計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇一

一年級的學(xué)生,，他們學(xué)習數(shù)學(xué)處于起步階段。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，提高他們整理與復(fù)習的能力,，教師可以根據(jù)復(fù)習的內(nèi)容，適當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生主動地整理知識,。

如在復(fù)習方位與圖形時,，可以請學(xué)生自己說一說學(xué)了哪些立體圖形以及在生活中哪些物體的形狀是長方體、正方體,、球,、圓柱體。這樣，學(xué)生在思考這些問題時,，就需要結(jié)合自己所學(xué)的知識進行整理,。

根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，在組織復(fù)習時,，要充分考慮到低年級學(xué)生學(xué)習的需求,，盡可能設(shè)計一些生動活潑的練習內(nèi)容，以調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習的積極性,。如在復(fù)習20以內(nèi)數(shù)的加減法時,，我除了適當?shù)匕才乓恍┧闶降挠嬎憔毩曂?，也設(shè)計了一些小游戲的活動,，像“找朋友”“開火車”等活動，都是學(xué)生比較喜愛的活動,，這樣,，既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習的興趣，又能達到復(fù)習的效果,。

以往的復(fù)習課,，基本上以單調(diào)的訓(xùn)練為主，在設(shè)計時我改變了以往的形式,，以游戲貫穿全課,，把所學(xué)的知識巧妙地融入到一個綜合的活動中。如站隊時的前后位置,，圖形的分類,、口算等，學(xué)生一邊玩,，一邊回顧,，一邊應(yīng)用，增強了趣味性,。通過一系列的活動,、操作，學(xué)生的思維“活”起來了,，認識也會隨之提高,。

由于每個學(xué)生的家庭背景、學(xué)前教育,、生活積累以及認知能力等方面的差異,，學(xué)生很可能會產(chǎn)生學(xué)習理解的差異。因此,，這就需要教師在復(fù)習時考慮到學(xué)生個性的差異性,，安排不同層次的練習，特別要關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生。

如在復(fù)習計算時,，可以根據(jù)不同學(xué)生的需求,，多安排一些練習題。一般的學(xué)生要保證基本要求做一些基本形式的練習,，而比較優(yōu)秀的學(xué)生可以增加一些富有思考性的練習,。這種課堂分層次的練習，可以滿足不同層次學(xué)生的需求,。對于學(xué)習有困難的學(xué)生,，教師應(yīng)有針對性地輔導(dǎo)，從而使所有的學(xué)生在復(fù)習的過程中都有所提高,。

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇二

小學(xué)一年級即將開學(xué),，作為數(shù)學(xué)老師，你的教學(xué)計劃制定了嗎,？下面是本站小編收集整理的一年級學(xué)期教學(xué)計劃,，歡迎閱讀。

一,、學(xué)情分析,。

本學(xué)期我擔任一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一(3)班有62人,。由于剛剛跨入小學(xué)校門,，年也紀小，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話,、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的,。

二,、教材分析。

本冊教材一共分為七個單元：1,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一);2,、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二);3、分一分,、認識物體;4,、11-20各數(shù)的認識;5、20以內(nèi)的進位加法;6,、20以內(nèi)的退位減法;7,、總復(fù)習。

本冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力,、口頭表達能力、學(xué)習習慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習自己有用的知識,，對學(xué)生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學(xué)習方法、思考方式,。

三,、教學(xué)目標。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0—20各數(shù)。

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“=”,、“”、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,，發(fā)展空間觀念,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學(xué)重、難點,。

本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算,。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學(xué)生認數(shù)和計算的開始,，是學(xué)習較大數(shù)的認識與計算的基礎(chǔ),，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。

難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法,，這是學(xué)生學(xué)習認數(shù)和計算的基礎(chǔ),，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。

五,、教學(xué)措施。

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動,。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難,、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法,。

一、學(xué)生情況分析,。

二,、教學(xué)內(nèi)容。

三.教學(xué)目標,。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,。

6、初步了解位置方向,，知道上下,、前后、左右,。

共

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頁,，當前第。

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一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇三

本冊教材共分八個單元：10以內(nèi)數(shù)的認識,、分類與比較,、10以內(nèi)的加減法、認識位置,、11-20各數(shù)的認識,、認識圖形,、20以內(nèi)的進位加法和退位減法、總復(fù)習,。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域,。最后的總復(fù)習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉,。

復(fù)習的目的既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化,，形成體系,，又要適當進行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標,。在此過程中,，重點是幫助學(xué)困生，查漏補缺,，解決他們在知識與技能上的缺失,。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2,、通過總復(fù)習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強,。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生在生動有趣的復(fù)習活動中經(jīng)歷,、體驗,、感受數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣。有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣,。

重點：20以內(nèi)數(shù)的加減計算,、

難點：加減混合運算看圖列式。

對于學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習情況主要從以下幾個方面進行分析：

1,、學(xué)習習慣方面,。90%的學(xué)生的學(xué)習習慣較好,，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù),；10%的學(xué)生習慣不好,，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力,、完成學(xué)習任務(wù)拖拉,、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象,，在復(fù)習中加強對學(xué)生的要求,。

2、計算方面,。對于20以內(nèi)計算80%的學(xué)生能過很好的掌握,，20%的學(xué)生不能很好的掌握，甚至還有個別學(xué)生不會,；其中有部分學(xué)生做題容易出錯,。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。

3,、解決問題方面,。本學(xué)期主要學(xué)習利用看圖畫或文字的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關(guān)的實際問題,，80%的同學(xué)掌握了解決問題的方法,，還有20%的同學(xué)計算時不知道如何下手。對于這部分學(xué)生要加強輔導(dǎo),。

4,、操作方面。本學(xué)期認智慧廣場重疊問題,，移多補少問題基礎(chǔ)不好的可以動手操作,。在復(fù)習中，對于這些學(xué)生應(yīng)加強教育,，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

綜上所述,，同學(xué)們已經(jīng)基本能掌握所學(xué)知識,，但是，在學(xué)習習慣,、學(xué)習態(tài)度方面做的不好,，個別學(xué)生應(yīng)加強對知識的掌握,。

1,、把定位輔導(dǎo)落到實處,，對于基礎(chǔ)的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題,。

2,、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復(fù)習，使學(xué)生對知識能系統(tǒng)掌握,。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3,、做好提優(yōu)補差工作,，開展“一幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高,。

4,、做到當堂達標，提高學(xué)生的能力,，做到講練結(jié)合,。

5、加強學(xué)生的習慣養(yǎng)成教育,，教育學(xué)生在做題目的時候,，先審清題意，然后再做,。做題的過程中做到仔細,、認真。

略

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇四

課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展,。沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)生的發(fā)展,。教師在新課程實施中的主體地位能否得到真正確立,，潛能能否得到充分的挖掘，創(chuàng)造性能否得到充分發(fā)揮都將關(guān)系到整個新課程改革的成敗,。因此,，我們通過參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習，讓新鮮的血液源源不斷地流入教師的體內(nèi),，更新教師觀念,，提高教師適應(yīng)新課程改革的能力，促進教師與新課程共同成長,。在課改實踐中,，我重點抓了“實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變”“創(chuàng)設(shè)氛圍”。“實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變”是：變主導(dǎo)者為組織者,、引導(dǎo)者,、合作者;變注重數(shù)學(xué)知識技能為關(guān)注學(xué)生學(xué)習情感和學(xué)習態(tài)度。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力,，實現(xiàn)“以人為本”的整體教育觀,。“創(chuàng)設(shè)四個氛圍”是：民主和諧的氛圍,，生活數(shù)學(xué)的氛圍,，大膽創(chuàng)新的氛圍，理論聯(lián)系實際的氛圍,。觀念的`改變是痛苦的,，但是幸福是伴隨著陣痛而來的。我在一次次碰撞中醒悟,，一次次受傷中站起來,，我們的信心也越來越強了，路也越走越寬了,。

課堂教學(xué)永遠是課改的主陣地,，只有將課改的新思想、新觀念融入課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，只有得到教師和學(xué)生積極的,、創(chuàng)造性的參與，才能開出絢麗的花朵,，才能使我們的課堂永遠充滿活力,。

評價是對課改成效的最終檢查，也是課改能否順利實施的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習成績?nèi)绾卧u價?我也在對學(xué)生的評價上作了一些嘗試和探索,。

2、評價結(jié)果形式多種,。每月對每位學(xué)生本月的學(xué)習情況進行一次定量和定性綜合評價,，評價結(jié)果以分數(shù)和評語的方式同時呈現(xiàn)。分數(shù)是對學(xué)生知識技能和能力的考察,，評語是對學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)過程中的情感態(tài)度的評價,，原則是鼓勵為主，保護學(xué)生的自信心和自尊心,，保護學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的濃厚興趣,。除此之外我們還采取以等級和口頭評價等多種方式呈現(xiàn)評價結(jié)果。

課程改革帶來的變化是巨大的,。學(xué)生情感在變化——課程改革給他們帶來了快樂，他們不必整天面對枯燥無味的數(shù)學(xué)題。圖文并茂的數(shù)學(xué)書,、生動而又貼近生活的情境,、多種多樣的數(shù)學(xué)游戲、以及象朋友般親切的老師深深吸引著他們,。他們在數(shù)學(xué)的海洋里盡情地享受思維的快樂,、解決問題的成功喜悅，參與實踐的無窮樂趣,。課堂氛圍在變化——“-加油,，-加油!”課堂上學(xué)生興奮地喊著。那是在上數(shù)學(xué)課嗎?兩位學(xué)生戴著小貓小狗的頭飾在比賽扔乒乓球,，從而學(xué)習“誰比誰多(少)”的數(shù)學(xué)問題,。全班學(xué)生都在認認真真、有條有理地整理著自己的書柜,，不知道的人還以為在上班會課呢,，原來是他們在上數(shù)學(xué)課《整理書包》……大量的生活情境和實踐活動引入了我們的數(shù)學(xué)課堂，使我們的數(shù)學(xué)課堂變得更貼近生活,，變得更加生動活潑,，也使我們的課堂充滿了無窮的魅力，難怪我們的學(xué)生越來越喜歡數(shù)學(xué)課,。

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇五

（1）學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù),，并探索計算方法的過程，認識100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)口算和筆算的方法,，能根據(jù)加、減法的含義解決一些簡單的實際問題,。

（2）使學(xué)生在具體的情境中,，直觀認識常見的簡單的平面圖形。（3）結(jié)合具體的情境,，會分類整理數(shù)據(jù),，填寫簡單的統(tǒng)計表。

2,、數(shù)學(xué)思考方面,。

（1）在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。

（2）在探索并掌握100以內(nèi)加,、減法的方法時,，能注意到方法合理和靈活，培養(yǎng)初步的抽象,、概括能力,，在算法多樣化的交流中，初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活。

（3）直觀認識平面圖形的過程中,，初步朋友空間觀念,。

（4）在解決問題的過程中能初步進行有條理的思考，并對運用的方法和獲得的結(jié)果的合理性能進行初步的判斷,。

3,、解決問題方面。

（1）會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物,，并會簡單的交流,。（2）在教師的指導(dǎo)下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題,，并能用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題,。

4、情感態(tài)度方面,。

（1）在教師和同學(xué)的鼓勵,、幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，并能積極地參與觀察,、發(fā)現(xiàn)、解決問題等的數(shù)學(xué)活動,。（2）在教師和同學(xué)的幫助,、鼓勵下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,，獲得成功的體驗，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

（3）了解可以用數(shù)和形描述某些數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。在數(shù)學(xué)探索活動中,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

我班共有50名學(xué)生,，一年級的學(xué)生在經(jīng)過半年的數(shù)學(xué)學(xué)習后,，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習也有了一定的了解,。在動手操作,，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強,，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。由于這是我剛剛接手的班級,，對于學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習的熱情還是很高漲的,。因此,，在這一學(xué)期的'教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

1、注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的活動情境,，以幫助學(xué)生理解數(shù)的概念、構(gòu)建有關(guān)數(shù)學(xué)知識,。

2,、努力倡導(dǎo)自主探索、合作交流的學(xué)習方式,，努力創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動,，激勵每一個學(xué)生積極主動地去探索數(shù)學(xué)，并產(chǎn)生與同伴交流的愿望,。

3,、注意體現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,，讓學(xué)生體驗用數(shù)學(xué)的樂趣,，體驗成功快樂。

4,、根據(jù)學(xué)生特點,，結(jié)合教材內(nèi)容，適時滲透思想品德教育,。

5,、尊重學(xué)生的個性差異，面向全體學(xué)生,，因材施教,，客觀、全面,、公正地評價學(xué)生,。

6、注重學(xué)生操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

一單元減法,，課時12，時間2．25-3．11,，單元教學(xué)要點：經(jīng)歷計算過程,，掌握計算方法,，記住計算口訣。

1．重點：掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法,。2．難點：理解20以內(nèi)的退位減法的算理,。

二單元認識圖形，課時5,，時間,，單元教學(xué)要點：認識幾種常見的平面圖形。

1.重點：認識長方形,、正方形,、圓、三角形,、平行四邊形這五種常見的平面圖形,。

2.難點：把長方形或正方形折、剪,、拼,，直觀認識長方形，正方形和圓,。

3.關(guān)鍵：在折圖形,、剪圖形、拼圖形等活動中,，使學(xué)生體會圖形的變換,。能用簡單的方法制作這些圖形。

對圖形進行折,、剪,、拼等一些活動。剪,、折圖形的紙不能亂丟,，維護班級環(huán)境三單元認數(shù)，課時12,，時間,，單元教學(xué)要點：會數(shù)、讀,、寫100以內(nèi)的數(shù),；初步理解數(shù)位的含義和順序。

1,、重點：（1）100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,。（2）初步理解“十”“百”的含義。知道數(shù)位和數(shù)位順序,。

2,、難點：數(shù)100以內(nèi)的數(shù)通過實踐活動體會１００以內(nèi)的數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,。

四單元加法和減法。

（一）,，課時15正確計算100以內(nèi)不進位和不退位減法,。

1、重點：兩位數(shù)加,、減整十數(shù)的口算,；兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算,。

五單元認識人民幣,，課時5，時間,，單元教學(xué)要點：在認識人民幣的基礎(chǔ)上學(xué)習人民幣單位元、角,、分及其相鄰單位的十進關(guān)系,。

在買東西的過程中進行簡單的計算。尊重并充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，在認幣,、換幣和取錢、付錢,、找錢等活動中掌握人民幣的知識和簡單的購物技能,。進行認幣、換幣和取錢,、付錢,、找錢等活動（小小商店）。

六單元加法和減法,。

（二）,，課時18，時間,，單元教學(xué)要點：正確計算100以內(nèi)的進位加法和退位減法,。

重點：理解進位加和退位減的的計算原理，能正確計算,，并運用于實際生活,。

關(guān)鍵：

1、在口算中理解算法與算理,。

七單元統(tǒng)計,，課時2，時間,，單元教學(xué)要點：經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程,，學(xué)會簡單的統(tǒng)計方法,。難點是學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題,。

1,、在隨機事件中收集信息。

2,、突出記錄方法的教學(xué),。

3、鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實生活里獲得數(shù)據(jù),，開展統(tǒng)計活動,。收集、整理數(shù)據(jù),，解決問題,。

八單元期末復(fù)習，課時4+機動,，時間,，單元教學(xué)要點：注重學(xué)生的思考、分析和討論,、交流,，有針對性地組織整理和復(fù)習。

重點：100以內(nèi)數(shù)的認識以及加,、減法的計算,。難點：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇六

全面貫徹黨和國家的教育方針和政策,，結(jié)合新課程標準,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。切實抓好基本知識和基本技能,，應(yīng)用操作,、直觀，啟發(fā)和引導(dǎo)等教具和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思維,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性,，使學(xué)生獲得正確的數(shù)學(xué)概念和規(guī)律性知識，把數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和生活實際聯(lián)系起來,，在生活中尋找數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)造性思維,。改革教育,、教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、明確師生定位,，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,。

2,、切實抓好每單元的知識點，突破難點,，做到每單元過關(guān),。

3、做好每單元的檢測工作,，及時查缺補漏,。

4、重視培優(yōu)補差,。

教學(xué)進度表,。

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點課時數(shù)。

1第一單元：生活中的數(shù)(一),。

1,、初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習數(shù)學(xué)的愉悅。

2,、初步形成良好的學(xué)習習慣。

3,、能正確地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個數(shù),，會讀、會寫0到10各數(shù),。

能熟練地數(shù)出10以內(nèi)的數(shù);能認,、讀10以內(nèi)的數(shù)，會寫0到10各數(shù),。

認,、讀、寫10以內(nèi)的數(shù),。4,。

2第一單元：生活中的數(shù)(二)。

1,、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習數(shù)學(xué)的愉悅,。

2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小,，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義,。

比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

比較10以內(nèi)數(shù)的大小,。4,。

3第二單元：比較(一),。

1、通過比較的活動,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察、認真思考的良好習慣,。

2,、使學(xué)生認識符號“”“”“=”的含義，能夠用符號和詞語來描述10以內(nèi)數(shù)的大小,。

認識符號“”“”“=”的含義,。

運用符號“”“”“=”。4,。

4第二單元：比較(二),。

1、使學(xué)生經(jīng)歷比較事物的多少,、大小,、長短、高矮,、輕重的過程,，體驗一些具體的比較方法。

2,、讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理活動,，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。

學(xué)會比較事物的多少,、大小,、長短、高矮,、輕重,。

使學(xué)生在日常生活中學(xué)會常用的比較的方法。4,。

5第三單元：5以內(nèi)的加減法,。

1、初步感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系,。

2,、在具體的情境和活動中，體會加減法的含義,。

3,、能正確計算5以內(nèi)的加減法。

加減法的認識和含義。

學(xué)習5以內(nèi)的加減法,。4,。

6第三單元：10以內(nèi)的加減法。

1,、能正確計算10以內(nèi)的加減法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習習慣,。

學(xué)習10以內(nèi)的加減法,。

學(xué)習10以內(nèi)的加減法。4,。

7第三單元：10以內(nèi)的簡單混合加減法,。

1、在具體的情境中,，體會四則運算的意義,。

2、能熟練地計算10以內(nèi)的簡單混合加減法,。

10以內(nèi)的簡單混合加減法,。

簡單四則運算的運算意義和順序。4,。

8第三單元：整理和復(fù)習,。

活動：大家來鍛煉。

1,、讓學(xué)生自己對10以內(nèi)的加減法進行歸納,。

2、提高學(xué)生對10以內(nèi)的加減法的計算速度,。

培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納數(shù)學(xué)的能力,。

讓學(xué)生通過對10以內(nèi)加,、減法表的觀察、分析,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，體驗探索的樂趣。4,。

9第四單元：分類第五單元：前后,。

1、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣,。

2,、經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會一定標準或自定標準進行分類。

3,、讓學(xué)生體驗前,、后的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

1,、學(xué)會對物體進行分類。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

1、學(xué)會對物體進行分類,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。4,。

10第五單元：位置與順序,。

1、在具體的活動中,，讓學(xué)生體驗上,、下、左,、右的位置與順序,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

2,、能確定物體前,、后、上,、下,、左、右的位置與順序,，并能用自己的語言表達,。

使學(xué)生用自己的語言用上、下,、左,、右描述物體的相對位置。

讓學(xué)生在具體的活動中,，掌握方位的相對位置,。4。

11第六單元：認識物體,。

1,、使學(xué)生對長方體,、正方體、圓柱,、球有一定的感性認識,，知道這些幾何體名稱并能識別。

2,、能對簡單幾何體和圖形進行分類,。

知道長方體、正方體,、圓柱,、球的名稱并能識別。

知道長方體,、正方體,、圓柱、球的名稱并能識別,。4,。

12第七單元：捆小捧、搭積木,。

1,、使學(xué)生認、讀,、寫11—20各數(shù),，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念,。

2,、使學(xué)生掌握兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進位不退位)的計算。

認,、讀,、寫11—20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,。

兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進位不退位)的計算,。4。

13第七單元：20以內(nèi)的進位加法,。

1、使學(xué)生進一步體會加減法的含義,。

2,、通過情境，讓學(xué)生學(xué)會“9+?”,、“8+?”的進位加法,。

初步體會計算方法的多樣化，并能解決生活中的實際問題。

“9+?”,、“8+?”的進位加法,。

先讓學(xué)生借助實物掌握“9+?”、“8+?”的計算方法,，再脫離實物進行口算,。4。

14第七單元：20以內(nèi)的退位減法,。

1,、讓學(xué)生探索并學(xué)會“十幾減8、9”的退位減法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨立性。

“十幾減8,、9”的退位減法的算理,。

先讓學(xué)生借助實物掌握“十幾減8、9”的計算方法,，再脫離實物進行口算,。4。

15第七單元：整理和復(fù)習,。

讓學(xué)生在小組內(nèi)整理加(減)法表,，并找出規(guī)律進行小組交流。

20以內(nèi)的進位加法和退位減法,。

進位加法和退位減法的算理,。4。

16第八單元：認識鐘表統(tǒng)計,。

1,、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看鐘表;會認讀整時、半點,，體會整時過一點或差一點到整時,。

2、使學(xué)生樹立珍惜時間的觀念,。

3,、使學(xué)生初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),，回答一些簡單的問題。

1,、使學(xué)生會認讀整時,、半點,，體會整時過一點或差一點到整時。

2,、認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,。

使學(xué)生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題,。4,。

17總復(fù)習。

1,、使學(xué)生能正確讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序,，并能比較大小,。

2、使學(xué)生能正確地計算20以內(nèi)的加減法,。

3,、使學(xué)生會比較多少、大小,、長短,、高矮、輕重等,。

4,、使學(xué)生認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),，回答一些簡單的問題,。

20以內(nèi)的加減法。

20以內(nèi)的加減法4,。

18總復(fù)習一4,。

19總復(fù)習一4。

20期末考試4,。

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇七

一,、情況分析。

（一）,、班級情況分析：

本班學(xué)生27名,，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標,，對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習的真實狀況。因此對這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中,。

（二）教材分析,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣,、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）,、認識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動。

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習,。

5,、把握教學(xué)要求,，促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求。

（一）,、知識和技能方面,。

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3,、認識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛護人民幣,。

4,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

（二）,、數(shù)學(xué)思考方面,。

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的`歸納和類比。

（三）,、解決問題方面,。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（四）,、情感與態(tài)度方面。

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

四,、教學(xué)的重點、難點,。

教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法,。

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇八

遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想,，以新課標為依據(jù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣、與人合作的意識及各方面能力,。針對本冊教材的特點還有學(xué)生自身的特點,，對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃：

（一）教學(xué)內(nèi)容分析。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識,，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動,。

（二）教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加,、減法，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進一步學(xué)習計算的基礎(chǔ)，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生***地掌握,。同時，教材結(jié)合計算教學(xué),，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

在學(xué)生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

在量的計量方面,，本冊教材除了安排人民幣單位元,、角、分的認識外,，還安排了學(xué)習具體時刻幾時幾分的讀,、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容,?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,，認識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

（三）教材的教學(xué)目標,。

1．使學(xué)生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2．使學(xué)生能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4．會用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置,；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5．認識人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角,，1角=10分,；知道愛護人民幣。

6．會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9．體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

11．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、態(tài)度習慣。

找個別學(xué)生談心,，使嘵之以理,，動之以情。與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進生）,，主要從更上一層樓的角度,，與家長進行溝通。

2,、知識能力,。

利用下午課外活動時間進行必要的輔導(dǎo)，（為不增加學(xué)生負擔,，輔導(dǎo)的同時適當減少書面作業(yè)）,。

發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結(jié)對,，后教師統(tǒng)籌安排的方法,，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的,。初步想法如下：（1）為保證有互助時間,，對相關(guān)學(xué)生采取適當減免書面作業(yè)的優(yōu)惠政策，使后進生有被幫的時間,。（2）對優(yōu)生進行鼓勵,，如果自己所結(jié)對子有進步，學(xué)期結(jié)束開學(xué)評比“互幫互助積極分子”給予獎勵,。

3,、檢查習慣的培養(yǎng)。

教師利用上課時間,，進行一步一步的指導(dǎo),，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性,，更能把檢查作為自己的一種自覺行為,。對學(xué)生的作業(yè)力爭面批。

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇九

數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透,，學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習品質(zhì)得到進一步優(yōu)化,，那么老師如何制定數(shù)學(xué)教學(xué)計劃?下面是工作計劃網(wǎng)小編收集整理的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期,，歡迎閱讀。

一,、德育滲透總體目標,。

1、在教學(xué)過程中,，有機地向?qū)W生進行愛祖國,、愛科學(xué)、愛勞動,、愛自然的教育,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認真做練習的良好學(xué)習習慣,，積極動腦思考的學(xué)習品質(zhì),，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識,。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。

4,、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5,、通過時間活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

二,、滲透措施,。

(一)、數(shù)一數(shù),。

1,、學(xué)生了解學(xué)校生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性,。

2、通過數(shù)數(shù)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維和語言表達能力。

3,、數(shù)教室里的實物,。

(二)、比一比,。

比多少,，對學(xué)生進行互相幫助,、樂于助人的思想品德教育。

1,、設(shè)置引人入勝的故事情境,，引出學(xué)習內(nèi)容。

2,、提供充分的教學(xué)資源,。

比長短，培養(yǎng)學(xué)生愛護學(xué)具的好習慣,。

教師提供物品,、選取身邊的題材讓學(xué)生操作、比較,。

(三),、1—5的認識和加減法第幾。

通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序,、文明守紀的良好品德。

創(chuàng)設(shè)動畫情境,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學(xué)生認真做練習的良好學(xué)習習慣,，積極動腦思考的學(xué)習品質(zhì),，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識,。

創(chuàng)設(shè)游戲情境,，以小組為單位學(xué)習5的組成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作精神,。

5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育,。

自主探討、合作交流的學(xué)習方式掌握計算方法,。

(四),、認識物體和圖形。

1,、培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力,，初步建立空間概念。

2,、通過數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識,。

3,、給學(xué)生提供充分的動手操作的機會,，讓學(xué)生通過拼、擺,、畫各種圖形,，直觀感知各種圖形的特征。

4,、鼓勵學(xué)生積極探索,，教師要為學(xué)生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生利用已有知識,，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識,。

(五)、分類,。

培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識,。

1、錄像：商場外景鏡頭,，激發(fā)學(xué)生探究欲望,。

2、讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動手操作,，在實踐活動中找出分類的標準,。

(六)、6—10的認識和加減法,。

6,、7的認識和加減法。

1,、在教學(xué)過程中,，滲透講衛(wèi)生、愛勞動,、愛集體,、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。

2,、感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

3,、加強操作和觀察活動,。充分發(fā)揮主題圖的作用,。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程,。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動過程的`指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的樂趣,。

8、9的認識和加,、減法,。

1、結(jié)合8和9的學(xué)習,，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育,。

2、在學(xué)習中激發(fā)學(xué)生愛美,、愛家鄉(xiāng)的感情,。

10的認識和加減法。

1,、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的交流意識和對學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交流的能力,。

2,、加強學(xué)生的小組合作意識，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助精神,。

自主探討,、合作交流的學(xué)習方式掌握計算方法。

數(shù)學(xué)樂園,。

1,、學(xué)習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法,，感受解決問題方法的多樣性,。

2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。

創(chuàng)設(shè)游戲活動：送信游戲、起立游戲,、投擲游戲,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

(七),、11—20各數(shù)的認識,。

11—20各數(shù)的認識。

能積極主動探索,，參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，初步體會數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。

通過動手操作感知數(shù)位,。

10加幾及相應(yīng)的減法,。

1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索,、合作學(xué)習的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、歸納能力,、想象能力和判斷能力。

自主探討,、合作交流的學(xué)習方式掌握計算方法,。

(八)、20以內(nèi)的進位加法9加幾,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動手操作能力,，以及初步的提出問題,、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

2、在學(xué)習活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,。創(chuàng)設(shè)情境,、引入問題，給學(xué)生自主學(xué)習的空間,。動手操作,，幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”。

8,、7,、6加幾。

1,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、比較、抽象及概括能力,、動手操作能力和對知識的遷移類推能力,。

2、初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感,。

3,、組織數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)習興趣,。

5,、4,、3,、2加幾培養(yǎng)學(xué)生用9、8,、7,、6加幾技能，學(xué)習5,、4,、3、2加幾的計算,，從而提高學(xué)生學(xué)習學(xué)習知識的遷移能力和計算能力,。

(十)、總復(fù)習,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和自覺性。

2,、培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力,。

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇十

一、指導(dǎo)思想及目標,。

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首,，以藝術(shù)教育為特色,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂,、,，提高體育教學(xué)質(zhì)量，以德育教育為核心,，在體育教育教學(xué)中注重思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想，注意加強提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力,，增強學(xué)生集體主義觀念,，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累,、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學(xué)生克服困難,、戰(zhàn)勝困難的能力,，為適應(yīng)未來社生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

二,、工作任務(wù)及要求,。

1、抓好“兩課兩操一活動”,，增強學(xué)生組織紀律觀念,，有效提高學(xué)生身素質(zhì)?！皟烧n兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點,，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此,，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念,；其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平,，做到寫好學(xué)期計劃,、授課教案，多花時間備課,，不打無準備之仗,，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學(xué)質(zhì)量,；第三是配合學(xué)校抓好早操,、眼保健操工作，加強兩操紀律,，增強學(xué)生組織紀律觀念,，樹立遠大理想，營造良好校風,、學(xué)風,；第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間,、認真安排好課外活動內(nèi)容,、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材,，督促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,，全面提高身體素質(zhì)。

2,、抓好《體質(zhì)健康》工作,，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習,，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革,，確保達標率,、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì),。

三,、教學(xué)措施。

1,、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習慣,，努力提高全校學(xué)生的體育合格率,。

2,、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習慣，思想品德狀況,，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求,。

3、要不斷加強對教學(xué)教材的研究,，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝,、備課教案,、課前的準備開始。

4,、以據(jù)學(xué)生的特點,，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間,，包括中午,、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競賽,，促進學(xué)生積極鍛煉身體,，激勵學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感,。和每周一次的升旗儀式,，各班進出場線路有序、隊伍整齊,。

5,、各任課教師要認真組織、細心安排指導(dǎo)年級的體鍛課,，盡量多開展學(xué)生感興趣,，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,，滿足學(xué)生體育活動需求。

6,、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動中,，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校對學(xué)生健康指標的有關(guān)測定,，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操,。