在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

校園生活廣播稿篇一

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好!今天我們的播音工作又開始為大家廣播了,。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀?，在這個欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識,。

俗話說“安全重于泰山”,，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩,，上課,、體育鍛煉、做操,、勞動等等,，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識，又能提高身體素質(zhì),。但是校園生活中也存在著一些不安全的因素,。

1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律,，出現(xiàn)傷害事故,。如學(xué)生做小動作、課堂玩耍造成傷害事故,。

2,、體育課不遵守運(yùn)動規(guī)則，出現(xiàn)傷害事故。有些學(xué)生推推拉拉極容易發(fā)生事故,。

學(xué)生活潑好動,，愛玩是他們的天性，同學(xué)之間,，朝夕相伴,，在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余，總免不了開開玩笑,，打打鬧鬧,，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心,。但玩笑切莫開過了頭,，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故,。

1. 擁擠傷害,。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道,。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口,、樓道，加上學(xué)生年齡小,，安全意識差,，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒,，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害,，甚至危及學(xué)生生命。

2. 追逐傷害,。小學(xué)生精力旺盛,，好運(yùn)動，特別是男同學(xué)常會為了芝麻大的事,，滿教學(xué)樓地追逐打鬧,。因?yàn)楸寂埽€很容易撞在開啟的窗上,、門上，墻轉(zhuǎn)彎處,、課桌的棱上,、角上，消防設(shè)施的玻璃上等,。

3. 游戲傷害,。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素,，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場,，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前,。

為了大家在學(xué)校內(nèi)快樂的學(xué)習(xí),、生活，我們?yōu)榇蠹揖幜艘皇装踩A(yù)防教育歌：

上下課 過過道,，注意禮讓靠右行;

不擁擠 不打鬧,，防止擁擠和踩踏;

雨雪天 地面濕，更要注意穩(wěn)步行,。

不打架 不罵人,，文明禮貌樹新人，

放學(xué)了 別亂跑 隨路隊(duì) 講秩序;

講平安 倡保險(xiǎn),，安全知識記心間,，

園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜,。

好習(xí)慣 早養(yǎng)成,，受教育 終生益;

說安全 唱安全，安全工作重如山,，

全校師生齊發(fā)動,，校內(nèi)校外都安全。

德智體美全發(fā)展,，人人爭當(dāng)好學(xué)生,。

同學(xué)們，讓我們大家立即行動起來吧!讓我們從小事做起,，從身邊做起,，讓安全與健康與我們一路同行。

今天的播音工作就到此結(jié)束了,，再見,。

周五；課間十分鐘

甲,；大家都喜歡課間十分鐘,，那我們是怎樣度過的'呢？

乙：我們一般是喝喝水,，上個廁所,，在為下節(jié)課做個準(zhǔn)備，好像也沒有什么特別的呀,。

甲,；同學(xué)們,，我們可不能小瞧這10分鐘，要好好利用哦,。

乙：是啊,，我們可以跳跳繩、猜字謎,、成語接龍,、腦筋急轉(zhuǎn)彎等，這些活動不僅可以消除大腦疲勞,，增進(jìn)身心健康,，還可以提高交往能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，可真是一舉兩得呀,。

甲：課間活動真是豐富多彩呀，不過在放松的同時(shí),，安全意識可是不能少啊,。

乙：課間這些不文明的習(xí)慣會給我們帶來不必要的傷害。

甲：希望同學(xué)們以后課間活動休息得文明,、安全,、快樂，人人爭做文明小模范

第二塊,；民族團(tuán)結(jié)的

甲：一滴水,，只有放進(jìn)大海才不會干涸；

乙：一個人,，只有融進(jìn)集體,，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。 甲：親愛的同學(xué)們,，讓我們發(fā)揮自己的力量,，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考,，認(rèn)真的去總結(jié),，讓我們體會到“集體的凝聚力”

是多么的重要。

乙：團(tuán)結(jié)友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié),，中華民族才能五千年長盛不衰，華夏兒女才能安居樂業(yè),。

甲：團(tuán)結(jié)的力量是巨大的,，個人的力量是微小的；集體的力量是巨大的,，個體的力量是渺小的,。只有多個個體聚集在一起，才能產(chǎn)生無與倫比的巨大力量,。

乙：也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí),，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人,，而不是一個人,。

甲：人生路上，難免會有挫折,、失敗和困難,。有時(shí)候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作,、需要團(tuán)結(jié),。

乙：很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個性,，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候,，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。

合：團(tuán)結(jié),、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的,。

甲:時(shí)間過得真快,又到雛鷹廣播站和大家說再見的時(shí)候了。

乙:同學(xué)們,，老師們,，感謝你們的收聽!

校園生活廣播稿篇二

今天的主題是《大聲說出我的愛》。

每個人都有屬于自己的興趣愛好,，各不相同但是都樂在其中,。

覺肥可以打籃球長高可以打籃球反應(yīng)敏捷可以打籃球。

恐舞對于青少年學(xué)跳既健身又健心,，它沒有特別固定的風(fēng)格和模式,，每個人跳出來的感覺都不一樣，容易釋放自己,。首先在身體上,，它所涉及的肢體動作夸張、爆發(fā)力強(qiáng),，在身體多部位動作的連貫組合的情境下,，是一種有氧運(yùn)動能提高心肺功能。小關(guān)節(jié)和小盡肉運(yùn)動較多,，是可以增進(jìn)平時(shí)一般的鍛煉不容易活動的肌肉部位的彈性,，起到減肥效果;街舞對身體協(xié)調(diào)性、靈活度的提高也有一定幫助,，可以使人的身體比例更趨合理,。

人類的感情豐富而敏感,，生活的一點(diǎn)一滴都會波動我們的心弦，引發(fā)人類最初的感動和想往,。于是有了音樂,，音樂成了我們最好的宣泄方式，音樂里每個跳動的音符,，都把我們的內(nèi)心世界張揚(yáng)的淋漓盡致,，活靈活現(xiàn)。音樂可以傾訴,，有傾訴者便有了傾聽者,，用一顆細(xì)膩溫柔的心去傾聽那一片無邊無際得廣闊的內(nèi)心世界，和音樂共起伏,。

總之,，良好的興趣愛好都可以陶冶我們的情操，鍛煉我們的體魄,。

校園生活廣播稿篇三

今天是4月28日,，但是我們已經(jīng)感覺到了五月的春風(fēng)。

五月的春風(fēng)情深意暖,，五月的花海流溢飄香,，和著春潮，伴著夏韻,，在花海燦爛奪目的季節(jié)里,，我們即將迎來五月。五月,。那是我最喜歡的月份,，因?yàn)榭梢月牭交ㄩ_的聲音。靜靜的而又連續(xù)不斷,，輕輕的卻是熱烈,，仿佛沒有什么可以阻擋花兒吐露芬芳，張揚(yáng)美麗,。五月是我認(rèn)為最像花兒的男生,，像向日葵。單純,，健康,，陽光。他有高高的個子,，短短的頭發(fā)和潔白的牙齒,。我喜歡他微笑時(shí)的眼睛，很清澈,。五月是我的同學(xué),。我們成為好朋友是那么的理所當(dāng)然,。一個微笑，一個眼神,，便有了默契,。我們會在一起談?wù)摳鞣N話題。很多時(shí)候彼此之間會有分歧,。他總是用很長的陳述句來闡明自己的觀點(diǎn)，而我則用反問句回?fù)?。通常是在無休止的辯論后,，以他的默許和我的勝利為結(jié)局。我喜歡這樣的游戲,，很有趣,。

在五月，我們還將迎來了“五四”運(yùn)動八十六周年,。

彈指一揮間,，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長的歲月里,，中國戰(zhàn)勝了衰落,，走向振興，掙脫了屈辱,，走向奮起,，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而,，人們不會忘記那振奮人心的“五四”愛國運(yùn)動,，更不會忘記那舉起民族自救之旗幟，開創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者,，不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙,，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們,。今天,，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任,，已經(jīng)落到我們肩上,，“五四”的火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。五四精神代表著誠實(shí)的,，進(jìn)步的,，積極的，自由的,，平等的,，創(chuàng)造的,，美的，善的,，和平的,，相愛互助的，勞動而愉快的,，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn),。

我們一定不能辜負(fù)老一輩革命家對我們的殷切期望，我們要有信心地勇敢地去開創(chuàng)屬于我們的新世界,。

愛國主義是五四精神的源泉,，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索,、敢于創(chuàng)新,、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑,，理性精神,、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容,。而所有這些,，最終目的都是為了振興中華民族。因此,，紀(jì)念五四運(yùn)動,，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來,，為振興中華民族而努力奮斗,。

在五月，我們還將迎來母親節(jié),。

五月,，我們將生活在一個靚麗的季節(jié)，一個充滿青春活力的字眼,，我們要去追回與你同行,、釋放自己青春的能量。青,，是綠色,，是生命的顏色，春,，是季節(jié),，是成長的季節(jié)，青春就是出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容,。

青春是美好的,，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站,，不過請記住,，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),，不懼艱難困險(xiǎn),，敢于拼搏，志比云天,。

中學(xué)時(shí)代,，是我們?nèi)松械囊粋€重要的里程碑，我們知道,，風(fēng)雨會使我們變得強(qiáng)壯，挫折會使我們變得堅(jiān)強(qiáng),。成熟的思想和高尚的品質(zhì),，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰,，去欣賞它的風(fēng)光,，面對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值,。

在今天校園廣播的最后,，讓我們再一起重溫《心愿心語》，憧憬美好的明天吧,。

今天的校園廣播就到這里,，我們明天再見。

校園生活廣播稿篇四

b：大家好：我是xxx,。

a：今天我們帶給大家的節(jié)目非常豐富,，一定會讓你愛不釋手，回味無窮,。我就不賣關(guān)子了,，就讓我們一起走進(jìn)今天節(jié)目中吧。

b：風(fēng)聲,、雨聲,、讀書聲，聲聲入耳;家事,、國事,、天下事，事事關(guān)心。今天讓我們一起走進(jìn)“校園七彩樹”,?？葱@百態(tài)，感校園新風(fēng),，悟七彩人生,。

a:今天我們的主題是——誠信。說起誠信,，我想起了一個小故事,。

b:我最喜歡聽故事了，這到底是關(guān)于怎樣故事呢,，快講給我聽!

a:有一次,，華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍,，非常氣憤,，揚(yáng)言要給那個砍樹的一頓教訓(xùn)。而華盛頓在盛怒的父親面前勇敢地承認(rèn)了自己的錯誤,。父親被感動了,，稱華盛頓的誠實(shí)比所有櫻桃樹都寶貴得多。華盛頓因其誠實(shí)的美德而被世人尊重,，同樣是美國總統(tǒng)尼克松卻因在“xx事件”中撒謊敗露而被迫引咎辭職;克林頓也因?yàn)椴还獠实木p聞案中撒謊而險(xiǎn)遭彈劾,。一個因誠實(shí)而受到愛戴和尊敬，兩位因撒謊而在政史上留下污點(diǎn),。

b:華盛頓好誠實(shí)呀!我也要跟大家分享一個誠信小故事,。

a:我已豎起兔子般的耳朵，快講吧!

b:濟(jì)陽有個商人過河時(shí)船沉了,，他抓住一根大的麻桿大聲呼救,。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽最大的富翁,，你若能救我,，給你100兩金子”。待被救上岸后,，商人卻翻臉不認(rèn)帳了,。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信,，出爾反爾,。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢,，突然得十兩金子還不滿足嗎?”淦夫只得怏怏而去,。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了,。

b:志不強(qiáng)者智不達(dá),，言不信者行不果。商人得到如此不好的下場源于他失信于人,，我們希望同學(xué)們向華盛頓學(xué)習(xí),，要做一個誠實(shí)守信用的人。

a:在校園里也會有不誠信的事情發(fā)生,，有些同學(xué)對自己的錯誤選擇隱瞞老師,，有些同學(xué)明明沒帶作業(yè)卻欺騙老師說沒把作業(yè)帶回學(xué)校等等。希望這些同學(xué)能在今后的學(xué)習(xí)和生活中加以改正,。不斷的完善自己,，做一個評學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

b:我們堅(jiān)信：有了你,、我,、他的共同關(guān)心和支持，我們的校園生活一定會變得多姿多彩,。

ab：青春在這里飛揚(yáng),，心靈在這里交織，不變的相約,，讓我們明天準(zhǔn)時(shí)相約!您的喝彩就是我們的精彩!

a：今天的校園廣播已接近尾聲，接下來一首輕松的歌曲送給大家,，歡迎您下周同一時(shí)間繼續(xù)傾聽校園幼芽廣播,。歡迎大家踴躍投稿并提出你們寶貴的意見。下周同一時(shí)間再見!

b：再見!

校園生活廣播稿篇五

老師們,，同學(xué)們：

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富,，綠色是人類文明的搖籃。

人人都渴望擁有一個美好的家園,，人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里,。

當(dāng)然綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題其涵義應(yīng)更廣更深指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式比如嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。

我們一致認(rèn)為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度,，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題,，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使,，我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人,。

我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。

1,、立即行動起來,，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化,，積極參與校園綠化建設(shè)和管理,。

2、愛護(hù)每一片綠地,，做到不踏綠地,，不攀折花木。

校園生活廣播稿篇六

理想是石,，敲出星星之火,；理想是燈，照亮夜行的路,。

理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路,，引你走向黎明,。

當(dāng)然，理想也是一股動力,，推動著我們前進(jìn)用不氣餒,。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想,！~,。

優(yōu)秀廣播稿選讀之一《海……》,。

我喜歡在海邊靜靜地思索,。當(dāng)軀體休息下來的時(shí)候，往往是大腦最活躍的時(shí)候,。

文檔為doc格式,。

校園生活廣播稿篇七

大家好：

我是主持人任x！

眼下,，雖然依舊春寒料峭,，但我們每個人的臉上都是盎然的春意，寒風(fēng)中早已有了春天的繽紛,，我們一定都在明媚的春光里編織了許多七彩的夢,。

開學(xué)了，請把早春里飛揚(yáng)的思緒,，在記憶的深處塵封,、醞釀,，讓它在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候迸發(fā)芬芳的甘醇。

學(xué)習(xí)中,，你的個性可以去張揚(yáng),，你的雄心可以去展示。今天的你們是時(shí)代的新人類,，時(shí)代為你們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個性,、完善人格的天地：你們的課堂已經(jīng)不再是催眠式的灌輸，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主人是你們,；死記硬背也已不屬于你們,，因?yàn)槟芰?shí)在重要；打罵體罰已從你們的生活中消失,，因?yàn)橐匀藶楸?、人格第一已?jīng)成為共識。

作為老師,，早已把位置擺正：我們是助手,，幫助你們成功；我們是引玉之磚,，惟愿你們成大器,；我們渴望成為你們的“忘年交”，這里還包藏著我們的“小私心”,，因?yàn)楹湍銈兘慌笥?，我們會變得純凈、年輕,。

讀書能改變我們的命運(yùn),，刻苦才能成就夢想的事業(yè)，健全的心態(tài)決定了我們?nèi)松磥淼囊磺?。有人說得好：年輕時(shí)的幾步,，往往決定我們的一生,。同學(xué)們正處在人生的黃金時(shí)期,，請牢牢抓住命運(yùn)的韁繩，不論順境,、逆境,，都要勤奮上進(jìn)。

因?yàn)閺哪撤N意義上說,，人生最大的差距是勤奮的差距,，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過我們共同擁有的學(xué)習(xí)生活,。

同學(xué)們,，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為社會的需要,，我們的學(xué)習(xí)的還有廣闊的生活課堂。我們在許嶺初中這片青春沃土上,，在老師的培養(yǎng)下,，刻苦學(xué)習(xí)，努力成為理想遠(yuǎn)大,、熱愛祖國的人,，追求真理、勇于創(chuàng)新的人,，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊,、胸懷寬廣的人,。

同學(xué)們，我們要滿懷信心,、奮發(fā)拼搏,，譜寫東鄉(xiāng)的新篇章！

同學(xué)們,，新的啟航開始了,，讓我們攜起手來共同打造美好的明天，共同為xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校加油鼓勁,，相信我們每一個人是最棒的,。

謝謝大家。

校園生活廣播稿篇八

大家好,，我是主持人任x,！

眼下，雖然依舊春寒料峭,，但我們每個人的臉上都是盎然的春意,，寒風(fēng)中早已有了春天的繽紛，我們一定都在明媚的春光里編織了許多七彩的夢,。

開學(xué)了,，請把早春里飛揚(yáng)的思緒，在記憶的深處塵封,、醞釀,，讓它在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候迸發(fā)芬芳的甘醇。

學(xué)習(xí)中,，你的個性可以去張揚(yáng),，你的雄心可以去展示。今天的你們是時(shí)代的新人類,，時(shí)代為你們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個性,、完善人格的天地：你們的課堂已經(jīng)不再是催眠式的灌輸,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主人是你們；死記硬背也已不屬于你們,，因?yàn)槟芰?shí)在重要,；打罵體罰已從你們的生活中消失，因?yàn)橐匀藶楸?、人格第一已?jīng)成為共識,。

作為老師，早已把位置擺正：我們是助手,，幫助你們成功,；我們是引玉之磚，惟愿你們成大器,；我們渴望成為你們的“忘年交”,，這里還包藏著我們的“小私心”，因?yàn)楹湍銈兘慌笥?，我們會變得純凈,、年輕。

讀書能改變我們的命運(yùn),，刻苦才能成就夢想的事業(yè),，健全的心態(tài)決定了我們?nèi)松磥淼囊磺小Ｓ腥苏f得好：年輕時(shí)的幾步,，往往決定我們的一生,。同學(xué)們正處在人生的黃金時(shí)期，請牢牢抓住命運(yùn)的韁繩,，不論順境,、逆境，都要勤奮上進(jìn),。

因?yàn)閺哪撤N意義上說,，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠,，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過我們共同擁有的學(xué)習(xí)生活,。

同學(xué)們，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為社會的需要,，我們的學(xué)習(xí)的還有廣闊的生活課堂,。我們在許嶺初中這片青春沃土上,，在老師的培養(yǎng)下,，刻苦學(xué)習(xí)，努力成為理想遠(yuǎn)大,、熱愛祖國的人,，追求真理,、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人,，視野開闊、胸懷寬廣的人,。

同學(xué)們,，我們要滿懷信心、奮發(fā)拼搏,，譜寫東鄉(xiāng)的新篇章,！

同學(xué)們，新的啟航開始了,，讓我們攜起手來共同打造美好的明天,，共同為xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校加油鼓勁，相信我們每一個人是最棒的,。

校園生活廣播稿篇九

點(diǎn)燃熄滅的燈,；理想是路、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石,。

我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,，我們長大了,，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。

河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山,。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想,，對未來的希望,，對未來美好的憧憬，包含著我們對未來的向往,，推動著我們前進(jìn)用不氣餒,。

金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂,，引你走向黎明,。當(dāng)然，理想也是一股動力,，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味。

小時(shí)侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來,，令人神往。

我們把它稱之為——理想,。一個最美的字眼,！理想；理想是燈,，照亮夜行的路,。

理想是火，才覺得兒時(shí)的我多么的天真,。理想是石,，敲出星星之火、沉淀著淡淡的稻香,。

就像陳年的女兒紅,，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時(shí),，我們都曾有過一些美妙,。

同學(xué)們：你們好！我是xxx,。

我們每個人都從幼年一步步走向成熟,！今天的節(jié)目就要結(jié)束了，感謝您的收聽,。

校園生活廣播稿篇十

借一縷春風(fēng)吹拂你驛動的心,，借一陣春雨洗去你四季的疲憊，借一束春花,，裝扮你絢麗的生活,，借一園春色溢滿你快樂的心情。親愛的.老師,，同學(xué)們,，大家好！

今天的校園之聲給大家?guī)淼氖巧钚≠N士欄目——《春季生活小常識》,。

春天是萬物生長的季節(jié),，因此細(xì)菌、病毒也不例外,，它們加速繁殖,，再由于氣候變化無常，忽冷忽熱,，也使春天成為了一個疾病好發(fā)的季節(jié),，對我們的小學(xué)生來說，春天容易患二大類疾病：一類是傳染性疾?。ㄆ┤缬校毫餍行愿忻埃?、腮腺炎等）,，另一類是過敏性疾病（譬如過敏性鼻炎,，嚴(yán)重的甚至發(fā)生支氣管哮喘）,，但是，同學(xué)們也不要過于擔(dān)心,，害怕,，只要我們在平時(shí)能做到下面幾點(diǎn)，這些疾病還是可以預(yù)防的,。

1,、我們在平時(shí)學(xué)習(xí)之余，要多參加體育鍛煉,，如跳繩,、跑步、打球等,，只有我們的身體強(qiáng)壯了,，疾病才不能乘虛而入。

2,、我們的教室,、家里要經(jīng)常開窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮，流通,。

3,、平時(shí)要盡量少去人多，擁擠,，尤其是通風(fēng)不暢的公共場所,。

4、我們要注意個人衛(wèi)生,，勤洗手,，勤剪指甲。

5,、根據(jù)氣候變化注意增減衣服,，避免著涼。

6,、不能偏食,，平時(shí)要多吃些蔬菜，水果，多喝水,。

7,、家里的生活用品，和衣服,、被子在天氣好的時(shí)候要勤洗,、勤曬。

8,、一定要保證充足的睡眠,，不能過于疲勞，因疲勞容易使我們的抵抗力下降,。

另外,，對于過敏體質(zhì)的老師和同學(xué)來講，因?yàn)樽匀唤缰械倪^敏源有很多很多：如花粉,、蟲蠕,、動物羽毛、冷的空氣,，所以要特別注意：如對花粉過敏的,，在花粉播散期要減少戶外活動，特別是公園里,，鮮花房,，家里不養(yǎng)貓、狗等小動物,，不用地毯,，外出戴口罩等。

好了,，今天的校園之聲到這里就要和大家說再見了,！祝愿大家天天都能有一個美好的心情！老師,，同學(xué)們,，明天再會！

男：敬愛的老師,。

女：親愛的同學(xué)們,。

合：大家早上好。

男：我是四（3）班播音員林浩,。

女：我是四（3）班播音員肖一飛,。

合：非常高興能夠在這里與你們相會！

女：我們今天生活小百科欄目的話題是“正確的睡眠習(xí)慣”,。

男：大部分人之所以難以養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，除了一些人本身不良的睡眠習(xí)慣以外，主要是對睡眠存在著許多誤區(qū)：

女：是的,。有些人認(rèn)為每天只要睡足七八個小時(shí)就行，因此覺得晚上熬夜也不要緊,，白天補(bǔ)睡就行了。

男：很多人晚睡或者睡眠不好,，只知第二天會感到精神疲倦,，而不知道對身體有多的傷害。

女：許多人認(rèn)為失眠,、入睡難只是小問題,，吃幾片安眠的藥就行了,，不會想到是由于體內(nèi)臟腑失衡造成的,。

男：我們要走出以上幾種對睡眠的認(rèn)識誤區(qū)哦。

女：常常有人講我每天能睡足8個小時(shí),。實(shí)際上人的睡眠關(guān)鍵在于時(shí)間段,，而不是在睡覺的時(shí)間長度。

男：同學(xué)們要記住哦,！早起能增加工作效率,，俗話說“三天早起，一天工”?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明,，早睡早起的人精神壓力較小，不易患精神疾病,。

女：晚上9點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)是養(yǎng)護(hù)肝膽的最佳時(shí)間,。人如果長期過子時(shí)不睡，就會傷膽,、傷肝,。初期表現(xiàn)為眼圈黑，眼睛干澀,、疲倦,、內(nèi)凹，頭暈,、頭痛,，精神疲憊以及注意力不集中等，嚴(yán)重的失衡還會出現(xiàn)臟腑失衡和各種病證,。

男：另一睡覺方法稱之為子午覺,。所謂子午覺，就是每天子時(shí)和午時(shí)按時(shí)入睡,，其主要原則是“子時(shí)大睡,，午時(shí)小憩”,。子時(shí)是晚23時(shí)至凌晨1時(shí)，此時(shí)陰氣最盛,，陽氣衰弱,；午時(shí)是中午11時(shí)至下午13時(shí)，此時(shí)陽氣最盛,，陰氣衰弱,。祖國醫(yī)學(xué)認(rèn)為，子時(shí)和午時(shí)都是陰陽交替之時(shí),，也是人體經(jīng)氣"合陰"與"合陽"的時(shí)候,，睡好子午覺，有利于人體養(yǎng)陰,、養(yǎng)陽,。

女：午睡雖然不是主要睡眠，且時(shí)間較短暫,，但它所產(chǎn)生的效應(yīng)不容忽視,。歸結(jié)起來，午睡至少有如下好處：

男：午睡后,，大腦更好用,、更靈活、反應(yīng)更快,，精力更旺盛,，情緒更高。

女：午睡可緩解緊張,，有效地幫助人們保持心理平衡,，特別是對那些每天工作緊張的人。因此,，午睡時(shí)人可得到更好的保養(yǎng),，延緩衰老，緊張也得以緩解,。

男：不過,，陽氣盛時(shí)通常工作效率最高，所以午休以“小憩”為主,，只要半個小時(shí)即可,。因?yàn)槲缢瘯r(shí)間太長，會擾亂人體生物鐘,，影響晚上睡眠,。

女：同學(xué)們，讓我們吃完午飯后在家小睡一會兒再上學(xué),，這樣下午上課時(shí)精神會更加飽滿,，學(xué)習(xí)效率會更高,。

男：好了，親愛的聽眾,，今天生活小百科欄目的話題就講這些,，相信可以給大家?guī)韼椭?/p>

女：，非常感謝各位的收聽,！

合：下周同一時(shí)間再會,。

校園生活廣播稿篇十一

現(xiàn)在校園里都設(shè)有廣播站，那廣播站的廣播稿該怎么寫呢?別怕,，小編已經(jīng)為您整理好關(guān)于校園生活廣播稿了,，接下來就一起來看看校園生活的廣播稿是怎樣的吧。

大家好,，我是主持人任娜!

眼下,，雖然依舊春寒料峭，但我們每個人的臉上都是盎然的春意,，寒風(fēng)中早已有了春天的繽紛,，我們一定都在明媚的春光里編織了許多七彩的夢,。

開學(xué)了,，請把早春里飛揚(yáng)的思緒，在記憶的深處塵封,、醞釀,，讓它在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候迸發(fā)芬芳的甘醇。

上課了,，課堂是我們放飛夢想的樂園,。

學(xué)習(xí)中，你的個性可以去張揚(yáng),，你的雄心可以去展示,。

今天的你們是時(shí)代的新人類，時(shí)代為你們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個性,、完善人格的天地：你們的課堂已經(jīng)不再是催眠式的灌輸,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主人是你們;死記硬背也已不屬于你們，因?yàn)槟芰?shí)在重要;打罵體罰已從你們的生活中消失,，因?yàn)橐匀藶楸?、人格第一已?jīng)成為共識。

作為老師,，早已把位置擺正：我們是助手,，幫助你們成功;我們是引玉之磚，惟愿你們成大器;我們渴望成為你們的“忘年交”,，這里還包藏著我們的“小私心”,，因?yàn)楹湍銈兘慌笥?，我們會變得純凈、年輕,。

初中校園生活廣播稿初中校園生活廣播稿讀書能改變我們的命運(yùn),，刻苦才能成就夢想的事業(yè)，健全的心態(tài)決定了我們?nèi)松磥淼囊磺小?/p>

有人說得好：年輕時(shí)的幾步,，往往決定我們的一生,。

同學(xué)們正處在人生的黃金時(shí)期，請牢牢抓住命運(yùn)的韁繩,，不論順境,、逆境，都要勤奮上進(jìn),。

因?yàn)閺哪撤N意義上說,，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠,，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過我們共同擁有的學(xué)習(xí)生活,。

同學(xué)們，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為社會的需要,，我們的學(xué)習(xí)的還有廣闊的生活課堂,。

我們在許嶺初中這片青春沃土上，在老師的培養(yǎng)下,，刻苦學(xué)習(xí),，努力成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人,，追求真理,、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人,，視野開闊、胸懷寬廣的人,。

同學(xué)們,，新學(xué)期開始了，新的征程開始了,，我們要滿懷信心,、奮發(fā)拼搏，譜寫東鄉(xiāng)的新篇章!

風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.

.一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.

創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,，和諧校園的樂章才能奏響.

創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.

和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.

和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!

同學(xué)們,，新的啟航開始了，讓我們攜起手來共同打造美好的明天,，共同為北街實(shí)驗(yàn)學(xué)校加油鼓勁,，相信我們每一個人是最棒的,。

全景校園，校園全景,，展示校園風(fēng)采,，宣揚(yáng)師生風(fēng)貌

我是主持人包林潔，今天的話題：春天里的陽光

不知道你是不否喜歡春天里的陽光,，喜歡陽光的味道,，那是種淡淡的幽香，一種清新的空氣的味道,。

燦爛時(shí),，莫若春天的陽光，帶著笑臉,，輕輕地將大地溫潤,，化云冬天的殘雪，滋潤萌動的草根,，散發(fā)出春天的味道,。

陽光將味道附著于曬干的衣服中，浸的幽遠(yuǎn),，鼻嗅處,，陽光的香味帶著芬芳，優(yōu)雅而又讓人迷戀,，輕淡而又讓人陶醉,。

陽光下仰起笑臉,，灑落的是一臉燦爛的陽光,，和熙而又暢美，帶著幸福的溫馨,，帶著遠(yuǎn)行的快樂,，偷偷地蕩滌心跳的塵埃。

陽光下,，我會輕裝前行,，云遠(yuǎn)方嗅那陽光的芬芳。

陽光將味道附著于田野上,，顏色嫩黃,，優(yōu)雅地舒展，纖細(xì)的腰,，抬起那美麗的臉,，看著太陽，年輕的生命,，在陽光中重新燃起火紅的希望,，笑臉定格,，永恒的幸福。

陽光的味道在春天的黝黑泥土中,，沉集著殘冬里雪的肥沃,，盛滿了春天陽光的味道。

每一次俯身,，都讓你不忍心再起,，想著忘卻自己，閉上雙目,，去吮吸那春天泥土的味道,，一瞬間，你會感覺自己化為一棵小草,，也那么昂然,，在春風(fēng)中，去呼吸著陽光的味道,。

陽光將味道附著于春風(fēng)中,，孩子的紙鳶放飛了春風(fēng)，大人的笑臉在呼吸,，柳梢中的嫩綠,，會是清新的陽光的味道。

春風(fēng)蕩漾處,，清新如野,，孩子的.歡笑如同天上的風(fēng)箏一樣飛高。

和熙的陽光,，將味道夾在風(fēng)中,，送至每一個歡樂的笑臉，記錄下春天的風(fēng)情,，那是一種嫵媚,，一如陽光的味道。

味道有點(diǎn)甜,，但更多的是清新的芬芳,，淡淡的，分外優(yōu)雅,，一如高貴寒梅雪中淡淡的香氣,，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗅去，就會感覺一種沁人心脾的香氣,。

陽光的味道還在幽幽碧水中,，化盡的殘荷，在陽光中開始了新的生命，消熔的殘冰,，總會是一塊塊的逝去,，帶走冬的冰冷。

低眉處,，鴨鵝拔動,，紅掌清波，水暖知否?蕩開的是漣漪,，散開的是味道,，陽光的暖暖味道，溢于水,，粘之于柳梢,，清新的干凈的味道。

味道宛如笑臉,，一切均為如意,，陽光味道會在春風(fēng)中增長滋生，揮灑在蕩開的漣漪中,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蕩開,。

獨(dú)坐在水邊，凝眸水中,，看到的是那種帶著涼意的陽光味道,。

用心感悟，一切都附著陽光的味道,，可以傾聽,，可以觸摸，可以凝眸,，可以呼吸,，每一片陽光味道中，都是燦爛的微笑,，感恩著春天的生活,，快樂著春風(fēng)中陽光送來的幽幽芬芳。

姜：在一曲《愛的紀(jì)念》中,，校園之聲廣播臺又和大家見面了。

姜：我是初中的###,。

周：我是初中的###,。

姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生——八(1)班的###吧!

周：是啊!下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧!

就在9月25日上午,，那個陽光依然明媚的上午,，我們終于見到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。

他們一個在前,，一個在后,，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福;兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿,。

我訝異,，想象中的親情，竟?jié)獾揭?，令人羨慕,。

相信很多同學(xué)也都了解這對母子。

他,，八年級一班的###同學(xué),，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走;她,，一位 兒子的母親,，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué),。

而此事,，也曾被推薦參評學(xué)校的“感動校園十佳”。

是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光,，并文秘雜燴網(wǎng)感動著大家?

??? 我想,，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍(lán)天下。

每天清晨,，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校的門口;每天傍晚,，這位母親又會同樣按時(shí)來到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。

場面甚是感人，心中無限溫馨,。

而我們這些旁觀者,，唯有感恩，唯有涕淚……

感動的溫存一直在心間環(huán)繞,，我們不得不為這位兒子而感動,，只為他身殘志堅(jiān)的樂觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角,，他的微笑就如一縷春風(fēng),，涌入心間。

感動,，只為兒子的笑容,，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng);更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。

多少年來,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅,，可腳步卻顯得那么輕盈,，安靜的面容讓人感到安逸。

感動,，只為母親的堅(jiān)持,，只為母親如水般的愛。

我想把這種愛比做水,，因?yàn)槠狡降攀钦妗?/p>

很喜歡這種感覺,，很溫暖，他們之間的感情,，是要用心去體會的,。

繁星奪目，月下生輝,，母愛是河,，源源長流。

它賦予了一個殘疾孩子,，無比的堅(jiān)毅和勇敢,，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此,，我想對那位母親說：謝謝您!您對您兒子的愛,，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴!

在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持,，才有了###同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng),。

我們由衷地祝愿### 同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn),，繼續(xù)以這份樂觀抗敵,，戰(zhàn)勝一切困難!你不是只有一人，還有我們,，還有你母親,，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路,，讓我們一起面對,。

周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽聽###同學(xué)對媽媽說的話嗎?那就請你洗耳恭聽吧!

姜：###對他媽媽說：媽媽,，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活,，讓我恢復(fù)了對自己的自信,，您偉大的母愛時(shí)刻呵護(hù)著我!謝謝您!媽媽!

周：多么感人的一句話啊!千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛,，你可重視過,，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的,，我們會因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零,，卻對我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報(bào)這些默默的愛吧!

姜：這次的稿件來自七(1)班的###同學(xué),，感謝同學(xué),，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。

時(shí)間也差不多了,，就讓我們在《愛的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧!

關(guān)于校園生活廣播稿【5】

老師們,，同學(xué)們：

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃,。

人人都渴望擁有一個美好的家園,，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。

,，當(dāng)然,，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深,，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。

我們一致認(rèn)為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度,，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題,，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使,，我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人,。

我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園,。

1,、 立即行動起來,，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化,，積極參與校園綠化建設(shè)和管理,。

2、愛護(hù)每一片綠地,，做到不踏綠地,，不攀折花木。

校園生活廣播稿篇十二

男：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個校園,，采擷一縷陽光,，編織成七彩的花環(huán)。

女：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天,。

男：付出一份真誠,，打造愛的世界。

女：帶走一片笑容,，永遠(yuǎn)與我們同行,。

合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦！

女：我是主持人xxx,。

男：我是主持人xxx,。

合：大家早上好！

甲：時(shí)事縱橫,，

乙：縱橫天下,。

甲：秀才不出門，

乙：便曉天下事,。

甲：接下來請關(guān)注《校園短波》,。

（音樂起）

甲：我問你，在你眼里,，水是怎樣的,？

乙：水，在我眼里,，是無色無味,，平淡無奇的東西。

甲：可在作家馬朝虎的眼中,，水,，是最珍貴的東西。

乙：這是怎么回事呢,？

朗誦《水》

（音樂起）

甲：上周五,，老師給我們上了《水》這一課，許多同學(xué)對水有了新的認(rèn)識,。

乙：是的,，水資源是有限的,，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一，節(jié)約水是我國當(dāng)務(wù)之急的大事,。

甲：有一句公益廣告用語說得好：再不節(jié)約水,，最后一滴水將是人類的眼淚,！

乙：這,，決不是危言聳聽！

（音樂起）

甲：調(diào)劑調(diào)劑緊張的情緒,，活躍活躍勞累的神經(jīng),。

乙：笑一笑，十年少嘛,。讓笑傳遍校園,，讓笑樂翻校園，

甲：讓我們來輕松幽默一下,。

（幾則幽默）

（音樂起）

甲：上周日,，是一個溫馨的節(jié)日——母親節(jié)。

乙：母親給予了我們偉大的愛,，無論什么時(shí)候,，我們都不能忘了自己的媽媽。

甲：讓我們用心去感覺那份濃濃的,，暖暖的母愛吧,！

朗誦《媽媽的愛》

（音樂起）

甲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄,。

乙：是非成敗轉(zhuǎn)頭空,。青山依舊在，幾度夕陽紅,。

甲：白發(fā)漁樵江渚上,，慣看秋月春風(fēng)。

乙：一壺濁酒喜相逢,。古今多少事,，都付笑談中。

甲：這兩個星期,，我班掀起了“三國”熱,，同學(xué)們手不釋卷，讀起了《三國演義》,。

甲：我最敬佩關(guān)羽,。

乙：為什么？說來聽聽,。

甲：因?yàn)殛P(guān)羽忠肝義膽,，驍勇善戰(zhàn),，是一個錚錚男子漢。

乙：那你來給大家講講他的故事,！

故事《刮骨療毒》

乙：（鼓掌）精彩,！關(guān)羽真是名不虛傳

甲：想要知道關(guān)羽更多的故事，認(rèn)識更多的英雄人物,，請大家去讀讀《三國演義》吧,。

（音樂起）

男：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了,。

男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年。

女：感謝大家的收聽,，本次播音到此結(jié)束,，再見。

男：再見,！

校園生活廣播稿篇十三

各位老師,、各位同學(xué)：

大家下午好!我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開始為大家廣播了。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀?，在這個欄目里,，我們將為大家宣傳校園安全知識。

俗話說“安全重于泰山”,，安全是我們永恒的旋律,。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，上課,、體育鍛煉,、做操、勞動等等,，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識,，又能提高身體素質(zhì)。但是千萬不要以為校園等于“保險(xiǎn)箱”,。除了天災(zāi)人禍外,，校園生活中也存在著一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂,、課間兩大方面,。

一、學(xué)生課堂活動傷害事故的主要表現(xiàn),。

1,、常規(guī)課不遵守紀(jì)律，出現(xiàn)傷害事故,。如學(xué)生做小動作,、課堂玩耍造成傷害事故,。例如，2xx-x年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一小學(xué)內(nèi),，兩名五年級學(xué)生在課堂上發(fā)生爭吵,，結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。

2,、體育課不遵守運(yùn)動規(guī)則,，出現(xiàn)傷害事故。主要有著衣不正確,，在運(yùn)動中受到傷害,；老師保護(hù)不到位造成傷害事故；學(xué)生沒有按規(guī)則運(yùn)動,，造成傷害事故，在帶病的情況下進(jìn)行體育運(yùn)動等等,。例如,，2xx-x年4月湖北省棗陽市某城區(qū)小學(xué)的田徑場上一名六年級學(xué)生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地,，然而經(jīng)過一番緊張搶救,，最終孩子還是未能蘇醒過來。據(jù)主治醫(yī)生診斷,，該學(xué)生是由于存在潛在病因,，體育課上的運(yùn)動誘使其出現(xiàn)急性心力衰竭，導(dǎo)致循環(huán)呼吸衰竭死亡,。

二,、學(xué)生課間活動傷害事故的主要表現(xiàn)。

學(xué)生活潑好動,，愛玩是他們的天性,，同學(xué)之間，朝夕相伴,，在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余,，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧,，相互嬉笑,，以放松一下勞累的.身心。但玩笑切莫開過了頭,，嬉鬧不能不注意分寸,，否則就有可能引發(fā)意外事故。

1.擁擠傷害,。這種傷害主要發(fā)生于教室門口,、樓道,。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道,，加上學(xué)生年齡小,，安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避免,。一旦有一名學(xué)生失足跌倒,，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命,。例如,，在20xx年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學(xué)因停電就發(fā)生學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事件，造成5死13傷,；2xx-xx年11月18日在江西都昌的土塘中學(xué)發(fā)生踩踏事件造成6死39傷,；20xx年的11月7日在湖南湘潭一所學(xué)校學(xué)生為了避雨發(fā)生踩踏事件，5分鐘內(nèi)造成8名學(xué)生死亡,。

2.追逐傷害,。小學(xué)生精力旺盛，好運(yùn)動,，特別是男同學(xué)常會為了芝麻大的事,，滿教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件,，危險(xiǎn)程度就更高了,。因?yàn)楸寂埽€很容易撞在開啟的窗上,、門上,，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上,、角上,，消防設(shè)施的玻璃上等。例如,，20xx年10月8日在青島市南區(qū)有兩名小學(xué)生和其他四名同學(xué)一起在學(xué)校操場玩耍時(shí)一學(xué)生不慎被別人推到,，致使右股骨中段骨折，因傷產(chǎn)生治療費(fèi)用4萬余元,。像這樣學(xué)校內(nèi)由于學(xué)生間追逐傷害造成的門牙磕斷,、腿腳骨折等傷害不在少數(shù)。

3.游戲傷害,。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域,。究其原因，一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場,，而是在教學(xué)樓的連廊上,、教室前。例如,，2xx-xx年10月在五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)有五名小學(xué)生在天臺上玩耍,，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學(xué)生從3米多高處墜下,，造成4人死亡1人大腿骨折,。

一系列的校園安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重,，學(xué)校系統(tǒng)遭受了巨大的損失,，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實(shí)例表明安全教育是有用的也是非常有效的,。學(xué)生平常多接受一次安全方面的教育學(xué)習(xí),，危難的時(shí)候就多一份生的希望。

校園生活廣播稿篇十四

今天是周一,，今天由高三2班提供的稿件,，內(nèi)容分為三部分。

首先,，請聽請聽一首歌曲《真的愛你》。

校史文化宣傳：津天市第九中學(xué),，始創(chuàng)于19xx年,，是南開區(qū)教育質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校，由近代著名教育家溫世霖先生創(chuàng)辦,，其前身為普育女子中學(xué),、女三中、紅軍中學(xué),、中山中學(xué),。近年來，校黨總支緊緊圍繞“傳承‘普育’思想,，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,，構(gòu)建和諧文化，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“科研先導(dǎo),、文化育人”的辦學(xué)特色，以“迎勢而上創(chuàng)精品,，黨員爭先耀普育”為主題,，通過深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力打造九中特色的校園文化，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)跨越式發(fā)展,。梳理并確定的九中校訓(xùn)是“誠樸勤儉”,。其中含義為(誠——精誠報(bào)國，誠實(shí)守信;樸——純樸率真,，艱苦樸素;勤——勤學(xué)篤志;勤思好問;儉——崇儉養(yǎng)廉;克勤克儉),。

下面，請聽歌曲《牽手》,。

聽完了優(yōu)美動聽的歌曲,，給大家講一點(diǎn)積極心理理論詮釋：賞識教育的心理學(xué)詮釋。

首先是期望理論,。從期望理論看,，賞識教育是科學(xué)合理的。期望理論認(rèn)為,，當(dāng)人們有迫切需要,，又有實(shí)現(xiàn)需要的較大可能性時(shí)，其積極性才高,，其激勵力量的大小取決于效價(jià)與期望值兩個因素,。三者之間的關(guān)系可用如下公式表示：

激勵力量(m)=效價(jià)(v)x期望值(e)。

其中效價(jià)是指某人對他所從事的工作或要達(dá)到的目標(biāo)的重視程度與評價(jià)的高低;期望值是指一個人對某一目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)的可能性的大小的估計(jì),，即實(shí)現(xiàn)的概率估計(jì),，效價(jià)高低和期望值大小的不同決定了激勵力量的強(qiáng)弱。

請聽一首歌曲《廣島之戀》,。

世界文化史上有著名的三大怪灰,，文學(xué)家彌爾頓是瞎子，大音樂家貝多芬是聾子,，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴,，如果用“上帝咬蘋果”的理論來推理，他們也都是由于上帝特別喜愛,，狠狠地咬了一大口的緣故,。

就說帕格尼尼吧，4歲時(shí)出麻疹,，險(xiǎn)些喪命;7歲時(shí)患肺炎,，又幾近夭折;46歲時(shí)牙齒全部掉光;47歲時(shí)視力急劇下降，幾乎失明;50歲時(shí)又成了啞巴,。上帝這一口咬得太重了,，可是也造就了一個天才的小提琴家。帕格尼尼3歲學(xué)琴,，即顯天分;8歲時(shí)已小有名氣;12歲時(shí)舉辦首次音樂會,，即大獲成功。之后，他的琴聲幾乎遍及世界,，擁有無數(shù)的崇拜者,，他在與病痛的搏斗中，用獨(dú)特的指法弓法和充滿魔力的旋律征服了整個世界,。著名音樂評論家勃拉茲稱他是“操琴弓的魔術(shù)師”,，歌德評價(jià)他“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。有人說,，上帝像精明的生意人,，給你一分天才，就搭配幾倍于天才的苦難,。這話真不假,。

再送給大家一首歌曲《我愿意》。

最后,，送給大家一個勵志的小故事《被上帝咬過一口的蘋果》,，希望大家在故事中得到領(lǐng)悟。

一個盲人,，小時(shí)候深為自己的缺陷煩惱沮喪,，認(rèn)定這是老天在懲罰他，自己這一輩子算完了,。后來一位教師開導(dǎo)他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果,，都是有缺陷的'人。有的人缺陷比較大,，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳,。”他很受鼓舞,，從此把失明看做是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來,，向命運(yùn)挑戰(zhàn),。若干年后，他成了一個著名的盲人推拿師,，為許多人解除了病痛,，他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。

把人生缺陷看成“被上帝咬過一口的蘋果”,，這個思路太奇特了,，盡管這有點(diǎn)自我安慰的阿q精神?？墒?，人生不如意事十之七八，這個世界上誰不需要找點(diǎn)理由自我安慰呢?而且，這個理由又是這樣的善解人意,，幽默可愛,。

上帝很饞，見誰咬誰,，所以,，人都是有缺陷的，有與生俱來的,，有后天形成的,。既然無法抗拒，又難以彌補(bǔ),，就只有“既‘咬’之,，則安之”，從容應(yīng)對,。你咬你的,，我活我的，不屈服于命運(yùn)的擺布,，像貝多芬那樣,，扼住命運(yùn)的咽喉，或者干脆學(xué)學(xué)尼采,，公開宣布：上帝死了!

上帝又吝嗇得很,，決不肯把所有的好處都給一個人，給了你美貌,，就不肯給你智慧;給了你金錢,，就不肯給你健康;給了你天才，就一定要搭配點(diǎn)苦難……當(dāng)你遇到這些不如意時(shí),，不必怨天尤人,，更不能自暴自棄，頂好的辦法,，就是像那個老師那樣去自勵;我們都是被上帝咬過的蘋果,，只不過上帝特別喜歡我，所以咬的這一口更大罷了,。

生命不是一場競賽,，而是一步一腳印的旅程。昨天已是歷史,，明天尚是未知,，而今天則是一個上天的恩賜：這就是我們?yōu)槭裁捶Q之為present(現(xiàn)在)的原因。

最后,，再送給大家一首歌曲《信仰》高三2班的主持人,。我們下次再見,。

校園生活廣播稿篇十五

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽本期的“xx”節(jié)目,，我是xx,，我是xx。

前幾天讀到一篇文章,，這里,，與大家分享(見《上帝咬過的蘋果》)。

同學(xué)們,，也許,，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,，你昨日曾遭受挫折,，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,。

時(shí)常聽別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,，惟獨(dú)對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋,，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋,，就只得出了平淡是真的結(jié)論。

時(shí)常聽別人哼唱,，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,，惟獨(dú)對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同,?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論,。

生活得最好的人,，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人,。除了你沒有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情,，除了你心中那份虛榮于倨傲,，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢?沒有!只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國，在我們這個文盲,、半文盲數(shù)以億計(jì)的國度里,，大學(xué)生既被社會過高的期待,，也過高地期待著社會，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己,，也不能正確認(rèn)識社會,。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口,。于是,，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起,，跟著感覺走,，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流,。當(dāng)你疲倦地走過無數(shù)個三百六十五里,，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒有,。

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白,。成功女神并不垂青所有的人,，但所有參與、嘗試過的人,，即使沒有成功,，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白,。記得有一天和班上幾個新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺和收獲,。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會了怎樣用心去觀察一個事物,。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫家,，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功,，你們也沒有成為空白,。

說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長,，不會唱不會跳,，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了,。世上不過只有一個天才貝多芬,，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試,，通過毅力化平淡為輝煌的,。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比,。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

不要再為落葉傷感,，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽,，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情,，則使靈魂起皺,。抗拒的結(jié)局,?！苯酉聛淼倪@首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運(yùn)》,。

男2：命運(yùn),，是一個人，他隨時(shí)隨地在你身旁,，他想讓你干什么你就得干什么,。

女1：命運(yùn)，是可以掌握的,，在每個人的心中,，有著不同的對命運(yùn)的設(shè)想。

女2：命運(yùn),，你看不見他,，但你的命運(yùn)只有兩個人知道。一是上天,，另一個就是你的命運(yùn),。

女1：命運(yùn)，是很難讀懂的,。時(shí)不時(shí),，命運(yùn)還會被別人誤解。

(隔5秒),。

男1：給我一次困難,，讓我懂得克服;給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練;,。

男2：給我一次失敗,，讓我學(xué)會承受;給我一次恥辱，讓我理解振作,。

女1：命運(yùn),，就是這樣，困難,、挫折,、失敗、恥辱,，五味俱全;克服,、磨練、承受,、振作,，懂得人生的真諦。

男1：命運(yùn),，就像是寫作時(shí)手中的筆,，只有自己可以掌握。

五,、結(jié)束：

男2：今天,，我們闡述了對青春、理想以及命運(yùn),，講述了一個個的故事,。時(shí)間像指尖劃過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去,。轉(zhuǎn)眼,，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽,，繼續(xù)我們的心路旅程,。老師、同學(xué)們下周再見!

播放音樂,。

校園生活廣播稿篇十六

今天是星期六,，是《九中“發(fā)現(xiàn)幸福之旅”》版塊播出時(shí)間，今天的稿件是高二二班同學(xué)提供,。

《你不是真正的快樂》

和陽光的人在一起,，心里就不會晦暗;和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑;和進(jìn)取的人在一起,，行動就不會落后;和大方的人在一起,，處事就不小氣;和睿智的人在一起，遇事就不迷茫;和聰明的人在一起,，做事就變機(jī)敏,。——借人之智,，完善自己,。學(xué)最好的別人,，做最好的自己。

我們的工作理念：積極心理學(xué)就是關(guān)注幸福和力量的學(xué)問,，是主動處理好人際關(guān)系的學(xué)問,。好教育形成好性格，好性格促進(jìn)積極心態(tài),，積極心態(tài)使人智慧,，智慧使人心理健康。積極的心態(tài)存在于天性里,，孕育在文化信仰中,，豐富多彩的活動是培育積極心態(tài)重要渠道。

喜悅的心情會促進(jìn)一個人的大腦處于活躍的狀態(tài),，從而有意義地去思考;幸福的心態(tài)讓人精神煥發(fā),，有助于與他人的關(guān)系和睦融洽;會改善做人處事的理念，讓學(xué)習(xí),、生活充滿生命的活力,。為了不讓壞心情影響課堂學(xué)習(xí)效率，圍繞“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，改善教師的教學(xué)行為”這個主題,，九中心理輔導(dǎo)平臺，在教師,、學(xué)生,、班級、家校合作四個渠道開展發(fā)現(xiàn)幸福之旅研究型學(xué)習(xí),，用發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛幫助大家尋找心情喜悅,，使學(xué)生更富有成效地學(xué)習(xí)，教師更快樂的工作,，我們九中成為和諧的學(xué)習(xí)樂園,。

我們的工作目標(biāo)：作為老師，要相信世上沒有天生的壞孩子,，沒有想做壞孩子的孩子,，沒有一無是處的孩子，也沒有不可救藥的孩子,。尊重比愛更重要,。進(jìn)入所謂差生心靈的三個通行證：平等、欣賞,、方法,。

作為學(xué)生，如果經(jīng)常把自己想成什么樣子，漸漸地你就越像是什么樣子,，最終就成為什么樣子,。只有把握每次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，才能創(chuàng)造出驚人的奇跡!

《倉頡》

力求在活動中使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

津天市第九中學(xué)開展幸福教育的意義：面對現(xiàn)實(shí)，做陽光教師,，我們就必須有一個好心態(tài),。一個成功的人不是一個抱怨的人，而是一個內(nèi)心充滿陽光的人,。既然我們逃避不了做教師的命運(yùn),，那么就讓我們做一個享受幸福的教師。每一個九中人都面對現(xiàn)實(shí),，做播撒陽光的人;每一個九中家庭都做一個社會和諧的細(xì)胞,。最后送給大家一首好聽的歌曲來結(jié)束我們今天的廣播，我們下次再見,。