體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

教師讀書心得體會孩子篇一

作為一名教師,，閱讀的習(xí)慣是必不可少的。我認為只有通過多讀書才能拓寬自己的視野,，提高自己的素養(yǎng),。在我的職業(yè)生涯中,，我讀過許多書籍，并從中得到了許多啟示和感悟,。今天,，我將分享一些我所閱讀書籍的心得體會。

第一段：閱讀帶給我的樂趣,。

在我看來,，閱讀是一種非常愉悅的體驗。沒錯,，有時會有一些艱澀難懂的段落或章節(jié),，但是當(dāng)我讀到一個非常有趣的故事或者一個深刻的思想時，我的心情總是非常愉快的,。通過閱讀,，我的想象力也得到了提高，我能夠想象出作者所描繪的場景以及人物性格,?？偠灾喿x給了我非常美好的體驗和愉悅的時光,。

第二段：學(xué)會思考的能力,。

我認為，閱讀可以讓我們學(xué)會更深入地思考,。當(dāng)我們讀一本書時,，我們需要認真理解其中的思想和觀點。我們需要不斷地分析和思考,，才能真正明白書中所要表達的意思,。通過這樣的過程，我們可以提高我們的思考能力,，這也是我認為閱讀所帶來的最重要的好處之一,。

第三段：拓寬自己的視野。

閱讀讓我們了解到不同的人,、不同的事和不同的文化,。無論是小說、歷史,、哲學(xué)還是科學(xué),，每一本書都能讓我們更深刻地理解世界和人類的本質(zhì)。此外,，我還可以了解各種不同的文化和傳統(tǒng),，這些知識可以幫助我更好地理解世界的多樣性。

第四段：提高自己的寫作能力。

作為一名教師,，寫作能力是必不可少的,。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以學(xué)到很多寫作技巧,，這可以讓我們更好的表達自己的思想和觀點,。此外，閱讀也可以培養(yǎng)我們的語言表達能力和詞匯量,，這就更容易讓我們寫出優(yōu)秀的教學(xué)材料,，來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解知識。

第五段：培養(yǎng)品行的升華,。

閱讀不僅可以幫助我們提高知識和理解能力,，還有助于培養(yǎng)我們的品格和人生態(tài)度。閱讀資料和文學(xué)作品的過程中,，我們不僅可以學(xué)習(xí)如何為人處事,，更重要的是，它可以啟發(fā)我們的思想,，讓我們更加感知世界的美好和蘊含在書籍中的人生智慧,。作為一名教師，這樣的品行升華對教育學(xué)生起到的作用非常重要,。

總之,，閱讀對教師來說是非常重要的。它拓寬了我們的視野,、提高了思考能力,、提高了寫作技巧、培養(yǎng)了品質(zhì),，同時也為我們帶來了無盡的樂趣和啟示,。因此，我鼓勵每一位教師閱讀,，從中汲取知識和營養(yǎng)，讓自己成為一個更加博學(xué)和可信的教育工作者,。

教師讀書心得體會孩子篇二

作為教師,，我們肩負著培養(yǎng)學(xué)生的重要使命。然而,，要成為一名合格的教師,，不僅需要扎實的學(xué)科知識和教育技能，還需要不斷磨礪自己的心靈和智慧,。讀書是培養(yǎng)教師的品格和智識的重要途徑之一,。通過讀書，我們可以拓寬自己的視野，了解世界的多樣性,，培養(yǎng)對美的感知力,，提高自己的思考和表達能力。因此,，通過讀書可以讓我們成為更好的教師,，給予學(xué)生更好的教育。

段落二：闡述讀書對教師的心靈培養(yǎng)的重要性,。

教師需要具備較高的情商和情感支持能力,，以便更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。而讀書可以培養(yǎng)教師的心靈,。在閱讀的過程中,，我們可以體驗到不同的情感和情緒，與書中的人物共鳴并借鑒他們的思考和行為方式,。同時,，讀書也能激發(fā)我們的情感共鳴，增強我們對生活的洞察力和對他人的理解,。這些情感的培養(yǎng)能夠使我們成為更有溫度,、更會關(guān)心學(xué)生的教師。

段落三：探討讀書對教師知識水平提升的意義,。

教師是知識的傳遞者,，只有不斷充實自己的知識儲備，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,。通過讀書,，我們可以拓寬自己的知識面，了解各個領(lǐng)域的知識和發(fā)展,。良好的閱讀習(xí)慣可以幫助我們提高對文獻和學(xué)術(shù)研究的理解和應(yīng)用能力,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。讀書還能啟發(fā)我們對知識的思考,，激發(fā)我們的好奇心,，使我們在教學(xué)中更加富有創(chuàng)造力和靈活性。

段落四：闡述讀書對教師思維能力提升的積極作用,。

教師的思維能力對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要,。在讀書的過程中，我們需要思考并理解作者的觀點和意圖,。通過不同領(lǐng)域的閱讀,，我們可以獲得更多的觀點，培養(yǎng)辯證思維和多元思維的能力,。這樣的思維習(xí)慣能夠幫助我們更加客觀地看待問題,，分析問題,，提高解決問題的能力。在教學(xué)中,，我們就能更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，更好地引導(dǎo)學(xué)生進行思考。

通過讀書,，教師可以培養(yǎng)自己的心靈,，提高自己的情感支持能力；豐富自己的知識儲備,，提供更豐富的教育資源,；拓展自己的思維能力，提高解決問題的能力,。通過不斷閱讀,，教師可以不斷成長和進步，為學(xué)生提供更好的教育,。因此,，讀書對于教師來說是一個不可或缺的過程，也是一個持之以恒的修行,。相信只要我們將讀書作為一種習(xí)慣的堅持下去,，未來的教育事業(yè)將更加美好。

教師讀書心得體會孩子篇三

“人生像攀登一座山,，而找尋出路,，卻是一種學(xué)習(xí)的過程?！薄皶刮易兂闪艘粋€幸福的人,，使我的生活變成輕快而舒適的詩?！蔽疫@幾年的成長路程就是對這兩句名言的最好詮釋,。

1999年9月，我由一所鄉(xiāng)村學(xué)校調(diào)入z市東方小學(xué),。最初,，學(xué)校安排我教數(shù)學(xué)，這正隨我心愿,?？墒呛镁安婚L，半個學(xué)期后,，因為一位教語文的老師歇產(chǎn)假，于是學(xué)校又安排我教語文,。當(dāng)校長通知我時,，我心中十分害怕，極力推辭，因為我認為自己一點不具備語文老師的素質(zhì)和要求,。時隔六年,，當(dāng)時的情景還歷歷在目：我?guī)е荒樀目謶帧M心的焦慮從校長辦公室出來,，當(dāng)時語文老師正上課,，我馬上到一位老教師那兒聽課，聽著聽著,，我的頭轟得就大了,。我感覺到語文漫無邊際，深不可測,，自己原有的知識和能力遠遠不能應(yīng)付,。回到辦公室,，我再也抑制不住,，淚水順著臉頰不斷滑落。第一節(jié)語文課,，我心里發(fā)顫,，說話磕磕巴巴，不知從哪里說起,，也不知從哪里收住,。看看學(xué)生,，有的無精打采,，有的竊竊私語，有的低頭擺弄手中的東西,，最后竟然有一名學(xué)生站起來說：“老師,，以前的語文老師不這么講，你這樣上課我們一點兒興趣都沒有!”我羞得滿臉通紅,，尷尬得站在講臺上不知所措,。

書不僅使我的教學(xué)水平大有提高，也使我的寫作能力突飛猛進,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常讓我們老師寫一些文章,，比如：教研論文、讀后感,、演講稿……每寫一次我都要翻閱,、整合許多資料，這樣一來,，不但擁有的知識豐富了,，寫作水平也逐漸上升,。20__年，我寫的教師下水文《難忘的一次談話》獲省三等獎,，20__年在“光榮的人民教師”征稿中,，我寫的《來生還做老師》獲全國三等獎，20__年在“小公民道德建設(shè)”征文中,，我的《呵護學(xué)生的夢》獲全國二等獎,，《柳悅摔傷以后》后獲山東省首屆教育隨筆征文二等獎……我每天都在收獲，我每天都在進步,，快樂時時潛入我的心中,。

前段時間，于主任和張老師就讓我著實感動了一番,。那天,，于主任和張老師講公開課，講課再加上其他的工作,，到放學(xué)時已是疲勞不堪,。我明天第一節(jié)上公開課，可是有一支歌曲插不到課件上,。于主任和張老師就來幫我,，她們對電腦也不是很熟練，弄了半天,，也沒插上,。這時天已黑，看到她們累得趴在桌子上,，我實在不忍心再讓她們幫下去,，就說“算了，不插歌曲了,?！庇谥魅螀s說：“一學(xué)期就上這么一次公開課，累點兒不要緊,，一定要準備好了,。”她們直到把歌曲插到課件上,，檢查無誤后才離去,。郭老師說我很活潑，我說因為我每天都感覺到溫暖,，郭老師說我也在時時刻刻給別人送去陽光?，F(xiàn)在，我會處事了,，這樣的成長更使我快樂得無法形容,。

調(diào)入東方小學(xué)的六年來,，我就像一棵小樹漸漸長大。現(xiàn)在,，我雖然稱不上參天大樹，但也枝葉茂盛,。我慶幸自己根植于一片肥沃的文化土壤之中,。我感謝書，我更感謝提供書,、營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。

教師讀書心得體會孩子篇四

第一段：引論（100字）。

教師是一種特殊的職業(yè),，其責(zé)任與使命遠超過傳授知識,。教師的工作需要保持不斷的學(xué)習(xí)和更新，而閱讀是教師多方面提高的重要途徑之一,。通過廣泛閱讀,，教師可以擴寬自己的知識面，拓寬自己的視野,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，進而更好地為學(xué)生服務(wù)。在這篇文章中,，我將分享我在教師多讀書過程中的心得體會,。

第二段：讀書的重要性（200字）。

讀書對于教師來說具有重要的意義,。首先,，讀書可以增加教師的知識儲備。閱讀各種類型的書籍,，可以幫助教師了解不同領(lǐng)域的知識,，拓寬知識面，讓自己具備更多的知識儲備,。其次,，讀書可以提高教師的思維能力。閱讀可以幫助教師培養(yǎng)邏輯思維,、分析問題的能力,，提高解決問題的能力。最后,，讀書可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。閱讀教育類書籍，可以讓教師更好地掌握教學(xué)方法,，了解教育理論,，提高自身的專業(yè)能力,。

第三段：讀書的方式方法（300字）。

教師在讀書時可以采取多種方式方法,。首先,，可以選擇符合自己專業(yè)需求的書籍。根據(jù)自身需要,，選擇和自己所教學(xué)科相關(guān)的經(jīng)典著作或者最新教育理論書籍,。其次，可以進行有針對性的閱讀,。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)工作中遇到的問題,，選擇和解決問題有關(guān)的書籍進行閱讀，以提高自身的解決問題能力,。另外,，還可以參加讀書會或者教研活動。借助集體的力量,，與其他教師共同討論學(xué)習(xí),，相互分享心得體會，加深學(xué)習(xí)效果,。

第四段：讀書的收獲（300字）,。

讀書給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先,，讀書讓我更加了解學(xué)生,。通過閱讀心理學(xué)和教育學(xué)書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)生心理和教育方法的知識,，使我更加能夠理解學(xué)生,，更好地為他們的成長服務(wù)。其次,，讀書提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。閱讀大量的教育相關(guān)書籍，使我對于教學(xué)方法和教育理論有了更深入的理解,，從而提高了我的教學(xué)質(zhì)量和效果,。最后，讀書讓我不斷更新自己的知識儲備,。通過閱讀科技,、社會和文學(xué)等各個領(lǐng)域的書籍，我增加了很多新知識,，使自己更加全面發(fā)展,，為學(xué)生提供更多有價值的知識。

第五段：結(jié)論（200字）。

通過多讀書,，我深刻體會到了閱讀在教師成長中的重要性,。閱讀讓我不斷學(xué)習(xí)，更新知識,，提高專業(yè)素養(yǎng),，使自己成為一個更好的教師。我將繼續(xù)堅持多讀書,，不斷提升自己的思維能力,，拓寬視野，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時，我也將積極推動閱讀在學(xué)校中的普及和重視,，鼓勵學(xué)生以及其他教師也加入到閱讀的行列中來,。閱讀不僅僅是教師的需要，也是每個人終身學(xué)習(xí)的必要方法之一,。

教師讀書心得體會孩子篇五

教師是一份充滿挑戰(zhàn)和充實感的職業(yè),。要能夠勝任教育工作，教師不僅需要豐富的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗,，還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,。讀書是一種很好的提高自己的方式，可以給我們帶來靈感和啟示,，也可以幫助我們更好地理解教育工作,。近期，我在讀《教師樹：心靈的培育與關(guān)照》這本書,，深受啟發(fā)和感受,。在這篇文章里，我想分享我的讀書心得體會,。

第二段：理解教育的本質(zhì),。

《教師樹：心靈的培育與關(guān)照》這本書是一本關(guān)于教育的書。它的作者張書劍老師在里面提到,，教育的核心是“關(guān)愛”,。這讓我深刻地理解到教育的真正本質(zhì)所在。作為教師,，我們需要對學(xué)生進行認真的關(guān)愛,，讓學(xué)生在情感上得到滿足和安撫。只有在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能愉快地學(xué)習(xí),，感受到知識的美好。通過閱讀這本書,，我更深地認識到了教育的真諦,，同時也更加重視平時與學(xué)生之間的交流和互動,。

第三段：理解學(xué)生的心理。

除了讓我理解到教育的核心是“關(guān)愛”之外,，這本書還讓我更深刻地認識到學(xué)生的內(nèi)心世界,。在這本書中，作者講到了在課堂上怎樣引導(dǎo)學(xué)生思考,、怎樣通過心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生解決問題,。而這些都需要教師去理解學(xué)生的內(nèi)心世界，并幫助學(xué)生積極應(yīng)對種種壓力,。在教育的過程中,，教師不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生心理成長的推動者,。通過了解學(xué)生的心理,，教師可以更好地開展教育工作。

第四段：注重教師自身素質(zhì)的提升,。

在這本書中,，作者除了對學(xué)生的內(nèi)心世界進行了深入探討之外，還對教師自身素質(zhì)的提升提出了很高的要求,。在現(xiàn)今社會,，教育工作發(fā)生了很大的變化，教師的要求也越來越高,。要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅需要有扎實的專業(yè)知識，還需要有強烈的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的道德品質(zhì),。教師還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，追求教育的卓越。因此,，提升自身素質(zhì)成為了教師必須要認真面對的問題,。

第五段：結(jié)語。

綜上所述,，讀完《教師樹：心靈的培育與關(guān)照》,，我從中受益匪淺。通過這本書,，我明白了教育的核心是“關(guān)愛”,，學(xué)生的心理問題需要引起足夠的重視。同時,，我也認識到一個優(yōu)秀的教師需要具備高尚的道德品質(zhì)和精湛的專業(yè)技能,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己以成為一個更好的教育者。我將會把這本書的啟示融入我的實際教學(xué)工作中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，讓他們得到更好的成長,。

教師讀書心得體會孩子篇六

近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條新建議》深有感觸,。明確了很多道理,。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實自己,。教師，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實施,，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財富。

首先,，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè),。 教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈,、誠實的態(tài)度,、自然的感情、善良的愿望,，如果不能捕捉到那些美,，你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳,，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”,。做個很單純,、很簡單、很好奇,、很幼稚,，有時有點傻勁的人。教師應(yīng)有獨立思想,，讓我經(jīng)常思考教育問題,，思考人的問題，思考我為什么而教,，怎樣教,，將教育活動與人生思索融為一體。

其次,，在新的教育理念引導(dǎo)下,，應(yīng)不斷改進教學(xué)方式和手段。 學(xué)生作為人,，是需要灌輸精神理想的,，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛,，在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生,，與學(xué)生和諧相處；另一方面,，教師在尊重學(xué)生時,，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”,，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固,。但懲戒必須注意幾點：一,、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性,；二、尊重學(xué)生人格,； 三,、懲戒應(yīng)合理并公正；四,、懲戒要符合相關(guān)程序,。

在新的教育理念下，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子,。如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，而必然的報應(yīng)就是，在這個多元化,、個性化的時代,，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當(dāng)初的乖孩子,，將來他們也許就是“弱勢群體“,，匯入茫茫的失業(yè)大軍。

總之,，通過這一個階段的學(xué)習(xí),，自己的理論水平有了提升，思路更明確了,，方法更具體了,。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺,。

教師讀書心得體會孩子篇七

“教師樹讀書心得體會”，這是一本很讓人感動的書,，書中洋溢著教師對生命和教育的熱愛,，讀后讓人更加了解教師們的堅持和拼搏。這本書交織了自然科學(xué),、哲學(xué)和教育學(xué)等多個學(xué)科,，以短篇的教學(xué)生活、科研經(jīng)歷和書札記錄等形式,，生動地描繪了現(xiàn)代教師樹的成長與蛻變,。在讀這本書的過程中，我收獲頗多,，在這里想和大家分享我個人的體會和感悟,。

第二段：教師樹的成長與蛻變。

教師樹,，這是一個很形象的名字,，這棵樹小的時候不起眼,，隨著時間的推移，它慢慢地成長起來,。這個過程中,，它不斷地修剪，更新自己的樹葉,，同時也孕育了一代又一代的新生命,，成為了一顆大樹。教師樹也是這樣,，在不斷的修剪和更新自己的教育理念,，才得以不斷地成長、發(fā)展,。

第三段：教育的意義,。

教育是一個非常重要的事業(yè)，無論是對于一個人,、一個社會還是一個國家,，都具有舉足輕重的作用。教育不僅僅是知識的傳授,，更是價值觀的培養(yǎng)和人格的塑造,。在這個信息時代，我們不僅要學(xué)會如何獲取信息,，更重要的是如何對信息進行篩選,、分析和判斷。因此,，教育事業(yè)也應(yīng)該更加注重人格素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

第四段：教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)。

在教育事業(yè)中,，教師應(yīng)該是一個平衡發(fā)展的人,，既要具備自己的專業(yè)知識，也要具備高超的教學(xué)技巧和人際交往技能,。教師需要把自己的經(jīng)驗和知識傳授給學(xué)生,，同時也要引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和人格觀,。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該是能夠耐心傾聽學(xué)生的聲音,，了解學(xué)生的需求，同時也能引導(dǎo)學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛能,。

第五段：結(jié)語,。

“教師樹讀書心得體會”，這本書讓我更加深入地理解了教育的重要性和教師的職責(zé),。在這個信息爆炸的時代,，教師不僅要求得自己的專業(yè)知識,，還需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和價值觀的培養(yǎng)。教師需要擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧,，了解學(xué)生的需求和問題,，并耐心引導(dǎo)學(xué)生去探索自己的人生道路。我相信,，有了更多像教師樹這樣的教師,，中國的教育事業(yè)一定會更加繁榮發(fā)展！

教師讀書心得體會孩子篇八

教師培育這一代又一代的學(xué)生,，培育這一代又一代的祖國未來,。教育需要知識淵博的教師，教育要培養(yǎng)出智慧的人材,。

書是知識的海洋,，讀書對每個人來說都非常重要，它甚至可以 影響人的一生,。讀書能改變一個人的品德,，提升一個人的思想，鑄造 一個人的靈魂,。通過讀書,，讓我們學(xué)會了本領(lǐng)，掌握了技能,，得以在 這個世界上有了生存的資本,，通過讀書，讓我們懂得了做人的道理,， 陶冶了情操,。書是我們的良師益友。 讀書是一種享受,；讀書是一種情懷,。 堅持讀書是教師最起碼的職業(yè) 底線。尤其是處在這樣一個學(xué)習(xí)社會化的時代,，只有讀書,，才能不斷 完善自己,，提升人生品位,，促進專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限,。 讀書,，能夠促進教師的精神生長。人,，最可怕的是靈魂空虛和精 神萎縮,。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,，大家都把眼光和精力投 向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界,。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空 虛,，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說,，沒有 比這更可悲的事情了,。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法 唯有讀書。 書籍會使教師不再自甘平庸,、俗不可耐,。讀書，才能消除“職業(yè)倦 怠” 生命衰微,， ,、 使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。 書籍中,， 那些大師充滿生命激情和智慧的言語,，超脫的情懷，會使我們變得特 別開闊、靈動、開放,、樂觀,、曠達。一個對書籍敬而遠之的人,，不管 他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤,，才有 可能超越自我、發(fā)展自我,。

當(dāng)我們獨處的時候,，享受讀書的樂趣；當(dāng) 我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度,； 當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力,。這時候，就會產(chǎn)生一種奇異的感 覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分,。 蘇霍姆林斯基說過： “無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦 之一?！睆哪撤N意義上說,，一個教育家的成長歷史，就是他的讀書的 歷史,。 教師作為傳承文化的使者,， 必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我,。 讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,。

讀書是課改的需要,。新課程 的實施，對教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn),。新課程不再像傳統(tǒng) 課程那樣統(tǒng)一機械,、墨守成規(guī)，很少變通,，而是具有許多不確定性： 多元智力和多元價值取向,，決定了教學(xué)目標和結(jié)果的不確定性；個別 化教學(xué)決定了教學(xué)對象的不確定性,； 綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的 不確定,；師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的不確定性；教師作為課 程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性,；……教學(xué)的多樣性,、變 動性決定了教師必須是個嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計者、決策者,、支 配者,、智者、專業(yè)知識的發(fā)展者和創(chuàng)造者,。

不讀書,，就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大，教育形勢發(fā)展之快,， 也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步,， 自己過去的教學(xué)是多么可 悲、可笑,。只要一讀,，就會有“柳暗花明又一村”的感覺，心里就會 敞亮多了,。 要讀教育改革的理論,，讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，讀哲學(xué),，讀文 學(xué),，讀歷史，讀科學(xué)……在與大師,、優(yōu)秀教師的對話中反思自己的理 念,，反思自己的教育教學(xué)實踐,，將讀與思,，讀與教,，讀與研等結(jié)合起 來。

書讀多了,， 認識提高了,， 實踐也就有了方向， 有了信心,， 有了力量,， 就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇,。教育需要 知識淵博的教師,，教育要培養(yǎng)出智慧的人材，而只有知識淵博的教師 才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生 讓書的精髓融入我們的生活,、融入我們的生命,，讓我們的生命之 花開得更加絢麗多彩、富有活力,，那就讓我們多讀書吧。

教師讀書心得體會孩子篇九

歌德這樣說：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人對話,。”

讀著書中的故事,，我不故事中老師一樣對待如此的學(xué)生嗎,？當(dāng)意外發(fā)生時，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線,，我會如何呢,？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付,，還是會大發(fā)雷霆,，以自我的威嚴壓載學(xué)生個性的閃現(xiàn)？我不得而知,，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自我，慢慢融入到孩子們中間,，成為他們最為可親的朋友,。

讀過此書,，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放下任何一個孩子。

其中講到“優(yōu)秀的老師,，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀,。學(xué)生失敗的同時,，我們也失敗了?！狈词∽晕?，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差,，跟不上進度,，久而久之,，他們就成了我的眼中釘,，肉中刺，輕者無視他們的存在,，重者懲罰他們,，此刻想來感到很慚愧，每個人都有自我的一技之長,，都有自我的分工,，自我的生存方式，何必強求十指一樣長呢,？我們作為教師,，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛,。他愛音樂,，就讓他成為一名音樂家；他愛美術(shù),，就讓他成為一名小畫家……那樣,，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生,。

教師讀書心得體會孩子篇十

作為教師,，讀書對于我們來說是一種寶貴的財富。通過閱讀,，我們不僅可以拓寬自己的知識面,，提升自己的素養(yǎng)，還可以更好地指導(dǎo)學(xué)生,，為他們的成長創(chuàng)造更好的條件,。在這方面，我有幸讀了許多優(yōu)秀的著作，從中受益匪淺,，接下來,，我將分享一些我作為教師的讀書心得體會。

第二段：閱讀：擴展知識視野,。

讀書是教師不可或缺的修身修德方式之一。通過閱讀,，我擴展了自己的知識視野,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。無論是學(xué)科知識的深度還是廣度,，讀書都在不斷地助力我,。著名教育家杜威曾說過，教師的專業(yè)知識需要與時俱進,，只有不斷學(xué)習(xí)新知識,，提升自己的修養(yǎng)，才能更好地教育引導(dǎo)學(xué)生,。因此,，教師應(yīng)當(dāng)主動閱讀各種與自己專業(yè)相關(guān)的書籍，保持敏銳的思維和更新的觀念,。

第三段：閱讀：提升教育水平,。

作為一名教師，不僅需要擁有廣博的知識,，還需要具備良好的教育理念和教學(xué)方法,。通過閱讀優(yōu)秀的教育著作，我從中汲取了許多寶貴的教育經(jīng)驗和思想,。例如,，我曾讀過馬克思主義教育理論，深入了解了教育本質(zhì)和目的,，這對我的教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義,。同時，我也通過閱讀教學(xué)方法論,，學(xué)會了更加靈活和有效地組織教學(xué)活動,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性?？梢哉f,，讀書讓我不斷成長，提升了我的教育水平,。

第四段：閱讀：引導(dǎo)學(xué)生,。

教師讀書并不僅僅是為了自己的成長，更重要的是將所讀的書籍中的精華與學(xué)生分享。通過閱讀,，我不僅豐富了自己的教學(xué)知識和案例,，還培養(yǎng)了自己引導(dǎo)學(xué)生閱讀的能力。通過將自己的閱讀心得和體會與學(xué)生分享,，我可以開闊他們的視野,，培養(yǎng)他們對閱讀的興趣和習(xí)慣。一本好書對于學(xué)生來說是一扇打開未來世界的窗口,，可以幫助他們發(fā)現(xiàn)興趣,、樹立理想、成就人生,。因此,，作為一名教師，將讀書的習(xí)慣注入學(xué)生的成長過程中是十分重要的,。

第五段：總結(jié),。

在教師的職業(yè)道路上，讀書是不可或缺的一部分,。通過閱讀,，我們可以擴展知識視野，提升教育水平,，引導(dǎo)學(xué)生,，實現(xiàn)自身和學(xué)生的成長。因此,，作為一名教師,，我們應(yīng)該保持良好的讀書習(xí)慣，不斷提升自己的素養(yǎng)和教育水平,。讀書,，讓我們成為更好的教育者，為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ),。

教師讀書心得體會孩子篇十一

假期時,，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動,。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡,；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁,。

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”百年大計教育為本,，教育大計教師為本,，教師大計師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,，一個優(yōu)秀的幼兒教師,，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起,。

作為一名幼兒教師,，我們就應(yīng)該對孩子負責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒,，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長,！

來到幼兒園工作已有幾個月了，但是依然記得來到幼兒園第一天的情景,，看到一群群天真可愛的孩子,，一張張好奇的小臉，我甚至有點不知所措,。所幸的是,，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師,。正是她們,，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心,。

讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

教師讀書心得體會孩子篇十二

十多年來，教師專業(yè)發(fā)展成為全球教育改革與發(fā)展的一個中心議題,。隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，教師專業(yè)發(fā)展的問題也顯得日益重要。華中師范大學(xué)教育學(xué)院郭元祥教師撰寫的《教師的20項修煉》一書率先提出了引領(lǐng)教師體悟“教育人生”的主張,，從細節(jié)入手,，解讀了教師提升素質(zhì)的有效途徑，探討了教師應(yīng)具備的教育新理念,，描畫了有活力的教育生活方式,。

該書內(nèi)容由三部分組成：修煉教師形象，修煉教師生活,，修煉教師專業(yè),。每個部分又分成若干章節(jié)，具體對教師這一職業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)進行了分析和例證,。從教師的服飾,、微笑、語言,、習(xí)慣,、寬容、德性,、智慧,、情感、規(guī)劃,、閱讀,、研究、反思,、寫作,、幸福等由表及里、由淺入深,，逐一解讀剖析,，提出了教師專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該具備的標準,。閱讀此書受益如下：

一、厘清了師德標準的一些基本概念,，提升了從理論層面加強教師專業(yè)素養(yǎng)的認識,。比如“所謂教育良知，是教師對教育工作的意義,、價值以及教育行為責(zé)任的正確理解,，對學(xué)生生命成長的健全方式的科學(xué)認識，并以此為基礎(chǔ)采取正確教育策略的意識,?！薄八^責(zé)任感、責(zé)任心,，是指教師不把教育工作,、引導(dǎo)學(xué)生作為外在的規(guī)定和強制行為，而是作為一種自覺志愿的義務(wù)和行為,，是一種職責(zé),，是義不容辭的責(zé)任?！边@些平時總是掛在嘴邊的詞語需要在教育視野下有一個比較嚴格的界定,，從教育發(fā)展規(guī)律的角度有專業(yè)化的解讀,，而不是淺表化的概念,。

二、例證生動具體,，在大量的教育實踐個案中深受啟發(fā),。在談到了解學(xué)生、理解學(xué)生是教師應(yīng)養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣時,，書中舉了成都磨子橋小學(xué)“十六知曉”的例子,，對于班主任或是初為人師的老師們就很有借鑒價值，這“十六知曉”就是：知曉學(xué)生的姓名含義,、知曉學(xué)生的生活習(xí)慣,、知曉學(xué)生的個性特點、知曉學(xué)生的行為方式,、知曉學(xué)生的思維方法,、知曉學(xué)生的愛好興趣、知曉學(xué)生的困難疑惑,、知曉學(xué)生的情感渴盼,、知曉學(xué)生的心路歷程、知曉學(xué)生的知音伙伴,、知曉學(xué)生的成長規(guī)律,、知曉學(xué)生的家庭情況,、知曉學(xué)生的上學(xué)路徑、知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境,、知曉學(xué)生的家長思想,、知曉學(xué)生的家長愿望。這十六個方面非常具體全面而且具有可操作性,，知曉學(xué)生,，可以消除教師對學(xué)生的誤解，建立起教師對學(xué)生的信任,，提高教師對學(xué)生教育行為的針對性,、有效性和感化力。

三,、學(xué)無止境,，教無止境，教師生涯就是不斷修煉完善自我的過程,。曾經(jīng)在三尺講臺上自信滿滿,、揮灑自如的我平時閱讀的重點大都放在了教材分析、課堂教學(xué)研究方面,，總覺得國家教育政策,、大家之學(xué)離自己遠之又遠，把教材吃透,，把學(xué)生教好,，就是一名合格的人民教師。執(zhí)教二十余年,，開始出現(xiàn)職業(yè)倦怠和教育審美疲勞,，總是感嘆激情不再?！拔覀兯悦悦?，是由于我們不會思考了；我們所以不會思考,，是由于我們儲存的知識不足以我解決或更好地解決問題了,。最有效的辦法，是重拾書本,，更新自己,，與時俱進?！蓖踟公懡淌诘?建議非常好：第一,，讀哲學(xué)書，掌握分析問題的基本方法,；第二,，讀教育經(jīng)典,，站在巨人的肩膀上認識教育教學(xué)行為；第三,，讀拿來就能用的書,，以及時解決自己面臨的困惑與問題；第四,，讀學(xué)科著作,，在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域，依然能敏銳地捕捉前沿動態(tài),。蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中說：“讀書,，讀書，再讀書,！”閱讀,，可以使浮躁的心沉靜下來，潛心思考教育現(xiàn)象和問題,；閱讀,，可以使自己的學(xué)養(yǎng)豐富起來，用成熟和深刻的教育成果武裝自己,；閱讀,，可以啟迪心智，再次點燃創(chuàng)新的火種,，在教育改革中繼續(xù)前行,；閱讀，更是一個自我反思的過程,，用或經(jīng)典或先進的教育理論檢驗自己的教育實踐,，重新審視自己的教育教學(xué)行為和思維方式,，才會有質(zhì)的飛躍與提升,。

在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師,，應(yīng)該認準自己的人生坐標,，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,，但一本好書會使我愛不釋手,，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭,。我深深地知道,，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師,；只有教者樂學(xué),，才能變成為教者樂教,，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí),。有一位教育家說過，教師的定律,，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué),。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進,，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程,。

教師讀書心得體會孩子篇十三

作為一名教師，《教師的讀書心得體會》這個主題引起了我的濃厚興趣,。多年以來,，讀書一直是我生活中的重要組成部分。通過閱讀不同類型的書籍,，我獲得了許多知識和體驗,。以下將從提升自我素養(yǎng)、拓寬思維視野,、豐富教學(xué)經(jīng)驗,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及加深師生情感五個方面，分享我的教師讀書心得體會,。

提升自我素養(yǎng)是教師讀書的主要收獲之一,。讀書可以提高我們的個人修養(yǎng)和自我認知。通過讀書,，我不斷地反思自己的行為和決策,，提升了自己的情商和人際關(guān)系能力。同時,，閱讀也使我能更全面地了解世界各地的風(fēng)土人情,，增加了我和學(xué)生之間的溝通材料和話題。這些方面的提升有助于我更好地與學(xué)生互動,，有效地解決問題和處理各種困難,。

教師讀書還可以拓寬思維視野。讀書不僅僅是獲取知識，更是激發(fā)思考和探索的源泉,。通過閱讀,，我開闊了自己的思維方式和觀點，學(xué)會了多角度思考問題,。這些新的思維方式和觀點有助于我更靈活地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn),，并能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。我的學(xué)生也因此得到了更多的啟發(fā),，培養(yǎng)了他們的主動思維和創(chuàng)造力,。

教師讀書還能夠豐富教學(xué)經(jīng)驗。閱讀可以供給我們很多教學(xué)的素材和方法,。不同類型的書籍提供了豐富的案例和實例,，可供我們在教學(xué)中引用和分享。通過借鑒書中的經(jīng)驗教訓(xùn),，我可以更好地調(diào)整和改進我的教學(xué)方式,。閱讀也可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和特點，因而能夠更好地制定個性化教學(xué)策略,，幫助每個學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教師讀書的重要目標之一。通過閱讀,，我能夠掌握各類圖書,，以此鼓勵學(xué)生們閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。我經(jīng)常向他們推薦一些有趣的,、富有情感的書籍,，以此引起他們的興趣，激發(fā)他們對閱讀的興趣和熱情,。同時,，我也以身作則，將自己的書單和閱讀心得與學(xué)生們分享,，給他們樹立了良好的榜樣,。

教師讀書還有助于加深師生情感。教師讀書不僅僅是為了教學(xué),，更是為了與學(xué)生更好地溝通和交流,。通過閱讀，我和學(xué)生可以有更多共同的話題和討論,，并加深了解和理解。我也經(jīng)常選擇一些富有教育意義的童話故事,、動畫片和小說與學(xué)生們共同分享,，這不僅增加了課堂氣氛，還加深了師生之間的情感聯(lián)系。通過讀書,，我與學(xué)生之間的親密關(guān)系也在不斷鞏固和加深,。

綜上所述，《教師的讀書心得體會》這一主題是一個多面向的課題,。通過閱讀許多豐富的書籍,，我不僅在知識和思想上成長，提升了自己的素養(yǎng)和能力,，也豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加深了師生之間的情感聯(lián)系,。讀書不僅是個人的修養(yǎng),，更是提升整個教育系統(tǒng)的重要支柱。作為一名教師,，我們應(yīng)該持續(xù)地讀書,，保持熱愛閱讀的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和成長,。只有這樣,，我們才能成為真正的知識傳遞者和引導(dǎo)者，引領(lǐng)學(xué)生成長和發(fā)展,。

教師讀書心得體會孩子篇十四

如果要偏愛,，那就偏愛每一個幼兒吧。

——題記

因為家有小妹在幼兒園,，有一天在去接妹妹的時候,，看到了幼兒園的一個黑板上寫了這么一句話，還加了書名號,。通過題目我敏感的捕捉到這可能是她們今天的培訓(xùn)內(nèi)容,，于是，迫不及待的從手機上去搜索,，原來,，還不是一本書，只是一篇文章,，是講述幼兒園老師對孩子的關(guān)愛的,。同樣是老師，平時很少接觸幼師這個行業(yè),，也是看了之后才之知道幼兒園老師的辛苦和付出,。其實作為老師，我們共同的特點就是對學(xué)生的愛,，一直以來都覺得我很愛我們班的學(xué)生,，但是前幾天去家訪的時候，看到學(xué)生家長眼神中流露出對孩子的關(guān)切和愛意，才意識到,，我對我們班的孩子所謂的那種愛,，是那么的少，那么的淺,，完全沒有做到幼吾幼,，以及人之幼，有些孩子我在班里甚至都沒和她說過幾句話,，但是她卻是爸媽心中的寶貝啊,，我們做老師的如果能把每一個孩子都當(dāng)成自己的寶貝，那還會有什么工作上的難度呢,。帶著這樣的反思,，寫下了這樣的文字。

作者有這樣一段話：假如我們只注意孩子是不是守成規(guī),、聽指揮,，假如我們總是用成人的標準評價孩子的創(chuàng)作、孩子的行為,。假如我們對孩子的做法不去努力的理解和加以鼓勵,，孩子的潛能就會在我們的管教中慢慢的銷蝕殆盡。

看到作者的話,，很是感慨,。其實，孩子們每天都在尋找別人的理解,，盼望公正的評價,。人對生存價值的需要比生存本身更加強烈。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時,，就會表現(xiàn)出明顯的抑郁,，既影響健康，還會產(chǎn)生厭世情緒,，甚至?xí)龀鰝μ熳约夯蛩说臉O端舉動,。通過學(xué)習(xí)書本的內(nèi)容和自己工作多年的感悟，情感是最少的投資,，收益卻是巨大的,，愛的力量永遠大于一切，正如書中所言：心中有愛,，高地闊,；讓愛成為習(xí)慣，讓愛在我們工作的細節(jié)中展現(xiàn),，愛不會受損,，但是愛需要表達,，愛的極致就是寬容,。

愛學(xué)生不僅僅是口頭上的一句宣言,，也不僅僅是一份承諾，它應(yīng)該有科學(xué)的方法和細膩的心,，在以后的工作中,，我會讓自己更有耐心，更寬容,，孩子父母的眼神,，不僅盯在學(xué)生的身上，對我也有深深的觸動,，只要我對孩子沒有那樣的眼神,，那我就做的還不夠。

教師讀書心得體會孩子篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天很高興能與大家在這里共同探討與交流讀書的好處。我給大家?guī)淼念}目是《讀書應(yīng)伴隨教師的一生》,。

為樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念,，加快教師專業(yè)化成長，提高教師整體素質(zhì),，深入推進素質(zhì)教育,，我縣教育局從20xx年秋學(xué)段開始在全縣教職工中開展了“讀百部教育名著，做專家型教師”的讀書活動,。經(jīng)過近三年的讀書學(xué)習(xí),，感觸頗深，現(xiàn)在簡單談一下自己的認識,。

“要給學(xué)生一碗水,，自己必須有一桶水”。

這就要求我們教師要多讀書,！“胸藏萬江憑吞吐,，筆有千鈞任翕張?！弊x書,，是積累和內(nèi)化語言的重要途徑，不少教育界的名家大師都十分重視讀書,。教師讀書,，既是一種“為人師表”、“言傳身教”,，也是自我提高,、自我成長的一個途徑,。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花,。"我們渴望讀書,，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書,？作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己,。讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧。同時,，讀書也是新課改的需要,，新課程的實施，對教師的素質(zhì)提出了有力的挑戰(zhàn),。

通過開展的讀書活動,我有幸閱讀了《做最好的教師李鎮(zhèn)西教育教學(xué)藝術(shù)》,、《教育從愛心走向民主李鎮(zhèn)西教育教學(xué)藝術(shù)》、《做最好的教師——實現(xiàn)自我發(fā)展的55個途徑》等教育專著,。接觸到了許多先進的教學(xué)研究思想和教育理論,對我啟發(fā)很大,。“學(xué)習(xí),、工作,、思考”是李鎮(zhèn)西老師走上教育科研道路的三大法寶。他認為,教育科研活動就在我們的日常工作中,處處是問題,處處是研究的源泉,。只要教師帶著一顆思考的大腦從事每一天平凡的工作,就會感到富有價值的課題源源不斷的,。

李鎮(zhèn)西老師把轉(zhuǎn)化后進生工作當(dāng)成是最好的科研課題?！皩τ诿恳粋€老師來說,教育教學(xué)中最頭疼的事莫過于‘后進生’轉(zhuǎn)化了,。因此,研究并轉(zhuǎn)化‘后進生’便成了最有價值的教育科研”。李老師通過問卷調(diào)查和訪談等途徑,將“后進學(xué)生的成因做了大致的歸納:家庭教育方法不當(dāng),家長行為不正,。家庭離異;學(xué)校教師的歧視,教學(xué)的失誤,多次嘗試失敗;學(xué)生不正當(dāng)交友,身體狀況,智力狀況等,。

李鎮(zhèn)西老師就是在工作中不斷學(xué)習(xí)、思考,才積累下來這么多行之有效的方法,他把“后進生”產(chǎn)生的原因,、他們的精神世界,、他們的學(xué)習(xí)心理和吸光,、他們的興趣愛好以及轉(zhuǎn)化他們的種種對策,當(dāng)成了一種誘惑,一種來自教育的誘惑,任何一個有教育事業(yè)心的教育者都難以抵擋這種誘惑。

對于寫作,他認為,要日積月累,不能急功近利;要獨立思考,不能人云亦云;要自然樸實,不能故作高深;要讀寫結(jié)合,不要讀寫分離,。

學(xué)習(xí),、工作、思考是我們教師每天必做的最平常的事情,怎樣讓自己平凡的教育工作煥發(fā)光彩,關(guān)鍵在于我們教師在最日常的工作中去努力地學(xué)習(xí),認真地思考,做教育的有心人!

常讀書和常思考,，使我們勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反省和內(nèi)省,，既要不憚于正視自己之短,，努力探究補救途徑,，更要善于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實根基,。

“工作再忙也要讀書，收入再少也要買書,，住處再擠也要藏書,，交情再淺也要談書?！别囍援?dāng)食,，寒之以當(dāng)裘，憂患以當(dāng)安樂,，孤寂以當(dāng)金石琴瑟也,。——這就是讀書的`境界,！

讀書,，的確是我們教師應(yīng)該大力弘揚的好傳統(tǒng)，他應(yīng)伴隨我們的一生,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師讀書心得體會孩子篇十六

教師是知識的傳承者,，必須不斷更新自己的教育理念和知識水平,。在傳授知識的同時，教師自己也需要持續(xù)學(xué)習(xí)不斷充實自己的知識儲備,。讀書是一種不斷學(xué)習(xí)和成長的方式,，也是教師提升自己的重要方法之一。本文將從自身經(jīng)驗出發(fā),，談?wù)勛约旱淖x書心得體會,。

第二段：讀書對教育的意義。

讀書對教育的意義不言而喻,。通過閱讀,，教師可以拓寬自己的教育視野,，了解最新的教育動態(tài)和趨勢，掌握最新的教育理念和方法,。同時,，教師還可以不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育素養(yǎng),。在教學(xué)過程中,，教師也可以把自己的讀書成果帶入課堂，為學(xué)生提供更全面,、更深入的教育服務(wù),。

第三段：咬定目標，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,。

然而,，讀書并不是每個人都能輕松去做的。有時候,，在繁忙的工作中,，我們很難找到額外的時間來閱讀。解決這個問題最根本的方法就是咬定閱讀目標,，定期閱讀,，將閱讀融入自己的日常生活。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣需要付出不少的努力,，比如合理安排時間,，尋找適合自己的閱讀環(huán)境等等。

讀書心得有很多種,，例如讀后感,、筆記等。不同的人可能有著不同的讀書風(fēng)格和讀書方法,。在我的讀書經(jīng)驗中,，我會將自己的讀書心得用筆記的方式記錄下來。讀完一本書后,，我總會靜下心來,，回顧自己的閱讀歷程，記錄下對于這本書的心得和體會,。這種方法讓我在閱讀過程中更為深入,，也讓我更好地掌握了閱讀的核心內(nèi)容。

第五段：總結(jié)感言,。

通過閱讀,，我不斷提升了自己的閱讀能力和閱讀理解能力，學(xué)到了很多好的知識,，也有機會結(jié)交到了很多志同道合的朋友,。在教育教學(xué)方面,，我這些年的教育理念也在不斷地更新和變化，這都與我的閱讀習(xí)慣有很大的關(guān)系,。帶著這樣的收獲和感悟,，我更加堅定了自己持續(xù)讀書的信念，并會一如既往地在閱讀的道路上前行,。

教師讀書心得體會孩子篇十七

數(shù)以萬計的教師都在努力的另辟蹊徑,，我亦如此?！弊髡呃追蛟谧孕蜷_頭的一句話吸引了我,。我自己從事“真正的”教育才3年的時間，我也正如作者所說的那樣在“努力的另辟蹊徑”,。每一個班,，每一個孩子都是不同的，所以面對40多個性格迥異的孩子,，他們在長大，思想在成熟,，變化,，我就需要不斷的“另辟蹊徑”。就在洛杉磯的中心,，一間又小又破的被稱作56號的教室里,，雷夫是把各種各樣的知識以快樂的身邊事的形式出現(xiàn)在孩子們的周圍，讓孩子們在快樂中體驗和接收這些信息,。在這種正向的指導(dǎo)下,，雷夫老師把一批批的孩子變成了“愛學(xué)習(xí)的天使”。

《第56號教室的奇跡》給我留下印象最深的首先是雷夫先生為了讓孩子們站在同一起跑線上所付出了努力與艱辛讓我真正體會到了成功無捷徑的真諦,。老師可以帶班級,，但決定這個班級優(yōu)秀或平庸的，是班上的學(xué)生,。信任是地基,，“六階段”則是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)和人格成長的基礎(chǔ)建材。

第一階段：我不想惹麻煩,。

第二階段：我想要獎賞,。

第三階段：我想取悅某人。

第四階段：我要遵守規(guī)則,。

第五階段：我能體貼別人,。

第六階段：我有自己的行為準則并奉行不悖。

雷夫先生每天為了自己的學(xué)生早上三點多從家里出發(fā),，倒好幾次車在早上六點多趕到教室,，晚上六點離校,。節(jié)假日還帶著學(xué)生到學(xué)校去上課，這些都是免費的,。他那所謂的“魔鬼式訓(xùn)練”,、學(xué)習(xí)“8法則”——解釋、示范,、模仿,、重復(fù)、重復(fù),、重復(fù),、重復(fù)、再重復(fù),，都是建立在犧牲自己的休息時間,，出于對學(xué)生的那份愛的基礎(chǔ)之上的。愛好孩子是很容易的,，但要愛那些調(diào)皮的孩子,，就真的需要我們老師的愛心了。對于班上的任何一個學(xué)生,，對他們的態(tài)度,，雷夫先生都是不放棄，不拋棄,。

好的老師,，是孩子們一生的奇跡。的確如此,，教師的教育方法和教學(xué)理念將會直接影響到孩子未來的生活和發(fā)展,。因此成為一名像雷夫這樣的優(yōu)秀老師，是我心中的目標和無時無刻都為之努力的方向,?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”,。做老師,，應(yīng)該向雷夫老師一樣，時刻不能忘記愛學(xué)生是我們的根本出發(fā)點和工作歸宿,。今后在我的工作中會適時的引用雷夫老師在教育教學(xué)中一些好的方法,，用智慧和愛來進行我的教育。

教師讀書心得體會孩子篇十八

教師讀書年是一項旨在推動教師自主學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平的重要舉措,。在過去的一年里，我也積極參與了教師讀書年的活動，并深受啟發(fā),。通過閱讀大量優(yōu)秀的教育著作,，我不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，還開拓了眼界,，擴展了思維,，對教學(xué)工作有了更深刻的理解和體會。以下就是我在教師讀書年中的收獲和心得體會,。

第二段：提升專業(yè)素養(yǎng),。

在教育領(lǐng)域，知識更新迅速,，作為一名教師,，保持自己的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。通過教師讀書年的機會,，我閱讀了大量的教育學(xué)經(jīng)典著作,，豐富了自己的教育理論基礎(chǔ)。不僅如此,，我還通過閱讀一些新近出版的研究報告和教育心理學(xué)方面的著作,，了解了最新的教育教學(xué)理論和方法。這些知識的積累,，使我在教學(xué)中更加自信,，也能更好地滿足學(xué)生的需求，促進學(xué)生成長發(fā)展,。

第三段：開拓眼界。

教育不僅僅發(fā)生在教室中,，更在于學(xué)習(xí)者的環(huán)境和社會背景,。通過閱讀各類書籍，我開拓了視野,，了解了不同領(lǐng)域的知識和文化,。我閱讀了歷史、哲學(xué),、文學(xué)等多個領(lǐng)域的作品,，這不僅使我對于教育有了更系統(tǒng)的認識，還使我變得更加平和,、寬容,，在教學(xué)中能夠更好地與學(xué)生建立聯(lián)系，促進他們的全面發(fā)展,。

第四段：擴展思維方式,。

通過閱讀，我不僅獲得了新的知識，也改變了自己的思維方式,。在過去,，我通常使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，強調(diào)知識的傳授和學(xué)生的應(yīng)試能力,。而通過教師讀書年,，我開始關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維和解決問題的能力,。我通過閱讀了一些教育改革方面的著作,，發(fā)現(xiàn)了新的教育模式和教學(xué)方法，嘗試將其運用到課堂實踐中,。這一改變使得學(xué)生更加積極主動地參與學(xué)習(xí),，思維更加活躍，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和合作精神,。

第五段：深化對教學(xué)工作的理解和體會,。

教師讀書年使我更加認識到教學(xué)工作的重要性和價值。教育事業(yè)是一個長期的過程,，需要教師不斷反思和學(xué)習(xí),。通過閱讀，我不僅獲得了知識,，還激發(fā)了內(nèi)在的動力和熱情,，更加明確了自己的教育理念和職業(yè)發(fā)展目標。我對于學(xué)生的期望更加明確,，對于教育的責(zé)任更加深刻,。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力,，教師才能成為學(xué)生的引路人,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

結(jié)尾：

通過教師讀書年的參與,，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),，開拓了眼界，擴展了思維,，還深化了對教學(xué)工作的理解和體會,。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷追求進步,，為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻自己的力量。我相信,，只有教師不斷學(xué)習(xí),，才能成就學(xué)生的未來,。

教師讀書心得體會孩子篇十九

教師應(yīng)該是讀書的榜樣。讀書不僅能夠持續(xù)豐富自己的知識儲備,，還能夠幫助教師不斷聞新知,、學(xué)新術(shù)。在我的多年教師生涯中,，閱讀也對我有著非常深刻的影響,。下面就分享一下我對于教師閱讀的體驗和心得。

一,、閱讀能夠改善閱讀和書寫技能,。

在教育工作中，尤其是在教授語言,、歷史等學(xué)科時,，閱讀和書寫是非常重要的技能，《英語》,、《歷史》等學(xué)科,，涉及到的單詞和事實繁多，閱讀需要強大的解碼能力和識字量,。據(jù)統(tǒng)計,，大多數(shù)語言能力較高的學(xué)生往往都是家庭環(huán)境較好的，而有閱讀習(xí)慣的孩子則在語言能力上往往領(lǐng)先于同齡人,，因其閱讀習(xí)慣是積分積累的,。

作為一位教師，我的建議是學(xué)生每天都要閱讀一定長度的文字,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高語言素養(yǎng)和閱讀能力。同時,，教師反饋學(xué)生寫作和語言中出現(xiàn)的問題,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

二,、閱讀可以豐富教學(xué)內(nèi)容。

閱讀能夠幫助教師提高自己的知識水平,，并在教學(xué)中提供更豐富的內(nèi)容,。豐富的教學(xué)內(nèi)容不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。我經(jīng)常選擇故事,、傳記和歷史事件等知識對學(xué)科內(nèi)容進行豐富補充，這種教學(xué)方式是非常受學(xué)生歡迎的,，他們能夠深刻領(lǐng)會知識的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣,。

三、閱讀可以拓展教學(xué)技巧。

閱讀不僅是獲取信息的途徑,，還可以拓展教師的教學(xué)技巧,。不同類型文章有著不同的表現(xiàn)形式，教師可以從文學(xué)作品中汲取教育經(jīng)驗和教學(xué)方法,，從而在自己的教學(xué)中更好的使用,。同時，閱讀還可以激發(fā)教師的想象力和創(chuàng)造力,，變得更加靈活和創(chuàng)新,。

四、閱讀可以增強教師的人文素養(yǎng),。

教師雖然對教學(xué)知識掌握較多,，但是教學(xué)過程中還需要面對人倫問題、社會背景等與學(xué)科知識有關(guān)但不屬于課程體系的方方面面,。閱讀可以開啟教師心靈的窗戶,，了解人倫道德、文化傳承,、社會科學(xué)知識等多個方面,，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的認知能力和實踐能力。

五,、閱讀是提升個人素質(zhì)的途徑,。

閱讀是拓寬視野的重要方法，能夠讓人們在思路上擁有更多的思考和判斷能力,、情感上擁有更多的甄別和體驗?zāi)芰?、精神上擁有更多的觀察和敘事能力。教師深度閱讀索羅斯等大師的著作能夠提升他們的思維深度,，同時讓他們更有可能面對困難不難受,，面對挫折不輕易放棄，因而更有動力,、信心和能力面對事業(yè)中不可避免的較難時期,。

總體而言，教師需要閱讀,。讀書不僅僅是獲取知識,，還能提高語言能力、提升專業(yè)素養(yǎng),、拓寬視野,、鼓舞人心等等。它成為教師人生中不可或缺的一部分,，想要成為一名深受學(xué)生愛戴的教師,，不斷學(xué)習(xí),、不斷讀書是必要的，只有這樣,，才能讓學(xué)生從自己的教學(xué)中受益,，得到更好的成長和進步。

教師讀書心得體會孩子篇二十

當(dāng)我們有一些感想時,，就十分有必須要寫一篇心得體會,，這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會是什么樣的呢,？以下是小編為大家整理的教師讀書心得體會,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是學(xué)科課堂的主人。學(xué)生是班級的主人,，他也應(yīng)該是班級管理的主人,。班主任管理班級時，他在班級管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢?就像學(xué)科教學(xué)一樣,，班主任不應(yīng)該成為管理的主力,，而應(yīng)該是班級管理的引導(dǎo)者，監(jiān)督者,。從班級管理的實踐來看,，一個幾十人的小學(xué)班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個學(xué)生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體,，達到“管是為了不管”的目的,。

這學(xué)期，我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面,。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的?！栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,，他們對成人的依賴性很強。由于家長的溺愛,，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會，他們更多的依賴成人的幫助和照料,。對于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面,，利用晨會,、班會、隊會等,，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”,，讓學(xué)生從認識上加深對獨立性的.理解。第二方面,，在班級中安排“人人崗位責(zé)任制”,，使每個學(xué)生都有自己的崗位，對自己的崗位負責(zé),。第三方面,，聯(lián)系學(xué)生的家長，取得家長的配合,，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理,。

其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍。利用管理班級的機會培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信。對于學(xué)生自己選出來的班干部,，要尊重他們的權(quán)利,。每天的值日先由衛(wèi)生委員負責(zé)評比，然后,，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考,。第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,。第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班級體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，以即“以面帶面”。同時也要注意及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。這樣培養(yǎng)的方法,，所有采取的措施,，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己,，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、班級、家庭的責(zé)任意識,。

確實,，《班主任大全》一書，在班級管理這個方面給了我很大的啟發(fā),，讓我對班級管理有了新的認識,。