人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

會飛的教室讀書筆記篇一

今年暑假,，我讀了一本叫《會飛的教室》的書,，里面的故事十分精彩，我常?；孟?，假如我有一間這樣的教室，那該多好??！

教室是我們每天學習的地方，也是我們不斷成長的地方,，這里每天都發(fā)生著不一樣的故事,，有快樂、有痛苦,、有歡笑,、有淚水，它記錄了我們成長的點點滴滴，同學們都愛它,。

《會飛的教室》一書的作者是德國的埃里克,。卡斯特納,，他通過大膽的想象,，把一間枯燥的教室變成一架充滿歡樂的大飛機，每天都上演著各種各樣精彩的故事,，飛機就成了同學們嬉戲,、玩耍的“歡樂天地”。

如果,，教室是一架飛機,，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜纭Ｈ绻汩L著一對想象的翅膀,，就快飛入書中的世界,，分享他們的喜、怒,、哀,、樂吧！教室會飛嗎,？當然不會,，《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。

爸爸說：“教室,，其實就是同學們的造夢工廠,，只要插上理想的翅膀，加上每個人辛勤的努力,，‘會飛的教室’就會帶領(lǐng)我們實現(xiàn)人生中的每一個目標和愿望,。”

爸爸還說：“每個人心中都應(yīng)該擁有這樣一間‘會飛的教室’,，它會明確指引著我們好好學習,、天天向上，努力向前,、奮力拼搏,，充滿著希望地去迎接生命中最閃亮的每一天?！?/p>

我愛我的爸爸媽媽,，我愛我的同學和朋友，我愛我的學校和老師,，但是我更我愛我心中的“那架大飛機”,，它會載著我飛向遙遠的未來，去尋找人生中的美好、理想和希望,！

會飛的教室讀書筆記篇二

寒假期間,，我除了上好網(wǎng)課，閑暇期間還讀了不少書,，《會飛的教室》最令我戀戀不舍。

《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作,。我反復(fù)地讀,，越讀越愛不釋卷。里面的人物都非常有自己的個性,，如：才華橫溢的戴馬亭,、冷靜持重的塞巴修、“作家”桃尼等等,。其中我最佩服戴馬亭,。他不僅勤學好問成績名列前茅，而且做任何事都持之以恒,。

他在制作戲的背景的時,，他一會兒伏在課桌上奮筆疾書，一會兒翻箱倒柜忙里忙外,。雖已是午夜時分,，他仍然不知疲倦地工作著。就算躺在床上,，腦子里仍思索著自己的工作,。他這種一絲不茍的精神深深震撼了我?？吹竭@兒,，我不禁想到了我自己。剛開始的網(wǎng)課讓在家學習的我總是找不到學習的感覺：要么歪著躺著聽課,，要么和父母玩起躲貓貓,，課后的筆記也僅僅應(yīng)付了事……就這樣經(jīng)過幾次小測試，我的自信被徹底摧毀,。一向溫柔的媽媽惱羞成怒,，憤憤地沖我吼道：“你不是很欣賞《會飛的教室》中的戴馬亭嗎？你怎么不學學他的堅持不懈,，像你這樣半途而廢,，能有成效嗎？”我慚愧地低下了頭,，內(nèi)心為自己打氣：戴馬亭能行,，我也行。

“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”,。我給自己制定了嚴格的作息計劃,。每天鬧鐘一響，我就早早起來晨讀,；晚上睡覺后躺在床上再細細過一遍電影,。就這樣一次測試后，我又找回了以前的自信,。

《會飛的教室》不僅是一本書,，更像是一位朋友，它時刻提醒我無論做什么事都要持之以恒,，疲于應(yīng)付反而會害了自己,。

會飛的教室讀書筆記篇三

我還沒讀《會飛的教室》這本書的時候，我覺的很奇怪,，教室怎么會飛起來呢?我就翻開書認真的看,，原來，《會飛的教室》是同學們自編自演的一場戲,。

我最喜歡書中的戴馬亭,，他不光成績好，畫畫也很好,，還有書中的鄔理和馬提斯最膽小,，因為，馬提斯明明害怕一座小山崗,，他還迷迷糊糊的走進那座小山崗下,，鄔理也害怕那座小山崗，鄔理看見馬提斯在那座小山崗下,，他就沖過去把馬提斯救到學校里,，所以，馬提斯和鄔理最膽小,。

塞巴修到艾嘉蘭家去談判,，塞巴修要艾嘉蘭交出聽寫本和葛洛迪，艾嘉蘭不同意,，他說交出也行,，但要塞巴修向他們道歉不同意就把聽寫本燒毀還要繼續(xù)監(jiān)視葛洛迪，被塞巴修一口回絕了,。就這樣談判失敗了,。

我好期待，下一節(jié)最后的決斗,，明晚接著看,。

會飛的教室讀書筆記篇四

《會飛的教室》是主人公戴馬亭與姚尼,、鄔理和馬提斯為了爭取《會飛的教室》的`彩排場所，和傲慢無理的高年級學生戴奧德發(fā)生了沖突,。最后,，他們以理用人，取得了彩排場所,。彩排結(jié)束之后,，主人公和三位好朋友聽說自己的同班同學被綁架。他們馬上勇敢的挺身而出,，經(jīng)過幾番周折后,，終于救回了自己的同班同學。

這個故事告訴我們一個道理,，那就是：如果朋友有困難了，我們應(yīng)該盡力的去幫助他,。

會飛的教室讀書筆記篇五

《會飛的教室》是由艾利克卡斯特納寫的一部長篇小說,。卡斯特納一生熱愛兒童,，他說：“只有那種雖然已長大成人,，而仍然保持童心的人，才算是一個真正的人,?！奔偃缃淌沂且患茱w機，不就可以帶著我們的好奇心和求知欲,，去遨游世界,；假如你的想象力長著一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書中世界,，分享他們的喜,、怒、哀,、樂,、吧！這本書只是孩子們自編,、自演的一場戲,。全書由排演展開，通過一系列生動,、感人的情節(jié),，塑造了一群聰穎、活潑,、天真,、可愛的少年形象,。他們當中有家庭貧困而學習優(yōu)秀又身為班長的戴瑪亭；有“大胃王”馬圖斯,，他的肚子深得像一個無底洞,，怎么也填不飽。他的力氣非常大,，想成為一名拳擊家,；被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫作方面又極大的天賦,；貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛?。贿€有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修,。

讀了這本書我認為這里面的人物形象刻畫的十分生動,，我最喜歡的是戴瑪亭，因為他大公無私,，這個班長不同尋常,，不怕別人，有堅強心,。從班長畫的那幅《會飛的教室》,，說明了他的技術(shù)高超。班長勇敢無畏,，關(guān)心同學們,。班長希望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來快樂，戴瑪亭看了母親寄來的信,，說明了他渴望回家,，他很傷心，急切想回家,。后來,，培克老師幫助了他，他終于回到了家,。

會飛的教室讀書筆記篇六

讀了題目之后,，我十分奇怪，教室怎么會飛呢,？帶著疑問之下,，我進入了這本書。

在慢慢的品味下,，我讀完了這本書,。原來“會飛的教室”是一位中學生姚尼的劇本，為圣誕節(jié)晚會而創(chuàng)作的,。他的“會飛的教室”其實是一架飛機,，由老師駕駛,，教室?guī)е鴮W生到各地周游、學習,。在這部劇中,，同學們不僅能從書本中了解地理，生物知識,，更能從飛機上領(lǐng)略火山,、冰川的.獨特魅力。去親自見識維蘇威火山爆發(fā)的震撼情景,；親自領(lǐng)略古埃及的神秘面紗和北極冰川的氣勢非凡,。書中除了以“會飛的教室”的一路行程為線索之外還有一條線索就是一通過一系列生動、感人的情節(jié),，塑造了一群聰穎,、活潑、天真,、可愛的少年形象,。其中，多愁善感的姚尼,、才華橫溢的戴馬亭,，冷靜持重的塞巴修,，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象,。它所表現(xiàn)的同學之情,、師生之愛、朋友之誼,，也讓我更加懂得要珍惜和同學們的友誼,！

當天晚上，我做了個美夢,，夢見我也和老師,，同學們坐著“會飛的教室”暢游世界，品嘗美味,，體驗不同的生活,。我相信如果我們也展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界,。

會飛的教室讀書筆記篇七

會飛的教室?教室會飛嗎?我很驚奇,，從書架上拿下了它，認真地閱讀起來,，看了幾章才明白,，原來是孩子們自編自演的一場戲啊!

一看,，我就被這本書深深地吸引了，同學,、師生,、伴侶之情是通過每個字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險和意外的團聚,。

圣誕節(jié)前期,，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說,，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費,，讓他在學校度過圣誕吧。戴馬亭突然知道了這個事實,，在學習和生活上都顯得心不在蔫,，細心地培克老師發(fā)覺了，覺得很不解,。圣誕那天,，大多數(shù)同學都回家了，陪克老師,，習慣地到了圖書館看書,，沒想到戴馬亭也在那里，弄明白狀況以后,，,把預(yù)備和禁煙老師旅游的錢拿了出來,，讓他回去，戴馬亭感謝培克老師,，最終戴馬亭和他的父母度過了個歡快的圣誕節(jié),。

每個人都有自己的特點，寫得棒極了!給我們許多的想象空間,，也讓我們體會到他們彼此之間的友情,。

會飛的教室讀書筆記篇八

大家都讀過很多書吧，但那本書會讓你至今還歷歷在目呢,？在這里,，我向大家推薦一本書：《會飛的教室》，書名很熟悉吧,，是的,，這是德國的艾里克？卡斯特納寫的,，本來是德文,，后來據(jù)陳書芳改寫，才變成中文出現(xiàn)在大家面前的,，這本書到底是怎么寫的,，看了之后有什么感受呢,？別急，這就開始了：

故事的主人公是：馬提斯,、鄔里,、戴馬亭、姚尼,。

讀了這本書,，我的感受是同學之間的友誼是多么重要啊,！是的,，如果平常的你不幫助同學，那么就算是關(guān)鍵時刻,，同學也不會來幫你,。

正如媽媽說：“每一個人在社會中，都是獨一無二而重要的一份子,，而這一份子便如同茫茫黑夜中墻角的一根蠟燭,，獨自閃耀，只能照亮一方墻角,，而與同學,、朋友、親人間的關(guān)心,、照顧,、團結(jié)便似在天地任一角落灑下密密的燭網(wǎng)，此時,，照亮的便是天與地,。這便是眾人拾柴火焰高,，這便是人們團結(jié)的力量,。”

俗話說得好：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。小時候，我便和書結(jié)下了不解之緣,。

今天,，我又捧起了書在一旁津津有味地看了起來。這本書的名字叫《會飛的教室》,，作者是德國的埃利克.卡斯特納,。這本書是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲,。全書由排演展開,，通過一系列生動,、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎,、活潑,、天真、可愛的少年形象,。其中,，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭,，冷靜持重的塞巴修,，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明,、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象,。

讀完這本書，令我印象非常深刻的是才華橫溢的戴馬亭,。他不僅學習成績很棒,，而且畫技也很高超。因為《會飛的教室》整場戲劇的背景都是戴馬亭一個人親手畫出來的,。,美中不足的是他們家很窮,，無法讓戴馬亭回家過圣誕節(jié)，而我們現(xiàn)在每天“飯來張口,，衣來伸手”,，有的還挑食，不喜歡吃青菜,、胡蘿卜等,，每天還嚷嚷著要穿新衣服……這與書中的戴馬亭一家簡直是天壤之別啊,！你們呢可不要生在福中不知福?。∥覀儜?yīng)該要珍惜每一粒糧食,，每一刻時光,，好好學習，長大以后成為祖國的棟梁之才,，來報答老師和父母的恩情,。

書真是我們的良師益友啊,！

剛買這本書的時候,，我還以為教室會飛，所以我就抱著好奇的心理把它買了下來。

這本書的作者是艾利克·卡斯特納,，這本書的大致意思是：會飛的教室是吉奇斯蒙中學的同學排演的童話劇,。

在這本書里，我最喜歡烏理,，因為他有一顆勇敢的心,，從很高的柱子跳下來，在醫(yī)院里住了一個月,，腳上還涂了石膏,，腳不能動，家里還很窮,。他曾經(jīng)對大家說過：“我們?nèi)烁F志不窮,，不會因為一時的窘迫而向現(xiàn)實妥協(xié)，過分沮喪,。只要勇敢,、堅強，就不會讓別人看輕,?！蔽业诙矚g班長戴瑪亭，他家里很窮,，他只靠成績來賺獎學金,。他連回家的錢都沒有，培克老師給他了回家的錢,，從這里我感覺到老師是偉大的,。我生在那么好的環(huán)境里，還不認真讀書,。我感覺到自己很慚愧,。我以后一定要多讀書，讀好書,。

會飛的教室他告訴我們要像培克老師一樣,，我們在學校要幫助需要幫助的同學和老師，要和同學,、老師互相幫助,，那么你需要幫助的時候,，同學也會幫助你的,。

會飛的教室讀書筆記篇九

《會飛的教室》是德國著名的文學大師艾利克?？ㄋ固丶{的代表作,。這本書向大家呈現(xiàn)了一群活潑可愛的少年形象，他們的友情和關(guān)愛、自信和執(zhí)著深深感染了我,，其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的那一幕,。

雪仗很快就挑起了，雪球像石頭一樣飛向?qū)Ψ缴砩?，塞巴修這邊已經(jīng)傷了好多個,，戰(zhàn)斗異常激烈。這時戴馬亭帶人已經(jīng)潛入了艾喜蘭家的地下室,，“有種和我一對一較量!”是葛洛迪的聲音,，戴馬亭向聲音傳出的地方前進，他看到一個門,，透過門縫往里看,，有一個職校生在看著葛洛迪，戴馬亭推開門,，向職校生撲去,，職校生被擊暈了，戴馬亭成功救回了葛洛迪,。友情無價情更重,，這使我不自覺的想起了我和杜昊藝間的友情。

有一次,，我和杜昊藝一塊去游泳,，我們在深水區(qū)里歡快的玩著新買來的水球，球被我打出去的時候被一群高年級的學生給搶了,，看著他們盡情的玩著我的球,，我有心上去要，可又不敢,。這時,，看見杜昊藝快速游了過去，和一個高年級學生理論起來,，同時搶過球向我這個方向拋了過來,，一個高年級的學生還想過來搶，我急忙把球又拋給了杜昊藝,，這樣幾個來回,，他們看搶不過去就只好作罷。

通過這件事讓我明白了二點,，一是如書里所說的那句話：害羞的人并不一定膽小,，在需要時也能爆發(fā)出別人沒有的膽量。二是朋友間友情的珍貴,，這份友情不僅能感動自己,，同時也更感動更多的人。

會飛的教室讀書筆記篇十

今天讀了第十七章圣誕晚會，戴馬亭他們排演的圣誕劇《會飛的教室》終于在這晚演出了,，他們精心設(shè)計的教室是一架巨大的飛機,，他們設(shè)計的每一幕布景的出現(xiàn)都會引來臺下觀眾連聲驚嘆，因為太逼真了,。臺下的觀眾和劇中人一會到了維蘇威火山,，一會到了埃及金字塔，看見了木乃伊,，來到了寒冷的北極,，見到了可愛的北極熊，許特嘉扮演的小女孩從云層里緩緩降落,，全體演員齊聲歡唱《平安夜》,，觀眾被感染了，都應(yīng)和著,，節(jié)日里歡樂的氣氛達到了高潮,，演出成功了。

這都是同學們齊心協(xié)力,，辛苦認真的'排練才取的的成功,。