每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學科帶頭人述職材料篇一

學科帶頭人這一稱號,，讓我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,，必須具備更高的思想和精神境界,，以較高的工作水平來應對，所以,，提升自己的理論水平,，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導能力就成為我學習的主要目標。積極參加各項政治學習,，認真做好筆記,。不斷提高自己的思想覺悟，堅決抵制各種不良風氣的影響,，工作上勤勤懇懇,，任勞任怨，時刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,。時時處處以身作則,，為學生做出好的表率。積極參加市區(qū)組織的各類業(yè)務學習和教師培訓,，不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng),。

我始終從事一線的教學工作，一直擔任了品社教學,、語文教學和班主任工作,，我認為一線教學是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗田,。我能夠及早的將所學的新知識應用到教育教學實踐中去。我深入研究《課程標準》,，根據(jù)自己的理解對教材進行重組,，選擇合適的教學方法，把培養(yǎng)學生的能力作為教學目標,。在教學過程中,，把“教”與“學”的過程融為師生的一個互動過程，充分體現(xiàn)學生自主學習的過程,，把課堂教學提升為藝術化的過程,。對每一節(jié)課我都認真?zhèn)湔n、上課,，力爭堂堂都是精品課?，F(xiàn)在，“自主互助學習型”課堂教學模式已基本形成,，受到了學生的歡迎和家長們的好評,。在做好日常教學工作的同時，我積極參加各級各類課堂教學展示,，20xx年5月獲山東省品生,、品社學科優(yōu)質(zhì)課二等獎；上學期在區(qū)內(nèi)提供觀摩課一節(jié),，并與聽課老師進行了交流互動,，帶動了我區(qū)品生、品社課堂教學的改革,。

新的歷史時期,，我及時把握教育的最新動態(tài)，在學校積極組織校本教研的各種學習活動,，充分利用學?！敖處煶砷L工作室”這個平臺，與青年老師一起學習杜郎口的先進的教育理念,，學習上?！罢n程統(tǒng)整”先進經(jīng)驗，積極探索和實踐富有生命活力的育人之路,。上學期,，參加了區(qū)品生、品社學科教學能手的評委工作,，自己感到受益匪淺,。積極參加網(wǎng)絡教研工作，認真履行區(qū)學科教研網(wǎng)絡管理員的職責,，協(xié)助教研員做好網(wǎng)絡教研工作,。20xx年9月被評為奎文區(qū)網(wǎng)上互動教研優(yōu)秀管理員,；帶頭積極建設個人博客，本學期在新浪網(wǎng)新建的個人博客上,，堅持每天發(fā)表一篇原創(chuàng)博文,，讓博客為教研服務。20xx年2月所撰寫的案例獲奎文區(qū)中小學優(yōu)秀教學案例一等獎,；20xx年7月,，論文獲中國教育學會科研論文三等獎。20xx年12月編寫教材《中小學創(chuàng)新教育活動設計》已由濟南出版社出版,。

我和我們區(qū)內(nèi)部分的品生,、品社學科教師，積極參與“十一五”課題《品德課程教學方法》子課題的研究,，我立足于課堂實踐,，立足于解決課堂教學中的一個個實際問題，立足于問題即課題的指導思想,，認真制定課題研究計劃,、實施措施等。我們始終在探索著品生,、品社教學的新思路,。目前,，我們已經(jīng)探索出一些切合學生實際的教學方法,。如：開展專題性實踐活動，“種春天、找春天”探究活動,、“了解在學校里工作的人們”采訪活動、“賣報小行家”體驗活動,，課堂測驗娛樂化等,，都取得了良好的教育效果。我在山東省課題中期研討會上,，代表奎文區(qū)做題為《回歸生活提升美德》的報告,，進行大會交流。本學期,，針對六年級品社課知識點較多的實際情況,，我嘗試將央視《開心辭典》等綜藝節(jié)目引入課堂，增強孩子們的興趣,，提高課堂效率,，受到了良好的教學效果。

1,、雖然我積極的參與了教研室組織的各種活動,，雖然在活動中也發(fā)揮了自己的主動作用,，但是，我覺得自己并沒有完全盡到一名帶頭人的職責,。今后要主動協(xié)助區(qū)教研員做好學科教研教改工作,。

2、在研究方面缺少必要的理論根據(jù)和理論梳理,，難以形成自己的研究成果,。教育是思考的事業(yè)，因此要學會思考教育問題,，及時總結(jié),，善于動筆。在下一步的工作中,，我將注重理論與實踐的結(jié)合,，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風格,。

以上是我一年來的工作匯報,。在今后的工作中，我將加倍努力,，用心學習,，用心工作，用心做人,，無愧于“學科帶頭人”這一稱號,。

學科帶頭人述職材料篇二

20年前我滿懷對教育事業(yè)的無比忠誠，光榮的成為教師隊伍中的一員,，站在了那神圣的三尺講臺,，從此努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，認真教書育人，一直是用傳統(tǒng)的教學模式進行教學,，然而隨著教育體制改革的到來,，隨著新的教學模式的推出，就暴露出傳統(tǒng)教學模式的諸多缺點,，尤其是學習了洋思中學高效課堂的成功經(jīng)驗以及杜郎口中學高效課堂的成功經(jīng)驗后,，更是覺得教學改革勢在必行。下面談談自己的具體做法：

做好充分的課前準備,，既做好導學案的擬定,。

1、教學內(nèi)容的擬定,。"不打無準備之仗",，備課前我都會仔細研究課標,、教材、教參,，和同組教師共同備課,，翻閱資料精選習題，做到認真?zhèn)湔n,，精心設計教學環(huán)節(jié),，根據(jù)教學內(nèi)容、學生情況,，設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣,、調(diào)動學生學習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位難易適中,，還要充分考慮到三維目標的統(tǒng)一,，兼顧好、中,、差三個層次,。另外，在備課時,，明確每節(jié)課教學的重點與難點,；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破,。

2,、教學對象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時間內(nèi)快速地把學生的注意力吸引到課堂上來,，實現(xiàn)高效課堂,，每節(jié)課我會結(jié)合學生的實際情況和教學內(nèi)容，通過自制教具,，下載圖片,、動畫,、視頻,，講寓言故事，情景再現(xiàn)等方式,，喚起學生的有意注意,，把學生的學習情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。例如,，我在設計《平移和旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時,，下載了小火車、飛機,、電梯,、秋千,、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片和動畫；在設計《拋物線》這節(jié)課時,，我下載了科比投籃的視頻,；在設計《平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)》這節(jié)課時,，我找?guī)讉€同學到前面表演教材上幾個人的對話，通過情景在線導入新課,；在設計《概率》這節(jié)課時,，我引用老百姓常說的話"明天百分之二百會下雨"讓學生判斷這句話是否正確來引入新課；在設計《直線,、射線,、線段》時，我利用紙盒和毛線自制了魚的圖案展示給學生看等等,。這樣做學生會帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來,，對這節(jié)課的研究也會很認真，小組討論也會非常激烈,。課堂效果當然也會很顯著,。

3、學生課堂的擬定,。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài),，我善于根據(jù)具體教學情況，靈活運用各種教學方法,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，成為學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，精心設計調(diào)動學生課堂學習主動性的方法,。作為課堂的組織者,、參與者、合作者,，重視課堂民主平等氛圍的營造,，引導學生自主學習、合作學習,、探究學習,，引導學生積極參與、獨立思考,、自由表達,、愉快合作，讓學生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學生充滿求知的愉悅感,，調(diào)動起學生的良好情緒,，最大限度激發(fā)學生的主題意識和主題精神，讓每個學生都動起來,。簡單題留給學困生,，答對了及時給與肯定，答錯了其他同學幫他講解,；難題留給學優(yōu)生,，讓他們知道自己還需更努力。同時同學間可以共同探究,，必要時教師點撥,。放手讓學生多做，教師只是組織者,、引導者,、合作者。

總之,，在學習了高校課堂教學的相關知識和近幾年的總結(jié)后,，我深深的感到教師教學的方式要大大的改進，教師不但要有效地起到自己的主導作用,，還要充分發(fā)揮學生的主體地位,，既要有明確的目標，因材施教,，又要有靈活的方法,，收效顯著的教學措施，同時還要注重學生互助,、合作交流,，注重建立民主、平等的師生關系,，用心與學生溝通,，用愛去和學生交流，贏得學生的信任和熱愛,，只有真正關注了學生,，關注了學生在什么情況下學得更好，真正的心對心的走近學生的心靈,，這樣才能提高課堂效率,，打造出真正的高效課堂,。

在自己的不懈努力下,，也取得了一些小小的成績：

20xx年，區(qū)說課大賽一等獎。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎,；區(qū)控輟先進個人,。

20xx年，區(qū)課改研討課優(yōu)秀課,；區(qū)一等優(yōu)秀課,。

20xx年，區(qū)一等優(yōu)秀課教師,；區(qū)基本功大賽二等獎,。

20xx年，"迪愛生杯"創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎,。

20xx年,，市基本功大賽二等獎；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎,。

20xx年,，區(qū)數(shù)學學科基本功大賽二等獎。

20xx年,，區(qū)優(yōu)秀班主任,；參與課題研究"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育研究與實驗"。

20xx年,，區(qū)"卡西歐"杯說課大賽二等獎,；區(qū)骨干教師；區(qū)優(yōu)秀班主任,。

20xx年,，區(qū)數(shù)學學科高效課堂優(yōu)質(zhì)課二等獎；區(qū)教育系統(tǒng)先進女職工,。

20xx年,，區(qū)學科xx；市崗位大練兵xx,。

成績只能代表過去,，我會再接再厲，在打造高效課堂的道路上繼續(xù)前行,，不斷探索,，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…"這是我畢生的追求,，我會用自己的努力去譜寫教學改革的新篇章,。

學科帶頭人述職材料篇三

尊敬的各位領導、各位專家,、各位老師：大家下午好,！

我是合肥市師范附屬小學的馬斌老師，感謝基地領導給了我這次與大家一起交流與匯報的機會。

你談四個關鍵詞：

1,、期待

2,、務實

3、起點

4,、弱者道之用（大道無痕）

一,、期待

這個培訓我等了兩年，20xx年到附小,，以小一破格參加市級學科帶頭人的評選,，第一年的培訓沒來得及參加，第二年住院手術又給耽擱了,，今年終于盼到了,，第一天早上7：15到和平東校，看到的是四個組的班主任已經(jīng)在布置會場打掃衛(wèi)生了,，觀察到的是來的都是小數(shù)界的高手,，聽到的是領導們不止一遍的說如果有什么需求或意見建議，千萬別悶在肚子里,，基地會盡最大限度的解決,。

二、務實

第一階段的培訓是“基于教學現(xiàn)場,、走進真實課堂”的基礎上進行的,，現(xiàn)場的同課異構(gòu)、分組的無生上課和微課的展示,、教學案例的現(xiàn)場捕捉,、特級教師的名師課堂和講座、每天一篇的研修日志等等都很好的詮釋了這一點,。第一天下午,，愛人怕我身體吃不消，來“探班”,，看到的是老師們講的認真,，聽的仔細，評的犀利,，爭著發(fā)言,，爭著做no1。第一天結(jié)束時間整整晚了30分鐘,。

三,、起點

今天是第一階段的結(jié)束，也是整個培訓的開始,，同時我相信如此務實的培訓,、研討,、交流，也會給我們教育教學注入新的生機與活力,，也將使我們的教育教學能力達到一個新的起點,。

四,、弱者道之用（或者說徐特的大道無痕）

老子在《道德經(jīng)》第40章說：“弱者,，道之用?！币簿褪钦f,，“道”在發(fā)揮作用的時候，總是以一種柔弱的方式,，“道”創(chuàng)造事間萬物,，并沒有讓萬物感覺到壓迫的力量，而是自然而然的讓其發(fā)生和成長,。猶如庖丁解牛,，解牛之時能不強為，是因為解牛者掌握了客觀規(guī)律,，做事能夠得心應手,，運用自如。這是一種“實則虛之”的藝術,，他的目的不是無為,，而是以無為的方式去實現(xiàn)更加有效的有為。

所以,，大道無痕,，吾輩當盡舉鼎之力，己雖力微,，亦當傾力為之,。

謝謝！