隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇一
我自從1987年3月任教以來(lái)已26年,；2015年8月應(yīng)聘到體育中學(xué)任教也已5年有余，擔(dān)任051,、081,、091三屆畢業(yè)班的教學(xué)工作,。從教26年來(lái),，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓(xùn),，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，勤勉踏實(shí)，謙虛好學(xué),，敢于挑戰(zhàn),，樂(lè)于奉獻(xiàn)。26年的教學(xué)生活，緊張而充實(shí),，忙碌而多彩,，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。其間任長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,，備課組長(zhǎng),，教研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng),。
教學(xué)工作中,，面對(duì)過(guò)不同的工作環(huán)境，教過(guò)不同層次的學(xué)生,，讓我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)不斷趨向樸實(shí)與真誠(chéng),。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來(lái)勉勵(lì)心志,，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生事業(yè)來(lái)做,。在此，本人就2015年8月在體育中學(xué)工作以來(lái)為此而付出的一些努力總結(jié)如下：
（一） 師德修養(yǎng)
——嚴(yán)于律己,，寬以待人,，真心真誠(chéng)待人對(duì)事，信奉工作也就是生活,。
古語(yǔ)說(shuō)：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”我的體會(huì)是,，老師的“身正”,，體現(xiàn)在工作、生活的細(xì)節(jié)中,，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中。本人能公正,、公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，用一顆真誠(chéng)的心去化解學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱，耐心傾聽(tīng)他們青春躁動(dòng)的心聲,，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊,；無(wú)論在課堂還是在課余，都能與學(xué)生平等交流,，融洽溝通,，做他們的益友良師。
教師工作很平凡，有時(shí)的確很辛苦,、甚至有點(diǎn)辛酸,，但我真心喜歡自己的職業(yè)，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生,；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課,，認(rèn)真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中；我無(wú)法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí),、生活的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情。
面對(duì)學(xué)校的工作安排,，無(wú)論有多困難,，我都會(huì)以大局為重，并做到“一旦接受,，就絕不懈怠”,，這是我的本性；嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請(qǐng)假,，絕不曠工，這成了我的習(xí)慣,；與同事融洽相處,，陽(yáng)光合作，同分憂,，共進(jìn)步,，這屬于我的幸福。我真心熱愛(ài)我的工作和我所生活的集體,，藝高就是我的家,，我的歸屬。在這里,，我活得很真實(shí),、很充實(shí),、很滿足,！
（二） 教學(xué)工作
——把握規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)法,，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，會(huì)讀書(shū)樂(lè)思考能進(jìn)步。
語(yǔ)文課是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，集思想性,、科學(xué)性、人文性于一體，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀起著舉足輕重的作用,。在教學(xué)中,，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué)，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué),，注重實(shí)效,、落實(shí)雙基、指導(dǎo)學(xué)法,、滲透情感,、關(guān)注生活、聯(lián)系實(shí)際,，使得學(xué)生在知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀上都有新的進(jìn)步和提高,。
1、精心備課,，認(rèn)真上課,，讓學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展在每一節(jié)課。
“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,，是我的堅(jiān)持和習(xí)慣,；課堂出效果，是我的宗旨和努力,；教育以生為本,，是我的理念與追求。
欣慰了,。說(shuō)真的,，其實(shí)我從沒(méi)猜過(guò)什么題，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了,。
課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開(kāi)展有效教學(xué),，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，整體感知知識(shí)體系,，教會(huì)他們一時(shí)受用的東西,；更重視啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考，理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)思維和能力,，掌握方法與技巧,，教會(huì)他們一生受益的東西。精講高效,，是我在努力探索的課堂,，學(xué)生樂(lè)學(xué)是我一生的職業(yè)追求，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠,，但我愿意為此付出努力,。所以，每節(jié)課后,，我都會(huì)認(rèn)真反思課堂上的得與失,，不斷追求更好。
2,、及時(shí)分析,，善于總結(jié)，讓學(xué)生鞏固提高于每一次訓(xùn)練,。
知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn),，通過(guò)練習(xí)暴露了問(wèn)題，就必須通過(guò)練習(xí)講評(píng)和考試分析來(lái)糾正錯(cuò)誤,。多年來(lái),，我一直非常重視考試的分析和講評(píng)，我的學(xué)生也一直保持著及時(shí)隨時(shí)整理錯(cuò)題集和寫(xiě)考試分析的習(xí)慣,。
“授人以魚(yú),，不如授人以漁”，試卷講評(píng)課是糾錯(cuò)課,，更是方法技巧指導(dǎo)課,。因此，在講評(píng)時(shí)我更注重對(duì)試題進(jìn)行題型化的拓展性講解,，既分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因,，又總結(jié)正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式,，讓學(xué)生記住并靈活套用,。同時(shí)，為了鞏固講評(píng)課的效果,，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力,，我通常會(huì)在講評(píng)后及時(shí)進(jìn)行同類題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與鞏固，再練再錯(cuò),，再分析再提高,，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用,。
錯(cuò)題集則是學(xué)生專門(mén)用來(lái)收集自己的錯(cuò)題的,，要做好錯(cuò)題的歸因分析和說(shuō)明訂正答案的理由,，并適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)、思維和解題方法技巧的拓展,。實(shí)踐證明,，這是行之有效的方法。
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)答題技巧,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思維能力,、表達(dá)能力,、踩點(diǎn)能力，解題應(yīng)試能力,，是我一直在努力做的,。
3、細(xì)心輔導(dǎo),，勤于跟蹤,，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高。
學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的,，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展,，除了在課堂這一主陣地因材施教、分層推進(jìn)之外,，我更注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和課后跟蹤,。多年來(lái)，無(wú)論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),，我都對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。從整體層面講，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課堂教學(xué)落實(shí),；從個(gè)體層面來(lái)說(shuō)，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實(shí),。
4、心理疏導(dǎo),，信心激勵(lì),，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生
初中學(xué)生，處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，特別需要有貼心的引路人,，呵護(hù)其自尊、激發(fā)其潛能,，給進(jìn)步中的他們以鼓勵(lì)和肯定,，給失落中的他們以信心和希望,。而我認(rèn)為，教師在這一過(guò)程中作用非常重要,。所以,，身為教師，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng),。
課堂上，我能與學(xué)生平等交流,，互換思想和見(jiàn)解,，給學(xué)生充分展示自己的空間；課后,，我能做學(xué)生的好友,，傾聽(tīng)他們的心聲，用作文本進(jìn)行了無(wú)數(shù)的書(shū)面交流,，在課室,、辦公室、走道上,、田徑場(chǎng),、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇，都有拉家常式的聊天,，學(xué)習(xí)的,、情感的、生活的,、工作的,、勵(lì)志的、家庭的溝通讓學(xué)生更信任我,，我更了解學(xué)生,。
溝通與聊天中，我會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn),，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足,，于無(wú)形中傳遞一份關(guān)注，送上一句激勵(lì),，把愛(ài)和希望帶給需要的同學(xué),。所以，可以自豪地說(shuō),，我的學(xué)生不一定成績(jī)都非常優(yōu)異,，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的、陽(yáng)光的,，性格是開(kāi)朗的,、樂(lè)觀的,，意志是堅(jiān)定的、頑強(qiáng)的,，生活是充滿信心和希望的，是洋溢斗志和激情的,。很多同學(xué)在我的鼓勵(lì)下,，重拾學(xué)習(xí)信心，把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能,。一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種,，讓他們信心不息地行走在追夢(mèng)的路上。也許他們中不是每一個(gè)同學(xué)都考上了本科大學(xué),，但說(shuō)句心理話,，我從心底里為他們自豪。因?yàn)樗麄優(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生,。
（三） 教研工作
——著眼教學(xué),，靜心反思，將教學(xué)問(wèn)題課題化,，在行動(dòng)與反思中提高,。
教研中我與語(yǔ)文組一道學(xué)習(xí)、一道研究,、一道總結(jié),。工作中總會(huì)遇到問(wèn)題，有問(wèn)題就會(huì)有反思與探討的必要,，就得不斷去學(xué)習(xí)與總結(jié),。這應(yīng)該是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教研過(guò)程，能夠靜下心來(lái)反思,、探究一些問(wèn)題,，并能著眼于教學(xué)，將教學(xué)問(wèn)題課題化,，盡力將中學(xué)教研工作做細(xì),、做實(shí)。
多年來(lái),，本人一直擔(dān)任語(yǔ)文組組長(zhǎng)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué),，工作勤奮踏實(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真,；本人能積極組織或參加科組,、備課組活動(dòng)，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展問(wèn)題,，積極承擔(dān)公開(kāi)課,。此外,，我還將自己的課堂向新教師敞開(kāi)，接受他們隨時(shí)聽(tīng)課,。2015年語(yǔ)文組被林州市教體局評(píng)為先進(jìn)的教研組,。
（四） 其他方面
1．承擔(dān)并開(kāi)設(shè)第二課堂書(shū)法與寫(xiě)作課。
2.指導(dǎo)新教師方面：近三年來(lái),，在指導(dǎo)我科組新教師發(fā)展方面,，自我覺(jué)得作出了一定的努力，也取得了較好的成效,。指導(dǎo)她們的`公開(kāi)課,、試講課,、視導(dǎo)課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評(píng),。
3.參加繼續(xù)教育方面：不斷地學(xué)習(xí)和充電。
這就是我的簡(jiǎn)要的稱述本人堅(jiān)守平凡職業(yè)的真誠(chéng),，沒(méi)有平庸度日。路雖漫長(zhǎng),，希望在有夢(mèng)的地方,，我愿做個(gè)堅(jiān)韌而真誠(chéng)的追夢(mèng)人,。
隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子,，悄悄地?cái)?shù)過(guò)來(lái)，回顧一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有喜有憂,，有笑有淚,。這一學(xué)期中,，在鎮(zhèn),、校以及同行們的鼓勵(lì)和支持下,，我勝任了多種角色：班主任、數(shù)學(xué)教學(xué),、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程研修組長(zhǎng),、學(xué)校安全等等,。即便是繁瑣的事情使人喘不過(guò)氣來(lái)，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),，面對(duì)工作中的一切困難,。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活,，讓我收獲著、成長(zhǎng)著,。
一,、 提升師德修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。
我真誠(chéng)地?zé)釔?ài)教育這門(mén)事業(yè),，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念,，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人,，再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無(wú)論家長(zhǎng),、學(xué)生存在多大的差異性,，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，塑造良好的教師形象,。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問(wèn)題,，我都彎下身來(lái)，不急躁,，不急功近利,，力求對(duì)癥下藥，用耐心換取孩子們的真心,。家長(zhǎng)和孩子么都深深地喜歡上了我,，我也樹(shù)立了自己的威信。
二,、勇于教學(xué)實(shí)踐,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
作為一名數(shù)學(xué)教師,，我追求快樂(lè),、扎實(shí)的課堂，使孩子深深地?zé)釔?ài)這門(mén)學(xué)科是我教學(xué)的一種追求,。走進(jìn)我的課堂,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們樂(lè)在其中,。我努力創(chuàng)設(shè)了新型,、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考,、任何問(wèn)題都可以在課堂上進(jìn)行探討,、分析,。
為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書(shū)為友,。在博覽群書(shū)的同時(shí),，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化,。在教學(xué)中,，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,，主動(dòng)進(jìn)行研究,，逐步形成了自己清新、自然,、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格,。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起探究數(shù)學(xué)知識(shí),。為了建設(shè)好,、管理好班級(jí)，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃,，開(kāi)展多種形式的活動(dòng),，讓孩子們時(shí)時(shí)感悟，刻刻學(xué)習(xí)。為了提高孩子們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,，我經(jīng)常開(kāi)展富有實(shí)效性的數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)這些教學(xué)實(shí)踐,，將生活數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提高,。
三,、加強(qiáng)教研教改，提高自己的科研水平,。
專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修,，所以我積極參加市、縣的課題研究,，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課程資源“巧妙地紙繩編制”的研究工作,。
為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習(xí),，打破學(xué)科界限,，經(jīng)常參加各類課程的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和專題講座，從不缺席,。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法,，調(diào)整教學(xué)策略,，提高自己的科研水平。
四,、善于引領(lǐng)教師,，打造求實(shí)的團(tuán)隊(duì)力量。
這一學(xué)期中,，我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),。工作中，以身作則,，率先垂范,，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者。
教學(xué)課堂之中,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討，備課,、上課,，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)組織有成效。
作為學(xué)校教研組長(zhǎng),，我求真務(wù)實(shí),，平易近人,，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色,。抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí),，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋交流,，不斷改進(jìn),，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量，我定期召開(kāi)教研組會(huì)議,，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動(dòng)上好各類教研課,，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中成長(zhǎng)。
從10月份到12月11日,，我也參加了全省組織的“雙對(duì)接”遠(yuǎn)程研修，并擔(dān)任研修組長(zhǎng),，在研修的整個(gè)過(guò)程中，我積極組織本組成員認(rèn)真研修,，保時(shí)守質(zhì)的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，并積極推薦本組成員的研修作業(yè)和學(xué)習(xí)心得,，使本組得24分,，位列全縣小學(xué)數(shù)學(xué)組得分前列,，并多方協(xié)調(diào)使郝曉霞老師執(zhí)教的磨課成為縣級(jí)優(yōu)秀課例。
五,、實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求,，享受幸福的教育人生。
驀然回首,，或多或少都感覺(jué)時(shí)間流逝的同時(shí)，也有些收獲,。教育教學(xué)工作,，是艱辛的,，同時(shí)又是快樂(lè)的。只要有所追求,，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑,。身為教育工作者，只要摒棄世俗,，拋開(kāi)功利化的東西,，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易,，化苦為樂(lè),。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù)，我想,，我都沒(méi)有任何權(quán)利擁有,，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的,。道路艱辛,，我將如屈原所說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，一如既往地依照自己的追求,，享受著幸福的教育人生。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇二
作為一名從教28年的教師,，我于20xx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師,。過(guò)去在外地工作，曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師,，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù),。20xx年,，我有幸進(jìn)入xx中工作，開(kāi)始了人生的新篇章,，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù),。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,，一心撲在教育教學(xué)工作上，盡職盡責(zé),，勇挑重?fù)?dān)，以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評(píng)。
三年來(lái),，我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級(jí)從高一到高三，成績(jī)一直是名列前茅,，20xx年高考也取得了優(yōu)異成績(jī),。教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段，直觀,、生動(dòng),、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。20xx年,，在xx市高中的政治“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中,，我的課件《xx》獲得市一等獎(jiǎng)。今年,，接手高一,，面對(duì)新課改和新教材，作為一名老教師,，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透新教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并將自己的做法加以總結(jié),，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《xx》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。同時(shí)，我積極參加教研活動(dòng)和集體備課,，參加了市政治骨干教師培訓(xùn),，并成為區(qū)政治中心備課組成員，通過(guò)與同行的交流,，開(kāi)闊了視野,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了教學(xué)智慧,。
20xx年,，我擔(dān)任高一班班主任工作,。工作中，我以“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，關(guān)心每一位學(xué)生,，搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。三年下來(lái)，一個(gè)普通的美術(shù)班,，成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體。20xx年高考中,，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線,，24人文化達(dá)到本科線。最令我欣喜的是,，經(jīng)過(guò)努力,所帶的班級(jí)學(xué)生精神面貌,、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人,，我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才,，但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人。
20xx年《xx》課件獲市一等獎(jiǎng)
20xx年度考核被評(píng)為優(yōu)秀
20xx年被聘為區(qū)中心備課組成員
20xx年《xx》論文獲市一等獎(jiǎng)
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
由于在座各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的抬舉和信任，20xx年我榮幸地被評(píng)為縣級(jí)骨干教師,。沒(méi)有學(xué)校大家庭的培育和呵護(hù),，就沒(méi)有骨干教師的不斷成長(zhǎng)。我的工作,，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,，都離不開(kāi)你們的支持和幫助。在此,，我真誠(chéng)地向大家表示感謝,。下面，我就近幾年的工作,，向大家作個(gè)簡(jiǎn)要的回報(bào),。
幾年來(lái)，我努力以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,，要求自己,。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持政治思想的先進(jìn)性和純潔性,，積極參加黨組織活動(dòng),，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀,、價(jià)值觀,，努力做到“以身正教，言行一致,，表里如一,，為人師表”，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。20xx年,，我跨年級(jí)承擔(dān)了初一4班和初二實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。20xx年至20xx年上期承擔(dān)了初三兩個(gè)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作,，中考成績(jī)名列全縣前茅,，被縣教委評(píng)為優(yōu)秀任課老師。20xx年下期至今我擔(dān)任了初一兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)教學(xué),。近幾年來(lái),，我工作兢兢業(yè)業(yè)，長(zhǎng)期堅(jiān)持出滿勤,，教績(jī)突出,。
在教育工作中，我堅(jiān)持“愛(ài)是教育的工具,，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”,。只有教師從心眼里熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能反過(guò)來(lái)“親其師,、信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。我盡力做到“在傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無(wú)微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無(wú)話不談;犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”,。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系,、觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題上，用女教師較強(qiáng)的親和力多和學(xué)生接觸,，去關(guān)懷和體貼他們,，幫助他們明辨是非，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”,，用師愛(ài)滋潤(rùn)了學(xué)生的心田,。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關(guān)系,。
在教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”。充分把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和方法。特別是努力嘗試“啟活—互活—促活—自活”四活式教學(xué),，取得了良好的效果,，下面談?wù)勎以谶@幾年教學(xué)中運(yùn)用“四活式”的體會(huì)。
1,、激情——啟活,。
“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣是最好的老師，因此,，我在備課上狠下功夫,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，注意教學(xué)手段的運(yùn)用,，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性,。以知激情、以新激情,、以奇激情,，從而達(dá)到“課未知，興已濃,，課正行,，長(zhǎng)愈濃，課已畢,，興尤濃”的效果,。
2、交際——互活,。
激活學(xué)生的思維,，讓他們的思維如脫韁的野馬，縱橫馳騁,，從而進(jìn)入交際互活環(huán)節(jié),，學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)情暢想，動(dòng)眼觀察,，動(dòng)耳傾聽(tīng),，動(dòng)口交際,。他們互相反饋，互相激情,，互為師生,，互相影響，合作競(jìng)爭(zhēng),。讓每個(gè)人都成為學(xué)習(xí)的主人,，每個(gè)人的潛能都得以挖掘,，個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示,。
3、點(diǎn)撥——促活,。
學(xué)生在交際中遇到障礙,，教師及時(shí)提供科學(xué)的思維方法，相機(jī)誘導(dǎo),，因材施教,，適時(shí)適度，點(diǎn)其要害,，拔其迷障,，畫(huà)龍點(diǎn)睛。
4,、激勵(lì)——自活,。
對(duì)學(xué)生在思維活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新見(jiàn)解和設(shè)想予以及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),，感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，激勵(lì)其不斷探索創(chuàng)新,，去爭(zhēng)取新的成功,。
“啟活、互活,、促活,、自活”教學(xué)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，巧妙運(yùn)用,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了自信心,，開(kāi)發(fā)了智力,，培養(yǎng)了能力，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量,，我所教的班英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異,，所輔導(dǎo)的學(xué)生廖燦,、謝旬、劉穎穎等在20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中分別榮獲初三年級(jí)組一,、二,、三等獎(jiǎng)。
在教研工作中,，我積極參加教研活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，不僅在縣內(nèi)許多中學(xué)聽(tīng)課觀摩,，還到巴蜀中學(xué)去“淘金”。同時(shí),，我不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)教研論文。我撰寫(xiě)的《淺議新英語(yǔ)教材教學(xué)》被編在《中國(guó)教育教學(xué)文論》,，撰寫(xiě)的《英語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》榮獲重慶市第四屆外語(yǔ)教學(xué)論文三等獎(jiǎng),。20xx年我取得了西師大英語(yǔ)本科畢業(yè)證書(shū)。
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)你們的關(guān)心和幫扶。我深知,，我的工作離優(yōu)秀市骨干教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有不少的差距,，在今后的工作中，我一定加倍努力,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己更成熟,、工作取得新的成績(jī),。謝謝大家!
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇四
20xx年，是個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的大忙之年,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作做如下匯報(bào)：
我每天到校比較早,，我便利用這段時(shí)間，巡視校園和關(guān)注學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展情況,、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理上的問(wèn)題,，并能使問(wèn)題能得到及時(shí)的處理。除此之外,，我還堅(jiān)持參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中提高自己。
本學(xué)年,，我擔(dān)任五年級(jí)管樂(lè)班的課程,，每周6課時(shí),，并且我還利用課余時(shí)間，主動(dòng)關(guān)注三,、四年級(jí)管樂(lè)班的活動(dòng)情況,，尤其為了提前準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)校更名儀式，我主動(dòng)上鼓號(hào)課,，每周的課時(shí)數(shù)達(dá)到12節(jié),。
今年是六年級(jí)管樂(lè)班的畢業(yè)之年，要迎接丹陽(yáng)市小學(xué)生文藝會(huì)演,，所以,，我充分利用課堂時(shí)間，排練比賽曲目,，在會(huì)演中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我也被評(píng)為丹陽(yáng)市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，學(xué)校又一次獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng),。同時(shí)，為了展示管樂(lè)學(xué)習(xí)的成果,，擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)教育的宣傳,，為新管樂(lè)班的組建作準(zhǔn)備，我們策劃組織了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié),，包含“雛鷹振翅”管樂(lè)班畢業(yè)音樂(lè)會(huì),、“六一放歌”班級(jí)歌詠比賽、“小荷初露”藝術(shù)培訓(xùn)階段成果展示三大系列活動(dòng),，全部露天搭臺(tái)舉行,，從搭臺(tái)、節(jié)目的準(zhǔn)備,、主持人的安排,、觀眾座位的安排等方面都做了細(xì)致的考慮，形成了具體的方案,，活動(dòng)在全體師生的共同努力下,，圓滿成功，收到了良好的社會(huì)效應(yīng),。
在下半年,，我們還組織了《頌國(guó)學(xué)經(jīng)典亮才藝絕活》學(xué)生慶元旦活動(dòng)、學(xué)生冬季三項(xiàng)體育比賽活動(dòng),、教師體育比賽活動(dòng),，都取得了圓滿成功。另外,，我們還順利通過(guò)了鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收,。
20xx年2月,，我被評(píng)為丹陽(yáng)市先進(jìn)教育工作者，20xx年7月,，我被鎮(zhèn)江市教育局評(píng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人,。
成績(jī)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去，在將來(lái)的工作中我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大成績(jī),。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇五
經(jīng)常通過(guò)書(shū)寫(xiě)博客與教育同仁交流教育教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)訂閱了《中學(xué)政治教學(xué)參考》,、《時(shí)事報(bào)告資料手冊(cè)》,、《半月談內(nèi)部版》等教育教學(xué)雜志，重視借助他人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己之短,，不斷促進(jìn)自身成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)提高。這五年來(lái),，我三次參加了長(zhǎng)沙市級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn),。它們分別是xx年的政治學(xué)科新課程培訓(xùn)、xx年7月份的第二輪高中的政治教師繼續(xù)教育集中研修,、xx年7月份的中學(xué)高級(jí)教師培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)是我的教育教學(xué)理論、理念得到了一定程度的提高,，為我未來(lái)的教育教學(xué)的成功開(kāi)展奠定了較好的基礎(chǔ),。
主要的實(shí)績(jī)方面：
xx年度榮譽(yù)。
1,、學(xué)?！皟?yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。
2,、xx年下期學(xué)校教學(xué)科研積極分子,、教案撰寫(xiě)優(yōu)秀教師。
3,、長(zhǎng)沙市中學(xué)生政治小論文評(píng)選活動(dòng)中“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”
4,、長(zhǎng)沙市第三屆中學(xué)生時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”
5、長(zhǎng)沙市第三屆教育it節(jié)三等獎(jiǎng),。
xx年度榮譽(yù),。
2、xx年度學(xué)校教研積極分子,、作業(yè)批閱優(yōu)秀教師,。
3、長(zhǎng)沙市中學(xué)生政治小論文評(píng)選活動(dòng)中“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”
4,、長(zhǎng)沙市第四屆中學(xué)生時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”
5,、雨花區(qū)第三屆教育it節(jié)二等獎(jiǎng)。
6,、在xx年長(zhǎng)沙市中學(xué)政治片段教學(xué)比賽中獲得指導(dǎo)二等獎(jiǎng),。
7、在長(zhǎng)沙市雨花區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)第二屆理事會(huì)上當(dāng)選為“中學(xué)文綜專業(yè)委員會(huì)理事”
xx年度榮譽(yù),。
1,、當(dāng)選為長(zhǎng)沙市城區(qū)中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事。
2,、連續(xù)五年每年參加雨花區(qū)聯(lián)考我所執(zhí)教政治學(xué)科都雄踞了三校第一,。
四屆高三教學(xué)xx屆、xx屆,、xx屆高考成績(jī)名列雨花區(qū)三所完中第一名,；xx年獲得第二名。在學(xué)校所有學(xué)科高考中取得了非同尋常的成績(jī),。
值此雨花區(qū)開(kāi)展區(qū)級(jí)中小學(xué)骨干教師評(píng)選之際,，我特申請(qǐng)參評(píng)，敬請(qǐng)上級(jí)審查,。
述職人：xx中學(xué)xx,。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇六
首先，作為一名教師,，我堅(jiān)持每天早到校，晚離校,，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系,。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、人生觀,、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感,。經(jīng)過(guò)努力,，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn),。
其次，作為一名語(yǔ)文教師,，我積極研究教材教法,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣,。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,，查找大量背景知識(shí),，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記,，反思,，吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文是一門(mén)相對(duì)較活的學(xué)科,，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,，不拘泥于課本答案，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,，提出自己的觀點(diǎn),。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：
學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽,。一組在“讀”的時(shí)候,，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字,。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái),，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明,，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的,。
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,，如果教師提出的問(wèn)題太大,、太泛、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答,。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光,，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高,，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”,、“演講競(jìng)賽”、“背書(shū)比賽”,、“查字典比賽”,、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等,。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài),，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,，同時(shí),，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高,。實(shí)踐證明,，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。
近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音、圖象,、動(dòng)畫(huà)于一體,，有很強(qiáng)的可感性、趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用,，讓語(yǔ)文課取得更好的效果,。
為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多資料,，然后把它們制作成課件,，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果,。
在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本,，死記硬背,，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣,，有教學(xué)模式上的改變,，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了,。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,，不拘一格，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎,。這十幾年的語(yǔ)文教學(xué),，讓我取得了很大的成績(jī)。
多年的教師工作鍛煉了我,，也改造了我,。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在,，所有這些都激勵(lì)我更加熱愛(ài)自己的事業(yè),，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進(jìn),。我相信隨著時(shí)間的推移,，經(jīng)驗(yàn)的增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師,。
“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī),。
述職人：
20xx年xx月xx日,。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇七
——嚴(yán)于律己，寬以待人,，真心真誠(chéng)待人對(duì)事，信奉工作也就是生活,。
古語(yǔ)說(shuō)：“其身正,，不令而行；其身不正，雖令不從,?！蔽业捏w會(huì)是，老師的“身正”,，體現(xiàn)在工作,、生活的細(xì)節(jié)中，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中,。本人能公正、公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，用一顆真誠(chéng)的心去化解學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱,，耐心傾聽(tīng)他們青春躁動(dòng)的心聲，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊,；無(wú)論在課堂還是在課余,，都能與學(xué)生平等交流，融洽溝通,，做他們的益友良師,。
教師工作很平凡，有時(shí)的確很辛苦,、甚至有點(diǎn)辛酸,，但我真心喜歡自己的職業(yè)，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生,；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課,，認(rèn)真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中；我無(wú)法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí),、生活的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情。
面對(duì)學(xué)校的工作安排,，無(wú)論有多困難,，我都會(huì)以大局為重，并做到“一旦接受,，就絕不懈怠”,，這是我的本性；嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請(qǐng)假,，絕不曠工，這成了我的習(xí)慣,；與同事融洽相處,，陽(yáng)光合作,，同分憂,，共進(jìn)步，這屬于我的幸福。我真心熱愛(ài)我的工作和我所生活的集體,，藝高就是我的家,，我的歸屬,。在這里,，我活得很真實(shí)、很充實(shí),、很滿足,！
——把握規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)法,，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，會(huì)讀書(shū)樂(lè)思考能進(jìn)步。
語(yǔ)文課是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，集思想性,、科學(xué)性、人文性于一體,，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀起著舉足輕重的作用,。在教學(xué)中，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué),，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué),，注重實(shí)效、落實(shí)雙基,、指導(dǎo)學(xué)法,、滲透情感、關(guān)注生活,、聯(lián)系實(shí)際,，使得學(xué)生在知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀上都有新的進(jìn)步和提高。
1,、精心備課,，認(rèn)真上課，讓學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展在每一節(jié)課,。
“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,，是我的堅(jiān)持和習(xí)慣,；課堂出效果，是我的宗旨和努力,；教育以生為本，是我的理念與追求,。
備課上：多年來(lái),，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料、高考復(fù)習(xí)資料都是我精心制作,、開(kāi)發(fā)和編寫(xiě),，深受學(xué)生喜歡，還提供給全科組老師資源共享,。備課備考,，我不僅備教材教輔資料、備考綱說(shuō)明高考真題,、備信息,，更注重備學(xué)生、備方法技巧,，以讓學(xué)生能輕松學(xué),，進(jìn)步快。歷次的大型模擬考,，甚至是高考題,，都有很多題是我的復(fù)習(xí)資料中現(xiàn)成歸納好的或類似的，因?yàn)檫@個(gè),，我還被學(xué)生戲說(shuō)是“猜題高手”,。也許，我課前課后的艱辛付出,，學(xué)生并不一定真正知曉,，但只要對(duì)他們真正有用，我也就很欣慰了,。說(shuō)真的,，其實(shí)我從沒(méi)猜過(guò)什么題，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了,。
課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開(kāi)展有效教學(xué),，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，整體感知知識(shí)體系,，教會(huì)他們一時(shí)受用的東西,；更重視啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考，理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)思維和能力,，掌握方法與技巧,，教會(huì)他們一生受益的東西。精講高效,，是我在努力探索的課堂,，學(xué)生樂(lè)學(xué)是我一生的職業(yè)追求，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠,，但我愿意為此付出努力,。所以，每節(jié)課后,，我都會(huì)認(rèn)真反思課堂上的得與失,，不斷追求更好。
2,、及時(shí)分析,，善于總結(jié)，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練,。
知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn),，通過(guò)練習(xí)暴露了問(wèn)題，就必須通過(guò)練習(xí)講評(píng)和考試分析來(lái)糾正錯(cuò)誤,。多年來(lái),，我一直非常重視考試的分析和講評(píng)，我的學(xué)生也一直保持著及時(shí)隨時(shí)整理錯(cuò)題集和寫(xiě)考試分析的習(xí)慣,。
分析和講評(píng)不是面面俱到,，而是針對(duì)性地講解，注重實(shí)效,。針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問(wèn)題有效講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí)，印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯(cuò),。同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯(cuò)誤進(jìn)行歸納和總結(jié),，比較其共性和差異，及時(shí)寫(xiě)好考試分析,，以求在練習(xí)與分析中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，在總結(jié)與反思中改進(jìn)錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步和提高,。
“授人以魚(yú),，不如授人以漁”，試卷講評(píng)課是糾錯(cuò)課,，更是方法技巧指導(dǎo)課,。因此，在講評(píng)時(shí)我更注重對(duì)試題進(jìn)行題型化的拓展性講解,，既分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因,，又總結(jié)正確解題的思路和技巧,，甚至給出一些程式，讓學(xué)生記住并靈活套用,。同時(shí),，為了鞏固講評(píng)課的效果，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力,，我通常會(huì)在講評(píng)后及時(shí)進(jìn)行同類題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與鞏固,，再練再錯(cuò)，再分析再提高,，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用。
錯(cuò)題集則是學(xué)生專門(mén)用來(lái)收集自己的錯(cuò)題的,，要做好錯(cuò)題的歸因分析和說(shuō)明訂正答案的理由,，并適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)、思維和解題方法技巧的拓展,。實(shí)踐證明,，這是行之有效的方法。
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)答題技巧,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思維能力,、表達(dá)能力,、踩點(diǎn)能力，解題應(yīng)試能力,，是我一直在努力做的,。在今后的復(fù)習(xí)備考中，我還會(huì)進(jìn)行更多的思考與嘗試,，以求更好,。
3、細(xì)心輔導(dǎo),，勤于跟蹤,，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高。
學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的,，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展,，除了在課堂這一主陣地因材施教、分層推進(jìn)之外,，我更注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和課后跟蹤,。三年來(lái)，無(wú)論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),，我都對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。從整體層面講,，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同，側(cè)重于課堂教學(xué)落實(shí),；從個(gè)體層面來(lái)說(shuō),，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求不同，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實(shí),。
4,、心理疏導(dǎo)，信心激勵(lì),，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生,。
初中學(xué)生，處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，特別需要有貼心的引路人,，呵護(hù)其自尊、激發(fā)其潛能,，給進(jìn)步中的他們以鼓勵(lì)和肯定,，給失落中的他們以信心和希望。而我認(rèn)為,，教師在這一過(guò)程中作用非常重要,。所以，身為教師,，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng)。
課堂上,，我能與學(xué)生平等交流,，互換思想和見(jiàn)解，給學(xué)生充分展示自己的空間,；課后,，我能做學(xué)生的好友，傾聽(tīng)他們的心聲,，用作文本進(jìn)行了無(wú)數(shù)的書(shū)面交流,，在課室、辦公室,、走道上,、田徑場(chǎng)、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇,，都有拉家常式的聊天,，學(xué)習(xí)的、情感的、生活的,、工作的,、勵(lì)志的、家庭的溝通讓學(xué)生更信任我,，我更了解學(xué)生,。
溝通與聊天中，我會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn),，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足,，于無(wú)形中傳遞一份關(guān)注，送上一句激勵(lì),，把愛(ài)和希望帶給需要的同學(xué),。所以，可以自豪地說(shuō),，我的學(xué)生不一定成績(jī)都非常優(yōu)異,，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的、陽(yáng)光的,，性格是開(kāi)朗的、樂(lè)觀的,，意志是堅(jiān)定的,、頑強(qiáng)的，生活是充滿信心和希望的,，是洋溢斗志和激情的,。很多同學(xué)在我的鼓勵(lì)下，重拾學(xué)習(xí)信心,，把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能,。一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種，讓他們信心不息地行走在追夢(mèng)的路上,。也許他們中不是每一個(gè)同學(xué)都考上了本科大學(xué),，但說(shuō)句心理話，我從心底里為他們自豪,。因?yàn)樗麄優(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生,。
——著眼教學(xué)，靜心反思,，將教學(xué)問(wèn)題課題化,，在行動(dòng)與反思中提高。
教研中我與語(yǔ)文組一道學(xué)習(xí),、一道研究,、一道總結(jié)。工作中總會(huì)遇到問(wèn)題，有問(wèn)題就會(huì)有反思與探討的必要,，就得不斷去學(xué)習(xí)與總結(jié),。這應(yīng)該是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教研過(guò)程，本人自認(rèn)為“板凳”功夫不錯(cuò),，能夠靜下心來(lái)反思,、探究一些問(wèn)題，并能著眼于教學(xué),，將教學(xué)問(wèn)題課題化,，盡力將中學(xué)教研工作做細(xì)、做實(shí),。
多年來(lái),，本人一直擔(dān)任語(yǔ)文組組長(zhǎng)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，工作勤奮踏實(shí),，態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真,；本人能積極組織或參加科組、備課組活動(dòng),，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展問(wèn)題,，積極承擔(dān)公開(kāi)課。此外,，我還將自己的課堂向新教師敞開(kāi),，接受他們隨時(shí)聽(tīng)課。20xx年被林州市教體局評(píng)為先進(jìn)的教研組,。
1．開(kāi)設(shè)第二課堂書(shū)法與寫(xiě)作科的承擔(dān),。
2.指導(dǎo)新教師方面：近三年來(lái)，在指導(dǎo)我科組新教師發(fā)展方面,，自我覺(jué)得作出了一定的努力,，也取得了較好的成效。指導(dǎo)她們的公開(kāi)課,、試講課,、視導(dǎo)課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評(píng)。
3.參加繼續(xù)教育方面：不斷地學(xué)習(xí)和充電,。
這就是我的簡(jiǎn)要的稱述本人堅(jiān)守平凡職業(yè)的真誠(chéng),，沒(méi)有平庸度日。路雖漫長(zhǎng),，希望在有夢(mèng)的地方,，我愿做個(gè)堅(jiān)韌而真誠(chéng)的追夢(mèng)人。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇八
各位同事：
大家下午好,！
在本次述職會(huì)舉行之前,，學(xué)校成立了專門(mén)的材料審核小組,，他們已經(jīng)對(duì)我們提交的申報(bào)材料做了認(rèn)真、嚴(yán)格的審核,，感謝他們的辛勤勞動(dòng),。對(duì)照申報(bào)條件，我的從教經(jīng)歷,、業(yè)務(wù)能力,、教研成果、所獲榮譽(yù)均符合要求,，這里我就不再重復(fù),。
骨干教師的申報(bào)，我個(gè)人覺(jué)得,，游戲規(guī)則本身存在不合理,、不公正、不專業(yè)之處,。例如,，必須獲得市級(jí)或以上榮譽(yù)稱號(hào)。榮譽(yù)稱號(hào)這個(gè)東西是體制給予的,，與專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大。一個(gè)并非開(kāi)放,、自由,、公正的榮譽(yù)稱號(hào)橫在這里，打擊了很多上進(jìn)的心,，也誤導(dǎo)了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當(dāng)了尷尬的角色,。
隨著教齡的增長(zhǎng),，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，如果我們始終跟著一根指揮棒走,，那么必將迷失方向,。做為成年人，我可以有自己的價(jià)值追尋,。教師這個(gè)職業(yè)據(jù)說(shuō)是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個(gè)具有永恒價(jià)值的職業(yè)之一,，為此，我覺(jué)得能擁有“老師”這個(gè)稱號(hào),，已經(jīng)是我人生中最大的幸運(yùn),。
今天的述職，我理解為借這個(gè)機(jī)會(huì)梳理自己的職業(yè)成長(zhǎng)路徑,。
20xx年8月,，我來(lái)到了附中。在這之前，我在佛山的一所學(xué)校工作,，那里的同事親如兄弟姐妹,，讓人迷戀。我勤奮工作,，被評(píng)為佛山市優(yōu)秀班主任,。但是在xx——xx年三年任教高三過(guò)程中，我聽(tīng)到了和看到了這樣的事實(shí)：為了追求班級(jí)的升學(xué)率,，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)一起,，想方設(shè)法趕走成績(jī)差的'學(xué)生。我想,，如果我也要去擔(dān)任這樣的班主任,，那將是犯罪啊,！為了高考而教,，固然有意義；只為高考而教,，則淪為拙劣的技匠,，更甚之，我將淪為人類文明傳播中的罪人,。于是,，我選擇換一個(gè)環(huán)境。
非常幸運(yùn)地,，我被孫校所領(lǐng)導(dǎo)的附中接納了,。
附中，很好,！真的,。這里的生源更加多元化，特區(qū)家庭的孩子未來(lái)的路也多元化,。多元化的時(shí)代特征促使我轉(zhuǎn)型,，促使我去思考和實(shí)踐。從班主任到級(jí)長(zhǎng),，再到學(xué)生處主任,，再到專任教師，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變,，給了我思考的機(jī)會(huì)和更多的空間,。
我慢慢地發(fā)現(xiàn)，你著急的事情孩子們根本不著急,；你覺(jué)得他們應(yīng)該懂得責(zé)任與尊重,，他們卻更在乎當(dāng)下的情感與快樂(lè),。硬碰硬根本不可能，懲罰只會(huì)導(dǎo)致更多有聲和無(wú)言的反抗,。你必須讓自己的心柔軟下來(lái),，以最大的善意和愛(ài)意去發(fā)現(xiàn)他們、陪伴他們,；以最大的智慧去引導(dǎo)他們讀書(shū)寫(xiě)字,，在接受無(wú)數(shù)書(shū)中先知的過(guò)程中塑造一個(gè)更好的自己；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們,，辨別善惡,，建設(shè)自己的精神家園。
教化若水??！孫維玉校長(zhǎng)諄諄告誡我們，讓每一個(gè)孩子坐下來(lái)和你說(shuō)話,，因?yàn)樗麄兣c我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊?。我必須讀更多的書(shū)，在人類文明與學(xué)生之間做一個(gè)擺渡者,。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識(shí),，與書(shū)中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣,，更能照亮學(xué)生的人生,？懇請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃唬С趾凸膭?lì)我們學(xué)生多讀一些好書(shū),。
附中給了我機(jī)會(huì),，我會(huì)好好珍惜；附中給我的教育,，我要好好去實(shí)踐,。我是一個(gè)認(rèn)真的人，認(rèn)真的人會(huì)比較迂腐,。今天有幸可以看看大家，想想自己,，然后認(rèn)真,，快樂(lè)地走專業(yè)發(fā)展之路。非常幸運(yùn),，感恩大家,！
謝謝！
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骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
時(shí)光蔥蘢,、歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間我們一起度過(guò)了xxxx年，現(xiàn)將這一年來(lái)我任職骨干教師的工作情況以及點(diǎn)滴匯報(bào)于下,，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。
一、師德方面：
謹(jǐn)記骨干教師的職責(zé),，時(shí)時(shí)刻刻,，事事處處做“學(xué)生喜歡、同事支持,、領(lǐng)導(dǎo)放心,、社會(huì)滿意的教師”。始終自覺(jué)以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，從各個(gè)方面樹(shù)立教師的良好形象,。把熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)本職工作落實(shí)到具體的工作中。
1,、對(duì)學(xué)生關(guān)心備至,，嚴(yán)格要求。關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展,，尊重,、理解、相信,、學(xué)生,，教給學(xué)生知識(shí)，更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力，培育文明,、自信,、健康、活潑的學(xué)生,。
2,、對(duì)同事謙虛友愛(ài)、互相學(xué)習(xí),，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,。與同行真誠(chéng)合作、共同發(fā)展,，自覺(jué)將自我?jiàn)^斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一,，為學(xué)校的和諧發(fā)展盡心盡力。
3,、生活中,，遵紀(jì)守法、孝敬父母,、善待鄰舍,；并做到誠(chéng)實(shí)做人、認(rèn)真做事,。
二,、教學(xué)方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“課前三分,、課后三分鐘”制度和周教學(xué)計(jì)劃進(jìn)教室制度,，將教學(xué)計(jì)劃量化到每月每周,，以便學(xué)生有準(zhǔn)備的聽(tīng)課和學(xué)習(xí),。
2,、研究適合自己的教學(xué)模式“激趣——促思——啟智——怡情”。形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，在教學(xué)中以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種音樂(lè)游戲,、音樂(lè)比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的.天性,、個(gè)性和創(chuàng)造性得以自由健康的發(fā)揮,。打造高效課堂，實(shí)施有效教學(xué),，讓課堂充滿生命的活力和藝術(shù)的靈光,。
3、以課例研究為載體,，常常反思,，推進(jìn)教學(xué)研究。反復(fù)觀摩研究“教學(xué)系列化課型達(dá)標(biāo)”立標(biāo)課,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,，不斷改進(jìn)自己的音樂(lè)課堂教學(xué)水平。著眼于學(xué)生的全體,、全面,、個(gè)性、終身發(fā)展,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和幫助,。
三、教科研方面：
自覺(jué)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。為傳承京劇文化魅力,，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中,，幾年來(lái),，我做了大量相關(guān)工作，查閱京劇網(wǎng)站書(shū)籍資料,、求教京劇專業(yè)老師,，學(xué)習(xí)京劇經(jīng)典唱段、編寫(xiě)京劇校本教材,，并在我的初一,、初二課堂上循序漸進(jìn)的開(kāi)展了京劇傳統(tǒng)知識(shí)普及京劇基礎(chǔ)知識(shí)欣賞，激起了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)興趣,，取得了良好的學(xué)習(xí)效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我把《京劇推廣進(jìn)校園》這項(xiàng)教學(xué)研究課題向省教研室作了立項(xiàng)申報(bào)。
四,、專業(yè)技能方面：
1,、積極參加各教研部門(mén)及學(xué)校組織的教學(xué)研討及培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。
（1）參加了全縣教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)和全省教師遠(yuǎn)程研修。觀摩了全省初中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、參與全縣中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研討會(huì),、參加了學(xué)校的觀摩課教室自動(dòng)錄播管理系統(tǒng)及白板使用培訓(xùn)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)行為,，提高自身的教學(xué)水平,。
（2）赴北京舞蹈學(xué)院參加了“xxxx年全國(guó)舞蹈教師高級(jí)研修班”。在專家的精彩報(bào)告與專業(yè)輔導(dǎo)中不斷更新自己的教育觀念,、升華自己的教育思想,，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
2,、利用網(wǎng)絡(luò)資源及各類相關(guān)專業(yè)的報(bào)刊雜志,，自覺(jué)提升自己的教育理論。經(jīng)常網(wǎng)上閱讀《中國(guó)教育報(bào)》,，訂閱了全年的《中國(guó)音樂(lè)教育》,、《音樂(lè)教育與創(chuàng)作》、《中小學(xué)音樂(lè)教育》等,，了解國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育的前沿動(dòng)態(tài),，開(kāi)闊教學(xué)視野，拓展教學(xué)思維,，運(yùn)用所學(xué)的教育理論進(jìn)行消化,、吸收，指導(dǎo)自己的音樂(lè)課堂教學(xué),。
3,、繼續(xù)發(fā)展自己的教育博客，達(dá)到資源共享,。利用網(wǎng)站資源記錄自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，在課堂教學(xué)中的靈感和反思，積累刊載自己的教育教學(xué)思想，與國(guó)內(nèi)各地各學(xué)校同行教師進(jìn)行網(wǎng)上研討課改交流,，至今已經(jīng)積累了近二百篇教育方面的博文,、教育理論、教育敘事,、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)感悟,、反思總結(jié),。
五、育人方面：
1,、堅(jiān)持愛(ài)心育人,，身正為范。搬遷,、布置新音樂(lè)教室,、舞蹈教室、器樂(lè)排練室,，購(gòu)置部分必需的音樂(lè)器材,。組建班級(jí)合唱隊(duì)，開(kāi)展班級(jí)“紅歌”比賽活動(dòng),。成立學(xué)生俱樂(lè)部（舞蹈俱樂(lè)部28名學(xué)生,、小型民樂(lè)俱樂(lè)部23名學(xué)生），每周一至周四下午課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展常態(tài)化訓(xùn)練,，并取得了一定的效果,，通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)和訓(xùn)練，俱樂(lè)部成員人人有收獲,，人人有進(jìn)步,。學(xué)生在俱樂(lè)部活動(dòng)中學(xué)到了才藝，獲得了自信,，更享受到了與人合作的快樂(lè),，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。
2,、用心積累學(xué)校的藝術(shù)教育成果,，用愛(ài)打造精彩獨(dú)特的藝術(shù)作品。迎接縣體衛(wèi)藝專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,，對(duì)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)與管理工作的檔案材料進(jìn)行了整理,、充實(shí)、歸類,。迎接全縣中小學(xué)教育辦學(xué)水平觀摩評(píng)估活動(dòng),，對(duì)學(xué)生俱樂(lè)部開(kāi)展活動(dòng)的材料進(jìn)行了整理、完備。將全縣中小學(xué)音樂(lè)學(xué)業(yè)水平抽測(cè)工作的要求融入平時(shí)的音樂(lè)教學(xué)工作中,。
六,、取得的點(diǎn)滴成績(jī)：
xxxx年9月被評(píng)為“博興縣錦秋中學(xué)優(yōu)秀教師”、“博興縣優(yōu)秀教師”（首屆骨干教師復(fù)評(píng)合格）,。
回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持,、激勵(lì),、感染下，我正在不斷的成長(zhǎng),，感謝教育局,、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習(xí)、工作平臺(tái),，由衷的感謝大家的幫助,！
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇十
我是一名從教28年的教師，xx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師,。過(guò)去在外地工作,，曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人,，優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù),。xx年，我有幸進(jìn)入四十三中工作,，開(kāi)始了人生的新篇章,，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù)。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,，一心撲在教育教學(xué)工作上,，盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān),，以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評(píng),。
三年來(lái)，我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級(jí)從高一到高三,，成績(jī)一直是名列前茅，xxxx年高考也取得了優(yōu)異成績(jī),。教學(xué)中,，為了提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段,，直觀,、生動(dòng)、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。xx年年,，在武漢市高中政治“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中，我的課件《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》獲得市一等獎(jiǎng),。今年,，接手高一，面對(duì)新課改和新教材,，作為一名老教師,，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透新教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，并將自己的做法加以總結(jié)，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。同時(shí),，我積極參加教研活動(dòng)和集體備課，參加了市政治骨干教師培訓(xùn),，并成為區(qū)政治中心備課組成員,，通過(guò)與同行的交流，開(kāi)闊了視野,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了教學(xué)智慧。
xx年,，我擔(dān)任高一(2)班班主任工作,。工作中，我以“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，關(guān)心每一位學(xué)生,，搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。三年下來(lái)，一個(gè)普通的美術(shù)班,，成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體。xxxx年高考中,，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線,，24人文化達(dá)到本科線,。最令我欣喜的是，經(jīng)過(guò)努力,所帶的班級(jí)學(xué)生精神面貌,、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變,，全班46人，我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才,，但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人,。
xx年年《家庭消費(fèi)的內(nèi)容》課件獲市一等獎(jiǎng)。
xxxx年度考核被評(píng)為優(yōu)秀,。
xxxx年被聘為區(qū)中心備課組成員,。
xxxx年《探究式教學(xué)之管見(jiàn)》論文獲市一等獎(jiǎng)。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇十一
我自從xx年3月任教以來(lái)已26年,；20xx年8月應(yīng)聘到體育中學(xué)任教也已5年有余,，擔(dān)任051、081,、091三屆畢業(yè)班的教學(xué)工作,。
從教26年來(lái)，我一直恪守“學(xué)高為師,，身正為范”之師訓(xùn),，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，勤勉踏實(shí),，謙虛好學(xué)，敢于挑戰(zhàn),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。26年的教學(xué)生活，緊張而充實(shí),，忙碌而多彩,，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。其間任長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,，備課組長(zhǎng),，教研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng),。
教學(xué)工作中,，面對(duì)過(guò)不同的工作環(huán)境，教過(guò)不同層次的學(xué)生,，讓我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)不斷趨向樸實(shí)與真誠(chéng),。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來(lái)勉勵(lì)心志,，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生事業(yè)來(lái)做,。在此,，本人就20xx年8月在體育中學(xué)工作以來(lái)為此而付出的一些努力總結(jié)如下：
——嚴(yán)于律己，寬以待人,，真心真誠(chéng)待人對(duì)事,，信奉工作也就是生活。
古語(yǔ)說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！蔽业捏w會(huì)是，老師的“身正”,，體現(xiàn)在工作,、生活的細(xì)節(jié)中，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中,。本人能公正、公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，用一顆真誠(chéng)的心去化解學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱,，耐心傾聽(tīng)他們青春躁動(dòng)的心聲,，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊,；無(wú)論在課堂還是在課余，都能與學(xué)生平等交流,，融洽溝通,，做他們的益友良師。
教師工作很平凡,，有時(shí)的確很辛苦,、甚至有點(diǎn)辛酸，但我真心喜歡自己的職業(yè),，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生,；我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課，認(rèn)真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中,；我無(wú)法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí)、生活的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情,。
面對(duì)學(xué)校的工作安排,，無(wú)論有多困難，我都會(huì)以大局為重,，并做到“一旦接受,，就絕不懈怠”,，這是我的本性；嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請(qǐng)假,，絕不曠工，這成了我的習(xí)慣,；與同事融洽相處,，陽(yáng)光合作，同分憂,，共進(jìn)步,，這屬于我的幸福。我真心熱愛(ài)我的工作和我所生活的集體,，藝高就是我的家,，我的歸屬。在這里,，我活得很真實(shí),、很充實(shí)、很滿足,！
——把握規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，會(huì)讀書(shū)樂(lè)思考能進(jìn)步,。
語(yǔ)文課是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，集思想性,、科學(xué)性,、人文性于一體，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀起著舉足輕重的作用,。在教學(xué)中，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué),，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，注重實(shí)效,、落實(shí)雙基、指導(dǎo)學(xué)法、滲透情感,、關(guān)注生活,、聯(lián)系實(shí)際,，使得學(xué)生在知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀上都有新的進(jìn)步和提高,。
1,、精心備課，認(rèn)真上課,，讓學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展在每一節(jié)課,。
“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，是我的堅(jiān)持和習(xí)慣,；課堂出效果,，是我的宗旨和努力；教育以生為本,，是我的理念與追求,。
備課上：多年來(lái)，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料,、高考復(fù)習(xí)資料都是我精心制作,、開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)，深受學(xué)生喜歡,，還提供給全科組老師資源共享,。備課備考,，我不僅備教材教輔資料,、備考綱說(shuō)明高考真題,、備信息,，更注重備學(xué)生、備方法技巧,，以讓學(xué)生能輕松學(xué),，進(jìn)步快,。歷次的大型模擬考,，甚至是高考題，都有很多題是我的復(fù)習(xí)資料中現(xiàn)成歸納好的或類似的,，因?yàn)檫@個(gè),，我還被學(xué)生戲說(shuō)是“猜題高手”。也許,，我課前課后的艱辛付出,，學(xué)生并不一定真正知曉，但只要對(duì)他們真正有用,，我也就很欣慰了,。說(shuō)真的，其實(shí)我從沒(méi)猜過(guò)什么題,，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了,。
課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開(kāi)展有效教學(xué)，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，整體感知知識(shí)體系,，教會(huì)他們一時(shí)受用的東西,；更重視啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考,，理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)思維和能力，掌握方法與技巧,，教會(huì)他們一生受益的東西,。精講高效，是我在努力探索的課堂,，學(xué)生樂(lè)學(xué)是我一生的職業(yè)追求,，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠，但我愿意為此付出努力,。所以,，每節(jié)課后，我都會(huì)認(rèn)真反思課堂上的得與失,，不斷追求更好,。
2、及時(shí)分析,，善于總結(jié),，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練。
知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn),，通過(guò)練習(xí)暴露了問(wèn)題,，就必須通過(guò)練習(xí)講評(píng)和考試分析來(lái)糾正錯(cuò)誤。多年來(lái),，我一直非常重視考試的分析和講評(píng),，我的學(xué)生也一直保持著及時(shí)隨時(shí)整理錯(cuò)題集和寫(xiě)考試分析的習(xí)慣。
分析和講評(píng)不是面面俱到,，而是針對(duì)性地講解,，注重實(shí)效。針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問(wèn)題有效講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí),，印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯(cuò)。同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯(cuò)誤進(jìn)行歸納和總結(jié),，比較其共性和差異,，及時(shí)寫(xiě)好考試分析，以求在練習(xí)與分析中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，在總結(jié)與反思中改進(jìn)錯(cuò)誤,，不斷進(jìn)步和提高。
“授人以魚(yú),，不如授人以漁”,，試卷講評(píng)課是糾錯(cuò)課,，更是方法技巧指導(dǎo)課。因此,，在講評(píng)時(shí)我更注重對(duì)試題進(jìn)行題型化的拓展性講解,，既分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因，又總結(jié)正確解題的思路和技巧,，甚至給出一些程式,，讓學(xué)生記住并靈活套用。同時(shí),，為了鞏固講評(píng)課的效果,，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力,，我通常會(huì)在講評(píng)后及時(shí)進(jìn)行同類題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與鞏固,，再練再錯(cuò),，再分析再提高，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用,。
錯(cuò)題集則是學(xué)生專門(mén)用來(lái)收集自己的錯(cuò)題的,，要做好錯(cuò)題的歸因分析和說(shuō)明訂正答案的理由，并適當(dāng)進(jìn)行知識(shí),、思維和解題方法技巧的拓展,。實(shí)踐證明，這是行之有效的方法,。
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)答題技巧，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的思維能力,、表達(dá)能力、踩點(diǎn)能力,，解題應(yīng)試能力,，是我一直在努力做的。在今后的復(fù)習(xí)備考中,，我還會(huì)進(jìn)行更多的思考與嘗試,，以求更好。
3,、細(xì)心輔導(dǎo),，勤于跟蹤，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的,，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展，除了在課堂這一主陣地因材施教,、分層推進(jìn)之外,，我更注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和課后跟蹤。三年來(lái),，無(wú)論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),，我都對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。從整體層面講,，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課堂教學(xué)落實(shí)；從個(gè)體層面來(lái)說(shuō)，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求不同，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實(shí)。
4,、心理疏導(dǎo),，信心激勵(lì),，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生,。
初中學(xué)生,，處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，特別需要有貼心的引路人,，呵護(hù)其自尊,、激發(fā)其潛能,，給進(jìn)步中的他們以鼓勵(lì)和肯定,，給失落中的他們以信心和希望,。而我認(rèn)為，教師在這一過(guò)程中作用非常重要,。所以,，身為教師，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng),。
課堂上，我能與學(xué)生平等交流,，互換思想和見(jiàn)解，給學(xué)生充分展示自己的空間,；課后,，我能做學(xué)生的好友,，傾聽(tīng)他們的心聲,，用作文本進(jìn)行了無(wú)數(shù)的書(shū)面交流，在課室,、辦公室、走道上,、田徑場(chǎng),、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇,，都有拉家常式的聊天,，學(xué)習(xí)的、情感的,、生活的,、工作的、勵(lì)志的,、家庭的溝通讓學(xué)生更信任我,，我更了解學(xué)生。
溝通與聊天中,，我會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn),，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足，于無(wú)形中傳遞一份關(guān)注,，送上一句激勵(lì),，把愛(ài)和希望帶給需要的同學(xué)。所以,，可以自豪地說(shuō),，我的學(xué)生不一定成績(jī)都非常優(yōu)異，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的,、陽(yáng)光的,，性格是開(kāi)朗的、樂(lè)觀的,，意志是堅(jiān)定的,、頑強(qiáng)的,，生活是充滿信心和希望的，是洋溢斗志和激情的,。很多同學(xué)在我的鼓勵(lì)下,，重拾學(xué)習(xí)信心，把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能,。一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種,，讓他們信心不息地行走在追夢(mèng)的路上。也許他們中不是每一個(gè)同學(xué)都考上了本科大學(xué),，但說(shuō)句心理話,，我從心底里為他們自豪。因?yàn)樗麄優(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生,。
——著眼教學(xué),，靜心反思，將教學(xué)問(wèn)題課題化,，在行動(dòng)與反思中提高,。
教研中我與語(yǔ)文組一道學(xué)習(xí)、一道研究,、一道總結(jié),。工作中總會(huì)遇到問(wèn)題，有問(wèn)題就會(huì)有反思與探討的必要,，就得不斷去學(xué)習(xí)與總結(jié),。這應(yīng)該是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的教研過(guò)程，本人自認(rèn)為“板凳”功夫不錯(cuò),，能夠靜下心來(lái)反思,、探究一些問(wèn)題，并能著眼于教學(xué),，將教學(xué)問(wèn)題課題化,，盡力將中學(xué)教研工作做細(xì)、做實(shí),。
多年來(lái),，本人一直擔(dān)任語(yǔ)文組組長(zhǎng)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，工作勤奮踏實(shí),，態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真,；本人能積極組織或參加科組、備課組活動(dòng),，經(jīng)常與科組教師深入探討學(xué)科教學(xué)和專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，積極承擔(dān)公開(kāi)課,。此外,，我還將自己的課堂向新教師敞開(kāi),，接受他們隨時(shí)聽(tīng)課。20xx年被林州市教體局評(píng)為先進(jìn)的教研組,。
1．開(kāi)設(shè)第二課堂書(shū)法與寫(xiě)作科的承擔(dān),。
2.指導(dǎo)新教師方面：近三年來(lái)，在指導(dǎo)我科組新教師發(fā)展方面,，自我覺(jué)得作出了一定的努力,，也取得了較好的成效。指導(dǎo)她們的公開(kāi)課,、試講課,、視導(dǎo)課或優(yōu)質(zhì)課都得到好評(píng)。
3.參加繼續(xù)教育方面：不斷地學(xué)習(xí)和充電,。
這就是我的簡(jiǎn)要的稱述本人堅(jiān)守平凡職業(yè)的真誠(chéng),，沒(méi)有平庸度日。路雖漫長(zhǎng),，希望在有夢(mèng)的地方,，我愿做個(gè)堅(jiān)韌而真誠(chéng)的追夢(mèng)人。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇十二
回顧這一學(xué)年的工作,，我情系三尺講臺(tái),，心系每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,，做到勤勤懇懇教書(shū),，踏踏實(shí)實(shí)做人，我正是以自己的辛勤,、執(zhí)著,，表達(dá)著對(duì)教育教學(xué)的鐘愛(ài)。
一,、愛(ài)崗敬業(yè),。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在工作崗位上,，我能樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,，自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高思想,，我能為人師表,，教書(shū)育人,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā),，堅(jiān)守崗位,，又能夠做到不無(wú)故請(qǐng)假，不缺課,、不遲到,、不早退，遵紀(jì)守法,，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度,，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,。
二,、認(rèn)真盡職。
作為一名教師,，認(rèn)真上好每節(jié)課,，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材,、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn),。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們必須立足課堂，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中,，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材,，結(jié)合新課程理念,，充分了解學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)教案,，積極探索,，求實(shí)創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我還積極參加教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，進(jìn)行有目的的分析和選擇,，抓住其中的核心問(wèn)題,，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上,，我能注意多向同事請(qǐng)教，和同事一起探討,，俗話說(shuō)“三人行必有我?guī)煛?，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課,。面對(duì)一些后進(jìn)生,，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作,，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性,，端正好學(xué)態(tài)度。二,、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待,。三,、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對(duì)子,，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，每天都有一定的量，一定的類型,。
三,、滿懷愛(ài)心。
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí),，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。我通過(guò)晨會(huì)課,、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑,、主動(dòng)健康的發(fā)展,。平時(shí)安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈,。平時(shí)我總是體貼理解,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，并給予心理指導(dǎo),，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片,，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界,。我總是堅(jiān)信“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”,，只要我對(duì)孩子們真心地付出了,，孩子們就會(huì)還以真情。我常與任課老師互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇十三
我于20xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校體育教育專業(yè),，同時(shí)進(jìn)修了該專業(yè)專,20xx年1月畢業(yè),。20xx年參加工作以來(lái)有兩年多了，在這兩年里,，我始終堅(jiān)持黨的各項(xiàng)方針,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自己,，向著學(xué)生心目中的好老師的目標(biāo)而不斷努力?，F(xiàn)將這兩年的教育教學(xué)工作作如下述職:。
本人就任小學(xué)教師以來(lái)，一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事,，熱愛(ài)祖國(guó),，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教育事業(yè),，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正,，方法恰當(dāng)，安心教育,，熱愛(ài)學(xué)校,，服從工作安排，遵紀(jì)守法,，為人師表,，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，集體觀念強(qiáng),。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)艱苦工作,，作風(fēng)正派,，光明正大，識(shí)大體,，顧大局,，處事公正，關(guān)心同事,，尊敬上級(jí),，愛(ài)護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí),，以加強(qiáng)自身修養(yǎng),。
工作以來(lái)，我認(rèn)真鉆研教材,，熟練掌握小學(xué)教育的所有科目基礎(chǔ)理論,。同時(shí)，注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這兩年的教育教學(xué)實(shí)踐,，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了體育及其他學(xué)科教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去。
教學(xué)能力強(qiáng)勁,，勝任各年級(jí)教學(xué)工作,，教研基本功扎實(shí)。教學(xué)常規(guī)工作過(guò)硬,，能結(jié)合教學(xué)大綱,、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,，上課時(shí)注重面向全體,，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí),，向四十分鐘要質(zhì)量,。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，面向全體,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。作業(yè)的布置與批改、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高的要求,。
由本人承擔(dān)的公開(kāi)課分別由附近兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評(píng)價(jià),。教學(xué)效果顯著，幾年來(lái),，我所教的班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)都居于全鄉(xiāng)同類班級(jí)的前列,，得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級(jí)老師的充分肯定,。在xx—xx學(xué)年度獲得火石崗鄉(xiāng)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),。
1、抓好德育工作,。
我一貫將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育,、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng),。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還組織讀報(bào)、收看中央電視臺(tái)全國(guó)新聞聯(lián)播,，讓學(xué)生們自覺(jué)關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心時(shí)事政治，培養(yǎng)憂國(guó)憂民的高尚情操,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,，堅(jiān)持社會(huì)主義的正確方向。
班會(huì)課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說(shuō)教,、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，而是采取比較靈活的形式，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性,。比如采取主題班會(huì),、討論、講座,、演講,、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”也。
除了重視班會(huì)課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)中小學(xué)生《德育大綱》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合本班實(shí)際制訂了切實(shí)可行的班公約,，將德育工作正規(guī)化,、制度化、日?；?。另外，組織學(xué)雷鋒活動(dòng),、法制講座,、郊外旅游、晚會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽,、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等各方面的教育。
2,、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),。
班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成,；反之，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成,。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來(lái)呢,？我認(rèn)為必須采取民主集中制的`原則。具體做法是班主任通過(guò)了解從學(xué)生中指定一定數(shù)量的候選人（比實(shí)際需要的干部人數(shù)稍多幾個(gè)）,，實(shí)行差額選舉,，由學(xué)生進(jìn)行無(wú)記名投票、公開(kāi)記票,。
班干部選出以后,，班長(zhǎng)人選的確定又是一個(gè)關(guān)鍵。班長(zhǎng)必須是學(xué)習(xí)成績(jī)中上,，紀(jì)律性強(qiáng),，在班上威信較高，工作能力強(qiáng)且認(rèn)真負(fù)責(zé),，能經(jīng)常與班主任溝通的學(xué)生,，不一定是票數(shù)最多的學(xué)生。其他干部也要認(rèn)真地根據(jù)各人的特長(zhǎng)來(lái)確定人選,，不能按票數(shù)高低依次排列,。這就是由學(xué)生實(shí)行民主選舉，再由班主任進(jìn)行集中安排職務(wù),，體現(xiàn)了民主集中制的原則,。
平時(shí)積極參加學(xué)校教職工大會(huì)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng),。通過(guò)對(duì)各種業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)在工作中不斷的完善自己,。堅(jiān)持搞好“小繼教”和遠(yuǎn)程教育工作,。
1、要以思想政治教育工作為基礎(chǔ),；
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,，教師同其他人員一樣，也受著經(jīng)濟(jì)大潮的影響,，有時(shí)會(huì)與我們的教育理念相矛盾,，而教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是起著很大作用的，所以也要不斷地對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育,，不斷提高教師的思想政治覺(jué)悟,，讓教師更深的理解“學(xué)習(xí)、工作,、盡責(zé),、助人是享受”的道理。愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,。
2、要以教育教學(xué)工作為中心,；
教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，其他的一切工作都要圍繞這一工作去開(kāi)展。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，我也應(yīng)把主要精力投入到教育教學(xué)之中去,，要認(rèn)真抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作。
（1）加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，進(jìn)一步熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)，研究生活區(qū)的工作的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律,，做好各項(xiàng)工作的安排，重在抓落實(shí),。
（2）加強(qiáng)《中小學(xué)繼續(xù)教育》理念培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。能自覺(jué)、主動(dòng),、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求的完成本職工作，樹(shù)立窗口形象,。
（3）加強(qiáng)學(xué)生的德育工作,，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,，動(dòng)之以情，曉之以理,。繼續(xù)加大對(duì)“整贓治亂”的檢查力度,，從源頭杜絕學(xué)生的“五亂”之風(fēng)。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇十四
作為一名從教28年的教師,，我于xx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師,。過(guò)去在外地工作，曾獲得過(guò)市優(yōu)秀教師,，學(xué)科帶頭人,，優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)。xx年,，我有幸進(jìn)入xx中工作,，開(kāi)始了人生的新篇章，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù),。我將愛(ài)崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,，一心撲在教育教學(xué)工作上，盡職盡責(zé),，勇挑重?fù)?dān),，以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評(píng)。
一,、教學(xué)教研方面三年來(lái),，我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的政治課教學(xué)任務(wù)，所教班級(jí)從高一到高三,，成績(jī)一直是名列前茅,，xx年高考也取得了優(yōu)異成績(jī)。教學(xué)中,，為了提高教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段,，直觀,、生動(dòng)、形象地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。xx年,，在xx市高中政治“四優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)中，我的課件《xx》獲得市一等獎(jiǎng),。今年,，接手高一，面對(duì)新課改和新教材,，作為一名老教師,，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透新教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并將自己的做法加以總結(jié),，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《xx》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。同時(shí)，我積極參加教研活動(dòng)和集體備課,，參加了市政治骨干教師培訓(xùn),，并成為區(qū)政治中心備課組成員，通過(guò)與同行的交流,，開(kāi)闊了視野,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了教學(xué)智慧,。
二,、班主任工作方面xx年，我擔(dān)任高一班班主任工作,。工作中,，我以“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，關(guān)心每一位學(xué)生，搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。三年下來(lái),，一個(gè)普通的美術(shù)班，成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體,。xx年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線,，24人文化達(dá)到本科線。最令我欣喜的是,，經(jīng)過(guò)努力,，所帶的班級(jí)學(xué)生精神面貌、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變,，全班46人,，我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才，但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人,。
隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子,，悄悄地?cái)?shù)過(guò)來(lái),，回顧一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂,，有笑有淚,。這一學(xué)期中，在鎮(zhèn),、校以及同行們的鼓勵(lì)和支持下,，我勝任了多種角色：班主任、數(shù)學(xué)教學(xué),、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),、遠(yuǎn)程研修組長(zhǎng)、學(xué)校安全等等,。即便是繁瑣的事情使人喘不過(guò)氣來(lái),，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對(duì)工作中的一切困難,。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活,，讓我收獲著、成長(zhǎng)著,。
一,、 提升師德修養(yǎng)，塑造良好的.教師形象,。
我真誠(chéng)地?zé)釔?ài)教育這門(mén)事業(yè),，全身心地投入，始終貫徹以人為本的育人理念,，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)先成人,，再成才的育人觀和教學(xué)觀。無(wú)論家長(zhǎng),、學(xué)生存在多大的差異性,，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，塑造良好的教師形象。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問(wèn)題,，我都彎下身來(lái),，不急躁，不急功近利,，力求對(duì)癥下藥,，用耐心換取孩子們的真心。家長(zhǎng)和孩子么都深深地喜歡上了我,，我也樹(shù)立了自己的威信,。
二,、勇于教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
作為一名數(shù)學(xué)教師,，我追求快樂(lè)、扎實(shí)的課堂,，使孩子深深地?zé)釔?ài)這門(mén)學(xué)科是我教學(xué)的一種追求,。走進(jìn)我的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子們樂(lè)在其中,。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系,，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考,、任何問(wèn)題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析,。
為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書(shū)為友,。在博覽群書(shū)的同時(shí),，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化,。在教學(xué)中,，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,，主動(dòng)進(jìn)行研究,，逐步形成了自己清新、自然,、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格,。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起探究數(shù)學(xué)知識(shí),。為了建設(shè)好,、管理好班級(jí)，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃,，開(kāi)展多種形式的活動(dòng),，讓孩子們時(shí)時(shí)感悟，刻刻學(xué)習(xí),。為了提高孩子們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，我經(jīng)常開(kāi)展富有實(shí)效性的數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)„„這些教學(xué)實(shí)踐,，將生活數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起,，孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提高,。
三、加強(qiáng)教研教改,，提高自己的科研水平,。
專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修，所以我積極參加市,、縣的課題研究,，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課程資源巧妙地紙繩編制的研究工作。
為了全面提高自己的科研水平,，我善于學(xué)習(xí),，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類課程的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和專題講座,，從不缺席,。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反思,，改進(jìn)教學(xué)方法,，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平,。
四,、善于引領(lǐng)教師，打造求實(shí)的團(tuán)隊(duì)力量,。
這一學(xué)期中,，我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。工作中,，以身作則,，率先垂范，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者,。
教學(xué)課堂之中,。在教學(xué)實(shí)踐中，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討,，備課,、上課，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)組織有成效,。
作為學(xué)校教研組長(zhǎng),，我求真務(wù)實(shí)，平易近人,，是老師們的真心朋友,，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，我注重課堂實(shí)效,。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋交流,，不斷改進(jìn),，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量,，我定期召開(kāi)教研組會(huì)議,，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動(dòng)上好各類教研課,，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中成長(zhǎng)。
從10月份到12月11日,，我也參加了全省組織的雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修,，并擔(dān)任研修組長(zhǎng)，在研修的整個(gè)過(guò)程中,，我積極組織本組成員認(rèn)真研修,，保時(shí)守質(zhì)的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并積極推薦本組成員的研修作業(yè)和學(xué)習(xí)心得,，使本組得24分,，位列全縣小學(xué)數(shù)學(xué)組得分前列，并多方協(xié)調(diào)使郝曉霞老師執(zhí)教的磨課成為縣級(jí)優(yōu)秀課例,。
五,、實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求，享受幸福的教育人生,。
驀然回首,，或多或少都感覺(jué)時(shí)間流逝的同時(shí)，也有些收獲,。教育教學(xué)工作,，是艱辛的，同時(shí)又是快樂(lè)的,。只要有所追求,，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑。身為教育工作者,，只要摒棄世俗,，拋開(kāi)功利化的東西，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè),，你就能化難為易,，化苦為樂(lè),。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù)，我想,，我都沒(méi)有任何權(quán)利擁有,，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的,。道路艱辛，我將如屈原所說(shuō)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生,。
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本人劉紅，女,，于1988年考入貴州師范大學(xué)初等教育專業(yè),，2000年7月畢業(yè)，就職于貴陽(yáng)市育英小學(xué),，于2004年調(diào)入貴陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué),。自2004年調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來(lái)，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,， 2004年被認(rèn)定為一級(jí)教師以來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下,通過(guò)自身的努力,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),，在原來(lái)的基礎(chǔ)上又有了較大的進(jìn)步,，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將主要工作情況述職如下：
一,、思想品德,，職業(yè)道德
工作任務(wù)無(wú)條件服從，不計(jì)較個(gè)人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學(xué)工作的第一線。在學(xué)生和教師心目中,，具有較好的教師形象,。2012年我光榮的被認(rèn)定為云巖區(qū)骨干教師,。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)
1．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)工作
今年已經(jīng)是我從事數(shù)學(xué)教學(xué)的第十個(gè)年頭了,，我通過(guò)不斷的外出學(xué)習(xí)與自身不斷的進(jìn)修提高,，自身的教學(xué)水平也得到了日益的提高。在教學(xué)工作中,，對(duì)學(xué)生循循善誘,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求,。采用多種有效的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率,，經(jīng)常結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐的活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng),，潛心鉆研教材,，熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，課堂教學(xué)效果好,。在傳授知識(shí)的同時(shí),，結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育教育，幫助,、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實(shí)踐活動(dòng)中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學(xué)藝,，不斷探索提高自己的教育教學(xué)科研水平,。至2015年以來(lái)多篇撰寫(xiě)的論文獲省、市獎(jiǎng)項(xiàng),。2015年被評(píng)為云巖區(qū)“優(yōu)秀教師,，2015年又獲得了云巖區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
2.教學(xué)教研工作
并根據(jù)區(qū),、校的教研工作安排,，制定出符合我年級(jí)組教學(xué)的科組教研計(jì)劃,，學(xué)期結(jié)束前能搜集數(shù)據(jù)，整理資料寫(xiě)好學(xué)期年級(jí)組總結(jié),。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，能定時(shí)組織全組數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教研活動(dòng)，開(kāi)展“同課異構(gòu)”和集體備課,，取得較好的教學(xué)效果,。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇十五
本人6月于南通師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育本科畢業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士,。20xx年10月獲通州區(qū)高中數(shù)學(xué)優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng),，20xx年8月被評(píng)為“通州區(qū)骨干教師”、20xx年8月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,。工作以來(lái)，先后獲得“通州區(qū)政府嘉獎(jiǎng)”,、“通州區(qū)高三優(yōu)秀教師”,、2次被評(píng)為“通州區(qū)教學(xué)六認(rèn)真先進(jìn)個(gè)人”、“通州區(qū)優(yōu)秀班主任”,、“通州區(qū)師德雙心標(biāo)兵”,。20xx年12月被聘為通州區(qū)高中數(shù)學(xué)中心教研組成員。
本人熱愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人,，創(chuàng)造了班主任工作的突出業(yè)績(jī)。工作,，擔(dān)任班主任12年,，備課組長(zhǎng)3年。送過(guò)5屆高三畢業(yè)班,，所帶班級(jí)高考成績(jī)均超額完成學(xué)校下達(dá)的本科指標(biāo),。先后培養(yǎng)近10位學(xué)生黨員，10多位省市級(jí)三好生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,，有近20人考取清華、復(fù)旦,、交大,、南大等全國(guó)最一流的大學(xué)。所帶班級(jí)一直被評(píng)為?！皟?yōu)秀班級(jí)”,。20xx屆高三(4)班先后被評(píng)為“通州區(qū)新長(zhǎng)征突擊隊(duì)”、“通州區(qū)優(yōu)秀班集體”,。擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間,，能組織好本備課組教師集體備課,，研究考試大綱，傳遞教學(xué)信息,，做好上傳下達(dá)工作,。
教學(xué)之余，永不停息,，追求卓越,，勇攀高峰。通過(guò)閱讀大量教育教學(xué)雜志不斷充實(shí)自己,。通過(guò)參加校際交流等活動(dòng)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，進(jìn)一步豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。工作以來(lái)曾參與研究南通市立項(xiàng)課題《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率研究》,，是課題組核心組成員,，該課題已于20xx年5月結(jié)題。參與研究“南通市教育科學(xué)‘十一五’規(guī)劃課題”《基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生生活素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》,。參與研究“南通市教育科學(xué)‘十二五’規(guī)劃課題”《基于情感趨動(dòng)的高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)生力培養(yǎng)研究》,，是課題組核心組成員。開(kāi)設(shè)市,、區(qū)級(jí)公開(kāi)課4次,、區(qū)級(jí)專題講座1次、區(qū)級(jí)優(yōu)課評(píng)比1次并獲一等獎(jiǎng),、多次開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課,。在學(xué)校組織的教學(xué)基本功競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。曾參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),。先后共有10余篇教學(xué)論文在省級(jí)報(bào)刊與雜志上發(fā)表,。
著力培養(yǎng)青年教師。近年來(lái),，指導(dǎo)青年教師施林麗,、丁建兵、金鑫三人均已經(jīng)成長(zhǎng)為校骨干教師,，在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中嶄露頭角,。施林麗老師積極參加教學(xué)比武，20xx年5月獲通州區(qū)高中數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng),，同年7月獲南通市高中數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng),，并20xx年12月獲省高中數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽三等獎(jiǎng)。丁建兵老師20xx年被評(píng)為“通州區(qū)教壇新秀”,，在“亭中之秋”大型公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)中,，執(zhí)教《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用之單調(diào)性》獲一致好評(píng)。金鑫老師參加通州區(qū)說(shuō)題比賽一等獎(jiǎng),，通州區(qū)青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng),，通州區(qū)解題能力比賽三等獎(jiǎng),。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇十六
各位同事：
大家下午好！
在本次述職會(huì)舉行之前,，學(xué)校成立了專門(mén)的材料審核小組,，他們已經(jīng)對(duì)我們提交的申報(bào)材料做了認(rèn)真、嚴(yán)格的審核,，感謝他們的辛勤勞動(dòng),。對(duì)照申報(bào)條件，我的從教經(jīng)歷,、業(yè)務(wù)能力,、教研成果、所獲榮譽(yù)均符合要求,，這里我就不再重復(fù),。
關(guān)于骨干教師的申報(bào)，我個(gè)人覺(jué)得,，游戲規(guī)則本身存在不合理,、不公正、不專業(yè)之處,。例如，必須獲得市級(jí)或以上榮譽(yù)稱號(hào),。榮譽(yù)稱號(hào)這個(gè)東西是體制給予的,，與專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大,。一個(gè)并非開(kāi)放,、自由、公正的榮譽(yù)稱號(hào)橫在這里,，打擊了很多上進(jìn)的心,，也誤導(dǎo)了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當(dāng)了尷尬的角色,。
隨著教齡的增長(zhǎng),，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，如果我們始終跟著一根指揮棒走,，那么必將迷失方向,。做為成年人，我可以有自己的價(jià)值追尋,。教師這個(gè)職業(yè)據(jù)說(shuō)是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個(gè)具有永恒價(jià)值的職業(yè)之一,，為此，我覺(jué)得能擁有“老師”這個(gè)稱號(hào),，已經(jīng)是我人生中最大的幸運(yùn),。
今天的述職,，我理解為借這個(gè)機(jī)會(huì)梳理自己的職業(yè)成長(zhǎng)路徑。
2007年8月,，我來(lái)到了附中,。在這之前，我在佛山的一所學(xué)校工作,，那里的同事親如兄弟姐妹,，讓人迷戀。我勤奮工作,，被評(píng)為佛山市優(yōu)秀班主任,。但是在04--06年三年任教高三過(guò)程中，我聽(tīng)到了和看到了這樣的事實(shí)：為了追求班級(jí)的升學(xué)率,，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)一起,，想方設(shè)法趕走成績(jī)差的學(xué)生。我想,，如果我也要去擔(dān)任這樣的班主任,，那將是犯罪啊,！為了高考而教,，固然有意義；只為高考而教,，則淪為拙劣的技匠,，更甚之，我將淪為人類文明傳播中的罪人,。于是,，我選擇換一個(gè)環(huán)境。
非常幸運(yùn)地,，我被孫校所領(lǐng)導(dǎo)的附中接納了,。
附中，很好,！真的,。這里的生源更加多元化，特區(qū)家庭的孩子未來(lái)的路也多元化,。多元化的時(shí)代特征促使我轉(zhuǎn)型,，促使我去思考和實(shí)踐。從班主任到級(jí)長(zhǎng),，再到學(xué)生處主任,，再到專任教師，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變，給了我思考的機(jī)會(huì)和更多的空間,。
我慢慢地發(fā)現(xiàn),，你著急的事情孩子們根本不著急；你覺(jué)得他們應(yīng)該懂得責(zé)任與尊重,，他們卻更在乎當(dāng)下的情感與快樂(lè),。硬碰硬根本不可能，懲罰只會(huì)導(dǎo)致更多有聲和無(wú)言的反抗,。你必須讓自己的心柔軟下來(lái),，以最大的善意和愛(ài)意去發(fā)現(xiàn)他們、陪伴他們,；以最大的智慧去引導(dǎo)他們讀書(shū)寫(xiě)字,，在接受無(wú)數(shù)書(shū)中先知的過(guò)程中塑造一個(gè)更好的`自己；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們,，辨別善惡,，建設(shè)自己的精神家園。
教化若水??！孫維玉校長(zhǎng)諄諄告誡我們，讓每一個(gè)孩子坐下來(lái)和你說(shuō)話,，因?yàn)樗麄兣c我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊?。我必須讀更多的書(shū)，在人類文明與學(xué)生之間做一個(gè)擺渡者,。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識(shí),，與書(shū)中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣,，更能照亮學(xué)生的人生,？懇請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃?，支持和鼓?lì)我們學(xué)生多讀一些好書(shū),。
附中給了我機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜,；附中給我的教育,，我要好好去實(shí)踐。我是一個(gè)認(rèn)真的人,，認(rèn)真的人會(huì)比較迂腐,。今天有幸可以看看大家，想想自己,，然后認(rèn)真,，快樂(lè)地走專業(yè)發(fā)展之路。非常幸運(yùn)，感恩大家,！
謝謝,！
2013-4-17。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇十七
本人自20xx年7月被評(píng)為“丹陽(yáng)市教學(xué)骨干”以來(lái),，能履行職責(zé),，踏實(shí)工作。
工作上,，我一絲不茍,，有大局觀念，法規(guī)意識(shí)強(qiáng),，思想上積極要求上進(jìn),，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心。教育學(xué)生細(xì)致,、耐心,，講究方法，為人師表,，做好學(xué)生的楷模,。對(duì)學(xué)生能“曉之以理，動(dòng)之以情”,。能發(fā)揮班集體的作用,。因此，在擔(dān)任班主任工作期間,，所教班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)習(xí)氣氛濃，學(xué)生思想素質(zhì)高,。20xx年暑假參加全國(guó)優(yōu)秀班主任高峰論壇培訓(xùn),，20xx年6月被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，20xx年xx月和20xx年9月連續(xù)兩次被評(píng)為“丹陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”,。
教學(xué)上,，我勤于學(xué)習(xí)，善于思考,，敢于創(chuàng)新,，教改意識(shí)強(qiáng)，在新課標(biāo)精神的引領(lǐng)下,，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出了更多的要求,。利用業(yè)余時(shí)間，潛心閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,，豐富自己的教學(xué)理論,，以提升自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)踐中，我勇于打破舊有的.課堂教學(xué)模式的束縛,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，取得了較好的效果。在課堂上,，學(xué)生發(fā)言積極,，思維活躍，富有創(chuàng)見(jiàn),，在民主,、平等、和諧的教學(xué)氛圍中,，學(xué)生們自由交流,，共同發(fā)現(xiàn)。我所教班級(jí)學(xué)生在每次學(xué)科調(diào)研中,，均名列前茅,。
幾年來(lái)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。所執(zhí)教的《黃鶴樓送別》在“活力課堂”教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),，在“我型我秀，課堂作主”校園新秀杯語(yǔ)文賽課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),，在青年教師說(shuō)課比賽中獲三等獎(jiǎng),。
在注重課堂教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我更注重理性反思,，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得和教育教學(xué)論文,，有多篇論文在省、市級(jí)獲獎(jiǎng),。
骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇十八
）經(jīng)常通過(guò)書(shū)寫(xiě)博客與教育同仁交流教育教學(xué)問(wèn)題,，及時(shí)訂閱了《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《時(shí)事報(bào)告資料手冊(cè)》,、《半月談內(nèi)部版》等教育教學(xué)雜志,，重視借助他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己之短,，不斷促進(jìn)自身成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)提高,。這五年來(lái),，我三次參加了長(zhǎng)沙市級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn),。它們分別是xx年的政治學(xué)科新課程培訓(xùn)、xx年7月份的第二輪高中政治教師繼續(xù)教育集中研修,、xx年7月份的中學(xué)高級(jí)教師培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)是我的教育教學(xué)理論、理念得到了一定程度的`提高，為我未來(lái)的教育教學(xué)的成功開(kāi)展奠定了較好的基礎(chǔ),。
（四）實(shí)績(jī)方面：
xx年度榮譽(yù)：
1,、學(xué)校“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào),。
2,、xx年下期學(xué)校教學(xué)科研積極分子、教案撰寫(xiě)優(yōu)秀教師,。
3,、長(zhǎng)沙市中學(xué)生政治小論文評(píng)選活動(dòng)中“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”
4、長(zhǎng)沙市第三屆中學(xué)生時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”
5,、長(zhǎng)沙市第三屆教育it節(jié)三等獎(jiǎng),。
xx年度榮譽(yù)：
2、xx年度學(xué)校教研積極分子,、作業(yè)批閱優(yōu)秀教師,。
3、長(zhǎng)沙市中學(xué)生政治小論文評(píng)選活動(dòng)中“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”
4,、長(zhǎng)沙市第四屆中學(xué)生時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”
5,、雨花區(qū)第三屆教育it節(jié)二等獎(jiǎng)。
6,、在xx年長(zhǎng)沙市中學(xué)政治片段教學(xué)比賽中獲得指導(dǎo)二等獎(jiǎng),。
7、在長(zhǎng)沙市雨花區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)第二屆理事會(huì)上當(dāng)選為“中學(xué)文綜專業(yè)委員會(huì)理事”
xx年度榮譽(yù)：
1,、當(dāng)選為長(zhǎng)沙市城區(qū)中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事,。
2、
連續(xù)五年每年參加雨花區(qū)聯(lián)考我所執(zhí)教政治學(xué)科都雄踞了三校第一,。
四屆高三教學(xué)xx屆,、xx屆、xx屆高考成績(jī)名列雨花區(qū)三所完中第一名,；xx年獲得第二名,。在學(xué)校所有學(xué)科高考中取得了非同尋常的成績(jī)。
值此雨花區(qū)開(kāi)展區(qū)級(jí)中小學(xué)骨干教師評(píng)選之際,，我特申請(qǐng)參評(píng),，敬請(qǐng)上級(jí)審查。
述職人：長(zhǎng)沙市三十七中學(xué)戴玖輝,。
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骨干教師申報(bào)述職報(bào)告篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
我是金華鎮(zhèn)中的語(yǔ)文老師，2013年,，被評(píng)為片區(qū)學(xué)科帶頭人,，但我知道榮譽(yù)只代表了過(guò)去,，對(duì)于將來(lái)，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力,。能不能對(duì)得起這一稱號(hào),，只能用自己的工作和成績(jī)來(lái)證明。
2013年,，根據(jù)學(xué)校安排,，我繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研的工作,，并擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái),，我積極參加科組,、備課組活動(dòng)，帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié),、實(shí)干,、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。
回顧三年來(lái)的工作,，我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào)：
一,、教學(xué)工作。
(一)學(xué)案教學(xué),。
實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,，為此，我和老師們加強(qiáng)集體備課,，做到每節(jié)必備,，研究學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式,，特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,，通過(guò)聽(tīng)課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情,，高一的年輕老師最多,，沒(méi)上過(guò)高三的也最多，因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng),，靈活運(yùn)用教學(xué)教法,，責(zé)無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地,，展開(kāi)了工作,。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核，和老師們精心研討,，有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,，不厭其煩。我們邊教學(xué),、邊討論,、邊規(guī)范，學(xué)案越來(lái)越趨于完善,、合理,、實(shí)用。在年級(jí)會(huì)上,，語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式,，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，成為年級(jí)的樣板,。
(二)觀課議課,。
觀課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽(tīng)評(píng)課的形式。新課改形勢(shì)下,，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長(zhǎng),，在學(xué)校沒(méi)有安排的情況下,，我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開(kāi)展觀課議課活動(dòng)，得到老師們的積極響應(yīng),。通過(guò)交換不同的觀察點(diǎn)觀課,，積極議課，在評(píng)議別人的過(guò)程中,，也提高了自己,，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了。我們組的觀課議課案例,，選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》,，我們這一行動(dòng)，得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。
(三)教學(xué)比武,。
每個(gè)學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng),，我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作,，并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽(tīng)課,、評(píng)課,，活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)作出活動(dòng)總結(jié),。
二,、教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。
首先，我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì),，其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組,，相對(duì)高二高三備課組，力量比較薄弱,。
十二名教師男女比例為4：8,，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任,，一位身體不太好,，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，事務(wù)繁多,。春節(jié)過(guò)后,，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤(pán)算一下,，我們?nèi)藛T齊的時(shí)候,，僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間,，我們有四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,，負(fù)擔(dān)之重可想而知。
但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),，卻歷經(jīng)艱辛,，走出了一條創(chuàng)新之路。
本年度,，在課程改革的'新形勢(shì)下,，我?guī)ьI(lǐng)高一語(yǔ)文備課組，走在教改的前沿,，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。
(一)選課走班實(shí)驗(yàn)。
”
響應(yīng)省課程改革的號(hào)召,，本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn),，這在全市是唯一的。我們敢為天下先,，做第一個(gè)吃螃蟹的人,。作為一項(xiàng)新的改革，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列,。
走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的路,，困難可想而知。從校長(zhǎng),、教科研處主任,、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語(yǔ)文老師,，都花費(fèi)了很多的心血。從動(dòng)員老師學(xué)習(xí),，到制定選課指導(dǎo)手冊(cè),、分發(fā)選課單，再到指導(dǎo)學(xué)生選課,，給學(xué)生分班,，制定課程表,，重新分配教學(xué)班老師,，經(jīng)歷了非常繁瑣的過(guò)程。到上課后,，繁瑣的事情就更多,，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng),，就很容易出錯(cuò),。每個(gè)教學(xué)班均有來(lái)自2-3個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā),，單獨(dú)收交,，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),，有8-12層,，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂,。下課后,，學(xué)生就回到原班級(jí)，如果有事情,，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩,。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問(wèn)題，不同班級(jí)的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級(jí)的問(wèn)題,，等等,。
但語(yǔ)文組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，群策群力,，加班加點(diǎn),，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任，克服重重困難,，順利的完成了選課走班工作,，無(wú)論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果，都超出了預(yù)期,。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出當(dāng)前的困惑和問(wèn)題,，為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒,。
我們的選課走班工作,，得到省市縣各級(jí)教育部門(mén)的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,，省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),，我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣。
(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn),。
研究性學(xué)習(xí),，是課程改革中的新角色，而且是必修課程,。本來(lái)應(yīng)該有專門(mén)的老師來(lái)上,，但由于師資力量不足，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師,。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí),，又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的課程,，為了上好這一課程,，我們從零開(kāi)始，集體研究,，查閱資料,，根據(jù)學(xué)生需求，學(xué)校資源等情況,，綜合分析,，確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期,，分別引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究,。學(xué)生分組，撰寫(xiě)研究論文,，提高了學(xué)生的自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,，提高了語(yǔ)文素養(yǎng),。
其間，編輯了以下材料：《三國(guó)演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國(guó)研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》等,。
(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn),。
五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，其他年級(jí)學(xué)習(xí)之后推廣。我聽(tīng)取了高二的觀摩課后，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫(xiě)學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。
三,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
2013年，在省高中教師新課程全員培訓(xùn)工作中，我擔(dān)任指導(dǎo)教師,，我指導(dǎo)的班級(jí)，總評(píng)價(jià)在全省名列前茅,，個(gè)人成績(jī)位列全市第一名,，被省教育廳評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;學(xué)校的師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，指導(dǎo)郝娟娟老師,，她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，并被推薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課,，被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”,。
