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小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作總結(jié)篇一

根據(jù)鎮(zhèn)沅彝族哈尼族拉祜族自治縣教育局關(guān)于印發(fā)鎮(zhèn)沅縣名校長(zhǎng),、省市級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師考核辦法的通知(鎮(zhèn)教〔20xx〕58號(hào))文件精神，全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和教育公平,，培養(yǎng)和造就一支名校長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,，帶動(dòng)全縣中小學(xué)教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、省骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)：

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,，熱愛學(xué)生，教書育人,，樹立社會(huì)主義榮辱觀,，立志終身從教，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者,。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學(xué)科教學(xué)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修,，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用,。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本地,、本校實(shí)際,，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,。主持,、承擔(dān)或參與教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。每年至少在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告,。

4,、指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，帶徒不少于4人;每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于20課時(shí);每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于2課時(shí),。

5、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn),、對(duì)外交流等各類活動(dòng)，承擔(dān)教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù)。每年至少參加一次送教下鄉(xiāng),、支援農(nóng)村或薄弱學(xué)校教育等活動(dòng)(每年累計(jì)不少于20課時(shí)),。

三、計(jì)劃目標(biāo)及措施,。

(一)德育工作方面,。

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,，熱愛學(xué)生,，教書育人,，樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2,、用陽(yáng)光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作,、溝通、交流,、與分享的意識(shí)與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感。

(二)教學(xué)工作方面,。

1,、在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的,，積極和身邊教師學(xué)習(xí),、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔(dān)任五(2)班語(yǔ)文教學(xué),，除了每周上好自己的12節(jié)語(yǔ)文課以外,，我還和語(yǔ)文組內(nèi)老師結(jié)對(duì)子，互相聽評(píng)課,，做到教學(xué)相長(zhǎng),。每雙周星期二，在組內(nèi)都要組織各類教研活動(dòng),，如：上示范課,、上研討課、集體備課,、專題學(xué)習(xí)等,，遇到大家感覺難得實(shí)施的課題，在組內(nèi)集體備課后,，我自己身先士卒,，挑起重任。

2,、不斷提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料,，注意收集,、整理，堅(jiān)持寫好教案及課后反思,。積極參加學(xué)校組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng),，積極配合教導(dǎo)處做好“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

(三)指導(dǎo)青年教師。

1,、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)4名青年教師人選，建立骨干教師培養(yǎng)小組,，完善檔案資料,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于20課時(shí);每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于2課時(shí),。

2,、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對(duì)外交流等各類活動(dòng),，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。每年至少參加一次送教下鄉(xiāng)、支援農(nóng)村或薄弱學(xué)校教育等活動(dòng)(每年累計(jì)不少于20課時(shí)),。

(四)科研工作方面,。

1、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學(xué)?？＃e極參加各級(jí)類組織的教育教學(xué)論文評(píng)比,，主動(dòng)爭(zhēng)取在縣,、市、省級(jí)上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2,、積極向上級(jí)部門申請(qǐng)課題研究，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,，我會(huì)以這次評(píng)選為契機(jī),，時(shí)時(shí)處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,，努力學(xué)習(xí),，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量,。

小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作總結(jié)篇二

參評(píng)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，那就少不了個(gè)人的工作環(huán)節(jié)的總結(jié),。今天本站小編給大家整理了小學(xué)語(yǔ)文骨干教師總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

因此,，我的觀點(diǎn)是:情感鏈接,啟迪智慧,。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童,，要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，老師們首先應(yīng)思考:如何建立友好融洽的師生情感,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮他們的智慧潛能。我在教學(xué)工作中注重從以下幾個(gè)方面著手:,。

一,、關(guān)注學(xué)生，鏈接情感,。

1,、心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力,。

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來(lái)自于教師,、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文教師,，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問(wèn)題;也可以與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)進(jìn)行家訪，共同解決存在問(wèn)題,。

2,、有的放矢，幫助差生脫困,。

班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類，大致可以分成兩類:一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生,，教師更重要的是解決其思想問(wèn)題。

另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)能力弱,。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),，使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。無(wú)論是哪一類型的差生,，我認(rèn)為在補(bǔ)差過(guò)程中都要懷著一份愛心,，做到耐心細(xì)致，循循善誘,，不斷反復(fù)努力,，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段,，取得學(xué)生的信任,，讓他們?cè)敢饴犂蠋煹脑挘敢鈱W(xué)習(xí),，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí),。

二、關(guān)注課堂,，啟迪智慧,。

1、教材處理,，使之適合班級(jí)實(shí)際,。

整個(gè)復(fù)習(xí)階段課時(shí)較多，內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強(qiáng),，教材力圖通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固知識(shí),、熟練技能,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2,、習(xí)題設(shè)計(jì),，鞏固知識(shí)的最佳途徑。

三,、關(guān)注作業(yè),，提高復(fù)習(xí)效率。

1,、課內(nèi)作業(yè),，全面鋪開。

復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè),，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,，教師都要再三斟酌,，我的做法是在備課時(shí)全部自己做一遍,。在課堂中，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況,，優(yōu)等生答題時(shí)間快，我們要對(duì)他適當(dāng)提高要求,，中等生的解答過(guò)程我們應(yīng)該關(guān)注一下,，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路，而中下水平的學(xué)生這時(shí)候往往最需要老師的幫助,，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句,，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí)，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑,。

2,、課外作業(yè)，分層練習(xí),。

復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,，是復(fù)習(xí)過(guò)程的繼續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),，應(yīng)該說(shuō)他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,，老師不必?fù)?dān)心這個(gè)學(xué)生的成績(jī)上不去。

但是我更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的認(rèn)真與書寫的規(guī)范,。我要求學(xué)生作業(yè)書寫必須字跡清楚,，端正整齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查,，更有利于作業(yè)批改，不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù),。

四,、聯(lián)系家長(zhǎng)，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

其實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)的作用不容小覷,。我們?cè)诮淌依锟嗫谄判牡恼f(shuō)教，整日的規(guī)勸,，學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去,。有時(shí)候，連我自己也懷疑,，我是不是話太多了,。但是，如果我們能合理利用家長(zhǎng)這一資源，無(wú)疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個(gè)保障機(jī)制,。

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,，但還存在著一些問(wèn)題,，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué),。

工作總結(jié),。

如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

反義詞,。

的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力,。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作,。

針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生,，給差生“開小灶”,，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

四、突出章節(jié)過(guò)關(guān),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

五、拓展知識(shí)視野,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3、開展各種語(yǔ)文活動(dòng),。如辯論,、演講、出,。

手抄報(bào),。

等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開的,。

(1)詞語(yǔ)積累不夠,。

重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙,，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高,。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累,、欣賞,、感悟，遇到一些較靈活的題,，就感到束手無(wú)策,。

(2)綜合能力薄弱。

由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范,，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理,，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音,、詞義,、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力,。由于我們?cè)诮虒W(xué)中只注重教材的系統(tǒng)講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類、整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力,，失分較多,。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，審題能力也較差,。有的甚至不讀題亂寫一氣,，有的沒(méi)能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度,。

(3)邏輯思維能力欠佳,。

本次四年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)。

作文,。

素材雖都來(lái)源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐,，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，邏輯思維訓(xùn)練太少,，所寫作文語(yǔ)序散亂，沒(méi)有很好的邏輯聯(lián)系,?？赵挕⑻自?、假話太多,，童真、童趣體現(xiàn)不夠,?？梢娫谶@方面，學(xué)生還是較為薄弱,。在今后的教學(xué)中我們更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練,。

(4)書寫不規(guī)范。

從整體卷面看,，學(xué)生的書寫情況不容樂(lè)觀,。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范,，今后要加大訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求。

從我們教師自身來(lái)看,，教的稍顯死板,，語(yǔ)文知識(shí)涉及面很廣，但拓展不夠,。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)掌握也不靈活,，沒(méi)有能應(yīng)用自如，舉一反三,。

四,、改進(jìn)措施及具體做法,。(磨刀不誤砍柴工。),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、檢查習(xí)慣,。

新課程首次將學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為目標(biāo)之一,，蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材每?jī)?cè)的第一課都是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的系列化內(nèi)容，這樣安排不但說(shuō)明了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，更是為了學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。我們?cè)谠嚲碇邪l(fā)現(xiàn)不少學(xué)生書寫不夠認(rèn)真，學(xué)生沒(méi)有寫好字的意識(shí),。中高年級(jí)老師應(yīng)特別重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度,，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈。

有一句古話“字如人面”,，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度,。本次測(cè)查試卷中的很多題目其實(shí)是考查學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度,、方法、習(xí)慣,，從而教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下，為其終身發(fā)展服務(wù),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

“情感朗讀”,、“閱讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的靈魂,。“閱讀短文”歷來(lái)失分嚴(yán)重,，本次考試也不例外,。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來(lái),，讀兩到三遍方能知道出題者的用意,。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本,，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。例如“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行,。教師教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法,，只有方法掌握了,，才有可能養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣,，有助于閱讀能力的提高,。在平常的教學(xué)中，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo),。

3,、誦讀古詩(shī)文，為人生奠基,。

認(rèn)真讀好古詩(shī)文讀本,。1—6年級(jí)都分階段進(jìn)行古詩(shī)文的背誦，要讓每個(gè)學(xué)生達(dá)到滾雪球式的過(guò)關(guān),。在學(xué)期結(jié)束時(shí),，對(duì)進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試的班級(jí)要嚴(yán)格把好古詩(shī)關(guān)。平時(shí)多讓學(xué)生進(jìn)行誦讀,，達(dá)到自動(dòng)化程度,，而且在此基礎(chǔ)上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)靈活運(yùn)用的練習(xí)，多開展一些豐富多彩的古詩(shī)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生不僅會(huì)背，關(guān)鍵在于要會(huì)用,。

4,、增加閱讀量，提高寫作能力,。

5,、教會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力,。

“方法比知識(shí)更為重要”,。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法,，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能,。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案,，而是吸取知識(shí)的方法,。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué),，少教怎么做,。使知識(shí)源于課本而挖掘生活,使教有所用之處,因?yàn)榻處煵皇墙探滩牡墓ぞ?而是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,延伸去學(xué)習(xí).平時(shí)的練習(xí)有一定的坡度和量度,，注重學(xué)生的寫。

6,、讓學(xué)生學(xué)好各門功課,，積極參與到班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)中去。

開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)孩子的能力,。使學(xué)生真正的成為“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,，這樣才能保證語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)的優(yōu)秀,。

在今后的工作中，我要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷地改進(jìn)工作方法,。努力提高語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)。

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小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作總結(jié)篇三

本人自參加工作以來(lái)，我在本職崗位上恪盡職守,，踏實(shí)工作,，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)做出了一些力所能及的事，培養(yǎng)了一批又一批的侗鄉(xiāng)桃李,。

一,、虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù),，很快成為教壇新秀,。

當(dāng)我剛剛走上講臺(tái)的前幾年，由于本人缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，課堂教學(xué)總是覺得不能得心應(yīng)手,。后來(lái)我憑著一股獻(xiàn)身教育事業(yè)和樂(lè)在侗鄉(xiāng)育桃李的熱忱，虛心學(xué)習(xí),，不斷地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,，時(shí)常思考著課堂教學(xué)的技藝，如何才能讓學(xué)生從“學(xué)得苦,，學(xué)得死”的課堂枷鎖中擺脫出來(lái),，經(jīng)過(guò)本人長(zhǎng)時(shí)間對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行鉆研，又不斷地在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索,，使自己的課漸漸地受到學(xué)生所喜歡,，也就形成了一套獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,。再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我壓擔(dān)子，分配給本人一些關(guān)鍵性的教育教學(xué)任務(wù),，使我自己在的磨練中,，很快成為教壇新秀。自己所做的工作也得到了上級(jí)的充分肯定和認(rèn)可,，也博得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。在20xx年以來(lái)，本人連續(xù)被鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,，20xx年所帶的畢業(yè)班在參加全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中所任教的語(yǔ)文學(xué)科榮獲全縣同級(jí)同類學(xué)校二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，在20xx年，本人被共青團(tuán)錦屏縣委和錦屏縣教育局評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。

二,、參加培訓(xùn)，充實(shí)自我,，不斷提煉教育理論,。

“教無(wú)定法，貴在得法”,，而“貴在得法”務(wù)必要有先進(jìn)的教育理論為基礎(chǔ),。13年來(lái)，本人只要有機(jī)會(huì),，從不放過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的良機(jī),。函授的、面授的乃至網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的本人都能見縫插針的抽取時(shí)間參加學(xué)習(xí),，其主要目的就是要用學(xué)得的先進(jìn)教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。在20xx年至20xx年本人就參加了小學(xué)教育專業(yè)?？聘叩冉逃淖詫W(xué)考試,，取得畢業(yè)。20xx年起又一直本科在讀,，專攻漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),。20xx年7月，本人參加全州的中小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn),。20xx年,，參加北京大學(xué)的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班，專攻小學(xué)班主任管理工作,。20xx年參加“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)思品學(xué)科的網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),。20xx年7月下旬，本人又參加貴州省教育廳與美國(guó)科特教育協(xié)會(huì)在貴州師范大學(xué)聯(lián)合舉辦的暑期《海內(nèi)外基礎(chǔ)教育研討會(huì)》,。此外,，在“小繼教”的第一階段和第二階段的集小學(xué)習(xí)中,，本人從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，總是全身心地投入到提高自我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,。通過(guò)從不間斷地學(xué)習(xí),，不僅豐富了自己的教育教學(xué)理論，而且還提高了自己駕馭課堂教學(xué)的水平,，讓自己在課堂教學(xué)中能得心應(yīng)手,，左右逢源。

三,、交流學(xué)習(xí),，登臺(tái)獻(xiàn)藝，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)青年教師,。

多年來(lái),，本人通過(guò)學(xué)習(xí)了一些教育教學(xué)理論之后，存著“初生牛犢不畏虎”的心態(tài),，積極報(bào)名參加各級(jí)各類的教學(xué)大比武活動(dòng),，借此機(jī)會(huì)既可以從小學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)技藝，又可從中鍛煉自己,。后來(lái),，又存“藝高膽大”的心態(tài)，應(yīng)邀到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)去上示范課,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)青年教師,。20xx年11月，本人參加全縣新課改小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，就摘下了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。20xx年4月，本人被縣教育局教研室聘請(qǐng)到本縣的彥洞鄉(xiāng),、固本鄉(xiāng),、河口鄉(xiāng)上課改示范課。20xx年3月份,，本人又被縣教研室聘請(qǐng)到平秋鎮(zhèn)開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。20xx年10月，本人應(yīng)邀到本縣的裕河小學(xué)上公開示范課,。20xx年9月,，本人參加全縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，又榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。20xx年9月,，本人參加全縣小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，也取得了一等獎(jiǎng)。并于同月被錦屏縣教育局推薦到黔東南州參加中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中,，取得政治學(xué)科小學(xué)組一等獎(jiǎng),。

自20xx年以來(lái)，本人先后到本縣的4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)7所學(xué)校上過(guò)公開示范課,，參加聽課的教師累計(jì)達(dá)600多人,。無(wú)論是報(bào)名參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，還是應(yīng)邀參加公開示范課,，或是在本校上示范課,，以及指導(dǎo)年青教師，本人并非圖其名利,，而是借助一些平臺(tái)不斷地鍛煉自己,，就新課程改革進(jìn)行交流探討，也期望能夠現(xiàn)場(chǎng)對(duì)一些青年教師有所教益,。

四,、積累經(jīng)驗(yàn)，理論升華,，開展教育教學(xué)科研,。

多年來(lái)，本人通過(guò)理論學(xué)習(xí),，又用理論來(lái)指導(dǎo)自己的課堂實(shí)踐,，又在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也就形成了自己獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格,。本人積極承擔(dān)學(xué)校的一些教學(xué)科研課題，在實(shí)施國(guó)家課程,、地方課程,、校本課程的過(guò)程中，本人毛遂自薦地勇挑重?fù)?dān),，成為新課程改革實(shí)施過(guò)程中的中堅(jiān)力量,。20xx年以來(lái)，本人深入課堂,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，20xx年撰寫的《〈一面五星紅旗〉教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在《錦屏教育》,，20xx年撰寫的《〈神奇的水〉教學(xué)設(shè)計(jì)》和20xx年撰寫的《〈友愛殘疾人〉教學(xué)設(shè)計(jì)》都被貴州省教育科學(xué)研究所,、貴州省教育學(xué)會(huì)評(píng)選為二等獎(jiǎng)。本人也將不斷的探索,，將一些符合于山區(qū)教育的直接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為間接經(jīng)驗(yàn),，升華為具有價(jià)值的理論，在教育教學(xué)科研的道路上不斷地探幽發(fā)微。

工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，只能證明我的過(guò)去,。侗鄉(xiāng)教育事業(yè)的未來(lái)，任重而道遠(yuǎn),。我決心在侗鄉(xiāng)教育事業(yè)這塊天地里上下求索,，發(fā)揮教研教改“領(lǐng)頭雁”作用，努力發(fā)揮自己的光和熱,，讓滿園桃李,，遍地芬芳。

小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)年,，我一如既往地奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,，擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)又承擔(dān)了更多的職責(zé),，擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記和工會(huì)主席的工作,，還兼管數(shù)學(xué)教學(xué)工作。擔(dān)子很重,，工作很忙,，但我始終以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并在以下幾方面進(jìn)行了努力,。

(一)勤于學(xué)習(xí),，提升修養(yǎng)。

在教育教學(xué)中我始終堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)持學(xué)高為師,，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生,。不斷提高自己的服務(wù)意識(shí)，牢記“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。雖然沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，但我始終注意學(xué)生的思想教育,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，與他們做朋友，成為他們成長(zhǎng)路上的知心人,，學(xué)科學(xué)習(xí)的引路人,。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我始終以飽滿的精神組織黨員和教師學(xué)習(xí)，自己參與自學(xué),、集體學(xué),，聽講座、上黨課,、寫報(bào)道,、談感受，為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策,，更重要的是在學(xué)習(xí)中提升了自己的能力,，學(xué)會(huì)了用科學(xué)發(fā)展觀的思想指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì)了統(tǒng)籌兼顧各方面的工作,。

(二)善于思考,，探求感悟。

學(xué)貴于思,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),，我能不斷思考，勇于實(shí)踐,，爭(zhēng)做智慧型教師,、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的教師。

本年度我在學(xué)習(xí)共同體中積極申報(bào)教學(xué)實(shí)踐課,，在組內(nèi)上了五年級(jí)數(shù)學(xué)“可能性”的教學(xué)實(shí)踐課,，同時(shí)積極參加每一次學(xué)習(xí)共同體開展的活動(dòng)，增強(qiáng)同伴間的交流研討,，互相幫助,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高,。

本年度我還積極參加了區(qū)骨干教師的教學(xué)評(píng)比,，從現(xiàn)場(chǎng)撰寫教案、能力水平測(cè)試到參加教學(xué)評(píng)比,，每個(gè)環(huán)節(jié)我都積極準(zhǔn)備認(rèn)真對(duì)待,。學(xué)校其他老師要參加比賽，我和她一起探討研究,，一次次聽她試教,，出主意想辦法，修改教案,，力求提高評(píng)比課的質(zhì)量,，和她們共同學(xué)習(xí)、共同提高,。

(三)投身教研，開拓進(jìn)取。

研究課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小步子教學(xué)方法研究》,，被確認(rèn)為徐匯區(qū)教育教學(xué)科研百題之一,，經(jīng)過(guò)二年的研究，現(xiàn)已完成結(jié)題報(bào)告,。撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小步子教學(xué)方法研究》被刊登在《徐匯教育》上,，同時(shí)此論文獲得三等獎(jiǎng)。今年,，我校被批準(zhǔn)為徐匯區(qū)重點(diǎn)科研課題《學(xué)期課程統(tǒng)整》實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，我正組織我校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)期課程統(tǒng)整》的研究，希望通過(guò)這個(gè)課題的研究,，能改變教師的教學(xué)理念,，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，也能進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè),，更好地發(fā)揮集體智慧,，全面推進(jìn)二期課改向深層次發(fā)展。

小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò),。回首一年來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂(lè),、是成熟,。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與職責(zé),。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實(shí),。此刻我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng),。

一、思想政治方面,。

我用心要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神,。我明白“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市,、縣,、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，透過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向。透過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,，用心參與教科研實(shí)踐。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研潛力是十分重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

三、打造全優(yōu)課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我用心推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

(1)備好課,。我用心參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，聽講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材資料。

(2)上課,。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平,。

(4)每一天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎哪些潛力得到了提高,，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,，怎樣講會(huì)更好,。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，做好骨干教師的帶頭作用,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，用心培養(yǎng)青年教師,，透過(guò)多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作潛力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

五、反思工作,，不斷進(jìn)取,。

一份努力，一份收獲,，我任教的畢業(yè)班在20__年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī),，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng),，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,，讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)在看到一些成績(jī)的同時(shí),，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應(yīng)此刻的語(yǔ)文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工，個(gè)性是作為骨干教師,，我務(wù)必時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，才能為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作總結(jié)篇六

骨干教師這一稱號(hào),，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)職責(zé)的重大,。要?jiǎng)偃芜@一工作,，務(wù)必具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來(lái)應(yīng)對(duì),。我自知自己尚有很多不足,，為此我擬定了個(gè)人讀書計(jì)劃，按照計(jì)劃有序列地讀書,。一年以來(lái),，《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》,、《中國(guó)教師報(bào)》我是每期必讀,。《教師博覽》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》,、《任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)》是我的枕邊書，每晚必讀,。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué),，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化后即運(yùn)用到實(shí)踐之中,。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的這天,，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試,。

20__年上半年我作為點(diǎn)軍區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師在武漢傅家坡小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),。我在跟崗過(guò)程中我認(rèn)真參與所在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)交流,，認(rèn)真思考,。跟崗30天，我聽課26節(jié)次，參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)6次,，市級(jí)教研活動(dòng)2次,，上2種課型，參加1次班會(huì)活動(dòng),，撰寫3篇教學(xué)反思,。精讀了《全新思維》、《小學(xué)英語(yǔ)》,、《做最好的老師》,、《有效教學(xué)十講》等書籍，撰寫2萬(wàn)字的讀書筆記,。認(rèn)真如實(shí)填寫了《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，詳細(xì)記錄了各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì),。較好的完成了跟崗各種任務(wù),。

20__年下半年，我作為校長(zhǎng)在天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),。在基地學(xué)校,，我遵紀(jì)守法，遵守基地學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排，注重人身安全和飲食安全,。我全程參與了所有培訓(xùn)活動(dòng),，觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)、班會(huì)等學(xué)科教學(xué),，聽后按照學(xué)校安排進(jìn)行了開誠(chéng)布公的評(píng)課活動(dòng);每周按時(shí)參加學(xué)校的三會(huì)活動(dòng)(晨會(huì),、行政例會(huì)、教師會(huì));參與學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),，聽評(píng)課7節(jié)次,，家訪4次。根據(jù)學(xué)校安排,，我先后到到天門一小,、天門實(shí)驗(yàn)中學(xué)、天門杭州華泰中學(xué)等學(xué)校實(shí)地學(xué)習(xí),。我服從組織安排,，尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，不干預(yù)基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動(dòng)。精讀了《我們這天怎樣管學(xué)生》和《一句頂一萬(wàn)句》,，撰寫2篇讀書筆記,。我認(rèn)真如實(shí)填寫了《掛職學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排,、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì),。

二、立足崗位,，扎根一線,。

20__年春季學(xué)期，我任教401班英語(yǔ);20__年秋季學(xué)期我任教501,、503班英語(yǔ)教學(xué),。在英語(yǔ)教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時(shí)，不僅僅備教材,，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累,，超多的翻閱課外資料,，來(lái)拓寬自己的視野。用心參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本理念,，甚至每個(gè)單詞,、每個(gè)句子都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,。還充分選取應(yīng)補(bǔ)充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。隨著課程改革的不斷深入,，我在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題,。課上及時(shí)根據(jù)課堂狀況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂語(yǔ)言生動(dòng)搞笑吸引學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),。正是因?yàn)檫@樣，我所帶的401班在20__年春季學(xué)期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考試中獲得第一的成績(jī),。

三,、研究反思，示范引領(lǐng),。

為不斷提高教學(xué)研究潛力,，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,，審視自己的課堂，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,，體會(huì)成功的方法,，尋找改善的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法,。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái),，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)透過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學(xué)教研,、生活,、情感與物質(zhì)成果，構(gòu)成個(gè)人的資源沉淀,。

作為骨干教師,，我用心發(fā)揮傳、幫,、帶作用,，著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校和姜宏偉老師簽訂了“手拉手一齊走”師徒結(jié)對(duì)職責(zé)書,。在日常的校本教研活動(dòng)中,，我從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于英語(yǔ)老師的難題或困惑,，我向來(lái)是知無(wú)不言,，言無(wú)不盡。為了更好地讓老師將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，在同年級(jí)的新課中,，我上研討課，讓他們先聽后教,。一年來(lái),，在學(xué)校上這樣的課不低于10次。20__年秋季學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,，我率先在教研組說(shuō)課,、上課。如此,，學(xué)校英語(yǔ)老師的課堂教學(xué)有效性增強(qiáng)了,，專業(yè)成長(zhǎng)速度加快了。在20__年春季學(xué)期,，我先后指導(dǎo)譚俊芳,、郭海燕老師在市高效課堂研討活動(dòng)中上展示課。因?yàn)辄c(diǎn)軍小學(xué)英語(yǔ)教研組團(tuán)隊(duì)力量大,，教師成長(zhǎng)快,，省教育廳邀請(qǐng)我在20__年省小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)會(huì)上做了《小學(xué)英語(yǔ)校本教研存在的問(wèn)題和策略》的專題報(bào)告。

在4月20日,，作為外出學(xué)習(xí)代表,，在全市小學(xué)英語(yǔ)高效課堂研討會(huì)中進(jìn)行匯報(bào)交流,。20__年春季學(xué)期在點(diǎn)軍區(qū)高效課堂建立評(píng)比中，點(diǎn)軍小學(xué)榮獲第一,，因此,，點(diǎn)軍區(qū)高效課堂推進(jìn)會(huì)在點(diǎn)軍小學(xué)舉行。點(diǎn)軍小學(xué)展示了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三節(jié)課和語(yǔ)文教研組觀課評(píng)課活動(dòng)。作為點(diǎn)軍小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng),，我進(jìn)行了典型發(fā)言——《走在回家的路上》,。此次活動(dòng)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。20__年5月,，在宜昌市高效課堂研討會(huì)中,，我作為學(xué)校代表，做了《圍繞作業(yè)打造高效》的專題發(fā)言,。

四,、志在耕耘，些許收獲,。

沒(méi)想過(guò)要到達(dá)怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo),，就想著扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師,，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師,，每一天享受著學(xué)生的享受，快樂(lè)著學(xué)生的成長(zhǎng);只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴,，給他們我能給的幫忙,，讓我們走在同一條起跑線上。但這一年來(lái),，邊走邊唱的同時(shí),，也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè)：

五、回首展望,，信心滿懷,。

一年以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了今后努力的方向：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時(shí)總結(jié),，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來(lái),，以便更快地提升自己的水平。

3,、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。

我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把這天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),，積蓄力量，充實(shí)行裝,，一如既往,，奮力爭(zhēng)先，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),，使自己無(wú)愧于“骨干教師”的光榮稱號(hào)!

小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作總結(jié)篇七

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，它在我們的學(xué)習(xí),、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師個(gè)人年終工作總結(jié),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師,，"天道酬勤"早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘,。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新,。時(shí)至今日,，我還是堅(jiān)持著一貫的"勤快"作風(fēng)。工作上我勤學(xué),，勤問(wèn),，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智,，經(jīng)過(guò)細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析,，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,，思想與特色。

教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合,。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。后來(lái)在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，因?yàn)樾吕蠋熤挥卸嗦犝n才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧,。

個(gè)人學(xué)習(xí)方面,，我通過(guò)積極學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭,，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，給自己充電,，并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等,。就這樣，我教學(xué)上躬親示范,，以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識(shí),，鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志。這短短的一年里,，我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)真正的含義,，收獲了碩果累累的喜悅;體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無(wú)限樂(lè)趣;更贏得了家長(zhǎng)的贊賞與孩子們的擁戴。

一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課,，家長(zhǎng)開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動(dòng)之后，我無(wú)論是在自己日常的教學(xué)上,，還是在思想和理念上都有了新的突破,。這些不但對(duì)我的自信心是一種無(wú)形的鼓舞，也是對(duì)我各方面能力的一次次考驗(yàn),。經(jīng)過(guò)悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新,，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。

例如在早讀時(shí),，口語(yǔ)操練時(shí),，我都充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法,。在課堂上，我少講精講,，讓每位同學(xué)做好筆記,，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),，這樣通過(guò)精講，多練,，讓學(xué)生在聽的過(guò)程中掌握知識(shí),，在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)。同時(shí),，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行,，也行之有效,。

正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jī)：教育論文《中英文化差異與英語(yǔ)跨文化交際學(xué)習(xí)》和德育論文《小學(xué)實(shí)踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)和市小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。另外在11月舉辦的"蒲公英青少年英語(yǔ)才藝大賽"中,，由我輔導(dǎo)的4名學(xué)生紛紛榮獲了該活動(dòng)河南賽區(qū)的`金獎(jiǎng),，同時(shí)自己也獲得了"優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)"的榮譽(yù)證書。

過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,，我不但學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生,，更學(xué)會(huì)了如何愛學(xué)生。這種愛是了解,，是關(guān)懷,，是尊重，是信任,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中,，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真;信任他們潛在的能力,，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。

這一學(xué)期即將畫上句號(hào),，但我希望這個(gè)句號(hào)能是完美的,。在付出了很多的同時(shí)，自己也收獲了很多?，F(xiàn)在,，這短短的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點(diǎn),，因?yàn)槲以谄诖聦W(xué)期的開始,，在期待著自己更大的進(jìn)步，期待著自己能取得更好的成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作總結(jié)篇八

我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績(jī)登記,。

4,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果,、有,、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，使用好成績(jī)冊(cè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的.評(píng)價(jià)，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來(lái),，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好,。