寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來看看吧

烏丟丟的奇遇讀后感篇一

慶假期,，我和媽媽一起閱讀了兒童文學(xué)家金波寫的《烏丟丟的奇遇》,，讀完以后,，我被這個凄美憂傷的童話故事，深深感動了,。

書中有很多令我難忘的事情，最讓我印象深刻是那只彩蝶為了信守與薔薇花隔年的約定,，冒著大風(fēng)前去相會,。只因為有一次天下著大雨，彩蝶沒有避雨的地方,，眼看著就要有生命危險了,，這時薔薇花為它遮風(fēng)擋雨，挽救了它的生命,，于是它們成了好朋友,，并且相約明年的今天來相會。彩蝶的執(zhí)著讓我懂得了,，對自己所愛的人,，應(yīng)該靠自己的力量來到他身邊，不管前面有多少艱難險阻,；還有是種雞蛋的蕓兒,，她是一個非常有童心的小姑娘，為了讓雞蛋開花她想了很多辦法,，最后雞蛋發(fā)芽了,，蕓兒心靈的童趣種子也發(fā)芽了！這件事情讓我相信了,，只要心存信念,，理想的種子一定會發(fā)芽、開花的……旅途中的種種經(jīng)歷,，都讓我深深感受到了作為一個人是多么幸福,，這幸福更來自于內(nèi)心的豐富啊。

今后我也要做個有愛心的孩子,，去關(guān)愛我身邊的每一個人,，因為愛能滋潤我們的心靈、愛能溫暖我們的童年,、愛也能讓我們的世界變得更加美麗,！

烏丟丟的奇遇讀后感篇二

我讀過很多書，但是《烏丟丟的奇遇》是我讀過的書當(dāng)中最讓我難忘的,、最好的一本書,，我每天一有空都會看上幾頁，平時經(jīng)常會想起它,。

烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命,，他珍惜生命的可貴,，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命……愛,，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活,、有趣；愛也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣》,。

這使我想到我周圍的一些人,，比如那些失去了腳的人，他們和烏丟丟一樣,，只有一只腳,，其他什么也沒有，可他們堅強不屈,，一點兒都不泄氣,，不抱怨現(xiàn)在的樣子，仍然在堅強地活下去,，不屈服于命運的不公,。

我們都應(yīng)該敬佩他們的這種堅強不屈的意志和精神，但是現(xiàn)實生活中仍然會有很多人遇到一點小事就產(chǎn)生挫折感,，在某些方面我們這些健康人還不如那些殘疾人呢,！這就是我讀《烏丟丟的奇遇》的讀后感，它讓我懂得了許多道理,，我喜歡這本書,！

烏丟丟的奇遇讀后感篇三

人生的財富是什么？生命的意義又是什么,？帶著這兩個問題,，我翻開了這本《烏丟丟奇遇記》。

這本書的作者是金波,，金波老師是一位熱愛的自然,、熱愛生命的人。在他的筆下每一片,、樹葉每一棵樹都充滿了鮮活的生命,。有一些樹葉干枯了也不乏美感，因為它屬于大自然,。

這是一個優(yōu)美的童話故事,，優(yōu)美中帶著許多憂傷。作者圍繞著烏丟丟這個可愛的木偶展開了故事,，它又會又怎樣的奇遇呢,？跟我讀一讀吧！烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂，它十分珍惜生命,。是愛讓烏丟丟充滿活力,。

《烏丟丟奇遇記》我令影響最深的是：《小腳丫從哪里來》。一個小女孩珍兒發(fā)現(xiàn)了烏丟丟的一條腿,，不顧深夜追賣戲老人,，但還是沒找到。珍兒只好把那條腿按在了丑娃身上等老人再來還給他,。

讀了這部作品我明白人生的財富是愛,、生命的意義也是愛。只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間。像烏丟丟一樣都獻出一點愛會讓我們受益匪淺,。讓我們以烏丟丟為榜樣都盡力獻出一點愛吧,！在生活中我也經(jīng)常能感受到家人老師對我的愛，愛讓人感到溫暖,，愛個人一種力量,。讓我們以烏丟丟為榜樣盡力獻出一點愛吧。

烏丟丟的奇遇讀后感篇四

讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這個優(yōu)美而憂傷的童話故事,，我深深地被感動了,。

主人公烏丟丟是一個能給孩子帶來快樂而獲得生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴,，懂得用愛回報生命,。

烏丟丟原來是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫，一不小心被老爺爺弄丟了,，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了,，并把它裝在了自己的丑娃身上，可是趁珍兒一家不注意時,，烏丟丟偷偷地溜進了詩人吟癡先生的家,。吟老知道她的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆?，一路上他們?jīng)歷了一連串的故事,。

剛開始時我并不喜歡烏丟丟，我覺得他有點自私,，不照顧別人的感受,。特別是對珍兒，珍兒把它照顧的無微不至,，而他卻為了自己的想法,，自己的愛好，跟珍兒連招呼都沒打，就獨自上路尋找夢想,。但是當(dāng)我讀到最后的時候,，我對烏丟丟的印象發(fā)生了很大的變化。當(dāng)時學(xué)?；鸸鉀_天,，到處都充滿了危險，烏丟丟得知珍兒還在火海之中時,，便不顧一切跳入火海去救珍兒,，因此獻出了自己弱小的生命。

這一刻,，我被烏丟丟的愛深深的感動了,。烏丟丟是一個只有左腳的木頭人，但他卻用愛創(chuàng)造了奇跡,，創(chuàng)造了生命,。

而我們生活在像蜜一樣甜的日子里，更應(yīng)該用熱忱,、真誠去愛別人,，愛集體，平時不要因為一些小事就和同學(xué)掙得面紅耳赤,，也不要遇到一點點困難就退縮,，我們要用所有的愛去滋潤生命，這樣生命才會變得更加豐富多彩,。

烏丟丟的奇遇讀后感篇五

《烏丟丟的奇遇》是一本我喜歡的書,，書的內(nèi)容豐富多彩，講述了烏丟丟和吟老旅途中發(fā)生的種種故事,。

一個名叫烏丟丟的孩子只有一只左腳,，遇見了吟老這個以寫作為樂的老人，吟老很想見烏丟丟的朋友珍兒,，于是和烏丟丟一同尋找,。

在路上，他們遇見了許多有趣又感人的故事,，比如：逆風(fēng)的碟,。一次，烏丟丟和吟老在趕路的時候,，天開始刮風(fēng)了,，有一只蝴蝶為了準(zhǔn)時和薔薇花見面，不怕大風(fēng)阻擋,。吟老讓蝴蝶飛進他的帽子,，蝴蝶飛了進去。但是風(fēng)太大，吟老的帽子被風(fēng)吹飛了,，蝴蝶落進了河里!為了遵守和薔薇花的約定,，竟然頂風(fēng)冒雨去見面，雖然結(jié)果是個悲劇,，但是這只蝴蝶遵守諾言,，她的生命是美麗的。

還有：蘑菇人,。吟老和烏丟丟在小樹林里碰見了蘑菇人,，烏丟丟帶他們見見世面。走了一會兒太陽太熱,，他們就去小樹林里避一避,，沒想到,，下了大暴雨,，小動物都躲進蘑菇人下面避雨,。暴雨過了,，蘑菇人成了碎片,，但一會兒又合在一起,，他們竟然有了心跳,，整個樹林,，立刻歡騰起來了,。幫助別人，別人快樂,，自己也快樂,，多好啊!

我想用書中最后的話作結(jié)尾：人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用童話中吟老和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養(yǎng)的生命,，才是鮮活,、美麗和不朽的生命!

烏丟丟的奇遇讀后感篇六

當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少,，是時候抽出時間寫寫讀后感了,。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,，下面是小編為大家收集的《烏丟丟的奇遇》讀后感,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

據(jù)我知道很多人都應(yīng)該認(rèn)識著名兒童文學(xué)作家金波,。金波爺爺寫的書都非常好看。其中,，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說也是他的作品,。

這本書每章開頭的引子就是十四行詩花中的一環(huán)。剛好這本書一共有十四章，正好配上十四詩花環(huán),。

這個優(yōu)美而又憂傷的故事的主人公是一只小腳丫,，它的名字叫烏丟丟，它原本耍木偶戲的布袋爺爺?shù)哪九?。布袋爺爺在一次演出后回家時丟了一只小腳丫,，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了,。珍兒給它第二次生命,。后來它因為惦記布袋爺爺，逃出去了,。它遇到了老詩人吟老,，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命,。烏丟丟因為給孩子們帶來快樂而獲得了生命,，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命,，用愛回報生命,。

后來吟老知道了烏丟丟的身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺,。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒,。

他們在路上遇到許多趣事和傷心事。其中第八章《逆風(fēng)的蝴蝶》最令我感動,。一只彩色的蝴蝶為了見去年為它擋過雨薔薇花,，不惜冒生命危險。(因為當(dāng)天不能見面那薔薇花就會凋謝)但不幸的事發(fā)生了,。在吟老想把它放到帽子里,，不用逆飛時，一陣大風(fēng)把它吹到了大海里,。他被淹沒了,，它死了。但是,，雖然他是了,，可是它的靈魂還是繼續(xù)尋找薔薇花。這種精神真令我佩服,。說起這只蝴蝶我就想起小時候媽媽給我講的一個小故事,。是說：有依個人他一個快樂的家庭，但他們生活的很貧苦,。有時候甚至吃不飽,，穿不暖,。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個小伙子，他的腳受傷了,。他把小伙子領(lǐng)到家里,，讓妻子悉心照料。因為小伙子的病,，他的壓力大了很多,。但他都沒有放棄醫(yī)治小伙子。數(shù)月后小伙子康復(fù)了,，他答應(yīng)他一定會來報恩,。十年后小伙子帶著人到這人上山去找他，可惜沒找到,。經(jīng)歷千辛萬苦后終于找到了,。小伙子好窮人一樣，立定一個目標(biāo)后就一定要完成,。

蝴蝶也一樣,，可被可惡的大風(fēng)吹落大海了。

故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛滋養(yǎng)的生命,，才是鮮活,、美麗和不朽的生命。

不久前老師推薦我們讀了一本書,，書的名字叫《烏丟丟的奇遇》,，書中的主人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親手制作的只有左腳的小木偶——獨腳大俠,。他唯一的小腳丫丟失后，跛足的珍兒撿到了他,，將他縫在布制的丑娃身上,。她把他當(dāng)做自家的一員，愛他,，照顧他,。可不久,，他竟不辭而別,，獨自出走。無意中,，跳到吟老身邊,。在吟老的啟發(fā)、指引下,，他意識到自己不該只是愛的受益者,，應(yīng)該“用愛來回報愛”,。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐,。到達口袋村,，得知布袋爺爺已病逝，便立即赴墓地哀悼;救火過程中,，聽說珍兒仍在被烈火燃燒的教室里,，便縱身沖進火海。珍兒得救,，他卻被燒得只剩下個小腳丫,。珍兒立即準(zhǔn)備給他重新縫制個身體，然后送他上學(xué)讀書,，面對如此完美的安排,，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要,。于是,，他緊緊貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力量全部融匯進去”,，使之全然變成了珍兒的一只健康的腳,，而“他卻永遠(yuǎn)地走了”。但他的精神永在,，他用自己的生命譜寫了一曲生命的壯歌!

讀完書后,，我深深喜歡上了書中的那些可愛的人物。我喜歡熱情,、沖動,、不服輸?shù)牟萆巷w;我最喜歡渴望理解，有著美好夢想的善良的種雞蛋的小姑娘蕓兒,，她相信只要努力了,，付出了，就一定會成功的;我喜歡那只美麗的蝴蝶,，那只堅毅勇敢,，對友誼很忠誠的逆風(fēng)而行的蝴蝶，雖然這只蝴蝶死了,，但它的靈魂肯定還會帶著一個約定,、一個信念飛去和薔薇花見面的;還有那一群可愛的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己,，可是他們得到了一顆心……每一個都讓我那樣的喜歡,，因為他們每一個人的身上都有著一個看不見的愛的光環(huán)。

其實,，我們每一個人,，每一天,，都在享受著別人的愛，媽媽愛我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐,，再把我們從床上哄起,，看著我們吃飽，再送我們到站臺等車;老師愛我們：每天為我們備課,，批改作業(yè),，輔導(dǎo)跟不上的同學(xué)……所以，我們也應(yīng)該像烏丟丟學(xué)習(xí),，學(xué)會感恩,，學(xué)會用愛去回報愛;像逆風(fēng)的蝶、蘑菇人,、種雞蛋的小姑娘學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的忠誠、努力和善良,。讓我們每一個人也都在享受愛,、付出愛的過程中成為美的化身，愛的代言人!

烏丟丟的奇遇讀后感篇七

暑假里,，在老師推薦的書目中,，我選了一本《烏丟丟的奇遇》來讀，這是由著名作家金波所創(chuàng)作的童話故事,，讀后讓我受益匪淺,。因為它讓我知道了人間的真善美，懂得了有愛滋養(yǎng)的生命,，才是鮮活美麗和不朽的生命,，知道了心中有愛懂得感恩的人才是最可愛的人。

這本書里的內(nèi)容生動感人,，深深地吸引我,，讓我愛不釋手，說像是有一種魔力在吸著我也不為過,。那就讓我?guī)Т蠹易哌M一段奇遇而又充滿愛的世界吧,！

讀到這里我潸然淚下,，我想：布袋爺爺給了他生命,，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧?，F(xiàn)在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫,，但還是有生命、有智慧的,，他把自己融入珍兒的生命中,。烏丟丟因為愛而獲得了生命,，更懂得用愛去回報愛。

這讓我不禁的想起了我的老師,。記得有一天,，我遇到了難題怎么都做不出來，去問老師,，老師耐心地給我說起應(yīng)該怎么解答,，我謝過老師，走到了課桌前,，誰知有位同學(xué)問了我一個問題,，我竟忘記了老師給我講解的題是怎么解答的了。我皺著眉趴在桌子上想：現(xiàn)在如果再去問老師,，老師會不會生氣呢,？正當(dāng)我不知所措的時候，老師走了過來,，他看我愁眉不展的樣子,，便微笑著問：你怎么啦？我紅著臉說出了原因,，我以為老師會訓(xùn)斥我,，沒想到老師竟然親切地坐到了我的身旁，耐心地給我講解著剛才那道題,。老師講完后,，我含著淚花點點頭，示意我明白了,。老師站了起來,，微笑著撫摸著我的頭，說：以后有不懂的地方,，大膽地問老師,，不要不好意思?！迓犃死蠋煹脑?，我感動得熱淚盈眶，我想：原來老師也像爸爸媽媽一樣愛我們,！

生命因為愛而得到永生,，生命因愛而變得美麗，讓我們都做一個有愛心,，并懂得感恩的人吧,！

烏丟丟的奇遇讀后感篇八

一個叫作珍兒的小女孩，在看木偶戲時,，撿到了一個小腳印，她把小腳印帶回家，安在一個娃娃身上，從此，這個娃娃就有了生命。有一天，烏丟丟想家了,，便和老詩人踏上了”尋家之旅“,。一路上,，他們將愛,、快樂分享，一起體會愛的快樂，讓人間充滿愛……但是,，找到珍兒的時候，學(xué)校突然著火了。烏丟丟為了救人而葬身火海。但是，愛還在烏丟丟心間,，所以,，小腳印還活著，愛還在人間。

生命的意義是愛,，愛可以感化一切,，愛擁有無窮的力量，愛可以讓人做到自己希望做的事。

愛又無處不在,。一位母親以超越世界冠軍的速度，接住從空中摔下來的孩子,；一位母親至死都還保護著嬰兒,；母燕為了保護小燕被車撞……無數(shù)幅感人的畫面曾在我們眼前浮過,。

我也要愛護身邊的一草一木,，關(guān)心熱愛生命，愛身邊的每一個人,，把愛傳遞,，讓我們生活在一個充滿愛的人間。

烏丟丟的奇遇讀后感篇九

暑假里,，我讀了一本童話故事書,，書名叫《烏丟丟的奇遇》。這是一部優(yōu)美而有憂傷的童話故事,，每每讀到動情處,，我都會淚流滿面,。在這本書里,，我最喜歡的是珍兒,、烏丟丟、還有吟癡老人這幾個形象,。

我喜歡珍兒是因為她很善良,。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)烏丟丟走失時,，她想布袋爺爺沒有了小腳丫就不能演戲了，珍兒就帶著小腳丫不顧一切地去找布袋爺爺,，可是費了好多周折也沒有找到,，沒辦法珍兒只好把烏丟丟帶回家，可是她很愛護烏丟丟,，讓媽媽給它縫了漂亮的衣服,，讓烏丟丟變成了一個有血有肉的小男孩。

我喜歡烏丟丟是因為他懂得感恩,。當(dāng)烏丟丟又變成小腳丫,，又回到珍兒身邊的那天晚上，烏丟丟意識到自己已經(jīng)是一只小腳丫,，他想珍兒需要一只健康的腳,，家里需要一個健康的珍兒，烏丟丟緊緊貼著珍兒的腳,，當(dāng)他感到輕松,、愉悅時，他已經(jīng)成為珍兒健康的一只腳了,。烏丟丟的奉獻,，讓珍兒有了一個健康的身體、快樂的人生,。

我喜歡吟癡老人是因為他很有智慧,。他讓小蘑菇有了心臟，他讓種鳥蛋的小女孩實現(xiàn)了夢想,，高興了起來,。他還讓一個普通的小木偶烏丟丟變成了一個有思想會感恩的人。

其實烏丟丟沒有死,，就象吟癡老人說的那樣：死并不可怕,，那是每個人的歸宿,。人死了，還活在別人的記憶里,，人們的記憶里愛著他,，他就永遠(yuǎn)活著。我覺得烏丟丟沒有死,，他仍然活在我的記憶里,。

看了這本書我更加懂得了生活中我們應(yīng)該懂得愛，學(xué)會愛,，向烏丟丟一樣,，做一個懂得感恩、懂得用愛來回報他人的好孩子,。只有這樣,，我們的生命才會開出絢爛的花朵。

烏丟丟的奇遇讀后感篇十

這個月是讀書月,，老師敦促讀一本叫《烏失的奇遇》的書,。

《烏丟丟的奇遇》描繪了一直失蹤的腳丫烏丟丟，在經(jīng)歷了諸多日常生活過程后,，逐漸懂了人生道路的大道理,，明白了用愛滋潤生命,，才算是新鮮,、漂亮和不朽的生命！例如,，再次回到簡家的時候,，家里的媽媽病得更重，簡的腳更瘸,，那天晚上他把自己的腳給了簡這個小故事讓大家感動了,。根據(jù)晶瑩剔透的文本，幽美傷感的故事,，金老爺子為大家表明生命的最高境界,，那就是愛，只有愛,，才算是生命的本色,。

刻骨銘心的喻意，感人至深的童話故事,，再再加兩行優(yōu)美的詩句,，如同潺潺的流水掠過心底，激發(fā)心靈深處一些情意,。讓我們記住金老得話：

大家接納他人的愛,，

更不應(yīng)該忘掉用愛回報,，

順向大家邁向人生道路，

你務(wù)必邁出左腳右腳,。

我一直覺得應(yīng)該體諒我們,，可是讀了《烏失的奇遇》的決定，好好對待了父母,，用愛回報了她們,。

烏丟丟的奇遇讀后感篇十一

我讀過五花八門的書，有《伊索寓言》,、《一千零一夜》,、《查理九世》、《吶喊紅寶石》,、《笑貓日記》,、《烏丟丟的奇遇》......其中，我最喜歡《烏丟丟的奇遇》,。今天,，我就給大家推薦一下這本書。

這本書的作者是金波,。它是一本童話書,。主要講了烏丟丟（它是一個玩偶）和布袋老爺爺走丟后遇到了珍兒（腿殘疾的女孩），然后遇到了吟癡老先生,。烏丟丟起初什么都沒有,，是布袋老爺爺給了它生命，珍兒給了他身體,，吟癡老先生給了它智慧,。

這本書讓我記憶最深的是烏丟丟在吟癡老先生的教導(dǎo)下，一天一天有了愛心,，有了智慧,。于是，它去尋找布袋老爺爺和珍兒,，報答他們的恩情,。他們找呀找，終于找到了布袋老爺爺?shù)募?，可他已?jīng)病死了,。人們正在他的墳?zāi)股喜艴r花，紀(jì)念他,。于是,，吟癡老先生和烏丟丟傷心地離開了。他們又找到了珍兒上的那所學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校起火了,，真是十萬火急,，刻不容緩啊,！他們奮不顧身地沖進了火海,，成功救出了所有人，包括珍兒和她的狗,，可善良的烏丟丟,，它的身體卻再一次離開了它，只剩下一條腿......

這本書讓我最感動的是烏丟丟,，它為了讓珍兒的腿好起來,，悄無聲息地用自己剩下的一條腿和珍兒融合在了一起，讓珍兒的腳恢復(fù)了,，自己卻永遠(yuǎn)的離開了這個世界,。

這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命,，用愛回報生命......愛,，讓我們的生命變得更加鮮活、有趣,；愛,，也讓我們的友誼更加神圣！

這就是我給大家推薦的一本好書——《烏丟丟的奇遇》,，希望大家能去看一看,。

烏丟丟的奇遇讀后感篇十二

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”我非常喜歡這首歌,。愛是一種付出,，是一份牽掛,，是一縷陽光,，《烏丟丟的奇遇》這本書中通篇閃爍著愛的光輝，讓我如沐春風(fēng),，久久不能忘懷,。

這本書主要講了一個叫布袋爺爺在村子里耍木偶，不小心丟下了一只小腳丫,，被一個叫珍兒的殘疾姑娘發(fā)現(xiàn)了,，她非常有愛心，時刻想著為家里一條腿的布娃娃安裝一條腿,，于是她就把這條腿帶回了家安在布娃娃身上,，變成了一個有生命的人，給他起了一個名字叫“烏丟丟”,。有一天烏丟丟不知不覺來到了詩人吟癡爺爺?shù)募?，在這里他認(rèn)識了詩簍子,、可可西姑娘等。有一天,，烏丟丟想去找布袋爺爺和珍兒了,，在路上，他們遇到了許多奇怪的事,，雞蛋種在土里可以長出雞蛋花,，在森林里可以看到蘑菇人，雕像可以說話……終于他們來到了一個小鎮(zhèn)上,，聽說布袋爺爺就在這生活,，烏丟丟就連睡覺都難以入眠，想早點見到這位給了自己生命的人,?？墒钱?dāng)他們找到布袋爺爺?shù)募遥l(fā)現(xiàn)布袋爺爺已經(jīng)去世了,，他們傷心欲絕,，痛哭流涕。他們又去尋找珍兒,，途中遇到了一場大火,，奪去了烏丟丟的性命，只留下一只有生命的腳,，融入了珍兒的身體里,，使珍兒不再殘疾。

我為他們的愛深深地感動,，我要向烏丟丟學(xué)習(xí),，為一個殘疾女孩付出了很多，直到丟掉了性命為止;也要向吟癡爺爺學(xué)習(xí),，不管有多困難,，也要把烏丟丟送給珍兒，因為珍兒需要烏丟丟,。

我想起了語文課本上《做一片美的葉子》中的一句話——“把陽光變成生命的乳汁,，奉獻給大樹”。讓我們都像他們一樣,，用平凡生命的閃光,，把人間照亮。

烏丟丟的奇遇讀后感篇十三

在假期里,，我讀了一本書——《烏丟丟的奇遇》,，講述的是：有一天，一位布袋爺爺?shù)揭粋€小鎮(zhèn)表演木偶戲名叫：‘獨腳大俠平妖記’，走的時候獨腳大俠的腳掉了,，被一個一只腳的小姑娘：珍兒撿到了,，珍兒想把這只小腳丫還給布袋爺爺，但是找不到布袋爺爺,，就把小腳丫按在了布娃娃身上,，這個布娃娃的名字就叫烏丟丟。從這以后他就有了鮮活的生命,。因為布袋爺爺給了他最初的生命,。他還是很想念耍木偶戲的布袋爺爺，就在珍兒過生日的前一天晚上,，烏丟丟不辭而別,，離開了珍兒的家。

烏丟丟不小心來到了吟老先生的家,，吟老是個老詩人,，他認(rèn)為寫的不好的詩就扔到紙簍里。這個紙簍里裝的全是吟老的詩稿,，所以大家都叫他“詩簍子”,。就這樣烏丟丟認(rèn)識了“詩簍子”、七姐妹并說了情話,、知道了吟老童年的故事等等,。因為吟老給了他啟發(fā)，讓烏丟丟想起了布袋爺爺和珍兒姐姐,，要去尋找他們,。吟老答應(yīng)陪他一起去，在遠(yuǎn)行的前一天晚上家里的所有成員給吟老和烏丟丟舉辦了一個隆重的晚會,。

在尋找布袋爺爺和珍兒姐姐的路上遇到了遵守諾言的蝴蝶,、不怕困難種雞蛋的小姑娘、找到心的蘑菇人……在這些事件中烏丟丟懂了做人的.真諦,，所以幫助了許多人給孩子們帶來了快樂,，也遇到了重重困難，但他們不怕困難勇往直前,。

在他們的堅持下找到了布袋爺爺,，但是他已經(jīng)去世了。烏丟丟又來到了珍兒的家,，可是珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟為了救珍兒,，自己被火燒成了灰燼只留下了一只小腳丫,。他想到這次重返這個家，這里的人，這家里的一切都沒變,，但他覺得自己變了,。他看見珍兒的腳跛得更厲害了，她媽媽的身體更虛弱了,。珍兒需要一只健康的腳,，這個家需要一個健康的珍兒。他想把她的腳擁入自己的懷里,，此時他才意識到,，自己已經(jīng)不再是烏丟丟，只是烏丟丟留下的一只腳,。但這曾是“獨腳大俠”的一只腳,，布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉,，吟老給了他智慧,。他要把自己的腳融入珍兒的生命，第二天,，天一亮珍兒已有一只健康的腳,。

這個故事說明了生命的存在，形式并不重要,，無論是“獨腳大俠”還是“烏丟丟”,，甚至是失去軀體的“小腳丫”，他都因為被愛而獲得生命,，更因為用愛去回報而使生命美麗,。讀了這個故事我知道了：人生的財富和生命的意義是愛。有愛滋養(yǎng)著生命,，生命才變得豐富多彩,、有意義、是鮮活的,、美麗的,、甚至不朽。