報告在傳達信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

語文教師述職報告篇一

初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝,?；仡^望望自己留下的足跡,，或深或淺,，但這也印證著我這學期的付出與收獲,。

平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：

1、在教育學生的時候,，必須走進他們的世界,，理解學生的心理。

2,、面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法。

3,、落實好培優(yōu)輔差的工作,。

4、多看心理學,、班級管理和語文教學的書籍,。

5、勤動筆,，寫反思,。

最后給自己在教育教學工作上的忠告：

少點煩躁，多點耐心,；少點懶惰,，多點反思；少點死板,，多點創(chuàng)新,。

語文教師述職報告篇二

各位領導、老師您們好,！

我就任中學二級以來,，起初從事地理教學工作，后來一直從事語文教學工作,，并從xx年10月起至今擔任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，聽從校領導的工作安排,，盡職盡責，教書育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，在業(yè)務上刻苦鉆研,，在教學上不斷努力,，同時和同事融洽相處，共同學習和探討,。因此在教育教學方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足,。

我從事語文教學這幾年，正是課改時期,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,，在這種教學思想指導下，我也努力探索,，虛心請教,，大膽嘗試，結合學生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些煽動性的語言,，調(diào)動學生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學效益,。為了達到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學習新知識,，認真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。對每一個學生都認真負責,、嚴格要求，使學生學有所得,，從而順利完成教育教學任務,，由于在我不斷努力下，所教第一屆學生語文成績,，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學生不及格,。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學生,，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個學生，結合他們實際,，采用車輪戰(zhàn)術,，狠抓基礎知識，一遍遍磨，次數(shù)多了,，學生自然會有一定的印象,，因此在考試或抽測中，基礎知識失分較小,，個別學生成績不斷進步,，也博得了家長的一致好評。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學校的大力支持下,，積極參加外出學習，做好記錄,，積累經(jīng)驗,，勇于登臺亮相。在xx年基本功競賽,。本學期教師攜手杯競賽,，以及局里點名聽課教學活動中，我都是積極踴躍參加,。為了學校的榮譽,，為了提高自身的教學能力，我高度重視這些活動,，珍惜這些難得的機會,，全力以赴，積極認真準備,，查閱大量資料,，鉆研教材，絞盡腦汁,，認真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領導,、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融,，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足,，今后,，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗,，更加刻苦鉆研,，學習,，爭取取得更大的進步。

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天,，即教書又育人，關鍵是學會如何做人,。這是我工作的重點,，本學期剛開學初，由于剛合班的原因,，兩班學生在思想,、性格等方面存在差異，并且個別學生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個月時間,，班級仍像一盤散沙。上課紀律差,，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評學生,。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了,，但實際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的'威嚴，后來在學校領導的大力支持下,，在家長的配合下,，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術,，軟硬兼施,，捕捉每一名學生身上的閃光點，即使是一小的閃光點,，都及時肯定鼓勵,，抓住典型，殺一警百,。在他們生活和學習遇到困難的時候,，盡自己所能,，多給他們一絲關愛，通過以上一些教育方法,，班級原來的散,、差，逐漸有所改變,。由于學生的自控力差,，在前一陣流感期間，有些學生趁機裝病,，蒙騙教師,，由于請假的較多，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任,，時刻不能放松對學生的思想教育，我想作為一名班主任難,，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難,。

存在不足：

在教學方面:。

1,、缺乏耐心細心,。

2、還尚未完全擺脫舊的教學模式,，教學方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動，缺少吸引力,。

3,、學生沒有形成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面,。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。與學生談話缺少藝術性，沒有真正走進學生心里,。

今后改正措施：

1,、真正領會課改實質(zhì)精神，加強學習教育理論,，專業(yè)知識以及與本學科相關的多學科知識,，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美,，吸引學生的注意力,。

2、培養(yǎng)學生良好學習習慣,，有效指導學生學習方法,，形成生動、活潑主動的學習局面,。

3,、多與家長溝通，了解學生的真實情況,，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情,，充分尊重學生,，以溝通求信任，以溝通求融合,，以溝通求理解,。對學生不妨多一點耐心，多一些引導,，多一份寬容，還給學生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂，親其師,，信其道,。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例,，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,，結合實際情況,，適當借鑒、引用,。

走進21世紀,，社會對教師的的素質(zhì)要求更高,，“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！碧招兄壬嬷蒲裕元q在耳,，我深感一位人民教師的責任,，成績屬于過去，未來屬于自己,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

述職人：xxx,。

20xx年x月x日,。

語文教師述職報告篇三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學年的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作做如下陳述：

認真學習各項教育法規(guī),，嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心,、有上進心",、"愛校、愛崗,、愛生",、"團結協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為，以“責任無限”作為自己的座右銘,。對待學生做到：公正合理,，嚴格要求，耐心教導,；對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通,；對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

過去的一學年,，本人擔任初三年級語文教學工作，在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

工作任勞任怨,，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做到最好最細致,。在班級管理中采取了很多量化的細則,，這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規(guī)范自己的依據(jù),。除了常規(guī)工作做好以外,，我更注重和學生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生,，經(jīng)常走訪家庭,，課余談心交流，知道學生學習不上進的真正原因,，用真誠的心去對待學生,。從身心各方面去幫助學生取得進步，走出學習的困境,。經(jīng)過我班廣大師生的努力,，在本學年每次常規(guī)考核成績都在95分以上，并獲得常規(guī)考核優(yōu)勝紅旗一次,。在文化學習成績方面,，期末、二模及高考中都取得了優(yōu)異成績,，在同類班級評比中名列前茅,。

總之，作為一名教師,，教學是我的基本工作,，做一個學生喜歡的老師，做一個研究型學習型教師是我的目標,。在今后的教育教學中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足，朝著我的既定目標前進,，為我校美好的明天奉獻自己的力量,。希望各位領導給我這個機會，謝謝,！

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

語文教師述職報告篇四

我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，從教以來,，一直嚴于律己,，教書育人，為人師表,?！凹毿摹乐?、踏實”是我所追求的工作作風,。

自20xx年工作以來，我共擔任4年班主任工作,。在班主任工作中,，能以身作則，注重與學生的情感溝通,。為了加強和學生的溝通,，我經(jīng)常找他們談心，了解他們內(nèi)心真實的想法,，采用一些方法拉近和他們的認識距離,，在拉近的同時把他們引到正確的軌道上來。平時重視常規(guī)教育,，營造良好的學習氛圍,。充分利用晨會、班會時間對學生進行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌等方面教育,，制定了較細的班規(guī)并落實到位,。學習上，首先讓他們明白“學習是為自己而學,，而不是為老師,、家長而學?！倍苏鋵W習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。另外,，學校的每一項活動我都積極做好組織工作，鼓勵學生積極地參與，在活動中展示自己的才華,，鍛煉自己的能力,。這樣既能獲得個人榮譽，也能為班集體爭光,。正是因為對工作有著高度責任心,，因此，在任班主任期間,，做了許多細致扎實的工作,，深得學生的喜愛和家長的信任，所帶班級多次被評為“校先進班集體”,、“校文明班級”,。

教學上，我一直擔任兩個班的語文教學工作,，積極投入到新課程的改革實踐中,。平時能認真做好教學常規(guī)工作。課前做好充分的準備工作,，熟悉教材教法,，了解學生的興趣、需求,，力求在課堂上抓住學生的注意力,，組織好課堂教學。積極參與聽課,、評課,，虛心向其他老師請教，找出自己教學中的不足,，并逐步改進,，尋求更適合自己和學生的教學方法。并能在每學期都積極開設校公開課或參與校評優(yōu)課,，與同行交流切磋,，在這一過程中，自己的專業(yè)技術水平也得到了進一步提升,。

我始終把教科研放在重要的位置,，教學之余，堅持撰寫教育教學反思,，為論文撰寫積累素材,，積極參與各類教育教學課題的研究，力求成為一個學者型研究型的教師,。20xx年2月,，《一句道歉的價值》發(fā)表在由常州市師培中心組織,、中國人事出版社出版的《中小學優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評析》上;20xx年12月，教學論文《當精致的`藝術遇上乏味的學生》獲江蘇拾師陶杯”二等獎;20xx年1月,，教育論文《淺談構建和諧師生關系的重要性及其策略》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎;20xx年8月,，《語文開放型作業(yè)一例》發(fā)表在省級刊物《時代學習報教研參考》20xx年第八期。20xx年6月,，參加了常州市青年教師教科研課題《班主任德育工作的研究》,，獨立承擔子課題的研究，撰寫相關論文和子課題的結題報告并順利通過驗收,。20xx年又參與市級重點課題《常州文化校本課程的開發(fā)及實施策略》的研究,，為課題研究收集相關資料，并負責子課題相關教材的編寫,。

20xx年被評為校先進工作者,、校師德標兵;。

20xx年度考核優(yōu)秀;,。

20xx年獲常州市第二屆“教壇新秀”;,。

20xx年指導學生獲常州市八年級詩詞創(chuàng)作比賽市區(qū)三等獎、大市一等獎;,。

20xx年被評為常州市優(yōu)秀班主任;,。

20xx年被評為校先進工作者;。

20xx年獲校青年教師基本功大賽試卷設計比賽一等獎;,。

20xx年常州市第三屆“教學能手”;,。

任現(xiàn)職以來開設校級公開課10節(jié)，獲校評優(yōu)課一等獎一次,、二等獎兩次,。

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語文教師述職報告篇五

尊敬的領導：

時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績,。本學年接任了四年級七班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作,，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務,，現(xiàn)將本學年的工作情況述職：

要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子，因此,，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動,。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大,。

語文,、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定,。慢慢的,，在學習中，我不斷用上了自己學的'相關理念,，不斷嘗試于我的教學,，在實踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高,，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面,，我認真?zhèn)湔n,，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學,，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。

在本學期,，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導的xxx同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%,、及格率100%的好成績。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,，我付出著,、收獲著、進步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

語文教師述職報告篇六

尊敬的領導：

初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝,?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲,。以下是我一年工作的述職報告：

一年來,，我熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟,。作為教師,，在日常工作中，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好學校的各項工作,，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干,。

這學期我主要擔任x年級x班的語文教學和班主任工作,。在語文教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起,，努力改進課堂教學，認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。做好課后的常規(guī)工作，如聽寫,、作業(yè)批改,、評講等。注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，提高學生的閱讀能力,。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，這樣他們就可以擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識,，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受,。勤寫日記,。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題,，讓學生或多或少地寫出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說。

作為一名班主任,，每天回到學校,，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅,。每天有會嚴格地要求學生做好,，比如儀容儀表、集隊,、做操等,，因此，在學校的廣播體操比賽中,，獲得了三個一等獎,。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,，但從幾次結果來看，班里還是未能形成一種積極向上,，你追我趕的好學風,，學生的各種能力還是比較差,，學習態(tài)度不自覺。因此,，如何建立一種和諧的班級環(huán)境,，這是我以后學習的方向。

實實在在的培訓,。學校為了提高教師的教育教學能力,，都有針對性的派出去xx學校觀摩，xx學習,，xx教研學習,，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺,，如拾珠寶,，對我的教育教學都有一定的指引。緊扣重點的語文科研活動,。每一次科研活動,，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,，每個老師都會說出自己的觀點,，互相交流，互相學習,。精彩的課外閱讀,。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品,。

平凡的教學中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：在教育學生的時候，必須走進他們的世界,，理解學生的心理,。面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法,。落實好培優(yōu)輔差的工作,。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍,。勤動筆,，寫反思。少點煩躁,，多點耐心,；少點懶惰，多點反思；少點死板,，多點創(chuàng)新,。

此致

敬禮！

述職人：xxx,。

2020年x月x日,。

語文教師述職報告篇七

本人于1997年畢業(yè)于揚州師范學校，分配到xxx中心小學工作,，擔任了5年高年級語文教學和班主任工作,，xx年，受區(qū)教育局安排,，調(diào)入xxxx中學工作,，至今已整整6個年頭，6年來,，在學校各級領導和各位同仁的關懷幫助下,，我恪盡職守，努力拼搏,，積極進取,，較好地完成了各項工作任務,，今天借述職報告的機會,，向各位領導、同仁作簡單的總結匯報,，不當之處,，敬請批評指正。

從教xx年,，我擔任了9年的班主任,，其實我并不是一個善于和學生較勁的老師，我更愿意跟學生平等共處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展,。尊重學生的需要，相信他們的能力,，不輕易抹煞,、扭曲、置換學生的積極性,，也無意于樹立一面唯老師論的大旗,，我希望多年以后我的學生在回眸初中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語,；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題,；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對母校xxxx中學,，對他們的班主任老師存有一份溫情的懷念,?；厥?年的班主任坎坷經(jīng)歷，我感慨萬千：xx年8月,，分管教學的劉校長找我協(xié)商,，讓我擔任七年級普通班班主任和兩個班語文教學工作，當時的普通班后進生多,，班級管理難度大,，情況復雜，我二話沒說,，接受了分工,，與此同時，我感覺肩負了重任,，這重任既是來自于領導的信任,，更是來自于學生的期盼，正是我對教學對學生的熱愛以及學生對我的理解和依戀,，讓我一步步堅定著自己的信念,。

三年來，我所帶普通班的語文成績在同類型班級中一直名列第一,，甚至有時超越不同類型的班級,。xx年8月學校又分工我擔任七年級非住宿班班主任兼兩個班語文教學工作，這一次非住宿班只剩下一個七(1)班,，班級構成更為復雜,，我當時的感覺是臨危受命，天降大任,。很多同事勸我,，就一個非住宿班，敷衍敷衍,，又沒有可比性,，不出事穩(wěn)定住就是成功，可我更愿意挑戰(zhàn)自我,，既然帶那就帶好了帶安心了,。一年來，班級未發(fā)生任何突發(fā)事件,，沒有一項活動遠落后于其他班級,，所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾。一路走來,，我以高度的責任感,、勤勉務實的工作作風、扎實的教學基本功，給領導和同仁留下了深刻的印象,。我的心血和汗水,，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領導和同事們的肯定：我先后被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)規(guī)范月先進個人,、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德師風先進個人,、區(qū)優(yōu)秀共青團干,、揚州市優(yōu)秀班主任、06,、xx年連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀并受到人事局嘉獎,。在此，我衷心感謝領導和同仁對我的厚愛,，然而,，我謹記管子的話“事者，生于慮,，成于務,，失于傲?！?/p>

我在xxxx中學工作6年,，有5年擔任跨年級兩個班語文教學工作。近年來,，在語文教學方面,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,，我努力探索,，大膽創(chuàng)新，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2,、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制，讓學生上課積極思考,。

3,、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì),。

4,、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益,。6年的初中語文教學,，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本,，死記硬背,，是出不了成績的。只有“活”字當先,，不拘一格,，語文課才會受到學生的喜愛和歡迎。而這一切必須建立在教師扎實全面的教學專業(yè)知識上,，為此,，我踏實進取，不懈努力,，悉心鉆研,，辛勞的付出使我取得了一系列的成績：繼續(xù)教育方面：完成了三輪信息技術整合考核，職稱計算機考核,，區(qū),、市、省級班主任工作培訓,，99年參加普通話培訓測試獲得一級乙等93.1的高分,。

課堂教學方面：99年參加百堂好課評選獲優(yōu)秀獎，參加區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課評選獲三等獎,，xx年參加區(qū)青年教師語文說課比賽獲二等獎,，xx年參加區(qū)主題班會賽課獲二等獎，由于工作表現(xiàn)出色,，xx年被區(qū)教研室聘為語文特約教研員,，擔任了xx年區(qū)青年教師基本功大賽西北片評委工作，xx年被評為區(qū)語文學科教壇新秀,、揚州市語文學科教壇新秀,。教科研方面：先后參與了省級課題《xxxx》，市級課題《xxxx》,，市級課題《xxxx》等三個課題的研究,，論文方面有《xxxx》等近20篇教育教學論文在各級各類論文評比中發(fā)表或獲獎，xx年獲揚州市中小學教師優(yōu)秀教學設計評比二等獎,，xx年暑期我參加了江蘇省中小學班主任培訓,，回校后為全體青年教師作了省級班主任工作培訓專題講座,，受到了校領導和廣大青年教師的一致好評。指導學生方面：xx年輔導學生參加首屆全國中小學生書信筆會獲優(yōu)秀組織獎,；組織學生參加全國少先隊“創(chuàng)新杯”活動競賽獲優(yōu)秀輔導獎,；xx年組織成立了xxxx中學“花蕾”文學社并出版了校刊,，此外,，我還指導多名同學在區(qū)市級作文競賽中獲獎?！疤依畈谎?，下自成蹊”，扎實全面的專業(yè)知識無形中為我在廣大師生中樹立了良好的形象,。

語文教師述職報告篇八

本人就任中學二級教師以來,，一向堅持四項基本原則，堅持黨的.路線和方針政策,，積極參加政治學習,，關心時事，熱愛祖國,，有很強的民族自尊心,。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，教育教學思想端正,，方法恰當，安心教育,，熱愛學校,，服從工作安排，遵紀守法,，為人師表,，樂于助人，團結協(xié)作,，集體觀念強,。關心同事，尊敬上級,，愛護學生。同時不斷學習,，以加強自身修養(yǎng),。

本人于20××年7月取得語文“漢語言文學”專業(yè)大專學歷，20××年7月取得語文“漢語言文學”專業(yè)本科學歷,。學歷達標,，熟練掌握語文科的基礎理論和專業(yè)知識,。同時，注意知識的更新和業(yè)務的進修,，積極學習教育教學理論知識,，經(jīng)過幾年的教育教學實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法,，并能熟練地運用到教學中去,。能勝任各年級教學工作，能結合新課程標準和學生狀況制定教學計劃,，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,，上課時注重面向全體，因材施教,，堅持啟發(fā)式和以教師為主導,、學生為主體、訓練為主線的教學原則,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。課外輔導學生耐心細致，面向全體,，不放棄每一個學生,。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求,。

在當班主任工作期間,，工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法,，盡力把工作做到最好最細致,。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核,，也讓所有的學生有了規(guī)范自己的依據(jù),。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學生多溝通,，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生,，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流,，知道學生學習不上進的真正原因,，用真誠的心去對待學生。從身心各方面去幫助學生取得進步,，走出學習的困境,。

我于1985年3月開始工作，于20××年9月獲得中學二級教師職稱,。工作二十多年以來一直是滿工作量,。20××年12月通過了職稱計算機考試,。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”和校“優(yōu)秀教師”稱號,。撰寫的論文《淺談語文教學中信息的優(yōu)化》獲20××年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎,。

對照上級職稱評定條件，本人已符合晉升中學一級教師資格的評審條件,。特提出審報,。

我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,，學習更多更好的教學方法,，進一步提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師,。

語文教師述職報告篇九

本人19xx年6月武進師范畢業(yè),，19xx年6月xxxx學院大專畢業(yè)，20xx年6月xxxx學校漢語言文學本科畢業(yè),，小學高級教師?，F(xiàn)任教xxxx六年級小學語文。20xx年7月取得“xx市學科帶頭人”稱號,。

本人熱愛教育事業(yè),，胸懷坦蕩，待人謙和,，顧全大局,，忠于職守，工作上踏實,、肯干,，勇挑重擔，任勞任怨,，銳意進取,，開拓創(chuàng)新，榮獲xx省教育學會先進個人,、xx市人事局年度考核優(yōu)秀,、xx市優(yōu)秀圖書管理員。

本人堅持教學相長在師生交往中發(fā)展自己,，反思教學實踐在總結經(jīng)驗提升自己,，學習教育理論在理性認識中豐富自己，投身教學研究在把握規(guī)律中端正自己,，尊重同行教師在借鑒他人中完善自己,。本人曾參加xx市小學語骨干教師培訓班的學習培訓，并被授予“優(yōu)秀學員”榮譽稱號,，平時自覺學習教育理論和教育教學雜志,，學習進修時間不少于140學時，每年積極參與所需的知識學習培訓,，并順利通過考核,。

本人有較強業(yè)務能力和一定教育教學能力，能有計劃有效地組織,、指導并參與校內(nèi)外各級各類教育教學研究活動,，在活動中能起骨干引領作用，每年開校級以上公開課至少兩節(jié),，在校級以上作專題講座至少二次,，講座內(nèi)容共享，受到聽課教師一致好評,。作為學校行政中一員,，我一直把培養(yǎng)和指導青年教師作為自己義不容辭的責任和追求，積極參與師徒結對活動,，經(jīng)常聽組內(nèi)教師和被指導教師的課,，為她們上示范課，在我的關心指導和青年教師自己努力下,，近三年來朱湘萍,、趙玉琴老師脫穎而出，朱湘萍在省市級論文評比中獲二,、三等獎,，現(xiàn)已成為鎮(zhèn)級學科帶頭人；趙玉琴積極上好校級公開課,，多篇論文獲獎,，現(xiàn)已成為校級學科帶頭人。

本人一直擔任小學高年級語文教學,，在教學上嚴格要求自己,，扎實工作，能認真制定計劃,，認真做好教學五認真,，緊隨教育教改的方向，關注學生實際和可持續(xù)發(fā)展,，使學生在師生“活力”互動中輕松高效學語文,，所教班級學生能力強，素質(zhì)高,，任教學科學生成績優(yōu)秀,，受到學校家長一致贊譽。本人積極參加各級各類教學賽課活動,，《船長》一課榮獲xx市“藍天杯”市級賽課二等獎,；《二泉映月》一課榮獲xx省和諧教學優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎,；《天火之謎》一課榮獲丹陽市“活力課堂”教學賽課二等獎。本人曾負責省級課題《網(wǎng)絡環(huán)境下突出課堂教學探究性的行動研究》研究,，積極參與《明確目標,，有效導學，構建生態(tài)課堂的行動研究》,、《小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的實踐研究》研究的骨干成員,；主持xx市級小課題《提高小學高年級學生課堂書面作業(yè)質(zhì)量的有效策略的研究》，參與研究xx市級小課題《“讀寫結合,，快樂習作”的行動研究》,。本人所撰寫的論文《優(yōu)化作文開放式提高教學有效性》獲國家級一等獎、《實實在在教語文》等3篇獲省一,、二,、三等獎，《特別的愛送給特殊的你》等5篇獲xxxx市二,、三等獎,，《讓和諧之花在課堂綻放》等10余篇在國家級刊物《小學時代》、《學生之友》及《日報》發(fā)表,。并且在校內(nèi)認真指導學生積極開展興趣小組活動,，所輔導的學生在參加國家、省,、市級作文,、讀書等競賽活動多人次獲一、二等獎或作文發(fā)表在各級各類雜志上,。

語文教師述職報告篇十

尊敬的領導：

您好!

本學年我繼續(xù)擔任初三語文科教學工作,，通過一個學年的教學活動，按照擬定的計劃,，初步完成了本期的任務,，從總體上看，絕大部分學生取得了可喜的成績,，2班語文平均分89.1分,，列鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中第一，優(yōu)秀率,、合格率均列前茅,。為了以后更好的計劃好教學工作，特對本期的工作作如下總結：

在新課標不斷深入的過程中,，課堂設置,、教學大綱、教學內(nèi)容、教學手段,、教學對象都在不斷更新,，做一個合格的教師，必須具有創(chuàng)造思維能力以適應不斷變化的教學,。

本學年,，語文教學工作在各位科任教師的協(xié)作下,，取得了一定的成績,。在教學中，我重視學生基礎,，培養(yǎng)學生能力,，教給學生方法。教學中,，針對學生基礎差的實際,，從字詞抓起，由淺入深,，逐步發(fā)展到培養(yǎng)學生的能力,。兩班學生參差不齊，語文能力各有差異,，對基礎欠一點的同學要求低一些,，重在培養(yǎng)他們的語文興趣，抓基礎,，達到逐步提高;對較好的的學生,，培養(yǎng)他們的關心生活，全面提高閱讀,，寫作水平的能力,。

本學年中在教育教學中，認真履行職責,，嚴謹務實,，虛心聽取意見，勇于探索創(chuàng)新,，語文素質(zhì)也有不同程度的提高,。本學期主要采取實施了以下教學措施。

首先,、注意了教學內(nèi)容的開放性,。激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野,，加深對課文的理解,。

其次、注意教學方式的互動性。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體,。

第三、注意教學過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們演一演,，做一做……通過學生的自主活動,，讓學生掌握了知識，并融會貫通,，爛熟于心,。

第四、注意教學手段的多樣性,。引進多種信息化教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界,，增強了語文課的吸引力,，加速了學生感知過程，促進了認知的深化,。

第五,、注意教學組織形式的靈活性。在課堂教學中想方設法組織學生運用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學習方式。

第六,、加強教師之間的交流,。它山之石可以攻玉，這學期我在有目的地向書本學習的同時,，還積極地向同行學習,。在獨立專研的基礎上，輔之以集體研究,，把大家的思維集中起來,，在相互切磋中獲得豐富的、有益提高各方面素質(zhì)的知識,。

我力爭通過這樣的教學,，進一步指導學生的理解和運用祖國語言，提高閱讀、寫作和口語交際能力,，培養(yǎng)學生的語感和各方面能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，在教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。

成績頗豐,，但教育教學過程中也存在著不足。對差生轉(zhuǎn)化力度不夠,，部分差生素質(zhì)低下，學習語文的興趣不夠濃;閱讀面窄,，閱讀方法欠缺,，在寫作上，學生看的太少,，作文思路上有待提高,，“人無完人”，我深信,，在今后工作中,，做到謙虛求實，揚長避短,，使教育教學再躍一個新臺階!

語文教師述職報告篇十一

出于我本人對教育事業(yè)的熱愛基對每個孩子的喜愛,，我一直以“捧著一顆心來，不帶半根草去”來要求和激勵自己,，并以“把愛獻給每一個孩子”作為我一生的追求,。我愿做一盞明燈，照亮孩子們前行的路,；我愿做一滴愛的清泉,，澆灌多姿多彩的希望之花。

在教育教學方面,，我積極進取,，勇于探索，力爭做一名研究型,、創(chuàng)新型的教師,。

1、課堂教學形式多樣。

由于剛來是新手,，沒有教學經(jīng)驗,，我更加嚴格要求自己，積極向老教師請教,，并潛心鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，力求使每堂課都具有吸引力,。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我總結了一些經(jīng)驗，逐漸讓課堂生動起來,，豐富多彩起來,。在課堂導入環(huán)節(jié)，我積極創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生的興趣,。我還開展了一些語文實踐活動，比如：辯論會（看電視好不好）,，詩歌散文朗誦會,，讀書交流會，演講活動等,。課堂教學形式多樣性,，充分調(diào)動了孩子們的積極性，學習興趣日漸濃厚,，取得了良好的效果,。學生的口語表達能力提高了，性格也更開朗了,，更自信更有勇氣了,。至今我還清楚地記得，學生們開詩歌散文朗誦會時那成功后喜悅的表情,。我將臺詞整理下來,，取名《多姿多彩的語文世界》，并發(fā)在了歷城區(qū)教研室的網(wǎng)站上,。

2,、探尋作文教學之路。

作文教學是語文教學的重點,，更是語文教學的難點,。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法激發(fā)他們的寫作興趣,。于是我創(chuàng)建了“芭蕉文學社”,，選了社長,、副社長、責任編輯,、美術編輯,，這種新的形式還真地吸引了學生的目光，我們出版了第一期社刊《放飛希望》,，到目前為止我們已經(jīng)出版了九期,。剛開始由學習程度高的學生主辦，對于學習程度較差的同學,，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡力挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫助他們制定出追求進步的計劃,。為了讓更多的學生提高寫作水平，我讓學生做了特色摘抄本,，為寫作做積累,，并取得了一定的效果。為了讓全班同學都參與進來,，我就以自然村為單位,，讓同學們打擂臺，他們熱情高漲,，我們的社刊也出版了四期綜合競賽版，成績可喜,。

3,、積極學習他人經(jīng)驗并不斷反思。

我主動要求外出聽課,，學習別人的課堂教學經(jīng)驗,，從而取長補短，提高自己的教育教學能力,。每次聽課我都認真做好記錄,，回來認真研究，并寫好聽課反思,。有《靈動的藝術之美》,、《語文課堂之“智慧之光”》、《關注學生的閱讀,，促進學生的發(fā)展》等,。

4、了解最新的教育教學動態(tài),，學習先進的理念,。

我本人在大學期間就比較喜歡看有關教育的期刊,，各地方教育雜志，《教育藝術》,、《中國教師報》,、《中國教育報》等，時刻關注教育信息,。雖然現(xiàn)在教育資源有限,，但我還是抽出時間閱讀《山東教育》和《濟南教育》，有時我也借閱其他老師的書刊,，有《魏書生的教學管理漫談》,、《中外教育研究》等，這讓我收獲頗豐,，提高了我的理論修養(yǎng),，教學水平和管理能力。當然也讓我徜徉在教育的樂趣之中了,。

剛來校工作時,，我擔任了六年級的班主任工作，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗,。在班級管理中,，我嘗試魏書生先生的管理辦法，分工明確,，責任到人,，提高學生的管理能力，我主要做到勤管,、嚴管,、善管。為了創(chuàng)設良好的班集體,，增強集體的凝聚力,，在班級管理中，我還充分利用班會開展形式多樣的,，有教育意義的活動,，寓教于樂。這些教育活動的開展,，密切了師生關系,、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外，在班級管理中,，我還十分注重加強班干部的隊伍建設,。我通過努力，培養(yǎng)出幾個職責明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨立處事能力的得力助手,。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設,。對于后進生的轉(zhuǎn)化工作,，我主動找他們談心，關心他們,，建立深厚的師生友情,，挖掘閃光點，不斷的激勵他們,。

由于工作有了成效,，贏得了學校領導的肯定，于xx年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱號,。

由于學校領導的認可,，提升我為學校教科室主任兼語文教研組組長。我心想一定不能辜負學校領導的信任與期望,，團結全體語文教師，積極開展語文教研活動,，通過聽課,、評課促進每一個教師的成長。經(jīng)過努力,，集思廣益,，語文教研組在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研文章《傾聽琴瑟的聲音》。不久,，隨著教研活動的增多,，許多語文教師不斷反思，發(fā)表了更多的文章,，語文教研組的成績喜人,。我是更加高興,。

前不久，全鎮(zhèn)與辦了省十一五重點課題“學辯誘練”的研討會,，我認真聽取和學習了會議精神,，回來后寫下反思《港溝鎮(zhèn)教育的春天》，并把這種模式積極地運用到自己的教育教學中去,，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。我們也開展了語文教研活動,，共同探討這種模式,。

當?shù)弥?zhèn)的“師訓干訓現(xiàn)場會”在我校舉辦的消息時，非常高興,。我積極承擔公開課的任務,，采用這種模式上了《草船借箭》一課，贏得了參觀老師的贊揚,。在準備公開課的時間,，真得讓我學到了不少知識，促進了我專業(yè)的成長,。

我還在平時的教學中積極研究探索,，并寫成論文《也談“如何培養(yǎng)學生的自主探究能力”》，獲得了山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎,。在今后的教育科研中,，我將以更大的熱情投入進去，希望能為我校的教研工作盡我的一份力量,。

社會的發(fā)展,，讓我們教育工作者開始關注學生的心理。由于我的專業(yè)課包含心理學,，xx年我接手了學校的心理咨詢工作,，這是學校的薄弱環(huán)節(jié)，雖然我的能力有限,，但是我很想把這項工作做好,。為此我上網(wǎng)查資料，設知心信箱,，并在我們的社刊上設“心靈對對碰”欄目,，用真誠的交流解決學生成長中的煩惱。我還借閱了我同學的《心理咨詢師》一書進行學習,，還請教了我大學的老師,。從中也鞏固了我以前學過的知識，希望提升自己的能力,，真正為學生服務,。

這學期,，我校紅領巾廣播站開播，學校領導又讓我擔任了廣播站的管理工作,。我被學校領導的信任所感動,，我只有認認真真地去做，才能表達我內(nèi)心的感激之情,。

我參加工作近三年,，也取得了一定的成績。

1,、xx年6月在歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎,。

2、xx年9月被評為“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”

3,、xx年5月獲得港溝鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊輔導員”的稱號,。

4、xx年12月在港溝鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課展示中,，榮獲一等獎,。

5、xx年12月港溝鎮(zhèn)主題中隊會一等獎,。

6,、xx年3月港溝鎮(zhèn)演講比賽一等獎。

7,、xx年6月文藝匯演獲港溝鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導教師獎,。

8、xx年11月在學習孟二冬先進事跡中,，榮獲二等獎,。

9、xx年10月撰寫的論文《也談“如何培養(yǎng)學生的自主探究能力”》,，榮獲山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎,。

10、xx年年6月電教論文《多媒體讓語文教學熠熠生輝》獲歷城區(qū)二等獎,。

11,、xx年年10月在港溝鎮(zhèn)說課比賽中榮獲一等獎。

12,、20xx年2月被評為“落實教學常規(guī)先進個人”

13、多篇教學反思及心得在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表,。比如：《傾聽琴瑟的聲音》《多姿多彩的語文世界》《靈動的藝術之美》《語文課堂之“智慧之光”》《綠了,，芭蕉》《關注學生的閱讀，促進學生的發(fā)展》等等,。

所有這些成績的取得,，離不開領導的信任,、支持與鼓勵，我也定會更加努力,，不辜負領導對我的信任與期望,，我也會帶著家長的重托，為了心中的教育事業(yè)而堅持到底,，積極探索,，不斷創(chuàng)新。

語文教師述職報告篇十二

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好,！

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著,，我付出著,。今年，我擔任著四（1）班的語文教學兼班主任工作,，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍,、報刊,、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

我積極參加校本教研活動,，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導工作,，爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務,。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動,，參與學校各項書法、做課等競賽,，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與,，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中,，能做到分層教學,，因材施教，及時反思,，在理論指導下進行反復實踐,，得出真知,！

創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學生受教育的園地?！按T果累累”欄目,，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”,，分別展示出每個月的班級小明星,。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能,，為同學們樹立自信,！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結合本學期初的國際理解教育園地設置的,！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示,！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃,，如何從現(xiàn)在做起,，從小立志！并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚長避短，博采眾長,！關注學生身心健康,。在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外,，選修了教師和學生心理調(diào)節(jié)課程,！關注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動,。開展自強心理教育班會,，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩,、愛國、誠信,、孝親等教育,。利用qq群、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,，努力做到家校合作教育學生！

這一年中，我還取得一些成績,！

我知道,，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

謝謝大家！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日