時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

校本研修工作計劃英語說篇一

根據(jù)x市教研室和常熟市教研室的工作要求,，以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

1,、創(chuàng)建目標(biāo)：創(chuàng)建常熟市先進教研組。

2,、各類市級教師,、學(xué)生競賽力爭獲得好名次。

3,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展,。

4、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學(xué)活動,。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動,，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲,。

1,、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系,，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個性需求,，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺,。

2、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對師生關(guān)系的研究,，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點,，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點,，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。

1,、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。做好六認真工作,。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè),，認真批改作業(yè)。

2,、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標(biāo)、有實效,。各備課組要集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,，進度,，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致,。每周至少活動一次,，時間固定，要有活動記錄,。每次活動要定中心發(fā)言人,，定活動主題，不走形式,，不敷衍了事,，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),。

3、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課,、研究課,、示范課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益,。在本學(xué)期英語教師都要開校公開課。本學(xué)期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改,、訂正反饋,。認真做好先進教研組的創(chuàng)建工作。針對常熟市先進教研組的考評要求,，積極開展各項活動,，精心準(zhǔn)備迎檢資料,。

4、建立英語教研組網(wǎng)頁,，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)這塊地方,，展示我們外語組老師和學(xué)生的各方面風(fēng)采。

5,、精心組織,，認真輔導(dǎo)，組織學(xué)生準(zhǔn)備參加由x市教研室組織的x市中學(xué)生英語能力競賽,。

6,、進一步做好英語補缺補差工作。各年級第二周開始英語補缺補差工作,。7,、為了配合常熟市“精品百課”的啟動，本教研組力爭讓每一位老師都有展示自己才能的機會,，上好校內(nèi)公開課,。

組織初三英語教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。充分學(xué)習(xí)首次人機聽力口語的大綱要求，利用早讀,、聽力課等時間安排好人機對話的訓(xùn)練,，限時閱讀訓(xùn)練等，并且做好人機對話的模擬測試工作,。

1,、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。

2,、制定計劃,，部署好本學(xué)期工作。

3,、安排好各周的校內(nèi)開課老師,。

1、學(xué)校教學(xué)開放日活動,。

2,、調(diào)研考試,、

3、申報校級教學(xué)能手的老師提交申報表和相關(guān)材料,。

1,、初三英語聽力口語自動化測試準(zhǔn)備工作。

2,、期中檢測并進行質(zhì)量分析,。

3、“六認真”檢查,。

6,、x市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會教師論文評比。

1,、校級教學(xué)能手評比,。

2、英語組調(diào)研,。

3,、調(diào)研考試,。

1,、初中教師把握學(xué)科能力競賽（常熟初賽）。

2,、六認真檢查,。

4、期末考試,。轉(zhuǎn)載請注明,。

校本研修工作計劃英語說篇二

高中英語。

教學(xué),。

對青少年自身乃至國家,，都非常重要，而高中英語教學(xué)的好壞則直接影響著學(xué)生未來的發(fā)展,。因此高中英語教師要努力提升自己的專業(yè)水平,，其中可以通過校本研修提升自己的專業(yè)能力。下面是豆花問答網(wǎng)小編整理的英語教師校本研修工作計劃,，希望對大家有所幫助,！

經(jīng)過這段時間國培小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，讓我更加意識到：當(dāng)今世界競爭日趨激烈,，尤其是人才競爭尤為突出,，這股強勁的競爭伴隨著教育改革進入校園。

教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰,。結(jié)合本次學(xué)習(xí)，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展計劃如下：

一,、現(xiàn)狀分析：

作為一名小學(xué)英語教師,，隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實踐,，留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，做到理論聯(lián)系實際。

1,、發(fā)展優(yōu)勢：

（1）我熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實，肯吃苦,，不怕累,，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心學(xué)習(xí),。

（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任小學(xué)英語教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作,。容易接受新事物和新觀點,，具備一定的的教育科研能力。

（3）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

（4）能正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系。

（5）喜歡閱讀各類書籍,。

2,、存在問題：

駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高。

（2）對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；

對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠,。

（3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆,，不善于,。

總結(jié)。

和整理,。

（4）工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,，需要加強理論學(xué)習(xí),。

（5）大班額的英語教學(xué)，我有點無能為力,，多班額的教學(xué)讓我很難了解更多的學(xué)生,，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費時間。

二,、個人專業(yè)發(fā)展計劃：

（一）,、反復(fù)領(lǐng)悟《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進一步熟悉英語教材,，并付諸實踐,，提高課堂教學(xué)效率。

（二）,、在教育教學(xué)實踐中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力,。

1、提高智慧能力,。包括觀察能力,、思維能力、想象能力,、記憶能力等,。

2、提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等。

3,、提高班級調(diào)控能力,。

4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“新課標(biāo)”精神,，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力,、把握和運用。

校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進了校園，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師,，我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學(xué)技能，我個人的校本研修計劃如下：

1,、英語教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果,；

2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。

3,、教育政策法規(guī)；

4,、教師職業(yè)道德,；

5、校本課程的研究與開發(fā),；

6,、學(xué)生成長與身心發(fā)展；

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制,；

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。

二,、具體措施。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ)。認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等，每學(xué)期有一本學(xué)習(xí)筆記,。

2,、加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出2小時,，并通過多種途徑,，如中學(xué)英語教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取英語學(xué)科的新知識,、新技能。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課,、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動認真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠程教育培訓(xùn),，認真完成作業(yè),。

在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好！

一,、指導(dǎo)思想,。

為切實提高自身整體素質(zhì)，遵照校教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、現(xiàn)狀分析。

（一）優(yōu)勢,。

（1）樂于從事英語教育,，喜歡英語學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格,。

（2）喜好閱讀，知識面寬,，能影響學(xué)生,。

（3）親和力強,，注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由,、真知的氛圍,。

（二）劣勢。

（1）需要在工作中進行摸索,、探究,，進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。

（2）對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠,。

（3）設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,。

（4）注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位,。

三,、

研修目標(biāo)。

1,、通過個人研修,，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè),，身心健康，每天以飽滿的熱情面對學(xué)生,。

2,、構(gòu)建和諧課堂，向課堂40分要效率,。

3.努力進行教研,，更新專業(yè)知識，全面提升自身素質(zhì),。

四,、具體措施。

1,、“活到老,，學(xué)到老”，堅持學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。

2,、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇,，汲取先進的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法,，并滲透到日常教學(xué)中。

3,、積極與同仁學(xué)習(xí)探討,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長補己之短,。

4,、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例,，通過研讀教材,、研究學(xué)生等進行深度備課。

5,、記下教學(xué)中的奇思妙想,，及時反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，6,、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。

五,、研修方式：

1、專題培訓(xùn)：交流研討,、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

2,、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

文字運用嫻熟,，高手。

校本研修工作計劃英語說篇三

我作為一名英語老師,，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì),，不利因素是沒有良好的語境,。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格,。年內(nèi)，完成一個課題研究,，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的`教師,。

第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,，提高自己的聽說能力,，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,；爭取講一堂公開課,。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文,、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。

第三階段：通過探索,、研究,，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用,。

1,、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力,。

2,、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。計劃讀一些教育專著，如：《小學(xué)英語教法》,、《一線教師》等,，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

3,、多參加聽,、評課活動，多參與小學(xué)英語qq群,，與同事及時進行交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、及時進行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5,、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課,，通過自評互評,，實現(xiàn)共同的提高。

6,、積極參加教師課堂大比武活動,，在活動中得到提高。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事,！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情！

校本研修工作計劃英語說篇四

本學(xué)期英語教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。我將樹立新課程理念,，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

1、進一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材,，把握教材的特點。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5,、更好地運用多媒體教學(xué),，以突出重點，突破難點,。

1、專題培訓(xùn),。

交流研討,、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

2、專題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3、網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

1,、師德教育。

2、新課程,。

按時參加市,、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認真記錄,，深入反思,，加強與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢,，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。

3,、教育技術(shù)能力。

積極參加市,、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。本學(xué)期力爭用課件大師技術(shù)制作2個課件,。

4、中小學(xué)教師心理健康教育,。

自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康，更好的工作,，更好的生活,。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會。

5,、學(xué)科專題,。

以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語專業(yè)知識,，加速知識更新,。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動研究和實踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度,。

時間一晃而過,，我們又將迎來新一輪的努力,，為此需要好好地寫一份工作計劃了。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢,？以下是小編幫大家整理的英語教師校本......

高中英語教學(xué)對青少年自身乃至國家,，都非常重要，而高中英語教學(xué)的好壞則直接影響著學(xué)生未來的發(fā)展,。因此高中英語教師要努力提升自己的專業(yè)水平,，其中可......

校本研修工作計劃英語說篇五

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隨著課程改革的逐步深入,，新的教學(xué)理念猶如一股清風(fēng)注入小學(xué)英語的課堂當(dāng)中,，在教學(xué)過程中，我們逐漸學(xué)會了尊重學(xué)生的個體發(fā)展差異,，用扎實有效的教學(xué)方法去傳授學(xué)生知識和技能,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程與情感態(tài)度。但是,，在實際的教學(xué)過程中,，新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下的英語教學(xué)卻并不是那么容易落實。課時緊,，容量大給我們的英語教學(xué)帶來了最大的阻力,，這種種阻力，促使我們對怎樣向課堂四十分鐘要質(zhì)量有了更多的思考,，“課堂教學(xué)有效性”這個話題現(xiàn)在越來越受到教育工作者的關(guān)心和重視,，大家都在不斷地反思、積累,。從專業(yè)角度說,，有效性就是指通過課堂教學(xué),，讓學(xué)生獲得發(fā)展,。

當(dāng)前的教育大環(huán)境中，大多數(shù)學(xué)校普遍具有班額大,、學(xué)生多的特點,，而且還有不少學(xué)校的班級人數(shù)遠遠超過了正常班級人數(shù)的要求。一個專職的小學(xué)英語教師要負責(zé)一,、兩百個學(xué)生,，甚至更多。在英語課堂上,，教師常常感到力不從心,，而此時英語學(xué)習(xí)的兩極分化便逐漸形成。

為了激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主探索的熱情，開發(fā)他們的思維，我校決定開展“提高小學(xué)英語課堂有效性策略”的研究,，以此來探索小學(xué)英語教學(xué)求真,、務(wù)實、省時,、高效之路,。

一、具體的研修方向,。

根據(jù)不同年級的特點,，確定不同的研修方向：

1、低段(三年級)重點研究提高語音和詞匯教學(xué)的有效性策略,，如用自然拼讀法來教學(xué)詞匯,，在歌曲和韻句中教學(xué)詞匯等。

2,、中高段(四,、五年級)重點研究提高閱讀教學(xué)的有效性策略，如故事教學(xué)(包括復(fù)述,、改編故事)等,。

3、高段(六年級)重點研究提高寫作入門教學(xué)的有效性策略,，如仿寫,，續(xù)寫等。

二,、研修原則,。

(一)充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

(二)一切教學(xué)行為以發(fā)展學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)為出發(fā)點,。

(三)靈活處理和運用課堂教學(xué)中動態(tài)生成的東西,，活化課堂;激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛。

(四)精心設(shè)計習(xí)題,，做到精練,、巧練、及時練,。

(五)增強創(chuàng)新意識,，不斷追求,，勇于實踐，找到一條適合自己而又促進學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新之路,。

三,、研修措施。

(一)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識和優(yōu)秀范例,。

各年級備課組,，分低、中高,、高三條線學(xué)習(xí)小學(xué)英語詞匯,、閱讀和寫作教學(xué)的優(yōu)秀課例和提高課堂有效性等的相關(guān)理論文章，博采眾長;再各備課組交流,、研討出符合本校實際的切實可行的策略;最后,，再通過系列問卷調(diào)查最終確立研修方案，并付儲實施,。

(二)課堂實踐,、反思、再實踐,。

按照確立的研修方案在各年段進行教學(xué)嘗試,，并跟蹤觀察、記錄,，如課堂參與度等,，再統(tǒng)計后整理分析。再在集體備課中集中研討,、反思各策略的可取之處或改進之處,。接著按修改后的方法再進行教學(xué)實踐。因為我們都知道“實踐出真知”,。

(三)總結(jié),、提煉。

反復(fù)地實踐,、反思,，讓我們確定出每種課型教學(xué)切實可行,，省時高效的策略,，總結(jié)撰寫，提煉成有質(zhì)量的教學(xué)論文,，讓研究的成果能夠得以推廣,，發(fā)揮輻射作用。

三,、研修方法：本課題以行動研究法和實驗研究法為主,，同時輔之以經(jīng)驗總結(jié)法,，注意案例的積累與分析。對小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀進行思考,，提出課題,，設(shè)計實驗方案，有目的,，有計劃地開展實驗探索,，力求探索出新的教學(xué)方法。

四,、預(yù)期價值：課題組遵循“有效教學(xué)”的主旨,，運用多種教學(xué)策略開展教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生的思維,，增強學(xué)生創(chuàng)新的意識，提高課堂學(xué)習(xí)的效率,，并能自主地進行學(xué)習(xí),。

五、研究時間安排,。

1.準(zhǔn)備階段(20xx年9月——201x年1月),。

理論學(xué)習(xí)，研討確立方案,。

2.實施階段(201x年2月——201x年2月),。

邊學(xué)習(xí)，邊實施,，邊研究,，邊小結(jié)。

3.總結(jié)階段(201x年3月——201x年9月),。

整理研究資料,，進行分析、提煉,，形成研究論文,。進行研究成果的推廣，采用上示范課,、講座,、研討會等形式使本研究成果成為共享的資源，促進小學(xué)英語教學(xué)改革的發(fā)展,。

一,、基本情況:。

作為一名教育工作者,，從教20xx年來一直擔(dān)任英語科教學(xué)工作,，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時,，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索,，整體優(yōu)化,，創(chuàng)造性的進行工作，取得了較好的效果,，得到學(xué)生的認可,。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大,、內(nèi)容多,、語法較零碎，操作難度大,。

以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修,，不斷改進教學(xué)行為,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以推進課程改革為重點,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式,，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改,。同時利用共同研究這個平臺,，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

二,、研修目標(biāo)。

1,、利用共同研究這個平臺,，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo),。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

4.加強教育教學(xué)研究,，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊,、理論水平和實踐能力,。

6.結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力,。

三、研修內(nèi)容：

1,、英語教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果,。

2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績,。

3,、在學(xué)校有計劃地安排下認真聽課、評課,。

4.認真研究教材教法,，認真寫好教學(xué)設(shè)計。

5.每月撰寫個人教學(xué)故事,。

四,、活動與實施：

1、以學(xué)校,、教研組開展的校本教研活動為主,，適時進行自主研修。在學(xué)校有計劃地安排下認真聽課、評課,。

2,、認真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計出富有個性的。

教案,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)與交流。

4,、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平,。

5.教研并進：課前認真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法,，更注重學(xué)法指導(dǎo),。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個體發(fā)展,，并鼓勵創(chuàng)新,。課后認真反思，不斷提高,，用心輔導(dǎo),，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。

6,、積極參加學(xué)習(xí),，認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思,，做好筆記,。

7、認真做好教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗和存在問題,。

8.認真研究教材教法，認真寫好教學(xué)設(shè)計,。

9.每月撰寫個人教學(xué)故事,。

校本研修工作計劃英語說篇六

本學(xué)期武進區(qū)教師發(fā)展中心初中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：依據(jù)市教科院和我區(qū)教師發(fā)展中心的工作計劃，努力創(chuàng)建務(wù)實、創(chuàng)新,、高效的教育教學(xué)研究工作新常態(tài),。堅持以課程改革為中心，切實履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),，努力促進初中英語學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,，積極推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng),，為武進區(qū)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展,、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出新的貢獻,。

二,、主要工作。

(一)深化課程改革,。

1,、制訂切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性,?？茖W(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師用好教材及開發(fā)課程資源的能力,。

2、加強學(xué)科中心小組建設(shè),，正常開展初中英語教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)小組,、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長,。

3,、繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式,，增強過程性研修的針對性和有效性,，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力,。

4,、進一步加強絡(luò)教研和我區(qū)英。

英語資源庫建設(shè)，為教師們提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會,。

(二)加強教學(xué)研究,。

1、繼續(xù)開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動,、觀摩活動和專題研究,。

2、引導(dǎo)教師重點實踐研究初中英語閱讀教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)為核心,，探索課內(nèi)外閱讀的多樣化實施途徑。

3,、組織各年級課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動,，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實踐智慧,，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,。

4、組織好區(qū)級青年教師基本功比賽活動,，堅持公平,、公正、公開的原則,，為教師發(fā)展提供良好的平臺,，爭取在省市級基本功比賽中獲得佳績。

5,、為學(xué)校提供有效的教學(xué)指導(dǎo),。對學(xué)校進行英語課堂教學(xué)和教學(xué)管理的指導(dǎo)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,，組織部分骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動,。

6、不斷推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，借力信息技術(shù),，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式,，實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展,。

(三)加強考試評價研究。

1,、加強對中考的研究,。深入研究各年中考試卷，明確考試方向,，把握考考試理念,，掌握考試動態(tài),，了解考查內(nèi)容，開展針對性復(fù)習(xí)教學(xué),，優(yōu)化考查結(jié)果,。

2、加強教學(xué)測量研究,。分析點評期中期末試卷和考查結(jié)果,，研究。

考查動態(tài),，引導(dǎo)教師不斷改進日常教學(xué),，重視學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并不斷完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價系統(tǒng),。引導(dǎo)教師用好市教科院新編《學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)與評價》一書,。

(四)轉(zhuǎn)變教研方式,。

1,、引導(dǎo)教師不斷提升信息素養(yǎng)，利用江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時空”平臺和_武進地區(qū)各教研平臺,，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,，通過建立對話、交流和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機制,，擴大參與面和受益面,。

2、指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研,。引導(dǎo)學(xué)校間的交流與合作,。加強基地建設(shè)，提升示范與輻射能力,。加強教研組建設(shè),。改革備課制度，強化獨立備課,、集體研討的意識;引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示,、研討活動;優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫;促進教師夯實教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。

(五)抓好畢業(yè)班工作,。

1、制定好本學(xué)期教學(xué)計劃,。學(xué)期初召開初三英語備課組長交流活動,，著重探討中考改革的發(fā)展趨向，明確初三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo),，交流本學(xué)期教學(xué)計劃,。

2,、加強中考研究。舉行中心學(xué)科組長交流會,，探討中考復(fù)習(xí)要點指導(dǎo),。認真。

組織好各教學(xué)協(xié)作片初三教學(xué)研討活動,，帶領(lǐng)各片全體初三英語教師了解中考動向,、掌握復(fù)習(xí)動態(tài)，資源共享,。舉行初三復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動,。

3、引導(dǎo)教師組織學(xué)生認真準(zhǔn)備好參加初三人機對話模擬測試與正式考試,。

4,、認真組織好初三教學(xué)質(zhì)量檢測，并加強考試分析,，提高復(fù)習(xí)效率,。

(六)其他工作。

1,、認真準(zhǔn)備,，參加市級初中英語教師基本功比賽。

3,、配合組織好初中英語的期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動,。

4、加強學(xué)校之間的同題異構(gòu),、區(qū)域教研,、沙龍交流等特色教研活動，提高合作效益,。

三,、部分重點工作日程安排。

1,、舉行初三英語備課組長學(xué)期教學(xué)研討交流活動,。分析研究20_年中考試卷和命題走向，交流復(fù)習(xí)教學(xué)詳細計劃,，安排好人機對話具體工作,，把握畢業(yè)班教學(xué)重點難點。

2,、組織安排好初二英語教學(xué)同題異構(gòu)活動,。

3、做好七八年級期中考試命題工作,。

4,、組織好區(qū)級青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事,。

5、英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動,。

6,、協(xié)助安排好初三人機對話適應(yīng)性訓(xùn)練(3月28—29日)。

7,、協(xié)助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動,。

1、組織好各片初三英語教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動,。

2,、組織參加市級青年教師基本功比賽。

3,、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況,。

4、協(xié)助安排好初中人機對話正式測試(4月底),。

1,、協(xié)助組織好集團化辦學(xué)英語教學(xué)交流活動。

2,、繼續(xù)對部分學(xué)校英語教研組進行常規(guī)調(diào)研,。

3,、組織安排好初三復(fù)習(xí)專題研討活動,。

4、英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動,。

5,、參加市級初中英語課外閱讀研討活動。

1,、協(xié)助做好期末教學(xué)的調(diào)研測試工作,。

2、協(xié)助做好20_年中考工作,。

3,、總結(jié)20_—20_學(xué)年第二學(xué)期工作。

校本研修工作計劃英語說篇七

我組本學(xué)期在教研工作中認真落實上級教育工作會議精神,，緊緊圍繞以新課程改革為中心,，一課堂教學(xué)為主陣地，一全面開展學(xué)生素質(zhì)教育為目的,，努力構(gòu)件輕負擔(dān),、高效率、高質(zhì)量的教學(xué)模式,。

1,、建立我組教師研修化的團隊,，提供教師專業(yè)化成長的平臺，依賴于研修團隊的同伴互助,，營建以年級為中心的團隊,，充分發(fā)揮年級組長的核心作用，從而提高我組教師隊伍的專業(yè)能力和素養(yǎng),。

2,、進一步加大教研、科研力度,，走科研興校之路,，在本學(xué)期中繼續(xù)開展“一課三備”，強調(diào)“互動式集體備課”的四度調(diào)整,，讓備課與教學(xué)并存,。強調(diào)互動生成，對學(xué)科中的重點課先研后上,，努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型,、反思型的教師。

3,、在校本研修中,，以《怎樣改變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》、《閱讀教學(xué)中要注意哪些?》為內(nèi)容進行組內(nèi)研修,。

4,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘,，學(xué)校將隨堂聽課,、評課為學(xué)校行政監(jiān)控課改實驗課堂的.重要手段。各位組員都要嚴肅認真地對待教研組,、教導(dǎo)處和學(xué)校三個層面的隨堂聽課,、評課,。

5,、進一步規(guī)范教學(xué)管理，重視調(diào)控與指導(dǎo),，對薄弱年級,、班級及學(xué)生進行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題在第一時間得到妥善解決,。

1,、以師德為引領(lǐng),，全組開展自我研修，大力共建合作學(xué)習(xí),，自主構(gòu)建,、共同探討、經(jīng)驗提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。開展名師帶教活動,，要求的骨干、學(xué)帶教師與校本教師結(jié)對子,，互幫,、互學(xué)，共同進步,。開展教學(xué)觀摩,、教學(xué)比賽、案例及札記的撰寫,，以及網(wǎng)上研修等活動,。

2、全體教師制定出自我研修當(dāng)年計劃,，做到有計劃地提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。本年度將舉行“四個一”評比（即：教師精讀一本理論專著，出一份優(yōu)秀試卷,，寫一份優(yōu)秀教案,，上一堂優(yōu)秀課）活動。每位教師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室,。

3,、以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理條例為導(dǎo)向,，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，促進教,、學(xué)、管整體優(yōu)化,。深化課堂教學(xué)改革,，打造“魅力課堂”,。強調(diào)互動生成,，讓學(xué)生在課堂主動參與，合作學(xué)習(xí),，不斷探究,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，把素質(zhì)教育認真落實在課堂教學(xué)中,。

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校本研修工作計劃英語說篇八

第三周?現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)?主要學(xué)習(xí)基本的計算機應(yīng)用能力,。

第四周?教科研能力培訓(xùn)?主要開展課題研究?教育隨筆,、教學(xué)反思、金點子案例撰寫及研究?開展外出觀摩學(xué)習(xí)的二次培訓(xùn)活動,。

校本研修是一個學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在,。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題,，不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力,，促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建區(qū)實驗性、示范性高中規(guī)劃的實際,，結(jié)合學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的要求,，以及著眼于學(xué)校第三次機構(gòu)改革，基于《上體附中數(shù)字化校園平臺》的開發(fā)與使用,，結(jié)合我校的實際情況,，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修,，提高校本培訓(xùn)的實效性，聚焦課堂,，改進教學(xué)行為,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二,、校本研修目標(biāo),。

1、推進新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。

2,、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制,。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題，通過實踐,、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量，促進教學(xué)發(fā)展,。

4,、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍,。

1,、全員參與的原則。

要求每位在崗教師都按區(qū)教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動,，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實踐,，不斷反思、改進,。

2,、教研研討和教育教學(xué)實踐相結(jié)合的原則。

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點,、難點問題及個人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā),，以實踐——研討——實踐的方式進行教育教學(xué)探究，全面推進新課程改革在我校的實施,。

四、校本研修制度及措施,。

(一)研修人員,。

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以學(xué)科組為基礎(chǔ)，以教師個人的教育教學(xué)實踐作為教研的主要形式,，通過教研活動,，進一步完善校本研修。

(二)研修制度,。

1,、制定校本學(xué)習(xí)制度。學(xué)校安排每周五第七節(jié)進行學(xué)科組活動,。

2,、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者,、指導(dǎo)者,。主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課4節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽課至少6節(jié),，教師每周聽課3節(jié),，聽課記錄要詳細，并提出改進性意見,。

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐,，利用新技術(shù),，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進教學(xué)發(fā)展,。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī),，增強師德修養(yǎng),，做優(yōu)秀教師。

2,、學(xué)習(xí)新課程,，加強理論修養(yǎng)。

3,、學(xué)習(xí)新技術(shù),，改進教學(xué)手段。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

校本研修工作計劃英語說篇九

按照學(xué)校校本教研的實施方案和英語組教研專題,，運用新的課改理念,，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問題,，分析問題,，解決問題的能力，提高課堂教學(xué)效率,。

英語校本研修力主體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,，突出學(xué)校的辦學(xué)特色，立足學(xué)校本原,，著眼于學(xué)校的英語教育教學(xué)發(fā)展,。

2、堅持以人為本的研修原則,。

英語校本研修應(yīng)關(guān)注英語教研組每位教師的工作與學(xué)習(xí)及自身專業(yè)發(fā)展的需要,，不斷促進內(nèi)化與外化的統(tǒng)一，以有效的方式激發(fā)教師從要我學(xué)習(xí)向我要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。

3,、堅持可持續(xù)發(fā)展的英語教育教學(xué)研修原則。

英語校本研修要立足于英語教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,，既要抓緊當(dāng)前急需解決的問題,，又要著眼于英語教育教學(xué)未來潛力的開發(fā)；在注重英語教師教育教學(xué)基本功錘煉的同時,，切實關(guān)注英語教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

4、堅持民主與科學(xué)的研修原則,。

英語校本研修應(yīng)營造寬松的氛圍,，使參與者積極主動暢所欲言，共同學(xué)習(xí),、主動探討,；培訓(xùn)的計劃、內(nèi)容以及時間安排要具有科學(xué)性,，要為大多數(shù)教師所認可,。

5、堅持針對性與實效性相結(jié)合的原則,。

從學(xué)校英語教育教學(xué)的實際出發(fā),，開展多種途徑、多種形式,、多種模式的英語校本研修,，有針對性地解決英語教師教育教學(xué)中的“問題”為中心，以行動研究為主渠道,，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時,，促進英語教師的全面發(fā)展,。

6,、堅持教研培合一的原則,。

堅持以科研為先導(dǎo)，鼓勵英語教師參與課題研究,，校本研修要體現(xiàn)教研,、培訓(xùn)相結(jié)合的原則。

7,、堅持系統(tǒng)性與靈活性的原則,。

以英語教師的整體發(fā)展和英語教師的專業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以提高英語教師的整體水平,；同時加大英語教師自主學(xué)習(xí)，開發(fā)利用各種有利于英語教師學(xué)習(xí)的資源,，靈活研修,。

8、堅持發(fā)展創(chuàng)新的原則,。

英語校本研修是一種繼承傳統(tǒng),，開創(chuàng)新之路的繼續(xù)教育方式，具有廣泛的開拓空間,，有極大的創(chuàng)新機遇,。

2.積極開展創(chuàng)新性教研活動，不斷提高組內(nèi)成員教研水平,。

3.積極關(guān)注課堂教學(xué),，捕捉教學(xué)中的新問題，提高校本研修中問題的針對性與實用性,。

1,、組織學(xué)習(xí)理論知識。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與案例,，集體備課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。

2,、結(jié)合校本研修專題，關(guān)注課堂教學(xué),，捕捉教學(xué)中有價值的問題,，認真做好問題的解決工作。

3,、要求組內(nèi)成員邊學(xué)習(xí),，邊討論,，邊研究，邊運用,，積極參與英語學(xué)科的教學(xué),、評課、聽課工作,，汲取經(jīng)驗,，并運用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

4,、要求組內(nèi)成員積極撰寫教學(xué)反思,，及時把握課堂教學(xué)方向。

5,、充分運用本學(xué)期校本研修所取得的收獲與教學(xué)實踐,，進行及時的總結(jié)，認真撰寫教學(xué)論文,。

1,、英語組成員上“每師一課”

2、要求組內(nèi)成員上教學(xué)能手觀摩課,，示范課,。

3、組織組內(nèi)成員制定微型課題與主題研修題目并進行研究,。

4,、要發(fā)揮我校的信息技術(shù)優(yōu)勢，制定信息技術(shù)培訓(xùn)方案,，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)和研修的要求,。

5、校本課程資源的開發(fā)和利用的學(xué)習(xí)與研究,，是豐富新課程內(nèi)容的.有效措施,，鼓勵英語教研組每位教師參與校本課程的開發(fā)和利用。

校本研修工作計劃英語說篇十

通過省級骨干教師培訓(xùn),，促進我的`師德水平和業(yè)務(wù)能力,，不斷地學(xué)習(xí)新知識來充實自己，利用省級研修這個平臺,，與學(xué)員之間互相學(xué)習(xí),，互相探索，互相幫助,，努力讓自己成為一個“科研型”的骨干教師,，并充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我校英語教師的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

1,、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn),，形成健康的教師心理，培養(yǎng)團隊合作,、溝通,、交流、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

2、優(yōu)化教學(xué)教研活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動,，逐步提高我校英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。

3,、不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

（一）專業(yè)閱讀

結(jié)合自身需要,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)名著,，撰寫讀書筆記和讀后感。

（二）課題研究

積極主持和參與《攀登英語和常規(guī)英語的整合》課題研究,。

（三）撰寫教學(xué)反思和論文

（四）教學(xué)示范或?qū)ｎ}講座

主動承擔(dān)市縣或省級教學(xué)示范課,、公開課或?qū)ｎ}講座任務(wù)，每學(xué)期不少于一次,。

1,、以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的研修,。

2、多讀書,，在讀書中積累,，在讀書中反思,，在讀書中成長。結(jié)合自己的閱讀情況,，寫出讀書反思,、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識,、豐富教育教書經(jīng)驗,，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

通過制定了詳細的研修和發(fā)展計劃后,，我對自己的專業(yè)水平也有了一個正確的認識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型,、理論型,、反思型教師。

校本研修工作計劃英語說篇十一

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,，如語音,、詞匯、語法講清楚,、講透徹,。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況,，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢,，并及時講評,。與此同時,，注重期中、期末考的質(zhì)量分析,。

校本研修工作計劃英語說篇十二

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取，努力工作,，特制定教師個人校本研修工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取，努力工作,，特制定教師個人校本研修工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、研修目標(biāo),。

以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究,，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三,、研修內(nèi)容。

1,、研讀課標(biāo),。

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材,。

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。

3,、課堂教學(xué),。

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。

4,、案例分析,。

對自己課堂教學(xué)進行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗,。

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.

6,、研修總結(jié),。

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

四,、保證措施,。

1,、加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動,。

4、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5,、積極主動地上好研討課,，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂,。

6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足,，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。

7、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。

五、時間安排,。

一月：名師學(xué)習(xí),。

二月：師德學(xué)習(xí)。

三月：教學(xué)理論的研修,。

四月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性,。

五月：心理健康教育。

六月：課堂教學(xué)。

七月：新課標(biāo)解讀,。

八月：新課標(biāo)解讀,。

九月：師德學(xué)習(xí)。

十月：教師的智慧,、口語交際研討,。

十一月：教師的智慧。

十二月：科研能力的研修,。

總之,，我一定按計劃認真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者,，不斷更新教育教學(xué),、學(xué)習(xí)觀念;認真反思，提高教育研修能力,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。

校本研修工作計劃英語說篇十三

有交流才有進步和提高,。初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法,，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評,，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時，將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內(nèi)教師,。針對新教材的特點,，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材,，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力,，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進學(xué)生的積極性,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同,，用不同的教學(xué)模式進行教學(xué)，對每單元的前兩課采取復(fù)習(xí)導(dǎo)入過渡,，對話教學(xué)以交際為中心,，課文教學(xué)以篇章為主，溫故知新,，靈活運用,。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo),，突出重點,，抓住關(guān)鍵點和難點,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性,。

校本研修工作計劃英語說篇十四

根據(jù)不同年級的特點,，確定不同的研修方向：

1、低段（三年級）重點研究提高語音和詞匯教學(xué)的有效性策略,，如用自然拼讀法來教學(xué)詞匯,，在歌曲和韻句中教學(xué)詞匯等。

2,、中高段（四,、五年級）重點研究提高閱讀教學(xué)的有效性策略，如故事教學(xué)（包括復(fù)述,、改編故事）等,。

3、高段（六年級）重點研究提高寫作入門教學(xué)的有效性策略,，如仿寫,，續(xù)寫等。

（一）充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,，以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

（二）一切教學(xué)行為以發(fā)展學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)為出發(fā)點,。

（三）靈活處理和運用課堂教學(xué)中動態(tài)生成的東西，活化課堂,；激活學(xué)生的思維,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛,。

（四）精心設(shè)計習(xí)題，做到精練,、巧練、及時練,。

（五）增強創(chuàng)新意識,，不斷追求，勇于實踐,，找到一條適合自己而又促進學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新之路,。

（一）學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識和優(yōu)秀范例。

各年級備課組,，分低,、中高、高三條線學(xué)習(xí)小學(xué)英語詞匯、閱讀和寫作教學(xué)的優(yōu)秀課例和提高課堂有效性等的相關(guān)理論文章,，博采眾長,；再各備課組交流、研討出符合本校實際的切實可行的策略,；最后,，再通過系列問卷調(diào)查最終確立研修方案，并付儲實施,。

（二）課堂實踐,、反思、再實踐,。

按照確立的研修方案在各年段進行教學(xué)嘗試,，并跟蹤觀察、記錄,，如課堂參與度等,，再統(tǒng)計后整理分析。再在集體備課中集中研討,、反思各策略的可取之處或改進之處,。接著按修改后的方法再進行教學(xué)實踐。因為我們都知道“實踐出真知”,。

（三）總結(jié),、提煉。

反復(fù)地實踐,、反思,，讓我們確定出每種課型教學(xué)切實可行，省時高效的策略,，總結(jié)撰寫,，提煉成有質(zhì)量的教學(xué)論文，讓研究的成果能夠得以推廣,，發(fā)揮輻射作用,。

三、研修方法：本課題以行動研究法和實驗研究法為主,，同時輔之以經(jīng)驗總結(jié)法,，注意案例的積累與分析。對小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀進行思考,，提出課題,，設(shè)計實驗方案，有目的,，有計劃地開展實驗探索,，力求探索出新的教學(xué)方法,。

：課題組遵循“有效教學(xué)”的主旨，運用多種教學(xué)策略開展教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生的思維，增強學(xué)生創(chuàng)新的意識,，提高課堂學(xué)習(xí)的效率,，并能自主地進行學(xué)習(xí)。

1,、 準(zhǔn)備階段（2012年9月——20xx年1月）

理論學(xué)習(xí),，研討確立方案。

2,、 實施階段（20xx年2月——20xx年2月）

邊學(xué)習(xí),，邊實施，邊研究,，邊小結(jié),。

3、 總結(jié)階段（20xx年3月——20xx年9月）

整理研究資料,，進行分析,、提煉，形成研究論文,。進行研究成果的推廣,，采用上示范課、講座,、研討會等形式使本研究成果成為共享的資源,，促進小學(xué)英語教學(xué)改革的發(fā)展。

校本研修工作計劃英語說篇十五

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格,。20xx年內(nèi),，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段：修煉內(nèi)功,，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭取講一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫論文,、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。

第三階段：通過探索,、研究,，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用,。

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著,，如：《小學(xué)英語教法》,、《一線教師》等，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來,。

3.多參加聽,、評課活動，多參與小學(xué)英語qq群,，與同事及時進行交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4.及時進行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強課題研究和論文寫作，爭取20xx年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5.發(fā)揮好幫帶作用,，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評,，實現(xiàn)共同的提高,。

6.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情!