作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一

活動班級：小班

活動目標(biāo)：

1.喜歡聽音樂做動作

2.感受一字一動的快樂

活動重點(diǎn)：喜歡聽音樂做動作

活動準(zhǔn)備：蘋果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋果》音樂磁帶,；錄音機(jī)

活動過程：

一．導(dǎo)入

（一）以直觀的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒興趣

1.它長什么樣子

2.你們喜歡吃蘋果嗎

3.吃的時(shí)候要先去做一件事情,，是什么事情

4.如果小手沒有洗干凈,，蘋果寶寶會對你說什么

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手,，要是手臟別碰我,。

二．通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

三．引導(dǎo)幼兒通過比一比,，動一動學(xué)習(xí)動作

（一）教師“一字一動”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動”

（三）跟著錄音機(jī)集體動一動

四．角色扮演結(jié)束活動

活動領(lǐng)域：健康—行為習(xí)慣

活動名稱：大家一起來洗手

活動班級：小班

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

活動準(zhǔn)備：肥皂，洗手液若干,；正確洗手方法的圖片一套,；毛巾若干

活動過程：

一．導(dǎo)入

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動

二．展開

（一）討論

平時(shí)是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎,？洗手有什么好處,？

（二）看圖片，學(xué)洗手

教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片,，練習(xí)洗手的正確方法

（三）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手,？如何節(jié)約用水？”

三．幼兒動手洗手結(jié)束活動

幼兒到盥洗室內(nèi),，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手,，結(jié)束活動

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二

1、讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景,。

2,、認(rèn)識小堂鼓、小镲,、小鑼，并能同學(xué)之間互相合作設(shè)計(jì)出合適的節(jié)奏來為歌曲進(jìn)行伴奏,。

3,、通過本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握。

能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲,。

讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器為歌曲配上合適的伴奏,。

多媒體課件、琴,、鑼,、鼓、镲

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

1,、師：快樂的音樂課又到了，首先老師先請大家觀看一段畫面，然后請大家來說說這是什么時(shí)候的情景,。(播放一段有關(guān)過年的影像資料但沒有聲音)

2,、學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題。

3,、師：剛才我們看的這段畫面沒有聲音,，這里有兩段音樂，同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂來嗎?并說說為什么選它呢?(學(xué)生會選《過新年》音樂,，因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒,。)

4、師：下面就讓我們一起來學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧!

(二)歌曲教學(xué)：

1,、你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎?(這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀,、清晰、準(zhǔn)確地有節(jié)奏朗讀歌詞,，學(xué)生較易把握)

2,、你覺得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢?(生答1、2句,、3,、4句)

3、下面讓我們隨著歌曲的音樂一起來模唱一下吧!

4,、讓生隨教師琴聲再逐句練習(xí)兩遍以達(dá)到準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲,。

5、隨范唱音樂用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲,。

6,、讓學(xué)生隨音樂旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。(學(xué)生邊唱鑼鼓點(diǎn)邊拍節(jié)奏會感覺很容易很開心)

7,、再來唱一次,，這次請大家在唱“咚”時(shí)拍手，“鏘”時(shí)拍腿,。(這樣練習(xí)使學(xué)生不但樂于拍節(jié)奏,，同時(shí)培養(yǎng)他們手、腦,、口協(xié)調(diào)合作的能力,，學(xué)習(xí)效果較好。)

(三)創(chuàng)編伴奏：

1,、師：過新年大家開心嗎?新年的歌曲大家喜歡嗎?現(xiàn)在老師想為大家介紹有三位好朋友他們也想和大家一起來過新年,，你們想認(rèn)識他們嗎?下面就請它們隆重出場吧!(教師分別介紹打擊樂器小堂鼓、小镲,、小鑼,，并讓學(xué)生感受他們的聲響效果)

2、師：同學(xué)們聽了鑼、鼓,、镲的聲音,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)它和我們《過新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀?(生回答和“咚鏘”處)

3、請幾位同學(xué)分別用鑼,、鼓,、镲敲出“咚鏘”處的節(jié)奏。(用真的鑼鼓镲敲擊所學(xué)節(jié)奏,，學(xué)生會更加興奮不已,，而且能夠很好地鞏固所學(xué)節(jié)奏。)

4,、可讓生分為6人一小組,，各小組每兩人用同一種樂器，然后互相配合設(shè)計(jì)不同節(jié)奏為歌曲來伴奏,。(在各小組創(chuàng)編時(shí)教師應(yīng)逐一巡視并指導(dǎo),，可讓每組學(xué)生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設(shè)計(jì)的伴奏方案是否可行。)

5,、請各小組同學(xué)到前臺來拿起鑼,、鼓、镲隨歌曲音樂展示一下本組的創(chuàng)編成果,，我們比比哪一組的伴奏效果最好!(在展示中各組同學(xué)都能很積極踴躍地參與,，因?yàn)殍尮娘锏穆曇艉苣芗て饘W(xué)生的興奮之情。)

6,、師生共同評價(jià)各小組的表現(xiàn),，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)并評論不足。(在評價(jià)時(shí)教師首先要表揚(yáng)各組同學(xué)的積極表現(xiàn),，并且認(rèn)為各組同學(xué)表現(xiàn)的都很好,，因?yàn)橹灰隳艽竽懙碾S音樂有韻律感且又很和諧地打出節(jié)奏來那就是非常棒的。這樣會增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造的信心,，讓他們不會再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏,，而且符合奧爾夫所說的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。奧爾夫說原本性音樂的`出發(fā)點(diǎn)就是即興創(chuàng)造,，而兒童即興創(chuàng)造的結(jié)果可能是幼稚、粗糙,、不完美的,，但可貴的是兒童的探索精神，是兒童在實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲的經(jīng)驗(yàn),，是兒童自然的情感,、想象力和個(gè)性的發(fā)展。)

7、播放多媒體,，讓學(xué)生隨歌曲《過新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來,、唱起來、跳起來吧!(讓生選擇自己喜歡的方式來表演歌曲,，可唱歌,、跳舞、敲擊樂器等只要自己喜歡就好,，達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)高潮,。)

今天老師和大家一起提前過了一個(gè)熱鬧的新年，你們感覺開心快樂嗎?剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂手,，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏,，最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂!讓我們唱著歡快熱鬧的《過新年》走出音樂教室吧!

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三

數(shù)的“分解與組合”是大班階段幼兒必須積累的一個(gè)認(rèn)知點(diǎn),，掌握了該經(jīng)驗(yàn),，能為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)“數(shù)運(yùn)算”積累經(jīng)驗(yàn)。然而,，數(shù)學(xué)學(xué)科“高度的抽象性”和幼兒思維“具體,、形象”的特點(diǎn)，使得這一階段的幼兒在學(xué)習(xí)和理解這一內(nèi)容時(shí),，往往采用單一,、機(jī)械的“死記硬背”方式。通常幼兒能迅速并流利地背誦10以內(nèi)數(shù)的組合方法,，比如：5可以分成2和3,，還可以分成1和4；6可以分成3和3,，還可以分成1和5……但他們對于每個(gè)數(shù)字所代表的真正含義并不理解,。同時(shí)，“死記硬背”的方式還容易造成幼兒的“思維定勢”,，使幼兒錯(cuò)誤地認(rèn)為數(shù)的“分解與組合”就是把“某數(shù)”分成兩部分,。

基于以上思考，我設(shè)計(jì)了“種花生”的游戲,，通過幼兒不同的“種花生”方式,，引發(fā)他們圍繞“怎么種？”“怎樣才能讓自己贏得更多的花生地,？”等問題展開思考,、討論并實(shí)踐，促使幼兒運(yùn)用已經(jīng)積累的有關(guān)數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn),，來解決“種花生”游戲中出現(xiàn)的問題,。

整個(gè)活動貫穿“種花生”的游戲情景,，讓幼兒在“種花生”的過程中，理解規(guī)則,、獲得智慧,、體驗(yàn)樂趣。

活動目標(biāo)

1．嘗試運(yùn)用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中的問題,，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法,。

2．理解并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

1．仿真塑料花生,、雙色小圈若干。

2．6面骰子1只（備注：骰子上6個(gè)面的點(diǎn)子分別是5,、5,、5、3,、3,、2）。

3．3塊“花生地”（卡紙底座）,。

4．白色磁性板,、記號筆。

活動過程

一,、初次體驗(yàn)“種花生”游戲

（目的：學(xué)習(xí)用分解與組合的方法開展“種花生”游戲,。）

1．交代玩法

（出示“種花生”的材料。）

（1）觀察材料,，猜測“種花生”游戲的玩法,。

提問：你覺得可以怎么玩“種花生”的游戲？

（教學(xué)提示：鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察材料,，并根據(jù)材料所提供的“線索”,，大膽猜測玩法。這是教師有目的的行為,，它既能幫助幼兒了解玩法,，同時(shí)又能培養(yǎng)幼兒的推理能力，即“猜刀需要根據(jù)“線索”,，而不能異想天開地胡亂猜測,。）

（2）匯總幼兒的方法，宣布“種花生”的玩法,。

玩法：請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生,、種花生，每塊地里只能播種4顆花生,，滿4顆花生后就用“圈”把花生圍起來表示完成播種：如果花生的數(shù)量超過4顆,，必須重新播種。

追問：如果不滿4顆花生怎么辦,？（接著再播種……）

追問：明白了嗎,？有沒有問題？（可能出現(xiàn)的問題：每塊地只能種4顆花生,，如果點(diǎn)子數(shù)是5,，怎么種？）

（3）圍繞問題,，師生共同討論,。

（4）討論后歸納：根據(jù)點(diǎn)子數(shù)量取花生，可將花生全部種在一塊地里,，也可以將花生分一分,，分別種在2塊、3塊或者更多的.“花生地”里,，但每塊地里的花生數(shù)量不能超過4顆,。

（教學(xué)提示：教師追問后，要給予幼兒思考的空間,；如果該環(huán)節(jié)幼兒提出此問題,，可以引發(fā)幼兒討論；反之,，如果幼兒沒發(fā)現(xiàn)問題,，則讓幼兒先游戲，切忌教師自己提出問題并自己解答,。）

2．幼兒嘗試播種

（目的：嘗試運(yùn)用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)“種花生”,，初步理解游戲規(guī)則。）

（1）幼兒輪流擲骰子,，根據(jù)骰子上顯示的點(diǎn)子數(shù)量取花生,、種花生。

（2）教師在磁性板上及時(shí)記錄幼兒各種“種花生”的方法,。

（3）歸納：原來想要快點(diǎn)種花生是有好辦法的,，可以將取到的花生分開來，再與花生地里的花生數(shù)量配起來,，這樣就能很快完成任務(wù),。

二、比比哪隊(duì)種得快

（目的：運(yùn)用分解與組合的方法,，開展“種花生”的競賽,。）

1．交代玩法

（出示花生地，幼兒分兩組玩“種花生”的游戲,。）

玩法：幼兒分成紅黃兩隊(duì),，輪流派隊(duì)員擲骰子,，并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生、種花生（具體玩法同前）,，最后比比哪一隊(duì)先完成播種即為勝利,。

2．重點(diǎn)提問

三、活動延伸

（目的：提出問題,，引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考,。）

1．出示花生地。

2．提問：只有5顆花生,，能不能一下子種滿2塊,、3塊甚至更多塊花生地呢？

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇四

教學(xué)準(zhǔn)備：

情景表演在活動前排練好,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解生病的痛苦，明白健康的重要性,。

2,、學(xué)習(xí)一些保健常識。

教學(xué)過程：

一,、丁丁生病

1,、小朋友你喜歡生病嗎？有個(gè)孩子叫丁丁,，他很想生病,，你明白是為什么嗎？

2,、觀看事先排演好的情景表演,。

二、丁丁為什么想生??？

1、丁丁為什么想生??？

2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白：看望病人,、送禮給病人,、幫忙病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康,。

3,、真的生病了，丁丁高興嗎,？為什么,？

4,、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩,，身體很不舒服,。

三、怎樣才能不生?。?/p>

1,、丁丁最終明白生病一點(diǎn)都不好玩,，可是，怎樣才能使自我不生病呢,？

2,、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健，防止生病,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇五

活動目標(biāo)：

1,、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷,。

2,、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦,。

3,、有尊敬和熱愛老師的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1,、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作,，知道他們工作的辛苦。

2,、幼兒用書人手一冊,。

3、提供制作小禮物的材料：彩筆,、彩色紙,、剪刀、膠棒等,。

活動過程：

1,、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動室,，導(dǎo)入對教師節(jié)的認(rèn)識。

老師今天為什么要戴上大紅花,？為什么那么高興,？

你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢,？

2,、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰,？老師在做什么,？老師是怎樣關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字,。

3,、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的.參觀見聞,。

我們參觀了幼兒園的哪些部門,？你看到那里的老師在做什么？

你還知道哪些老師,，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?？他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭兀?/p>

4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情,。

通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料,，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。

活動反思：

設(shè)計(jì)和組織活動的第一步,，是創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題。我在活動的開端,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想,，打開思路，做好準(zhǔn)備,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇六

1,、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步感受扎染制作活動,。

2、體驗(yàn)制作的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

1、第一次制作的幼兒作品展示

2,、各種形狀的布,、橡皮筋

3、紅,、黃、藍(lán),、綠四色顏料盆,，清水桶，抹布

4,、剪刀,，展示板

活動過程

（一）幼兒欣賞第一次制作的作品展示

1、誰的作品扎染成功了,，為什么,？（扎緊了）

2、誰的作品沒有扎染成功,，為什么,？（沒扎緊）

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn),？（可以多繞幾根）

（二）欣賞老師的第二次制作

1,、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

2,、為什么會出現(xiàn)幾朵花,？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

（三）老師提示

1、如果染完顏色后,，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

2,、制作完成后，用清水洗手,，并擦干,。

（四）幼兒嘗試扎染制作活動過程

（五）作品展示

幼兒說說最喜歡的作品，為什么？

活動反思

在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂,，樹立了信心。教師始終以組織者,、引導(dǎo)者,、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育,。

小百科：扎染古稱扎纈、絞纈,、夾纈和染纈,，是中國民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝?？椢镌谌旧珪r(shí)部分結(jié)扎起來使之不能著色的一種染色方法,，中國傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇七

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識醫(yī)生的設(shè)備,，初步了解生病的原因

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

3,、幼兒愿意大膽與他人交流,。

活動重點(diǎn)：

明白生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

活動難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

小豬玩偶,、故事、醫(yī)生玩具

活動過程：

一,、開始部分：

聽故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣

二、基本部分

1,、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行分組談話

（1）說說自我的生病經(jīng)歷

2、教師進(jìn)行展示,，引發(fā)興趣,。

3、幼兒進(jìn)行操作

（1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。

（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病,。

1、教師總結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少疾病的發(fā)生

2,、整理操作材料

活動延伸：

1,、在日常生活中然幼兒加強(qiáng)飯前便后要洗手,，多吃蔬菜水果，早睡早起,，經(jīng)常鍛煉身體,，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

2,、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇八

活動目標(biāo)：

1、感受圖畫書中小兔連衣裙花樣的變化,，愿意用語言表達(dá)自己的理解和想象,。

2、會說句子“連衣裙變成**花樣了,?！?/p>

3、喜歡閱讀,，能感受圖書有趣的畫面,。

活動準(zhǔn)備：

1、《我的連衣裙》ppt

2,、投影儀,；白紙做成的連衣裙人手一件。

活動過程：

1,、出示繪本封面，導(dǎo)入活動,。

師：（演示ppt）“我的`連衣裙”,，這上面有誰？小兔子在干什么,？

2,、演示ppt，分段講述故事,。

l邊看畫面,，邊講述故事第一段：一塊雪白的布，飄啊飄啊……小鳥來吃草籽,。

師：小鳥來吃草籽,，連衣裙會變成什么花樣呢？（請幼兒猜一猜）

學(xué)說：“連衣裙變成了小鳥花樣了”,。

l回憶第一段故事內(nèi)容,，鞏固對話。

師：小兔子的連衣裙變成了哪些花樣,？

l幼兒回答,，老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié),，練習(xí)說短句：連衣裙變成**花樣了。

l講述故事第二段,。

3,、完整看繪本講述故事（配樂）。

4,、游戲：我的連衣裙

l師：你們想做小兔子,，穿上這條好玩的連衣裙嗎？

幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙,，利用投影的燈光,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的圖案說一說連衣裙的花樣。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇九

1,、探索網(wǎng)圈的多種玩法,，發(fā)展走、跑,、躲閃等多種運(yùn)動機(jī)能,。

2、多人合作玩圈,，提高鉆、跳等運(yùn)動智能,。

3,、在游戲活動過程中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1,、直徑50厘米圓圈每人一個(gè)

2,、音樂：每天做運(yùn)動。

活動過程

一,、熱身運(yùn)動：圈圈樂

1,、幼兒每人拿一個(gè)圈,，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走,、跑,，把圈放在地上跳圈等。

2,、當(dāng)音樂停時(shí),，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動體操動作，創(chuàng)造積極,、愉悅的活動氛圍,。

二、捕魚游戲

游戲時(shí),，教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩,，不要互相擁擠?！安遏~人”盡量照顧到全體幼兒,，爭取讓每條小魚都捕到一次。

2,、請個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行游戲,，教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。

三,、鉆山洞游戲

1,、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。

2,、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲,。

教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí),。

3,、花樣鉆山洞

誰能想出變著花樣的鉆山洞呢?

(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)

提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

四,、跳田埂游戲

讓幼兒把圓圈擺成各種造型,，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳,。

允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲,。

五、放松運(yùn)動

師幼一起隨音樂跳體操舞,，然后慢慢走回教室,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十

（1）認(rèn)識基本的表情特征：高興、悲傷,、生氣,、害怕,。遇到實(shí)際情況能說出自己的心情，提高語言表達(dá)能力,。

（2）制作小圖書,，增強(qiáng)動手操作能力。

（3）養(yǎng)成基本生活習(xí)慣：洗臉,、漱口,、穿衣等，做一名開心寶貝,，微笑寶貝,。

二,、活動重難點(diǎn)

（1）活動重點(diǎn)：讓幼兒觀察表情小人的特征,，動手制作表情小圖書。

（2）活動難點(diǎn)：知道幼兒理解不同表情下,，不同的面部表情特征,，及與心情的關(guān)系。

三,、活動準(zhǔn)備

鏡子,、圖片、小白紙,、鉛筆

四,、活動過程

1、實(shí)景和談話導(dǎo)入環(huán)節(jié),，以幼兒園新來的小朋友為背景,。（小朋友們今天這么多弟弟妹妹來我們美麗的幼兒園上學(xué)，以后你們就是哥哥姐姐了,，你們高興嗎,？）

2、展示環(huán)節(jié)

做游戲《可愛的表情小人》,。出示鏡子,，讓幼兒扮演笑臉，哭臉等,，啟發(fā)幼兒觀察自己的表情的變化,，并說出自己的表情有什么特征。

教師發(fā)問：小朋友們你們仔細(xì)觀察過自己的表情嗎,？那么怎樣才能觀察到自己高興時(shí)的'表情,，生氣時(shí)的表情？（看鏡子）

3觀察思考環(huán)節(jié)

（1）讓幼兒觀察圖片中表情小人的特征,，老師指導(dǎo),。

（2）板書簡筆畫表情小人,，邊畫邊問小朋友，表情小人有什么特征,，點(diǎn)名幼兒回答,。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察面部，眉毛,，眼睛,，嘴巴等處的明顯變化。

（4）制作表情小圖書環(huán)節(jié)（動手操作）,。給幼兒每人發(fā)三四張小白紙,，指導(dǎo)幼兒一起做表情小人小圖書?？茨奈恍∨笥炎龅淖詈?，獎(jiǎng)勵(lì)教育結(jié)合，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成動手習(xí)慣,。

（5）課外擴(kuò)展環(huán)節(jié)（我是表情小判官）

1,、聽老師講故事，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情,，翻出自己相應(yīng)的小圖書,。例：

a、小明每天上課都做的端端正正,，每節(jié)課老師都獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,。猜猜小明心情？

b,、一天,，豆豆起床后，不喜歡洗臉,，刷牙,，被媽媽批評了一頓？

2,、鼓勵(lì)幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝,。

五、活動總結(jié)

本次活動緊貼教材,，來源生活,，依據(jù)幼兒身心發(fā)展設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體的理念,，在觀察中,，思考中、探討中、動手中,，穿擦幼兒正確的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦,、語言表達(dá)等能力,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十一

活動名稱：兩只老虎

活動班級：小班

活動目標(biāo)：

1.在教師引導(dǎo)下，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容

2.能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

3.通過游戲活動體驗(yàn)與小朋友共同游戲的快樂

活動重難點(diǎn)：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

活動準(zhǔn)備：錄音機(jī),；鋼琴,；手工制作的兩只老虎

活動過程：

一．談話導(dǎo)入

二．學(xué)唱歌曲《兩只老虎》

1.教師有表情的范唱，幼兒欣賞,，熟悉理解歌曲內(nèi)容

2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手,，并試著哼唱歌曲

3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》

4.教師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十二

活動目標(biāo)：

1,、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系,。

2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果,。

3,、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系,。

2、難點(diǎn)：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果,。

活動準(zhǔn)備：

1,、ppt課件

2、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好,，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn),。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全,。)

3,、小抹布(與幼兒人手相等)。

活動過程：

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作,。

(1)教師：小朋友,，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察,，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的,、用了什么工具,，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化,。

2,、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

(1)教師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人,，他們在干什么?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?

3,、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果,。

(2)清潔工人很辛苦,，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒做一名保護(hù)環(huán)境的好孩子,。

活動結(jié)束：

評價(jià)及總結(jié)

活動反思：

這次的教學(xué)活動我選擇了社會活動《城市美容師》,，活動前我以“美容師“作為導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說說”城市美容師“活動中幼兒比較積極的回答和猜想問題,，知道城市美容師就是環(huán)衛(wèi)工人,，活動過程中我通過播放ppt的方式，讓幼兒了解到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦,，讓幼兒知道了他們不管風(fēng)吹日曬,，都要4、5點(diǎn)起床打掃衛(wèi)生,，知道了他們不管天晴下雨,，不管有天寒地凍他們有時(shí)都要冒著生命危險(xiǎn)去讓我們的城市變美麗。通過這節(jié)活動讓幼兒知道了環(huán)衛(wèi)工人的不易,，懂得要愛護(hù)環(huán)境,，不亂人垃圾。不足：在這節(jié)活動中我也發(fā)現(xiàn)了許多地方的'不足,，這節(jié)課準(zhǔn)備的太過倉促,，因此在活動過程中自己感覺到有點(diǎn)亂，活動通過邊播放圖片邊提問的形式限制了幼兒的想象力,，成為了看圖說話的形式,，整節(jié)課我提問過多,，而幼兒發(fā)現(xiàn)的較少，因此有種成為了你問我答的形式,。這節(jié)課下來,，我自己也進(jìn)行了反思，找到了其中的原因,，懂得要想上好一節(jié)課必須課前做好充分的準(zhǔn)備,，對于活動流程也必須熟悉咋熟悉，這樣才能讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)自己也會進(jìn)步,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十三

1．學(xué)會安靜地傾聽故事并理解故事內(nèi)容,。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動作、語言,。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”,。

活動準(zhǔn)備

1．教學(xué)掛圖。

2．小兔,、小鴨,、小貓的手偶各1個(gè)。

活動過程

1．教師有表情地講述故事,，引發(fā)幼兒的興趣,。

介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：高高興興上幼兒園,。

借助教學(xué)掛圖講述故事,。講述過程中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情,，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動物的表情,。

2．教師用手偶表演故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》，在講故事的過程中提問,，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”,。

教師：誰起得特別早去上幼兒園？他的心情怎樣,？

教師：小兔子先碰見了誰,？然后他們又碰見了誰？他們怎么去的幼兒園,？

3．鼓勵(lì)幼兒用動作表演故事,，體驗(yàn)角色的動作和語言。

教師：如果你是小兔子,，你會怎么上幼兒園,？請你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎？

教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園,？請你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎,？

教師：如果你是小花貓，你該怎么上幼兒園,？我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎,？請幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子。

4．教師與幼兒共同表演故事,。

教師再次有感情地朗讀故事,。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動物的叫聲、動作和表情,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十四

活動目標(biāo)：

1,、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣,。

2,、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識,。

3,、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈,，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣,。

4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫,。

活動準(zhǔn)備：

各種罐頭,、飲料瓶，橡皮泥,，黑豆,、黃豆、綠豆,、玉米,、紅豆等。

活動過程：

1,、欣賞花瓶,。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎,？花瓶是什么樣子的,？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。

2,、我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案,。

出示圖片,，幫助幼兒歸納規(guī)律

（1）主題式的裝飾

（2）瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾

3,、觀察裝飾好的花瓶,，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的,？運(yùn)用了上面的哪種方法,？”

4、出示課件,，幼兒觀察制作過程,，了解制作方法

5、幼兒動手嘗試制作,。

（1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾,。

（2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

6,、共同布置花瓶展,，相互欣賞、評價(jià),。

“你是用哪種方法來裝飾的,？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么,？”

活動反思：

在這次活動的,，我主要是通過欣賞和操作交流，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面,。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn),，在操作前也沒有將操作要求說清楚，在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評了小朋友畫中好的地方,，沒有點(diǎn)評他們畫的不好的地方,，這些方面都需要改進(jìn)。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道不正確的坐,、立、行,、讀的姿勢會傷害自己的身體。

2,、了解人體肋骨,、脊柱骨的主要功能，懂得保護(hù)骨骼的健康,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖

重難點(diǎn)：

養(yǎng)成正確的坐,、立,、行、讀的正確姿勢,。

教學(xué)過程：

1,、結(jié)合x光膠片，引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨,。

（1）請幼兒觀察x光膠片,，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。

（2）請幼兒找一找,、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里,。

2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)骨骼？

4,、結(jié)合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁,。鞏固幼兒對正確的坐、立,、姿勢的理解,。

5、幼兒討論

延伸：

創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾,，激發(fā)幼兒搜集信息的興趣,，有初步的營養(yǎng)意識，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十六

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,，立即炸開了鍋。同時(shí),，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便,、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是,，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的,、積極的回應(yīng)，同時(shí)對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索,，生成了本次活動"身體的秘密",。

活動目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué),、正確地面對性話題,，學(xué)會尊重自己和別人的身體。

2,、有初步的自我保護(hù)意識,，了解基本的防衛(wèi)方法,。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,，自由地表達(dá),。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒的準(zhǔn)備:活動前的調(diào)查記錄,，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識

2,、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工,、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物,、動物)，提供較為豐富安全的可操作材料,。

活動形式：集體活動,、小組活動

活動過程：

一、談話引入,，講解什么是"性",。

1、請小朋友按性別分成男女兩組,，兩名老師明確分工,。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,，闡述自己所看到的"男,、女有什么區(qū)別"，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法,。

3,、提問引發(fā)思考:什么是"性"?

教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,，更重要的是我們身體的某些部位,，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位,。

二,、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體,。

1,、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論,。

2,、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。

三、案例分析,，幼兒分組開展"參與式討論",，老師做好引導(dǎo)和記錄。

1,、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,，組織幼兒開展討論。

2,、分組"參與式討論",，提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母,、報(bào)警,、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

四,、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,，同時(shí)要尊重別人的身體。

活動建議：

1,、此活動的開展,，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

2,、活動在開展之前,，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度,，以便有的放矢,。

3、自主選擇活動區(qū),，豐富有關(guān)身體的知識,。

4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),，捕捉有價(jià)值的教育素材,，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動,。

5,、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題,，教師要做好相應(yīng)的'解答的準(zhǔn)備,。