在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

以淚為題六年級(jí)篇一

刑法是一門(mén)與人類(lèi)社會(huì)生活密切相關(guān)的法律學(xué)科，它規(guī)范了不同行為的合法與非法,，以及對(duì)非法行為的處罰和制裁,。作為普通公民，了解和理解刑法的重要性不言而喻,。通過(guò)學(xué)習(xí)刑法,，我們可以更好地保護(hù)自己的權(quán)益，了解自己的權(quán)力和義務(wù),，更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境并與他人和諧相處,。以下是我對(duì)刑法的一些心得體會(huì)。

首先,，刑法的存在與作用是必需的,。刑法的出現(xiàn)是為了維護(hù)社會(huì)的公正與正義，保護(hù)社會(huì)成員的生命,、財(cái)產(chǎn)和人身安全,。它既是一種保護(hù)機(jī)制，也是一種威懾機(jī)制。刑法通過(guò)對(duì)犯罪行為的明確界定,，為人們提供了一個(gè)公正的社會(huì)秩序與公共安全的保障,。在沒(méi)有刑法的社會(huì)中，人們將無(wú)法保證自己的安全和權(quán)益得到保護(hù),，社會(huì)秩序?qū)o(wú)法維持,，人們的生活將陷入混亂和恐慌。

其次,，刑法的適用應(yīng)該依法公正,。刑法作為一種法律規(guī)范，它的適用必須以法律為依據(jù),，并遵循公正,、公平的原則。法律的適用有時(shí)很復(fù)雜,，需要法官或執(zhí)法機(jī)關(guān)根據(jù)具體情況做出決斷,。然而，這種決斷必須基于法律的規(guī)定,，不得違背法律的精神和意圖,。因此，在刑法的適用中,，必須保證公民的合法權(quán)益不受侵犯,，同時(shí)確保犯罪分子得到應(yīng)有的懲罰和制裁。

再次,，刑法的實(shí)施需要全社會(huì)的共同參與,。刑法是一種社會(huì)公共管理，它的實(shí)施需要全社會(huì)的共同努力和參與,。一方面,，執(zhí)法機(jī)關(guān)必須配以充足的資源，保證其執(zhí)法行為的合法性和公正性,。另一方面,，公民也應(yīng)該參與到執(zhí)法活動(dòng)中去，積極舉報(bào)犯罪行為,，配合執(zhí)法工作,。只有全社會(huì)的共同參與，才能形成一個(gè)協(xié)作有力的執(zhí)法網(wǎng)絡(luò),，最大限度地減少犯罪行為的發(fā)生,，并保護(hù)公民的權(quán)益。

最后,，刑法的教育和宣傳也很重要,。刑法是一種抽象的法律規(guī)范,，對(duì)于普通公民來(lái)說(shuō)，不太容易理解和消化,。因此,，我們需要通過(guò)教育和宣傳的方式，讓更多的人了解和理解刑法的基本原則和規(guī)定,。通過(guò)普法教育,，我們可以培養(yǎng)公民的法律意識(shí)和法治觀念，使他們?cè)诿鎸?duì)法律環(huán)境時(shí)能夠自覺(jué)遵守法律,，積極維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。同時(shí)，刑法的宣傳也可以起到警示和威懾作用,，通過(guò)案例和實(shí)際操作,，讓人們深刻認(rèn)識(shí)到違法犯罪行為的后果和危害。

綜上所述,，刑法對(duì)于維護(hù)社會(huì)的公正與正義、保護(hù)人民的權(quán)益具有不可替代的作用,。作為普通公民,，我們應(yīng)該深入了解和理解刑法的基本原則和規(guī)定，做到知法,、守法,、用法，以保障自身的安全和權(quán)益,，并為社會(huì)穩(wěn)定和諧貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，刑法的適用和實(shí)施需要全社會(huì)的共同參與,，才能達(dá)到預(yù)期的效果,。只有通過(guò)教育和宣傳，讓更多的人了解和遵守刑法,，我們才能建設(shè)一個(gè)更加公正,、安全和美好的社會(huì)。

以淚為題六年級(jí)篇二

段落一：引言(字?jǐn)?shù)：200字),。

作文是一種表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的方式,。在撰寫(xiě)作文的過(guò)程中，我們不僅僅是培養(yǎng)了寫(xiě)作能力,，也通過(guò)思考和總結(jié)不斷提高了自己的思維能力,。尤其是在以心得體會(huì)為題的作文中，我們需要深入挖掘并表達(dá)自己對(duì)一件事物,、一段經(jīng)歷或一篇文章的理解和感悟,。通過(guò)這樣的寫(xiě)作練習(xí)，我們不僅可以提升自己的表達(dá)能力，還能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,。

段落二：是否需要親身經(jīng)歷(字?jǐn)?shù)：200字),。

在進(jìn)行以心得體會(huì)為題的作文時(shí)，有人認(rèn)為只有親身經(jīng)歷過(guò)的事情才能寫(xiě)出真實(shí)的感悟和體會(huì),，否則只能停留在表面的揣測(cè)和推斷,。然而，親身經(jīng)歷并非是唯一的條件,。對(duì)于一些抽象的主題,，我們可以通過(guò)閱讀、觀察和思考,，從中汲取靈感,，以自己的思考和感悟來(lái)寫(xiě)作。在此過(guò)程中,，我們可以通過(guò)拓寬視野,，培養(yǎng)對(duì)世界的敏感和對(duì)事物的洞察力。

段落三：如何提煉核心觀點(diǎn)(字?jǐn)?shù)：200字),。

在以心得體會(huì)為題的作文中,，提煉核心觀點(diǎn)是非常重要的。首先,，需要我們對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和分析,，了解其內(nèi)在的邏輯和精髓。其次,，我們需要把握主題,，以主題為線索，將各個(gè)觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，形成一個(gè)完整的思路框架,。最后，我們要思考如何用最簡(jiǎn)潔,、精確的語(yǔ)言表達(dá)出自己的觀點(diǎn),，并通過(guò)幾個(gè)有力的例子或論述來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，以增強(qiáng)說(shuō)服力,。

段落四：如何體現(xiàn)個(gè)人觀點(diǎn)(字?jǐn)?shù)：200字),。

以心得體會(huì)為題的作文，不僅僅是描述和總結(jié),，更重要的是表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,。在作文中，我們可以通過(guò)對(duì)個(gè)人經(jīng)歷或所學(xué)知識(shí)的挖掘,，找到與主題相關(guān)的故事或例子,，以此來(lái)支持自己的觀點(diǎn),。同時(shí)，我們也可以借鑒他人的觀點(diǎn),，加以自己的理解和思考,，以此來(lái)豐富自己的表達(dá)。

段落五：總結(jié)(字?jǐn)?shù)：200字),。

以心得體會(huì)為題的作文不僅僅是寫(xiě)作訓(xùn)練,，更是我們對(duì)事物、人生的反思與理解,。通過(guò)這樣的寫(xiě)作練習(xí),，我們能夠提高我們的邏輯思維能力，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，培養(yǎng)我們的觀察力和思考力,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該善于利用這種寫(xiě)作方式,，鍛煉我們的思維能力,，提升我們的表達(dá)能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、思考和用心的寫(xiě)作,，我們將能夠更好地理解世界、認(rèn)識(shí)自我,。

以淚為題六年級(jí)篇三

天陰沉沉的，不時(shí)吹過(guò)一陣刺骨的北風(fēng),，零星的雪花在空中飛舞,。發(fā)燒的我搖搖晃晃地走在冷清的人行道上，一步一步艱難地挪向公交車(chē)站,。

上車(chē)后,，我的身體不受自己控制，顫顫巍巍地倒向了一個(gè)座位,。迷迷糊糊中,，我感到脖子處越來(lái)越冷，徹徹底底地打了一個(gè)寒戰(zhàn),，不由自主地打了一個(gè)噴嚏,。司機(jī)并沒(méi)有注意到我，車(chē)廂內(nèi)一片默然,?；秀敝校铱吹脚赃叺牟Ａ屏??！俺蜏亍钡脑獌?，原來(lái)是它。本能讓我要遠(yuǎn)離它,。

這時(shí),，上來(lái)一位裹在棉衣內(nèi)的中年乘客，連叫兩聲“好冷”,，然后他就蜷縮在一個(gè)座位里,。我能看到他拿手提包的手在發(fā)抖。緊跟著,，上來(lái)一個(gè)穿著很單薄的小女孩,，小臉蛋凍得紅紅的，流著一小段清涕,。她連續(xù)咳嗽了好幾聲,。每咳一聲，我的心揪一下,。此時(shí),，我的心中竟然出現(xiàn)了一個(gè)不可思議的念頭：用身體堵住破碎的玻璃。我挪了挪身體,，毫不猶豫地緊緊貼在玻璃上,。

車(chē)緩緩地啟動(dòng)了，我感覺(jué)一陣寒氣沖進(jìn)了身體,，不禁哆嗦了幾下,。車(chē)在加速，風(fēng)在增大,，我與寒風(fēng)開(kāi)始了一場(chǎng)戰(zhàn)斗,。寒冷刺骨的風(fēng)不停拍打著我的后背，寒氣在我體內(nèi)慢慢擴(kuò)散,，感覺(jué)像冰塊直接放在我后背的肌膚上,，針扎一樣的疼。隨著時(shí)間的推移,，痛疼加劇,，像刀割一樣，我的身子有些經(jīng)不住風(fēng)的侵蝕了,。我的心里卻默默的念著：決不能讓風(fēng)吹進(jìn)車(chē)廂里,，不妥協(xié)，要堅(jiān)持,。

正當(dāng)大戰(zhàn)如火如荼的時(shí)候,，一位白發(fā)蒼蒼的老者走上了靠站的公交車(chē)。車(chē)中已無(wú)空座,，老者慢騰騰地走到我身邊,。我從他的眼中看到了無(wú)助,。此刻我猶豫了，但轉(zhuǎn)念一想,，為了老者,，為了整個(gè)車(chē)廂的乘客，這座不能讓,。我向玻璃靠了靠,，并回以老者無(wú)奈的眼光。車(chē)廂中有乘客小聲議論,，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),。我的臉上不自覺(jué)出現(xiàn)了一抹紅暈，但我穩(wěn)住了心緒,，為了大家被誤解,，又如何。在顛簸的車(chē)上,，我忍不住朝著老者的方向打了一個(gè)噴嚏,。他“哼”了一聲，轉(zhuǎn)身而去,。我只有默默地看著他的背影,。

晚上，我發(fā)高燒40度,，但我沒(méi)有絲毫悔意,，也沒(méi)有向父母訴說(shuō)被人誤解，因?yàn)楣栽谌诵闹?。每?dāng)想起我的付出給大家?guī)?lái)了溫暖,，我就堅(jiān)信我做對(duì)了，我的付出是值得的,。

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以淚為題六年級(jí)篇四

安全作為一個(gè)常常被提及的話題,，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。無(wú)論是在生活中還是工作中,，我們都應(yīng)該時(shí)刻將安全放在第一位,，因?yàn)橹挥写_保自身安全，才能做到其他事情,。在這篇文章中,，我將分享一些我在關(guān)于安全的體會(huì)和心得，希望能引起讀者對(duì)于安全的重視和思考,。

首先,，安全是我們生活中的首要問(wèn)題,。無(wú)論是在家中、學(xué)校,、辦公室還是在外出旅行等場(chǎng)所,，安全都是我們應(yīng)當(dāng)考慮的重要因素。在家里,，我們可以注意防火,、防盜等安全措施，確保家人的人身和財(cái)產(chǎn)安全,。在工作場(chǎng)所,，我們應(yīng)該注意防范火災(zāi)、意外事故等,，確保自身和同事們的安全,。而在外出旅行時(shí)，我們更要注意交通安全,、食品安全等,，避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)。只有時(shí)刻保持警覺(jué),，提升自己的安全意識(shí),，才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。

其次,，安全需要我們主動(dòng)付出努力,。安全不是靠?jī)e幸和運(yùn)氣來(lái)保證的，而是需要我們自己主動(dòng)去防范和保護(hù),。我們需要時(shí)刻關(guān)注周?chē)沫h(huán)境,，學(xué)會(huì)識(shí)別潛在的危險(xiǎn)因素，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右苑婪?。比如在駕駛車(chē)輛時(shí),，要遵守交通規(guī)則，減速行駛,，保持安全距離,，確保自己和他人的生命安全。在日常生活中,，要盡量養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，注意食品的新鮮和衛(wèi)生，避免食物中毒等意外事件,。只有通過(guò)我們的主動(dòng)努力,，才能有效提升安全級(jí)別，保護(hù)自己和他人的安全,。

再次,，安全教育是提高安全意識(shí)的重要途徑,。由于安全是一個(gè)重要且復(fù)雜的問(wèn)題，我們需要不斷地獲取知識(shí)和技能來(lái)應(yīng)對(duì)各種情況,。安全教育可以通過(guò)各種形式進(jìn)行,，比如媒體報(bào)道、宣傳廣告,、課堂教育等,。我們可以通過(guò)閱讀報(bào)紙、收看新聞,、參加培訓(xùn)等途徑,，了解安全知識(shí)和案例，提升自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,。同時(shí),，我們也要將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，把安全教育的理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，才能更好地保護(hù)自己和他人的安全,。

此外，安全不僅是關(guān)乎個(gè)人的問(wèn)題,，也是社會(huì)的責(zé)任,。在社會(huì)中，各個(gè)部門(mén)和組織都應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注和推動(dòng)安全工作,。政府可以加大對(duì)于公共安全的投入力度,，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中注重安全因素，加強(qiáng)對(duì)于執(zhí)法部門(mén)的培訓(xùn)和監(jiān)督,。企業(yè)可以制定相關(guān)的安全管理規(guī)范和制度,，加強(qiáng)對(duì)員工的安全培訓(xùn)和意識(shí)宣傳，為員工創(chuàng)造一個(gè)安全的工作環(huán)境,。同時(shí),，每個(gè)個(gè)人也是社會(huì)安全的一分子，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極履行自己的安全責(zé)任,，做到不以自我為中心,，互相關(guān)心，共同保護(hù)社會(huì)的安全,。

綜上所述，安全是我們生活中的連續(xù)性問(wèn)題,。只有我們時(shí)刻關(guān)注安全,，主動(dòng)付出努力，接受安全教育,，并加強(qiáng)社會(huì)各方面的合作,，才能夠真正做到讓安全成為一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),。在今后的生活和工作中，我將更加重視安全問(wèn)題,，加強(qiáng)自身的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，同時(shí)也會(huì)積極參與到推動(dòng)社會(huì)安全工作中。相信只要每個(gè)人都能對(duì)安全負(fù)責(zé),，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加安全和穩(wěn)定,。

以淚為題六年級(jí)篇五

勞動(dòng)節(jié)那天，天氣美極了!我們一家人在鳥(niǎo)語(yǔ)林度過(guò)了快樂(lè)的一天,。

一只紅頭發(fā),，披著綠“大衣”，挺著黃“肚皮”,，裝著一副可愛(ài)樣子的鸚鵡搞笑極了!我把玉米杯伸過(guò)去,，它用嘴啄了幾下又吐了出來(lái)，原來(lái)它玉米吃膩了,。我拿起地上的樹(shù)枝伸過(guò)去,，它一下子搶過(guò)樹(shù)枝吞了下去，吃得津津有味,，現(xiàn)在它愛(ài)吃樹(shù)枝了!

瞧,，愛(ài)美的丹頂鶴正在洗澡呢!它身子泡在水里，用脖子搓著潔白的羽毛,。岸上的丹頂鶴一邊扇著翅膀,，一邊用嘴梳理著尾巴上的黑羽毛。

你別看孔雀這么溫柔,、漂亮,，搶起食來(lái)是很兇猛的。我們把食送過(guò)去,，另一只孔雀沖過(guò)來(lái),，吃食的孔雀就被嚇跑了!然后它獨(dú)吃食物，太可惡了!

饑餓的駝鳥(niǎo)吃食就更可怕了!我剛伸過(guò)去一杯食,，就被它狼吞虎咽吃掉一半,，可怕極了!

鳥(niǎo)語(yǔ)林真是太好玩了!

以淚為題六年級(jí)篇六

勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成為有良好道德基礎(chǔ)、扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能的人才不可或缺的一部分,，它是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐與鍛煉的特殊教育形式,。大學(xué)生活中，勞動(dòng)教育尤其重要,，既有助于大學(xué)生們促進(jìn)體力,、鍛煉意志、增進(jìn)健康，也能加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)化觀念,、培養(yǎng)自治和自立意識(shí)。在過(guò)去的幾個(gè)月時(shí)間里,，我充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)教育的重要性,，有很多感悟和收獲。

2.主體段一——,。

在勞動(dòng)中,，我明白了人要靠勞動(dòng)才能生存的本質(zhì)。從小到大,，我受到的教育就是要接受更好的教育,，從而拿到好的工作，過(guò)上好的生活,。然而在大學(xué)之后的勞動(dòng)過(guò)程中,，我逐步了解到只有靠實(shí)際勞動(dòng)才能獲得生活所需，提高自身道德素養(yǎng),、減少不必要的虛榮和自卑感,。在種地、刷刷鋼架等身體勞動(dòng)中,，我不僅得到了身體上的鍛煉,，更明確了我們生活的本質(zhì)是需要靠實(shí)際勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

3.主體段二——,。

在勞動(dòng)中,，我感覺(jué)到了集體的力量。在學(xué)生時(shí)代,，我們主要是以個(gè)人為基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)生生活,，自我為中心的生存?？墒窃趧趧?dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)自己不再是一個(gè)人在行動(dòng)，每一個(gè)人的努力,、汗水,，都包含了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量和所有人的智慧。在合作當(dāng)中,，我意識(shí)到自己的局限性,，更加注重傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高溝通能力,，增強(qiáng)了自信心,。這不只是形成了工作的集體價(jià)值,，形成了對(duì)集體的認(rèn)同，同時(shí)也讓我意識(shí)到了集體的力量是比個(gè)人更為強(qiáng)大的,，更能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

4.主體段三——,。

在勞動(dòng)中,，我展示了自我價(jià)值。在勞動(dòng)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我自己在與他人合作中不斷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)有些東西比學(xué)術(shù)知識(shí)更重要,，那就是如何與人相處,、相互理解、共同進(jìn)退,。在實(shí)際勞動(dòng)之前,，我一直有些自卑，感覺(jué)無(wú)法勝任一些工作任務(wù),。但在實(shí)際勞動(dòng)中,，我在身體和心理上都有所成長(zhǎng)，提高了自己的工作能力和自信心,。我有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中發(fā)揮自身潛力,，以自己的誠(chéng)實(shí)正直、勤奮努力和創(chuàng)新精神展現(xiàn)出自己的價(jià)值,。

5.總結(jié)——,。

在勞動(dòng)教育過(guò)程中，我不僅學(xué)到了技能和知識(shí),，也更多地認(rèn)識(shí)到了自己,。我體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性、團(tuán)隊(duì)的力量和自己的價(jià)值,，以及自己所需要不斷學(xué)習(xí)和探索的方向,。勞動(dòng)教育的價(jià)值在于人們?cè)谄渲械玫降牟粌H僅是一項(xiàng)技能，而是應(yīng)用對(duì)各種情境的理解和解決問(wèn)題的能力,，并接受與多種人種交往,、協(xié)商和解決問(wèn)題的能力。在勞動(dòng)教育中,，我們不僅能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力,，也能夠培養(yǎng)自己的人際能力和共同回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。我認(rèn)為自己在勞動(dòng)教育中的收獲將會(huì)影響我的未來(lái)發(fā)展,，并且我認(rèn)為對(duì)于每個(gè)參與勞動(dòng)教育的大學(xué)生而言,，它也將在他們的未來(lái)發(fā)展中產(chǎn)生很大的影響,。

以淚為題六年級(jí)篇七

你以為那位朋友還在，一打聽(tīng)才知道,，他已經(jīng)不在這個(gè)世界,；你以為那個(gè)雜貨市場(chǎng)還在，去了后,，才知道幾年前已經(jīng)拆遷,。我們總以為世界是靜止的，至少,，變化得沒(méi)有那么快,。我們以為世界是我們了解的那樣。因?yàn)槟阋?jiàn)過(guò)那個(gè)人,，而且,，很熟悉，也去過(guò)那個(gè)地方,，以為它一直在那里佇立著,。而實(shí)際上，世界早就變化了,。你推開(kāi)門(mén),，走出去，看到車(chē)流和來(lái)來(lái)往往的行人,。發(fā)現(xiàn),，一切似乎是熟悉的，也是陌生的,。你去你經(jīng)常去的地方,，看日月的輪轉(zhuǎn)和霞光的變幻。耳邊,，流淌過(guò)一些新聞,，也有熟悉的人溘然去世的消息。你發(fā)覺(jué)自己的掌紋在變,，眼神在變,，容貌在變，也開(kāi)始大腦遲鈍,，記憶模糊,，處事混沌。至此,，你終于知道,，這個(gè)世界，你是不了解的,。自己,，一直生活在假象和過(guò)去里,。而新的世界，匆匆地邁著它的步伐,，居然在這個(gè)地球上,，沒(méi)有人了解真正的世界。

科學(xué)亦是停留在過(guò)去的,，它無(wú)法跨越時(shí)間,，探知真正的世界。你的眼睛也是局部的,、狹隘的，甚至是失明的,。你模糊地了解著這個(gè)世界,，像爬蟲(chóng)一樣活著，僅僅通過(guò)嗅覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)尋找食物,。大腦，也是覓食的工具,，包括思考和躲避危險(xiǎn),。它不是靈魂。不是所有人都能超越奔波,、摸索以求生存這個(gè)基本問(wèn)題,。雖然，你總覺(jué)得自己有鮮活的靈魂,。然而,，不是的。在宇宙眼里,，你比蟲(chóng)子大,。但是，你一生的運(yùn)動(dòng)軌跡并不比它高級(jí),。

時(shí)間,，在剝落墻壁上的石灰,。一些建筑,，更換了主人,。你到底是誰(shuí)？一些外物，你無(wú)法改變和阻擋,，它們才像電影,。你可以觸摸，可以沿著它的光線行走,，甚至與之合二為一，可是,，你就是無(wú)法改變什么。那么,，這具赤裸裸的肉體呢,？在說(shuō)明什么,？它也是虛幻的電影,。只是,，你看破了嗎,？當(dāng)你厭倦了電影，就渴望真實(shí),。真實(shí)是什么,？就是我們的本來(lái)，我們的心,。

如果你在行走,，如果你在拼搏。試著問(wèn)一下自己，這件事我是為了快樂(lè)嗎,？我是為了自己?jiǎn)?？如果是,，那么,，且去做這件事,。因?yàn)橹挥蟹?wù)于當(dāng)下的自己,，才是唯一的價(jià)值和意義,。如果你是勞累的,，甚至于是透支的、冒險(xiǎn)的,，我且告訴你,，不僅你做的沒(méi)有意義，更是違反了自然對(duì)你的愛(ài),。人,，唯有自愛(ài)，才是愛(ài)人的,，也才是自然的,、光明的、圣潔的,。若舍身于外,，就是忘本。這樣,，是不愛(ài)己,。不愛(ài)己，終有一天,，你會(huì)流淚,、后悔的。

我沒(méi)有更高明的辦法。像一只水缸邊緣爬行的蟲(chóng)子,。除了用心感受虛空,，沒(méi)有好的手段。我只能活得自然,，以此調(diào)節(jié)我和自然的關(guān)系,。自然的，就是合適的,。無(wú)須翹首遠(yuǎn)眺,，心是唯一的丈量工具?？墒?，你有多久沒(méi)有丈量了？丈量自己和宇宙的關(guān)系,，丈量自己目前的生活方式和處境,？有多久，你沒(méi)有照過(guò)自己家的鏡子,，不認(rèn)識(shí)自己了,？扔掉別人的尺度和別人家的鏡子吧。

相信自己吧,。像翱翔的鷹一樣活著,，有雪亮的眼睛。人,，擁有完全的靈魂和獨(dú)立的思考時(shí),，才稱(chēng)之為一個(gè)合格的“人”。在變化中,，尋找真諦,。在變化中，領(lǐng)悟宇宙和自己,。忘記了變化,，人會(huì)失明,。

以淚為題六年級(jí)篇八

勞動(dòng)教育是一種非常重要的教育方式,，它可以讓我們獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，鍛煉身體,，培養(yǎng)自身的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)教育帶來(lái)的好處,，從中我收獲了很多,，也深刻反思了自己的不足之處。下文我將詳細(xì)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

勞動(dòng)教育能夠幫助我們學(xué)會(huì)如何自食其力,，更好地適應(yīng)社會(huì)生活,。在工作過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)和別人合作,、交流,、分工、執(zhí)行和反饋等技能,，這些都是我們未來(lái)生活和職業(yè)生涯不可或缺的能力,。而且，在勞動(dòng)過(guò)程中,，我們還能夠鍛煉身體,，培養(yǎng)自己的毅力和耐力，拓展自己的視野,，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn),。

第三段：我的個(gè)人經(jīng)歷。

在我的初中和高中生活中,，我都積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)教育活動(dòng),。通過(guò)每周的清潔班和義工活動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)的重要性,。我記得最深的一次,，是我們學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)。那天我和同學(xué)們一起到山上種樹(shù),，從挑選樹(shù)苗,、墊土、培育,、澆水,、維護(hù)等方面，我們一起努力,?；顒?dòng)結(jié)束后，我們感到身體疲憊但心情愉悅,。植樹(shù)是一件非常有意義的事情,，它讓我們深刻反思了生態(tài)破壞的后果，更加珍視我們周?chē)沫h(huán)境,。

在參加勞動(dòng)教育活動(dòng)的過(guò)程中,，我也深刻反思了自己的一些不足之處。例如缺乏耐心和細(xì)致,、缺乏責(zé)任心,、不善于與人溝通等等,。但是，通過(guò)學(xué)習(xí)和參與活動(dòng),，我也在不斷地改進(jìn)自己,，更加積極主動(dòng)地與他人合作、學(xué)習(xí)和交流,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了如何更好地去管理和調(diào)度自己的時(shí)間，更加充實(shí)并有效地利用每一天,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之，勞動(dòng)教育是一種非常重要的教育方式,，它能夠幫助我們獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，讓我們鍛煉身體，培養(yǎng)自身的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,。勞動(dòng)教育不僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的現(xiàn)場(chǎng),，在其中我們還能結(jié)交志同道合的朋友，更好地展現(xiàn)自己的個(gè)性和才能,，真正體驗(yàn)到生活和工作的樂(lè)趣,。讓我們積極參與勞動(dòng)教育，不斷地成長(zhǎng)和完善自我,。

以淚為題六年級(jí)篇九

我家鄉(xiāng)的四季絢麗多彩,，景色十分誘人，是個(gè)美麗的地方,。

春天,，冰雪融化了，松鼠也到外面看一看春天是不是真的來(lái)到了,，小草從地下探出頭來(lái),，花朵綻開(kāi)了笑臉，向小草,，大樹(shù),，松鼠和太陽(yáng)打招呼呢！

夏天,，太陽(yáng)火辣辣的,，人們和動(dòng)物都熱得直冒汗，雞熱得耷拉著翅膀,，狗熱的吐出舌頭,，蟬熱得不知如何是好,，在樹(shù)上不停的叫著“知了,，知了”,，人們都買(mǎi)了冰涼的冰棍解渴。

秋天,，是個(gè)豐收的季節(jié),。玉米，蘋(píng)果,，梨,，大米都成熟了，農(nóng)民伯伯可開(kāi)心了,！小松鼠來(lái)到樹(shù)洞外收藏松子,，留在冬天吃。

冬天,，雪花滿天飛舞,，動(dòng)物們有的冬眠了。小松鼠躲在樹(shù)洞里吃著又香又脆的松子,。一提到冬天,，就讓我想起了一個(gè)成語(yǔ)故事“程門(mén)立雪”和楊時(shí)勤奮學(xué)習(xí)的精神。冬天是最有趣的,。我們?cè)诙於哑鸫蟠蟮难┤?，漂亮極了！

怎么樣,？你想不想來(lái)不來(lái)我的家鄉(xiāng)呢,？如果要是有機(jī)會(huì)，你一定要來(lái)哦,！

以淚為題六年級(jí)篇十

禁毒是當(dāng)今社會(huì)中一項(xiàng)重要的任務(wù),，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有重要意義。禁毒工作需要全社會(huì)共同參與,，共同努力,，才能取得可喜的成果。通過(guò)參與禁毒工作,，我深刻認(rèn)識(shí)到了毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成的危害,，也體會(huì)到禁毒事業(yè)的重要性。

首先,，毒品對(duì)個(gè)人的傷害是巨大的,。毒品對(duì)人體產(chǎn)生的直接傷害不僅會(huì)損害身體健康，還會(huì)對(duì)思維,、意志,、記憶等方面產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響。長(zhǎng)期使用毒品的人容易陷入沉迷,，無(wú)法自拔,，甚至?xí)虼藛适钅芰?，?duì)家庭和社會(huì)造成負(fù)擔(dān)。同時(shí),，毒品還容易導(dǎo)致個(gè)人道德敗壞,，犯罪行為的增加。一個(gè)人一旦沉迷于毒品,，不僅危害了自己的身心健康,，也對(duì)周?chē)挠H朋好友造成了巨大的傷害。

其次,，毒品對(duì)社會(huì)的危害更為嚴(yán)重,。毒品是社會(huì)治安問(wèn)題的一個(gè)重要方面，毒品滋生了犯罪活動(dòng),，破壞了社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。同時(shí)，毒品還削弱了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),，使大量社會(huì)資源被浪費(fèi),。因?yàn)槎酒穯?wèn)題而失去勞動(dòng)能力的人員增加，會(huì)使社會(huì)福利負(fù)擔(dān)加重,。毒品問(wèn)題還引發(fā)了家庭的破裂和矛盾,，破壞了社會(huì)的良好風(fēng)尚。因此,，禁毒工作不僅僅是為了個(gè)人的健康,，更是為了整個(gè)社會(huì)的福祉。

再次,，禁毒工作需要全社會(huì)的共同參與和努力,。禁毒需要政府、社區(qū),、學(xué)校和家庭等多個(gè)機(jī)構(gòu)的齊心協(xié)力,，才能取得可喜的成果。政府要建立健全的法律法規(guī)體系,，加大對(duì)毒品的打擊力度,，同時(shí)也要強(qiáng)化對(duì)吸販毒者的教育和幫助，使其能重新回到正常的生活軌道,。社區(qū)要加強(qiáng)對(duì)青少年的教育,，提高他們的毒品意識(shí)和防范意識(shí)。學(xué)校要開(kāi)展豐富多樣的教育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力,。家庭要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,。只有全社會(huì)齊心協(xié)力,，才能形成強(qiáng)大的禁毒合力,。

最后，個(gè)人應(yīng)當(dāng)積極參與禁毒工作,，為禁毒事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。禁毒不僅僅是一項(xiàng)政府的事情,，更是每個(gè)人的責(zé)任,。個(gè)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，遠(yuǎn)離毒品,，不為毒品所誘惑,。同時(shí)，個(gè)人也可以參與到宣傳教育活動(dòng)中,，向他人普及毒品的知識(shí),，增強(qiáng)他們的抵制能力。只有個(gè)人積極參與,，才能形成全社會(huì)的蓬勃向上的禁毒氛圍,。

總之，禁毒是一個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)期任務(wù),，需要全社會(huì)的共同努力才能取得有效的成果,。個(gè)人應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害，從自己做起,，積極參與禁毒工作,，為禁毒事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。只有這樣,，我們的社會(huì)才能更加健康,、穩(wěn)定和繁榮。

以淚為題六年級(jí)篇十一

這本書(shū)用勇氣感動(dòng)了我,，你想知道這本書(shū)的名字嗎,？它就是《吹小號(hào)的天鵝》，勇氣篇,。這本書(shū)的作者是美國(guó)的e·b·懷特,，是由任溶溶翻譯的。剛買(mǎi)的時(shí)候我還擔(dān)心這本書(shū)不適合我,，剛讀的時(shí)候雖然有點(diǎn)不理解勇氣,，但讀完這本書(shū)后，我才知道這本書(shū)買(mǎi)得非常值得,。這本書(shū)共有十一個(gè)題目,，主人公為吹號(hào)天鵝路易斯，他一生下來(lái)就不會(huì)說(shuō)話,，但它最終用起了勇氣,，在脖子上掛了好多東西,，還懂得了人的語(yǔ)言，它盼望已久的天鵝塞蕾娜也以一次偶然的情況被路易斯的小號(hào)吹醒,，塞蕾娜和路易斯就這樣生活在了一起,。

薩姆是個(gè)普通的男孩，每天晚上都要把今天的事寫(xiě)在自己的日記本上,，并且他非常喜歡探險(xiǎn),，也非常喜歡動(dòng)物，非常關(guān)心天鵝路易斯,。他最大的特點(diǎn)就是長(zhǎng)得像印第安人,，走路也和印第安人一樣直著一步一步走，不發(fā)出任何響聲,。一天,，薩姆看見(jiàn)了兩只雪白的大天鵝，雪白的脖子,，黑色的嘴巴,。他一輩子里以前見(jiàn)過(guò)的任何東西，還從來(lái)沒(méi)有使他產(chǎn)生過(guò)一種感覺(jué),，跟他在這荒涼小池塘上看到的這兩只大天鵝時(shí)所產(chǎn)生的.感覺(jué)完全一樣,。它們比他見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)大得多。當(dāng)然,，它們的窩也非常大,。

薩姆回到帳篷，比弗先生問(wèn)他去哪兒了,，薩姆隱瞞了這個(gè)問(wèn)題,，因?yàn)樗_姆不是一個(gè)不老實(shí)的孩子，但有一點(diǎn)他是古怪的：它喜歡有事藏在心里不告訴別人,。他喜歡孤獨(dú),，特別是在森林的時(shí)候。薩姆在三十五天后也就是雌天鵝把小天鵝孵出大概的時(shí)間去了他上次發(fā)現(xiàn)的池塘,，好多動(dòng)物都來(lái)了,。“咯-嗬,咯-嗬,！”這是兩只天鵝,。兩只天鵝一發(fā)現(xiàn)了這個(gè)池塘便開(kāi)始生兒育女。他們來(lái)了,，它們?nèi)硌┌?，只除了嘴和腳是黑色的。在一年春天，雌天鵝造了個(gè)新窩,。

有一天,，薩姆坐到木頭上看了一個(gè)小時(shí)后，薩姆慢慢的站了起來(lái),。雌天鵝下了五個(gè)蛋,，心里非常滿意。一天天過(guò)去了,，小天鵝在成形了,。“我親愛(ài)的,，你蹲在蛋上不厭煩了嗎,？”雄天鵝問(wèn)它的妻子“不,，不大覺(jué)得,。”“那坐在蛋上不舒服吧,？”“是的,，不舒服，可為了把小天鵝帶到世界上來(lái),，我能忍受這一點(diǎn)兒不舒服,。”我讀到這里時(shí),，就明白了點(diǎn)兒勇氣的含義,。這就是勇氣，勇氣就是寧可讓自己不舒服,，也不放棄,。結(jié)果雌天鵝洗完澡的時(shí)候，狐貍趁機(jī)要咬雌天鵝的脖子,，嘗嘗血的味道,，于是薩姆將樹(shù)枝打到狐貍的鼻子上，狐貍就逃走了,。池塘充滿了勝利的歡呼聲,。薩姆的心激動(dòng)得砰砰直跳。夜里,，雌天鵝的蛋終于孵化出來(lái)了,，雄天鵝非常高興自己可以做一位父親了。

所有的小天鵝全部出生了,，結(jié)果雄雌天鵝發(fā)現(xiàn)最后一只天鵝,，路易斯不會(huì)說(shuō)話，但雄雌天鵝相信路易斯非常聰明，結(jié)果路易斯果真是最厲害的天鵝,。雄天鵝冒著生命危險(xiǎn),，搶了小號(hào)，給了路易斯,，讓它用小號(hào)說(shuō)話,，但路易斯覺(jué)得不太好，就去找工作,，它也被一次一次招聘,，去了庫(kù)庫(kù)斯庫(kù)斯夏令營(yíng)、波士頓,、費(fèi)城,，得了好多錢(qián)，最后交給它父親,，它父親就又去搶的那個(gè)音樂(lè)店還了錢(qián),，但自己受了傷。在紅寶石湖的時(shí)候,，路易斯以一次偶然的機(jī)會(huì)見(jiàn)到了塞蕾娜,，于是它們倆高興見(jiàn)到了對(duì)方，雖然塞蕾娜之前認(rèn)為路易斯是啞巴,，就不要了它,，但路易斯身上掛了小號(hào)、石板,、石筆,、錢(qián)袋和“救生徽章”，當(dāng)然,，有的東西它是用勇氣換來(lái)的,，塞蕾娜因此被路易斯的勇氣所感染，愛(ài)上了它,。

薩姆也是非常有勇氣的,，非常富有愛(ài)心，幫了路易斯非常長(zhǎng)時(shí)間,，讓它學(xué)會(huì)了寫(xiě)人類(lèi)的字,，給了它石板和石筆，介紹了工作給路易斯,，幫路易斯給費(fèi)城的負(fù)責(zé)人解釋?zhuān)抛屄芬姿购腿倌壬钤谝黄?。塞蕾娜把生下的一個(gè)蛋按要求給了費(fèi)城的負(fù)責(zé)人，讓那個(gè)孩子幸福的生活在那里,。路易斯每天晚上都吹起熄燈號(hào),，讓小天鵝們快快入睡。讀完這本書(shū)，我知道要想獲得勇氣那就要相信勇氣,，讓不可能變成可能,。

以淚為題六年級(jí)篇十二

“選‘a(chǎn)’的舉手”，全班大半人高舉右手,。

“選‘b’的舉手”,，全班舉手的寥寥無(wú)幾。在稀稀疏疏的手中有一只懶洋洋的手——那是我的手,。

這是張老師在做全班同學(xué)的自信調(diào)查,。“a”代表非自信,，“b”代表不怎么自信,。他一眼瞄向我，充滿驚奇,，脫口而出：“i don’t thinkso,，wow”!

我真是一個(gè)在張老師看來(lái)相當(dāng)自信的人嗎?可是……為什么剛才我選了“b”呢?我心里選的和現(xiàn)實(shí)中做的確實(shí)和“b”中所說(shuō)的一樣啊!我反復(fù)問(wèn)自己。想起昔日的我,，覺(jué)得應(yīng)該自我評(píng)判一下了,。

上數(shù)學(xué)課,，說(shuō)話小聲,，生怕出錯(cuò);上語(yǔ)文課，從不舉手,，總在心里默默念叨問(wèn)題的答案;生活中,，好像說(shuō)的最多所的是“我不行”、“你快來(lái)”,、“算了”之類(lèi),。是的，我確實(shí)不怎么自信,。

剛讀過(guò)一篇文章,，文章中說(shuō)一位演過(guò)“超人”的男主角在一次意外事故中不幸成了一位半生不遂的殘疾人，他的后半生將在輪椅上度過(guò),。那個(gè)人一夜之間從昨天萬(wàn)人矚目的耀眼明星一下子變成連生活自理都萬(wàn)分困難的殘疾人,，他頓時(shí)萬(wàn)念俱灰。后來(lái),，在家人的幫助下,，他外出旅游，從一次小小的“轉(zhuǎn)彎”中獲得啟示,，從此改變了他的人生,。再后來(lái)，憑著自信與熱情，他成為了作家,、社會(huì)活動(dòng)家,。這個(gè)故事我一直銘記在心，它讓我懂得了：人在遭遇不不幸時(shí),，不是沒(méi)路了,，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)彎了。

一個(gè)那么不幸的人都可以重新拾起自信,，何況我,，一個(gè)經(jīng)歷了特大地震但如今卻生活在平安、幸福環(huán)境中的新時(shí)代少年呢?我個(gè)人沒(méi)有遭遇過(guò)身體上的折磨,，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此萬(wàn)念俱灰的境地,。故事中的那個(gè)主角從一次小小的轉(zhuǎn)彎中得到啟動(dòng)，找到了自信,，我為什么就不能呢!

我想大聲的告訴大家,，我要自信!因?yàn)樽孕攀堑拖骂^，讓思想崛起;因?yàn)樽孕艑⑹鼓銚P(yáng)起理想的風(fēng)帆;因?yàn)樽孕艜?huì)是你人生邁向成功起點(diǎn);我深刻地感受到,，生活應(yīng)該自信,，學(xué)習(xí)更應(yīng)該自信。生活中,，多說(shuō)“我來(lái)”,、“讓我去”、“我能行”;學(xué)習(xí)時(shí),，與同學(xué)積極交流,，勇敢發(fā)言;活動(dòng)中，主動(dòng)參與,，積極探索,，我一定會(huì)有許許多多收獲的。而后,，因?yàn)樽孕?，我的身上定?huì)迸發(fā)出絢麗的火花。

作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里,，我不愿意只待在自己的世界里，更不愿意被人忽視,，學(xué)會(huì)自信,，相信自己。世界少了我,，依然這樣,，但我想讓世界因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)小小的我變得更加精彩!

我要自信!我想,，如果張老師再一次做自信度調(diào)查的話，我會(huì)毅然決然地選“a”這個(gè)答案,。

以淚為題六年級(jí)篇十三

禁毒是當(dāng)今社會(huì)亟需解決的重要問(wèn)題,，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的社會(huì)穩(wěn)定和人民生活幸福有著至關(guān)重要的作用。近年來(lái),，我國(guó)加大了對(duì)毒品的打擊力度,，取得了一定的成果。在這個(gè)過(guò)程中,，我深深感受到禁毒工作的重要性和復(fù)雜性,。下面，我將結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，分享我的心得體會(huì),。

首先，我意識(shí)到禁毒工作不僅僅是執(zhí)法打擊,，更重要的是宣傳教育,。在過(guò)去的工作中，我曾經(jīng)參與了一次禁毒宣傳活動(dòng),，在社區(qū)舉辦了一場(chǎng)形式多樣的宣講會(huì),。通過(guò)專(zhuān)家的講解和真實(shí)案例的分享，我們向居民們宣傳了毒品的危害和違法后果,。宣講會(huì)上,，有位年輕人分享了自己曾經(jīng)吸食毒品的經(jīng)歷，講述了吸毒對(duì)他生活和家庭帶來(lái)的摧毀,。他的真實(shí)故事深深觸動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,，引發(fā)了他們對(duì)毒品的深思。通過(guò)這次活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到，宣傳教育是禁毒工作中不可或缺的環(huán)節(jié),，只有讓更多的人了解毒品的危害,，才能有效地防止和減少吸毒行為的發(fā)生。

其次,，我明白禁毒工作需要全社會(huì)的參與,，不僅僅是政府部門(mén)的責(zé)任。禁毒工作的重要性超出了任何個(gè)體的力量,，需要全社會(huì)的共同努力,。在我們社區(qū)開(kāi)展禁毒宣傳活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些社會(huì)資源的有效利用,。我們邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐拿撕凸娙宋飬⑴c到宣傳活動(dòng)中,，他們的參與不僅增加了活動(dòng)的影響力,，也更能引起居民們的關(guān)注。此外,，我們還積極與學(xué)校,，青少年組織等合作，通過(guò)開(kāi)展禁毒知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽等形式,，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)毒品,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。通過(guò)這些舉措,，我們希望能夠達(dá)到全社會(huì)共同抵制毒品的目的,。

第三，我深刻意識(shí)到禁毒工作涉及到多個(gè)層面的合作,。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)禁毒工作需要不同部門(mén)之間的密切合作，才能取得更好的效果,。警察部門(mén)的執(zhí)法打擊只是禁毒工作的一個(gè)環(huán)節(jié),，要實(shí)現(xiàn)禁毒工作的全面發(fā)展，我們還需要與衛(wèi)生部門(mén),、法律部門(mén)和社會(huì)工作部門(mén)等各個(gè)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行密切聯(lián)動(dòng),。通過(guò)共同的信息分享和專(zhuān)業(yè)的技術(shù)支持，才能構(gòu)建起一個(gè)立體化的禁毒防控體系,。只有各部門(mén)之間緊密合作,，才能形成合力，更好地應(yīng)對(duì)毒品問(wèn)題,。

第四,，我認(rèn)識(shí)到禁毒工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能有絲毫懈怠,。禁毒是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，需要持之以恒的努力。盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但毒品?wèn)題依然存在,，新的毒品也不斷涌現(xiàn)。在禁毒工作中,，我們必須時(shí)刻保持警惕,，不能有絲毫懈怠。同時(shí),，我們還要加強(qiáng)對(duì)新型毒品的研究和預(yù)防工作,，及時(shí)更新禁毒政策和法律法規(guī)，不斷提高禁毒工作的科學(xué)性和針對(duì)性,。

最后,，我深信只有全民參與,，才能共同守護(hù)一個(gè)無(wú)毒無(wú)害的社會(huì)。禁毒工作關(guān)乎每一個(gè)人的安全和幸福,，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用,，從自身做起，從身邊的人做起,，從家庭做起,，從社區(qū)做起。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力,，才能形成強(qiáng)大的禁毒合力,，達(dá)到有效預(yù)防和打擊毒品的目標(biāo)。

綜上所述,，禁毒工作是一個(gè)復(fù)雜而重要的任務(wù),，它關(guān)系到我們國(guó)家的社會(huì)穩(wěn)定和人民生活的幸福。通過(guò)參與禁毒宣傳活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到宣傳教育的重要性,；通過(guò)與各個(gè)社會(huì)組織和部門(mén)的合作，我明白禁毒需要全社會(huì)的參與,；通過(guò)與不同部門(mén)的合作,，我意識(shí)到禁毒工作需要多層面的合作；通過(guò)長(zhǎng)期的工作,，我認(rèn)識(shí)到禁毒需要持之以恒,；通過(guò)整體思考，我深信只有全民參與,，才能共同守護(hù)一個(gè)無(wú)毒無(wú)害的社會(huì),。禁毒工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但只要我們齊心協(xié)力,，共同努力,，相信我們一定能夠戰(zhàn)勝毒品，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái),。

以淚為題六年級(jí)篇十四

第一段：引言（150字）,。

軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段時(shí)光，它不僅僅是為了鍛煉身體,，更是對(duì)我們自信心的考驗(yàn)。在這個(gè)全新的環(huán)境中,，我們面對(duì)著嚴(yán)格的軍人訓(xùn)練,，初次接觸到的規(guī)矩和紀(jì)律常常讓人感到無(wú)所適從。然而,，隨著軍訓(xùn)的進(jìn)行,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和堅(jiān)定,，下面我將分享我的一些心得體會(huì)。

第二段：不怕困難,，勇敢邁出第一步（250字）,。

剛開(kāi)始參加軍訓(xùn)的時(shí)候，許多同學(xué)都感到有些不適應(yīng),。訓(xùn)練項(xiàng)目的重復(fù)和嚴(yán)格的規(guī)程讓我產(chǎn)生了彷徨和畏懼,。然而，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后,，我明白了一個(gè)道理：面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，只要勇敢邁出第一步，就能征服它們,。當(dāng)我踏進(jìn)軍訓(xùn)場(chǎng)地,，緊握住自己的信念，我能夠克服害怕和不安,，面對(duì)困難時(shí)我并不畏懼,，而是積極主動(dòng)去解決問(wèn)題，這種自信激發(fā)了我內(nèi)心巨大的力量,。

第三段：互幫互助,，建立信任（250字）。

在軍訓(xùn)中,，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。每個(gè)人都需要相互幫助和支持，才能在訓(xùn)練中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。在與隊(duì)友的相處中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，學(xué)會(huì)了與人合作以完成共同目標(biāo),。通過(guò)與隊(duì)友們的互動(dòng),，我逐漸建立起了堅(jiān)定的信任，并在互相鼓勵(lì)中增強(qiáng)了自己的自信心,。我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量,，意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致才能邁向勝利。

第四段：不斷突破,，挑戰(zhàn)自我（300字）,。

軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力是無(wú)限的。每當(dāng)我完成一項(xiàng)困難的訓(xùn)練任務(wù)時(shí),，我都會(huì)感到自己取得了巨大的進(jìn)步,。在挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，我越來(lái)越相信自己的能力,。無(wú)論是爬山,、爬繩還是長(zhǎng)跑,，我都積極地參與其中，努力在每一項(xiàng)訓(xùn)練中超越自己,。軍訓(xùn)鍛煉出了我對(duì)困難的勇氣和對(duì)自己潛力的信心,，使我明白只要努力奮斗，就能戰(zhàn)勝任何困難,。

第五段：收獲與反思（250字）,。

通過(guò)軍訓(xùn)，我不僅獲得了身體上的鍛煉和素質(zhì)的提高,，更重要的是收獲了自信,。我將會(huì)以自信和堅(jiān)定的信念投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)更加勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，不畏懼失敗，相信自己的才華和能力,。同時(shí),，我也會(huì)始終記住團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助的重要性，以及遵紀(jì)守法的原則,。軍訓(xùn)不僅僅教會(huì)了我如何成為一名有擔(dān)當(dāng),、有自信的大學(xué)生，更讓我意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命,。

總結(jié)（150字）,。

通過(guò)軍訓(xùn)，我深刻體會(huì)到自信是成功的重要基石,。只有在自信的基礎(chǔ)上,，我們才能面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。軍訓(xùn)讓我更加勇敢地邁出第一步,，建立起了堅(jiān)定的信任,，勇敢地挑戰(zhàn)自我。通過(guò)這次鍛煉,，我不僅獲得了身體力量,，更重要的是收獲了自信和堅(jiān)定的信念。我相信,，這份自信將成為我未來(lái)人生道路上的強(qiáng)大支持,。

以淚為題六年級(jí)篇十五

自然界中有許多食物鏈，我家也有一條自然形成的“天敵鏈”―我怕爸爸,，爸爸怕媽媽?zhuān)瑡寢屌挛摇?/p>

爸爸在我眼里就像一只老虎,，我見(jiàn)到爸爸則像一只受驚的小兔，星期天,，我很想睡個(gè)懶覺(jué),，媽媽叫我早點(diǎn)起來(lái)復(fù)習(xí)功課，我偏不聽(tīng),，還沖她嚷嚷,。這時(shí)，爸爸走進(jìn)我的房間,，我連忙用被子蒙住頭,。只聽(tīng)爸爸在嚷嚷：“讀初三了，還這么懶,，成何體統(tǒng),？”說(shuō)完，就要把我從被子里拽出來(lái),?？粗@樣，我哪里還敢反抗,，只好乖乖地“投降”了,。爸爸這只“老虎”真可怕！

別看爸爸在我面前像只老虎,，可在媽媽面前呀―嗯,，說(shuō)出來(lái)你可別笑話，他在媽媽面前像頭老憨牛,。清晨,，媽媽起來(lái)，他也跟著起來(lái),，然后騎摩送媽媽去學(xué)校,，下午，又按時(shí)去接?jì)寢?。一天,，他因?yàn)橛惺拢瑳](méi)能去接?jì)寢?。傍晚,，媽媽一走進(jìn)家門(mén)，就滿臉陰云,。爸爸看形勢(shì)不對(duì),，連忙走到媽媽身邊，笑著說(shuō)：“請(qǐng)夫人息怒,，今兒有事耽擱接你,，請(qǐng)恕罪，下不為例?！甭?tīng)了這話,，媽媽的臉上才“多云轉(zhuǎn)晴”。

誰(shuí)知,，我媽媽不怕“老虎”,，竟怕“小小羊兒”，這只“小小羊兒”就是我,。我天生副好嗓子,，哭起來(lái)驚天動(dòng)地，笑起來(lái)地動(dòng)山搖,。小時(shí)候有一次,，媽媽帶我去逛街，我在商店看見(jiàn)一把玩具小,，硬要媽媽買(mǎi)下,。媽媽說(shuō)這是男孩子玩的的東西，不給我買(mǎi),。我靈機(jī)一動(dòng),，一屁股坐到地上，又哭又嚷,，一邊嚷一邊從指縫間望媽媽,。我這一招可真靈，媽媽怕人笑話,，連忙把我拉起來(lái),，并給我買(mǎi)了那把玩具小。這時(shí),，“小小羊兒”才滿意地笑了,。從此，媽媽就怕我了,。雖然現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,，也懂事了，但媽媽還是不憨“惹”我,。

實(shí)話說(shuō)話你們聽(tīng)吧,，這“皇帝老兒”的寶座誰(shuí)不想坐？這受人“壓迫”的“奴隸”有誰(shuí)想當(dāng),？為此,，我們都暗暗較頸兒。爸爸在攻“先進(jìn)工作者”,，媽媽在攻“優(yōu)秀教師”,，我更是心懷大志―攻“市一中”。我們幾位皆埋頭苦干,，并且互相勉勵(lì),，互相學(xué)習(xí)。

不過(guò),，據(jù)本人看,，等大家實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)后，我家的“天敵鏈”仍不會(huì)有什么變化,。

以淚為題六年級(jí)篇十六

自信，是雨露,。

滋潤(rùn)著我們的心房,。

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆起航吧！

它會(huì)讓你在驚濤駭浪中鍛煉成長(zhǎng),；

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆起航吧,！

它會(huì)使你乘風(fēng)破浪。

擁抱自信吧,！

它會(huì)讓你在風(fēng)吹雨淋下依然堅(jiān)強(qiáng),！

擁抱自信吧！

它會(huì)使你勇敢地迎接挑戰(zhàn)與成功攜手走向輝煌,。

以淚為題六年級(jí)篇十七

兒子是父親的“復(fù)印件”,，這句話被許多人疑惑。特別是在一些所謂成功和失敗者的眼中,，為了維護(hù)自己的“對(duì)”,，所以兒子的“錯(cuò)”與自己無(wú)關(guān)。本質(zhì)上,，那就是逃避責(zé)任!

易中天老師說(shuō)過(guò),，中國(guó)人對(duì)父親不那么重視，寫(xiě)父親的散文中,，只有一篇朱自清的《背影》,。但易老師說(shuō)，他怎么看這篇文章怎么覺(jué)得寫(xiě)的是父親,。其實(shí)這并不難理解,，因父愛(ài)是無(wú)形的，是一種無(wú)聲與無(wú)畏,?？蛇@部散文里充滿了凝重的情感，這是對(duì)母親的,。

小樹(shù)的生存源靠水分,，這就是孩子靠母乳生存,。那么陽(yáng)光呢，雨水呢,，風(fēng)沙呢,，寒冷呢……這一切與氣候有關(guān)的因素，就是父愛(ài),。缺乏父愛(ài)的孩子,，就像在陰面成長(zhǎng)的植物，雖然個(gè)頭不會(huì)被耽誤太多,，心理承受能力和體能等與韌性,、轉(zhuǎn)化、承擔(dān),、協(xié)調(diào),、冒險(xiǎn)、自主等身心素質(zhì)都極有可能或多或少地受到影響,。因?yàn)槿鄙訇?yáng)光就缺少光合作用,，那么交換能量的動(dòng)力就差，用在人類(lèi)身上,，就是人際關(guān)系能力及生存能力,，所謂的eq(情商)。

這就是所謂的“立業(yè)”,，是與“成家”同樣重要的事情,。

歷史證明，從小失去父愛(ài)的古人,，如孔子,、孟子、岳飛,、海瑞等都不大容易與人交流,、互動(dòng)，不是不被君王錄用,，就是性格愛(ài)走極端,，要么就是盲目而沒(méi)有折中方案。

明朝的王陽(yáng)明,，從小他的父親是位狀元,，特別希望孩子也能考取功名，于是拼命地要求孩子念四書(shū)五經(jīng),，幼小的王陽(yáng)明不那么聽(tīng)話,，口口聲聲要當(dāng)圣賢，卻招致父親一次次“修理”,，但無(wú)論怎樣,，父親沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他,，直到他結(jié)婚。

可王陽(yáng)明成人后并沒(méi)有放棄志向,，無(wú)論是遭小人陷害,，還是遇殺手避難，最終都挺了過(guò)來(lái),，他吃盡了人間苦,，以超人的智慧平定了叛亂，戰(zhàn)勝了朝庭中的奸臣,，不僅沒(méi)有遭到毒手,，反而讓那些惡人再也不敢惹他。

明史學(xué)家吳晗先生說(shuō),，如果把20世紀(jì)最不該犯的錯(cuò)誤定義為“不該侵略蘇聯(lián)”,，那么明朝成化年間最不該犯的錯(cuò)誤就是“不該得罪王陽(yáng)明”。

這是一句相當(dāng)高的評(píng)語(yǔ),，因?yàn)橥蹶?yáng)明不是岳飛，卻有著比岳飛還有高超的戰(zhàn)績(jī),，不是孔孟,，卻與他們具有相同的智慧，不是海瑞,，卻有著比海大人更好的人緣,。

他的心學(xué)被后世稱(chēng)為改變了歷史的一門(mén)哲學(xué)，至今影響著日本,、韓國(guó),，以及世界許多國(guó)家，并被明代的徐階,、張居正,、戚繼光等繼承發(fā)揚(yáng)，近代的孫中山,、康有為,、李大釗、陳獨(dú)秀等也對(duì)其頗有領(lǐng)悟,，幾百年來(lái),，無(wú)人再對(duì)歷史有如此深遠(yuǎn)的影響。

不被對(duì)立面?zhèn)?，卻在無(wú)為中戰(zhàn)勝對(duì)手,，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵。以為國(guó)為民為本,，多次倒下后再站起來(lái),，這是一種百折不撓的心理素質(zhì),，說(shuō)白了是一種力量。

它的本力,，就來(lái)自于父愛(ài),。王陽(yáng)光在童年時(shí)雖與父親多有“沖突”，卻始終被陽(yáng)光關(guān)注著,，父親沒(méi)有因?yàn)樽约好Χ渎渌?，卻在閑時(shí)陪著兒子到全國(guó)各地游歷，這對(duì)幼小的王陽(yáng)明來(lái)說(shuō),，就是父愛(ài),，就是陽(yáng)光。

因此他與上述所有英雄,、圣人的區(qū)別,，就在于有一個(gè)良好的人際關(guān)系，有了它,，再做事就容易得多,，就會(huì)被社會(huì)所接受。