作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

捉魚(yú)的教案及反思篇一

1,、通過(guò)涂色,、“捉魚(yú)”等活動(dòng)，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法,。

2,、激發(fā)幼兒學(xué)計(jì)算的`興趣,，培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

1,、用大積木圍成的小魚(yú)塘兩個(gè),。

2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙,、一把剪刀,、一張長(zhǎng)方形紙、一盒蠟筆,、漿糊少許,。

1、“接的快”游戲(復(fù)習(xí)5的組成),。

教師：我說(shuō)1,，你說(shuō)幾?

幼兒：我說(shuō)4。

眾幼兒：對(duì)!對(duì)!對(duì)!1和4加起來(lái)是5,5可以分成1和4,。

2,、涂色制作練習(xí)(復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法)。

(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習(xí)紙),。

教師：圖中藏著什么呢?只要認(rèn)真算出每道題的得數(shù),，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

(幼兒圖色,，教師巡回指導(dǎo)),。

3、“捉魚(yú)”游戲(應(yīng)用5以內(nèi)加減法運(yùn)算),。

全體幼兒頭戴自制小魚(yú)頭飾扮小魚(yú),，老師扮漁翁,，小魚(yú)在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了,，游來(lái)了……”

漁翁：我有兩個(gè)小魚(yú)塘,，可是里面一條魚(yú)也沒(méi)有，我去捉幾條小魚(yú)放在我的兩個(gè)魚(yú)塘里吧!

(小魚(yú)游,，漁翁捉,。每次捉5條魚(yú)分放在兩個(gè)小魚(yú)塘里，讓幼兒說(shuō)出漁翁在1號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú),，2號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú),，一共捉了幾條小魚(yú)?；蛘哒f(shuō)漁翁一共捉了幾條小魚(yú),，在1號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，剩下的放在2號(hào)魚(yú)塘里,。沒(méi)被漁翁捉到的小魚(yú)回到座位上,，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后,，讓算得又快又對(duì)的幼兒扮漁翁,，在快樂(lè)的“漁翁捉魚(yú)”游戲中反復(fù)練習(xí)5以內(nèi)加減法)。

游戲結(jié)束,，小魚(yú)頭飾送給幼兒,，幼兒帶回家。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全,。

捉魚(yú)的教案及反思篇二

本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w,，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng),、快樂(lè)地參與,，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

1,、通過(guò)活動(dòng),，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……,，1個(gè),、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

2,、通過(guò)活動(dòng),，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,，并能做到正確、快速,，不擠撞,。

3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,，提高活動(dòng)的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

一,、扮演角色，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望：

1,、教師建議,，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）,。

2,、戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè),、1個(gè)……,。

1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬,。

觀察貓媽媽手中的`魚(yú),，知道有許多魚(yú)和許多種顏色。

貓媽媽把小魚(yú)朝一個(gè)方向拋,，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚(yú),。

要點(diǎn)：必須是爬著過(guò)去捉魚(yú)。

分顏色裝到相應(yīng)的盤中,，滲透1個(gè),、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

四,、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽(tīng)著音樂(lè)高高興興地回家,，把小魚(yú)送到娃娃家。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

捉魚(yú)的教案及反思篇三

1,、理解從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類,；有初步觀察、動(dòng)手操作的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，做到正確,、快速,，不擠撞。

3,、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力,。

小貓胸卡（藍(lán)色,、黃色）、小魚(yú)卡片（大小,、顏色不同）,、盤子四只（大小、顏色不同）,、塑料圈（一大一?。?/p>

一,、扮演角色：

小朋友,，你們看，我是誰(shuí)呀,？對(duì)了,，我是貓媽媽，你們都來(lái)做我的孩子,，好嗎,？喜歡做藍(lán)貓的就找藍(lán)色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上,。掛好卡片就趕緊找個(gè)地方坐下來(lái),。

二、找寶寶,。

2,、媽媽來(lái)找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里,？小貓們聽(tīng)到了,，就大聲的回答：妙妙妙，妙妙妙,，我在這里,！

3、媽媽念兒歌：

小黃貓,，小黃貓,，你在哪里？小藍(lán)貓,，小藍(lán)貓,，你在哪里？

貓哥哥,，貓弟弟,，你在哪里？貓姐姐,，貓妹妹,，你在哪里？

三,、小貓捉魚(yú)：

1,、我的寶寶真能干，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，我們一個(gè)跟著一個(gè)爬，一邊爬一邊聽(tīng)媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬,，跟著媽媽一起爬,，你不推、我不擠,，爬到草地上,。”

2,、到了到了,，媽媽帶你們?nèi)タ呆~(yú)?？呆~(yú)的時(shí)候要注意安全哦,。（帶領(lǐng)幼兒來(lái)到池塘邊）哇，好多魚(yú)??！都有什么顏色啊,？還有什么不一樣嗎,？我們來(lái)給他們起個(gè)名字,。（小結(jié)）。

3,、聽(tīng)貓媽媽的口令捉魚(yú),。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并念兒歌,。

“小貓小貓去捉魚(yú),，一只小貓捉一條，捉完小魚(yú)快回家,?！?/p>

四、小貓曬魚(yú)：

1,、找一樣,。媽媽抓了條紅魚(yú)，誰(shuí)的魚(yú)和媽媽的一樣??？舉起來(lái)讓媽媽看看！

2,、拿著紅魚(yú)的坐這邊,，拿著綠魚(yú)的坐這邊。提示幼兒互相檢查,。還有什么不一樣的嗎,？（有的大，有的?。?。

3、媽媽準(zhǔn)備了大圓圈和小圓圈,，有什么用呢,？——曬魚(yú)！大魚(yú)曬在哪個(gè)圈里好呢,？小圈里曬什么魚(yú)呢,？聽(tīng)媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚(yú)，大魚(yú)曬在大圈里,，小魚(yú)曬在小圈里,。”并檢查分類結(jié)果,。

五,、小貓運(yùn)魚(yú)：

1、魚(yú)兒曬好了，大魚(yú)香噴噴,，小魚(yú)香噴噴,。媽媽要燒魚(yú)湯給大家喝，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙,？貓哥哥,、貓弟弟，快到媽媽身邊來(lái),。貓姐姐,、貓妹妹，也到媽媽這兒來(lái),。

2,、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚(yú)，一只小貓拿一條,，拿了魚(yú)兒就回家,。

3、魚(yú)兒好香啊,，我們用籮筐裝起來(lái)吧?。ǔ鍪舅膫€(gè)籮筐）。

媽媽也有一條魚(yú),，放在那個(gè)筐里最合適,？放在什么顏色的筐里？大筐還是小筐,？（紅魚(yú)放在紅筐里,，大魚(yú)放在大筐里）小貓來(lái)放魚(yú)，媽媽逐個(gè)檢查,。

4,、魚(yú)兒裝好了，我們一起抬到廚房里,，燒魚(yú)湯喝啰！（師生一起抬魚(yú)離開(kāi)）,。

捉魚(yú)的教案及反思篇四

1,、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育,。

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

1,、木制斜坡4條,。

2、塑料篩3只,；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等,；塑料玩具魚(yú)、塑料棒,、小樹(shù)模型,、廢紙團(tuán)、廢,。

紙筒,、樹(shù)葉、飲料罐等若干,。

1,、開(kāi)始部分：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,，隨音樂(lè)旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地,。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚(yú)（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲,、鴨子撲水（跳）,。

2、基本部分：

（1）老師以游戲的`口吻交代游戲的名稱及玩法,，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

a．小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚(yú)放在篩子里,。

b．上下斜坡時(shí)要注意重心,，兩手側(cè)平舉。

（2）幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚(yú),。

a．老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù),。

重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作,。

b．游戲玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚(yú)時(shí),，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚(yú)了,，只有很多其它的東西（垃圾），老師問(wèn)："小鴨子,，池塘里發(fā)生了事呢,？有垃圾,，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈,？"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答,。

重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛(ài)勞動(dòng)。

c．讓小鴨子收拾垃圾,，直到把池塘的垃圾撿干凈,。

d．垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚(yú)"的游戲,，幼兒游戲2--3次,，把小魚(yú)捉完為止。

重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾,。

3、結(jié)束部分：

（1）小鴨媽媽表?yè)P(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的,、聽(tīng)指揮的小鴨子。

（2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚(yú)回家,。

我們將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源,，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系,，謝謝大家的支持,。

捉魚(yú)的教案及反思篇五

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多,。

2,、知道1和許多的關(guān)系。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,。

1、電腦,、圖片若干,、鴨媽媽掛飾一個(gè)、小鴨掛飾五個(gè),、小筐一個(gè),、小魚(yú)五條。

2,、在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。

一,、引起興趣,。

教師播放許多動(dòng)物的聲音,，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣。

二,、電腦演示,。

1、教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn),，然后全部合在一起,，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。

2,、教師出示圖片,，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"1"和"許多"。

3,、幼兒操作圖片,，找出"1"和"許多"的物體。

4,、以游戲的形式,，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系。

即許多可以分成一個(gè)一個(gè),，一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多,。

（1）出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣,。

（2）分發(fā)"小鴨"頭飾,，讓幼兒理解"許多可以分成一個(gè)一個(gè)"。

（3）以"小鴨捉魚(yú)"的游戲形式,，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系,。

教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚(yú)。池塘里游來(lái)多少條小魚(yú),？

（許多條）鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚(yú),，再請(qǐng)小鴨把捉到的小魚(yú)一條一條放入媽媽的筐里。

（4）以"小鴨游泳"的游戲形式,，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系,。

教師：捉完小魚(yú)，我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)游泳了,。鴨媽媽拍到哪只小鴨,，那只小鴨就跳到池塘里游泳。

鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨,，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨？（許多只）,。

天黑了,，我們要回家了,。

鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸,，岸上就有許多小鴨了,。

三、結(jié)束部分,。

教師：我們今天捉了許多小魚(yú),，現(xiàn)在一起回家煮魚(yú)吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨,，唱著歌兒回家：

"一條一條又一條,，許多小魚(yú)水里游。一只一只又一只,，許多小鴨捉小魚(yú),。捉了小魚(yú)回家煮，回家煮,！",。

捉魚(yú)的教案及反思篇六

1、練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑,。

2,、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格,。

1,、在活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈作池塘，在池塘外另畫(huà)一個(gè)圓圈作漁翁的家,。

師：今天老師和小朋友要玩一個(gè)游戲叫做《捉魚(yú)》,。在游戲里，小朋友要扮演小魚(yú),，而老師呢就是漁翁?，F(xiàn)在老師邊學(xué)小魚(yú)游邊和老師學(xué)一首兒歌"小魚(yú)小魚(yú)游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;向東游,，向西游,，游來(lái)游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍,，動(dòng)作讓幼兒自己發(fā)揮,，這個(gè)作為游戲前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))師：現(xiàn)在老師叫給大家說(shuō)說(shuō)這游戲這個(gè)游戲怎么玩。其實(shí)很簡(jiǎn)單的,。小朋友做小魚(yú)念兒歌,，念完后，老師可說(shuō)"漁翁來(lái)了",，小魚(yú)就在水塘里跑,。不能跑出圈,，跑出圈的話，小魚(yú)沒(méi)水就會(huì)死了,。如果被漁翁捉到的小魚(yú)就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看,，圈里有很多叉叉,，代表的是小石洞，一個(gè)洞只能躲一只小魚(yú),，假如你快被抓到,，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚(yú)來(lái)救你才可以動(dòng),。當(dāng)老師說(shuō)"天黑了,，漁翁要回家了"游戲就結(jié)束了，老師就要看看,，還有幾只小魚(yú)還沒(méi)被抓到,。

1、老師帶領(lǐng)幼兒游戲,，然后請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)扮漁翁,。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則,，老師給以指出糾正,。

2、可以有兩名漁翁,，增加游戲難度,。

3、活動(dòng)次數(shù)可臨時(shí)根據(jù)活動(dòng)時(shí)間,、幼兒活動(dòng)量調(diào)整,，至少兩次。

4,、活動(dòng)間隔時(shí)可表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)好的幼兒,，并可對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

活動(dòng)結(jié)束,，放松身體,。

捉魚(yú)的教案及反思篇七

民間游戲是民族文化的重要組成部分，是值得提倡的一種陽(yáng)光體育活動(dòng),。充滿著童趣和純真,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)《小貓捉魚(yú)》。通過(guò)一邊念兒歌一邊游戲,，培養(yǎng)幼兒參加體育游戲的興趣,，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)游戲進(jìn)行交換伙伴,，盡情享受游戲帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

1.能交換伙伴,，發(fā)展幼兒走的能力,。

2.體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)之情。

在邊念邊玩中,，愿意交換伙伴,，體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè)之情。

通過(guò)游戲,，發(fā)展幼兒走的能力,。

站成圓圈、小貓頭飾,。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外活動(dòng)場(chǎng)地,，玩“拉個(gè)圓圈走走”的游戲,。

2.教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾。

師：喵,、喵,，小朋友們,，這是什么?。?小貓),。

有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么,？”

二,、游戲：小貓捉魚(yú)。

1.小貓咪最愛(ài)吃魚(yú),，那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚(yú)的游戲吧,。

2.教師講解游戲方法：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓站在中間，其他幼兒站在圈外,，按逆時(shí)針?lè)较蜻呑哌呎f(shuō)：小貓,、小貓愛(ài)吃魚(yú)，一條魚(yú),、兩條魚(yú),，三條四條五條魚(yú)，再抓一條帶回去,?！澳畹健比ァ白謺r(shí)，圈外幼兒將手伸向圈內(nèi)，圈內(nèi)的小貓就拍打圈外幼兒的手心,，被拍著的就進(jìn)入圈內(nèi)當(dāng)小貓,。原來(lái)小貓的則走到圈外，互相交換角色,。

4.圈內(nèi)增加幼兒當(dāng)小貓,，游戲繼續(xù)進(jìn)行，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

三,、活動(dòng)小結(jié)。

1.放松運(yùn)動(dòng),。

2.說(shuō)說(shuō)游戲后的感受，激發(fā)再次游戲的興趣,。

捉魚(yú)的教案及反思篇八

1,、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育,。

助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走,。

1,、木制斜坡4條。

2,、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚(yú),、塑料棒、小樹(shù)模型,、廢紙團(tuán),、廢紙筒、樹(shù)葉,、飲料罐等若干,。

1、開(kāi)始部分：

(1)老師,、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,，隨音樂(lè)旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚(yú)(彎腰點(diǎn)頭),、鴨子蹲,、鴨子撲水(跳)。

2、基本部分：

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

a.小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚(yú)放在篩子里,。

b.上下斜坡時(shí)要注意重心,，兩手側(cè)平舉。

(2)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚(yú),。

a.老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù),。重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作,。

b.游戲玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚(yú)時(shí),，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚(yú)了,，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問(wèn)：“小鴨子,，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?”指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛(ài)勞動(dòng),。

c.讓小鴨子收拾垃圾,，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d.垃圾拾完,，繼續(xù)“捉小魚(yú)”的游戲,，幼兒游戲2--3次，把小魚(yú)捉完為止,。

老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

3,、結(jié)束部分：

(1)小鴨媽媽表?yè)P(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽(tīng)指揮的小鴨子,。

(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚(yú)回家,。

捉魚(yú)的教案及反思篇九

1、通過(guò)故事欣賞,、指點(diǎn)畫(huà)和游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力,。

2,、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美,、創(chuàng)造美,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、教具準(zhǔn)備：

(1)桌面木偶：未上色的魚(yú)媽媽一只,、魚(yú)寶寶若干,，海底世界布景;。

(2)紅,、黃,、藍(lán)顏料、抹布,、每組一份;回形針、繩子每人一份;,。

(3)范例若干;,。

(4)錄音機(jī)一臺(tái)，歌曲《捉魚(yú)》磁帶一盒,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚(yú)》;。

(2)幼兒已有初步的指點(diǎn)畫(huà)經(jīng)驗(yàn),。

3,、《捉魚(yú)》音樂(lè)磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái),。

4,、大小、顏色不同的三角形若干,。

5,、娃娃、餐具,。

1,、觀看故事表演并欣賞配樂(lè)故事《魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行》。

(1)觀看故事表演并欣賞配樂(lè)故事,。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn),。

2、指點(diǎn)畫(huà)：“魚(yú)媽媽”和“魚(yú)寶寶”

(1)播放背景音樂(lè)，幼兒自由欣賞教師的范例,。

(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~(yú)媽媽和,。

魚(yú)寶寶穿的衣服。

(3)以魚(yú)媽媽的口吻請(qǐng)幼兒為魚(yú)寶寶穿上漂亮的`衣服,，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫(huà),，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來(lái)。提醒幼兒使用抹布,，注意保持桌面和衣物的清潔,。

3、游戲：魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行,。

(1)提供海底世界布景,，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚(yú)寶寶“去旅行”。

(2)聽(tīng)音樂(lè)《捉魚(yú)》玩游戲,，提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意不碰撞,。

區(qū)角活動(dòng)：

1、音樂(lè)角：?jiǎn)l(fā)幼兒在玩《捉魚(yú)》游戲時(shí)用上不同的魚(yú)游動(dòng)作,，

2,、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行》并添畫(huà)泡泡。

3,、操作角：提供圓形,、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序,。

4,、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲,。

教學(xué)反思,。

本次游戲活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo),，師幼互動(dòng),、幼幼互動(dòng)都很融洽，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的氛圍,。

捉魚(yú)的教案及反思篇十

l理解從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類;有初步觀察,、動(dòng)手操作的興趣。

l學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,，做到正確,、快速，不擠撞,。

l體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,，提高活動(dòng)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓胸卡(藍(lán)色,、黃色)小魚(yú)卡片(小,、顏色不同)盤子四只(小、顏色不同)塑料圈(一一小),。

一,、扮演角色：

1、小朋友,，你們看,，我是誰(shuí)呀?對(duì)了，我是貓媽媽,，你們都來(lái)做我的孩子,，好嗎?喜歡做藍(lán)貓的就找藍(lán)色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上,。掛好卡片就趕緊找個(gè)地方坐下來(lái),。

二、找寶寶,。

2,、媽媽來(lái)找寶寶了：小貓咪，小貓咪,，你在哪里?小貓們聽(tīng)到了,，就聲的回答：妙妙妙，妙妙妙,，我在這里!

3、媽媽念兒歌：

小黃貓,，小黃貓,，你在哪里?小藍(lán)貓，小藍(lán)貓,，你在哪里?

貓哥哥,，貓弟弟，你在哪里?貓姐姐,，貓妹妹,，你在哪里?

1、我的寶寶真能干,，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，我們一個(gè)跟著一個(gè)爬，一邊爬一邊聽(tīng)媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬,，跟著媽媽一起爬,，你不推,、我不擠，爬到草地上,?！?/p>

2、到了到了,，媽媽帶你們?nèi)タ呆~(yú),。看魚(yú)的時(shí)候要注意安全哦,。(帶領(lǐng)幼兒來(lái)到池塘邊)哇,，好多魚(yú)啊!都有什么顏色啊?還有什么不一樣嗎?我們來(lái)給他們起個(gè)名字。(小結(jié)),。

3,、聽(tīng)貓媽媽的口令捉魚(yú)。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,，并念兒歌,。

“小貓小貓去捉魚(yú)，一只小貓捉一條,，捉完小魚(yú)快回家,。”

四,、小貓曬魚(yú)：1,、找一樣。媽媽抓了條紅魚(yú),，誰(shuí)的魚(yú)和媽媽的一樣啊?舉起來(lái)讓媽媽看看!

2,、拿著紅魚(yú)的坐這邊，拿著綠魚(yú)的坐這邊,。提示幼兒互相檢查,。還有什么不一樣的嗎?(有的，有的小),。

3,、媽媽準(zhǔn)備了圓圈和小圓圈，有什么用呢?曬魚(yú)!魚(yú)曬在哪個(gè)圈里好呢?小圈里曬什么魚(yú)呢?聽(tīng)媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚(yú),，魚(yú)曬在圈里,，小魚(yú)曬在小圈里?！辈z查分類結(jié)果,。

五、小貓運(yùn)魚(yú)：

1,、魚(yú)兒曬好了,，魚(yú)香噴噴,，小魚(yú)香噴噴。媽媽要燒魚(yú)湯給家喝,，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)忙?貓哥哥,、貓弟弟，快到媽媽身邊來(lái),。貓姐姐,、貓妹妹，也到媽媽這兒來(lái),。

2,、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚(yú)，一只小貓拿一條,，拿了魚(yú)兒就回家,。

3、魚(yú)兒好香啊,，我們用籮筐裝起來(lái)吧!(出示四個(gè)籮筐),。

媽媽也有一條魚(yú)，放在那個(gè)筐里最合適?放在什么顏色的筐里?筐還是小筐?(紅魚(yú)放在紅筐里,，魚(yú)放在筐里)小貓來(lái)放魚(yú),，媽媽逐個(gè)檢查。

4,、魚(yú)兒裝好了,，我們一起抬到廚房里，燒魚(yú)湯喝!(師生一起抬魚(yú)離開(kāi)),。