演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
教師愛與責(zé)任的演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了，站在講臺上,，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。10幾年的時間，足以改變許多事情,，但對教師這一工作的責(zé)任感,，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新,，猶如地下的樹影,，早晨的時候團成一片，快中午時,，便枝枝杈杈分得越來越清楚,。
常常聽到有人說："你是老師啊！不錯呀,！一天就那么幾節(jié)課,，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的,，一年還有寒暑假……"。每次聽到這些,，我只是一笑了之,，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦,。記得剛參加工作的時候,，一位老教師對我說："老師吃得是良心飯！"這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì),。是?。≡谶@個平凡的世界里,，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬，實實在在,，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛,！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的,，付出時,，我們沒有想到工資，沒有想到回報,，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。
如今，除了教師的身份,，我也是一名學(xué)生家長,。每天看著兒子點點滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣,、或新奇的知識,，心理充滿了對老師的感激,。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂,？亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時,，我就想：這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他,，對他負(fù)責(zé),；當(dāng)他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧,。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好,。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己："愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,。"也許,，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。
教師愛與責(zé)任的演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
對于教師這個職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人,，燃燒自己”,，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”,，“教師是孺子牛,，吃進(jìn)去的是草，擠出來的是牛奶,?！比欢f實話,，作為一名教師,，聽到這樣的贊譽，我卻感到深深的恐懼,。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,，犧牲的不夠，對不起這些贊譽,，有辱教師這個稱呼;另一方面,，即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春，幸福了孩子們的一生,，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個太無私的人,，為他人做嫁衣裳。怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天,，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來,，忽然問我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說的,，吃的是草，擠出來的是奶嗎?”又語重心長地重復(fù)對我說：“徐瑞金,，你要做一個巧干的老師，不要做苦干的老師,，好嗎?”那一刻對我觸動很大，我想,，奉獻(xiàn),，這是我的職業(yè)所決定的，我責(zé)無旁貸,，而同時，作為一個凡人,，我有自己的生活，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它,。我要做一個巧干的老師,，做一個負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師!
首先，奉獻(xiàn)我的智慧和汗水,，毋庸質(zhì)疑的,，是我的職責(zé),。
1.情系幼兒,，愛每一個孩子,。
每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,?！蔽铱?cè)滩蛔「袊@,，這是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都會做的事,。但是像母親一樣別人的孩子,，卻是圣人的行為,?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒，因為他們都是每個家庭的寶貝,，因為他們都是國家未來的希望,。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn),。
2.安于教育事業(yè),，做一個愛崗敬業(yè)的老師,。
在當(dāng)幼兒教師之前，我很向往幼兒教師這個職業(yè),，我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,，親身體驗了幼兒教育的瑣碎和忙碌，我卻仍然喜愛我的職業(yè),。正所謂選我所愛,，愛我所選。前者很容易做到,，也是每個人的希望,。但往往當(dāng)夢想成為現(xiàn)實之后，厭倦隨之而來,。而我慶幸自己是個很容易滿足的人,，總是能在瑣碎里找到快樂的理由。
教師愛與責(zé)任的演講稿篇三
尊敬的各位評委,、各位老師：
各位好,。
借愛生學(xué)校建設(shè)的東風(fēng)，“用責(zé)任觸動心靈,，用愛心呵護成長”已成為我?！耙婪ㄖ涡＃瑒?chuàng)建和諧”的一條特色之路,。在全校教師的積極探索下,，這條路走得越來越寬廣，越來越順暢,。從一個小小的案例中,，我們可以感受到其中的真諦。
20xx年xx月xx日上午課間活動時,，樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音,，緊接著一個男生滿手鮮血跑出教室，值班教師迅速將這名同學(xué)送到醫(yī)院,。事后,，班主任張老師對此事進(jìn)行了調(diào)查。這個男生叫小李,，前不久,，他的父親因交通肇事被刑事拘留，母親出事后也離家出走了,，他只能跟著爺爺生活,。由于缺少管教，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,。為了搞到上網(wǎng)的錢,，他偷了鄰居家的一輛自行車,，當(dāng)廢鐵賣了。那天,，恰好鄰居知道了這件事,，把他罵了個狗血噴頭。到學(xué)校后,，他心情特別煩躁,，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃。
就是這樣一個學(xué)生,，如果我們不加以正確引導(dǎo),，他的命運與鐵窗會有多遠(yuǎn)呢？
為了挽救小李,，學(xué)校心理教師對他進(jìn)行了輔導(dǎo),，疏導(dǎo)他的不良情緒，教他如何走出困境,。小李的班主任張老師更是做起了他的學(xué)校媽媽,。她經(jīng)常叫小李到家里吃飯，甚至他的衣服破了,，張老師都幫他縫補,。一個月后，小李那顆冰冷的心終于被感化了,，他的臉上重現(xiàn)了陽光般的笑容,。
“潤物細(xì)無聲”是學(xué)校法制教育詩一般的境界，在這里,，浸透了教育工作者的愛心與責(zé)任,，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長中的'心靈。
與此同時,，我校定期邀請法制副校長開辦專題講座,，用事實警示學(xué)生，用法律約束行為,；我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動,，讓學(xué)生從身邊的小事觀察、思索,，規(guī)范自己的言談舉止,；學(xué)校還設(shè)立了“心理咨詢信箱”，學(xué)生隨時就困擾身心的問題進(jìn)行咨詢,，專職心理教師及時反饋,，精心指導(dǎo)，防患于未然,。眾多措施的有效實施,，使我校呈現(xiàn)出一派和諧、進(jìn)取的美好景象,。
教育是一件神圣的事,，需要有責(zé)任重于泰山的精神，點滴之處顯現(xiàn)真情,；教育也是一件平凡的事,，需要有博大的愛心，悅納每一個學(xué)生,，不拋不棄,，精心樹人。同仁們,，將教師的責(zé)任和愛心永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)在自己的肩頭吧,，昂首闊步，持之以恒,，我們的教育事業(yè)一定會走向一個更加輝煌燦爛的明天,！
教師愛與責(zé)任的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好!
7月,，我告別了學(xué)生時代,，走上了神圣的講臺，成為了一名光榮的人民教師,。在理學(xué)院,，年輕的我頭腦充實了許多，心靈也得到了進(jìn)一步凈化,，老教師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更讓我感動!我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知相比之下，教師所做的一切,，是那么瑣碎,，那么普通，那么平凡!究竟是什么力量讓教師們甘愿“捧著一顆心來,，不帶半根草去”呢?那就是對教育事業(yè)的那份堅定的信念與不懈地追求!教師,，就像星空中一顆璀璨的明星，它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光,，為人師者,，不光傳道授業(yè)解惑,，更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生。多少個夜晚,，我們靜靜坐著,，以筆為伴，以書為侶,?？鄦?苦!累嗎?累!但我們無怨無悔。因為我們知道,，只有這樣,，當(dāng)我們走進(jìn)教室面對幾十雙渴望的眼睛，我們的心里才會踏實;因為我們知道,，我們所做的一切,，必將在學(xué)生的`成長中成為永恒。而我們也正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆,。
毋庸諱言,，當(dāng)今社會正處在轉(zhuǎn)型期，在這樣的社會大背景下,，大環(huán)境中的消極因素影響沖淡了小環(huán)境中正面教育的作用,，使得部分高校教師的師德師風(fēng)受到一定的影響，與黨和人民的要求與期盼產(chǎn)生差距,。而學(xué)生看老師既看才也看德,，無才無德，學(xué)生厭惡你;德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會真心擁戴你,。師者為師亦為范，學(xué)高才能為師,，德高才能為范,。
教師是一杯水，純潔;教師是一顆星,，光明;教師更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下!如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛教師這一行,?！币驗樵谖业男闹性缫蜒b滿了學(xué)生，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一位學(xué)生的心田,，我要用創(chuàng)新之船載送他們到達(dá)成功的彼岸!我甘愿是一顆流星，即使在人們眼中只出現(xiàn)一瞬，也要留下燦爛的軌跡!我一直堅信萬志祥老師對我的寄語:"勤奮,，進(jìn)取,，不斷地追求，總有成功的一天!"是啊,，青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。"李大釗先生說過:"青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言。今天,，就讓我們也留下我們的宣言吧:競知向?qū)W,，厚德篤行，追求永無止境,，奮斗永無窮期!
年輕的我們,，就如同那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大!年輕的我們,，就是那盛放的鮮花,，正散發(fā)著無私的美麗與芳澤。那么,，就讓我們以良好的師德,，共同撐起一片教書的藍(lán)天!一方育人的舞臺!謝謝大家!
教師愛與責(zé)任的演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
我是來自xx小學(xué)的教師xxx,，能夠鼓起勇氣站在這里,，跟大家分享我的小故事，備感榮幸,。我的演講題目是《愛與責(zé)任》,。
我是一個簡單、安靜,、熱愛生活的人,。我的人生追求是：努力讓自己幸福，努力給身邊的人帶來幸福,。xxxx年xx月我通過縣教師招聘考試,，有幸成為一名人民教師，被分配到了xxx聯(lián)合小學(xué)。
當(dāng)我懷著對新工作的好奇與期待來到學(xué)校時,，學(xué)校的安排令我大吃一驚,，任二(1)班班主任兼語文老師，讓我一個美術(shù)專業(yè),、沒有教學(xué)經(jīng)驗的新手擔(dān)此重任,，我的內(nèi)心是恐懼和排斥的?？謶值氖堑湍昙壍暮⒆訒J(rèn)可我嗎?語文是一門主課,，我能教好嗎?我害怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，更害怕耽誤了這群天真的孩子,。聽完我的訴說,，領(lǐng)導(dǎo)和新同事給了我許多鼓勵，帶著一絲忐忑,，我接受了這項挑戰(zhàn),。
第一堂課至關(guān)重要為了讓孩子們盡快認(rèn)可我、接納我,，我費盡心思準(zhǔn)備教案,，調(diào)查學(xué)情，調(diào)整心態(tài),，在一次次的`歷練中,，我再講課時沒有那么緊張了。
班級管理不容忽視,，當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律散漫，不守鈴聲,，作業(yè)完不成,，衛(wèi)生不過關(guān)......面對這群孩子我有點不知所措。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我全身心傾注到班里,。我相信班主任言傳身教的力量，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。上課前，我會陪孩子們一起打掃衛(wèi)生,，課間里,，我們一起做廣播操，放學(xué)后我們一起排隊誦讀,。
還記得一次上課鈴響后,，我快步走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)一堆零散的紙屑躺在講臺上，我當(dāng)時有點憤怒,，整個班級竟沒有一個同學(xué)發(fā)現(xiàn),。我走到講臺、放下書,，撿起垃圾,，走向垃圾桶時，此時學(xué)生們還在閑聊,，無視我的行為,。第二次，當(dāng)我撿起學(xué)生課桌旁的垃圾時,，孩子們開始安靜下來,，隨后，有學(xué)生開始撿起自己桌子底下的垃圾,。此刻,，我內(nèi)心一股暖流,。
就在前些天，李安俊肚子疼得厲害,，我扶他到班辦公室,，給他倒上熱水，充上暖寶,，他害羞地說：“老師,，謝謝你”,。
我相信愛是相互的,，只有我真心愛他們,，他們才會真正接受我并喜歡我,。
昨天早上我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著學(xué)生親手的畫的一幅畫,，我心中暗喜，因為愛已經(jīng)生根發(fā)芽了,，所以,，我會更加認(rèn)真對待這群孩子，不放棄每一個學(xué)生。
我不在乎自己付出了多少,，因為我更看重付出后的收獲,。自入職以來，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予的關(guān)懷與幫助,。未來日子里,，我會用愛去點燃每個孩子心中的火種，我會用責(zé)任去澆灌每個孩子心中的希望,。愿每個孩子來時一張白紙,，歸途色彩絢麗。
我的演講完畢,，謝謝大家!
教師愛與責(zé)任的演講稿篇六
什么是愛,？什么是責(zé)任？在我看來,，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言,。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想,，我的夢想是自己可以成為一名有愛心,、有責(zé)任心，并且可以得到孩子,、家長以及同事們喜愛和認(rèn)可的老師,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，是師德之魂,。教師職業(yè)道德說到底就是要求每位教師要有愛與責(zé)任,。作為一名光榮的人民教師，應(yīng)該具備極強的使命感,、責(zé)任心,，應(yīng)誠信立教，要做到淡薄名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心。在教書育人方面多一點博愛之心,。下面簡單談?wù)剰慕桃詠?，我對“愛與責(zé)任”的幾點體會：
愛教育就要愛學(xué)校,。學(xué)校是教書育人的圣地，也是教師工作生活的家園,。教師要把學(xué)校像自己的家庭一樣來珍惜,、來維護，心里裝著學(xué)校,，經(jīng)常想著學(xué)校,，愛護學(xué)校一草一木、一磚一瓦,。愛校如家不是一句空話,，在平時的教學(xué)和生活中，要用具體的行動去實踐,。
愛教育就要愛教師這個職業(yè),。教師是個職業(yè)，但必須當(dāng)做事業(yè)來干,，才能干一行,，愛一行，專一行,?！秴问洗呵铩穼處熃o予了很高的評價：“師之務(wù)，在于勝理,，在于行義”,。為師者,，只有先確認(rèn)了自我價值觀,、使命感，才會有強大的內(nèi)在精神動力,?？吹綄W(xué)生成人、成才,，就有一種成就感,。陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”,，說的就是教師要有無私奉獻(xiàn)精神,。無私奉獻(xiàn)不是高調(diào)，是一種品德,，也是無形財富,。市場經(jīng)濟帶來的負(fù)面效應(yīng)之一是物欲橫流。社會上一些人追求金錢,、享受,、享樂對教師有干擾,。能否守住教育這塊凈土，在于教師的修煉,，稍有不慎就會受到腐蝕,。盡管教育行業(yè)與一些高收入行業(yè)相比是清貧一些，但是,，我們要看到那些腰纏萬貫的富商和巨大財富后面隱藏的后患,，就是他們的子女成才的不多。干教育是積德行善的事,，是崇高的事業(yè),。教師職業(yè)給別人帶來幸福的同時，也給自己帶來了幸福,。
愛教育就要愛崗位,。經(jīng)濟社會的發(fā)展對教師提出了更高的要求，教師要有緊迫感,、危機感,。
“沒有愛就沒有教育”這是全國優(yōu)秀教師小艾所總結(jié)出來的教育教學(xué)經(jīng)驗。愛心是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的“催化劑”,。教師是班集體的教育者和組織者,，要教育好學(xué)生，教師必須用愛心去感染學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的喜愛和信任,，從而使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)，積極參與教學(xué)活動,。在多年的教育工作實踐中,，我們深深地認(rèn)識到尊重學(xué)生、愛護學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生是教師必須具備的基本素質(zhì),，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。正如教育家敏捷爾任斯所說的：“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有用愛才能教育好孩子?！币虼?，我們教師要真心誠意地愛我們的學(xué)生。
（一）,、尊重學(xué)生
1,、對待學(xué)生要一視同仁?！白宰鹗且环N美德,，是促使一個人不斷向上發(fā)展的一種動力,。”（英國作家毛姆語）教師對待學(xué)生必須一視同仁,，尊重每一位學(xué)生,，這樣才能使學(xué)生以良好的心態(tài)去接受老師的教育，才能建立一個良好的班集體,，才能使每一個學(xué)生都得到更好的培養(yǎng)和教育,，得到健康全面的發(fā)展。在一個班集體中,，把學(xué)生大致分為三部分：先進(jìn)學(xué)生,、中等學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生。先進(jìn)的學(xué)生要尊重,，中等,、后進(jìn)的學(xué)生更要尊重。但有的教師只對那些先進(jìn)的學(xué)生從容,，而對那些后進(jìn)生常加以指責(zé),、諷刺、挖苦或歧視,，使他們本來已經(jīng)自卑的心更加冷凍起來,。這樣就會引起學(xué)生的不滿而產(chǎn)生逆反心理，師生感情就會破裂,，學(xué)生便會畏具老師,、疏遠(yuǎn)老師，他們的學(xué)習(xí)和思想不可能有很大的進(jìn)步,，甚至可能后退,。所以,，我們認(rèn)為,，當(dāng)他們做得不好時、紀(jì)律犯錯時，不要指責(zé),、埋怨他們，就算要指出錯誤,，也要個別談話,，就事論事，以維護他們的自信心和自尊心為前提,，使他們的自尊心不受傷害而得到滿足,。例如，有些學(xué)生經(jīng)常向你打小報告,，并且指責(zé)別人的不是,，而他本身就是一個“多事”的學(xué)生,。這時教師不應(yīng)該急于批評這個學(xué)生，而是應(yīng)該及時地把他找來談話,，用和氣地說理,、疏導(dǎo)的辦法教育他們，讓他們自己找出錯的地方,，然后,，老師加以教導(dǎo)，讓他們感到老師的教導(dǎo)是對的,。于是在和諧的氣氛中不知不覺地改正錯誤,，樹立了學(xué)生的自信心，鍛煉了學(xué)生敢說敢干,，不怕失敗,，有錯就改的好習(xí)慣。這樣保證了師生間的正常關(guān)系不受破壞,。
2,、不當(dāng)著學(xué)生的面同別人談?wù)撍４笕瞬幌矚g被當(dāng)作別人的“談資”,，孩子同樣如此,。也不要不管學(xué)生愿意不愿意，要求他向客人展示什么,，這樣會讓他覺得被擺布,。
3、不把學(xué)生拿來同別的學(xué)生作比較,。比較不僅會使“強”的學(xué)生變得驕傲,，使他在其它小朋友面前“神氣”、“特殊化”,，而且會使“不如別人”的學(xué)生變得更自卑,。要多對學(xué)生進(jìn)行縱向比較，即將學(xué)生的“今天”與“昨天”比較,，發(fā)現(xiàn)肯定并表揚學(xué)生的每一進(jìn)步,，那怕是一丁點的，它都會給學(xué)生帶來驚喜與鼓舞,。
4,、寬容對待學(xué)生的錯誤。人很難做到十全十美的,，大人如此,，學(xué)生更不例外。學(xué)生年齡小,，不懂事,，做錯了一點點小事,，是難免的。如果老師對待學(xué)生的犯錯,，不是嘮叨就是打罵,，學(xué)生必然把你的話當(dāng)耳邊風(fēng)，心理上也會產(chǎn)生反感,。所以教師應(yīng)該學(xué)會寬容學(xué)生,，這才是真誠的愛。例如,，一個學(xué)生遲到向你報告時,，你微笑點頭，示意他回到位置坐好,。課后他會主動向你解釋遲到的原因,，這時老師再提醒并教育他，得到的會是很好的效果,。又如,，一天有一個學(xué)生亂扔了一張紙，小朋友都說不給他小紅旗,，而我個別對他說：“你的錯誤畢竟只是一點點,，而大部分都是好的，應(yīng)該給你小紅旗,，相信你明天會是個好孩子,。”言語雖不多,，但對這孩子會觸動很大,。他說：“老師，您真好,?！边@心聲體現(xiàn)了老師的關(guān)愛在學(xué)生心中得到了滿足。
（二）,、關(guān)懷學(xué)生
古語說：“親其師才能信其道,。”大量的工作實踐證明,，教師關(guān)懷學(xué)生,，能消除教師與學(xué)生之間的隔閡,，促進(jìn)教師與學(xué)生間的情感融洽,。當(dāng)學(xué)生感到老師真心實意對自己好時，覺得老師可親,、可敬,、可信賴時,，學(xué)生就很樂意接受老師的教導(dǎo)，并愿意告訴老師心理話,。例如,，我班有一個學(xué)生，他性格內(nèi)向,，不愿意和別人交朋友,，更不愿意參與教學(xué)活動，動手操作能力也差,。正因為如此,，誰也不愿意跟他交朋友，所以他覺得很孤獨,。而對這樣的學(xué)生,，教師就應(yīng)時時刻刻主動去關(guān)心他，幫助他,，把愛容到他身上,，這樣他會感到老師心理還有我，使他信任老師,，接近教師,。當(dāng)他跟你無話不談時，你就帶他去交朋友,，慢慢地學(xué)會做自己的事情,，從而激發(fā)他奮發(fā)向上，促進(jìn)全班的進(jìn)步,。
（三）,、信任學(xué)生
老師要信任學(xué)生，把他當(dāng)作朋友平等對待,，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，要用發(fā)展的語言評價、鑒定學(xué)生,。
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上出現(xiàn)錯誤并堅持他們的觀點時，教師不要急于駁斥他們的觀點,，而是先給予一定的信任,、肯定和理解，再找出機會引出教師的觀點與其比較,，使他覺得老師是多么平易近人,，觀點獨到、正確,。這樣能建立教師與學(xué)生之間民主,、親切互愛的關(guān)系。要耐心傾聽學(xué)生的每一個問題,。好奇,、愛說、愛問是學(xué)生的天性,，對學(xué)生提出的各類問題,，教師要表現(xiàn)出很濃厚的興趣，多花一點時間同他們進(jìn)行討論,，并認(rèn)真做出解答,，以后他們就會大膽地表達(dá)想法。在教學(xué)過程中,，不能過多地限制學(xué)生說話,，教師要圍繞教育內(nèi)容積極引導(dǎo)，選擇有吸引力的話題,。引導(dǎo)得當(dāng)了,，學(xué)生就不會說題外話，而是圍繞教育內(nèi)容向老師左問右問,。這樣不但不會影響教學(xué),，而且能使教育內(nèi)容在學(xué)生頭腦中打下更深的烙印。
有人常說：“教師是學(xué)生的第二位母親,?！痹诮虒W(xué)實踐中，我深深地體會到愛本身就是一種動力,，教師只有用母親般的心靈去愛學(xué)生,，只有當(dāng)這種愛在學(xué)生心中升華，化為積極進(jìn)取,、好學(xué)上進(jìn),、克服困難的內(nèi)驅(qū)力時，教師的教才能取得成功,。
愛自己就要為人師表,。師表,是表率的意思。為人師表是指品德,、學(xué)問上值得人們學(xué)習(xí)的榜樣,。那就是“德、才,、學(xué),、識,、貌?！?/p>
何謂德,？德即品德,。為人師表的人必須要有高尚的品德,，模范遵守社會公德。才：才能,。學(xué)：學(xué)問,。識：見識，經(jīng)驗,。也就說為人師表的人首先要有淵博的知識,，不但有自己從事的專業(yè)知識而且要有人文地理、科學(xué)社會知識,，而且要有崇高的威信和豐富的實踐經(jīng)驗,。貌：即精神面貌。為人師表的人行為舉止要端莊得體,、文雅適度,、舉手投足，一言一行,，都應(yīng)表現(xiàn)出教師應(yīng)有的文明禮貌,。
作為一名人民教師首先應(yīng)該有博大的人格魅力、高尚的品德,、偉大的情操,、廣博的知識、教育,、教學(xué)的才能和良好的精神風(fēng)貌,。時時、事事,、處處用“教師道德規(guī)范”要求自己,，做到“學(xué)高為師，身正為范”,。因為教師是社會道德的引領(lǐng)者,，教師的一舉一行，潛移默化地影響著學(xué)生,，而學(xué)生又是祖國的未來,。
學(xué)而不厭、誨人不倦,；你只有胸懷大志,，你才能矢志從教，你才能悅納、追求自我,，自強不息,。用自己的真心換回學(xué)生的愛心，你才能用自己博大的愛去關(guān)愛每一位學(xué)生,，用真善美來哺育那一顆水晶般的心,。
教師要想做到為人師表，教師還應(yīng)該做一個智者,、仁者,、強者?！爸钦叩牡讱馐锹敾?；仁者的底氣是善良；強者的底氣是博大,。強者的博大在于能讓對手心悅誠服地?fù)泶骱颓椴蛔越叵矏?。他的威不在怒，他的力不在吼,?！?/p>
教師還應(yīng)該做一個“謙虛的人，因為看得遠(yuǎn),，所以不躁,；因為想的遼闊，所以不妄,；因為腳站得高,，所以不傲；因為路走得遠(yuǎn),，所以不妒,。他的底氣中沉淀了更多的豁達(dá)、柔和,，善解人意和悲憫情致,，于是謙虛成了人性中極高的品位和人格中讓人仰慕的魅力?！?/p>
為人師表的人既不要狂傲自大,、文人相輕，又不要妄自菲薄,、自慚形穢,。作為一名人民教師要有一種完備的人格、寬廣的胸懷,、自強不息,、樂關(guān)向上的氣質(zhì),；要追求一種求實致遠(yuǎn)、樸實高雅的品位,；要有一種“富貴不能淫,、威武不能屈、貧賤不能移”的品格,。讓我們廣大教師用這樣的氣質(zhì),、品位、品格來熏陶,、感染,、引領(lǐng)學(xué)生,，使他（她）們逐步養(yǎng)成真誠,、正直、公平,、平等和友好的品質(zhì),，把他們培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)鋰业挠杏萌瞬拧?/p>
總之，愛與責(zé)任,，相得益彰,。“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂,?！皭邸迸c“責(zé)任”也是辨證的統(tǒng)一?！皭邸笔秦?zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身?！皭叟c責(zé)任”將是一個永恒的話題,，它需要全體教師不斷用自己的實際行動續(xù)寫篇章，教師的指導(dǎo),、鼓勵,、贊美、欣賞和支持,，永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物,。透過愛的鼓勵和安慰，讓他們祛除心中的不安,，勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn),，擔(dān)負(fù)起我們肩上的責(zé)任。
教師愛與責(zé)任的演講稿篇七
我叫宋冰瑤,，來自大同市實驗小學(xué)分校,。今天我演講的題目是《愛與責(zé)任》,。
從小我最愛唱的就是《長大后我就成了你》，伴著這優(yōu)美的旋律,，沐浴在眾多老師的關(guān)愛中,，我對教師這個職業(yè)充滿了熱切的向往。高考志愿書上,，我毫不猶豫的選擇了師范,。最終，就在去年夏天,，四年的大學(xué)生活之后,，我把人生定格在了三尺講臺上，愉悅而滿足,。
初當(dāng)老師,，我承擔(dān)一年級品德與生活以及四到六年級品德與社會的課程，如何能培養(yǎng)學(xué)生成為一個熱愛祖國,，理想遠(yuǎn)大,，追求上進(jìn)，團結(jié)友愛,，品德優(yōu)良的好少年,，真是感到責(zé)任重大。然而路雖漫漫,，吾必將上下而求索,。
記得第一次站在講臺上，我精心準(zhǔn)備了課堂的各個環(huán)節(jié),，自信的我想把所學(xué)到的新觀念,，新方法全部都運用于課堂教學(xué)活動中，想讓老師們都對我投來羨慕的目光,，想讓領(lǐng)導(dǎo)給予肯定的評價,。可學(xué)生們真“不配合”,，孩子們都被我設(shè)計的游戲吸引住,，只顧自玩去了，而我連基本的課本知識都沒有講完,，根本沒有達(dá)到預(yù)期效果,。正當(dāng)我垂頭喪氣之時，同事們溫馨的安慰,，領(lǐng)導(dǎo)鼓勵的教誨,，讓我重拾作為一名教師的責(zé)任感。自此,，我開始努力從各位老師們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。備課時,，我把握學(xué)情，“順?biāo)浦邸?；課堂上,，我巧設(shè)懸疑，調(diào)動學(xué)生積極思考,。每節(jié)課,，哪怕是一節(jié)簡單的復(fù)習(xí)課，我都能以飽滿的熱情,，引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系實際,，讓生活走進(jìn)課堂。賞析課,，我們感悟愛的博大,，活動課，我們體驗情的自然,，積跬致遠(yuǎn)的信念與潤物無聲的理念匯成和諧的細(xì)流涓涓流淌……慢慢的,，我的課變成了學(xué)生的一個期待,。然而正當(dāng)我為自己所取得的一點成效沾沾自喜的時候,，發(fā)生的一段小插曲讓我意識到，在探索教育的道路上,，我根本不能停下腳步,。
那是一次我精心準(zhǔn)備的六年級課，當(dāng)我正圖文并茂的為學(xué)生講解地球時,，一名女生卻對我課堂內(nèi)容不屑一顧,，她居然說“廢話！”,，霎時間,，全班的同學(xué)安靜下來，三十多雙眼睛齊刷刷地看著我,。我很是生氣,，再看這名女生，她就那么一直垂著頭,。為了不影響課堂的繼續(xù)進(jìn)行我沉默了一會,，調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)講起課來,。她抬起頭驚訝地看了看我,，又繼續(xù)垂下了頭。課后,，我了解到這名女生正處于叛逆期,，語文課,，她小動作不斷；數(shù)學(xué)課,，她交頭接耳,；英語課，她出言頂撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老師的關(guān)注,。第二天,，我把她帶到辦公室，請她坐下,，她愣住了,，有些不知所措，接下來的.時間里,，我們促膝長談,，她也終于對我敞開心扉，訴說起她成長過程中的煩惱,。離開的時候,，她小心翼翼地問我：“老師，我以后還能找你聊天嗎,？”聽了這稚嫩的問題,，我知道師生間的隔閡消除了。在隨后的時間里,，她一改叛逆,，課堂上積極回答問題，課下對我也十分親昵,。這讓我深深體會到了“作為教師的我們要蹲下身子看學(xué)生,，更要學(xué)會平等的跟學(xué)生交流?！边@句話真正的含義,。
今年元旦，我翻閱著學(xué)生送我的自制賀卡,，有的寫著“祝老師永遠(yuǎn)健康,，我們愛你?！庇械膶懼袄蠋?，我們都很喜歡上你的課?！备嗟氖恰白＠蠋熜腋?！”()落款都是，愛您的學(xué)生,。懂事而又稚氣的文字,，讓我熱淚盈眶,，我只是一個不經(jīng)意的微笑或一句親切的督促，卻收獲了整個春天般的美妙,，這種愛與被愛的交融,，讓我怎能不享受教師這份職業(yè)。
學(xué)期中,，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時我還擔(dān)任著值周組組長的工作,，我珍惜學(xué)校對我的信任。開校門前,，我提前到崗,，確保學(xué)生平安走進(jìn)校園；巡察樓道,，我細(xì)心謹(jǐn)慎，時刻保證著樓道的紀(jì)律,；值周例會,，我認(rèn)真組織，前置任務(wù),，每周匯總,；安全案例，每周分析,，警鐘長鳴,，心系學(xué)生，全方位防患于未然……半年的值周工作鍛煉了我,，相信不用多久，我一定會成長為一名學(xué)生愛戴,，家長認(rèn)可,，學(xué)校信賴的老師。
師長的愛助我得償所愿,，學(xué)生的愛促我傾心奉獻(xiàn),，學(xué)校的愛育我能夠擔(dān)當(dāng)。我慶幸自己選擇了這個由愛構(gòu)筑的美麗職業(yè),，在我今后的歲月里,，就讓這份“愛與責(zé)任”一路伴隨著我，去實踐教育,，去享受教育,。我會用嶄新的理念，飽滿的熱情,，無窮的智慧,，做一名師德高尚,，人民滿意的教師！
優(yōu)秀教師演講稿：愛我圣小團結(jié)奉獻(xiàn)我的夢想和幸福教師演講稿我是最幸福的教師演講稿
教師愛與責(zé)任的演講稿篇八
大家好!
在人生的辭典里,，“愛”一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體,。教育學(xué)生最好的方法是愛,，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。
是的,，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間,，還有你的思想和靈魂。做了教師,，才體會到什么是魂牽夢繞,，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們,。
教育孩子,，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,，你面對不只是一個懵懂的小孩,，而是他的整個家庭，他的家庭背景,，他的成長環(huán)境,，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒,。我的目標(biāo)只有一個,，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸幸福,。
當(dāng)然,，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。
教師愛與責(zé)任的演講稿篇九
大家好!今天能夠與各位同仁一起分享閱讀的快樂和交流思想的碰撞,，我感到非常的高興,。我要演講的題目是“愛與責(zé)任撐起的天空”!
自從參加深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動，使我開闊了眼界,，加深了思想認(rèn)識,，提升了理論水平，提高了政治覺悟,。使我明確了工作中要把堅持以學(xué)生為本,，作為工作的出發(fā)點和落腳點，落實到具體工作中,，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位,，帶著責(zé)任，帶著感情,，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),?！柏?zé)任是一種與生俱來的使命，切實履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對待自己的工作,，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價值”。責(zé)任是一種使命,，也是一種榮譽,，更是人格的展現(xiàn)，是所有員工應(yīng)起碼具備的工作理念,。《三分能力七分責(zé)任》以其經(jīng)典,、生動的案例和科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f理深刻地詮釋了這一工作理念。
作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人,、塑造人的職業(yè),。如果在我們工作中不負(fù)責(zé)任，沒能使自己的學(xué)生成人、成材,，這不僅僅貽害了一個人,、一個家庭，更是危害了國家和社會,。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作,，用心去愛護、去培養(yǎng)自己的學(xué)生,。良好的聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,、讀書習(xí)慣,、路隊、紀(jì)律,、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心,，才能讓孩子們買你的帳,，從而順利圓滿的完成各項教育教學(xué)工作，為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅實的基礎(chǔ),。
有責(zé)任才會有愛,，有愛才會有教育。作為教師的我們應(yīng)該把責(zé)任放在第一位帶著愛心去工作,應(yīng)該捧著一顆愛心來從事我們的工作,，應(yīng)滿懷責(zé)任地來對待我們的事業(yè),。教師的愛是博大的、包容的,，是“一切為了學(xué)生,、為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生的一切,?！睂W(xué)生可以不成材，但必須要成人,，這是我們老師的責(zé)任和義務(wù),。作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責(zé)任感,，才能真正把我們的教育管理工作做細(xì),、做好、做到位,，才能真正完成我們的使命,。
有了這份愛,，懷揣著一顆感恩的心，怎能讓我們?yōu)榱私逃粓?zhí)著,，怎能讓我們?yōu)榱私逃猾I(xiàn)出滿腔的熱忱?這就是教師的責(zé)任啊!哪個學(xué)生掉隊了,，心急如焚的同時，是老師傾力的相助,，學(xué)生也就會懷著對老師的這份感恩,，奮力進(jìn)取，投之以桃,，報之以李的;哪個學(xué)生失去了信心,，灰心喪氣的同時，是老師發(fā)自肺腑的激勵,，學(xué)生也就揚起了自信的笑臉,，勇敢的站起來了，不再趴下;哪個學(xué)生思想落后了,，諄諄教導(dǎo)的同時是老師的親力而為：看,，作為老師，我會主動的將腳邊傾倒的小花盆扶起來,，彎下腰躬下身子將眼前的垃圾迅速撿起來,，每周認(rèn)真仔細(xì)的做好自己的值日，積極的把自己分內(nèi)的工作及時的保質(zhì)保量的完成好,，我會舍棄自己的休息時間去完成那些還沒批改完的作業(yè)和備課,，我會努力給自己充電，以便更好的去完成教育教學(xué)工作,，為學(xué)生們的發(fā)展負(fù)責(zé)……我會用自己的實際行動來詮釋為人師表的內(nèi)涵,。
強烈的責(zé)任意識是做好工作、成就事業(yè)的精神支撐和力量源泉,?！盁o論一個人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作,，他都對他人負(fù)有不可推卸的責(zé)任,，這是社會的基本規(guī)律，也是道德的基本要求,，還是心靈的自然選擇”,。我們的工作不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對學(xué)校,、對社會負(fù)責(zé);不僅對學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé),，還要對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)。對工作負(fù)責(zé)是我們每一個人尤其是我們教師的使命和榮譽,。
一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間,，真誠無私,，會贏得顆顆童心。教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任,，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來,，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神,。但愿我能把這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),，用愛與責(zé)任給我們的孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空!
我的演講完了,，謝謝大家!
教師愛與責(zé)任的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅守三尺講臺,。一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐,；凌云高樓氣勢撼人,，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐,。那么,，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責(zé)任,！是的,，就是這對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的喜愛,，更是身為人師的那份責(zé)任,，讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上！她就是——濱?？h第二實驗小學(xué)工會主席于紅英老師,。
每天早晨，東方剛剛露出魚肚白的時候,，作為一名高中學(xué)生母親,，于主席就開始了忙碌的一天：5點半，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,，陪孩子用早餐,，目送兒子去上學(xué)；6點20,，簡單整理房間,，迅速沖向菜場,；7點時，作為一名五年級的語文老師,，她已大步流星跨入了校園,，為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備。9點多,，上完課作業(yè)還沒改完，作為學(xué)校的工會主席的她接了個電話,，又匆匆的夾起包向教育局走去,。下午3點多，剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心。5點放學(xué)送隊的路上,，她和個別的家長又溝通起來,。
當(dāng)我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候,，于主席總是淺淺地微笑著,，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,用微笑鼓勵學(xué)生改正他們犯下的小錯誤,用微笑看著他們一天一天成長,！在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我,。
她經(jīng)常說：“教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進(jìn)步時,，我就覺得我的付出是值得的,?！?/p>
上學(xué)期的后半學(xué)期，班上一名男生病了,，近兩個月沒有好好上課,，課程拉下了一大截,，她硬是擠出時間幫他補了起來，使得這名男生不僅沒有掉隊，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績,。學(xué)校里一旦哪個老師家里有困難,她總是及時的給予幫助,；班級里一旦哪個學(xué)生有了困惑,她就去主動找他談心,掃除他心底的障礙,，將快樂送還,？這許許多多關(guān)心和愛護學(xué)生的行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會沒有效呢,？付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的,。為了那無言的承諾,，于主席日夜兼程,，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚,，為了備好每一堂課,，她在認(rèn)真鉆研教材；多少個業(yè)余時間,，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；多少個節(jié)假日,，她放棄與家人休閑的時間,，潛心鉆研新課標(biāo)精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”,。
在與學(xué)生相處的每一個日子里,她總是以真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因為她堅信：沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師。盡管她忙,，甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了,，但她始終沒有放棄她的學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，堅決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對學(xué)生最好的承諾,，所以，她的教學(xué)實績一直名列前茅,，而且遙遙領(lǐng)先,。
從教二十幾年來，她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時候都沒有退縮,她要用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠,。長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè),，她一定會毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我愿奉獻(xiàn)我全部的愛,！我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言,。
教師愛與責(zé)任的演講稿篇十一
各位評委，老師們：
大家下午好,！
我是來自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》。
什么是愛,？大愛無痕,，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任,，我不敢說自己肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,，但是作為一名普通的教師,，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,，在危險來臨之際,，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。
有人說愛是一種奉獻(xiàn),，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任,。這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了強烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè),、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,。
愛與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師,，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。我國著名的.教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,。”這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師,，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺、一支粉筆,，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智，書寫人生的真理,。我自豪,，因為我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔,，因為愛與責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學(xué)生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的一舉一動,；孩子生病時用自己的一顆真心呵護他,。有這樣一個女學(xué)生，父母離異,，她跟著父親生活,，父親整天賭博不管她，每次作業(yè)都不能及時完成,，我平時注意關(guān)心她,。在她生日那天，我對全班同學(xué)說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓我們唱《祝你生日快樂》,！”熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動,。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個同學(xué)和我過了一個難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長,。我一輩子也不會忘記您,。”讀著這段話,，我的心震顫了,。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了,。后來,，通過多次家訪和該生的暗自努力，這位學(xué)生終于趕上來了,，期末考試語數(shù)成績都在中等以上,。
力量，使我的人生信念更加堅定,。于是,，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪,，我是一名中國教師；我自豪我是一名青年教師,；我自豪,，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時,，我的心情是多么激動,，多么的自豪。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是問題，答案,，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,，但我仍然堅持在工作崗位,。這一切都是為了學(xué)生,，因為我是一名教師。
師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當(dāng)孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,。”曾有人把學(xué)校比作池,，把學(xué)生比作池中魚,，把師愛比作池中水。試想,，如果沒有師愛,，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚,。無水之魚,，其景何慘！“一日為師,，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感,。為了傳授知識,，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動,，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時進(jìn)行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強烈的責(zé)任感,，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任,。所以,，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母,，應(yīng)是朋友,。給導(dǎo)師般的厚愛――多一點教導(dǎo)和激勵，多一點嚴(yán)格和期待,，多一點訓(xùn)練和督促,，多一點召喚和鞭策,；給學(xué)生以慈母般的仁愛――多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼,，多一點呵護和愛憐,，多一點表揚和鼓勵；給學(xué)生以朋友般的摯愛――多一點平等和尊重,，多一點幫助和支持,，多一點理解和關(guān)心，多一點肯定和贊賞,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
肩負(fù)著圣潔的使命,，我，愿把青春,，刻進(jìn)樹的年輪,；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流,；愿把奉獻(xiàn),，織成潔白的羽衣。讓我把愛心,、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯！
教師愛與責(zé)任的演講稿篇十二
人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),?！彼缫还筛嗜还蔁崃?，穿透人的心田,。其實愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任,。本站小編為大家整理了愛與責(zé)任教師,。
演講稿。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、各位老師：
大家好!
我叫，來自上,，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,，因為我有青春,、夢想、信心,、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——愛,。這也是我今天演講的題目,。
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。
在這里,，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤;在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚,，有的只是靜默和無聲,。
我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與夢想!
我愛學(xué)生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完美的老師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護,、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此，我認(rèn)為做一個完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生。
第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念——平等的教學(xué),、平等的愛,公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng)，盡心盡力,，盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神,、一聲贊語,，病時的一句問候、一次補課,，課間的一番閑聊,、一場游戲，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足,。我愛我的學(xué)生，我堅信愛心可以融化堅冰,，用我的真心去打動學(xué)生,。學(xué)生會明白的，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的,。
身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”獨到的效果,，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力,。
教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學(xué)生，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。
什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言,。每個人都有自己的夢想,，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心,、有智慧,、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子,、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現(xiàn),，讓它成為現(xiàn)實,。一轉(zhuǎn)眼的時間，已經(jīng)踏上幼兒教師這個崗位第二年了,，不禁要感嘆時光飛逝,，歲月如梭。
兩年前,，我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅,，我心中充滿了無限的憧憬與好奇,，當(dāng)時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚,，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間，每天清晨,，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,，每一天都是那么的忙碌，但是,，忙碌是充實的,，因為我能在忙碌中收獲許多。我開始了嶄新的一天,。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著、幸福著,、成長著,，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師,，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān),，只要他們開開心心,，平平安安就可以了?！逼鋵嵅⒉皇沁@樣,，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣,，照顧好每一個孩子,，給他們上課，和他們一起玩,，陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理。
我愛我的孩子們,，對于孩子,，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明,，還是調(diào)皮搗蛋,，在我看來，每一個孩子都是平等的,，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切,，因為他們是那么的讓我們省心,。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評,，因為他們是那么的讓我們頭痛。
我們班有一個叫原原的孩子,，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完,，在吃飯的時候，一直可以得到我們的表揚,，然而,，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師,，原原搶我的書,，”“原原，你干嗎?”沒有過多久：“老師,，原原打我,。”告狀聲源源不斷地傳來,。“怎么總是原原啊?”當(dāng)我看到他的時候,，他正低著頭等待著我的批評呢!“原原,，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上,。我想,，我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的身邊，問原原：“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的,，是他們搶我的,，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個勁的點頭,?！澳侨ネ姘?”當(dāng)我再一次走出去的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢!原來原原也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過一段時間的觀察,，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌，對音樂有著很濃厚的興趣,。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時候,，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。聽到表揚,，他很高興!
通過這件事情,，讓我明白了，其實每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的,，愛調(diào)皮的孩子也不例外,。作為教師,，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點，多賞識,、多關(guān)愛他們一點,。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解,，他們同樣也渴望老師的表揚和關(guān)注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，對于原原,，我想應(yīng)該慢慢來，換一種目光來看這個孩子,，換一種方式來和這個孩子溝通,，相信將來一定會有意想不到的效果的!現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個班級了,，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點,，快快樂樂的成長!
教師愛與責(zé)任的演講稿篇十三
尊敬的評委、親愛的老師們,、同學(xué)們：
人都說:“愛是一種奉獻(xiàn),。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任,。
每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作,、對家庭,、對親人、對朋友,，我們都有一定的責(zé)任,，正因為存在這樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束,。社會學(xué)家戴維斯說:“放棄了自己對社會的責(zé)任,，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?！?/p>
做為一名教師,，師德，是教師工作的精髓,?？梢杂谩皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵,?！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心,。從愛學(xué)生的角度講,，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任,，這正是師德之魂。
生活中有很多這樣的例子讓我們感動,，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝:汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,，這樣一個年輕的老師，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子,，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大,；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動,。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學(xué)生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂,。
那么，做為新時代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢?
首先,，老師要愛自己的學(xué)生
記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,。愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師,，喜歡老師,，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。
其次,，愛自己的職業(yè)
經(jīng)常會聽到這句話:“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。
另外，不斷學(xué)習(xí),，努力使自己具有廣博的知識
學(xué)高為師,。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教,，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。
平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人,，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任,；讓我們一起把我們的愛、把我們的情,、把我們的德都留下來,，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,，走過這段無悔的苦樂年華!
教師愛與責(zé)任的演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》,。
有人說愛是一種奉獻(xiàn),，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。多少教師,，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺,、一支粉筆,，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,，書寫人生的真理,。我自豪，因為我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),；我無悔，因為愛與責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神,。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教師,。童年時代,，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師———用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動,！就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定,。于是,，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時,，我的心情是多么激動，多么地自豪,。然而,，俗話說得好：最后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,，答案,。
肩負(fù)著圣潔的使命，我,，愿把青春,，刻進(jìn)樹的年輪；愿把關(guān)愛,，溶入生命的河流,；愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣,。我要把愛心,、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心,，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯,！
教師愛與責(zé)任的演講稿篇十五
大家好,，今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》！
世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問,；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛,！”
愛,，不是索取。不是等價交換,，而是付出,。是給予。是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深，才能更認(rèn)真,，更耐心,。更細(xì)心地對待孩子。
有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè),！”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中,，老師是1個最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福,。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的,。”那么教師職業(yè)是苦,，是樂,？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動力呢,？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。
除了師德，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每1個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。
教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂,，讓我們身在校園,，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
教師愛與責(zé)任的演講稿篇十六
各位老師,，各位同學(xué)，下午好,！
今天我很榮幸的站在這里,，和大家一起分享做教師的一些感想,。
我懷著對老師的感恩,，對教師工作的向往，如愿成為了一名教師,。在這里工作了幾年后,，我更加理解了教師工作的內(nèi)涵，教師的工作是平凡的,，甚至繁瑣的,。但教師的事業(yè)是偉大的。我看到了我身邊的老師們,，都在默默地，辛勤的工作著,，燃盡了自身 全部的光和熱，再悄悄地退下,，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的都是功和利。我更多地理解了教師的事業(yè)就是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,，教師的工作意味著更多的責(zé)任與愛。
凝結(jié)了教師的對學(xué)生的愛,。
在教師節(jié)即將到來之際，祝這里的教師媽媽們節(jié)日快樂,，工作順利！
也對這里的寶媽們說,，雖然常在帖子上看到一些不稱職的老師種種令人氣憤的表現(xiàn),，但相信這只是極個別的行為。因為,，愛與責(zé)任是教師的天性,！
教師愛與責(zé)任的演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
我叫xx,，來自上xxxx，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春,、夢想,、信心、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——責(zé)任與愛。這也是我今天演講的題目,。
這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地。
在這里,，沒有鳥語和花香,，有的是細(xì)雨滋潤；在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透；在這里,，沒有喧嘩與張揚,，有的只是靜默和無聲。
我愛教學(xué),，因為它讓我有了追求與夢想!
我愛學(xué)生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的老師,?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護,、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此，我認(rèn)為做一個完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生,。
從學(xué)的,。
身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”獨到的效果，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。
教師,，這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學(xué)生,，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩,；我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加燦爛；我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。
