在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

個(gè)人師德師風(fēng)情況報(bào)告篇一

德高為師,，身正為范 ,，為人師表，以德為首,。在工作中,，告誡自己， 愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，教書育人,，廉潔從教,，為人師表 才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。衣著得體,，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng),。作風(fēng)正派，廉潔奉公,。保持一顆平常心,，力求做工作中的能手，不計(jì)較個(gè)人得知,，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,，不接受家長(zhǎng)送的禮物,。

只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé),、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的

思想

作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問題,，需要依靠幫助與智慧來解決,。幫助，來自身邊的教學(xué)前輩們;智慧,，來自細(xì)心的觀察,、勤奮地學(xué)習(xí)、勤奮地工作,、不斷地反思,、不斷否定自我。我從不認(rèn)為向別人請(qǐng)教問題是一件丟人的事,，即使再簡(jiǎn)單的問題,，只要我不會(huì)，我就會(huì)向教學(xué)前輩請(qǐng)教,，學(xué)懂,、問會(huì)才是更道理。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多教學(xué)同仁,，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足。

我知道班級(jí)工作要想做好,，僅靠個(gè)人是不夠的,，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,，多學(xué)他人長(zhǎng)處,，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來,，在教學(xué)中形成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力,，通力合作，共度難關(guān),。我是一名新教師,，工作中總會(huì)遇到想像不到的困難,，學(xué)校的每一位老師，包括各位

領(lǐng)導(dǎo)

有一次，縣里到我校參加教研活動(dòng),，為使此次活動(dòng)舉辦成功,，好多老師放棄自己的休息時(shí)間，多次為我的課進(jìn)行刪改,。師德述職報(bào)告

2016

人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子,，離不開父母的教育,。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育,。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的

思想

愛 是理智和感情的統(tǒng)計(jì),，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛 聽話 的學(xué)生,，更愛 后進(jìn)生 ,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對(duì)于 后進(jìn)生 我總是用發(fā)展的眼光來看,用 放大鏡 來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，以長(zhǎng)善救失。

1,、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高,。

2,、深入課堂，深入班級(jí)不夠,。平時(shí)與學(xué)生的交流不多,，主動(dòng)性不強(qiáng)。

3,、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,，及時(shí)搜集教育信息并能與教師信息共享。

教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無止境,，沒有最好,，只有更好。我愿和同仁們一道,，共同探討,，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新,，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師,。

個(gè)人師德師風(fēng)情況報(bào)告篇二

1、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,，異常是要求學(xué)生方面,，過于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫忙還不夠夢(mèng)想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心團(tuán)體,，進(jìn)取維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過靠團(tuán)體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。但由于不是班主任,，所以與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;另外，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取。

7,、在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康，舉止禮貌禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格,，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

8,、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,，歡樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗,，更難超人,。如何養(yǎng)成、永葆歡樂的心態(tài),，是自我健康的成長(zhǎng)過程的藝術(shù)時(shí)空的光與色,。

9、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有,。比如，學(xué)生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對(duì)象的熱情、生活和工作的活力等三種情懷的葆有;教學(xué)對(duì)話,、公平待生,、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,，都有待我的努力養(yǎng)成,。

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4,、缺乏協(xié)作精神，因而依靠團(tuán)體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5,、沒有理解社會(huì)辦學(xué),，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠進(jìn)取,。

6,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

7,、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面的修煉,。

8、放松了對(duì)世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的歡樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。

1、堅(jiān)持夢(mèng)想,，堅(jiān)定教書育人,、為人師表信念。思想上清醒,、堅(jiān)定;夢(mèng)想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自我,，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2、完善學(xué)校教育管理,，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和提議，增加自我對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，進(jìn)取工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我,，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利,，不圖虛名,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

4,、加強(qiáng)英語(yǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的英語(yǔ)教師們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

總之,，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，時(shí)刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心,、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心,、學(xué)生放心的合格的教師,。請(qǐng)大家予以監(jiān)督!

個(gè)人師德師風(fēng)情況報(bào)告篇三

從去年參加工作以來，我己深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義,，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟,，對(duì)教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。這個(gè)學(xué)期在上級(jí)教育主管部門和中心學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，我校開展了一次轟轟烈烈的新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng),。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國(guó)教育法》以及《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī),。

1,、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),，教語(yǔ)文兼班主任的我心躁氣急,，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥,，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行,。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,，還違背了“為人師表,，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求,。

2,、缺乏進(jìn)取精神,，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù),，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,，忽視了知識(shí)更新,，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng),。

3,、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

4,、工作作風(fēng)不夠深,，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢,。而必然損害了學(xué)生的利益,，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,，不夠嚴(yán)謹(jǐn),，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學(xué)的新理論,，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求,，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激,，而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問,。總覺得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

1,、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,，沒有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、學(xué)生觀和崇高的理想信念,。

2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng),，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》,，學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果，就會(huì)有恨鐵不成鋼沖動(dòng)甚至有變相體罰學(xué)生的行為,，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

3,、在教師服務(wù)的意識(shí)中淡薄“一切為了學(xué)生”,，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)表明,，堅(jiān)持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平，衡量標(biāo)準(zhǔn),，忽略了學(xué)生觀念,。

4、工作缺乏經(jīng)驗(yàn),，不善于從實(shí)踐中加以總結(jié),，導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。

因此,，在今后的工作中我們一定要以“致富思源,、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神,，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高思想和工作水平,，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),、政治,、法律,、科技、歷史,、文化等方面的知識(shí);二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的花朵;三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

個(gè)人師德師風(fēng)情況報(bào)告篇四

我校制定了《20xx年興隆學(xué)校德師師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，努力辦好人民滿意的教育,，努力塑造“師高德為峰”的興隆學(xué)校教師隊(duì)伍新形象，努力形成學(xué)生樂學(xué),、教師樂教,、學(xué)校樂辦、家長(zhǎng)樂意,、社會(huì)樂助的“五樂”新局面,，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。

學(xué)習(xí)承諾,，提高自我,。通過活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》,、《教師師德十提倡,、十反對(duì)》、《小學(xué)教師十要十不》,，通過宣誓承諾,，簽訂責(zé)任書等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生,、奉獻(xiàn)教育,。

搭建平臺(tái)，分享感悟,。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟,，讓大家在交流中激蕩思維,、碰撞思想、共同提高,。

學(xué)習(xí)先進(jìn),，提升修養(yǎng)。學(xué)校通過專題講座活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》,、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡,。

結(jié)對(duì)幫教，關(guān)愛學(xué)生,。在教師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng),，每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡,，有計(jì)劃地開展幫教活動(dòng),，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。

對(duì)照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》,、《小學(xué)教師“十要十不”》,，對(duì)個(gè)人從教以來的師德行為、關(guān)愛學(xué)生,、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析,，通過撰寫師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。

通過家訪,、學(xué)生座談會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式，認(rèn)真進(jìn)行排查與整改,，制定有效的提高措施,。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。杜絕了亂收費(fèi)、亂訂資料,。體罰或變相體罰學(xué)生,，訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為也得到了有效的遏制,。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。

當(dāng)然，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就,，一勞永逸，必須常抓不懈,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，每一位教師都在時(shí)刻地準(zhǔn)備著。

個(gè)人師德師風(fēng)情況報(bào)告篇五

1,、成立組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校及時(shí)召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，學(xué)習(xí)了上級(jí)師德活動(dòng)的相關(guān)文件精神,，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確?！皫煹陆ㄔO(shè)”活動(dòng)扎實(shí),、有效開展,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室主任為成員的師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、動(dòng)員學(xué)習(xí),，扎實(shí)開展,。學(xué)校召開了全校教師參加的“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置,，增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,。要求教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目,，并做好學(xué)習(xí)筆記，每位教師有自查自評(píng)材料,、有心得體會(huì),，通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感,。

3,、加強(qiáng)宣傳，濃厚氛圍,。學(xué)校努力開辟師德建設(shè)專欄,、展板等，及時(shí)宣傳和報(bào)道師德建設(shè)工作開展情況,。對(duì)優(yōu)秀師德典型事跡及時(shí)報(bào)道,，積極宣傳,，營(yíng)造了濃厚的師德建設(shè)輿論氛圍,。

4,、借助微信，促進(jìn)交流,。為了促進(jìn)交流,，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德事跡、學(xué)習(xí)資料,、活動(dòng)方案,、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào),，在大名教育微信群中宣傳,，并在全校推廣，以便教師相互借鑒,。

5,、對(duì)照剖析，查擺問題,。認(rèn)真組織教師對(duì)照自身的實(shí)際和工作情況,，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，要求教師認(rèn)真撰寫師德自查自評(píng)報(bào)告,，查擺師德上存在的問題,，找出差距，揚(yáng)之所長(zhǎng),，避之所短,，為提高教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真撰寫學(xué)校師德建設(shè)檢查分析報(bào)告,，找出學(xué)校師德建設(shè)中普遍存在的問題,，為師德建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準(zhǔn)備,。

6,、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,。我校師德建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合,，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點(diǎn),，在教師中，以師德教育為重點(diǎn),。師德建設(shè),，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè),，我校把師德學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證,，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的提高,，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長(zhǎng)。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制,，使廣大教職工的思想、道德,、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,、有章可循，使學(xué)校的師德建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在,。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人,、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營(yíng)造樹師德,、鑄師魂,、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè),、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念,，自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響,。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律,，清正廉潔,，樹立良好的教師形象。

我校師德建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人的自覺性。堅(jiān)持以正面教育為主的原則,，相信群眾,、依靠群眾,，樹立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,，激勵(lì)廣大教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，并且認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治,。

通過進(jìn)行師德建設(shè)自查，也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確,，重視程度不夠,，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。

2.個(gè)別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感,，沒有樹立終身從教的思想,，少數(shù)年輕教師不安心講臺(tái)，出現(xiàn)上課遲到,、早退現(xiàn)象,。

3.個(gè)別教師缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，個(gè)別教師對(duì)對(duì)學(xué)校政策缺乏理解與配合,。

1.健全各項(xiàng)制度,，逐步建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精益求精。

3.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

個(gè)人師德師風(fēng)情況報(bào)告篇六

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失,，無聚眾、推銷商品,、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象,。但也有一些問題,。

1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán),，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決,。個(gè)別教師語(yǔ)言不文明,，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2,、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余,。

3、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,。對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。

4,、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益，對(duì)學(xué)校工作安排不滿,，大局意識(shí)不強(qiáng),。

5、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛,，不安心在學(xué)校工作,。

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策,、規(guī)劃和措施落實(shí)情況,。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則,，研究落實(shí)途徑、步驟,，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo),。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為,，自重，自律,，自省,，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論,，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,，辦求做到,，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”,，在社會(huì)上是“最文明的群眾”,。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視正己,、愛生,，敬業(yè)為天職。

2,、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《xx縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,，常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂,，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位,，導(dǎo)致教育思想,、教育行為，教育目的發(fā)生偏差,，個(gè)別教師消極怠工,，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3,、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性,。

常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的,，有收受家長(zhǎng)禮物的，這些行為都污染了神圣的師德,。在實(shí)際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)懷下屬,，及時(shí)為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會(huì)職能,。遇事求詳,，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,，并搞好工會(huì)工作,，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊,。

4,、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會(huì),、教代會(huì)開展各種活動(dòng),，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動(dòng),，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力,。

個(gè)人師德師風(fēng)情況報(bào)告篇七

作為一名人民教師,，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。通過師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)照上級(jí)有關(guān)要求,，現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下,。

1,、貫徹黨的教育方針情況：

我在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律,，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法,，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明,、懂禮貌、遵紀(jì)守法,、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生,。

2、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生人格情況：

高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”因此,，在教學(xué)中,，我努力地和每一個(gè)孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個(gè)人,，然后喜歡我的課,，喜歡接受我的教育,。

當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中,，由于方方面面的原因,，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生,，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。

3,、為人師表,、廉潔從教情況：

4、遵守社會(huì)公德情況：

5,、樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：

平時(shí)上網(wǎng),，我只是查查資料，和關(guān)系好的同事,、朋友聊聊生活方面的事,，沒有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子、語(yǔ)言不文明,、瀏覽不健康網(wǎng)站等行為,。

在上學(xué)的時(shí)候，我的老師對(duì)于文明用語(yǔ),、衣著等方面的要求就非常嚴(yán)格,，自己在生活中也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣,，做學(xué)生的表率,，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處,。

6,、關(guān)心集體、尊重同事情況：

7,、工作作風(fēng),、工作紀(jì)律情況：

在工作中我覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位,，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī),，高臺(tái)縣教體局、南華學(xué)區(qū),、以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度,，服務(wù)熱情周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

8,、階段性重點(diǎn)工作：

我只是一個(gè)長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)教師,，在考試、招生,、錄取,、分配等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

9,、教育科研文風(fēng)：

教學(xué)科研工作中我沒有弄虛作假,，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為,。

10,、課堂實(shí)效方面；

“課上一分鐘,，課下十分鐘”,，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此,，我非常注重課前對(duì)教材的研究,、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇,，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選,，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課,、遲到,、早退等現(xiàn)象。

2,、與學(xué)生的溝通交流較少,，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入,，在解決學(xué)生的思想問題時(shí)雖然沒有體罰或變相體罰的現(xiàn)象,，但是采取的方法有些簡(jiǎn)單。

個(gè)人師德師風(fēng)情況報(bào)告篇八

師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提,，更是每一位教師的立身之本。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的主要目標(biāo)是通過思想紀(jì)律作風(fēng)整頓,，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識(shí)增強(qiáng),，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。作為一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師，在本次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,，通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題,，主要從以下幾方面來自查自糾,，對(duì)照檢查。

1,、缺乏依法執(zhí)教意識(shí),。作為一名英語(yǔ)老師，在教育學(xué)生的過程中,，對(duì)于個(gè)別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急,，大聲訓(xùn)斥,，最終使師生關(guān)系形成僵化對(duì)立局面。經(jīng)過認(rèn)真反思,，我深刻地認(rèn)識(shí)到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn),。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求,。

2,、關(guān)心學(xué)生不夠到位。由于性格原因,，對(duì)學(xué)生缺乏細(xì)心和耐心,，對(duì)學(xué)生要求過于嚴(yán)格。在教育學(xué)生的過程中,，往往采取宏觀管理,，對(duì)于保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，常常不注重細(xì)節(jié)，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛,。

3,、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對(duì)于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻,，在平時(shí)的教學(xué)中,，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望,?？傆X得自已的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，累積新鮮的英語(yǔ)知識(shí)，虛心向同行取經(jīng)、交流,，做事保守,，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢,。

4,、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語(yǔ)教學(xué)中,，備課不下功夫,，簡(jiǎn)單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查,，上課時(shí)照本宣科,，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識(shí)，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的滲透,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求。

1,、缺乏對(duì)教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，尤其對(duì)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)和深刻理解，因而陷入固步自封,，甚至違背依法執(zhí)教的地步,。

2、對(duì)崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識(shí)不深,，缺乏熱情,。

3、一方面對(duì)終身學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不透徹,，總覺得當(dāng)前體制下,，即便是活到老，學(xué)到老,，知識(shí)再多,，能力再?gòu)?qiáng),，“老爸不是李剛,，你家不是銀行，也是白搭”,。另一方面是教師工作繁重,，時(shí)間緊張，精力不足，況且對(duì)繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受,，那也無可奈何,。

4、總覺得：在英語(yǔ)教學(xué)中,，投入精力,，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué)，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，而且教學(xué)效果不一定明顯,。

通過近段時(shí)間的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己思想的落后和淺薄,，視野的狹窄與庸俗,，知識(shí)的陳舊與膚淺。因此,，我決定,，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要努力加強(qiáng)思想道德建設(shè),，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教。在管理學(xué)生中,，堅(jiān)決做到為人師表,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，從學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念,，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來對(duì)待,，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。深入理解“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”的深刻內(nèi)涵,，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能,，把學(xué)生造就成國(guó)家需要的創(chuàng)新性人才。

個(gè)人師德師風(fēng)情況報(bào)告篇九

在自查自糾過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生,、遵紀(jì)守法,、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失，無聚眾賭博,、推銷商品,、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題,。

1,、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,，有背后議論現(xiàn)象,，有問題不在當(dāng)面解決。個(gè)別教師語(yǔ)言不文明,，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求,，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余,。

3,、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,。對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益,，不考慮學(xué)校和集體利益,，對(duì)學(xué)校工作安排不滿，大局意識(shí)不強(qiáng),。

5,、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作,。

1,、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況,。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則,，研究落實(shí)途徑,、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo),。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為,，自重,，自律，自省,，自強(qiáng),，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論,，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,，辦求做到,，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”,，在社會(huì)上是“最文明的群眾”,。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行,，始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視正己、愛生,，敬業(yè)為天職,。

2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī),。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,，常常會(huì)面臨著工作上的難與易,，環(huán)境上的逆與順,，生活上的苦與樂，待遇的高與低,，種種現(xiàn)實(shí)問題,，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想,、教育行為,，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工,，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3,、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性,。

常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的,，有收受家長(zhǎng)禮物的，這些行為都污染了神圣的師德,。在實(shí)際工作中,，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)懷下屬,，及時(shí)為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會(huì)職能,。遇事求詳,，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,，并搞好工會(huì)工作,，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊,。

4,、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會(huì),、教代會(huì)開展各種活動(dòng),，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，以豐富多彩的活動(dòng),，美化師生心靈,，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力,。