總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

第一,，開學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際,。因?yàn)榱?xí)慣了與中學(xué)生對等地交流，開學(xué)初,，面對這群整天嘰嘰喳喳的孩子,，我束手無策,，有些訓(xùn)誡的話不知從何說起。后來我通過課間談心,，對孩子們的學(xué)習(xí)成績,、性格各方面有一定的了解，但對于他們的家庭,、生活等多方面的了解仍不充分,。于是我經(jīng)常向我們班彭老師了解學(xué)生的家庭、生活,、品德等詳細(xì)情況,。我和彭老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,，彭老師對工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,，讓我很受感動,。其次，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解,。開學(xué)后我陸續(xù)建立了以電話、校訊通等形式通過家長了解學(xué)生情況,。爭取他們對班級工作的支持和配合,。到本學(xué)期期末，我基本上和各學(xué)生家長都通上了話,。

第二,，平時注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。在深入了解了學(xué)生的實(shí)際之后,，我發(fā)現(xiàn),，許多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、與人交往等方面多多少少都存在一些不足,。而班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,，因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力,。對此我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于四年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班上的很多孩子,，從最初的惹事,、互相指責(zé)、責(zé)任心差,，變成了現(xiàn)在見到老師主動鞠躬問好,、主動承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子，有些孩子成績總上不去,，我就在培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,，相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年。

第三,，及時表揚(yáng),，延時批評，創(chuàng)設(shè)積極進(jìn)取班風(fēng),。德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”小學(xué)生年齡小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會,，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。如鄔文弢同學(xué),，平時上課經(jīng)常開小差,，我并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為,，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),，在期末檢測中成績進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他,，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo)，從而以理服人,。

剛開學(xué)一個月,，我每晚回家都會打開教育名家的博客，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。借鑒了在許多教育博客中學(xué)到的前輩的班規(guī),，每天我利用大課間對學(xué)生進(jìn)行思想上教育,，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有很多學(xué)生都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書,、努力做題,、積極完成作業(yè),，效果顯著,。

總之，在這一個學(xué)期里,，通過以上幾方面的努力,，我們班的班級工作較以前有了較大進(jìn)步，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得較好成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高,。相信,，作為班主任我雖然的新手，但只要我多吸取前輩們的寶貴經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短學(xué)習(xí)同事們的好方法,，多學(xué)習(xí)，多努力,，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階,。

小學(xué)第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

學(xué)校是一個大“家”，班級是一個小“家”,，班主任是“小管家”,，“小管家”只有發(fā)揮好指揮、引導(dǎo)作用,，才能營造出一個健康,、向上，有凝聚力的班集體,。

四年級是形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵期,，也是叛逆初期，是世界觀,、人生觀,、價值觀形成的重要時期，因此四年級學(xué)生特別需要老師的教育引導(dǎo),。我作為四（1）班的班主任,，更有責(zé)任和義務(wù)去管理好整個班級。根據(jù)開學(xué)初的計劃,，我認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作,，現(xiàn)已到了學(xué)期末，我認(rèn)為有必要重新審視,，總結(jié)利弊,，以便迎接來年更艱巨的任務(wù)。

俗話說：有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的班風(fēng),。我時時以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己,，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力做到：（1）不做有違身份的事,，不說有失身份的話,；（2）努力鉆研業(yè)務(wù)，利用閑暇時間學(xué)習(xí)教育類書籍,、雜志,，提高自己的業(yè)務(wù)水平；（3）常常反思自己的教學(xué),，并積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí),。

班級管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又瑣碎的工作，要管理好54名學(xué)生,，必須建立起適合本班的班級制度和一個具有號召力和決策力的班干部隊(duì)伍,。我在吸取前人經(jīng)驗(yàn)的情況下，并結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，在班級管理上采取了以下措施：

1,、建立談心制度。與學(xué)生,，特別是那些后進(jìn)生,，“見縫插針”地進(jìn)行心理溝通，加深師生感情,，與他們保持零距離接觸,。如開學(xué)初，姚檸,、楊佳熠兩人三天兩頭地不帶作業(yè),，并美其名曰“忘帶了”，為了避免此類情況的再次發(fā)生和不良現(xiàn)象的蔓延,，我及時與兩位同學(xué)的家長取得聯(lián)系,，與家長一同進(jìn)行思想教育，他們漸漸地在同學(xué)的督促和老師的教育下養(yǎng)成了好習(xí)慣,。

2,、保持與家長的聯(lián)系,。每個學(xué)生的家庭電話號碼我基本都登記了起來,，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流,，另一方面我借助《家校聯(lián)系冊》與他們溝通,，把學(xué)生在校的一些情況通過小冊子及時反饋給家長,。這樣一來，家校之間沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。

3、抓住小事不放松。如果班上一發(fā)生什么事,，不管大或小,，我都會向班上同學(xué)宣傳，讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系,，以大部分同學(xué)的力量去帶動極小數(shù)頑皮生的進(jìn)步。

為了促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,，我都會不定時地開展班級實(shí)踐活動,。四月份的辯論會《小學(xué)生要不要多看電視》,，不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力,，更讓學(xué)生從中獲取了很多的知識,，五月份組織的制作母親節(jié)賀卡和為母親做一件事的活動,，讓學(xué)生意識到感恩的重要性,，七月份的主題班會《暑期生活怎么過》，幫助學(xué)生合理安排暑期生活,。

在這學(xué)期里,，盡管做了很多的工作，但還有很多不盡人意的地方,，我想通過不斷地總結(jié),，不停地反思，總會日趨完善的,。

小學(xué)第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧在此學(xué)期四年級班主任工作突出表現(xiàn)在以下幾個方面。

強(qiáng)化“校園,、班級”是我的“家”意識。我們師生大多數(shù)時間在學(xué)校,，校園衛(wèi)生,，班級衛(wèi)生必須抓。一學(xué)期來,，四年級班值日生在校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)做到每天清掃一次,，灑水、掃地,，地面做到無紙屑,，無灰塵。教室做到通風(fēng),、潔凈,、明亮。我同樣參加并督促完成,。

1,、“安全教育”是我鄉(xiāng)各校永恒的主題,。關(guān)愛生命，珍惜身體,，人人有責(zé),。通過晨會、班會,，不其厭煩地講“安全教育”,，班主任要時時刻刻善意的提醒。

2,、今年,，全球性流行甲型h1n1流感。作為班主任的我高度警惕,，流行期及時給學(xué)生量體溫,，做記錄。申權(quán)同學(xué)輕微發(fā)熱,，咳嗽不間斷,。我快速反應(yīng)，通知家長帶去醫(yī)院檢查,，并得到妥善治療,。

11月中旬，明光市教育局通知統(tǒng)一檢測四年級語,、數(shù),、英三科教學(xué)成績。我及時與班級任課老師聯(lián)系,，應(yīng)對高度重視這次抽考,。作為班主任犧牲自己的時間，精心教學(xué),，復(fù)習(xí),。使我班學(xué)生統(tǒng)考平均成績與橋頭教研分會29個班級相比，語文取得第6 名的好成績,，其它兩門排列中等,。

“興趣小組活動”年年成立，究竟班主任開展了沒有,？有的可能是紙上談兵,。這項(xiàng)工作要扎實(shí)有序地開展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

20xx年9月28日開展朗讀興趣小組活動,；20xx月10月12日開展了寫字興趣小組活動；20xx年10月28日開展美術(shù)興趣小組活動……本學(xué)期達(dá)七次活動。

這項(xiàng)工作是實(shí)質(zhì)衡量班主任工作的重點(diǎn)所在,。我班學(xué)困生有七名,。這些孩子很可愛，主要學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ),。我循循善誘,，體貼關(guān)心，倍加關(guān)愛,，和孩子交流,，讓這些學(xué)困生傾訴內(nèi)心的話，視老師為朋友,，讓善意和友情化作無窮的學(xué)習(xí)動力,。通過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)化，他們的學(xué)習(xí)成績有所提高,，我感到很欣慰,。這就是班主任的智慧結(jié)晶。

小學(xué)第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

一學(xué)期飛快的過去,，又到了寫總結(jié)的時候了,。我本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任，任教語文和美術(shù)學(xué)科,。接下來對于本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕鹊?。特別是馬立群這名班干部,，為班級做出了很多的貢獻(xiàn)，由原來散漫慢慢引導(dǎo)成有責(zé)任感,，為班級里的瑣事出謀劃策,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。

本學(xué)期在班主任工作中，我?guī)煾附o予我很大的幫助,，在這里我感謝您為我分擔(dān)了很多,！

在教學(xué)中，我有效的利用多媒體教學(xué),，學(xué)校安裝了教學(xué)白板,，利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大的提高了,，學(xué)生面對豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)的欲望也大大的提高。我為了充分地調(diào)動學(xué)生們的積極性,，讓學(xué)生們參與白板學(xué)習(xí),，只要我們教師做到正確的引領(lǐng)與輔助的指導(dǎo)，學(xué)生們課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí),，都成了一種習(xí)慣,，有的家長與我溝通說：“以前孩子是看著學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自己去學(xué),，就說為了明天在課堂上去當(dāng)小老師,！”看到學(xué)生們的變化，我真是欣慰??！還有我在班級里開展“一幫一”的活動幫助學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部,，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè),，實(shí)行優(yōu)幫差，小干部及時檢查自己的幫扶對象,。在課上注意激勵學(xué)困生,，幫助他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

當(dāng)然,，在教學(xué)中肯定存在很多不足之處。在今后的教學(xué)中,，本人一定將更加努力,，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上一個臺階！

小學(xué)第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是四年級班主任工作,。回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千,。這半年來，我們哭過,，笑過,，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富,！一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

愛一個孩子不難，難得是愛班級里的每一個孩子,。每個班級里都有“問題學(xué)生”,，有特別好動的、有成績特別差的,、有衛(wèi)生非常糟糕的等等,，我曾經(jīng)對這些學(xué)生一味地指責(zé)、埋怨,、責(zé)罰,，久而久之，我看著這些孩子的眼神一天天黯淡下去,，臉上的笑容也不在燦爛，我的心里有說不出的難受。直到有一天,，班級里一個叫小康的愛招惹是非的孩子,，他的沉默引起了我的同情，一剎那的心軟,，竟使一個孩子轉(zhuǎn)變了很多很多,，也深深地改變了我。從此,，我走近孩子,，俯下身子，和他們平等交流,，用愛滋潤每一個孩子,。我想，老師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候，他們會倍受感動,，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

本學(xué)期,，我們作為締造完美教室的試點(diǎn)班級,，我和孩子們一起為班級命名，建立班級價值體系,，實(shí)行民主制,。班級文化墻上的板塊回來后，孩子們異常興奮,，他們感覺有了家的歸屬感,，也更加熱愛我們彩虹班。一次次的作品上墻,，給孩子們提供了很多展示的機(jī)會,，他們的自信心和合作能力都得到了增強(qiáng)。

此外,，班級開展了系列七彩課程,，如“我是小導(dǎo)游”“新聞發(fā)布會”“成語故事會”“感恩銘記，與愛同行”“課本劇表演”等等,。我把這項(xiàng)活動與我所任教的語文學(xué)科結(jié)合起來,，盡可能多的給孩子們展示的機(jī)會。孩子們發(fā)生了很大的變化,，由開始不敢上臺,，不敢大方講,，到后來爭著搶著上臺表現(xiàn)自己。無論是班級活動,，還是學(xué)?；顒樱瑢W(xué)生積極,、樂于參加了,。本學(xué)期，在學(xué)校的拔河比賽和課本劇表演中,，我們班都獲得了團(tuán)體一等獎,。孩子們的自信心增強(qiáng)了，團(tuán)結(jié)合作能力也得到了提高,。

我總是留心抓住身邊的每一次機(jī)會,，對大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人,，人人為我”的思想,。除此之外，我還要求學(xué)生樹立競爭意識與其他年級在衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,，由此，樹立學(xué)生的集體主義精神,。同時,，我還抓住每一次主題隊(duì)會、主題班會,、每月一期的墻報等對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級管理工作中，我本著“多表揚(yáng),、少批評,、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,，努力打造一個積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體。

總體看來,，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如：放學(xué)的秩序，間操的秩序不規(guī)范,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位,。隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單,，實(shí)踐起來卻很難,。它是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù)。不可小看這項(xiàng)工作,。因此,，在今后的工作中，我一定要多下功夫,，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善,。

小學(xué)第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

我是從本學(xué)期開始擔(dān)任四年級班主任的,，也是自走出校門以來第一次擔(dān)任班主任工作，通過一個學(xué)期的工作,，讓我感覺到,，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同,，性格、愛好,、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作,。

“人活著是要有點(diǎn)精神的,！”沒有目標(biāo)，沒有追求,，哪來動力,？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)：沒有等出來的輝煌,，只有拼出來的美麗,。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上,，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績！目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用,。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤奮,、奉獻(xiàn),。號召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí),，為班級爭光做貢獻(xiàn),。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，實(shí)際上,，他們沒有辜負(fù)我的期望,。一學(xué)期下來，我班的各項(xiàng)工作完成得比較出色,，深受相關(guān)各科任老師的好評,。

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

1、健全,、完善評估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)

班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式,。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,，把競爭機(jī)制引入班級,，讓學(xué)生在各項(xiàng)評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力,，并做到取長補(bǔ)短,。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,，建立一套完善的評估機(jī)制,，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展形式多樣的的比賽,，將學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行量化評比,。以此激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的黑板上每天寫上一句名言如：讀書不是為了學(xué)習(xí),，而是為了生活,。這也就是給了學(xué)生一些目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這些目標(biāo)使學(xué)生信服,。在一個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣在內(nèi)心深處,，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時我還在班會課激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí),；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我要求班干早上一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部,、同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,，對別人的行動感到一股無言的壓力,，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威,。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此,，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)后都給呆在班上的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，讓他們看在眼里,，記在心里，以教師為榜樣對照,、激勵著自己,，使他們再也沒有一句怨言,，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。雖然自己很累,，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了,。

我相信不管是怎樣的班級都會有問題生,，一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決,，或找學(xué)生家長告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感,、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果,。通過實(shí)踐，我覺得,，事情發(fā)生后,，不要急于采取行動，而要靜下心來思考,。想一想,，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足,。如果自己能解決,，就不要找學(xué)校、家長,。常言說得好：十個指頭不一般齊,。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們,。我班的溫桂倫同學(xué)是一個連他的家長都對他失去信心的學(xué)生，每次對他進(jìn)行批評,，他都是一副無所謂的樣子,，雖然我并沒有因此而放棄對他的教育，而是特別注意關(guān)心他,、愛護(hù)他,，但一段時間后并沒有引起他的任何反映。但是，隨著時間的推移,，我和我的學(xué)生都感覺到他身上的變化,，雖然這種變化不是一蹴而就，但是,，他的發(fā)展方向讓我和家長看到了希望,，冰心老人說：有了愛就有了一切。我相信,，只要不嫌棄學(xué)生,，不吝嗇愛的付出，有血有肉的學(xué)生總能夠感到溫暖與關(guān)懷,，總有浪子回頭的一天,，雖然我們可能只是這改造學(xué)生過程中的一個接力者，但是,，只要這一棒能堅持到底,，學(xué)生就會朝著我們希望的方向成長。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

本學(xué)期通過與家長電話或面對面地交流與溝通,，特別是利用了家長會這一個契機(jī)與平臺，我們科任老師和家長之間進(jìn)行了一次成功而有效的交流,，對班級后半學(xué)期的管理起到不可忽視的作用,。

總之，班主任工作既是挑戰(zhàn)也是磨練,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我擔(dān)任班主任工作期間給予我的幫助與支持,，讓我及時糾正不合適的做法。讓我積累了相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),，我將十分珍惜這來之不易的寶貴經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，學(xué)以致用。

小學(xué)第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的.班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，?；?，小黃帽。由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我們班級是新組成的,，開始就新選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部,。期中進(jìn)行了改選,，

現(xiàn)在班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是這個學(xué)期大部分家長不熟悉，就在開家長會那天我對大家說,，想和老師個別交流的請早點(diǎn)來,，好多沒見過的家長都來得挺早，特別是何家的何博女,，何周旭同學(xué)的媽媽,，五點(diǎn)多一點(diǎn)就來了，向我講了孩子的性格及在家表現(xiàn),，我也講了在校情況及要求,。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。

經(jīng)過老師和家長的教育,，現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力！