總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)主要工作篇一

班主任工作是一項繁瑣的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為六年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

一,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我的班規(guī)我做主,，我讓孩子們自己制定班規(guī)。經(jīng)過集體討論,，最終確定了十條班規(guī)：第一條：預(yù)備鈴響后,，全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級，做到“快,、靜,、齊”，做好上課前的準(zhǔn)備,。

第二條：如因特殊情況任課教師未到,，班長要及時提醒大家保持安靜，等待任課老師上課,。

第三條：上課時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極舉手回答問題,，不交頭接耳,、不做與課堂無關(guān)的事,。

第四條：認(rèn)真做好眼睛保健操，課間操,。做操前所有同學(xué)由體育委員整好隊,，行進(jìn)間要保持隊列整齊。

第五條：課間休息時,，不在教室及走廊追逐打鬧,。

第六條：不在教室內(nèi)吃零食。服從班委管理,，不準(zhǔn)頂撞,、辱罵班委。

第七條：不破壞或毀壞班級與學(xué)校公物,，自覺保護(hù)環(huán)境,，見到廢紙主動撿起來。

第八條：全體同學(xué)要自覺遵守班級規(guī)章,，團(tuán)結(jié)互助,，平等民主，人人爭做班級小主人,。

第九條：獨(dú)立完成各科作業(yè),，不得有抄作業(yè)現(xiàn)像。

第十條：服從安排,，按時按質(zhì)完成教室,，公區(qū)等衛(wèi)生掃除，自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣,，珍惜他人的勞動成果,。

第十一條：樹立安全意識，防火,，防盜,，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110,，119，120等電話,。

齊,，那么他的注意力就很集中，學(xué)習(xí)效果也就好,。如果總是馬馬虎虎,、隨隨便便，習(xí)慣不好,，成績也難提高了,。一個班級想有一個良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，就一定要加強(qiáng)常規(guī)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，為此我扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，對學(xué)生重點強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律觀念,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐,、立,、臥、行等點滴小事對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格,、規(guī)范化要求和管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時作息的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等等,。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣,，但還是有進(jìn)步的。

二,、充分利用宣傳陣地,、把握談心的尺度。

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

三,、

耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

有人曾說過,，一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言，每一個后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進(jìn)生，為了找回一個家庭的希望,；為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進(jìn),！決不放棄任何一個學(xué)生,，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念,，也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中,，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學(xué)生來說，身心都在成長,，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生,，以情激情，以情勵人,，施之以愛,，拉其進(jìn)步，貴在扶持,，長抓不懈,。

1，做學(xué)困生的知心朋友,。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生,；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友,。在我的班中，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解,。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

行動之以情,，曉之以理的教育，幫助他們克服身上的不足,，在期末復(fù)習(xí)這段時間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎勵,，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

3,，讓每位貧困生都有一個學(xué)習(xí)上的保障。每次交費(fèi)時我班都是最慢的一個,，因為班級中的貧困生比較多,，在與學(xué)生的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實。所以在學(xué)校免收書費(fèi)的名單上我寫下了他們的名字,，使他們的費(fèi)用緩解一部分,，家庭負(fù)擔(dān)減到最底限度，以保障他們的學(xué)習(xí)不受干擾,。人無完人,，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候,，我也會大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時,，我也會變相體罰他們,，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。我要在三尺講臺——這方寸土上,，盡我最大的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

四,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度,，早出成績，出好成績,。

6、探討,，7,、加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去蘇州,、實小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課，8,、學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗,，9、提高,。

教學(xué),。

水平。

10,、為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要,，11、針對本組成員的弱點,，12,、進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，13,、“國資源”操作實踐,，14、進(jìn)一步提高課件制作的基本技能,。本學(xué)期,，15、我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù),。（即一個課題,，16、一堂實踐課,，17,、每月一篇案例反思，18,、每月一課件,，19,、一篇經(jīng)驗總結(jié)）。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實踐上做文章,，爭取早出成績，出好成績,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)主要工作篇二

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育,。

要求學(xué)生以＂小浪花文明班＂的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦,？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事,。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間,。早晨,，我安排了值日班長進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧,。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書,、有時上課,，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效,。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此,，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)主要工作篇三

1,、以深化校本教研為抓手不斷開發(fā)校本資源,，以“孝心、誠信”為校本教材,，并作為我校一個永恒的教研課題,，鐵路小學(xué)的“孝心、誠信”校本課程,，被我校充分利用,。

2、加強(qiáng)教科研工作,，走科研興校之路,。本學(xué)年我校教導(dǎo)處，制定了切實可行的教研計劃,，采取得力措施保證計劃落到實處,，要出成果、見效益,，學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)分包年級,，加大工作指導(dǎo)管理力度，以保證學(xué)校課題如期結(jié)題,，凡是中心校布置的各種教學(xué)論文,，我們要求教師全部參入，層層篩選,，優(yōu)中選優(yōu),，逐級上報，不斷提高獲獎點數(shù),，并納入教師工作成績的考核,。

3、在全面抓好教學(xué)質(zhì)量的同時,，注重五,、六年級教學(xué)，搞好達(dá)標(biāo)檢測,，迎接市教學(xué)質(zhì)量抽測,。

4、我校繼續(xù)推行鐵路小學(xué)“五步”教學(xué)法,，充分運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí),，注重小組合作的競爭性、實效性,、激勵性策略,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，于興趣中求知,。教師精講,，學(xué)生多練,，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂學(xué),，愿學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5,、規(guī)范教師備課,、作業(yè)，提倡教師課本備課,，有知識樹,，節(jié)節(jié)有反思，章章有反思,，各科作業(yè)有數(shù)量,，重質(zhì)量。

6,、進(jìn)一步落實中心校提出的向課堂要質(zhì)量,，每周根據(jù)實際情況繼續(xù)聽課、評課,，不斷提升教師授課水平,。

7,、利用周四教研舉行教師說課大比武,，同學(xué)科教師同一課題，打分量化,，教師簽字,，納入教師工作成績考核。

8,、深入開展“三好厚基”教育活動,。從抓學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣入手，要求學(xué)生“認(rèn)認(rèn)真真讀好書”,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,；從培養(yǎng)學(xué)生的基本功入手,，要求學(xué)生每天練習(xí)寫一張硬筆書法，以達(dá)到“工工整整寫好字”目的,，并每周進(jìn)行一次學(xué)生書法成果展覽,，以促進(jìn)相互交流，共同提高,；從抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,，規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的文明語言和文明行為，要求學(xué)生“堂堂正正做好人”,，在學(xué)校做個好學(xué)生,，在家做個好孩子，在社會上做個好公民,，為學(xué)生一生的全面健康成長打下了堅實的基礎(chǔ),。

（二）校園環(huán)境。

1,、對部分課桌,、凳進(jìn)行重新維修，房屋刷新,。

2,、對校園的文化設(shè)施重新布局、重新規(guī)劃,，在校園內(nèi)懸掛十佳校星,、模范教師，有關(guān)孝心的名言,、警句,，尤其鐵路小學(xué)的校園文化有自己的獨(dú)到指出創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

1,、教師老齡化,，推行新課改有一定的難度，信息化水平較差,。

2,、英語教師缺乏，師資力量薄弱,，不利于學(xué)生口語水平的提高,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)主要工作篇四

二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時代，對人才也提出了更新更高的要求,，作為人才培養(yǎng)的基地――小學(xué),，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)符合新世紀(jì)發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任。而小學(xué)畢業(yè)班卻是小學(xué)人才培養(yǎng)基地里最后一個臺階,。如何上好這個臺階,，關(guān)系到小學(xué)生能否以正常心態(tài)；能否有充分的心理準(zhǔn)備,；能否具備一定的自身素質(zhì),；能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識步入中學(xué)。因此抓好畢業(yè)班的教學(xué)、教育是小學(xué)階段重中之重,。我校這幾年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生,。在抓畢業(yè)班教學(xué)中,，我們?nèi)〉昧恕膀溔恕钡某煽儯@并非是我們刻意所追求的?，F(xiàn)在簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法,。

一、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo),。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在,。當(dāng)前,，群眾評價一所學(xué)校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成績?nèi)绾?。因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何,，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響學(xué)校在群眾中的威信,。因此,，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望，同時我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量,，多出人才,，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親,?；谶@一認(rèn)識,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視,，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二,、畢業(yè)班教師的安排,。

對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實際和教師的能力等情況,，做深入的調(diào)查研究,，全盤考慮，力求達(dá)到教師之間,、師生之間形成組合,。

三、畢業(yè)班工作強(qiáng)調(diào)“早”、“嚴(yán)”和“落實”

（一）,、對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個“早”字,。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生,、畢業(yè)班家長三個會議,。

1、教師會議,。

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議,，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn),。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師,，他們年富力強(qiáng)，知識底子厚,，教學(xué)方法新,，管理學(xué)生有方法，我們主要是讓老師們有信心,，調(diào)動教師們的工作積極性,。

2、家長會議,。

當(dāng)然,，如果僅僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果,。我們認(rèn)為學(xué)校,、教師與家長密切配合也不容忽略。第二周,，我校召開畢業(yè)家長會,，向家長介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想,，并傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見,。通過召開家長會，使許多家長,，從而增強(qiáng)了家長教育子女的緊迫感和責(zé)任感,。使學(xué)校、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合,。

3,、學(xué)生會議。

接著開畢業(yè)班學(xué)生會議,，在總動員的基礎(chǔ)上,，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo),，采取了抓“兩頭促中間”的方法。對平時有進(jìn)步的學(xué)生,，我們精神上鼓勵,，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級性，因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍,。

（二）,、要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個可行的制度來進(jìn)行嚴(yán)格的約束,。除了學(xué)校要制訂的計劃外,，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進(jìn)度,，復(fù)習(xí)計劃,，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本班學(xué)生實際情況進(jìn)行制訂,。在落實過程中告誡他們,，要腳踏實地，心平氣和,，操之過急是不可取的,。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助,，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍,。同時,，也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組,，開展“一幫一”活動,。總之,，不管是老師還是學(xué)生,，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

（三）、“落實”在工作中是最重要的一環(huán),。我們學(xué)校也把這項工作作為重中之重的工作來抓,。

要求教師注重知識的落實,，特別是總復(fù)習(xí),。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增強(qiáng)底氣,，培養(yǎng)“靈氣”的目的,。眾所周知，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí),，而是要教方法,，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上,，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識,，重梳理，開展新的實踐活動,。根據(jù)這樣的認(rèn)識,，要努力改變“版面理解”和機(jī)械對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程,，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”,，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”,，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，在新的教育理念指導(dǎo)下,，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中,，要求教師努力做到“實”,，如語文科，對字,、詞,、句、篇,、標(biāo)點等各類知識和聽,、說、讀,、寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚,，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實“大綱”中的要求。其次,，復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實實,，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不能走過場。再次,，要求講求實效,。復(fù)習(xí)時間是有限的,，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計,，精心安排,，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲,。

三,、齊心協(xié)力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

眾所周知,，畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大,。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何,，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是關(guān)系全校的頭等大事。正所謂“學(xué)校興亡，教師有責(zé)”,。因此,，我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā)，精心設(shè)計好一份練習(xí)，提供一條信息，出一個點子，搜集一些有用的資料等等,，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,，從而感受工作的快樂,，感受到辛勤工作的價值。

四,、勞逸結(jié)合,，提高效率。

畢業(yè)班學(xué)習(xí)時間比較長,，我校注重開展豐富多彩的活動課來調(diào)節(jié),，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率,。

五,、嚴(yán)抓思想工作。

畢業(yè)班的學(xué)生,，總有一兩個不想學(xué),，經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，為了穩(wěn)定大局,，必須做好他們的思想工作,，使他們安定下來,，不影響全班,。再有,，畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定，隨時發(fā)現(xiàn)問題,，隨時談心,，使學(xué)生輕裝上陣，專心學(xué)習(xí),。

以上幾點,，是我校近幾年來抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史,，愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教,，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)主要工作篇五

小學(xué)畢業(yè)班,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要意義;同時,，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，將影響到他們能否敢于迎接新的環(huán)境中的新挑戰(zhàn),，所以，小學(xué)畢業(yè)班也是學(xué)校的一個窗口,，它的的整體水平,，在很大程度上也反映著小學(xué)學(xué)校各個層面的工作水平。曾教過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會、家庭,、環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任確實不容易。

所以,，在今后的班主任工作中,，我準(zhǔn)備在“嚴(yán)、愛,、細(xì),、勤”四字上下功夫,。首先，以“嚴(yán)”字為突破口,。嚴(yán)以律己,，以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生,。嚴(yán)而有“度”,，凡是要求學(xué)生做到的，我將帶頭做到,，禁止學(xué)生做的,，我堅決不為，以自己的示范,、言行取信于學(xué)生,。“喊破嗓子,，不如做出樣子”,，“其身正，不令而行”,。在學(xué)生心目中,，我們是社會人的縮影，“教師的世界觀,，他的品行,，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都會這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。在嚴(yán)以律己的同時，還必須對學(xué)生嚴(yán)格要求,，做到“嚴(yán)”而有“度”,，讓他們感到“嚴(yán)格”并非“嚴(yán)酷”，“嚴(yán)”中有“愛”,，讓他們感到班主任的威嚴(yán)又感到班主任的慈愛,，由衷地信服班主任，滋生自覺接受嚴(yán)格管理的意識,，主動地摒棄不良習(xí)氣,，產(chǎn)生游泳中學(xué)游泳的效應(yīng)。

其次,，我將要在“愛”字上下功夫,。熱愛學(xué)生這是班主任被班集體接納的前提。愛學(xué)生，才能接受學(xué)生,，走近學(xué)生塵封的心靈天地,，與他們心靈相通;愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛,，讓學(xué)生樂于接受教誨,。精誠所至，金石為開,。當(dāng)學(xué)生感到教師真正平等地愛他,，為他操心時,，他就會把教師當(dāng)成“知心朋友”來傾吐衷腸,，形成了“愛生——尊師——愛學(xué)生——更尊師”的情感交流，那道理的傳遞自然會暢通無阻,，并日益深化,，可收到“親其師，信其道”的效果,。因此說“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展，只有真心實意地愛學(xué)生,，才會精雕細(xì)刻地塑造他們的靈魂,。”但我也會注意,，對學(xué)生的愛,，不遷就姑息，在嚴(yán)格平等中實現(xiàn),。愛是水,，嚴(yán)為舟，嚴(yán)愛統(tǒng)一,，寬嚴(yán)適度,，學(xué)生的自律性自然會增強(qiáng)。并由自律而實現(xiàn)他律,，我始終相信“有了愛,，便有了一切?！?/p>

我將從“細(xì),、勤”這兩方面狠抓學(xué)生的全面教育：

1、充分利用宣傳陣地,。板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我們可以把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，利用班會進(jìn)行課外朗讀，講故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

2,、加強(qiáng)潛能生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對潛能生的輔導(dǎo),，課堂多關(guān)注,，課后勤輔導(dǎo)。力爭他們本學(xué)期取得更大的進(jìn)步,。

3,、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期,，召開家長會1次，力爭與所有的家長溝通一次,，甚至多次,。

5、發(fā)揮小助手的能力,。我將不選班長,，只要你有進(jìn)步，就會成為班長,，讓每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事。這樣,，老師也輕松了,，班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。我想,，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取,，才會創(chuàng)新,。

總之，班主任工作是一個綜合性的工作,，在實際工作中會遇到很多具體問題,，我們要善于鉆研，要不斷的充電,。而我自身的體會就是作為一個班主任：“一定要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，培養(yǎng)敬業(yè)精神”。一句話就是要用真心面對學(xué)生,，面對家長,，面對學(xué)校，做到“嚴(yán),、愛,、細(xì)、勤”,，我是這么想的,，也將這么做的。

小學(xué)班主任工作總結(jié)主要工作篇六

班主任威信本身就是一種班級凝聚力,。首先,，關(guān)愛學(xué)生、善待學(xué)生,、一視同仁,，在這一年顯得尤其重要，因為，學(xué)生面臨著許多重大考驗,，年紀(jì)小小,，面臨的挑戰(zhàn)、壓力卻不小,，學(xué)生更需要一位師長隨時能給予他們像親人像朋友一樣的幫助,。教師的關(guān)愛行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近起來,，能在彼此之間架起一座相互信賴的橋梁,。

同時，我努力做受學(xué)生歡迎的科任教師,。我認(rèn)為上課深受學(xué)生歡迎的班主任能讓學(xué)生感受到跟著這位老師有奔頭,。

我還注重自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率,。

自我嚴(yán)格要求從大處說,，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精,、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,，勤勉務(wù)實的工作作風(fēng)，不斷追求新知識,，富有創(chuàng)新的激情;從小處說,，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴(yán)密,，書面表達(dá)規(guī)范整潔,，作業(yè)批改細(xì)致入微。

2,、維護(hù)科任老師威信,。

我在確定辦班思想上盡可能征求并尊重科任教師意見，并且努力維護(hù)科任教師威信;也通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對學(xué)生有益的;此外,，我會處理好與科任教師的關(guān)系,，盡量配合，共同教育,，從而形成強(qiáng)大的教育合力,，使班級系統(tǒng)朝和諧方向發(fā)展。

小學(xué)班主任工作總結(jié)主要工作篇七

20xx年即將過去,，現(xiàn)已迎來了豐收的秋季,。回顧xx小學(xué)畢業(yè)班,，確實取得了3年來的最好成績,，雙科折分為174.5分,，能取得以上這樣的成績，對于先進(jìn)學(xué)校來說也許是不足掛齒,，但對于我校來說,，我們認(rèn)為是來之不易的。現(xiàn)在簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法,。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線,，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前,，群眾評價一所學(xué)校優(yōu)劣,，他們只看畢業(yè)班成績?nèi)绾巍Ｒ驗楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何,，直接影響學(xué)校的聲譽(yù),，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此,，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望,，同時我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才,，才無愧于社會,，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認(rèn)識,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程,。

對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實際和教師的能力等情況,，做深入的調(diào)查研究,，全盤考慮，力求達(dá)到教師之間,、師生之間形成最佳組合,。

（一）對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個“早”字。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師,、畢業(yè)班學(xué)生,、畢業(yè)班家長三個會議。

1,、教師會議,。

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感,，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn),。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師,，他們年富力強(qiáng)，知識底子厚,，教學(xué)方法新,，管理學(xué)生有方法，我們主要是讓老師們有信心,，調(diào)動教師們的工作積極性,。

2、學(xué)生會議,。

接著開畢業(yè)班學(xué)生會議,，在總動員的基礎(chǔ)上，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo),，采取了抓“兩頭促中間”的方法,。對平時有進(jìn)步的學(xué)生，我們精神上鼓勵,，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級性,，因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、家長會議,。

當(dāng)然，如果僅僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，有時往往未能取得預(yù)期的效果,。我們認(rèn)為學(xué)校、教師與家長密切配合也不容忽略,。第二周,，我校召開畢業(yè)家長會，向家長介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況,。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想,，并傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會,，使許多家長,，從而增強(qiáng)了家長教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校,、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合,。

（二）要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個可行的制度來進(jìn)行嚴(yán)格的約束,。除了學(xué)校要制訂的計劃外,，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進(jìn)度,，復(fù)習(xí)計劃,，提高質(zhì)量的措施等,，并且要根據(jù)本班學(xué)生實際情況進(jìn)行制訂。在落實過程中告誡他們,，要腳踏實地,，心平氣和，操之過急是不可取的,。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助,，力求使老師們在工作中信心十足,，雄心百倍。同時,，也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計劃,，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動,?？傊还苁抢蠋熯€是學(xué)生,，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

（三）“落實”在工作中是最重要的一環(huán),。我們學(xué)校也把這項工作作為重中之重的工作來抓。

要求教師注重知識的落實,，特別是總復(fù)習(xí),。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增強(qiáng)底氣,，培養(yǎng)“靈氣”的目的,。眾所周知，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí),，而是要教方法，抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識,，重梳理,，開展新的實踐活動。

根據(jù)這樣的認(rèn)識,，要努力改變“版面理解”和機(jī)械對待復(fù)習(xí)的做法,，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程,，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法,，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”,，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能,，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí),。

在復(fù)習(xí)過程中,，要求教師努力做到“實”，如語文科,，對字,、詞、句,、篇,、標(biāo)點等各類知識和聽、說,、讀,、寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實“大綱”中的要求,。其次,，復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實實，嚴(yán)格指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場,。再次,，要求講求實效。復(fù)習(xí)時間是有限的,，因此,，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計，精心安排,，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得,，每節(jié)課都有新的收獲。

眾所周知,，畢業(yè)班工作任務(wù)重,，壓力大。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何,，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,，更是關(guān)系全校的頭等大事。正所謂“學(xué)校興亡,，教師有責(zé)”,。因此,，我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā)，精心設(shè)計好一份練習(xí),，提供一條信息,，出一個點子，搜集一些有用的資料等等,，這樣,，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂,，感受到辛勤工作的價值,。

畢業(yè)班的學(xué)生，總有一兩個不想學(xué),，經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作,，使他們安定下來,，不影響全班。再有,，畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定,，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時談心,，使學(xué)生輕裝上陣,，專心學(xué)習(xí)。

畢業(yè)班學(xué)習(xí)時間比較長,，我校注重開展豐富多彩的活動課來調(diào)節(jié),，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)主要工作篇八

作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪,。本學(xué)期我利用了周末和休息的時間對班級的33名學(xué)生進(jìn)行家訪。本來我對于和有的問題孩子的家長溝通是茫然的,，不知道該如何和那樣對孩子放任自流的家長溝通,。但是經(jīng)過家訪我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的,；你是愛孩子的,；你也在關(guān)注孩子的任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的,。這樣即使你沒有華麗的詞語，即使你對他們的放手態(tài)度表達(dá)出不滿,，家長也不會生氣,，反而會覺得不好意思,，他們對你所說的其他話也會很很信服很感興趣的，同時也會更理解你,。下面我就以典型案例對我的家訪工作進(jìn)行總結(jié),。

案例一只有了解才會更好的教育。

我一直以為,，孩子是住宿的還有必要去家訪嗎,？當(dāng)我對王某某同學(xué)進(jìn)行家訪的時候，才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境,。通過家訪我才了解了,，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為,。孩子的母親患有中度抑郁癥,，又長期不服藥，所以,，對孩子成長過程中出現(xiàn)的種種正常的問題總會覺得無法忍受,，于是對孩子輕則罵，重則打,，雖然這學(xué)期以前一直和父母生活在一起,，家長對于孩子也很少關(guān)心。所以他經(jīng)常在家的時候故意作出奇怪的行為,，這樣家長才能多多的注意他,。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么,？這樣我回到學(xué)校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥,。在學(xué)校孩子時又有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面,，想要多了解你的學(xué)生,，光靠在學(xué)校觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自從家訪后,，我便改變了對他一貫持有的冷漠,，而是多多關(guān)心她，讓特感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關(guān)注我,，表現(xiàn)好的時候更可以博得老師的喜愛,。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在,。

案例二有問必答,。

在家訪的時候，我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題，有時候我們會無從回答,。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握,，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們工作失望,。記得在家訪王某家庭的時候,，由于期中考試剛剛結(jié)束，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型,，便覺得胸有成竹了,。和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長問起我孩子的其他兩門學(xué)科的分?jǐn)?shù)的時候,，我突然懵了,，我只是語文老師呀！我怎么會知道哪些呢,？但是我轉(zhuǎn)念一想,，我還是班主任，我就有必要知道孩子所有的事情,。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我們,，但是也覺得自己工作疏忽了！

案例三心靈的溝通,。

在家訪的時候,，有些以前很少交流的家長通過家訪以后，我們之間的話題一下子多了,，每次見面都要聊很久,。這就是心靈溝通的效果吧！開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)一個女孩的媽媽很少和我溝通,，所以在她被摩托車撞了的那個周末我便和數(shù)學(xué)老師進(jìn)行家訪,。在家訪過程中了解到造成家長很少和我們溝通的原因有兩個。一是,，自己的服裝加工店實在是很忙,，沒有時間和我們聯(lián)系。二是,，知道自己的孩子學(xué)習(xí)不是很出色,，不好意思和我們說些什么，覺得是做家長的沒有負(fù)起責(zé)任,。所以,，我就在家訪的時候，首先,，肯定我們可以通過孩子的學(xué)習(xí)狀況了解到她是不是很忙,，來不是單為了批評她沒給孩子檢查好作業(yè),，而是告訴她家長的監(jiān)管只是一方面，主要還是王馨悅課上不會聽課,，從來也不會主動回答問題,，更不會提出不懂的問題。還有就是想看一下孩子的傷勢怎么樣了,。請家長們可以和我們開誠布公地交流有關(guān)孩子在家里學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的困惑，大家一起幫忙想辦法解決,，包括我們工作中那些不足的地方,。家長聽到這些話之后，首先十分感謝我在孩子發(fā)生車禍之后迅速地聯(lián)系到了她,，并對于我和肇事者積極溝通,，爭取讓他們帶孩子去醫(yī)院檢查，并在下午親自到醫(yī)院陪同檢查表示誠懇的謝意,，非要說請我們吃飯,，被我謝絕了。后來孩子在課堂上的表現(xiàn)也有了很大的改變,，仍是沒有家長檢查作業(yè),，但是作業(yè)字跡工整了，正確率高了,，并在我的影響下去書法班報了名,，和我一起練毛筆字。以后,，家長和我們的溝通越來越頻繁了,，這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了。

最后,，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機(jī)會,。同時我也感到很幸運(yùn)，我們班大部分家長都是明事理的人,，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了,。同時我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達(dá)我的教育理念,，也把我對孩子的愛傳遞給家長,。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標(biāo)是一致的,，家長永遠(yuǎn)會接納你會理解你,，從而才能更好的支持你！