欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年幼兒園中班教案五大領(lǐng)域 幼兒園中班五大領(lǐng)域教案(匯總13篇)

2023年幼兒園中班教案五大領(lǐng)域 幼兒園中班五大領(lǐng)域教案(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-20 03:51:05
2023年幼兒園中班教案五大領(lǐng)域 幼兒園中班五大領(lǐng)域教案(匯總13篇)
時(shí)間:2023-10-20 03:51:05     小編:琉璃

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一

活動(dòng)名稱:有趣的影子

活動(dòng)班級(jí):中班

活動(dòng)目標(biāo):

知道影子產(chǎn)生的原因,。

初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn):知道影子產(chǎn)生的原因

活動(dòng)準(zhǔn)備:電筒·小玩具

活動(dòng)過(guò)程:

一.影子是怎樣產(chǎn)生的

帶領(lǐng)幼兒觀察影子,;什么地方有影子,;什么地方?jīng)]影子;為什么,?(進(jìn)行思考)

二.實(shí)驗(yàn)探究

運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子,,感受影子產(chǎn)生需要光

教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響

教師小結(jié)

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二

設(shè)計(jì)意圖:《天上有星》是根據(jù)兒歌《天上七顆星》改編的。改編后的內(nèi)容為:天上有星,樹(shù)上有鷹,,桌上有燈,,門上有釘。鉗來(lái)拔釘,,手來(lái)關(guān)燈,,槍來(lái)趕鷹,云來(lái)遮星,。改編后的《天上有星》降低了難度,,刪改了“舉槍打了鷹”等不科學(xué)的內(nèi)容,既保留了原兒歌的基本內(nèi)容和整體風(fēng)格,,又有一定的梯度和挑戰(zhàn)性,。在該語(yǔ)言教育活動(dòng)中,我根據(jù)幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒自主建構(gòu)知識(shí)的能力,。

目標(biāo):

1.念準(zhǔn)“星,、鷹、燈,、釘”四個(gè)后鼻音,,并能快速念誦整首繞口令。

2.感知繞口令的節(jié)奏和韻律,。

3.體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

準(zhǔn)備:

1.幼兒分為四組,每組一套操作圖片,。

2.黑色展板四塊(35厘米×60厘米),,展板上分別貼有“圖+單字”的標(biāo)示;花泥四塊,,分別插著1,、2、3,、4的數(shù)字(作桌牌用),;“笑臉花”獎(jiǎng)品若干;投影儀,,電腦,;ppt課件(見(jiàn)圖)。

過(guò)程:

一、玩圖片,,說(shuō)單字

1.看圖說(shuō)字,。

師:我為你們每人準(zhǔn)備了一張圖片,放在桌子上的籃子里,。下面每人選一張圖片,,看一看,想一想,,然后用一個(gè)字說(shuō)出圖片上的東西,。

(幼兒觀察圖片,思考,、交流,。)

幼:星。

幼:鷹,。

幼:臺(tái)燈,。

師:“臺(tái)燈”是兩個(gè)字,是用“臺(tái)”好呢?還是用“燈”好呢?

眾幼:燈!

師:請(qǐng)拿“燈”的小朋友把圖片舉起來(lái),,讓大家看一看是不是“燈”,。

幼:我的是螺絲釘。

師:“螺絲釘”是釘子的一種,。小組內(nèi)討論一下,,看看用哪一個(gè)字來(lái)說(shuō)比較好。

(教師引導(dǎo)幼兒互相討論,、糾偏,。)

師:螺絲釘用一個(gè)字怎么說(shuō)?

眾幼:釘。

師:對(duì),,它是一種釘子,,用一個(gè)字表示就是“釘”。你們同意嗎?

幼:同意,。

師:現(xiàn)在請(qǐng)同組的人交換圖片,,這一次你會(huì)拿到什么呢?

幼:燈/星/鷹/釘。

師:請(qǐng)拿“燈”“釘”“鷹”“星”的人舉起圖片,。

師:很好!下面,,請(qǐng)你們把自己拿到的圖片上的東西用一個(gè)字大聲說(shuō)幾遍。

2.組內(nèi)合作排序,,組間競(jìng)賽說(shuō)字,。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你們同組四個(gè)人給圖片排排隊(duì),看哪一組排的方法多,。

(鼓勵(lì)同組內(nèi)的四個(gè)人合作排序并快速念出來(lái),,教師巡回指導(dǎo),。)

師:排好了嗎?哪一組先說(shuō)說(shuō)看?

第四組:鷹,釘,,星,,燈。

師:很好!你們把圖片換個(gè)位置再試試看,。

師:有不一樣的說(shuō)法嗎?

第一組:鷹,,星,燈,,釘,。

第三組:星,鷹,,燈,,釘。

第二組:星,,燈,,釘,鷹,。

師:下面,,各組根據(jù)自己排的順序把四個(gè)字連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

眾幼:燈釘星鷹/星鷹燈釘/星燈釘鷹……

師:很好!現(xiàn)在請(qǐng)你們以最快的速度交換一下字的位置再說(shuō)說(shuō)看,,看看哪個(gè)組說(shuō)得對(duì),、說(shuō)得快。各組先自由說(shuō),,等會(huì)兒來(lái)比賽,。

(幼兒自由說(shuō),。)

師:哪一組先來(lái)說(shuō)?

師:哪一組說(shuō)得又快又準(zhǔn)呢?

(教師為說(shuō)得準(zhǔn),、說(shuō)得快、有合作意識(shí)的小組發(fā)放“笑臉花”,,插在小組花泥桌牌上,。)

(析:在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),教師并沒(méi)有直接點(diǎn)明活動(dòng)內(nèi)容,,而是通過(guò)分組選圖片引導(dǎo)幼兒在游戲狀態(tài)下自然地與學(xué)習(xí)內(nèi)容相遇,。說(shuō)單字時(shí),幼兒從自己說(shuō),,到交換圖片說(shuō),,再到拿相同圖片的一起說(shuō),整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,、自然流暢,。在此過(guò)程中.有的幼兒沒(méi)有根據(jù)要求用一個(gè)字說(shuō)出圖片上的內(nèi)容,這時(shí),教師并沒(méi)有直接教幼兒怎么說(shuō),,而是細(xì)心地引導(dǎo)幼兒自己糾偏,。在競(jìng)賽說(shuō)字這一環(huán)節(jié),教師通過(guò)讓幼兒分組排序,,鼓勵(lì)幼兒在組內(nèi)與同伴討論,、溝通和合作。體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。如此,,學(xué)習(xí)小組的建立,有效地培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力,。)

二,、聯(lián)系生活說(shuō)短句

1.分類排放圖片。

(幼兒將自己的圖片對(duì)應(yīng)粘貼在四塊展板上,。)

師:看看黑板上的圖片有沒(méi)有放錯(cuò)地方的?

2.聯(lián)系生活說(shuō)短句,。

師:生活中哪里有星?哪里有鷹?哪里有燈?哪里又有釘呢?請(qǐng)你們討論一下。

幼:天空上有星,。

師:是的,,天空上有星。

幼:家里有燈,。

幼:天上有鷹,。

幼:墻上有釘。

幼:樹(shù)上有鷹,。

師:是的,,我也是這樣想的。

師:誰(shuí)能一下子把它們都說(shuō)出來(lái)?這個(gè)有點(diǎn)難,,誰(shuí)來(lái)試試?

幼:天上有星,,樹(shù)上有鷹,家里有燈,,墻上有釘,。

師:非常好!把掌聲送給他(獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花)!

(析:幼兒按照“哪里有×”句式自由表達(dá),教師幫助幼兒理順邏輯關(guān)系并說(shuō)準(zhǔn)句式,。教師即時(shí)為按照要求說(shuō)出排比句式的幼兒發(fā)放“笑臉花”獎(jiǎng)品,,并讓幼兒自己插在本組的花泥上。)

(幼兒自由說(shuō),。)

師:一會(huì)兒我們小組之間要進(jìn)行比賽,,看哪一組說(shuō)得又快又準(zhǔn)確。組內(nèi)成員可以一起說(shuō),,也可以一個(gè)人說(shuō)一句,,還可以用其他不同的方式,。不過(guò)每個(gè)人都必須說(shuō)。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?

幼:天上有星,,樹(shù)上有鷹,,桌上有燈,家里有釘,。

師:很好,,有沒(méi)有不同意見(jiàn)的?

幼:天上有星,樹(shù)上有鷹,,桌上有燈,,門上有釘。

(幼兒分別學(xué)說(shuō),。)

師:你們的速度越來(lái)越快,,看樣子難不住你們了。

師:準(zhǔn)備好了嗎?

(各組展示,。)

師:這一輪我要獎(jiǎng)勵(lì)第×組和第×組,,他們四個(gè)人能相互提醒,所以說(shuō)得又快又準(zhǔn),,另外兩組要加油哦,。

(析:該環(huán)節(jié)一開(kāi)始的“分類排放圖片”承前啟后,既鞏固了環(huán)節(jié)一的教學(xué)內(nèi)容,,又為環(huán)節(jié)二的進(jìn)行奠定了基礎(chǔ),。環(huán)節(jié)二中,幼兒重點(diǎn)練習(xí)了“哪里有×”的句式,,雖然難度加大了,,但教師依然沒(méi)有“教”,而是引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá),,最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,,挖掘幼兒的學(xué)習(xí)潛能。)

三,、看圖解,,說(shuō)兒歌

1.學(xué)習(xí)兒歌后半部分,。

幼:用鉗來(lái)拔釘,。

幼:手來(lái)關(guān)燈。

幼:用槍來(lái)趕鷹,。

幼:云來(lái)遮星,。

師:誰(shuí)能一下子把它們都說(shuō)出來(lái)呢?

師:現(xiàn)在商量一下,小組每人說(shuō)一句,,或四個(gè)人一起說(shuō),。

(幼兒自己分配角色,,決定說(shuō)的順序或合作表達(dá)。)

師:哪一組有答案了呢?

第三組:老虎鉗來(lái)拔釘,。

師:“老虎鉗”用一個(gè)字說(shuō)就可以了,。用什么字呢?

幼:鉗來(lái)拔釘。

幼:手來(lái)關(guān)燈,。

幼:槍來(lái)趕鷹,。

幼:云來(lái)遮星。

(各組依次展示,。)

師:這一次獎(jiǎng)勵(lì)第×組,,因?yàn)樗麄兪堑谝粋€(gè)說(shuō)的,其他小組努力哦,。

2.學(xué)習(xí)整首兒歌,。

師:請(qǐng)看大屏幕??凑l(shuí)能把上面的內(nèi)容都說(shuō)出來(lái),。哪里有星?哪里有鷹?哪里有燈?哪里有釘?什么來(lái)拔釘?什么來(lái)關(guān)燈?什么來(lái)趕鷹?什么來(lái)遮星?自己先練練,然后比一比誰(shuí)說(shuō)得快,、說(shuō)得好,。

(幼兒練習(xí)。)

幼:天上有星,,樹(shù)上有鷹,,桌上有燈,門上有釘,;鉗來(lái)拔釘,,手來(lái)關(guān)燈,槍來(lái)趕鷹,,云來(lái)遮星,。

師:真厲害!有誰(shuí)還可以更快一些?

幼:我們這一組行。

3.小結(jié),。

師:今天,,大家都學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)在各組數(shù)—數(shù)得到了幾個(gè)“笑臉花”,。

師:冠軍組,、亞軍組、季軍組都誕生了,,祝賀你們!

師:今天我們學(xué)了一首兒歌,,這首兒歌非常好聽(tīng),也非常有節(jié)奏,,說(shuō)快了就會(huì)繞口,,所以它又叫“繞口令”,。這首繞口令的題目是《天上有星》。請(qǐng)你們把它帶回家,,和自己的家人一起分享,。

(析:要把改編后的《天上有星》完整地說(shuō)清、說(shuō)準(zhǔn),、說(shuō)快,,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不容易。正是這種挑戰(zhàn)性激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,。事實(shí)證明,,具有開(kāi)放性、挑戰(zhàn)性,,且具有一定梯度的活動(dòng)內(nèi)容容易引起幼兒的關(guān)注,,尤其是那些能夠引起認(rèn)知沖突的活動(dòng)內(nèi)容更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。)

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三

1,、探索網(wǎng)圈的多種玩法,發(fā)展走,、跑,、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2,、多人合作玩圈,,提高鉆、跳等運(yùn)動(dòng)智能,。

3,、在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、直徑50厘米圓圈每人一個(gè)

2,、音樂(lè):每天做運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程

一,、熱身運(yùn)動(dòng):圈圈樂(lè)

1,、幼兒每人拿一個(gè)圈,聽(tīng)歡快的音樂(lè)做開(kāi)汽車,,繞樹(shù)走,、跑,把圈放在地上跳圈等,。

2,、當(dāng)音樂(lè)停時(shí),引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作,,創(chuàng)造積極,、愉悅的活動(dòng)氛圍。

二,、捕魚游戲

游戲時(shí),,教師注意調(diào)控幼兒分散開(kāi)游玩,不要互相擁擠,?!安遏~人”盡量照顧到全體幼兒,爭(zhēng)取讓每條小魚都捕到一次,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行游戲,教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒,。

三,、鉆山洞游戲

1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開(kāi)火車動(dòng)作魚貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去,。

2,、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法,,引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí),。

3、花樣鉆山洞

誰(shuí)能想出變著花樣的鉆山洞呢?

(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)

提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞,。

四,、跳田埂游戲

讓幼兒把圓圈擺成各種造型,幼兒學(xué)小青蛙跳田埂,,提醒幼兒雙腳跳,。

允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。

五,、放松運(yùn)動(dòng)

師幼一起隨音樂(lè)跳體操舞,,然后慢慢走回教室。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇四

數(shù)的“分解與組合”是大班階段幼兒必須積累的一個(gè)認(rèn)知點(diǎn),,掌握了該經(jīng)驗(yàn),,能為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)“數(shù)運(yùn)算”積累經(jīng)驗(yàn)。然而,,數(shù)學(xué)學(xué)科“高度的抽象性”和幼兒思維“具體,、形象”的特點(diǎn),使得這一階段的幼兒在學(xué)習(xí)和理解這一內(nèi)容時(shí),,往往采用單一,、機(jī)械的“死記硬背”方式。通常幼兒能迅速并流利地背誦10以內(nèi)數(shù)的組合方法,,比如:5可以分成2和3,,還可以分成1和4,;6可以分成3和3,還可以分成1和5……但他們對(duì)于每個(gè)數(shù)字所代表的真正含義并不理解,。同時(shí),,“死記硬背”的方式還容易造成幼兒的“思維定勢(shì)”,使幼兒錯(cuò)誤地認(rèn)為數(shù)的“分解與組合”就是把“某數(shù)”分成兩部分,。

基于以上思考,,我設(shè)計(jì)了“種花生”的游戲,通過(guò)幼兒不同的“種花生”方式,,引發(fā)他們圍繞“怎么種,?”“怎樣才能讓自己贏得更多的花生地?”等問(wèn)題展開(kāi)思考,、討論并實(shí)踐,,促使幼兒運(yùn)用已經(jīng)積累的有關(guān)數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn),來(lái)解決“種花生”游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

整個(gè)活動(dòng)貫穿“種花生”的游戲情景,,讓幼兒在“種花生”的過(guò)程中,理解規(guī)則,、獲得智慧,、體驗(yàn)樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中的問(wèn)題,,體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法,。

2.理解并遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.仿真塑料花生,、雙色小圈若干。

2.6面骰子1只(備注:骰子上6個(gè)面的點(diǎn)子分別是5,、5,、5、3,、3,、2)。

3.3塊“花生地”(卡紙底座),。

4.白色磁性板,、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程

一,、初次體驗(yàn)“種花生”游戲

(目的:學(xué)習(xí)用分解與組合的方法開(kāi)展“種花生”游戲。)

1.交代玩法

(出示“種花生”的材料。)

(1)觀察材料,,猜測(cè)“種花生”游戲的玩法,。

提問(wèn):你覺(jué)得可以怎么玩“種花生”的游戲?

(教學(xué)提示:鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察材料,,并根據(jù)材料所提供的“線索”,,大膽猜測(cè)玩法,。這是教師有目的的行為,它既能幫助幼兒了解玩法,,同時(shí)又能培養(yǎng)幼兒的推理能力,即“猜刀需要根據(jù)“線索”,,而不能異想天開(kāi)地胡亂猜測(cè),。)

(2)匯總幼兒的方法,宣布“種花生”的玩法,。

玩法:請(qǐng)小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生,、種花生,每塊地里只能播種4顆花生,,滿4顆花生后就用“圈”把花生圍起來(lái)表示完成播種:如果花生的數(shù)量超過(guò)4顆,,必須重新播種。

追問(wèn):如果不滿4顆花生怎么辦,?(接著再播種……)

追問(wèn):明白了嗎?有沒(méi)有問(wèn)題,?(可能出現(xiàn)的問(wèn)題:每塊地只能種4顆花生,,如果點(diǎn)子數(shù)是5,怎么種,?)

(3)圍繞問(wèn)題,,師生共同討論。

(4)討論后歸納:根據(jù)點(diǎn)子數(shù)量取花生,,可將花生全部種在一塊地里,,也可以將花生分一分,分別種在2塊,、3塊或者更多的.“花生地”里,,但每塊地里的花生數(shù)量不能超過(guò)4顆。

(教學(xué)提示:教師追問(wèn)后,,要給予幼兒思考的空間;如果該環(huán)節(jié)幼兒提出此問(wèn)題,,可以引發(fā)幼兒討論;反之,,如果幼兒沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,則讓幼兒先游戲,切忌教師自己提出問(wèn)題并自己解答,。)

2.幼兒嘗試播種

(目的:嘗試運(yùn)用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)“種花生”,,初步理解游戲規(guī)則。)

(1)幼兒輪流擲骰子,,根據(jù)骰子上顯示的點(diǎn)子數(shù)量取花生,、種花生。

(2)教師在磁性板上及時(shí)記錄幼兒各種“種花生”的方法,。

(3)歸納:原來(lái)想要快點(diǎn)種花生是有好辦法的,,可以將取到的花生分開(kāi)來(lái),再與花生地里的花生數(shù)量配起來(lái),,這樣就能很快完成任務(wù),。

二、比比哪隊(duì)種得快

(目的:運(yùn)用分解與組合的方法,,開(kāi)展“種花生”的競(jìng)賽,。)

1.交代玩法

(出示花生地,幼兒分兩組玩“種花生”的游戲,。)

玩法:幼兒分成紅黃兩隊(duì),,輪流派隊(duì)員擲骰子,并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生,、種花生(具體玩法同前),,最后比比哪一隊(duì)先完成播種即為勝利。

2.重點(diǎn)提問(wèn)

三,、活動(dòng)延伸

(目的:提出問(wèn)題,,引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考。)

1.出示花生地,。

2.提問(wèn):只有5顆花生,,能不能一下子種滿2塊、3塊甚至更多塊花生地呢,?

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇五

1,、繼續(xù)了解民族工藝——扎染,在初步嘗試的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng),。

2,、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、第一次制作的幼兒作品展示

2,、各種形狀的布,、橡皮筋

3,、紅,、黃、藍(lán),、綠四色顏料盆,,清水桶,抹布

4,、剪刀,,展示板

活動(dòng)過(guò)程

(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示

1、誰(shuí)的作品扎染成功了,,為什么,?(扎緊了)

2、誰(shuí)的作品沒(méi)有扎染成功,,為什么,?(沒(méi)扎緊)

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn),?(可以多繞幾根)

(二)欣賞老師的第二次制作

1,、為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

2,、為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花,?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

(三)老師提示

1、如果染完顏色后,,橡皮筋拆不開(kāi)可嘗試用剪刀

2,、制作完成后,用清水洗手,,并擦干,。

(四)幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過(guò)程

(五)作品展示

幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡的作品,,為什么?

活動(dòng)反思

在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受,,同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),,樹(shù)立了信心。教師始終以組織者,、引導(dǎo)者,、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),,同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了審美教育,。

小百科:扎染古稱扎纈、絞纈,、夾纈和染纈,,是中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝??椢镌谌旧珪r(shí)部分結(jié)扎起來(lái)使之不能著色的一種染色方法,,中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇六

一,、教學(xué)目標(biāo):

1,、了解蒼蠅、蚊子的外形特征,,明白它們是怎樣傳播疾病的,。

2、明白夏天天氣很炎熱,,有很多傳染病,,要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水的好習(xí)慣,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

“夏天的衛(wèi)生”的課件,。

三,、教學(xué)過(guò)程:

1、用謎語(yǔ)引出課題,。

師:小朋友,,今日教師帶來(lái)了兩則謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友猜一猜是什么,?

飛來(lái)飛去嗡嗡嗡,,愛(ài)在臟臭地方生。身上細(xì)菌千千萬(wàn),,到處傳播傳染病,。(蒼蠅)嗡嗡嗡,,嗡嗡嗡,身上帶著小小針,,吸人血,,船疾病,必須把它消滅凈,。(蚊子)

2,、播放課件,認(rèn)識(shí)蒼蠅,、蚊子

(1)觀察,、比較蒼蠅和蚊子的外形特征。

蒼蠅腳上有毛刺,,身上有兩對(duì)翅膀,。而蚊子身上有一對(duì)翅膀,它的嘴像小針,。

(2)介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的,。

蒼蠅在臭水溝、糞坑,、垃圾箱邊生活,,然后污染水,食物等,,人喝生水或吃了不干凈的食物,有時(shí)肚子痛,、拉肚子,、得瘧疾病等。

3,、如何消滅蒼蠅和蚊子,?

(1)引導(dǎo)幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法:能夠用蒼蠅拍打蒼蠅,也能夠用粘蠅彩帶,、滅蠅燈,、滅蠅器等來(lái)消滅蒼蠅。能夠點(diǎn)蚊香熏,、噴滅蚊水,、用電蚊拍等來(lái)消滅蚊子。

4,、討論:夏天里我們應(yīng)當(dāng)怎樣講究衛(wèi)生,?

(1)瓜果如何吃才衛(wèi)生?

(2)怎樣才能健康的渡過(guò)夏天,?

總結(jié):夏天天氣炎熱,,蒼蠅蚊子都出來(lái)了,,它們是害蟲。蒼蠅愛(ài)在又臭又臟的地方飛,,它身上帶有病菌,,蚊子生長(zhǎng)在陰暗潮濕的地方,會(huì)傳疾病,。小朋友要養(yǎng)成勤洗手,、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇七

1,、交流過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè),,感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,,促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1,、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽,、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1,、過(guò)年的鞭炮聲,、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶,。

2,、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件。

2,、老師提問(wèn):春節(jié)你們是怎么過(guò)的?做了什么事,?看到了什么,?聽(tīng)到了什么?(請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感,。)

3,、老師:小朋友們真棒,,我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的?(播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的.課件,。)

4,、老師:其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎?哪些是一樣的,?哪些是不一樣的,?(讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗,開(kāi)拓幼兒眼界,。)

6,、老師和幼兒一起念過(guò)年真熱鬧的兒歌,回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。(老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,,如分組念,扮演角色念,。)

7,、老師:過(guò)年這么熱鬧,讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮,、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧!(引導(dǎo)幼兒扮演角色,,一起放鞭炮,、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,,結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。)

1、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū),,可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫書、連環(huán)畫等,,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,,加深對(duì)年的認(rèn)識(shí)。

2,、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,,幫助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品,引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,,如用塑料盤制作螃蟹,,用塑料瓶制作可愛(ài)小人等。

附兒歌:過(guò)年真熱鬧

臨過(guò)年,,灌臘腸,,買年貨,,歡歡喜喜迎春節(jié);

貼春聯(lián),,貼福字,,掛燈籠,忙忙碌碌真熱鬧,;

吃年飯,,穿新衣,去拜年,,娃娃臉上笑哈哈,;

放鞭炮,敲鑼鼓,,舞龍炮,,人們臉上喜洋洋。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中,,老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣過(guò)年的,,學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂(lè),。

2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌,,鍛煉幼兒的思維能力,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇八

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案《小小泡泡糖》含反思,歡迎閱讀,,希望大家能夠喜歡,。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解亂吐泡泡糖帶來(lái)的煩惱,,感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系,。

2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義,,有初步的環(huán)保意識(shí),。

3、樂(lè)意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、泡泡糖若干,活動(dòng)前發(fā)給孩子們,。

2,、垃圾桶若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、課前談話,,謎語(yǔ)導(dǎo)入

1,、吃進(jìn)去是硬的,吃過(guò)后變軟的,,吐出來(lái)可以是圓的,,孩子們最喜歡的。(泡泡糖)

2,、馬路邊誰(shuí)站崗,不怕曬不怕站,,張著嘴像在說(shuō):小朋友,,可別忘:果皮紙屑遞給我,不要扔在大街上!(垃圾箱)

二,、大家都有吃過(guò)泡泡糖的經(jīng)歷,,那么你吃過(guò)的.泡泡糖是如何處理的呢?

1,、說(shuō)一說(shuō)處理的辦法,。

2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的方法好,。

三,、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問(wèn)題。

1,、生活中,,在哪里看見(jiàn)過(guò)人們吃過(guò)的泡泡糖?

2,、看到這些到處亂丟的泡泡糖時(shí),,有什么想法?

四,、討論:泡泡糖應(yīng)該怎么丟,?

五、尋找泡泡糖紙上的秘密,。

1,、請(qǐng)幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo)。用筆圈出來(lái),。同座互相說(shuō)一說(shuō)它的意思,。

2、請(qǐng)幼兒模仿圖紙上的提示,,做動(dòng)作,。

1、判斷:誰(shuí)都做法對(duì),?

2,、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰(shuí)"活動(dòng)。

活動(dòng)小結(jié)及延伸:

1,、孩子們小結(jié)此次活動(dòng)的收獲,。

2、集體朗誦兒歌《我們大家一起來(lái)》,,對(duì)孩子們進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,,讓家鄉(xiāng)美起來(lái)人人有責(zé)的思想教育。

3,、請(qǐng)幼兒利用垃圾桶,,先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈,然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)行一次大搜索,把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。

活動(dòng)反思:

北京申奧成功以后,,環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖,,以及怎樣處理口香糖這一行為,,展開(kāi)了這次環(huán)保教育活動(dòng),幼兒通過(guò)親身感受,,同伴間展開(kāi)激烈的討論,,最后在對(duì)與錯(cuò),是與非之間找到了答案,,認(rèn)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作用,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇九

1、認(rèn)識(shí)各種手機(jī),,了解手機(jī)的變化史,。

2、探索手機(jī)的.秘密,,知道手機(jī)的使用方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備各類手機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引出課題

星期天你和媽媽去公園,,不小心你和媽媽走丟了,,有什么辦法能找到媽媽?

二、教師出示手機(jī),,讓幼兒了解手機(jī)功能,。

1、你見(jiàn)過(guò)手機(jī)嗎?你看見(jiàn)過(guò)的手機(jī)是什么樣的?

2,、手機(jī)有些什么本領(lǐng)?

3,、比較以前的手機(jī)和現(xiàn)在的手機(jī)有什么不一樣?

4、你知道爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎?我們來(lái)玩一個(gè)打電話的游戲?

小結(jié):知道撥打電話和接聽(tīng)電話的方法

三,、討論

手機(jī)除了可以打電話,,還有什么本領(lǐng)?

(照相,發(fā)短信,,上網(wǎng),,游戲,鬧鐘……)

四,、教師小結(jié)

今天我們知道了手機(jī)的很多本領(lǐng),,下面我們也來(lái)嘗試做個(gè)手機(jī),好嗎?

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十

活動(dòng)領(lǐng)域:

科學(xué)—自然

活動(dòng)班級(jí):

大班

活動(dòng)目標(biāo):

1.能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中,,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程

2.能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

3.體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣

活動(dòng)重點(diǎn):

能在猜想﹑觀察﹑傾聽(tīng)﹑表現(xiàn)的過(guò)程中,,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程

活動(dòng)難點(diǎn):

能通過(guò)查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料,;蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖

活動(dòng)過(guò)程:

一.猜一猜

1.在情景對(duì)話中激發(fā)幼兒的好奇心,猜猜毛毛蟲的媽媽是誰(shuí),?

二.看一看

1.幼兒看圖片,了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程(卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶)

2.毛毛蟲:我怎樣才能長(zhǎng)大,?(鼓勵(lì)幼兒完整講述蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程)

三.演一演

請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲,,嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

四.找一找

1.查資料:還有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不一樣,?

2.分類將與蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程相似的放在一起,,不相似的放在一起

3.教師小結(jié)

五.活動(dòng)延伸

與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相似生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)物資料,與周圍人一起分享,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂(lè)。

2,、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),,嘗試用多種表達(dá)情感。

1,、把教室布置成過(guò)年的氣氛,,創(chuàng)設(shè)寬松、自由,、熱烈的氛圍,。

2、歌曲《拜年》磁帶,,娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶),、表演材料。

3,、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過(guò)年的圖畫,。

4、歌曲《拜年》錄像帶,,彩綢,、鑼鼓等表演材料。

有條理地清楚地表達(dá)

(―)開(kāi)始部分

小朋友們看今天咱教室像是過(guò)什么節(jié)日的呀,?小朋友答:過(guò)年引出主題,。那小朋友互相講一講自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。

傾聽(tīng)故事《過(guò)年》,,可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)北方,、南方過(guò)年的一些習(xí)俗趣事,。

(二)進(jìn)行部分

1:教師提問(wèn)小朋友動(dòng)動(dòng)自己的`小腦袋想想“過(guò)春節(jié)”了:

(1)、自己和家里人是如何過(guò)的,?如:全家人吃年夜飯的情景等,。

(2)、春節(jié)里有哪些事自己最開(kāi)心,?如:爸爸,、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服,去長(zhǎng)輩或父母的朋友家拜年,,和小朋友一起放鞭炮等,。

評(píng)價(jià):幼兒在回答以上幾個(gè)問(wèn)題時(shí)教師要及時(shí)補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。

2設(shè)置場(chǎng)景玩表演游戲:拜年,。

結(jié)束部分:

咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室,。活動(dòng)自然結(jié)束,,表?yè)P(yáng)大膽講述的幼兒,。

教后記:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高,,有條理的表達(dá)過(guò)年,。

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十二

活動(dòng)名稱:比較長(zhǎng)短

活動(dòng)班級(jí):小班

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道物體有長(zhǎng)有短

2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,并能比較物體的長(zhǎng)短

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,,并能比較物體的長(zhǎng)短

活動(dòng)準(zhǔn)備:手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子,,兩根金箍棒,兩條絲帶

活動(dòng)過(guò)程:

一.導(dǎo)入

教師以故事導(dǎo)入,,引起幼兒興趣(教師:今天,,長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西,他們看見(jiàn)了很多有趣的東西,,那寶貝們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西?。浚?/p>

二.知道物體有長(zhǎng)有短,,學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短

(三)通過(guò)觀察,、談話等方法,讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短

(四)教師總結(jié)

知道物體是有長(zhǎng)短的,,比較長(zhǎng)短時(shí),,要使物體的一端對(duì)齊

三.活動(dòng)延伸

教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體

幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受圖畫書中小兔連衣裙花樣的變化,,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想象,。

2、會(huì)說(shuō)句子“連衣裙變成**花樣了,?!?/p>

3,、喜歡閱讀,能感受圖書有趣的畫面,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、《我的連衣裙》ppt

2、投影儀,;白紙做成的連衣裙人手一件,。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示繪本封面,,導(dǎo)入活動(dòng)。

師:(演示ppt)“我的`連衣裙”,,這上面有誰(shuí),?小兔子在干什么?

2,、演示ppt,,分段講述故事。

l邊看畫面,,邊講述故事第一段:一塊雪白的布,,飄啊飄啊……小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽。

師:小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽,,連衣裙會(huì)變成什么花樣呢,?(請(qǐng)幼兒猜一猜)

學(xué)說(shuō):“連衣裙變成了小鳥(niǎo)花樣了”。

l回憶第一段故事內(nèi)容,,鞏固對(duì)話,。

師:小兔子的連衣裙變成了哪些花樣?

l幼兒回答,,老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié),,練習(xí)說(shuō)短句:連衣裙變成**花樣了。

l講述故事第二段,。

3,、完整看繪本講述故事(配樂(lè))。

4,、游戲:我的連衣裙

l師:你們想做小兔子,,穿上這條好玩的連衣裙嗎?

幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙,,利用投影的燈光,,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的圖案說(shuō)一說(shuō)連衣裙的花樣。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服