總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

三,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

很榮幸這學(xué)期擔(dān)任一（2）班班主任,。作為一年級班主任,管理著38個剛?cè)雽W(xué)的小朋友,，多少有些苦,有些累,有各種各樣的困難,，但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。擔(dān)任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。下面我就這一學(xué)期的班主任工作做出以下一些總結(jié),。

班主任老師是學(xué)生的榜樣,我們都知道在“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅(jiān)持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好,。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化，有了很大進(jìn)步,，孩子們也漸漸懂得了一個班集體的榮譽(yù)感,。

對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。一年級的孩子就像是一張白紙,，很多事情他們不懂得去分辨好壞和對錯,。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”,。比如:每個學(xué)生都知道要講文明,守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)孩子們使用禮貌用語:請；謝謝,；對不起,；沒關(guān)系等等,。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人；尊敬師長,遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。再比如孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，一年級的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書包和個人物品，也不注重個人衛(wèi)生等等,。開學(xué)初從洗手才吃飯開始慢慢的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，從飯前洗手等這些小事抓起，每天檢查他們的個人衛(wèi)生,，不好的予以提醒和糾正,。班級里的衛(wèi)生也要每天強(qiáng)調(diào)，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動,，活動還有禮品獎勵,，看到獎品孩子們都很興奮和激動，自然而然的慢慢就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習(xí)慣,，這對班級衛(wèi)生的保持起了一個很大的作用,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。一年級的孩子對于管理比較陌生,，剛開始我先是無色一些能力比較強(qiáng)，比較靈活的學(xué)生,。我先手把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級,，怎么管理，怎樣管理,，讓他們漸漸熟悉流程以后讓其他孩子也觀察和記住他們怎樣做的,，如果讓這些孩子來擔(dān)任班干部那問問自己能勝任嗎。后來,，我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務(wù),，孩子們也非常積極。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

本學(xué)期班級里經(jīng)常開展一些班級活動。如講故事比賽,、圣誕活動,、元旦活動。游戲,玩耍,活動是孩子的天性,。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開展一些符全他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢,！從學(xué)校的運(yùn)動會等各方面的活動就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受陽光藍(lán)天,。形式多樣的班級活動是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生.豐富多彩的活動,可以讓學(xué)生快速成長。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血和愛,。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。別林斯基說過:“愛是鑒別教育的尺度”,。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。我時刻牢記這句名言,要求自己,公正,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好老師。我相信在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，我基本能執(zhí)行開學(xué)初既定的班務(wù)計劃,，以學(xué)生工作部為導(dǎo)引，密切結(jié)合我班孩子的實(shí)情,，開展一系列常規(guī)活動與特色活動,，不斷加強(qiáng)班級日常管理，促進(jìn)班集體建設(shè)良性發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、美化教室，營造溫馨的班級氛圍,。開學(xué)之初,，為消除這群孩子可能不太適應(yīng)的顧慮,，我從營造班級氛圍入手,，將原本一片狼藉的班級精心布置了一番，從外到內(nèi)分別裝扮了櫥窗欄,，設(shè)置了“心靈有約”,、“童年記憶”、“綠色家園”,、“雛鷹爭章”,、“悅讀成長”等板塊的班級文化墻，企圖給孩子們一個家的溫暖感覺,。

2,、建章立制，規(guī)范學(xué)生的言行舉止,?！安灰砸?guī)矩,，無以成方圓?！睂τ趧倓?cè)雽W(xué),、行為習(xí)慣散漫、紀(jì)律意識單薄的一群一年級孩子來說,，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣尤其重要,。于是，開學(xué)伊始,，我就利用班會課從衛(wèi)生值日,、課堂紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)與課間操等方面對孩子們提出具體的要求,，制定出我班的班級公約,。同時，強(qiáng)化孩子們的讀書寫字姿勢和基本的文明禮儀教育,，并在“雛鷹爭章”中設(shè)立“衛(wèi)生章”“禮儀章”“學(xué)習(xí)章”“紀(jì)律章”等獎?wù)?，以激勵孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

3,、崗位設(shè)置,，實(shí)施全員共管的模式。為激發(fā)每個孩子的集體主義觀念,，增強(qiáng)主人翁意識,，我采取了“人人共管，全員參與”的方式,，讓每個孩子在積極參與班級管理中增強(qiáng)歸屬感,，提高集體主義觀念。我先后設(shè)置了“班級總理”“七大常委”“光電部長”“后勤部長”“衛(wèi)生部長”“監(jiān)察部長”等18個崗位,，公布細(xì)化了的實(shí)施細(xì)則,，讓每一個認(rèn)領(lǐng)的孩子明確自己的崗位職責(zé)。并引入評價與競爭激勵機(jī)制,，對考察試用合格的孩子才允許上崗,，行使管理權(quán)。一大批孩子在管理中確實(shí)增強(qiáng)了工作責(zé)任感,，培養(yǎng)了組織管理能力,，也樹立了自信心。

1,、自主活動,，陶冶學(xué)生的情操。其一,，童心誦童謠,。推普周里,，讓孩子們在吟誦童謠中推廣普通話，增強(qiáng)說普通話,、寫規(guī)范字的意識,；其二，親子故事會,。邀請故事爸媽走進(jìn)課堂,，通過一個個有趣的兒童故事的講述教育孩子們做一個誠實(shí)的孩子；其三,，每日一句名人名言,。通過每日課前一分鐘的誦讀，或?qū)?、或勵志,、或讀書學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在不斷積累中激勵言行,、感化思想,；其四，通過開展優(yōu)秀作業(yè)評比和“小小口算王”活動,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，自覺提高良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2,、加強(qiáng)閱讀,，培養(yǎng)書香少年。首先,，充分利用學(xué)校的圖書館資源和班級的圖書角,，在閱讀課上與小飯桌時間里讓生進(jìn)行廣泛的繪本閱讀，以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。其次,，在對一年級學(xué)生進(jìn)行閱讀現(xiàn)狀的問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過“書香國慶閱讀計劃”,、“我最喜歡的一本書”分享會,、閱讀之星評選等活動,，切實(shí)推動每個孩子將閱讀內(nèi)化為自己一生的好習(xí)慣,，自覺做個書香少年。

1,、主題班會,，開展“四做”活動。本學(xué)期,，我以主題班會為主陣地,，以“四做”為核心內(nèi)容,，先后開展主題為“做集體的主人、做時間的主人,、做學(xué)習(xí)的主人,、做評價的主人”等班會課教育，引導(dǎo)孩子們從入學(xué)開始做個熱愛集體,、珍惜時間,、熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會評價的小學(xué)生,，并通過自評,、學(xué)生評、家長評和師評相結(jié)合的方式引導(dǎo)孩子們客觀公正地進(jìn)行評價,。同時,，抓住建隊(duì)節(jié)這一契機(jī)，在班會課上開展了隊(duì)史,、宣誓,、呼號等少先隊(duì)禮儀常識的普及，并吸收21名學(xué)生光榮加入了少先隊(duì)組織,。這些扎實(shí)有效的活動為孩子們良好品質(zhì)的形成奠定了基礎(chǔ),。

2、道德講堂,，踐行感恩主題,。本學(xué)期，我班以學(xué)生工作部的德育教育為導(dǎo)向,，利用主題班會課和雨天大課間活動時間,，分別以“孝敬老人，感恩父母”,、“幫助他人,，快樂自己”、“小公民,，大道德”為主題開展了三期道德講堂活動,，教育孩子們做個感恩懂禮貌的孩子。同時,，我將感恩教育主題從課內(nèi)延伸到課外,，與生活實(shí)際結(jié)合、與身邊人和事結(jié)合,，以“美德少年,，感恩存折”的方式引導(dǎo)孩子們在家中、在校園里以實(shí)際行動向爸爸媽媽、老師,、同學(xué),、保安叔叔和保潔阿姨表達(dá)自己一顆感恩的心。通過具體實(shí)在的實(shí)踐活動,，提升了孩子們的道德品質(zhì)和文明行為,。孩子們開始在感恩教育的影響與內(nèi)化下規(guī)范自己的言行舉止。

3,、快樂實(shí)踐,，在收獲中成長。其一,，積極參加第二校園體育節(jié)暨迎新年趣味運(yùn)動會活動,。通過廣播操比賽、眼保健操比賽,、方正跑操,、沙包投籃、跳繩比賽,、趣味親子運(yùn)動等一系列活動,，孩子們在運(yùn)動中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)與競爭意識，收獲了快樂與成功,。其二,，組織歡樂圣誕跳蚤市場活動。在此項(xiàng)活動中,，我組織孩子們與父母一起動手制作圣誕主題的手工藝品,，收集廢舊的書籍、玩具,、布偶等“交易商品”,，設(shè)計我班的銷售口號，教授孩子們購買技巧等,，最終在當(dāng)天的活動里孩子們成功銷售完班級所有物品,，也都淘到了自己滿意的物品。此項(xiàng)活動的開展引起了孩子們極大的關(guān)注與興趣,，大家在活動中培養(yǎng)了理財觀念,，也推行了“循環(huán)經(jīng)濟(jì)思想”。

1,、密切協(xié)作,，在互助中共贏。開學(xué)之初,，為了讓每位家長能科學(xué)高效地做好幼銜小教育,，我班及時召開了以入學(xué)教育為主題的家長會,，教授家長“如何做好開學(xué)準(zhǔn)備工作”,，“如何消除孩子的不適應(yīng),，從容邁步小學(xué)教育”，從而為我班孩子順利入學(xué),、盡早適應(yīng)做了很好的鋪墊,。學(xué)期中途，發(fā)現(xiàn)我班孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面有“回頭潮”現(xiàn)象,，我借助首次家長開放日的間隙,，及時向家長們反饋了孩子們的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)，指出家長們在家庭教育方面存在的誤區(qū),，提出有針對性的整改方案,，最終為盡快扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和錯誤行為贏得了時機(jī)。

2,、家訪活動,，在交流中反思。我班抓住此次“萬名教師訪萬家”的活動契機(jī),，深入每位學(xué)生家中開展家訪活動,。我與副班充分利用放學(xué)時間和雙休日時間，采取“電話預(yù)約,、逐個登門”的方法,，挨家挨戶了解孩子的家庭情況，與家長共同交流探討孩子的教育問題,。此次家訪活動,，為我全面了解班級學(xué)生的家庭情況，正確把握學(xué)生的思想動態(tài),，及時調(diào)整自己的教育教學(xué)行為提供了詳實(shí)的參考依據(jù),。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較開學(xué)初有了明顯的改觀,。

2,、一大批孩子在活動中得到了成長與鍛煉，先后涌現(xiàn)出了束浩冉同學(xué),、徐樂雪同學(xué)等“禮儀小標(biāo)兵”,、“愛集體標(biāo)兵”、“惜時小標(biāo)兵”,、“愛學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”,、“顯著進(jìn)步之星”。在校園體育節(jié)活動中,，我班的孟馨悅,、吳雨涵等同學(xué)代表班級參賽榮獲1個特等獎,，4個一等獎，3個二等獎,。

3,、班級向心力與凝聚力顯著增強(qiáng)。經(jīng)過孩子們的拼搏與努力,，在體育節(jié)上我班活動獲得眼保健操二等獎,、廣播操二等獎和方正跑三等獎；在歡樂圣誕跳蚤市場活動中,，我班獲得最佳銷售獎,。本學(xué)期，我班先后共獲得2次流動紅旗,。

1,、學(xué)生的衛(wèi)生與紀(jì)律意識相對較薄，尤其是個別問題生需要關(guān)注與轉(zhuǎn)化,。

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂常規(guī)還是有待于提高。

3,、班干部的管理能力與組織協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步提高與完善,。

4、相當(dāng)一部分學(xué)生對班級的認(rèn)領(lǐng)崗位職責(zé)不清,，工作不夠盡心負(fù)責(zé),。

5、班級文化氛圍還不夠濃厚,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣值得進(jìn)一步提高,。

1、運(yùn)用榜樣示范法,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。

2、開展豐富多彩的閱讀活動,，繼續(xù)打造書香班級建設(shè),。

3、加強(qiáng)班級小干部的培養(yǎng)與教育,，提高其班級管理水平,。

4、配合學(xué)生工作部,，開展班級特色活動和學(xué)校常規(guī)活動,，強(qiáng)化學(xué)生的德育教育。

5,、運(yùn)用集體的力量,，幫扶和轉(zhuǎn)化個別“問題生”。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書,。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低年級階段的教育,，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī),，禮貌,，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。

對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,。一學(xué)期以來,，我針對班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,，每天提醒他們注意"三個一",，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到,，口到,，心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。

當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,。如每天的晨會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),，如答不出,，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,，寫，坐,，站,，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,。

2,、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時起床睡覺,；講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生自理能力,，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉，洗腳,，洗小件衣服,，會幫助父母掃地，倒垃圾,?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛,，體貼父母的辛勞,。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育,。教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評比，通過評比,，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用,。

通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。并采取合理的教育方法。如：多引導(dǎo),，啟發(fā),。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五

（6）班時間不長，但本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：在這個學(xué)期即將結(jié)束的時候，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2、正確引導(dǎo)班級輿論,。

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸?，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評的尺度。

我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度,。

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5、加強(qiáng)與家長之間的交流,。

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。

6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7,、班主任一定要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對學(xué)生的影響很大。所以在平時,，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話,；行動上，我不體罰學(xué)生,；每次向?qū)W生借東西,，我都會說謝謝，有話說錯了,，有事做錯了,，我也及時說聲對不起；看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿,。我的這些做法,，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。

8月軍政訓(xùn)練9月校運(yùn)動會,。

10月東方綠舟活動11月學(xué)工實(shí)踐活動。

12月校英語節(jié),、科技節(jié),，開主題班會。

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是,，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己,，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六

從管理學(xué)的角度看,班主任工作的實(shí)質(zhì),就是按照預(yù)定的目的,依據(jù)一定的原則,、程序和手段,對班級的人,、事、物進(jìn)行計劃和調(diào)控,。教育實(shí)踐證明,班主任工作既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),。今天本站小編給大家整理了第一學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,。這學(xué)期是我踏上教壇的第一年,。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情踏上三尺講臺，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單。當(dāng)我面對著那一張張可愛的笑臉,，我深知我要用無限的愛心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

一年級的學(xué)生,，朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，班主任工作是管理人的工作,，面對那一個個活潑,、好動的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。

1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,，好玩,，好動。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,，為此,，我還專門買了一些道具，如鈴鼓,、小卡片、小插圖等來調(diào)動學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校,。

規(guī)章制度。

提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意觀察學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。當(dāng)然無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”所以在平時我就會耐心,、誠心的去引導(dǎo)學(xué)生期待他們的進(jìn)步,。

2、培養(yǎng)良好的班集體,。

一個班級的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，讓學(xué)生來了就進(jìn)行晨讀,，這樣來培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好習(xí)慣,，放學(xué)的時候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。另外,，作為班主任,，主動到學(xué)生中去，了解他們,，關(guān)心他們,，與他們交朋友，特別是對于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們,，在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識,，使之逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

要組織一個良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,，取得家長的支持和理解,。我通過面談、電話聯(lián)系,、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，及時了解家長的想法和反饋,。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回憶這個學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多感慨,，雖然又苦又累,，但心里是甜的，是快樂的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、常規(guī)性習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生天真,、活潑可愛,、好動，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，要下一定的功夫,，我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，端正靜坐好,，學(xué)習(xí)用具有序快準(zhǔn)備，等著老師把課上,。”在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用班會課,，給學(xué)生邊講邊演示步驟，“書包放桌箱,，今天用的教科書、文具擺桌上,?！痹谟?xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢，發(fā)言聲音要響亮,。說話要清楚,。課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)等,。并長期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是農(nóng)村小學(xué)生啟蒙學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生天真,、活潑可愛,、好動，對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此要反復(fù)抓,，這是一項(xiàng)重要的工作。我在這一階段,，多以比賽,、競爭、等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。只要每一個學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有熱情,。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

這是農(nóng)村孩子入學(xué)的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的學(xué)生連握筆都不會,，就談不上如何寫字了，因此我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。

3,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。

對于一年級的孩子，天真,、活潑可愛、好動,，一課堂40分鐘的時間,，有的孩子坐不住。因此,，習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鼓勵他們。利用獎品鼓勵他們,。再次,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況,。要時常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小,，生活的自理能力差,，要多關(guān)心和指導(dǎo)。

二,、家校聯(lián)合管理學(xué)生,。

和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。雖然家長是孩子的第一位老師，但在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村,，多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法,。因此，教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過與家長通電話，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。并給家長也指導(dǎo)一些教育孩子的方法。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。

三,、自身工作,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針。

1,、抓思想教育：利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理,，并時常給予指導(dǎo),，使其學(xué)會一些常規(guī)的管理方法，同時也達(dá)到班干部自律的作用,。

3,、通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,。

總而言之,，班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作，里面還有很多學(xué)問,，很多方法都需要我們不斷地探索,，在探索中改進(jìn)，在探索中創(chuàng)新,。在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村,，一年級的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子，如同一張白紙，要在上面涂上五彩繽紛的畫面,，需要慢慢積累,，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào)。在今后的工作中,，我要不斷的努力,，去完善最純潔、最美麗的畫面,。使這幅畫面獲得更多的贊歌,。

時間不知不覺的就這樣過去了，回顧這一學(xué)年多的班主任工作,，讓我深切地體會到,，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的,，但苦中有樂,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面：

在校的每位老師,，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時的交談中,，可以向某些方面做得好的老師請教,。一件事有百余種做法,，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程,。這點(diǎn),，我想在這里感謝幫助過我的所有老師,，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。

二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽,、競賽的形式,，我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個蘋果,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

三.培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,。要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們一年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,，每隊(duì)有一個能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長,，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式,，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

學(xué)習(xí)方面,，我把全班同學(xué)分成了6個小組,，每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生,。,，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等,。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流,。

四.與搭班老師合作。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)煟比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

五.注意不拋棄學(xué)困生。

學(xué)困生在我們班的比例很大,，估計了下有20%,，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,，寧愿自己辛苦,，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會很欣慰的,。為此,，我基本利用午休時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。我相信,，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七

在新生入校的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1、自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好,，特長,，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘。

2,、競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的`競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3,、給每個學(xué)生一封公開信,，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求。

1,、學(xué)唱班歌,，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會珍惜，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來。

2,、生日祝福,，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福,；教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情,；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日,，愛好,，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他,。

3,、圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

4,、寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

在軍訓(xùn)的時候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中,，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中,，我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎,。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作，它即充滿艱辛,、也感到無比快樂,。一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧走過的路程,，心中感慨萬千,。

一年級新生是培養(yǎng)規(guī)則意識的最佳時期,，一方面制定詳細(xì)的班規(guī)以約束，另一方面利用紅花榜以激勵,。半年下來,，學(xué)生們養(yǎng)成了非常好的日常行為規(guī)范。按時到校,，按時交作業(yè),，鈴聲響馬上進(jìn)教室，課上發(fā)言要舉手,，放學(xué)站隊(duì)快,、齊。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前準(zhǔn)備;課下能安全玩耍,。每周一評比,，學(xué)生積極性高。

大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信。在鼓勵班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,。

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,，跟其他老師密切配合從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的.氛圍,。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了,。

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：李嘉恒、王鈺博,、王博陽等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,，如陳詩雨、程昱淞等學(xué)困生,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，充分利用班會、召開座談會,、個別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己孩子的,，那么,，什么是愛呢?愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃,。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體,，更到位,，對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于贊揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長。

1.對學(xué)校安排的一些工作有懈怠情緒,，不能積極,、主動,、高效地完成。

2.對犯錯的學(xué)生不能有耐心地教導(dǎo),，總是采取簡單,、機(jī)械的處理措施，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，讓學(xué)生心服口服地欣然接受,。

3.針對學(xué)困生，精力及時間投入的不夠大,。好幫差效果不夠顯著,。今后還要尋找一些方法，能耐心地面對學(xué)困生,。

4.面對學(xué)生的不良情緒或所犯錯誤,，處理方法有時過于簡單、粗暴,，沒能起到從思想上征服對方的作用,。今后要多想一些辦法，從內(nèi)心做到以理服人,。

5.面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,，我處理過于簡單，沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)狀,，調(diào)整好心理狀態(tài),，以一種平和心態(tài)面對。今后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，為他們排憂解難,。

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解不同年齡階段學(xué)生的心理狀況,，學(xué)會正確引導(dǎo)并做好思想工作,。

2.將安全教育放在第一位，時時講,、事事講,，提高學(xué)生的安全意識，特別是暑期防溺水工作做實(shí),、做足,。

以上是本學(xué)期總結(jié)，如有不妥,，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九

初入一年級，大多數(shù)孩子會對新環(huán)境感到不適，這個時候積極主動地與他們溝通,，可以緩解其在學(xué)習(xí)和生活中的不適感,。以我班開學(xué)之初為例，第一節(jié)課同學(xué)們自我介紹,，當(dāng)輪到小林同學(xué)時,，他顯得尤其緊張，不敢張口說話,，一直用眼睛盯著我看,。我平靜地引導(dǎo)他自我介紹，但他還是不說話,。我當(dāng)時認(rèn)為這孩子內(nèi)向,、膽小，初入新環(huán)境有些局促,，過一段時間就好了,。但之后的時間里，我經(jīng)常有意識向他提問問題,，他還是每次都是用眼睛盯著我卻閉口不答,。課下，我通過與家長進(jìn)一步溝通,，了解孩子的具體情況,。家長反映孩子比較膽小，怕見陌生人,，在家愛說話,，只是適應(yīng)性較差。為了讓這個孩子在課堂張口說話,，家長和我一起做孩子的思想工作,，我和家長定期面談。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，孩子終于開口回答問題了,，雖然聲音特別小，回答得不是那么完整,，我為他感到開心,，馬上表揚(yáng)他了。之后,，他漸漸回答問題次數(shù)多了,，聲音也響亮了，在學(xué)習(xí)上也有了自信,?？吹胶⒆拥淖兓?，我比他媽媽還要開心呢。事情雖小,，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含了我們身為班主任慈母般的關(guān)懷,。

家長的支持是班主任工作的最大動力，有了家長的理解與支持,，很多事情就會達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然前提是我們與家長朋友建立良好的關(guān)系,。孩子初入小學(xué),，家長心中定有疑慮，問題也較多,，這時就需要我們在工作中以細(xì)心,、愛心去消除家長們心中的疑慮。把每一個孩子都當(dāng)自己的孩子去對待,，面對這幫可愛的小家伙們,，我突然想到要陪他們一起渡過有意義的生日。我與孩子約定,，班內(nèi)孩子不管誰過生日,，提前一天告訴我，我會給他一個小驚喜,。為此孩子們特別期待,，對生日會的安排非常好奇。宣布這一消息沒多久,，小卉同學(xué)提前一天告訴我,，她的生日馬上到了。第二天上課時,，我提議全班一起為小卉同學(xué)唱生日歌,，并送給小卉一份小小的禮物。這么有意義的場面,，我用手機(jī)記錄下來并發(fā)到班級群里,，讓家長們感受到我們這個溫暖的大家庭滿滿的愛。這節(jié)課,，班級紀(jì)律也特別好,，孩子們聽得也格外認(rèn)真。課下,，孩子們圍著我高興地說,，他們特別期待自己生日那天的到來。這一活動開展以來,，我班內(nèi)部的凝聚力更強(qiáng)了,，而孩子們似乎長大了似的，善于向同學(xué)們表達(dá)自己的關(guān)心和體貼。

本學(xué)年的工作中,，我會繼續(xù)以勤立身,，增強(qiáng)自身的榜樣作用，加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo),，讓一(2)班這個大集體變得更加團(tuán)結(jié)友愛,，在更融洽的氛圍中，讓孩子們快樂成長,。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十

今年我擔(dān)任一年級（1）班的班主任,，本班共有44個孩子，他們每一個很活潑可愛,，面對那一個個活潑,、好動的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,。

小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段,，這個階段對學(xué)生的成長影響很大,。在我擔(dān)任班主任工作以來，我想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，及時地進(jìn)行各方面的教育,。一年級第一學(xué)期是新生剛剛?cè)雽W(xué),，我主要通過了以下幾方面進(jìn)行管理：

兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛學(xué)校,、熱愛老師、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí),，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。升學(xué)前我就和副班主任老師一起把教室打掃得干干凈凈,，桌凳擺得整整齊齊,，墻上布置了名人畫像、小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名,、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事,。在此基礎(chǔ)上,，我又根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任工作計劃,，使家長與學(xué)校配合,，對孩子進(jìn)行全面教育。

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)第一天起，我便根據(jù)學(xué)校的常規(guī)教育要求對他們進(jìn)行為期一個周的常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課，怎樣上下樓梯,，怎樣走放學(xué)路隊(duì),，怎樣回答問題、怎樣尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做的好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次,、不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e了一次而批評,，應(yīng)真誠的鼓勵他們樹立信心去做好。

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來的,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聰明的雞”和“盲童學(xué)畫”的故事,，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣,，對學(xué)習(xí)文化知識充滿信心,。七十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個別學(xué)生對別人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時，就順手牽羊,。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說,，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不故意的,，請老師和同學(xué)們原諒,！”頓時，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言,；要求學(xué)生熱愛勞動，我就帶頭勞動,。

學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的,。尤其是班主任工作,，更需要家長的理解和支持。孩子的進(jìn)步離不開教師,，更離不開家長,。家長是孩子最好的老師。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過電話,、家訪等途徑,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。這樣不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。平時,，我關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，更好地教育了學(xué)生。

總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好,。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一

班主任工作是瑣碎、繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂。要構(gòu)成一個良好的班群眾,，需要班主任做超多深入細(xì)致的工作,，作為一年級的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

對于一年級的小朋友來說,，學(xué)習(xí)是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

一開學(xué),，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈、尊敬,、競爭”作為班級公約,，期望大家能共同遵守。為了幫忙大家到達(dá)這些要求,，我利用班隊(duì),、晨會和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論,，明確小學(xué)生該做到哪些,，不該做哪些。在班內(nèi)開展“三項(xiàng)文明”活動,，每月評比,，樹立學(xué)習(xí)榜樣,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，構(gòu)成守紀(jì),、整潔,、尊師、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部,，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助老師完成一些工作,。同時，我認(rèn)識到,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必須的過程,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們的進(jìn)步,。

大家明白,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的呂校長個性重視安全工作,。因此,，本人在學(xué)期中個性重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯,，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課,、班會課等時光，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火,、觸電、防溺水,、防手足口病等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期,，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大狀況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自我的努力,，本班的安全工作效果明顯,。

每個孩子都有自我的思想，他們渴望給理解,，被尊重,。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲,。班里個別小朋友,，性格內(nèi)向，有的父母離異,，有的跟著爺爺奶奶,。身邊沒有人關(guān)心她們的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,，并影響到學(xué)習(xí)成績,。我了解狀況后多次找她們談心，并及時與家長溝通,，漸漸地她們對學(xué)習(xí)樹立了信心,，成績穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫忙同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生,。

對于后進(jìn)生,，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時課堂上多提問,、多肯定,，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組,，以好帶差,，共同進(jìn)步。家庭教育對后進(jìn)生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常透過家校路路通告知孩子的在校狀況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展,。

為了讓新教室更有生機(jī),，我和同學(xué)們拿出自我心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看,，但這是大家對班級的愛,。墻壁臟了，有同學(xué)主動拿出自家的砂紙,，把墻刷干凈,。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭,。

作為一名新班主任,，我在班級管理中存在著很多不足。下學(xué)期,，我會同孩子們一齊努力,，把這個班級建設(shè)得越來越好。

一年級第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十二

盤點(diǎn)20xx,，工作不敢說兢兢業(yè)業(yè),、嘔心瀝血，但卻是踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真,、盡職盡責(zé),。送走了高一屆的畢業(yè)班,，又迎來新一屆的小同學(xué)，工作壓力對我來說的確不小,。變動的是歲月,，不變的卻是內(nèi)心的執(zhí)著與熱忱。總的說來工作中多了一些睿智,，少了一些魯莽,；心態(tài)多了一些平和，少了一些浮躁,。

今年的七十多名超大容量班級,，對帶一年級的每位老師來說都是一次極大的挑戰(zhàn)，都要付出超出平常的體力和心力來應(yīng)對,，更何況自己又是班主任,，多一個人就多操一份心，所以開學(xué)的工作必須做到有條不紊,。制定工作計劃,，進(jìn)行學(xué)前調(diào)查，發(fā)動開展家校通,，布置美化教室,、填寫登記學(xué)生學(xué)籍，樣樣工作細(xì)致入微,，給新學(xué)期的工作開了好頭,，做好了鋪墊。

教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,。一年級的新生六歲的兒童,，他們就像是一群剛剛出世的小毛猴，天真,、可愛,、但頑皮、好動,、上蹦下竄,，就是天王老子來了他也不理你那回事。培養(yǎng)他們的規(guī)矩,、紀(jì)律,，習(xí)慣可不是一件容易的。你得順其天性,，你得用他的方式,、語言、并且喜聞樂見的,，這才行得通,，而習(xí)慣的培養(yǎng)又不是一朝一夕，需要我們的細(xì)心,、耐心,、用心和精心,，從一點(diǎn)一滴做起。為了更好的培養(yǎng)我班孩子的好習(xí)慣,，我主要做了以下幾方面的努力,，并卓見成效。

1,、 兒歌就是兒童的語言,，編排行為習(xí)慣兒歌，朗朗上口,，易于記憶,，收到了很好的效果。：例如上課鈴響聲,，孩子們經(jīng)常不能乖乖做好上課的準(zhǔn)備,，我們就用兒歌互相提醒：“上課鈴聲丁零響，小朋友們快坐端,，文具課本擺整齊,，靜候老師來上課”；下課許多同學(xué)老忘記擺下節(jié)課用的書本,，抬腿就往出跑或忘了喝水或上廁所,，下課前就誦讀一遍“下課了，要休息,，別忘書本擺整齊,，打開水瓶咕咚咚，上完廁所在游戲,?！眲e小看這些，兒歌又有趣,，讓孩子感到輕松,，并樂于接受。

2,、開展了行為習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)課,，一絲不茍教給孩子如何上課、做操,、升旗,、站隊(duì)、課間休息,、整理書包,、值日、講禮貌,、講衛(wèi)生等等細(xì)微又繁瑣的各種習(xí)慣,，處處以一年級的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來要求。

3,、家校合作,，合力訓(xùn)練孩子行為習(xí)慣。認(rèn)真指導(dǎo)家長完成我校制定的每月行為習(xí)慣訓(xùn)練表,，這一活動受到家長的好評,，并收到很好的成效。

4,、除以上外,，那就是時時提醒，時時要求,。一年級孩子沒定性,，作為老師就得時時提醒，時時要求,，并且多鼓勵多表揚(yáng),，樹立榜樣，以一帶十,。

“在孩子心中根植閱讀的種子,，讓他們走上大量的高品位的閱讀的路子；開展海量閱讀,，開闊學(xué)生視野,，把世界帶進(jìn)教室?！笔俏乙恢币詠肀械慕虒W(xué)理念,。

1、堅(jiān)持《日有所誦》,。我們堅(jiān)持每日誦讀,，每一個到校的早讀，都會和孩子們一起徜徉在兒歌,、童謠的世界里,，用美妙的聲音開啟一天的學(xué)習(xí)。本學(xué)期誦讀累積篇目已達(dá)120余篇,，其中包括兒歌,、童謠、童詩,、古詩,、繞口令、節(jié)氣歌等孩子們喜聞樂見的篇目,。許多篇目孩子已經(jīng)耳熟能誦,，在豐富孩童語感的同時,，也浸潤了我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。如《過年了》《數(shù)九個歌》《貼窗花》等等,，當(dāng)然也提升了孩子們的識字量,。其實(shí)誦讀的好處還不僅僅是這些?！叭詹婚g斷,，日有所誦，水滴石穿,，繩鋸木斷天長日久,，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性,，也是定力和靜氣,。”

2,、堅(jiān)持每周一節(jié)讀書課,。本學(xué)期在教室里共享的經(jīng)典繪本故事有《小魔怪要上學(xué)》《爺爺一定有辦法》《遲到大王》《驢小弟變石頭》《好餓好餓的毛毛蟲》《小種子》《我爸爸》《三個強(qiáng)盜》《打瞌睡的房子》《活了一百萬次的貓》《逃家小兔》《月亮的味道》《你看起來很好吃》《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《母雞蘿絲去散步》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》和二十三個成語故事,。量不大只是起到了一個拋磚引玉的作用,，激起孩子們聽故事的興趣。

3,、”沒有量的提升,，就沒有質(zhì)的飛躍?！睘榱吮ＷC讓班上的每一個孩子有書讀,，有好書讀，從一開始入學(xué)就堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)他們閱讀的興趣并讓孩子們的的閱讀與世界同步,，我精心為孩子們選購了一批經(jīng)典圖畫書,，組織開展了班級圖書漂流活動，發(fā)動家長親子共讀,，把閱讀扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行到底,，到現(xiàn)在為止,，每天一本圖畫書,，班上的每個孩子本學(xué)期的讀書量平均在六十本左右的圖畫書,，和有一本低年級的長篇小說,?！跋嘈庞幸惶?，這些種子一定會在孩子的心里開花,、結(jié)果。

做為班主任要想帶好一個班級,，僅憑自己的一己之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，況且面對的是一個如此龐大的班集體,，這需要各個方面的通力支持，包括搭班同事,、家人,、和家長。其中最重要的當(dāng)然是家長,，一個優(yōu)秀的班級想要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生,，家長必須是我們的后備主力軍，所以必須做好家長的工作,。

1,、在學(xué)校的安排下，順利召開了我班的第一次家長會,，會上我做了題為《教育孩子,，我們共同的責(zé)任——讓我們一起攜手！打好孩子的人生底色》講說,，詳細(xì)闡述了自己的教育理念和對教育孩子的方法與期望,，與家長朋友做了深刻交流，得到了家長朋友們的認(rèn)可和支持,。 2,、平時利用家校通，認(rèn)真發(fā)好每一條短信,，及時發(fā)布班級信息和作業(yè)信息,，并詳細(xì)寫好要求，與家長真誠溝通交流,。

3,、認(rèn)真組織開展了“好爸爸、好媽媽”評選活動,，評選不是目的,，提高家長的教育意識，讓家長更好的為教育孩子盡好自己的責(zé)任,。

4,、開通班級博客,，為老師與家長、家長與家長之間搭起溝通平臺,，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)。

5,、主動與家長聯(lián)系,，及時反饋孩子在校情況，真誠與他們溝通交流,。

因?yàn)樘厥獾脑?，本學(xué)期我對工作也多了一份特殊的意義，那就是 出于一位母親的慈懷和一位老師的責(zé)任,，在這個班里,，每一個孩子將都是我的孩子，“愛與嚴(yán)并行”,。每一天我都堅(jiān)持早到校,，不論早上和下午，早早在教室里迎接每一位同學(xué),；每一天我都堅(jiān)持晚離開,，無論中午還是下午，直到送走每一個孩子,；每一節(jié)課我都堅(jiān)持提前三分鐘,，每一分每一秒我都力求讓學(xué)生不荒廢；每一份作業(yè)我都堅(jiān)持認(rèn)真批閱,，每一個同學(xué)我都堅(jiān)持不放棄,。

不知不覺，一個學(xué)期就這樣過去了,，感覺許多事情還沒有來得及去做,，許多事情還沒有做徹底，做完全,，也許做了得也沒做得太好,，但總的來說我心是踏實(shí)的、實(shí)在的,。