心中有不少心得體會時,,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師寒假心得體會篇一
寒假是每個教師學(xué)生期盼已久的假期,,通過這個假期的充分利用,不僅能夠緩解教師工作壓力,,還能夠為教師自身的發(fā)展提供機遇,。在這個寒假,我把時間投入到了學(xué)習(xí)和研究中,,和同事們交流互動,,以及享受生活中其他美好的事物。在這個過程中,,我伴隨著一些深刻的體會,,下面就是我的具體心得和體驗。
一,、抓住學(xué)習(xí)機會,。
在這個寒假里,我參加了一些有關(guān)教育方面的學(xué)習(xí)和研究,,對于提升自己的教育教學(xué)水平起到了不小的作用,。這些學(xué)習(xí)機會不僅提升了我的專業(yè)技能,更重要的是,,讓我深刻地認(rèn)識到教師的職業(yè)發(fā)展和成長離不開學(xué)習(xí)和不斷地更新自己的知識儲備。
二,、加強交流互動,。
寒假期間,我們老師會通過多種方式來交流分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗,。舉辦微課展示,、教研活動、聯(lián)誼會等,。通過和其他老師的交流互動,,我學(xué)到了很多有益的教學(xué)經(jīng)驗,也領(lǐng)悟到了教學(xué)過程中的一些細(xì)節(jié)和技巧,,進(jìn)一步提升了我的教育教學(xué)水平,。
三、享受生活,。
假期除了學(xué)習(xí)和工作以外,,我還特別注重去放松自己,享受一些生活和文化活動。隨著時間的推移,,我發(fā)現(xiàn)在休息娛樂這個方面,,過去的我有點偏愛工作和學(xué)習(xí),而忽略了康樂生活的重要性,。加強康樂娛樂,,能夠更好的幫助我減輕壓力,調(diào)節(jié)心情,,促進(jìn)生活的平衡,。
四、更加了解學(xué)生,。
由于學(xué)期過程中,,工作壓力太大,細(xì)心了解學(xué)生的時間和機會非常有限,。而寒假是個很好的機會,,可以利用假期學(xué)生相對空閑的時間,結(jié)交零散的談話,,了解他們的生活,、學(xué)習(xí)和困難所在。不僅能夠讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷,,而且?guī)椭覀冏R別并解決一些問題,,進(jìn)而做到教育關(guān)愛和引導(dǎo)。
五,、梳理教學(xué)思路,。
寒假是一個非常好的機會,可以有充足的時間來規(guī)劃整個下學(xué)期的教學(xué)計劃,,確定教學(xué)目標(biāo),。也可以反思整個第一學(xué)期中自己的優(yōu)點和缺點,進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平,,準(zhǔn)備好迎接下一個困難的學(xué)期,。
總之,這個寒假對我來說,,不只是一個休息,、學(xué)習(xí)和娛樂的時間,更是一個深度思考,、反思教學(xué)的時間,。希望在新學(xué)期里,我們能夠不忘初心,,更加熱愛教育事業(yè),,讓我們的學(xué)生健康成長,讓我們的教學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展壯大。
教師寒假心得體會篇二
教師寒假讀書是學(xué)習(xí)的最佳時期,。你知道教師寒假,。
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于教師寒假心得體會,供大家閱讀!
在這個假期,,我認(rèn)真靜下心閱讀了《給教師的一百條建議》,,真的是受益匪淺。在這本書中,,我認(rèn)識到了贊美的神奇作用,體會到了思索的快樂,知道了寬容也是一種精神??書中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象,。
蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。他用樸實的語言,,將教育教學(xué)中的實例娓娓道來,在這些真實的故事中滲透著大師以學(xué)生為本的先進(jìn)教育理念,,對于我今后的教育教學(xué)工作的開展,也具有非常深刻的指導(dǎo)意義。
首先,,蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系,。作為一名教師,應(yīng)該時候要提高自己的業(yè)務(wù)水平,而書籍是我們最好的朋友,通過閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識,提高教育教學(xué)水平,隨著社會的發(fā)展,信息飛速發(fā)展時代的到來,,孩子的視野也越來越寬闊,,掌握的知識也越來越豐富,所以他們求知欲也越來越強烈,,所以加強閱讀,拓寬自己的知識面也才能夠讓我們的教育教學(xué)更加游刃有余,。書中對于時間概念的分析也讓我有非常深的感觸。我也會經(jīng)常抱怨不夠時間來把教學(xué)工作完成得更加出色,,總感覺工作繁瑣似乎一天二十四個小時都不夠用,。每天周而復(fù)始的備課、上課,、改作業(yè),、課外輔導(dǎo)、不斷學(xué)習(xí)充電來提高自己??太多事情讓我有時候茫然失措,。在書中,蘇霍姆林斯基告訴我,,教師的時間從讀書中來,。只有每天不間斷地讀書,用閱讀的力量,,知識的累積,,每日不斷注入思想的大河一般。
就像書中那位成功的歷史教師說的:“對這節(jié)課,,我準(zhǔn)備了一輩子,。而且,總的來說,對每一節(jié)課,,我都是用終生的時間來備課的,。不過,對這個課題的直接準(zhǔn)備,,或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備,,只用了大約15分鐘?!弊x到這里,,我突然之間明白了,為什么有的經(jīng)驗豐富的教師能在課堂上得心應(yīng)手讓人覺得聽課是一種享受,,原來,,這是需要常年累月的積累和深厚的知識底蘊!大師讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。
原本以為教師這個職業(yè)會很簡單,,然后等到自己真正親身經(jīng)歷了,才知道這其中的苦與累,,同時也對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和理解,,面對著一張張燦爛的笑臉,很是欣慰,同時也覺得一切都是值得的,。對!我們累并快樂著!我也期待我能愛心去呵護(hù)每一個孩子,用知識去教育每一個孩子,讓他們幸??鞓返某砷L!
一個國家的教師質(zhì)量從根本上來說決定教育質(zhì)量、人才質(zhì)量和科技發(fā)展水平,,最終決定國家的世界競爭力,。教師承載國家的希望,肩負(fù)人民的重托,,決定孩子的未來,。因此,教師是教育事業(yè)發(fā)展的脊梁,。寒假期間,,利用空閑時間閱讀了《自我教育與教師成長》一書,感觸頗深,。從書中我認(rèn)識到教師的自我成長必須在以下三方面著力,,即“好讀書,充實自我”,、“勤實踐,,鍛煉自我”、“重修養(yǎng),,提高自我”,。
一,、好讀書,充實自我,。
新時期向每個教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。雖然掌握了較為精深的學(xué)科專業(yè)知識和較為廣博的科學(xué)文化的知識,但學(xué)海是無涯的,,教海也是無涯的,,只有不斷學(xué)習(xí),好讀書,,尤其是在教育教學(xué)的實踐中勤奮讀書,,掌握最新知識,不斷充實自我,,才能跟上時代前進(jìn)的步伐,,才能不辜負(fù)祖國和人民的重托。讀書要講究博而精,,博即廣泛閱讀,博覽群書,,不斷擴大自己的知識面;精則要求精選而讀,,要精選那些最能代表人類文化成果和現(xiàn)代教育研究成果的優(yōu)秀書刊讀,而且要深入研究,。
二,、勤實踐,鍛煉自我,。
教育教學(xué)的實踐性很強,,班級管理工作,、課堂教學(xué)工作,、課外活動指導(dǎo)等都是很好的“試驗場”,教師必須積極,、主動地投身到教育教學(xué)實踐中去,在實踐中磨練意志,、積累經(jīng)驗、增長才干,,在實踐中自我不斷成長,。一是膽識的鍛煉。二是胸懷的鍛煉,。三是意志的鍛煉,。要知道“偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作,以全副的精神去從事,,不避艱苦,。勤實踐,鍛煉自我,,是教師自我成長的重要一環(huán),。
三、重修養(yǎng),,提高自我,。
現(xiàn)代教育需要新教師必須不斷增強現(xiàn)代意識,競爭意識,,注重自我修養(yǎng),,提高自己。一是克服自卑感,,增強自信心,。二是要克服依賴性,增強自主性,。三是克服自足感,,增強進(jìn)取心。教師必須戒驕戒躁,,克服自足感,,增強進(jìn)取心。必須有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),,這是一個人不斷追求進(jìn)步的原動力,。同時,教師要樹立正確的人生觀,、價值觀,,在生活上低要求,知足常樂;在工作上高起點,,永無止境,。要有強烈的事業(yè)心,熱愛教育,,傾心教育事業(yè),,開拓進(jìn)取,深入進(jìn)行教學(xué)改革,,在“特色”上做文章,,努力使自己成為富有創(chuàng)造性的,、新型學(xué)者化的好教師。四是克服脆弱性,,增強堅韌性,。在工作中總會遇到這樣那樣的問題和困難,這是正常的,。教師切忌遇到困難簡單粗暴行事,。必須克服人的感情易沖動、情緒易波動,、行為易失控的脆弱性,,培養(yǎng)堅韌不拔的精神和毅力,增強自我控制能力,,做到聽了批評正確對待,,情緒不受影響;遇到大事從容鎮(zhèn)定,不慌不亂;處理棘手問題理智清醒,,不帶情感色彩;遇到困難勇往直前,,不畏首畏尾,無論何時何地都必須牢記:“灰心生失望,,失望生動搖,,動搖生失敗?!?培根語)成功永遠(yuǎn)屬于堅韌者,。教師是神圣的職業(yè),教師的天職是教書育人,。要想成為一名合格的人民教師,,成為一名有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,就必須重視自我成長,,嚴(yán)于律己,,為人師表。
寒假是孩子們期盼的,,作為老師的我也同樣,,寒假可以好好休息,但是怎樣過一個有意義的寒假,,愉快的寒假讓自己有點困擾,。作為青年教師自己有許多需要學(xué)習(xí)的東西,學(xué)校也為老師們著想,,要求我們假期好好讀一本書,,品一碗心靈雞湯,在愉快的假期里也能成長,。我也挑了自己喜歡的一本書:肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》,。每個人都希望自己能過幸??鞓罚遣⒉皇敲恳粋€人都能實現(xiàn),。幸福是人類個體認(rèn)識到自己需要得到滿足以及理想得到實現(xiàn)時產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài),是由需要,、認(rèn)知,、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復(fù)雜的、多層次的心理狀態(tài),。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受,,是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福,。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生,。
教師,循循善誘,,守望的是講臺,,放飛的是夢想,播種的是知識,,收獲的是未來,。教育是教師的生命,因而教師的幸福首先來教育教學(xué)的工作;其次教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展,,因為從學(xué)生身上看到自己的勞動成果,,進(jìn)而體驗到精神上的無限幸福,學(xué)生的道德成長,,桃李滿天下,,便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時也來自教師的專業(yè)成長、教育研究,、善好的學(xué)校生活,。
教師的幸福其實很容易得到實現(xiàn),當(dāng)學(xué)生的成績有進(jìn)步的時候,,你會感覺到幸福;當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生開始懂事,、聽話的時候,你會感覺到幸福;當(dāng)在比賽活動現(xiàn)場,,學(xué)生一起吶喊,、加油、努力,、全力以赴的時候;你會感覺到幸?!ぁぁぁぁぁぁτ诮處煟覀兒苋菀自谏磉叺男∈律细惺艿叫腋5拇嬖?。
幸福就是一種感覺,,敞開心靈去感受,,幸福無處不在;幸福就是一種充實、閑適,,沒有空虛感,,匱乏感、無聊感,,沒有內(nèi)在的緊張,、焦慮;幸福就是內(nèi)在的平安,自由自在,。做一名幸福的教師其實也不是很難,,保持良好樂觀的心態(tài),認(rèn)真的對待自己的教育事業(yè),,自己的學(xué)生,,用心體會生活,你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊,。
教師寒假心得體會篇三
寒假是學(xué)生放假的時間,,也是老師們學(xué)習(xí)進(jìn)修、進(jìn)行實踐的時間,。經(jīng)歷了一個寒假,,我對教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識,也取得了一些突破,,從而有了一些新的收獲和心得體會,。
第二段:充實自我。
寒假是老師自我充實的時刻,。我參加了多項與教育相關(guān)的講座,、研討會和培訓(xùn),拓寬了教育視野,,增長了教育知識,。在這些活動中,我學(xué)習(xí)到了很多高效的教學(xué)方法和策略,,例如如何用新媒體教學(xué),,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,如何增強教學(xué)互動等,。同時,,我還嘗試了一些新的課程和教學(xué)方式,這些實踐讓我更加自信和成熟,。
第三段:反思教學(xué),。
寒假也是反思教學(xué)的時候,我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)掘出改進(jìn)教學(xué)的短板和不足之處,。首先,,我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)比較含蓄和模糊,這會讓學(xué)生對我的意圖不清楚,。因此,,我在課堂上加強了語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度。其次,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不高,,于是我通過一些互動游戲和小組活動,改善了學(xué)生們在課堂上的積極性和參與度,。總之,,認(rèn)真反思教學(xué),,能使我更加深入地了解自己的教學(xué)風(fēng)格和方法,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。
第四段:與學(xué)生互動,。
在寒假里,我也有更多的時間與學(xué)生進(jìn)行交流和互動,,了解他們的學(xué)習(xí)情況,、興趣愛好和問題愿望。當(dāng)然,,這種交流不僅限于學(xué)術(shù)內(nèi)容,,也包括了休閑娛樂、文化傳播等方面,。通過這些交流和互動,,學(xué)生能夠感受到老師的關(guān)愛和支持,增強信任和認(rèn)同感,。同時,,我也感受到了學(xué)生們的活力和創(chuàng)造力,這些積極的特征給了我更多教學(xué)上的啟示和借鑒,。
第五段:未來展望,。
寒假雖然短暫,但給我留下了深刻而珍貴的教育印記,。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和思考,,在未來的教育實踐中持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。我相信,,只要我們老師們和學(xué)生們一起努力,,相互支持和幫助,我們一定會取得更加出色的成績和榮耀。
教師寒假心得體會篇四
寒假期間,,參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會”,,聆聽了三位專家的精彩報告,我受益匪淺,,感觸至深,。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),通過聽報告,、學(xué)習(xí)政策法規(guī),,我對課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識,對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。
首先必須提高教師的思想政治素質(zhì),;
其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,;
第三,,必須改革舊的教學(xué)模式;
第四,,必須改變封閉的教學(xué)方法,;
第五,必須建立新型的師生關(guān)系,。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。這里借用高萬祥引用的“一個老禪師和小偷”的故事:一位老禪師晚上外出,發(fā)現(xiàn)一個小偷光顧茅屋,,為了不驚動小偷,,就在外面等候,但一想自己家徒四壁,,小偷肯定是一無所獲了,,就把衣服脫下來,走到屋門口遇上小偷,,小偷很害怕,,他握著小偷的手說:‘你走很遠(yuǎn)的路來看望我,我很感謝,,天冷你披著衣服走吧,。’小偷連忙走了,,看著小偷遠(yuǎn)去的背影,,老禪師說‘但愿我送他的是一輪明月,。’第二天一早,,老禪師驚喜地看到衣服又被還回來了,,疊的很整齊的放在門口,老禪師又說:‘我終于送給他一輪明月,?!边@個故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的、愛心的明月,,老師要和學(xué)生互相了解,,要相信學(xué)生,愛每一位學(xué)生,。他說教師愛學(xué)生可以把一個民族愛發(fā)達(dá)了,!
教師只有通過長期教育工作,逐步地對教育工作產(chǎn)生感情,,看到自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識,,這時內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義,。就會更加熱愛教育事業(yè),忠于職業(yè)道德,,才會充滿愛心,、信心地去承擔(dān)我國的教育事業(yè)。
李炳亭老師說:“學(xué)校就如一座工廠,,它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂,。打造高效課堂才是唯一的出路?!弊屑?xì)思考,,的確如此。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級授課制,,孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上,,所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,讓我們的學(xué)生活起來,、動起來,,讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣,,我們的課堂才能有效,。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色,只教學(xué)生會的東西,,而不會的不再去探究,,這不是教育的目的。但是,活,、動不應(yīng)該是我們的目的,,而應(yīng)該是一個實現(xiàn)過程的手段,有效發(fā)言才是目的,。李老師講到:“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力,,也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力。課堂上,,要讓學(xué)生會思考,、會總結(jié)、會表達(dá),。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程,,這樣才能由‘動起來’到‘學(xué)進(jìn)來’?!彼v到,,杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式,讓每個孩子都參與到學(xué)習(xí)中來,。他們先把目標(biāo)分解下放給學(xué)生,,以小組為單位進(jìn)行‘自學(xué)’、‘對學(xué)’,、‘群學(xué)’,,探究合作,進(jìn)行預(yù)習(xí),,再展示,、表達(dá)、交流,,最后反饋,,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測評。教師對課堂中問題進(jìn)行總結(jié),、提升,。高效取決于小組合作!在小組合作中,,老師做什么呢,?李老師一語中的:“老師退居‘二線’,找不到老師的課堂才是最好的課堂,!只要有一個人會,,教師就要閉嘴,教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說,,動手寫’,?!甭牭竭@兒,給我的震撼性是最強的,。雖然此話有些絕對,,未必適合我們的班情、校情,,但是對于一味教書,,卻不見成績提高、學(xué)生越來越厭學(xué)這一現(xiàn)象,,我們不妨改路子,,學(xué)會變通,重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的路,。想想,,的確如此,課堂上我們講的越多,,占用的時間就越多,,學(xué)生自己動手動腦的時間、合作交流的時間相應(yīng)就會減少,。學(xué)生就無法自己在經(jīng)歷中體驗學(xué)習(xí)的快樂,,學(xué)習(xí)就變成一種被動的接受,慢慢的就會讓學(xué)生倦怠,、厭煩,。所以為了學(xué)生的成長,我們適當(dāng)“退居二線”,,但是這“二線”背后,則是一種更忙碌,、更繁雜的工作,,我們要精心備好學(xué)案、備好學(xué)生,、也備好自己,。
思考李老師所說的,傳統(tǒng)課堂的最大問題是:在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后,,“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡,。教學(xué)設(shè)計“亂”:缺失目標(biāo),胡言亂語,;教學(xué)節(jié)奏“緊”:45分鐘緊揪不放,;教學(xué)模式老“套”:囚禁學(xué)生思維。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的,?!?5分鐘你們講的.是什么,?全是廢話!”這樣的課堂不僅浪費了學(xué)生的時間,,而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué),這樣的課堂簡直比坐牢還折磨,,還有什么保留的價值嗎,?仔細(xì)一想,我們似乎比這個好不到那兒去,,的確要好好反思自己,,改變這種舊的模式。
學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”,?!案淖兡J健钡耐緩皆凇伴_放”。教師只是課堂的組織者,,我們必須明白:教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式,!“改變模式”是為了讓部分課堂不過關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”,“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。開放的程度決定了教育的高度!開放就是回歸“主權(quán)”,,就是“港人治港”,,就是“放生”!
我們始終認(rèn)為為師就好像高人一等,,其實不是這樣,,學(xué)會教師不會的才是關(guān)鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”,。教師的專業(yè)化發(fā)展會提升質(zhì)量嗎,?對孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎?能比劉翔跑得快的教練才是好教練,?頭撞南墻要回頭,?結(jié)合杜郎口可以概括:不講的也可以是好老師,讓學(xué)生“張口說,、動手寫”,,放下教鞭,立地成佛,;放下空桶,,立地成師。羅曼羅蘭所言:“痛苦這利刃一方面割破你的心,,一方面掘出了生命的新的水源,?!?/p>
教師寒假心得體會篇五
1月15日至1月27日,我有幸參加了師資培訓(xùn)中心舉辦的為期13天的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,我感到受益匪淺,,現(xiàn)將參加本次培訓(xùn)的心得體會做如下總結(jié)。
在這次培訓(xùn)中,,我們從教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論開始學(xué)習(xí)了微課程多媒體素材的檢索與獲取,,微教育電視節(jié)目的策劃與制作,反轉(zhuǎn)課堂與信息化教學(xué)設(shè)計,,多媒體課件的設(shè)計與制作,,多媒體素材加工與處理,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的教學(xué)運用等相關(guān)內(nèi)容的理論知識與實際操作,。本次培訓(xùn)有這樣幾個特點:
第一,培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,,實用性很強,,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,,為我們今后能將現(xiàn)代教育技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的基礎(chǔ),。
第二,培訓(xùn)形式新穎有趣,,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識,。特別是以小組為單位,設(shè)立小組長,,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,,迅速樹立團隊合作意識,增強團隊的凝聚力,。
第三,,學(xué)習(xí)收獲巨大。本次培訓(xùn)過程中,,教學(xué)活動實現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,為學(xué)員們提供了一個豐富的教學(xué)資源庫;加強了學(xué)員之間的討論交流,,有利于學(xué)員業(yè)務(wù)水平的提高,。
通過培訓(xùn),我了解到現(xiàn)代教育應(yīng)體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術(shù)”相結(jié)合之上,,我國的教育事業(yè)源遠(yuǎn)流長,,發(fā)展到今天,隨著計算機技術(shù),、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速發(fā)展,,現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的全面應(yīng)用成為現(xiàn)實,,也為探索新的教學(xué)模式、方法,、手段提供了機會,,同時給教育教學(xué)領(lǐng)域改革的突破帶來了前所未有的機遇。
通過本次的培訓(xùn),,我分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念,。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù),。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂?,F(xiàn)代教育技術(shù),,成果,通過對教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計,、開發(fā),、利用、評價和管理,,以實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐?,F(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用,是要在先進(jìn)的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),,將其有機的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實際教學(xué)中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們在日常的教育教學(xué)中,要合理的運用現(xiàn)代教育技術(shù)為我們的課堂增添情趣,,為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。
通過培訓(xùn),我對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍,,認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的重要意義,,掌握了從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)資源的搜集,教學(xué)材料的制作,,以及教學(xué)反饋各個環(huán)節(jié)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。
當(dāng)今的高等職業(yè)教育需要教師在強調(diào)學(xué)生接受知識的同時給予學(xué)生更多方法上的指導(dǎo),,在促使學(xué)生掌握知識的同時發(fā)展學(xué)生的技能,。教師不僅要向?qū)W生介紹未來社會的信息和最新的理論成果,同時更注重實際生活的研究,,隨時關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練和技能提高,,時時都在思考自己教學(xué)中的不足,,把教學(xué)與研究緊密在一起。要求教師根據(jù)學(xué)生的實際情況,、學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展前景,,設(shè)計教學(xué)活動,幫助學(xué)生培養(yǎng)和掌握實用技能,,以滿足社會及工作崗位的需求,。暑假教師培訓(xùn)心得體會但是,信息技術(shù)的發(fā)展日新月異,,在現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),、不斷積累、不斷發(fā)展,,真正發(fā)揮到了教育教育技術(shù)的優(yōu)點,,從而使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),提高我的教學(xué)質(zhì)量,。
教師寒假心得體會篇六
今年寒假“千名教師訪萬戶,,師生情誼傳萬家”活動的深入開展如一縷春風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶。家訪是溝通教師,、孩子和家長心靈的橋梁,,通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心,寄予的厚望,。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生,,更是讓他們覺得溫暖,倍感興奮,、欣慰的感覺:原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”,,自己在教師的心中也絕不是可有可無的,教師還是注視和關(guān)心著自己,。家訪帶給我們的收益有很多很多?,F(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下:
一、通過家訪能讓老師全面了解孩子,,與家長達(dá)成共識,。
學(xué)生及家長始終如一的信任老師,在信任的基礎(chǔ)上,,有些什么消息,,老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣,,一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式,,以免對孩子造成太大影響,,另一方面,,也能使老師針對家中的要發(fā)生大事,,有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,避免了孩子過大的感情波動,。家訪不是向家長告狀,,也不是讓學(xué)生難堪,而是要與家長,、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通,。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價,對學(xué)生的優(yōu)點多夸獎,,讓學(xué)生在家長面前感到自豪,,增強學(xué)習(xí)的信心。不能對過失大加評論,,更不能在家長面前對學(xué)生進(jìn)行告狀式談話,,要善意的提示家長,教會家長用心管理學(xué)生,。家訪工作?!皥笙病保梢詾楹筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境,。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實情況,。如果在家訪時,當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過錯,,會對學(xué)生造成傷害,,形成逆反心理,對以后的管理帶來不便,。家訪的目的是關(guān)心,、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生,,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,因為這無異于給家長送去一根“棍子”,,學(xué)生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但解決不了任何問題,而且學(xué)生還會遷怒于教師,,不忘這一“棍”之仇,,給下一步的工作制造了障礙。
我家訪的對象主要是后進(jìn)生,,對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,,多給差生家長“報喜”。去年六年級有一個學(xué)生,學(xué)習(xí)成級一直不理想,,很差,,性格較粗野,不服老師,,愿意和學(xué)生動拳頭,。我多次和家長反映這一情況,但“棍棒教育”不但無效,,還產(chǎn)生了抗拒心理,。針對這種情況,我改變了方法,,利用時間去尋找這個后進(jìn)生的閃光點,。他喜歡打籃球,在籃球場上表現(xiàn)不錯,,其他同學(xué)都佩服他,。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,找到了教育的突破口,,我進(jìn)行了家訪,。剛跨進(jìn)他家門,他父親預(yù)料孩子又出事了,,臉陰沉沉的,,讓孩子出來。我趕忙解釋:“請不要誤會,,我路過順便看看,。”氣氛緩和了,。我當(dāng)著家長的面表揚了學(xué)生,,家長很吃驚,他說從來沒聽過孩子的好話,。學(xué)生也非常感激,,臉上有了笑容。時機成熟,,和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,,并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。在我的鼓勵下,,他的數(shù)學(xué)成績有了顯著提高,。幾年來,我接觸的后進(jìn)生都有一個共同的特點,,那就是“吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪,,積極去找他們的“閃光點”,先感化家長,,再去溝通教育學(xué)生,,給學(xué)生鼓勵、自信,、希望和熱情。只有這樣,,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,,并結(jié)出豐碩的果實。
二,、家訪能教給家長正確的教育方法,,及時地避免孩子問題的產(chǎn)生。
家訪目的在于與家長交流情況,,交換意見,,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,,能力的培養(yǎng),,品德的陶冶,個性的形成,,都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗,讓我認(rèn)識到,,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,,達(dá)到教育目的,。我班有個學(xué)生,最近卻出現(xiàn)了成績滑坡,,我多次做工作,,也不見效。于是,,我就到他家去了解情況:父親在外打工,,母親在家務(wù)農(nóng),家庭非常拮據(jù),。因為母親讀書比較少,,不太懂得教育方法,,考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵,他的壓力好大,,對學(xué)習(xí)沒有太多的信心,,這個學(xué)期成績一直不夠理想,長此惡性循環(huán),,成績明顯退步,。我耐心做家長的工作,并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對,。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪,,要對他多加鼓勵,幫助他建立學(xué)習(xí)的信心,。長達(dá)三個小時的交談,,終于說通了家長?;氐綄W(xué)校后我從生活上,、精神上關(guān)心這個男孩,他深受鼓舞,,積極學(xué)習(xí),,他的母親也沒有象以前那樣惡狠狠的打罵了,終于成績有了顯著提高,。年終考試考出了理想的成績,。他媽媽笑了。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,,溝通了師生感情,,家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。
同時教師注重進(jìn)行家訪,,教會家長一些方式方法,,有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,對孩子的健康教育能起到事半功倍之效,。
三,、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展,。
老師去家訪,,和學(xué)生的距離拉近了,更利于了解學(xué)生的生活,、思想,。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn),在家又如何,,老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥,。在家長,、學(xué)生、教師三方面對面的時候,,這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感,,溝通就進(jìn)入了良性的快車道。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,,生活條件比較優(yōu)越,,經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn),有些家長對孩子過于溺愛,,在家里什么事都舍不得讓孩子做,,甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦,只要孩子開口沒有不答應(yīng)的,。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰,。通過對學(xué)生的家訪,,使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變,從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為,,它與學(xué)校教育形成一股合力,,推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外,,家訪時,,我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況,、家庭氣氛等條件,,隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”,,尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,,他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼,他們往往存在自卑心理,,這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門作客,,他們視之為“榮耀”,而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣,?!芭d趣是最好的老師,也就是最好的學(xué)習(xí)動力”,,尤其是小學(xué)生,,他們的學(xué)習(xí)動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師,,則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力,,這樣,,就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸自信起來,。
在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,,如:1、留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán):有的家中父母外出打工或者做生意,,孩子交由爺爺奶奶管教,,長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱;2、單親有的孩子家庭的問題:來自單親家庭,,特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影,,這些都對教育工作增添了難度。3,、家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),,以至于溺愛和放縱,,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論,、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,。
總之,,家訪也給我上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一,,很不起眼;而在家里,,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,,深深體會到家長的期盼,我們的家長多望子成龍,,望女成鳳,,總希望自己的孩子出瑞拔萃,因此對孩子要求比較嚴(yán)格,,自然對老師的要求也隨之提高,,作為一名教師,深感責(zé)任重大,,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。平時真的要多鉆研,多學(xué)習(xí),,不要辜負(fù)家長,、孩子的希望,。尤其是六年級的學(xué)生,正是思想與行為習(xí)慣波動最大的時期,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要,。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力,但我至今仍覺得是有意義的事情,,甚至看到家長和孩子們的高興樣子,,很有幸福的感覺?家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,,在“三尺門外”,傾心奉獻(xiàn),,把家訪工作推向一個新階段,。
教師寒假心得體會篇七
寒假是學(xué)生們放松心情的時刻,但對于一些選擇留校值班的教師來說,,也是一段充實而有意義的時間,。作為一名寒假值班教師,我有幸能夠與那些留校的學(xué)生們度過這個特殊的假期,。在這篇文章中,,我將分享我在寒假值班期間的體會和心得體會,。
第一段:適應(yīng)環(huán)境,,為學(xué)生創(chuàng)造溫馨的寒假氛圍。
寒假值班的第一天,,我到達(dá)學(xué)校并進(jìn)入了值班宿舍,。一切都非常陌生,沒有了平時的熙攘和嘈雜聲,,給人一種寧靜而又冷清的感覺,。作為值班教師,我的第一任務(wù)就是為學(xué)生們創(chuàng)造一個溫馨的寒假氛圍,,讓他們感到賓至如歸,。我與宿舍的學(xué)生們一起布置房間,準(zhǔn)備了一些寒假活動,,如電影欣賞和烤火晚會,。逐漸地,整個宿舍變得溫暖起來,,學(xué)生們的笑聲充斥著整個宿舍樓,。
第二段:與學(xué)生們共同度過難忘的時光。
寒假值班期間,,學(xué)生們沒有了課業(yè)壓力,,可以根據(jù)自己的興趣愛好自由安排時間,。我與學(xué)生們一起去郊游、參觀博物館等,。在這些活動中,,我與學(xué)生們建立了更深厚的關(guān)系,我們可以開心地交流和分享彼此的經(jīng)歷,。除了外出活動,,我也會組織學(xué)生們進(jìn)行一些有益的室內(nèi)活動,例如繪畫,、手工制作等,。通過這些活動,我看到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步,,也感受到了自己的價值和存在意義,。
第三段:為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
作為寒假值班教師,,我不僅是學(xué)生們的陪伴者,,也是他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者。有些學(xué)生選擇留校利用這段時間補習(xí)課程,,因此我需要為他們提供必要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。我制定了學(xué)習(xí)計劃,幫助他們合理安排時間,,并且與他們一起復(fù)習(xí)課程,。我發(fā)現(xiàn),通過這個過程,,學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和自覺性得到了提高,,他們也變得更加自信和樂觀。
第四段:引導(dǎo)學(xué)生享受寒假的同時養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
寒假是放松的時間,,但也是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的好時機。作為值班教師,,我通過組織一系列的活動來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。例如,我教他們?nèi)绾魏侠戆才艜r間,,保持均衡的飲食,,定期鍛煉身體等。通過這些活動,,學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,,這對他們未來發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。
第五段:寒假回顧,收獲滿滿的成就感,。
值班期間,,我與學(xué)生們一起經(jīng)歷了很多,每一個瞬間都讓我感到滿滿的成就感,。寒假即將結(jié)束時,,我不禁回顧起這段特殊的時光。我看到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步,,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和可以改進(jìn)之處,。寒假值班讓我更加了解學(xué)生,也給予了我獨一無二的體驗,。在未來的日子里,,我將會繼續(xù)努力,與學(xué)生們共同成長,,為他們提供更好的教育,。
總結(jié):
通過寒假值班的經(jīng)歷,我深刻體會到了教師的責(zé)任和使命,。這段時間不僅是學(xué)生們放松心情的時刻,,也是他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和生活能力的重要階段。作為值班教師,,我盡自己的努力去為學(xué)生們創(chuàng)造一個溫馨的寒假氛圍,,提供必要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),并引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。這段特殊的值班經(jīng)歷讓我受益匪淺,,同時也感受到了教育事業(yè)的偉大和意義。我相信,,通過我的努力,,我的學(xué)生們一定會有所收獲,,成為有用的社會人才,。
教師寒假心得體會篇八
今年寒假可謂是一個不平凡的寒假,正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”,。這是一個繁忙而又充實的寒假,,十八屆三中全會精神的學(xué)習(xí)、學(xué)案編制,、教學(xué)論文交流,、德育論文交流、教代會的召開,,下面我就談一談我的一些收獲:
一,、作為一名人民教師,要忠誠黨的教育事業(yè),,為培養(yǎng)人才默默奉獻(xiàn),。
1,、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)會上,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,,勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,,完成這次培訓(xùn)的任務(wù),,這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范,做一名合格的小學(xué)教師,。
通過學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,使我深受教育和啟發(fā),,我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,,同樣要付出艱巨的努力,。作為小學(xué)教師,要有強烈的工作責(zé)任心,,要以教書育人為己任,,將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中,。同時,,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。
3、小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作,,更是一門藝術(shù),。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。
4、崗敬業(yè),,加強師德修養(yǎng),。
由于教師的職業(yè),是育人,、塑造心靈的事業(yè),,因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀,,甚至一言一行,,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此,,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),,通過言傳身教,,在傳授知識的同時滲透為人的道理,,幫助學(xué)生塑造健康人格,,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。安全教育常抓不懈,,牢固樹立安全意識,確保校內(nèi)無安全事故發(fā)生,。
二,、作為學(xué)校的一名副校長,,要做好學(xué)校的管理工作,,為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長服務(wù),。
1,、學(xué)校安全工作關(guān)系生命和健康,關(guān)系教育及社會穩(wěn)定發(fā)展,。抓好學(xué)校安全工作,,是確保學(xué)校教學(xué)秩序的前提,,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),是辦人民滿意學(xué)校的首要保證,。為使每個師生,、每個家長高度重視安全工作,,做到警鐘長鳴、繃緊安全工作弦,,把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)中,,因此學(xué)校必須把安全工作當(dāng)成頭等大事來抓!結(jié)合我校實際情況,要從以下方面做好安全教育管理工作,。
2,、加強班主任隊伍管理,促進(jìn)班級管理考核有序進(jìn)行,,全面提高學(xué)生的文明水平,。健全機制、提高工作效能,。為逐步形成一個學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的班主任群體,學(xué)校要在整體上建立與之相關(guān)聯(lián)的三個基本機制,。定期召開學(xué)生座談會,,組織學(xué)生評估班主任的工作,及時檢查班主任的工作,,幫助他們分析情況,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。定期召開學(xué)生家長會,,及時交流反饋學(xué)生的動態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn),,為學(xué)校和家庭配合管理提供依據(jù)和支持。從而不斷提高班主任的綜合能力和水平,。
3,、加強值周檢查,增強責(zé)任意識,,營造和諧有序的校園秩序,。值周工作是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容,是加強學(xué)校德育的重要途徑,,值周教師肩負(fù)著檢查督促各班做好一日常規(guī)工作的重責(zé),,對于學(xué)校教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn),起著至關(guān)重要的作用,,實施值周工作制度是我校實施德育教育,,深化文明禮儀教育特色建設(shè)的一項重要舉措,也是正確衡量和評價班級常規(guī)工作的重要過程和途徑,。每個教師和學(xué)生都應(yīng)積極配合值周工作,。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班、嚴(yán)格落實制度,保證值周工作良性循環(huán),。領(lǐng)導(dǎo)帶班,,是我校多年的值周傳統(tǒng),只有在值周領(lǐng)導(dǎo)的親自參與和支持指導(dǎo)下,,值周工作才能更加有力和全面,。因此值周領(lǐng)導(dǎo)要親臨值周現(xiàn)場,與值周老師和值周生一起參與檢查,,關(guān)心和過問值周工作中遇到的問題和存在的困難,,及時協(xié)調(diào)解決困難問題,做值周教師的主心骨和堅強后盾,。值周教師也要及時與帶班領(lǐng)導(dǎo)溝通交流,,讓值周領(lǐng)導(dǎo)對于全校運行情況有所掌控;在每周值周結(jié)束時,一定要向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報值周結(jié)果,,在值周評分記載上請值周領(lǐng)導(dǎo)簽字,,方可在值周總結(jié)時予以公布,。所以請各位領(lǐng)導(dǎo)配合好今后的值周工作,。值周工作是一項常規(guī)性的工作,必須常抓不懈,。本學(xué)期一定加倍努力發(fā)揚優(yōu)點改正不足保證公開,、公正、合理評價,,把我校的值周工作帶上一個新臺階,。
總之,為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,,要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教,,要立足當(dāng)今,,放眼未來,以苦為樂,,甘于寂寞,,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),,為學(xué)生負(fù)責(zé),,為社會負(fù)責(zé),為我們自己良心負(fù)責(zé),,做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意、同事尊重的教師。
教師寒假心得體會篇九
寒假是學(xué)生們期盼已久的放松時光,,然而對于一些特殊情況下不能回家的學(xué)生來說,,學(xué)校會組織安排寒假值班教師為他們提供必要的學(xué)習(xí)和生活幫助。作為一名值班教師,,我在寒假期間積累了很多寶貴的經(jīng)驗與感悟?,F(xiàn)將我對于“寒假值班教師心得體會”的幾點總結(jié)如下。
第一段:了解學(xué)生需求,,制定合理計劃,。
作為寒假值班教師,在開始寒假之前,,我首先與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生和家長們進(jìn)行交流,,了解學(xué)生們的需求和問題所在,以制定出合理的寒假值班計劃,。有些學(xué)生可能需要補習(xí)課程,,有些可能需要幫助完成科研項目,還有些則需要心理輔導(dǎo),?;谶@些需求,我與其他值班教師們商討安排,,確保能夠滿足學(xué)生們的不同需求,。
第二段:理解身為值班教師的責(zé)任與使命。
作為寒假值班教師,,我深刻理解自己肩負(fù)著為學(xué)生們提供必要服務(wù)的責(zé)任與使命,。寒假期間,學(xué)生們沒有了常規(guī)的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程安排,,作為教師,,我們要充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗,為他們提供有針對性的指導(dǎo)和幫助,。同時,,我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康,鼓勵他們在寒假期間充實自己,,從而更好地迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。
第三段:與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
在寒假值班期間,,我意識到建立良好的師生關(guān)系對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活幫助至關(guān)重要,。我主動與學(xué)生們交流,了解他們的興趣愛好,,傾聽他們的困惑和問題,,并盡可能給予解答和建議。通過與學(xué)生們的溝通和互動,我逐漸與他們建立了互信,、互動的良好關(guān)系,,提高了教學(xué)效果。
第四段:關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展,。
作為寒假值班教師,,我深刻認(rèn)識到學(xué)生的發(fā)展不僅僅是學(xué)業(yè)成績的提高,還包括他們的綜合能力發(fā)展,。在值班期間,,我鼓勵學(xué)生們參與各類社會實踐活動、讀書,、體育鍛煉等,,幫助他們?nèi)嫣岣摺4送?,我還鼓勵學(xué)生們參與一些志愿服務(wù)活動,,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感與公益意識。
第五段:總結(jié)寒假值班經(jīng)驗,,提高教學(xué)水平,。
寒假值班期間,我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和體會,。這些經(jīng)驗讓我更加深刻地認(rèn)識到教育工作的重要性和教師的責(zé)任,。值班期間,我不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法與策略,,以提高自己的教學(xué)水平,更好地服務(wù)于學(xué)生,。我相信,,這些經(jīng)驗與體會不僅將對我的今后教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,而且也會成為我進(jìn)一步提升自己的動力,。
通過寒假值班教師的經(jīng)歷,,我看到了學(xué)生們對于教育的需求和渴望,也更加明白教師在學(xué)生發(fā)展中的重要作用,。寒假值班教師是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁,,我們的努力與付出將在學(xué)生的成長中得到回報,也必將為我們的教育工作注入新的動力和活力,。
教師寒假心得體會篇十
當(dāng)我看到這本書時,,首先吸引我眼球的是這本書的名字——越長大越孤單。
越長大越孤單,,越長大越不安,。
在成人眼里,他(她)們只是一些頭腦簡單、天真爛漫的孩童,,沒有太多的煩惱和有些人一直想擺脫的責(zé)任,,還有……只有他(她)們自己清楚,自己在不斷的成長著,。在父母眼里,,兒女始終是個孩子,都會盡自己最大的努力去呵護(hù)他(她)們,。
她,,從小在父母的呵護(hù)下長大,什么都想依賴父母,,很多事情都不懂,;她,總是充滿純真的活在她的童話生活里,,與現(xiàn)實總有一絲間隔而無法穿透,。
時光荏苒,不留給人一絲等待,。而她,,也已經(jīng)長大了,不能再撒嬌了,,更不能依偎在父母的懷抱里了,。許多事情都由不得自己,需要自己的不懈努力,。而我,,又何嘗不是。
越長大越孤單,。小時候和伙伴們在一起的日子真的很幸福,,從未想過分開,而現(xiàn)在呢?他們都去哪了?有時候,,我還是選擇了沉默,,還是把心事放在了肚子里,一個人慢慢消化著,,自己把自己的故事講給自己聽,,可能,聽起來會很滑稽,,可這就是事實,。其實是想找一個的方法罷了。
漸漸的,,又長大了,,習(xí)慣了一個人,,越長大越孤單,不是嗎?
長大了,,看清了,,站在原地的我們換了一批又一批叫做“朋友”的人。
教師寒假心得體會篇十一
寒假是教師們充電的好時機,,那么如何度過一個富有收獲的寒假呢,?通過參加培訓(xùn)、閱讀教育相關(guān)的書籍,、拜訪名校參觀交流等方式,,都是提升自身教學(xué)水平的途徑。下面,,我將分享我自己在寒假期間充電的心得體會,。
首先,寒假培訓(xùn)是教師充電的重要途徑之一,。在假期中,,許多培訓(xùn)機構(gòu)會推出各種各樣的教師培訓(xùn)課程,如教育心理學(xué),、教育管理與教育法律等課程,。我報名參加了一門關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計和評估的培訓(xùn)課程。通過這門課程,,我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的新理念和實踐方法,,使我更加懂得如何能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時,,與其他教師的交流互動也讓我收獲頗多,,他們分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗和心得,使我受益匪淺,。
其次,,閱讀教育相關(guān)的書籍也是寒假充電的重要方式。在平時的教學(xué)中,,我們可能難以找到時間去閱讀一些教育理論或者教學(xué)案例的書籍,而寒假正好提供了這個機會,。我選擇了一本關(guān)于教育改革的書籍進(jìn)行閱讀,。通過閱讀這本書,我對于教育理念和政策有了更深入的了解,,同時,,書中的案例也給了我很多啟發(fā),讓我思考如何將這些理念和政策應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中去,。閱讀這些書籍,,不僅能夠開闊我們的視野,,也能夠激發(fā)我們對于教學(xué)的熱情,使我們在新學(xué)期中能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生,。
此外,,寒假期間拜訪名校參觀交流也是提升教學(xué)水平的不錯選擇。在寒假中,,我和幾位同事一起組織了一次參觀交流活動,,選擇了我們本地區(qū)最為優(yōu)秀的一所學(xué)校進(jìn)行參觀。在參觀中,,我們不僅觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂,,還與那里的老師們進(jìn)行了深入的交流。他們向我們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗,、課堂管理技巧等等,,這些珍貴的經(jīng)驗對于我們提升教學(xué)水平是非常有幫助的。同時,,觀摩優(yōu)秀課堂也讓我受益匪淺,,從中學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和技巧,這些都將在新學(xué)期中得到應(yīng)用,。
最后,,寒假期間也需要適度的休息和放松。雖然充電是非常重要的,,但是過度勞累會導(dǎo)致身心疲憊,,反而不利于教學(xué)的開展。因此,,合理安排休息時間,,參加一些有意義的娛樂活動也是很重要的。比如,,和家人一起出門旅游,,或者朋友一起看電影、打羽毛球等等,,這些活動可以幫助我們放松心情,,調(diào)整好狀態(tài)迎接新學(xué)期的工作。
總的來說,,寒假是教師充電的好時機,。通過寒假培訓(xùn)、閱讀教育相關(guān)的書籍,、拜訪名校參觀交流等方式,,我們可以提高自身的教學(xué)水平。同時,,我們也需要注意合理安排休息時間,,適度放松身心,,以保證在新學(xué)期中有更好的表現(xiàn)。寒假充電不僅是對自己負(fù)責(zé),,也是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。我相信,在新學(xué)期中,,我們的努力會得到回報,,我們的教學(xué)也會有更大的收獲。
教師寒假心得體會篇十二
寒假作為學(xué)校的一個特殊時期,,為了保證學(xué)生的安全和教育工作的連續(xù)性,,很多學(xué)校都會安排寒假值班教師。作為一名寒假值班教師,,我在這個假期里親身經(jīng)歷了許多與平日里不同的工作和體會,。本文將通過一些具體的案例和心得,分享我在寒假值班期間的感悟和體會,。
第二段:認(rèn)識到職責(zé)的重要性,。
作為值班教師,我意識到自己的職責(zé)不僅僅是保證學(xué)生的安全,,更是為他們提供一個有效的教育環(huán)境,。在一個小班級的情況下,我負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時完成寒假作業(yè),,還要進(jìn)行一些有趣的團建活動,,讓學(xué)生們度過一個充實而愉快的假期。通過這個過程,,我感受到自己在其中的責(zé)任感和使命感,,也更加清晰地認(rèn)識到我們教師的職責(zé)與使命。
第三段:培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。
寒假是難得的休息時間,,但對于學(xué)生來說,也是一個需要合理安排的時期,。作為值班教師,,我有機會與學(xué)生共同商量和制定寒假學(xué)習(xí)和生活計劃,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。通過及時提醒學(xué)生做好作業(yè)的時間管理和規(guī)律作息,,我看到了一些學(xué)生的改變,他們能夠自覺地安排時間,,及時完成作業(yè),并且開始培養(yǎng)起了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。這讓我深刻意識到,,如何幫助學(xué)生更好地掌握自學(xué)能力和時間管理能力,,也是我們作為教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點之一。
第四段:建立良好的師生關(guān)系,。
寒假期間,,我與學(xué)生之間的相處時間相對較長,這為我與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系提供了機會,。我會定期與學(xué)生們進(jìn)行互動交流,,開展一些有趣的活動,既豐富了學(xué)生的寒假生活,,也增進(jìn)了彼此的相互了解,。我發(fā)現(xiàn),通過與學(xué)生的開放對話,,不僅可以促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和價值觀的培養(yǎng),,同時也能夠讓學(xué)生更好地理解我作為教師的意圖和心情。這種互動的過程給我留下了深刻的印象,,也讓我體會到一個良好的師生關(guān)系對學(xué)生的成長和教育效果的重要性,。
第五段:反思與展望。
通過參與寒假值班工作,,我不僅對自己的教育工作有了更加深入的認(rèn)識,,也對學(xué)生的成長和學(xué)校的管理有了更多的了解。在未來的工作中,,我將更加注重學(xué)生的個體差異和需求,,讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。我也明白,,作為教師,,除了在課堂上傳授知識,更需要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。寒假值班教師的經(jīng)歷讓我更加直觀地看到學(xué)生的需求和問題,,這將成為我今后教育工作的參考和借鑒。同時,,我也期盼著學(xué)校在今后的寒假值班工作中更加重視教師的培訓(xùn)和支持,,以提升我們值班教師的教育水平和服務(wù)質(zhì)量。
總結(jié):
通過寒假值班教師的體驗,,我深刻認(rèn)識到了自己作為教師的責(zé)任與使命,。我通過培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、建立良好的師生關(guān)系等方面,,感受到了教育工作的真實與多樣性,。這段時間的值班工作讓我更加熱愛教育事業(yè),也更加堅定了我作為一名教師的信念,。我相信,,只要我們始終堅守初心,,我們的教育事業(yè)一定會在不斷實踐中取得更大的進(jìn)步和成就。
教師寒假心得體會篇十三
通過這次寒假集中的教師教育培訓(xùn),,使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識,,我作為新時代的教師更應(yīng)該重視自身師德建設(shè)。
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”都是肩負(fù)著培養(yǎng)和塑造人的神圣使命,,這一使命是通過教師的教學(xué)和言傳身教實現(xiàn)的,,因此作為一名教師,把“鑄師魂,、倡師德,、練內(nèi)功、樹形像”作為加強師德修養(yǎng)的永恒主題,,不斷提高自身的綜合素質(zhì),,才能適應(yīng)時代需要,完成教書育人的重任,,培育出高素質(zhì)的新型人才,。
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容,它既是教師堅持為人民服務(wù)的宗旨,、具有高度的政治責(zé)任和職業(yè)責(zé)任的具體體現(xiàn),,也是教師實現(xiàn)自身價值,追求人生幸福的最現(xiàn)實可靠的途徑,。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神,,才能熱愛學(xué)生,言傳身教,,無私奉獻(xiàn),,為祖國培養(yǎng)四有新人。
堅持正確的教育思想,,因材施教,。愛崗敬業(yè),不僅表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè),,安心本職工作,,還應(yīng)表現(xiàn)為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。因為教書育人是一個有機統(tǒng)一的整體,,教書是都是育人的'基本途徑,,育人是教師教書的根本宗旨,教師只有堅持正確的教育思想教書育人,才能全面地貫徹教育方針,。
確立認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,精心施教愛崗敬業(yè),最終必須落實在教師認(rèn)真負(fù)責(zé),、精心施教的工作態(tài)度上,必須體現(xiàn)在教師教書育人的過程之中,。首先,,要講究職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德實際上是對事業(yè),、對學(xué)生的一種道德責(zé)任感,。我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,,要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。
現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。
“師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,,給學(xué)生傳授知識,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,誨人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,,并在此基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,,教師要有崇高的理想,,完善的道德情操,堅定的信念,,頑強的意志品質(zhì),,并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣,,才能培養(yǎng)出祖國需要的,,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。
偉大的時育不平凡,,普通的工作中也能體現(xiàn)出對教育事業(yè)的無限忠誠。作為一名新時代教師,,只有不斷加強師德修養(yǎng),,努力提高自身的綜合素質(zhì),重塑新時代教師形象,,才能無愧于偉大的時代,,完成好教書育人的神圣使命。
教師寒假心得體會篇十四
寒假是教師們規(guī)劃自己的時間,、反思教學(xué)方法的好時機,。為了提高自身的教育教學(xué)水平,許多學(xué)校利用寒假舉辦研修活動,,為教師提供了一個全面提升自己能力的機會,。在這個寒假的研修中,我收獲了很多,,體會頗深,。以下是我的心得體會。
首先,,這次寒假研修讓我意識到教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展的重要性,。在這次研修中,我們學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法,,了解了教育發(fā)展的新趨勢,。通過與其他老師的交流和討論,我意識到,,教師只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,,才能夠更好地適應(yīng)即將到來的教育改革,。因此,我將繼續(xù)利用寒假和其他時間參加各種培訓(xùn)和研修,,不斷提升自己的專業(yè)水平,。
其次,這次研修讓我意識到了教師的身份和責(zé)任,。作為一名教師,,我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力,,引導(dǎo)他們健康成長,。在研修活動中,我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何注重學(xué)生的個性發(fā)展,。這些都讓我意識到,,教師要不斷關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,要有責(zé)任心和使命感,。因此,,我將更加努力地投入到教育中,關(guān)心每一個學(xué)生,,為他們的未來負(fù)責(zé),。
第三,這次研修讓我意識到了教師與家長的良好溝通與合作的重要性,。在這次研修中,,我們學(xué)習(xí)了如何與家長進(jìn)行有效的溝通和合作,如何與家長共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,。通過這些學(xué)習(xí),,我深刻地認(rèn)識到,教師與家長是肩負(fù)著相同目標(biāo)的伙伴,,只有通過密切合作,,才能夠更好地幫助學(xué)生成長。因此,,我將努力與家長建立良好的溝通渠道,,積極傾聽他們的意見和建議,共同為學(xué)生的成長而努力,。
第四,,這次研修讓我明白了班級管理的重要性。在這次研修中,,我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的班級管理,,如何建立良好的班級氛圍,。通過與其他老師的交流和分享,我意識到,,一個良好的班級管理是學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),,而班級氛圍則是學(xué)生積極參與和互動的動力。因此,,我將更加注重班級管理,,建立良好的班級氛圍,為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
最后,,這次研修讓我明白了自我反思的重要性。在研修的過程中,,我們經(jīng)常會被要求進(jìn)行小組討論和個人反思,,這讓我意識到,只有不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,,才能夠不斷提高自己的教育水平,。因此,我將保持對自己的反思習(xí)慣,,及時檢查和調(diào)整自己的教學(xué)方法,,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
總之,,寒假教師研修是我個人發(fā)展的一個重要階段,,在這個階段中我收獲很多,也明白了很多,。我會將這次研修的收獲運用到教育教學(xué)實踐中,,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn),。希望將來能有更多的機會參加研修活動,,與更多的教師交流和學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,。
教師寒假心得體會篇十五
今年寒假,,學(xué)校支配了三天的光陰,,組織全校先生集中學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)內(nèi)容分四項:一是理論學(xué)習(xí),,二是大討論,,三是撰寫,,四是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。此中前兩由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)全體先生學(xué)習(xí)教導(dǎo)局規(guī)定的九個文件,,包括平安,、規(guī)范辦學(xué),、教導(dǎo)律例等方面的內(nèi)容,,我邊聽邊記,,思想認(rèn)識提到了很大。
通過學(xué)習(xí),,我認(rèn)識到教輔app中的商業(yè)廣告,、色情內(nèi)容對學(xué)生潛移默化地危害弗成估量的;商業(yè)廣告,、商業(yè)運動入侵校園使得神圣的校園庸俗化,,對學(xué)生的負(fù)面影響也異常大;有些商家真是無孔不入,,把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上,,真是讓人氣憤;如果學(xué)校不嚴(yán)格組織考試,,教師不認(rèn)真監(jiān)場,,就破壞了校園里的公道公理;平安問題大于天,,任課先生也要關(guān)注學(xué)生的交通平安,、飲食平安、用電平安等,。
勇于立異,永無盡頭,,教師教書育人的歷程是一個繼續(xù)追求新知的歷程,。在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,。所以教師不僅是知識的流傳者,,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出供獻(xiàn)。因此,,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,,建立高貴的職業(yè)信念,為故國的將來打下優(yōu)越的基石,。我們要用平等的眼光去看待我們的.學(xué)生和家長,,應(yīng)給予他們同等的施展創(chuàng)造的機會,讓他們在優(yōu)越的情況中康健發(fā)展,。
通過學(xué)習(xí),,真正體會到講堂教授教化的藝術(shù),同時也使我認(rèn)識到了本身的教授教化程度間隔抱負(fù)目標(biāo)還有很大差別,。因此在以后教授教化歷程中要增強課本的闡發(fā),,應(yīng)用所學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,,逐步在講堂教授教化中取得好的后果,,使學(xué)生在講堂四十分鐘能充分“玩起來”,。然而這必要我們教師繼續(xù)學(xué)習(xí),更新教導(dǎo)理念,,更好地施展本身的教授教化代價,,盡快地進(jìn)步本身的專業(yè)知識和教授教化程度,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,,讓本身的教授教化生涯也因此而更杰出,。
在學(xué)習(xí)歷程中多方交流,互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。盡可以與同學(xué),、教師自由溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各類問題,。教師在教授教化歷程中要有:神氣的態(tài)勢語言,;魅力的教授教化語言;巧妙的講堂教授教化措施,。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,,互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)他人的勝利經(jīng)驗,,打消不良心理影響,,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)念頭,加強學(xué)習(xí)信心,。
通過這次教導(dǎo)培訓(xùn),,讓我如沐東風(fēng),受益匪淺,。在這里,,我獲得的不僅僅是知識,更緊張的是一種理念,,一種帶著今世技巧投身于教導(dǎo)事業(yè)的信念,。因此我們必然要抓住機遇,盡力進(jìn)步本身的教導(dǎo)教授教化程度,,力圖成為一名教導(dǎo)的勝利者,!善于捕捉教導(dǎo)的機會,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)歷程中的積極因素,,讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠,、感情、智慧,、康健,、愉快、積極向上的心態(tài),,并將教師的理解,、等候,、勉勵內(nèi)化為盡力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教授教化運動中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)芽,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)念頭,,從而讓我們的數(shù)學(xué)講堂更杰出!
教師寒假心得體會篇十六
xxxx年2月6—7日,,為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了,,聆聽了xx校長的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報告。我受益匪淺,,感觸至深,。
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題,。我認(rèn)為,,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。
“師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,,給學(xué)生傳授知識,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,,使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,,并在此基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,,教師要有崇高的理想,,完善的道德情操,堅定的信念,,頑強的意志品質(zhì),,并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,,才能培養(yǎng)出祖國需要的,,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。
其次,,必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,,能將一塊坯材,,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,,品德上每一個閃光點,,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,,恢復(fù)感到溫暖,,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。
第三,,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,,什么不可為。因此,,教師的教學(xué),,待人接物,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,,切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,,我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果,。
教師寒假心得體會篇十七
我們組把發(fā)言的題目定為《動則智,,靜則慧,智慧圓通》,,聽了兩位專家的講座,,我們組認(rèn)為:
去年剛到求實時,,蒲校長給我們新老師培訓(xùn)是說到他在求實的經(jīng)歷,經(jīng)過自己主動找張校長毛遂自薦后順利進(jìn)入求實,,一開始帶兩個班的語文課,,接著不僅帶兩個班的語文課,而且申請當(dāng)一個班的班主任,,又接著再次申請當(dāng)段長,,帶班主任,帶兩個班的語文課,,如今,,他坐在我們高中部校長的位置上帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一步步的變化來源于什么?正是因為他是一個有自己人生精美規(guī)劃的人,,他在為自己的`每一步規(guī)劃而努力地奮斗者,,腳踏實地的拼搏著!
所以,大到自己的人生,,小到我們每天上的每一節(jié)課,,我們都需要精美的規(guī)劃!
如今是知識爆炸的'轉(zhuǎn)型時代,我們的學(xué)生有了更多的接受知識的途徑,,如何凸顯我們老師的優(yōu)勢,,那就需要我們通過讀書,通過各種方式的學(xué)習(xí),,不斷更新自己的知識儲備,,如今絕不是備好一節(jié)課就教幾十年的時代了,我們甚至要根據(jù)所教班級學(xué)生的不同特點而做到同課異構(gòu)!為了不和當(dāng)今的孩子們有代溝,,我們必修知道他們喜歡什么,,追求什么,需要什么,,并能為他們做好精神的引導(dǎo)!
理想是豐滿的,,現(xiàn)實是骨感的!二者總是會或多或少的發(fā)生一些沖突。我們總希望一切都是美好的,,可是一切都如人愿的事情會總是發(fā)生嗎?當(dāng)我們在工作中不順心時,,當(dāng)我們在生活中不如意時,我們都應(yīng)該向高老師說的那樣,,換種角度去思考問題,,也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如,我們在座的老師們都有自己獨到的解決問題學(xué)生的藝術(shù)方法!面對各種各樣的學(xué)生時,,我們一定要有理智應(yīng)對的智慧!
如今的社會是個浮躁的社會,,但我們卻不要做浮躁的人!由于我們的職業(yè)所限制,我們必修得是能靜下心來提升自己的人,我們要讓自己深水靜流,,因為馬車越空,,噪音越大!靜能生慧,靜能養(yǎng)心!我們要甘于做寂寞的求知人!
動則智,,靜則慧,,智慧圓通時必是出入自如時!
教師寒假心得體會篇十八
寒假是每個教師充電的黃金時期。在這個短暫的假期里,,教師們紛紛選擇各種方式來更新知識,、提升能力,迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),。在此期間,,我也積極參與各種培訓(xùn)和交流活動,收獲頗豐,。下面,,我將分享我在這個寒假期間的學(xué)習(xí)體會和心得。
第一段:參與專業(yè)培訓(xùn),,夯實基礎(chǔ)知識,。
在寒假期間,我報名參加了一系列教育培訓(xùn)課程,。這些培訓(xùn)課程包括學(xué)科教學(xué)方法,、班級管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)等方面的內(nèi)容,。通過專業(yè)培訓(xùn),,我深入了解了最新的教育理論和實踐,對自己學(xué)科的教學(xué)法也有了更清晰的認(rèn)識,。我意識到,,只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識,才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。
第二段:參觀交流,,開闊眼界。
為了拓寬自己的視野,,我還參觀了一些名校和教育機構(gòu),,與一些經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行了交流。通過觀摩他們的課堂和聽取他們的經(jīng)驗分享,,我受益匪淺,。他們的教學(xué)方法和技巧給我?guī)砹诵碌乃伎迹布ぐl(fā)了我對教育的熱情和動力,。交流中,我還結(jié)識了一些志同道合的教師朋友,我們相互學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。
第三段:讀書研究,提升學(xué)科水平,。
寒假也是我專注讀書的時間,。我選擇了一批與自己學(xué)科相關(guān)的優(yōu)秀著作加以研讀。通過深入閱讀,,我不僅了解到了一些前沿的教育理論,,還進(jìn)一步鞏固、擴展了自己的學(xué)科知識,。在閱讀的過程中,,我注意到了一些當(dāng)前教育中的熱點問題,這為我今后的教學(xué)提供了新的思路和方向,。
第四段:參與研討,,提升教學(xué)能力。
為了更好地提升自己的教學(xué)能力,,我還積極參與各種研討活動,。這些研討活動涉及到課堂教學(xué)、評價標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)生評價等方面的內(nèi)容,。通過和其他教師的共同研討,我不斷思考自己的教學(xué)實踐,,并從其他教師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,。同時,我也在研討中分享自己的心得和體會,,與其他教師一同成長,。
第五段:寒假總結(jié),為新學(xué)期做準(zhǔn)備,。
通過寒假期間的學(xué)習(xí)和充電,,我深刻地認(rèn)識到,作為一名教師,,充電是必不可少的,。只有不斷充實自己的知識儲備,才能更好地應(yīng)對新學(xué)期的挑戰(zhàn),。我相信,,通過這個寒假的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我已經(jīng)為新學(xué)期做好了準(zhǔn)備,。我將把這些心得和體會用于實際教學(xué)中,,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。
在寒假期間充電,對于每位教師來說都是非常重要的,。通過專業(yè)培訓(xùn),、參觀交流、讀書研究,、研討活動等方式,,教師們可以不斷提升自己的教學(xué)能力和學(xué)科水平,從而更好地服務(wù)于學(xué)生,。我相信,,只有不斷地充電,才能成為一名優(yōu)秀的教師,。讓我們在新學(xué)期中充滿信心地投身教育事業(yè),,為學(xué)生成長助力!
教師寒假心得體會篇十九
寒假是中小學(xué)教師研修的黃金時期,。每年的寒假期間,,教師們紛紛參加各類研修班,提升自身專業(yè)素養(yǎng),,拓寬教學(xué)視野,。作為一名中學(xué)教師,我今年也參加了一場令人難忘的寒假教師研修活動,,從中受益匪淺,,并深感研修對教師成長的重要性。以下是我對寒假教師研修的心得體會,。
寒假期間,,我參加了由本地教育局組織的一場關(guān)于優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的研修班。研修班為期五天,,內(nèi)容豐富多樣,。第一天,我們參觀了一所示范學(xué)校的課堂,,觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學(xué)模式的化學(xué)課,。這位教師運用了豐富的教學(xué)資源,采用了多元化的教學(xué)策略,,吸引了學(xué)生的注意力,,并讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過這次觀摩,,我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果的重要作用,。
在后續(xù)的研修過程中,我們進(jìn)行了一系列的主題分享和案例分析,。我特別受益匪淺的是一位學(xué)科教研組的領(lǐng)銜教師做的主題分享,。他分享了他多年來在教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗和教學(xué)方法,。他強調(diào)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,鼓勵教師通過調(diào)動學(xué)生的主動性和參與性來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他還提到了在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。這些理念和方法對于我來說是一種啟示,讓我意識到了一個好的教師應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生,,讓他們在學(xué)習(xí)中感到快樂,并能夠真正掌握知識,。
除了理論分享之外,,我們還進(jìn)行了一些實踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動,。我們被分成幾個小組,,各自選取了一節(jié)課作為研究對象。我們對這節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和分析,,并提出了改進(jìn)意見,。通過小組討論,我們互相學(xué)習(xí),、互相啟發(fā),,發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處,并為之后的教學(xué)做出相應(yīng)調(diào)整,。這次小組討論讓我認(rèn)識到了集體智慧的力量,,也加深了我對優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的理解。
寒假教師研修活動給我留下了深刻的印象,,也讓我深刻體會到了研修對教師成長的重要性,。研修不僅僅是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng),更是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索,,才能讓我們成為更好的教師,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù),。我相信,,通過這次寒假研修,我會將所學(xué)所思所悟應(yīng)用到實際教學(xué)中,,不斷提升我的教學(xué)水平,,并為培養(yǎng)更多有才華、有創(chuàng)造力的學(xué)生而努力,。
通過這次寒假教師研修活動,,我意識到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性,并學(xué)習(xí)到了一些提升教學(xué)能力的方法和技巧,。我相信,,只要教師們不斷地學(xué)習(xí)和研修,,我們將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高教學(xué)效果,。同時,也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修,,借此機會提升自己的教學(xué)能力,,為學(xué)生提供更好的教育。讓我們一起努力,,共同提升教育質(zhì)量,,培養(yǎng)更多有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的未來人才。
教師寒假心得體會篇二十
寒假是教師們放松身心,、進(jìn)行研究的黃金時間,。在這個特殊的寒假,我參加了一項有關(guān)教育教學(xué)的研究,,并在此過程中有了一些非常重要的體會與心得,。下面,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,,以五段式展開,,分享我的寒假教師研究心得體會:
第一段:寒假的開始。
寒假伊始,,我深感自身的疲憊與壓力,,這是一年教學(xué)工作的結(jié)束,也是下學(xué)期工作的準(zhǔn)備,。然而,,時刻惦記著提升自己的教育教學(xué)水平的我,將這個寒假定為研究的時間,。我認(rèn)真地計劃了自己的研究課題,,并投入到準(zhǔn)備當(dāng)中。做了大量的閱讀,,查閱了很多資料,,以期獲得前沿的教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗,為我接下來的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。
第二段:研究的過程,。
在這個寒假的研究過程中,我經(jīng)歷了快樂,、痛苦,、困惑和突破。研究過程需要大量的時間和精力投入,,這使得我疲倦不堪,,甚至有些猶豫是否值得,。然而,在同事的鼓勵和支持下,,我堅持下來并取得了一些突破,。我發(fā)現(xiàn),這個過程不僅僅是完成一個課題,,更是對自身思考和教學(xué)方式的深入研究,。這些艱辛為我提供了非常寶貴的經(jīng)驗與成長。
第三段:研究成果的體現(xiàn),。
雖然研究過程中有許多艱辛與挫折,,但最終收獲了一些成果。我撰寫了一篇有關(guān)課堂互動方式的研究論文,,并將其應(yīng)用在實際教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn),,通過采用不同的互動方式,,學(xué)生的參與度明顯提升,課堂氛圍也更加活躍,。這對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果都起到了積極的促進(jìn)作用,。這個成果也為我的教育教學(xué)實踐提供了很多借鑒和啟發(fā)。
第四段:收獲與反思,。
通過這次寒假的研究,,我不僅獲得了一些實際的教學(xué)技巧,還認(rèn)識到教育教學(xué)是一個不斷探索和改進(jìn)的過程,。我們作為教師,,不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)當(dāng)時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),,并不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法和策略,。在這個過程中,我們需要具備科研的素養(yǎng),,學(xué)會使用合適的研究方法和工具,,將科研與實際教學(xué)相結(jié)合,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,。
第五段:展望與希望,。
正因為研究的過程如此重要,我期待著未來的寒假,,期待著有更多的時間和機會來進(jìn)行深入的研究,。我希望能夠逐漸形成自己的教育教學(xué)研究方向,并成為一個教學(xué)理論與實踐相結(jié)合的實踐型教育工作者,。我相信,,這樣的研究將為我的教育教學(xué)實踐提供更多的創(chuàng)新和發(fā)展,。
總結(jié):
通過這次寒假的教師研究活動,我深刻地感受到了教育教學(xué)研究的重要性和意義,。研究不僅僅是為了論文,,更是教師個人成長與發(fā)展的過程。在教育教學(xué)研究中,,我們探索并實踐更有效的教學(xué)方法,,提高自身的教學(xué)水平,并在實踐中取得突破,。在未來的工作中,,我將不斷學(xué)習(xí)和研究,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,為學(xué)生更好的教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量,。