作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇一

1,、通過(guò)故事欣賞,、指點(diǎn)畫和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感受美,、欣賞美的能力,。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫,。

3,、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容,。

4,、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲,。

1,、教具準(zhǔn)備：

（1）桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干,，海底世界布景,；

（2）紅、黃,、藍(lán)顏料,、抹布、每組一份,；回形針,、繩子每人一份；

（3）范例若干,；

（4）錄音機(jī)一臺(tái),，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）幼兒已熟悉歌曲《捉魚》,；

（2）幼兒已有初步的指點(diǎn)畫經(jīng)驗(yàn)。

3,、《捉魚》音樂磁帶一盒,，錄音機(jī)一臺(tái)。

4、大小,、顏色不同的三角形若干,。

5、娃娃,、餐具

1,、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

（1）觀看故事表演并欣賞配樂故事

（2）根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單提問。

2,、指點(diǎn)畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

（1）播放背景音樂,，幼兒自由欣賞教師的范例。

（2）啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和

魚寶寶穿的衣服,。

（3）以魚媽媽的口吻請(qǐng)幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服,，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來(lái),。提醒幼兒使用抹布,，注意保持桌面和衣物的清潔。

3,、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行,。

(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”,。

(2)聽音樂《捉魚》玩游戲,，提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意不碰撞。

區(qū)角活動(dòng)：

1,、音樂角：?jiǎn)l(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時(shí)用上不同的魚游動(dòng)作,，

2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡,。

3、操作角：提供圓形,、正方形,、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

4,、娃娃角：提供娃娃,、餐具等供幼兒游戲。

本次游戲活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo),，師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)都很融洽,，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的氛圍,。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇二

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)找出1和許多。

2,、知道1和許多的關(guān)系,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,。

1,、電腦、圖片若干,、鴨媽媽掛飾一個(gè),、小鴨掛飾五個(gè)、小筐一個(gè),、小魚五條,。

2、在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘,。

一,、引起興趣。

教師播放許多動(dòng)物的聲音,，以許多動(dòng)物參加小貓的生日晚會(huì)的故事引起幼兒的興趣,。

二、電腦演示

1,、教師讓動(dòng)物一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn),，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)"1"和"許多",。

2,、教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"1"和"許多",。

3,、幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體,。

4,、以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系,。

即許多可以分成一個(gè)一個(gè),，一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多。

（1）出示許多"小鴨"掛飾,，激發(fā)幼兒游戲的興趣,。

（2）分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個(gè)一個(gè)",。

（3）以"小鴨捉魚"的游戲形式,，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系,。

教師：一個(gè)鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來(lái)多少條小魚,？

（許多條）鴨媽媽請(qǐng)每只小鴨捉一條小魚,，再請(qǐng)小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

（4）以"小鴨游泳"的游戲形式,，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系,。

教師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了,。鴨媽媽拍到哪只小鴨,，那只小鴨就跳到池塘里游泳。

鴨媽媽一個(gè)一個(gè)拍小鴨,，小鴨一個(gè)一個(gè)跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨？（許多只）

天黑了,，我們要回家了,。

鴨媽媽再一個(gè)一個(gè)地拍小鴨，小鴨一個(gè)一個(gè)的上岸,，岸上就有許多小鴨了,。

三、結(jié)束部分

教師：我們今天捉了許多小魚,，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧,。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：

"一條一條又一條,，許多小魚水里游,。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚,。捉了小魚回家煮,，回家煮！"

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇三

1,、引導(dǎo)幼兒走斜坡,，發(fā)展幼兒的平衡能力

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育,。

3,、啟發(fā)幼兒抬物走，發(fā)展幼兒的協(xié)作能力,，體驗(yàn)合作的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

5,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉,、平穩(wěn)地在斜坡上走,，指導(dǎo)幼兒正確掌握兩人合作抬物走。

1,、木制斜坡4條,。

2、塑料篩3只,；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等,；塑料玩具魚、塑料棒,、小樹模型,、廢紙團(tuán)、廢紙筒,、樹葉,、飲料罐等若干。

1,、創(chuàng)設(shè)游戲情境：

（1）老師,、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地,。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）,、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲：

（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

a．小鴨捉魚回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái),，并把小魚放在篩子里。

b．上下斜坡時(shí)要注意重心,，兩手側(cè)平舉,。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚,。

a．老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡,，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作,。

b．游戲玩過(guò)一次后,，幼兒再去捉魚時(shí),，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾）,，老師問："小鴨子,，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾,，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢,？怎樣才使池塘變干凈？"老師啟發(fā)幼兒回答,。

重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng),。

c．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈,。

d．垃圾拾完,，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次,，把小魚捉完為止,。

整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說(shuō)語(yǔ)言,、激發(fā)幼兒興趣,，不只講表面的知識(shí)，還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)（即經(jīng)驗(yàn)）

激發(fā)幼兒的社會(huì)情感,，要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域,，（即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域）,。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇四

《熊爸爸捉魚》是一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單、生動(dòng)有趣的故事,。針對(duì)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和閱讀現(xiàn)狀,，孩子已進(jìn)入大班下學(xué)期，在閱讀方面積累了不少經(jīng)驗(yàn),，語(yǔ)言,、思維、想象等諸多能力均有提高,，并掌握了一定的閱讀方法,。面對(duì)這么一群有、有個(gè)性的大班幼兒,，我在設(shè)計(jì)第一課時(shí)的大書中,，并沒有采用一貫的方法（在孩子猜測(cè)完書名后直接進(jìn)行看圖猜測(cè)），而是在孩子猜測(cè)完書名后,，讓幼兒自主的閱讀小書（小書上的文字已事先遮?。苯訉?duì)畫面進(jìn)行自主的觀察講述,。在幼兒自主的閱讀中,，逐步培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力，幼兒的獨(dú)立性,、自主性也相對(duì)的逐步提高,，并讓幼兒在自主閱讀中體驗(yàn)閱讀的快樂。

結(jié)合讀本內(nèi)容,，熊的一家相互關(guān)心的情感教育為出發(fā)點(diǎn),。根據(jù)我班幼兒的一些實(shí)際情況：常有家長(zhǎng)反應(yīng),孩子在家稍有不順意，就責(zé)怪父母,，孩子沒有體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦,，不會(huì)主動(dòng)地關(guān)心父母。在本次活動(dòng)中,，我通過(guò)移情和情景表演等教學(xué)方法,，讓幼兒體驗(yàn)感受，激發(fā)幼兒關(guān)愛父母的情感,。

1,、觀察畫面，了解讀本中的圖畫信息,，理解故事內(nèi)容,。

2、學(xué)習(xí)"┉┉┉┉"╳╳╳說(shuō)的句式,，嘗試用此句式表述畫面內(nèi)容,。

3、體驗(yàn)家庭親情,，萌發(fā)關(guān)愛父母的情感,。

1、已遮住文字的大書和小書

2,、熊爸爸,、熊媽媽、熊寶寶的頭飾各一個(gè)

3,、小桶一只

（一）,、猜書名

1、師：今天我給小朋友帶來(lái)了一本非常非常有趣的故事書,，你們想不想看,？

幼：想。

2,、教師出示大書封面

提問：你看到誰(shuí)什么,？他在干什么,？

幼：我看到了熊在捉魚。

幼：一只小熊正在小河邊捉魚,。

師：那請(qǐng)你猜猜這個(gè)故事的叫什么名字,？

幼：我覺得故事的名字叫小熊捉魚。

幼：我認(rèn)為這個(gè)故事的名字應(yīng)該叫熊爸爸捉魚,。

師：剛才我們小朋友說(shuō)了好多這個(gè)故事的名字,？那么你們想不想知道這個(gè)故事到底叫什么名字呢？

3,、教師和幼兒一起看書名

師：咦,，這個(gè)故事的名字叫熊爸爸捉魚。教師指著熊爸爸問"他是誰(shuí),？"這個(gè)故事里除了講熊爸爸還講了誰(shuí),？

幼：這個(gè)故事里可能講到熊媽媽，還可能有熊寶寶,。

幼：這個(gè)故事里講到熊爺爺,、熊奶奶、熊叔叔,。

師：小朋友剛才講了那么多會(huì)出現(xiàn)的動(dòng)物,，那他們是什么關(guān)系呢？他們是親戚,，那他們就是一家子,，這個(gè)故事里就講了熊的一家，是嗎,？

師：熊爸爸為什么去捉魚,？

幼：可能熊的家里來(lái)了客人，熊爸爸要去捉魚,。

幼：熊爸爸的肚子餓了,，想捉魚來(lái)添飽肚子。

（二）,、幼兒自由閱讀小書

師：你們想不想知道這本書里到底講了一個(gè)什么故事,？在后面的桌子上我為你們準(zhǔn)備了小書，我們?cè)诳葱鴷r(shí)先不要看下面的字寶寶,，我們只看圖畫,，看看里面講了一個(gè)什么故事待會(huì)來(lái)講給我們大家聽一聽。

幼兒按小組進(jìn)行自由看小書,。

（三）,、大書閱讀

師：誰(shuí)來(lái)講講這本書里講了一個(gè)什么故事？

師：哦，剛才小朋友講的這個(gè)故事那么好聽,，我也想來(lái)看看,，我們一看里面講了一個(gè)什么故事。

圖1：師：熊爸爸來(lái)到什么地方,？他來(lái)做什么,？

幼：熊爸爸來(lái)到小河邊準(zhǔn)備去捉魚。

幼：熊爸爸到小河邊捉魚,，你看那邊還有一只小桶呢。

師：他來(lái)捉魚為什么站在小河邊不下水捉魚呢,？

幼：熊爸爸站在小河邊看看什么地方有魚,，待會(huì)它要去捉魚。

幼：熊爸爸想試一試河水涼不涼,，不然熊爸爸到水里去會(huì)感冒的,。

圖2：師：熊爸爸在干什么？

師：他有沒有捉到魚,？他的表情怎樣,？他心里有什么感覺？

幼：熊爸爸沒有捉到魚,，他心里很難過(guò),。

幼：熊爸爸沒有捉到魚，很不開心,。

師：他那么不開心他會(huì)說(shuō)些什么話,？

幼：熊爸爸會(huì)說(shuō)"要是我是捉不到魚要餓肚子了"。

幼：熊爸爸會(huì)說(shuō)"家里有客人等著我回去吃我的魚呢,？"

圖3：師：熊爸爸發(fā)現(xiàn)了什么,？幼兒：熊爸爸發(fā)現(xiàn)了魚。

師：他是怎么發(fā)現(xiàn)魚的,？

幼：熊爸爸剛才沒有捉到魚,，它就站起來(lái)到處的看看什么地方有魚。

幼：熊爸爸站起來(lái)就這樣這邊看看那邊看看發(fā)現(xiàn)了魚（幼兒熊爸爸模仿東看看西看看的樣子）,。

師：他發(fā)現(xiàn)了魚他的表情怎樣,？他的心里有什么感覺？

幼：熊爸爸很開心,，你看它都笑的咧開了嘴巴,。

師：他那么開心他會(huì)說(shuō)些什么話？

幼：它會(huì)說(shuō)這下可好了,，我終于發(fā)現(xiàn)魚了,。

幼：我這次一定要捉到，再也不能讓它跑掉了。

圖4,、5：師：熊爸爸剛才發(fā)現(xiàn)幾條魚就那么開心,，他看到這么多的魚兒，他會(huì)怎么樣,？

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇五

民間游戲是民族文化的重要組成部分,，是值得提倡的一種陽(yáng)光體育活動(dòng)。充滿著童趣和純真,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)《小貓捉魚》,。通過(guò)一邊念兒歌一邊游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育游戲的興趣,，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)游戲進(jìn)行交換伙伴,，盡情享受游戲帶來(lái)的無(wú)窮樂趣。

1.能交換伙伴,，發(fā)展幼兒走的能力,。

2.體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂之情。

在邊念邊玩中,，愿意交換伙伴,，體驗(yàn)民間游戲的快樂之情。

通過(guò)游戲,，發(fā)展幼兒走的能力,。

站成圓圈、小貓頭飾

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外活動(dòng)場(chǎng)地，玩“拉個(gè)圓圈走走”的游戲,。

2.教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾,。

師：喵、喵,，小朋友們,，這是什么啊,？(小貓)

有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么,？”

二、游戲：小貓捉魚

1.小貓咪最愛吃魚,，那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧,。

2.教師講解游戲方法：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓站在中間，其他幼兒站在圈外,，按逆時(shí)針方向邊走邊說(shuō)：小貓,、小貓愛吃魚，一條魚、兩條魚,，三條四條五條魚,，再抓一條帶回去?！澳畹健比ァ白謺r(shí),，圈外幼兒將手伸向圈內(nèi)，圈內(nèi)的小貓就拍打圈外幼兒的手心,，被拍著的就進(jìn)入圈內(nèi)當(dāng)小貓,。原來(lái)小貓的則走到圈外，互相交換角色,。

3.教師帶領(lǐng)幼兒游戲,。

4.圈內(nèi)增加幼兒當(dāng)小貓，游戲繼續(xù)進(jìn)行,，體驗(yàn)游戲的快樂。

三,、活動(dòng)小結(jié),。

1.放松運(yùn)動(dòng)。

2.說(shuō)說(shuō)游戲后的感受,，激發(fā)再次游戲的興趣,。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇六

運(yùn)用生活中的常識(shí)，讓小朋友們了解5以內(nèi)的數(shù)的實(shí)際意義,，在游戲中增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

制作大紅、粉紅,、藍(lán),、灰四種顏色、大小不一的魚若干,；創(chuàng)設(shè)一個(gè)魚塘情境,；大紅、粉紅,、藍(lán),、灰四種顏色的小盆各一只；小貓頭飾一只,；人手一只小食品袋,，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品。

1,、老師引領(lǐng)小朋友進(jìn)入主題情境中,，讓小朋友對(duì)游戲產(chǎn)生興趣。

2、小朋友根據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)：“小貓小貓喵喵,，蹲在地上吃小魚,；幼兒園教案小貓小貓喵喵，站起身來(lái)伸伸腰,；小貓小貓喵喵”,，接著老師讓小朋友跟著一起做動(dòng)作，比如：我的小貓叫三聲,，我的小貓拍兩次手,，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步,，我的小貓轉(zhuǎn)兩圈,，我的小貓?zhí)南隆谶@里需要注意的是，剛開始老師的速度一定要慢一些,，等到小朋友熟悉了,，并且能夠數(shù)出聲音了，老師在加快速度,。

3,、老師讓小朋友根據(jù)老師敲鈴鐺的聲音來(lái)捉小魚，鈴聲響幾下,，就捉幾個(gè)小魚,，并且小朋友也要注意看清楚魚的顏色，要把相同顏色的魚放在相同顏色的小盆里,。這個(gè)環(huán)節(jié)是鍛煉小朋友的視聽能力,，有的.小朋友能力比較弱，可能完成不了,，這就需要老師在旁邊即時(shí)的給予幫助和鼓勵(lì),。

4、老師給每位小朋友發(fā)一個(gè)食品袋,，每個(gè)食品袋里面有5以內(nèi)數(shù)量的食品,，幼兒園工作總結(jié)這樣是增加小朋友對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇七

1,、理解從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類,；有初步觀察、動(dòng)手操作的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，做到正確,、快速,，不擠撞,。

3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂,，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,，提高活動(dòng)的能力。

小貓胸卡（藍(lán)色,、黃色）,、小魚卡片（大小、顏色不同）,、盤子四只（大小,、顏色不同）、塑料圈（一大一?。?/p>

一,、扮演角色：

小朋友，你們看,，我是誰(shuí)呀,？對(duì)了，我是貓媽媽,，你們都來(lái)做我的孩子,，好嗎？喜歡做藍(lán)貓的就找藍(lán)色的小貓卡片掛上,，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個(gè)地方坐下來(lái),。

二,、找寶寶

1、恩,，你們都變成我的寶寶了,。讓我瞧一瞧，你是什么顏色的小貓??？還有誰(shuí)也是小藍(lán)貓呢？

2,、媽媽來(lái)找寶寶了：小貓咪,，小貓咪，你在哪里,？小貓們聽到了,，就大聲的回答：妙妙妙，妙妙妙,，我在這里,！

3,、媽媽念兒歌：

小黃貓，小黃貓,，你在哪里,？小藍(lán)貓，小藍(lán)貓,，你在哪里,？

貓哥哥，貓弟弟,，你在哪里,？貓姐姐，貓妹妹,，你在哪里,？

三、小貓捉魚：

1,、我的寶寶真能干,，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫覀円粋€(gè)跟著一個(gè)爬,，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬,，跟著媽媽一起爬，你不推,、我不擠,，爬到草地上?！?/p>

2,、到了到了，媽媽帶你們?nèi)タ呆~,?？呆~的時(shí)候要注意安全哦。（帶領(lǐng)幼兒來(lái)到池塘邊）哇,，好多魚?。《加惺裁搭伾,?？還有什么不一樣嗎？我們來(lái)給他們起個(gè)名字,。（小結(jié)）

3,、聽貓媽媽的口令捉魚。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,，并念兒歌,。

“小貓小貓去捉魚,，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家,?！?/p>

四、小貓曬魚：

1,、找一樣,。媽媽抓了條紅魚，誰(shuí)的魚和媽媽的一樣??？舉起來(lái)讓媽媽看看！

2,、拿著紅魚的坐這邊,，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查,。還有什么不一樣的嗎,？（有的大，有的?。?/p>

3,、媽媽準(zhǔn)備了大圓圈和小圓圈，有什么用呢,？——曬魚,！大魚曬在哪個(gè)圈里好呢？小圈里曬什么魚呢,？聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚,，大魚曬在大圈里，小魚曬在小圈里,。”并檢查分類結(jié)果,。

五,、小貓運(yùn)魚：

1、魚兒曬好了,，大魚香噴噴,，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給大家喝,，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙,？貓哥哥、貓弟弟,，快到媽媽身邊來(lái),。貓姐姐,、貓妹妹，也到媽媽這兒來(lái),。

2,、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條,，拿了魚兒就回家,。

3、魚兒好香啊,，我們用籮筐裝起來(lái)吧?。ǔ鍪舅膫€(gè)籮筐）

媽媽也有一條魚，放在那個(gè)筐里最合適,？放在什么顏色的筐里,？大筐還是小筐？（紅魚放在紅筐里,，大魚放在大筐里）小貓來(lái)放魚,，媽媽逐個(gè)檢查。

4,、魚兒裝好了,，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝啰?。◣熒黄鹛~離開）,。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇八

小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動(dòng)物,，他們喜歡做小鴨捉魚的游戲,。通過(guò)做游戲,，可以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，提高合作能力,，同時(shí)還可進(jìn)行講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育,。為此,，我設(shè)計(jì)了小鴨捉魚這一游戲活動(dòng),。

1,、練習(xí)抬著走,，發(fā)展幼兒的合作能力。

2,、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育,。

1,、木質(zhì)斜坡4條（代表4條小路）,。

2、塑料篩3只,；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等,；塑料玩具魚、塑料棒,、小樹模型,、廢紙團(tuán)、廢紙筒,、樹葉,、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

老師,、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運(yùn)動(dòng)動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲,、鴨子撲水（跳）,。

1、教師說(shuō)明游戲的名稱及玩法,，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，說(shuō)明游戲的名稱及玩法,，小鴨捉魚回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái),，并把小魚放在篩子里，下斜坡時(shí)要注意中心,，兩手側(cè)平舉,。

2、進(jìn)行小鴨捉魚游戲,。

（1）初次捉魚

鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡,，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)，及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作,。

（2）再次捉魚

幼兒再去捉魚時(shí),，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）,。老師問“小鴨子,，池塘里發(fā)現(xiàn)什么了什么事,？有垃圾,，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才能使池塘變干凈,？”引導(dǎo)幼兒回答并動(dòng)手收拾垃圾,。

（3）垃圾收拾完,，繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次,，把小魚捉完為止,。鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。

小鴨媽媽表?yè)P(yáng)合作認(rèn)真,、“抬魚”本領(lǐng)強(qiáng)的,、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的小鴨子,。

兩人一組,，分組進(jìn)行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉的魚（撿的垃圾）最多,，并安全抬回家（放入垃圾箱）,。

幼兒園捉小魚教案 抓魚小班教案篇九

1、樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣,。

2、復(fù)習(xí)按顏色分類,，能手口一致的進(jìn)行3以內(nèi)點(diǎn)數(shù),。

3、在游戲中能夠按數(shù)匹配實(shí)物,。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

紅,、黃,、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅,、黃,、綠、三色的石頭;圓點(diǎn);貼有魚的袋子三個(gè),。

1.我是貓媽媽,，你們是我的貓寶寶，我告訴你們一個(gè)小秘密哦,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方,，你們想不想去看看。

2.你們看有個(gè)大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多,，我們一起去捉魚吧!

要求：

(1)捉魚的時(shí)候不能掉到池塘里去,。

(2)每個(gè)貓寶寶捉一條魚。

(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊,。

3,、貓寶寶捉魚。

1,、貓寶寶們真能干,，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

2、你抓到一條什么顏色的魚?誰(shuí)也捉到了和她一樣的魚啊?把魚舉起來(lái)給大家看看,。

3,、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點(diǎn)餓了,，你們有沒有餓啊?我們一起來(lái)吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多,，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!

1,、我有一個(gè)好辦法,，我們把魚曬干，這樣可以隨時(shí)隨地吃魚了,，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭,，要不我們一起來(lái)把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前，你們要聽清楚媽媽的要求,。請(qǐng)你們根據(jù)魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上,。

2、幼兒曬魚,。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：紅色的魚曬在紅色的石頭上)

3,、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況。

1,、我們的魚曬好了,，把你自己剛才曬的魚收回來(lái)行嗎?

2、小貓收魚,。

1,、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小魚身上有什么?有幾個(gè)圓點(diǎn)寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數(shù)一數(shù)。

2,、貓媽媽還要請(qǐng)我們寶寶幫一個(gè)忙,，把這些魚干放到袋子里去，但是也有要求的哦,，要把相同數(shù)量圓點(diǎn)的魚放在一起,。(肚子上有三個(gè)圓點(diǎn)的魚就放在三條魚的袋子里)(按數(shù)匹配實(shí)物先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。)

3、貓寶寶裝魚,。

4、檢查,。

謝謝寶寶,，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了,，現(xiàn)在我們把袋子拿回去吧,。