在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

愛護(hù)公物倡議書六年級(jí)篇一

親愛的同學(xué)們：

現(xiàn)在,，我們大部分同學(xué)每天在學(xué)校的時(shí)間都超過12小時(shí)，毫不夸張的說,，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家,！誰不希望擁有一個(gè)環(huán)境干凈優(yōu)美、氛圍溫馨友愛的家園呢,？可是,，最近一段時(shí)間，我們痛心的發(fā)現(xiàn),，校園里有很多垃圾,，在操場(chǎng)，在草叢,，在樓道,，在教室……還有，教室里,、功能室里和草坪白色柵欄等公物也遭到不同程度的破壞,！這些現(xiàn)象令人痛心和氣憤，更加讓人痛心的是,，很多同學(xué)對(duì)此熟視無睹,，漠然視之！為此,，學(xué)校向所有的同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1,、在校園，無論是白天,，還是晚自習(xí),，堅(jiān)決不亂扔垃圾，堅(jiān)持把垃圾送到垃圾桶,。因?yàn)?，你扔掉的不是垃圾，而是公德?/p>

2,、主動(dòng)撿起垃圾,，這是舉手之勞。因?yàn)?，你撿起的不是垃圾,，而是素質(zhì)！

3,、能夠主動(dòng)勸阻制止別人亂扔垃圾,，這不是多管閑事,，而是在幫助別人改正錯(cuò)誤，也是在提升自己的正義感,！

4,、像愛護(hù)家里的物品一樣愛護(hù)學(xué)校公物！

5,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，不欺凌別人，不說臟話,，不搬弄是非,。因?yàn)椋悻F(xiàn)在連沒有利益沖突的同學(xué)關(guān)系都搞不好,，將來走上社會(huì),，也難以與人合作共事,處境艱難！

同學(xué)們,，“眼不容塵,，心不存穢”，xx中心學(xué)校是我們共同的校園和家園,，為了她的美麗與和諧,，讓我們拒絕事不關(guān)己的冷漠，積極參與,，立即行動(dòng)起來吧,！

xx中心學(xué)校團(tuán)委。

二〇一八年十一月二十二日,。

愛護(hù)公物倡議書六年級(jí)篇二

同學(xué)們：

校園是我們求知的殿堂,，是我們生活的家園。學(xué)校為了讓我們感受到家的溫暖,，特意為我們營(yíng)造了一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。而近日來，校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些有失咱們醫(yī)學(xué)生風(fēng)格的行為,，如：上完課后,，在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報(bào)告廳后，墻上留下了膠水,、膠帶卻不及時(shí)清理;吃完飯的餐桌上,，留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的`行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環(huán)境,，同時(shí)也讓更多的人付出汗水來為我們清掃校園,。為此，湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)起以下倡議：

一,、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不隨意踐踏草坪,。

二,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食,，不隨意丟棄廢棄物,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

三,、愛護(hù)學(xué)校公物,，不亂踢打教室、寢室房門,，不損壞電燈,。

四、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉教室和寢室里的電源,。

五、愛護(hù)學(xué)校食堂,，飯后清除掉桌上的剩飯剩菜,。

六、維護(hù)教學(xué)秩序和教學(xué)樓環(huán)境衛(wèi)生,，不攜帶早餐零食進(jìn)入教學(xué)樓,。

七、愛護(hù)學(xué)校報(bào)告廳,，組織完活動(dòng)后清除掉報(bào)告廳內(nèi)余留的垃圾和墻面上的膠水,、膠帶。

靠大家,。讓我們攜起手來,，杜絕破壞公物、破壞環(huán)境的行為,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。

此致

敬禮,！

倡議人：xxx,。

20xx年x月x日。

愛護(hù)公物倡議書六年級(jí)篇三

尊敬的市民朋友們：

自20xx年9月投入運(yùn)營(yíng)以來,，全市已開通公共自行車服務(wù)點(diǎn)1118個(gè),，投放自行車3.5萬輛，安裝鎖樁5.1439萬個(gè),。調(diào)查顯示,，公共自行車被市民評(píng)為改善民生印象最深刻的一項(xiàng)工作,。目前，公共自行車已成為xx市民出行代步的首選,，大大緩解了交通擁堵,、減少了環(huán)境污染。但是,，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務(wù)系統(tǒng)的不文明行為,，比如，隨意打砸鎖樁,、管理箱,、查詢機(jī)、電子大屏;騎車超載帶人,、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭,、座位等等。對(duì)此,，我們痛心不已,，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便，而且也嚴(yán)重?fù)p害了城市文明和諧的形象,。為此,，市文明辦倡議廣大市民朋友：

一、遵德守法,，以身作則,。從自身做起，從現(xiàn)在做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施，不損壞,、不破壞,，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二,、履行義務(wù)，監(jiān)督規(guī)勸,。積極履行公民義務(wù),，愛護(hù)公共設(shè)施，告別不文明陋習(xí),，嚴(yán)于律己,，積極監(jiān)督，對(duì)損害公共服務(wù)設(shè)施的行為進(jìn)行勸阻并堅(jiān)決制止，以實(shí)際行動(dòng)踐行太原城市核心價(jià)值觀,，爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者,。

尊敬的`市民朋友，公共服務(wù)設(shè)施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn),。愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施是每一個(gè)市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映,。作為城市的主人，我們有責(zé)任愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施,。希望廣大市民朋友們積極行動(dòng)起來,，共同監(jiān)督,、積極勸阻,、勇于舉報(bào)惡意損壞公共服務(wù)設(shè)施的行為，共同維護(hù)公共服務(wù)設(shè)施的正常運(yùn)行,，讓我們的生活更加便利,，讓我們的家園更加美麗文明。

城市是我家,，管理城市靠大家,。請(qǐng)自覺加入到愛護(hù)公共服務(wù)設(shè)施的行動(dòng)中來!

xxx。

20xx年xx月xx日,。

愛護(hù)公物倡議書六年級(jí)篇四

教育部發(fā)布新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第三條21款要求,，“愛護(hù)校舍和公物，不在黑板,、墻壁,、課桌、布告欄等處亂涂抹亂刻畫,。借用公物要按時(shí)歸還,，損壞東西要賠償”。目前,，我校學(xué)生破壞公物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，有的甚至達(dá)到了觸目驚心的地步。這種破壞行為嚴(yán)重踐踏了中學(xué)生日常行為規(guī)范,，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了極大的浪費(fèi),，干擾了學(xué)校正常學(xué)習(xí)生活秩序。此風(fēng)氣斷不可長(zhǎng),，為此,，我們向全體學(xué)生倡議：

一、自覺愛護(hù)公物和公共設(shè)施,，愛惜花草樹木,，不得攀折樹木、花草，不得損壞門窗,、玻璃,、桌椅、燈管,、電器物料等公物,。

二、保持校園,、教室,、宿舍整體優(yōu)美，不在黑板,、墻壁,、課桌椅、公告宣傳欄等處亂涂抹亂刻畫,。

三,、注意節(jié)約，離開時(shí)要隨手關(guān)燈,、關(guān)水,、關(guān)窗、鎖門,，杜絕浪費(fèi),，保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全。

四,、守時(shí)守信,，新借公物要按時(shí)歸還。公物使用正確,、合理,，誰丟失，誰損壞,，誰負(fù)責(zé),。

五、自覺制止破壞公物行為,，敢于向一切破壞公物行為做斗爭(zhēng),。

內(nèi)江市第十三中學(xué)政教處。

20xx年4月,。

教室是我們接受教育,、積累知識(shí)、培育情操,、塑造人格的地方,，是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn),，教室的課桌上,、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴(yán)重影響了同學(xué)們的`心靈,。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,，又破壞了公共財(cái)物，也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn),。

為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,，養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣，我們特發(fā)出如下倡議：

一,、愛護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì),，學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員,，愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任,。

二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚,。

三,、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒,、勸阻他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

四,、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,，把愛護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來。

同學(xué)們,，讓我們從點(diǎn)滴做起,，遵守美德，愛護(hù)公物,，做一個(gè)文明,、進(jìn)步、陽光的大學(xué)生,。

此致

敬禮

倡議人：

xx年xx月xx日,。

愛護(hù)公物倡議書六年級(jí)篇五

親愛的同學(xué)們：

干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園,，我們更應(yīng)該珍惜她,、愛護(hù)她、保護(hù)她,。為了提高全體同學(xué)愛護(hù)公物的意識(shí),，培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一,、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,，做到不踩,、不攀、不折,、不摘,。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，拾起地上的紙屑,，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三,、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂,、畫,、刻，不隨意粘貼物品,，不踩,、不拖、不敲桌椅,，挪動(dòng)桌椅,，小心翼翼。

四,、愛護(hù)校舍墻體,，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球,，留下任何印跡。

五,、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,，認(rèn)真愛護(hù),，輕拿輕放。

六,、愛護(hù)學(xué)校教室公物,，不亂踢打、涂抹門窗,，不損壞電扇,。

七、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉日光燈,、電扇的電源，節(jié)約每一度電,。

八,、愛護(hù)校園內(nèi)的.水籠頭，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。

九,、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施,，不損壞、不攀爬,。

十,、愛護(hù)圖書，不在書報(bào)上亂寫亂畫,，更不準(zhǔn)將圖書撕破，及時(shí)歸還,。

倡議人：xxx,。

20xx年x月x日。

愛護(hù)公物倡議書六年級(jí)篇六

親愛的同學(xué)們：

干凈整潔的校園,，能使人心情舒暢,。學(xué)校是我們的家園，我們更應(yīng)該珍惜她,、愛護(hù)她,、保護(hù)她。為了提高全體同學(xué)愛護(hù)公物的'意識(shí),，培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好習(xí)慣,，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪,，做到不踩、不攀,、不折,、不摘。

二,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,，不亂涂,、畫、刻,，不隨意粘貼物品,，不踩、不拖,、不敲桌椅,，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼,。

四,、愛護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球，留下任何印跡,。

五,、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù),，輕拿輕放,。

六、愛護(hù)學(xué)校教室公物,，不亂踢打,、涂抹門窗，不損壞電扇,。

七,、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉日光燈,、電扇的電源,，節(jié)約每一度電,。

八、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水,。

九,、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞,、不攀爬,。

十、愛護(hù)圖書,，不在書報(bào)上亂寫亂畫,，更不準(zhǔn)將圖書撕破，及時(shí)歸還,。

倡議人：

20xx年xx月xx日,。

愛護(hù)公物倡議書六年級(jí)篇七

打破期待，回到現(xiàn)實(shí),，操場(chǎng)旁的樹木奄奄一息,；樓道上，教室里,，墻壁污跡斑斑,；再看課桌椅，更是不堪入目,，它們仿佛都在控訴欺負(fù)狂們所犯下的“罪行”,。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的狂人事跡：有時(shí)為了圖方便,，不顧學(xué)校的三令五申,，不惜踩過草地；有時(shí)，為了留下自己的印記,，在墻上拍上幾下或踢上幾腳,，還有時(shí)，把腳踩在消防設(shè)備上,，教室里有長(zhǎng)明燈,，水龍頭嘩嘩響，破壞公物是一種不道德,，不文明的行為,。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想,，還一定要有高尚的`品德。沒有高尚的品德,，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到,?！蔽覀兿胍】档陌l(fā)展，想要將來事業(yè)上有所成就,，首先就必須嚴(yán)格要求自己,。作為學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡愛護(hù)公物,，節(jié)約水電,，反對(duì)破壞公物。浪費(fèi)水電,。

為此,，學(xué)校團(tuán)委發(fā)出以下倡議：

其次，每位同學(xué)都要規(guī)范自己的行為,，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí),；

最后，我們要充分意識(shí)到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,，把愛護(hù)公物的行為落實(shí)到生活中希望在今后,，我們能自覺保護(hù)公物的“生命健康權(quán)”，也祝愿我們的校園更加美好,！

倡議人：xx,。

日期：xx

愛護(hù)公物倡議書六年級(jí)篇八

親愛的同學(xué)們：

干凈整潔的校園，能使人心情舒暢,。學(xué)校是我們共同的家園,，我們更應(yīng)該珍惜它,、愛護(hù)它,、保護(hù)它。為了提高全體同學(xué)愛護(hù)公物的意識(shí),，培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好習(xí)慣,，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

(一)不在墻壁、門窗,、玻璃和桌凳上亂涂,、亂刻,、亂畫，不在門廳走廊,、樓道及室內(nèi)踢球,、打球。

(二)關(guān)門窗時(shí)要小心,，以防打碎玻璃,，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖,，做到人走關(guān)窗鎖門,。

(三)節(jié)約用電，不隨便開拉電燈,，做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來水和開水,，水龍頭用完后立即關(guān)好。

(四)班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù),，使用后放回原處,，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還,。

(五)愛護(hù)好圖書,、畫報(bào)、雜志等,，不在書報(bào)上亂寫亂畫,，更不準(zhǔn)將書刊上的頁面撕下，要愛護(hù)黑板報(bào)的字畫,。

(六)愛護(hù)好音,、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施;做實(shí)驗(yàn)時(shí),，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器及室內(nèi)設(shè)備。

(七)愛護(hù)草坪,、花壇和樹木,，要做到不踩、不攀,、不折,、不摘。

(八)要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施,，不亂畫、亂刻,，不爬墻欄,、不攀登建筑設(shè)施,。

(九)要愛護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，做到隨手關(guān)閉電燈,、電扇,，搞好宿舍衛(wèi)生。

(十)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物要及時(shí)提醒,、勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

愛護(hù)公物,，人人有責(zé),。從我做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,，從小事做起。愛護(hù)學(xué)校公物,，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心,，成為一個(gè)真正愛護(hù)公物的文明中學(xué)生。

倡議人：xx,。

xx年x月x日,。

愛護(hù)公物倡議書六年級(jí)篇九

親愛的同學(xué)們：

教室是我們接受教育、積累知識(shí),、培育情操,、塑造人格的地方,是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象,。但近段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn),，教室的課桌上、墻壁上亂畫的'現(xiàn)象格外突出,，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴(yán)重影響了同學(xué)們的心靈,。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財(cái)物,，也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn),。

為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣,，我們特發(fā)出如下倡議：

一,、愛護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障,。作為學(xué)校的一員,，愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),，形成以“愛護(hù)公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

三,、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚,。

四、要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,，把愛護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)上來,。

同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起,，遵守美德,，愛護(hù)公物，做一個(gè)文明,、進(jìn)步,、陽光的大學(xué)生。

南湖學(xué)院經(jīng)管系團(tuán)學(xué)會(huì),。

xx月xx日,。

愛護(hù)公物倡議書六年級(jí)篇十

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

同學(xué)們,，當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園,，你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中,，眼前出現(xiàn)這樣的景象：

道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜,，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,，燈光明亮,，人心也明亮，有雪白的墻壁,、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的.水跡,，一個(gè)小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾,，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里,，設(shè)備無一不完整,，更是干凈，整潔,。打破期待,，回到現(xiàn)實(shí)，我請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園;操場(chǎng)上,，草坪里時(shí)不時(shí)可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上,，教室里,，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上,，剛裝上不到一個(gè)月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的罪行,。陶鑄先生曾經(jīng)說過：

一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德,。沒有高尚的品德,，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。

我們想要健康地發(fā)展,，想要將來有所成就,，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該愛護(hù)公物,，節(jié)約水電，反對(duì)破壞公物,，浪費(fèi)水電,。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：愛護(hù)公物，不在課桌椅,、建筑物古跡上涂抹刻畫,。損壞公物要賠償。拾到東西要?dú)w還失主或交公,。

這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi)，有的影響了學(xué)校正常秩序,。針對(duì)這種情況,，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折樹木,。

二,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護(hù)學(xué)校黑板,，不拍打敲擊,，不亂涂亂畫。

四,、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品,，不踩,、不拖、不敲桌椅,，挪動(dòng)桌椅,，小心翼翼，及時(shí)整理抽屜,。

五,、愛護(hù)校舍墻體門窗，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,、門窗，不在墻體上打球,，留下任何印跡,。

六、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,，輕拿輕放,，擺放整齊。七,、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電,。

八,、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。

九,、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施,，不損壞,、不攀爬摸高。

十,、愛護(hù)操場(chǎng)和公共設(shè)施,，文明使用，不亂拋亂扔,。同學(xué)們,，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為,。愛護(hù)公物，從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧!

倡議人：xxx。

日期：xxxx年xx月xx日

愛護(hù)公物倡議書六年級(jí)篇十一

打破期待,，回到現(xiàn)實(shí),，操場(chǎng)旁的樹木奄奄一息；樓道上,，教室里,，墻壁污跡斑斑；再看課桌椅,，更是不堪入目,，它們仿佛都在控訴欺負(fù)狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校,，更不乏有這樣的狂人事跡：有時(shí)為了圖方便,，不顧學(xué)校的三令五申，不惜踩過草地,；有時(shí),，為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳,，還有時(shí),，把腳踩在消防設(shè)備上，教室里有長(zhǎng)明燈,，水龍頭嘩嘩響,破壞公物是一種不道德,，不文明的行為。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了崇高偉大的'理想,，還一定要有高尚的品德,。沒有高尚的品德,，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到?！蔽覀兿胍】档陌l(fā)展,，想要將來事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己,。作為學(xué)生,，我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡愛護(hù)公物，節(jié)約水電,，反對(duì)破壞公物,。浪費(fèi)水電。

為此,，學(xué)校團(tuán)委發(fā)出以下倡議：

其次,，每位同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí),；

最后,，我們要充分意識(shí)到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物的行為落實(shí)到生活中希望在今后,，我們能自覺保護(hù)公物的“生命健康權(quán)”,，也祝愿我們的校園更加美好！

倡議人：xxx,。

20xx年x月x日,。