人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛護公物倡議書200字 愛護公物倡議書450字篇一

干凈整潔的校園,，能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園,，我們更應該珍惜她,、愛護她、保護她,。為了提高全體同學愛護公物的意識,，培養(yǎng)愛護公物的良好習慣，現(xiàn)面向全體同學發(fā)出倡議：

一,、愛護學?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,，做到不踩,、不攀、不折,、不摘,。

二、愛護學校環(huán)境,，拾起地上的紙屑,，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三,、愛護學校課桌椅，不亂涂,、畫,、刻，不隨意粘貼物品,，不踩,、不拖、不敲桌椅,，挪動桌椅,，小心翼翼。

四,、愛護校舍墻體,，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁，不在墻體上打球,，留下任何印跡,。

五、愛護學校清潔衛(wèi)生工具,，認真愛護,，輕拿輕放。

六,、愛護學校教室公物,，不亂踢打、涂抹門窗,，不損壞電扇,。

七、愛護學校資源,，隨手關閉日光燈、電扇的電源,，節(jié)約每一度電,。

八、愛護校園內的水籠頭,，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水,。

九,、愛護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施，不損壞,、不攀爬,。

十、愛護圖書,，不在書報上亂寫亂畫,，更不準將圖書撕破，及時歸還,。

倡議人：

日期：

愛護公物倡議書200字 愛護公物倡議書450字篇二

各位老師,、各位同學：

大家好！

同學們,，當你走進干凈整潔的校園,，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中,，眼前出現(xiàn)這樣的景象：

道路旁的綠樹威風凜凜,，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振；課堂里,，燈光明亮,，人心也明亮，有雪白的墻壁,、完好無缺的課桌椅,；地上還留著值日生剛拖過的'水跡，一個小小的紙屑也看不見,；窗外的陽光好猛烈,，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧,！教室里,，設備無一不完整，更是干凈,，整潔,。

打破期待，回到現(xiàn)實,，我請同學們仔細看看我們的校園,；操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑,、食品袋,；樓道上，教室里,，有的墻壁污跡斑斑,；再看課桌椅，也是傷痕累累,；水槽上,，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的罪行。陶鑄先生曾經(jīng)說過：

一個人有了崇高偉大的理想,，還一定要有高尚的品德,。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到,。

我們想要健康地發(fā)展,，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己,。作為學生,，我們應該愛護公物，節(jié)約水電,，反對破壞公物,，浪費水電,。教育部發(fā)布《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：

愛護公物，不在課桌椅,、建筑物古跡上涂抹刻畫,。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公,。

這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規(guī)范,，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序,。針對這種情況,，我特向全體同學發(fā)出倡議：

一、愛護學?；ú輼淠?，不隨意進出花壇，不攀折樹木,。

二,、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑,、雜物,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三,、愛護學校黑板,，不拍打敲擊,，不亂涂亂畫,。

四、愛護學校課桌椅,，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，不踩,、不拖,、不敲桌椅，挪動桌椅,，小心翼翼,，及時整理抽屜。

五,、愛護校舍墻體門窗,，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁,、門窗,，不在墻體上打球,，留下任何印跡。

六,、愛護學校清潔衛(wèi)生工具,，輕拿輕放，擺放整齊,。

七,、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源,，節(jié)約每一度電,。

八、愛護校園內的水籠頭,，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水,。

九,、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞,、不攀爬摸高,。

十、愛護操場和公共設施,，文明使用,，不亂拋亂扔。

同學們,，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物,；要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為,。愛護公物，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧,！

倡議人：

日期：

愛護公物倡議書200字 愛護公物倡議書450字篇三

親愛的同學們：

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之,?！逼鋵崘圩o公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心,，愛校如愛家,，處處遵守學校的各項規(guī)章制度,，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。方便他人就是方便自己!我們在此鄭重發(fā)出倡議：

一,、愛護公物,，從我做起。愛護校園的一草一木,。愛護教室的課桌椅,、門窗、多媒體等設施設備,。愛護體育設施和用品,，正確使用衛(wèi)生勞動工具。

二,、愛護公物,，從小事做起。注意節(jié)約,，及時關燈,、關水、關窗,、鎖門,，杜絕浪費，保護校園財產安全,。

三,、愛護公物，從身邊做起,。不亂涂亂畫亂扔,，管住自己的嘴管住自己的手和腿。不損壞公共場所任何設施,。

四,、愛護公物,，人人有責,。希望同學們互相監(jiān)督、互相提醒,，共同養(yǎng)成愛護公物的好習慣,。

我們相信：我們全校師生攜起手來，全體動員,，全員參與,，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物,、破壞環(huán)境的行為,。讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣,。讓我們從自己做起，從身邊做起,，從小事做起,，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人,。

愛護公物倡議書200字 愛護公物倡議書450字篇四

公司領導,，各位同事：

今天公司在這里隆重舉辦《卓越團隊---規(guī)范化管理項目啟動大會》，我懷著無比激動心情聆聽公司領導和專家的發(fā)言,，作為公司重要崗位之一,，也是公司管理人員，我真心的希望公司在楊總帶領下,，在公司全體員工的共同努力之下,，每年能快速，穩(wěn)健,，超常規(guī)的發(fā)展,，我目睹公司創(chuàng)業(yè)之來走過點點滴滴的不平凡一天有一天，公司領導在新時代的市場經(jīng)濟中提出重要的指示和思路,。我決定在以后工作中,，起到帶頭示范作用。決心如下：

1,、認真貫徹落實公司各種的思路,、方針、政策,，及時完成領導安排的各項工作,。團結同事，堅決按照公司領導的工作部署去開展工作,。

2,、認真做好的各種工作，在公司領導的指導下,，扎實抓好住公司賦予各項的工作,，在工作中充分發(fā)揮自己的領導帶頭作用，誓拿成績說話,。

3,、認真做好其他工作，在平時的工作中嚴格遵守和貫徹落實各項公司運營制度和部門規(guī)章,，努力做到工作職業(yè)化,、運營流程化、落實細致化,、目標責任化,，盡職盡責做好本職工作,。

4、嚴于律已,、團結同志,，在工作、生活,、學習上時時處處按一個公司管理者的標準要求自己,，不辜負公司領導對我的培養(yǎng)和教育，

發(fā)揮好模范帶頭作用,。在工作和生活中注重團結同志,，互幫互助、取長補短,、共同進步,。堅決遵守公司的各項規(guī)章制度。

5,、保證在新的20xx年里,，嚴格貫徹公司績效考核的制度，不出現(xiàn)任何推諉扯皮現(xiàn)象,，落實公司業(yè)績達標管理制度,，每月保證完成公司及領導下達各項業(yè)績任務。,。

決心人：

愛護公物倡議書200字 愛護公物倡議書450字篇五

“愛護公物,，美在校園”倡議書 親愛的同學們：

干凈整潔的校園，能使人心情舒暢,。學校是我們共同的家園,，我們更應該 珍惜它、愛護它,、保護它,。為了提高全體同學愛護公物的意識，培養(yǎng)愛護公物的良好習慣,，現(xiàn)面向全體同學發(fā)出倡議：

(一)不在墻壁,、門窗、玻璃和桌凳上亂涂,、亂刻,、亂畫,，不在門廳走廊,、樓道及室內踢球、打球,。

(二)關門窗時要小心,，以防打碎玻璃,，不準用腳踢門，要愛護門鎖,，做到人走關窗鎖門,。

(三)節(jié)約用電，不隨便開拉電燈,，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水,，水龍頭用完后立即關好。

(四)班內的衛(wèi)生工具要愛護,，使用后放回原處,，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還,。

(五)愛護好圖書,、畫報、雜志等,，不在書報上亂寫亂畫,，更不準將書刊上的頁面撕下，要愛護黑板報的字畫,。

(六)愛護好音,、體、美器材及有關儀器設施;做實驗時,，要在教師的指導下進行,，愛護實驗儀器及室內設備。

(七)愛護草坪,、花壇和樹木,，要做到不踩、不攀,、不折,、不摘。

(八)要愛護學校的一切設施,，不亂畫,、亂刻，不爬墻欄,、不攀登建筑設施,。

(九)要愛護宿舍財產，做到隨手關閉電燈,、電扇,，搞好宿舍衛(wèi)生。

(十)發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物要及時提醒、勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風尚,。

愛護公物，人人有責,。從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，從小事做起,。 愛護學校公物，使自己擁有一顆愛護公物的公德心,，成為一個真正愛護公物的文明中學生,。

愛護公物倡議書200字 愛護公物倡議書450字篇六

親愛的同學們：

大家都知道圖書是我們最親密的朋友，是我們打開心靈的鑰匙,。與書為友,，與書為伴，好書能成為我們的良師益友,，讀書則會成為我們生活中的一種自覺行動,，讓我們一起歐諾個真心和真情去收獲真知，豐富精神,，完善人格,。

尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗,；

尋找屬于自己的天空,，描繪別樣的精彩；

尋找屬于自己的舞臺,，展示自己的風采,；

尋找屬于我們的書海，讓我們一起遨游,！

同學們,，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人,；讀書還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的讀書習慣。一個人不讀書,，她會變得無知,；一個民族不讀書，她會變得落后,。

從書中我們學會“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,；學會“老當亦壯，寧移白首之心,；窮且益堅,，不墜青云之志,?！蔽覀兏形颉昂却嬷海煅娜舯揉彙钡那Ч沤^唱,。

為此,，經(jīng)班主任及班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級內創(chuàng)建一個“班級圖書角”,，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動,。希望通過讀書活動，我們班級能形成濃厚的讀書氛圍,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級體奠定基礎,，為此我們向同學們發(fā)出如下倡議：

1、開展捐書活動,，為建設班級圖書角出一份力,。每位同學選擇自己喜歡的、有意義的書,、被感動的書,、得到過幫助的書，種類不限,，注明推薦理由,，帶到班級，暫為班級保管并登記,。在保管期內,，班級的同學可隨意借閱（注意不要損壞或弄丟圖書，否則全額賠償）,，由學生管理員負責登記借出及歸還記錄,。在這個學期期末之前，將圖書歸還給每位同學,。

2,、每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友，多看有意義的科普類,、益智類,、歷史類、名人故事類書籍,。拓寬自己的只是面,，豐富自己的文化素養(yǎng),。

3、班級圖書角是大家共同建立的,，我們大家要愛護每本書,，嚴格遵守借書手續(xù)。

為了讓大家更方便,、更快捷、有序地借閱圖書,，做出以下規(guī)定：

管理員職責：

1,、管理員對本班所有的圖書進行登記，并保管好同學們的每一本書,；

2,、嚴格登記借出的每本書，包括圖書書名,、借出日期,、圖書完好程度、借閱者姓名并簽名以及歸還日期,；

3,、管理員要做好書刊的清點、清理工作,；

4,、班級捐書時登記捐書目錄，包括書名,、出版社,、價格、以及所有者,。

借閱規(guī)則,；

1、凡是借閱書刊者均需在管理員那里登記,，由管理員填寫班級圖書借閱登記表,，借書時要檢查原書，若有污損,、缺頁等情況應及時報告給管理員并做好記載,；

2、借閱者應愛護圖書不得進行任何有損圖書的事,，如撕頁,、亂涂亂畫、折圈等,，如有發(fā)現(xiàn)者,，視其損壞程度進行賠償,；

3、借書時間為一個月,，若一個月還沒看完,，需到管理員處續(xù)借；如到時間不還,，一個星期內不準借書,；

4、還書時要到管理員處登記,，并簽字,，不得隨意放還,，一定要做好相關記錄,。

倡議人：

日期：

愛護公物倡議書200字 愛護公物倡議書450字篇七

各位老師、同學：

大家早上好,！

今天我國旗下講話的題目是：愛護公共財物,，從小做起。

一說起愛護公物,，也許有人會認為這是老生常談,，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”,、“愛護公物,，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢,？細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡,，課桌椅上各式各樣的涂鴉,，有些班級破損的門窗，實驗室被拆掉凳面的凳子,，校園里被攀折的花枝,，地面上被拖行的午餐箱。你有沒有想過,，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞,，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩,。還會增加學校對公物的維修費用,。不過令人欣慰的是,，愛護公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾,，他們隨手關掉了水龍頭,，教室沒人時隨手關掉了電燈、電扇,，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機,，他們從不踐踏草坪,，細心呵護著一草一木。這樣的例子舉不勝舉,。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣,，他們使得我們的校園更美麗了。

同學們,，愛護公物是關心集體的表現(xiàn),，我們要把它落實在行動上。在此,，特如下倡議：愛護公物從我做起,，挪動桌椅小心翼翼，桌面椅背干干凈凈,；開門開窗輕手輕腳,；掃帚拖把不當武器；潔白墻上不留足跡,；午餐飯盒輕拿輕放,；花草樹木細心呵護。

親愛的同學們,，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞,，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物,。讓我們從自己做起,，從身邊做起，從小事做起,，使自己擁有一顆愛護公物的公德心,，成為一個真正的'愛護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗,、動人,。謝謝大家,。

倡議人：

日期：

愛護公物倡議書200字 愛護公物倡議書450字篇八

同學們：

我們____小學是一所容納了一千八百多人的學校。去年,，學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁,。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品,，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫,。走進我們的學校，應該是郁郁蔥蔥的垂柳,，綠油油的草地,，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓,，應該是明亮的門窗,，雪白的墻壁，干凈的地面,，整齊的桌椅,。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學習,，是一件多么快樂的事?。?/p>

打破期待,，回到現(xiàn)實,，我請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑,，食品袋,；樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物；走廊的墻壁上有拖布的痕跡,，更有同學們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E,，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下,；再看課桌椅,，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”,。在我們學校,，更不乏有這樣的同學：刻意地去破壞學校的公共設施，把設在新樓的一處展板弄破,，撕壞,。

同學們，破壞公物是一種不道德,，不文明的行為,。這種破壞現(xiàn)象嚴重踐踏了小學生日常行為規(guī)范,，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常學習秩序,。特針對這種情況,，我們少先大隊向全體學生發(fā)出倡議：

一、愛護學?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇,，不攀折花木,。

二,、愛護學校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾,，不在校內吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三,、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品,，挪動桌椅要輕拿輕放。

四,、愛護學校公共設施,，不亂踢打、涂抹門窗,。

五,、愛護墻體，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球，留下任何印跡,。

六,、愛護學校資源，隨手關閉電燈,、電扇的電源,，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。

七、愛護體育用品,，不把體育用品亂玩亂丟,。

八、電腦課上,，要在老師指導下正確操作,，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞,。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。親愛的同學們,，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物,；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物,。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為。愛護公物,，從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人。

倡議人：

日期：

愛護公物倡議書200字 愛護公物倡議書450字篇九

親愛的同學們：

學校是我們接受教育,、積累知識,、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學習生活的主要場所,，是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發(fā)現(xiàn),，教室的課桌上,、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出，學校各類公共設施毀壞嚴重,，同學們離開教室時也沒有養(yǎng)成隨手關門鎖門的習慣,。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財物,，也不應該是天之驕子素質的體現(xiàn),。

一、愛護公物是每個公民應有的道德品質,，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障,。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。

二,、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習,，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚,。

三,、發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒,、勸阻他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

四,、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,，把愛護公物切實落實到行動上來。

五,、愛護學?；ú輼淠荆浑S意進出花圃草坪,，不攀折花木,。

六、愛護學校環(huán)境,，隨手拾起地上的紙屑,、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

七,、愛護學校黑板，不拍打敲擊,，不亂涂亂畫,。

八、愛護學校課桌椅,，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，不踩,、不拖,、不敲桌椅，

九,、愛護校舍墻體門窗,，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗,，不在墻體上打球,。

十、愛護校園內的水籠頭,，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水,。

十一,、愛護校園內的體育設施，不隨意攀爬登高,；愛護消防設施,，不損壞。

十二,、愛護樓道及走廊上的扶手,，不敲擊、不攀爬,，愛護操場和公共設施,，文明使用，不亂拋亂扔,。

十三,、同學們應養(yǎng)離開教室、寢室隨手關門的習慣,。

十四,、管理教室門鑰匙的同學應每天留下鎖門、并檢查門窗是否鎖好,。 同學們,，讓我們從點滴做起，遵守美德,，愛護公物,，養(yǎng)成隨手關門的好習慣，做一個文明,、進步、陽光的大學生,。