心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇一

通過(guò)信息我的最大收獲是

1,、通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的你大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,，版權(quán)知識(shí),、上網(wǎng)方法、信息搜索引擎,、網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)建,，光盤使用、文字處理軟、桌面排版,、電子郵件等,。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的風(fēng)味,。沒(méi)有大而空想的理論闡述,。師生平等，使我更易于理解與接受,。事物認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)更好，并且很大程度的彌補(bǔ)了自己的缺陷,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。

我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),，老師再教學(xué)生再學(xué),，老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。多少年來(lái)一直沒(méi)有改變,，就像某老師舉的例子一樣,，19世紀(jì)的醫(yī)生到20世紀(jì)的手術(shù)室就不會(huì)動(dòng)手術(shù)而19世紀(jì)的老師到20世紀(jì)的教室卻能照常上課，而且越是老經(jīng)驗(yàn)越豐富,?？此菩υ挘澈髤s反映出了我們教育事業(yè)的悲哀,。而未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育常規(guī),，使學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)。教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教育觀念,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生的歷史知識(shí)的過(guò)程和方法,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，用于提出問(wèn)題,，主動(dòng)探究,，掌握學(xué)習(xí)的方法。

3,、互相幫助,，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益，共同進(jìn)步。結(jié)對(duì)共享是通過(guò)電腦派位,，撲克抽簽,，自由組合或其他一些方法，隨機(jī)或者按一定規(guī)則,，標(biāo)準(zhǔn)的兩組合,，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法，內(nèi)容資源等進(jìn)行交流切磋,，幫助,。教法研討是讓學(xué)員討論在實(shí)際的較學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題，困難等,。每個(gè)學(xué)生都要按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾且設(shè)置共享,，并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機(jī)指定的位置，每個(gè)學(xué)員可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜集到的資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4,、每天在探索的時(shí)候每一點(diǎn)進(jìn)步,，沒(méi)完成一個(gè)作業(yè)，甚至沒(méi)下載沒(méi)一幅圖片,，一段文字,，都是為今后完成作業(yè)準(zhǔn)備的。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生變化,，再加上采用適當(dāng)教學(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),，形式就會(huì)負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。

培訓(xùn)后工作中的打算

1,、我校其他學(xué)科已有教師教育培訓(xùn),，目前我們已經(jīng)開始探討與交流。

2,、為鞏固培訓(xùn)成果,，在校內(nèi)準(zhǔn)備利用學(xué)到的教學(xué)方法，開展教研組集體學(xué)習(xí),，以及校內(nèi)的,，甚至市縣級(jí)的公開課與研討課。

3,、利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是：“我們?nèi)w教育工作者,，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái)，利用現(xiàn)在教育記住和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),，一適應(yīng)飛,、當(dāng)今教育形式需要。

化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇二

我們現(xiàn)在所處的時(shí)代,，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的途徑,。相信技術(shù)的使用符合了教育實(shí)現(xiàn)消息化、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)程教育資源在課堂中的使用，我對(duì)遠(yuǎn)程教育有了新的認(rèn)識(shí)：

遠(yuǎn)程教育資源它含概的內(nèi)容很多,，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外,，還有很多相關(guān)的動(dòng)畫課件、練習(xí)題,、課外擴(kuò)展知識(shí),。優(yōu)秀課例也并不能完全應(yīng)用到課堂上，因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村中學(xué),，學(xué)生的個(gè)體差異有別,，他們接受不了高頻率的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果一味地完全應(yīng)用優(yōu)秀課例，學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，只會(huì)適得其反,。那么，在我一開始想象中的“拿來(lái)主義”是行不通的,。恰當(dāng)、合理的選擇和使用遠(yuǎn)程教育資源是我們教師面臨的一個(gè)新的課題,。

素質(zhì)教育倡導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué),，即使你是一個(gè)幽默大師，只憑一支粉筆,、一塊黑板是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)要求的,，而遠(yuǎn)程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學(xué)生們提供了精神食糧，它通過(guò)多媒體畫面再現(xiàn)歷史故事,、也幫助學(xué)生們更好地理解知識(shí),，開拓視野,，同時(shí)也活躍了課堂氣氛。面對(duì)這么好的資源,，我想：要用好這些資源,，要想成為一名學(xué)生都喜歡的好老師，必須掌握基本操作技能,，要能夠靈活熟練地使用遠(yuǎn)程教育資源,。我應(yīng)抓住這個(gè)好的契機(jī)，充分利用遠(yuǎn)程教育的豐富資源,，讓自己的課堂變得精彩,、生動(dòng)。

有了想法,，就有了行動(dòng),。首先，我克服一切困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作技能,。經(jīng)過(guò)反復(fù)地操作演練，遠(yuǎn)程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開,，完全能夠做到從微機(jī)中熟練調(diào)出遠(yuǎn)程教育資源,，瀏覽和選取自己所需的資料。其次,，切合實(shí)際,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。通過(guò)聽骨干教師所作的遠(yuǎn)程教育資源使用的示范課,，掌握了把它應(yīng)用到自己教學(xué)中的方法,。然而，要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源,，并不能一味的照搬,、照用，它需要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行合理的選擇和運(yùn)用,。于是，我在備課上下功夫,。

一,、在課前把有關(guān)這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍，哪些內(nèi)容能應(yīng)用到自己的課堂中去,，哪些內(nèi)容較深自己所教的學(xué)生難以理解,，課件、動(dòng)畫,、訓(xùn)練的習(xí)題穿插在課堂中哪一個(gè)環(huán)節(jié)更為合適,，都要做到心中有數(shù),。然后在進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。通過(guò)合理的安排與設(shè)計(jì),，使自己的課堂更加生動(dòng)，既有情景的創(chuàng)設(shè),、知識(shí)的傳授,、生動(dòng)的動(dòng)畫畫面激發(fā)興趣，又有多樣的習(xí)題提高能力,。

二,、創(chuàng)造性的使用遠(yuǎn)程教育資源。遠(yuǎn)程教育資源給我們提供的只是一些普通的,、基本的知識(shí)和素材,，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮的空間。每位教師都可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)意圖選取自己所需的資料片段,，達(dá)到不同的教學(xué)效果,。就同一節(jié)課而言，它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的,。也許有的教師會(huì)說(shuō)：“使用遠(yuǎn)程教育這么麻煩,，這不是又給我們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)嗎？”是的,，想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源,，我們就要在備課上下工夫，可是我們不用花費(fèi)大量的時(shí)間去畫圖片,、找資料了,。

三、只有有效地利用遠(yuǎn)程教育資源,，才能提升教學(xué)質(zhì)量

豐富的遠(yuǎn)程教育資源,，給我的教學(xué)注入了活力。在實(shí)際教學(xué)中,，我注意挖掘遠(yuǎn)程資源的優(yōu)勢(shì),，限度的發(fā)揮它的作用。第一,，我利用遠(yuǎn)程資源中的圖片,、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，渲染課堂氣氛,，學(xué)生都躍躍欲試特別活躍,，氣氛高漲，激發(fā)了學(xué)生的積極性,；在講課中適時(shí)利用動(dòng)畫,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。第二,，利用課件動(dòng)畫素材,，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。使頭疼的書面表達(dá)變得形象,、生動(dòng),、有趣。而且,，能利用多種訓(xùn)練方法達(dá)到練習(xí)的目的,，學(xué)生的練習(xí)興致很高。使練習(xí)不再乏味,、單調(diào),。

經(jīng)過(guò)對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的使用，自己從中學(xué)到了知識(shí),，提高了能力,，我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法,、研究學(xué)生,，因材施教。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，使學(xué)生的視野開闊了,、信息靈通了，變得“耳聰目明”,，更具發(fā)展?jié)摿?；使教師的素質(zhì)、能力更上了一個(gè)臺(tái)階,，我相信學(xué)生,、教師會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛、輝煌的明天,。

以上是我個(gè)人對(duì)遠(yuǎn)程教育的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),，我希望能在以后的工作中和大家一起討論、學(xué)習(xí),，讓遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮它更大的優(yōu)勢(shì),，也讓自己能更上一個(gè)新臺(tái)階，謝謝大家,。

化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇三

1.養(yǎng)成良好的“聽說(shuō)”習(xí)慣

學(xué)英語(yǔ),，尤其對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō),，首先必須要突破開口關(guān)，要有勤動(dòng)口的好習(xí)慣,，克服怕說(shuō)錯(cuò),、害羞等消極的心理障礙。在英語(yǔ)課堂上要仔細(xì)模仿教師的發(fā)音,，先聽后說(shuō),，要做到發(fā)音基本正確。一定要堅(jiān)持聽懂教師的課堂用語(yǔ),，并做出相應(yīng)的反應(yīng),，聽懂教師用英語(yǔ)敘述課文內(nèi)容的大意或故事。課堂上注意力一定要高度集中,。在英語(yǔ)課堂上,，教師組織的朗讀、復(fù)述,、小組合作,、分角色表演等活動(dòng)，學(xué)生不應(yīng)該消極地坐在一邊等待別人分配任務(wù),，而應(yīng)積極參與,，不放棄任何鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí),，在課后學(xué)生還應(yīng)該堅(jiān)持多聽英語(yǔ)磁帶,，英語(yǔ)廣播或觀看英語(yǔ)電視節(jié)目來(lái)幫助培養(yǎng)自己的能力。也可以采用自說(shuō)自練的方法幫助自己用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力和口頭表達(dá)的能力,。如果一旦養(yǎng)成了每天練習(xí)英語(yǔ)聽力的好習(xí)慣,，并能持之以恒，那么,，學(xué)生的聽說(shuō)能力會(huì)有很大程度的提高,。

2.養(yǎng)成良好的讀的習(xí)慣

俗話說(shuō)，“冰凍三尺非一日之寒”,。閱讀能力的提高需要大量地增加語(yǔ)言輸入量,。學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持每天花15—20分鐘的時(shí)間去閱讀英語(yǔ)讀物，堅(jiān)持由淺入深,，隨著自己英語(yǔ)知識(shí)的增加,，逐步增加閱讀量和難度，在閱讀的同時(shí),，我們可以讓學(xué)生采用計(jì)時(shí)閱讀法來(lái)檢驗(yàn)自己的閱讀速度和效果,。提高閱讀速度，既能很快掌握文章大意，這為以后閱讀英文報(bào)刊,，科技文章及英語(yǔ)原著打下良好的基礎(chǔ),，從而達(dá)到真正掌握和應(yīng)用英語(yǔ)的目的。良好的閱讀習(xí)慣,，不僅能幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)大詞匯量,，還能幫助我們了解背景知識(shí)和歐美等國(guó)的風(fēng)土人情，同時(shí)又為我們后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.養(yǎng)成良好的動(dòng)筆習(xí)慣

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，聽,、說(shuō),、讀、寫幾個(gè)方面是相互促進(jìn),，相互影響的,，只有進(jìn)行全面的訓(xùn)練，我們才能獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。為打好英語(yǔ)基礎(chǔ),，我們必須養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次養(yǎng)成勤記筆記的好習(xí)慣,。課堂上應(yīng)該把主要的重點(diǎn)詞匯、習(xí)慣用語(yǔ),、固定搭配,、固定句型等認(rèn)真地整理在筆記本上，以便課后隨時(shí)復(fù)習(xí),，最好養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,。讀是信息的吸收與攝入，寫是信息的反饋與提取,。它要經(jīng)過(guò)大腦的思維與加工,、提煉、斟酌是最有效地,、最積極的學(xué)習(xí)心理過(guò)程,。通過(guò)寫，能進(jìn)一步完善我們的聽說(shuō)能力,，達(dá)到初步用英語(yǔ)進(jìn)行交際的目的,。

4、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生 合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間,。

沒(méi)有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流,，才可能是高質(zhì)量的交流,。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間,。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配,，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性,、實(shí)踐性,、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話,。

5,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng),。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)模仿,、會(huì)話、口,、筆頭操練,、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，激活學(xué)生的思維,，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,。雖然我們的教學(xué)條件有限,，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來(lái)使課堂形象生動(dòng),。 教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心,，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處?，F(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是以“學(xué)生為中心”,，認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。但是對(duì)于有些連英語(yǔ)的皮毛都尚未鬧懂且情緒極易波動(dòng)的初中學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們很少有人知道教學(xué)的重難點(diǎn),，很少有人掌握得了學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度,，所以我個(gè)人覺得課堂的主動(dòng)權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的，老師來(lái)安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng),，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,。

化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇四

黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時(shí)代的產(chǎn)物,，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織建設(shè)的重大舉措,。利用黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一平臺(tái)，有助于大規(guī)模開展黨員干部的教育培訓(xùn),，大幅度的提高黨員干部的綜合素質(zhì),。一年多的遠(yuǎn)程站點(diǎn)管理員工作，讓我對(duì)遠(yuǎn)程教育工作有一些心得體會(huì),。

一,、體會(huì)到做好服務(wù)基層工作的必要性。

增強(qiáng)群眾觀念,，最廣泛地贏得人民群眾的擁護(hù)和支持，是關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗,。年輕的我們自身作風(fēng)和素質(zhì)能力與做好新形勢(shì)下群眾工作不適應(yīng),。特別是對(duì)基層情況掌握不深不透，對(duì)群眾需求了解不及時(shí),?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足，通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)得以彌補(bǔ),，這也充分表明做好基層工作的重要性,。黨的根基在人民、血脈在人民,、力量在人民,，踐行黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，要始終把服務(wù)群眾作為主要任務(wù),，時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上,，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望,，真情關(guān)心群眾疾苦,，多為群眾辦好事、辦實(shí)事,。

二,、遠(yuǎn)程教育加深了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，提高了我的黨性,。

接觸遠(yuǎn)程教育之前,，我很少有機(jī)會(huì)能接受到系統(tǒng)的黨的理論教育，自從擔(dān)任遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員后，使我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)當(dāng)前黨的基本理論,、路線,、方針和政策。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)一系列黨的重大理論,、方針政策和戰(zhàn)略思想有了更深入的了解和把握,，黨性修養(yǎng)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。我感到,，正是要依靠系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，才能夠不斷的增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，從而在思想上更加堅(jiān)定與黨中央保持一致,。堅(jiān)定政治立場(chǎng),、嚴(yán)格政治紀(jì)律，強(qiáng)化自身理論基礎(chǔ),，開闊視野,，這些都是我參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的收獲。

三,、遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)是傳統(tǒng)教育無(wú)法比擬的,。

現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育突破了學(xué)習(xí)空間與時(shí)間的局限，它不受地域的限制,，黨員不受職業(yè),、地區(qū)的限制。黨員干部群眾任何時(shí)間都可以接收需要的教育信息,，獲得自己需要的教育內(nèi)容,，這種大眾普及性的特點(diǎn)，為終身學(xué)習(xí)提供了支持,，有利于學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成,，具有傳統(tǒng)教育不可比擬的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛性,。打開現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái),，我們可以看到學(xué)習(xí)的內(nèi)容是非常之豐富。不但有群眾路線專題,、三中,、四中、五中全會(huì)專題,、講話這些熱點(diǎn)專題,，還有與我們?nèi)粘Ｏ嚓P(guān)的一些基層黨建、政策解讀,、政治理論,、法制宣傳教育,、職業(yè)技能、科普知識(shí),、直播頻道,、教育培訓(xùn)等。豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以使黨員干部群眾根據(jù)自身的需求選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。變被動(dòng)灌輸學(xué)習(xí)到主動(dòng)選擇學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果明顯。

課件的形式多樣,，專家講座,、對(duì)話訪談、專題講座,、故事講述,、動(dòng)畫動(dòng)漫、情景模擬等,。多種課件的形式讓培訓(xùn)的內(nèi)容生動(dòng),、直觀。把枯燥的學(xué)習(xí)變成一種學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。從而知識(shí)更易被接受,。特別是專家講座環(huán)節(jié)，則是由多位中央黨校教授的進(jìn)行講解,，這種高起點(diǎn)的學(xué)習(xí)讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)更具權(quán)威性。

一年多的站點(diǎn)管理員,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短。我為從事遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員工作而自豪,，也為通過(guò)自己的遠(yuǎn)程教育播放讓更多的黨員群眾受益而驕傲,。這就是我從事一年多的遠(yuǎn)程站點(diǎn)管理員的一點(diǎn)體會(huì)。

化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇五

在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：

1,、樹立學(xué)習(xí)信心,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

操之過(guò)急,、急于求成,，目標(biāo)定得太高，只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,，只有循序漸進(jìn),、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己,、客觀地設(shè)定自己的期望值,，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心,。

光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后,，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，即如何充分利用一切資源,，包括人,、財(cái)、物,、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù),。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感,，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

2,、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在頭腦最清醒,、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí),，才能取得更佳的、事半功倍的效果,。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、多記筆記,，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶,。

多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶,，特別是對(duì)考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時(shí)候,，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記,。這份筆記應(yīng)反映出自己對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解程度,，運(yùn)用自己的判斷能力，把重點(diǎn),、難點(diǎn),、特殊內(nèi)容記下來(lái)。在做筆記的過(guò)程中,，還必須靈活思考教材的內(nèi)容,，這樣才會(huì)提高自己的理解能力,。

4、重視交流與溝通,，主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流,，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心,、支持和鼓勵(lì),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

21世紀(jì)，人的觀念日新月異,，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí),、能操作、善合作,、會(huì)生存的人才,，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程就是豐富知識(shí),、積淀文化的過(guò)程，隨著信息化,、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨,，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式,，大大提高了人們接受教育的自主性,，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件,。

“知識(shí)就是力量”,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，更新鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)習(xí)手段,，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力完成學(xué)業(yè)。

化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇六

利用遠(yuǎn)程教育資源,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來(lái)，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì):

一,、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程教育資源

面對(duì)如此充足,、精美的遠(yuǎn)程教育資源,，我感到非常的興奮、激動(dòng),，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題,，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片,、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影,、動(dòng)畫,，通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí),，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣,。

二,、精益求精，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到不滿足了,，便開始大膽的對(duì)原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時(shí),，利用課件動(dòng)畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái),，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間,，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間,，合理利用時(shí)間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

三,、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。

在利用學(xué)生自習(xí)時(shí),，我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí),，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái),，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在.

經(jīng)過(guò)一年多的努力，我己取得了一些成績(jī),，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味,，而是爭(zhēng)先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺得非常的慰藉,。我認(rèn)為,，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時(shí)間,，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法,、研究學(xué)生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，使學(xué)生的視野開闊了,、信息靈通了,，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇七

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們可以_網(wǎng)絡(luò)課件,，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心,，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流,，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言,，與大家一同探討,，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí),，既撞擊出智慧的火花,，又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：

1,、樹立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

操之過(guò)急,、急于求成，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,只有循序漸進(jìn),、實(shí)事求是,、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己、客觀地設(shè)定自己的期望值,，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心,。

光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后,，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，即如何充分利用一切資源,，包括人,、財(cái)、物,、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù),。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感,，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí),，才能取得更佳的,、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、多記筆記,，提高領(lǐng)悟能力,，增強(qiáng)記憶。

多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶,，特別是對(duì)考試前的復(fù)習(xí)很有幫助,。有時(shí)候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,，還要綜合其他相關(guān)資料,，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解程度,，運(yùn)用自己的判斷能力,，把重點(diǎn)、難點(diǎn),、特殊內(nèi)容記下來(lái),。在做筆記的過(guò)程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容,，這樣才會(huì)提高自己的理解能力,。

4、重視交流與溝通,，主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流,，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得家人,、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

21世紀(jì)，人的觀念日新月異,，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí),、能操作、善合作,、會(huì)生存的人才,，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程就是豐富知識(shí),、積淀文化的過(guò)程,，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨,，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性,，為終身學(xué)習(xí),、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。

“知識(shí)就是力量”,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，更新鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)習(xí)手段,，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力完成學(xué)業(yè)。

化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇八

遠(yuǎn)程教育對(duì)我來(lái)說(shuō),，曾經(jīng)是可望不可即的事情,，只是在想象中想象一下,，并不指望能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的現(xiàn)實(shí)，不過(guò)時(shí)代的發(fā)展總是出乎我的意料,，沒(méi)想到我在十多年的時(shí)間以后,，我也可以用手遠(yuǎn)程教育了，這對(duì)我來(lái)說(shuō),，實(shí)在是開了一個(gè)不大不小的玩笑,，我會(huì)好好利用這一資源的!

隨著社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的發(fā)展和廣泛使用,，我們的工作和生活已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,。在教育方面，計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展了教育的地域范圍,，遠(yuǎn)程教育使經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育上了一個(gè)新臺(tái)階，逐步開始消除地區(qū)性的教育差距;教育方法,、教育手段上,，以建立校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為信托，綜合利用教育資源,，用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí),、輔助教學(xué)、輔助管理,，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù),，建立全新的面向信息時(shí)代的新教育體系，人類的學(xué)習(xí)也從階段學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí),。

不斷更新知識(shí),，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先,，嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)迫使我們急起直追,。其次，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展要求人們加快知識(shí)更新的步伐,。由于知識(shí)所具有的兩大特性,，即知識(shí)的時(shí)效性和無(wú)限增殖性，使人們一方面面對(duì)著快速增長(zhǎng)的新知識(shí)和日益復(fù)雜的工作局面,，一方面已經(jīng)掌握的知識(shí)又愈來(lái)愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要,。在社會(huì)中生活的每一個(gè)個(gè)體都深切體會(huì)到，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，跟上時(shí)代的步伐,，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀(jì)的新理念,，作為教師,，我們只有緊握這把鑰匙,，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì),，才能順應(yīng)時(shí)代要求與時(shí)俱進(jìn),，在遠(yuǎn)程開放教育模式下，教師面對(duì)的學(xué)習(xí)對(duì)象要求教師不斷參與繼續(xù)教育,。

利用遠(yuǎn)程教育教學(xué),，不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，而且增加了課堂容量,。它是一種全新的教學(xué)模式，教師再也不用吃粉筆灰,，只用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),，就可以上課了。對(duì)教師的身心健康有了很好的保障,。另外每堂課上都有精美的圖片,，有小組活動(dòng)的內(nèi)容，有大量的精選習(xí)題,。學(xué)生上課更形象,、具體、生動(dòng),，更直觀,。更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步,。讓教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,。

一、遠(yuǎn)程教學(xué)沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩,，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系，同時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能,，使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí),。學(xué)生可以自主、自助從事學(xué)習(xí)活動(dòng),，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí),，而且可以通過(guò)互相交流，集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí),，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,，通過(guò)貢獻(xiàn)智慧、分享成果,，進(jìn)而學(xué)會(huì)合作,。

二,、可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前,，遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便,，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、提高自身素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué),、管理,、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力,、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力,，也就是說(shuō)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。

四,、教學(xué)效果直觀,。從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材,、

教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益,。學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答,，不受時(shí)間空間限制。

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊,、文化基礎(chǔ)相異,、思維方式有別的學(xué)習(xí)者，教師要“扮演”多重角色,，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用,，做到指導(dǎo)到位而不越位，除要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外,，更要有寬廣的知識(shí)面和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),。最后，教師的成長(zhǎng)除了通常所說(shuō)的知識(shí)增長(zhǎng),、技能訓(xùn)練等條件外,，一個(gè)重要方面就是要重視對(duì)教育問(wèn)題的思考與分析、對(duì)教育實(shí)踐的觀察和反思,，即要具備教育問(wèn)題意識(shí)和教育反思能力,。教育思想貴在“思想”、“思考”,、“思索”等功夫,，教育認(rèn)識(shí)的提高離不開對(duì)教育歷史的總結(jié),，教育思想的深化就在于對(duì)過(guò)去教育實(shí)踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對(duì)教育過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的洞察,。沒(méi)有教育問(wèn)題意識(shí)，就不可能進(jìn)入教育研究的境界;沒(méi)有教育反思的能力,，就不可能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng),，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因?yàn)?，沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的,，也是最終要失敗的。為此,，著眼于我國(guó)教育現(xiàn)代化以及當(dāng)前教育改革實(shí)踐中的思想建設(shè),，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程的探索和研究，這種嘗試是有意義,、有價(jià)值的，對(duì)遠(yuǎn)程開放教育模式下教師“導(dǎo)學(xué)”作用的發(fā)揮也是不無(wú)益處的,。

以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育,，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),，也可以在校外,，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式,、工作方式,，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，讓學(xué)生開闊了視野。我相信學(xué)生的明天一定會(huì)更加美好!

現(xiàn)實(shí)中總是有那么多的情況值得我們?nèi)W(xué)習(xí),，我相信我會(huì)隨著時(shí)間的推移取得更多的進(jìn)步的,。教學(xué)方法如此先進(jìn)，我會(huì)更多的努力的,，我相信這是我能夠做到的,，我會(huì)在遠(yuǎn)程教育下，教好更多的學(xué)生!