隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇一

二、今后的打算,。

5,、在教學中，積極的與同事交流,、取經(jīng),，在鉆研方面積極的合作。

一,、存在的不足,。

1、加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強,。

6,、廉潔從教，不謀私利方求過家長為班級剪過小紅花,。

二,、存在問題的原因。

三,、改進措施,。

3、尊重學生,，關(guān)心學生,，誨人不倦，克服不良情緒,，杜絕不良行為,。注重心靈的溝通。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇二

作為一名教師,，我始終堅持以學生為本,，關(guān)注每一個學生的成長。我不歧視后進生,，尊重學生,，不會打罵或體罰學生。我以“循循善誘”為主要策略,，讓學生感覺到我是一個可以接近,、值得敬重和佩服的教師。我努力向課堂要質(zhì)量和效率,，不斷研究并向有經(jīng)驗的教師請教,，與同事協(xié)作互助，刻苦鉆研教學,，讓學生真正學到東西,。我也不僅限于教材，而是把知識延伸化,、靈活化,，思考大綱和學情，讓自己的課堂充滿活力,。

作為一名人民教師,，我深知師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此,，師德需要培養(yǎng)、教育和自我修養(yǎng),。在這次自查自糾活動中,，我主要從加強研究依法執(zhí)教和愛崗敬業(yè)教書育人兩個方面來評析自己、審視自己,。我認為,，只有不斷加強教育教學的理論知識的研究，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式、教育方法和教育途徑,，才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破，再上新臺階,。同時,，我始終以愛崗敬業(yè)的態(tài)度，執(zhí)著地教書育人,，讓學生受益終身,。我相信，只有不斷提高自己,，才能成為一名非常優(yōu)秀的教師,，實現(xiàn)做一名研究型的教師的目標。

我熱愛教育,，熱愛自己的工作,，也熱愛我們的學校。因此,，無論何時何地，我都把學校的利益放在第一位,，時刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引自己。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，我不斷探索,、大膽創(chuàng)新。在工作中,，我本著“心中有目標,，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄,。

關(guān)心,、熱愛孩子是教師的.基本職責,。在每次活動中，我都以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”的原則,，對學生嚴格要求，耐心教導,，不挖苦,、不歧視、不體罰和變相體罰,，讓孩子們健康,、快樂地成長。

教育無小事,，教師的一言一行都會影響孩子,。這些影響往往是通過看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的。因此,，我時刻銘記——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

家長是我們工作的有力后盾,。因此，在工作中,，我要及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責,、責備家長。并且在語言交流中,，要平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任我,。

作為教師，我們需要時刻銘記自己的職責,，不謀求私利,，抵制社會不良風氣的影響。因此,，我自覺抵制有償補課和收取額外報酬的行為,。在與家長交往中,，我不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，也不進行有償家教。

教師是傳播知識,、塑造人格的重要角色,。我們的言行舉止會對學生產(chǎn)生深遠的影響，因此我們需要時刻保持良好的師德師風,。這次的自查活動讓我更深刻地認識到這一點,，也讓我決心保持一方凈土，做一名合格的教師,。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇三

首先在自己的工作中注重良好品德的養(yǎng)成,。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異,，平等地對待每一位學生,。盡其所能高效能地傳授科學文化知識，使學生平生受益,，用自己精熟的知識吸引學生,，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生,，成為學生一生學習和效仿的'模范,。對侍備課批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題,，糾正學生作業(yè)中的錯誤,，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心,。

其次在自己的生活中注重良好行為的養(yǎng)成,。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時,，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事,。在家里,，要家庭和睦，鄰里友愛,。在小區(qū),，不參與各種賭博活動,。與人交往，老實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之,，不以善小而不為,。在小事中修身，在平庸中養(yǎng)德,。惟獨具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識,，而且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識開闊的視野,，就要不斷讀書學習陶冶情操,。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動,，不斷總結(jié)反思教學。

總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作,，雖然取得了一點成績,，但也存在一些不足之處:。

(1)業(yè)務(wù)學習和鉆研放松:,。

(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格,，使得課堂紀律松散。

(3)講課過程中,，忽視了學生的個體差異,，使部分學生失去學習信心。

(4)課后對差生的輔導不到位,。

期望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇四

老師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推動教育創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教育的主導力氣,，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人,，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學,。因此,，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。幾年來,，我校黨政領(lǐng)導,，始終把抓好老師隊伍建設(shè),，特殊是老師的師德、師風建設(shè)放在特別重要的位置,，堅持長抓不懈,，常抓常新，并開展了一系列的學習,、宣揚教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。

涌泉中學現(xiàn)有教職員工48人,。地處依蘭縣東部，位于涌泉村北緣,。始終來,，我們在上級黨委、政府,、教育黨委的領(lǐng)導下扎實開展工作,，團結(jié)和帶領(lǐng)廣闊教職工解放思想，興奮精神,，與時俱進,，努力創(chuàng)新。始終以創(chuàng)人民滿足的教育,、辦人民滿足的學校,、做人民滿足的老師為宗旨，重管理,、求效益,，重質(zhì)量、求進展,。做到班子團結(jié),，氛圍正氣;老師愛崗敬業(yè)，修身尚德;同學文明勤奮,，求實創(chuàng)新,，使得學校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會，以為校風的良好教育氛圍已經(jīng)成形,，近年來,，學校連年被評為教育系統(tǒng)先進集體光榮稱號。相繼被評為,，哈爾濱市先進集體,，哈爾濱市師德先進集體，哈爾濱市安全和諧校內(nèi)，依蘭縣德育先進集體,。學校以創(chuàng)建師德師風建設(shè)先進學校為契機，不斷加快科學進展,，努力構(gòu)建和諧校內(nèi),，一所校風正，學風濃,，環(huán)境美,，特色明，質(zhì)量高的新型農(nóng)村現(xiàn)代化中學已經(jīng)形成?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下,，懇請上級領(lǐng)導批判指正。

為了仔細貫徹,、落實中央《關(guān)于進一步加強和改進黨的作風建設(shè)的打算》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》精神和市教育局《作風建設(shè)年活動要求》、《師德師風建設(shè)達標學校評比活動》文件精神,，我校仔細,、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作，利用每周政治學習時間,，傳達文件,，貫徹精神，經(jīng)過幾個月的學習,，教職工已經(jīng)充分熟悉到自己是完成學校教學,、科研和其他各項活動的主體力氣，建設(shè)一支高素養(yǎng)的教職工隊伍是學校進展的關(guān)鍵,，良好的師德師風是教職工隊伍素養(yǎng)中至關(guān)重要的方面,。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風,，而且直接關(guān)系到學校的社會主義辦學方向,。高素養(yǎng)的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在,，在學校作風建設(shè)和道德建設(shè)中具有非常重要的意義,。幾個月來，我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成果,，廣闊教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時,，關(guān)懷國家和民族命運，擁護改革開放政策,，忠實黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人,，悄悄無聞,，甘于奉獻，這一切都得益于《公民道德建設(shè)實施綱要》精神,，得益于縣教育局師德建設(shè)活動要求,，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定進展的大局動身,，高度重視師德師風建設(shè),。

加強師德師風建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導機制,，教育和引導廣闊教職工模范履行崗位職責,，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。為此,，我校特地成立了以黨支部書記周德霞同志為組長,，副校長劉景峰為副組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,，制定了《涌泉中學加強師德師風建設(shè)工作實施方案》,，進一步對我校的師德師風建設(shè)工作提出了詳細的實施看法和要求，以保證整個工作的有序,、有效開展,。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查討論的基礎(chǔ)上,，建立健全本校教職工行為規(guī)范,、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價方法。年9月起相繼爭論并印發(fā)了《涌泉中學師德考核方法》,、《涌泉中學考勤制度》,、《涌泉中學教育教學成果嘉獎方法》，為保障我校各項工作的順當開展,，完善教職工崗位聘任與管理,，進一步加強師德師風建設(shè)，都起到樂觀作用,。

我校在建章立制的過程中,，力求既高度重視政府、社會對老師的職業(yè)要求,，又充分敬重我校教職工的職業(yè)特點,，把師德師風建設(shè)同廣闊教職工的'教學、科研工作緊密結(jié)合起來,，同實現(xiàn)學校改革進展的總體目標結(jié)合起來,，充分調(diào)動廣闊教職工教書育人,、服務(wù)育人、管理育人的樂觀性,，扎實開展工作爭先,，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先活動,，使的師德師風建設(shè)成為推動學校改革進展的重要保障,。

敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本,、最重要的要求，為宣揚我校優(yōu)秀老師敬業(yè)愛生,、為人師表,、無私奉獻的高尚師德，我校從年起,，每年老師節(jié)前開展一屆師德先進個人評比活動,，通過個人申報、處室(組)推舉,、師生評議,、黨政聯(lián)席會議討論，確定學校師德先進個人,，老師節(jié)期間賜予表彰嘉獎,。通過師德先進個人評比活動，真正把教育一線師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、教學水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀老師推舉出來，用看得見,、摸得著的身邊人,、身邊事來教育和影響全校教職工，的確起到了典型示范和輻射作用,。

我校師德師風建設(shè)工作在全體教職工中進行,。在老師中，以師德師風教育為重點,，在行政班子中,，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點,。扎實開綻開展師德師風教育,，建立健全師德師風規(guī)范，宣揚師德師風先進典型活動,。師德師風建設(shè),，重在教育,，重在引導，重在建設(shè),。搞好師德師風建設(shè),，首先，廣泛深化地開展學習教育活動,，通過學習教育統(tǒng)一思想,，提高熟悉，把握關(guān)于教職工思想,、道德,、作風建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣闊教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性,，為師德師風建設(shè)的順當開展奠定堅實的基礎(chǔ),。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，實行切實措施加以保證,。其次,，在廣泛調(diào)查討論的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,，使廣闊教職工的思想,、道德、作風建設(shè)目標明確,、有章可循,，使學校的師德師風建設(shè)工作逐步走上常常化,、制度化的軌道,，這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。再次,，連續(xù)大力提倡教書育人,、為人師表的好風尚，努力營造樹師德,、鑄師魂,、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣闊教職工自覺加強思想建設(shè),、道德建設(shè)和作風建設(shè),，真正成為同學的楷模和表率。在新的歷史條件下,，教育廣闊老師樹立新觀念,，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時堅固樹立服務(wù)于學校教學,、科研活動的觀念,，為同學健康成長而樂觀奉獻,，嚴于律己，嚴守紀律,，清正廉潔,，樹立良好的老師形象。

我校師德師風建設(shè)的立足點就在于增加廣闊教職工教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人自覺性。我們把宣揚學習和教育活動貫徹始終,，通過深化有效的學習教育,，使廣闊教職工仔細總結(jié)閱歷教訓，明確努力方向,，進行自我教育,、自我改進、自我提高,。我們堅持以正面教育為主的原則，信任群眾,、依靠群眾,，樹立正面典型，充分調(diào)動廣闊教職工的樂觀性,，激勵廣闊教職工爭先創(chuàng)優(yōu),。并且仔細開展批判與自我批判，對不良風氣進行堅決的整治,。師德師風建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則,，所以我們把師德師風建設(shè)同學校的改革進展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來,，不圖形式,，不走過場，務(wù)求實效,。

1,、有方案地抓好老師職業(yè)道德的學習、教育活動,。學校工作方案,、教職工政治學習方案中都將師德教育內(nèi)容列入方案，每學期都支配了2-3次的專題學習,。內(nèi)容主要有:一是教育法規(guī)學習,。如《教育法》、《老師法》,、三要八不準等,。二是優(yōu)秀老師師德事跡的學習,。三是課程改革閱歷的學習。形式多樣,，有專題講座,、看電教錄像片、學習心得溝通等,。學習有考勤,、有筆記，與學校獎懲掛鉤,，使師德教育活動落到實處,。

2、加強教學常規(guī)的管理與檢查,。強化教學常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深化開展的有效措施,。依據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進,，根據(jù)教學七仔細,，細化常規(guī)，狠抓常規(guī),。一是支持巡課制度,，每天有人巡，每節(jié)課有人查,，巡查必記錄,，準時作反饋。二是堅持集體備課制度,，相互溝通,、取長補短、資源共享,、實現(xiàn)雙贏,。三是支持教案、作業(yè)的檢查制度,。每學期對老師的教案,、作業(yè)批改狀況進行兩次檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣,。四是堅持聽課制度,，要求校級領(lǐng)導聽課，分管教學校長,、教務(wù)主任50節(jié)以上,，教研組長35節(jié)，老師30節(jié),。抓常規(guī)管理,，促進師德,、師能、師風的提升,。

1,、學校領(lǐng)導班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程?；旧嫌鰰胤治鲅杏憥煹路矫娴膯栴},。一當發(fā)覺不良苗頭，準時批判指導,。

2,、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設(shè)的看法建議:每學期都要召開同學干部會,、同學家長會,、社區(qū)有關(guān)人員會議，征求和聽取他們對我校老師師德方面的評價和看法和建議,，有針對性地強化師德建設(shè)工作,。

3、自評,、互評,、問卷調(diào)查。自評與互評是師德建設(shè)的有效途徑之一,，今年我校開展了一次師德建設(shè)評價活動。依據(jù)標準實行自評,、班級組互評,，從評價來看，自我認可度高,，達到98分,。互評認可度也達95分,。這樣的評價盡管還存在著很多不足,，但從整個過程來看，還是有觸動,、有肯定的促進作用,。無記名問卷調(diào)查是同學和家長共同完成，我們從接受有償家教狀況,、常常和您溝通孩子學習狀況,、老師讓你替她(他)辦私事、老師接受您的送禮狀況,、老師對家長的態(tài)度,、是否有體罰或變相體罰同學現(xiàn)象,、您對老師的教學效果滿足度八個方面作了初步統(tǒng)計，同學及家長對學校師德方面總體評價滿足度達98.5,。

1,、教育理論學習不夠透徹。

2,、業(yè)務(wù)有待提高,。

3、工作閱歷不足,。

針對以上缺點,，學校提出整改和努力看法如下：

1、仔細學習教育教學理論,，樂觀參與學校教組織的有關(guān)學習活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強專業(yè)學問學習,，虛心求教,，探究教學理論，改進教學方法,。

3,、加強本職分管工作的主動性、樂觀性,。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻精神。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇五

通過這兩天的師德師風整頓與學習,，我的思想覺悟有了很大的提高,。法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道,；信其道,，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟,，學生如影隨形般地追著走,；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行,。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

2,、業(yè)務(wù)有待提高,，基本功不夠過硬，書寫但是關(guān),，普通話不流利,。多媒體教跟不上，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實條件的限制,，也有個人因素。

3與家長溝通不多,，作為班主任與學生的交流次數(shù)雖然多,，但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決,。

產(chǎn)生這些問題的原因：

一是自己放松了學習及對自己的要求,；

二是思想上有等、懶,、靠的情緒,；

三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1、加強業(yè)務(wù)知識學習,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

2,、強化職責，提高效率,。對自己的工作多用心,、用腦。

3,、開拓創(chuàng)新,，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察,、勤思考,，想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所,，全心全意做好各項工作,。

5、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度,，虛心聽取各方面的意見,，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象,。

6,、注重小節(jié)修煉人格。教師對學生的一生都有至關(guān)重要的影響,，教師是人類靈魂的工程師,，應(yīng)有為人師表，以身作則,，行為示范：愛與職責,，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想,，好作風好行為,，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教育無小事,，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記——從我做起，從小事做起,，從這天做起,！

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置,，隨時注意自己的思想作風,、學風、工作作風等方面的狀況,，努力使自己成為一個作風過硬,、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取,，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力,。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇六

曾在一個帖子里看到過這樣一句話：“不要將最尖銳的一面指向自己愛的人，尤其是孩子,。懂得好好說話的家庭能夠提升華蜜感,，一個家庭里父母對孩子的，就是好好說話,?！逼鋵崳粌H僅是家庭,，人與人相處,，最直觀最先都是因為語言的溝通而拉近或是疏遠了彼此的關(guān)系，留給對方起初的影響,，讓彼此有了喜愛或是厭煩之感,，而若喜愛一個人，那么就會接納甚是信服對方,，若是心生厭煩,，很大程度上,，對方即使是對的都難以認同,，更別提信服了。在的道路上，作為老師的我們,，做著天底下最難的事情——把自己的思想變?yōu)樗?，而這個，最最須要的就是受者首先得信服你,，才能夠自覺地汲取你所灌輸?shù)乃枷胍约皞魇诘膶W問,。所以，我們不僅僅要在平常的生活中留意言談,，在學生面前更要注意語言的影響力和功能,。

學生終歸還未成年，涉世未深,，許多事情不明白,，難免會犯錯誤，而老師的耐性簡單在日復一日的中磨平,，因此而產(chǎn)生負面心情,。當這種心情積累到肯定程度時不行避開地爆發(fā)，這個時候許多老師可能限制不住自己,，發(fā)生吼叫行為甚至語言攻擊,。不管是學生還是自家孩子長時間被潛移默化地影響，今后遇到問題也會復制老師或家長的方式去釋放心情,，這個結(jié)果就很嚴峻了,。作為老師、父母,，我們要學會調(diào)整自己的壞心情,，許多事已然很艱難，不應(yīng)當再因為自己的緣由讓孩子覺得苦痛,。用溫順的力氣代替火冒三丈的力氣,，你會發(fā)覺生氣不堪一擊，溫潤的看法,、和善的語氣是大的武器,。孩子們雖小，但也有自尊,，他們渴望被敬重,，也應(yīng)當有被敬重的權(quán)利。要把孩子當作一個獨立的個體,，不要總把自己放在高高在上的位置上,，義正詞嚴地對孩子大呼小叫。假如你損害了他們的自尊,，他們可能恒久無法再有篤定的自信,。

和孩子溝通是門學問,，要我們專心去了解孩子內(nèi)心的需求，用摯友身份代替父母或老師的角色去對待,，才能真正融入他們的世界,。

記得有一次，我兒子亂扔東西,，當時才剛剛兩歲,，他爸沒有了解到他的年齡特點，不理解對扔這個行為的欲求,，就起先指責孩子,，孩子更加急躁，我制止了他爸的指責,，試著說：扔東西這個嬉戲看上去還挺好玩的,，不過許多東西不能隨意扔來扔去，會扔壞掉的,，不如我們找一個其他東西來扔,，你看球怎么樣？兒子心情立即好轉(zhuǎn),，并順著我的意愿來了,。還有，當孩子在公眾場合亂跑,、大嚷大叫的時候,，家長大聲管教他只會讓他反感、抗拒,。不如試試說：哇,，你跑起來這么快，媽媽都跟不上了,，能不能拉著媽媽慢點走,，感謝你能體諒媽媽！

有的時候,，孩子們只是想讓別人知道,，他們正經(jīng)驗著一些令自己焦慮的困難，因為我們是他們的父母,、老師,，是他們的指路人，他們須要我們的建議,。而家長或老師習慣用領(lǐng)導風范及吩咐的.口吻去跟孩子接觸,，站在肯定的角度拒絕與孩子協(xié)商。自然而然的孩子主動放棄了與家長溝通,，任由惡劣的行為循環(huán)下去,，長此以往,，孩子對我們便不再信任。有時家長的一句不經(jīng)意的話,，會讓孩子的表現(xiàn)大大轉(zhuǎn)變。

傾聽是獲得雙向互動的途徑,。對孩子來說,，再小的事情也是大事，他們有傾述,、表達的愿望,。當孩子們遇到問題或提出要求時，家長們要靜下心來仔細聽一聽他們的理由,，而不是急于取笑,、挖苦和打擊。雖然我們有時會覺得孩子的想法無趣,，難以理解他們哀痛的心情,，覺得沒必要，可是我們必需要去傾聽他們的心聲,，讓他們體會到關(guān)愛,，信任我們，然后進行正確引導,，他們也才能認同你的觀點,，并順著你的指引走。

其實,，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷膱鼍?，今日你對孩子說了什么話，明天他就會變成什么樣的人,。許多孩子因為父母或老師無意中的一句話而記恨了他們十幾年,，這句話可能影響了孩子的一生。

所以,，假如你愛他們,，請從好好說話起先。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇七

通過師德師風學習,，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

１,、政治思想方面，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

２,、在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的'學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

３,、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣,。

４,、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學規(guī)律,。

經(jīng)過師德師風教育學習、自查,，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源:,。

１、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

２,、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學習,，但不夠扎實,，知識體系老化,，不能與時俱進。其根源于思想僵化,。

３,、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課,、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙,，沒有走出去學習,，究其原因，教學任務(wù)重,，時間少,，寫作水平低，不善于積累,。

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

１、按照xx區(qū)教育局師德師風教育活動主題“努力鉆研,，學為人師,。”把握重點,，認真學習教育教學理論,，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆,，精益求益。

２,、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

３、加強本職分管工作的主動性,、積極性,。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神,。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇八

最近一個階段,，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,，我受益匪淺,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。在此我就我個人在“六學六查”,、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析：

1,、政治思想方面，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

2,、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

3,、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率,。外出學校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的.活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣。

4,、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,。

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源：

1、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2,、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機電類專業(yè)課教學,，雖說科目種類較多,，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化,，不能與時俱進,。其根源于思想僵化。

3,、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課,、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文,，只做井底之蛙,，沒有走出學習，究其原因,，教學任務(wù)重,，時間少，寫作水平低,，不善于積累,。

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

1,、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

2,、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

3、加強本職分管工作的主動性,、積極性,。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇九

通過師德師風學習,，我深刻的認識到學高為師,德高為范,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,。作為教師要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,，才能引導學生全面發(fā)展。因此,，我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源:

1、終身學習理念不強,。對于終身學習理解不夠深刻,，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀,，缺乏強烈的求知欲望,。總覺得自已的專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前的數(shù)學教學工作,。因而不善于鉆研業(yè)務(wù),，學習先進的教學方法，導致業(yè)務(wù)水平提高緩慢,。

2,、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在數(shù)學教學中,，備課欠不下功夫,。時有忽視了學生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

３,、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課,、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，不善于積累,。

4,、工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想,。在教育教學管理能力有待提高。

5,、對學生的思想動態(tài)了解能力有待提高,。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇十

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高,。教師是人類靈魂的工程師,，是落全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。尤其教育科研工作者更應(yīng)率先垂范,，按照師德的高標準嚴格要求自己,。回顧已走過的路,，方方面面都有所提高,，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

一、加強學習,，提高素質(zhì),。

一年來，關(guān)心國家大事,，積極參加學校及部門組織的政治學習,，譬如：《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等,。堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策。通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性,。我始終牢記人民教師的神圣職責,，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。

二,、積極進取,，努力工作。

一年來,，本人能認真貫徹__大精神,，學習科學發(fā)展觀,，時時處處嚴格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望,，熱愛本職工作,，堅持學習教育教學理論，認真學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì),。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律,，提高教育科研水平,。積極支持領(lǐng)導工作，服從領(lǐng)導安排,，維護領(lǐng)導聲譽,。顧大體、識大局,、講奉獻,、吃苦耐勞，不計較個人得失,。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,，在作風上艱苦樸素,、務(wù)真求實，認真地完成領(lǐng)導和各級部門交給的各項任務(wù),。有強烈的集體榮譽感,，能夠在不斷解決種.種難題中培養(yǎng)自己，有很強的自制力和耐心,，能夠正確對待挫折和失敗,，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制,。愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),、默默無聞地奉獻自己的一生。

三,、注重舉止,，為人師表。

在平時的工作中,，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己,。做事堅持原則，誠實正直,，言行一致,，模范遵守社會公德,。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊,，整潔得體,，具有良好的職業(yè)審美情感。平素里,，能時刻注意本人的舉止言談,，嚴于律己，注意團結(jié)協(xié)作,，樂于助人,。

四、存在問題,。

1.教學經(jīng)驗不足,，平時手也懶惰，不善于積累,，很少撰寫教學論文,。又不經(jīng)常走出學習，只做井底之蛙,。

2.本職工作不夠扎實,。

五、整改方向,。

我深知,，學高為師，德高為范,。師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，要長抓不懈，堅持科學發(fā)展觀,。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。作為教育工作者的的一言一行,、一舉一動時時刻刻都在被人關(guān)注,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，提高自己的鉆研精神,。在逆境中不消沉,、不自卑，在困難面前不沮喪,、不泄氣,，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。主動建立良好的同事關(guān)系,。在新的一年里,，爭取在教學工作方面打開新局面，結(jié)出新成果,。

百年大計,，教育為本.教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責，他們的教學水平,，師德師風,，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生.但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下方面:(一),，課堂上隨意接打手機.(二),，對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學生.(三),，課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博,，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學.(四),，工作日利用中午時間和晚上喝酒,，帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出.(五)，說臟話,，隨意挖苦學生.(六),，課堂上不認真給學生授課，課后再辦補習班向?qū)W生收取補課費.以上這些問題的出現(xiàn),，既損害了教師在學生,，家長，社會上的形象,，使教育行風日漸低下.為國家培養(yǎng)高水平,，高素質(zhì)，有道德,，有修養(yǎng),，講誠信，守公德的有用人材,，是學校教育的主要任務(wù).在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,，加強教師的師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的.師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞.作為教師不僅要較好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教,，以德育人，才能引導學生全面發(fā)展.

本人從事教育教學工作二十余年,，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉.

收獲,。

(一)，愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責，教書育人.從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人.

(二)，為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學生做到的，自己首先要做到.

(三),，嚴謹治學.多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教學方法,，不斷提高自己的教學水平.

(四)，關(guān)愛學生.我平等地對待班級的每一名學生,，當學生有進步時我給予表揚,，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，尊重學生的個體差異,，不諷刺，挖苦,，歧視學生,，不體罰和變相體罰學生.節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學生感受到了老師的關(guān)愛,，家的溫暖.

(五),，尊重家長.教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學生的特點,，才能對學生因材施教.由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生,，我所帶的班級學生穩(wěn)定,，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生.

(六)，廉潔從教.我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班,，每當就業(yè)前就有許多家長來找我,，并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕.因為我覺得作為教師對家長,，對學生要一視同仁,，教書育人就是我們的職責.

經(jīng)過這段時間的師德師風學習,，我深深地體會到"愛崗,，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義,，也認識到自己工作中的不足.

不足之處,。

(一)，理論學習不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究.由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠.

(二),，教研力度不夠.多年來只是備課,，上課，聽課,，批改作業(yè),，只注重課堂教學，偶而寫一些教研論文,，教研力度不夠.

(三),，很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實條件的限制,，也有個人因素.

改正方法。

(一),，認真學習,，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,，提高自己的教學水平.

(二),，改進教學方法，虛心向同仁學習.

(三),，愛崗敬業(yè),，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神.

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),，把豐富的知識傳授給學生,，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材.

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇十一

回想工作以來的這些年：

相關(guān)的教育法規(guī)我懂得多嗎,？我認真學了嗎,？

嚴謹治學了嗎？每次上課之前是否都準備好了嗎,？不也產(chǎn)生過敷衍塞責思想嗎,？

和領(lǐng)導之間，是老師之間真正達到團結(jié)協(xié)作了嗎,？有些時候不也來點個人主義嗎,？

對每一位家長都做到尊重了嗎？是不是有時候也讓一些家長覺得我這個人不好接觸呢,？

真正做到廉潔從教了嗎,？沒有吃過學生家長的飯嗎？

為人師表,？這一條就更有問題了,，沒有說過臟話嗎？沒有在課堂上打過電話嗎,？

唉,，想一想，真是慚愧,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。師德,、師風工作任重道遠,，真到了不抓不行的程度了，讓我們借著這次工作會議的東風,，共同努力,，共同改進，還我們小學教育一塊凈土,！

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇十二

最近一個階段,，本人透過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識,。透過學習,，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,，《洛陽市中小學教師師德十不準》,，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),，作自我問題剖析,。

一、查自己在熱愛學生方面,。

愛與職責是師德之魂,，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”,，平等地對待每一個學生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教,，個性是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急,，對此類學生有時難免惡語相擊,，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關(guān)愛,，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn),。不僅僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅禮貌禮貌”的教師就應(yīng)具備的起碼要求。

二,、查自己在愛崗敬業(yè)方面,。

在教育教學中，熱愛教育,、熱愛學校,、盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風,，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本、嚴格要求,、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想?！庇眯膶嵤┧刭|(zhì)教育,，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展,，以達成教學相長之目的,。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化,，課堂教學往往受情緒支配,。

三、查自己在為人師表方面,。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，持續(xù)良好的生活習慣,。

不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能持續(xù)從學生的利益出發(fā),，關(guān)心學生的生活,，分擔學生的疾苦，服務(wù)于學生的意識不牢,。而必然損害了學生的利益,，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù);作風上，不夠嚴謹,，工作職責心不夠強,，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學生談心教導,。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論,，沒能結(jié)合學生實際狀況,。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能到達自己的要求時又言行過激,，而對于學生提出的問題和意見不聞不問,。總覺得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學生了。,。

四,、查自己在團結(jié)協(xié)作方面。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心群眾還不夠,。

五、查自己在廉潔從教方面,。

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動意識不強,。有時對待一些工作抱著持續(xù)原有的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導,，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

六、查自己在嚴謹治學方面,。

這天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生、反思自己的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改善教學教育方法,，提高自己的教育、用心更新教育觀念,，提高自己的教育,、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹慎,，相互學習、相互幫忙,、不恥下問,。

不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務(wù),，求上進等方面認識還不足,。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,，忽視了知識更新,，學習自覺性、主動性不強,。

今后努力的方向：

1,、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，用心推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個學生,，促進學生全面發(fā)展。

2,、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改善教學方法。

4,、在工作中要嚴于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。持續(xù)平和心態(tài)，不要過于急燥,。在對待學生方面?zhèn)€性是對待困難學生要有耐心,，有恒心，對待不聽話的學生,，能夠采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好,。因此,，要時刻為人師表,。

5、在工作過程中,，虛心聽取學生們的意見和推薦,，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

下階段工作思路：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,，使自己很好地依法執(zhí)教,。

2、提高工作熱情,，扎實工作作風,，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想,。

3,、在學生管理方面，方法要豐富,，充滿熱情,，感情投入。

4,、加強協(xié)作精神,，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展,。

5,、在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心,。

具體舉措：

1,、加強學習，及時充電,。一要切實加強教育理論學習,。從思想上、行動上提高自己的工作職責心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習，把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習資料,，約束自己,，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家,。

2,、轉(zhuǎn)變工作作風，努力工作,。堅持求真務(wù)實的工作作風,，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不事張揚,，把學校的事當作自己的事來做,，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3,、虛心向別人學習,，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作,，把同事的忠告變成前進的動力,，多與其他教師、學生進行溝通,，課堂上要多提問中等生和后進生,，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習,、生活狀況,。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想,，事事為學生著想,。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處,，通力協(xié)作,，按時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

4,、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法,。堅持課余學習《學校管理學》,，努力提高自己的管理水平。同時,，自己要俯下身來,，多聽教師和學生的心聲,，做到管理育人、服務(wù)育人,。

總之,，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇十三

一位教育家曾說過：“學高為師,，德高為范,。”作為一名人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師,，要具有高尚的道德情操和廣博的知識,，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。

我們術(shù)科組老師在學校統(tǒng)一要求下,，認真學習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則,。要求老師們做到遵紀守法，為人師表,、以身作則,、謙虛謹慎，顧全大局,，尊重同志,，相互學習，相互幫助,，工作認真,，關(guān)心學生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。認真鉆研教學大綱和課程標準，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育,、教學和科研水平,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電,，因材施教,；堅持教學和研究相結(jié)合。

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學中能面向全體學生,，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生,。盡其所能,、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益,，用自己精熟的知識吸引學生,，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生,，成為學生一生學習和效仿的榜樣,。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題,，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導,，幫助他們樹立學習的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時，不說與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里,，要家庭和睦，鄰里友愛,。在小區(qū)，不參與各種活動,。與人交往,，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話,；不做不利于團結(jié)的事,；不以惡小而為之，不以善小而不為,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理,。

最后教師要勤奮學習修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,，就要不斷讀書學習,、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動，不斷總結(jié),、反思教學,。

1、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。

2,、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

3、多媒體教學方面,，使用交互式白板教學不夠熟練,，只能使用自己的電腦和教本進行教學。

4,、課堂上對學生的要求不夠嚴格,，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散，學生學習態(tài)度較差,。

5,、課后興趣小組的輔導不夠到位。對學生針對性不強,，導致效果不夠顯著,。

1、從思想上,、行動上提高自己的工作責任心,，思想上清醒、堅定,；理想信念不動搖,；理論要強。為此,，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》,，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。

2,、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度,，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,，樹立良好教師的形象,。

3、加強業(yè)務(wù)知識學習,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

總之,，我作為一線教師要深刻的認識自己的重要性,，隨時注意自己的思想作風、學風,、工作作風等方面的情況,，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力,！希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇十四

教師,，作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范――要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生,，以盡可能多的時間與學生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人,，那就是師德,；有一種人生最為美麗，那就是教師,；有一道風景線最為綺麗,，那就是師魂。學高為師,，身正為范,。教師是學生心目中的楷模，關(guān)系到學生的成長,，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,，所以對于每個教師來說，德就顯得至關(guān)重要,。

走上教師工作崗位后,，我肩負教師的職責，深感責任重大,，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，為人師表，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。

1,、加強學習依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴大。不學習,，就跟不上時代的步伐,。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。在業(yè)務(wù)上通過學習在教學方法不斷有新思路,、新突破，再上新臺階,。其次,，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義。

2,、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校,。因此,，不論在什么時候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我,。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標,，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學活動。

3,、熱愛學生和諧發(fā)展關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動中，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、尊重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責、責備家長,。并且在語言交流中,，以平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任我。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇十五

自從事執(zhí)教以來,，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針,，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),。在創(chuàng)辦人民滿足教育活動中,，對比自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下,。

1,、課余時間，自學不夠,，學習的層次不高,。

當今世界瞬息萬變,，進展快速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學習,，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進,?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高,，但總的來說,，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法、科研力量,、學習水公平諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了學問力量的培育再造,，對業(yè)務(wù)學問把握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起打算性作用,。

2,、服務(wù)同學，沒能做到一個不少,。

班級54名同學,，做為班主任的我，應(yīng)當了解每位同學家庭的各種信息,。以便于利工作中,，我們老師要想更好地了解同學，更好地服務(wù)于同學,，我們在致力于學校教育的同時,，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進同學的家庭,，更要走進同學的心靈,。

3、對班主任工作缺乏耐性,。

由于所任教班級同學綜合力量較差,，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有熟悉到轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影,。時間久了,，熱忱漸漸消退，以至于為同學服務(wù)的意識淡化,。

1,、加強自身建設(shè)，提高素養(yǎng),。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)學問,、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面進展。

2,、強化責任,，提高效率。

對自己的.工作多專心,、用腦,，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今日的事絕不拖到明天做,，樹立劇烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平,。

在工作中勤觀看,、勤思索，想同學,、家長之所想,、急同學、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作,。

4,、走進同學的心里，敬重同學,，教育引導,，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界,。

同學的成長,，各種行為偏差是難免的。作為老師,，我應(yīng)當深化了解孩子的內(nèi)心,，找到緣由，然后進行引導,，使同學熟悉到自己的行為的確消失了偏差,，并明確危害，使同學從內(nèi)心熟悉到,，進而自覺訂正,。

5、在以后的教學中堅固樹立服務(wù)同學和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行,，嚴格履行老師的義務(wù)和職責，使自己成為同學,，家長,，社會滿足的人民老師，為學校教育工作奉獻自己的一份力氣,。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇十六

教師是人類靈魂的工程師,，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己,，育人者必先律己,。身為一名教師的我，時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號,。通過學習相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神,，讓我在思想上對師德師風有了進一步的認識，在教育教學行動中明確了工作的指導方向,。在此基礎(chǔ)上進行了深刻反思,。

1、工作作風還不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2,、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3,、有時對個別學生缺乏耐心,。

1、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠.

2,、教研力度不夠，多年來只是在本校聽聽課,，評評課,，只抓課堂教學,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙,，沒有走出學習,，究其原因，教學任務(wù)重,，時間少,，寫作水平低，不善于積累.

3,、使用多媒體教學較少,，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素.

4,、普通話不標準:作為文科教師，發(fā)音不準,，影響教學效果,，經(jīng)常有學生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力.

1,、能認真學習和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

2,、熱愛本職工作,，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n,、上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,。

3,、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

4、樹立終身學習的觀念,，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力,，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育,、教學和科研水平。

5,、團結(jié)協(xié)作,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。

6,、尊重家長,。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議,，取得支持與配合,。在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教。

8,、為人師表,。模范遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴于律已,，作風正派,，以身作則，注重身教,。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇十七

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子,，看著他們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學期我認真做好各項工作,，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作,，結(jié)合學習《幼兒園教師專業(yè)標準》,，自查如下：

1、作為幼兒教師,。

我熱愛幼教事業(yè),，具有職業(yè)理想,，關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格,，富有愛心、責任心,、耐心和細心,，自尊自律，做幼兒的表率,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。

2、在生活和學習中,。

尊重幼兒權(quán)益,，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性,，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,，提供適合的，保障幼兒快樂健康成長,。

3,、在幼兒教育中。

我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作用圖和教學用具,，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定,。

4,、在教育教學活動中。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料,。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

5,、在教育教學生活中,。

6、在安全工作中,。

我交給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。嚴格堅持晨檢，不讓幼兒帶不安全物品入園,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表,。

7,、做好家校溝通工作。

主動親切與家長溝通,。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識,，配合幼兒園做好保教工作,。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況,，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

8，努力方向,。

我覺得自己在工作中也存在著許多不足,。如自身方面，在和孩子交流時,，一定要提高語言的示范性,、直觀性、富有情趣,，是孩子一聽就能明白的,，語速要相對慢一點。在以后的工作中,，我更應(yīng)該關(guān)愛每個幼兒,，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取,，提高自我的業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考,，不斷充實自己，做到邊學邊工作,，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心,，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。

1,、積極學習理論依法執(zhí)教,。

首先，自覺遵守《教師法》,、《教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。社會在發(fā)展，知識在更新,，只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑,。

2,、愛崗敬業(yè)奉獻教書育人。

育人先做人,，正人先正己,，要求別人做到，自己堅決要做到,。以教書育人為本職,，作學生、教師的表率,。廉潔從教,，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利,、無私奉獻,、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象,。牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,、緊迫感和危機感,。

3、注重傾聽交流和諧發(fā)展,。

關(guān)心,、熱愛學生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時,，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨,，說個沒完，其實當我們真正有能力感受這種舔犢之情時,，我們并不難理解其中的溫暖,。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望,。同時更要學會交流,，表達自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體,、顧大局,、講科學、看全局在每次的活動中,，我都要以尊重學生,、熱愛學生為出發(fā)點，對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰，使學生們愉快茁壯地成長,。

4,、關(guān)注教育細節(jié)完善人格。

“學高為師,，身正為范”,，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的保證,，是教師的立身之本,。教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的.教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“模仿對象”,。所以,，我要時刻銘記-，從我做起,，從小事做起,，從今天做起！我要以自身良好的師德形象影響學生,。

5、理解家長心理指導家長,。

家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此，在工作中,，我要及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責,、責備家長。并且在語言交流中,，要平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任你,。

6、廉潔從教管理,，不謀私利,。

與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教。

教師工作不僅僅是一項職業(yè),，更是一項事業(yè),。每一位教師愛自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心,，對學生擁有一顆責任心。自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬,。

總之,，這次的自查活動很有必要，讓我們能靜下心來審視自己,，使我們永遠保持一方凈土,。剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,，是自重,、自省、自警,、自勵的具體行動,，也是對自己的實際考驗。在新一輪的教育中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻,、關(guān)愛學生,、嚴謹治學、廉潔從教,、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng),，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。

師德師風個人自查報告?zhèn)€人基本情況篇十八

通過師德師風學習,，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學高為師,德高為范，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

１,、政治思想方面，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

２、在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。樹立 正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

３、在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣。

４,、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,。

經(jīng)過師德師風教育學習,、自查，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

１,、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

２、業(yè)務(wù)有待提高,，本人雖愿意學習,，但不夠扎實，知識體系老化,，不能與時俱進,。其根源于思想僵化。

３,、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,，只做井底之蛙，沒有走出去學習,，究其原因,，教學任務(wù)重，時間少,，寫作水平低,，不善于積累,。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

１,、按照xx區(qū)教育局師德師風教育活動主題“努力鉆研,，學為人師?！卑盐罩攸c,，認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

２,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法。

３,、加強本職分管工作的主動性,、積極性。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻精神,。