做什么。這樣做了,，學(xué)生上網(wǎng)有了目的,，有了計(jì)劃，就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措，漫無(wú)邊際了,。職高學(xué)生上網(wǎng)許多是沒(méi)有目的，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩,，聊天,，打游戲,。因此,，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師,，就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間,，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間安排緊湊,，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù),，又沒(méi)有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的,。

4．提高非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我校計(jì)算機(jī)教師采用了較為有效的辦法：盡可能地讓學(xué)生利用所學(xué),，解決本專(zhuān)業(yè)遇到的問(wèn)題,。比如服裝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)了word,，就教他們畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖；對(duì)口升學(xué)班的學(xué)生學(xué)了photoshop就教他們畫(huà)簡(jiǎn)單的平面效果圖,。

5．真正要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去，教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。要做到這一步實(shí)在是不容易,，它要求老師在課內(nèi)課外,，無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問(wèn),，并多方設(shè)想,，學(xué)生懂了沒(méi)有了？可能會(huì)存在什么問(wèn)題,？再就是教師對(duì)待學(xué)生們的提問(wèn)一定要和氣,，不要太嚴(yán)肅,，否則,，學(xué)生就是有了問(wèn)題也不敢問(wèn)了,。

1．通過(guò)加大操作促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)積極性,。

2．教師課件制作,、演示和練習(xí),，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3．通過(guò)對(duì)學(xué)生們正確,、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng),，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng),，再學(xué)習(xí),、再上網(wǎng)，從而達(dá)到知識(shí)提升的良性循環(huán),。

4．讓學(xué)生利用所學(xué),，及時(shí)地解決本專(zhuān)業(yè)所遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,。

5．教師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平時(shí)遇到的電腦問(wèn)題,，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。

1．現(xiàn)有的職高各專(zhuān)業(yè),，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過(guò)于單一,，不太適應(yīng)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)的發(fā)展。因此,，建議上級(jí)主管部門(mén),，根據(jù)職高各專(zhuān)業(yè)特色不同而專(zhuān)設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。

2．學(xué)校要加大電腦的數(shù)量配置,，學(xué)生普遍感覺(jué),，學(xué)校微機(jī)室及電腦數(shù)量嚴(yán)重不足，并且微機(jī)室電腦配置過(guò)低,，導(dǎo)致學(xué)生在正常使用情況下達(dá)不到教師教學(xué)的需要,，還要盡量改善計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)條件，配備投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,。

3．教師要注重加大對(duì)學(xué)生的實(shí)作輔導(dǎo)力度,，必要時(shí)，多安排計(jì)算機(jī)教師帶機(jī),，給學(xué)生以充足的上機(jī)實(shí)習(xí)輔導(dǎo),。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇十三

作為一名教師，我們始終與黨和人民想在一起,。黨的教育方針和政策是我們的指南針,，而我們也一直站在教育第一線為黨育人。在這個(gè)過(guò)程中,，我們的心靈也在不斷變得豐富和成熟,。因此，本文將從三個(gè)方面說(shuō)起，分別是“教師與黨的關(guān)系”,、“教師教育思想的轉(zhuǎn)變”和“教育工作中的心得體會(huì)”,。

第二段：教師與黨的關(guān)系。

教師與黨是密不可分的,。作為一名教師,，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立對(duì)黨的信仰和忠誠(chéng)。黨的十九大報(bào)告提出：“教育是民族復(fù)興,、人民幸福的基石,，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)、教育興則國(guó)興,。全黨全社會(huì)要倍加珍視教育,、關(guān)心教育,、支持教育,，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，加強(qiáng)教育公平，促進(jìn)教育公正,，提高教育質(zhì)量,，構(gòu)建人人享有充分發(fā)展機(jī)會(huì)的教育體系?！币虼?，作為一名教師我們應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)黨的號(hào)召，在教育方面貢獻(xiàn)自己的力量,，為黨的教育事業(yè)作出積極貢獻(xiàn),。

第三段：教師教育思想的轉(zhuǎn)變。

教師教育思想的轉(zhuǎn)變是一個(gè)從“授予到培養(yǎng)”,、“成功到優(yōu)秀”的過(guò)程,。傳統(tǒng)的教育模式，多少會(huì)培養(yǎng)出“應(yīng)試人才”,，但那些學(xué)會(huì)深思熟慮的,，懂得解決問(wèn)題的，適應(yīng)自我發(fā)展的“具有創(chuàng)造能力”的人卻比較少,。而在當(dāng)前的社會(huì),，培養(yǎng)出的不是接受理論的人,，而是具有實(shí)踐創(chuàng)新的人才,。這就是教育轉(zhuǎn)型的方向。而在這個(gè)過(guò)程中,，作為一名教師,，我們必須及時(shí)轉(zhuǎn)變教育思想，將傳統(tǒng)教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化教育模式。

教育工作中的心得體會(huì)是我們最為熟悉的事情,。我們可以在這里記錄下自己的體驗(yàn),、感悟，也可以分享自己的困惑和疑問(wèn),。在教育工作中,，我們還可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出發(fā)人深省的深刻體驗(yàn)。例如,，在教育中,，我們應(yīng)該遵循個(gè)性化發(fā)展，給予學(xué)生更多的空間,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)創(chuàng)新,。同時(shí)，我們還應(yīng)該堅(jiān)定信仰,，始終把黨和人民放在心中第一,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

教育是件奉獻(xiàn)的事情,，也是一份責(zé)任之重,。作為一名教師，我們始終牢記黨和人民的期望,，固守教育前線,，為黨的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。在教育事業(yè)中,，我們堅(jiān)信,，只要我們用心，堅(jiān)持不懈,，克服困難和挑戰(zhàn),，那么，必能創(chuàng)造出自己的輝煌,。因此,，我們?cè)敢庖黄饟肀Ц淖儯蔀椤靶聲r(shí)代好老師”,，用奉獻(xiàn),、責(zé)任、創(chuàng)新的態(tài)度與時(shí)俱進(jìn),。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇十四

我們教師是與學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)之間是心與心的交換而且這時(shí)候候是一年四季中每種色采都應(yīng)當(dāng)盛開(kāi)的,，我們渴看看到每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)有未來(lái),。

20xx年11月21日這一天中午，我們教師面對(duì)秋風(fēng)的送爽，自己迎著秋涼的秋風(fēng),，我們教師一行(4人)踏著輕盈的步伐,，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田當(dāng)中,，雨中有一種別樣的激動(dòng),，我們自己期待著和每一個(gè)孩子的零間隔交換，期待著和家長(zhǎng)們一起探討孩子的未來(lái),，讓自己不再是一位教書(shū)匠,，而是一位和藹的老師。

這一天,，我們教師四人一起幾經(jīng)周折,，來(lái)到了三道鎮(zhèn)田滾村委會(huì)，然后算算自己來(lái)家訪的時(shí)間已過(guò)往了一大半天,，而且經(jīng)過(guò)自己前一段時(shí)間的觀察,，我對(duì)每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生即如自己已對(duì)每一個(gè)孩子的行為特性，性情特點(diǎn)有了一定的了解,，而且通過(guò)我本身的努力,，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作。所以我積極的配合學(xué)校展開(kāi)了第一次千名教師家訪的工作的第一件事往學(xué)生家家訪,。這次,，我們的家訪主要是針對(duì)家長(zhǎng)，通過(guò)與家長(zhǎng)的交換進(jìn)一步了解孩子,，了解我們農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)和受教育環(huán)境,，也了解家長(zhǎng)們眼里的保亭教育現(xiàn)狀。與其同時(shí),，針對(duì)每一個(gè)孩子,，我向家長(zhǎng)們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們自己總朝著一個(gè)好的方向發(fā)展,，然自己的孩子在未來(lái)的社會(huì)更加明朗,，豁然開(kāi)達(dá)。

教師家訪心得體會(huì)(2)氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過(guò)我的觀察,，我自己感覺(jué)到家長(zhǎng)有兩支，其一是家庭條件較好,，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書(shū)開(kāi)消,，而且家長(zhǎng)會(huì)為孩子們作出額外的投資;還有大部份是家庭條件較差，心里想著孩子的未來(lái)卻是沒(méi)有辦法付出太多,，而且會(huì)讓自己的孩子參加家長(zhǎng)做很多的農(nóng)活,。我感覺(jué)到，理論上對(duì)前者,，家長(zhǎng)的付出挺多,，但是關(guān)注、監(jiān)管力度不夠,，他們的心思并沒(méi)有完全放在孩子的教育題目,，相反會(huì)比后者少。由于他們也許或多是自己以為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了,，實(shí)在不然,，由于自己的孩子還小，不知道重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在養(yǎng)成教育方面,，好的家庭教育對(duì)孩子來(lái)講是相當(dāng)重要的,。對(duì)后者，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很?？春⒆涌梢詳[脫艱辛，過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子,。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心,，由于生活究竟是生活,。家長(zhǎng)們自己下不了利結(jié)論。

這天11月21日,，我們教師四人往了學(xué)校四周的幾個(gè)村莊,，也往了學(xué)校里面班級(jí)中幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)班級(jí)里的佼佼者,。一路上,，我聽(tīng)著我們學(xué)校的校長(zhǎng)黃捷的先容，自己看著村莊旁邊的景觀,，欣賞著四周的美景,，不一會(huì)就到了董佳音同學(xué)的家，董佳音的家長(zhǎng)熱忱的接待了我們,。她家是屬于后者,，董佳音的媽媽讀過(guò)中學(xué)，但是她很重視孩子的學(xué)習(xí),，而且家庭也算得上是很困難,，他爸爸在外務(wù)農(nóng)。董佳音的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人,，我和他交換,，自己聽(tīng)了他的一席話,，我們真的很感動(dòng)，也很欣慰,，我以為年過(guò)花甲的老人有這樣的見(jiàn)識(shí)著實(shí)讓人敬佩,。針對(duì)董佳音同學(xué)那種膽小害臊的性情，我和家長(zhǎng)提了好多建議,，也算是我們教師這么多年來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)吧,。在我看來(lái)，老師總是喜歡那些愛(ài)問(wèn)題目,，常常往老師辦公室報(bào)告的學(xué)生,。然而，我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)先容給董佳音同學(xué),，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)視自己的孩子,。家訪效果很好，直到現(xiàn)在,，董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者,，學(xué)習(xí)不錯(cuò)。

然后是往到三年級(jí)董舒杰的家,，剛到時(shí),，我們是帶著滿(mǎn)意的微笑向董舒杰的家走往，她家的條件不錯(cuò),，她和哥哥生活在一起,，多是由于太過(guò)富裕吧，爸爸似乎對(duì)mm并沒(méi)有怎樣照顧和關(guān)心,，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展,。不過(guò)值得欣慰的是，孩子成績(jī)很好,。針對(duì)此題目,，我們向董舒杰的爸爸提了建議，?？磳?duì)她的教育可以有所改觀,。最后返回到董舒萍的家，固然董舒萍的家長(zhǎng)沒(méi)有讀過(guò)初中,，可是一名知書(shū)達(dá)理的農(nóng)村婦女,，言行舉止之間流露著一種偉大的母愛(ài)。有這樣的家長(zhǎng),，董舒萍同學(xué)真的是很幸福,，這才是她一生的財(cái)富。

11月21日接近中午,，我們帶著疲憊的身體預(yù)備回學(xué)校,。自己也踏上了從未有過(guò)的徒步旅行,。由于我們自己曾在風(fēng)里過(guò)，雨里淌,，歷來(lái)沒(méi)有在這么難走的路上走過(guò),，到處是泥巴，石頭,，隨處是綠茵茵的樹(shù)林，讓我自己不由感覺(jué)村莊的新鮮空氣,。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天氣漸暗,，終究走完了十五、六千米鄉(xiāng)村路,，然后再登上了那片高高的山坡,。來(lái)到六年級(jí)吉曉梅的家，由于她的爸媽都在外,，家里只有外公,。看著她的外公那樸實(shí)的臉,，一種親切涌上心頭,。感覺(jué)吉曉梅是個(gè)好孩子，工作負(fù)責(zé),，上課也很積極,，但是孩子的性情還是有缺陷的，經(jīng)不住表?yè)P(yáng),，最近她漸漸的變了,，變得很張揚(yáng)。就此,，我們提出了幾條建議,，希看可以給吉曉梅外公的教育帶來(lái)方便,。天氣已晚,，我們不敢久留，究竟還有五六千米山路要走,。

我們教師一行色匆匆的往回走,，然后再向另外一個(gè)山村走往&。

自己也?？春⒆觽兛梢詧?jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí)。也?？醇议L(zhǎng)可以更重視家庭教育方面的題目,，孩子們現(xiàn)在還小,，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性情成型的重要階段,，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)多留意這個(gè)題目,。

家訪后，我自己感覺(jué)到路是自己走出來(lái)的,，再坎坷,，再泥濘都會(huì)有路.........

由于我們沒(méi)法改變現(xiàn)狀，只能悵然接受,。

自己記得有一句長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇十五

教育是國(guó)家的根本大業(yè),，是培養(yǎng)人才,、實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛的重要手段。而教師則是教育的主要實(shí)施者,，他們肩負(fù)著培育下一代的重任,。同時(shí)，教師作為黨的重要工作力量,，必須始終堅(jiān)守黨的教育方針,，堅(jiān)守黨員的信仰與使命，以實(shí)際行動(dòng)踐行“為人師表”的黨性要求,。

教師是肩負(fù)人民教育事業(yè)的工作者,，他們不僅要擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的責(zé)任，更要肩負(fù)起塑造學(xué)生精神品質(zhì)的重任,。教師應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)去演示愛(ài)國(guó)主義,、實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將這種精神教育融入到日常教育中,。同時(shí),，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展的需要，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,、學(xué)習(xí)技巧,、實(shí)踐能力等方面提升學(xué)生全面素質(zhì)。

第三段：黨員職責(zé),。

作為黨員,，教師必須時(shí)刻維護(hù)黨的形象，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，把黨的意志貫穿到教育工作的每個(gè)環(huán)節(jié),。在執(zhí)行教育任務(wù)時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是、各盡所能,、勤勉工作的原則,，充分發(fā)揚(yáng)先進(jìn)黨員的模范帶頭作用,。此外，教育工作者要實(shí)現(xiàn)自我提高,、自我反思,、自我完善，努力創(chuàng)新教育方式,，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和技能,，不斷提高教育思想、教學(xué)水平和教學(xué)管理水平,。

第四段：黨性教育,。

黨性教育是教師教育的重要內(nèi)容，它是教師立身之本,，是教師擔(dān)當(dāng)之要,。教育工作者應(yīng)該通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,、黨史和黨的方針政策,，將黨的性質(zhì)、宗旨,、優(yōu)良傳統(tǒng)以及先進(jìn)人物的崇高精神灌輸給學(xué)生,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中逐漸樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，并用自己的行動(dòng)踐行黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

第五段：結(jié)尾,。

作為一名教育工作者,，肩負(fù)著深入推進(jìn)教育事業(yè)、培養(yǎng)英才奠基人民幸福的使命,。在這個(gè)過(guò)程中,，教育工作者要把人民對(duì)教育的要求和期望帶到教育實(shí)踐中，從而更快地推進(jìn)教育工作的進(jìn)步,。同時(shí),，黨員教育工作者要以黨性為帶領(lǐng)，用實(shí)際行動(dòng)為人民教育事業(yè)加油打氣,，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、民族復(fù)興、人民幸福而奮斗,。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇十六

自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，湘潭大學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，達(dá)到了突出活動(dòng)主題,、深化學(xué)習(xí)效果的目的,。近日,，按照學(xué)校和教學(xué)部總支要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述,，并決心在實(shí)際工作中貫徹到底,。

作為一名普通高校教師，對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”最深的體會(huì)就是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,，提升個(gè)人修養(yǎng),，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，真正做到教書(shū)育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī),。

在“三嚴(yán)三實(shí)”方面,，我堅(jiān)持給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，主要是做好以下幾個(gè)方面：

（一）精心備課，嚴(yán)格要求,。我教的是研究生公共英語(yǔ),，堅(jiān)持提前10—15分鐘到教室，比絕大多數(shù)學(xué)生都到得早,，言傳身教才能使學(xué)生也做到守時(shí),，誠(chéng)信。認(rèn)真準(zhǔn)備好課件,，絕不滿(mǎn)足于課本上的知識(shí)傳授,，總是力爭(zhēng)在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)給學(xué)生呈現(xiàn)出既有較高質(zhì)量?jī)?nèi)容又有生動(dòng)活潑形式的課堂，讓學(xué)生覺(jué)得這堂課是有很大收獲的,。在教學(xué)內(nèi)容中注意積極的引導(dǎo),，不論是視頻資料還是音頻資料，都用經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)之后的經(jīng)典之作或是一致好評(píng)的現(xiàn)代作品,，給學(xué)生潛移默化的影響,，使他們知道英語(yǔ)文學(xué)的價(jià)值所在，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品味,，使他們自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,。這就要求我自己對(duì)這些材料進(jìn)行嚴(yán)格的篩選并熟記于心，只有先打動(dòng)我自己,，才能打動(dòng)我的學(xué)生,。這些課后的準(zhǔn)備工作會(huì)占用很多業(yè)余時(shí)間，但是本著對(duì)課堂45分鐘負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格要求自己,，精心備好課,，我才可以對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不辜負(fù)他們的青春時(shí)光,。

（二）認(rèn)真細(xì)致,，客觀公正。每個(gè)學(xué)期我都給學(xué)生布置翻譯和寫(xiě)作的作業(yè)?，F(xiàn)在有“句酷批改網(wǎng)”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以幫助老師有效地監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)提交,，但是網(wǎng)絡(luò)改作文往往是粗略的，只能改皮毛,，無(wú)法看精神,。每一次作業(yè)，我要求學(xué)生修改到網(wǎng)絡(luò)不再挑出錯(cuò)誤為止,。有的學(xué)生很認(rèn)真,，進(jìn)行30、40多次的修改和提交,，也有的學(xué)生只為交差,，提交一次就再也不管。對(duì)于每次80,、90人的作業(yè)批改,，我做到踏踏實(shí)實(shí),，一句一句地進(jìn)行檢查糾正,。雖然有時(shí)面對(duì)邏輯混亂，句法錯(cuò)誤特多的作文深感無(wú)力,，但還是要一句句指出錯(cuò)誤,，并且在給分和給評(píng)語(yǔ)的時(shí)候還要考慮不傷害學(xué)生的寫(xiě)作積極性。從某種意義上講,，任課老師踏實(shí)的工作作風(fēng),，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在客觀公正,，尊重教育規(guī)律,，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，把教學(xué)工作做好,，并注重實(shí)際成效。

（三）松緊有度,，人性化管理,。作為研究生的任課老師，不是他們的導(dǎo)師，但是同樣要言傳身教,，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期里我們與學(xué)生打交道的時(shí)間甚至比導(dǎo)師還要多,。每周六節(jié)課的時(shí)間都是對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面可以施加影響的時(shí)間。針對(duì)研究生要參加的會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng)比較多的情況,，我設(shè)置了合理的請(qǐng)假制度,，既嚴(yán)格考勤，又允許適度的請(qǐng)假,，全力支持各位導(dǎo)師的工作,，也能獲得導(dǎo)師們對(duì)我們公共英語(yǔ)教學(xué)的全力支持。

（四）迎難而上,，積極參與教學(xué)改革,。作為教師，要有比普通群眾跟強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,。在困難大,、矛盾多的時(shí)候要積極動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)改革的順利進(jìn)行,。下個(gè)學(xué)期我們的研究生英語(yǔ)將開(kāi)設(shè)選修課,，我將在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)承擔(dān)《英美文學(xué)選讀》的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我自己對(duì)博士階段的學(xué)習(xí)也將進(jìn)入到預(yù)備開(kāi)題的階段,，這些工作在時(shí)間上都有很多的要求,，我決心按照“三嚴(yán)三實(shí)”的精神努力規(guī)劃好學(xué)習(xí)與工作。

在其他工作如總支的宣傳工作,，支部的傳幫帶工作以及工會(huì)的各項(xiàng)工作中,，我也要貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的精神，把工作做到細(xì)處,，認(rèn)真履行職責(zé),，爭(zhēng)取最好的工作成效。

一輩子做教師一輩子學(xué)做教師心得體會(huì)篇十七

好的教師一直是學(xué)校和家庭的關(guān)鍵人物,。教師的使命是不僅僅教他們的學(xué)科知識(shí),，而且是對(duì)他們的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)我回想起我的教育經(jīng)歷時(shí),，使我受益最多的都是那些我認(rèn)為是好教師,。為了成為一名優(yōu)秀的教師，教師必須在多個(gè)方面發(fā)揮優(yōu)異,，包括教學(xué),、行為、熱情,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、以及闡述的能力等等,。

第二段：教學(xué)技能。

在我看來(lái),，教師的教學(xué)技能是他們最重要的特質(zhì)之一,。好老師知道如何將復(fù)雜的材料改編成有用的教育工具，使學(xué)生們能夠輕松掌握內(nèi)容,。他們還知道如何根據(jù)學(xué)生的不同需要進(jìn)行個(gè)性化教育,，使學(xué)生更容易學(xué)習(xí)。此外,，在傳授技能和知識(shí)方面,，好教師還會(huì)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和批判性思考等方面的能力。

第三段：行為表現(xiàn),。

好教師不僅在教學(xué)上表現(xiàn)出色,，而且在行為上也是支持學(xué)生的。他們是學(xué)生可以信賴(lài)的安全和傾聽(tīng)者,。他們充滿(mǎn)耐心和同情,，并尊重學(xué)生的觀點(diǎn)。更重要的是,，他們表現(xiàn)出良好的信仰和態(tài)度,，作為孩子們的模范。

第四段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熱情,。

好教師不僅掌握教學(xué)技能,，還要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熱情。他們對(duì)自己所教授的學(xué)科充滿(mǎn)激情,，并努力促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,。好教師還通過(guò)他們有用的學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生帶來(lái)了更廣泛的知識(shí)和啟示,，使他們學(xué)會(huì)如何安排時(shí)間,、處理信息和解決問(wèn)題等方面的能力,。

第五段：總結(jié),。

在我看來(lái)，一個(gè)好的教師將永遠(yuǎn)被學(xué)生記得,，并為他們的未來(lái)奠定基礎(chǔ),。他們對(duì)學(xué)生有積極的影響，激勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想并為之努力,。他們不斷努力成為更好的老師,，以促進(jìn)他們學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。好教師的存在是不可或缺的,，他們將始終被我們所有人所敬重和感激,。