作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一

活動名稱：有趣的影子

活動班級：中班

活動目標：

知道影子產(chǎn)生的原因,。

初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。

活動重點：知道影子產(chǎn)生的原因

活動準備：電筒·小玩具

活動過程：

一．影子是怎樣產(chǎn)生的

帶領(lǐng)幼兒觀察影子,；什么地方有影子,；什么地方?jīng)]影子；為什么,？（進行思考）

二．實驗探究

運用電筒·玩具創(chuàng)造出影子,，感受影子產(chǎn)生需要光

教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響

教師小結(jié)

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二

教學(xué)準備：

情景表演在活動前排練好。

教學(xué)目標：

1,、了解生病的痛苦,，明白健康的重要性。

2,、學(xué)習(xí)一些保健常識,。

教學(xué)過程：

一、丁丁生病

1,、小朋友你喜歡生病嗎,？有個孩子叫丁丁，他很想生病,，你明白是為什么嗎,？

2、觀看事先排演好的情景表演,。

二,、丁丁為什么想生病,？

1,、丁丁為什么想生??？

2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白：看望病人,、送禮給病人,、幫忙病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。

3,、真的生病了,，丁丁高興嗎？為什么,？

4,、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩,，身體很不舒服,。

三、怎樣才能不生??？

1、丁丁最終明白生病一點都不好玩,，可是,，怎樣才能使自我不生病呢？

2,、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健,，防止生病。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，就不得不需要編寫教案,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧,！下面是小編精心整理的幼兒園小小班語言教案：課領(lǐng)域小豬找朋友,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教案目標：

1,、樂意學(xué)習(xí)兒歌。

2,、大膽地表達自己的想法,。

活動重難點：

重點：理解講衛(wèi)生的益處。

難點：正確地給兒歌編排順序,。

教案準備：

小豬,、小羊、小兔,、小雞等卡片,。

教案過程：

一、開始部分歌曲《找朋友》

二,、進行部分

1,、今天呢老師給小朋友帶來一只小動物,，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰嗎,？（出示小豬）

2,、出示小豬后，那我們來看看這只小豬的臉上怎么了,，手上衣服上都怎么了,，幼（小豬臉上衣服上臟臟的.）教：對這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的好朋友??！

3,、于是小豬看到干干凈凈的小羊,，他就大聲喊"小羊，小羊過來一起玩好嗎,？小羊看到滿頭滿臉都是泥,，就說：你不講衛(wèi)生，我不和你玩,。"小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了,。

小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥,，就說"你不講衛(wèi)生，我不和你玩,，小兔對小豬擺擺手走了,。

小豬找小雞,，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒理小豬就走了,。

教師提問：小豬找到好朋友了嗎,？為什么？

小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生,，小羊、,、小兔,、小雞沒有和他做朋友,。

4,、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌,，小朋友們要注意聽跟老師一起讀。

小小豬,，找朋友,，找小羊，小羊搖搖頭,，找小兔,，小兔擺擺手，找小雞,，小雞不開口,，滿頭滿臉都是泥，誰愿和他做朋友,。

小朋友們你們來想想辦法,，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？

幼（洗干凈）

5,、接下來聽老師講講小豬自己是怎么做的

6,、小豬想想，小羊,、小兔,、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉,、洗澡把自己洗的干干凈凈的,。那小朋友你們自己會做些什么呢？哦原來你們都會做很多事情??！接下來小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊,，我愿和你做朋友,。

小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說你今天真干凈,，我愿和你做朋友,。

小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈,，我愿和你做朋友,，小豬、小羊,、小兔,、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了游戲,，唱起了歌，真快樂,。

教：小豬這次找到好朋友了嗎,？為什么？

幼：找到了,，因為小豬洗頭,、洗臉、洗澡了,。

7,、好，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌,，小朋友要注意聽跟老師一起讀,。

小小豬，走走走,，洗洗臉,，洗洗手，干干凈凈講衛(wèi)生,，我愿和他做朋友,。

總結(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生，所以他沒有找到好朋友,，后面他把自己洗的干干凈凈的,，所以他找到了好朋友。

8,、現(xiàn)在我們在來學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌（2—3遍）,，今天小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的,，做個講衛(wèi)生,，講禮貌的好孩子。

三結(jié)束部分你們愿不愿意做個講衛(wèi)生,，講禮貌的好孩子（愿意）,，那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇四

活動目標：

1、知道9月10日是教師節(jié),，了解教師節(jié)的來歷,。

2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,，知道他們工作的辛苦,。

3、有尊敬和熱愛老師的情感,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1,、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作,，知道他們工作的辛苦,。

2,、幼兒用書人手一冊。

3,、提供制作小禮物的材料：彩筆,、彩色紙、剪刀,、膠棒等,。

活動過程：

1、教師胸戴大紅花進入活動室,，導(dǎo)入對教師節(jié)的認識,。

老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興,？

你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎,？老師在幼兒園做些什么呢？

2,、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么,？老師是怎樣關(guān)心我們的,？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。

3,、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況,，鼓勵幼兒大膽表述自己的.參觀見聞。

我們參觀了幼兒園的哪些部門,？你看到那里的老師在做什么,？

你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?？他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭兀?/p>

4,、引導(dǎo)幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。

通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料,，分小組進行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師,。

活動反思：

設(shè)計和組織活動的第一步,，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題,。我在活動的開端,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦,。激發(fā)幼兒的興趣,，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想，打開思路,，做好準備,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇五

一、教學(xué)目標：

1,、了解蒼蠅,、蚊子的外形特征，明白它們是怎樣傳播疾病的,。

2,、明白夏天天氣很炎熱，有很多傳染病,，要養(yǎng)成常洗手,、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習(xí)慣,。

二,、教學(xué)準備：

“夏天的衛(wèi)生”的課件。

三,、教學(xué)過程：

1,、用謎語引出課題。

師：小朋友,，今日教師帶來了兩則謎語,，請小朋友猜一猜是什么？

飛來飛去嗡嗡嗡,，愛在臟臭地方生,。身上細菌千千萬，到處傳播傳染病,。（蒼蠅）嗡嗡嗡,，嗡嗡嗡，身上帶著小小針,，吸人血,，船疾病，必須把它消滅凈。（蚊子）

2,、播放課件,，認識蒼蠅、蚊子

（1）觀察,、比較蒼蠅和蚊子的外形特征,。

蒼蠅腳上有毛刺，身上有兩對翅膀,。而蚊子身上有一對翅膀,，它的嘴像小針。

（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的,。

蒼蠅在臭水溝,、糞坑、垃圾箱邊生活,，然后污染水,，食物等,，人喝生水或吃了不干凈的食物,，有時肚子痛、拉肚子,、得瘧疾病等,。

3、如何消滅蒼蠅和蚊子,？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：能夠用蒼蠅拍打蒼蠅,，也能夠用粘蠅彩帶、滅蠅燈,、滅蠅器等來消滅蒼蠅,。能夠點蚊香熏、噴滅蚊水,、用電蚊拍等來消滅蚊子,。

4、討論：夏天里我們應(yīng)當(dāng)怎樣講究衛(wèi)生,？

（1）瓜果如何吃才衛(wèi)生,？

（2）怎樣才能健康的渡過夏天？

總結(jié)：夏天天氣炎熱,，蒼蠅蚊子都出來了,，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛,，它身上帶有病菌,，蚊子生長在陰暗潮濕的地方，會傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手,、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇六

1,、繼續(xù)了解民族工藝——扎染,，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進一步感受扎染制作活動,。

2,、體驗制作的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣,。

活動準備

1、第一次制作的幼兒作品展示

2,、各種形狀的布,、橡皮筋

3、紅,、黃,、藍、綠四色顏料盆,，清水桶,，抹布

4、剪刀,，展示板

活動過程

（一）幼兒欣賞第一次制作的作品展示

1,、誰的作品扎染成功了，為什么,？（扎緊了）

2,、誰的作品沒有扎染成功，為什么,？（沒扎緊）

3,、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點？（可以多繞幾根）

（二）欣賞老師的第二次制作

1,、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋,？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

2,、為什么會出現(xiàn)幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

（三）老師提示

1,、如果染完顏色后,，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

2、制作完成后,，用清水洗手,，并擦干。

（四）幼兒嘗試扎染制作活動過程

（五）作品展示

幼兒說說最喜歡的作品,，為什么,？

活動反思

在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂,，樹立了信心,。教師始終以組織者、引導(dǎo)者,、合作者的角色出現(xiàn),，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進行了審美教育,。

小百科：扎染古稱扎纈,、絞纈、夾纈和染纈,，是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝,。織物在染色時部分結(jié)扎起來使之不能著色的一種染色方法,，中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇七

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，有必要進行細致的教案準備工作,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎,？下面是小編精心整理的幼兒園語言領(lǐng)域教案小班：大灰狼的新娘,，歡迎閱讀與收藏。

教案目標：

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,，掌握句式：新娘，新娘,，請伸出xx來看看,。

2、初步感知字詞：手,、腳,、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對中國文學(xué)的興趣。

準備活動：

1,、大大書《大灰狼的新娘》

2,、幼兒操作材料人手一份，手,、腳,、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干,。

教案過程：

一,、導(dǎo)入

師：“今天早上，老師收到了一張請貼,，森林王國有人要結(jié)婚了,，想請我們中二班的.老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們愿意嗎,？”

“開起小火車,，我們出發(fā)了。嗚,，咔嚓咔嚓……”

“森林王國到了,，好，請小客人入座,！”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘,。”

二,、觀看大大書《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,，理解情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘,，新娘請伸出xx來看看,！”，并感知字詞：手,、腳,、尾巴和嘴巴。

1,、第一頁：大灰狼先生

“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,，咿！他的新娘怎么不在??？”

（放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰,，瞧,！我的新娘正躲在紅布后面,，要我猜出她是誰，才肯出來,，這下可怎么辦?。俊保?/p>

2,、第二頁：一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布,，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰,。

3,、第三頁：紅布后面伸出了一只手

師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會對新娘說什么呢,？”（幼兒回答）

師：“你們內(nèi)說的對不對呢,？”（播放錄音：新娘，新娘請伸出手來看看?。?/p>

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇八

活動目標：

1,、認識醫(yī)生的設(shè)備，初步了解生病的原因

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

3,、幼兒愿意大膽與他人交流。

活動重點：

明白生病時要及時配合醫(yī)生進行治療,。

活動難點：

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

活動準備：

小豬玩偶、故事,、醫(yī)生玩具

活動過程：

一,、開始部分：

聽故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

二,、基本部分

1,、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗，進行分組談話

（1）說說自我的生病經(jīng)歷

2,、教師進行展示，引發(fā)興趣,。

3,、幼兒進行操作

（1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行游戲。

（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病,。

1,、教師總結(jié)：我們平時應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少疾病的發(fā)生

2、整理操作材料

活動延伸：

1,、在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手,，多吃蔬菜水果,，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體,，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等,。

2、娃娃家進行帶“寶寶”出去看病的游戲,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇九

活動目標：

1,、感受圖畫書中小兔連衣裙花樣的變化，愿意用語言表達自己的理解和想象,。

2,、會說句子“連衣裙變成**花樣了?！?/p>

3,、喜歡閱讀，能感受圖書有趣的畫面,。

活動準備：

1,、《我的連衣裙》ppt

2、投影儀,；白紙做成的連衣裙人手一件,。

活動過程：

1、出示繪本封面,，導(dǎo)入活動,。

師：（演示ppt）“我的`連衣裙”，這上面有誰,？小兔子在干什么,？

2、演示ppt,，分段講述故事,。

l邊看畫面，邊講述故事第一段：一塊雪白的布,，飄啊飄啊……小鳥來吃草籽,。

師：小鳥來吃草籽，連衣裙會變成什么花樣呢,？（請幼兒猜一猜）

學(xué)說：“連衣裙變成了小鳥花樣了”,。

l回憶第一段故事內(nèi)容，鞏固對話,。

師：小兔子的連衣裙變成了哪些花樣,？

l幼兒回答，老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié),，練習(xí)說短句：連衣裙變成**花樣了,。

l講述故事第二段,。

3、完整看繪本講述故事（配樂）,。

4,、游戲：我的連衣裙

l師：你們想做小兔子，穿上這條好玩的連衣裙嗎,？

幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙,，利用投影的燈光，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的圖案說一說連衣裙的花樣,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十

活動名稱：兩只老虎

活動班級：小班

活動目標：

1.在教師引導(dǎo)下,，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容

2.能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

3.通過游戲活動體驗與小朋友共同游戲的快樂

活動重難點：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

活動準備：錄音機；鋼琴,；手工制作的兩只老虎

活動過程：

一．談話導(dǎo)入

二．學(xué)唱歌曲《兩只老虎》

1.教師有表情的范唱,，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內(nèi)容

2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手,，并試著哼唱歌曲

3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》

4.教師鋼琴伴奏,，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十一

（1）認識基本的表情特征：高興、悲傷,、生氣,、害怕。遇到實際情況能說出自己的心情,，提高語言表達能力,。

（2）制作小圖書，增強動手操作能力,。

（3）養(yǎng)成基本生活習(xí)慣：洗臉,、漱口、穿衣等,，做一名開心寶貝,，微笑寶貝。

二,、活動重難點

（1）活動重點：讓幼兒觀察表情小人的特征,，動手制作表情小圖書。

（2）活動難點：知道幼兒理解不同表情下,，不同的面部表情特征,，及與心情的關(guān)系。

三,、活動準備

鏡子、圖片,、小白紙,、鉛筆

四,、活動過程

1、實景和談話導(dǎo)入環(huán)節(jié),，以幼兒園新來的小朋友為背景,。（小朋友們今天這么多弟弟妹妹來我們美麗的幼兒園上學(xué)，以后你們就是哥哥姐姐了,，你們高興嗎,？）

2、展示環(huán)節(jié)

做游戲《可愛的表情小人》,。出示鏡子,，讓幼兒扮演笑臉，哭臉等,，啟發(fā)幼兒觀察自己的表情的變化,，并說出自己的表情有什么特征。

教師發(fā)問：小朋友們你們仔細觀察過自己的表情嗎,？那么怎樣才能觀察到自己高興時的'表情,，生氣時的表情？（看鏡子）

3觀察思考環(huán)節(jié)

（1）讓幼兒觀察圖片中表情小人的特征,，老師指導(dǎo),。

（2）板書簡筆畫表情小人，邊畫邊問小朋友,，表情小人有什么特征,，點名幼兒回答。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察面部,，眉毛,，眼睛，嘴巴等處的明顯變化,。

（4）制作表情小圖書環(huán)節(jié)（動手操作）,。給幼兒每人發(fā)三四張小白紙，指導(dǎo)幼兒一起做表情小人小圖書,?？茨奈恍∨笥炎龅淖詈茫剟罱逃Y(jié)合,，鼓勵幼兒養(yǎng)成動手習(xí)慣,。

（5）課外擴展環(huán)節(jié)（我是表情小判官）

1、聽老師講故事,，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情,，翻出自己相應(yīng)的小圖書。例：

a,、小明每天上課都做的端端正正,，每節(jié)課老師都獎勵他小紅花,。猜猜小明心情？

b、一天,，豆豆起床后,，不喜歡洗臉,，刷牙，被媽媽批評了一頓,？

2,、鼓勵幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝,。

五、活動總結(jié)

本次活動緊貼教材,，來源生活,，依據(jù)幼兒身心發(fā)展設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體的理念,，在觀察中，思考中,、探討中,、動手中，穿擦幼兒正確的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)了幼兒動手,、動腦、語言表達等能力,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十二

1,、讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景。

2,、認識小堂鼓、小镲,、小鑼,，并能同學(xué)之間互相合作設(shè)計出合適的節(jié)奏來為歌曲進行伴奏。

3,、通過本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準確把握,。

能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準確熟練地演唱歌曲。

讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器為歌曲配上合適的伴奏,。

多媒體課件,、琴、鑼,、鼓,、镲

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1,、師：快樂的音樂課又到了,，首先老師先請大家觀看一段畫面，然后請大家來說說這是什么時候的情景,。(播放一段有關(guān)過年的影像資料但沒有聲音)

2,、學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題。

3,、師：剛才我們看的這段畫面沒有聲音,，這里有兩段音樂，同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂來嗎?并說說為什么選它呢?(學(xué)生會選《過新年》音樂,，因為它能表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒,。)

4、師：下面就讓我們一起來學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧!

(二)歌曲教學(xué)：

1,、你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎?(這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀,、清晰,、準確地有節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生較易把握)

2,、你覺得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢?(生答1,、2句、3,、4句)

3,、下面讓我們隨著歌曲的音樂一起來模唱一下吧!

4、讓生隨教師琴聲再逐句練習(xí)兩遍以達到準確熟練地演唱歌曲,。

5,、隨范唱音樂用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲。

6,、讓學(xué)生隨音樂旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏,。(學(xué)生邊唱鑼鼓點邊拍節(jié)奏會感覺很容易很開心)

7、再來唱一次,，這次請大家在唱“咚”時拍手,，“鏘”時拍腿。(這樣練習(xí)使學(xué)生不但樂于拍節(jié)奏,，同時培養(yǎng)他們手,、腦、口協(xié)調(diào)合作的能力,，學(xué)習(xí)效果較好,。)

(三)創(chuàng)編伴奏：

1、師：過新年大家開心嗎?新年的歌曲大家喜歡嗎?現(xiàn)在老師想為大家介紹有三位好朋友他們也想和大家一起來過新年,，你們想認識他們嗎?下面就請它們隆重出場吧!(教師分別介紹打擊樂器小堂鼓,、小镲、小鑼,，并讓學(xué)生感受他們的聲響效果)

2,、師：同學(xué)們聽了鑼、鼓,、镲的聲音,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)它和我們《過新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀?(生回答和“咚鏘”處)

3、請幾位同學(xué)分別用鑼,、鼓,、镲敲出“咚鏘”處的節(jié)奏。(用真的鑼鼓镲敲擊所學(xué)節(jié)奏,，學(xué)生會更加興奮不已,，而且能夠很好地鞏固所學(xué)節(jié)奏。)

4,、可讓生分為6人一小組,，各小組每兩人用同一種樂器,，然后互相配合設(shè)計不同節(jié)奏為歌曲來伴奏。(在各小組創(chuàng)編時教師應(yīng)逐一巡視并指導(dǎo),，可讓每組學(xué)生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設(shè)計的伴奏方案是否可行,。)

5、請各小組同學(xué)到前臺來拿起鑼,、鼓,、镲隨歌曲音樂展示一下本組的創(chuàng)編成果，我們比比哪一組的伴奏效果最好!(在展示中各組同學(xué)都能很積極踴躍地參與,，因為鑼鼓镲的聲音很能激起學(xué)生的興奮之情,。)

6、師生共同評價各小組的表現(xiàn),，總結(jié)優(yōu)點并評論不足,。(在評價時教師首先要表揚各組同學(xué)的積極表現(xiàn)，并且認為各組同學(xué)表現(xiàn)的都很好,，因為只要你能大膽的隨音樂有韻律感且又很和諧地打出節(jié)奏來那就是非常棒的,。這樣會增強學(xué)生創(chuàng)造的信心，讓他們不會再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏,，而且符合奧爾夫所說的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。奧爾夫說原本性音樂的`出發(fā)點就是即興創(chuàng)造,，而兒童即興創(chuàng)造的結(jié)果可能是幼稚,、粗糙、不完美的,，但可貴的是兒童的探索精神,，是兒童在實踐中的體驗和收獲的經(jīng)驗，是兒童自然的情感,、想象力和個性的發(fā)展,。)

7、播放多媒體,，讓學(xué)生隨歌曲《過新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來,、唱起來、跳起來吧!(讓生選擇自己喜歡的方式來表演歌曲,，可唱歌,、跳舞、敲擊樂器等只要自己喜歡就好,，達到本節(jié)課的教學(xué)高潮,。)

今天老師和大家一起提前過了一個熱鬧的新年，你們感覺開心快樂嗎?剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂手,，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏,，最后祝大家學(xué)習(xí)進步，天天快樂!讓我們唱著歡快熱鬧的《過新年》走出音樂教室吧!

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十三

活動目標：

1,、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系,。

2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果,。

3,、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達能力,。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

重點難點：

1、重點：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系,。

2,、難點：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。

活動準備：

1,、ppt課件

2,、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時間和地點,。(盡可能與幼兒園靠近一些,，且能確保安全。)

3,、小抹布(與幼兒人手相等),。

活動過程：

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作,。

(1)教師：小朋友,，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察,，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的,、用了什么工具,，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化,。

2,、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系,。

(1)教師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?

3,、尊重,、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果。

(2)清潔工人很辛苦,，我們應(yīng)該怎樣尊重他們,，鼓勵幼兒做一名保護環(huán)境的好孩子。

活動結(jié)束：

評價及總結(jié)

活動反思：

這次的教學(xué)活動我選擇了社會活動《城市美容師》,，活動前我以“美容師“作為導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒說說”城市美容師“活動中幼兒比較積極的回答和猜想問題，知道城市美容師就是環(huán)衛(wèi)工人,，活動過程中我通過播放ppt的方式,，讓幼兒了解到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，讓幼兒知道了他們不管風(fēng)吹日曬,，都要4,、5點起床打掃衛(wèi)生，知道了他們不管天晴下雨,，不管有天寒地凍他們有時都要冒著生命危險去讓我們的城市變美麗,。通過這節(jié)活動讓幼兒知道了環(huán)衛(wèi)工人的不易，懂得要愛護環(huán)境,，不亂人垃圾,。不足：在這節(jié)活動中我也發(fā)現(xiàn)了許多地方的'不足，這節(jié)課準備的太過倉促,，因此在活動過程中自己感覺到有點亂，活動通過邊播放圖片邊提問的形式限制了幼兒的想象力,，成為了看圖說話的形式,，整節(jié)課我提問過多，而幼兒發(fā)現(xiàn)的較少,，因此有種成為了你問我答的形式,。這節(jié)課下來，我自己也進行了反思,，找到了其中的原因,，懂得要想上好一節(jié)課必須課前做好充分的準備，對于活動流程也必須熟悉咋熟悉,，這樣才能讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)自己也會進步,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十四

教學(xué)目標：

1、知道不正確的坐,、立,、行,、讀的姿勢會傷害自己的身體。

2,、了解人體肋骨,、脊柱骨的主要功能，懂得保護骨骼的健康,。

教學(xué)準備：

掛圖

重難點：

養(yǎng)成正確的坐,、立、行,、讀的正確姿勢,。

教學(xué)過程：

1、結(jié)合x光膠片,，引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨,。

（1）請幼兒觀察x光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里,。

（2）請幼兒找一找,、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里。

2,、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用,。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護骨骼,？

4,、結(jié)合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐,、立,、姿勢的理解。

5,、幼兒討論

延伸：

創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾,，激發(fā)幼兒搜集信息的興趣，有初步的營養(yǎng)意識,，豐富相關(guān)經(jīng)驗,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十五

設(shè)計思路：

當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋,。同時,，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,，偷偷看對方……于是,，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進行探索,，生成了本次活動"身體的秘密",。

活動目標：

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué),、正確地面對性話題,，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

2,、有初步的自我保護意識,，了解基本的防衛(wèi)方法。

3,、引導(dǎo)幼兒積極地思維,，自由地表達。

活動準備：

1,、幼兒的準備:活動前的調(diào)查記錄,，對兩性的區(qū)別有了初步的認識

2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工,、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),，提供較為豐富安全的可操作材料,。

活動形式：集體活動、小組活動

活動過程：

一,、談話引入,，講解什么是"性"。

1,、請小朋友按性別分成男女兩組,，兩名老師明確分工。

2,、引導(dǎo)幼兒通過觀察,，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

3,、提問引發(fā)思考:什么是"性"?

教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的,，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位,，是代表著性別差異的,。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二,、明確身體的隱私部位,，學(xué)會尊重自己和別人的身體,。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,，對小新隨便脫褲子的行為進行討論,。

2、出示洋娃娃,，請幼兒指出什么部位是要保護的,，不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,，我們要尊重自己和別人的身體,，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。

三,、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",，老師做好引導(dǎo)和記錄。

1,、教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述,，組織幼兒開展討論。

2,、分組"參與式討論",，提出自我防衛(wèi)的策略,。

(打電話給父母,、報警、向可信任的成人求助,、大聲呼叫求救……)

四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護好自己,，同時要尊重別人的身體,。

活動建議：

1,、此活動的開展,，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行,。

2、活動在開展之前,，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度,，以便有的放矢,。

3,、自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識,。

4,、了解幼兒關(guān)注的熱點,，捕捉有價值的教育素材,，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動,。

5,、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題,，教師要做好相應(yīng)的'解答的準備,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十六

活動目標：

1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣,。

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,，增強環(huán)保意識,。

3、作畫時細心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈,，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

4,、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫,。

活動準備：

各種罐頭,、飲料瓶,，橡皮泥,，黑豆,、黃豆,、綠豆,、玉米,、紅豆等。

活動過程：

1,、欣賞花瓶。談話：小朋友,，你們見過花瓶嗎,？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下,。

2、我們也來做小小設(shè)計師來設(shè)計花瓶上的圖案,。

出示圖片,，幫助幼兒歸納規(guī)律

（1）主題式的裝飾

（2）瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾

3,、觀察裝飾好的花瓶,，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的,？運用了上面的哪種方法,？”

4、出示課件,，幼兒觀察制作過程,，了解制作方法

5、幼兒動手嘗試制作,。

（1）鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾,。

（2）幫助能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。

6,、共同布置花瓶展,，相互欣賞、評價。

“你是用哪種方法來裝飾的,？你喜歡哪個花瓶,？為什么？”

活動反思：

在這次活動的,，我主要是通過欣賞和操作交流,，讓幼兒進一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個花瓶的特點,，在操作前也沒有將操作要求說清楚,，在最后的環(huán)節(jié)我也只點評了小朋友畫中好的地方，沒有點評他們畫的不好的地方,，這些方面都需要改進,。