無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

童年讀書(shū)心得篇一

名著是一種經(jīng)典的文學(xué)作品，它不僅給人們帶來(lái)了獨(dú)特的藝術(shù)享受,，還承載了深刻的人生哲理和價(jià)值觀,。在我的童年時(shí)光里，我曾閱讀過(guò)許多名著,，每一本都給我留下了深刻的印象,。通過(guò)閱讀名著,，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和品味藝術(shù)的能力。在這篇文章中,，我將分享我在童年時(shí)讀名著時(shí)的一些心得體會(huì),。

第一段：名著教會(huì)我堅(jiān)持不懈的勇氣,。

在童年時(shí)，我讀過(guò)一本名為《小王子》的名著,。故事中的小王子是一個(gè)尋找真相和友誼的堅(jiān)定男孩,。通過(guò)與各個(gè)行星上的奇特居民的交往，他逐漸領(lǐng)悟到了人類的無(wú)知和虛偽,。這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我,，讓我意識(shí)到在追求夢(mèng)想的過(guò)程中需要堅(jiān)持不懈。無(wú)論遇到什么困難,，我都要像小王子一樣堅(jiān)定地前進(jìn),，永不放棄。

第二段：名著教會(huì)我寬容和理解的力量,。

在我的童年時(shí),，我閱讀了《安徒生童話》。這是一本充滿奇幻與想象力的作品,，故事中有許多美妙的仙境和動(dòng)人的情節(jié),。通過(guò)與童話中的各種人物的交流，我學(xué)會(huì)了寬容和理解,。每個(gè)故事都有一個(gè)道德寓意,，它們告訴我要對(duì)世界充滿愛(ài)和善意，要寬容接納不同的觀點(diǎn)和個(gè)性,。這些寶貴的教訓(xùn)一直伴隨著我成長(zhǎng),。

第三段：名著教會(huì)我獨(dú)立思考的能力。

在我的童年時(shí)代,，我也讀過(guò)許多莎士比亞的作品,，如《羅密歐與朱麗葉》和《哈姆雷特》。莎士比亞的劇作充滿了復(fù)雜的情節(jié)和深刻的人物形象,。通過(guò)閱讀這些作品,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和分析。我開(kāi)始思考每個(gè)角色的動(dòng)機(jī)和他們所做的選擇背后的原因,。這種獨(dú)立思考的能力幫助我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解他人的行為,，并做出自己的決策。

第四段：名著培養(yǎng)我品味藝術(shù)的眼光,。

我還讀過(guò)一本名為《魯濱遜漂流記》的冒險(xiǎn)小說(shuō),。在這個(gè)故事中，主人公魯濱遜因船只遭遇海難而被困在一個(gè)無(wú)人島上,，他通過(guò)自己的聰明才智和勇氣,，生存了下來(lái)。這本書(shū)不僅是一個(gè)令人興奮的故事，也是一個(gè)關(guān)于藝術(shù)的啟蒙,。我通過(guò)閱讀這本書(shū),，培養(yǎng)了自己的想象力和對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。我開(kāi)始注意故事情節(jié)和人物形象的細(xì)節(jié)描寫(xiě),，感受作者的文字魅力,。

第五段：名著對(duì)我童年的影響。

名著是我童年最好的伙伴之一,。它們引導(dǎo)我探索世界,，培養(yǎng)我獨(dú)立思考和品味藝術(shù)的能力。通過(guò)與名著中的故事和人物的交流,，我的心靈得到了滋養(yǎng),，我獲得了前行的勇氣和智慧。我相信,，這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生,，成為我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。

童年讀書(shū)心得篇二

童年時(shí)期是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光,，而回憶起童年就不能不提到讀書(shū),。讀書(shū)是我童年的一部分，它不僅是我成長(zhǎng)的伴侶,，更是給予我深刻思考和積極心態(tài)的源泉,。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了豐富的知識(shí)和美好的回憶,，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和勇氣,。下面，我將就我的童年回憶和讀書(shū)心得體會(huì)展開(kāi)敘述,。

在我童年的記憶中,，書(shū)本占據(jù)了重要的位置。我還記得小時(shí)候,，每當(dāng)放學(xué)回家,，第一件事就是拿起我的書(shū)包，翻開(kāi)書(shū)本,，沉浸在書(shū)海中,。那時(shí)的我不懂得生活的復(fù)雜，更不會(huì)去考慮未來(lái)的事情,，只是純粹地享受著閱讀的樂(lè)趣,。在書(shū)的世界里，我可以盡情地探索知識(shí),，體驗(yàn)各種人生的情感,，和主角們一起經(jīng)歷他們的故事,，慢慢加深自己的閱歷和思考。

尤其令我難忘的是那些充滿魔幻和奇幻的童書(shū),。在這些書(shū)中，我不僅遇見(jiàn)了許多勇敢聰明的主角,，也經(jīng)歷了令人驚喜的故事情節(jié),。通過(guò)這些書(shū)，我學(xué)到了很多道理和智慧,。比如,，我從《哈利·波特》中學(xué)到了友情的珍貴，從《小王子》中學(xué)到了生命的意義,，從《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中學(xué)到了自我探索的重要性,。這些書(shū)不僅啟發(fā)了我的想象力，也給了我更廣闊的視野,，使我對(duì)世界充滿好奇和渴望,。

除了魔幻小說(shuō)，在我童年的記憶中,，還有許多經(jīng)典的文學(xué)作品對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。比如，我讀過(guò)的《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》等等,。這些作品給了我很深入的思考,，使我對(duì)人性、社會(huì)和人生有更多的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這些書(shū),，我能夠感受到作者對(duì)于生活的觸動(dòng)，從中領(lǐng)悟到人生的真諦,。這些作品激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的興趣,，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。

而除了紙質(zhì)書(shū)籍,，我也喜歡閱讀各種各樣的雜志和報(bào)紙,。在我小時(shí)候，由于家庭條件有限,，我們沒(méi)有太多的書(shū)可讀,。然而，我依然不會(huì)放棄閱讀的機(jī)會(huì),，于是我開(kāi)始從雜志和報(bào)紙中尋找樂(lè)趣,。我喜歡看各種關(guān)于科學(xué)、歷史,、文化和人物故事的報(bào)道,。通過(guò)閱讀這些雜志和報(bào)紙,，我不僅能夠接觸到更多的知識(shí)，也培養(yǎng)了我的閱讀速度和理解能力,。

通過(guò)讀書(shū),，我的童年不僅僅只是玩樂(lè)和學(xué)習(xí)，更是一個(gè)全面成長(zhǎng)的過(guò)程,。讀書(shū)不僅讓我獲得了豐富的知識(shí)和無(wú)盡的思考,，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力和批判意識(shí)。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了和人合作,、分享和溝通,，也讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和思維方式。

無(wú)論現(xiàn)在還是未來(lái),，讀書(shū)對(duì)于我而言都是一種重要的活動(dòng)和習(xí)慣,。我依然熱愛(ài)讀書(shū)，依然享受通過(guò)閱讀來(lái)拓寬眼界和堅(jiān)持自我思考的樂(lè)趣,?；貞浧鹜陼r(shí)期，我感激讀書(shū)給予我的美好回憶和深刻體會(huì),。讀書(shū)不僅讓我在知識(shí)上受益,，更重要的是它培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、責(zé)任感和勇氣面對(duì)困難的品質(zhì),。讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng),，也讓我在茫茫書(shū)海中找到了自己的定位和內(nèi)心的力量。

童年讀書(shū)心得篇三

世界上還有比閱讀更美好的事情嗎,？世界上還有比擁有一個(gè)書(shū)香馥郁的童年更幸福的事情嗎,？閱讀一本美好的書(shū)，就像一個(gè)水手獨(dú)自到茫茫的遠(yuǎn)方去航海,，書(shū)香童年讀后感,。書(shū)中的憂愁與悲傷，就是你的黑夜和風(fēng)暴,；書(shū)中的歡樂(lè)與希望,，就是你的陽(yáng)光和云彩。閱讀一本美好的書(shū),，就是“幸福女神”向你發(fā)出的一生的邀請(qǐng)……在這個(gè)寒假里,，我就閱讀了這樣一本好書(shū)——《書(shū)香童年——童年的心有多高》。

通過(guò)讀這篇文章,，讓我懂得了每個(gè)人都要有一顆偉大而充滿柔情的心,，要關(guān)愛(ài)、呵護(hù)身邊的弱小者,，讓他們對(duì)這個(gè)世界仍然心存希望,、期待和信念,，讀后感《書(shū)香童年讀后感》。以后,，我要永遠(yuǎn)關(guān)心周?chē)娜?，做一個(gè)懂得感恩的好孩子！

本書(shū)處處充滿了書(shū)香：淡淡的,、酸酸的,、甜美的、濃厚的……不久,，我便對(duì)它愛(ài)不釋手,。

整本書(shū)的語(yǔ)言都是樸素的,。沒(méi)有過(guò)于華麗的詞藻,，只有偶爾的細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)才會(huì)用上一兩個(gè),。其余部分都是很平淡的，好像連我們小學(xué)生都可以寫(xiě)出來(lái),。雖然它的語(yǔ)言平淡、樸素,，但是這反倒將一個(gè)個(gè)栩栩如生的景象展現(xiàn)在了我們眼前,，令人贊嘆不絕。

在所有的文章中,，我最喜歡的莫過(guò)于《今天要寫(xiě)的作業(yè)》了,。這篇文章說(shuō)的是施詩(shī)與“冬瓜”之間純凈而又簡(jiǎn)單的友誼。施詩(shī)因?yàn)樽鳂I(yè)經(jīng)常出錯(cuò),，“冬瓜”每天便秘密的從抽屜里塞給施詩(shī)一張“今天要寫(xiě)的作業(yè)”,。“今天要寫(xiě)的作業(yè)”中詳細(xì)地記了作業(yè)及老師的叮囑,，令施詩(shī)很是高興,。在后來(lái)的一次煤氣中毒的事故中,，“冬瓜”因未搶救過(guò)來(lái)而不能回來(lái)了，施詩(shī)便在陰影中不能自拔,。后來(lái),，“今天要寫(xiě)的作業(yè)”竟奇跡般地出現(xiàn)了！這以后,，施詩(shī)又重新快活起來(lái),。在畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束后，施詩(shī)見(jiàn)到了“冬瓜”,，并約定在天堂中相見(jiàn),。

我反反復(fù)復(fù)看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚,。我被他們之間的友誼深深地感動(dòng)了,！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了,。

讀完了《今天要寫(xiě)的作業(yè)》,，總覺(jué)得不滿足。作者并沒(méi)有告訴讀者后來(lái)施詩(shī)和“冬瓜”怎么樣兒了,。于是,，我會(huì)想：“如果‘冬瓜’沒(méi)有離開(kāi)施詩(shī)，故事會(huì)不會(huì)完美呢,？那最后又會(huì)怎樣呢,？他們?cè)谔焯脮r(shí)又會(huì)發(fā)生什么事兒？”不過(guò)想歸想,，要想現(xiàn)在也不是個(gè)時(shí)候,。

本書(shū)閱讀完畢?？煽偢杏X(jué)有些結(jié)局來(lái)得太過(guò)倉(cāng)促,。例如《丁香木馬》這篇文章。當(dāng)“我”與江敏之產(chǎn)生友誼時(shí),，一場(chǎng)大火又讓江敏之失蹤,，未免太讓人覺(jué)得惋惜了。

不過(guò),，這本書(shū)也還是夠有意思的,。整本書(shū)都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂傷、濃厚的友誼,、又酸又甜的開(kāi)心,。

正如書(shū)上所說(shuō)：閱讀一本美好的書(shū)，就是“幸福女神”向你發(fā)出一生的邀請(qǐng)……我想,，我已經(jīng)接到了“幸福女神”的邀請(qǐng),，成為一個(gè)幸福的人了。

童年讀書(shū)心得篇四

童年是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光,，而我在這段美好的時(shí)光里,，度過(guò)了許多宜人的時(shí)光，其中包括與書(shū)籍相伴的快樂(lè)時(shí)光,。通過(guò)讀書(shū),，我不僅領(lǐng)略了許多優(yōu)美的文字,，還獲得了珍貴的人生體驗(yàn)和深刻的心靈感悟。本文將以童年回憶為線索,，以我與書(shū)籍之間的故事為主線,，揭示我從閱讀中所獲得的心得體會(huì)。

首先,，童年時(shí)光伴隨著不斷探索的好奇心,。我記得小時(shí)候，每當(dāng)放學(xué)回家之后,，我總是迫不及待地找到我最愛(ài)的繪本,，靜心翻閱其中的故事和插圖。那些鮮活的形象,、燦爛的色彩以及有趣的情節(jié)都深深地吸引著我,。我發(fā)現(xiàn)，每一本書(shū)都是一個(gè)世界的大門(mén),，打開(kāi)它,，我就能探索到一個(gè)全新的,、奇妙的世界,。繪本中的動(dòng)物、植物,、人物都像是擁有了靈魂,，當(dāng)我熟練地讀懂文字時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)令人興奮的故事世界,，真實(shí)且魔幻,。讀書(shū)，讓我感受到了無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)了我對(duì)世界的好奇心和對(duì)知識(shí)的渴望,。

其次，通過(guò)閱讀,，我不僅能夠增加見(jiàn)識(shí),，還能夠從中汲取到生活的智慧。家里的書(shū)架上擺放著各種各樣的書(shū)籍,，范圍涵蓋了文學(xué),、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域,。每當(dāng)閑暇時(shí)刻,，我總是投入地沉浸于書(shū)海之中。通過(guò)閱讀,，我了解了許多不同的歷史故事和文化傳統(tǒng),，領(lǐng)略了不同國(guó)家的風(fēng)情和智慧,。書(shū)本里的人物形象和他們的思想，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。例如，小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中的寶釵,、黛玉等人物塑造得栩栩如生,，她們的悲歡離合,、人情世故,，使我對(duì)人性的復(fù)雜性和現(xiàn)實(shí)的殘酷有了更深刻的認(rèn)識(shí),。每一次的閱讀都是一次啟迪,，它讓我在人生的迷茫時(shí)刻找到了方向，并且付諸實(shí)踐,。

第三，通過(guò)閱讀,，我獲得了自我認(rèn)知和情感的慰藉,。每一個(gè)閱讀的片段都像是鑲嵌在人生的旅途中那些記憶的寶石，凝聚著歷久彌新的溫暖和力量,。在閱讀的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我能夠在書(shū)中找到共鳴和理解。當(dāng)我讀到愛(ài)情小說(shuō)中的那份浪漫，或是遇到家庭故事中的親情,，我能夠立刻感受到內(nèi)心深處的感動(dòng)和激動(dòng),。有時(shí)候，我面對(duì)著繁復(fù)的事務(wù)和殘酷的現(xiàn)實(shí),，心里總是感到無(wú)奈和迷茫,，但是當(dāng)我讀到一本鼓勵(lì)人努力奮斗的書(shū)籍時(shí)，我就感到內(nèi)心的力量被喚醒了,。閱讀給予了我更多的勇氣去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),，并努力成為最好的自己。

此外,，閱讀還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和天賦,。當(dāng)我讀到一本與科學(xué)相關(guān)的書(shū)籍時(shí)，我不僅喜歡其中的知識(shí),，還迷戀其中的實(shí)驗(yàn)和探索過(guò)程,。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀,，我能夠培養(yǎng)出整合和批判性思維的能力,，并用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。在我中學(xué)的時(shí)候,，我選擇了自然科學(xué)的學(xué)科,，并且在做完實(shí)驗(yàn)后，我會(huì)去圖書(shū)館閱讀相關(guān)的書(shū)籍來(lái)幫助我理解實(shí)驗(yàn)的原理和知識(shí),。久而久之,，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣,，也獲得了學(xué)習(xí)科學(xué)的成就感,。通過(guò)閱讀，我不僅獲得了知識(shí),，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和追求,。

綜上所述，童年回憶中的讀書(shū)經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用,。它開(kāi)啟了我的心靈之門(mén),，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，擴(kuò)大了我的見(jiàn)識(shí)和認(rèn)知,，也讓我從中獲得了寶貴的人生智慧和勇氣,。通過(guò)閱讀，我找到了生活中的共鳴和力量,，呈現(xiàn)出最真實(shí)的自我,。我相信，在我未來(lái)的人生旅程中,，讀書(shū)將繼續(xù)伴隨著我,，成為我一生的財(cái)富和力量源泉,。

童年讀書(shū)心得篇五

每個(gè)人都有自己的童年，童年幾乎都是完美的,，充滿了快樂(lè)與溫馨,，但是當(dāng)我讀過(guò)了高爾基的《童年》一書(shū)才感覺(jué)到，他的童年竟然是這樣充滿了苦難,，和他相比我感到我十分地幸福,，同時(shí)對(duì)阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢感到佩服,。

作者運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,、細(xì)致的描述、反復(fù)的襯托,、層層的鋪墊,，將故事中的人物性格展現(xiàn)的淋漓盡致，使人物“活”了起來(lái),，每個(gè)人都有每個(gè)人的鮮明個(gè)性——勇敢正直的阿廖沙;善良樂(lè)觀的外祖母;自私殘暴的外祖父;貪婪惡毒的舅舅們;活潑開(kāi)朗的小茨岡;快活善良的葉芙蓋尼婭每一個(gè)人都是這樣的栩栩如生,。

阿廖沙的外祖父和舅舅們是那么的吝嗇、貪婪,、殘暴,、自私，整天的爭(zhēng)名爭(zhēng)利,，這樣的家庭使得阿廖沙過(guò)早的體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,，而他的童年中卻缺少了應(yīng)有的歡樂(lè)。但是即使在這樣的環(huán)境里,，也不缺乏溫暖和光明,，例如他的外祖母，她慈祥,、善良,、聰明，有著寬廣的胸懷,，她就像一盞燈,，是阿廖沙童年生活中的光明，對(duì)他的影響也十分大,。這就使人們?cè)诤诎抵杏型?jiàn)了光明,，望見(jiàn)了善良和人性的光芒。

作者在寫(xiě)作時(shí),，運(yùn)用兒童視角和成人的視角交替使用的方法來(lái)描述,，而主要是從兒童的視角，使文章生動(dòng)搞笑;另一方面又以成人的視角來(lái)評(píng)點(diǎn)生活，使文章含義更加的清晰,、深刻,，有思想、有哲理,?！锻辍返恼Z(yǔ)言也十分生動(dòng)活潑，場(chǎng)面描述惟妙惟肖,，活靈活現(xiàn),。

讀完這本書(shū)，我受益匪淺,，感受到了阿廖沙童年生活的不幸,，也覺(jué)得我們的幸福生活就應(yīng)倍加珍惜。

童年讀書(shū)心得篇六

小時(shí)候,，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次令我至今難忘的失火事件,。那天，我正在家中讀書(shū),，突然間聞到一股刺鼻的煙味,。我趕緊放下手中的書(shū)籍，迅速走出書(shū)房,，只見(jiàn)整個(gè)客廳被煙霧彌漫,，火勢(shì)已經(jīng)蔓延到沙發(fā)上。我驚慌失措地跑向滅火器,，卻不知道如何使用,，只好撥打了緊急電話。最終,，消防員及時(shí)趕到,，撲滅了火勢(shì)，避免了更加嚴(yán)重的火災(zāi),。自此之后,，我對(duì)失火事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了安全防范和自救的重要性,。

第二段：讀書(shū)帶來(lái)的啟示。

我深知,，這次失火事件與我平日的讀書(shū)有著密切的關(guān)系,。讀書(shū)是知識(shí)的源泉，知識(shí)不僅能開(kāi)拓我們的眼界,，還能提高我們的素質(zhì)和智慧,。通過(guò)閱讀，我了解到火災(zāi)是人們生活中常見(jiàn)的災(zāi)難之一，而如何防范和應(yīng)對(duì)火災(zāi)也成了我學(xué)習(xí)的一部分,。經(jīng)過(guò)書(shū)本上的指導(dǎo),，我明白了要隨時(shí)維持家中的低空氧氣濃度，要檢查電器設(shè)備是否安全可靠,，要平時(shí)切勿點(diǎn)燃明火等等,。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了正確使用滅火器等緊急工具,，即使遇到突發(fā)事件,，也能及時(shí)將其化解。

第三段：讀書(shū)帶來(lái)的自律與獨(dú)立,。

失火事件也讓我明白,，讀書(shū)不僅能教會(huì)我們?nèi)绾畏婪痘馂?zāi)，更重要的是培養(yǎng)了我自律和獨(dú)立的能力,。讀書(shū)時(shí),，我需要堅(jiān)持每天的規(guī)定時(shí)間，安排好自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。此外，讀書(shū)還鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。在面對(duì)火災(zāi)時(shí),，我能迅速采取正確的措施，撥打緊急電話并使用滅火器,，保護(hù)了自己和家人的安全,。這種自律和獨(dú)立的能力，對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。

第四段：讀書(shū)的培養(yǎng)健康興趣愛(ài)好,。

除了帶來(lái)自律和獨(dú)立能力，讀書(shū)還為我培養(yǎng)了一系列健康的興趣愛(ài)好,。通過(guò)閱讀,，我不僅來(lái)到了神奇的世界，了解了大量的知識(shí),，還找到了我自己的興趣所在,。我喜歡讀歷史書(shū)籍，了解古代文化和人物故事,；我也喜歡讀科學(xué)書(shū)籍,，探究自然的奧秘和人類的科技發(fā)展。通過(guò)不斷地讀書(shū),，我不僅滿足了自己對(duì)知識(shí)的渴望,，也培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。

第五段：讀書(shū)使我更加自信。

最后,，讀書(shū)使我更加自信,。通過(guò)閱讀，我逐漸拓寬了自己的知識(shí)面,，掌握了更多的技能,，提高了自己的人際交往能力。這些成果讓我在與他人的交流中更加自信,，也更容易與他人建立良好的關(guān)系,。同時(shí),，讀書(shū)也讓我明白了,，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和讀書(shū)，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力，不斷適應(yīng)社會(huì)的變革。因此,，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，用讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己,，不斷進(jìn)步,。

綜上所述，童年的失火事件雖然給我?guī)?lái)了不小的驚嚇,，但也讓我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性,。通過(guò)閱讀，我不僅學(xué)會(huì)了防范火災(zāi)和保護(hù)自己的方法,，還培養(yǎng)了自律和獨(dú)立的能力,，發(fā)展了健康的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)了自信心,。我相信,，讀書(shū)將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)道路上的指路明燈,。

童年讀書(shū)心得篇七

今天我終于把《童年》這本書(shū)讀完了,，我的鼻子不知不覺(jué)就酸了，兩行熱淚劃過(guò)臉龐,，滴在了書(shū)上,。我急忙抹掉了那不爭(zhēng)氣的淚水，但是一個(gè)個(gè)悲慘的畫(huà)面卻永遠(yuǎn)的烙印在了我的心中,。

一個(gè)冬天的早上,，阿廖沙剛剛睡醒，便聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣撕心裂肺的哭聲,，他急忙起床,，看見(jiàn)他爸爸安靜的躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng),，他母親正給他爸爸梳頭發(fā),，邊梳邊帶著哭腔做著禱告，父親去世了,，阿廖沙悲慘的童年開(kāi)始了,。

到了外祖父家之后，脾氣暴躁的外祖父就一直看他不順眼,，所以經(jīng)常找茬來(lái)打他,。又一次，從未受到此般毒打的阿廖沙暈了過(guò)去,，他醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)外祖父正在床邊照料他,，見(jiàn)他醒了,，便和聲和氣的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我是不是下手重了些,?！卑⒘紊潮憬⒘藢?duì)外祖父的一種又愛(ài)又恨的感情,。

外祖母和外祖父卻截然不同,，她和茨岡一樣心地善良，在外祖父打他的時(shí)候,，都會(huì)果斷的伸出手幫他擋一下,，外祖母非常慈愛(ài)，她雖然慈愛(ài)卻也免不了外祖父的毒打,。又一次,，他的外祖父因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打了她，阿廖沙非常憤怒,，看不下去了,，直接抄起了身邊的一切能扔能打的東西向我祖父扔了過(guò)去，外祖父去沒(méi)有感覺(jué)到,，事后,，才發(fā)現(xiàn)有好幾根針扎進(jìn)了自己的頭皮。

后來(lái),，外祖父又逼著他的媽媽去嫁人,，雖然不愿意，但是也沒(méi)辦法,，只好嫁了,。后來(lái)他的繼父有外遇,，兩人就此分手,。外祖父知道后,，氣急敗壞，把他的母親又打了一頓。

不久阿廖沙出天花了,，渾身長(zhǎng)滿了紅點(diǎn),，這在當(dāng)時(shí)可是真要命的病,，而且一傳染就一發(fā)不可收拾，便把他關(guān)在了一個(gè)小屋子里,。他每天與病魔作斗爭(zhēng),，自己的抵抗力挺強(qiáng),，再加上醫(yī)生的醫(yī)治,，他終于好了起來(lái),。

天花剛被擊退,，城市一片荒蕪的樣子,?！巴怠币呀?jīng)成為城里多數(shù)人的“職業(yè)”,，就連他也不例外。沒(méi)過(guò)多久,，媽媽久病死了。從此阿廖沙的童年也就結(jié)束了,，但是苦難還沒(méi)有結(jié)束,，他的爸爸媽媽都死了，就意味著他沒(méi)有了母愛(ài)和父愛(ài),，他從此變成了一個(gè)孤兒,。

童年讀書(shū)心得篇八

人生的旅途中,，我們經(jīng)歷了種種風(fēng)景和人際交往，而書(shū)籍卻是我們靈魂的糧食，是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的重要一部分。在讀書(shū)的道路上,，也會(huì)遇到各種不同的書(shū)籍,，而童年的書(shū)籍則是我們最難以忘懷的一部分,。它們塑造了我們的價(jià)值體系，從中我們收獲了知識(shí)與智慧，也是我們走過(guò)的路上最為動(dòng)人的一章。

第一章：親身體會(huì)童話之美。

童年的書(shū)籍總是那樣簡(jiǎn)單而又充滿趣味,。我還記得小時(shí)候迷戀的童話故事：長(zhǎng)長(zhǎng)的魔法森林,、神奇的果樹(shù),、小矮人,、魔法城堡,、公主和王子……這些都是我童年時(shí)期的經(jīng)歷和收獲。在童話故事中,，我親身體會(huì)到童話之美,，感受到人性的善良和守護(hù)之力。童話烘托起的世界讓人愉悅,，它們陪伴著我成長(zhǎng),，也讓我理解到了人生的真諦。

第二章：體驗(yàn)不同文化的魅力,。

童年的書(shū)籍也能帶我們穿越時(shí)空,，認(rèn)識(shí)不同國(guó)家和文化。通過(guò)《神筆馬良》我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化里的神話趣味和價(jià)值取向,；讀完《親愛(ài)的龍恩》后,，我對(duì)英國(guó)人民民俗有了更深了解；而經(jīng)典的《小王子》則教我明白了生命的真諦,。隨著不斷涉獵各類書(shū)籍,，我對(duì)世界的觀察也越來(lái)越深入，能以一種新的姿態(tài)去看待身邊的一切,。

第三章：擁抱這個(gè)世界的翅膀,。

除了豐富閱讀經(jīng)歷，童年的書(shū)籍還會(huì)給我們展示一些非常激勵(lì)人心的故事,。我還記得小學(xué)時(shí)讀過(guò)的《天使愛(ài)美麗》,，天真可愛(ài)的女孩愛(ài)米麗把美好的事物分享給他周?chē)娜耍屓藗冃睦锏男』▋壕`放,。通過(guò)她的用心和善意,，人們的生活變得更加充實(shí)和美好。這樣的故事教我人際關(guān)系中那些令人感動(dòng)和不堪回首的時(shí)刻也會(huì)給人留下?lián)]之不去的記憶和啟示,，同時(shí)也教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的飛行翅膀,。

第四章：挑戰(zhàn)自我、樂(lè)觀人生,。

童年的書(shū)籍不僅是溫馨的糖果，也可能厚重而充滿挑戰(zhàn)的人生教材,。就如同《小玩具修理員》給我留下的記憶一樣,。故事中，主人公要挑戰(zhàn)一系列困難的任務(wù),，面對(duì)各種挫敗和磨難,，他并沒(méi)有放棄,，而是從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)前行,。這樣的書(shū)籍,，讓我懂得要相信自己，樂(lè)觀面對(duì)人生中的失敗和挑戰(zhàn),。它向我們展示了一條勇敢而充滿風(fēng)雨的成長(zhǎng)之路,。

第五章：終生受益讀書(shū)的意義。

在童年讀書(shū)的經(jīng)歷中,，書(shū)籍是我們最貼切的老師和指南,。讀書(shū)不僅有助于我們提升閱讀能力，更是一種高妙的人類智慧傳承方式,。書(shū)籍中的思想和理念引領(lǐng)我們步履不停前行,。就像我從《沉睡的獅子》中，學(xué)到了嘗試和堅(jiān)持,；從《孤獨(dú)的星際旅行》中感受到了飛翔的真諦,；而《三國(guó)演義》也向我傳遞了君臣之道……無(wú)論是小說(shuō)、科幻或是傳記,，每一本書(shū)都給了我一個(gè)全新的視角和思維方式,，成為終生受益的財(cái)富。

在閱讀這個(gè)世界上,，我們每個(gè)人都是博大的受益者,。童年第一章讀書(shū)，就像易經(jīng)的早卦,，給了我們閱讀興趣和領(lǐng)悟生命的新視角,。書(shū)籍中的紛繁復(fù)雜和無(wú)盡寬廣不僅給了我們生活上的啟示，也在不斷地提醒我們度過(guò)人生的時(shí)光,。讓我們對(duì)讀書(shū)這件事,，保持對(duì)未來(lái)的抱負(fù)和對(duì)自身的不滿足，相信它能夠帶給我們無(wú)數(shù)的意外驚喜和幫助,。

童年讀書(shū)心得篇九

最近,，我讀了《童年》這本書(shū)。高爾基令人憐憫的童年故事,，讓我心里久久不能平靜,。

《童年》是寫(xiě)了幼小的高爾基過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，被臭罵,、挨打,；幸好也有慈祥的外祖母在細(xì)心照料他。阿廖沙那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng),，我也感到了陣陣悲痛,。他的家又舊又爛,，小染坊也毀了，家庭環(huán)境越來(lái)越差,。你啊,，不管遇到外祖父的打罵，還是遇到家人的笑話,，你都勇敢面對(duì),；從不軟弱，也不會(huì)輕易被人嚇倒……阿廖沙,，你比我們堅(jiān)強(qiáng)一萬(wàn)倍,！

當(dāng)我寫(xiě)到這兒，我便想起我的生活：住在大城市里頭,，環(huán)境幽雅,，房屋整潔、寬敞明亮,；擁有豐富的玩具和讀物……并沒(méi)有阿廖沙家里那么亂,。而且，我的生活比他更有趣,，在家中不用受打罵,，也有同學(xué)玩；可以上學(xué),，學(xué)到更多的知識(shí),。阿廖沙也沒(méi)有我們這么富有，穿的只是舊衣服,！我更想起一些事：周末,，我和爸爸媽媽去逛街，眼花繚亂,，應(yīng)有盡有,。還去了圖書(shū)館借書(shū)看，課外讀物真多呢,！回到家,，能看電視，做作業(yè)等,。

哎,，我多么幸福啊,！我也得努力學(xué)習(xí),，報(bào)答父母對(duì)我的期望！不能辜負(fù)他們。

阿廖沙的生活并不完美,，和我們相比，可真是差十萬(wàn)里遠(yuǎn),！雖然你的童年沒(méi)有其他孩子那樣幸福,，但是，你要堅(jiān)強(qiáng)活下去,，長(zhǎng)大后,，我相信你們家會(huì)越來(lái)越好的。

童年讀書(shū)心得篇十

前幾天,，我讀了他的自傳體《童年》,，這令我十分感動(dòng)，書(shū)中說(shuō)到他小的時(shí)候,，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家,。他來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得暴躁,。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵,、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活,，便丟下了他,，離開(kāi)了這個(gè)家庭。然而,，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的,，她慈祥、聰明,、善良,、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡,，還有生活的勇氣和信心,。

高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺(jué)，在那種艱險(xiǎn),、恐怖的生活環(huán)境中,，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著,。然而,，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過(guò)來(lái),，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪,，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。

這一點(diǎn),，是值得我們學(xué)習(xí)的,。

他的生活和我們的今天相比，那可是一個(gè)天一個(gè)地?，F(xiàn)在的我們,，個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)著小皇帝,、小公主,，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子,。哪像高爾基那時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè),。但是，雖說(shuō)我們現(xiàn)在生活好了,，不像高爾基那時(shí)生活那么悲慘,，可我們也不可以這么做，要知道,，今天的生活來(lái)之不易,，要好好珍惜。不要再做小皇帝,、小公主吧,，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗,，在現(xiàn)在安定的,、美好的社會(huì)滋潤(rùn)著，我們要好好孝順父母,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，為未來(lái)做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)!

時(shí)光,，一觸即去,，童年，也隨之流逝?，F(xiàn)在,，充滿活力的我們，要趁著這美好的時(shí)光,，這美好的生活,，好好學(xué)習(xí)，天天向上!

童年讀書(shū)心得篇十一

童年是人生中最寶貴的時(shí)光,，也是人們個(gè)性和思維的形成時(shí)期,。在這個(gè)階段,，我們受到了許多影響，其中讀書(shū)是其中最重要的一項(xiàng),。通過(guò)閱讀,，我們的思想和知識(shí)得到了極大的拓展，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這篇文章中,，我將分享我童年時(shí)期讀書(shū)的一些心得體會(huì),。

第二段：初讀書(shū)的感受以及啟發(fā)。

我記得當(dāng)我第一次翻開(kāi)一本詩(shī)集時(shí),，我不太理解里面的詩(shī)句,，但看到那些卡通插圖和書(shū)名號(hào)，我就知道里面有很多好玩的事。我便開(kāi)始逐漸喜歡上了詩(shī)歌,。當(dāng)我來(lái)到小學(xué)時(shí),，我開(kāi)始了解到了更多的書(shū)本,，并開(kāi)始在相關(guān)書(shū)籍的世界里學(xué)習(xí)、探索、成長(zhǎng)。我在這個(gè)階段學(xué)到了很多的知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。

第三段：書(shū)中形成的共鳴與思考。

在我閱讀小說(shuō)時(shí)，我常常會(huì)與書(shū)中的主人公產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴,。我跟隨他們的成長(zhǎng)歷程,，了解他們的困境和經(jīng)歷,，也想象自己可能會(huì)如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。通過(guò)書(shū)中的人物和情節(jié),，我能夠從他們的角度思考一些我平常無(wú)法感受到的觀點(diǎn)，也能夠深入了解到這些情節(jié)的背景和歷史背景。這種閱讀方式能夠慢慢地滋長(zhǎng)我們的思路和世界觀,。

第四段：對(duì)于所讀書(shū)目的反思,。

在閱讀的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都有它的價(jià)值與意義,。在我讀過(guò)的一些名著中,，像是《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》等，我都能察覺(jué)到這些書(shū)所傳遞的不僅是傳統(tǒng)文化,，更重要的是每個(gè)故事所呈現(xiàn)的人生哲理和生命力,。它們豐富了我的詞匯庫(kù)，也拓展了我的思維,。

第五段：對(duì)于閱讀的意義的自我總結(jié),。

總而言之，在我童年時(shí)期的閱讀經(jīng)歷中,，我認(rèn)為所收獲的不僅僅是知識(shí),，更重要的是生活的思考和體驗(yàn)。它們教會(huì)了我怎樣去思考,，去探究和去實(shí)踐,。我相信這些經(jīng)驗(yàn)成為了我生命中最具有價(jià)值的財(cái)富，也影響了我今后的發(fā)展和成熟,?？偟膩?lái)說(shuō)，閱讀可以開(kāi)闊我們的視野,、豐富我們的思想,、使我們的人生更加精彩多彩。我會(huì)一直保持讀書(shū)的習(xí)慣,，不斷地探索信念,，在炎熱的夏日,，呼吸著書(shū)中那清新空氣，享受著閱讀的樂(lè)趣,。

童年讀書(shū)心得篇十二

高爾基(1868——1936)前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦,，幼年喪父,，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波，當(dāng)裝卸工,、面包房工人,，貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn),，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫,。這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。

高爾基刻苦自學(xué)文化知識(shí),，并積極投身革命活動(dòng),，探求改造現(xiàn)實(shí)的途徑。1892年發(fā)表處女作《馬卡爾?楚德拉》,，登上文壇,，他的早期作品，雜存著現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義兩種風(fēng)格,，這是他無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀形成前必然經(jīng)歷的階段。浪漫主義作品如《馬卡爾楚德拉》,、《伊則吉爾老婆子》(1895),、《鷹之歌》(1895)等，贊美了熱愛(ài)自由,、向往光明與英雄業(yè)績(jī)的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性,，表現(xiàn)了渴望戰(zhàn)斗的激情;現(xiàn)實(shí)主義作品如《契爾卡什》、《淪落的人們》,、《柯諾瓦洛夫》等,，描寫(xiě)了人民的苦難生活及他們的崇高品德，表達(dá)了他們的激憤與抗?fàn)?。這些作品的主人公大多是努力探求新的生活道路,、思考生活的意義并充滿激烈內(nèi)心沖突的人物。

1920xx年革命失敗后,，高爾基赴美國(guó)及意大利寫(xiě)了一系列政論文章,，抨擊西方資本主義制度和充斥于思想、文學(xué)界的形形色色反動(dòng)思潮,。1920xx年創(chuàng)作的中篇小說(shuō)《懺悔》流露出唯心主義的造神論思想,，受到列寧的嚴(yán)肅批評(píng),，并得到他的熱情幫助。盡管如此,，高爾基的主導(dǎo)傾向仍然是積極的,，富于革命的戰(zhàn)斗精神。對(duì)新的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)創(chuàng)作方法的特征從理論上進(jìn)行了許多探索,，提出現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的觀點(diǎn),。他在兩次革命之間的創(chuàng)作成果頗豐，如《奧古洛夫鎮(zhèn)》(1909),、《夏天》(1909),、《馬特維柯熱米亞金的一生》(1910——1911)、《意大利童話》(1911——1913),、《俄羅斯童話》(1912——1917),，以及稍后完成的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲的前兩部《童年》和《人間》(1913——1916)。

高爾基不僅是偉大的文學(xué)家,，而且也是杰出的社會(huì)活動(dòng)家,。他組織成立了蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)，并主持召開(kāi)了全蘇第一次作家代表大會(huì),，培養(yǎng)文學(xué)新人,，積極參加保衛(wèi)世界和平的事業(yè)。

高爾基的作品自1920xx年就開(kāi)始介紹到中國(guó),。他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富,。

《童年》是俄國(guó)作家高爾基自傳三部曲的第一部，被譽(yù)為俄國(guó)最優(yōu)秀的自傳小說(shuō)之一,?！锻辍穼?xiě)于1931年，它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時(shí)期在外祖父家的生活,，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程,。書(shū)里十分成功地塑造了幾個(gè)角色，尤其是外祖母這一角色,，她被稱為“俄羅斯文學(xué)史上最鮮明,、最富有詩(shī)意的形象之一”。小說(shuō)真實(shí)地描寫(xiě)了19世紀(jì)70—90年代俄國(guó)社會(huì)的面貌,，展示了充滿殘酷,、野蠻、愚昧,、污穢的令人窒息的生活,。閱讀《童年》時(shí)，我們可以真切地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,，和年輕一代反抗黑暗、奴役,，追求自由,、光明的苦難歷程。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他,。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,，其中包括兩個(gè)自私,、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥,。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,，盡管會(huì)被抽得紅腫,。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了,。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪,、殘忍、愚昧;父子,、兄弟,、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺,，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的,，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧,。當(dāng)然，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情,。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”,。

天哪，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別,。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著,，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行,，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢,。

但擁有著這些,，我們并不知足。我們總是奢求更多,。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,。我們不再奢侈,，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活,。

童年讀書(shū)心得篇十三

說(shuō)起童年,，我會(huì)毫不猶豫地想到那片書(shū)海，那里面儲(chǔ)藏著我無(wú)數(shù)的游玩和啟迪,。在那個(gè)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備的時(shí)代,，書(shū)籍是我最好的伙伴。在我的童年生活中,，讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng),，更是一種哲學(xué)和思考的媒介。通過(guò)閱讀,，我不僅豐富了知識(shí),，培養(yǎng)了語(yǔ)言能力，更重要的是,，讀書(shū)使我擁有了獨(dú)立思考的能力,，成為人生中的一道光。

童年時(shí)代的我對(duì)于讀書(shū)充滿了渴望和熱情,，而父母則是對(duì)我的這種熱愛(ài)的有力支持者,。每個(gè)星期日，當(dāng)我完成了學(xué)校布置的作業(yè)后,，父親便帶我去附近的圖書(shū)館,。從那一天起，我對(duì)書(shū)籍的世界有了無(wú)盡的向往,。在無(wú)數(shù)本書(shū)的世界中,，我結(jié)識(shí)了成千上萬(wàn)的朋友，他們或是勇敢,、正直的俠客,，或是狡黠、聰明的小精靈,，亦或是溫柔,、善良的圣母。他們陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚,，給予我了寄托情感和思考的鍛煉,。

讀書(shū)不僅是我的休閑方式,，更重要的是它開(kāi)啟了我思考的大門(mén),。通過(guò)讀書(shū)，我開(kāi)始思考人生和世界的意義，開(kāi)始明白自己的夢(mèng)想和追求,。通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍,，我了解到了我們的先輩們?cè)?jīng)付出的努力與犧牲，擁有了對(duì)自己所處時(shí)代的更深入的認(rèn)識(shí),。通過(guò)閱讀科學(xué)書(shū)籍,，我認(rèn)識(shí)到自然界的奧秘和人類科技的無(wú)盡可能。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我品味到了不同文化背景下的智慧與美,，豐富了情感經(jīng)歷。讀書(shū)讓我變得開(kāi)放,、思考和富有創(chuàng)造力,，也為我日后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書(shū)的過(guò)程中,，最美的事情莫過(guò)于與他人分享和交流閱讀的心得體會(huì),。在書(shū)友們互相交流的空間里，我們可以互相啟發(fā),，互相傾聽(tīng)彼此心聲,。與人分享讀書(shū)心得不僅可為自己的思考帶來(lái)新的角度，更能深化自己的理解和記憶,。我記得有一次我讀完了一本經(jīng)典小說(shuō)后,，我找到了幾個(gè)同學(xué)一起討論這本書(shū)。在這個(gè)小的讀書(shū)會(huì)上,，我們討論了書(shū)中的故事情節(jié),、人物塑造和主題意義。通過(guò)與他人的溝通和交流,，我對(duì)書(shū)中的細(xì)節(jié)和深層含義有了更加清晰的了解,。這種交流的過(guò)程不僅豐富了我的學(xué)識(shí)，也加深了我與他人的友情,。

最后,，我堅(jiān)信讀書(shū)是一輩子的事業(yè)。在我童年的時(shí)光中,，讀書(shū)打開(kāi)了一扇通往未來(lái)的大門(mén),。通過(guò)豐富的閱讀，我掌握了知識(shí),、提升了思考能力,，成為了自己人生航行的舵手。無(wú)論是追求更高的學(xué)位還是在工作中面對(duì)各種挑戰(zhàn),，我始終相信讀書(shū)和思考的能力是人生錨定和成功的關(guān)鍵,。因此,，即使大學(xué)畢業(yè)后，我依然保持著每天閱讀的習(xí)慣,，將讀書(shū)作為人生的重要一環(huán),。

總而言之，童年的讀書(shū)經(jīng)歷是我成長(zhǎng)中重要的一部分,。通過(guò)讀書(shū),，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力，開(kāi)啟了對(duì)世界的探索,。在書(shū)籍中,，我找到了無(wú)限的樂(lè)趣和探索的樂(lè)趣。童年讀書(shū)滋養(yǎng)了我的靈魂,，并給我?guī)?lái)了教育的燦爛光芒,。我希望每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)擁有童年時(shí)光的閱讀經(jīng)歷，并通過(guò)閱讀塑造自己獨(dú)立的思考和豐富的知識(shí),。因?yàn)?，童年的讀書(shū)經(jīng)歷將會(huì)成為他們今后人生最寶貴的財(cái)富。

童年讀書(shū)心得篇十四

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,斗毆&&但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,，但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,，隔壁的三少爺,，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的,，有那么多的孩子甚至不懂什么叫打，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打,，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情,，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖時(shí)間。

天哪,，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里,，被甜水泡著,，被鮮花簇?fù)碇?amp;&我們是多么幸福啊!

但擁有著這些，我們并不知足,，我們總是奢求更多,。因?yàn)樵谖覀冄劾铮笕藗儝赍X(qián)是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么,，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活,。為了以后，為了將來(lái),，為了我們到人間的那一天,。

每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏,，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,，一段深情的回憶!

它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程,，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。

我讀完《童年》這本書(shū),，感受到了高爾基的悲慘遭遇,，覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代,，因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候，父親病故,，母親就帶他回了娘家,。可惜外公是個(gè)自私而又專橫的小業(yè)主,，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng),，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后,，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén),，到社會(huì)上自謀生路,。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年,，我為自己慶幸,，沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦,，自己沒(méi)有失去父母,。