范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

摘抄好詞好句篇一

1,、蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡,，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐,。

2、今天,，太陽(yáng)好害羞,，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面,。

3,、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái),。悄無(wú)聲息地走開(kāi)。

4,、秋天是美麗的,，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

5,、太陽(yáng)似乎像向日葵說(shuō)了什么,，向日葵向他點(diǎn)頭致意。

6,、月亮默默的從江心升起來(lái)了,，圓圓的、亮晶晶的,，好像一個(gè)銀盤(pán),。

7、要燃放瞬時(shí)的煙花不難,，難的是將這剎那的燦爛永恒定格在夜空;要鼓起一時(shí)的勇氣不難,，難的是將這不滅的斗志維持一生;要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最后,。

8,、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地,。

9,、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái),，明月追趕晚霞,，早早爬過(guò)山頭，掛在中天,，那月光似乎帶著一股清涼,，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。

10,、行道樹(shù)筆直地站在路邊,。

11、燕子去了,，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……,。

12,、愚蠢是一種天生的無(wú)奈，是一種后天的懶惰,，是一顆自己種下的惡果,，是一條好果實(shí)中的蛀蟲(chóng),。

13、風(fēng)是調(diào)皮的,，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑,，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉,，讓她們打著旋舞蹈,。

14、山坡上,，大路邊,，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了,，紅得像一團(tuán)團(tuán)火,，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

15,、星星就像俏皮的小毛孩,，一般讓人喜愛(ài)。

16,、月亮姑娘升起來(lái)了,，仿佛正悄悄地對(duì)身邊的小星星說(shuō)話。

17,、興安嶺是多么會(huì)打扮自己?。呵嗨勺魃溃讟鍨槿?，還穿著繡花鞋。

18,、桃樹(shù),、杏樹(shù)、梨樹(shù),，你不讓我,，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒,。

19,、咱們老實(shí)，才有惡霸,，咱們敢動(dòng)刀,，惡霸就得夾著尾巴跑。

20,、落葉隨著風(fēng)高低起舞,。

21,、微風(fēng)柔和地吹，柔和地愛(ài)撫我的面孔,。

22,、春風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩,。

23,、夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。

24,、向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng),。

25、單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味,。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴,。

26,、花兒隨風(fēng)舞蹈。

27,、風(fēng),，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋;陽(yáng)光,，從云中穿過(guò),，留下絲絲溫暖;歲月，從樹(shù)林中走過(guò),，留下圈圈年輪……那么朋友,，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)上走過(guò)，又該留下點(diǎn)什么呢?我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲,，尋夢(mèng)的足跡;我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng),，我們應(yīng)當(dāng)留下無(wú)悔的演繹和星光的燦爛!

28、溪水唱著歌,，歡快地向前奔跑,。

29、蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去,，等蒼蠅累得筋疲力盡,，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

30,、我沐浴在大自然的懷抱中,，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱,。

31,、風(fēng)雨能摧殘櫻花,，但是沖風(fēng)冒雨，櫻花不是也能舒開(kāi)笑臉么?

32,、小河清澈見(jiàn)底,，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里,。

33,、蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

34,、我順著柳蔭小路漫步,，只見(jiàn)那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭,，在朝輝中舒展著柔美的身姿,。

35、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵,。

36,、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。悄無(wú)聲息地走開(kāi),。

37,、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑,。

38,、春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛(ài);春天就像活潑的兒童,，憧憬渴望;春天就像健壯的青年,，充滿朝氣;春天就像健康的老人，另人回味,。

39,、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái),。

40、鳥(niǎo)兒將巢安放在繁花嫩葉當(dāng)中,，高興起來(lái)了,，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著,。

41、水是野的,，索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,，一會(huì)兒纏繞著山奔跑,，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了,。

42,、樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的,，是渴睡人的眼,。

43、風(fēng)兒清唱著歌,，喚醒了沉睡中的大地,。

44、每棵樹(shù)都是那么蔥翠,，誰(shuí)也不高傲,，誰(shuí)也不自卑。

45,、溪水中金魚(yú)悠閑地?fù)u著尾巴游過(guò)來(lái),。

46、大海是如此的變換末測(cè),，平靜卻又很兇猛,，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡,，像肆虐的猛獸,，像母親的撫慰，像父親的鞭打,。

47,、向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)。

48,、在那天邊隱約閃亮的不就是黃河?那在山腳纏繞不斷的自然是汶河,，那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無(wú)數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺,。

49,、春姑娘穿著彩衣，身批彩帶,，帶著明媚的陽(yáng)光,、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間,。

50,、寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。

摘抄好詞好句篇二

第一段：引言（總述）,。

在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中,，閱讀是一項(xiàng)不可或缺的技能。無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí),、擴(kuò)展視野,，還是培養(yǎng)情感、豐富內(nèi)涵,，閱讀都能為我們帶來(lái)極大的好處,。而在閱讀中，摘抄是一種常用的方法,，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的文章,。在這個(gè)過(guò)程中，我們還可以從中獲取一些新的見(jiàn)解和體會(huì),，下面就讓我們一起來(lái)探討一下自己在摘抄中的心得體會(huì),。

第二段：閱讀與摘抄的關(guān)系。

閱讀和摘抄之間存在著密切的關(guān)系,。首先,，閱讀是摘抄的前提。只有通過(guò)對(duì)文章的仔細(xì)閱讀,，我們才能真正理解作者的意圖和觀點(diǎn),，抓住文章的主旨。而摘抄則是在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，通過(guò)選取關(guān)鍵詞語(yǔ),、句子或段落，我們可以將作者的觀點(diǎn)進(jìn)行提煉和總結(jié),。同時(shí),，摘抄也是對(duì)閱讀的一種延伸和深化，通過(guò)將自己的思考和體會(huì)與所摘抄的內(nèi)容結(jié)合起來(lái),，我們可以更好地理解和吸收所讀的文章,。

第三段：摘抄的技巧和方法。

在進(jìn)行摘抄時(shí),，我們可以采用一些技巧和方法來(lái)提高效果,。首先，我們應(yīng)該選擇重要的內(nèi)容進(jìn)行摘抄,，關(guān)鍵詞語(yǔ),、觀點(diǎn)和例證等都可以成為我們的摘抄對(duì)象。其次,，我們要注意摘抄的準(zhǔn)確性和完整性,，不應(yīng)該斷章取義或隨意刪減,。同時(shí),，我們還可以加入自己的思考和見(jiàn)解,，增加摘抄的深度和個(gè)性化。最后,，我們應(yīng)該將摘抄與閱讀的整個(gè)過(guò)程結(jié)合起來(lái),，形成一個(gè)完整的思維鏈條。

第四段：摘抄帶來(lái)的收獲和啟示,。

通過(guò)摘抄,，我們可以從多個(gè)層面獲得收獲和啟示。首先,，摘抄可以幫助我們更深入地理解所讀文章,。在摘抄的過(guò)程中，我們需要對(duì)作者的觀點(diǎn)進(jìn)行梳理和提煉,，這樣我們就能更好地理解作者的意圖和觀點(diǎn),。其次，摘抄可以幫助我們建立自己的思維模型,，提高自己的思辨能力,。通過(guò)摘抄不同作者的觀點(diǎn)，我們可以逐漸形成自己的思考體系,，并且能夠更好地進(jìn)行信息篩選和思維加工,。最后，摘抄也可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣,。通過(guò)摘抄,，我們可以學(xué)習(xí)到一些好的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧，這對(duì)于提高我們的寫(xiě)作水平是非常有益的,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)以上的探討，我們可以看出,，摘抄不僅是一種學(xué)習(xí)的方法,，更是一種思考和思辨的過(guò)程。在摘抄中,，我們不僅要學(xué)會(huì)提取重要信息,，更要加入自己的思考和體會(huì)，形成一個(gè)完整的思維鏈條,。通過(guò)摘抄,，我們可以更好地理解所讀文章，培養(yǎng)自己的思辨能力,，提高自己的寫(xiě)作水平,。因此，我們應(yīng)該充分利用摘抄的方法，在閱讀中獲取更多的收獲和啟示,。

摘抄好詞好句篇三

1.夏天的雨像個(gè)脾氣暴躁的人,，急速地撞擊著瓦片。

2.大暴雨來(lái)了,，他以最暴力的方式征服著世界,。

3.秋天的雨像詩(shī)人，憂傷而婉轉(zhuǎn),。

4.春天的雨像法力無(wú)邊的仙女,，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)煙雨彌漫的仙境。

5.雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵,，從空中跳下來(lái),，安全地降落在地面上。

6.春姑娘邁著輕盈的腳步飄飄灑灑的來(lái)到人間,。

7.向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng),。

8.海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑,。

9.蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去,，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐,。

10.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言,。

11.蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗,。

12.落葉隨著風(fēng)翩翩起舞,。

13.興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙,，還穿著繡花鞋,。

14.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來(lái),又悄無(wú)聲息地走開(kāi)。

15.走進(jìn)這片樹(shù)林,，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字,，露珠與我交換眼神。

16.小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉,向我們點(diǎn)頭笑,。

17.小草偷偷地從土里鉆出來(lái),，好奇地打量著這個(gè)新奇的世界。

18.微風(fēng)柔和地吹,柔和地愛(ài)撫我的面孔,。

19.春尚淺,，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。

20.風(fēng),，也屏住了呼吸,，山中一下子變得非常幽靜,。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái),，仿佛在傾吐著浴后的歡悅,。

21.柳樹(shù)在小河邊聽(tīng)著春之歌，微風(fēng)一吹它搖動(dòng)起像小辮子那樣的枝條,，好像在說(shuō)：“春天真美!”

22.春姑娘邁著輕盈的腳步，來(lái)到山上,，大山迅速地?fù)Q上了淺綠色的襯衣,。

23.綠油油的草被風(fēng)吹彎了腰。

24.我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午,，直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。

25.蝴蝶初翻簾繡,，萬(wàn)玉女,、齊回舞袖。

26.小雨滴把荷葉當(dāng)成了他的天然溜冰場(chǎng),，在上面歡快的揮灑自己的笑容,。

27.夏雨恰恰與春天相反，總是急匆匆的,，他喜歡毫無(wú)預(yù)兆的來(lái),，又喜歡悄悄的離去，來(lái)時(shí)急暴的,，不時(shí)呼來(lái)狂風(fēng),，喚來(lái)雷電。傾訴自己的不悅,。

28.頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞,。

29.天上流下了淚水。

30.秋雨像一位害羞的小姑娘,，總是邁著緩慢的腳步,，姍姍來(lái)遲。

31.老天仿佛也在抽泣,。

32.花兒被雨點(diǎn)沖刷的一個(gè)勁的點(diǎn)頭,，風(fēng)夾雜著雨絲讓樹(shù)葉沙沙作響。

33.冬雨,，更像一位吝嗇的財(cái)主,，總是吝嗇的留著雨水，不愿讓大地接受雨水的洗禮,。

34.冬天的雨旋轉(zhuǎn)地在空中跳著舞,。

35.雨點(diǎn)像個(gè)調(diào)皮的孩子,，不斷地敲打著窗戶。

36.頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞,。

37.我沐浴在大自然的懷抱中,，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱,。

38.一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛(ài)的笑臉,，躲在樹(shù)枝間。

39.一排排柳樹(shù)倒映在水中,欣賞著自己的容貌,。

40.它脫下破舊的外衣,，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉,。

41.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺,。

42.寧?kù)o的夜晚,，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。

43.月亮一露面,，滿天的星星驚散了,。

44.在那天邊隱約閃亮的不就是黃河?那在山腳纏繞不斷的自然是汶河;那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無(wú)數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺,。

45.花兒在秋風(fēng)中笑彎了腰,。

46.秋天到了，樹(shù)上紅彤彤的果子露出了笑臉,，她在向著我們點(diǎn)頭微笑,。

47.春姑娘穿著彩衣，身批彩帶,，帶著明媚的陽(yáng)光,、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間,。

48.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對(duì)著你微笑,。

49.風(fēng)兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地,。

50.日出江花紅勝火,，春來(lái)江水綠如藍(lán)“這是革命的春天，這是人民的春天,，這是科學(xué)的春天!讓我們張開(kāi)雙臂,，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧!

51.它們睜大眼睛隔著薄膜探索外面的世界，就像我睜大眼睛隔著玻璃杯尋找它們,?？匆?jiàn)一些細(xì)碎的小花,，零零星星地撒滿一地，風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候,，是微笑的樣子青的草,，綠的葉，各色鮮艷的花,，都像趕集似的聚攏來(lái),，形成了光彩奪目的春天。

52.頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞,。

53.秋天到了,，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點(diǎn)頭微笑呢!

54.當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山,，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了;水把頭埋入地下,，山卻把心的碎片一塊塊收好,。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍,，就有了洞口突突的泉水,。

56.寧?kù)o的夜晚里，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ),。

57.風(fēng)是調(diào)皮的,，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具,，一會(huì)兒卷起地上的落葉,，讓她們打著旋舞蹈。

58.陽(yáng)春三月,，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒,。

59.仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái),，明月追趕晚霞,，早早爬過(guò)山頭，掛在中天,，那月光似乎帶著一股清涼,，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。

60.巨浪伸出雙臂把我猛地托起,。

摘抄好詞好句篇四

首先,，摘抄給我們帶來(lái)了知識(shí)的拓寬和思維的啟迪。每當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)或者瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候,，總會(huì)遇到一些句子或段落,，深深觸動(dòng)了我們的內(nèi)心,。這時(shí)候，我們可以將這些句子記錄下來(lái)作為摘抄,，以便隨時(shí)回味和思考,。通過(guò)反復(fù)閱讀和琢磨，我們可以進(jìn)一步理解其中的內(nèi)涵和意義,，將這些知識(shí)吸收為自己的財(cái)富,，為我們的思維提供新的刺激。

其次,，摘抄在某種程度上也可以被視為對(duì)作者的致敬和尊重,。當(dāng)我們引用他人的言論或文字時(shí)，實(shí)際上是在承認(rèn)這個(gè)作者的見(jiàn)解和觀點(diǎn)具有價(jià)值和可取之處,。通過(guò)摘抄,，我們可以向作者示意我們的認(rèn)同和敬意。即使我們沒(méi)有機(jī)會(huì)與作者直接交流,，通過(guò)摘抄也能讓我們對(duì)作者的存在產(chǎn)生一種精神上的連接和共鳴,。

第三，摘抄也可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,。在摘抄的過(guò)程中,，我們并非只是照抄別人的文字，而是在讀懂作者的意圖后,，結(jié)合自己的思考和理解進(jìn)行重新組織和呈現(xiàn),。這樣的過(guò)程強(qiáng)化了我們對(duì)知識(shí)和觀點(diǎn)的獨(dú)立思考能力，同時(shí)也為我們自己的創(chuàng)作提供了源泉和靈感,。通過(guò)摘抄,，我們能夠逐漸擺脫對(duì)他人思想的依附，發(fā)展出自己的獨(dú)特見(jiàn)解和觀點(diǎn),。

第四,，摘抄也有助于培養(yǎng)我們的辨析能力和批判思維。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，我們面臨的信息海量化和碎片化問(wèn)題愈加嚴(yán)重,。在這種情況下，我們需要從眾多的信息中篩選和判斷出有價(jià)值的內(nèi)容,。而摘抄正是一種從海量信息中挑選精華的手段,。通過(guò)摘抄，我們可以培養(yǎng)自己的辨析能力,，學(xué)會(huì)區(qū)分信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值,，從而形成批判性思維的習(xí)慣。

最后,，摘抄還可以成為我們與他人交流和分享的橋梁,。當(dāng)我們閱讀到一些有趣或有啟迪的摘抄時(shí),，常常會(huì)想將它們分享給身邊的朋友或者社交媒體上的關(guān)注者。這樣的交流與分享能夠拉近人與人之間的距離,，促進(jìn)思想和情感的傳遞和交流,。通過(guò)摘抄，我們可以為他人提供思考和啟發(fā),，也能從他人的反饋和分享中不斷豐富自己的思維和知識(shí),。

總之，摘抄不僅能夠幫助我們獲取知識(shí)和智慧,，還能夠?yàn)槲覀兊乃季S和創(chuàng)造力提供源泉和靈感,。通過(guò)摘抄，我們可以與作者建立精神上的聯(lián)系和共鳴,，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和辨析能力,。最重要的是，摘抄能夠成為我們與他人交流和分享的橋梁,，促進(jìn)思想和情感的傳遞和交流,。所以，讓我們?cè)谡暮Ｑ罄锪粝滤伎嫉暮圹E,，汲取他人智慧的養(yǎng)分,，與大家一起不斷從中獲得心得體會(huì),。

摘抄好詞好句篇五

一邊深刻,，一邊遺忘：

青春或許就是這樣，身前濃墨重彩,，身后輕描淡寫(xiě),，一邊深刻，一邊遺忘,。青春總賦予一份獨(dú)特的情緒化敏感,，高興地時(shí)候笑，傷心的時(shí)候哭,，或是悲痛里笑得沒(méi)心沒(méi)肺,，受傷后自我保護(hù)地封閉，沉默里思量清醒,。青春的揮霍不過(guò)是傾灑著五味夾雜的情緒和心情,，似夏天的雨，雨急急而來(lái)匆匆而去,，一場(chǎng)場(chǎng)不帶春雨的纏綿和秋雨的含蓄,。

舍不得，放不下,，那又怎樣,，即便心碎到失去輪廓,，他要的始終不是自己。每天刷著說(shuō)說(shuō)和日志,，刷的不過(guò)是存在感,，但若他心都不在了，看得到看不到,，自己都被已擱置在了視線的模糊邊緣地帶,。等待，可以等得到潮汐漲落,，去回,，只是送不回期盼。青春,，或許總要留那么些美麗的遺憾,，才能被深刻和懷念。也總要經(jīng)歷許多預(yù)想不到的種種,，才會(huì)懂得什么是珍惜,，什么該放下，什么該不舍追求,。也才會(huì)明白一切的酸甜苦辣,，都需要品嘗過(guò)才能自己調(diào)試得出來(lái)。

百轉(zhuǎn)千回,，或許還是又回到了原點(diǎn),，但我們都不再是曾經(jīng)的那個(gè)自己。曾經(jīng)在乎過(guò),，郁結(jié)過(guò),，爭(zhēng)吵過(guò)，任性過(guò),，也沉默過(guò),，但都總能找到一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)找回自己失去的重心。每個(gè)人,，都依然可以踩著不同的點(diǎn)開(kāi)始新的旅程,。傷痕累累，痛楚過(guò)后,，我才明白,。青春，不是找一個(gè)人給自己制造美好的回憶,，也不是期盼著一個(gè)人出現(xiàn)牽手到老,，更不是只為了一個(gè)人把自己天空也要暈成半明半媚。期待愛(ài)情，但是沒(méi)有所謂的愛(ài)情,，都還可以愜意和灑脫,，青春，依然可以是多彩和明媚的,。

摘抄好詞好句篇六

1,、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

2,、寧?kù)o的夜晚,，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ).

3、綠油油的草被風(fēng)吹彎了腰,。

4,、春尚淺,，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái),。

5,、微風(fēng)柔和地吹,柔和地愛(ài)撫我的面孔。

6,、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵,。

7、水是野的,索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了,。

8,、小樹(shù)擺動(dòng)著枝葉,向我們點(diǎn)頭笑。

9,、一排排柳樹(shù)倒映在水中,欣賞著自己的容貌,。

10、月亮一露面,，滿天的星星驚散了,。

11,、蝴蝶初翻簾繡,，萬(wàn)玉女、齊回舞袖,。

12,、女人坐在小院子當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子,，葦眉子又薄又細(xì),，在她懷里跳躍著。

13,、杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑,，紅旗飄飄把手招。

14、春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著...

15,、春天是個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛(ài),。

16,、春天就像活潑的兒童，憧憬渴望,；春天就像健壯的青年,，充滿朝氣；春天就像健康的老人,，令人回味,。

17、風(fēng)兒清唱著歌,，喚醒了沉睡中的大地,。

18、頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情的跳舞,。

19,、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒,。

20,、春天邁著輕盈的`步伐來(lái)到我們身邊。

21,、翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭,。

22、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來(lái),又悄無(wú)聲息地走開(kāi),。

23,、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.

24、秋天是美麗的,，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺,。

25、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑.

26,、向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)．,。

27、秋天到了,，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉,，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。

28,、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉,，沖著你點(diǎn)頭微笑。

29、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,，微微露出點(diǎn)粉色,。

30、一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛(ài)的笑臉,，躲在樹(shù)枝間,。

摘抄好詞好句篇七

摘抄是指從一篇文章中選取一段或幾段有代表性的文字進(jìn)行抄錄。它是一種學(xué)習(xí)和思考的方法,，幫助我們更好地理解他人的觀點(diǎn)和敘述,。摘抄不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠激發(fā)我們的思維,，并且在寫(xiě)作和表達(dá)方面起到很大的促進(jìn)作用,。例如，我們可以從優(yōu)秀的作品中摘抄出句子來(lái)提高我們的寫(xiě)作水平,，也可以從名人名言中摘抄出智慧的箴言來(lái)啟迪自己的思考,。

第二段：摘抄的技巧和方法。

在進(jìn)行摘抄時(shí),，我們需要注意一些技巧和方法,。首先，我們要根據(jù)自己的需求和目的,，在大量的資料中選擇合適的部分進(jìn)行摘抄,。其次，我們要注重選取有代表性的內(nèi)容,，能夠表達(dá)作者觀點(diǎn)或主題的句子或段落,。另外，我們還可以通過(guò)標(biāo)記,、批注或整理等方式對(duì)摘抄的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)和歸納,，便于后期的復(fù)習(xí)和使用。最后,，我們要注重保留摘抄原文的完整性,，不應(yīng)該斷章取義或歪曲原意。

摘抄不僅可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果,，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們可以通過(guò)摘抄來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,，并將其與已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系和融合。同時(shí),，在閱讀名人名言或佳句時(shí),，我們也可以通過(guò)摘抄來(lái)啟發(fā)自己的思考，拓寬自己的思維邊界。此外,，當(dāng)我們寫(xiě)作或表達(dá)時(shí),，通過(guò)摘抄他人的表達(dá)方式和技巧，可以提高我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力,，使自己的觀點(diǎn)更加準(zhǔn)確和有力,。

第四段：摘抄的注意事項(xiàng)和問(wèn)題。

盡管摘抄有很多優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值,，但我們?cè)谶M(jìn)行摘抄時(shí)也需要注意一些問(wèn)題,。首先，我們要避免沉迷于摘抄而忽視了自己的思考和創(chuàng)造,。摘抄只是一個(gè)工具,，不是目的，我們可以通過(guò)摘抄來(lái)得到啟發(fā),，但最終還是要根據(jù)自己的理解和思考,，形成自己的觀點(diǎn)和理論。其次,，我們要避免對(duì)摘抄的內(nèi)容過(guò)分依賴,，應(yīng)該根據(jù)自己的需要和情況進(jìn)行選擇和使用。另外,，我們還要注意對(duì)摘抄內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性進(jìn)行判斷,，以免摘抄了錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的信息。

在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和思考中,，摘抄起到了很大的作用,。通過(guò)摘抄，我不僅得到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn),，還提高了自己的寫(xiě)作和表達(dá)能力,。例如，在寫(xiě)作作業(yè)時(shí),，我常常會(huì)去找一些優(yōu)秀的文章來(lái)摘抄其中的句子或段落,，以提高自己作文的水平。同時(shí),，摘抄也幫助我拓寬了自己的思維邊界,，讓我能夠更加靈活地思考問(wèn)題。我也在經(jīng)常閱讀名人名言和佳句時(shí)進(jìn)行摘抄,，這不僅能夠啟發(fā)我自己的思考,，還可以提高我對(duì)詞語(yǔ)和表達(dá)方式的敏感度。通過(guò)這些摘抄,，我對(duì)寫(xiě)作和表達(dá)的理解也更加深入和全面了,。

摘抄是一種學(xué)習(xí)和思考的方法,，通過(guò)從他人的文章中選擇合適的部分進(jìn)行抄錄，可以幫助我們更好地理解他人觀點(diǎn)并提高自己的寫(xiě)作和表達(dá)能力,。在進(jìn)行摘抄時(shí),，我們需要注意技巧和方法，并注重選取有代表性的內(nèi)容,。摘抄具有很多價(jià)值與功能,，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果、激發(fā)創(chuàng)造力,，并且在寫(xiě)作和表達(dá)方面起到很大的促進(jìn)作用,。然而，我們也要避免摘抄過(guò)度而忽視自己的思考和創(chuàng)造,，并注意對(duì)摘抄內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性進(jìn)行判斷,。在個(gè)人的學(xué)習(xí)和思考中，摘抄起到了很大的作用,，提高了我的學(xué)習(xí)效果和寫(xiě)作能力,，并拓寬了我的思維邊界。

摘抄好詞好句篇八

第一段：摘抄的魅力與價(jià)值（引入）,。

摘抄是一種將他人智慧與見(jiàn)解匯集起來(lái),，以便我們能夠從中受益的方法。從古至今,，人們都有摘抄名言警句的習(xí)慣,。正是因?yàn)檎哂歇?dú)特的魅力和價(jià)值，它能夠?yàn)槲覀兲峁╈`感,、激勵(lì)和啟發(fā),，并讓我們更全面地認(rèn)識(shí)世界。本文將探討摘抄的重要性,，并分享我個(gè)人的一些心得體會(huì),。

第二段：摘抄的妙用與選材。

摘抄的妙用在于我們可以從中汲取智者的經(jīng)驗(yàn)與智慧,，以助我們成長(zhǎng)與進(jìn)步,。在面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)，摘抄過(guò)去成功者的經(jīng)典語(yǔ)錄能夠給予我們啟示和鼓舞,，幫助我們找到解決問(wèn)題的方向,。此外，通過(guò)摘抄他人的思想和觀點(diǎn),，我們能夠接觸到更加廣闊的知識(shí)領(lǐng)域,，提升自己的理解力和思考能力。然而,，選擇適合自己的摘抄材料是非常關(guān)鍵的,。只有選材得當(dāng),，我們才能真正從中獲益,，將摘抄轉(zhuǎn)化為對(duì)自己的啟迪,。

第三段：摘抄所帶來(lái)的啟示與啟迪。

摘抄能夠帶來(lái)許多啟示與啟迪,。當(dāng)我們閱讀到一句深刻的名言或警句時(shí),，那些文字會(huì)像一盞明燈，在我們內(nèi)心激起一股強(qiáng)烈的共鳴,，引導(dǎo)我們思考和行動(dòng),。摘抄使我們能夠更加深入地了解自己和世界，它教會(huì)我們?nèi)绾慰创龁?wèn)題,，如何面對(duì)挑戰(zhàn),，如何保持積極的心態(tài)等等。例如,，我曾摘抄過(guò)一句“成功是一部由每一天瑣碎工作組成的巨著”,，這句話讓我深刻認(rèn)識(shí)到成功的背后是艱苦和耐心的積累，激勵(lì)我更加努力地堅(jiān)持下去,。

第四段：摘抄的限制與自我思考,。

盡管摘抄可以提供很多的啟示與啟迪，但是我們也要認(rèn)識(shí)到它的局限性,。摘抄只能是他人的智慧和見(jiàn)解的片段,，我們并不能完全掌握其中的全部?jī)?nèi)容。因此,，在接受他人的智慧和觀點(diǎn)時(shí),，我們需要保持自己的獨(dú)立思考能力。摘抄只是啟迪的一種方式,，我們需要通過(guò)自我思考和實(shí)踐來(lái)加以運(yùn)用和體會(huì),。只有將摘抄與自己的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，才能真正將智慧轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和實(shí)際成果,。

第五段：結(jié)語(yǔ)與總結(jié),。

摘抄的價(jià)值和意義不僅在于它能夠?yàn)槲覀兲峁﹩⑹竞蛦⒌希谟谒軌蜷_(kāi)拓我們的思維和視野,。通過(guò)經(jīng)典名言的摘抄,，我們能夠?qū)W習(xí)到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)和成功添加了一份寶貴的籌碼,。然而,，我們也需要保持獨(dú)立思考的能力，將摘抄與自身實(shí)際相結(jié)合,，以取得更好的效果,。只有這樣,，我們才能真正從摘抄中獲得持久的力量和啟迪，并將之應(yīng)用到自己的生活和工作中,，成為一個(gè)更加睿智和全面發(fā)展的人,。

摘抄好詞好句篇九

青春或許就是這樣，身前濃墨重彩,，身后輕描淡寫(xiě),，一邊深刻，一邊遺忘,。青春總賦予一份獨(dú)特的情緒化敏感,，高興地時(shí)候笑，悲哀的時(shí)候哭,，或是悲痛里笑得沒(méi)心沒(méi)肺,，受傷后自我保護(hù)地封閉，沉默里思量清醒,。青春的揮霍但是是傾灑著五味夾雜的情緒和情緒,，似夏天的雨，雨急急而來(lái)匆匆而去,，一場(chǎng)場(chǎng)不帶春雨的纏綿和秋雨的含蓄,。

舍不得，放不下,，那又怎樣,，即便心碎到失去輪廓，他要的始終不是自己,。每一天刷著說(shuō)說(shuō)和日志,，刷的但是是存在感，但若他心都不在了,，看得到看不到,，自己都被已擱置在了視線的模糊邊緣地帶。等待,，能夠等得到潮汐漲落,，去回，只是送不回期盼,。青春,，或許總要留那么些美麗的遺憾，才能被深刻和懷念,。也總要經(jīng)歷許多預(yù)想不到的種種,，才會(huì)懂得什么是珍惜，什么該放下,，什么該不舍追求,。也才會(huì)明白一切的酸甜苦辣,，都需要品嘗過(guò)才能自己調(diào)試得出來(lái)。

百轉(zhuǎn)千回,，或許還是又回到了原點(diǎn),，但我們都不再是以前的那個(gè)自己。以前在乎過(guò),，郁結(jié)過(guò),，爭(zhēng)吵過(guò),，任性過(guò),，也沉默過(guò)，但都總能找到一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)找回自己失去的重心,。每個(gè)人,，都依然能夠踩著不同的點(diǎn)開(kāi)始新的旅程。傷痕累累,，痛楚過(guò)后,，我才明白。青春,，不是找一個(gè)人給自己制造完美的回憶,，也不是期盼著一個(gè)人出現(xiàn)牽手到老，更不是只為了一個(gè)人把自己天空也要暈成半明半媚,。

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摘抄好詞好句篇十

摘抄加心得體會(huì),，作為一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法,，為我們提供了一個(gè)深入研究和理解知識(shí)的途徑。通過(guò)摘抄他人的言論,、觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，我們可以拓寬自己的思維，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,。本文將探討摘抄加心得體會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的益處,，并分享我個(gè)人在摘抄加心得體會(huì)中的體驗(yàn)和收獲。

首先,，摘抄加心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和吸收他人的觀點(diǎn)和觀察,。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門(mén)新的學(xué)科或研究一個(gè)新的領(lǐng)域時(shí)，很少能一開(kāi)始就完全理解和掌握其中的相關(guān)知識(shí),。通過(guò)摘抄他人的理論,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我們可以從他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)中受益,，并更好地理解所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵,。通過(guò)記錄下來(lái),，我們可以反復(fù)地閱讀和思考，更深入地理解他人的思想,，培養(yǎng)自己的批判性思維能力,，并形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

其次,，摘抄加心得體會(huì)可以提高我們的筆記和整理能力,。在寫(xiě)摘抄和心得時(shí)，我們需要從大量的信息中篩選和歸納出重要的內(nèi)容,。這種整理過(guò)程需要我們具備辨別和概括的能力,。通過(guò)這一過(guò)程，我們可以更好地理清思路,，掌握知識(shí)的主線和支線,，形成自己的知識(shí)體系。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，良好的整理能力將成為我們的寶貴財(cái)富,，幫助我們更好地處理和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

此外,，摘抄加心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常需要思考和解決問(wèn)題,。通過(guò)摘抄他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合自己的理解和感悟，我們可以形成新的思路和觀點(diǎn),，激發(fā)自己的創(chuàng)造力,。在整個(gè)過(guò)程中，我們需要有自己的思考和見(jiàn)解,，不僅僅是簡(jiǎn)單地復(fù)述他人的觀點(diǎn),。通過(guò)積極思考和探索,，我們可以在摘抄和心得中,，產(chǎn)生獨(dú)到的見(jiàn)解和觀點(diǎn),，形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

最后,，摘抄加心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的思辨和表達(dá)能力,。在摘抄和心得中,，我們需要對(duì)所摘抄的內(nèi)容進(jìn)行思考和分析,，從中提煉出核心要點(diǎn),，并通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和闡述,。通過(guò)這樣的練習(xí)，我們可以提高自己的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作,，特別是寫(xiě)作和演講能力的提升,，具有重要的意義。

通過(guò)對(duì)摘抄加心得體會(huì)的實(shí)踐,，我深深地體會(huì)到這一學(xué)習(xí)方法的益處,。通過(guò)摘抄他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我拓寬了自己的思維,，增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。在整理過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了辨別和概括的能力,，提高了我的筆記和整理能力,。同時(shí)，通過(guò)不斷思考和表達(dá),，我的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了提高,。這些收獲和進(jìn)步對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作,，將產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

總之，摘抄加心得體會(huì)作為一種學(xué)習(xí)方法,，具有多方面的益處,。對(duì)于理解和吸收知識(shí)、培養(yǎng)思考和創(chuàng)造力,、提高筆記和整理能力,，以及增強(qiáng)思辨和表達(dá)能力等方面，它都起到了積極的作用,。通過(guò)實(shí)踐和體會(huì),，我們可以更好地利用這一方法，提升自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力,，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。