作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

捉魚教案反思篇一

1,、樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的`樂趣。

2,、復(fù)習(xí)按顏色分類,，能手口一致的進(jìn)行3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。

3,、在游戲中能夠按數(shù)匹配實(shí)物,。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,。

紅,、黃、綠三色的小魚若干,，石頭三塊;紅,、黃、綠,、三色的石頭;圓點(diǎn);貼有魚的袋子三個(gè),。

一、捉魚,。

1.我是貓媽媽,，你們是我的貓寶寶，我告訴你們一個(gè)小秘密哦，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方,，你們想不想去看看,。

2.你們看有個(gè)大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多,，我們一起去捉魚吧!

要求：

(1)捉魚的時(shí)候不能掉到池塘里去,。

(2)每個(gè)貓寶寶捉一條魚。

(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊,。

3,、貓寶寶捉魚。

二,、吃魚,。

1、貓寶寶們真能干,，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

2,、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的魚啊?把魚舉起來給大家看看。

3,、哇!我們抓了那么多的魚,，真厲害!我肚子有點(diǎn)餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多,，怎么辦啊?大家想想辦法吧,，我們以后還可以吃呢!

三、曬魚,。

1,、我有一個(gè)好辦法，我們把魚曬干,，這樣可以隨時(shí)隨地吃魚了,，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前,，你們要聽清楚媽媽的要求,。請(qǐng)你們根據(jù)魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

2,、幼兒曬魚,。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)。

3,、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況,。

四、收魚,。

1,、我們的魚曬好了,，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

2、小貓收魚,。

五,、裝魚。

1,、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小魚身上有什么?有幾個(gè)圓點(diǎn)寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數(shù)一數(shù),。

2、貓媽媽還要請(qǐng)我們寶寶幫一個(gè)忙,，把這些魚干放到袋子里去,，但是也有要求的哦，要把相同數(shù)量圓點(diǎn)的魚放在一起,。(肚子上有三個(gè)圓點(diǎn)的魚就放在三條魚的袋子里)(按數(shù)匹配實(shí)物先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。)。

3,、貓寶寶裝魚,。

4、檢查,。

六、送魚：謝謝寶寶,，幫媽媽曬了這么多魚干,，也把它們裝好了，現(xiàn)在我們把袋子拿回去吧,。

捉魚教案反思篇二

l 理解從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類;有初步觀察,、動(dòng)手操作的興趣。

l 學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,，做到正確,、快速，不擠撞,。

l 體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂,，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓胸卡(藍(lán)色,、黃色)小魚卡片(小、顏色不同)盤子四只(小,、顏色不同)塑料圈(一一小)

一,、扮演角色：

1、小朋友,，你們看,，我是誰呀?對(duì)了,，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子,，好嗎?喜歡做藍(lán)貓的就找藍(lán)色的小貓卡片掛上,，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個(gè)地方坐下來,。

二,、找寶寶

2、媽媽來找寶寶了：小貓咪,，小貓咪,，你在哪里?小貓們聽到了，就聲的回答：妙妙妙,，妙妙妙,，我在這里!

3、媽媽念兒歌：

小黃貓,，小黃貓,，你在哪里?小藍(lán)貓，小藍(lán)貓,，你在哪里?

貓哥哥,，貓弟弟，你在哪里?貓姐姐,，貓妹妹,，你在哪里?

三、小貓捉魚：

1,、我的寶寶真能干,，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫覀円粋€(gè)跟著一個(gè)爬,，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬,，跟著媽媽一起爬，你不推,、我不擠,，爬到草地上?！?/p>

2,、到了到了，媽媽帶你們?nèi)タ呆~,?？呆~的時(shí)候要注意安全哦。(帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊)哇,，好多魚啊!都有什么顏色啊?還有什么不一樣嗎?我們來給他們起個(gè)名字,。(小結(jié))

3,、聽貓媽媽的口令捉魚。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,，并念兒歌,。

“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條,，捉完小魚快回家,。”

四,、小貓曬魚：1,、找一樣。媽媽抓了條紅魚,，誰的魚和媽媽的一樣啊?舉起來讓媽媽看看!

2,、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊,。提示幼兒互相檢查,。還有什么不一樣的嗎?(有的，有的小)

3,、媽媽準(zhǔn)備了圓圈和小圓圈,，有什么用呢?曬魚!魚曬在哪個(gè)圈里好呢?小圈里曬什么魚呢?聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚，魚曬在圈里,，小魚曬在小圈里,。”并檢查分類結(jié)果,。

五,、小貓運(yùn)魚：

1,、魚兒曬好了,，魚香噴噴，小魚香噴噴,。媽媽要燒魚湯給家喝,，請(qǐng)誰來忙?貓哥哥、貓弟弟,，快到媽媽身邊來,。貓姐姐、貓妹妹,，也到媽媽這兒來,。

2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚,，一只小貓拿一條,，拿了魚兒就回家,。

3、魚兒好香啊,，我們用籮筐裝起來吧!(出示四個(gè)籮筐)

媽媽也有一條魚,，放在那個(gè)筐里最合適?放在什么顏色的筐里?筐還是小筐?(紅魚放在紅筐里，魚放在筐里)小貓來放魚,，媽媽逐個(gè)檢查,。

4、魚兒裝好了,，我們一起抬到廚房里,，燒魚湯喝!(師生一起抬魚離開)

捉魚教案反思篇三

1、練習(xí)走斜坡,，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

3,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉,、平穩(wěn)地在斜坡上走,。

1、木制斜坡4條,。

2,、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒,、小樹模型,、廢紙團(tuán)、廢

紙筒,、樹葉,、飲料罐等若干。

1,、 開始部分：

(1)老師,、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的'角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地,。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚(彎腰點(diǎn)頭),、鴨子蹲,、鴨子撲水(跳)。

2,、基本部分：

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

a.小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來,，并把小魚放在篩子里,。

b.上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉,。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。

a.老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡,，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù),。

重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

b.游戲玩過一次后,，幼兒再去捉魚時(shí),，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾),，老師問："小鴨子,，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答,。

重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng),。

c.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈,。

d.垃圾拾完,，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次,，把小魚捉完為止,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾,。

游戲結(jié)束：

(1)小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的,、聽指揮的小鴨子

(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家,。

活動(dòng)反思：

遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的活動(dòng)情境,，通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中發(fā)展,，充分體現(xiàn)了小班幼兒體育活動(dòng)游戲化的特點(diǎn),。

捉魚教案反思篇四

作為一位杰出的教職工,，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,，進(jìn)而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧,！下面是小編收集整理的小貓捉魚大班教案,，希望能夠幫助到大家。

1,、樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

2,、復(fù)習(xí)按顏色分類,，能手口一致的進(jìn)行3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。

3,、在游戲中能夠按數(shù)匹配實(shí)物,。

紅、黃,、綠三色的小魚若干,，石頭三塊;紅、黃,、綠,、三色的石頭;圓點(diǎn);貼有魚的袋子三個(gè)。

一,、捉魚,。

1、我是貓媽媽,，你們是我的貓寶寶,，我告訴你們一個(gè)小秘密哦，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方,，你們想不想去看看,。

2、你們看有個(gè)大池塘,，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多,，我們一起去捉魚吧!

要求：

(1)捉魚的時(shí)候不能掉到池塘里去。

(2)每個(gè)貓寶寶捉一條魚,。

(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊,。

3、貓寶寶捉魚。

二,、吃魚,。

1、貓寶寶們真能干,，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

2,、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的.魚啊?把魚舉起來給大家看看。

3,、哇!我們抓了那么多的魚,，真厲害!我肚子有點(diǎn)餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多,，怎么辦啊?大家想想辦法吧,，我們以后還可以吃呢!

三、曬魚,。

1,、我有一個(gè)好辦法，我們把魚曬干,，這樣可以隨時(shí)隨地吃魚了,，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前,，你們要聽清楚媽媽的要求,。請(qǐng)你們根據(jù)魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

2,、幼兒曬魚,。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)。

3,、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況,。

四、收魚,。

1,、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

五,、裝魚,。

1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小魚身上有什么?有幾個(gè)圓點(diǎn)寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數(shù)一數(shù),。

2,、貓媽媽還要請(qǐng)我們寶寶幫一個(gè)忙，把這些魚干放到袋子里去,，但是也有要求的哦,，要把相同數(shù)量圓點(diǎn)的魚放在一起。(肚子上有三個(gè)圓點(diǎn)的魚就放在三條魚的袋子里)(按數(shù)匹配實(shí)物先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。),。

3、貓寶寶裝魚,。

4,、檢查。

六,、送魚：謝謝寶寶,，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了,，現(xiàn)在我們把袋子拿回去吧,。

捉魚教案反思篇五

1、練習(xí)在路沿上走,、跳,，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

2,、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的'興趣,，并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。

小魚若干

一,、活動(dòng)身體

二,、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄,。

三,、一起學(xué)習(xí)各種玩法。

四,、游戲“小鴨捉魚：

1,、兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由,。小鴨小鴨愛吃魚,，跳到水中去捉魚。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,，兒歌念玩,，跳下水。按家長的要求捉魚,。(一條,、或2條、或許多條)

建議：

幼兒一定要遵守游戲規(guī)則,。念玩兒歌后再跳下去,，學(xué)會(huì)控制身體的能力,。

捉魚教案反思篇六

1.能交換伙伴，發(fā)展幼兒走的能力,。

2.體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂之情,。

站成圓圈、小貓頭飾,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.帶領(lǐng)幼兒來到戶外活動(dòng)場地,，玩“拉個(gè)圓圈走走”的游戲,。

2.教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾。

師：喵,、喵,，小朋友們，這是什么??？(小貓)。

有誰知道小貓最喜歡吃什么,？”

1.小貓咪最愛吃魚,，那么我們就來玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧。

2.教師講解游戲方法：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓站在中間,，其他幼兒站在圈外,，按逆時(shí)針方向邊走邊說：小貓、小貓愛吃魚,，一條魚,、兩條魚，三條四條五條魚,，再抓一條帶回去,。“念到”去“字時(shí),，圈外幼兒將手伸向圈內(nèi),，圈內(nèi)的小貓就拍打圈外幼兒的手心，被拍著的就進(jìn)入圈內(nèi)當(dāng)小貓,。原來小貓的則走到圈外,，互相交換角色。

3.教師帶領(lǐng)幼兒游戲,。

4.圈內(nèi)增加幼兒當(dāng)小貓,，游戲繼續(xù)進(jìn)行，體驗(yàn)游戲的快樂,。

三,、活動(dòng)小結(jié),。

1.放松運(yùn)動(dòng)。

2.說說游戲后的感受,，激發(fā)再次游戲的興趣,。

童謠：

小貓、小貓愛吃魚,，

一條魚,、兩條魚,，

三條四條五條魚,，

再抓一條帶回去。

捉魚教案反思篇七

1,、引導(dǎo)幼兒走斜坡,，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2,、引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,、熱愛勞動(dòng)。

1,、木制斜坡4條,。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚,、塑料棒,、小樹模型、廢紙團(tuán),、廢紙筒,、樹葉、飲料罐等若干,。

活動(dòng)過程,。

一、帶隊(duì)入場,，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

師：鴨寶寶們,，吃飯的時(shí)間到了，跟著媽媽一起去捉魚吧(帶領(lǐng)幼兒以鴨子走路的形式入場,，引導(dǎo)幼兒自己選擇一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)站好),。

師：鴨寶寶們，今天我們要去池塘里捉魚吃,，池塘里的水有點(diǎn)涼,，我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧(播放音樂，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)),。

老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：小鴨子捉魚(彎彎腰,、點(diǎn)點(diǎn)頭),、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水(跳一跳),。

二,、基礎(chǔ)環(huán)節(jié)：

(一)自由練習(xí)走斜坡。

師：鴨寶寶們,，我們一起去捉魚吧,，咦?這里怎么有四個(gè)斜坡呢?

我們先來試著走一走吧。(引導(dǎo)幼兒走斜坡),。

師：鴨寶寶們,，在走斜坡時(shí)要小心哦。請(qǐng)走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁邊,，保護(hù)好斜坡上的鴨寶寶,。

(二)探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要領(lǐng),。

師：鴨寶寶們剛才都走了走斜坡,，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身體是怎么動(dòng)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范)。

師：我們走上斜坡時(shí)你的身體是往前的還是往后的呢?走下斜坡時(shí)身體是往前還是往后的呢?請(qǐng)鴨寶寶們再來試著走一走,，走完后告訴鴨媽媽你的身體什么時(shí)候往前,，什么時(shí)候往后的(請(qǐng)幼兒再次進(jìn)行走斜坡)。

(三)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),，再次集體練習(xí),。

師：鴨寶寶們又走了一次斜坡，你的手是怎樣放的,，身體什么時(shí)候往前什么時(shí)候往后呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并做示范),。

師：現(xiàn)在我們知道了，走斜坡時(shí)兩只手要伸平,，上斜坡時(shí)身體向前彎一點(diǎn)點(diǎn),，下斜坡時(shí)身體向后仰一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)鴨寶寶們看著鴨媽媽來走一走斜坡(教師進(jìn)行示范),。

師：現(xiàn)在請(qǐng)鴨寶寶們也來用正確的動(dòng)作來走一走斜坡吧,。

(四)進(jìn)行游戲“小鴨子捉鯉魚”

(1)老師交代游戲的名稱及玩法。

師：鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了,，在捉魚前要請(qǐng)鴨寶寶站在這條出發(fā)的線上,，小鴨捉魚回來時(shí)要從從斜坡的兩邊跑回來，把小魚放在篩子里,。

師：上下斜坡時(shí)要注意身體的前后,，兩手要伸平。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚,。

老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡,，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作,。

師：有垃圾,，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?(啟發(fā)幼兒回答。初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng),。),。

師：那接下來請(qǐng)鴨寶寶們幫忙收拾垃圾，把池塘的垃圾都撿干凈吧,。

(老師一旁指導(dǎo),，注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾,。),。

師：鴨寶寶們請(qǐng)把垃圾丟在這個(gè)垃圾桶里,，然后坐下來休息休息,。

三、結(jié)束活動(dòng)：

師：今天我們捉到了這么多的魚,，還把池塘打掃干凈了,，鴨寶寶真厲害，我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己,。

師：鴨寶寶今天捉了這么多的魚,，一只小鴨子搬肯定是搬不動(dòng)的，那應(yīng)該怎么辦呢?(請(qǐng)發(fā)幼兒能夠合作搬),。

鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂抬著小魚回,。

活動(dòng)反思。

遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒,、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的活動(dòng)情境，通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系,。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中發(fā)展,，充分體現(xiàn)了小班幼兒體育活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

捉魚教案反思篇八

一,、游戲目標(biāo)：

1,、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育,。

二,、游戲重點(diǎn)：幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走,。

三,、游戲準(zhǔn)備：

1、木制斜坡4條,。

2,、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等,；塑料玩具魚,、塑料棒、小樹模型,、廢紙團(tuán),、廢紙筒、樹葉,、飲料罐等若干,。

四、游戲過程：

1,、開始部分：

（1）老師,、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地,。（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）,、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）,。

2,、基本部分：

（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

a．小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來,，并把小魚放在篩子里。b．上下斜坡時(shí)要注意重心,，兩手側(cè)平舉,。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚,。

a．老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡,，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作,。

b．游戲玩過一次后,，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾）,，老師問：“小鴨子,，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾,，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢,？怎樣才使池塘變干凈？”指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答,。重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng),。

c．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈,。

d．垃圾拾完,，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2--3次,，把小魚捉完為止,。重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾,。

3,、結(jié)束部分：（1）小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的,、聽指揮的小鴨子（2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家,。

捉魚教案反思篇九

1,、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多,。

2、知道1和許多的關(guān)系,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

教具學(xué)具：電腦、圖片若干,、鴨媽媽掛飾一個(gè),、小鴨掛飾五個(gè)、小筐一個(gè),、小魚五條,。

在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。

一,、引起動(dòng)機(jī),。

教師播放許多動(dòng)物的聲音,，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣。

二,、電腦演示,。

(一)教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，然后全部合在一起,，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)"1"和"許多",。

(二)教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"1"和"許多",。

(三)幼兒操作圖片,，找出"1"和"許多"的物體。

(四)以游戲的形式,，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系,。即許多可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是許多,。

1,、出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣,。

2,、分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個(gè)一個(gè)",。

3,、以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系,。

教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚,。池塘里游來多少條小魚?

(許多條)鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚，再請(qǐng)小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里,。

4,、以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的'關(guān)系,。

教師：捉完小魚,，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨,，那只小鴨就跳到池塘里游泳,。鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了,，我們要回家了。鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸,，岸上就有許多小鴨了,。

三、結(jié)束部分,。

教師：我們今天捉了許多小魚,，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨,，唱著歌兒回家："一條一條又一條,，許多小魚水里游。一只一只又一只,，許多小鴨捉小魚,。捉了小魚回家煮，回家煮!",。

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁,。

教學(xué)反思：

整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說語言,、激發(fā)幼兒興趣,，不只講表面的知識(shí)，還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)(即經(jīng)驗(yàn)),。

激發(fā)幼兒的社會(huì)情感,，要經(jīng)歷一個(gè)過程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的,，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域,。

在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，(即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域),。

捉魚教案反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

3,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉,、平穩(wěn)地在斜坡上走。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、木制斜坡4條,。

2、塑料篩3只,；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等,；塑料玩具魚、塑料棒,、小樹模型,、廢紙團(tuán)、廢紙筒,、樹葉,、飲料罐等若干。

活動(dòng)過程：

1,、開始部分：

（1）老師,、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地,。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）,、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）,。

2,、基本部分：

（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

a,、小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里,。

b,、上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉,。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。

a,、老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡,，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作,。

b,、游戲玩過一次后,，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了,，只有很多其它的東西（垃圾）,，老師問：“小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢,？有垃圾,，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈,？”指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答,。

重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。

c,、讓小鴨子收拾垃圾,，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d,、垃圾拾完,，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2――3次,，把小魚捉完為止,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾,。

3,、結(jié)束部分：

（1）小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的,、聽指揮的小鴨子,。

（2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。

活動(dòng)反思：

體育可增進(jìn)幼兒的機(jī)體健康幼兒,，體育能激起幼兒高漲愉快的情緒,，是一種保健手段，也是完善幼兒已經(jīng)掌握的技能和提高身體素質(zhì)的有效方法,，小班幼兒體力較弱,，身體活動(dòng)能力較差，自我控制水平不高,，注意力也不易集中,。如果沒有老師的引導(dǎo)，他們往往不知從何玩起,，左右觀望，沒有活動(dòng)的積極性,。所以在今后的體育游戲教學(xué)中我們更應(yīng)該做好啟發(fā)者的作用,。

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捉魚教案反思篇十一

作為一名教學(xué)工作者,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？以下是小編為大家收集的小鴨捉魚小班科學(xué)教案,，希望能夠幫助到大家。

1,、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多,。

2、知道1和許多的關(guān)系,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。

4,、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

教具學(xué)具：電腦,、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個(gè),、小鴨掛飾五個(gè),、小筐一個(gè)、小魚五條,。

環(huán)境布置：在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘,。

一、引起動(dòng)機(jī),。

教師播放許多動(dòng)物的聲音,，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣。

二,、電腦演示,。

(一)教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，然后全部合在一起,，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)"1"和"許多",。

(二)教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"1"和"許多",。

(三)幼兒操作圖片,，找出"1"和"許多"的物體。

(四)以游戲的形式,，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系,。即許多可以分成一個(gè)一個(gè),，一個(gè)一個(gè)合起來是許多。

1,、出示許多"小鴨"掛飾,，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

2,、分發(fā)"小鴨"頭飾,，讓幼兒理解"許多可以分成一個(gè)一個(gè)"。

3,、以"小鴨捉魚"的游戲形式,，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。

教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚,。池塘里游來多少條小魚?

(許多條)鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚,，再請(qǐng)小鴨把捉到的`小魚一條一條放入媽媽的筐里。

4,、以"小鴨游泳"的游戲形式,，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系。

教師：捉完小魚,，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了,。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳,。鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨,，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里。現(xiàn)在池塘里有多少只小鴨?(許多只)天黑了,，我們要回家了,。鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸,，岸上就有許多小鴨了,。

三、結(jié)束部分,。

教師：我們今天捉了許多小魚,，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨,，唱著歌兒回家："一條一條又一條,，許多小魚水里游。一只一只又一只,，許多小鴨捉小魚,。捉了小魚回家煮，回家煮!",。

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p106頁,。

整合是為了動(dòng)靜結(jié)合,，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說語言,、激發(fā)幼兒興趣,，不只講表面的知識(shí)，還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)(即經(jīng)驗(yàn)),。

激發(fā)幼兒的社會(huì)情感,，要經(jīng)歷一個(gè)過程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的,，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域,。

在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，(即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域),。

捉魚教案反思篇十二

1,、追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育游戲的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、參加人數(shù)：6到10人,；

2、場地布置：幼兒活動(dòng)場地,。

【游戲過程】,。

參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者,。其余人一個(gè)接一個(gè)地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身,，最后一人就是龍尾。

游戲開始時(shí),，龍頭與捉龍尾人對(duì)話,。

捉者龍頭。

我要吃龍頭,，龍頭有角,。

我要吃龍中，中間有刺,。

我要吃龍尾,，一拖拖你下水。

對(duì)話一完,，捉龍尾者便兩邊移動(dòng)跑,，尋找捉住龍尾的機(jī)會(huì)。龍頭千方百計(jì)地?fù)踝∽烬埼舱?，龍身龍尾一串人很快地跟著龍頭移動(dòng)跑,，以防被捉住,。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了,，要自動(dòng)退下,，另一名在最后的自然成為龍尾。

【創(chuàng)新玩法】,。

創(chuàng)新玩法是龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了,，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下,。捉龍尾者看到龍尾蹲下了,，就不能再捉了。

【活動(dòng)反思】,。

對(duì)于游戲的天生的`喜愛,，孩子們聽說做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開始,，由于對(duì)兒歌不熟悉,，玩法也不熟悉，有些無所適從,。我想應(yīng)該早讓孩子們熟悉一下兒歌會(huì)更好一些,。經(jīng)過幾次的實(shí)踐游戲，孩子們對(duì)于兒歌以及游戲的玩法有了更進(jìn)一步的熟悉,。我想在教孩子們游戲內(nèi)容的時(shí)候,，我們不用什么說教，而要引導(dǎo)孩子們在游戲的實(shí)踐中熟悉游戲的玩法及規(guī)則等,，這樣更適合這個(gè)年齡階段的孩子們,。“捉龍尾”游戲是一個(gè)集體游戲,，需要幼兒之間的密切合作,。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力,，又培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，幼兒很喜歡參與活動(dòng)。