學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇一

一、不斷加強學習,，提升自我,，完善自我。

社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴大。不學習,，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己,，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師,。教師的主導,、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來完成自己的'教育,、教導，將直接影響到學校的教育教學效果,。只有不斷學習,，才能不斷提升自己、完善自己,。

二,、加強師德建設，提升自身素質,。

教師的責任是教育學生,，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的,。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進教育教學的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬、品德高尚,、為人師表的教師隊伍,。這支隊伍要全員有意識、人人有責任,，人人都要成為學生心目中的道德權威,。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威,，而不是行政手段,，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德,，教師的人格力量,。

三、“心中有學生”,，多一份關愛,，多一份牽掛。

在我們心中要有學生,，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標,。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜,，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,，不如說是教師的感情特點。作為教師對學生必須具有普遍的愛,，愛每一個學生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格,，母親式溫柔,，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望,。它是學生心靈的重要支撐,，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我,，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,，認真求真,，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,，都能成為學?！皫煹隆睒吮?/p>

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇二

一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個好老師,，共同的特質必不可少,，這就是提出的四條標準。

做好老師要有理想信念,。正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師,，就有什么樣的學生,。一個有理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子,。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得,?！弊鲆粋€好老師，就是要按照的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責任和使命,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級趣味的人。

實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,，是全國各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務,、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人,。做一個好老師，應該以這一要求為基準,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，“注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同,、理論認同,、情感認同，不斷增強道路自信,、理論自信,、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,，積極引導學生筑夢,、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

社會主義核心價值觀,，是中華民族實現(xiàn)中國夢的最持久、最深層的精神力量,。做一個好老師,，就是要按照的要求，“用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀”，就要像于漪,、李吉林,、馬芯蘭、殷雪梅,、孟二冬,、霍懋征、葉志平,、譚千秋,、侯伯宇、石秋杰,、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀教師那樣,，用自己的學識、閱歷,、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,，以淵博的知識教育學生，以美好的德行引導學生,，以完美的人格影響學生,，在潤物細無聲中將社會主義核心價值觀浸入學生的心田,，在潛移默化中幫助學生不斷增強價值判斷能力、價值選擇能力和價值塑造能力,，引領學生健康成長

做好老師要有道德情操,。“教,，上所施，下所效也;育,，養(yǎng)子使作善,。”指出：“好老師應該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質,，并把正確的道德觀傳授給學生,。”作為受教育者,，我們都有同樣的感受,，不論一個人離開學校有多久，老師的人格魅力都會永遠銘刻在自己的心中,，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強大動力,。

師者為師亦為范。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子,?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學生對老師不僅會聽其言,，更會觀其行,。好老師首先應該自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教,、以德立身的楷模，率先垂范,、以身作則,，以高尚的道德情操和人格魅力為學生的健康成長樹立人生標桿，引導學生把握好人生方向,，明辨是非,、曲直,、善惡、義利,、得失,，扣好人生的第一粒扣子,。

教師是燃燒自己照亮學生的蠟燭,。選擇做教師，就選擇了奉獻,。好老師,，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把追求理想,、塑造心靈,、傳承文明當作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的奉獻精神，淡泊名利,、甘為人梯,，靜下心來教書、潛下心來育人,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

做好老師要有扎實學識。打鐵還需自身硬,。教師是知識的傳授者,，扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質,，其中知識是根本基礎,。古人說“水之積也不厚，則其負大舟也無力”,。在信息時代做個好老師,，猶如所說,，“不僅要有勝任教學的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”,，要給學生一碗水,，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”,，教育學生才不會捉襟見肘，才能游刃有余,。

教育是一門科學,，好的教育則是一門藝術。好老師應該是智慧型的老師,，具有學習、處世,、生活,、育人的智慧，努力探求教育教學規(guī)律,，堅持知,、情、意的統(tǒng)一,，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一,，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚,，又授人以漁,，在各個方面給學生以幫助和指導，努力使自己成為業(yè)務精湛,、學生喜愛的高素質教師,。

“知識引導人生，學習成就未來”,。無論是一個民族還是個人,，如果不加強學習、不提高學習能力,，勢必落后于時代,。在知識更新周期大大縮短的當今時代，做一個好老師,，更要牢固樹立終身學習的理念,，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴謹篤學,，不斷充實,、拓展、提高自己”的要求,，以鍥而不舍的學習研究,，以源源不斷的進取創(chuàng)新，為學生提供鮮活的知識清泉,。

做好老師要有仁愛之心,。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗?，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學生,。

愛是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。做一個好老師,，就要像要求的那樣，“用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田,，使自己成為學生的好朋友和貼心人”,，用愛打開學生的知識之門，用愛滋潤澆開學生美麗的心靈之花,，讓每個學生都感受到教育的溫暖,，讓每個學生都有人生出彩的機會。

愛是責任和付出,。愛學生,，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細微的教學管理之中,。愛是尊重、理解和寬容,。愛學生，“還要具有尊重學生,、理解學生,、寬容學生的品質”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,。做一個好老師,，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，平等地對待每一個學生,，尊重學生的個性,，理解學生的情感,，包容學生的缺點和不足,，讓所有學生都健康成長為社會需要的有用之才,。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇三

“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的，”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話，其實教師這個行業(yè)就像那默默奉獻的綠葉,，學生就像那含苞待放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一個學生喜歡的老師呢?怎樣才能成為_所說的“四有”教師呢?

第一,、要有遠大的理想信念

理想信念是一個國家和民族之魂，做為一名好教師,，就是要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。就是要用三尺講臺,，用自己的實際行動倡導社會主義核心價值觀，塑造中華民族的國家之魂,、民族之魂,。

我也是一個有理想，有信念的人,。我希望在自己做的事情上有所建樹,，既為了自己，也為社會多做貢獻;我希望自己生活富足，從而有能力贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)孩子,，為社會減負;我希望有自己的精神樂園，我希望看到這個社會的公平正義能得到伸張,，我也堅定地相信，我們的生活環(huán)境也會隨著社會的進步,，越來越好,。雖然這些理想看起來很庸俗，與“高大上”很不靠譜,，但我一直認為,，這才是真實的、最有現(xiàn)實意義的,，也是一個普通人,，一個正常人所應有的。我們工作,、生活在這個社會,，環(huán)境不一樣，擔任的社會角色不一樣，某些所謂的共同的理想,，也只能遠大的，人類社會窮其整個歷史進程所追求的,。只有腳踏實地,，從小事做起，向一個一個具體的目標奮進,，我們的理想信念才會更豐滿,。

第二、要有高尚的道德情操

一個有道德情操的好老師,，在自我修養(yǎng)的不斷提升中實現(xiàn)道德追求,。師德需要教育培養(yǎng)，更需要教師自我修養(yǎng),。腹有詩書氣自華,，教師自我修養(yǎng)的陶冶需得在讀書上下功夫。教師要在教育教學實踐中嚴以律己,，用個人的行為來體現(xiàn)自己于公于私,、于國于民的價值觀;要在日常言行中三省吾身，自覺堅守倫理底線,，這樣才能體會和展示道德之美,。教師正是用在道德追求之路上的知行統(tǒng)一，去示范人的高尚和純粹,，去弘揚社會主義價值和中華傳統(tǒng)美德,，去引領學生把握好人生的方向。

第三,、要有扎實的學識

我認為作為教師并非有多高的學歷,，而是要有終身學習的精神，嚴謹治學的態(tài)度,，應該是教師人格和魅力必須具備的一種能力,。做一個知識淵博，德才兼?zhèn)涞慕處?，這樣才會成為學生的表率,、榜樣和楷模。才能贏得學生的信任與尊敬,。

第四,、要有一顆仁愛之心

愛可以包容一切，愛可以容納一切,，愛可以感化一切,，愛也可以關愛學生一切。一個人民教師當把愛做為教書育人的終身從教的理念的話，他就掌握了教書育人的真諦,，他才能教出人民需要的,、滿意的學生。

作為一名教師,，要對每一個學生傾注愛心,。教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。因此，教師要對學生關心,、愛護,、寬容和尊重，要善于發(fā)覺學生的優(yōu)點,，充分鼓勵他們自尊心,、自信心。如對待差生,，教師應該先找出他們差的原因,，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點,。作為一名教師,，不但只關心學生的學習，還應關心學生的生活,，了解學生的心理動態(tài),，特別是像我們這種農村學校，父母外出打工,，留守兒童比較多,，更應該重視。

作為一名肩負著培育下一代重任的人民教師,，應播種愛心,，用愛讓他們重新點燃希望之火?？傊?，選擇教師這個職業(yè)，我無怨無悔!

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇四

本學期學院,、系部組織了多次四好老師學習,，聆聽了學院和我系部分優(yōu)秀教師的學習經(jīng)驗，深感受益匪淺。

在慶祝第30個教師節(jié)主題展時,，發(fā)表了重要講話,。他強調，教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。習提出：教師職責第一位的就應該是“傳道”。在考察中強調,，百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。國家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛,、結構合理,、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師;學為人師,，行為世范,。

要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德,。強調,，各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓,，滿腔熱情關心教師,，改善教師待遇，關心教師健康,，維護教師權益,，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風,。最后強調,，今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,。

習分別從理想信念、道德情操,、扎實學識和仁愛之心四個方面講述怎樣才能成為一個好老師,。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操,、有扎實知識,、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻,。各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展,，使我國教育越辦越好,、越辦越強。

通過學習,，我體會到：做四好老師的四個標準,。

1,、要有堅定的理想信念

教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,。

2、要有高數(shù)的道德情操

老師對學生的影響,，離不開老師的學識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生,。

3,、要有扎實的專業(yè)學識

扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎,。好老師還應該是智慧型的老師,，具備學習、處世,、生活,、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導,。

4,、要有仁愛的真誠和真心

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田,。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。

唐代韓愈說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得,?！币粋€優(yōu)秀的老師,，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責任和使命。好老師不是天生的,，而是在教學管理實踐中,、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。教育不是灌輸,，而是點燃火,。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師,。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性,，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中,，中國的教育才可能得到真正的進步與提升,。

正如講話中提到的那樣，世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，老師面對的是一個個性格愛好,、脾氣秉性、興趣特長,、家庭情況,、學習狀況不一的學生,，必須精心加以引導和培育,，不能因為有的學生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡,、排斥,，更不能把學生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學生,，老師更應該多一些理解和幫助,。老師在學生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話,，可能造就一個天才,，也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等

對待每一個學生,，尊重學生的個性,，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足,，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點,，讓所有學生都成長為有用之才,。 的講話表明了對教育改革的決心，做為一名教育工作者,，我們要認真學習講話精神,，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標準,，真鉆研,、真行動、真改變,，做一名真正的好老師,。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇五

在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,，我們面臨的重要課題，我認為應做到以下幾點：

一,、轉變教育理念,，實施差異教育。

學生是學習的主人,，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益,，要立足于學生的成長,。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼,。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,，以犧牲學生的學習興趣為代價,，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分,。眾所周知：愛迪生七歲上學,，因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng),。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早有晚,，有先有后，越是有個性的人,，創(chuàng)造力越突出,。個性是創(chuàng)造的前提,，把個性多樣性作為一種有價值的東西,，一種財富來加以接受,，我們就不會按成績把學生分為三六九等,，我們眼中就會沒有差生,，只有差異,，實施有差異的教育,，實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二,、以身示范,，情感育人,。

教育不能搞形式主義,，這也是一種不理智的急功近利的短期行為,。因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致,，無法整齊劃一,。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。我們的教師隊伍中,，絕大多數(shù)責任心都很強,，然而，僅僅有責任心是不夠的,，變單純的責任為豐富的情感,，去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題，瑣碎小事也會變得富有詩意,，不僅要有愛的情感,，愛的行為還要有愛的`藝術。

三,、加強學習,，樹立先進理念。

愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準。當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,，高超的教書育人之能,，還必須具有高雅的情趣，健康的身心,，具有終身學習的能力,，懂反思，講合作,，富有團隊精神,。在工作中要不斷地學習新的教學理念，通過學習,，使教師樹立起正確的人才觀,，教育觀，教育價值觀等,，努力使對教師師德的外在要求,，變?yōu)閺V大教師的內在需求和自覺行為。

四,、常懷仁愛之心,，培育有為新人

做好老師，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，愛護,、尊重、寬容學生,，做學生的好朋友和貼心人,。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心,，用信任樹立學生自尊,，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才,。這是我們常說的：愛在細節(jié),，德在無人處。

我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的,。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上,，還是要多學習,，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力,，從而提高教學質量,。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上,，都要有經(jīng)驗的老師來指導,，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長,，最后成為各個學科中的精英和骨干,。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇六

近日，學校黨支部組織全校教職工學習了自治區(qū)黨委6月3日召開的教育教師工作會議精神,，張春賢書記發(fā)表重要講話,。他提出了“爭做具有新疆特色的好老師”的要求,，特別強調廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點,，突出加強教師隊伍建設,。走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子,，為建設教育強區(qū),、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎。

怎樣才能做一名具有新疆特色的老師呢?我認為應該在以下幾個方面做出努力,。

要做一名具有新疆特色的好老師,，首先要了解新疆、熱愛新疆,。在新疆,，牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念非常重要,。我們教師要自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務;為學生樹立榜樣,、為社會樹立標桿，用一個個“微行動”教育感染學生,、帶動影響身邊的人,。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課,、班隊會課等各學科的課堂教學中將反分裂反滲透教育貫穿始終,，實現(xiàn)集中教育進課堂、進頭腦,。進一步提高學生明辨是非的能力,，提高反分裂反滲透的自覺性。

要做一名具有新疆特色的好老師,，其次要熱愛教育事業(yè),。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象,。人們常說,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是決定學校教育的關鍵,。“名師出高徒”,，教師素質的高低決定教育水平的高低,，決定學生素質的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍,，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才,，只有政治和業(yè)務素質優(yōu)良的教師,，才能造就高質量的學生。

要做一名具有新疆特色的老師,，一定要有高尚的情操和良好的師德,。一位哲人說過:“知識不足，可以用道德彌補,，而道德不足,，任何知識卻無法補償”。因此,，我認為,，作為一個教師，要教書,，必須先做人,。用自己的一言一行教育好學生。

要做一名具有新疆特色的好老師,，一定要有扎實的專業(yè)知識,。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè),，解惑”,，傳道，就是做思想工作,，教師首先是思想者,。授業(yè)，也不易,。擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要!一個教師的知識儲備不足,、修養(yǎng)不夠，教學中必然捉襟見肘,，更談不上教學中游刃有余,、高屋建瓴。教師是平凡的,，但不是平庸的,。積極適應新課改的要求，不斷地學習,，不斷地發(fā)展,，始終處于學習的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者轉化,。教師光有知識是不行的,。他不是簡單的教書匠，更應該是一個研究者,。教師由經(jīng)驗型向研究型轉變,，才更符合時代需要,。

教育是解決新疆問題的治本之策，我們要了解新疆教育的特殊性,，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安的總目標,，與少數(shù)民族師生、家長相互尊重,、相互欣賞,、互相幫助，牢記自己的身份和神圣職責,，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中去,。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇七

教師節(jié)前夕,，習近平總書記到__師范大學看望和慰問廣大師生時指出,，好老師要有理想信念、道德情操,、扎實學識,、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向,。

怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋,、各顯身手，但有一些共同的,、必不可少的特質,。因此，做到了“四有”就是一名好教師,。

一,、做 “有熱情”的教師，有道德情操,。

當前廣大教師普遍缺少工作熱情,，根據(jù)調查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時間過長,，工作簡單重復，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內部因素,，從而更好的調動自己工作的熱情度,。

作為教師，要甘于寂寞,，甘于清貧,。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它,。一個人如果活著沒有價值,，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落,。因此，作為教師,，我們沒有理由整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命,，那樣的人生太沒價值了,。看到學生在認真晨讀,，看到學生在專注做習題,，看到學生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,，看到學生的學習有那么一點點的進步,，這一切，只要我們用心感受,，它將都是我們快樂的源泉,，這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn),，我們應該為之欣慰的,。

二、做 “有思想”的教師,，有理想信念,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者,、學生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學生,。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒,。一個抱有理想信念的教師,，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子,。在價值取向多元的時代,，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向,、純粹的心靈,、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣,，士希賢,?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛,，我們的學生才有希望,。

三、做 “有魄力”的教師,，有扎實學識,。

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現(xiàn),、工作能力,、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余,，開拓不足,，優(yōu)柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷,。要提高教師自身教育教學素質,，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底,。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,，博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策,。在這個日新月異的社會,，教師要不斷“補氧”,、“充電”，通過堅持不懈的學習和實踐積累,，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念、新知識,，認真鉆研業(yè)務,，不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生學習興趣;努力做到學識淵博,，業(yè)務精良，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關知識,，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，旁征博引，成竹在胸，得心應手;才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導,。

四,、做 “有愛心”的教師，有仁愛之心。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要,、成長的需要，也包括休息的需要,、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程。因此,，教師要善于傾聽學生的心聲,，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴,，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生;寬容的關懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術,，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題，獲得成長;寬容的關懷不是放縱,，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中,，以關愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣,，以高度的責任心達到育人的目的,。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇八

我認識教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。只有認清肩負的使命和責任,，才能努力使自己成為師德高尚,、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師,，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻,。

第一，要有理想信念,。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,，嚴肅認真對待自己的職責,。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢,、追夢,、圓夢，讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

第二,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響,，離不開老師的學識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范、以身作則,，引導和幫助學生把握好人生方向,，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子,。執(zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績。

第三,，要有扎實學識,。扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎,。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、不斷充實、拓展,、提高自己,，在各個方面給學生以幫助和指導。

第四,，要有仁愛之心,。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花,。老師的愛,，既包括愛崗位、愛學生,，也包括愛一切美好的事物,。 要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

在今后的教學中,，我們將進一步深入學習貫徹重要講話精神,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻,，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇九

隨著全面貫徹xx屆四中全會精神,，深入學習實踐科學發(fā)展觀,，我們也更加理解了辦人民滿意的教育不是一句空話。人民滿意什么樣的教育?人民滿意的教育就是溫所說的一流的教育,，是能培養(yǎng)一流人才的教育,，是能滿足建設一流國家需要的教育。

一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求,，有管理方面的要求,，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等,，更重要的是對教育工作者的要求，因為教育的關鍵是教師,。教師的育人理念,、教學態(tài)度、方法手段,、人格魅力乃至個人習慣都會對學生的成長,、成才產(chǎn)生重大影響,。古語說得好，名師出高徒,。要培養(yǎng)一流人才,，最需要的還是一流教師。

老師們,，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學已經(jīng)具備了一流的教學設施,、一流的辦學環(huán)境,，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此,，我們工作的重點,，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的一流的教師隊伍,。正如一位專家所說,，“打造”一詞太被動，教師總是處在被錘煉的位置,，我們蘇陳中學的教師都是不甘于被動的,，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流，我們的一流標準就是新“四有”：有理想,、有道德,、有本領、有愛心,。

教師首先應當有理想,，理想是人生的指南，是努力的目標,。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師,。沒有了職業(yè)追求,，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會消失了進取精神,，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時代,、新課改都要求教師不只是教書匠人,，他應當是一面引領的旗幟;教師的地位不再主演，而應該是高明的導演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識,，也不僅僅是讓學生得到一個滿意的分數(shù),，他要求教師從人的終身發(fā)展,、時代對人才的要求這樣的高度，去全面培養(yǎng)人,，去培養(yǎng)人良好的體魄,、心理、能力,、情感,、品德、意志和創(chuàng)造精神等,。沒有勇當名師的精神,，是無法真正成為一名好教師的;同時，這里也有太多的課題值得我們去研究,，太多的舞臺供我們施展,，太多的機遇等待我們去把握，我們每個人都有可能成為教育的名師,、名家,。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質支撐，“五嚴”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學研究,，只要有一顆飛翔的心,，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍天當然還需要強有力的翅膀,。這就是我們還需要有真才實學，需要有過硬的本領,。要成為名師,，需要有多方面的本領，需要有吃透教材的本領,、駕馭課堂的本領,、提高課堂效率的本領、了解學生心理的本領,、把握教改動態(tài)的本領,、研究學問并取得成果的本領、自我展示推銷的本領,、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領等等,。

本領從哪里來?本領來自于學習。要想成為名師,，先要當好學生,。一要學習把握所教學科的知識體系和最新成果，及時了解相關知識的變化動態(tài),，甚至對一些學術爭論也應該有所涉獵,，還可以形成自己的見解。二要廣泛了解各方面的知識,，注意知識間的橫向聯(lián)系,，尤其要重視理論知識在社會生活中的應用。三要學習最新的教育教學理論,，用先進的理念來充實自己,、指導自己，武裝自己,，讓自己站在一個高的起點上開展教育教學實踐,。四要學習名家名師的成功經(jīng)驗，拿別人的研究成果來為我所用,，這是一種快捷,、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法,。

本領從哪里來?本領還來自于創(chuàng)新,。書本的理論和別人的經(jīng)驗我們要學，但一定要對我有用,，我們不能盲從,，要敢于挑刺，敢于否定,，敢于創(chuàng)新,，敢于爭先。我們應當思考適應于我們這個時期,、我們這個社會,、我們這個地區(qū)、我們這個學校,、我們這個班級,、我們這些學生的教育教學方式，應當構建起屬于我自己的教育教學思路,，形成自己獨特的教育教學風格,。我們永遠不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路,，也不能機械的模仿別人,，再高明的模仿秀也成不了大家。?

本領從哪里來?本領更來自于實踐,。實踐出真知,，我們需要大膽的假設，也離不開小心的求證,。我們應當敢于進行教學改革,，在提高課堂教學效率,，培養(yǎng)學生自主、合作,、探究,、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進學生全面成長,、為學生終身發(fā)展奠基方面認真探索,。當然，這種探索不一定是個人的冒險,，更應該是團隊的合作,。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與,，讓集體智慧推動課改實踐,，更能獲得成功。

我們練好本領,、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠,，我們是為了讓學生健康成長，是為祖國建設培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德,。因為我們是教師，我們培養(yǎng)的學生都是未來的社會成員,，我們是為人師表者,。我們的言行舉止不僅社會關注，而且可能影響學生終生,。這就要求我們不僅要具備一般社會公德,，還應當有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè),、愛生,、進取、奉獻,。教師這項工作的“產(chǎn)品”是“人”,，需要我們以更加認真的態(tài)度、更追求質量的精神去工作,，也需要我們對付出更大的熱情,、傾注更多的關愛去奉獻。

工作不負責任,、馬虎應付的教師,，對學生漠不關心、態(tài)度冷淡的教師，對學生不尊重,、不公平的教師,，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師;至于以教謀私,，或參與其他其他社會丑惡活動的人,，他們更不配稱教師。因為我們的形象不僅關乎我們自己,，更關乎我們的下一代，關乎祖國的未來,。我們只有具備了高尚的師德,，才能真正讓人民滿意。

“愛”與“責任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞,，也是師德的最重要的組成部分,，而且，“責任”也源自于“愛”,。因為我們愛自己的崗位,，所以有責任把自己的本職工作做扎實;因為我們愛孩子，所以有責任為他們的成長奠基;因為我們愛祖國,，所以有責任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。從這個意義上說，教師就是世間最有愛心的人,，教師的愛心應當比太陽更溫暖,。

不要歧視任何一個孩子，不要用簡單粗暴的方式教育孩子,，不要摧殘一個孩子的自尊心,，不要只用成績去評價一個孩子的優(yōu)劣，不要忽視一個孩子的興趣,、特長的培養(yǎng),，不要讓人的天性自小就被我們扼殺，不要讓孩子幼小的心靈就感受到了世界的不公,，不要讓民主和自由在我們的教育下淪為禁區(qū)……

關心每個孩子,，哪怕是最調皮的孩子。關心他們的學習,，耐心幫助他們掃清學習上的障礙;關心他們的思想,，及時把他們引向正確的人生軌道;關心他們的身體，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關心他們的心理,，找到他們最敏感,、最脆弱的神經(jīng);關心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關心他們的環(huán)境，既讓他們沐育陽光,，也學會防范風霜雨雪……像對待自己的孩子一樣,，引導他們健康成長，盡我們最大的責任,，奉獻我們博大的愛心,。

老師們，有理想,、有本領,，可以讓我們站到一個更高的高度，去充分展示才智,，為事業(yè)做出更大的貢獻,，讓我們的人生更有價值;有道德、有愛心,，則讓我們腳踏實地,，認真做好每一項工作，關心每一個學生的成長,，讓每一個孩子成才,。我們也只有具備了“愛心”、“細心”,、“耐心”,、“責任心”這些品質，才可能提高我們的能力,，實現(xiàn)我們成為名師,、名家的理想。

因此,，我們今天舉行這個動員大會,，倡導蘇陳中學的每位教師，轟轟烈烈地開展爭創(chuàng)活動,，就是要大家既有高遠的目標,，又認認真真地開展教學研究，實實在在的做好每一項工作,，大家都成為有理想,、有道德、有本領,、有愛心的四有新教師,。為培養(yǎng)一流人才，建設一流國家盡我們應盡的義務,。

四有好教師學習心得體會篇一

偶然的一次機會,，有幸參觀了__第一師范。那里是_的母校，在一進門的右邊的墻上,，留下了_的這句題詞——“要做人民的先生,，先做人民的學生?！毙睦餅橹徽?，感慨萬千。

回顧自己做老師的十年,，喜怒哀樂,，酸甜苦辣涌上心頭。但是讓我感到愧疚的是,，我很少以一個服務者的心態(tài)來對待自己的職業(yè),，往往站在高尚者的角度來對待自己的學生。想得更多的是,，我給予你知識，我?guī)椭愠刹拧?/p>

看到這句題詞,，我開始反思自己,。_所謂的做人民的學生，不就是在警示我們,，教師就應該是人民的服務者?于是,，我想，雖然我已經(jīng)當了十年的先生,，還是想回過頭來,，從今天開始，先做人民的學生,。

結合新時代的特點,，我想“做人民的學生”關鍵是要放下身段，放下架子,，把學生擺在第一位,，做讓學校滿意的教師，讓學生滿意的教師,，讓社會滿意的教師,。

虛心求教，合作并進,，做一個讓學校滿意的教師

有學才有識,，有學識才有膽識，作為語文老師要有文史哲的底子,，必須要有文化的積淀,。，所以，時時刻刻都不要忘記學習,，擴充自己的知識儲備,。而對學生的教育，需要和所有學科的老師溝通,，更需要共同努力,，所以，團結協(xié)作的精神風貌和合作并進的能力,，都是作為一個合格的老師的標準,。因此，向有經(jīng)驗的老師虛心求教,，借鑒年輕教師的新理念,，用教育理論來武裝自己，完善教育教學方法,，形成獨特的教學風格,，成為一個獨一無二的語文老師。是我追求的目標,。我想,，如果能夠努力像這個目標邁進，與其他教師形成合力,，一定能夠成為學校滿意的教師,。

熱愛學生，春風化雨,，做一個讓學生滿意的教師

教師的職業(yè)不僅僅是“傳到授業(yè)解惑”它更具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點。所以,，教師不應該是高高在上的,，建立平等、民主,、多元的師生關系是教師的根本任務,。要想建立這樣的關系，最基本的是給予人與人的尊重,，把學生當做一個一個的個體,，而不是一個班級為單位的整體。熱愛學生,，是教育學生的感情基礎,，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量,，能贏得學生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學生才會“親其師,，信其道”進而才能提高教育教學質量,，促使學生成人和成才。在教育教學的過程中,，鼓勵每一位學生參與學習和競爭,，增強他們的自信心。對學生要嚴格更要熱情幫助,，讓學生通過自我選擇,、自我學習、達到自我提高的目的,。讓學生感受到教師是可以信賴的人,。

愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，做一個讓社會滿意的教師

作為一名教師,，如何才能無愧于這一光輝神圣的事業(yè)，無愧于人民?我想,，需要我們把服務人民作為教育者的首要信仰,。要全身心投入到美好的教育事業(yè)中。優(yōu)秀教師,，不在于他們有多少驚天動地的豐功偉績，他們只是默默地奉獻著自己的一切,。教師的職業(yè)注定了教師必要要追求的是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”“半根粉筆寫春秋，兩袖清風書華章 ”的精神境界,。因此,，別問社會給了你什么，先問你為社會創(chuàng)造了什么?

一個人的偉大之處就在于腳踏實地的實踐自己的人生價值,，用自己的愛心滋潤自己追求的事業(yè),。教師被稱為太陽底下最光輝的事業(yè)，教師被比做人類靈魂的工程師,，這既是社會對教師的厚望,，也是教師的神圣使命所在。我們應該牢記黨和人民的重托,，以民族的偉大復興和人類的文明進步為己任,，埋頭苦干，勤奮工作,，做一個讓社會滿意的教師,。

三尺講臺,，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,，十年樹木，十載風,，十載雨,，十萬棟梁。這是描繪教師的最樸實,，最生動的語言,，我相信，我現(xiàn)在做人民的學生,，一定能成為讓人民滿意的先生,。

四有好教師學習心得體會篇二

7月15日，來自全縣中小學70名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓,。開班典禮上,，教育局副局長胡利民作了重要講話，理工中專校長肖永如向全體學員提出了要求,，并宣讀了培訓紀律,。在培訓會上，我們學習了縣理工中專肖永如校長的《尊重的教育》,，縣教育局監(jiān)保股王永福股長作了校園安全的專題講座,，萬躍進老師作了心理健康輔導培訓，白石坳小學馮長青校長作了《當前德育工作的困惑與思考》的專題報告,，并聆聽了縣實驗中學等7家單位就學校政教德育和安全工作上的學習交流,。

7月17日下午，帶著一份疲倦與忐忑,，我又踏上了通往武穴的政教德育培訓之路,，又進行了為期三天的全省政教德育工作培訓。這次的培訓活動是由湖北省政教德育研究室精心組織,，武穴教育局,、教科所具體承辦，來自全省40多個縣市,，近400多人參加培訓,。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學18名政教主任參加。在18人當中,，只有我一名女同志,，一開始，有太多的顧慮與不安,，本著對政教工作的熱愛與執(zhí)著,，我收獲的精神食糧遠遠占據(jù)了所有的不安,。培訓會上，我們聆聽了杭州師范大學趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉換》,、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》,、以及華師大杜時忠教授的《德育的邏輯》，我們還學習了武穴師范附小管慧芳校長的《精心營造學生人格魅力的育人氣場》,、江蘇洋思中學秦培元校長的學術報告《讓每個學生得到最好的發(fā)展》,，以及全國道德模范汪金權老師為我們詮釋了《尊重、幫助,、培養(yǎng)》的真正含義,。

兩次政教德育培訓，為我注入了無限動力,，讓我對今后的工作也充滿了信心,，也為我校政教德育工作指明了發(fā)展、前進的方向,。培訓中,，我學習到了專家、教授非常先進的教學理念,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，以及對教育執(zhí)著追求的人生魅力。讓我深深體會到,，作為一名學校政教管理者,，必須把教師的師德師風、學生的行為習慣的養(yǎng)成教育放在首位,。讓教師做“四有”教師,，讓他們真正體會工作的樂趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價值,，為政教德育工作打下堅實的思想堡壘。

一,、做 “有熱情”的教師

當前廣大教師普遍缺少工作熱情,，根據(jù)調查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時間過長,，工作簡單重復，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內部因素,，從而更好的調動自己工作的熱情度,。

作為教師，要甘于寂寞,，甘于清貧,。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它,。幾天的培訓,，使我理解了教師的使命與責任，簡單的說就是自身的價值取向,。一個人如果活著沒有價值,，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落,。因此，作為教師,，我們沒有理由整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命,，那樣的人生太沒價值了,。看到學生在認真晨讀,，看到學生在專注做習題,，看到學生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,，看到學生的琴,、棋、書,、畫有那么一點點的進步,，這一切，只要我們用心感受,，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在,。學生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn),，我們應該為之欣慰的。

以江蘇洋思中學的“高效課堂”為例,，他們在實施“三清”的教學模式下,，德育也滲透到了極致。教師在培養(yǎng)學生自學,、善于思考、做事果斷等良好品質的同時,，也為自己找到了人生價值,，從而更增加了工作的熱情度。我們教師要把教書育人當作一項事業(yè)來追求,，我們可以享受奉獻的快樂;以平常心對待待遇、名利和得失,，我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向學生,，我們可以收獲學生成長的快樂;如果你找到了身為人師的快樂,，也就意味著你已找到了工作的熱情,。我們只有擁有工作的熱情，才能擁有工作的激情,，才能在事業(yè)上不斷進步,。

下面是檢驗你工作的熱情度的標準：

1.感到工作很有樂趣。

2.工作信心百倍,、得心應手,，從不覺得累。

3.每天都盼著到學校上班,。

4.能有效的解決工作中的問題,。

5.對學校領導安排的工作都樂意接受。

6.工作達到預期目標后很高興,。

7.認為自己所做的一切都對學?；蛩擞欣?/p>

8.能和諧的和同事和學生相處,。

9.能創(chuàng)新的開展工作。

10.工作中能主動承擔責任,。

11.有較高的職業(yè)遠景和長遠的工作規(guī)劃,。

12.認為自己是一位讓學生喜歡的老師。

13.工作能得到學校領導和同事的認可,。

14.工作能做到有條不紊,，穩(wěn)而不亂,。

15.對學生很有愛心和耐心。

16.認為自己的工作很有價值,。

二,、做 “有思想”的教師

一所好的學校，首先具備的是先進的教育理念,。先進的教育理念是我們教師必須思考的問題,。教育理念就象人的靈魂，當思想統(tǒng)一,，達成共識,，直接促進或制約著我們教育、教學方法的選定和設計,，同時決定著活動的質量和效果,。就象武穴師范附小的教育理念一樣，“為孩子積淀成長的自信,，讓老師追享事業(yè)的樂趣,，使學校成為師生依戀的精神家園”，他們教育理念的凝煉,，集中了老師的意志和智慧,，形成了強大的凝聚力，使廣大師生在工作,、學習中充滿自信,，充滿自豪，充滿朝氣,。大家明白：我是附小的主人,，我要為學校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略、去奉獻,。為每一個孩子,、每一位老師以及學校提出了明確的目標和要求，在實施的過程中,，讓所有人全程參與,，一邊學習一邊吸納，一邊學習一邊反思,，觸摸了先進的教育理念,，感受了現(xiàn)代的教育氣息，積累了實用的教育方法,。 在現(xiàn)實工作中,，我們要把教育思想消化、吸收，滲透到實際的教學活動中,。發(fā)揮每位學生的個性,，為學生創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在實際的教學活動中,，我們往往只考慮 “我該如何教”,，而忽視了“學生如何去學”的問題，其實作為教師,，引導作用是至關重要的,，其目的是讓學生通過這種導，學會自己去學習,，去探索,。

三、做 “有魄力”的教師

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風,、日常表現(xiàn),、工作能力、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹慎有余,，開拓不足,，優(yōu)柔寡斷,，缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質,，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要,。

首先要具備扎實的知識功底,。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學多才的人才能對事物作出全面分析,、準確判斷和科學決策,。在這個日新月異的社會，教師要不斷“補氧”,、“充電”,，通過堅持不懈的學習和實踐積累，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念,、新知識，認真鉆研業(yè)務,，不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術,，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣;努力做到學識淵博,，業(yè)務精良,，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，旁征博引,，成竹在胸，得心應手;才能使學生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導,。

其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關,，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應,、適應能力。魄力必須付諸實踐,，在實踐中增長才干,，努力適應環(huán)境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況,，迅速進入角色,。善于搜集信息，平常注意交流,，工作中注意廣言納諫,，尋師問策。在調研的基礎上勤于思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。同時還應該獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的潛能,，鼓勵學生去不斷地自主探索,，才能使學生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情,，崇高的道德去關愛學生,，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴,。用發(fā)自內心的真情實感去打動學生,，感染學生，學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師,，信其道”。

最后要有過人膽識和果敢作風,。教師要在政治思想,、個人品德、價值觀念、行為習慣等方面,，為學生樹立榜樣,，要求學生做到的，自己首先要做到,，要知行統(tǒng)一,。嚴格要求自己，做到言行一致,，表里如一,，光明正大、實事求是的人,。在活動與管理中,，教師要臨危不懼，迅速決策,，采取有力措施,，放手的讓學生去開展工作，使活動順利進行,。要敢于拍板和果斷地處理一些問題,，做到心中有數(shù)。

四,、做 “有恒心”的教師

德國詩人席勒說：“只有恒心可以使你達到目的”,。我們在確定了人生的奮斗目標之后，若能持之以恒,，始終如一地為實現(xiàn)目標而奮斗,，目標就一定能達到。世上無數(shù)的成功者就是明證,，克拉克就是其中一例,。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們,，盡管他也曾有過放棄的念頭,，但他最終還是堅持下來了。他的持之以恒,，最終讓他贏得了孩子們的心,，并最終取得了他們的信任;他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質的轉變;他的持之以恒,，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分,。克拉克以他對教育不懈的追求,，給我們驗證了一句話：沒有教不好的孩子,，只有不會教的老師,。

作為教師要用恒心喚起學生的自信，我們的一舉手一投足,、一個微笑一個暗示都會讓學生感覺到：我就是太陽,，我就是丘吉爾，我就是愛迪生……世界因我而燦爛;生活因我而美好!我們的教育目的不是管束人,，而是發(fā)展人;不是死守課堂,，而是帶領孩子們走進生活;不是灌輸知識，而是教孩子們學會創(chuàng)造;不要只是記住別人的思考,，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考。還是以洋思中學的“三清”教學模式為例,，“堂堂清,、天天清、星星清”高效課堂的教學模式,，以學生的 “先學后教,、當堂訓練”，即教師在課堂上先揭示教學目標,，指導學生自學,，暴露問題后，著重幫助解決疑難點,，最后讓學生當堂完成作業(yè),，進行嚴格訓練，形成能力,。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時間給學生練習,，每一堂課，所有師生都是嚴格的去遵循著這樣的教學模式,，長此以往,，日復一日，學生無形中重視了知識的學習,。自己重視了,，目標明確了，上課注意力集中了,，學習成績上升了,，興趣就大大提高，學習習慣就這樣養(yǎng)成了,。我想這個良性循環(huán)的學習模式,，不是與生俱來的，是靠全體老師和學生“有恒心”的共同結果,。

學生的學習習慣的養(yǎng)成,，以及日常文明習慣的養(yǎng)成,，其教育的重點是要從規(guī)范他們的行為習慣做起，從一點一滴做起,，從一朝一夕做起,。從最平凡、最瑣屑的小事抓起,，嚴肅校紀,、校風、班紀,、班風,，發(fā)揮規(guī)章制度的導向功能，組織學生制定符合實際,，又有普遍約束力的規(guī)章制度,，使管理有法可依。制度一旦確定下來,，就要求學生嚴格遵守,，良好的行為習慣也就成了全體師生的共同愿望。

四有好教師學習心得體會篇三

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。作為一名教育工作者，應該立志從走上三尺講臺的那一天起,，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè),，積極進取，立足本職,，努力工作,。

一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷完善自己。今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,，學習的時代,。科學技術日新月異,，教育學,、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識,。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域,，在工作中不斷地研究教材,，研究學生，反思自己的行為,，才能適應時代的要求,，適應教育新形勢和需要。

二,、熱愛學生 要當一名好教師,，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生,，這一條最重要,。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術,。愛是一種信任,，愛是一種尊重，愛是一種鞭策,，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂,、動人心魄的教育過程,。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生,，關心愛護學生,。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出,，關心愛護每一個學生,，公平地對待學生，做到一視同仁,。教師的“愛”是公正的,。公正是學生信賴教師的基礎,，學生最希望教師對所有學生一視同仁,，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的,。嚴師出高徒,。愛學生就要愛中有嚴,，嚴中有愛,，嚴中有度,，真正地做到寬嚴相濟,。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。

三,、扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵?！耙o學生一杯水,，自己要有一桶水” ，但在科技發(fā)展迅猛的今天,，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己,。教師如果不具備廣博的學識見聞,，學生問你問題你竟不曾聽說過,，反而要向學生“取經(jīng)” ,，這可大大折損了教師的威望和形象,。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能,，這才能將自己掌握的知識傳授給學生,，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點,，從而做到深入淺出,，收放自如，游刃有如,，保證教學質量,。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了! 四,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神 創(chuàng)新是教育的靈魂,，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神,。為此,，在教學實踐中應大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn),，提出自己獨特的教學理念與方法,，從而培養(yǎng)其積極進取,、敢于創(chuàng)新的心理品質，以適應教育改革新形式的需要,。 我十分熱愛教師這個職業(yè),，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學生,，在以后的工作中,，我會更加努力。努力做一名學生心目中的好老師,。

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爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇十

時間過得真快,，走上三尺講臺已有四年多了?；厥走@14450個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間。在這三尺見方的三尺講臺上,，凝聚了我的心血和汗水,，苦過、累過,。但能和團結上的同事一起共事,，和可愛、天真活潑的學生們朝夕相處,，這就是我最大的幸福,。我熱愛我的事業(yè)，忠誠于我的事業(yè),，我情愿為我的事業(yè)奉獻自己的青春,，播撒自己的光和熱。

在這四年的工作中,，我一貫加強政治理論學習,，堅決貫徹黨的教育路線、方針,、政策及決議,。在這個學習的過程中也使我更加體會到教師這個職業(yè)的沉重分量，也體會到了“國家興在于教育興,，而教育興在于教師興”的深刻內涵,。讓我感觸最深的是，教育離不開愛,，離不開奉獻,。“愛”是教育的靈魂,，教育的本源是愛,。校園的每個角落都應該充滿愛,。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術，教師的愛是一種魅力,，教師的愛是一種豁達，教師的愛是一種激勵,，教師的愛是一種關注,，教師的愛是一種呼喚。師愛是教育的核心,，師愛是教育的最高品質,。

在工作期間，我工作勤奮敬業(yè),。堅持每天早來晚走,。我總把學校當做自己的家。在工作中,，我熱愛學生,，團結同事，以高度的責任感履行自己的職責,。我總是利用休息時間到學生家家訪,，了解學生的家庭情況。只有很好的了解學生才能對癥下藥,。

學生生病了,，我及時把學生送往醫(yī)院，及時與他們的父母取得聯(lián)系,。

一個孩子是一個家庭的希望,，一群孩子是一個國家的未來。我認為對學生的關愛尤為重要,。在我看來,，“愛”是通往學生心靈深處唯一的橋梁，是與學生進行交流的唯一入口,。我堅持認為只要用心靈與學生交流,，善于奉獻愛心，學生會在心中默默的糾正自己的錯誤,，從心靈,，從本質上得到感化。人非草木,，人都是懷有一顆善良,、感恩、仁慈的心,，只是有的還沒有被激活而已,。只要用心與他們溝通,，他們也會用心對待自己。教師不應只是學生的導師和幫手,，更應該具備父母和朋友的特征,。所以我把關心、愛護學生定為自己最起碼的職業(yè)準則,。在平時的教學中,，我總是用平等的眼光去看待和評價每一位學生，不用偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關心他們的學習外，還要關注他們的心理健康,，引導他們向著積極,、樂觀的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為,，還通過家訪,、詢問等形式了解他們課堂以外的生活，以便及時,、全面地幫助和引導他們健康成長,。

工作中我以樂觀、積極,、熱情的工作態(tài)度,，樂于助人、奉獻和強烈的責任感贏得了同事的好評,。

在教育教學中,，我從不遲到早退，沒有特殊情況堅持不請假,，認真完成教學任務,。遇到不懂的問題，及時向同事請教,。對學生一視同仁,，對學困生我盡心盡力，熱心輔導,。

教育家陶行知說：“學高為師,，德高為范?！奔词钦f,，作為一名教師不僅要具有淵博的知識，更要有高尚的道德品質?！皩W高為師”中的“學”,，是指知識、學識,。有了淵博的知識,，才能在課堂上旁征博引，縱橫開合,，將胸中所有俱為我所用;“德高為范”中的“德”,，是指品德、行為,。自古以來,，對教師最好的解釋就是教書育人,，“以身作則,，以德服人”。因為,，教師的學識,、品德如何，直接影響到學生的人生觀,、世界觀,、價值觀的形成。一名成功的教師要做到這些,，我認為,，應具有“四顆心”：

一、愛崗敬業(yè),、關愛學生的善良之心,。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負責,，就要熱愛自己的事業(yè),，要做到“干一行，愛一行”,，要力求做好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學任務。

有了愛崗敬業(yè)之心,，我們才會自覺地工作,，備好課、改好作業(yè);才會樂于與學生交流,，做學生的良師益友;才會不斷地挑戰(zhàn)自己,，超越自已，爭取最大的進步,。而擁有了關愛學生之心,，我們才會做到對學生耐心,、細心，從而無論在學習上還是生活上,，都時時刻刻去關愛每一位學生,，讓他們感受到母親般的慈愛，父親般的威嚴;也才能做到對每一位學生一視同仁,，從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光,，引領他們成為滿懷愛心的人，有理想的人,。

二,、胸懷寬廣、一視同仁的豁達之心,。

教師的心中要裝著每一位學生,，切不可以學生的成績、表現(xiàn),、家境等來區(qū)別對待,，從而傷害學生純潔幼小的心靈，給他們今后的人生帶來陰影,。對成績好,、表現(xiàn)好的學生，我們固然歡喜,，隨時贊賞他們,、激勵他們;對成績不好、表現(xiàn)不好的學生,，我們更應該投入更多的精力,，去和他們溝通，隨時關注他們的點滴進步,，并且及時給予表揚和鼓勵,。還有什么比看到一位學生改邪歸正更讓人高興呢?無論是哪一位學生，在班規(guī),、校規(guī)面前一律平等,，絕不憑個人的感覺來處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師,，這樣一視同仁的老師,，才能讓班上的每一位學生感覺到家的溫暖，感受到學校學習生活的快樂,，才能讓全班真正成為一個和諧上進的樂園,，也才能影響學生今后也成為一個心胸寬闊、公平公正的人。

三,、勇于擔當,、敢于負責的純粹之心。

責任讓人堅強,，讓人勇敢,，也讓人知道關懷和理解。敢于承擔責任的人是光明磊落的人,。高境界的人不會推卸責任,，而是敢于承擔責任。教師的責任就是教書育人,。如果學生成績不好,、表現(xiàn)不好，我們首先要做的不是推卸責任,，不是責怪學生不可教,、家長不配合等，而是應該先反省自己是否盡到老師的職責,，是否付出了足夠的努力,。如果是,，那么我們問心無愧;如果不是,，我們就應該及時彌補，迎頭趕上,。班上出了點問題,，我們要做的不是把責任推到學生頭上，把學生大罵一頓,，而是要反思自己的教育管理工作到位沒有,，監(jiān)督是否細致。學生不喜歡平時大大咧咧,，出了問題就只知道罵人的老師,，那樣會被他們認為是無能的表現(xiàn)，從而輕視你,，不信服你,，甚至和你對著干……

四、淡泊名利,、專心教學的進取之心,。

淡泊名利，有所為而,，有所不為,。真正的教學工作者是淡泊名利的，對教育事業(yè)抱有無私的獻身精神。勿容置疑,，個人名利是激勵人不斷進取,、不斷進步的一種重要動力。但是,，如果把追求名利置于教書育人之上,，那就偏離了教育的目的，也違背了我們做人的準則,。它不但不會給我們帶來名利,，甚至還會令我們患得患失，郁悶無比,。其實,，名利都是可遇不可求的東西，只要我們專心工作了,，干好本職工作了,，出成績了，榮譽也就自然而然來了,。有一位詩人說得好：“榮譽只是追求理想過程中的副產(chǎn)品,，不需要我們去苦心經(jīng)營的?！比绻覀冏龅搅诉@點,，那我們的學生也會從我們的身上明白這個道理：對理想要執(zhí)著追求，對名利要淡然置之,。

只有擁有這“四顆心”,，學生才尊重我們，家長才佩服我們,，社會才認可我們,。人們常說：教師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。當我們站在講臺上時,，就應當立志成為一名成功的人民教師，用實際行動去詮釋 “學高為師,，身正為范”的真正內涵,。作為教師，我們要昂首挺胸,，放開喉嚨,，唱響自己的歌，讓歌聲響亮我們的職業(yè),，讓歌聲響亮我們的人生,。

我想只有熱愛自己的事業(yè),，愛崗敬業(yè)，把奉獻變成一種習慣,。你工作時才會開心,，工作起來才會順心。作為一名教師,，在以后的工作中要學習的東西還很多很多,，碰到意外的困難是在所難免。選擇了教師這個職業(yè),，就注定要有一顆為教育事業(yè)無私奉獻的心,，帶著對事業(yè)全部的愛去貫穿我工作的始終。

面對現(xiàn)實中多元文化對教育的沖擊,，面對日趨復雜的教學環(huán)境,，深知自己還有很多不足。緊靠自己對事業(yè)的愛,，緊靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的。在以后的工作中,，我會堅持以“愛和奉獻”為前提,，不斷更新自己的知識體系，提高自己的服務水平,，爭取為“辦人民滿意的教育”,，爭取做一名合格的“四有”教師貢獻自己的力量。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇十一

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學習者,。時代賦予我們新的責任與使命,。 近日我認真學習了在北師大的講話內容，他指出,，教師第一位是傳道,，并提出了“四有”好教師的標準。作為一名教師,，我們應該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有理想信念、道德情操,、扎實學識,、仁愛之心的人。

一,、做一名有理想信念老師,?！敖處熓瞧椒驳摹闼氐娜恕?，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任,，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量,。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田,、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力,、價值選擇能力,、價值塑造能力，引領學生健康成長,。

二,、 做一名有道德情操的老師?！罢缰赋龅模汉美蠋煈撊》ê跎?、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質,，并把正確的道德觀傳授給學生?！苯處煵粌H要傳授知識,，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀,。明辨是非,、曲直、善惡,、義利,、得失是一個教師應當為學生起到的表率。要有道德情操,，必須率先垂范,、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向,，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩?。“師者,，人之模范也,。” “師以德為本,，育人品當先”,。教師作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表,，嚴格要求自己,，從思想作風到生活作風，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都要作凈化社會風氣的表率。作為教師,，要按照“四有”標準審視自己,，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學生成才,，也培養(yǎng)學生成人,，將教書育人作為教師安身立命的根本。,。

三,、 做一名有扎實學識老師。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關系,，一定要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質，老師始終處于學習狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴謹篤學,，不斷充實、拓展,、提高自己,。過去講，要給學生一碗水,，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看,，這個要求已經(jīng)不夠了，應該是要有一潭水,。

四,、 做一名有仁愛之心老師。愛是教育的靈魂,，愛是教育的天職,，有愛才有責任。正是因為愛教育,、愛學生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知的銳氣?！?把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅。有愛才有責任,。好老師應該懂得,，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責任,，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通,、細微的教學管理之中,。

雖然花無白日紅但尚有重開日，雖然昔日輝煌不再但精神尚在,。我作為xx中學總務處負責人將立志緊密團結在駱校長的周圍,，上下一心，眾志成城牢牢鎖住“重振雄風,，重拾昔日輝煌”的目標,。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數(shù)的事全心全意去做，凡是有利提高學生快樂指數(shù)的事全力以赴去做的兩個基點,。努力把xx中學建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園,，質量最優(yōu)的特色校園，人性最美的和諧校園,。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇十二

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命,。 近日我認真學習了在北師大的講話內容,，他指出，教師第一位是傳道,，并提出了“四有”好教師的標準,。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有理想信念,、道德情操、扎實學識,、仁愛之心的人,。

一、做一名有理想信念老師,?！敖處熓瞧椒驳摹闼氐娜恕?，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任,，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量,。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田,、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力,、價值選擇能力,、價值塑造能力，引領學生健康成長,。

二,、 做一名有道德情操的老師?！罢缰赋龅模汉美蠋煈撊》ê跎?、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質,，并把正確的道德觀傳授給學生?！苯處煵粌H要傳授知識,，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀,。明辨是非,、曲直、善惡,、義利,、得失是一個教師應當為學生起到的表率。要有道德情操,，必須率先垂范,、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向,，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩印,！皫熣?，人之模范也?！?“師以德為本,，育人品當先”。教師作為人類文明的傳播者,，更應該注意為人師表,，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風,，從言行到舉止,，從心靈到外表，都要作凈化社會風氣的表率,。作為教師,，要按照“四有”標準審視自己，先“立己德”后“樹人德”,，既培養(yǎng)學生成才,，也培養(yǎng)學生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本,。,。

三、 做一名有扎實學識老師。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關系,，一定要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質，老師始終處于學習狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴謹篤學,，不斷充實,、拓展、提高自己,。過去講,，要給學生一碗水，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看,，這個要求已經(jīng)不夠了，應該是要有一潭水,。

四,、 做一名有仁愛之心老師。愛是教育的靈魂,，愛是教育的天職,，有愛才有責任。正是因為愛教育,、愛學生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知的銳氣,?！?把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅。有愛才有責任,。好老師應該懂得,，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任,，并把這種責任體現(xiàn)到平凡,、普通、細微的教學管理之中,。

雖然花無白日紅但尚有重開日,，雖然昔日輝煌不再但__精神尚在,。我作為__中學總務處負責人將立志緊密團結在駱校長的周圍,，上下一心，眾志成城牢牢鎖住“重振__雄風,，重拾昔日輝煌”的目標,。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數(shù)的事全心全意去做，凡是有利提高學生快樂指數(shù)的事全力以赴去做的兩個基點,。努力把__中學建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園,，質量最優(yōu)的特色校園，人性最美的和諧校園,。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇十三

教師節(jié)前夕,，到師范大學看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實學識、仁愛之心,。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。

怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象,。好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋、各顯身手,，但有一些共同的,、必不可少的特質。因此,，做到了“四有”就是一名好教師,。

一、做 “有熱情”的教師,，有道德情操,。

當前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調查,，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時間過長,，工作簡單重復，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內部因素,，從而更好的調動自己工作的熱情度。

作為教師,，要甘于寂寞,，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),，我們就要在自己的思想上接受它,。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的?，F(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此,，作為教師,，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命,，那樣的人生太沒價值了?？吹綄W生在認真晨讀,，看到學生在專注做習題，看到學生在忙碌的打掃衛(wèi)生,，看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,，看到學生的學習有那么一點點的進步，這一切,，只要我們用心感受,，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在,。學生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn),，我們應該為之欣慰的。

二,、做 “有思想”的教師,，有理想信念,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者,、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃,，理想要用理想去喚醒,。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代,，我們要以理想信念為基,，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈,、高尚的節(jié)操,。古人講：“賢希圣，士希賢,?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛,，我們的學生才有希望。

三,、做 “有魄力”的教師,，有扎實學識。

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風,、日常表現(xiàn),、工作能力、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹慎有余,，開拓不足，優(yōu)柔寡斷,，缺少應有的膽識和果斷,。要提高教師自身教育教學素質,，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底,。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,，博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策,。在這個日新月異的社會,，教師要不斷“補氧”、“充電”,，通過堅持不懈的學習和實踐積累,，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念,、新知識,，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質;積極探索新時期的教學方法和教學藝術,，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生學習興趣;努力做到學識淵博，業(yè)務精良,，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力,。只有這樣,，講起課來才能深入淺出，旁征博引,，成竹在胸,，得心應手;才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導,。

四,、做 “有愛心”的教師，有仁愛之心,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學生,。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此,，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受,，從而達到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關懷學生,。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴,，嚴中有愛,。寬容的關懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學生,，用科學的方法幫助學生;寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術,，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題,，獲得成長;寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中,，以關愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯,，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的,。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇十四

第三十個教師節(jié)來臨之際，來到北京師范大學和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時指出,，好老師要有理想信念、道德情操,、扎實學識,、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵,，通過學習,，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。

理想信念,，是做好老師的人格基石,。在這個價值取向多元的時代，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念,，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會更加美好,、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子,。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那，工作也不積極主動,。我想,，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè)，我們就應該為它奮斗終身,，無怨無悔,。可以說我是出生于一個教師的家庭,，爸爸媽媽是教師,，姑媽、大伯也都是教師,，所以,，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著，奮斗著,。老師們,，現(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬,、期待、信任的目光時,，當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,，當你看到學生的在各方面有那么一點點的進步時，這些都是我們快樂的源泉,，這就是我們當老師的價值所在,。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質,。有一句話說得好：“學校無小事,，事事是教育;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模”,。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學生對于教師不僅是聽其言，更觀其行,，教師在學生眼中是為人的模范,。要想把學生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教，身教重于言傳,。一個教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔當起立德樹人的責任呢?我認為,，孔子說的一句說得非常的好：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。當老師自身端正,，作出表率時，不用下命令,，學生也就會跟著行動起來;相反,，如果老師自身不端正，而要求學生端正,，那么,，縱然三令五申，學生也不會服從,。比如說，每次我們班上有勞動的任務,，我都會和學生們一起干得“熱火朝天”,，學生們也會爭先恐后，都在表現(xiàn)自己,。因此,，學生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習慣。

作為一名教師,，我們沒有悠閑自在,、舒適和安逸的環(huán)境，沒有令人羨慕的財富和權利,，但是,，我們必須有扎實的學識,，一顆熱愛學生的心，這是一名教師最基本的素質,。有人說：“教師要給學生一杯水,，教師就必須有一桶水”，但我認為教師的知識應更加淵博,，應是一條滾滾流淌的小河(流量大,，不斷更新)，不應只是一桶水,。教師要走在時代的前列,，就必須要不斷更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念,，做一個有淵博知識的教師,。今天的學生，對一切新事物都充滿著好奇,，因此,，只有了解各方面的知識信息，才不會落后,，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走,。而有了知識，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,，必須將扎實的知識基礎，再加以正確的教學方法,，才能適應新時期的教學需求,。所以，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來,，好好思考一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想,，怎么講解學生會更容易理解。

然后,，思考該怎樣改進,，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學方式的教師,，才能成為有得、有經(jīng)驗的教師。其實,，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢,，因為我們擁有豐富的、鮮活的教育案例,，記載,、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學的得與失,，找出閃光點，指出不足之處,，就能在研究中不斷進步,，獲取更多的教學經(jīng)驗。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因為愛,，能產(chǎn)生力量。因為愛,，自己樂意去做,，自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學生,，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友,，才能成為學生的良師益友,。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流,，也就沒有辦法真正的去了解學生,，從而幫助學生。因此,，我認為做一個完美的教師,，最重要的就是要有一顆熱愛學生的心。

我愛教學,，因為它讓我有了追求與夢想! 我愛學生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!從第一天當老師起，我就有這樣的信念?平等的教學,、平等的愛，公平對待絕不偏心,，不管哪位學生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。我認為偏愛“優(yōu)生”,，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒有一朵花兒不美麗,，沒有一個孩子不可愛。然而要做到這些確實是不容易的,。記得去年9月,，我擔任一(1)班的班主任，開學不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學,，不但經(jīng)常遲到，還曠課,，一曠課就是一個星期,，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的,，同學們都不跟他玩耍。他的學習成績也非常的不好,。10月國慶長假回來,，他又有一個星期沒有來上學，我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人,，生活不能自理，而父親年紀也有60多歲了,，性格老實憨厚,，沒文化，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學家長也根本不管,。當時，我不由得深深感到自責,，心里也不是滋味,，作為一名班主任，早就應該要了解自己學生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學生沒來上學,，就要弄清楚原因，并采取措施,，而不應該找理由說工作忙,，打不通電話，路遠，而不去了解自己學生的生活情況,。

后來,，我把孩子帶回了學校，看到他身上穿的衣服是從開學到現(xiàn)在都沒有換過,，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地,，他感覺到了師愛，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我,，都會從老遠地地方跑過來，只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的,，他自己也開朗起來,，也愿意和同學們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應有的燦爛笑容和自信,，成績也有了一點進步。

有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風，即使冰凍的感情也會消融”,，愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,，老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛,。通過真情,、真心、真誠拉近同學生之間的距離,，滋潤學生的心田,，用信任樹立學生的自信,，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

老師們,，美好的未來在前方迎接著我們,，遠大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發(fā),，生命的輝煌在此時奠基,。我相信，只要我們老師努力進取,，就一定會成為一名合格的“四有老師”,，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻,。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇十五

最近學習了習關于《好老師的四個標準》后,，深有體會,。學校的發(fā)展,，離不開各位老師的努力,。老師的努力，一點是認真負責工作,，把自己的本職工作做好;另外一點是充分熟悉自己的工作，做出自己的風格,，做一個優(yōu)秀的教師,。第一點是做好老師的保證，第二點是做優(yōu)秀教師的保證,。我們不能僅僅滿足于做一位認真負責的教師,，更要做一位優(yōu)秀的教師,。

那末如何當好老師，做一位有發(fā)展有特點的優(yōu)秀教師呢?我以為有以下幾點：

一,、建立理想、布滿豪情

任何教師要想有高的成績,、高的水準,，首先必須要有高的理想,，絕不能滿足現(xiàn)狀,。對我們每個教師來講，必須為自己設置一個奮斗目標,。有了目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上,，不斷增強自我意識和使命感,，不斷地進行自我挑戰(zhàn),，否則會走上彎路,，荒廢時間及精力，一事無成,。

教師與其它職業(yè)有很多相同的地方,，也有很多不同的地方,。教育的復雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的，它要求我們教師富有更高的靈性和悟性,。一個原封不動,，不思進取的教師是不能教出好學生的,。

作為一個優(yōu)秀的教師,，除要具有遠大的理想,，不斷給自己提出尋求目標外，同時還要有豪情。我們之前講過,，我們每位教師的豪情就如同億達的生命。仰仗豪情,，教師可以開釋出潛伏的巨大能量，把枯燥乏味的工作變得生動有趣,，取得學校的提拔和重用,，感染學生,，讓他們對學習更有愛好,。一個優(yōu)秀的教師一定是一個布滿豪情的教師,。

二、自信,、自強、不斷挑戰(zhàn)自我

一個理想的教師,，應善于熟悉自己,，發(fā)現(xiàn)自己。生活中的一些人,，為甚么沒有豪情,，由于他發(fā)現(xiàn)不了工作的樂趣,，發(fā)現(xiàn)不了自己的可愛的地方,。一個人永久不會超過他尋求的目標。一樣,，一個人也永久不會超過對自己的評價。一個人對自我的評價，經(jīng)常是這個人事業(yè)能否成功的標志，自信使人自強，適當?shù)摹白院馈笔谷顺晒ΑＶ挥凶孕?，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。我們應當不斷尋求成功,，設計成功，更重要的是撞擊成功,。人來到世上實在不知道他會成為甚么樣的人,，只有撞擊每個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花,。 我們學校提出的小才大用原則就是相信每個人都有巨大的潛能,，有無數(shù)成功的可能,，所以我們每位教師都要自信,、自強,，不斷挑戰(zhàn)自我，激起自我,。

三,、勤于學習,，不斷充實自我

要做一個優(yōu)秀的教師,，首先要勤于學習，充實自我,，使自己具有相應的知識結構,、教育理念,、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結構，知識面不但要廣博,，最好還能深入,。要視角敏銳,，跟上時代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)驗,，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家,。一個知識面不廣的教師,，很難給學生以人格上的感化。在學生的眼里,，教師是無所不知的，假如一問三不知,，學生就非常失望了,。所以要每位教師都應當要完善自己的知識結構,，做學生的百度。固然有可能你在百度上找不到答案,，但是過一段時間你再試試,，或許答案就出來了,。所以我們要不斷充實自己,，進步自己,。

對我們教師的學習和進步主要有兩方面,。一方面是專業(yè)知識,。這個是顯性的,，把握了吹糠見米,，也是我們教學的根本,。 我們要不斷研究,、精益求精,，進步本身水平,。在這方面我們學?？梢蕴峁C會給大家學習,，比如大家相互交換相互進步,，比如我們請外面的教師對我們教師進行強化進步,。另外一方面是個人的修養(yǎng)素質方面的,。這個是比較隱性的,，不那末明顯,，但教學的好壞大都是由這個決定的,。一個教師的修養(yǎng)高,，他就可以夠影響到學生,，使學生對你服氣和敬佩,，學習不能不認真。一個老師素質高,，他就可以夠不斷的進步自己,，在教學中不斷激起靈感，推陳出新,，掌控學生心理,，教學上不斷出成果。這個方面主要靠老師自己,，一方面可以通過學習教育學,、心理學等專著進步自己的熟悉，另外一方面靠自己的悟性和投入度,。悟性高自然很多道理明白,，投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇十六

本人自1992年7月參加工作以來,，在這20年的教學生涯中,，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教,，熱愛學校,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,。我作為學習者、探索者,，既仰望星空,，又腳踏實地，感悟生命,、確證自我,，詩意地棲居在教育大地上，工作著、生活著,、收獲著,。本人現(xiàn)將主要工作和履行職責情況總結如下：

一、 靜心學習,，做個有修養(yǎng)的小學語文教師,。

語文是學生學習階段最重要的一門課程，也是整個教育的基礎環(huán)節(jié),。人類的知識結構像寶塔一樣,，第一層是語文知識，第二層是普通常識,，第三層是專業(yè)知識。如果語文基礎打不好,，民族文化的高塔就建不起來,。就一個人來說，如果語文知識淺薄的話,，會直接影響到其他知識的學習,，影響到個人素質的提高。因此,，我作為傳授語文知識的小學語文教師,，深知自己肩上所承載的重任。

所謂“水之積也不厚,，則其負大舟也無力”,，我作為一個小學語文教師，如何提高個人的專業(yè)素養(yǎng)呢?

在語文新課程的建設中,，教師面對主要問題是能否實現(xiàn)角色的轉變,，能否采用新的教學策略。從這兩個要求來看,，我認為可以,。語文老師應該從理念、知識,、技能,、學生管理等方面來提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。

首先,，要具有適應當今社會和教育發(fā)展趨勢的教育理念,，因為我們從事的是“面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來”的教育,。具體做法，我認為，首先應該認真研讀新課標,，明白小學語文課程的性質與地位,、課程的基本理念、正確把握小學語文教育的特點和方向,，明確目標,，知道學生該學什么，自己該教什么,。

其次,，不斷提高自己的知識水平。首先是專業(yè)知識,，包括關于本學科的知識,，關于學生的知識、關于教學實踐的知識,。為了提高專業(yè)知識水平,，我堅持做到認真鉆研教材，認真學習教育學,、心理學及教學實踐等方面的相關知識,。

我認為一個語文教師必須博覽群書、廣泛涉獵,，真正做一個有學問,、有修養(yǎng)的人。 從學科性質來說,，語文知識涉及的方面非常廣泛,，這就要求語文教師必須要有豐厚的知識儲備。從教學方面來看,，我們常說“要想讓學生有一杯水,，教師必須有一桶水”。所以要想讓學生掌握足夠的知識,，自己必須要有豐富的知識,。從教師對學生的影響來看，一個知識豐富,、有修養(yǎng)的老師必定會在潛移默化中影響和帶動學生,。我常常利用一切課余時間向文本學習，認真研讀中國教師報,、學科雜志及有效教學等理論;向網(wǎng)絡學習,，閱讀名師的教育博客，收集網(wǎng)絡資源服務教學;向先行者,、專家學習,，利用各級教研活動,，汲取思想精華。

二,、潛心教研,，做個有思想的教師。

教師如果不上課,，就不能稱為老師;不搞科研,，就不是好老師;教學是必要的要求，不是充分的要求,，充分的要求是科研,。實踐證明，教師一旦以研究者的心態(tài)置于教育情景,，以研究者的眼光審視已有的教育理論和現(xiàn)實問題,，并以研究者的精神不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，其教育質量必然會大有提高,。凡有建樹的教師必定是一個善于研究的人，必定是一個具有自己獨特教育教學風格和魅力的人,，一個不搞教育科研的教師不可能贏得學生,、家長,、社會的認可,。蘇霍姆林斯基認為：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務,，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來,。”幸福是一種主觀感受,，教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力,，需要一種職業(yè)境界，這就依賴于教師是否從事教育教學研究,，是否樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念,。經(jīng)過不懈努力，我們學校正逐步形成具有自身特色的校本教研機制：以陶行知創(chuàng)造教育思想為指導,，以課堂為主陣地,，實現(xiàn)課堂教學的有效性;以轉變教學觀念為重點，提升教師專業(yè)素養(yǎng);轉變固定教學模式,，形成教師個性化教學風格;轉變學校傳統(tǒng)教研模式,，形成‘教、研,、訓’一體化校本教研機制,。同時,，學校結合實際對教師培訓提出了總體要求：提高精神素質，樹立自律,、科研,、創(chuàng)新精神;提高觀念素質，樹立正確的教育觀,、質量觀,、人才觀;提高心理素質，形成樂觀,、自強,、寬容、協(xié)作的品格;提高智能素質,，豐富學識,、博采眾長、善于實踐,、長于反思,。

通過一段時間的摸索與總結，我在教學工作中主張“向細節(jié)要質量”,，大到課堂教學方法,，作業(yè)的批改，小到課堂上的一個手勢,，都成為關注的焦點,。我作為教研組長，珍惜并積極參與各類教研活動,，包括市中心組活動,、教研組活動、各備課組活動,、學術主題報告活動等,，促進組內教研有深度、有高度,、有實效,。

三、專心實踐,，做個有作為的教師,。

學校文化的核心是教學文化，教學文化的核心是課堂文化,。贊可夫說過：“沒有個人的思考,，沒有對自己經(jīng)驗的總結，沒有對自己經(jīng)驗尋根究底的精神,，提高教學水平是不可思議的,?！闭n堂是學校教育教學的根本和主陣地，作為一線教學單位,，脫離課堂搞科研是不切實際的,，但“閉門造車”只會固步自封，難以突破,。面對形式多樣的課堂教學改革模式,，我們搞課堂教學模式的改革，不是要那種舞臺上“十八般武藝”都上的“花拳秀腿”,，我們要真正能長久扎根于日常課堂的真功夫,。作為教研組長，本人與教研組同仁共同打造“高效課堂”,，其中黃_老師的語文課——《鳥的天堂》,，以及陳_老師的數(shù)學課——《角的分類》上觀摩課，受到局領導和兄弟學校老師的一致好評,。

四,、雄心不已，做個有追求的教師,。

當前形勢下,，教師的追求是什么?我個人認為教師的追求就是教師的本職工作——做一個有責任心的老師。教師的責任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。即便你經(jīng)驗豐富，也要不忘虛心請教力求完美,。當學生調皮搗蛋之時你決不能對其聽之任之,，當學生成績下降或者情緒低落之時,，你一定要設法找出其中根源,。高爾基曾言：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快,，對社會就越有益,。”,，而在我看來教師的追求無所謂高與不高之分,，教師的追求其實很簡單，就是教育好每一個學生,，成就學生的精彩人生,，也包括自己的人生。我的課余生活,，除了閱讀一些教育?？酝?，還積極撰寫論文。本人撰寫的《小學生“挫折教育”之我見》等多篇論文分別在省,、市級獲獎,。

總之，“教育是永恒的”,，我作為一線的普通教師,，深有感觸：盡管我不能扭轉季節(jié)，但可以營造局部的春天;我不能改變環(huán)境,，但可以調整自己的心態(tài);我不是思想家,，但應有自己的思考;我也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上,。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇十七

有人說：科技,、教育、管理是文明社會的三大支柱,，其中教育是振興中華民族的希望,，而振興教育的希望就在于教師。第三十個教師節(jié)來臨之際,，來到北京師范大學和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時指出，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實學識、仁愛之心,，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵,，通過學習，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。

理想信念,，是做好老師的人格基石。在這個價值取向多元的時代,，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當作自己的偉大使命,，我們的教育才會更加美好,、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子,。而今,，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那,，工作也不積極主動,。我想，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè),，我們就應該為它奮斗終身,，無怨無悔?？梢哉f我是出生于一個教師的家庭,，爸爸媽媽是教師，姑媽,、大伯也都是教師,，所以，我從小就受他們影響,，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著,，奮斗著,。老師們，現(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬、期待,、信任的目光時,，當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時，當你看到學生的在各方面有那么一點點的進步時,，這些都是我們快樂的源泉,，這就是我們當老師的價值所在,。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質。有一句話說得好：“學校無小事,，事事是教育;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模”,。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學生對于教師不僅是聽其言,，更觀其行，教師在學生眼中是為人的模范,。要想把學生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教,，身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題,，怎么能擔當起立德樹人的責任呢?我認為，孔子說的一句說得非常的好：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。當老師自身端正,，作出表率時,，不用下命令，學生也就會跟著行動起來;相反,，如果老師自身不端正,，而要求學生端正，那么,，縱然三令五申,，學生也不會服從。比如說,，每次我們班上有勞動的任務,，我都會和學生們一起干得“熱火朝天”，學生們也會爭先恐后,，都在表現(xiàn)自己,。因此，學生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習慣,。

作為一名教師,，我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境,，沒有令人羨慕的財富和權利,，但是，我們必須有扎實的學識,，一顆熱愛學生的心,，這是一名教師最基本的素質。有人說：“教師要給學生一杯水，教師就必須有一桶水”,，但我認為教師的知識應更加淵博,，應是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新),，不應只是一桶水,。教師要走在時代的前列，就必須要不斷更新知識結構,，樹立并實踐終身學習的理念,，做一個有淵博知識的教師。今天的學生,，對一切新事物都充滿著好奇,，因此，只有了解各方面的知識信息,，才不會落后,，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走。而有了知識,，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的，必須將扎實的知識基礎,，再加以正確的教學方法,，才能適應新時期的教學需求。所以,，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想，怎么講解學生會更容易理解,。然后,，思考該怎樣改進，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學方式的教師,，才能成為有得、有經(jīng)驗的教師,。其實，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢，因為我們擁有豐富的、鮮活的教育案例,，記載,、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學的得與失，找出閃光點,，指出不足之處,，就能在研究中不斷進步，獲取更多的教學經(jīng)驗,。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因為愛，能產(chǎn)生力量,。因為愛,，自己樂意去做，自己愿做的事不覺得累,。一名教師只有熱愛自己的學生,，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等地對待每一名學生,，才會用心來和學生交朋友,，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學生進行正常的交流,，也就沒有辦法真正的去了解學生，從而幫助學生,。因此,，我認為做一個完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學生的心,。

我愛教學,，因為它讓我有了追求與夢想! 我愛學生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

從第一天當老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學,、平等的愛，公平對待絕不偏心,，不管哪位學生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。我認為偏愛“優(yōu)生”，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒有一朵花兒不美麗，沒有一個孩子不可愛。然而要做到這些確實是不容易的,。記得去年9月,，我擔任一(1)班的班主任，開學不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學,，不但經(jīng)常遲到，還曠課,，一曠課就是一個星期,，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的,，同學們都不跟他玩耍。他的學習成績也非常的不好,。10月國慶長假回來,，他又有一個星期沒有來上學，我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人,，生活不能自理，而父親年紀也有60多歲了,，性格老實憨厚,，沒文化，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學家長也根本不管,。當時，我不由得深深感到自責,，心里也不是滋味,，作為一名班主任，早就應該要了解自己學生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學生沒來上學,，就要弄清楚原因，并采取措施,，而不應該找理由說工作忙,，打不通電話，路遠,，而不去了解自己學生的生活情況,。后來，我把孩子帶回了學校,，看到他身上穿的衣服是從開學到現(xiàn)在都沒有換過,，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地,，他感覺到了師愛,，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我,，都會從老遠地地方跑過來，只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的,，他自己也開朗起來，也愿意和同學們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應有的燦爛笑容和自信,，成績也有了一點進步。

有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風,，即使冰凍的感情也會消融”，愛心是學生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,。通過真情、真心,、真誠拉近同學生之間的距離,，滋潤學生的心田，用信任樹立學生的自信,，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

老師們,，美好的未來在前方迎接著我們,，遠大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發(fā),，生命的輝煌在此時奠基,。我相信，只要我們老師努力進取,，就一定會成為一名合格的“四有老師”,，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻。

爭做四有好教師心得體會 爭做四有教師心得體會 800字篇十八

1月12日,，同中央黨校第一期縣委書記研修班學員進行座談時發(fā)表重要講話,。他強調，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記,，始終做到心中有黨,、心中有民、心中有責,、心中有戒,。“四有”不僅是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽?，更是對所有干部從政提出的諄諄教誨,。建設中國特色社會主義事業(yè)關鍵在黨，關鍵在人,，關鍵在黨員干部,。我們必須認真學習“四有”深刻內涵，常做“四有”干部,。而作為一名教師,，如何學習“四有”，值得我深思,，我想,，愛崗敬業(yè)就是對我們老師的基本要求，是對公民職業(yè)道德方面的核心要求,，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素,。“敬業(yè)”就是“凡做一件事,，便忠于一件事,，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖,?！焙唵蝸碚f，敬業(yè)就是用敬畏,、敬重的態(tài)度對待自己的工作,，認真負責、一心一意,、精益求精,。

一、熱愛工作,，像孺子牛般任勞任怨,。

作為一名人民的教師,，須“學高為師，身正為范”,。教師是學生的楷模,，是學生的榜樣。教師在向學生傳授知識的同時,，須用自己的言行給學生以示范,，用自己的人格魅力感染學生，讓學生的德智體等方面得到健康的發(fā)展,。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德,，從而在“傳道、授業(yè),、解惑”過程中幫助學生形成正確的世界觀,、價值觀和人生觀,，找準人生奮斗的正確方向,。因此，我們應該注重加強自身修養(yǎng),，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平,，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學生、激勵學生,，以“工作業(yè)務上的高標準,，生活享受上的低要求”嚴格要求自己。吃苦在前,，享受在后,，忠實實踐著_，具備良好的綜合素質,，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”,、“教一知百”。因此,，不斷給自己“充電”,，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平,，積極進行課堂教學改革,，探索新的教學模式。

二,、熱愛教學教研,，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務。

作為新時代的教師,，只有樹立終身學習的理念,，不斷地豐富自己的知識,，拓展自己的能力，才能滿足學生對于學習的需求,。要經(jīng)常學習教研理論,，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學習,，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng),，學習先進的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學科的能力,、運用現(xiàn)代教學技術的能力,、開展教學科研的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。要精心準備每節(jié)課,。在課堂上，啟發(fā)學生動手,、動腦,，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合,，注重學法指導,，課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標,，鼓勵創(chuàng)新性學習,，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識,，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力,，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。作業(yè)批改認真,、及時,。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平,。每堂課后都認真思考和總結,。不斷提升自己各方面的能力。

三,、熱愛學生,，像母親般溫柔又像父親般嚴格。

作為班主任,，要經(jīng)常到班上做學生的思想工作,，深入班級，去了解每一個學生的具體情況,，然后針對他們不同的思想狀況做工作,。實施“耐心教育”,，堅持對“學生動之以情，曉之以理”,，“感人心者莫先乎情”,，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖,，點燃他們進取的火花,，從而拉近師生間的距離。尊重家長,，經(jīng)常跟家長聯(lián)系,，把學生在校表現(xiàn)如實反映給家長，同時也了解學生在家里的表現(xiàn),，和家長交流教育對策,，共商教育方法，取得家長的配合與認可,。讓家長放心,、滿意，為人師表,，時時處處做學生楷模,。

敬業(yè)需要我們具有強烈的社會責任感，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度,，做到專心致志，積極奮進,，潛下心來做教育,，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè),。