計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇一
看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對這一學期的工作做如下總結(jié)：
一,、政治思想方面。
能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加幼兒園里組織的各項活動,，發(fā)揮骨干教師的先進性。熱愛集體、團結(jié)同事,、樂于幫助同事進步,、尊重新老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。在平時的工作中,，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想,，時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中,。
二,、愛班中每個孩子。
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名實霍橋幼兒園的教師,，當然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘，好似泉涌,。因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學習,、生活。
今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里,，我有喜，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的。
三,、教育教學方面,。
幾年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經(jīng)驗,，進一步提高自己的能力,。經(jīng)過總結(jié)，我認為作為一名幼兒教師,，最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課，我做了以下工作：
1,、虛心聽課,、認真指導,。
作為教學經(jīng)驗相對不足的我來說，聽課是提高自身上課能力,，提高教師專業(yè)成長的最快途徑,。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁,。認真聽課,，認真反思。抱著學習的態(tài)度去聽課,，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價,。課后認真及時地與老師進行溝通，從材料的準備,、目標的設(shè)定,、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學方法的運用等進行交流討論,。其實這個過程也是我學習提高的過程,。
2、認真?zhèn)湔n,。
幾年來的教學,，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子,。孩子不一樣,，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,，及時了解他們的認知能力，認知興趣,，抓住他們的興趣點,，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮,，在玩樂中不知不覺地學到了知識,，讓學習不再枯燥無味。
3,、及時反思,。
一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是,，及時反思成了我的必修課程,。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來,，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,，開闊了自己的教育視野,，也有了意想不到的收獲。
四,、在“八個一活動”實施中,，我與孩子們共成長。
20__年是實施諸暨市“十二五”教育規(guī)劃的開局之年,，也是全力爭創(chuàng)紹興市學前教育縣市的關(guān)鍵之年,，更是大力提升學前教育內(nèi)涵品質(zhì)的給力之年。我們將把繼續(xù)提高全市每所幼兒園的保教質(zhì)量,、促進諸暨學前教育內(nèi)涵發(fā)展作為核心工作,，以抓好政策兌現(xiàn)、措施落實為重點,，以優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè),、隊伍建設(shè)、課程建設(shè)為抓手,，使諸暨的學前教育更好地走上可持續(xù)發(fā)展之路,。重點做好以下幾方面工作：
一、強化管理職能,，確保有序發(fā)展,。
1.加大政策助推力度。貫徹落實諸暨市人民政府《關(guān)于進一步加快學前教育改革與發(fā)展的若干意見》文件精神,，制定出臺“學前教育專項經(jīng)費實施辦法”和“自聘幼兒教師補助經(jīng)費使用辦法”等配套政策文件,。并通過成立學前教育領(lǐng)導小組，落實以市政府牽頭,，教育等有關(guān)部門參與的學前教育聯(lián)席會議制度,，來協(xié)調(diào)解決學前教育事業(yè)發(fā)展中遇到的熱點、難點問題,。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)要在認真學習《意見》精神的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本轄區(qū)實際制定出相關(guān)政策文件，為落實《意見》精神提供實質(zhì)性的政策保障,。
2.完善督導評估機制,。進一步完善學前教育督導評估標準，并將學前教育的改革與發(fā)展作為鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)政府落實教育目標責任考核的重要指標之一,。通過創(chuàng)設(shè)學前教育先進鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)評比等載體,，切實加強對辦園條件、經(jīng)費投入,、隊伍建設(shè)等方面的專項督查,，確保各項任務(wù)落實到位。
3.狠抓園所規(guī)范管理,。一是堅持依法辦園,。進一步加大對非法辦學現(xiàn)象的整治力度,，積極引導托幼園所依法辦學、規(guī)范辦學,。二是堅持規(guī)范辦園,。進一步加強對轄區(qū)內(nèi)托幼園所的日常監(jiān)管與督導評估，按規(guī)定配齊配足幼兒園保教人員,，徹底擺脫幼兒教育“小學化”傾向,。教育局將建立健全市學前教育常規(guī)調(diào)研,、專題調(diào)研以及定期檢查和不定期“回頭看”等制度,，每月“飛檢”兩所以上幼兒園，每次檢查突出一項重點,，對幼兒園執(zhí)行規(guī)范情況給予公正,、客觀的評價，有效提升托幼園所管理工作的制度化和規(guī)范化水平,。三是堅持安全辦園,。堅持“以人為本，以防為主,，以避為先”的原則,，將園所安全、防疫安全,、食品衛(wèi)生安全,、接送安全作為重點，切實把安全工作放在心上,、抓在手上,、體現(xiàn)在行動上，通過抓常規(guī),、抓細節(jié),、抓督查、抓整改,，積極推進安管工作“八個一”行動,，促進安全工作常態(tài)化,。
二,、加大創(chuàng)建力度，拓展優(yōu)質(zhì)資源,。
1.全力推進先進縣爭創(chuàng)工程,。緊緊抓住紹興市學前教育先進縣(市、區(qū))評比活動這一契機,，認真對照評比標準和辦法,，著力研究爭創(chuàng)工作的切入點和突破口,，早謀劃、快行動,，切實強化責任,、狠抓落實，全力以赴確保順利跨入紹興市學前教育先進縣行列,。以這次爭創(chuàng)活動來帶動和促進全市學前教育整體發(fā)展水平再上一個臺階,，為實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量普及十五年基礎(chǔ)教育的目標,，滿足廣大人民群眾“好入園,、入好園”的需求，建設(shè)和諧諸暨作出積極貢獻,。
2.加快公立幼兒園建設(shè)步伐,。20__年將啟動5所公辦幼兒園的新建、改建和擴建工程,，重點完成城區(qū)3所公立幼兒園建設(shè),，初步緩解城區(qū)入園難問題。
3.深入實施優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工程,。在已有辦學效益的基礎(chǔ)上,，積極創(chuàng)設(shè)條件塑造自身品牌，努力爭創(chuàng)高一等級,、標準化和特色幼兒園,，不斷增加我市省二級及以上優(yōu)質(zhì)品牌園、標準化與特色幼兒園的數(shù)量,，全面提升幼兒園辦園品位,，使我市“一鎮(zhèn)一特，一園一品”的精致幼教特色不斷得以固化,、亮化和深化,。今年計劃創(chuàng)建省一級2所、二級3所,、標準化8所,。
4.積極推進托幼一體化工程。成立市早教指導中心,，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)均要求同步成立早教指導分中心,。進一步加大早教基地的創(chuàng)建力度，新增早教基地(親子園)12個(暨陽街道6個,，店口2個,，浣東、次塢,、草塔,、璜山各1個),。積極探索形式多樣的早教服務(wù)模式，充分發(fā)揮各基地在區(qū)域內(nèi)的示范,、輻射作用,，逐步擴大托幼園所面向社區(qū)指導家庭教育的服務(wù)功能，進一步拓展優(yōu)質(zhì)早教資源,，以滿足更多家長對早期教育服務(wù)的需求,，切實提高早教覆蓋率和指導質(zhì)量。6月份將對早教基地與托兒所開展考核評估活動,。
三,、深化教育改革，促進內(nèi)涵發(fā)展,。
1.深入開展教育研究,，以科研引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。在推進硬件建設(shè)的同時,，大力促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,。今年重點將以教研項目的管理為抓手，促進教研品質(zhì)與保教質(zhì)量的共同提升,，著眼于“實戰(zhàn)”性的教育科研,，引導教師聚焦課堂、研究課堂,，聚焦教學,、研究教學，聚焦幼兒,、研究幼兒,，從一線產(chǎn)生的問題入手，倡導開展“小”而“實”的研究,，通過小課題研討,、問題會診、同課異構(gòu)等方式,，積極尋求教育教學活動有效性,、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律、園所文化布置,、特色課程建設(shè)與課程園本化實施等方面問題的解決策略,，從而提升教師學習、交流,、對話和互動的水平,。
2.優(yōu)化示范輔導網(wǎng)絡(luò),，通過區(qū)域聯(lián)動實現(xiàn)資源共享,。利用“示范輔導網(wǎng)片”,、“城鄉(xiāng)聯(lián)動中心教研組”等平臺，充分發(fā)揮骨干園,、優(yōu)質(zhì)園的人力,、物力資源優(yōu)勢和在課改中的示范、引領(lǐng)作用,，增強園際交流與共享,，把片組集中組織的示范園開放、結(jié)對幫扶,、送教下鄉(xiāng)等活動作為優(yōu)質(zhì)幼兒園的常規(guī)性工作,，通過以優(yōu)帶弱，實現(xiàn)教學示范,、師資培訓,、教研科研、家長工作,、信息資料,、后勤管理等方面的資源共享，從而促進薄弱幼兒園的內(nèi)涵建設(shè),。在此基礎(chǔ)上,，進一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園-中心村-教學點三級學前教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，加強對轄區(qū)內(nèi)的幼兒園全方位的指導與管理,，將先進的辦學理念,、辦學規(guī)范、辦學內(nèi)涵引入村級中心幼兒園,，并在指導,、評估、監(jiān)管中推動中心幼兒園的品質(zhì)發(fā)展,，努力提高各幼兒園的保教質(zhì)量,，促進城鄉(xiāng)公民辦幼兒園的均衡發(fā)展。今年我們將開展均衡發(fā)展“示范輔導先進園”的評比活動,。
3.強化隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長。一是以提高待遇吸引人,。通過推行自聘幼兒教師最低工資保障機制,，改善自聘幼兒教師的福利待遇，切實穩(wěn)定師資隊伍,。二是以增加編制充實人,。在進一步實施在師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生中招考事業(yè)編制教師的基礎(chǔ)上，我們將實施在在崗優(yōu)秀自聘教師中經(jīng)公開招聘程序進入事業(yè)編制的政策導向機制，確保充足的公辦教師數(shù),。三是以強化培訓提高人,。繼續(xù)配合省、市做好中心幼兒園園長及骨干教師的選拔參訓工作,，在全面普及園長,、專任教師、育嬰師,、保育員,、保健醫(yī)生及食堂人員全員培訓的基礎(chǔ)上進一步深化園本培訓。通過高學歷進修,、繼續(xù)教育,、各類培訓和評職評優(yōu)、考級考證等舉措,，著力建設(shè)一支高素質(zhì)的教工隊伍,。
四、加強輿論宣傳,，營造良好氛圍,。
進一步加強輿論宣傳，充分利用電視,、廣播,、報刊、諸暨市學前教育網(wǎng)等宣傳陣地,，加大對外宣傳力度,。一是宣傳學前教育的地位和作用，向廣大家長和社會各界宣傳科學的學前教育觀念,，推動全社會對學前教育的認識不斷提高;二是宣傳典型單位,，通過他們的經(jīng)驗，以點帶面,，促進其他單位學前事業(yè)迎頭趕上,，加快發(fā)展;三是宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，表彰他們所作的貢獻;四是組織好重大節(jié)日的慶?；顒?，讓每個孩子都有機會展示自我的才能，度過美好而難忘的節(jié)日,。通過輿論宣傳和政策引導,，提高全社會對學前教育改革與發(fā)展的認同感，從而營造全社會重視并支持學前教育的良好氛圍,。
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇二
20××年已經(jīng)過去,，我們迎來了20××年，在這春光明媚的日子里,我們又開始了新的一學期,本學期我會以一顆"真誠、尊重,、關(guān)愛,、合作"的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌,、有愛心的班級，特制定了個人工作計劃如下：
自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排,，做好本職工作，加強課余學習,，提高自己的思想素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
本班目前幼兒共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開朗,積極參加活動,適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動,喜歡聽故事,念兒歌,玩各種語言游戲,與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話,能正確清楚地表達自己的意思,求知欲望旺盛,喜歡探索與觀察,。但存在的問題也有不少:新舊生的能力不齊,原來的幼兒園整個班級生活已有些松散,自我意識較強,缺乏分享意識,自我為中心的現(xiàn)象較多等,。
在教師方面,我們班還是由我和大胡,在教育教導幼兒上都有較高的認識,都掌握了比較有成效的教學方法,老師們與家長們的關(guān)系也非常不錯。
身體發(fā)展方面,。
1.組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣的適應(yīng)能力,養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣.
2.養(yǎng)成良好的飲食習慣,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣.
認知發(fā)展方面,。
1.認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道通過衛(wèi)生,運動來增強體質(zhì).
2.積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,從不同的角度分類,比較事物的細微差別與相同,形成數(shù)概念,初步形成數(shù)的"守恒"概念。
社會性發(fā)展方面,。
認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,了解中國的少數(shù)民與多元化的世界.知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,情感,禮貌,熱情,主動地與同伴交往,有合作意識,形成開朗,樂觀,愉快的性格,有一定堅持性,責任心和控制力.
1,、禮貌。
先從自我做起,，對領(lǐng)導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。
2,、課堂活動紀律。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3,、衛(wèi)生習慣,。
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
1,、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。
2,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期,，我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。
重視幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,，餐前,，午睡前的午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育,，加強幼兒的安全意識,，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
目的;做好家長工作,，提高家園共育的效果,。
1.根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，讓家長及時了解在園情況,。
2.通過電話訪問和qq等形式與家長保持聯(lián)系。
總之,，我班兩位老師將繼續(xù)努力,，團結(jié)一致,，同心協(xié)力把把班級工作做好,，爭取取得更好的成績。
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇三
2.幼年主要是培養(yǎng)幼兒的各種習慣養(yǎng)成,，良好的學習習慣和生活習慣,，是一個人成功的堅實基礎(chǔ)。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,，設(shè)計主題活動,，提高幼兒參與活動的興趣，在活動中培養(yǎng)幼兒的各種習慣,，我們加強對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，注重幼兒禮貌和文明習慣的培養(yǎng)和教育等。
3.以“三生教育”為載體,，抓好“五環(huán)教學,、班級管理、幼兒活動”常規(guī),，突出“嬰幼兒科學漢字”特色教育,，以季節(jié)、節(jié)日為契機,，開展各類主題活動,，對幼兒進行“愛老師、愛祖國,、愛自然等主題教育,。
4.教研長組織浙版教材的培訓研討工作，提高教材靈活恰當使用教材的能力,。
5.積極參加工,、青,、婦組織的“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”,、“國慶節(jié)”,、“元旦節(jié)”各項活動。
6.以“教學基本功,、節(jié)日活動,、體能競技”等比賽為載體，積極參加園內(nèi)開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,。
總之,，在大班組全體教師的努力下，我們的孩子健康,、快樂地成長著,，他們的進步是喜人的.。為了孩子更美好的明天,，我們會不斷地向書本學習,、向?qū)＜覍W習。更加科學的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教學科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn),！每一次的總結(jié)都使我們滿懷信心,，更好地愉快工作，精神飽滿地投入到新的工作中,！
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇四
時間過得真快,，新學期又開始了，本學期我?guī)Т蠖?，是剛剛從中班升上來的孩子,！班主任是__，我和x老師是配班老師,，新的學期,，新的計劃。下面是我對本學期的工作計劃：
一,、班況分析,。
本班共有幼兒31名，其中男生15名,，16名,，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，從整體看，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么,；但傾聽的習慣還需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。
二,、教育教學,。
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。
2、依據(jù)《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相結(jié)合的方法,，同時利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動和戶外組織活動,。
3、充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,，對個別經(jīng)常遲到的幼兒,，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持,。
4、認真?zhèn)湔n,，在上課前應(yīng)準備好所有的教具,，組織好每一次的教學活動,。
5,、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,，學習收拾餐后的桌面,，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
7,、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,，因勢利導，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高,。
8、時時刻刻把安全放在第一位,，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動,，讓幼兒收到教育。
三,、衛(wèi)生保健,。
1、搞好班級衛(wèi)生工作,，做到“時時通風,、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生,、整潔的學習和生活環(huán)境,。
2、教育幼兒愛清潔,、勤洗手,，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方,。
3,、保證進餐,、午睡質(zhì)量，抓好生活護理,，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率。
4,、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。
5、注意季節(jié)性疾病的預防,，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通。
1,、每周認真督促家長完成《家長作業(yè)》,，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見,，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題,。
2、召開家長會,，向家長總結(jié)上學期的工作情況,，并匯報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題,、教學內(nèi)容,、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議,。
3,、對生病的孩子及時打電話慰問,，關(guān)心孩子的身體健康,。
4、平時多關(guān)注幼兒,，讓幼兒健康的成長,。
5、根據(jù)幼兒在園情況,，利用早晚接送時間和個別家長進行交談,，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步,。
新學期即將開始,，各項工作也將全面展開，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn),，禰補上學期的不足,，多學習,，多向老員工虛心請教，加油,！
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇五
在教育理論改革的大潮下,，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的'培養(yǎng)下,，為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。
作為一名年輕的班組長,，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先,，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致，發(fā)揮教育的合力,。其次,，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師,，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,，讓他們都有自尊與自信。再次,，善于接受每個人提供的方法,，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。再次，及時與班組成員,，商討,、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的化。最后,，深入學習開展家長工作,。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,，指導家庭教育和家庭親子游戲活動,。
首先，在理論學習中成長：
1,、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,。
2、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。
3,、進一步學習課題研究方法,，積極參與課題的研究。
其次,，在實踐中成長：
1,、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2,、尊重孩子,、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。
3,、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。
4,、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能,。
6,、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。
首先,，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。再次，關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力,。
最后,，為自己樹立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。
1、學習綱要的內(nèi)容,，領(lǐng)會《綱要》中的精神,。
2、學習教師觀察技能,。
3,、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。
4,、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn),。
5、向英語教師學習口語與幼兒交流,。
6,、學習制作多媒體課件來輔助教學,。
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇六
我們大班教研組現(xiàn)有四個班級,，教師八名，參加大班教研組的成員共7名。其中四名為幼教一級教師,，三名教學經(jīng)驗豐富的教師,，是一支比較強大又綜合的隊伍。組內(nèi)成員為提高自身的理論文化修養(yǎng),，更好地奉獻于幼兒教育事業(yè),，其中三人本科畢業(yè)兩人兼有學士學位，四人?？飘厴I(yè),。本學期我們將積極組織本組教師參加教研活動，通過各種途徑學習與專業(yè)有關(guān)的知識,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
二、指導思想,。
以學習實踐《幼兒園教育指導綱要》《浙江省學前教育保教指南》為工作指南,，以“幼兒園園務(wù)工作計劃”和“教研工作計劃”為工作學習的重點和方向，開展扎實有效的教科研活動,，以新型的課程觀,、教育觀指導教育教學工作，推進幼兒園課程改革,，注重教師的專業(yè)化成長,，進一步更新教師的教育觀念和教育行為，有效促進教師專業(yè)水平,，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量,，促進幼兒身心和諧、全面,、健康發(fā)展,。
三、工作目標,。
以園本教研為主線,，以教學研討為核心，以新教材實施為載體,，多渠道創(chuàng)設(shè)條件,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教研活動氛圍,，確保教研活動質(zhì)量,，努力促進家園聯(lián)系，推動家園一致的和諧教育,，促進幼兒全面發(fā)展,。
四,、工作重點,。
1,、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷，給知識充電,。經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》等雜志，經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。每次的教研活動第一環(huán)節(jié)就是輪流主持交流好文章，一是為達到一人所學眾人所用的目的,，二是為鍛煉每位老師的主持能力,。
2、游戲是幼兒園的基本活動之一,。為了使教研活動達到一定的成效,，為了更加集中教師的注意力，為了使每位教師在學習專業(yè)理論知識的同時得到放松,，本學期將積極開展游戲活動,。每次教研活動的第二環(huán)節(jié)都是由教師輪流主持游戲，即把主動權(quán)交給教師,，又起到了主人翁的地位,。
3、新教材的實施,，教師是執(zhí)行者,，而先進的教育理念是開展好新教材的保障。本學期我們將從新教材的實際出發(fā),，以《綱要》,、《指南》精神為指針，分層次組織學習,、領(lǐng)會《綱要》內(nèi)容,，內(nèi)化細則，以先進的教育理念確保新教材實施的質(zhì)量,。本學期,，每次教研會都要精心討論下周的教學計劃內(nèi)容，以教材為基本依據(jù),，結(jié)合本園幼兒實際,，適時制定內(nèi)容具體、目標明確,、針對性強的主題(單元)教學計劃等,。
4,、落實新《綱要》，實踐新課改,，針對新教材的使用,。以集體(分組)討論、集體(分組)備課的形式完成各個主題活動的開展,。形成良好的備課習慣,，以提高備課能力、活動設(shè)計能力和教學反思能力為目的,，熟悉教材內(nèi)容,，克服對教學參考資料的過度依賴，隨時接受不定期的備課檢查,。在備課過程中要堅持主題(單元)整體備課;活動內(nèi)容,、活動方式的選擇要適合幼兒的興趣需要;活動目標要達成;環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要跟隨主題(單元)內(nèi)容的演進而變化;課后反思要關(guān)注幼兒的發(fā)展。
5,、本學期的園內(nèi)公開課內(nèi)容全都要來自新教材內(nèi)容,，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織,，更新觀念,，改善行為，推進課改,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心,，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機結(jié)合,。努力做到四要、四多,、四少,。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活;四多即：多啟發(fā)、多討論,、多肯定,、多表揚;四少即：少灌輸、少講授,、少否定,、少批評。
6,、開展家長開放日活動,。向家長公開展示幼兒在園的學習和生活活動,，以便更好地促進家園共育，提高教育質(zhì)量,。
7,、做好胡曉暖老師負責的課題《利用農(nóng)村資源開展幼兒園美術(shù)特色教學的實踐研究》的后期資料整理與結(jié)題工作。
五,、具體工作安排,。
略
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇七
一,、班況分析：
本學期幼兒總數(shù)為11人,。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對每個幼兒的個性,、潛力發(fā)展狀況都有了較深刻的了解。一年來,，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、不適應(yīng)到此刻的樂意上幼兒園、用心參加各項群眾活動,，我們看到了每個孩子身上的點滴進步,。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境,、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來,。對于班上的這一小部分孩子,，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽,、大方地展示自我,。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作,，如：生活潛力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等,，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外,，做事認真,、獨立、有職責感也是大班孩子就應(yīng)具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個孩子都健康,、快樂地成長。
二、教育總目標：
促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的潛力,，增進起其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手潛力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛群眾,、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品質(zhì),、行為習慣以及活潑、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。
三、領(lǐng)域目標：
(一)健康領(lǐng)域：
1,、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動。
2,、能側(cè)身鉆過圈,、單足跳，學會投擲,、玩小足球,，能使用剪刀、學會系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢,。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運動,。
4,、在成人的提醒下持續(xù)穿戴整齊,、分清左右腳。
5,、明白早晚要刷牙,，看書、繪畫有正確的坐姿,。
6,、會持續(xù)桌面、地面整潔,，愿意嘗試各種食品,。
7、有早睡早起的好習慣,，早上來園不遲到,。
8、能有順序地穿脫,、整理衣服,，整理床鋪。
9,、有自我保護意識及掌握初步的技能,，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作,。
(二)語言發(fā)展領(lǐng)域：
1,、能在群眾活動中專心地聽老師,、同伴發(fā)言,，能理解簡單的指令并予以行動及復述,，理解和使用生活中的常用問句,。
2、在成人的幫忙下,，能講述自己看到的,、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽,。
3、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方,。
(三)科學觀察領(lǐng)域：
1、學習有順序的觀察,、比較物體的異同,，能參與收集、小實驗,、操作等活動,。
2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。
3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。
4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認識加減符號,，進行100以內(nèi)的加減運算,，書寫1—100，并在日?；顒?、游戲中運用數(shù)知識、掌握單雙數(shù),，明白一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄,、粗細,、輕重，會按必須順序排列,。
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇八
一,、班級情況分析。
本學期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒,。經(jīng)過大班上個學期的在園生活與學習,，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候,，都明顯懂事了很多,，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作,，坐姿隨便,，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。
二,、具體目標。
(一)體能(基本動作,、運動器械的操作,，各類操節(jié))。
(1)能立定跳遠,，跳距不少于40厘米,。
(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙,，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米,，寬15厘米的障礙,。
(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻,。
(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右),。
(6)能兩人相距2―4拋接大球。
(7)能精神的做操,，做到動作到位,。
(8)懂得在活動中要合作、負責,、寬容,、謙讓、遵守規(guī)則,，愛護公物,、有較強的集體觀念。
(二)生活衛(wèi)生習慣,。
(1)能主動飲水,，少吃冷飲。
(2)能保持良好的作息習慣,，能安靜的入睡,。
(3)養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。
(4)堅持飯前便后洗手,，并知道要節(jié)約用水,，洗完后及時關(guān)水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識和能力,。
(三)學習習慣及自我保護,。
(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢,。
(2)愛護學習用具,，能自己整理學習用具。
(3)知道陌生人不可輕信的道理,。
(4)不玩火,，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習慣,。
(四)認知。
1,、語言,。
(1)在游戲中學習正確運用,。
反義詞。
量詞和連詞等并能說完整的合成句,。
(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣,，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。
(3)能在愉快的環(huán)境中學習一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字,，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣,。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字,。
2,、感知與操作。
(1)能在老師的幫助下歸納,，概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗;學習從不同的角度,、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
(2)能積極主動的參加數(shù)學問題的討論;學習有條理的拜擺放,、整理活動材料,。
(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。
(五)藝術(shù)活動,。
(1)能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器,，在集體演奏活動中,，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映,。
(2)引導幼兒根據(jù)畫面的需要,，恰當?shù)倪\用各種顏色，學習色彩的搭配,，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面,。
(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料,，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要,，恰當?shù)倪\用各種顏色,，引導幼兒合理的安排畫面,。
(六)德育。
(1)培養(yǎng)幼兒互助,、互愛的良好品行,。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子,。
(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為,。
(3)引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感,。
(七)情感個性。
(1)引導幼兒初步了解我國的民族,，主要物產(chǎn),，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
(2)引導幼兒使用正確的禮貌用語,，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往,。
(3)引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學習,，激發(fā)幼兒初步的愛憎感,。
(4)引導幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀,，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然,、社會環(huán)境的初步意識。
(5)引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品,，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣,。
(八)家長工作。
(1)認真作好家長工作,，辦好家長園地,，與家長密切聯(lián)系。
(2)召開家長會,，聽取家長意見,，即時改正工作中的不足。
(3)熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋,。
(4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動,。
一,、班級情況分析。
經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
二,、日常保教工作,。
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌,、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2.學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。
3.喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
三,、游戲活動,。
本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,，學會互助、合作和分享,。
四、綠色學校創(chuàng)建工作,。
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學環(huán)境教育人手,，開展綠色教育,，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導和推動作用,。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,，提高學生的環(huán)境意識,，提高學生的綜合素質(zhì)。在學校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì),，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。
五、教育措施：
1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。
2.靈活運用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
3.主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點,。
來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。
與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往,。
注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。
創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。
多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。
七,、德育工作,。
1.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
2.有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。
3.開展系列活動，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣,，做個守紀律、好行為的孩子,。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時,，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。
八,、安全工作。
1.嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,。
2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。
3.認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。
4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求，
比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等,。
5.根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。
九、家長工作,。
1.定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2.每月一次家園欄地宣傳,。
3.做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。
4.聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。
5.對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。
6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長,、教師的共同進步與成長,。
一.班級情況分析：
1.幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名,，女生13名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。
2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。
4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。
二.本學期工作重點,。
(一)班級管理：
1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。
2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學習,，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產(chǎn),。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).
(二)家長工作：
1.通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。
2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。
3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和-諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。
(四)各領(lǐng)域具體訓練,。
一、健康領(lǐng)域：
1,、訓練幼兒走,、跑動作技能。
2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。
3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。
二、社會性領(lǐng)域：
1,、樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2,、會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。
三、語言領(lǐng)域,。
1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂,。
2,、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學說簡短的祝賀語,。
3、初步感受,。
散文,。
語言的美。
4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音。
5,、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦,。
6,、能大膽、自然地朗誦兒歌,。
四,、科學領(lǐng)域。
1、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義。
2,、認識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。
3、初步了解家用電器的特點和用途,。
4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數(shù)。
5,、認識長方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、積極參加音樂、美術(shù)活動,。
2,、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。
3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。
4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。
5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的找出他們對稱排列的規(guī)律,。初步感受對稱美。
6,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和-諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。
7,、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。
8,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。
9,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序,。
10、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。
11、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述。
12,、組織幼兒學習新操,。
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇九
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生。
(1)嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,，要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。
(2)經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,。
三，教育工作,。
(1)在教學上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往、觀察,、討論,、解決問題的能力，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數(shù)學水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期,，還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。
(2)把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性,。從數(shù)學的趣味入手,，加強個別指導，減少能力差異,。
四,、家長工作：
(一)指導：
1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲，及時向家長反饋幼兒的在園情況,，通過面對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。對個別幼兒家訪,，聽取家長的意見和建議,。
一年之計在于春，當春天緩緩向我們走來的時候,，我和孩子們一起又迎來了新的學期,。本學期我們將在上學期的基礎(chǔ)上，揚長避短,，開拓創(chuàng)新,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況全面實施素質(zhì)教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀,，盡展個性風采!現(xiàn)根據(jù)我班具體情況,，及本學期的工作重點擬定學期工作計劃,。
一、幼兒情況分析本學期班級幼兒共41名,。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等情況,。午睡也比以前有了很大的進步,，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑,，在語言表達能力方面,。經(jīng)過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述,，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉,，沒有很好的做事的規(guī)則意識,。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識，常常需要別人提醒,。由于大班幼兒的活動能力,、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱,、注意力易分散,、遵守集體規(guī)則的意識較弱。幼兒的自我保護能力有待加強,，缺乏一定的自我保護能力,。所以本學期我們將安全和自我保護、良好行為習慣的培養(yǎng),、生活習慣的養(yǎng)成,、完整語言的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng),、以及為升入學前班做好基礎(chǔ),。及時抓住生活中的隨機教育，并根據(jù)幼兒的具體情況,，有針對性的制定班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長的小朋友,。
二,、班級工作核心目標1、建立和諧,、積極向上的班級氛圍;衛(wèi)生保健,、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故的發(fā)生;2、抓好幼兒學習,、生活常規(guī),，促進班中每位幼兒全面發(fā)展;3、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣,，學會正確解決角色游戲中的困難,，并能學會評價自己和他人的游戲;4、做好班級衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒身體健康;5,、積極開展家長工作，組織豐富多彩的活動,，多與家長溝通幼兒一日在園情況,，取得家長信任，以及充分發(fā)揮家委會的作用;6,、為幼兒即將升入學前班打好一定的基礎(chǔ);7,、加強幼兒安全和自我保護、良好行為習慣的培養(yǎng),、生活習慣的養(yǎng)成,、完整語言的培養(yǎng),、責任意識的培養(yǎng);8,、加強幼兒語言的發(fā)展;9、三位教師更好的配合,，使班級工作得到更好的提升;10,、幼兒身體發(fā)展目標：
身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要。
動作發(fā)展：積極參加各種體育活動,，通過模仿,、練習調(diào)整自己的基本動作，使動作更加正確,、自然,、協(xié)調(diào)。
能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對疾病有一定的抵御能力。
三,、實施具體措施(一)教育教學工作1、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動,。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動,。本學期本班打算開展春游活動,，以開拓幼兒的視野。
2,、客觀公正的對待每一位幼兒,，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異,，注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價的結(jié)果的差異,。
3,、根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導：
(1)引導幼兒一起準備游戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的游戲,。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨立性,。
(2)鼓勵幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問題,，教師平時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題,，讓他們幫助解決。
(3)通過游戲講評,，讓孩子充分的討論問題,，分享經(jīng)驗，學會學習和創(chuàng)造,。
(二)保育工作1,、嚴格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍,，為幼兒提供一個衛(wèi)生,，舒適的生活環(huán)境。
2,、加大安全教育工作力度,。把安全放在首位，用心去觀察孩子,，把安全落實到具體的環(huán)節(jié)中,。
3、提高班級的三位教師的配合默契。
(三)家長工作1,、利用電話,、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪,，約談工作,，加強家園聯(lián)系，溝通,。
2,、召開家長會，進一步完善教育教學工作,，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中，與孩子一起分享成長的快樂,，使家長與老師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通學習的良好家園互動氣氛,。
3,、充分發(fā)揮家委會的作用。
四,、具體活動安排三月份1,、做好學期初各項工作，及時更新班級環(huán)境,，做好幼兒安撫工作,，使幼兒更快適應(yīng)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。
2,、制定學期初各項計劃,，班級計劃,，個人計劃,，教育教學計劃。
3,、堅持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位,，做到3位老師密切配合。
4,、召開家長會,，做好家長工作。
四月份1,、按照教育教學計劃完成4月份教學計劃,。
2、組織春游活動，設(shè)計春游活動方案,，開拓幼兒視野,，大力宣傳幼兒園。
五月份1,、設(shè)計觀摩課教案,。
2、為六一兒童節(jié)設(shè)計節(jié)目,，并彩排聯(lián)系,。
六月份1、加強幼兒體育鍛煉,。
2,、開展六一活動超越自我，展示才華,，這是我們新學期的奮斗目標,，在以后的工作中，我們躍躍三班全體教師將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)愛大家的面前,。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好記憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!
一、指導思想,。
認真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。
二、情況分析,。
我班現(xiàn)有幼兒28人,，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。
2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍,、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
4,、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。
(二)弱勢因素分析：
1,、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2,、與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。
劃
日復一日,，年復一年，冬去春來,，在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學期,，做為老師的我感到非常榮幸。
新的學期新的計劃,，我將根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。
本學期的培養(yǎng)目標。
(一)身體發(fā)展,。
1.早鍛煉逐月安排,。
三月份：鞏固以前所學的體育知識，學習新的體操,，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,。
四月份：練習早操。
五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進行排練,。
六月份：練習、鞏固以前所學習的體育知識及早操,。
2.動作技能,。
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。
(2)學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。
3.生活衛(wèi)生習慣。
(1)輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。
(2)學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫亂畫,。
4.自我保護,。
(1)學會“學習保護自己不受傷害”也要學會不傷害別人。
(2)記住自己的家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道求救,。
(二)認知發(fā)展,。
1.語言,。
(1)主動運用語言與別人交往、大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題,。
2.社會性發(fā)展,。
1.社會性認知,。
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇十
新學期開始了,，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。
由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學,，意味著他們將正式跨入以學習為主要任務(wù)學習階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣,、自理及自我服務(wù)能力,、學習習慣等方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把教育教學活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
健康方面：
1,、保持個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高獨立生活能力,。
2,、進一步認識身體的主要器官及功能作用并懂得簡單的保護方法，致意用眼衛(wèi)生,，進一步養(yǎng)成獨立進步的習慣,。
3、認識有關(guān)安全標志,，初步的應(yīng)付意外事故的常識,，具有粗淺的求生技能。
4,、喜愛體育運動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，加強合作與競爭意識,。
5,、會繞障礙物進行走跑跳等等動作的訓練活動。
語言方面：
1,、在談話活動方面,，能主動積極地傾聽別人談話，能用普通話進行與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪回的方式交談,。
2,、講述方面，能有重點地講述事物圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容講述態(tài)度自然大方,，音量適中，表達流暢,，不停頓,。
3、聽說游戲中,，學習運用反義詞,、量詞、連詞,，并能說完整句,。
4,、欣賞不同體裁、不同風格的文學作品,，理解文學作品人物,、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上，理解作品的主題,。
5,、積極學認常見的漢字，進一步了解漢字認讀的規(guī)律,，提高觀察能力,。
科學方面：
1、情感培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度，對自然環(huán)境中的科技產(chǎn)品的廣泛興趣,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，尋求答案,。使幼兒主動參與科學探索和制作活動,。
2、使幼兒能主動運用多種感官,、發(fā)展觀察力,，會使用各種科學工具，如測量方面的能用完整的語言與同伴進行討論,，交流和分享,，會進行制作活動。
3,、幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動,、植物其與環(huán)境的相互關(guān)系。向幼兒技術(shù)介紹周圍生活中的環(huán)境污染和人們保護生態(tài)的活動,，引導幼兒探索自然現(xiàn)象,。
社會方面：
1、在活動中,，學習評價自己和同伴,。
2、理解并遵守集體生活的各向規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。
3了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀,、人文景觀,，主要物產(chǎn),，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,，初步接觸不同地域,，不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點,。
4,、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的'消費活動,。
5,、初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望,。
藝術(shù)方面：
1,、能大膽地用繪畫，制作等方式表達自己的感受和體驗,，學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，喜歡欣賞藝術(shù)作品。
2,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡用各種材料,。工具,，方法進行制作和拼裝。
3,、能完整地唱好歌曲,，學習用多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作,，喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)力度。
4,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。
1、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，整理自己的書包,、筆盒，折疊被褥,，擺放鞋襪等,。
2,、督促幼兒正確的坐立行姿勢，繼續(xù)保持認真傾聽別人講話的好習慣,。
3,、遵守集體規(guī)則，上課能認真聽老師講課,，細心聽講,，認真思考。
4,、開展“小桌長”活動,，為同伴服務(wù)，督促同伴安靜地做作業(yè),。
5,、開展“今日我主播”活動，內(nèi)容包括（兒歌謎語,、小故事等）,，提供幼兒發(fā)展表達能力的機會。
1,、主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。
2,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。
3、通過電話,、qq,、blog等方式，及時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。
4、充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。
5,、邀請家長參加開放日和元旦活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。虛心聽取家長的意見。建議,，并合理改進,。
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇十一
嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學習,，以學習精神為工作的動力,，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。
二,、個人學習方面。
積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,，給自己充電,，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量,，使幼兒健康、快樂,、和諧得發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心,，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè),，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標,。
三、工作方面,。
四,、家長工作。
家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者,，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：
1,、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。
2,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。
4,、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討,、策劃教育計劃,。
5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。
五、個人努力方向,。
1,、再多點愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步,。
2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練,。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書,，多動筆,。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信,，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心,，換取每個家長的放心。
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇十二
大班教師的工作除了針對孩子們的,，也要針對家長開展相對應(yīng)的工作,，藥幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,。下面是本站小編整理的幼兒園大班教師,。
希望對大家有所幫助!
一.班級情況分析：
1.幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名,，女生13名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。
2.;家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。
4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。
二.本學期工作重點。
(一)班級管理：
1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學習,，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產(chǎn)。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).
(二)家長工作：
1.通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。
2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。
3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和-諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。
(四)各領(lǐng)域具體訓練,。
一、健康領(lǐng)域：
1、訓練幼兒走,、跑動作技能。
2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。
3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。
二、社會性領(lǐng)域：
1.樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2、會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。
三,、語言領(lǐng)域。
1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂。
2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。
3,、初步感受。
散文,。
語言的美,。
4、按口令玩游戲,、發(fā)準字音,。
5、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學習富有感情的朗誦。
6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。
四,、科學領(lǐng)域,。
1、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義。
2,、認識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。
3,、初步了解家用電器的特點和用途。
4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數(shù),。
5、認識長方形,、三角形,、圓形、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序,。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動。
2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。
3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。
4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。
5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的,。
2、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和-諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。
3,、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。
4、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。
5,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序,。
6、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。
7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述。
8,、組織幼兒學習新操,。
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務(wù)、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。
一.班級情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f,，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。
※保健情況：上學期中我班幼兒身高,、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣。
二.班級發(fā)展總目標：
1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力,。
3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等,、合作,、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學習新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中。
三.幼兒能力培養(yǎng)重點：
1.能關(guān)注環(huán)境,、生活,、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂于助人,。自己的事自己做，認真做好值日生工作,，有始有終,。
2.主動參與參觀、種植,、探索、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法,。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞,。
4.樂意與人交往，學習互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難，有初步的責任感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。
5.樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍,、鉆爬,、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。
6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。
2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語。
3.根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。
4.多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。
5.多觀察,、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
五.家長工作重點：
1.根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。
2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料,、場地、信息、書籍等資源提供,，商議,。
活動方案。
等,。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
六,、每月主題活動,。
9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動,。
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動,。
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
新學年，新氣象,。在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。根據(jù)新學年《幼兒園工作》,、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況,，擬定本學期年工作計劃如下：
一,、所有配班老師團結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作,，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,，為幼兒的在園生活提供學習、生活,、休息的良好場所,，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師,。
二,、了解幼兒情況，對幼兒的性格,、愛好,、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標,，注意每一個孩子的不同進步,。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣,，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動學習意識,，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法,，表現(xiàn)新思維,，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解,，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗,，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。
三,、定期召開家長座談會,，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,，放心孩子在園生活,，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況,，探討孩子在學習上,、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識,，力求每個孩子都有較明顯的進步,，讓孩子開心，家長放心,，老師們工作起來順心舒心,。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育,，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念,、新方法。
四,、做好單親子女,，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣,、食,、住,，心理以及健康，讓他們不孤僻,、不自卑,、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神,，每一個微笑,，每一個動作對他們的關(guān)心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接,，逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展,，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心,，培養(yǎng)幼兒的自信心和責任感,。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣,，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易,。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽,、體育競技比賽,、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗,，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識,、競爭意識及參與意識。
五,、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料,，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領(lǐng)域,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,，把知識的教學，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來,，讓他們在“試試看”,、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看,、想想,、玩玩、做做,，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神,，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境,，而是放眼社會,，放眼自然、讓那些鮮活的,、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察,、思維和探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動,，從中感受探索的樂趣,、體驗成功的快樂。帶領(lǐng)幼兒進行晨間活動,、室外游戲活動,、戶外觀察探索活動、科學實踐活動,、野外采集活動,，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作,，管好班級各類學具教具及相關(guān)財產(chǎn),。預防各種傳染病的發(fā)生。
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇十三
在美工區(qū),我們用kt板設(shè)置了一個立體展臺,幼兒完成手工作品后,可以自由展示自己的作品,。環(huán)境活了,幼兒的興趣也提高了,他們在活動中互相幫助,共同商討,不斷豐富游戲的內(nèi)容,。
在語言區(qū)內(nèi),我們放置了有關(guān)文明禮儀的書籍和圖片,張貼一些與禮儀教育要求相一致的卡通畫、兒童畫,用視覺語言提示幼兒:一言一行要符合禮儀規(guī)范,。
在生活區(qū)內(nèi),我們?yōu)橛變禾峁┝诵〕?，小廚房里等日常生活用品,在游戲中引導幼兒創(chuàng)編一些情節(jié):如何招待小客人,如何使用禮貌用語,如何去超市購物等,讓禮儀教育滲透到區(qū)域活動中來。
四,、家園攜手提高幼兒禮儀行為,。
我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案，方法,，并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為,。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,我們采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時,就及時進行教育,讓幼兒明白哪些做法是對的,為什么對;哪些做法是不對的,為什么不對,從小事入手,從成人做起,。同時,我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭,、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的賞識中,鞏固著良好的行為習慣,。
家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長的土壤,。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強,辨別力差,家長的一些不良的,、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響,。因此,我們通過家長會,、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步,。
五,，一下是我班本學期的具體安排：
1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養(yǎng)。
2.語言區(qū)域中幼兒不爭搶圖書,，學會一頁一頁的看書,。
3.良好閱讀行為習慣的養(yǎng)成。
1,、正確用剪刀,，有謙讓意識。
2,、美工,，建構(gòu)活動中謙讓意識的培養(yǎng)。
3,、.進餐時學會細嚼慢咽,，不浪費飯菜。
1,、愛科學,有探究愿望,。
2.盥洗時不玩水，不嬉鬧,。
3.勞動節(jié)日教育,。
1、睡眠時安靜入睡,，起床時不吵鬧,，學會自己穿脫衣。
2,、學習時認真傾聽他人講話,，養(yǎng)成良好的學習習慣。
又是一個新學期的開始,，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，因此大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識,，這個學期我們將繼續(xù)認真學習并不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一,、班況分析：
新學期我班插了1名新生,，現(xiàn)在共有幼兒z名，其中難孩有z名,，女孩有z名,。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌，語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
二,、教育教學工作。
1,、對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎(chǔ)。
2,、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能.人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。
3,、能主動地,、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念,。
4,、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。
5,、保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲活動,，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問題的能力。
三,、保健工作,。
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。
2、認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角,。
3、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域。
繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。
4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。
四、家長工作,。
實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。
1,、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍,。
2,、實踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情,，才能達成共識，使家園共育達到應(yīng)有的效果,。
五,、安全工作。
2,、防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。
以上是我做的幼兒園班主任工作計劃，請園長查看并提出寶貴意見，謝謝!
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇十四
新學期開始了,，保育工作是幼兒教育重要的組成部分,。保育目標是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習慣,。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。為把保教相結(jié)適應(yīng)新趨勢發(fā)展,，我們在上級領(lǐng)導及園長的帶領(lǐng)下,，以幼兒為中心,，轉(zhuǎn)變以往的觀念,，實行保育工作與教育相結(jié)合的原則，結(jié)合本人的工作,，特制定了本學期的工作計劃,。
一、指導思想,。
1.以和“”精神為指導,，以學園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神,，認真學習黨的教育方針與政策,，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養(yǎng),。
2.嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》,，認真學習保育知識，不斷提高保育質(zhì)量,。
二,、主要工作。
1.清潔衛(wèi)生習慣,。
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂,，不咬手指,，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。
2.良好進餐習慣。
要安靜愉快進餐,，坐姿自然,，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺,，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食，不浪費,，不用手抓菜,，不剩飯菜，不掉飯,，不弄臟衣服等,，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。認真做好食譜介紹,，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食,。
3.有良好睡眠及穿脫能力,。
能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，學習獨立，有序的穿脫衣服,，鞋襪及所放的固定位置,。
4.良好學習環(huán)境。
堅持每天的消毒工作,，餐具,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風,、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務(wù),。
5.配合老師開展教學活動,。
做好課前準備，配合教師開展各項游戲,，協(xié)助管理好班上的紀律,，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動,，做好護理工作,，(廁所,、喝水、適當穿衣服等),。
6.做好家長工作,。
及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通,，多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,，熱情服務(wù),。
7.團結(jié)協(xié)作。
教師和保育兩者配合,，相互理解,，相互支持，常常溝通,，一同探討保教工作方案,，團結(jié)一致,，共同努力,，互相關(guān)心每一個幼兒，使孩子健康成長,。
8.提高自我素質(zhì),。
多方式、多途徑學習,，積累知識,，豐富教學經(jīng)驗，不斷進行知識更新,，不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu),，以便適應(yīng)幼兒教育需要，為自己打下良好基礎(chǔ)知識,。參與適合自己工作的課題研究小組,，努力學習，積極進取,，開拓創(chuàng)新,。
新學年，新氣象,。在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。根據(jù)新學年《幼兒園工作》,、《幼兒園教學計劃安排》,，集合我班配班老師及幼兒實際情況,，擬定本學期年工作計劃如下：
一、所有配班老師團結(jié)一致,，搞好具有夏季特色的教室布置工作,，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學習,、生活,、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每位老師,。
二、了解幼兒情況,，對幼兒的性格,、愛好、興趣等進行祥細的了解,，為他們制定遠近期發(fā)展目標,，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展,、社會性發(fā)展,、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣,，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充,，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識,，在不知不覺中接受新觀念,，感覺新教法，表現(xiàn)新思維,，讓他們在觀察中探索,，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解,，了解中獲得新知識,、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃,。
三、定期召開家長座談會,，一學期進行一次家長開放日活動,，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活,，做好幼兒的家訪隨訪工作,，隨時向家長匯報孩子在園情況,，探討孩子在學習上、生活中出現(xiàn)的問題,，和家長達成共識,，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心,，家長放心,，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動,，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育,，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法,。
四,、做好單親子女，特殊兒童的教育工作,，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣,、食、住,，心理以及健康,，讓他們不孤僻、不自卑,、不妄自菲薄,，讓他們充分感受老師的每一個眼神,，每一個微笑,，每一個動作對他們的關(guān)心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接,，逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展,，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心,，培養(yǎng)幼兒的自信心和責任感,。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣,，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易,。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽,、體育競技比賽,、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗,，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識,、競爭意識及參與意識,。
五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料,，鼓勵幼兒大膽嘗試,，讓教學進入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學習興趣,，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,，把知識的教學，能力的培養(yǎng),，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來,，讓他們在“試試看”、“試著想一想”,、“試著做一做”的提示中看看,、想想、玩玩,、做做,，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的,。讓他們不再局限于幼兒園,、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會,，放眼自然,、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察,、思維和探索,，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣,、體驗成功的快樂,。帶領(lǐng)幼兒進行晨間活動、室外游戲活動,、戶外觀察探索活動,、科學實踐活動、野外采集活動,，還孩子一個自由的空間,。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學具教具及相關(guān)財產(chǎn),。預防各種傳染病的發(fā)生,。
一切從“心”開始一、班況分析：
(一)孩子情況：
本學期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成,。
1,、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長發(fā)育基本良好,，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖,。大部分的孩子動作發(fā)展較協(xié)調(diào),，但小手的精細動作差，控制能力弱,。但動作的靈活性發(fā)展很好,，能自如地爬、跑,、雙腳向上跳,，撲抓東西等。
2,、在認知發(fā)展情況上：幼兒的認知水平不平衡,，個體差異較大，易星宇,、王彬彬等幾個孩子的語言表達能力較強,，而高予陽、王楊知悅等一批孩子咬字不清,。孩子的注意力分散不易集中,，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心,。
3,、社會性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片,，有個別幾個孩子如：丘林雅,、夏雨馨至今不愛說話、不參與活動,，非常內(nèi)向,。孩子的獨立性不強，入廁,、進餐等待依賴老師。在活動中常要爭搶玩具,，隨意性強,，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為,。
(二)家長情況：家長教育觀念不一,，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒知識技能方面,。
二,、班級管理1,、嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結(jié)互助的精神,，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作,。
2、本班老師以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境，用全部的愛心,、細心、耐心,、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長服務(wù),。
3,、定期和不定期召開班務(wù)會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題,，及時地進行探計,，尋求解決方法和措施。
4,、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品(書包,、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。
5,、建立并執(zhí)行班級各項制度，如玩具消毒工作,、交接班工作紀錄、幼兒成長檔案,、個案追蹤,、觀察與反思紀錄、家園聯(lián)系制度。
三,、本學期主要工作任務(wù)及實施措施(一)保教配合,，促進幼兒生活身心健康。
秋冬季即將來臨,，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前,，班組成員應(yīng)高度重視,，提前做好各項準備工作。
1,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天1小時的戶外體育活動。
2,、加強戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。
3、堅持每天早操及日光浴活動,。
4,、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動,，讓孩子在走,、跑、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。
5、保證為幼兒提供足夠的飲用水,。
6,、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護理并注意適當?shù)倪\動量。
(二)強調(diào)班級常規(guī),，形成良好生活學習習慣,。
1、運用標記,、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī),。
2、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實,。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子,。
3,、據(jù)本班幼兒發(fā)展狀況，制訂出合理,、科學的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實。
四,、加強家園聯(lián)系工作1,、做好每個孩子的家訪工作，了解孩子們的身體情況和行為習慣,，對自己本班的孩子進行一定的了解,，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點,。
一,、班級情況分析:。
我班現(xiàn)有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,好問的天性,我們兩位老師研究決定從這點入手,逐步對他們進行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二,、常規(guī)方面,。
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕,。能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心,。
根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。
三,幼兒發(fā)展目標:,。
(一)健康,。
1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,站,行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。
2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。
3,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。
4,教會幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑。
5,能指定方向走和跑,。
6,能在指定范圍內(nèi)四散跑,追逐跑,。
7,能輕松地雙腳交替跳著走。
8,能輕松自然地雙腳同時向前跳,向上跳,。
9,能單手自然將沙包投向前方,。
10,能手,膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11,初步學會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作,。
12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。
13,會玩滑滑梯,攀登架,轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。
14,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動。
(二)語言,。
1,學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話。
2,能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容,。理解內(nèi)容簡單,特征鮮明的實物,圖片和情景,。
3,樂于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話。
4,喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容,。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。
5,喜歡欣賞文學作品,愿意參加文學活動,對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美,知道童話故事,詩歌和散文是不同題材的文學作品,。
(三)社會,。
1,引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,培養(yǎng)幼兒獨立能力,。
3,引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。
4,樂意參加幼兒園各項活動,親近與自己生活密切的人。
5,喜歡和同伴一起游戲,學習分享,。等待與輪流,體驗與教師,同伴共處的快樂,。
7,能從性別,外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
8,逐漸接受老師的建議和指示,。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氣氛,。
(四)科學,。
1,教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。
2,教幼兒學習按物體量(大小,長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序,學習按物體的某一特征進行排序,。
3,指導幼兒認識“1”和“許多”及關(guān)系,。
4,啟發(fā)幼兒學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多,少和一樣多。
5,引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經(jīng)驗,。
6,導幼兒觀察常見的個別動,植物和無生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人,環(huán)境的關(guān)系,。
7,引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。
(五)藝術(shù),。
1,能用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,內(nèi)容和情感,。在教師的幫助下,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2,基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情,動作,姿勢與他人溝通的方法和樂趣,。
3,引導幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。
4,引導幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導幼兒學習用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5,引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動,并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣,。
(三)具體措施,。
(一)健康:,。
1,通過體育鍛煉活動,使機體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病。
2,通過教師引導,教會用調(diào)羹吃飯,在教師的幫助和提醒下吃得干凈,。
3,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒,。
5,在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑,。
6,上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險的地方去玩,。
(二)語言。
1,通過與幼兒交流,讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。
2,通過講述一些小故事,讓幼兒能聽懂普通話,學習普通話,。
3,通過語言學習活動,能大膽回答他人的提問,活潑大方,有禮貌,不怕生人。
5,通過集體活動,日常生活,以多樣的教學方法,培養(yǎng)幼兒對對書籍,閱讀的興趣,。
一,。班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名,，其中,，男孩9名，女孩13名,。孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入,。本班孩子獨生子女占73%,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差,。陶浩然,、孫文睿、歐梓航,、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，蠻橫,、獨霸、喜歡玩危險游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。
二。任務(wù)目標：
(1)身體發(fā)展：
1,。動作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳、正面鉆,，愛參加集體活動,，做模仿操。
2,。練習使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。
3,。自己洗手、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等，不撒飯,。
4,。懂得不遠離成人，不跟生人走,。
5,。學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發(fā)展：
1,。感知周圍事物的顏色,、味道、聲響,、軟硬等差別,。
2。喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護身邊的動植物,，觀察明顯特征。
3,。對應(yīng)地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。
4,。聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。
(3)社會性發(fā)展：
1,。說禮貌用語,，不打人，不搶玩具,，學習收拾玩具,。
2。喜歡上幼兒園,，習慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。
3。喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會輪流,、等待、遵守簡單規(guī)則,。
4,。不糾纏大人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。
三。各方面的具體內(nèi)容要求：
(1)常規(guī)工作：
1,。班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。
2,。幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。
3。抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī),。
(2)教學活動：
合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成。
(3)環(huán)保教育：
1,。通過秋游活動進行環(huán)保教育,。
2。通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育,。
(4)家長工作：
日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。
(2)運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。
階段性的家長工作：
(1)家訪：
完成新生普訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。
(2)家長會：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒、飲食,、幼兒在園的生活,、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。
(3)家長開放日：
請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。
家長參與活動：
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。
在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn)，本學期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在__幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。
一,、班級情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學、社會,、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二,、教育教學工作：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。
2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務(wù),，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù),。
3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求,。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。
8:完善幼兒個人檔案,，科學、公平,、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學,。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力。
家長工作：
1:注重家園聯(lián)系,，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。
2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步,。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
四,、衛(wèi)生保健工作：
2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼習慣,、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。
3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。
五、班級人員的配合：
1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。
2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。
在新的學期,，本班兩位教師將以積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
幼兒園教師工作計劃大班五大領(lǐng)域篇十五
一,、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位,。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想,，我們大班老師們將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據(jù)幼兒的實際生活，預設(shè)豐富的安全活動,，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能,，獲得健康的,、全面的發(fā)展,。
二,、活動目標：
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人,、危險事物等有警惕心,。
2,、學習預防危險,、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險,。
3,、能積極主動地參與各項活動,，感受活動的樂趣。
三,、具體措施：
我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容,，采用集體、小組,、個別活動等多種方式,，努力達到安全教育活動目標。
(一),、生活環(huán)節(jié),。
1、來園：
注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),，熱情招呼幼兒,，注意他們是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等。如果有,，我們要及時將其收藏,，以免發(fā)生意外。
2,、晨間活動：
按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉?；顒忧?，教師檢查場地、器械的安全性,。較高氣溫的情況下,，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主,，提醒幼兒休息,、擦汗、調(diào)節(jié)活動量,。
教育幼兒正確,、安全地使用體育器械，用正確的方法運動,，如走跑跳攀爬鉆等,，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向,，靈活躲避,。
3、早操：
要求幼兒有力度,、合拍地做早操,，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。
4,、晨談：
教師可以根據(jù)預設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論,、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學;用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學習工具等等,。
5,、午餐：
要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧,、嬉笑,，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中,。
6,、午睡：
