在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。通過報告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題，并采取相應(yīng)的行動。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

師德師風個人情況報告篇一

我們小學老師，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展。一年來,，我在師德方面嚴格要求自己,，現(xiàn)報告如下：

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要愛學生。不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學生,，特別是差生,，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

學高為師。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習,、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。

我們只有實事求是的學習,，提高才能使教育再永葆青春的光彩,。

師德師風個人情況報告篇二

這個暑假的師德師風學習活動已經(jīng)接近尾聲，作為我本人來說,，感覺受益匪淺,。在提高自身素質(zhì)的`同時也發(fā)現(xiàn)了自身的一些缺點。不過,，我會借此機會鞭策自己繼續(xù)努力學習工作,，盡可能使自己成長為一名不僅合格而且優(yōu)秀的人民教師。所以特對自己提出了以下幾點要求：

1,、不停留在“傳道,、授業(yè)、解惑”的教育表面,，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)心學生的身心健康,。

2,、克服心理失衡,，避免偏激行為，如訓(xùn)斥學生,，向?qū)W生發(fā)火,，體罰或變相體罰。

3,、排除社會影響,、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂,。

4,、注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位，作為教師應(yīng)重點關(guān)注“愛生”的一面,，愛護學生,，平等待人,，尤其對差生，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷,。

5,、放下架子，以自己的學識水平,、人格魅力來影響,、感化學生，平等交流,，善于包容學生的缺點,，因材施教，讓學生有“天生我材必有用”的自信,。

6,、以誠相待，交換心理,，堅持以正面教育為主,。善于化解矛盾，而不是激化矛盾,，成為學生的良師益友,。

7、言傳身教相結(jié)合,，以身作則,，率先垂范，舉止文雅,。善于通過多種渠道,、方式，靈活地開展各種教育活動,，潛移默化地達到教育目標,。

我覺得以上是一個教師得到學生信任的最大法寶，要使學生健康成長就必須克服自己的不足,，通過學習師德師風認識了自己的不足,，就有目標完善自己，在學校的英名領(lǐng)導(dǎo)下,，自己一定完善自己,，成為一名合格的教師。因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生,，為一切學生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬,。

師德師風個人情況報告篇三

初中階段是人生的非常階段,，這個時期的學生適應(yīng)性強，好奇心大,，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心,。由于擔任的文綜科目，和學生課堂接觸的時間較多,，為了解學生的學習情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力,。因此,，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學習,。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認真,、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的.動力,，全班同學都能按時到校,，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待,，一絲不茍,。

讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”,。學生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。參加工作以來,，我從沒有體罰過學生,，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和,，對癥下藥,。

一個教師相信學生，尊重學生,，對于優(yōu)秀的學生容易做到,，對于學習、品質(zhì)差的學生,，要做到就比較困難,，可德育工作的重要方面就在這部分學生身上，為此,，樹立學生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人,，身邊的事,，看得見，摸得著,。不斷提高自身素質(zhì),。

教育是一門科學，科學的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學習，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的思想品德教師工作,。人們常說，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責任和作用重大,。多年的思想品德教師工作告訴我,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材,！

師德師風個人情況報告篇四

根據(jù)榆中縣教育局《20xx年中小學師德師風教育活動方案》的要求，我校認真學習和貫徹落實教育局關(guān)于開展師德師風教育活動的有關(guān)文件,、通知精神,，并制定了具體的活動方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

我校制定了《20xx年興隆學校德師師風教育活動實施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，努力辦好人民滿意的教育,，努力塑造“師高德為峰”的興隆學校教師隊伍新形象，努力形成學生樂學,、教師樂教,、學校樂辦、家長樂意,、社會樂助的“五樂”新局面,，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。

學習承諾,，提高自我,。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》,、《教師師德十提倡,、十反對》、《小學教師十要十不》,，通過宣誓承諾,，簽訂責任書等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛學生,、奉獻教育,。

搭建平臺，分享感悟,。學校在校園網(wǎng)中教師論壇,，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維,、碰撞思想,、共同提高。

學習先進,，提升修養(yǎng),。學校通過專題講座活動,，組織教師學習優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》,、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡,。

結(jié)對幫教，關(guān)愛學生,。在教師中開展“走進學生心靈“的活動,，每位教師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡,，有計劃地開展幫教活動,，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環(huán)境,。

對照《教師專業(yè)標準》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》,、《小學教師“十要十不”》,，對個人從教以來的師德行為、關(guān)愛學生,、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析,，通過撰寫師德師風自我反思或?qū)W習心得達到深刻反思的效果。

通過家訪,、學生座談會,、家長委員會等形式，認真進行排查與整改,，制定有效的提高措施,。

通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導(dǎo),、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,，提高了辦事效率，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生,。杜絕了亂收費、亂訂資料,。體罰或變相體罰學生,，訓(xùn)斥、刁難學生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制,。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn),，學生、家長對學校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。

當然,，師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就,，一勞永逸，必須常抓不懈,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，每一位教師都在時刻地準備著。

師德師風個人情況報告篇五

通過對師德師風的學習,，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識,，我深刻地認識到愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求,。作為一名德育教研員,，自己時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，認真剖析,，尋找差距,。根據(jù)新要求我結(jié)合實際對自己的師德行為進行如下總結(jié)：

在工作方面，能夠配合主任的工作,，積極完成交給自己的各項任務(wù),，力爭干好、干實,。業(yè)余時間,，虛心學習有關(guān)業(yè)務(wù)知識，翻閱《中小學心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻“的內(nèi)在核心，認識到自己還存在著許多不足之處：

第一,，工作中缺少創(chuàng)新意識,。

在日常工作中，往往按部就班,，缺少創(chuàng)新的精神,，對工作出謀劃策較少。

第二,，學習的主動性有待加強,。

對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距,。

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習,、工作,、生活中,，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

第一，不斷加強政策理論水平,，認真學習有關(guān)教育理論,。

第二，努力加強德育專業(yè)知識學習,，虛心請教,。

第三，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，

第四,，加強對本職工作的主動性、積極性,，利用業(yè)務(wù)時間多鉆研,、多思考。

通過此次師德大討論,，我會更加愛崗敬業(yè),，時刻牢記院訓(xùn)“先做師之生，再做師之友,，后做師之師”,，爭做一名新時期合格的德育教研員。

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師德師風個人情況報告篇六

作為一名光榮的人民教師，從教三十多年來,，嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,，無愧于社會義的義務(wù)教育事業(yè)，現(xiàn)報告如下：

首先依法執(zhí)教,，學習宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學校,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害于學生身心健康的思想,。

第三熱愛學生，關(guān)心全體學生,，尊重學生的人格平等,，公正對待學生，對學生嚴格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺挖苦、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益。

第四嚴謹治學,，樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育,、教學和科研水平,。

第五團結(jié)協(xié)作，尊重老師,，虛心學習,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責訓(xùn)斥家長。

第七廉潔從教,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不亂收費,。

最后，為人師表，遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，嚴于律己,，作風正派，以身作則,，注重身教,。

總之，在教育教學中,，嚴格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號,。

師德師風個人情況報告篇七

為進一步加強和改進新時期教職工職業(yè)道德建設(shè)工作,，提高教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師隊伍的全面發(fā)展,，我系按照學院黨委的要求，結(jié)合我系實際情況,，因地制宜開展師德建設(shè)與教育活動,，貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范，切實解決教師隊伍在思想作風,、教風,、學風、工作作風等方面存在的問題?，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動總結(jié)如下：

1,、加強對師德建設(shè)月活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。我系專門召開了領(lǐng)導(dǎo)班子黨政聯(lián)席會議,，進一步統(tǒng)一思想,，提高認識，成立了師德集中教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，對照師德集中教育活動總體工作要求,，圍繞學校工作方案，結(jié)合我系教學和學生工作的實際情況,，定出目標要求和責任落實,，制定了我系開展本次活動的具體活動方案。

2,、組織全體教工積極參與,，認真學習。組織全系教職工認真學習十八大精神、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,，以熱愛學生,、教書育人為核心，以“學為人師,、行為世范”為準則,，切實把大家的思想統(tǒng)一到學院的工作要求上來，教育和引導(dǎo)廣大教師自覺地用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為,，形成“熱心愛教,、文明執(zhí)教、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”的優(yōu)良作風,。

3、聯(lián)系實際,，著力查找并解決師德建設(shè)中的突出問題,。按照師德集中教育活動工作方案的要求，在學習有關(guān)文件,、提高思想認識的基礎(chǔ)上,，緊密聯(lián)系本單位和個人的思想道德實際，對照教育法規(guī),、職業(yè)道德規(guī)范和學校各項規(guī)章制度,，圍繞依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、嚴謹治教,、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教,、為人師表等方面的情況,，認真查擺個人在踐行職業(yè)道德方面存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因,，有針對性地制定整改措施,。通過教師自評、互評和學生評教,，發(fā)現(xiàn)在教育教學,、師德建設(shè)中存在的問題，有針對性地加以改進,。

1,、以學生為本的服務(wù)意識不夠。有的教師缺乏愛心,，不能用教師應(yīng)具備的道德風范去影響教育學生,，重言傳輕身教；有的教師不愿意擔任班主任工作，怕負責任,、怕麻煩,；在學生面前放不下架子，對學生說話生硬,，不能正確對待師生關(guān)系,；有的班主任對班級學生不認識，不了解,，開展工作不主動,、不及時等。

2,、部分教師教學過程中教學態(tài)度不認真,。部分教師存在備課不充分，教學材料攜帶不齊全,，授課方法沉悶,，課堂互動較少，對學生要求不嚴格,，不維持課堂紀律,；作業(yè)批改、考試閱卷等教學過程中存在不規(guī)范現(xiàn)象,；有的教師之教書不育人,，和學生談心交流不到位。

3,、學術(shù)研究氛圍不濃，教科研成果欠缺,。部分教師處理不好教學和科研的關(guān)系,，缺乏刻苦鉆研、持之以恒的精神和態(tài)度,，不能靜下心來搞研究教科研成果沒有較大,、較深的突破；缺乏教科研工作計劃,，科研工作被動,。

4、創(chuàng)新意識不到位,。在學生管理和服務(wù)過程中,，創(chuàng)新性工作開展的少，應(yīng)付多,。缺少總體思路,，自我要求不高，滿足于工作現(xiàn)狀，對已經(jīng)形成的傳統(tǒng)的管理模式很依順,，不能主動動腦筋去創(chuàng)新嘗試,。

一是，要充分發(fā)揮教師在師德建設(shè)中的主觀能動性,，通過多種措施促使教師在師德建設(shè)過程中不斷“自我教育,、自我管理、自我完善”,，改變當前由學校的“你要這樣做”為教師的“我要這樣做”的狀況,。

二是，要探索形成師德建設(shè)的長效機制,，形成“經(jīng)常抓,、抓經(jīng)常”的狀態(tài),。在進一步提高認識的同時,，要把師德建設(shè)與紀律教育、師資隊伍建設(shè)等常規(guī)教學建設(shè)工作結(jié)合起來,，使廣大教師的思想道德,、教風建設(shè)融入日常教學工作之中，使之成為經(jīng)?；臓顟B(tài),，這是師德建設(shè)能否取得長期實效的關(guān)鍵所在。

三是,，引導(dǎo)教師正確認識自身的價值取向,，增強教師的優(yōu)越感。做一行愛一行,，給教職工提供一些參加有意義活動的機會,，尋找教師職業(yè)的優(yōu)越性，培養(yǎng)教師們的職業(yè)興趣和積極向上的心態(tài),。自尊自重,、為人師表，為人正直,、作風正派,，嚴于律己、寬厚待人,，努力培養(yǎng)高尚的人格和情操,；關(guān)心和愛護學生，尊重學生人格,，保護學生身心健康,，維護學生合法權(quán)益,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,；促進學生全面發(fā)展，倡導(dǎo)文明禮貌語言,，不說粗俗語言,，不說有辱學生人格的語言；文明執(zhí)教,，儀表端莊,、舉止文明、服飾整潔得體,、樸素大方,，注重教師的職業(yè)形象。

四是加強專業(yè)學習,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。按照師德規(guī)范的基本要求，勤奮學習,、鉆研業(yè)務(wù),，練好基本功；認真鉆研教材和業(yè)務(wù)知識,，熟悉教育教學大綱,，提高教學技能。嚴謹治學,，精益求精,，強化質(zhì)量意識，努力提高教育教學質(zhì)量,，爭做教育教學專家,。

總之，師德建設(shè)是教育工作的永恒主題,，它不僅體現(xiàn)教師的職業(yè)道德、教風和學風,，也關(guān)系到學校的社會聲譽和社會形象,。高素質(zhì)的教師隊伍是學校的生命源泉，師德建設(shè)則是學校的靈魂所在,，在學校建設(shè)和發(fā)展中具有十分重要意義,。我系通過這次開展加強師德建設(shè)教育活動，取得了一定的成效,，也促進了教學和管理各項工作的良性發(fā)展,。我們將進一步鞏固教育活動的成果,，增強創(chuàng)新意識，努力提高全系教職工的思想道德水平,，為建成合格本科院校做好各項工作,。

師德師風個人情況報告篇八

一位著名教育家曾說過：“學高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻嗣窠處煟粌H要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師是人類靈魂的工程師,，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展,。

我們術(shù)科組老師在學校統(tǒng)一要求下,，認真學習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵紀守法,，為人師表,、以身作則、謙虛謹慎,，顧全大局,，尊重同志，相互學習,，相互幫助,，工作認真，關(guān)心學生,，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。認真鉆研教學大綱和課程標準,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育,、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電,，因材施教;堅持教學和研究相結(jié)合。

一,、作為一位平凡的老師,，我們該如何做呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,，尊重學生的個體差異,，平等地對待每一位學生。盡其所能,、高效能地傳授科學文化知識,，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生,，用精辟的語言感染學生,，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣,。對侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題,，糾正學生作業(yè)中的錯誤,，對于學困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學習的信心,。

其次在自己的'生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里,、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時,，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事,。在家里,，要家庭和睦，鄰里友愛,。在小區(qū)，不參與各種賭博活動,。與人交往,，誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,，不以善小而不為。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德,。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,，使學生不僅學到科學知識,，而且懂得做人的道理。

第三,，教師要勤奮學習修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,，就要不斷讀書學習,、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動，不斷總結(jié),、反思教學,。

二、進過自查,，發(fā)現(xiàn)如下不足之處：

1,、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

2,、工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

3、多媒體教學方面,，使用交互式白板教學不夠熟練,，只能使用自己的電腦和教本進行教學。

4,、課堂上對學生的要求不夠嚴格,，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散,，學生學習態(tài)度較差。

5,、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位,。對學生針對性不強，導(dǎo)致效果不夠顯著,。

三,、今后的改進方向：

1、從思想上,、行動上提高自己的工作責任心,，思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此,，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,，并自覺遵守《教師法》,，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。

2,、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和建議,，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,，樹立良好教師的形象。

3,、加強業(yè)務(wù)知識學習,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì),，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

總之，我作為一線教師要深刻的認識自己的重要性,，隨時注意自己的思想作風,、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬,、專業(yè)過硬的人民的好教師,，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

經(jīng)過近階段的師德師風整訓(xùn)的學習使我受益匪淺,，學高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,，失誤、過失毫不遮掩,。

通過師德師風教育學習,，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源：

(1)教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(2)教研力度不夠,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累.

(3)工作作風還不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。

當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請老師們給予幫助指正!針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

(1)認真學習教育教學理論,，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

(2)加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法。

(3)加強本職分管工作的主動性、積極性,。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻精神。

總而言之,，優(yōu)秀的師德,，是教師做好教育教學工作之本，我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。我要不斷地學習，不斷追求,，勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘，會有一份收獲,。

師德師風個人情況報告篇九

通過這兩天的師德師風整頓與學習,，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼?羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走,；教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。這次學習讓自己看到了存在的缺點,，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、存在的問題：

2,、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬,，書寫不過關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素,。

二,、根源分析。

三,、下一步整改措施通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習,、工作,、生活中，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1、加強業(yè)務(wù)知識學習,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

2,、強化責任，提高效率,。對自己的工作多用心,、用腦，

4,、尊重家長服務(wù)家長,。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責、責備家長,。并且在語言交流中,，要平和、委婉,、真誠,、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見,，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,，樹立良好教師的形象。

5,、注重小節(jié)修煉人格,。

教師對學生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師,，應(yīng)有為人師表,，以身作則，行為示范：愛與責任,，是師德之魂,。教師是為人之表，要有個好思想,，好作風好行為,，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教育無小事,，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記-―從我做起，從小事做起,，從今天做起,！

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置,，隨時注意自己的思想作風,、學風、工作作風等方面的情況,，努力使自己成為一個作風過硬,、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取,，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力.

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師德師風個人情況報告篇十

人,，以豐富的學識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，孩子才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”,。對照師德師風教育的要求,，結(jié)合本人教育教學實際，現(xiàn)自查自咎如下:,。

一,、熱愛學生方面：無故意體罰學生行為，即使是有學生因違紀違規(guī)需要處理的,，我也是本著以說服教育為主,，以情理化解開導(dǎo)學生.但有時由于個性急躁，對某些上課不認真聽講,，屢說不改的學生缺乏耐心,，有時進行大聲訓(xùn)斥，既傷害了學生的自尊心,，又有損老師的榜樣形象,。這樣的言行與為人師表相違背。

二,、教書育人方面：本人始終以人為本、尊重,、關(guān)心,、愛護全體學生，認真搞好備,、教,、輔、改,、考,、評，做到教書育人,，認真貫徹教育方針,，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量,，促進學生身心健康發(fā)展,。

三、遵章守紀方面：能模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學生,。沒有涉黃涉賭,，上課期間不使用通訊工具，工作期間衣著規(guī)范,，不穿奇裝異服,，語言文明，舉止端莊,。

四,、團結(jié)協(xié)作方面：在教學工作中我始終謙虛謹慎、尊重同志,、相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,、關(guān)心集體,，維護學校榮譽。

五,、廉潔從教方面：工作中我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私;未向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品;沒有接受學生,、家長財物或有償家教等以教謀私行為。

六,、嚴謹治學方面：教師的工作方式是要用自己的知識,、智慧、人格魅力去影響學生,，因此教師對學生來說是知識的傳播者,，智慧的啟迪者，情操的陶冶者,。教育既是一門科學又是一門藝術(shù),。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研,。教學中能注意樹立優(yōu)良學風,，鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識,，但在鉆研青少年心理學教育學不夠,，有時憑著自己的以往管理經(jīng)驗，管理日常的教育教學,，對學生新的思想動態(tài)了解不夠細,，對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。教學中離“高效課堂”要求也有一定距離,，因材施教方面做得有不夠的地方,。

在今后的工作學習中,，我一定會繼續(xù)嚴格遵守師德師風的要求，從各方面嚴格要求自己,，真正做到“師愛為魂,，學高為師，身正為范”,。

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