無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

童年閱讀心得篇一

第一段：童年時(shí)光是無(wú)憂無(wú)慮的,，閱讀帶給我快樂(lè)與思考的契機(jī),。

回憶起童年時(shí)光，我常常會(huì)想起趴在床上讀書(shū)的畫(huà)面,。那時(shí)的我,，對(duì)世界充滿了好奇心，每次翻開(kāi)書(shū)本,，都仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,。閱讀不僅帶給我無(wú)窮樂(lè)趣，還讓我開(kāi)始思考生活與人生的意義,。童年時(shí)讀過(guò)的一本關(guān)于友誼的故事,，深深地觸動(dòng)了我，使我意識(shí)到友情的可貴與珍重。正是因?yàn)殚喿x,，我的童年不再只是玩耍與笑聲,，而是充滿了快樂(lè)與思考的珍貴時(shí)光。

第二段：閱讀為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),，培養(yǎng)了我的求知欲,。

在閱讀的世界里，我結(jié)識(shí)了許多各色各樣的人物和事物,。我了解了歷史上的偉人和英雄,，我領(lǐng)悟了人性的復(fù)雜和善惡的辯證關(guān)系。我逐漸愛(ài)上了閱讀,，享受著心靈被滋養(yǎng)的感覺(jué),。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，我總是會(huì)飽受書(shū)中人物的困惑和憂傷,。這種抒發(fā)和感受讓我享受到奇妙的思維交替和意境變幻,。正是這種對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)世界的好奇，讓我在閱讀的道路上不斷前行,。

第三段：閱讀豐富了我的想象力和創(chuàng)造力,，激發(fā)了未來(lái)的不斷探索。

童年時(shí)我最喜歡的閱讀對(duì)象是奇幻類小說(shuō),?？苹眯≌f(shuō)、魔幻小說(shuō),、神話寓言等等,，這些奇幻的世界讓我浸潤(rùn)其中，想象力無(wú)限的游離,。在書(shū)中的故事里,，我可以自由地穿越時(shí)空、冒險(xiǎn)探索還有解開(kāi)謎題,。這種無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力,，讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和希望，我也逐漸明白了自己對(duì)于創(chuàng)造和探索的渴望,。

第四段：閱讀恒久遠(yuǎn),，一生之久遠(yuǎn)。閱讀培養(yǎng)了我健康向上的價(jià)值觀,。

在童年時(shí),，我讀過(guò)許多經(jīng)典作品。這些書(shū)籍不僅給了我快樂(lè),，還培養(yǎng)了我健康向上的價(jià)值觀,。在書(shū)中,，我學(xué)到了堅(jiān)持和勇敢，學(xué)到了友愛(ài)和寬容,，學(xué)到了真實(shí)和善良,。這些價(jià)值觀在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，讓我成為一個(gè)積極向上的人,。閱讀不僅是一種娛樂(lè),，更是一種能夠塑造人生態(tài)度和行為方式的力量。

第五段：童年猶如一本厚重的書(shū),，閱讀是我們應(yīng)該始終堅(jiān)持的習(xí)慣,。

在閱讀過(guò)程中，我得到了天與地所有的榮耀和辛酸,，同時(shí)也失去了它的一切,。然而，無(wú)論得失,，閱讀是我們童年不可割舍的一部分,。童年時(shí)光如流水一般流失，但書(shū)中的世界將伴隨我們一生,。閱讀給予了我理解生活的眼光和豐富情感的機(jī)會(huì),。它讓我得以認(rèn)識(shí)到人生的多樣性和浩瀚無(wú)垠?？v然童年的閱讀只是我人生中的點(diǎn)綴和插曲,，但它一如既往地指引著我，讓我成長(zhǎng)為更好的自己,。

總結(jié)：童年閱讀是我人生中最寶貴的一段經(jīng)歷,。通過(guò)閱讀,，我收獲了快樂(lè)與思考,、求知欲和創(chuàng)造力、健康向上的價(jià)值觀,。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，童年閱讀成為了我生活的一部分，塑造了我的思維方式和行為準(zhǔn)則,。即使時(shí)光流轉(zhuǎn),，童年閱讀依然是我內(nèi)心中最美好的回憶，讓我無(wú)論何時(shí)何地都能夠堅(jiān)定地追尋知識(shí)和真理,。閱讀給了我無(wú)數(shù)寶貴的心靈啟示,，我相信，它將一直陪伴著我,，指引著我走向未來(lái)的更遠(yuǎn)的地方,。

童年閱讀心得篇二

童年是人生中最純真,、最快樂(lè)的時(shí)光，而閱讀是童年的伴侶,。在漫長(zhǎng)的童年歲月里,，我度過(guò)了許多快樂(lè)而充實(shí)的閱讀時(shí)光，這段時(shí)光不僅給予了我智力和情感的滋養(yǎng),，更培養(yǎng)了我許多美好的品質(zhì),。通過(guò)閱讀，我懂得了忍耐,、自信,、勇敢和思考等，這些品質(zhì)一直伴隨著我成長(zhǎng),。無(wú)論是《小王子》還是《安徒生童話》,，每一本書(shū)都成為我童年記憶中亮麗的顏色。下面,，我將就我童年閱讀的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),。

首先，閱讀教會(huì)了我忍耐,。每一本書(shū)都有一個(gè)故事情節(jié),，讓我在一頁(yè)頁(yè)的翻閱中去揭開(kāi)一層層的謎團(tuán)。在閱讀的過(guò)程中,，有時(shí)會(huì)誤打誤撞,，走入錯(cuò)誤的方向，甚至?xí)屛覍?duì)故事情節(jié)產(chǎn)生好奇或焦慮的情緒,。但正是通過(guò)不斷的翻閱和思考,，我才能夠找到正確的答案，完成故事的理解,。這個(gè)過(guò)程需要忍耐和毅力,，而這些品質(zhì)正好在我的成長(zhǎng)中得以培養(yǎng)和鍛煉。

其次,，閱讀使我變得更加自信,。當(dāng)我第一次開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我并不了解每個(gè)字的含義,，也不知道如何正確發(fā)音,。然而，通過(guò)不斷的閱讀,，我逐漸掌握了字母組合的規(guī)律和生詞的意義,，我也變得越來(lái)越自信。每當(dāng)我讀完一本書(shū),，我會(huì)對(duì)自己感到非常自豪和滿足,。這種自豪感和滿足感,，不僅滋潤(rùn)了我內(nèi)心的自信，也激發(fā)了我繼續(xù)閱讀的興趣,。

再次,，閱讀教會(huì)了我勇敢。在閱讀的過(guò)程中,，我接觸到各種不同的故事和情節(jié),。有時(shí)，這些故事會(huì)涉及到一些陌生和困難的主題,，如成長(zhǎng),、生死和愛(ài)情等。讀這些故事時(shí),，我需要面對(duì)自己的恐懼和困惑,，勇敢地面對(duì)和解決問(wèn)題。閱讀使我成為一個(gè)勇敢的人,，敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，并從中獲得成長(zhǎng)和力量。

最后,，閱讀讓我學(xué)會(huì)了思考,。讀書(shū)是一種與作者進(jìn)行心靈對(duì)話的過(guò)程，在閱讀中我會(huì)思考故事情節(jié)背后的含義和道理,。通過(guò)思考,，我能夠深入理解故事，并將其與我的實(shí)際生活相聯(lián)系,。思考使我變得開(kāi)放,、靈活而深入，也讓我養(yǎng)成了獨(dú)立思考,、批判性思維和創(chuàng)造性思維的習(xí)慣,。這種思考能力在我的童年時(shí)期培養(yǎng)，對(duì)我現(xiàn)在以及將來(lái)的學(xué)習(xí)和人生都有著深遠(yuǎn)的影響,。

總而言之,，童年閱讀是我成長(zhǎng)路上重要的一部分,，它不僅給了我知識(shí)和智慧,，更重要的是培養(yǎng)了我許多美好的品質(zhì)。忍耐,、自信,、勇敢和思考，這些品質(zhì)伴隨著我度過(guò)了童年的歲月,，并成為我成長(zhǎng)的基石,。通過(guò)閱讀,，我不僅開(kāi)闊了眼界，也擁有了更好的人格魅力,。我相信,，童年閱讀的種子將繼續(xù)生長(zhǎng)，在我未來(lái)的人生旅途中開(kāi)出美麗的花朵,。

童年閱讀心得篇三

童年是人生中最美好,、最純真的時(shí)光，而閱讀卡則是我童年最好的伴侶,。閱讀卡是一種繪有圖文的卡片,，既能展示有趣的故事，又可以啟發(fā)我們的思考,。在我閱讀的過(guò)程中,，我不僅從中汲取知識(shí)，還收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟,。

首先,，閱讀卡激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。在我小時(shí)候,，每當(dāng)我的父母給我購(gòu)買了新的閱讀卡,，我總是迫不及待地翻開(kāi)它們，全神貫注地閱讀其中的故事,。這些故事既充滿了想象力,，又有著深刻的道理。通過(guò)閱讀卡,，我了解到了很多以前不懂的事情,，不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣,。閱讀成為了我二十四小時(shí)不可或缺的一部分,，我開(kāi)始主動(dòng)去尋找各種各樣的書(shū)籍，欣賞其中包含的智慧,。

其次,，閱讀卡豐富了我的想象力和創(chuàng)造力。閱讀卡中精心描繪的圖像和文字,，使我有機(jī)會(huì)想象故事中的情節(jié)和人物,。我曾經(jīng)在閱讀卡中與神秘的外星生物一起冒險(xiǎn)，親眼目睹了勇敢的小狗救人的故事,。想象力的豐富不僅使我在閱讀中更加享受,，而且培養(yǎng)了我獨(dú)特的創(chuàng)造力。當(dāng)我長(zhǎng)大后,，我意識(shí)到這些想象力的寶藏對(duì)我的發(fā)展有著重要的影響,。它幫助我更好地解決問(wèn)題,，找到創(chuàng)新的解決方案。

另外,，閱讀卡給我?guī)?lái)了思考和啟發(fā),。每當(dāng)我閱讀完一張卡片后，我會(huì)停下來(lái)思考故事中所傳遞的含義和價(jià)值觀,。有一次,，我閱讀了一張卡片中關(guān)于友誼的故事，它告訴我不要因?yàn)橥獗矶袛嘁粋€(gè)人的價(jià)值,。這個(gè)故事讓我反思了自己以前的行為,，從此以后，我更加注重與別人的交流和感受,。閱讀卡中包含的智慧讓我漸漸地明白了很多道理,，并且教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)各種人和事。

最后,，閱讀卡也增強(qiáng)了我與家人和朋友的情感交流,。我的父母經(jīng)常陪伴我一起讀卡，我們會(huì)一起探索故事中隱藏的奧秘,，并思考其中的道德問(wèn)題,。閱讀卡成為我們交流的橋梁，讓我們更加親密地走到一起,。另外,，我還會(huì)把閱讀卡分享給我的朋友，與他們一起探討故事中的情節(jié)和主題,。通過(guò)與他們的交流,，我不僅開(kāi)拓了我的視野，也加深了我們之間的友誼,。

總結(jié)起來(lái),，童年閱讀卡為我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和智慧。它激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望,，豐富了我的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)了我思考的能力，并增強(qiáng)了我與家人和朋友的情感交流,。與閱讀卡一起度過(guò)的童年是我最寶貴的財(cái)富,，它給了我成長(zhǎng)中的堅(jiān)實(shí)支撐和指引，也為我人生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。我深信,，閱讀卡對(duì)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都將起到重要的作用。讓我們共同把閱讀卡帶入每一個(gè)孩子的生活中,，為他們創(chuàng)造珍貴的童年記憶,。

童年閱讀心得篇四

幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸,。

童年是一段不摻雜任何功利性因素的時(shí)光,，是一段無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)所顧忌的時(shí)光,，但對(duì)主人公阿遼沙而言,，童年卻是一段彌漫著自私和仇恨的時(shí)光，他的童年是不幸的,。

早年喪父,，本來(lái)就已經(jīng)很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸,。初到外祖父家,，阿遼沙就遭遇了家庭財(cái)產(chǎn)糾紛，舅舅們之間糾打著,、咒罵著,、呻吟著，家中彌漫著濃濃的仇恨氣息,。不僅如此,，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動(dòng),。幼年時(shí)的阿遼沙總會(huì)遭到外祖父的毒打,，這將阿遼沙美好的童年撕成碎片。還有外祖父對(duì)外婆的毒打,、對(duì)仆人們的重重壓迫......一切的一切,，都讓阿遼沙年幼的、單純的心靈受到非人的折磨,，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗,，在他還沒(méi)有看到光明之前。他恐懼,，于是,，他對(duì)所有的傷害，不論是對(duì)別人的還是自己的,，都有一種難以忍受的敏感,。他孤獨(dú)，于是,，他對(duì)所有的人都會(huì)有細(xì)致的關(guān)注,，并且會(huì)添加上自己的想象，融入自己的情感。他壓抑,，于是,，他故意搞一些惡作劇，來(lái)尋求心靈上的放松,。阿遼沙長(zhǎng)久的生活在黑暗的深淵里,，仿佛被奪去了視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)，就像一個(gè)瞎子和只剩半條命的人,。他的快樂(lè)大概就是聽(tīng)外婆講故事,，在皎潔的月光下感受著外婆溫柔的撫摸。

童年本應(yīng)該是如彩虹般絢麗,，而阿遼沙的童年卻充斥著黑暗,。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著痛苦,。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng),，勇敢的面對(duì)以后的所有不幸。

讀了這本書(shū),，我想對(duì)阿遼沙說(shuō)：不要害怕影子,，因?yàn)橛白拥呐赃吘褪枪饷鳌?/p>

童年閱讀心得篇五

《童年》是我最近閱讀的一本書(shū)，它的作者是哲學(xué)家利奧·納·托爾斯泰,。這本書(shū)可以說(shuō)是托爾斯泰的自傳,，他在書(shū)中回憶起自己的童年時(shí)光，并以一個(gè)兒童的視角,，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的俄羅斯鄉(xiāng)村生活的熟悉景象,。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我更加深入地了解了托爾斯泰的人生態(tài)度和對(duì)于生命的思考,，也感悟到了關(guān)于童年的多重意義,。以下是我對(duì)《童年》的閱讀心得體會(huì)。

首先,，托爾斯泰在書(shū)中通過(guò)兒童的眼睛,，展現(xiàn)出了他童年時(shí)的直率、單純和純真,。他以自己的親身經(jīng)歷為素材,，描繪出一個(gè)充滿生機(jī)和歡樂(lè)的兒童世界。他在書(shū)中描述了和小伙伴們一起玩耍,、探險(xiǎn)的趣事,，以及他第一次感受到生命的美好時(shí)刻，這些都讓我回想起了自己的童年,。托爾斯泰以一種真實(shí)而感人的方式,，深入地觸動(dòng)了我對(duì)童年的回憶和情感。

其次，托爾斯泰在書(shū)中對(duì)童年的思考和反思引起了我的思考,。他通過(guò)回顧自己的童年,，回憶起了那個(gè)時(shí)代的鄉(xiāng)村生活、家庭和學(xué)校教育,。在書(shū)中,，他對(duì)于一些關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行了思考,，比如生死的意義,、存在的價(jià)值、信仰的力量等,。通過(guò)這些反思,，我發(fā)現(xiàn)童年不僅僅是一個(gè)個(gè)人生命的開(kāi)始，更是一個(gè)人思考人生和世界的起點(diǎn),。托爾斯泰通過(guò)他童年時(shí)的經(jīng)歷,，給了我新的思考角度和啟示。

第三,，托爾斯泰在書(shū)中對(duì)自然界的描繪給我留下了深刻的印象,。他以童年時(shí)期的游戲和冒險(xiǎn)為背景，生動(dòng)地描述了自然界的美麗和神秘,。他寫(xiě)道：“突然,，我看到一片綠色，小溪眼前分成兩支,，它們陡峭地騰空跳躍,，支流遠(yuǎn)遠(yuǎn)地追趕主流，最后筆直地奔回去,?！边@樣的描寫(xiě)讓我感受到了自然界的力量和魅力。同時(shí),，他還通過(guò)對(duì)自然界的描寫(xiě),，表達(dá)了他對(duì)生命的熱愛(ài)和敬畏之情，讓我對(duì)自然界的美妙之處有了更深的認(rèn)識(shí),。

接著,，托爾斯泰在書(shū)中對(duì)于人際關(guān)系的思考也給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。他描繪了與家庭成員,、老師和朋友之間的關(guān)系,，通過(guò)這些關(guān)系的交織，形成了他童年時(shí)期的人生畫(huà)卷,。他通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě),，讓我感受到了人際關(guān)系的重要性和復(fù)雜性。在書(shū)中，他寫(xiě)道：“于是安娜·達(dá)夫婦的家變成了我家,，為每一件小事,，大家都為我忙活?！边@樣的描寫(xiě)表達(dá)了家人間的親情和支持,，使我不禁思考起自己與親人、朋友之間的關(guān)系,。

最后,，托爾斯泰在書(shū)中以深刻的洞察力，展現(xiàn)出了對(duì)于人生意義的思考,。在書(shū)中,，他對(duì)生命、死亡和信仰等問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考,，并提出了令人深思的觀點(diǎn),。他認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該正視生命中的苦難和困惑,，并通過(guò)對(duì)自己的人生意義進(jìn)行深入的探索,，找到真正的幸福。這樣的思考讓我意識(shí)到,，生命中的困惑和苦難是無(wú)法避免的,，重要的是如何去面對(duì)和解決它們，找到真正屬于自己的幸福,。

通過(guò)閱讀《童年》,，我更加深入地了解了利奧·納·托爾斯泰這位偉大哲學(xué)家的思想和人生態(tài)度。他通過(guò)兒童的眼睛展現(xiàn)了童年的美好和純真,，通過(guò)對(duì)自然界和人際關(guān)系的描繪,，讓我重新思考了生命的意義和價(jià)值。這本書(shū)讓我對(duì)童年有了新的認(rèn)識(shí),，也深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。通過(guò)與托爾斯泰一起回顧童年，我更加珍惜每一段回憶,，也更加堅(jiān)定地走向未來(lái),。

童年閱讀心得篇六

童年是人生中最美好、最純真的階段,。而閱讀卡能夠讓孩子們?cè)谶@個(gè)階段中獲得更多的知識(shí),，增加閱讀的樂(lè)趣和能力。在我童年的閱讀卡中,，我學(xué)到了很多東西,，也體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣,。下面我將從感情、智力,、想象力,、思維和認(rèn)知的角度出發(fā)，談一談我在童年閱讀卡中的體會(huì)和收獲,。

首先,，閱讀卡對(duì)我的感情發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。通過(guò)閱讀卡,，我接觸到了各種不同的情感,，例如悲傷、喜悅,、憤怒等,。這些情感讓我更加理解人類的情感世界,，更加善于表達(dá)自己的情感,。閱讀卡中的故事和人物也成為了我人生中的朋友，我能夠通過(guò)他們的經(jīng)歷和感受學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，培養(yǎng)同理心,。

其次，在智力方面,，閱讀卡對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)閱讀卡，我不僅能夠獲取更多的知識(shí),，還能夠鍛煉我的思維能力和理解能力,。在每張閱讀卡上，都有很多問(wèn)題需要我去思考和回答,。這些問(wèn)題擴(kuò)大了我的思維空間,，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。同時(shí),，閱讀卡還使我更加善于分析問(wèn)題,，不輕易相信表面的東西，而是要深入思考背后的含義,。

再次,，想象力是童年閱讀卡給我?guī)?lái)的另一個(gè)重要的收獲。閱讀卡中的故事情節(jié)和世界觸發(fā)了我豐富的想象力,。我能夠想象自己是故事中的主人公,，親身經(jīng)歷故事中的冒險(xiǎn)和奇跡。閱讀卡擴(kuò)大了我的想象空間,，培養(yǎng)了我對(duì)未知世界的好奇心,。在想象中,，我能夠勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)各種可能性,。

另外,，閱讀卡對(duì)我的思維能力的培養(yǎng)也有著重要的作用。通過(guò)閱讀卡,，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法和邏輯,。在每一張閱讀卡中，要求我進(jìn)行推理和歸納,，找出問(wèn)題的答案,。這樣的訓(xùn)練使我的思維更加敏捷、靈活,。我也通過(guò)閱讀卡學(xué)會(huì)了各種思維模式,，例如批判性思維、創(chuàng)造性思維等,。這些思維的培養(yǎng)使我在學(xué)習(xí)和生活中更加有自信和自主性,。

最后，閱讀卡對(duì)我的認(rèn)知發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,。通過(guò)閱讀卡,，我積累了大量的知識(shí)，不僅豐富了我的詞匯量,，還拓展了我的文化視野,。閱讀卡中的故事和情節(jié)也幫助我更好地理解世界的本質(zhì)和人類的價(jià)值觀。閱讀卡還能培養(yǎng)我對(duì)解決問(wèn)題的能力,，從而提高我的自信心和成就感,。

總之，童年閱讀卡是我成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富,。通過(guò)閱讀卡,，我在感情、智力,、想象力,、思維和認(rèn)知方面得到了很多的提升和豐富。感謝童年閱讀卡為我提供的機(jī)會(huì),，讓我在它的陪伴下度過(guò)了快樂(lè)而難忘的童年時(shí)光,。希望每個(gè)孩子都能夠有機(jī)會(huì)接觸和享受閱讀卡的魅力，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和能力,，讓閱讀成為他們的終身伴侶,。

童年閱讀心得篇七

高爾基在他外祖父那里生活得卻并不怎樣好，外祖父本性貪婪,、吝嗇,，而且脾氣特別暴躁,，特別愛(ài)挑毛病;外祖母卻與他截然不同，外祖母非常溫和,，就算是別人打她一下,，她也不會(huì)計(jì)較。有一次,，阿廖沙因?yàn)楹闷?，把桌布染成了藍(lán)色，外祖母就趕過(guò)來(lái)安慰他,，并讓所有人都不要告訴外祖父,。

一天晚上，他們正準(zhǔn)備做禱告的時(shí)候,，外祖父不知怎么知道了這件事,，他瘋狂地把阿廖沙按在長(zhǎng)凳上，瘋狂的用濕了的樹(shù)條抽擊他,，把他抽的幾個(gè)星期都下不了床,。從這里也可以看出外祖父的殘暴，外祖母在一旁說(shuō)過(guò)這樣一句話:“暴君,，自己訂規(guī)矩讓別人遭罪!”這句話用來(lái)描寫(xiě)外祖父,，是一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,，也不乏溫暖與光明。

外祖父還是十分挑剔,，他讓家里的人,，去買東西，在別人回來(lái)的時(shí)候,，外祖父站在一旁,，眼睛在東西上瞟來(lái)瞟去，嘴里還問(wèn)道:“讓你買的東西都買齊了嗎?”外祖父都挑剔到連別人給他買東西都管,。

本書(shū)里面有一個(gè)細(xì)節(jié)部分,，寫(xiě)出了外祖父的吝嗇。當(dāng)他的女婿,，也就是阿廖沙的父親來(lái)見(jiàn)他的時(shí)候說(shuō):“我不是來(lái)向您討嫁妝的,。”外祖父頓時(shí)眉開(kāi)眼笑,。這里不僅讓人感覺(jué)到他的吝嗇,，還讓人感受到了他的吝嗇是人人皆知的。

沒(méi)想到到了后來(lái),，祖父的這些缺點(diǎn)變得更加惡劣,，他和外祖母喝茶,，都要注意茶汁的分配均勻，而且還跟外祖母分家了,，他分給外祖母的,，都是一些鍋碗瓢盆，而剩下的都是他自己拿著,，連外祖母的衣服他都給賣了,。為了生計(jì)，他只好和外祖母想辦法掙錢,。

阿廖莎的童年在他母親去世時(shí)就結(jié)束了,，他需要擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，靠撿破爛來(lái)維持生活,。從此,，他開(kāi)始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年,，是多么的幸福,，美好，這些美好的生活,，是來(lái)之不易的,。

讀過(guò)高爾基的《童年》之后，我們更要珍惜如今美滿,、幸福的生活,。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí),，千萬(wàn)別身在福中不知福,。在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在這樣美好的童年生活中,，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),，那就太對(duì)不起父母了。

童年閱讀心得篇八

童年的閱讀心得要怎么寫(xiě),，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的童年的閱讀心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【童年的閱讀心得精選5篇】,，供你選擇借鑒。

童年,，是美好的;童年,，是燦爛的;童年，是……每當(dāng)想起小時(shí)候,，我總是情不自禁地笑了起來(lái),，因?yàn)槲业耐旰苄腋?，很快?lè)。但是,，最近我讀了一本名叫童年的書(shū),，書(shū)中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。

主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父,，只有一個(gè)殘暴的外祖父,，兩個(gè)自私、市儈的舅舅的可憐的孩子,，不過(guò)還好,，他有一個(gè)愛(ài)他疼他的外祖母。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí),，外祖母就會(huì)護(hù)著他,。盡管如此，阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì)受傷,。不過(guò)后來(lái),，慈祥的外祖母卻被兩個(gè)舅舅害死了,。

其實(shí),，這正是作者高爾基的童年,。高爾基幼時(shí)喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家,，但外祖父i對(duì)他很不好,。他十歲開(kāi)始謀生，其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì)底層中度過(guò)的,。人間的苦難,，生活的辛酸磨練了他的斗志;他在繁忙勞動(dòng)之余，仍勤奮學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息。

而看看阿廖沙和高爾基,，又看看我們,。我們可以在明亮舒適的教室中讀書(shū)，他們不能;我們可以不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境,，他們不能;我們可以餓了就自己去買東西吃,，他們不能;我們可以有一個(gè)完整的幸福的家庭，他們不能,。但是,，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí),，我們,，卻不能,。

同學(xué)們，我們可以有如此舒適的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),，是我們的榮幸,，讓我們趕緊抓緊時(shí)間，讓有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值!

在寒假,，我讀了許多課外書(shū),，在這么多書(shū)中，最令我感動(dòng)的要數(shù)《童年》了,?！锻辍肥歉郀柣鶎?xiě)的三部自傳中的一部。高爾基三歲時(shí)喪父,，他的童年是在諾夫戈羅德度過(guò)的,，也就是他的外婆家。這本書(shū)主要講了高爾基童年生活是怎樣的悲慘,。就在一八七一年,，他悲慘的命運(yùn)開(kāi)始了。他的行動(dòng)都被他的外公監(jiān)視著,，外公不準(zhǔn)他這樣,，又不準(zhǔn)他那樣，他好象在地獄中生活,。

他雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下,，但是競(jìng)?cè)贿€能成為一位如此杰出的人，真是了不起!高爾基曾經(jīng)被沙皇逮捕過(guò),，但是,，因證據(jù)不足獲釋，可他還被警察秘密監(jiān)視,。他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清,。在一九二八年時(shí)，高爾基還不放棄那可貴的光陰,，于是他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部卷帙浩繁的長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母,。薩姆金的一生》，這部小說(shuō)他臨終前都沒(méi)有完成,。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活,，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日于哥爾克病逝,。

讀了《童年》,，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過(guò),，如果我當(dāng)時(shí)是一個(gè)工人,，我一定會(huì)像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當(dāng)頭一棒,。我認(rèn)為,，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”和“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”,。我們現(xiàn)在有如此美好的環(huán)境,，是多么難得呀!這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來(lái)的。我以前是一個(gè)特別調(diào)皮的“假小子”,，有時(shí)間還和小朋友打打鬧鬧,，特別貪玩。但是,，自從我看了《童年》這本書(shū)以后,，我開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間，我知道時(shí)間的重要性,。所以,，現(xiàn)在我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門(mén)課。俗話說(shuō)的好“只要功夫深,，鐵棒磨成針”,，“滴水穿石”也是一天一天慢慢來(lái)，循序漸進(jìn),。我們的學(xué)習(xí)也要慢慢來(lái),，不能太急于求成，揠苗助長(zhǎng),，這樣便會(huì)前功盡棄,。因?yàn)楝F(xiàn)在要求為學(xué)生“減負(fù)”，人們對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)更加輕視了,，讓他們?cè)谕饷鏌o(wú)所事事?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都認(rèn)為只要有錢有勢(shì)，他們的兒女就一定能夠考上大學(xué),。其實(shí),，光靠錢和勢(shì)力是不行的，在二十一世紀(jì)這個(gè)正在前進(jìn)的中國(guó)已經(jīng)將這些通過(guò)關(guān)系上大學(xué)的事一掃而空了,。

文中讓我印象最深的人物是高爾基的外祖母。她用她自我對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富著周圍的人,，她用愛(ài)包裹著高爾基,，使人看到了人性的善良光輝，讓人產(chǎn)生一種溫暖的沖動(dòng)。外祖母還十分信仰上帝,，是忠誠(chéng)徒,，從不殺生。

讀了這本書(shū),，我最大的感受是,，要理解生活的困境，即使要應(yīng)對(duì)黑暗的社會(huì),。我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：

一個(gè)女兒對(duì)父親訴說(shuō)她的生活,，抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應(yīng)付生活,。問(wèn)題永遠(yuǎn)也解不完,。她的父親是廚師，他把她帶進(jìn)廚房,。他先往三只鍋里倒入水,，然后把他們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開(kāi)了,，他往三個(gè)鍋里分別放入胡蘿卜,，雞蛋和咖啡粉。大約二十分鐘后,，把胡蘿卜放入第一個(gè)碗,，雞蛋放入第二個(gè)碗，咖啡倒入杯子里,。他讓她靠近些并用手拿胡蘿卜,，她說(shuō)胡蘿卜軟了；他又讓她把雞蛋打開(kāi),，她看到的是熟的的雞蛋,。最終，他讓她啜飲咖啡,，品嘗到咖啡的香濃,，女兒笑了，她明白,，這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開(kāi)水,，但其反應(yīng)各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的,，但進(jìn)了開(kāi)水后,，它軟了。雞蛋原先是易碎的,，但經(jīng)開(kāi)水一煮,，雖然外殼看似從前,，內(nèi)心卻早已經(jīng)變的堅(jiān)強(qiáng)。而粉狀咖啡豆則很獨(dú)特,，進(jìn)入沸水后,，它與水融為一體，并改變了水,，在它到達(dá)華氏212度的高溫時(shí)讓它散發(fā)出最佳香味,，水最燙時(shí)，它的味道最好,，在情景最糟糕時(shí)會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)并使周圍的情景變好,。

“生活的逆境，使庸者變得卑瑣,，使強(qiáng)者變得堅(jiān)韌聰慧”,。這句話來(lái)概括《童年》再好可是了。

它們,，《童年·在人間·我得大學(xué)》是世界文學(xué)中最杰出的自傳體小說(shuō)之一,。

讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》，覺(jué)得這本書(shū)真的讓我了解了很多,，異常是書(shū)中講到我們成人對(duì)兒童缺乏理解,，在與兒童打交道的過(guò)程中，成人會(huì)慢慢變得自私自利,，或者以自我為中心,，只會(huì)從自我的角度出發(fā)看待與孩子有關(guān)的一切，這樣最終結(jié)果只能使他們之間誤會(huì)越積越多,。兒童并不是什么也不懂,，有時(shí)候成人應(yīng)當(dāng)站在兒童的角度看待事情，多欣賞兒童,，也要對(duì)自我的行為多做自我反省,。

書(shū)里還提到：我們無(wú)論多么熱愛(ài)自我的孩子，從他一出生,，我們就本能的開(kāi)始對(duì)他提防,，憑著一種本能的守財(cái)欲，我們趕緊保護(hù)擁有的每一件東西,，即使是毫無(wú)價(jià)值的破爛,。從孩子一出生起，成人的心理就被這樣一種思想支配,，管住這個(gè)孩子,，不能讓他惹麻煩，看住他,。在成人的眼里,，孩子熱衷于一些瑣碎的,、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的,，他們企圖將一切事情代勞,。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些探索是可喜,、趣味的,，他們從中得到了滿足感。比如,，孩子會(huì)要求自我擰瓶蓋,、吃飯、穿鞋等,，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單可是的工作中,，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索,、發(fā)現(xiàn),、興奮著、愉悅著,，但成人們看不下去了,，最終一切事務(wù)全部由父母代勞。

兒童成長(zhǎng)的步伐需要成人的等待,，書(shū)中舉例：帶孩子出去散步的時(shí)候,，當(dāng)孩子停下來(lái)的時(shí)候，大人也應(yīng)當(dāng)停下腳步等待孩子,，可是,，現(xiàn)實(shí)生活中，我們大人往往會(huì)因?yàn)樽晕也辉傅却?，不斷的催著孩子往前走,。有時(shí)候?qū)和淖鹬兀覀內(nèi)诉€是動(dòng)物做的好,，像小象跟著象群走,，走累了，停下來(lái)時(shí),，大象也會(huì)停下來(lái)等待,。看到那里我想到了以往看到帶著蝸牛去散步的一個(gè)故事,，這個(gè)故事就是讓我們明白,，尊重兒童成長(zhǎng)步伐,。

我覺(jué)得成人真的應(yīng)當(dāng)承認(rèn)自我的錯(cuò)誤，對(duì)兒童的成長(zhǎng)我們真的不能再干預(yù)太多,，有時(shí)候成人的“冷眼旁觀”,，對(duì)于兒童未嘗不是一種好的選擇。

看這本書(shū),，解開(kāi)了心中有些疑惑,，更愿意去站在兒童的角度去看待事情，感覺(jué)讓自我的理論知識(shí)也增加了不少,，看來(lái)多看書(shū)真的還是有這個(gè)必要的,。

高爾基，年幼時(shí)常聽(tīng)大人們提起,，卻不知道他是誰(shuí),，欲知他的身世，柯達(dá)人們總是說(shuō)你還小不懂的,。初中時(shí)了解到了他,，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號(hào),、榮譽(yù),。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō),。

這本書(shū)講述了高爾基悲慘的童年,，看完后我不禁想到了自己的童年。每個(gè)人都有童年,，我的童年包括大家的童年估計(jì)都是充滿了快樂(lè)的,，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人,，我感到很是敬佩,。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過(guò)著貧困的生活,。然而他并沒(méi)有抱怨過(guò),，而是努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后想要孝敬媽媽,，這點(diǎn)我也是很佩服的,。此書(shū)記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀,，和做人的道理,。

看了這本書(shū)，我很慶幸自己生在了這個(gè)充滿人道的社會(huì)主義國(guó)家,，這里沒(méi)有傷人的鞭子,，沒(méi)有層出不窮的暴行,，這里的人們善良、團(tuán)結(jié),、充滿愛(ài)心,。走進(jìn)書(shū)香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子,，開(kāi)心的迎來(lái)充實(shí)的一天,。校園里老師們熱心的傳授給我們知識(shí)，我們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)樹(shù)苗在這個(gè)平和的社會(huì)里漸漸長(zhǎng)大,。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒,，長(zhǎng)大后回報(bào)這個(gè)人道的國(guó)家,。讓書(shū)中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓這個(gè)人道主義的國(guó)家一直延續(xù)吧,。

我們也將要向高爾基學(xué)習(xí),，古人說(shuō)的好：“見(jiàn)賢思齊焉”。