總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
小學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
第一,開學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際,。因?yàn)榱?xí)慣了與中學(xué)生對(duì)等地交流,,開學(xué)初,面對(duì)這群整天嘰嘰喳喳的孩子,,我束手無策,,有些訓(xùn)誡的話不知從何說起。后來我通過課間談心,,對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)、性格各方面有一定的了解,,但對(duì)于他們的家庭,、生活等多方面的了解仍不充分。于是我經(jīng)常向我們班彭老師了解學(xué)生的家庭,、生活,、品德等詳細(xì)情況。我和彭老師交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,,彭老師對(duì)工作盡職盡責(zé),,很多事情幫助代辦,不分你我,,讓我很受感動(dòng),。其次,,取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,、配合和理解。開學(xué)后我陸續(xù)建立了以電話,、校訊通等形式通過家長(zhǎng)了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)班級(jí)工作的支持和配合。到本學(xué)期期末,,我基本上和各學(xué)生家長(zhǎng)都通上了話,。
第二,平時(shí)注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。在深入了解了學(xué)生的實(shí)際之后,,我發(fā)現(xiàn),許多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、與人交往等方面多多少少都存在一些不足。而班級(jí)中班主任是德育的中心,,也是德育的重心。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,因此我在這方面深感壓力,,也做了大量的努力,。對(duì)此我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,,使學(xué)生做到有規(guī)可循,,有章可依。由于四年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,,給他們講明道理及危害性,,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班上的很多孩子,,從最初的惹事、互相指責(zé),、責(zé)任心差,,變成了現(xiàn)在見到老師主動(dòng)鞠躬問好、主動(dòng)承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子,,有些孩子成績(jī)總上不去,,我就在培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年,。
第三,,及時(shí)表揚(yáng),延時(shí)批評(píng),,創(chuàng)設(shè)積極進(jìn)取班風(fēng),。德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上,對(duì)此,,盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?!毙W(xué)生年齡小,,事兒多,一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),,注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上,,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,,課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,我采取延遲批評(píng),,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),,又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),之后老師只要加以指導(dǎo),,就能很好的解決問題,。如鄔文弢同學(xué),平時(shí)上課經(jīng)常開小差,我并沒有在課堂上過分責(zé)備他,,相反卻經(jīng)常與他談心,,他聽后想到自己平時(shí)的行為,羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí),,在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,,而是怒斥他,,或許會(huì)迫使他走上斜路,就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問題,,他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),,闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),,從而以理服人。
剛開學(xué)一個(gè)月,,我每晚回家都會(huì)打開教育名家的博客,,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。借鑒了在許多教育博客中學(xué)到的前輩的班規(guī),,每天我利用大課間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上教育,,從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有很多學(xué)生都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書,、努力做題,、積極完成作業(yè),效果顯著,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,通過以上幾方面的努力,,我們班的班級(jí)工作較以前有了較大進(jìn)步,,學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得較好成績(jī)的同時(shí)整體素質(zhì)也在不斷的提高。相信,作為班主任我雖然的新手,,但只要我多吸取前輩們的寶貴經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)同事們的好方法,多學(xué)習(xí),,多努力,,我的班級(jí)管理一定會(huì)走上更高的一個(gè)臺(tái)階。
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學(xué)校是一個(gè)大“家”,,班級(jí)是一個(gè)小“家”,,班主任是“小管家”,“小管家”只有發(fā)揮好指揮,、引導(dǎo)作用,,才能營造出一個(gè)健康、向上,,有凝聚力的班集體,。
四年級(jí)是形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵期,也是叛逆初期,,是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,,因此四年級(jí)學(xué)生特別需要老師的教育引導(dǎo),。我作為四(1)班的班主任,更有責(zé)任和義務(wù)去管理好整個(gè)班級(jí),。根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃,,我認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作,現(xiàn)已到了學(xué)期末,,我認(rèn)為有必要重新審視,,總結(jié)利弊,以便迎接來年更艱巨的任務(wù),。
俗話說:有什么樣的學(xué)生,,就有什么樣的班風(fēng)。我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,,處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,,努力做到:(1)不做有違身份的事,不說有失身份的話,;(2)努力鉆研業(yè)務(wù),,利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)教育類書籍、雜志,,提高自己的業(yè)務(wù)水平,;(3)常常反思自己的教學(xué),,并積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又瑣碎的工作,,要管理好54名學(xué)生,,必須建立起適合本班的班級(jí)制度和一個(gè)具有號(hào)召力和決策力的班干部隊(duì)伍。我在吸取前人經(jīng)驗(yàn)的情況下,,并結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),,在班級(jí)管理上采取了以下措施:
1、建立談心制度,。與學(xué)生,,特別是那些后進(jìn)生,“見縫插針”地進(jìn)行心理溝通,,加深師生感情,,與他們保持零距離接觸。如開學(xué)初,,姚檸,、楊佳熠兩人三天兩頭地不帶作業(yè),并美其名曰“忘帶了”,,為了避免此類情況的再次發(fā)生和不良現(xiàn)象的蔓延,,我及時(shí)與兩位同學(xué)的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,與家長(zhǎng)一同進(jìn)行思想教育,,他們漸漸地在同學(xué)的督促和老師的教育下養(yǎng)成了好習(xí)慣。
2,、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我基本都登記了起來,一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,,或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流,,另一方面我借助《家校聯(lián)系冊(cè)》與他們溝通,把學(xué)生在校的一些情況通過小冊(cè)子及時(shí)反饋給家長(zhǎng),。這樣一來,,家校之間沒有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多,。
3,、抓住小事不放松。如果班上一發(fā)生什么事,,不管大或小,,我都會(huì)向班上同學(xué)宣傳,讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系,,以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮生的進(jìn)步,。
為了促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,,我都會(huì)不定時(shí)地開展班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)。四月份的辯論會(huì)《小學(xué)生要不要多看電視》,,不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力,,更讓學(xué)生從中獲取了很多的知識(shí),五月份組織的制作母親節(jié)賀卡和為母親做一件事的活動(dòng),,讓學(xué)生意識(shí)到感恩的重要性,,七月份的主題班會(huì)《暑期生活怎么過》,幫助學(xué)生合理安排暑期生活,。
在這學(xué)期里,,盡管做了很多的工作,但還有很多不盡人意的地方,,我想通過不斷地總結(jié),,不停地反思,總會(huì)日趨完善的,。
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本學(xué)期即將結(jié)束,,回顧在此學(xué)期四年級(jí)班主任工作突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
強(qiáng)化“校園,、班級(jí)”是我的“家”意識(shí),。我們師生大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校,校園衛(wèi)生,,班級(jí)衛(wèi)生必須抓,。一學(xué)期來,四年級(jí)班值日生在校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)做到每天清掃一次,,灑水,、掃地,地面做到無紙屑,,無灰塵,。教室做到通風(fēng)、潔凈,、明亮,。我同樣參加并督促完成。
1,、“安全教育”是我鄉(xiāng)各校永恒的主題,。關(guān)愛生命,珍惜身體,,人人有責(zé),。通過晨會(huì),、班會(huì),不其厭煩地講“安全教育”,,班主任要時(shí)時(shí)刻刻善意的提醒,。
2、今年,,全球性流行甲型h1n1流感,。作為班主任的我高度警惕,流行期及時(shí)給學(xué)生量體溫,,做記錄,。申權(quán)同學(xué)輕微發(fā)熱,咳嗽不間斷,。我快速反應(yīng),,通知家長(zhǎng)帶去醫(yī)院檢查,并得到妥善治療,。
11月中旬,,明光市教育局通知統(tǒng)一檢測(cè)四年級(jí)語、數(shù),、英三科教學(xué)成績(jī),。我及時(shí)與班級(jí)任課老師聯(lián)系,應(yīng)對(duì)高度重視這次抽考,。作為班主任犧牲自己的時(shí)間,,精心教學(xué),復(fù)習(xí),。使我班學(xué)生統(tǒng)考平均成績(jī)與橋頭教研分會(huì)29個(gè)班級(jí)相比,,語文取得第6 名的好成績(jī),其它兩門排列中等,。
“興趣小組活動(dòng)”年年成立,究竟班主任開展了沒有,?有的可能是紙上談兵,。這項(xiàng)工作要扎實(shí)有序地開展,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。
20xx年9月28日開展朗讀興趣小組活動(dòng),;20xx月10月12日開展了寫字興趣小組活動(dòng);20xx年10月28日開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)……本學(xué)期達(dá)七次活動(dòng),。
這項(xiàng)工作是實(shí)質(zhì)衡量班主任工作的重點(diǎn)所在,。我班學(xué)困生有七名。這些孩子很可愛,,主要學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ),。我循循善誘,,體貼關(guān)心,倍加關(guān)愛,,和孩子交流,,讓這些學(xué)困生傾訴內(nèi)心的話,視老師為朋友,,讓善意和友情化作無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。通過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)化,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,,我感到很欣慰,。這就是班主任的智慧結(jié)晶。
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一學(xué)期飛快的過去,,又到了寫總結(jié)的時(shí)候了,。我本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任,任教語文和美術(shù)學(xué)科,。接下來對(duì)于本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),,班干部的作用是老師也無法取代的,,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),,本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),,然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,,明確自己的職責(zé),做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕鹊?。特別是馬立群這名班干部,,為班級(jí)做出了很多的貢獻(xiàn),由原來散漫慢慢引導(dǎo)成有責(zé)任感,,為班級(jí)里的瑣事出謀劃策,。這樣,,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性,。
本學(xué)期在班主任工作中,,我?guī)煾附o予我很大的幫助,在這里我感謝您為我分擔(dān)了很多,!
在教學(xué)中,,我有效的利用多媒體教學(xué),學(xué)校安裝了教學(xué)白板,,利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大的提高了,學(xué)生面對(duì)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)習(xí)的欲望也大大的提高,。我為了充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,讓學(xué)生們參與白板學(xué)習(xí),,只要我們教師做到正確的引領(lǐng)與輔助的指導(dǎo),,學(xué)生們課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí),都成了一種習(xí)慣,,有的家長(zhǎng)與我溝通說:“以前孩子是看著學(xué)習(xí),,現(xiàn)在自己去學(xué),就說為了明天在課堂上去當(dāng)小老師,!”看到學(xué)生們的變化,,我真是欣慰啊,!還有我在班級(jí)里開展“一幫一”的活動(dòng)幫助學(xué)困生,。這當(dāng)然離不開班里的小干部,對(duì)于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè),,實(shí)行優(yōu)幫差,,小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對(duì)象。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生,,幫助他們樹立信心,,多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
當(dāng)然,在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,。在今后的教學(xué)中,,本人一定將更加努力,使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上一個(gè)臺(tái)階,!
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本學(xué)期,,我擔(dān)任的是四年級(jí)班主任工作,。回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬千,。這半年來,我們哭過,,笑過,,成功過,失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要,,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,,同舟共濟(jì),茁壯的成長(zhǎng)起來,。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富,!一提起班主任的工作,我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,,每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,,恐怕幾天幾夜也贅述不完,,現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作:
愛一個(gè)孩子不難,難得是愛班級(jí)里的每一個(gè)孩子,。每個(gè)班級(jí)里都有“問題學(xué)生”,,有特別好動(dòng)的、有成績(jī)特別差的,、有衛(wèi)生非常糟糕的等等,,我曾經(jīng)對(duì)這些學(xué)生一味地指責(zé)、埋怨,、責(zé)罰,,久而久之,我看著這些孩子的眼神一天天黯淡下去,,臉上的笑容也不在燦爛,,我的心里有說不出的難受。直到有一天,,班級(jí)里一個(gè)叫小康的愛招惹是非的孩子,,他的沉默引起了我的同情,一剎那的心軟,竟使一個(gè)孩子轉(zhuǎn)變了很多很多,,也深深地改變了我,。從此,我走近孩子,,俯下身子,,和他們平等交流,用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子,。我想,,老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵(lì)的話語,,一聲親切的問候,,他們會(huì)倍受感動(dòng),并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。
本學(xué)期,我們作為締造完美教室的試點(diǎn)班級(jí),,我和孩子們一起為班級(jí)命名,,建立班級(jí)價(jià)值體系,實(shí)行民主制,。班級(jí)文化墻上的板塊回來后,,孩子們異常興奮,他們感覺有了家的歸屬感,,也更加熱愛我們彩虹班,。一次次的作品上墻,給孩子們提供了很多展示的機(jī)會(huì),,他們的自信心和合作能力都得到了增強(qiáng),。
此外,班級(jí)開展了系列七彩課程,,如“我是小導(dǎo)游”“新聞發(fā)布會(huì)”“成語故事會(huì)”“感恩銘記,,與愛同行”“課本劇表演”等等。我把這項(xiàng)活動(dòng)與我所任教的語文學(xué)科結(jié)合起來,,盡可能多的給孩子們展示的機(jī)會(huì),。孩子們發(fā)生了很大的變化,由開始不敢上臺(tái),,不敢大方講,,到后來爭(zhēng)著搶著上臺(tái)表現(xiàn)自己。無論是班級(jí)活動(dòng),,還是學(xué)?;顒?dòng),學(xué)生積極、樂于參加了,。本學(xué)期,在學(xué)校的拔河比賽和課本劇表演中,,我們班都獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng),。孩子們的自信心增強(qiáng)了,團(tuán)結(jié)合作能力也得到了提高,。
我總是留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),,對(duì)大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),樹立“我為人人,,人人為我”的思想,。除此之外,我還要求學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與其他年級(jí)在衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,,由此,樹立學(xué)生的集體主義精神,。同時(shí),,我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì)、主題班會(huì),、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級(jí)管理工作中,我本著“多表揚(yáng),、少批評(píng),、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,,努力打造一個(gè)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體。
總體看來,,在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如:放學(xué)的秩序,間操的秩序不規(guī)范,,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位,。隨著教齡的增長(zhǎng),我越來越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單,,實(shí)踐起來卻很難,。它是一門學(xué)問,是一門藝術(shù),。不可小看這項(xiàng)工作,。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,,深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,,爭(zhēng)取把自己的班主任工作做得更加完善。
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我是從本學(xué)期開始擔(dān)任四年級(jí)班主任的,,也是自走出校門以來第一次擔(dān)任班主任工作,,通過一個(gè)學(xué)期的工作,讓我感覺到,,班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,,性格,、愛好、特長(zhǎng)各有千秋,,要想把他們組織成一個(gè)講文明,、講禮貌、守紀(jì)律,,一切行動(dòng)聽指揮的班集體,,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。
“人活著是要有點(diǎn)精神的,!”沒有目標(biāo),,沒有追求,哪來動(dòng)力,?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo):沒有等出來的輝煌,只有拼出來的美麗,。本學(xué)期初,,我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們一致立下錚錚誓言:再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),!目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn):團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤奮,、奉獻(xiàn),。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),,為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn),。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,,實(shí)際上,他們沒有辜負(fù)我的期望,。一學(xué)期下來,,我班的各項(xiàng)工作完成得比較出色,深受相關(guān)各科任老師的好評(píng),。
眾所周知,,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。
1、健全,、完善評(píng)估機(jī)制,,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)
班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式,。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,,好勝心強(qiáng),,他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),,讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng),,建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,,用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展形式多樣的的比賽,,將學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行量化評(píng)比,。以此激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,,我叫班干在教室的黑板上每天寫上一句名言如:讀書不是為了學(xué)習(xí),,而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一些目標(biāo),,為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),,這些目標(biāo)使學(xué)生信服,。在一個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí)我還在班會(huì)課激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí),;其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,,我要求班干早上一到教室第一步就是拿出書來讀,,所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,,會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,,其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響,對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力,,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,;最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,,烏申斯基說過:“教師個(gè)人的范例,,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!睂W(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感,,接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),,客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,,為人師表,以良好的形象率先示范,,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)后都給呆在班上的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),讓他們看在眼里,,記在心里,,以教師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)著自己,,使他們?cè)僖矝]有一句怨言,,而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí),從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。雖然自己很累,,但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,,心里別提多高興了。
我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問題生,,一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,,急于解決,或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,,或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,、很脆弱,。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果,。通過實(shí)踐,,我覺得,事情發(fā)生后,,不要急于采取行動(dòng),而要靜下心來思考,。想一想,,為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足,。如果自己能解決,,就不要找學(xué)校、家長(zhǎng),。常言說得好:十個(gè)指頭不一般齊,。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,,要長(zhǎng)期用真情去感化他們,。我班的溫桂倫同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信心的學(xué)生,每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng),,他都是一副無所謂的樣子,,雖然我并沒有因此而放棄對(duì)他的教育,而是特別注意關(guān)心他,、愛護(hù)他,,但一段時(shí)間后并沒有引起他的任何反映。但是,,隨著時(shí)間的推移,,我和我的學(xué)生都感覺到他身上的變化,雖然這種變化不是一蹴而就,,但是,,他的發(fā)展方向讓我和家長(zhǎng)看到了希望,,冰心老人說:有了愛就有了一切。我相信,,只要不嫌棄學(xué)生,,不吝嗇愛的付出,有血有肉的學(xué)生總能夠感到溫暖與關(guān)懷,,總有浪子回頭的一天,,雖然我們可能只是這改造學(xué)生過程中的一個(gè)接力者,但是,,只要這一棒能堅(jiān)持到底,,學(xué)生就會(huì)朝著我們希望的方向成長(zhǎng)。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,,就是知道,,也難以解決。因此,,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),,和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),,讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),,共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
本學(xué)期通過與家長(zhǎng)電話或面對(duì)面地交流與溝通,,特別是利用了家長(zhǎng)會(huì)這一個(gè)契機(jī)與平臺(tái),,我們科任老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行了一次成功而有效的交流,對(duì)班級(jí)后半學(xué)期的管理起到不可忽視的作用,。
總之,,班主任工作既是挑戰(zhàn)也是磨練,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我擔(dān)任班主任工作期間給予我的幫助與支持,,讓我及時(shí)糾正不合適的做法,。讓我積累了相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),我將十分珍惜這來之不易的寶貴經(jīng)驗(yàn),,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,,學(xué)以致用。
小學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的.班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),,做了下面幾點(diǎn)工作:
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
本學(xué)期,,我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,?;?,小黃帽。由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期我們班級(jí)是新組成的,開始就新選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部,。期中進(jìn)行了改選,,
現(xiàn)在班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高,。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是這個(gè)學(xué)期大部分家長(zhǎng)不熟悉,,就在開家長(zhǎng)會(huì)那天我對(duì)大家說,想和老師個(gè)別交流的請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)來,,好多沒見過的家長(zhǎng)都來得挺早,,特別是何家的何博女,何周旭同學(xué)的媽媽,,五點(diǎn)多一點(diǎn)就來了,,向我講了孩子的性格及在家表現(xiàn),我也講了在校情況及要求,。那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。
經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的教育,現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!