總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師年度考核工作總結(jié)篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我在這個(gè)學(xué)年立足實(shí)際,、搞好教學(xué),，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)年工作總結(jié)如下：

一,、立足實(shí)際、搞好教學(xué),。

我接的七年新學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因?yàn)閾碛幸恍┐逍W(xué)生沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白,，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,，知道怎么將一個(gè)文件夾共享,、隱藏、給共享加訪問權(quán)限,，有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識,，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。

二,、立足教學(xué)、搞好教研組工作,。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,，這個(gè)學(xué)年的工作是非常正常的，每個(gè)月都有工作小結(jié),，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí),，并有記載,，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強(qiáng),。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。

我平時(shí)注重自己的文化,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志,，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文,。任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,，信息技術(shù)更是如此。

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到,，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

教師年度考核工作總結(jié)篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。通過學(xué)習(xí),，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

首先,，能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo),、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

另外,，我積極參加教學(xué)教研活動,，與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討,，認(rèn)真開展備課組的活動，積極地進(jìn)行同課異構(gòu),，努力提高課堂效率,。多次參加區(qū)教研活動和聽課學(xué)習(xí)活動，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，撰寫的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)性教案獲區(qū)三等獎,，撰寫的教育教學(xué)論文送區(qū)級參評,，就這樣，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來,。

我知道，教育是一項(xiàng)長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果，所以,，今后的工作中我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,。

教師年度考核工作總結(jié)篇三

光陰荏苒，歲月如梭,。20xx年己逝去,，為更加提升完善自我、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、挖掘不足,，我將自己這一年的工作情況總結(jié)如下：

能用正確政治觀點(diǎn)影響和教育學(xué)生，關(guān)心時(shí)事政治,，關(guān)心時(shí)事,，熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體,，顧全大局。利用業(yè)余時(shí)間閱讀道德修養(yǎng)心理學(xué)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。工作中能充分發(fā)揮繼續(xù)教育科每位老師的作用,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,。

作為一名教師,，教學(xué)工作是自己的首要工作。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是必須考慮的事。本年度自己擔(dān)任了會計(jì)從業(yè)資格證培訓(xùn)班的會計(jì)電算化課程的教學(xué)任務(wù),，同時(shí)擔(dān)任了xx班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,，深深體會到，社會人員的學(xué)習(xí)都是自己要學(xué),，學(xué)習(xí)主動性和積極性都比較高,，而在校學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性不高，處于一種要學(xué)生習(xí)的狀態(tài),，即便如此,，在教學(xué)過程中，積極探索,，從學(xué)生心理層面出發(fā),，在教學(xué)過程中滲透心理健康教育，同時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力,，將學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力進(jìn)行歸類，并系統(tǒng)化,，使學(xué)生的`計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,。

培訓(xùn)工作是一項(xiàng)繁雜的工作，上半年主要集中專業(yè)技術(shù)人員的公修課培訓(xùn)的組織工作上,，犧牲雙休日,，上門服務(wù)，特別是暑假,，先后到石塘灣,、玉祁、藕塘,，對中小學(xué)教師進(jìn)行公修課培訓(xùn),，工作上積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé),，從收費(fèi)到證書發(fā)放沒有出現(xiàn)任何差錯,。因工作分工，下半年設(shè)立了繼續(xù)教育科,，負(fù)責(zé)各級各類考證工作,，先后組織了會計(jì)電算化考試,，全國計(jì)算機(jī)一級b考試，高等教育自學(xué)考試,，會計(jì)從業(yè)資格證考試,，職稱計(jì)算機(jī)考試，教師ntet考試,，從報(bào)名入庫,，到組織考試，腳踏實(shí)地,，工作上一絲不茍,，沒有出現(xiàn)差錯。

按時(shí)參加由教研組長召集的教研活動,，完成教研組安排的各項(xiàng)任務(wù),，通過各種形式的活動積極與他教師探討教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力,，積極參與一些本專業(yè),、行業(yè)舉辦的各種交流活動,，努力使自己的教學(xué)與社會不脫節(jié),。本學(xué)年撰寫的論文《走出人際交往的誤區(qū)》獲無錫市教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文三等獎，《角色期待與職校生的成長》獲無錫市德育論文三等獎,，同時(shí)該論文已在《中國職教》20xx年第一期上發(fā)表,，《和諧心靈和諧社區(qū)——試論社區(qū)教育中的心理健康教育》已送無錫市成人教育協(xié)會評審,。

作為國家二級心理咨詢師，一方面積極學(xué)習(xí)有關(guān)心理及心理咨詢方面的知識,，努力提高心理咨詢方面理論知識,，另一方面,，把心理知識和心理咨詢服務(wù)在工作中進(jìn)行落實(shí)實(shí)施,，積極實(shí)踐。主要有兩個(gè)方面,，一方面是考慮如何把心理健康教育與課程教學(xué)相結(jié)合,，讓學(xué)生能學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)知識，懂一點(diǎn)心理學(xué)知識,，使學(xué)生能健康愉快的成長;還有就是利用業(yè)余時(shí)間對需要服務(wù)的對象進(jìn)行心理咨詢服務(wù),，有一名厭學(xué)的高一孩子，在自己的努力下,，重新回到學(xué)校上學(xué),，有兩個(gè)新婚家庭,，因?yàn)樽约旱慕槿?，改善了婚姻關(guān)系,，提高了家庭生活質(zhì)量。在具體的實(shí)踐過程中，自己確定了心理咨詢的重點(diǎn)項(xiàng)目：家庭教育問題,，婚姻家庭情感問題,，情緒調(diào)控等。

教師年度考核工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間20xx年的各項(xiàng)工作行將結(jié)束,，為了更為有效的推動日后的教學(xué)工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)、深刻教訓(xùn),，本人從以下四方面作工作小結(jié)如下：

一,、德。

一年來,，本人思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。

二、績,。

由于本人的不懈努力,，取得了一定的成績，本學(xué)年度我被授予市直機(jī)關(guān)優(yōu)秀團(tuán)員,、市級優(yōu)秀教師等稱號,。在勃興縣信息技術(shù)說課比賽中，榮獲縣級二等獎;在指導(dǎo)學(xué)生板報(bào)比賽中,，獲一等獎;在校田徑運(yùn)動會比賽中,，獲團(tuán)體總分第一名指導(dǎo)獎。撰寫的課例教案《畫三角形》,、《插入文化字》獲市級1等獎,，論文《注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)》、《中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》獲縣級二等獎,。課件《個(gè)二惡》獲縣級二等獎,。在今后的工作中，本人將會更加努力,，爭取做得更好,。

三、能：

本學(xué)年度上學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班,、2年級的體育教學(xué)工作，以及4年級6年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,。下學(xué)期,，我擔(dān)任四年級的科學(xué)和電腦的教學(xué)工作。工作變動大,，因此,，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，按照“4認(rèn)真”的要求,，做好教學(xué)工作,。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。

四,、勤：

本學(xué)年,，工作量飽滿，每周分別為21課時(shí)和22課時(shí),，出勤滿,，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會議,，認(rèn)真聽課,。此外,，還協(xié)助體育組做好早鍛煉廣播工作，協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作,。

教師年度考核工作總結(jié)篇五

美妙的時(shí)間總是過得很快,，十天的溝通學(xué)習(xí)好像剛剛起先就到了頭。這次遠(yuǎn)程溝通給我的感覺是全新的：足不出戶,，就能傾聽專家的講授,，與同行溝通探討。這段溝通的歷程,，有壓力,，更有收獲。

我在網(wǎng)上傾聽了各位專家,、教授的專題報(bào)告,，在專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，讓我重新的讀懂和課堂,，國培，不是空頭理論的繁瑣分析,，是理論和實(shí)踐對接的內(nèi)化,。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友,，幫你化解教學(xué)過程中困惑,、苦惱。從而使我對新課改有了更深的相識,，也意識到新課改的重要性及其必要性,。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步相識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是無趣而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是,，這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺淺?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際,，使我深刻的意識到作為跨時(shí)代的老師,，“傳道、授業(yè),、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今日,，就連學(xué)生的需求也難以滿意,。假如教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新,，個(gè)人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型老師、探討型老師,、引導(dǎo)型老師,。老師假如沒有相識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,，總是用陳舊的學(xué)問和老化的觀念去現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必定是被社會無情的淘汰。今日,，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),，學(xué)問媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識廣,，學(xué)問量也在飛速增長,。學(xué)生除課堂學(xué)到的學(xué)問外，在廣袤的課外天地里,，古今中外,，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許很多多“稀奇怪異”,、“異想天開”的問題,。面對這種狀況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化學(xué)問才可以應(yīng)對,。由此可見,，作為一名老師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是老師,，又是學(xué)生,，老師為“育人”而學(xué)習(xí)。作為老師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),，而是基于一個(gè)者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學(xué)習(xí)是老師的天職,。我們應(yīng)當(dāng)主動參與上級組織的各種培訓(xùn)，接著學(xué)習(xí),，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念,。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求學(xué)問的心田,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實(shí)踐,，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教學(xué)工作中,，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。駕馭學(xué)習(xí)策略和發(fā)展實(shí)力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)愛好,。

充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，為學(xué)生供應(yīng)各種發(fā)展的機(jī)會,，為學(xué)生服務(wù),，建立一個(gè)民主,，寬容的課堂氛圍。另外,，老師應(yīng)當(dāng)把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本須要,，不斷提高自己的`教學(xué)實(shí)力和科研實(shí)力，確立培育目標(biāo),，打造新時(shí)代的人才,。培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有閱歷的老師,，從自己切身的實(shí)踐閱歷動身,，暢談了他們在教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學(xué)上課,，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出志向的成果,，對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全,。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明白努力的方向,！

新課程理念提倡培育學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,，這就要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他老師合作，互助協(xié)作,，同心協(xié)力培育學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn),。

除此之外我還明白，人生沒非因?yàn)閯倮谅?，教學(xué)亦如此,。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰,，但是在教學(xué)實(shí)力水平上并非是最好的,。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,。

在這次溝通中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動,。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校,，學(xué)生學(xué)問基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)實(shí)力低,，老師工作任務(wù)又特別繁重,，一邊抓教學(xué)工作，一邊抓老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作看法,。每位學(xué)員的作業(yè)他都要仔細(xì)的評判，給出自己的一些教學(xué)建議,。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報(bào)都做得又快又好,，可以想象在我們都休息的時(shí)候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報(bào),、公告等,。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答,。假如僅僅是一個(gè)人的問題,，那應(yīng)當(dāng)沒什么，但是我知道,，輔導(dǎo)老師確定不止回答一個(gè)人的,。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師成天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們,。

在今后的教學(xué)活動中,，我將接著虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,，實(shí)現(xiàn)自己的幻想,。

教師年度考核工作總結(jié)篇六

—、了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。

在一次與英語教師的聊天中，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學(xué)習(xí)成績相對較差,，因?yàn)樗且粋€(gè)很懶的學(xué)生,，懶得做作業(yè)，懶得學(xué)習(xí),。因?yàn)槭歉卑嘀魅?，我接觸學(xué)生也比較多，無論是平常下課,，還是在我的科學(xué)課堂上,，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)聰明，開朗的學(xué)生,，有自我的觀點(diǎn),，會舉手發(fā)言，科學(xué)成績在中等水平,。相對而言,，語文，英語方面成績差了一點(diǎn),，因?yàn)樘珣卸枇?，不肯花功夫。那么,，整體而言,，他在學(xué)習(xí)上他還有很大的提高空間，選擇他,，本著教育為主,，更好發(fā)展的想法，期望他有所提高,。

本學(xué)期學(xué)校安排了家長會活動,，正好借這個(gè)機(jī)會對這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。要開家長會的前一天,，我跟小震說,，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝：教師會不會向我爸媽告狀啊!于是立立刻課就端正起來了,?？磥砑议L的作用還是很大的,。經(jīng)過聊天我了解到：孩子父母平時(shí)工作很忙，可是對于孩子的學(xué)習(xí),，家長還是很重視的,。為了培養(yǎng)孩子及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣，需要家長與教師的共同努力,。只要有空,，他做作業(yè)時(shí)，他爸爸就在旁邊督促,，僅有完成后才能看會電視,。

二、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng),。

心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是期望別人對自我加以賞識”。作為科學(xué)任課教師,，在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察,，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地肯定表揚(yáng),，即使是小小的提高,，也要及時(shí)鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,。

小震比較懶,，懶得學(xué)習(xí),。之前與他一齊坐的是小輝,，也是一個(gè)懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點(diǎn)類似,，沒有興趣時(shí),，精神不佳，經(jīng)常走神,?；蛘呤怯辛撕猛娴耐婢撸妥晕乙粋€(gè)人在那擺弄,，完全沒有進(jìn)入課堂,。有時(shí)候讓他回答問題，提醒他一下,，可是總體還是如此,。這次換了座位，跟小強(qiáng)一齊坐,。小強(qiáng)是一個(gè)蠻有威信的孩子,，很會管人，有了他的提醒，小震上課倒變得精神起來了,。有一次,，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法對于這樣生活化的問題，他就異常有靈感,，愛舉手發(fā)言,。叫了三次后，我就當(dāng)著全班學(xué)生的面表揚(yáng)他是一個(gè)愛動腦筋,，愛發(fā)言的好學(xué)生,。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。接下來的一段時(shí)間,，他在學(xué)習(xí)上變得主動了,，以前常常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè)，此刻他常會來主動告訴教師他已經(jīng)寫完作業(yè)了,，一下課就把作業(yè)本上交了,，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他?？梢?，一味地批評，只會讓孩子越來越反感,，不樂意理解,，不如利用孩子身上的閃光點(diǎn)，好好表揚(yáng)一番,，讓其感受到表揚(yáng)帶來的喜悅,，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵,，我想會取得更好的效果,。

三、耐心,，堅(jiān)持,，反復(fù)抓。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕的,，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要一步步來,，不能操之過急,。并且如果對他提出過高的要求，反而會讓他的自尊心再一次受到打擊,，到時(shí)候教師再想進(jìn)行幫忙就真的是難上加難了,。所以作為教師,，要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點(diǎn),，在不一樣的階段,，提出不一樣的要求，使他們“跳一跳,，摸得著”,，經(jīng)過努力能逐步到達(dá)，一步一個(gè)腳印地前進(jìn),，慢慢恢復(fù)他們的自信心,。

我經(jīng)常跟他說，我覺得你是個(gè)很聰明的學(xué)生,，很會動腦筋,，上次的用紙做一座橋做得異常棒，異常有想法,。對于你異常喜歡的事情你很熱愛做,，并且能夠做得很好。那么其它的時(shí)候呢,，能不能也參與進(jìn)去,，跟著教師的思路，動腦筋,，一齊討論,。談心，然后提出一些要求,。第一個(gè)要求：上課不要玩玩具,，第二個(gè)要求：舉手發(fā)言二次，第三個(gè)要求：做作本上得兩顆星……當(dāng)然這中間學(xué)生錯的思想和舊的習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn),，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象,，我們教師千萬不能對他們失去信心,，這就要求我們教師做到兩點(diǎn)：

(1)為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù),，平時(shí)對后進(jìn)生要經(jīng)常教育。

(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時(shí),，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因,，有針對性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化,。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績從平時(shí)的七十幾分提高到八十多,，上課表現(xiàn)也有了很大提高。

這個(gè)學(xué)期在幫輔小震的過程中,，有成功的地方,，讓我收獲很多,，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，期望在下學(xué)期的幫輔工作中，使其在各方面做得更好,。

教師年度考核工作總結(jié)篇七

一年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在工作中,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干。例如___等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來,，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0,，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級,。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。例如，學(xué)期初,，我制定了幫教計(jì)劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng),，獎勵,。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，他叫___,。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué),，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。通過教育,，他進(jìn)步很快,，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué),，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動積極肯干,，誠實(shí)有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

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教師年度考核工作總結(jié)篇八

時(shí)間如流水,，一學(xué)年的`教學(xué)工作即將結(jié)束,。為了今后做得更好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

我思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,，我在各方面都嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，我們有勇氣解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自己的素質(zhì),。

能認(rèn)真把握教材把大綱、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。

能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,。尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重。

我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

教師年度考核工作總結(jié)篇九

我們打破常規(guī)教學(xué),，進(jìn)行分專項(xiàng)教學(xué),，優(yōu)勢互補(bǔ)。四位教師輪流上課,，既彌補(bǔ)教師自身缺陷,，又滿足學(xué)生選修部分內(nèi)容的要求。

2,、加強(qiáng)集體備課,。

盡管我們分四大塊進(jìn)行教學(xué)，但是我們?nèi)匀患訌?qiáng)集體備課,。對教材進(jìn)行分析,，確定重點(diǎn)、難點(diǎn),，并根據(jù)教材內(nèi)容,，探索新的教學(xué)方法、新的突破口,，努力實(shí)踐新課改,。特別是申麗梅老師的評優(yōu)課，我們?nèi)翰呷毫?，上網(wǎng)查資料,、反復(fù)聽課找問題。最后代表郴州市參加省評優(yōu)課獲銀獎第一名,。

二,、在訓(xùn)練上。

1,、組建高二體育高考隊(duì),。

根據(jù)新的體育高考形勢，我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊(duì),。動員了一部分文化成績中等,，有一定體育素質(zhì)的學(xué)生參加。由我和王振兵老師擔(dān)任教練,，著重培養(yǎng)隊(duì)員對體育的興趣,，教會隊(duì)員正確的跑,、跳、投的基本姿勢及基本的'訓(xùn)練方法,。

2,、開展足球興趣小組活動。

由周文華老師擔(dān)任教練,，主要是滿足部分學(xué)生對足球的愛好,，其次也能引導(dǎo)部分學(xué)生參加體育高考。

三,、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

我們備課組積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，先是參加了郴州市的體育與健康教育的聽課活動,，接著我和申麗梅老師又參加了全省的體育與健康教育課的評優(yōu)活動。10月,，在郴州市中小學(xué)生運(yùn)動會上擔(dān)任裁判員,，并組織編排了桂陽縣第二屆田徑運(yùn)動會及桂陽三中20__年田徑運(yùn)動會。

雖然這一期我們備課組取得了一定的成績,，但是要看到存在的問題,。分專項(xiàng)輪流上課由于缺乏學(xué)校教研室及教研組的指導(dǎo)還不完善，學(xué)生測評優(yōu)秀率偏底等等都需要我們好好地思考,，力爭下期更上一層樓,。

教師年度考核工作總結(jié)篇十

時(shí)光如彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期又匆匆而過,?；仡欉^往，采擷亮點(diǎn),，摒棄缺點(diǎn),，望新年更上一層樓。此時(shí),，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作如下：

這一學(xué)期,，為了使學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，我精心地為學(xué)生們打造了“午讀時(shí)光”,。讓學(xué)生們在我精心裝扮的“書香教室”里,，四人小組圍在一起，在午間13點(diǎn)至13點(diǎn)25分進(jìn)行午間閱讀,，讓靜好的閱讀行為代替對時(shí)間的無所事事的消耗,。

漸漸地，孩子們能夠做到13點(diǎn)鐘一到,，自覺進(jìn)入書香教室,，坐在自己的座位上,，拿出抽屜里早已準(zhǔn)備好的心愛圖書，津津有味地看起來,。有時(shí),，我會用相機(jī)拍下他們最美的童年姿勢——閱讀的姿勢，讓他們的閱讀美定格在相機(jī)里,，沉淀在他們的心靈中,，成為他們一生的習(xí)慣與財(cái)富。

對于語文教師而言,，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣可以說是最重要的使命與擔(dān)當(dāng),，我盡己力做到了。學(xué)生們從豐富的課外讀物中習(xí)得更多的語言,，使得他們的看圖寫話的語言和的語言也更加生動多樣,，寫話與說話的能力與水平也有所提高。

我很榮幸,，能夠成為第一批使用部編本二上語文新教材的語文教師之一,。面對新教材，我的心情無比激動,，從開學(xué)起就立志上好每一篇生動鮮活的課文,，讓每一個(gè)語文能力點(diǎn)扎實(shí)落地。在平時(shí),，我自己認(rèn)真地讀課文,，鉆研教材，結(jié)合教參寫詳案,。在課堂上,，我努力做到讓語文課堂充滿語文味,，符合語文教學(xué)的規(guī)律,。讓學(xué)生的郎朗讀書聲代替我的支離破碎的講解,，努力地讓學(xué)生的思維得到訓(xùn)練。在xx市小學(xué)語文常規(guī)的指引下,，我較好地完成了二上語文的教學(xué)任務(wù),。

為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定較細(xì)的習(xí)慣項(xiàng)目鼓勵措施，比如“書寫端正規(guī)范”這一欄。在每節(jié)課的寫字時(shí)間，我及時(shí)評價(jià)學(xué)生的寫字姿勢，寫字質(zhì)量，給他們打星，在課間獎勵“寫字小能手”的小貼紙,。學(xué)生們興趣盎然,，寫字的習(xí)慣一天比一天好,。

然而,，回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，也有許多需要改進(jìn)的地方,。比如：要做到一單元一檢測,，放慢速度，完整地處理好一單元,，再接著上下一單元,；要提高課堂效率，盡量做到一篇課文在2課時(shí)中完成,，不要拖沓,，這樣有利于提高學(xué)生的接受能力,。當(dāng)然,，要結(jié)合學(xué)情,，不能為了完成教學(xué)任務(wù)而操之過急。

總之，這一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn),，有缺點(diǎn),。在新的一年里，我將揚(yáng)長避短,，乘風(fēng)破浪,，與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階,，欣賞到更美的語文風(fēng)景,！

一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲。這學(xué)年我任教的是二（2）,、二（3）班的數(shù)學(xué),，在對學(xué)生情況有進(jìn)一步了解，對新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下,，本年度教學(xué)工作也較為順利,，對學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，自己盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本學(xué)年,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力求上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。

1、備課,。

完成,，不要拖沓，這樣有利于提高學(xué)生的接受能力,。當(dāng)然,，要結(jié)合學(xué)情，不能為了完成教學(xué)任務(wù)而操之過急,。

總之,，這一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn),。在新的一年里,，我將揚(yáng)長避短，乘風(fēng)破浪,，與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階,，欣賞到更美的語文風(fēng)景！

一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲,。這學(xué)年我任教的是二（2）,、二（3）班的數(shù)學(xué)，在對學(xué)生情況有進(jìn)一步了解,，對新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下,，本年度教學(xué)工作也較為順利，對學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,，自己盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本學(xué)年,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。

1,、備課,。

我認(rèn)真研讀教材，分析教輔,，做到每個(gè)知識點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力和知識的深度與廣度。

2,、上課,。

上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本,，講求實(shí)效,，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。

3,、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時(shí),，我也實(shí)行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點(diǎn)出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,；對于有困難的學(xué)生,，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后,，仍給優(yōu)分,。

鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、特別注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

雖然在一年級也有過一年的訓(xùn)練,，但是習(xí)慣需要長期培養(yǎng)，并不斷提高要求。如認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè),，有錯自覺改正的習(xí)慣,；書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣,；遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等,。

興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略,，希望讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué),。

1、組織學(xué)生競爭,，班級與班級之間競爭,，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。

本學(xué)期我任教的是二（2）和二（3）班的數(shù)學(xué),，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課,、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個(gè)班100分,，并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個(gè)常規(guī)來給兩個(gè)班打分,，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分,，期中期末各總結(jié)一次,，到時(shí)看哪個(gè)班最棒得分最多，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多,。

在實(shí)際的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯,；課堂上也適當(dāng)組織競賽，競賽可以定時(shí)間而不定任務(wù),，也可定任務(wù)而不限時(shí)間,。如在練習(xí)口算題時(shí)，我們搞競賽看誰做得又對又快,，就限定一分鐘時(shí)間,，我剛說完“開始”，大家就全身心投入競賽之中,。

2,、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻,、靈活,、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì),。通過我的努力,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。

每單元結(jié)束后都進(jìn)行單元過關(guān)測評,，分析學(xué)生存在的問題,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，確保過關(guān)率達(dá)100%,，優(yōu)秀率有進(jìn)一步提高,。

通過一學(xué)期的辛勤耕耘，同時(shí)也得益于家長的大力支持與配合,。不管是二（2）班還是二（3）班有不少以前上課不認(rèn)真,、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。

教學(xué)成績穩(wěn)中有升,。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)自覺性差，家庭作業(yè)不認(rèn)真完成,，再加上家長輔導(dǎo)監(jiān)督不到位,，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績落后的現(xiàn)象。

同時(shí),，我也清楚地認(rèn)識到自己的努力方向：

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,，讓小組合作學(xué)習(xí),，學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,，所以在教學(xué)的.時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,，貼近學(xué)生，讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭取更大的進(jìn)步,！

這學(xué)期以來,，我認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念,，按照學(xué)期初制定的有條不紊地開展工作,。在教學(xué)中認(rèn)真聽取同年級老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、探究、討論,、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識,，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個(gè)生動活潑的,、主動的和富有個(gè)性的過程，努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念,。

1,、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點(diǎn)，沒有“眉毛胡子一把抓”,。

比如：二年級學(xué)生每篇課文常常要掌握8個(gè)左右的會寫的字,，要會認(rèn)8到12個(gè)生字。在生字教學(xué)中,，我就抓住重點(diǎn)字指導(dǎo),，對學(xué)生難拼、易拼錯的音節(jié),，反復(fù)試拼,，難寫的字就進(jìn)行范寫，有時(shí)會故意寫錯,，讓看出錯誤的同學(xué)說出錯誤之處,；對重點(diǎn)句、段反復(fù)朗讀,，重點(diǎn)指導(dǎo)讀對讀好,，能力強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。

2,、注重朗讀能力的培養(yǎng),。

課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法，常用的方法是表演讀,、指名讀,、跟讀、范讀,、比賽讀書等方法,。

1、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,。

二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小,，自覺性較差，剛開學(xué)時(shí)早上來得早,，很少有人自覺讀書,、學(xué)習(xí)，總需要老師督促,、提醒,。

針對這一情況，我在班內(nèi)進(jìn)行了“一比高低”讀書背書活動：對要求背誦的課文要背,，對不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽,，能力強(qiáng)的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請聽的同學(xué)簽字在課本上,，每周評比一次,，看誰背誦、朗讀的課文多,。

2,、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文,，找出生字,，把要會寫的生字注上拼音，把課文讀熟練,。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進(jìn)行檢查并做記錄,。

3、引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人錯別字庫,。

每次老師把批發(fā)后的作業(yè)（包括每次的測試）發(fā)下后,，要求學(xué)生把自己寫成錯別字的向老師或同學(xué)請教，找出錯因所在,，并在作業(yè)本或測試卷上更正,，然后把這個(gè)錯別字記錄在專門的一本筆記本上。

4,、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記,。

二年級是學(xué)生寫作的開始階段。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記,，（在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙）并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞,，從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

5,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。

重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢,，避免勾手寫字的現(xiàn)象,。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范、整潔,。

本班學(xué)生存在著很大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭,、扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時(shí),，在班中成立了三個(gè)學(xué)習(xí)互助小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查,，相互激勵，共同提高,，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

1,、批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致,，批改符號用畫圈代替打叉,，保護(hù)學(xué)生的自尊心；講評及時(shí),，有重點(diǎn),，注意舉一反三進(jìn)行鞏固；學(xué)生之間要相互檢查,，發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正,。

2、關(guān)于生字的抄寫,。

沒有采取一字抄一行十個(gè)八個(gè)的做法,，而是每字抄三、四個(gè),，然后多組詞,，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中記憶生字，而不是靠簡單的重復(fù)抄寫,。

3,、每學(xué)完一個(gè)單元,，就必須停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行單元測試,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，而不是在全部上完課后再進(jìn)行測試。

2,、篇幅長的課文,，特別是生字又多的，學(xué)生往往很難掌握,，應(yīng)對辦法少,；

3、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，如寫字的姿勢,，筆順的掌握，個(gè)別學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí),、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù),。

4、沒能及時(shí)撰寫教學(xué)反思,，記錄教學(xué)中的得與失,。

1、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí),。

2,、指導(dǎo)寫好日記。

3,、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思,。

4、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,。

教師年度考核工作總結(jié)篇十一

在度教師年度考核工作中,，我校遵照上級文件精神和指示，依據(jù)《盤龍教育總支關(guān)于做好事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》和《盤龍二小度教師年度考核工作方案》,，有計(jì)劃有步驟地認(rèn)真進(jìn)行教師年度考核,。堅(jiān)持激勵性、全面性,、客觀性,、導(dǎo)向性原則，全面,、客觀,、公正、實(shí)事求是地評價(jià)教師工作業(yè)績，積極穩(wěn)妥地做好各步驟工作,，圓滿地完成本年度的教師考核工作任務(wù),，取得較好的效果，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

教師年度考核工作和教師的切身利益關(guān)系密切,。為此,，我校充分認(rèn)識到年度考核工作的重要性，為了客觀,、公開,、公正、公平地做好這項(xiàng)工作,，我們成立了教師年度考核工作小組,，加強(qiáng)了教師年度考核工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

組長：

組員：

為了確實(shí)保障教師年度考核工作全面,、客觀,、公開、公平,、公正的.實(shí)施,，我校教師年度考核工作小組精心組織和認(rèn)真安排，嚴(yán)格按照上級的有關(guān)規(guī)定和程序扎實(shí)地展開工作：首先是召開全體教師會,，做好宣傳和發(fā)動工作，讓全體教師切實(shí)明確年度考核的意義和要求;其次是認(rèn)真制定考評方案,，有組織有步驟地進(jìn)行;第三是要求會體教師熟悉有關(guān)考核的操作規(guī)程,，嚴(yán)格針對教師所履行的職責(zé)，從政治思想及師德修養(yǎng),、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力,、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行考核，對教師的德,、能,、勤、績?nèi)婵己?，全面評價(jià),。

1、做好宣傳和發(fā)動工作,。召開教師年度考核會議2次(全體教師一次,，考核組1次)，由甘紅枝校長作專題說明,，讓全體教師進(jìn)一步明確年度考核的內(nèi)容,、項(xiàng)目、目的和考核辦法。

2,、制定考核方案,。認(rèn)真制定考核方案，組織考核組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核工作精神,，研究考核實(shí)施方案,。

3、教師總結(jié),。全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求,，全面系統(tǒng)、客觀真實(shí),、實(shí)事求是地總結(jié),，認(rèn)真、真實(shí)地填寫考核表,，并形成文字材料,。總結(jié)材料交考核小組,。

4,、考核小組匯總考核材料，開始進(jìn)行考核,。在考核稱職的基礎(chǔ)上,，按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名教師為優(yōu)秀,。分別從語文組,、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師,，組織評議,。

5、提出優(yōu)秀等級候選人,。語文組,、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別按照考勤,、度教科研獲獎情況,、教學(xué)月檢及平時(shí)工作表現(xiàn)、工作實(shí)績提出侯選人,。

6,、語文組、數(shù)學(xué)組,、綜合組教師進(jìn)行民主評議,、不記名投票，按得票數(shù)每組分別評出2名優(yōu)秀人選，合計(jì)6名優(yōu)秀人選,。

7,、考核小組將優(yōu)秀人選公示，廣泛征求群眾意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，充分聽取教師、學(xué)生的意見,。

8,、考核小組進(jìn)行集中民主評議意見，簽寫意見,，為每位教師寫出綜合鑒定,，確定年度考核等次，匯總結(jié)果,。

我校度在職教師55人,。經(jīng)評定劉天明、陳寶萍,、鄧慧蘭,、周愛玲、舒霞,、尹莉娟等6位教師本年度考核為優(yōu)秀,，黃娟等49位教師本年度考核為稱職。