體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇一

爭(zhēng)做“四有士兵”的理念是軍隊(duì)一直以來(lái)倡導(dǎo)的，其最終目的是要培養(yǎng)一支“四有”的部隊(duì),。這里的“四有”指的是“有紅色信仰,、有傳家寶、有本領(lǐng)高,、有正氣”的士兵,。而如今，這種理念已經(jīng)滲透到我們的生活中,，成為了一種價(jià)值觀和態(tài)度,。因此,，我們教師也應(yīng)該向其看齊，以“爭(zhēng)做四有士兵”的精神為指導(dǎo),，來(lái)提高范圍和品質(zhì)的建設(shè),、推進(jìn)教育質(zhì)量的提升。

第二段：有紅色信仰,。

有紅色信仰是爭(zhēng)做“四有士兵”理念的第一要素,。教師首先要堅(jiān)守祖國(guó)的核心價(jià)值觀，在教學(xué)工作中注重紅色文化的滲透和傳承,，讓學(xué)生了解中國(guó)革命的歷史,，培養(yǎng)對(duì)偉大事業(yè)的熱愛(ài)和信仰。通過(guò)開(kāi)發(fā)紅色教育資源,，結(jié)合走進(jìn)紅色文化基地,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，加深對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民,、對(duì)歷史和文化的認(rèn)知和理解，樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和責(zé)任感,。

第三段：有傳家寶。

爭(zhēng)做“四有士兵”理念中的第二要素是“有傳家寶”,。從教師的角度來(lái)看,，“傳家寶”的本質(zhì)是傳統(tǒng)文化的傳承。教師應(yīng)該重視文化和人文的教育,，通過(guò)詩(shī)詞歌賦,、經(jīng)典著作的閱讀和誦讀，帶領(lǐng)學(xué)生了解盡可能多的傳統(tǒng)文化,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在文化根基上實(shí)現(xiàn)自我升華,。這也是培養(yǎng)人的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力,、溝通能力和自我管理能力的重要環(huán)節(jié),。

第四段：有本領(lǐng)高。

教育培養(yǎng)人的能力在于具體實(shí)踐,，因此,，教師也不能只停留在純理論探討的階段，而應(yīng)該注重教學(xué)工作的實(shí)踐操作,。首先要把握本領(lǐng)提升的方向和目標(biāo),，及時(shí)跟進(jìn)更新的教育技術(shù)，不斷進(jìn)行自我完善和提高,。同時(shí),，要利用所有的教育資源,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)、學(xué)生心理和行為的了解,，不斷完善教學(xué)方法和手段,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。

第五段：有正氣,。

有正氣是爭(zhēng)做“四有士兵”中的最后一環(huán)節(jié),。教師作為一個(gè)典型的社會(huì)公民，激發(fā)學(xué)生對(duì)正面的人格品質(zhì)的認(rèn)知和熱愛(ài)成為非常重要的任務(wù),。鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)公益事業(yè),，爭(zhēng)做正面的社會(huì)領(lǐng)袖。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)有思想和精神的升華,，才能夠成為一個(gè)完整的人。走進(jìn)教育實(shí)踐,，全面提升教師的素質(zhì)是培養(yǎng)新時(shí)代新型人才的根基,，更是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要義。培養(yǎng)多元性格多才多藝的學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升,，需要我們教師不斷追求更高的素質(zhì)和職業(yè)精神境界。我們應(yīng)該以“爭(zhēng)做四有士兵”為指導(dǎo),，從我們自己做起,，追求品質(zhì)的提升，為學(xué)生成長(zhǎng)和未來(lái)的美好奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇二

作為一名教師,，除了具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育技能外，還應(yīng)該具備“四有”特質(zhì),，即有信念,、有責(zé)任、有情感和有人格,。這是一種全面而綜合的素質(zhì),，對(duì)于教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展都具有極大的影響。在教育實(shí)踐中,，我以自己為例,，通過(guò)不斷的思考和反思，深刻地認(rèn)識(shí)到“四有”特質(zhì)對(duì)于教師的重要性,，并從中獲得了許多感悟和體會(huì),。

首先,，有信念是一名教師必不可少的品質(zhì),。教師應(yīng)該堅(jiān)定自己的教育理念,，并致力于實(shí)現(xiàn)這一理念。在教學(xué)中,，我始終相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,，只要給予適當(dāng)?shù)慕逃涂梢詫?shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。因此,，我會(huì)給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和支持，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng),，并不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。同時(shí)，我也會(huì)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育技能,，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,，并不斷完善自己的教育理念。

其次,，有責(zé)任是一名教師應(yīng)具備的重要特質(zhì),。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)起教育責(zé)任,。作為一名教師,，我深知自己的責(zé)任重大，不僅要傳遞知識(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀,。我會(huì)積極參與學(xué)生的思想引導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們正確的行為準(zhǔn)則和責(zé)任感。同時(shí),，我也會(huì)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)教育工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三,，有情感是一名教師應(yīng)具備的重要特質(zhì),。教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)情感的事業(yè)，教師需要用自己的愛(ài)心和關(guān)懷去影響和感染學(xué)生,。我會(huì)用真誠(chéng)和真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性和需求。在學(xué)生遇到困難或挫折時(shí),，我會(huì)及時(shí)給予關(guān)懷和幫助,，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持努力。我會(huì)在課堂上營(yíng)造積極向上的氛圍,，用愛(ài)心滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,，幫助他們建立自信，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的情緒狀態(tài),。

最后,，有人格是一名教師應(yīng)該具備的重要特質(zhì)。教師是學(xué)生的榜樣,，應(yīng)該具備崇高的道德品質(zhì)和良好的人格修養(yǎng),。作為一名教師，我要自覺(jué)樹(shù)立良好的師德師風(fēng),，嚴(yán)守教育紀(jì)律,，言行一致。我會(huì)積極參與社會(huì)公益活動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。我相信只有有高尚的品格，才能得到學(xué)生的尊重和崇敬,，也才能成為他們真正的老師,。

總之，“四有”教師自我感悟心得體會(huì)是我在教育實(shí)踐中得到的重要啟示,。通過(guò)擁有信念,、責(zé)任、情感和人格,，我相信自己可以成為一名更好的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡職盡責(zé)。同時(shí),，我也希望能夠與更多的教師一起共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步，為我們共同的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。讓我們共同努力,，培養(yǎng)出更多有信念、有責(zé)任,、有情感和有人格的優(yōu)秀教師,，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇三

心中有黨,、心中有民,、心中有責(zé)、心中有戒,，這是一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理論闡述，也是對(duì)黨的信仰,、宗旨,、目標(biāo)、紀(jì)律的高度和全面的概括要求,。“心中四有”,，可謂是博大精深,，內(nèi)涵豐富，要求明確,。這雖然是對(duì)縣委書(shū)記提出的要求,，其實(shí)是對(duì)所有黨員干部的要求和勉勵(lì)。

心中有黨,，才能增強(qiáng)對(duì)黨的信仰,。我們每一個(gè)黨員，都是因?yàn)閷?duì)黨的崇高信仰,，才加入到黨的組織中來(lái)的,。是黨員，就是黨的人,。在黨,，就要言黨，就要心中有黨,。入黨,，并不是獲取政治榮譽(yù)，或是披上華麗的外衣,，而是要為黨的事業(yè)奮斗,。因此，是黨員,，就要把牢政治方向,，強(qiáng)化組織意識(shí)，時(shí)刻想到自己是黨的人,，時(shí)刻不忘自己對(duì)黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,，相信組織、依靠組織,、服從組織,，自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。要對(duì)黨增強(qiáng)信念,，不能在政治方向上走岔了,、走偏了。還要自覺(jué)同黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威,，黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng),，黨中央決定的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕,。

心中有民,，才能體現(xiàn)黨的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,，我們的黨為這個(gè)宗旨而奮斗,，才贏得了全國(guó)各族人民的擁護(hù)和支持。黨員干部,，不是騎在人民群眾頭上作威作福的老爺,，而是人民群眾的公仆，是人民的孺子牛,。因此,，是黨員干部，就要克己奉公,，就要先天下之憂(yōu)而憂(yōu),，后天下之樂(lè)而樂(lè)。為人民造福,，為群眾謀利,，就要著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，特別是要下大氣力解決好人民不滿(mǎn)意的問(wèn)題,，多做雪中送炭的事情,，切實(shí)解決貧困地區(qū)和人口的困難。要在小康社會(huì)的建設(shè)上做出新業(yè)績(jī),，決不能山河未改,，濤聲依舊，虛度光陰,。

心中有責(zé),，才能實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)。我們的黨,，在各個(gè)時(shí)期都有不同的奮斗目標(biāo),。實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)，需要全體黨員團(tuán)結(jié),、帶領(lǐng)全國(guó)人民共同奮斗,，這是黨員干部應(yīng)負(fù)的職責(zé)。職責(zé),，就是擔(dān)當(dāng),。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就,。所以，我們不能只想當(dāng)官不想干事,，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé),，只想出彩不想出力。更不能“庸懶散奢”,，不能去當(dāng)“足球運(yùn)動(dòng)員”,，不能去做“甩手掌柜”。要有明知山有虎,、偏向虎山行的勁頭，積極尋找克服困難的具體對(duì)策,，真正成為帶領(lǐng)人民群眾戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn),、渡難關(guān)的主心骨。一個(gè)黨員一面旗,，有了黨員干部旗幟的作用,，我們的事業(yè)就能成功，我們的目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn),。

心中有戒,，才能維護(hù)黨的紀(jì)律。我們的黨有著嚴(yán)明的紀(jì)律,，這是黨能夠團(tuán)結(jié),、壯大、發(fā)展的根本保證,，也是能夠贏得人民群眾擁護(hù)和支持的基礎(chǔ),。黨的紀(jì)律，也是約束權(quán)力的有效法寶,。但是,，一些黨員干部在掌握權(quán)力以后，心中無(wú)戒,，丟掉了紀(jì)律,，因而做出了權(quán)力擴(kuò)張、以權(quán)謀私,、侵犯國(guó)家和人民群眾利益的事來(lái),，受到了黨紀(jì)和國(guó)法的懲處。因此,，黨員干部應(yīng)該吸取教訓(xùn),，做到心中有戒,，時(shí)時(shí)亮起心中黨紀(jì)的紅燈。首先,，要將權(quán)力用來(lái)為黨分憂(yōu),、為國(guó)干事、為民謀利,，要正確行使權(quán)力,，依法用權(quán)、秉公用權(quán),、廉潔用權(quán),。其次，要做到心有所畏,、言有所戒,、行有所止，處理好公和私,、情和法,、利和法的關(guān)系。第三,，要始終嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，追求健康情趣,，把好權(quán)力關(guān)、金錢(qián)關(guān),、美色關(guān),，做到清清白白做人、干干凈凈做事,、坦坦蕩蕩為官,。

參加工作十多個(gè)春秋，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué),。

教學(xué),。

及班主任工作。十多年來(lái),，取得了可喜的成績(jī)!回顧走過(guò)的春秋,，有太多的感觸!

一、德高為范,。

德國(guó)著名教育家赫爾巴特曾說(shuō)：“道德普遍的被認(rèn)為是人類(lèi)最高的目的,，因此也是教育的最高的目的?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，她深深懂得“為人師表”的深切含義,。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育法規(guī)，從不參與社會(huì)上各種違法亂紀(jì)的活動(dòng),。在師德方面,，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的,，自己一定先做到,。工作上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè),，服從工作安排,，并能出色完成各項(xiàng)工作。

嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，做到敬業(yè)奉獻(xiàn),，真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)論是思想上,，還是學(xué)習(xí),、生活上，全面關(guān)心每一位學(xué)生,。對(duì)學(xué)生不以成績(jī)定優(yōu)劣,，堅(jiān)決做到公正,、公平,、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了學(xué)生的欽佩,、喜愛(ài),、尊重與親近。

多年來(lái),，所帶班級(jí)一直是全校的優(yōu)秀班級(jí),，和學(xué)生同上課、同出操,，無(wú)論天晴還是下雨,，夏天還是冬天，從不遲到早退,，天天為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生，在奮斗不息,。把教育當(dāng)做生命,，把全部愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生。

二,、學(xué)高為師,。

勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。我不斷的學(xué)習(xí)鉆研,，增加自己的知識(shí)量和提升教育教學(xué)水平。平時(shí)經(jīng)常鉆研有關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并作了大量的筆記來(lái)充實(shí)自己頭腦,，不斷更新觀念，經(jīng)常參加學(xué)校里教研指導(dǎo)活動(dòng),。在教學(xué)中,，經(jīng)常為學(xué)校青年教師出示范課、觀摩課,，深入研究教法,，以適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的需要，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀,、教師觀,、學(xué)生觀，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),，并取得非常好的效果,。

在“345”課堂教學(xué)改革模式的帶動(dòng)下，學(xué)生的個(gè)性及差異成為教師不得不面對(duì)的首要問(wèn)題,。因?yàn)榛A(chǔ)教育課程改革綱要明確提出,，要尊重與關(guān)注學(xué)生的個(gè)性及其差異，充分挖掘?qū)W生個(gè)性天賦之中的豐富資源,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善及發(fā)展,。但是，這是以首先培養(yǎng)教師個(gè)性為先決條件的,，須知,，沒(méi)有個(gè)性的教師是難以培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生的。為此,，從備課方式的個(gè)性化,、導(dǎo)課方式的個(gè)性化、組織課堂教學(xué)方式的個(gè)性化,、布置與批改作業(yè)方式的個(gè)性化四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行,。

總結(jié)。

三,、

奮勇?tīng)?zhēng)先,，發(fā)揮骨干帶頭作用。

自參加工作以來(lái),，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題,，是學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干。多年來(lái)一直擔(dān)任備課組長(zhǎng),、班主任,，并一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。所教數(shù)學(xué)成績(jī)居全區(qū)前茅,。

作為濰坊市教學(xué)能手,，數(shù)學(xué)課教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。多年來(lái),，潛心研究數(shù)學(xué)的教法,。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，使數(shù)學(xué)課真正做到寓教于樂(lè),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作伙伴,，從而提高課堂效率,。同時(shí)，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)研究工作,，進(jìn)行了卓有成效探究與實(shí)踐,，并取得了一定的成果。

總之,，自工作以來(lái),，勤奮耕耘，孜孜不倦,，博得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,，學(xué)生的歡迎,，同事的好評(píng),，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，她在教師平凡的崗位上,，不斷求索,，取得了不平凡的業(yè)績(jī)，成為開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展史上的一塊堅(jiān)實(shí)的基石,。

在這個(gè)春暖花開(kāi)的日子,，我拜讀了習(xí)xx總書(shū)記2014年教師節(jié)前夕在同北京師范大學(xué)師生座談時(shí)發(fā)表的重要講話(huà)《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》。我懂得了新時(shí)代的老師要做到“四有”：即做好老師,，要有理想信念;做好老師,，要有道德情操;做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師,，要有仁愛(ài)之心,。

一個(gè)人有了理想信念的支撐,，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了求索進(jìn)取的光亮人生,。理想信念又很小很實(shí)在,，就是把課堂上的學(xué)生教好，教好一個(gè)學(xué)生,，內(nèi)心便會(huì)充滿(mǎn)對(duì)職業(yè)的崇敬感,。一個(gè)有理想的老師，他展示出來(lái)的精神風(fēng)貌,，勢(shì)必會(huì)感染甚或影響他的學(xué)生,，或許這就是“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”吧。試想一個(gè)無(wú)理想追求的老師帶出來(lái)的學(xué)生會(huì)擁有一個(gè)怎樣的人生?他能否勇敢的面對(duì)生活中的不如意,，甚或生活中的苦難?我可以肯定的回答：“他不能!”

一個(gè)入了學(xué)的學(xué)生,，他多數(shù)的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，學(xué)校生活對(duì)他的影響是很大的,，更不用說(shuō)與他朝夕相處的老師了,，老師對(duì)孩子們的影響是潛移默化的，也是深遠(yuǎn)的,。對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的,。我的老師，一直跟了我三年的班主任,，他是一個(gè)滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)的人,，他總是安安靜靜的教他的學(xué)，鉆研他的學(xué)問(wèn),，從不張揚(yáng),，就是那樣默默的。我們都不知道我們的老師承擔(dān)了學(xué)校的課改,，他領(lǐng)著老師們走在改革的前沿,。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)接踵而至，而我們卻一無(wú)所知,。我們的老師,，展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是不善言談，脾氣溫和的一面,。我們班的同學(xué)大多也不太善于言談,，我不知道是不是受了老師的影響。學(xué)高為師,，身正為范,，好老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守教書(shū)育人的理想信念。做一縷陽(yáng)光吧，照亮孩子的心房,，溫暖他們的世界,。

社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的群體，就像一個(gè)海,，里面什么魚(yú)也有,，還會(huì)有暗礁，急流,。孩子們要想在這個(gè)海里愉快的安全的暢游,，需要有個(gè)向?qū)А６@個(gè)向?qū)ё匀坏糜形覀兝蠋焷?lái)做,。我們是孩子的引路人,，是指明燈。由此,，高尚的道德情操就顯得格外重要,。唐代詩(shī)人韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道受業(yè)解惑也,?！苯處熞獋鹘o學(xué)生正確的“道”，自己必須先在“道”上,，先有“道”,，所謂“親其師”才能“信其道”

我很慶幸，我所經(jīng)歷過(guò)的老師都是好老師,，他們勤勉,、負(fù)責(zé)、認(rèn)真,。他們用他們的行為教育著我們,，用人格魅力感染著我們，所以我們自立自強(qiáng),。我喜歡上每一堂課,，幽默的物理老師，帥氣的政治老師,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)文老師,，嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師,，和藹可親的英語(yǔ)老師,，老實(shí)的生物老師，一肚子故事的歷史老師??我想,，之所以我能清楚的記得那些老師,，是因?yàn)樗麄兪情_(kāi)在我記憶深處的花朵，永遠(yuǎn)芬芳的開(kāi)放。做一縷陽(yáng)光吧,，為孩子們照亮前行的路!

做好老師吧,，用自己扎實(shí)學(xué)識(shí)去震撼學(xué)生。在這個(gè)處處都彰顯知識(shí)的時(shí)代,，我們必須“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,，還能“天文地理”都能懂。不管什么時(shí)候我們都不能忘了我們老師的“本”,。如果無(wú)“本”一切都是空談,。做好老師吧，讓自己仁愛(ài)之心去感染學(xué)生,，讓他們也都成為有博愛(ài)之心的人,。要知道桃李雖無(wú)言，下卻自成蹊啊,。

讓自己做一縷陽(yáng)光吧,，就因?yàn)樗郎嘏⒐饬痢?/p>

新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇四

好的教師是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的燈塔,，他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生道德、情感和智力發(fā)展的引導(dǎo)者,。而被稱(chēng)為“四有好老師”的教師,，則是在這個(gè)基礎(chǔ)上具備了更多的優(yōu)秀特質(zhì)。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我深切體會(huì)到四有好老師的重要性,，并努力將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，以更好地引領(lǐng)我的學(xué)生,。

第二段：有責(zé)任心,。

作為一名教師，具備有責(zé)任心是非常重要的,。我們不僅僅是課堂上的講解者,，更是學(xué)生人生路上的陪伴者。我們要深刻理解學(xué)生的需求,，積極關(guān)注他們的發(fā)展,，為他們提供積極的引導(dǎo)和支持。這意味著我們需要花時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況以及身心健康的發(fā)展,。只有懷有責(zé)任心，我們才能夠真正起到良師的作用,，讓每個(gè)學(xué)生在我們的幫助下充分發(fā)展自己的潛能,。

第三段：有愛(ài)心,。

愛(ài)是教育的靈魂，也是四有好老師的重要特質(zhì)之一,。愛(ài)心可以促使我們關(guān)心學(xué)生,，并為他們提供溫暖和安慰。一位有愛(ài)心的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感發(fā)展,。他們會(huì)從心底關(guān)心每個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們進(jìn)步,。只有帶著愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，我們才能贏得他們的尊重和信任,。

第四段：有學(xué)識(shí),。

作為一名教師，我們必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí),。只有不斷學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)知識(shí),，我們才能夠在教育現(xiàn)場(chǎng)中自信和專(zhuān)業(yè)。學(xué)識(shí)不僅指學(xué)科知識(shí),，也包括對(duì)教育理論,、教育方法、教育心理學(xué)等方面的了解,。擁有豐富的學(xué)識(shí),，我們可以更好地為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育方案，幫助他們更好地理解學(xué)科知識(shí),，在學(xué)習(xí)中享受成就感,。因此，作為一名四有好老師,，我們需要不斷努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

第五段：有師德,。

師德是四有好老師的根本,，也是教師職業(yè)的底線(xiàn)。師德包括教師的道德品質(zhì),、職業(yè)操守以及高尚的情操等方面,。我們要做一個(gè)講誠(chéng)信，守規(guī)矩,，尊重學(xué)生,，嚴(yán)于律己的教師。無(wú)論是在教學(xué)過(guò)程中,，還是在與學(xué)生及家長(zhǎng)的交流中,，我們都要始終以誠(chéng)信為基礎(chǔ),，做到言行一致,。同時(shí),，我們還要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，給予他們充分的關(guān)注和尊重,。只有具備了高尚的師德,，我們才能成為學(xué)生們的榜樣，并在他們心中樹(shù)立起良好的形象,。

總結(jié)部分：回顧全文,。

四有好老師的之所以重要，是因?yàn)樗麄儾粌H具備了普通教師的基本素質(zhì),，還具備更多的優(yōu)秀特質(zhì),，如有責(zé)任心、有愛(ài)心,、有學(xué)識(shí)和有師德,。這些特質(zhì)共同構(gòu)成了優(yōu)秀教師的形象，他們可以給予學(xué)生更好的教育和引導(dǎo),，指引他們走向成功,。因此，我堅(jiān)信,，只有成為一名四有好老師,，我才能夠不負(fù)學(xué)生和美好的未來(lái)。

新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇五

隨著全面貫徹十七屆四中全會(huì)精神,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，我們也更加理解了辦人民滿(mǎn)意的教育不是一句空話(huà)。人民滿(mǎn)意什么樣的教育?人民滿(mǎn)意的教育就是溫所說(shuō)的一流的教育,，是能培養(yǎng)一流人才的教育,，是能滿(mǎn)足建設(shè)一流國(guó)家需要的教育。

一流的'教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求,，有管理方面的要求,，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等,，更重要的是對(duì)教育工作者的要求,，因?yàn)榻逃年P(guān)鍵是教師。教師的育人理念,、教學(xué)態(tài)度,、方法手段、人格魅力乃至個(gè)人習(xí)慣都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng),、成才產(chǎn)生重大影響,。古語(yǔ)說(shuō)得好,，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才,，最需要的還是一流教師,。

老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,，憑著政府的大力投入,，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施、一流的辦學(xué)環(huán)境,，基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理,。因此，我們工作的重點(diǎn),，就是打造出一支師德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊(duì)伍。正如一位專(zhuān)家所說(shuō),，“打造”一詞太被動(dòng),，教師總是處在被錘煉的位置，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動(dòng)的,，所以我們是自己主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)一流,，我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”：有理想、有道德,、有本領(lǐng),、有愛(ài)心。

教師首先應(yīng)當(dāng)有理想,，理想是人生的指南,，是努力的目標(biāo)。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,，成為名家,，不想成為名師的老師絕不是好老師。沒(méi)有了職業(yè)追求,，也就冷淡了職業(yè)熱情,，就會(huì)消失了進(jìn)取精神，就不會(huì)有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會(huì)有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感,。新時(shí)代、新課改都要求教師不只是教書(shū)匠人,，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演,，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識(shí)，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù),，他要求教師從人的終身發(fā)展,、時(shí)代對(duì)人才的要求這樣的高度,，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄,、心理,、能力、情感,、品德,、意志和創(chuàng)造精神等,。沒(méi)有勇當(dāng)名師的精神,，是無(wú)法真正成為一名好教師的;同時(shí)，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯?，太多的舞臺(tái)供我們施展,，太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐眨覀兠總€(gè)人都有可能成為教育的名師,、名家,。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐，“五嚴(yán)”規(guī)定的實(shí)施讓我們有更多的時(shí)間潛心教學(xué)研究,，只要有一顆飛翔的心,，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀,。這就是我們還需要有真才實(shí)學(xué)，需要有過(guò)硬的本領(lǐng),。要成為名師,，需要有多方面的本領(lǐng)，需要有吃透教材的本領(lǐng),、駕馭課堂的本領(lǐng),、提高課堂效率的本領(lǐng)、了解學(xué)生心理的本領(lǐng),、把握教改動(dòng)態(tài)的本領(lǐng),、研究學(xué)問(wèn)并取得成果的本領(lǐng)、自我展示推銷(xiāo)的本領(lǐng),、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等,。

本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)來(lái)自于學(xué)習(xí)。要想成為名師,，先要當(dāng)好學(xué)生,。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識(shí)體系和最新成果，及時(shí)了解相關(guān)知識(shí)的變化動(dòng)態(tài),，甚至對(duì)一些學(xué)術(shù)爭(zhēng)論也應(yīng)該有所涉獵,，還可以形成自己的見(jiàn)解,。二要廣泛了解各方面的知識(shí)，注意知識(shí)間的橫向聯(lián)系,，尤其要重視理論知識(shí)在社會(huì)生活中的應(yīng)用,。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的理念來(lái)充實(shí)自己,、指導(dǎo)自己,，武裝自己，讓自己站在一個(gè)高的起點(diǎn)上開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐,。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗(yàn),，拿別人的研究成果來(lái)為我所用，這是一種快捷,、省力的方法,，絕大多數(shù)還是行之有效的方法。

本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)還來(lái)自于創(chuàng)新,。書(shū)本的理論和別人的經(jīng)驗(yàn)我們要學(xué),，但一定要對(duì)我有用，我們不能盲從,，要敢于挑刺,，敢于否定，敢于創(chuàng)新,，敢于爭(zhēng)先,。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個(gè)時(shí)期、我們這個(gè)社會(huì),、我們這個(gè)地區(qū),、我們這個(gè)學(xué)校、我們這個(gè)班級(jí),、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式,，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路,，走現(xiàn)成的路，也不能機(jī)械的模仿別人,，再高明的模仿秀也成不了大家,。

本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)更來(lái)自于實(shí)踐。實(shí)踐出真知,，我們需要大膽的假設(shè),，也離不開(kāi)小心的求證。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革，在提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究,、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試,，在促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索,。當(dāng)然,，這種探索不一定是個(gè)人的冒險(xiǎn)，更應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的合作,。要與同師多交流溝通,，讓大家共同參與，讓集體智慧推動(dòng)課改實(shí)踐,，更能獲得成功,。

我們練好本領(lǐng),、成為名師并不是讓自己獲取什么個(gè)人實(shí)惠,，我們是為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，是為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德,。因?yàn)槲覀兪墙處煟覀兣囵B(yǎng)的學(xué)生都是未來(lái)的社會(huì)成員,，我們是為人師表者,。我們的言行舉止不僅社會(huì)關(guān)注，而且可能影響學(xué)生終生,。這就要求我們不僅要具備一般社會(huì)公德,，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè),、愛(ài)生,、進(jìn)取、奉獻(xiàn),。教師這項(xiàng)工作的“產(chǎn)品”是“人”,，需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度、更追求質(zhì)量的精神去工作,，也需要我們對(duì)付出更大的熱情,、傾注更多的關(guān)愛(ài)去奉獻(xiàn)。

工作不負(fù)責(zé)任,、馬虎應(yīng)付的教師,，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心、態(tài)度冷淡的教師,，對(duì)學(xué)生不尊重,、不公平的教師,，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師;至于以教謀私,，或參與其他其他社會(huì)丑惡活動(dòng)的人,，他們更不配稱(chēng)教師。因?yàn)槲覀兊男蜗蟛粌H關(guān)乎我們自己,，更關(guān)乎我們的下一代,，關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)。我們只有具備了高尚的師德,，才能真正讓人民滿(mǎn)意,。

“愛(ài)”與“責(zé)任”是對(duì)教師要求中被提得最多的兩個(gè)詞，也是師德的最重要的組成部分,，而且,，“責(zé)任”也源自于“愛(ài)”。因?yàn)槲覀儛?ài)自己的崗位,，所以有責(zé)任把自己的本職工作做扎實(shí);因?yàn)槲覀儛?ài)孩子,，所以有責(zé)任為他們的成長(zhǎng)奠基;因?yàn)槲覀儛?ài)祖國(guó)，所以有責(zé)任為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。從這個(gè)意義上說(shuō),，教師就是世間最有愛(ài)心的人，教師的愛(ài)心應(yīng)當(dāng)比太陽(yáng)更溫暖,。

關(guān)心每個(gè)孩子,，哪怕是最調(diào)皮的孩子。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想,，及時(shí)把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體，保障并鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理,，找到他們最敏感,、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境,，既讓他們沐育陽(yáng)光,，也學(xué)會(huì)防范風(fēng)霜雨雪……像對(duì)待自己的孩子一樣，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，盡我們最大的責(zé)任,，奉獻(xiàn)我們博大的愛(ài)心。

老師們,，有理想,、有本領(lǐng)，可以讓我們站到一個(gè)更高的高度，去充分展示才智,，為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),，讓我們的人生更有價(jià)值;有道德、有愛(ài)心,，則讓我們腳踏實(shí)地,，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子成才,。我們也只有具備了“愛(ài)心”、“細(xì)心”,、“耐心”,、“責(zé)任心”這些品質(zhì)，才可能提高我們的能力,，實(shí)現(xiàn)我們成為名師,、名家的理想。

因此,，我們今天舉行這個(gè)動(dòng)員大會(huì),，倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師，轟轟烈烈地開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng),，就是要大家既有高遠(yuǎn)的目標(biāo),，又認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)實(shí)在在的做好每一項(xiàng)工作,，大家都成為有理想、有道德,、有本領(lǐng),、有愛(ài)心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才,，建設(shè)一流國(guó)家盡我們應(yīng)盡的義務(wù),。

新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇六

自古以來(lái)，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí),，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),，還要有廣博的知識(shí),。所謂“精”，就是要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類(lèi)旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列,，不做知識(shí)的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,。

理想信念源自現(xiàn)實(shí),，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系,，并通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn),。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián),。古人講：“賢希圣，士希賢,?！睆V大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài),，是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題，獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱,，是教師自始至終把愛(ài)心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,，以關(guān)愛(ài)的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。

教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長(zhǎng)的需要，也包括休息的需要,、交友的需要等社會(huì)化的過(guò)程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對(duì)話(huà)和溝通的導(dǎo)向,，理解的過(guò)程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過(guò)程。因此,，教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話(huà)。

對(duì)于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說(shuō)法,。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”;有人說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處煟覀儧](méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí),。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí),，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫(xiě)著對(duì)我們的無(wú)限信賴(lài)時(shí)，我想,，在那時(shí),，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求,。

“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育,，教育的發(fā)展離不開(kāi)教師?！皩W(xué)高為師,，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國(guó)家,、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生,、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望,。

新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇七

一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求，有管理方面的要求,，有環(huán)境氛圍上面的要求,，等等，更重要的是對(duì)教育工作者的要求,，因?yàn)榻逃年P(guān)鍵是教師,。教師的育人理念、教學(xué)態(tài)度,、方法手段,、人格魅力乃至個(gè)人習(xí)慣都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才產(chǎn)生重大影響,。古語(yǔ)說(shuō)得好,，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才,，最需要的還是一流教師,。

老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,，憑著政府的大力投入,，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施、一流的辦學(xué)環(huán)境,，基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理,。因此，我們工作的重點(diǎn),，就是打造出一支師德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊(duì)伍。正如一位專(zhuān)家所說(shuō),，“打造”一詞太被動(dòng),，教師總是處在被錘煉的位置,，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動(dòng)的，所以我們是自己主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)一流,，我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”：有理想,、有道德、有本領(lǐng),、有愛(ài)心,。

教師首先應(yīng)當(dāng)有理想，理想是人生的指南,，是努力的目標(biāo),。我們教師的職業(yè)理想是成為名師，成為名家,，不想成為名師的老師絕不是好老師,。沒(méi)有了職業(yè)追求，也就冷淡了職業(yè)熱情,，就會(huì)消失了進(jìn)取精神,，就不會(huì)有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會(huì)有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感,。新時(shí)代,、新課改都要求教師不只是教書(shū)匠人，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演,，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識(shí),，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，他要求教師從人的終身發(fā)展,、時(shí)代對(duì)人才的要求這樣的高度,，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄,、心理,、能力、情感,、品德,、意志和創(chuàng)造精神等。沒(méi)有勇當(dāng)名師的精神,，是無(wú)法真正成為一名好教師的;同時(shí),，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯浚嗟奈枧_(tái)供我們施展,，太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐眨覀兠總€(gè)人都有可能成為教育的名師,、名家,。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐,，“五嚴(yán)”規(guī)定的實(shí)施讓我們有更多的時(shí)間潛心教學(xué)研究，只要有一顆飛翔的心,，只要我們付出努力,，這片天空一定屬于我們。

要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀,。這就是我們還需要有真才實(shí)學(xué),，需要有過(guò)硬的本領(lǐng)。要成為名師,，需要有多方面的本領(lǐng),，需要有吃透教材的本領(lǐng)、駕馭課堂的本領(lǐng),、提高課堂效率的本領(lǐng),、了解學(xué)生心理的本領(lǐng)、把握教改動(dòng)態(tài)的本領(lǐng),、研究學(xué)問(wèn)并取得成果的本領(lǐng),、自我展示推銷(xiāo)的本領(lǐng)、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等,。

本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)來(lái)自于學(xué)習(xí),。要想成為名師，先要當(dāng)好學(xué)生,。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識(shí)體系和最新成果,，及時(shí)了解相關(guān)知識(shí)的變化動(dòng)態(tài)，甚至對(duì)一些學(xué)術(shù)爭(zhēng)論也應(yīng)該有所涉獵,，還可以形成自己的見(jiàn)解,。二要廣泛了解各方面的知識(shí)，注意知識(shí)間的橫向聯(lián)系,，尤其要重視理論知識(shí)在社會(huì)生活中的應(yīng)用,。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的理念來(lái)充實(shí)自己,、指導(dǎo)自己,，武裝自己，讓自己站在一個(gè)高的起點(diǎn)上開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐,。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗(yàn),，拿別人的研究成果來(lái)為我所用，這是一種快捷,、省力的方法,，絕大多數(shù)還是行之有效的方法。

本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)還來(lái)自于創(chuàng)新,。書(shū)本的理論和別人的經(jīng)驗(yàn)我們要學(xué),，但一定要對(duì)我有用,，我們不能盲從，要敢于挑刺,，敢于否定,，敢于創(chuàng)新，敢于爭(zhēng)先,。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個(gè)時(shí)期,、我們這個(gè)社會(huì)、我們這個(gè)地區(qū),、我們這個(gè)學(xué)校,、我們這個(gè)班級(jí)、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式,，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路,，走現(xiàn)成的路,，也不能機(jī)械的模仿別人，再高明的模仿秀也成不了大家,。

本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)更來(lái)自于實(shí)踐,。實(shí)踐出真知，我們需要大膽的假設(shè),，也離不開(kāi)小心的求證,。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革，在提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究,、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試,，在促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索,。當(dāng)然,，這種探索不一定是個(gè)人的冒險(xiǎn)，更應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的合作,。要與同師多交流溝通,，讓大家共同參與，讓集體智慧推動(dòng)課改實(shí)踐,，更能獲得成功,。

我們練好本領(lǐng)、成為名師并不是讓自己獲取什么個(gè)人實(shí)惠，我們是為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，是為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德。因?yàn)槲覀兪墙處?，我們培養(yǎng)的學(xué)生都是未來(lái)的社會(huì)成員，我們是為人師表者,。我們的言行舉止不僅社會(huì)關(guān)注,，而且可能影響學(xué)生終生。這就要求我們不僅要具備一般社會(huì)公德,，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德,。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè)、愛(ài)生,、進(jìn)取,、奉獻(xiàn)。教師這項(xiàng)工作的“產(chǎn)品”是“人”,，需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度,、更追求質(zhì)量的精神去工作，也需要我們對(duì)付出更大的熱情,、傾注更多的關(guān)愛(ài)去奉獻(xiàn),。

工作不負(fù)責(zé)任、馬虎應(yīng)付的教師,，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,、態(tài)度冷淡的教師，對(duì)學(xué)生不尊重,、不公平的教師,，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師;至于以教謀私,，或參與其他其他社會(huì)丑惡活動(dòng)的人,，他們更不配稱(chēng)教師。因?yàn)槲覀兊男蜗蟛粌H關(guān)乎我們自己,，更關(guān)乎我們的下一代,，關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)。我們只有具備了高尚的師德,，才能真正讓人民滿(mǎn)意,。

“愛(ài)”與“責(zé)任”是對(duì)教師要求中被提得最多的兩個(gè)詞，也是師德的最重要的組成部分,，而且,，“責(zé)任”也源自于“愛(ài)”。因?yàn)槲覀儛?ài)自己的崗位，所以有責(zé)任把自己的本職工作做扎實(shí);因?yàn)槲覀儛?ài)孩子,，所以有責(zé)任為他們的成長(zhǎng)奠基;因?yàn)槲覀儛?ài)祖國(guó),，所以有責(zé)任為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個(gè)意義上說(shuō),，教師就是世間最有愛(ài)心的人,，教師的愛(ài)心應(yīng)當(dāng)比太陽(yáng)更溫暖。

關(guān)心每個(gè)孩子,，哪怕是最調(diào)皮的孩子,。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想,，及時(shí)把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體,，保障并鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理，找到他們最敏感,、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力,，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境，既讓他們沐育陽(yáng)光,，也學(xué)會(huì)防范風(fēng)霜雨雪……像對(duì)待自己的孩子一樣,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，盡我們最大的責(zé)任,，奉獻(xiàn)我們博大的愛(ài)心,。

老師們，有理想,、有本領(lǐng),，可以讓我們站到一個(gè)更高的高度，去充分展示才智,，為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),，讓我們的人生更有價(jià)值;有道德、有愛(ài)心,，則讓我們腳踏實(shí)地,，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子成才,。我們也只有具備了“愛(ài)心”、“細(xì)心”,、“耐心”,、“責(zé)任心”這些品質(zhì)，才可能提高我們的能力,，實(shí)現(xiàn)我們成為名師,、名家的理想。

因此，我們今天舉行這個(gè)動(dòng)員大會(huì),，倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師,，轟轟烈烈地開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，就是要大家既有高遠(yuǎn)的目標(biāo),，又認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展教學(xué)研究,，實(shí)實(shí)在在的做好每一項(xiàng)工作，大家都成為有理想,、有道德,、有本領(lǐng)、有愛(ài)心的四有新教師,。為培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國(guó)家盡我們應(yīng)盡的義務(wù),。

新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇八

作為一名教師,，我們時(shí)刻都在思考如何成為一個(gè)更好的教師，如何更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生,。而四有教師自我感悟心得體會(huì),，是我們探索教育道路中的寶貴財(cái)富。在日常教學(xué)中,，我深深認(rèn)識(shí)到了自己在四有方面的不足,，并從中汲取了教育智慧。接下來(lái),，我將分述四有教師自我感悟心得體會(huì)的五個(gè)方面,。

首先，四有教師應(yīng)該有健康的身心素質(zhì),。在日常的教學(xué)工作中,，我意識(shí)到保持良好的身體和情緒對(duì)教學(xué)的重要性。在教學(xué)之余,，我開(kāi)始注重鍛煉身體,，通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)放松心情，以保持精力充沛的狀態(tài),。同時(shí),，我開(kāi)始了解了一些有關(guān)情緒管理和壓力釋放的方法，例如冥想和呼吸調(diào)節(jié),。這些方法不僅幫助我在教學(xué)中更加冷靜和專(zhuān)注,，也幫助我與學(xué)生更好地溝通和交流。

其次,，四有教師應(yīng)該有良好的教學(xué)理念和方法,。在這方面，我深深體會(huì)到了教育的多樣性和個(gè)性化的重要性。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有不同的優(yōu)勢(shì)和需求,。因此，作為一名四有教師,，我應(yīng)該深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法和資源來(lái)滿(mǎn)足他們的需求。例如,，對(duì)于喜歡聽(tīng)故事的學(xué)生,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些生動(dòng)有趣的情景故事來(lái)引發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。對(duì)于喜歡互動(dòng)的學(xué)生,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的合作精神,。通過(guò)這種個(gè)性化的教學(xué)方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,，他們的自信心也得到了增強(qiáng)。

第三,，四有教師應(yīng)該有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育技能,。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，學(xué)科知識(shí)和教育技能的扎實(shí)程度決定了教學(xué)質(zhì)量的高低,。在這方面,，我不斷努力地提升自己。首先,，我積極參加各種學(xué)科知識(shí)和教育技能的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。其次，我也深入研究了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和工具,，例如信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)多媒體課件和互動(dòng)教學(xué)等方式來(lái)提升教學(xué)效果,。這些努力不僅讓我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手,，也讓我的學(xué)生獲益良多,。

第四，四有教師應(yīng)該有良好的師德師風(fēng),。作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們必須要具備的素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中,，我始終以身作則,，注重自身的言行舉止。我始終尊重學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,，與他們建立了良好的師生關(guān)系。同時(shí),，我也注重教育公平公正,，不偏袒任何學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才華和能力,。這種關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的師德,，不僅能夠贏得學(xué)生的信任和尊重，也能夠激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

最后,，四有教師應(yīng)該有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在當(dāng)今社會(huì),，知識(shí)更新迅速，教育也面臨著不斷變革的挑戰(zhàn),。作為一名四有教師,，我感受到了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,，勇于創(chuàng)新,，嘗試不同的解決方法。我也積極參與教育實(shí)踐活動(dòng),，與其他教師和教育專(zhuān)家交流和分享經(jīng)驗(yàn),，不斷拓寬自己的教育視野。這種創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，不僅能夠提升教學(xué)水平,，也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育資源。

綜上所述,，四有教師自我感悟心得體會(huì)是我們教師成長(zhǎng)的重要基石,。通過(guò)反思自己在四有方面的不足，并不斷努力提升自己的素質(zhì),，我們能夠成為更好的教師,，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教育。四有教師不僅是一種要求,，更是一種追求,，只有不斷追求,、不斷努力，我們才能在教育的道路上不斷前行,。

新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇九

做好老師要有理想信念,。正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈,。有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子,。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,，人師難得,。”做一個(gè)好老師,，就是要按照的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，努力做一個(gè)高尚的人,、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人,。

做好老師要有道德情操,。“教,，上所施,，下所效也;育，養(yǎng)子使作善,?！敝赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,?！弊鳛槭芙逃撸覀兌加型瑯拥母惺?，不論一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校有多久,，老師的人格魅力都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中,，老師的人格力量都會(huì)成為激勵(lì)我們追逐人生夢(mèng)想的強(qiáng)大動(dòng)力。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，是全國(guó)各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個(gè)好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信,、理論自信、制度自信”,，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)和圓夢(mèng),，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。《論語(yǔ)》有言：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽(tīng)其言,，更會(huì)觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺(jué)堅(jiān)守精神家園和人格底線(xiàn),，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教、以德立身的楷模,，率先垂范,、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹(shù)立人生標(biāo)桿,，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,，明辨是非,、曲直、善惡,、義利,、得失，扣好人生的第一?？圩?。

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師,，就選擇了奉獻(xiàn),。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，把追求理想,、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,，以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,，淡泊名利,、甘為人梯，靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。打鐵還需自身硬,。教師是知識(shí)的傳授者，扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。古人說(shuō)“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”,。在信息時(shí)代做個(gè)好老師,，猶如所說(shuō)，“不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野”,，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”,。有了這“一潭水”,，教育學(xué)生才不會(huì)捉襟見(jiàn)肘,，才能游刃有余。

“知識(shí)引導(dǎo)人生,，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”,。無(wú)論是一個(gè)民族還是個(gè)人，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不提高學(xué)習(xí)能力,，勢(shì)必落后于時(shí)代。在知識(shí)更新周期大大縮短的當(dāng)今時(shí)代,，做一個(gè)好老師,，更要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，按照提出的始終“站在知識(shí)發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí),、拓展,、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新,，為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉。

做好老師要有仁愛(ài)之心,。教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè),，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”教師心中有愛(ài),，才能傳遞愛(ài)，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生,。

愛(ài)是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話(huà),。做一個(gè)好老師,，就要像要求的那樣，“用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),，通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,，用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之門(mén),，用愛(ài)滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖,，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì),。

愛(ài)是責(zé)任和付出。愛(ài)學(xué)生,，就要盡到教書(shū)育人,、立德樹(shù)人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛(ài)是尊重,、理解和寬容,。愛(ài)學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,。做一個(gè)好老師,，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)性,，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才,。

教育是一門(mén)科學(xué)，好的教育則是一門(mén)藝術(shù),。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,，具有學(xué)習(xí)、處世,、生活,、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持知,、情,、意的統(tǒng)一，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一,，堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一,，既授人以魚(yú)，又授人以漁,，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師,。

新時(shí)代四有教師心得體會(huì)篇十

我用了很長(zhǎng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx習(xí)xx同xx師范大學(xué)師生代表座談講話(huà)——《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》。通過(guò)認(rèn)真閱讀,，反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷反思，我如醍醐灌頂,，受益多多,。

從教近二十年來(lái)，我一直認(rèn)為,，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂(lè)業(yè)、為人師表,、尊師愛(ài)生,、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。但隨著自己工作多年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考,，信息時(shí)代瞬息萬(wàn)變，人民對(duì)教師的要求也在變,，尤其是對(duì)我們這些中年教師來(lái)說(shuō),，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，腦子里進(jìn)不來(lái)新東西是大大要不得的,。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn),，才能滿(mǎn)足新時(shí)代學(xué)生的需求,。

我想，自己還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：

“無(wú)德不成師”,。從教以來(lái)，我一直把這句話(huà)當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺(tái)上的第一天開(kāi)始,，我就非常熱愛(ài)教書(shū)育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書(shū)育人,，教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上的不完善,，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則,，嚴(yán)于律己，注重身教,。

所以,，我在教學(xué)過(guò)程中，特別注重自己的言行,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，以身作則。每一天,，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室,；每一個(gè)值班日，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守,；每一節(jié)課,，我都按時(shí)來(lái)到同學(xué)們中間；每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),；每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起,；每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動(dòng),，我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰……春風(fēng)化雨，潛移默化,。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長(zhǎng),，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德,，能服于人,?！弊屬t君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有道德,、有良知,、有追求、有正直感的心底純正的教師,。

今天,，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí)，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí),。月嫂,、美發(fā)師、營(yíng)銷(xiāo)員,、服裝設(shè)計(jì)者……小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí),。全面閱讀是時(shí)代的要求,。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書(shū)”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書(shū)的魅力,。李鎮(zhèn)西老師的講座,，大家百聽(tīng)不厭，李老師那淵博的知識(shí),、信手拈來(lái)的精妙語(yǔ)句,，無(wú)不讓我們自愧書(shū)讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在如今知識(shí)爆炸,、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,，作為一名教師，更應(yīng)該以書(shū)本為伴,，以讀書(shū)為樂(lè),。人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。

晉國(guó)著名盲樂(lè)師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說(shuō)：“少而好學(xué),，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué),，如日中之光,；老而好學(xué)，如炳燭之明,?！逼焦唬骸吧圃眨　?國(guó)君都贊同盲樂(lè)師師曠的觀點(diǎn),，何況我們這些新時(shí)代的人師呢,？如果不讀書(shū),、不學(xué)習(xí)，我們的大腦就會(huì)變成一潭死水,?！皢?wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái),。”我想,，我要做終身學(xué)習(xí)的教師,，我要每一天都陽(yáng)光的、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的生活在我的孩子們中間,！

《論語(yǔ)》中孔子曰：“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也,。”這是孔子說(shuō)的話(huà),也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘,?！耙?jiàn)賢思齊”是說(shuō)好的榜樣對(duì)自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”是說(shuō)壞的榜樣對(duì)自己的“教益”,要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn),對(duì)照別人，反思自己有沒(méi)有類(lèi)似的缺點(diǎn),，有則改之,。無(wú)則加勉。 《論語(yǔ)》中曾子曰：“吾日三省吾身,；為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎,？”這不也是告訴我們每天要進(jìn)行多次反思嗎,？25xx年前，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)不斷反思自己,。