我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

衛(wèi)生教育講座心得體會(huì)篇一

來到新曉掰指算算已有兩個(gè)年頭了,，本學(xué)期中我校建立了“陽光心語室”,，我光榮的成為了心語室的一位志愿者，孩子們心中的“知心姐姐”,。這意味著,，今后對(duì)老師的要求不僅僅是要完成“傳道、授業(yè),、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起開展心理健康教育的新任務(wù)。從此以后對(duì)一些心理學(xué)的知識(shí)不由的留心注意起來了,。

我們的宗旨是為學(xué)生在校期間的心理適應(yīng)與發(fā)展帶給心理輔導(dǎo)服務(wù),，使學(xué)生能適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活,、人際關(guān)系環(huán)境，認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，緩解情緒困擾,，消除心理危機(jī),，增強(qiáng)自信心和克服困難的潛力,。個(gè)性是我們學(xué)校的寄宿生，在校時(shí)光長(zhǎng),，家庭生活環(huán)境復(fù)雜,。造成了很多孩子心理的危機(jī)和困惑。

在此過程中,，我們也收到了很多同學(xué)的來信,，針對(duì)孩子們的問題我們進(jìn)行了分類回信，最大程度的給予了心靈的幫忙,。

1、此刻都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)的期望值過高,；

2、父母的工作壓力大,；后面又透過播放老師對(duì)家長(zhǎng)的一次采訪錄音,，學(xué)生在課堂中聽到了家長(zhǎng)的心聲。家長(zhǎng)對(duì)孩子嘮叨,、發(fā)脾氣的那份無奈,；家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的理由,。學(xué)生透過課件上的父母是如何為自我的孩子時(shí)，那份真摯的愛時(shí),，聯(lián)系實(shí)際你又是如何用自我的實(shí)際行動(dòng)來感恩父母的,？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的,，要具體,，有可行性。這時(shí)孩子們動(dòng)手寫出了自我的行動(dòng)計(jì)劃,。在課后老師還留了作業(yè),，那就是“給父母的一份信”。

學(xué)會(huì)用感恩的心去感恩父母用實(shí)際行動(dòng)來感恩父母,。課后的總結(jié)那就是：讓學(xué)生理解父母,，讓父母理解學(xué)生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁,。

那么具體自我的工作中又該怎樣做呢,？自我也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自我的一些片面見解僅供參考,。期望也能讓老師們進(jìn)行嘗試和體會(huì),。

給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸,；給孩子一塊綠地,，讓他們?cè)曰ǚN草；給孩子一片繪畫壁,，讓孩子自由描繪,；順孩子之天性，讓他們快樂的成長(zhǎng),。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境,。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間,，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適,。所布置的資料隨著教育目標(biāo),、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛,，陶冶了小學(xué)生情操,，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣,。

校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng),、氛圍等，它包括小學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間,。

心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地,，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土地上,。”反過來講,，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”,，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。

衛(wèi)生教育講座心得體會(huì)篇二

早上,，去宸宸學(xué)校聽了一個(gè)育兒講座,，主題是“怎么說，孩子才會(huì)聽”,，針對(duì)2—3歲————人生第一個(gè)反抗期————孩子容易出現(xiàn)的總是給予解答,，老師是一個(gè)很棒的心理咨詢師和幼教師，教給我們幾條很重要的方法,，讓我受益匪淺,，也寫出來分享給大家。

當(dāng)孩子拿了一袋糖不愿分享時(shí),，不要強(qiáng)迫他,，他的東西有權(quán)決定要不要分享，可以先給孩子嘴里放一顆糖,，再把他的口袋裝滿糖,，然后再要求他分享，先滿足自己的需求再滿足別人,，這樣比強(qiáng)迫更有效,。

有的孩子會(huì)很難入睡，睡著了也不踏實(shí),，那么,，在睡前和孩子聊聊天，回憶一天當(dāng)天做過的事,，回憶可以增強(qiáng)記憶力,，也可以讓孩子說出希望，明天想做什么,，想吃什么，想買什么樣的書……這樣做對(duì)他的睡眠質(zhì)量有益。

批評(píng)孩子前先說你愛他,，否定孩子做的錯(cuò)事但不要否定對(duì)他的愛,，要用嚴(yán)肅的表情和溫和的`口氣，批評(píng)切忌時(shí)間太長(zhǎng),，3歲前不超過30秒,，6歲前不超過1分鐘，簡(jiǎn)單明確,，如果時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)讓孩子煩躁,，更加叛逆。

很多喜歡打人,，有暴力,、攻擊行為的孩子，都是過早的看了奧特曼,、超人等動(dòng)畫片所以在六歲前不要給孩子看,，年齡小的孩子沒有這方面的需要求，也不要給孩子買劍等玩具,，即使文靜膽小的孩子也不要玩,。

這是最重要的一條，孩子的聽力是最早發(fā)育最晚成熟的,，聽力是開放式的：比如有時(shí)候他正在專心的玩玩具,，但聽到媽媽向爸爸要遙控器時(shí)，會(huì)馬上去把遙控器拿來,，所以,，我們就利用他這一能力。

在孩子入睡后,，把自己的愿望對(duì)孩子說出來：寶寶,，媽媽很愛你，媽媽希望你是個(gè)活潑開朗的孩子,，你要膽大勇敢一些,、要多吃些飯……總之你希望孩子怎樣，就對(duì)他說出來,。

有人曾經(jīng)用這個(gè)方法幫助孩子戒過安撫奶嘴,、戒過吃手、戒過厭食,，心理暗示對(duì)人的影響非常深遠(yuǎn),，所以多給孩子一些正面的、積極的心理暗示,。

衛(wèi)生教育講座心得體會(huì)篇三

今天,，聽過xx老師的講座之后,，感受最深的就是兩個(gè)字“反思”，這也是王老師講課的重點(diǎn)所在,，貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過程當(dāng)中,。培訓(xùn)的過程中，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴,，課后細(xì)細(xì)想來,，更多的是收獲、是自省,，即是“自我反思”,。

聽到不少教師說到“興趣是學(xué)生最好的老師”。我們?cè)诮虒W(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象,，不論是哪個(gè)階段的學(xué)生,，也不論是哪門功課的學(xué)習(xí)，對(duì)課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生,，考試成績(jī)往往是名列前茅,。這類學(xué)生在課堂的聽課過程中，往往也比較積極,，善于去積極的思考問題,，積極的回答問題，最終會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán),。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒有很強(qiáng)烈的興趣,，單單憑借自制力去努力,、去刻苦取得好成績(jī)，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù),。這就要求我們平時(shí)多去思考,，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性,，多觀察,、多傾聽、多了解學(xué)生是怎么想的,，是如何做的,。只有我們真正的深入探索、深入研究,、深入思考,，就會(huì)總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法,，會(huì)不斷的提升班級(jí)整體的學(xué)習(xí)積極性,。

學(xué)生高矮胖瘦各有不同,，脾氣性格各不一樣，每個(gè)人都有自己的行為處事的方式,，有自己觀察思考問題的角度,，即使是小學(xué)生。每個(gè)人的家庭環(huán)境不同,，父母教育孩子的方法各有差別，灌輸?shù)膬r(jià)值觀念也千差萬別,，所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過程中,，不能搞一刀切，要關(guān)注每一個(gè)孩子的脾氣性格,，盡量去尋找一套適合每個(gè)孩子的溝通方式,，讓他們感覺到老師實(shí)實(shí)在在的關(guān)心和愛護(hù)，給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。除了自己努力去觀察,、去發(fā)現(xiàn)、去思考外,，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通,，去深入的了解學(xué)生的真實(shí)的性格、真實(shí)的想法,、真實(shí)的自我,。這不是僅僅從家長(zhǎng)、從孩子的表面就能得出結(jié)論,，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考,，從學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)細(xì)節(jié),、每次作業(yè)中去總結(jié),、反思，需要深入到每個(gè)孩子的日常生活中,，需要我們的信心,、決心和耐心，認(rèn)真的讀懂每一個(gè)孩子,，去做每一個(gè)孩子的好老師,。

千篇一律的東西，人們往往會(huì)逐漸厭煩,，“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個(gè)道理,，小孩子更是如此。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法,，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西,、對(duì)什么比較感興趣,、對(duì)什么特別上心，這是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中應(yīng)該多加注意的方面,。就小孩子自身來說,，對(duì)一件事情的關(guān)注時(shí)間不會(huì)持續(xù)很久，更不會(huì)對(duì)同樣的事情持續(xù)的抱有興趣,，這就要求我們?cè)鯓硬拍茏尯⒆觽儽３謱?duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高課堂教學(xué)的效果。在這里還要強(qiáng)調(diào)的是思考,，是對(duì)課堂教學(xué)方式方法的反思,，以及思考過后的結(jié)論。經(jīng)常性的思考會(huì)使我們對(duì)某一方有深入的研究,，會(huì)持續(xù)的關(guān)注,，往往也會(huì)形成自己獨(dú)到的見解。這個(gè)過程可能會(huì)有長(zhǎng)有短,，期間可能會(huì)遇到很多的困難和挫折,，也可能會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論，這也是正常的現(xiàn)象,。但我們不能因?yàn)檫^程的艱苦就放棄對(duì)教育方式的創(chuàng)新和改進(jìn),，更應(yīng)該去努力探求，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法,。

十年樹木,，百年樹人，老師對(duì)學(xué)生的影響力是無遠(yuǎn)弗屆的,。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更要去教授孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)問題,、思考問題、解決問題的能力,，去激發(fā)學(xué)生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理,、認(rèn)識(shí)世界的潛質(zhì),。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的，也不是照本宣科就會(huì)有效果的,，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響,。這就要求我們平時(shí)除了要把課本知識(shí)看通透之外，多數(shù)的時(shí)間是去學(xué)習(xí),、去充電,、去提高,，只有讓知識(shí)和智慧充滿頭腦，才會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí),、對(duì)孩子的未來的人生產(chǎn)生積極的影響,。我們要做到的是“安全的課堂、快樂的課堂,、溫馨的課堂,、和諧的課堂、靈動(dòng)的課堂,、智慧的課堂,、創(chuàng)新的課堂、高效的課堂”,，這不僅僅是目標(biāo)、是我們的教學(xué)目的,，更是要求,、是責(zé)任，這是xx老師積極提倡的,，也是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信ψ非蟮摹?/p>

衛(wèi)生教育講座心得體會(huì)篇四

從講座一開始,，我就很受震驚！魏老師從1979——1997年一直堅(jiān)持陪學(xué)生跑步,、做操,，這么一件平凡的小事，但是堅(jiān)持那么長(zhǎng)時(shí)間就是不平凡,！現(xiàn)在看來把平凡的小事堅(jiān)持下來,，就是不平凡！我要加油,，做一個(gè)平凡的不平凡者,！魏老師一開始提倡其他老師跑步時(shí)，也受到阻力,，很多老師不同意,。他說："先統(tǒng)一行動(dòng)再統(tǒng)一認(rèn)識(shí)！"這一點(diǎn),，我非常贊同,。因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谂懿降倪^程中，鍛煉了自己的身體,，充實(shí)的自己的生活~何樂而不為,。

接著魏老師又講到他所在市一高是由他設(shè)計(jì)的，學(xué)生在五洲四海上做廣播體操,。讓學(xué)生感覺很好玩~呵呵~連我都感覺很好玩,，而且還可以學(xué)到地理知識(shí),。學(xué)校里到處充溢著語文、歷史氛圍,，無處不教育,！這種感覺太好了~，同時(shí)說明了一個(gè)道理,，要當(dāng)一個(gè)好的教育者,，自己要多才多藝，做一個(gè)有吸引力的老師,！

魏老師是個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義擁護(hù)者,！這一點(diǎn)和我一樣~我很榮幸~哈哈~人類社會(huì)要進(jìn)步，等到人類素質(zhì)足夠高,，以助人為樂,、以服務(wù)別人為榮的時(shí)候，我想共產(chǎn)主義就離我們不遠(yuǎn)了,。這一點(diǎn)或許是樂觀主義者的共識(shí),。是的，魏老師是個(gè)樂觀主義者,。他很享受生活,，他的生活很簡(jiǎn)單。用他自己的話說,，煙酒糖茶不吃,、瓜果梨桃不沾，很低的生活成本,。但是魏老師的身體確一直很好,！連續(xù)37年沒打過點(diǎn)滴，沒有請(qǐng)過病假~這和他一直鍛煉身體也有關(guān)系吧,！所以,，老師們堅(jiān)持鍛煉身體吧！這一方面我做的不好,，以后要加油,！

剛才說到魏老師很享受生活，他一只強(qiáng)調(diào)"松靜勻樂"松是指身體放松,，靜是指心靈寧靜,，勻是指呼吸勻暢，樂是指情緒快樂,。他說你平時(shí)一支訓(xùn)練哪根神經(jīng),，你就擅長(zhǎng)什么。你訓(xùn)練樂觀，你就是個(gè)樂觀的人,，你訓(xùn)練抱怨,，你就擅長(zhǎng)抱怨。呵呵~他說,，人來也不自由,，去也不自由，所以愁也沒用,，怨也沒用,。你是中國人，只能愛中國,，感情,、精力、智力只能放在最有用的地方,。大自在得大快樂,！說得多好啊,！這需要何等的心胸,！魏老師每次開校會(huì)總要求全校師生員工松靜勻樂，他說人在松靜勻樂的狀態(tài)下,，是各方面狀態(tài)最好的時(shí)候，是啊~通過這一次講座我就是很真實(shí)的感受到~講座的很多內(nèi)容至今仍然歷歷在目,。人生,，唯有改變自己的狀態(tài)，感恩,、快樂,、進(jìn)去，唯有珍惜眼前,，才能守住擁有,，不斷進(jìn)取,！

魏老師寫了很多書,、到處講座、是校長(zhǎng),、法人代表,，如此多的角色，他還堅(jiān)持上課,，他能受得了嗎,？他能管理好班級(jí)嗎？是的,！他的班級(jí)井井有條,！為什么,？他說他靠?jī)纱髼l一小條。這兩大條是民主,、科學(xué),。一小條是帶領(lǐng)全校師生員工做注意力體操。民主科學(xué)說起來簡(jiǎn)單,。在魏老師班里,，每件事情都有人負(fù)責(zé)，哪怕是給凳子擰螺絲這樣簡(jiǎn)單的小事,。這真是物盡其用,，人盡其才！即使是全校最后一名,，在魏老師班里都不再調(diào)皮,，因?yàn)槲豪蠋熤廊绾涡蕾p別人，知道如何用人,，知道如何讓他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),。后進(jìn)生在魏老師那里都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，人誰沒有優(yōu)點(diǎn)呢,？只有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，只有不自卑才能變好,！

把權(quán)力看淡,，把服務(wù)看高。大自在得大快樂,。

衛(wèi)生教育講座心得體會(huì)篇五

一,、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期,，隨著年齡的增長(zhǎng),，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì),，接觸家庭外的人群,、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,，大人采取隔離手法是行不通的,，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的,，也有反面的,。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力,。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ),，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上,，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會(huì)信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面,，也體會(huì)到丑惡的卑鄙,，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕,。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì),，安定國家功在千秋。

二,、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子,，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展,，盡情揮灑他們的天性,，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長(zhǎng),，開開心心地生活,，感到生命的快樂。

其次,，在游戲中,，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候,，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢?首先,，我們要擁有一顆童心,，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處,，了解他們的所思所想,，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利,，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境,，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光,，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色,。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì),。

幼兒年齡雖小,，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人,，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利,。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中,，以快樂的心情去享受快樂,，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

最后,，允許孩子犯“錯(cuò)誤”,。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤,。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故,，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析,，充分理解,，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無拘無束地認(rèn)知,、探索,、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料,，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地,，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活,。

三,、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力,。

(一)、學(xué)會(huì)自理

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾,，放在固定的地方,。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí),，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找,，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的,，想一想,，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力,。

(二),、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)

孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事,。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服,。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞,。

(三),、自我服務(wù)勞動(dòng)

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng),。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手,、洗臉、刷牙,、洗腳,、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿衣服，系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆,、包書皮;能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管,。

總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的,。

四,、給孩子營造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣,。

所謂"近朱者赤，近墨者黑",，說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大,。的確,，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程,，就會(huì)造就不同的人物性格,。

衛(wèi)生教育講座心得體會(huì)篇六

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下,，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生,，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做,，甚至公開頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

1,、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn),，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生,。

2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境,。一是創(chuàng)造良好的班群眾,，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。二是用心推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的用心性。三是開展豐富多彩的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在群眾活動(dòng)中展示才華,，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì),。

3,、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成,，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān),。為此,，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng),，把關(guān)心,、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位,，把學(xué)生置于與自我平等的地位,，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突,。

4,、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的用心因素,，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和潛力,，鼓勵(lì)學(xué)生提出不一樣見解和解決問題的方案。

心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的理解心理,，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可理解性,。為此我充分利用主題班會(huì)課,，藝術(shù)周，科技周,，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī),，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，合作精神,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分,，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合,，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì),，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任,。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué),，并與家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長(zhǎng)互通信息,，共同商洽教育學(xué)生的方法,，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。增進(jìn)了師生,，師長(zhǎng)情感，促進(jìn)了教育工作,。

總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德,、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步,。

衛(wèi)生教育講座心得體會(huì)篇七

12月19日我聽了韓學(xué)榮教授的心理健康講座感覺受益匪淺收獲很多,。

韓老師從健康的定義,、健康的標(biāo)準(zhǔn),、健康與不健康的問題等幾個(gè)方面展開了講述,，感覺老師講的這些都很貼切實(shí)際,，很實(shí)用,，尤其對(duì)于我們老師工作壓力大,，聽完講座心里感覺輕松了很多，感覺比以前更了解自己了,。并且在課上聽的很輕松沒有感覺累,，一天時(shí)間覺著過得很快。并且在以后教育學(xué)生上和自己。

一,、在教育學(xué)生過程中，不會(huì)有萬能的,、普遍解決問題的辦法,，教師怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批評(píng),，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問題,，尊重學(xué)生讓孩子們喜歡你,。學(xué)生在喜歡你的基礎(chǔ)上,，就會(huì)對(duì)你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣，并且愿意學(xué)習(xí),，因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。

二,、在我的心里上，老師的講座讓我釋放了很多壓力,。首先讓我知道生活是五顏六色的,，當(dāng)我們工作和生活上有壓力時(shí)，我們要學(xué)會(huì)把心思放下來把擔(dān)子放下來,，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),。另外還要正確認(rèn)識(shí)自己，必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,，在生活中要有最起碼的獨(dú)立性,。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí)，我們要試著適應(yīng)環(huán)境,。

衛(wèi)生教育講座心得體會(huì)篇八

本學(xué)年,，我擔(dān)任高一（十）班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，配合政教處的工作，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在班主任教育過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,。

班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自我的發(fā)展前景就充滿信心，班群眾就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。

本學(xué)年，新生入學(xué),，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的好處及其重要性,，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系,，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往。重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做好兩方面工作:一是與任課老師加強(qiáng)聯(lián)系，二是抓自我的學(xué)習(xí)時(shí)光,，即早讀15分鐘,、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)光。督促課代表做好組織記錄工作,，并及時(shí)總結(jié),，以便學(xué)分認(rèn)定。其次,，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作,。利用班會(huì)課請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、成績(jī)進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,、方法。

群眾輿論就是在群眾中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定群眾的動(dòng)向或群眾成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是良好班群眾構(gòu)成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會(huì)入手,。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活會(huì)和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班群眾中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班群眾體的措施；制定班級(jí)公約,，總結(jié)班級(jí)工作,；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題；定期的時(shí)事教育,；處理偶發(fā)事件等等,。

其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。對(duì)班干部,，不能只是使用,，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)狀況,，總結(jié)得失，并加以改善,，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

衛(wèi)生教育講座心得體會(huì)篇九

學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動(dòng)。在活動(dòng)中我感受很深,。師德古來有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。

課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

在師德演講中,，我的心得體會(huì)主要有：作為新時(shí)期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師,，做一位讓學(xué)生和家長(zhǎng)都愿意接近的教師,，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，主要是受教師的影響,，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子,，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響,。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人,。

作為小學(xué)教師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的啟蒙老師,，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則，這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德,，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵,。教育是事業(yè)，是科學(xué),，又是一門藝術(shù),。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，還要有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。

衛(wèi)生教育講座心得體會(huì)篇十

以前總覺得電信詐騙離我們很遠(yuǎn),，但是這次卻真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在了我們的營業(yè)部，而且被電信詐騙的對(duì)象還是我們行的退休員工,，作為營業(yè)部的一份子,，我對(duì)這件事也感到了深深地遺憾，畢竟我們營業(yè)部承載了農(nóng)商行的很多的希望,。

1,、以后不管誰來辦業(yè)務(wù)我們都應(yīng)該一視同仁，不能礙于情面,，不好意思推脫就二話不說受理了業(yè)務(wù),，表面上看我們是給他們幫了一個(gè)忙，可是不怕一萬就怕萬一,，萬一某一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)我們沒有注意就會(huì)給別人帶來無法挽救的損失,。

2、在以后的工作中要多察言觀色，及時(shí)發(fā)生客戶的異常表情和動(dòng)作,，如發(fā)現(xiàn)在辦業(yè)務(wù)的過程中頻繁的接聽電話,，神色慌張等現(xiàn)象的要及時(shí)的和客戶溝通，以免客戶不必要的損失,。

3,、在平時(shí)辦業(yè)務(wù)時(shí)，要向客戶普及金融知識(shí),，防止金融詐騙,，加大防備詐騙案件的宣告道育力度，培養(yǎng)客戶的防備意識(shí)和警戒性,。辦理取現(xiàn),、轉(zhuǎn)賬等業(yè)務(wù)時(shí)候，養(yǎng)成給客戶填寫安全提醒單和防止金融詐騙單的習(xí)慣,，這樣既能提醒客戶又能保給我們自身加上一條安全線,。

最近的在網(wǎng)上和在身邊，總是會(huì)看見,，總是會(huì)聽見各種各樣的詐騙案例,，無論是明星還是學(xué)生，我們都會(huì)接觸到各式各樣的詐騙形式,，提升我們的防范意識(shí)是當(dāng)務(wù)之急,，學(xué)校為我們請(qǐng)來了民警為我們講解騙子的手段，而我們,，也要提高我們的防范意識(shí),，防患于未然。

手機(jī)的普及,，讓騙子們有了更多的詐騙途徑,，類似于：你好，你因?yàn)閰⒓恿嘶顒?dòng),，中了5萬元,，請(qǐng)你在x年x月之前領(lǐng)取獎(jiǎng)金的詐騙短信大家都不會(huì)陌生，這是騙子經(jīng)常使用的招數(shù),，記得看過的一個(gè)新聞：章先生突然接到一個(gè)自稱是廣州某公司的市場(chǎng)管理員的調(diào)查員,，請(qǐng)她接受公司的市場(chǎng)調(diào)查，姚女士同意了,，過了幾天,，哪位市場(chǎng)調(diào)查員又打來電話，說因?yàn)樗齾⒓恿耸袌?chǎng)調(diào)查,，中了5萬元的大獎(jiǎng),，并索要她的身份證號(hào)和銀行卡號(hào),，就在姚女士為這從天而降的驚喜開心的時(shí)候，卻收到了銀行的扣費(fèi)短信,，一看才知道,，自己卡里的錢全被化走了，這讓姚女士慌了,，才知道,，原來自己被騙了，急急忙忙的去銀行辦理掛失,，又去公安局報(bào)警,，經(jīng)過警方的努力,，終于將犯罪分子繩之于法,。

今天在聽報(bào)告時(shí)，腦海一下子就想到了這則新聞,，不禁在想,，為什么他會(huì)上當(dāng)，其實(shí)就像民警說的,，不要貪圖小便宜,，天上沒有掉餡餅的事情，要提升我們防范意識(shí)。

最近班上好多同學(xué)都參加了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考試,，有不少的同學(xué)成績(jī)不是很理想,，舍友也是沒有通過,，這幾天,，讓他煩的是不僅僅沒有過的,，而是要天天接到許多的說可以改分的電話和短信,，我逗她,，你改唄，改了就過了，她白我一眼，說你還是不是大學(xué)生啊，這樣的短信你覺得我會(huì)相信你嗎?我樂了,，很慶幸她可以這么理智。

其實(shí)聽了好多這些例子，我們都會(huì)說,，才不會(huì)發(fā)生在我身上了,，可是當(dāng)我們真的碰到了之后,，我們不一定會(huì)很理智的去處理它,，我們也可能會(huì)受不了誘惑而成為受害者,，所以,，我們?cè)谌粘Ｉ钪?，要加?qiáng)防范意識(shí),，這樣,，才可以讓我們真正的遠(yuǎn)離咋騙,。