心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)篇一

首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座,，感謝謝校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái),。

聽(tīng)了劉老師的講座,，受益匪淺,。劉老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事,、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母,，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大,。

劉老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上,，從小事做起,，仔細(xì)觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì),，使之成為習(xí)慣,，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活,，在幸福中前行。

劉老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心,，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí),，不要一味的批評(píng),，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng),。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因,，并加以指導(dǎo),，同時(shí)要積極和老師溝通,，和老師一起鼓勵(lì)孩子,，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā),。

同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,，不要盲目跟風(fēng),，把孩子送出去住校,，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福,。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí),。

再次感謝學(xué)校、劉老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，我將把劉老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中,，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中,。

成長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，我國(guó)法治建設(shè)取得了顯著的成就,，普法教育也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)和普及。為了提高人民群眾的法律意識(shí)和法治素質(zhì),，每年都會(huì)舉辦一系列普法教育活動(dòng),，其中成長(zhǎng)講座是非常重要的形式之一。我有幸參加了一場(chǎng)以“普法教育成長(zhǎng)講座”為主題的活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)取專家的精彩講解，我深深感受到了普法教育的重要性,，并對(duì)此有了新的認(rèn)識(shí),。

首先，成長(zhǎng)講座從宏觀角度全面介紹了我國(guó)法治建設(shè)的基本情況,。專家詳細(xì)闡述了中國(guó)法治思想的歷史淵源、法治建設(shè)的發(fā)展歷程以及各個(gè)領(lǐng)域的法治成就,。我了解到,，中國(guó)法治建設(shè)是社會(huì)主義法治建設(shè)，以黨的領(lǐng)導(dǎo)為保證，以憲法法律為根本基石,，以全民參與為核心，以公正正義為目標(biāo),。了解了這些基本情況,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法治建設(shè)對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家發(fā)展的重要性,，明確了法律是保護(hù)人民權(quán)益的根本工具。

其次,，成長(zhǎng)講座從微觀角度介紹了一些普遍適用的法律知識(shí),。專家深入淺出地講解了婚姻法,、勞動(dòng)法、刑法等重要法律的內(nèi)容和適用,，讓聽(tīng)眾能夠更好地了解自己的權(quán)益和義務(wù)。我對(duì)于婚姻法的了解更加深入,，明白了合法的婚姻關(guān)系應(yīng)建立在自愿、平等,、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上。對(duì)于勞動(dòng)法,，我了解到雇主不能過(guò)度剝削勞動(dòng)者的利益,，所以勞動(dòng)者要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí),，這些法律知識(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，在遇到法律糾紛時(shí),，可以通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題,，提高了法律意識(shí),。

此外，成長(zhǎng)講座還通過(guò)具體案例解讀法律知識(shí),。專家選取了一些真實(shí)的案例，讓我們了解到法律為人民群眾提供保護(hù)的重要意義,。通過(guò)這些案例,，我深切感受到了法律的公正與正義,，也明白了我們每一個(gè)人都應(yīng)該心存敬畏,，依法行事。例如,，專家通過(guò)一起交通事故的案例，讓我們了解了交通法規(guī)的重要性,，提醒我們?cè)谛熊囘^(guò)程中要遵守交規(guī),，保護(hù)自己和他人的安全。這些案例更加生動(dòng)直觀地展示了法律對(duì)于人民群眾生活的實(shí)際影響,。

最后，成長(zhǎng)講座鼓勵(lì)我們積極參與普法活動(dòng),。專家強(qiáng)調(diào)，普法教育只有得到人民群眾的真正參與,，才能取得更好的成效。他們鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)法律知識(shí),，運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益,，也積極參與普法宣傳活動(dòng)，向更多的人宣傳法律知識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)法治意識(shí),。我深感自己肩負(fù)著普法的責(zé)任，將會(huì)成為一名宣傳者和推動(dòng)者,，為法治中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總而言之,，普法教育成長(zhǎng)講座是一種重要的法治教育形式，通過(guò)宏觀介紹、微觀講解,、案例解讀和參與呼吁等方式,，加強(qiáng)了我們對(duì)法治建設(shè)的認(rèn)識(shí)和法律知識(shí)的了解,。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到了普法教育的重要性,，并立志將來(lái)積極參與普法宣傳活動(dòng)，為我國(guó)的法治進(jìn)程作出貢獻(xiàn),。我相信，在全社會(huì)共同努力下,，我們的法治建設(shè)定將取得更加顯著的成就,。

成長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)篇三

本學(xué)年,，我擔(dān)任高一（十）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，配合政教處的工作，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在班主任教育過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣。

班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自我的發(fā)展前景就充滿信心,，班群眾就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。

本學(xué)年，新生入學(xué),，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視,，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的好處及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系,，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往,。重點(diǎn)抓自覺(jué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做好兩方面工作:一是與任課老師加強(qiáng)聯(lián)系，二是抓自我的學(xué)習(xí)時(shí)光,，即早讀15分鐘,、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)光。督促課代表做好組織記錄工作,，并及時(shí)總結(jié)，以便學(xué)分認(rèn)定,。其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作,。利用班會(huì)課請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),、成績(jī)進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,、方法。

群眾輿論就是在群眾中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn),。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定群眾的動(dòng)向或群眾成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是良好班群眾構(gòu)成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生,。

首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班群眾中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班群眾體的措施,；制定班級(jí)公約，總結(jié)班級(jí)工作,；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育,；處理偶發(fā)事件等等,。

其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。對(duì)班干部,，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失,，并加以改善,，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

成長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)篇四

多年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里,，我有幸近距離的聆聽(tīng)了幾位來(lái)自全國(guó)的教育專家的精彩講座,，真可謂受益非淺,。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的講座,，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累，反而覺(jué)得是一種享受,。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感,，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧,。培訓(xùn)雖短,，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升,。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：

幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座,，可以說(shuō)是激情四溢，收放自如,，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞,，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感,，聽(tīng)了他的講座,，讓我覺(jué)得在這樣的`教育改革背景下,，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線的語(yǔ)文教師,，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個(gè)教育工作者,，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校,，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。

這幾天我一直在想,，那么我的責(zé)任是什么？毫無(wú)疑問(wèn)就是,，學(xué)習(xí)、更新,、實(shí)踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開(kāi)展自己的教育教學(xué),、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任,，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師,。

聽(tīng)了梁捷教授的講座,，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出,，既有理論高度,，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者,，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者,。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也是羈絆,，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受,，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念,、理論和教學(xué)方式,、方法，去重建一套全新的,、科學(xué)的,、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師,，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí),，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念,，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí),。使我體會(huì)到，即使再平凡,，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái),，步步都會(huì)有風(fēng)景,、步步都會(huì)是享受,、步步都會(huì)有發(fā)展,。

新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求?；剡^(guò)頭來(lái),，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題,，即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清,。

作為教師，教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，有師生的共同參與,，課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化,，十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣，就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，你到不同的班上講授,，也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái),，聆聽(tīng)這次講座,.同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐,。作為一名教師,，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者,、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“眼界決定境界,，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力,。”在今后的工作中我愿開(kāi)闊眼界,，提高境界,，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩,。

聽(tīng)了幾位專家的講座，作為一名一線的語(yǔ)文教師,，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口,，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者,、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實(shí)以新理念,、新思想來(lái)從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者,。

總之,，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),，我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多,。正如我們古人說(shuō)的：活到老,，學(xué)到老!而通過(guò)此次教育學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,。雖然僅僅四天，但我依然覺(jué)得很充實(shí),。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念,。我是一名初中教師,，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高,，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中,，給我的感觸還有很多很多,，很難用文字一一表述,，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝專家老師們給我的幫助,，在今后學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力,，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率,。

成長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)篇五

來(lái)到新曉掰指算算已有兩個(gè)年頭了，本學(xué)期中我校建立了“陽(yáng)光心語(yǔ)室”，我光榮的成為了心語(yǔ)室的一位志愿者,，孩子們心中的“知心姐姐”,。這意味著,，今后對(duì)老師的要求不僅僅是要完成“傳道、授業(yè),、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起開(kāi)展心理健康教育的新任務(wù),。從此以后對(duì)一些心理學(xué)的知識(shí)不由的留心注意起來(lái)了。

我們的宗旨是為學(xué)生在校期間的心理適應(yīng)與發(fā)展帶給心理輔導(dǎo)服務(wù),，使學(xué)生能適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活,、人際關(guān)系環(huán)境,，認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，緩解情緒困擾,，消除心理危機(jī),，增強(qiáng)自信心和克服困難的潛力。個(gè)性是我們學(xué)校的寄宿生,，在校時(shí)光長(zhǎng),，家庭生活環(huán)境復(fù)雜,。造成了很多孩子心理的危機(jī)和困惑。

在此過(guò)程中,，我們也收到了很多同學(xué)的來(lái)信,，針對(duì)孩子們的問(wèn)題我們進(jìn)行了分類回信，最大程度的給予了心靈的幫忙,。

本學(xué)期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學(xué)心理教育教學(xué)的年會(huì),，聽(tīng)了名師們的示范課,。下方是我對(duì)此次活動(dòng)的一些感想和大家來(lái)分享交流,。對(duì)我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學(xué)生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情,，在這過(guò)程中孩子是如何應(yīng)對(duì)的？為什么會(huì)造成家長(zhǎng)嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢,？老師設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)大問(wèn)題來(lái)進(jìn)行的,。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個(gè)個(gè)性精彩的部分讓我至今難忘,，學(xué)生經(jīng)過(guò)討論老師提出的在家什么時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)嘮叨發(fā)脾氣,，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致,。當(dāng)時(shí)場(chǎng)下也是掌聲不斷??！這足以證明學(xué)生是能夠理解體會(huì)到家長(zhǎng)的心理角度的,。在此老師也進(jìn)行了總結(jié)分析：

1,、此刻都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)的期望值過(guò)高；

2,、父母的工作壓力大；后面又透過(guò)播放老師對(duì)家長(zhǎng)的一次采訪錄音,，學(xué)生在課堂中聽(tīng)到了家長(zhǎng)的心聲,。家長(zhǎng)對(duì)孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無(wú)奈,；家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的理由,。學(xué)生透過(guò)課件上的父母是如何為自我的孩子時(shí)，那份真摯的愛(ài)時(shí),，聯(lián)系實(shí)際你又是如何用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母的,？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的,，要具體,，有可行性。這時(shí)孩子們動(dòng)手寫出了自我的行動(dòng)計(jì)劃,。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”,。

學(xué)會(huì)用感恩的心去感恩父母用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母,。課后的總結(jié)那就是：讓學(xué)生理解父母,，讓父母理解學(xué)生,，讓理解搭起孩子與父母的橋梁,。

那么具體自我的工作中又該怎樣做呢,？自我也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自我的一些片面見(jiàn)解僅供參考,。期望也能讓老師們進(jìn)行嘗試和體會(huì)。

給孩子一片空氣,，讓他們自由呼吸,；給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草,；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪,；順孩子之天性,，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境,。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮,，溫馨舒適,。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化,。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活,，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣,。

校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等,，它包括小學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。

心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系,，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土地上?！狈催^(guò)來(lái)講,，如果離開(kāi)“情感”這塊“肥沃的土地”,，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí),。

成長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)篇六

xxx年11月9日下午,，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上,，我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座,，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí),。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益匪淺,。

教授講到的周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書我也看過(guò),，朦朧的感覺(jué)有些迷惑,，這種新的思路是不是教育的全部？因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人,，我們接受的是傳統(tǒng)的教育,，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事,。教育孩子也是同樣的思路,，而新的思維方式帶給我們新的啟示,，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好，掌握一個(gè)“度”的概念,，要辨證的.看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來(lái)看,，我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難,，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失,，不能一概而論，更不能極左極右,。遇到問(wèn)題不能回避，更不能對(duì)問(wèn)題全盤否定,。

性格，從今后,，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事,，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；學(xué)習(xí)上,，她很毛躁,，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想,，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法,，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中,、高估了自己的水平,，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有難度,，不必用心計(jì)算，我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí),，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度,，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí),，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督,，每次做完練習(xí)要求她檢查,，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱,、不放松,。

本人學(xué)識(shí)有限,，認(rèn)識(shí)水平有待提高,，本次不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確,，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正??！讓我和女兒共同進(jìn)步??！不勝感激！,！

成長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)篇七

駱萍老師的一日皆課程—幼兒園的養(yǎng)成教育讓我受益匪淺。駱老師講的這些對(duì)我們老師真的太有用了,，滿滿的干貨,。

一日生活皆課程”并不是新課題，早在國(guó)外有教育家杜威的“教育即生活”,，國(guó)內(nèi)的陶行知先生“一切生活即教育”，講座中把這些理念滲入幼兒園整個(gè)活動(dòng)過(guò)程——生活,、活動(dòng)、運(yùn)動(dòng),、學(xué)習(xí)，并提出了非常有用的建議,。

作為教師必須不斷觀察自己的做法收到的實(shí)際效果，并根據(jù)實(shí)際情況,，適時(shí)調(diào)整自己的行為，不要只刻板地做,，而不去思考，逐漸你會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子和你一樣，收放自如,。一日生活皆課程。能否把每個(gè)環(huán)節(jié)組織好,，直接關(guān)系著幼兒教師的教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)行,。要把一日活動(dòng)有效的開(kāi)展,，處處都要以幼兒的需要為原則，讓幼兒在和諧寬松的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí),，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀，切實(shí)關(guān)注兒童的生命發(fā)展,，踏踏實(shí)實(shí)日復(fù)一日，不斷觀察和分析,，勇于創(chuàng)新和發(fā)展,，真正的為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境及優(yōu)質(zhì)教育教學(xué),，在點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì),，讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在駱萍老師的分享中講到了幼兒園養(yǎng)成教育方面所做的理論思考,，從理論方面來(lái)講，她說(shuō)少年若天性,，習(xí)慣成自然，這句話非常常見(jiàn),，意思在年少的時(shí)候我們受天性的一些影響，習(xí)慣是自然形成的但是我們可以這樣想,，好習(xí)慣是自然形成的那么壞的習(xí)慣也可以自然形成。幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,，對(duì)幼兒終生發(fā)展有非常重要的品質(zhì)，在實(shí)踐過(guò)程中潛移默化的的熏陶使幼兒養(yǎng)成良好的品德品質(zhì)一系列活動(dòng),，所以我們幫助幼兒養(yǎng)成習(xí)慣必須通過(guò)教育。

古人曰：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，就要從生活中許多小事做起,。大家一定對(duì)文明守則不陌生,，不打人,，不罵人，不和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí),，不和同學(xué)鬧別扭，在家多幫助父母做家務(wù),，對(duì)長(zhǎng)輩尊敬等。但是在生活中真正做到的能有幾個(gè),？這些文明守則倒是信口拈來(lái)，都能說(shuō)上個(gè)一二,，在實(shí)際行動(dòng)中，卻付之東流,。我們這一代，是大人們口中所說(shuō)的“小皇帝”“小太陽(yáng)”,，即便不是這樣，在長(zhǎng)時(shí)間家長(zhǎng)的寵溺下,，我們的意志也會(huì)被消磨掉，成為衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人,。

像這樣瑣碎的小事還有許多,，有的可能就藏在生活中，或許你多多留心,，就能發(fā)現(xiàn)它的足跡，并加以改正,，“好的開(kāi)始，是成功的一半”,。

養(yǎng)成良好的教育，是決定一個(gè)人素質(zhì)高低的重要因素,。

成長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)篇八

昨天下午2：30我園召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專家——常海教授,。

風(fēng)趣的常教授做了題為“陽(yáng)光教育------和孩子一同成長(zhǎng)”的演講。他結(jié)合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)歷,，從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子。

以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事,，詮釋了美國(guó)權(quán)威心理專家羅森塔爾的期望效應(yīng)。點(diǎn)到了兩個(gè)核心：好孩子是夸出來(lái)的,。成長(zhǎng)中的孩子是需要鼓勵(lì)的。

從以下四點(diǎn)入手：自己的事自己做,。家務(wù)事放手做,。幼兒園的事?lián)屩?。不?huì)做的事學(xué)著做,。并特別提出了看電視上網(wǎng)每天不能超過(guò)30分鐘，防止養(yǎng)成網(wǎng)癮或電視癮的惡習(xí),，懷習(xí)慣好養(yǎng)難改啊。

核心是6個(gè)字“教孩子吃點(diǎn)苦”,。

重點(diǎn)講了如何改掉孩子的壞習(xí)慣,，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。

常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大：“好孩子是夸出來(lái)的,，好父母是學(xué)出來(lái)的。”深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不好,，以后要努力啊,。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章,，這也正是我們的欠缺之處。

謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì),！

成長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)篇九

昨天上午很榮幸聽(tīng)了魏老師的講座，見(jiàn)到了真人~說(shuō)實(shí)話很吃驚~一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)魏老師講座,，還以為是看錄像呢,。魏老師講座總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)很平易近人,，就像同事說(shuō)的，很平常的事情,，但是人家說(shuō)的確更有道理，我想這就是講座成功之處——引起大家的共鳴,。但實(shí)際上包含很多道理......

從講座一開(kāi)始，我就很受震驚,！魏老師從1979——1997年一直堅(jiān)持陪學(xué)生跑步、做操,，這么一件平凡的小事,，但是堅(jiān)持那么長(zhǎng)時(shí)間就是不平凡,！現(xiàn)在看來(lái)把平凡的小事堅(jiān)持下來(lái),，就是不平凡,！我要加油,，做一個(gè)平凡的不平凡者,！魏老師一開(kāi)始提倡其他老師跑步時(shí),，也受到阻力,，很多老師不同意。他說(shuō)："先統(tǒng)一行動(dòng)再統(tǒng)一認(rèn)識(shí),！"這一點(diǎn)，我非常贊同,。因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谂懿降倪^(guò)程中,，鍛煉了自己的身體,，充實(shí)的自己的生活~何樂(lè)而不為,。

接著魏老師又講到他所在市一高是由他設(shè)計(jì)的,，學(xué)生在五洲四海上做廣播體操,。讓學(xué)生感覺(jué)很好玩~呵呵~連我都感覺(jué)很好玩,，而且還可以學(xué)到地理知識(shí)。學(xué)校里到處充溢著語(yǔ)文,、歷史氛圍，無(wú)處不教育,！這種感覺(jué)太好了~，同時(shí)說(shuō)明了一個(gè)道理,，要當(dāng)一個(gè)好的教育者,，自己要多才多藝，做一個(gè)有吸引力的老師,！

魏老師是個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義擁護(hù)者,！這一點(diǎn)和我一樣~我很榮幸~哈哈~人類社會(huì)要進(jìn)步,，等到人類素質(zhì)足夠高,，以助人為樂(lè),、以服務(wù)別人為榮的時(shí)候，我想共產(chǎn)主義就離我們不遠(yuǎn)了,。這一點(diǎn)或許是樂(lè)觀主義者的共識(shí)。是的,，魏老師是個(gè)樂(lè)觀主義者。他很享受生活,，他的生活很簡(jiǎn)單,。用他自己的話說(shuō),，煙酒糖茶不吃,、瓜果梨桃不沾,，很低的生活成本。但是魏老師的身體確一直很好,！連續(xù)37年沒(méi)打過(guò)點(diǎn)滴，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病假~這和他一直鍛煉身體也有關(guān)系吧,！所以，老師們堅(jiān)持鍛煉身體吧,！這一方面我做的不好，以后要加油,！

剛才說(shuō)到魏老師很享受生活,，他一只強(qiáng)調(diào)"松靜勻樂(lè)"松是指身體放松,，靜是指心靈寧?kù)o,，勻是指呼吸勻暢,，樂(lè)是指情緒快樂(lè),。他說(shuō)你平時(shí)一支訓(xùn)練哪根神經(jīng),，你就擅長(zhǎng)什么,。你訓(xùn)練樂(lè)觀,，你就是個(gè)樂(lè)觀的人,，你訓(xùn)練抱怨，你就擅長(zhǎng)抱怨,。呵呵~他說(shuō)，人來(lái)也不自由,，去也不自由，所以愁也沒(méi)用,，怨也沒(méi)用。你是中國(guó)人,，只能愛(ài)中國(guó),，感情,、精力,、智力只能放在最有用的地方。大自在得大快樂(lè),！說(shuō)得多好啊,！這需要何等的心胸！魏老師每次開(kāi)校會(huì)總要求全校師生員工松靜勻樂(lè),，他說(shuō)人在松靜勻樂(lè)的狀態(tài)下,，是各方面狀態(tài)最好的時(shí)候，是啊~通過(guò)這一次講座我就是很真實(shí)的感受到~講座的很多內(nèi)容至今仍然歷歷在目,。人生,，唯有改變自己的狀態(tài),，感恩、快樂(lè),、進(jìn)去，唯有珍惜眼前,，才能守住擁有，不斷進(jìn)??！

魏老師寫了很多書、到處講座,、是校長(zhǎng)、法人代表,，如此多的角色，他還堅(jiān)持上課,，他能受得了嗎？他能管理好班級(jí)嗎,？是的,！他的班級(jí)井井有條！為什么,？他說(shuō)他靠?jī)纱髼l一小條。這兩大條是民主,、科學(xué)。一小條是帶領(lǐng)全校師生員工做注意力體操,。民主科學(xué)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,。在魏老師班里，每件事情都有人負(fù)責(zé),，哪怕是給凳子擰螺絲這樣簡(jiǎn)單的小事。這真是物盡其用,，人盡其才！即使是全校最后一名,，在魏老師班里都不再調(diào)皮,，因?yàn)槲豪蠋熤廊绾涡蕾p別人,，知道如何用人,，知道如何讓他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),。后進(jìn)生在魏老師那里都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，人誰(shuí)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢？只有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，只有不自卑才能變好！

把權(quán)力看淡，把服務(wù)看高,。大自在得大快樂(lè)。