當看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

伊索寓言讀后感初中篇一

《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物,。這本書主要講的一些動物的故事,，他以非凡的智慧和哲思，以動物為主角的擬人手法,，走遍世界各地,，將寓言故事傳播到世界的各個角落。里面的小動物們發(fā)生一些動人的故事,，有狗和狼,，公牛和羊，公雞和寶石等等,，事情雖小,，卻讓人發(fā)人深醒。

我最喜歡的是《龜兔賽跑》的故事,。他講的是烏龜和小兔子賽跑的故事,。烏龜那么慢，怎么會和兔子比賽跑呢?誰會是最后的勝利呢?可是結(jié)果卻是讓人大跌眼鏡的,，是烏龜取得了勝利,。原來啊,，它們賽跑的時候，小兔子一直遙遙領(lǐng)先,，它轉(zhuǎn)身跑了一圈的時候回頭看,，烏龜還在原地慢慢的爬啊爬啊，一步一步的爬,。小兔子想它那么慢,，我肯定贏了，我先睡一會,，醒了再跑，肯定還是我第一還要比什么呀!小兔子就睡覺了,，睡了一會,，看了看烏龜還在慢慢地爬啊爬，小兔子想還早呢,，我再睡一會兒吧,，等一會我加把勁就到了。它繼續(xù)睡,，烏龜還是鍥而不舍得慢慢地爬,，從小兔子身邊過的時候，小兔子睡得正香呢!

太陽下山了,，小兔子也睡醒了,，等它起來要跑的時候看到烏龜已經(jīng)在終點等它了。小兔子看到了,，慚愧的低下了頭,。我很喜歡這個故事，讀了這個故事,，我明白了努力向上的人才會勝過那些驕傲自滿的人的道理,。學習也是如此，我們不能一有好的成績就驕傲自滿,，自以為是,，要繼續(xù)努力，“虛心使人進步,，驕傲使人落后,。”堅持不懈的努力才會有好的收獲,。

我也喜歡其他的故事,，比如《蚊子與獅子》，這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的,，有些人雖然擊敗過比自己強大的人,，也會被比自己弱小的人擊敗,。強中自有強中手，能人后面有能人,，還有《狼和小綿羊》的故事,。強者從弱者那里聽到的，通常只會是哀求和恭維,。綿羊裝著膽子表達了自己對狼的憎恨,，卻僥幸從惡狼的嘴下逃了出來?？梢?，有時候，弱者的淚水不但換不回強者的同情和憐憫,，反而會使強者更加兇惡,，是弱者更加受到輕視。在一個弱肉強食的社會里,，的確不應(yīng)該有太多的眼淚!

伊索寓言讀后感初中篇二

《伊索寓言》中九則故事本身早已超越了原故事的本身,，更多的融入了作者人類的現(xiàn)實生活，展示出社會中的種種色彩斑駁的人物畫像,。

我看過伊索寓言里面好多有趣的寓言故事,，比如斷尾的狐貍、狼與站在屋頂?shù)男∩窖?、老獵狗,、公雞和寶石、兩個打架的公雞,、牛和蛙,、龜兔賽跑等等故事。

給我印象最深的是老獵狗這個故事,，講的是獵狗年輕的時候,，森林里任何野獸都害怕它，連兇惡的狼見了它也要讓它三分,，躲得遠遠的,。從此，主人總是為獵狗的勇敢而感到自豪,。當然,，任何事物都經(jīng)不起時間的考驗，漸漸地,，獵狗老了,。在一次打獵中，主人與老獵狗遇到一頭野豬,。主人以為獵狗會像往常那樣,，將野豬帶回來交給自己,，可是獵狗讓主人失望了。于是,，主人將老獵狗叫到身邊生氣地罵了起來"你這個家伙,，連一頭野豬都抓不住，我以后還怎么生活,，為了讓你記往這次的教訓(xùn),，我決定餓你三天。"老獵狗聽完主人的訓(xùn)斥后,，抬起頭來說"主人,，我勇敢的精神和我年輕時比起來絲毫沒變，以前我的勇猛受到您的稱贊,，現(xiàn)在也不該受到您責備,。"主人聽完老獵狗的話，臉一子變紅了,，主人立該向老獵狗道歉,。

讀完這個故事,，我明白了一個道理,，生老病死是世上萬物都不可抗拒的規(guī)律，在這短促的人生旅途中,，我們要知恩圖報,，用愛心播種希望，用真誠收獲完美,。

伊索寓言讀后感初中篇三

記得小時候就常聽教師和父母這樣告訴我：從前哪,，有一個會講故事的老人，他的名字叫伊索,。今日,，我寫完作業(yè)后，最終有時間看完了這本《伊索寓言》,。

《伊索寓言》經(jīng)過擬人化的手法,，將那些性格各異，喜好不一樣的飛禽走獸加以描繪,，用來比喻形形色色的人,，并經(jīng)過它們揭示人間的真?zhèn)巍⑸茞号c美丑,。在這么多篇寓言里,，我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子,。有一天,，它們最終遇上了,。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命,，抱頭鼠竄落荒而去,。可巧它們又相遇了,，雖然是第二次相會,，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了,。等到第三次相見時,，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來,。

看完這個故事后,，我一下子就說出這個寓言的道理：熟能生巧。想了想,，覺得狐貍所代表的人物很像我,。小學一、二年級時,，我十分膽小,，一上講臺就會兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖,，舌頭發(fā)麻;三年級時,，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上仍然不敢說話;四年級時,，我在臺上口吐蓮花,，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲;五年級時還得了個“英語口語比賽”一等獎,。這說明當我們遇到困難時要勇敢地去應(yīng)對并想好解決問題的方法,。

還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進了湯鍋里，就要被淹死了,。他對自我說：“好哇,，我已經(jīng)吃飽了，喝足了,，還洗了個澡,，我死而無憾了?！鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神,，同時也告訴我們：當在一個新的環(huán)境且無法避免的時候，也能夠試著慢慢適應(yīng)環(huán)境,，融入環(huán)境,。

《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來,，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度,。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀,，可見你是多么無知的懶散?！边@真是本好書,。

伊索寓言讀后感初中篇四

我在寒假中讀過不少好書，惟獨覺得《伊索寓言》看,。書中的一個個小故事深深地吸引了我,，每個故事都會有一段深刻的道理，使我受益匪淺!

伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中,，那些不為我們察覺的真理,，這些小故事各具魅力，言簡意賅,，平易近人,。不但讀者眾多，在文學也具有重大影響,。伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶,，數(shù)千年以來以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰,。

其中,，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉,，用各種方法和小羊狡辯,。揭穿了當時社會的黑暗?！洱斖觅惻堋愤@則寓言,，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了,。因為他不懈的努力,，換取了勝利。而兔子卻高傲,、自大,。低估了別人，總認為自己最厲害,，其實有自信心是好的,，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了,，而叫驕傲,。所以,，我們一定要記住一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后!”

《北風和太陽》也是大家熟悉的故事：北風和太陽要比賽,，比誰能讓路人脫掉衣服,。北風刮著猛烈的風，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊,。而太陽則散發(fā)出一陣一陣的熱度,，讓路人覺得很熱，于是脫下衣服,。這個故事告訴我們,，“勸說勝過強迫”。

這本書教會了我們不要自私,，不要虛榮,，不要瞧不起別人。我相信,，這其中的故事,，就算很久以后我仍然會記憶猶新的。世界上各種人的缺點,，優(yōu)點都在此書中一一展現(xiàn)了,，如果世界上沒有壞人，那也就不會有好人,。

伊索寓言讀后感初中篇五

古希臘每一本寓言都是一顆星星,，《伊索寓言》則是一顆璀璨的明星。在天空中綻放出萬丈光芒,。

《伊索寓言》里的每一則寓言都十分簡短,，但包含了做人的道理與智慧。每一次閱讀都能從中感悟到許多,。在以后的人生道路中,，這些故事將引導(dǎo)我們走向成功。

我在11歲時接觸到了《伊索寓言》,，里面的一個個小故事,，立馬讓我看入了迷，令我愛不釋手,。有時連吃飯都忘記了,，只為多去看幾篇寓言。連睡覺之前都要抱著書看看,。

其中的三篇寓言,，我至今也能記得清清楚楚。

《說謊的放牛娃》是一篇家喻戶曉的寓言，它揭示出了說謊的壞處,，簡潔風趣的語言讓我們每個人都銘記在心;《驢子與騾子》講述了一個騾子不愿幫驢子,，最終反而背上了摔斷腿的驢子與驢子的貨物。這篇寓言生動地告訴我們要有一顆樂于助人的心;《蚊子與獅子》說了“獅子被蚊子所打敗,，當蚊子洋洋自得時,，一只蜘蛛捉住了蚊子”這樣的一個故事。說明了得意忘形,，掉以輕心會給我們致命的麻煩的道理,。

回想起來，作者伊索是一位多么偉大的作家啊,，他將動物們擬人化,，口述告訴我們道理與啟發(fā)。通俗明白,，語言生動,，每一個人都會被《伊索寓言》獨特的魅力所迷住的吧!

伊索為我營造出了屬于自己的童話世界，于是童年時的天空時而風和日麗,，時而霞彩滿天,，時而白云飄逸?！兑了髟⒀浴烦蔀榱宋业挠H密伙伴,，伴隨著我長大。隨著歲月的流逝,，我不再去對動物們的故事感興趣,，而是去更深刻地了解故事的道理，我認為這些小小的道理,，將會成為我人生中的指路標,，不再讓我感到迷茫與無所適從。

哦!《伊索寓言》,，我是多么的喜愛你啊!相信其他人對你的感覺跟我是一樣的吧!

上述,，是一篇表述清楚,、語言流暢的文章,。

伊索寓言讀后感初中篇六

讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手,，有了許多感想,，心里總是想著這本書的'內(nèi)容，里面的人物時時浮現(xiàn)在我的眼前,。

《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索,，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn),。就說一些大家熟悉的故事,。《龜兔賽跑》不用說,，是烏龜嬴了,。它平堅定的毅力奪了冠，兔子卻驕傲自大而輸了,。我常常想：如果驕傲自大,，是不是二中考不上了?如果驕傲自大，會不會沒有朋友?最終,，我還是不能驕傲,，所謂“哀兵必勝，驕兵必敗”,。

令我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事,，他講了一個人，膽子很小,，生活條件不好,，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財物,。有一天,，他上山砍柴。累極了,，背著柴下山回家去了,。在山腳下的一條小路上，看見了一頭金色的獅子,，他不敢碰,，心想：這到底是活的，還是雕像呢,。那獅子一動不動,，也不出聲音，一定是雕像,，這是神恩賜給我的,，看我這樣的窮，想讓我賣一個好價錢,。

他向四周巡視了一遍,，確定沒有人，就抓起“獅子”的前爪和后爪,，可它太重了,，拿不起來,。他好像很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來一起搬,。之后,，他就跑回家去了。等他把家里的,，男女老少都找來時,，那個金獅子已經(jīng)不見了。他告訴人們,，做事一定要果斷,，不能拖拖拉拉的。要不然,，就不行了,。“效率就是金錢”這句話可說的沒錯,。

我又想：這樣慢會拖累別人,，別人怨恨我嗎?《打破神像的人》是我覺的最有趣的故事，大家不妨來聽一聽吧,。有一人,，他窮的落花流水，給一個大戶人家做馬夫,，這個人家很富裕,，他問自己的主人：怎樣才能富裕起來呢?主人認為這個問題很復(fù)雜，像一道永遠也解不開的數(shù)學題,，但他好像很明白的樣子說：“只要買一座神像放在家里供著,，就可以變得富裕起來了?！瘪R夫信了,。

過了幾天，富人就開始吃喝嫖堵,，把錢財都花掉了,。不過他死前卻在神像里藏了很多金幣。他要死了,，把兒子叫到身邊,，說：“你不要把神像賣掉，寧愿摔了也不要賣,?！彼膬鹤右詾楦赣H在說胡話，就沒當回事,。

可他窮的不行了。家里只有這個神像值錢，就把他賣給了馬夫,。這個馬夫把他放在家里,。一年過去了，他仍然沒有富裕起來,。一氣之下,，馬夫把神像摔了。這時,，金幣都出來了,。他生氣的說：“我尊敬你的時候，你卻裝模作樣,，我把你打碎了,，你這時才知道來幫助我?！毕敫辉?，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢,，才能富裕起來,，不能靠別人。

這些寓言,，都時時提醒我們,，我們應(yīng)當牢牢記住。

伊索寓言讀后感初中篇七

讀名著,，發(fā)感想,。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時期的大家都對名著有所解讀,。然而我們寫的讀后感可能達不到那么高的境界,，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想,。

都說《伊索寓言》富有生活的智慧,，正好有一本，我便迫不及待地翻開,，先睹為快,。在《伊索寓言》中，大部分以動物為主人公,。各個故事都含有道理,、源于生活。有時候,，人在某些方面與動物區(qū)別不大,，只是不明顯表示出來罷了,。曾幾何時，在人類文明史上,，動物們也留下了它們的足跡,。該書以動物的形式去揭露隱藏在人性中的許多問題。故事雖然短小精悍,，主人公大多是狐貍,、獅子、羊等,，卻睿智的折射出人間百態(tài),，寓意深刻，讓人回味無窮,。

不同地方的人總有機會相見,，在青春的舞臺上書寫著各自的輝煌，有人歡喜有人愁,，不同的人有不同的人生態(tài)度,，總會有那么一點不和諧。世上沒有絕對的完美,，有缺陷反倒是一種美,。狐貍雖然形象不好，但有了它才襯托出善良的存在;鳥兒雖然渺小,，但有了它才能襯托藍天的廣闊,，動物們有自己的生存方式，大自然需要的是物競天擇,。為了生存,，它們表現(xiàn)出各種方式，而人們總會機械的辨別是非對錯,。試想,，在當今時代，競爭如此的激烈,，人與人之間也會有一些鉤心斗角,，這與動物在自然的抉擇下是沒有區(qū)別的。時間的年輪一天天轉(zhuǎn)過,，我們會在歷史的長河中點綴些許燦爛,，但也會沉淀出善惡美丑。

社會在一天天進步,，人們的思想也會不斷進步,，欣賞《伊索寓言》我們會發(fā)現(xiàn)人有時是自私的，有無私心有時只是一念之間,，在人性最美的那端,，天平會偏向善良的`那端,，而在低俗的那端，天平就會偏向丑惡的那端,。一本小小的書也會引來如此多的感慨,，真所謂大千世界無奇不有,。

我在寒假中讀過不少好書,，惟獨覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我,，每個故事都會有一段深刻的道理,，使我受益匪淺!

伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺的真理,，這些小故事各具魅力,，言簡意賅，平易近人,。不但讀者眾多,，在文學史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶,，數(shù)千年以來以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手,，歷傳不衰。

其中,，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉,，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗,?！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結(jié)果大家都知道,，是烏龜贏了,。因為他不懈的努力，換取了勝利,。而兔子卻高傲,、自大。低估了別人,，總認為自己最厲害,，其實有自信心是好的，但不能太過于自信,，因為那就不叫自信了,，而叫驕傲。所以,，我們一定要記住一句話：“虛心使人進步,，驕傲使人落后!”

《北風和太陽》也是大家熟悉的故事：北風和太陽要比賽,比誰能讓路人脫掉衣服,。北風刮著猛烈的風，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊,。而太陽則散發(fā)出一陣一陣的熱度,讓路人覺得很熱,于是脫下衣服,。這個故事告訴我們，“勸說勝過強迫”,。

這本書教會了我們不要自私,，不要虛榮，不要瞧不起別人,。我相信,，這其中的故事，就算很久以后我仍然會記憶猶新的,。 世界上各種人的缺點,，優(yōu)點都在此書中一一展現(xiàn)了，如果世界上沒有壞人,，那也就不會有好人,。

索寓言通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺的真理,，這些小故事各具美麗,，言簡意賅，平易近人,。不但讀者眾多,，在文學史上業(yè)具有重大影響。作家,，世人,、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣,。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑,，牧童惡作劇，狼來了,，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸,。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的范本,，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一,。

在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源于生活,，大部分以動物為主人公,，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富含哲理，源于生活卻高于生活,。在許多寓言中,，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。

這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子,，母獅子回答說：“然而是獅子!”這個故事雖然不長,，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了,，事物不在多,，而在于精。也就是說,，美好的事物在質(zhì)而不在量,。

記得上小學時,，有一次,，老師布置了一項作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍,?；氐郊遥揖头_作業(yè),，以最快的速度三下五除二地抄完了,。抄完后，覺得第一單元的生字還比較少,，便自作主張又把第二的生字抄完了,。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚,?？僧斪鳂I(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真!”,，看著這幾個紅字我心里就很不服氣：哼,，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛!

現(xiàn)在,，我明白了,。就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個,，可看著一頭獅子,，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的,。學習也是一樣,，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學習,，學那么多到頭來還是一無所獲,。

我認為,，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫,、學舞蹈,、學提琴，若你什么都學,，而什么都浮于表面,，不深入下去，還有什么用呢?而如果精于一門,，在一門上下功夫,，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可,?；蛘撸蛯Ｓ谝婚T,。比如只研究數(shù)學,，當一名數(shù)學家;只研究音樂，當一名音樂家;或只現(xiàn)就科學,，當一名科學家,。做任何一件事都深入下去，功到自然成,。

以后,，無論學哪一門課程，我都要深入地去學,，而不僅僅是學一些膚淺的東西,。這樣才算真正掌握了這門課程的知識。當然,，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏,，它將使我終生受益。

伊索寓言讀后感初中篇八

大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗和非凡智慧,。有的故事教導(dǎo)人們考慮問題要全面――《兩只青蛙》;有的則說明了不可違背自然,，勉強做事――《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤――《馱鹽的驢》等。

書中的一個個小故事深深地吸引了我,，每個故事都有一段很深的道理,，使我受益匪淺。其中的《金斧,、銀斧和鐵斧》這個故事對我的觸動較大,。誠實、善良的窮樵夫出門砍柴，累得坐在河邊休息,。因為實在口渴,，就彎下腰去喝水。突然,，“撲通”一聲,，插在腰間的鐵斧掉進了河里，樵夫急得號啕大哭,。這時,，水中冒出了好多的小泡泡，還從水泡中走出了一位仙人,。仙人和藹地問道：“這位兄弟,，你怎么啦?”樵夫擦干眼淚，把整個事情經(jīng)過告訴了仙人,。仙人笑著說：“你是一個好人,。別哭了，我?guī)湍阏艺??！闭f完，就沉入河底不見了,。不一會兒，仙人拿著一把金斧,、一把銀斧,，還有一把鐵斧交給樵夫，說：“哪一把才是你的斧頭?”樵夫挑了好一會,，還是拿起了屬于自己的那把鐵斧,，但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫謝過仙人,，帶著三把斧頭回了家,，他的兄弟們看了分外眼紅。其中一個兄弟動起了壞腦筋,，他也來到河邊學起了樵夫的模樣,。同樣，也招來了仙人,，仙人也拿來了三把斧子,。但是這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧,、銀斧,、鐵斧，貪婪地說：“這些都是我的斧頭!”看到這種情形，仙人失望地帶著三把斧子離開了,。這位貪心的兄弟最后啥也沒得到,。這個故事讓我懂得：貪得無厭必將受到應(yīng)有的懲罰。

玩游戲要適可而止,，它是放松,，是消遣，但如果你把它當成一項工作,，一項任務(wù)或是一個專業(yè)來進行的話,，我相信那對你沒有任何好處。學生,，學習最重要,，如果你能拋開一切心思雜念――專心學習，那么考出好成績就只是時間問題了,。

伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中,，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力,，讓我們學會更多的道理,。

伊索寓言讀后感初中篇九

今天我讀了幾篇《伊索寓言》里的故事，第一個故事是《蒼蠅》,，這個故事主要講了：庫房里的蜂蜜漏了出來,，蒼蠅們就去吃蜂蜜。因為蜂蜜很好吃,，也就不肯走了,，所以腳就被粘住了。蒼蠅臨死時嘆氣道：“我們真不幸,，因貪圖一時的享樂而喪生”,。由此可見，對許多人來說,，貪婪往往是禍患的根源,。

第二個故事是《猴子和駱駝》，這個故事主要講了：在獸類集會上,，猴子起來跳舞,，受到熱烈歡迎。贏得了大家的稱贊,。駱駝妒忌它,，也想獲得同樣的榮譽。它就站起來試著跳舞,，結(jié)果出了洋相,，野獸們都很生氣,，把駱駝趕跑了。這個故事適用于那些沒有本事也想出風頭的蠢人,。

第三個故事是《饑餓的狗》,，這個故事主要講了幾只饑餓的狗望見河里泡著獸皮，但又夠不著,，它們商量先把河水喝干就可以拿到獸皮了,，最后它們個個把肚子喝得鼓鼓的脹破了肚皮。這個故事告訴我們,，有些人為了追求毫無把握的利益去從事辛苦的工作,。結(jié)果沒等得到他們想要得東西，就已經(jīng)力竭身亡了,。

第四個故事叫《猴子和農(nóng)夫》,，這個故事主要講了：有一次猴子在樹上，看見漁夫在河邊撒網(wǎng),，便仔細觀察他的動作,。不久，漁夫把網(wǎng)收起來吃飯去了,。猴子從樹上下來,，想要模仿一番。但是它一拿起網(wǎng),，就把自己給纏住了,，險些兒憋死。它自言自語地說：“我真是活該,，沒有學過打魚,，為什么要干這一行呢?”這個故事說的是，干不相宜的事,，不但無益，而且有害,。

第五個故事叫《黃鼠狼的愛情》,，這個故事主要講了：黃鼠狼愛上了一個漂亮的年輕人，祈求愛神把它變成一個女人,，愛神憐憫它的熱情,，把它變成了一個美麗的少女，那年輕人一見就愛上了她,，領(lǐng)到自己家里,。當他們在屋里坐下的時候，愛神想知道黃鼠狼的模樣改變了,，習性是否也已改變,。因此把一只老鼠放進屋里,，那女人忘記了自己的處境，跳過去捕捉老鼠,，要把它吃掉,。愛神見了很生氣，又把黃鼠狼變了回來,。這個故事說的是本性惡劣的人,，模樣變了，習性依然如故,。

最后一個故事叫《樵夫和他的斧頭》,，這個故事主要講了：有一個窮樵夫，他每天上山砍柴,。這天樵夫有點累,，來到水潭邊，拿出饅頭吃起來,，一不小心斧頭掉進了潭里,。沒有斧頭就不能砍柴，不砍柴怎么生活?怎么給老母親治病呢?樵夫越想越焦急,，坐在潭邊防聲大哭起來,。這時有位仙人從潭中走了出來，樵夫把掉斧頭的事告訴仙人,，仙人聽后沉入潭底,，捧出一把金斧頭給樵夫，樵夫見了金斧頭,，搖了搖頭,，仙人又沉入潭底，捧出一把銀斧頭,，樵夫見了又搖搖頭,，仙人又沉入潭底，這次仙人手里拿著一把鐵斧頭上來,，樵夫一見連連點頭,。仙人很感動，把三把斧頭全給了樵夫,。樵夫回到家,，把這個故事講給同伴聽。同伴是個貪心的人,，他聽了樵夫的話,，打起了壞主意。他到潭邊故意把斧頭丟到潭里,，過了一會兒,，仙人出現(xiàn)了,，貪心的樵夫告訴仙人斧頭掉進了潭里。仙人聽后沉到潭底,，拿出金斧頭,。貪心的樵夫見了金斧頭，連忙說：“這把是我的斧頭,?！毕扇寺牶笳f：“你撒謊!”說完就不見了。貪心的樵夫不但沒有得到金斧頭,，連鐵斧頭也丟了,。這個故事告訴我們：做人不可以撒謊，撒謊會受到報應(yīng)的,。

我一口氣看完了這幾個故事,，每個故事都告訴我們一種做人的道理，而且描寫得很生動形象,，富有哲理,，讓我們從書中學到了很多平時大人們講而不太容易懂的東西。而《伊索寓言》用寓言的形式來描寫,，使這些平時不太容易理解的道理,，變得簡單明白了許多?！兑了髟⒀浴氛媸且槐竞芎煤芎玫臅?，我以后一定會多看一些像《伊索寓言》這一類有益的書，而少看一些卡通動畫片,，從有益的書中吸收更多的“營養(yǎng)”,。

伊索寓言讀后感初中篇十

“人貴有自知之明”，狐貍正是利用了烏鴉沒有自知之明的特點,，得到了肉,，當烏鴉放聲歌唱時，它已經(jīng)被夸得飄飄然,，壓根沒有意識到肉會掉,，才造成這樣的后果。我讀完這個故事時,，又想到了另外一個故事：學生出去春游，老師問學生“你做了什么準備,？”學生答“100頂高帽子”,，老師聽后，大怒,，呵斥學生,。學生夸口道“老師真是剛正不阿,，是一個稱職的好老師……”老師教育了一通，便讓學生走了,，學生離開后,，說“高帽子還剩99頂”。

這兩個故事有異曲同工之妙,，故事中的老師也沒有意識到學生在給他戴高帽子,，他覺得自己是一個稱職的老師，學生只是實話實說而已,。

我們應(yīng)該正確認識自己,，知道自己的不足，努力改正,，不要像烏鴉一樣被騙,，陌生人的話并不是完全可信的，知道哪些話是對的,，哪些是錯的,，做事情前，要認真考慮,，謹防受騙,。

小故事，大道理,，《伊索寓言》,，使我懂得了許多道理?！皶x百遍,，其義自見”，爭取博覽群書,，學習更上一層樓,！

作者：洪銳。

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯,?！币槐緯鴮σ粋€人的影響是巨大的，一本好書甚至能改變一個人的一生,，總而言之,，言而總之，讀書是極好的,。

今天,，我們和五（1）班的同學換了書看，我們借五（1）班《人鴉》看,，他們借我們《伊索寓言》看,。

翻開這本書,，一個個的故事讓我大開眼界，我細嚼慢咽的詛嚼書中的知識,，我一頁一頁的看,，值到現(xiàn)在，我看到了58面,。我歡歡喜喜的在心里默默記住這本書,，以后想看再買看看。

使之成為世界文學史上永遠熠熠生輝的瑰寶,。這本書里的主人公是動物,，有狐貍、狼,、狗,、獅子、老鼠等動物,。這里的故事都是小故事但蘊含大道理,，我很喜歡這位“益友”，當然也很感謝作者伊索給我們寫的書,。

這本書的主人——張悅洋,，在書中記道：勤勞的蜂蜜愛跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友,，剛強的礦石愛跟烈火交朋友,，有為的孩子愛跟好書交朋友......我真心謝謝你給了我怎么多的“蜜”采。