在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育教育心得體會(huì)篇一

體育教育是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。在我多年的從教經(jīng)歷中,，我深深體會(huì)到體育教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。這篇文章將從體育教育的重要性,、體育教育的目標(biāo),、體育教育的方法、體育教育的策略和體育教育的評(píng)價(jià)這五個(gè)方面,，探討體育教育的心得體會(huì),。

首先，體育教育在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中具有重要的地位,。體育教育可以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和抵抗力，預(yù)防疾病和提高生活質(zhì)量,。同時(shí),，體育教育也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。此外,，體育教育還有助于學(xué)生塑造積極樂(lè)觀的心態(tài),，培養(yǎng)他們積極應(yīng)對(duì)困難的能力和勇氣，促進(jìn)心理健康的發(fā)展,。

其次,，體育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理品質(zhì)。首先,，身體素質(zhì)的培養(yǎng)是體育教育的核心目標(biāo),。通過(guò)體育鍛煉，學(xué)生可以提高身體的機(jī)能,，增強(qiáng)體力和耐力,。其次，心理品質(zhì)的培養(yǎng)是體育教育的重要目標(biāo),。體育活動(dòng)可以讓學(xué)生感受到成功和失敗,，培養(yǎng)學(xué)生的毅力、堅(jiān)持和自信心,。此外,，體育教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí),。

再次,，體育教育的目標(biāo)可以通過(guò)多種方法實(shí)現(xiàn)。首先,，科學(xué)合理的訓(xùn)練方法是體育教育的基礎(chǔ),。學(xué)生需要通過(guò)合理安排的訓(xùn)練計(jì)劃和系統(tǒng)的訓(xùn)練內(nèi)容來(lái)提高身體素質(zhì)。其次,，適應(yīng)性的教學(xué)方法是體育教育的重要手段,。教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。此外，豐富多樣的活動(dòng)形式也是體育教育的重要方法,。學(xué)?？梢越M織各種體育比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),、健身操等活動(dòng),，營(yíng)造積極向上的體育氛圍，激發(fā)學(xué)生的熱情和參與度,。

然后,，體育教育的策略需要因材施教,。體育教育應(yīng)該因?qū)W生的特點(diǎn)和需求的不同，采取不同的教學(xué)策略,。對(duì)于身體素質(zhì)較差的學(xué)生,，應(yīng)該采取漸進(jìn)式的訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地提高身體素質(zhì),；對(duì)于心理品質(zhì)較差的學(xué)生，應(yīng)該采取關(guān)注和傾聽(tīng)的策略,，了解學(xué)生的問(wèn)題和困惑,，及時(shí)給予指導(dǎo)和關(guān)懷。此外,，體育教育的策略還需要注重個(gè)性差異的培養(yǎng),，允許學(xué)生有自主選擇和探索的空間，發(fā)揮他們的潛力和創(chuàng)造力,。

最后,，體育教育的評(píng)價(jià)應(yīng)該全面客觀。體育教育的評(píng)價(jià)應(yīng)該注重學(xué)生的身體素質(zhì)和心理品質(zhì)的綜合評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該客觀公正,，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和努力程度。此外,，體育教育的評(píng)價(jià)應(yīng)該及時(shí)反饋,，使學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足之處，從而促進(jìn)他們的持續(xù)努力和進(jìn)步,。

綜上所述,，體育教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的作用。體育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理品質(zhì),，可以通過(guò)科學(xué)合理的訓(xùn)練方法,、適應(yīng)性的教學(xué)方法和豐富多樣的活動(dòng)形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。體育教育的策略需要因材施教,，注重個(gè)性差異的培養(yǎng),。體育教育的評(píng)價(jià)應(yīng)該全面客觀，注重學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)和及時(shí)反饋,。相信在今后的教育實(shí)踐中,，我們將進(jìn)一步探索和完善體育教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo),。

體育教育心得體會(huì)篇二

最近一段時(shí)間,，圍繞幼兒園體育的探討頗多，閑暇時(shí)間也在不斷的在盤(pán)算著一些,，甚至把原來(lái)曾經(jīng)講過(guò)的一些話(huà)和做的一些分析,、探討拿出來(lái)再一次的回味,，覺(jué)得有些關(guān)系還可以再深入的探討一下，理理清楚,。

比如,，關(guān)于幼兒園體育的目標(biāo)的話(huà)題，其實(shí)不管任何一個(gè)學(xué)段的文件也好,、課程標(biāo)準(zhǔn)也好,，總結(jié)起來(lái)不外乎這樣三個(gè)方面：培養(yǎng)興趣，發(fā)展動(dòng)作,，增強(qiáng)體質(zhì),。而這樣的三個(gè)方面，在思與行的方面我覺(jué)得可以這樣來(lái)理解：

培養(yǎng)興趣是前提,。在《人類(lèi)動(dòng)作發(fā)展概論》一書(shū)中,，將人的一生發(fā)展分為四個(gè)方面的維度：認(rèn)知、情感,、動(dòng)作,、身體，并提出發(fā)展是相互作用的,，因此興趣對(duì)于動(dòng)作技能與身體素質(zhì)的發(fā)展有著至關(guān)重要的因素,。因?yàn)槟芊窦ぐl(fā)和產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣是事關(guān)體育意識(shí)與習(xí)慣的關(guān)鍵之處，是提高體育人口總體數(shù)量和質(zhì)量的前提條件,，更是我們現(xiàn)在大喊要從“體育大國(guó)”轉(zhuǎn)向“體育強(qiáng)國(guó)”的前提條件,。雖然我們現(xiàn)在金牌很多，但那是競(jìng)技體育的成績(jī),，和我們的大眾體育并沒(méi)有毛關(guān)系,。

發(fā)展動(dòng)作是基礎(chǔ)。動(dòng)作技能的發(fā)展伴隨一個(gè)人終生的過(guò)程,，從出生到老去,，我們的動(dòng)作技能都在不斷的發(fā)展中，這種發(fā)展是呈拋物線式的發(fā)展,。在幼兒園這個(gè)基本運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，孩子們更多的需要發(fā)展基本動(dòng)作技能。即我們常說(shuō)的走跑跳投以及由基本動(dòng)作所組合成的不同動(dòng)作模式等等,。這里需要思考的問(wèn)題就是,，這些動(dòng)作都是需要通過(guò)我們來(lái)教給孩子的嗎?顯然不完全是，其中有許多自然生長(zhǎng)的因素,。那么我們的體育到底做了什么呢?歸根結(jié)底,，就是要去促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展，豐富動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)或模式的積累,。

影響動(dòng)作技能的因素有包括環(huán)境,、任務(wù),、個(gè)體等方面。環(huán)境會(huì)使動(dòng)作技能的發(fā)展呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)或模式,，比如我們?cè)诠饣牡孛嫔虾驮谒苣z場(chǎng)地上進(jìn)行跳躍活動(dòng),，因?yàn)榄h(huán)境的不同，所呈現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作是有著很大的差異的,。任務(wù)的不同同樣也會(huì)使動(dòng)作技能的呈現(xiàn)千變?nèi)f化,，比如進(jìn)行投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)的游戲練習(xí)，所采用的動(dòng)作也是不盡相同,。因?yàn)閭€(gè)體差異的存在,，動(dòng)作技能也會(huì)出現(xiàn)不同的水平，我們想象一下,，1米8的身高和1米6的身高，在籃球運(yùn)動(dòng)中必然存在先天的優(yōu)勢(shì)和不足,?；仡檶?duì)不同因素的理解，除了個(gè)體差異是無(wú)法控制之外,，我們能夠因?yàn)榄h(huán)境,、任務(wù)的不同而采用不同的動(dòng)作技能，原因就在于基本動(dòng)作技能的發(fā)展為這些動(dòng)作奠定了重要的組合基礎(chǔ)和可能,，使我們能夠因環(huán)境和任務(wù)的不同,，采用相應(yīng)的動(dòng)作技能，反之,，多樣的環(huán)境和任務(wù),，也促進(jìn)了我們的動(dòng)作技能發(fā)展,，這種發(fā)展就是在多樣性的游戲體驗(yàn)中,，隨著動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷提升。

《綱要》在健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中談到要“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。”因此,，我們需要考慮什么是“幼兒感興趣的方式”?我們都知道是“游戲”,，關(guān)鍵在于什么樣的“游戲”才能真正的促進(jìn)幼兒的基本動(dòng)作發(fā)展呢?《發(fā)展適應(yīng)性游戲，引導(dǎo)幼兒想更高水平》一書(shū)中,，將游戲分成三種水平：混亂失控的游戲;簡(jiǎn)單重復(fù)的游戲;有目的,、復(fù)雜的、能夠讓兒童聚精會(huì)神的游戲,。顯然,，第三種游戲才是引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展的游戲,，當(dāng)然，它也是在前兩種游戲水平之上建立起來(lái)的,。如何才能使游戲有目的,、復(fù)雜的、能夠讓兒童聚精會(huì)神的游戲?在很多園所的培訓(xùn)和研討中,，大家都談到了兩個(gè)關(guān)鍵詞：“選擇性”和“挑戰(zhàn)性”,。有選擇的可能才會(huì)有自主和自由的可能，才會(huì)有創(chuàng)造的可能與發(fā)生,，才會(huì)有游戲精神的呈現(xiàn),。有挑戰(zhàn)才會(huì)產(chǎn)生心理上的刺激，才會(huì)有毅力和堅(jiān)持,，才會(huì)有突破和發(fā)展,，才會(huì)有體育精神的彰顯。而選擇性和挑戰(zhàn)性的顯性體現(xiàn)就是環(huán)境和任務(wù)的不同,，即環(huán)境的選擇性與挑戰(zhàn)性,，任務(wù)的選擇性和挑戰(zhàn)性，當(dāng)然創(chuàng)設(shè)環(huán)境和任務(wù)的前提是基于兒童,，這是根本,。也許這是我們現(xiàn)在在行為上需要來(lái)思考和行動(dòng)的突破點(diǎn)。

至于增強(qiáng)體質(zhì),，這是必然的結(jié)果,。前一段時(shí)間曾經(jīng)花了很多的精力在探討《指南》中將幼兒園體育的核心目標(biāo)定位在“提高幼兒的身體素質(zhì)”這個(gè)點(diǎn)上。身體素質(zhì)和體質(zhì)嚴(yán)格意義上并不是同一個(gè)概念,，還需要好好的厘清一下,。體質(zhì)的概念范圍不僅包括了身體素質(zhì)，還包含著身體形態(tài)發(fā)育水平,、生理生化功能水平,、心理狀態(tài)和適應(yīng)能力等等。這些指標(biāo)也好,，概念也罷,，并不能全部通過(guò)外顯的行為來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，很多是需要專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)來(lái)判斷是否增強(qiáng),。但有一點(diǎn)是毋容置疑的,，那就是，只要參與了運(yùn)動(dòng),，一定會(huì)潛移默化的對(duì)體質(zhì)有著影響,，只是這種影響受運(yùn)動(dòng)的形式和質(zhì)量所決定。總結(jié)來(lái)說(shuō),，就是體質(zhì)的發(fā)展是伴隨著運(yùn)動(dòng)并行的,，顯性的行為是促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，但最終的目標(biāo)是增強(qiáng)了體質(zhì),。

體育教育心得體會(huì)篇三

首先,，教案是對(duì)一節(jié)課的設(shè)想，就要求我們充分發(fā)揮想象力,，將一節(jié)體育課設(shè)計(jì)好,。對(duì)上好一節(jié)課要在課前做好充分的準(zhǔn)備，我在編寫(xiě)第一份教案的過(guò)程中,，由于是第一次將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，所以編寫(xiě)的時(shí)候存在不足的地方。但是我們組員之間相互參閱,，提出自己的建議,，進(jìn)行修改。再交給指導(dǎo)老師看,。最后在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,，也非常成功的完成第一份教案。

其次,，當(dāng)一份教案編寫(xiě)好后，怎樣將一節(jié)體育課組織好,，又是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,。一節(jié)體育課分為三個(gè)部分，準(zhǔn)備部分,，是一節(jié)課的開(kāi)始,，要上好一節(jié)課，每個(gè)部分都非常重要,，準(zhǔn)備部分是將學(xué)生們引導(dǎo)在自己所設(shè)想的教學(xué)設(shè)想的思路上來(lái),，課堂常規(guī)是告訴學(xué)生開(kāi)始上課了，將下課時(shí)的心收回來(lái)進(jìn)入上課的氣氛中來(lái),，所以課堂常規(guī)是必須的,。同時(shí)，準(zhǔn)備活動(dòng)要具有新穎性,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),，為課的基本部分作好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)一定要把關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi),，避免上課時(shí)出現(xiàn)受傷,。再次，在課的基本部分中,，已經(jīng)有了準(zhǔn)備部分的充分準(zhǔn)備,。在傳授知識(shí)技能的時(shí)候,，我要采取什么樣的方式傳授給學(xué)生，這就要在教法上面多思考,。做到講解與示范相結(jié)合,，在示范時(shí)，要選擇適合全班學(xué)生都能夠觀看到正確動(dòng)作的位置,；要選擇不同的示范面將動(dòng)作展現(xiàn)給學(xué)生,。講解時(shí)要突出強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作的重點(diǎn)難點(diǎn)。在示范的同時(shí)要把講解結(jié)合起來(lái),，給學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念,。同時(shí)要做到精講多練，教師要少講,，學(xué)生要多練,。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作教師給予要及時(shí)的糾正?？梢圆扇”荣惢颡?jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在上課時(shí)要多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。

第四,，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容完成后，沒(méi)有放松練習(xí)就讓學(xué)生解散,，這是不可取的,，必須要有放松練習(xí)，通過(guò)放松練習(xí)可以提高學(xué)生鍛煉的效果,。達(dá)到高效體育課的目的,。

第五，課后,，我們小組進(jìn)行總結(jié),，對(duì)這次課中做地好的地方，大家相互借鑒,；對(duì)做地不到位的地方,，大家提出建議，在下一次課中改善,。每上一節(jié)課要進(jìn)行反思,，從中我得到了很大的提高，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再去解決問(wèn)題,。在組織能力和對(duì)課的操作能力上都得到了很大的提高,。

我真正體會(huì)到一個(gè)老師的辛苦，除了自己上課要進(jìn)行的工作外，還有很多單位上的事是需要每個(gè)教師共同進(jìn)行完成,。比如學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)后就是教學(xué)之外的活動(dòng),，這就是教學(xué)額外的工作，這樣的工作比正常教學(xué)工作量要大得多,，也要累得多,。我們進(jìn)清華中學(xué)的第一個(gè)教學(xué)內(nèi)容就是教學(xué)生第三套中學(xué)生廣播體操，這套廣播操是我們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的一套操,，我們從零開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習(xí),，我們小組每天都要進(jìn)行集體練習(xí)，下去對(duì)著圖紙和視頻自學(xué),，然后每個(gè)人通過(guò)指導(dǎo)老師的考試和試講,，我們?cè)偃ミM(jìn)行教學(xué)。這樣一個(gè)過(guò)程我從中深有體會(huì),，身體不太協(xié)調(diào)的我學(xué)著更加吃力,，最后我還是能將正確的動(dòng)作大方的展示在學(xué)生面前。在這里,，我流的汗水,，是非常值得的。

么,，也不知道怎么做,。在指導(dǎo)老師劉老師的精心指點(diǎn)下，我慢慢的進(jìn)入角色,，到第二天我做得是得心應(yīng)手,，雖然在這其中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，最后也得到了合理的解決,，在這次運(yùn)動(dòng)后中我感悟頗深,。裁判工作的業(yè)務(wù)水平得到很大的提高,。

我們這一組主要負(fù)責(zé)的是初中,，在初中每天晚上進(jìn)行晚鍛煉的工作上，我們每個(gè)組員都認(rèn)真對(duì)待,，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺曠和早退想象,，我作為小組長(zhǎng)更是要負(fù)起責(zé)來(lái)，我們每天堅(jiān)守工作崗位到晚上九點(diǎn)過(guò)到一刻,，在這期間雖然很辛苦,，用了更多的時(shí)間在這上面，但是有付出那一定是有收獲的,。我的感受是雖然很辛苦,，但是我們可以在這里認(rèn)真的備課，為第二天要上的課作好準(zhǔn)備。如果我沒(méi)有來(lái)守晚鍛煉,，我也不知道當(dāng)老師的辛苦啊,。我體會(huì)到了，我會(huì)做一個(gè)合格的體育老師,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。其實(shí)和學(xué)生在一起是一件非常愉快的事情。我何樂(lè)而不為呢,。

體育教育心得體會(huì)篇四

體育教育是培養(yǎng)學(xué)生身體和智力發(fā)展的重要一環(huán),，體育教育研習(xí)是提高教師專(zhuān)業(yè)能力的重要途徑。近期,，我參加了一次關(guān)于體育教育研習(xí),，此次研習(xí)讓我受益匪淺。下面我將分五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，來(lái)分享我在這次研習(xí)中的收獲和體會(huì),。

首先，在研習(xí)中,，我意識(shí)到體育教育并不只是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng),，更是增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。體育不僅能使學(xué)生身體強(qiáng)健,，還能讓學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力,、勇敢拼搏的精神，以及團(tuán)隊(duì)合作的能力,。比如在這次研習(xí)中,，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽，這場(chǎng)比賽使我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和重要性,。只有通過(guò)互相協(xié)作,、互相支持，我們才能取得勝利,。因此,，我將更加重視體育教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

其次,，在研習(xí)中,，我們還學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和策略，這對(duì)我的教學(xué)有了很大的指導(dǎo)作用,。教師是學(xué)生的引路人,，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下才能力量倍增。在這次研習(xí)中,，我學(xué)到了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,，比如設(shè)置游戲化的游戲規(guī)則,、注重學(xué)生個(gè)體差異等等。通過(guò)這些方法,，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生參與到體育教育中來(lái),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。同時(shí),，這也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的重要性，以及如何通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

再次,，這次研習(xí)還讓我意識(shí)到了體育教育與學(xué)科教育的互補(bǔ)性。體育教育與其他學(xué)科的教育并不是相互獨(dú)立的,，而是相互關(guān)聯(lián),、相互促進(jìn)的。比如在研習(xí)中,，我們講授了一節(jié)關(guān)于運(yùn)動(dòng)物理的知識(shí),，這讓我明白了運(yùn)動(dòng)物理實(shí)際上是數(shù)學(xué)和物理這兩門(mén)學(xué)科的集合體。通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)物理,，學(xué)生不僅能夠了解運(yùn)動(dòng)的本質(zhì),，還能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)和物理知識(shí)解決與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題。這就讓我更加堅(jiān)信,，體育教育與其他學(xué)科的融合,，將更好地幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

此外,，這次研習(xí)也讓我對(duì)如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)和反饋有了更深入的理解,。在體育教育中，評(píng)價(jià)和反饋是不可或缺的一環(huán),，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和改進(jìn)。在研習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)到了一些評(píng)價(jià)和反饋的方法和工具,，比如使用觀察記錄表、進(jìn)行小組合作評(píng)價(jià)等等,。這些方法和工具不僅能夠提供客觀的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù),，還能夠幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況,，找到自身的不足并及時(shí)改進(jìn),。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了評(píng)價(jià)和反饋對(duì)教學(xué)的重要性，也更加明確了如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)和反饋,。

總之,，通過(guò)這次體育教育研習(xí),，我對(duì)體育教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,。我也意識(shí)到體育教育與學(xué)科教育的互補(bǔ)性,，以及如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)和反饋。這次研習(xí)讓我對(duì)自己以后的教學(xué)充滿(mǎn)了信心,，并且也提升了自己的教學(xué)能力,。我相信，通過(guò)不斷地研習(xí)和學(xué)習(xí),，我將能夠更好地發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，為他們的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備,。

體育教育心得體會(huì)篇五

隨著人們健康意識(shí)的提升和社會(huì)體育事業(yè)的發(fā)展,，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視體育教育的重要性。然而,，如何進(jìn)行有效的體育教育卻是一個(gè)問(wèn)題,。最近，我參加了一次體育教育的考察活動(dòng),，讓我對(duì)體育教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在此，我想分享一下我的心得體會(huì),。

第一段：了解教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備的重要性,。

在考察活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備是非常重要的,。如果教學(xué)環(huán)境不好或者教學(xué)設(shè)備不足,，會(huì)直接影響到教學(xué)效果。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),，教師也需要有足夠的設(shè)備和資源來(lái)幫助他們,。因此，我們應(yīng)該重視教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備,，為教學(xué)提供舒適的環(huán)境和充足的設(shè)備,。只有這樣，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

第二段：注重體育教育的多元化,。

體育教育是一種多元化的教育形式。在考察活動(dòng)中,，我看到了許多不同的體育教學(xué)方式和體育項(xiàng)目,。這些方式和項(xiàng)目可以滿(mǎn)足不同年齡段的學(xué)生的需求，并且可以提高他們的身體素質(zhì),。例如,，有些學(xué)生對(duì)籃球很感興趣,，而有些學(xué)生則更喜歡游泳。不同的體育項(xiàng)目可以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求,，讓他們愛(ài)上運(yùn)動(dòng),，從而提高他們的身體素質(zhì)。

第三段：教師的角色非常重要,。

在體育教育中,，教師的角色非常重要。教師應(yīng)該是一名有經(jīng)驗(yàn),、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),、懂得教學(xué)技巧和方法的人。教師應(yīng)該通過(guò)不同的教學(xué)方式和項(xiàng)目來(lái)幫助學(xué)生提高身體素質(zhì),，并且激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣,。教師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的活動(dòng)保持積極的態(tài)度，鼓勵(lì)他們克服困難,，達(dá)到更高水平,。

第四段：加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知。

在體育教育中,，學(xué)生的自我認(rèn)知是非常重要的,。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的身體素質(zhì)和能力，從而為自己制定合適的運(yùn)動(dòng)和鍛煉計(jì)劃,。學(xué)生也應(yīng)該知道自己的運(yùn)動(dòng)潛力和未來(lái)的發(fā)展方向,。教師應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，從而制定更好的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,，這將有助于學(xué)生更快地提高身體素質(zhì),。

第五段：推廣和普及體育教育。

體育教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè),。我們應(yīng)該推廣和普及體育教育,，讓更多的人了解體育的重要性，并且在日常生活中積極參與運(yùn)動(dòng)和鍛煉,。只有這樣,，我們才能更好地保護(hù)我們的身體健康。同時(shí),，我們應(yīng)該也重視提高教師的素質(zhì)和教育設(shè)施的建設(shè),，讓更多的人享受到有效的體育教育。

總之,，在考察活動(dòng)中,，我對(duì)體育教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該注重教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備,，多元化教學(xué)方式和項(xiàng)目,，強(qiáng)化教師的角色，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知,，并且推廣和普及體育教育,。只有這樣，我們才能更好地提高身體素質(zhì),，保護(hù)身體健康,，同時(shí)也為未來(lái)的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

體育教育心得體會(huì)篇六

體育教育是培養(yǎng)身心健康的重要組成部分,，而考研是追求進(jìn)一步學(xué)術(shù)深造的途徑之一,。由于體育教育考研的獨(dú)特性，我在備考中遇到了一些困惑和挑戰(zhàn),，但也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過(guò)與其他考生的交流和老師的指導(dǎo)，我深刻認(rèn)識(shí)到體育教育考研的重要性和一些有效的備考策略,，這些心得體會(huì)對(duì)我?guī)椭艽?。在本文中，我將分享我在體育教育考研中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

首先,，需要充分認(rèn)識(shí)到體育教育考研的獨(dú)特性。體育教育考研不同于其他學(xué)科,，它注重實(shí)踐和理論相結(jié)合,、知識(shí)與技能并重。在備考階段,，不僅要掌握理論知識(shí),，還要注重實(shí)踐操作。因此,，我們需要既具備理論知識(shí),，又要掌握實(shí)際應(yīng)用技能。在備考的時(shí)候,，我主動(dòng)參加課外實(shí)踐,，分析體育教育的熱點(diǎn)問(wèn)題，深入了解體育教育的發(fā)展趨勢(shì)和相關(guān)政策,。通過(guò)實(shí)踐和理論相結(jié)合,，我更好地理解了體育教育的本質(zhì)和目的，也增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力,。

其次,，合理安排時(shí)間和精力是體育教育考研的關(guān)鍵。體育教育考研需要掌握大量的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能,，所以時(shí)間和精力的安排尤為重要,。在備考過(guò)程中,，我會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的備考計(jì)劃,，并嚴(yán)格遵守,。我會(huì)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和實(shí)踐時(shí)間，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的準(zhǔn)備,。此外,，我也學(xué)會(huì)了合理休息和放松，保持良好的身體狀態(tài),，提高學(xué)習(xí)效率,。

再次，積極參與學(xué)術(shù)交流和討論是提高自身水平的必要途徑,。在備考的過(guò)程中,，我積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行交流和討論,，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得,。通過(guò)聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己備考過(guò)程中的不足和問(wèn)題,。同時(shí),，我也積極參加學(xué)術(shù)論壇和培訓(xùn)班，了解最新的研究動(dòng)態(tài)和方法論,。通過(guò)這些學(xué)術(shù)交流和討論,，我不斷完善自己的知識(shí)體系，豐富自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。

最后,，要保持樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念。體育教育考研是一項(xiàng)較為困難和復(fù)雜的任務(wù),，其中可能會(huì)遇到挫折和瓶頸,。但是，只有保持樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念,，才能克服困難,，迎接挑戰(zhàn)。在備考的過(guò)程中,，我常常給自己鼓勵(lì)和提醒,，相信自己的能力和潛力。同時(shí),，我也時(shí)刻關(guān)注自己的進(jìn)展和成長(zhǎng),，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和備考策略。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我成功考入了心儀的學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),。

總之，體育教育考研是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的任務(wù),，需要我們充分認(rèn)識(shí)到其獨(dú)特性,，合理安排時(shí)間和精力，積極參與學(xué)術(shù)交流和討論,，保持樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念,。通過(guò)這些努力,，我們才能在體育教育考研中取得良好的成績(jī),，并為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的心得體會(huì)能對(duì)即將面臨體育教育考研的同學(xué)們有所幫助,，共同邁向成功的道路,。

體育教育心得體會(huì)篇七

本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是豐收的一個(gè)學(xué)期，我非常慶幸自己參加了這次進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)到各專(zhuān)家給我們的指導(dǎo)和種種經(jīng)驗(yàn),。這次培訓(xùn)主題鮮明，對(duì)體育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及和有效課堂教學(xué),，專(zhuān)家舉出一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例進(jìn)行剖析,，使我們體育老師感覺(jué)這是實(shí)在有效的一次學(xué)習(xí)。聽(tīng)完本次網(wǎng)絡(luò)講座,，我對(duì)課程改革有了初步認(rèn)識(shí),。專(zhuān)家們的對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。讓我們更加明確今后的路該怎么走,。

1,、堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，弄清楚體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解,。

2,、多向同行體育教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們談自己在工作崗位上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，談體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法．怎樣評(píng)課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)他人的體育課的教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參與教研評(píng)評(píng)課,，通過(guò)案例，課中老師的引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)練,，都給自己上了一堂很好的教育,，并使自己的認(rèn)識(shí)有所提高，促使在今后的教學(xué)工作中能當(dāng)好角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),。

通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。

體育新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就要結(jié)束了，感謝進(jìn)修學(xué)校為我們提供這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這個(gè)學(xué)期可以說(shuō)是滿(mǎn)載而歸,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我一體育老師該怎樣去踐行新課標(biāo)的理念,。今后希望在教師的教學(xué)技能上多進(jìn)行培訓(xùn)。

體育教育心得體會(huì)篇八

體育教育是培養(yǎng)青少年體魄和塑造健康意識(shí)的重要方式之一,，考研是體育教育工作者進(jìn)一步提高自己的途徑,。本文將從準(zhǔn)備階段、考試時(shí)間,、備考經(jīng)驗(yàn),、心態(tài)調(diào)整以及未來(lái)發(fā)展等五個(gè)方面談?wù)勼w育教育考研心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備階段,。

體育教育考研的準(zhǔn)備階段相對(duì)較長(zhǎng),，需要有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和積累。首先,，要明確自己的考研目標(biāo)和定位,，準(zhǔn)備好考試所需的基本知識(shí)和技能。其次,，針對(duì)考研科目的特點(diǎn),，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，確保全面復(fù)習(xí),。同時(shí),，要善于利用各種資源，如圖書(shū)館,、考研網(wǎng)站等,，參加培訓(xùn)班或者自習(xí)室，提高學(xué)習(xí)效率。

第三段：考試時(shí)間,。

體育教育考研一般在每年的12月至翌年的1月舉行,，考試時(shí)間較短，通常只有兩天,。對(duì)于考生來(lái)說(shuō),，這是一場(chǎng)相對(duì)短暫但非常重要的考試，因此需要提前做好充分的準(zhǔn)備,。在考試前,，要保持充足的睡眠和良好的飲食，保持身體和精神的健康狀態(tài),。在考試期間,，要注意時(shí)間的分配，控制自己的速度和節(jié)奏,，并且要保持冷靜和自信,，不要驚慌失措,。

第四段：備考經(jīng)驗(yàn),。

體育教育考研的備考經(jīng)驗(yàn)在很大程度上決定了考試的成績(jī)。其中,，刷題是非常重要的一環(huán),，通過(guò)大量刷題可以熟悉考試題型和提高答題效率。同時(shí),，參加模擬考試可以檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)成果和考試水平,，找到不足之處，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救,。此外,，要注意對(duì)錯(cuò)題的總結(jié)和分析，找出自己的薄弱點(diǎn),，并加強(qiáng)復(fù)習(xí),。最后，要注重備考期間的身體鍛煉,，保持好的體力和精神狀態(tài),。

第五段：心態(tài)調(diào)整和未來(lái)發(fā)展。

體育教育考研過(guò)程中,，心態(tài)的調(diào)整是至關(guān)重要的,。考研是一場(chǎng)長(zhǎng)跑,，需要良好的耐心和堅(jiān)持不懈的精神,。不論遭遇何種困難和挫折，都要保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)定信心,，相信自己一定能夠取得好成績(jī),。此外，在考研的過(guò)程中,，要不斷反思自己,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并且積極準(zhǔn)備未來(lái)的發(fā)展,。體育教育考研不僅可以提高個(gè)人的知識(shí)和技能水平,，還可以為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

結(jié)尾：總結(jié)和展望,。

體育教育考研的過(guò)程是辛苦的,，但通過(guò)努力和堅(jiān)持，一定能夠取得滿(mǎn)意的成績(jī),。在準(zhǔn)備階段要有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和積累,，在考試時(shí)間要保持良好的身心狀態(tài)，在備考經(jīng)驗(yàn)中要刷題,、參加模擬考試和加強(qiáng)體育鍛煉,，在心態(tài)調(diào)整和未來(lái)發(fā)展中要堅(jiān)持積極向上和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有如此,，體育教育考研才能夠真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育教育工作者貢獻(xiàn)力量。

體育教育心得體會(huì)篇九

前段時(shí)間,，受陜西省民辦園聯(lián)盟的邀請(qǐng),，參加了他們組織的第三屆陜西省幼兒體育教育研討會(huì)，每個(gè)人有半個(gè)小時(shí)的發(fā)言時(shí)間,，與會(huì)的專(zhuān)家們分別從不同的角度來(lái)分享了圍繞幼兒體育在各自專(zhuān)注領(lǐng)域的研究和實(shí)踐,。比如：從數(shù)據(jù)分析的角度對(duì)比中日等國(guó)青少年體質(zhì)情況等等。

想來(lái)原因有這樣兩個(gè)方面：

第一個(gè)方面是我們對(duì)于體育的理解和解讀依然過(guò)于淺顯,，依然過(guò)多的停留在“體”的層面,，對(duì)于“育”的理解還是不清晰、不了解,。就如當(dāng)下幼兒體育開(kāi)展實(shí)施中的一股股熱潮一樣,，把很多的成人項(xiàng)目低齡化處理一下就開(kāi)始熱熱鬧鬧的登場(chǎng)。而所謂的低齡化處理大多不過(guò)是把尺寸縮小一下,，把規(guī)則簡(jiǎn)化一下而已,。我們往往過(guò)于沉迷于研究運(yùn)動(dòng)的各種方法、技巧的傳授,，卻忽略了去分析和判斷一下幼兒體育與幼兒園課程的關(guān)系和本質(zhì),。由于過(guò)多的關(guān)注和彰顯幼兒的“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)”而忽略了“運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)”,，結(jié)果總是給社會(huì)這樣的一種感覺(jué)：體育更多的是育體多一些。

第二個(gè)方面是我們對(duì)于健康的理解和需求依然過(guò)于現(xiàn)實(shí),。對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，不是不知道體育對(duì)增強(qiáng)身體素質(zhì)的作用，對(duì)孩子身心健康的促進(jìn),，但在學(xué)業(yè)面前,，健康已經(jīng)被簡(jiǎn)化成了一個(gè)最低的標(biāo)準(zhǔn)：不生病。只要不生病,，往往就會(huì)認(rèn)為是健康的,，至于身體素質(zhì)的“更高、更快,、更強(qiáng)”,，又不是要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，何必如此呢,。假如生病了,，醫(yī)院的效果比運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的效果更加來(lái)的快一些，所以,，我們發(fā)現(xiàn),，很多時(shí)候，醫(yī)院比運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的人似乎還要更多一些,。

最近的一篇關(guān)于姚明先生的微信推文中,，姚明說(shuō)：”體育就是玩,，不該被扭曲成技能教育,。“我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),，特別是在幼兒體育的開(kāi)展實(shí)施中,。但我們還是需要推敲這樣的表述是否妥當(dāng)，因?yàn)槲覀兊睦献孀谡f(shuō)了這樣一句話(huà)”業(yè)精于勤,，荒于嬉,，行成于思，毀于隨“,，”嬉“被認(rèn)為就是”玩“,，所以在當(dāng)下的教育環(huán)境之下，我們一再倡導(dǎo)的”玩“和教育所追求的”精“自然是相互矛盾和沖突的,，既然這樣,，也就能夠理解家長(zhǎng)們?yōu)槭裁床恢匾曮w育，不踐行體育了,。

是有因果,，我們要引起社會(huì)對(duì)體育的關(guān)注和重視,，不能僅僅只是從體育的視角來(lái)進(jìn)行，還需要從更高,、更寬,、更遠(yuǎn)的角度來(lái)反思，這樣才能真正的尋找到痛點(diǎn)的根源,，才能更好的反思我們當(dāng)下的所思所想所言所行,，進(jìn)而更好的推動(dòng)體育從認(rèn)知層面走向行動(dòng)層面。

體育教育心得體會(huì)篇十

時(shí)代要求把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，努力發(fā)展學(xué)生的聰明才智和個(gè)性特點(diǎn),，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，使“主動(dòng)”成為體育教學(xué)的核心,。為此,，在教學(xué)中應(yīng)努力做到以下三方面：

1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。在引入新知識(shí)時(shí),，應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的求知欲，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)每項(xiàng)教材時(shí),，使學(xué)生深刻理解學(xué)習(xí)該教材的實(shí)際價(jià)值，并使個(gè)體的體育需要得到一定的滿(mǎn)足,，就可以使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化,。

2、從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,。體育教學(xué)不是單純的給予,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識(shí)、技能,，學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法,，真正從能力完成由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。這既是現(xiàn)代教育“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的要求,，也是素質(zhì)教育“學(xué)會(huì)健體”的需要,。

3、在教學(xué)中有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的好奇心及學(xué)習(xí)欲望,，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)腦筋,。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到為什么而學(xué)？學(xué)了有什么作用,？怎樣學(xué)才學(xué)得快學(xué)得好,？學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題或困難怎么辦？自己和伙伴學(xué)習(xí)得怎么樣,？原因是什么,？等等,。使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)和學(xué)得會(huì),、學(xué)得懂，學(xué)得愉快,。

所以,、作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能，為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù),。由于體育教學(xué)的特殊性,，運(yùn)動(dòng)技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能，然而教學(xué)技能與運(yùn)動(dòng)技能是不同的：教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的,，它的范圍要比運(yùn)動(dòng)技能寬泛的多,，它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為。

因此我認(rèn)為他們不能混為一談,，運(yùn)動(dòng)技能水平很高不一定代表你具有很高的教學(xué)技能水平,；即使具備較高的教學(xué)技能水平，也不一定具備高水平的運(yùn)動(dòng)技能,。下面我以“投籃動(dòng)作技能”與“投籃示范技能”來(lái)舉個(gè)例子：首先必須學(xué)會(huì)和掌握“投籃動(dòng)作技能”,，因?yàn)檫@是你理應(yīng)掌握的，如果你連最起碼的的動(dòng)作技能都不會(huì)或做不好,，那么如何去教學(xué)生去做呢,？但是，即使你具備了很好的“投籃動(dòng)作技術(shù)”,，也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”,，因?yàn)樗鼈冎g是兩回事，“運(yùn)動(dòng)技能”僅僅是你的運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握的熟練程度,，而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素：比如根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn),，你是選擇側(cè)面示范還是正面示范；還有就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范,；再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進(jìn)行示范等等。

體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別,，正如我們體育教師自己所理解的那樣,，體育教師并非誰(shuí)都能當(dāng)，必須具備一定的運(yùn)動(dòng)技能,，這種運(yùn)動(dòng)技能必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)才能獲得,；體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì)；因此在具備較高水平的運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能,，兩者合一,，就形成了體育教師的教學(xué)技能。

從小熱愛(ài)體育的我有一個(gè)夢(mèng)“當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,，代表國(guó)家榮譽(yù)之戰(zhàn),。”雖然我沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，但是看到他們我重新拾起了我的夢(mèng)想,，他們可以的，他們是很有希望的,，我會(huì)努力的,。