從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇一

作為一名化學(xué)教師，我已經(jīng)在教育崗位上度過(guò)了多年,。這段時(shí)間里，我深刻地感受到了教育的魅力和重要性,。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)中的心得體會(huì),，希望對(duì)其他教師和教育工作者有所幫助。

首先,，作為一名化學(xué)教師，我深信學(xué)生的參與是成功的關(guān)鍵,。在教學(xué)過(guò)程中,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作,。我希望他們能充分發(fā)揮自己的思維能力并提出問(wèn)題。通過(guò)這種方式,，學(xué)生們能夠更深入地理解化學(xué)的原理和概念,。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加競(jìng)賽和科學(xué)項(xiàng)目，這能夠激發(fā)他們的興趣,，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次,，化學(xué)教學(xué)應(yīng)注重實(shí)踐操作,?；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，僅僅通過(guò)書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在我的課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，讓他們親身體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程和結(jié)果。實(shí)驗(yàn)操作能夠幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)理論知識(shí),，加深他們對(duì)相關(guān)概念的印象。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)操作也能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和實(shí)驗(yàn)技能,，這些技能在他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中將起到重要作用。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力是化學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在我的課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提出問(wèn)題,，并與他們一起尋找解決問(wèn)題的方法,。我相信通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力,，他們將能更好地適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn),，并在自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中取得成功,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，并引導(dǎo)他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論知識(shí)找到答案,。

此外，作為一名化學(xué)教師,，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是非常重要的。在我的課堂上,，我經(jīng)常使用故事,、實(shí)際例子和有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)引起學(xué)生的興趣,。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)起自己的研究項(xiàng)目和興趣小組，讓他們深入探索自己感興趣的領(lǐng)域,。通過(guò)這種方式,，我希望能夠誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)化學(xué),。只有興趣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)去探索和學(xué)習(xí),。

最后,，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)?；瘜W(xué)是一門(mén)發(fā)展迅猛的學(xué)科，新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)應(yīng)用層出不窮,。作為教師,，我要時(shí)刻保持對(duì)最新科研成果和教學(xué)方法的敏感，并在教學(xué)中靈活運(yùn)用,。我利用課余時(shí)間參加相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)和教育培訓(xùn),，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)方法,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，我能夠更好地服務(wù)學(xué)生,，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

總之,，作為一名化學(xué)教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和責(zé)任,。通過(guò)積極參與、實(shí)踐操作,、培養(yǎng)問(wèn)題解決能力、激發(fā)興趣和不斷學(xué)習(xí)更新,，我努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育,，幫助他們做好未來(lái)的準(zhǔn)備,。我相信,，只有通過(guò)我們的共同努力，才能夠培養(yǎng)出更多對(duì)化學(xué)有深刻理解和熱情的學(xué)生,，他們將為推動(dòng)科學(xué)和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇二

作為一名化學(xué)教師，我始終堅(jiān)守教育使命,，不斷探索教學(xué)方法，不斷提升自身的教學(xué)水平,。在教研中,，我意識(shí)到教師的自我認(rèn)知與成長(zhǎng)是教育改革的核心。通過(guò)參與教研活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，如教學(xué)方法的單一,、對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的忽視等。因此,，我開(kāi)始關(guān)注教育前沿理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)科教育研究,，以便更好地適應(yīng)學(xué)科教學(xué)的需求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、引領(lǐng)教育變革,。

教研活動(dòng)不僅是我提高自身教育水平的機(jī)會(huì)，更是引領(lǐng)教育變革的契機(jī),。在化學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常對(duì)抽象概念難以理解,，這就需要我們運(yùn)用新的教學(xué)手段與方法,。在教研中,，我發(fā)現(xiàn)有些同行傾向于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，缺乏對(duì)新技術(shù)的掌握與運(yùn)用?；谶@一認(rèn)識(shí)，我積極與其他教師合作開(kāi)展新技術(shù)教學(xué)研究,，不斷嘗試并應(yīng)用于課堂,。通過(guò)引入多媒體教學(xué),，利用實(shí)驗(yàn),、實(shí)踐與討論等方式,，我逐漸改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們更加主動(dòng),、積極地參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái),。

三,、教研互動(dòng)與共享。

教研讓我重新認(rèn)識(shí)了自己,，也讓我與其他教師建立了良好的互動(dòng)與共享平臺(tái)。在教研組中,，我們相互啟發(fā),、互相傾聽(tīng),，不斷激發(fā)教學(xué)新思路與新方法。每次教研分享會(huì),，我都能從中汲取到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與智慧。比如,，在某次教研活動(dòng)中,，我向同行分享了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案,，結(jié)果獲得了大家的肯定與贊許。這種經(jīng)驗(yàn)的共享與教研互動(dòng),，不僅讓我從中受益匪淺，也使我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，只有通過(guò)與他人交流互動(dòng),，才能不斷提升自身,，提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展。

教師作為學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)者,，需要進(jìn)行不斷的學(xué)科知識(shí)深化與專業(yè)發(fā)展。在教研活動(dòng)中,，我接觸到了各種學(xué)科教學(xué)的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn),，隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，學(xué)科知識(shí)不斷擴(kuò)張,、更新,，常規(guī)的教學(xué)方法已無(wú)法滿足學(xué)生的需求,。因此，我加強(qiáng)了自身對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與了解,，并積極參與教育研究，不斷更新教學(xué)內(nèi)容與方法,，以提供更好的教育服務(wù),。

五,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

教育的最終目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。通過(guò)教研活動(dòng)，我意識(shí)到,，只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，才能培養(yǎng)他們的興趣和能力,。于是,，在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和實(shí)踐能力,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、化學(xué)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，提高他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,。通過(guò)這些措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高,，他們樂(lè)于探索,、敢于創(chuàng)新,，取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在教研過(guò)程中,，我不斷反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整與改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。通過(guò)與同行的交流與互動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到教師不僅是教育者,，也是學(xué)習(xí)者。只有不斷提升自己的教育水平與專業(yè)能力,，才能更好地適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生的需求，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。因此，我將繼續(xù)參與教育研究與教研活動(dòng),，不斷探索教育發(fā)展的新路徑,，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇三

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),，同時(shí)在教學(xué)思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將我xx年各項(xiàng)具體工作總結(jié)如下：

一,、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問(wèn)題高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的'安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

四、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，楊老師的新教師上崗公開(kāi)課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。

五、以老帶新,，互相促進(jìn),，互相提高,。楊老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,，多虛心請(qǐng)教老教師,。楊老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上,，既有高一的，也有高二和高三的老師的課,。楊老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇四

第一段：引言（150字）。

作為一名化學(xué)教師,，我一直以來(lái)都非常注重教研工作，并且充分認(rèn)識(shí)到教研對(duì)于我的教學(xué)工作的重要性,。多年來(lái),，我積極參加各種形式的教研活動(dòng),，不斷提升自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，并且體會(huì)到了教研工作對(duì)于我的教學(xué)實(shí)踐的積極影響,。

第二段：參與教研的重要性（250字）,。

參與教研活動(dòng)對(duì)于化學(xué)教師來(lái)說(shuō)意義重大,。首先,，通過(guò)參與教研活動(dòng),，我們可以與其他教師進(jìn)行交流和合作，共同研究教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。其次,，教研活動(dòng)可以為教師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助我們不斷更新知識(shí)和教育理念,，保持教學(xué)態(tài)度的新鮮和活力,。最后,，教研活動(dòng)可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，使我們的教學(xué)更加有效和高效,。

第三段：教研工作中的收獲（300字）。

在多年的教研工作中,，我收獲頗豐。首先,，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋求教研的機(jī)會(huì)，并且不斷拓寬自己的教研視野,。我參加了各類教研活動(dòng),，如研討會(huì),、研究小組等，與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)和其他優(yōu)秀教師的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，還了解了不同學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀和需求。其次,，我積極參與教研課題的研究,，不斷探索新的教學(xué)方法和途徑,。通過(guò)對(duì)教研課題的深入研究，我不僅提高了自己的專業(yè)水平,，還為其他教師帶來(lái)了一些有價(jià)值的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。最后,，我參加了一些培訓(xùn)和進(jìn)修課程，提升了自己的教學(xué)技能和教學(xué)策略,。這些培訓(xùn)和進(jìn)修課程讓我更加熟練地掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和工具,，提高了自己的教學(xué)效果。

第四段：教研對(duì)教學(xué)的影響（300字）,。

教研工作對(duì)我的教學(xué)帶來(lái)了很大的影響。首先,，教研活動(dòng)提高了我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和把握能力,。通過(guò)與其他教師的交流和討論,，我不僅更加了解了教材內(nèi)容，還找到了一些常規(guī)課堂教學(xué)中容易被忽略的關(guān)鍵點(diǎn),，能更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。其次,，教研活動(dòng)豐富了我的教學(xué)方法和教學(xué)手段。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新,，我能夠靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)工具,，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。最后,，教研活動(dòng)加強(qiáng)了我的教學(xué)調(diào)整和反思能力,。通過(guò)與其他教師的交流和互動(dòng)，我能夠及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

第五段：總結(jié)（200字）,。

綜上所述,，教研工作對(duì)于化學(xué)教師來(lái)說(shuō)具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)參與教研活動(dòng),，我們可以與其他教師交流和合作，不斷提高自己的教學(xué)水平,；通過(guò)教研活動(dòng)的參與和研究，我們可以拓寬自己的教研視野,，學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)；而且,，教研工作對(duì)于我們教學(xué)的影響也是顯而易見(jiàn)的,，它能提高我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和把握能力,，豐富我們的教學(xué)手段和方法，加強(qiáng)我們的教學(xué)調(diào)整和反思能力,。因此,，作為一名化學(xué)教師,，我們應(yīng)該更加重視和積極參與教研工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇五

為掌握學(xué)校課堂教學(xué)情況，推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)研究，xx年11月2426日,，淳安縣教育局教研室對(duì)汾口鎮(zhèn)中進(jìn)行了為期三天的集體調(diào)研,。調(diào)研期間,，科學(xué)學(xué)科教研員聽(tīng)了九年級(jí)的課6節(jié)、八年級(jí)的課4節(jié),、七年級(jí)的課2節(jié)，共12節(jié),。聽(tīng)課后，按年級(jí)分三次與開(kāi)課教師進(jìn)行了座談交流,，并參加了最后的調(diào)研情況反饋會(huì)議。因種種原因,，原定要進(jìn)行的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查沒(méi)有進(jìn)行,，使本次調(diào)研的效果受到了一定的影響,。

汾口鎮(zhèn)中科學(xué)組以中青年教師為主,，他們專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí),，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平較高,，沒(méi)有明顯弱勢(shì)的教師。尤其值得一提的是,，教師教學(xué)觀念較先進(jìn),，新課程理念在教學(xué)中的落實(shí)水平在縣內(nèi)處于較高層次,。具體聽(tīng)課情況見(jiàn)下表：

1、新課程理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)處于縣內(nèi)同學(xué)科的較高水平,。大部分老師的課的設(shè)計(jì)都能努力爭(zhēng)取三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，自覺(jué)將情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合到教學(xué)過(guò)程中。學(xué)習(xí)過(guò)程注重自主,、合作,、探究,，課堂中學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好,。

2,、對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí)和落實(shí)普遍較好,。教師能夠充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)對(duì)提高教學(xué)效率的意義，自覺(jué)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),。重視課堂的引入和小結(jié)，精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng),，注意各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,，教學(xué)過(guò)程有序展開(kāi),，教學(xué)效率較高。

3,、多媒體的選擇使用恰當(dāng),，與板書(shū)結(jié)合較好,。教師能合理選擇、編輯和使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),，避免了多媒體的錯(cuò)用、濫用現(xiàn)象,，使多媒體真正起到了輔助教學(xué)的作用,。教師在使用課件進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,，還能注意板書(shū)的結(jié)合，避免了“放電影”現(xiàn)象,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，完善專業(yè)知識(shí)。初中科學(xué)的“合科”教學(xué)對(duì)科學(xué)教師是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，由于所學(xué)專業(yè)的限制，初中科學(xué)教師或多或少地存在專業(yè)知識(shí)有缺陷的問(wèn)題,，致使課堂教學(xué)中存在講不到位甚至講錯(cuò)的情況,。汾口鎮(zhèn)中初三科學(xué)一直是“分科”進(jìn)行教學(xué),，因此這一問(wèn)題可能更嚴(yán)重一些。學(xué)校有必要建立合理的機(jī)制,，促進(jìn)科學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自身專業(yè)知識(shí)的缺陷,。

2、以“能”帶“新”,，消除“短板效應(yīng)”。汾口鎮(zhèn)中科學(xué)組有一批教學(xué)理念先進(jìn),、自身素質(zhì)較高,、教學(xué)水平優(yōu)良的教師,，同時(shí)也存在一定的落后面。要提高學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)的.整體水平，就要想方設(shè)法發(fā)揮“能人”的帶動(dòng)和指導(dǎo)作用,，促進(jìn)“新手”的更快成長(zhǎng)，消除因部分影響整體的“短板效應(yīng)”,。

3、強(qiáng)化教研,，凝聚集體智慧。汾口鎮(zhèn)中科學(xué)教師教學(xué)水平在縣內(nèi)初中處于較高層次，但單兵作戰(zhàn),、各自為政的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，影響到教師教學(xué)水平的進(jìn)一步提高,。學(xué)校要加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，建立科學(xué)的教研活動(dòng)機(jī)制,，完善集體備課制度,，凝聚集體智慧,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)全體教師教學(xué)水平的進(jìn)一步提高,。

4,、以生為本,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教師在課堂中比較重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì),，但許多活動(dòng)或不具有挑戰(zhàn)性引不起學(xué)生的興趣，或難度太大學(xué)生無(wú)所適從,，或看似熱鬧實(shí)則意義不大,，或?yàn)榛顒?dòng)而活動(dòng)流于形式,。造成這些現(xiàn)象的根本原因，是教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，沒(méi)有把學(xué)生放在首要的位置,，沒(méi)有了解學(xué)生的需求和實(shí)際,，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

5,、重視實(shí)驗(yàn)，提升科學(xué)素養(yǎng),。實(shí)驗(yàn)在科學(xué)學(xué)科中占有舉足輕重的地位,，它對(duì)于學(xué)生理解和掌握科學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)素養(yǎng)有重要的作用,。然而,，忽視實(shí)驗(yàn),，變學(xué)生實(shí)驗(yàn)為演示實(shí)驗(yàn)，變演示實(shí)驗(yàn)為紙上談兵實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象普遍存在,。建議學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)人員的建設(shè),，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位,。

6、關(guān)注思維,，培養(yǎng)探究意識(shí)。對(duì)科學(xué)知識(shí)強(qiáng)調(diào)識(shí)記,，對(duì)學(xué)生思維的關(guān)注度不夠的現(xiàn)象在課堂中還是時(shí)有發(fā)生,?？茖W(xué)知識(shí)，不論是物理,、化學(xué),，還是生物,、地理，都有其邏輯上的來(lái)源,，教師在向?qū)W生傳授這些知識(shí)時(shí)，應(yīng)該關(guān)注知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程,，提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，促進(jìn)學(xué)生的思維,，鼓勵(lì)學(xué)生的探究,，尋求知識(shí)間的相互聯(lián)系,，使科學(xué)知識(shí)在學(xué)生的頭腦中有鮮活的印象。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇六

作為一名化學(xué)教師,，教學(xué)用書(shū)的選擇和使用對(duì)于教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要,。在教學(xué)過(guò)程中,，我使用了多種不同的化學(xué)教材，其中最讓我感受到收獲的是《化學(xué)原理》,。以下是我的一些心得體會(huì),。

一,、全面系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

《化學(xué)原理》是一本很全面系統(tǒng)的化學(xué)教材,，在教學(xué)過(guò)程中，這本教材為學(xué)生提供了非常完整的化學(xué)知識(shí)體系,。這本教材不僅能夠很好地幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)概念,，還在實(shí)踐部分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和實(shí)驗(yàn),，并將實(shí)踐過(guò)程貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，充分培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,。在課堂教學(xué)中，我運(yùn)用這本教材,，不僅能夠讓學(xué)生知道化學(xué)原理，跟隨化學(xué)的思路進(jìn)行探究,，進(jìn)一步提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、簡(jiǎn)明清晰的語(yǔ)言表達(dá)。

在教學(xué)過(guò)程中,，語(yǔ)言表達(dá)的清晰是至關(guān)重要的?！痘瘜W(xué)原理》所用的表達(dá)方式非常簡(jiǎn)明清晰,，讓學(xué)生能夠迅速理解化學(xué)原理的概念。這不僅讓學(xué)生更容易抓住重點(diǎn),，還能夠幫助學(xué)生迅速理解化學(xué)反應(yīng)中的規(guī)律,。在教學(xué)中,，我也常常用這種簡(jiǎn)明清晰的表達(dá)方式，來(lái)讓學(xué)生更好地理解化學(xué)原理,，收到了非常良好的效果,。

三,、豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中重要的一部分,，而《化學(xué)原理》提供了非常豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源,，這些實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源不僅貼合學(xué)生的日常環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還提供了很多不同形式的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。在我的教學(xué)當(dāng)中,，我也經(jīng)常運(yùn)用這些實(shí)驗(yàn)資源來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更加深入地了解化學(xué)原理,，同時(shí)也提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力,。

四,、深入淺出的示例教學(xué)。

《化學(xué)原理》還提供了很多實(shí)際的生活案例,，這些案例貼合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，更加深入淺出,，讓學(xué)生能夠從容易理解的角度理解化學(xué)原理。在我的教學(xué)中,，我也往往借用這些例子來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更容易掌握化學(xué)知識(shí),。

五,、實(shí)時(shí)更新的教學(xué)內(nèi)容。

《化學(xué)原理》是一本經(jīng)常更新的教材,，在教學(xué)過(guò)程中，我也時(shí)常關(guān)注教材的更新情況,，并及時(shí)融入新內(nèi)容到我的教學(xué)過(guò)程中。在教學(xué)過(guò)程中,，如果我們能不斷更新教材,，及時(shí)融入新知識(shí),，將能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高教學(xué)的效果,。

因此,，通過(guò)我的使用實(shí)踐,，我認(rèn)為《化學(xué)原理》是一本值得化學(xué)教師使用的教材，它具有廣泛的內(nèi)容,，清晰的語(yǔ)言表達(dá),，豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源,，深入淺出的示例教學(xué)，以及實(shí)時(shí)更新的教學(xué)內(nèi)容,，這些特點(diǎn)都為化學(xué)教育提供了非常有力的支持和保障，能夠有效提高教學(xué)的質(zhì)量,，建設(shè)更為科學(xué)的化學(xué)教育體系,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇七

本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念,，在張坪中學(xué)從事教學(xué)工作這四個(gè)月以來(lái)，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真地備好每一節(jié)課,、上好每一堂課,；仔細(xì)批改每一份作業(yè),；并且盡可能地多聽(tīng)課，多與同組老師交流,、學(xué)習(xí)。

在這幾個(gè)月以來(lái),，收獲不少，成長(zhǎng)許多,，但仍有不足之處第一月的教學(xué)工作對(duì)于每個(gè)新教師的角色轉(zhuǎn)換及成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。在這一點(diǎn)上我很慶幸自己來(lái)到了張坪中學(xué),，因?yàn)樵谶@里每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長(zhǎng)，每一個(gè)老師都很熱心幫助,、指導(dǎo)新教師，這一切對(duì)于我這幾個(gè)月以來(lái)的教學(xué)工作及各方面的成長(zhǎng)都有很大的幫助,。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，如與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的結(jié)對(duì)輔導(dǎo),，使我們有更多的機(jī)會(huì)向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),；還有本校的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機(jī)會(huì),，教學(xué)誤點(diǎn)得以及時(shí)解決，有更明確的努力方向,；而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動(dòng)則為我們提供了更多的成長(zhǎng)空間,。在這些活動(dòng)中我學(xué)到了很多東西,，感觸頗深，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會(huì)：

首先是在結(jié)對(duì)的聽(tīng),、評(píng)課中感到上一節(jié)好課,，應(yīng)該作到以下三點(diǎn)：

一,、知識(shí)把握準(zhǔn)確；

二,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；

三,、教態(tài),、儀表等有示范作用。而作為一個(gè)新教師要上好一節(jié)課,，需要我們作到以下幾個(gè)方面：

一,、不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自我；

二,、充分了解學(xué)生；

三,、熟悉各種教學(xué)策略,、技巧,；

四、有應(yīng)對(duì)能力,、對(duì)突發(fā)事件的及時(shí)處理能力。初中化學(xué)教師的任務(wù)是：教會(huì)學(xué)生化學(xué)知識(shí),，用化學(xué)的眼光看問(wèn)題,，使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì),。而初中化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為：

一,、流暢性，包括語(yǔ)言的流暢性、過(guò)程的流暢性,、思維的流暢性,、問(wèn)題的流暢性,；

二、嫻熟性,，包括知識(shí)的準(zhǔn)確性、知識(shí)的把握,、對(duì)教堂的控制,。

三,、深刻性，要上一堂厚重的課,。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習(xí)交流貴在“實(shí)”，集體備課貴在“實(shí)”,，實(shí)行集體備課的目的在于張揚(yáng)教師個(gè)性，挖掘集體智慧,，真正實(shí)行“大腦資源共享”,。在集體備課中努力做到“四統(tǒng)一”：

1,、統(tǒng)一思想、形成合力,；統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn),；

2,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù),。

3,、分析教材,、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán)，是上好課的前提,，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱,，深鉆教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式,，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案,，分時(shí)寫(xiě)好教案,。堅(jiān)持集體備課制度,，每周一次，集體備課同時(shí)要做好記錄,，在下次備課時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，對(duì)前次備課作出簡(jiǎn)要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長(zhǎng)保管,，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。

集體備課時(shí)還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,；議備課中疑難問(wèn)題；議可供的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,；議課后的心得體會(huì)；議教改動(dòng)態(tài),、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱,、教材和學(xué)生實(shí)際,，做到“五備”；備教材：認(rèn)真鉆研教材,，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系,，深化拓寬教材的知識(shí)要求,。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見(jiàn),，提出落實(shí)“雙基”、“雙力”的具體辦法,。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分預(yù)測(cè)學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題,，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解,、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的,、符合學(xué)科特點(diǎn),、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。

備思想教育：教學(xué)過(guò)程力爭(zhēng)做到知識(shí)性與思想性有機(jī)結(jié)合,，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育,，針對(duì)各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行行之有效的,、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題,，書(shū)上的練習(xí)題教師自己要先做一次。

正確使用教學(xué)參考資料,，反對(duì)生搬硬套,，照章抄襲。不許以課本,、資料的評(píng)注圈點(diǎn)代替教案,。教案要有明確的教學(xué)目的和要求,，體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，內(nèi)容一般包括：講授課題,、目的要求,、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過(guò)程,、板書(shū)設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)安排,、作業(yè)布置等基本要素，卷容整潔,，格式規(guī)范，并注明上課日期,，要寫(xiě)詳案,，杜絕無(wú)教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫(xiě)電子教案,。每課或每單元結(jié)束后,，提倡寫(xiě)教學(xué)后記,，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失最后是關(guān)于教研活動(dòng)的感觸：每次在教研組的評(píng)審活動(dòng)中，我都能從聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)中受到了很多啟發(fā),，對(duì)照自己的日常教學(xué)，發(fā)現(xiàn)有些課沒(méi)能很好的利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)就是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的再發(fā)現(xiàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣，這是我在教研活動(dòng)后找到的差距,。

結(jié)合認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》這本書(shū)，我感觸很深,，讓學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與化學(xué)知識(shí)融為一體,，感受化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在魅力是我們化學(xué)教師的責(zé)任,。我們相互勉勵(lì)，在學(xué)校為我們搭設(shè)的舞臺(tái)上,，合作探索，讓學(xué)生真正經(jīng)歷,、感受化學(xué)知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展,、形成和應(yīng)用的過(guò)程，探索適合促進(jìn)各層次學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。我深深地體會(huì)到：化學(xué)教學(xué)已不在是以“傳授化學(xué)知識(shí)”為目的了，而是更加關(guān)注在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程和思維方式的多樣化,。我們學(xué)校從日常教學(xué)研究著手，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),，把學(xué)到的心得和自己的感悟?qū)懭胛业幕瘜W(xué)教案集里。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，充分挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生,。我在教研組內(nèi)做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，探討開(kāi)放題的解題過(guò)程,，把各自的解題方法拿出來(lái)討論，確定最佳的解題方案,。為學(xué)生們講解最佳的解題方法,，我在吸取大家的優(yōu)勢(shì)中,，注重按一定的順序,、方向去培養(yǎng)學(xué)生展開(kāi)思維，把思維的開(kāi)放性與有序性結(jié)合起來(lái),，我自身的綜合能力也得到了提升。

以上就是一年來(lái)本人教學(xué)工作的幾個(gè)方面的心得體會(huì),，在學(xué)校創(chuàng)造的機(jī)會(huì)中,、各位老師的幫助下及本人自身的努力,，在這一年的教學(xué)工作中我取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足之處,，我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，從各方面不斷提高自身的教學(xué)水平,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇八

作為化學(xué)教師,，教學(xué)用書(shū)的選擇是其工作中不可或缺的一部分。近些年隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展,，新的教學(xué)用書(shū)層出不窮，各具特色,。在這些書(shū)籍中，我使用過(guò)的較為常見(jiàn),、適用性廣的有《化學(xué)》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》、《化學(xué)世界》和《現(xiàn)代化學(xué)教育》等,。

第二段：《化學(xué)》。

《化學(xué)》一直是我教學(xué)中的主要教材之一,。該書(shū)系統(tǒng)性較強(qiáng),，知識(shí)講解全面且通俗易懂,，布局合理，注重實(shí)驗(yàn),。對(duì)于初學(xué)者很有幫助。但是,，該書(shū)的部分配合實(shí)驗(yàn)課的習(xí)題較為枯燥,，僅包含基礎(chǔ)概念，缺少足夠的難度和實(shí)踐性,，以及創(chuàng)造性思維激發(fā),。

第三段：《新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》,。

該書(shū)是由教育部主編，適用于中小學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo),，是必備的實(shí)驗(yàn)教材。教育部的主編保證了條理和規(guī)范性,，概念更具體,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加完備,，對(duì)實(shí)驗(yàn)的概念、步驟,、原理和用途進(jìn)行了精細(xì)的講解。對(duì)于教師而言,，需要把握好實(shí)驗(yàn)難度和教學(xué)時(shí)間，以保證實(shí)驗(yàn)效果和學(xué)生掌握度,。

第四段：《化學(xué)世界》。

相較于前兩本教材,，《化學(xué)世界》更注重學(xué)科前沿的理論研究。該書(shū)確實(shí)和其他書(shū)籍有很大不同,，類比于化學(xué)一般的化學(xué)書(shū),，注重講解化學(xué)探索過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的理論,。但對(duì)于中學(xué)生而言，難度較大,，需要教師進(jìn)行適度的專業(yè)化解釋和指導(dǎo)，否則可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)模糊，知識(shí)遺忘等問(wèn)題,。

第五段：《現(xiàn)代化學(xué)教育》。

該書(shū)為化學(xué)課程教材,，注重科技,、文化,、歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。與《新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》類似,，該書(shū)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和模式。另外,，它更注重課程的教育意義,，提供了豐富的教學(xué)素材,，加強(qiáng)課程與社會(huì)聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,。但教材類型以及其內(nèi)容高度理論化,，需要教師進(jìn)行有效解釋,。

第六段：總結(jié)。

教師用書(shū)是教學(xué)過(guò)程中提升文化水平,，推進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步不可或缺的重要工具。在選擇用書(shū)方面,，教師需結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行選擇,，并在具體教學(xué)過(guò)程中予以適度解釋和指導(dǎo)。好的教材能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力支持,，促進(jìn)其知識(shí)的發(fā)展和創(chuàng)造性思維的激發(fā)，希望化學(xué)教師通過(guò)對(duì)各種不同的教學(xué)用書(shū)的了解和掌握,，在課堂上更加出色,、精彩,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇九

20__年7月25日，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的希望與重托,，來(lái)到和平職校進(jìn)行為期十天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的,，十天里老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，無(wú)一不使我受益匪淺,。在感悟中反思了以往工作中的不足,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提升，而且為我以后的專業(yè)再發(fā)展指明了出路,。下面就幾位老師的授課內(nèi)容再次談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)中的心得體會(huì)：

一,、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，理解了新課改的真正意義，認(rèn)清了自己肩負(fù)的責(zé)任,。

在以前的教學(xué)中,，我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，甚至認(rèn)為新課改是那些教育理論家想推廣他們的教育理論，與自己關(guān)系不大,。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,，新課改是為了富國(guó)強(qiáng)民,，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,。使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程,，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。并且在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,，能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

二、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了教育觀念,，明確了教育方向,。

一切為了學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是我們教師的責(zé)任,。實(shí)現(xiàn)這些新的觀念，就需要教師和學(xué)生的積極互動(dòng),，共同促進(jìn)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式,，提倡自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。教師不能單純的講授,，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生的參與面,。要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就要較少教師在教學(xué)活動(dòng)中的量,，拓寬學(xué)生的參與面,。這就需要教師全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)每個(gè)學(xué)生做到心中有數(shù)。在上課時(shí),，揚(yáng)學(xué)生之所長(zhǎng)，癖其之短,，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,。比如對(duì)一些膽小的學(xué)生，只要他們能積極參與就應(yīng)表?yè)P(yáng),。對(duì)于班中一些理解，表達(dá)能力強(qiáng)的,，教師就要關(guān)注培養(yǎng)他們的交流和應(yīng)對(duì)能力,。只有對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求,，才能讓他們切實(shí)在自己的基礎(chǔ)上有不同的提高，才能讓他們積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。當(dāng)然,，當(dāng)每個(gè)學(xué)生回答完問(wèn)題后,，教師還應(yīng)即使對(duì)他的發(fā)言予以正確的評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)，以提高他們的自信心,，切實(shí)讓每個(gè)孩子都能感受老師對(duì)自己的關(guān)注和認(rèn)可。重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，才能達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。

三,、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高了師德水平，堅(jiān)定了專業(yè)志向,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、教研的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。通過(guò)培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的,、活動(dòng)、方法的指導(dǎo)者,、探索者、實(shí)踐者,，學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職,。教師對(duì)教育的愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛(ài)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭棄學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是基于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求,，是持久而深厚的教育之愛(ài)。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中通過(guò)師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課,，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，他們也會(huì)非常自覺(jué)地把每節(jié)課學(xué)好,，教育的真諦是愛(ài)，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的進(jìn)展,，愛(ài)心,、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容,。

作為一名骨干教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)“社會(huì)人”的重任,，教師自身的人格魅力對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著潛移默化的影響。首先就應(yīng)當(dāng)正其身,，作好學(xué)生的榜樣。教師作為當(dāng)今社會(huì)的“文化人”,，更應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng),。新課程要貫徹“以人為本”的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思考能力,、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力等,，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。只有具備人文素養(yǎng),，教師才能真正樹(shù)立“以人為本”的現(xiàn)代教育觀念,，在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性,，把學(xué)生當(dāng)作有情感的、思想性格各異的,、獨(dú)立的人。

四,、通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),、明確發(fā)展方向,。

現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面寬，接受的信息廣,，這就對(duì)我們提出了更高的要求,，要求我們有更加廣博的知識(shí)和教育技巧,，做一個(gè)復(fù)合型的教師。要提高自己的人文素養(yǎng),，就必需善于讀書(shū),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。這是骨干教師的必備條件，是成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的必由之路,。社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性地發(fā)展,。教師之路該如何走,？作為骨干教師又該如何做,？面對(duì)新課程改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)的道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深，的確,，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)變化的學(xué)生,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。在講座中指出自我反思是教師成長(zhǎng)的重要通道,、是教師個(gè)人知識(shí)的改造與升華,；既要重視實(shí)踐、勤于實(shí)踐,，又要專于理論學(xué)習(xí)。作為骨干教師更要強(qiáng)調(diào)反思學(xué)習(xí),，提出自我學(xué)習(xí),、自我專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃,，撰寫(xiě)教育筆記，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等,，全方位提升自己。教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十

本期開(kāi)始,，我有幸參加市級(jí)第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn),，首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽(tīng)取了十位多位專家、教授的十多場(chǎng)專題講座,，并到xxxx中學(xué),，xxxx中學(xué),、xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)培訓(xùn)、觀摩我的感觸很深,，使我對(duì)初中新課改有了更新的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性,。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間,，我感覺(jué)每天都是充實(shí)的,，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的老師,，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟,，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)近三的學(xué)習(xí)、研修,，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我,，已有不小的收獲。

在以前的化學(xué)教學(xué)中,，我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式,。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)"為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展"的基本理念,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí),、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,。使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程,。并且在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,，能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力,；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力,；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感,。

在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面,，通過(guò)三年來(lái)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我探究過(guò)初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課堂教學(xué),、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程,，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，不可能一人獨(dú)立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn),，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑,。

教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。要學(xué)會(huì)思考,，不斷的反思，在思考中進(jìn)步，搞好教學(xué)反思,，成了我的"必修課"。

總之,，通過(guò)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲,，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,；給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念,。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻(xiàn)！

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十一

近年來(lái),，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,，網(wǎng)課已經(jīng)成為教育領(lǐng)域一種新的教學(xué)方式,。特別是在疫情期間，網(wǎng)課發(fā)揮了重要的作用,。作為一位化學(xué)教師,，我也充分利用了網(wǎng)課平臺(tái)進(jìn)行教學(xué),。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)踐，我總結(jié)出了一些關(guān)于化學(xué)教師網(wǎng)課的心得體會(huì),。

首先，網(wǎng)課能夠提供更多的資源和學(xué)習(xí)材料,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，我往往只能依靠教材和課堂講解來(lái)傳授知識(shí),。而在網(wǎng)課中,，我可以上傳更多的資料供學(xué)生學(xué)習(xí)，比如演示視頻,、實(shí)驗(yàn)視頻、教學(xué)PPT等,。這不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

其次,，網(wǎng)課的互動(dòng)性更強(qiáng)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，學(xué)生們往往是被動(dòng)接受知識(shí)的，他們只能通過(guò)舉手發(fā)言來(lái)與教師進(jìn)行交流,。而在網(wǎng)課中，學(xué)生可以利用聊天室或在線問(wèn)答平臺(tái)進(jìn)行提問(wèn)和回答問(wèn)題,。這樣一來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中,，他們的思維和表達(dá)能力也會(huì)得到更好的鍛煉。

此外,，網(wǎng)課的靈活性和自主學(xué)習(xí)性也值得肯定,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，教師需要按照課程表進(jìn)行教學(xué)，每次上課的內(nèi)容和時(shí)間都是固定的,。而在網(wǎng)課中，學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),，他們可以自主選擇時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來(lái),，學(xué)生更加自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后,，網(wǎng)課對(duì)于一些學(xué)習(xí)環(huán)境較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一種很好的補(bǔ)充,。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，一些學(xué)生可能由于各種原因無(wú)法專心聽(tīng)課,，他們往往需要額外的輔導(dǎo)才能夠跟上教學(xué)進(jìn)度,。而在網(wǎng)課中，學(xué)生可以通過(guò)反復(fù)觀看視頻和回放講解來(lái)加深理解,。這對(duì)于一些需要時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常有幫助的,。

綜上所述,，化學(xué)教師的網(wǎng)課教學(xué)中有許多值得肯定和挖掘的優(yōu)點(diǎn),。通過(guò)利用網(wǎng)課平臺(tái)，化學(xué)教師可以提供更多的資源和學(xué)習(xí)材料,，增強(qiáng)教學(xué)的效果；網(wǎng)課的互動(dòng)性和自主性可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與,；同時(shí),，對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),，網(wǎng)課也是一種很好的補(bǔ)充方式。雖然網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，比如學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,、缺乏面對(duì)面的互動(dòng)等,，但通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我相信網(wǎng)課將會(huì)在未來(lái)的教育中發(fā)揮更加重要的作用,。

化學(xué)教師講座心得體會(huì)篇十二

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼xx班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)，化學(xué)科組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個(gè)小結(jié),。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體。

高一化學(xué)備課組成員由xx和xx老師,、xx老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋,；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的`知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測(cè)驗(yàn)題,。

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由xx老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí),、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。xx和xx老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花,、制葉脈書(shū)簽,、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎,。

化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。

我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

在xx一中首屆《科技周》活動(dòng)中,，化學(xué)科組全體老師和高xx化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評(píng),。同時(shí),，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開(kāi)展。