學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著教育的不斷發(fā)展和社會(huì)對(duì)教師的期望不斷提高,，作為一名教師培訓(xùn)者,，我深感自身的責(zé)任重大,。在這個(gè)崗位上，我不僅要關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，還要關(guān)注他們的心理健康和情緒管理,。通過(guò)培訓(xùn)教師，我體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)與收獲,，今天,，我想分享一些我在教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,，作為一名教師培訓(xùn)者,，我必須樹(shù)立正確的培訓(xùn)理念。教師培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能,，更重要的是培養(yǎng)教師的素養(yǎng)和能力,。因此，在培訓(xùn)過(guò)程中,，我注重培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育思維,。我通過(guò)講解教學(xué)理論、分享教育案例和啟發(fā)教師思考,，幫助他們更好地理解和應(yīng)用教育理念,，提高教學(xué)質(zhì)量。我相信,，只有培養(yǎng)教師的教育思維,，才能夠讓他們成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

其次,，我要提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容。教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣,，充分滿(mǎn)足教師的需求,。在我的培訓(xùn)課程中，我不僅講解教學(xué)方法和技巧,，還關(guān)注教師的心理健康和情緒管理,。我知道，只有教師的心理健康良好,，情緒穩(wěn)定,，才能更好地教育學(xué)生,。因此,，我給教師提供了一些減壓的方法和技巧,，幫助他們調(diào)節(jié)自己的情緒，提高工作效率,。同時(shí),，我也著重培養(yǎng)教師的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們?cè)诠ぷ髦懈禹樌嘏c同事合作,，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

再次，我要注重培訓(xùn)的實(shí)效性,。作為一名教師培訓(xùn)者,，我深知培訓(xùn)的實(shí)際效果是評(píng)價(jià)培訓(xùn)成果的重要指標(biāo)。因此,，在培訓(xùn)過(guò)程中,，我不僅講授教學(xué)理論，還注重教師的實(shí)際操作和實(shí)踐,。我鼓勵(lì)教師將課堂理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，提供了實(shí)際教學(xué)案例和教師交流平臺(tái)，讓教師們能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,。我相信,，只有通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，教師才能夠更好地將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

最后，我要建立良好的師生關(guān)系,。教師培訓(xùn)是一種雙向的交流與互動(dòng),，我希望通過(guò)真誠(chéng)的關(guān)心和細(xì)致的服務(wù)，與教師建立起良好的師生關(guān)系,。在培訓(xùn)中,，我尊重每一位教師的個(gè)性和特點(diǎn)，了解他們的需求和困惑,，耐心聽(tīng)取他們的批評(píng)和建議,。我注重與教師的溝通與合作，鼓勵(lì)他們積極參與培訓(xùn),，共同探討教育問(wèn)題,，共同提高教學(xué)水平。通過(guò)與教師的互動(dòng),，我不僅了解到了教師的需求和困惑,，也提升了自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

總之,，教師培訓(xùn)者的心得體會(huì),，需要樹(shù)立正確的培訓(xùn)理念,、提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容、注重實(shí)效性和建立良好的師生關(guān)系,。只有這樣,，才能夠更好地服務(wù)教師，提高教師的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

x月17日，我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓(xùn),。雖然上班已經(jīng)一年,，但我各方面仍然存在不足。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲了很多,。下面，我說(shuō)一下這一次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

王校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了3點(diǎn)希望：理清思路,，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師；扎實(shí)負(fù)責(zé),，爭(zhēng)做骨干教師,，桃李滿(mǎn)園的幸福教師；奮勇?tīng)?zhēng)先,，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,。我在平時(shí)應(yīng)該努力做到以上三點(diǎn)。向優(yōu)秀教師看齊,，積極學(xué)習(xí)向上的觀點(diǎn),，抵制不良言行，努力樹(shù)立良好的形象,，借鑒經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己。在備課,、上課,、批改作業(yè)上下足功夫,，做到規(guī)范性并努力促進(jìn)學(xué)生全面,、個(gè)性發(fā)展。日常中要認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí),。

聶教研員向我們講解了如何去備好語(yǔ)文課和布置作業(yè),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)低年級(jí)識(shí)字,、閱讀教學(xué)策略,、中高年級(jí)閱讀教學(xué)策略有了更進(jìn)一步的了解,。我對(duì)各種作業(yè)也更加熟悉,。

夏教研員向我們介紹了英語(yǔ)教學(xué)策略及作業(yè),。夏教研員列舉了我們身邊很多值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。我被這些榜樣深深觸動(dòng),。我感覺(jué)我更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

田教研員向我們講解了常識(shí)的教學(xué)策略及我們應(yīng)該注意的問(wèn)題,。我對(duì)常識(shí)有了更深入的了解

最后,，孫校長(zhǎng)在百忙之中來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。孫校長(zhǎng)希望年輕教師盡快成長(zhǎng),，盡快適應(yīng)工作,，盡快適應(yīng)角色，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多動(dòng)腦筋,，多學(xué)習(xí)。

通過(guò)培訓(xùn),，我感覺(jué)自己的不足之處還有很多,。我應(yīng)該在平時(shí)教學(xué)中更用心，不斷提升自己,。向優(yōu)秀教師看齊,，爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。

x月13日,，我們來(lái)到了沂南雙語(yǔ)學(xué)校,，親臨臨沂市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的現(xiàn)場(chǎng),，聽(tīng)取了來(lái)自于市直和各縣區(qū)8位教師的課,。各位老師用各自不同的姿態(tài)詮釋了自己心目中的高效課堂，給了我很大的啟發(fā),，課堂情景至今歷歷在目,。

課堂綻放出絢麗之花。教師深挖教材,，用新的教育教學(xué)理念,，再次給我們呈現(xiàn)了一個(gè)高效的課堂,。教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，讓每一個(gè)生命的自主性在參與中得到充分的體現(xiàn)，讓每一個(gè)生命在體驗(yàn)中不斷地拓展不斷升華。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè),，三維目標(biāo)有效達(dá)成。那里更多的是心靈和心靈間的對(duì)話,，智慧和智慧的碰撞,。

課堂成為師生共同成長(zhǎng)的基地。人是一個(gè)完整的生命體,，是作為完整的人格而成長(zhǎng)的,，單純地著眼于認(rèn)知活動(dòng)與智力發(fā)（20xx年“艾滋病防治教育”系列活動(dòng)方案及文案）展，人格是不能獲得健全成長(zhǎng)的,?！敖處熑魏螘r(shí)候都不應(yīng)忘記，他的工作對(duì)象是完整的兒童（學(xué)生）,?！闭n堂是教學(xué)的主陣地，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,，而且要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,；教師在發(fā)展學(xué)生的同時(shí)自身也得到一定發(fā)展,，課堂成為師生共同表演的舞臺(tái)。教學(xué)既是知識(shí),、技能的教與學(xué)的過(guò)程,，又是情感的體驗(yàn)過(guò)程。教師以富有情感的方式教,，學(xué)生以富有情感的方式學(xué),，這樣的教學(xué)才是教師與學(xué)生真正需要的,，這樣的教學(xué)更具有生命力,。教學(xué)效果也不單純看升學(xué)率或就業(yè)率，更要關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯的前景,，是否具備長(zhǎng)足的創(chuàng)業(yè)能力和廣闊的發(fā)展空間,，這樣，才能真正激發(fā)生命的熱情,，讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)體會(huì)更多,、感受更多、發(fā)展更多,。

課堂成為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái),。教師尊重生命的獨(dú)特性，“駿馬能歷險(xiǎn),，犁田不如牛,。堅(jiān)車(chē)能載重,，渡河不如舟舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀,。生材貴適用,，慎勿多苛求?！薄疤焐也谋赜杏谩?，人的智力因素不僅僅只有一種，學(xué)生的個(gè)人情況也千差萬(wàn)別,，可以說(shuō)是各有各的風(fēng)姿,，各有各的精彩。教師要充分注意,、尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特天賦,、能力和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的成長(zhǎng)體驗(yàn),，讓上課讓學(xué)習(xí)成為令學(xué)生快樂(lè)和向往的事。例如有的學(xué)生性格活潑,、口齒伶俐,，就讓他們痛快地說(shuō)盡情地講；有的學(xué)生性格沉穩(wěn),，做事細(xì)致,，可讓他們?cè)趧?dòng)手操作方面大展身手；有的同學(xué)善于溝通,，人際關(guān)系良好,，讓他們?cè)诤献餍缘膶W(xué)習(xí)方式中充分體驗(yàn)快樂(lè)……這也正是蘇霍姆林斯基所說(shuō)的：“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個(gè)兒童（學(xué)生）的力量和可能性發(fā)揮出來(lái),，使他們享受到腦力勞動(dòng)中成功的樂(lè)趣,。”

年x月至學(xué)期期末,，我在學(xué)校龍泉書(shū)院西花廳參加了青年教師的培訓(xùn),。此次培訓(xùn)是我校為了讓青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，提高青年教師的素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量而實(shí)施的一項(xiàng)舉措！這次培訓(xùn)中,，在感受到龍泉書(shū)院風(fēng)韻的同時(shí),，重溫了教育主管部門(mén)對(duì)教師在師德方面的規(guī)范，學(xué)習(xí)了我校一三五教學(xué)模式實(shí)施的環(huán)節(jié)，知曉了我校在教育教學(xué)管理方面的要求,，研究了學(xué)生在青少年階段的心理行為問(wèn)題,，實(shí)踐了我校信息化管理及教學(xué)系統(tǒng)，聆聽(tīng)了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn),！也領(lǐng)略了授課名師的風(fēng)范,，個(gè)人受到了深深的啟發(fā)。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,，我得到了很大的收獲，我從中得到了很多體會(huì)和啟發(fā)：

此次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,，從多層次多角度安排,，緊鑼密鼓，扎實(shí)有序,，內(nèi)容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng),、教育政策法規(guī)、教研教學(xué)能力,、班主任工作,、課堂管理與班級(jí)管理、教育教學(xué)技能指導(dǎo),、教師禮儀與修養(yǎng),、新教師應(yīng)注意的問(wèn)題等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。而新教師培訓(xùn)的所有老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師,。他們的培訓(xùn)全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)，不管哪一位教師主講,，他們都是有備而來(lái),，準(zhǔn)備的十分充分，沒(méi)有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成ppt公開(kāi)共享,；有的研究高瞻遠(yuǎn)矚,，細(xì)致入微，切合實(shí)際,，時(shí)時(shí)讓人眼前一亮,；他們思想深邃高尚，語(yǔ)言精練清晰和緩,，態(tài)度和藹可親沒(méi)有架子，這一切都彰顯出他們的人格,，高尚的師德,，崇高的職業(yè)精神以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，執(zhí)著,！他們提升了我們?nèi)松拇笾腔?！他們身上散發(fā)出的愛(ài)的力量,，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學(xué)工作中。他們是最美的老師,！

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，爭(zhēng)取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納,。

教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為,，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，直接影響著正在成長(zhǎng)著的青年一代的身心健康,。教師的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響,，是“任何教科書(shū)、任何道德箴言,、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量,。”也許我們太普通,，一己之力也很微弱,，但我們要努力去做充滿(mǎn)智慧的教育！想想初登講臺(tái)時(shí)熱情如火,，充滿(mǎn)激情,，轉(zhuǎn)眼人到中年，回首走過(guò)的路，不能倦??！更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行動(dòng),，融入平凡的工作中去,！

一樣的課程不一樣的班級(jí)，當(dāng)我為分?jǐn)?shù)沾沾自喜的時(shí)候,，是否注意到還有許多分?jǐn)?shù)不高的孩子有多憂傷,？那些拼命努力獲得高分的學(xué)生是否真正感到了學(xué)習(xí)的成功與幸福？在我的教習(xí)過(guò)程中,，有多少人精神的成長(zhǎng)被忽視,？我要給予學(xué)生怎樣的精神關(guān)懷？羅素說(shuō)：參差多態(tài)乃是幸福的本源,。那我評(píng)價(jià)的尺子有幾把,？教育要關(guān)心每個(gè)人的幸福每個(gè)人的成長(zhǎng)每個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也許這些并不全是教師的問(wèn)題,，但道德和責(zé)任要牢記,！這也是學(xué)校、社會(huì),、學(xué)生的期盼,！

第一，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

第二,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,，面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn),，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來(lái)的知識(shí)來(lái)教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了,。而且我們的教育的對(duì)象的特殊性,，決定了教育不可能有“最佳方案”,，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，只有不斷拓展,，我們的教育和教學(xué)能力才能得到提高！我今后一定要加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),，讀書(shū)做事,，促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展，做幸福教師,！

劉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)我們要堅(jiān)持教學(xué)反思,，才有可能從平凡走向卓越！華東師范大學(xué)終身教授著名教育家葉瀾說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思就有可能成為名師,。”蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每一位教師都來(lái)寫(xiě)教育日記,，寫(xiě)隨筆和記錄,，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無(wú)價(jià)之寶,，是你搞教育科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)”,。做報(bào)告的老師之所以能成為專(zhuān)家名師，也是因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)中的有心人,，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)事件,，并進(jìn)行有效的反思研究，之后再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再反思再實(shí)踐,，如此反復(fù)螺旋式上升。我今后要向這一方面進(jìn)行努力,！

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，在一些方面有不足之處：

（1）在教學(xué)方面：應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),，注重教學(xué)設(shè)計(jì),，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）在學(xué)生管理方面：對(duì)學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿(mǎn)熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過(guò)高,，今后還要多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，緊密的和班主任配合,，努力爭(zhēng)取使所教使班級(jí)名列前茅。

對(duì)于剛剛進(jìn)入本校工作的我,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些問(wèn)題,，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的講話,，充滿(mǎn)了對(duì)新教師的關(guān)愛(ài),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其三是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信，自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半。

此次培訓(xùn),，我感嘆每一位老師學(xué)識(shí)淵博,、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí)，他們的每一個(gè)真知灼見(jiàn),，每一個(gè)獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì),，都一次次撞擊著我的心靈深處，猶如醍醐灌頂,，使我豁然開(kāi)朗,，真有種“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提高,，更是對(duì)我心靈的一次洗滌、凈化和升華,，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向,。感謝他們！

最后,，我想對(duì)所有參加培訓(xùn)的教師說(shuō)：用愛(ài)生活,，會(huì)使自己幸福；用愛(ài)工作,，會(huì)使很多人幸福,。讓我們用愛(ài)做最美教師吧！

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

教師培訓(xùn)是教育行業(yè)中得以提高教師專(zhuān)業(yè)能力的重要環(huán)節(jié),。作為一位教師培訓(xùn)者,，在參與多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目后，我深切體會(huì)到了教師培訓(xùn)的重要性和對(duì)教師成長(zhǎng)的積極影響,。下面將就我在培訓(xùn)工作中的體驗(yàn)和感受,，探討教師培訓(xùn)者的角色與責(zé)任。

首先,，作為教師培訓(xùn)者,，我們應(yīng)該具備良好的溝通能力和情感管理能力。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們要與教師進(jìn)行積極互動(dòng),，了解他們的需求和困惑，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我反思和專(zhuān)業(yè)提升,。同時(shí),，我們要理解教師的心理狀態(tài)和情感需求，為他們提供積極的情感支持和激勵(lì),。只有與教師建立良好的溝通關(guān)系,，才能真正影響他們的教學(xué)實(shí)踐并促使他們不斷成長(zhǎng)。

其次,，教師培訓(xùn)者需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。培訓(xùn)者應(yīng)該對(duì)教育學(xué)理論和教學(xué)方法有深入的了解，并能將其融入到實(shí)際的教學(xué)中,。在培訓(xùn)中,，我們要能夠準(zhǔn)確把握不同教師的特點(diǎn)和需求，為他們量身定制適合自己的成長(zhǎng)方案,。同時(shí),，通過(guò)舉例和案例分析，我們可以將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教師分享,，從而激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新能力,。

第三,，教師培訓(xùn)者要注重培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋。培訓(xùn)結(jié)束后,，我們應(yīng)該與教師進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋,，了解他們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況。同時(shí),，我們要關(guān)注培訓(xùn)效果的評(píng)估,，通過(guò)考察教師的教學(xué)改變和成果展示，來(lái)判斷培訓(xùn)的有效性和改進(jìn)的方向,。只有通過(guò)持續(xù)的反饋和評(píng)估,，才能不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

第四,，教師培訓(xùn)者應(yīng)該關(guān)注教師的個(gè)體需求和成長(zhǎng)路徑,。教師是具有獨(dú)特背景和特點(diǎn)的個(gè)體，他們?cè)趯?zhuān)業(yè)發(fā)展上存在差異和不同的需求,。作為培訓(xùn)者，我們要注重個(gè)性化培訓(xùn),，并為不同類(lèi)型教師提供相應(yīng)的幫助和支持,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們要尊重教師的個(gè)人意愿和選擇,，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)和反思，從而找到自己的成長(zhǎng)路徑,。

最后，作為教師培訓(xùn)者,，我們要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，以適應(yīng)教育環(huán)境的變化。教育領(lǐng)域發(fā)展迅速,，教學(xué)方法和技術(shù)不斷更新,。作為培訓(xùn)者，我們要與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)最新的教育理論和技術(shù),，為教師提供前沿的知識(shí)和實(shí)踐方法。同時(shí),，我們要不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式和形式,，創(chuàng)新培訓(xùn)課程和活動(dòng)，以提高培訓(xùn)的吸引力和效果,。

綜上所述,，作為教師培訓(xùn)者,，我們?cè)谂嘤?xùn)工作中扮演重要的角色和責(zé)任。我們需要具備良好的溝通能力和情感管理能力,，注重培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋,，關(guān)注教師的個(gè)體需求和成長(zhǎng)路徑，以及不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。只有通過(guò)持續(xù)的努力和成長(zhǎng)，我們才能更好地為教師提供有效的培訓(xùn),，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

2013年8月，在走上教師工作崗位之前,，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過(guò)幾天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。從職業(yè)規(guī)劃到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步,。

教育形勢(shì)快速發(fā)展,，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,，我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力,。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn),、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造,。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過(guò)的各種事件,，不是瞬間即逝,，無(wú)足輕重,，淡無(wú)痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想,，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己,。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè),。

(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件,。

(二)要熱愛(ài)自己的學(xué)生,。

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛(ài),，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài)、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過(guò)培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果,。

“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生,。

(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”

我要在今后的工作過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練,，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事,。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,，將愛(ài)心灑向?qū)W生,，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德,、智,、體全面發(fā)展，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁,。

篇三：

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

教育工作是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，做得好享受這漫長(zhǎng)的愉快，反之則痛苦不已,。做為教師如何做一名合格的教師,，如何讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，如何讓自己愉快生活,、工作,，這就需要我們自身不斷修煉，成為一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)且有魅力的教師,。要成為這樣的老師,，有一定難度，通過(guò)學(xué)習(xí)市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話收獲頗深,，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)講話現(xiàn)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)今后的奮斗目標(biāo)：

1.加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，提高個(gè)人人格魅力。

美術(shù)老師必須本著尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、親近學(xué)生確立自己的工作方向,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，做學(xué)生的良師,、朋友,，為學(xué)生排憂解惑，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo),，以專(zhuān)業(yè)的理論來(lái)促進(jìn)學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的提高,。孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,。良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,，也是修煉教師人格魅力的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高自身藝術(shù)修養(yǎng),。

們感知現(xiàn)代的社會(huì),，現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，提高他們藝術(shù)的審美能力,，使他們喜歡上這門(mén)學(xué)科,。

3.加強(qiáng)教育技能的培訓(xùn)，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在新課程改革中研究課堂教學(xué)過(guò)程,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)大世界，培養(yǎng)美術(shù)的鑒賞能力和藝術(shù)整合能力,，就必須不斷學(xué)習(xí)教材教法,，總結(jié)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，研究課堂的結(jié)構(gòu),、課堂的教學(xué)過(guò)程,，提高講解的水平與指導(dǎo)教學(xué)的能力，開(kāi)拓課堂的廣度,，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)氣氛,，提高課堂的質(zhì)量。在課堂之外加強(qiáng)橫向聯(lián)系,，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得和堅(jiān)持美術(shù)創(chuàng)作,，將“學(xué)術(shù)型”和“教學(xué)型”結(jié)合起來(lái)，這樣才能做好一個(gè)美術(shù)教師,。

1.課前準(zhǔn)備精細(xì)化,。課前做好教材、學(xué)生情況的分析,，推敲好本課的教學(xué)目的,，設(shè)計(jì)好教學(xué)計(jì)劃，寫(xiě)好教案,，制作好課件,，做好情況分析。

2.教學(xué)手段多樣化,。生動(dòng)靈活的教學(xué)藝術(shù)是教師教學(xué)魅力的翅膀,。有了好的教學(xué)設(shè)計(jì)，還要使學(xué)生感興趣,，充分收集相關(guān)資料,，利用多媒體等形式在課前營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史,，了解自己民族文化。

實(shí)現(xiàn)的能力,，雖然這種創(chuàng)造力形成不了驚世駭俗的作品,，但由于形象語(yǔ)言的多樣性,，也能開(kāi)啟思維的深度和廣度，形成廣義的形象思維文化教育,。我想這種自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)造力正是我們要培養(yǎng)的能力,，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)都適用，對(duì)同學(xué)的創(chuàng)新思維的提高也有積極意義,。

4.課后評(píng)價(jià)科學(xué)化 ,。學(xué)生是教學(xué)課堂的主體，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí),，在評(píng)價(jià)中提高,。學(xué)生總希望得到老師和同學(xué)的好評(píng)，所以老師要和學(xué)生有反饋,，在課后要有評(píng)價(jià),。

做一個(gè)好的美術(shù)老師很難，做一個(gè)受學(xué)生喜歡的有魅力的好美術(shù)老師更難,，應(yīng)本著自我的良心,，保證不虛度每節(jié)課，以更加昂揚(yáng)的斗志,、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),、更加創(chuàng)新的舉措，更多新穎的教學(xué)手段,，完成教學(xué)任務(wù),、做好本職工作，成為一名政治強(qiáng),、業(yè)務(wù)精,、敢作為、作風(fēng)正的新時(shí)代合格教師,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，中國(guó)教育體制改革不斷深入，教師培訓(xùn)成為推動(dòng)教育發(fā)展的重要一環(huán),。教師培訓(xùn)不僅能提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，更是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了有力支持,。我有幸參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的研討會(huì),，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，教師培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的多樣性,。在培訓(xùn)班上，來(lái)自不同地區(qū)學(xué)校的教師們匯聚在一起,，分享著各自的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)他們的演講和討論,，我深刻地意識(shí)到教育教學(xué)并非是一成不變的模式，而是可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),、社會(huì)的需求來(lái)靈活調(diào)整的,。作為教師，我們需要及時(shí)更新自己的教育理念,，學(xué)習(xí)新的教育技能,，以應(yīng)對(duì)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。

其次,，教師培訓(xùn)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo),。在研討會(huì)上，專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)各種形式的講座和實(shí)踐活動(dòng),，為我們提供了許多有關(guān)教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和教育理論。他們向我們展示了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和新的評(píng)估方法,。這些豐富的教育資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我們提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)方法和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著非常大的幫助,。

再次,，教師培訓(xùn)讓我找到了自我提升的動(dòng)力。在研討會(huì)上,，我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教師需要有追求卓越的品質(zhì)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和研究,，更新自己的知識(shí)和教育理念。只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，才能更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

此外,，教師培訓(xùn)增強(qiáng)了我與他人的合作能力。在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我們進(jìn)行了各種小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),。這些活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評(píng)，培養(yǎng)了我與他人合作的能力,。教育教學(xué)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作,，只有與家長(zhǎng)、同事和學(xué)生保持良好的溝通和合作,，我們才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,。

最后，教師培訓(xùn)讓我對(duì)教師職業(yè)充滿(mǎn)信心,。通過(guò)與來(lái)自各地的教師們的交流,，我深刻地感受到教師這個(gè)職業(yè)的崇高和重要,。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。我們的教育事業(yè)需要更多優(yōu)秀的教師加入，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次教師培訓(xùn),，我獲得了許多有關(guān)教育教學(xué)的新思路和新方法，也對(duì)自己的教育職業(yè)充滿(mǎn)了信心,。我希望將這次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,，持續(xù)提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望能夠傳遞給更多的教師和同事，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一段：培訓(xùn)目的的重要性（引出話題）,。

教師培訓(xùn)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段，因此培訓(xùn)的效果直接關(guān)系到教師的教育教學(xué)能力提升,。我參與過(guò)一次五天的教師培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)目的的重要性,，而且也獲得了許多有益的心得體會(huì),。

第二段：尊重個(gè)體差異的多元培訓(xùn)方法（體會(huì)一）。

在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)師注重尊重個(gè)體差異,，采用了多元的培訓(xùn)方法，這使得培訓(xùn)內(nèi)容更加生動(dòng),、易于理解,。比如，培訓(xùn)師通過(guò)展示實(shí)際案例的方式,，讓我們更直觀地了解教學(xué)中的各種問(wèn)題和解決方法,。同時(shí)，還設(shè)置了小組合作討論的環(huán)節(jié),，培訓(xùn)師會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行思考,、交流，從而激發(fā)出各種創(chuàng)新的教學(xué)方法,。這種尊重個(gè)體差異的培訓(xùn)方法,，不僅能滿(mǎn)足每個(gè)教師的學(xué)習(xí)需求，也能培養(yǎng)我們探索和合作的能力,。

第三段：實(shí)踐與反思的有效結(jié)合（體會(huì)二）,。

培訓(xùn)中，我們還有許多實(shí)踐環(huán)節(jié)，這使得培訓(xùn)內(nèi)容能夠與現(xiàn)實(shí)教學(xué)緊密結(jié)合,。我們分組進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和模擬教學(xué),，通過(guò)親身實(shí)踐，我們能更深刻地理解教學(xué)理論的核心,，并能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,。更為重要的是，培訓(xùn)師在實(shí)踐之后,，要求我們進(jìn)行反思,，分析自己的教學(xué)行為,，找出問(wèn)題并尋找解決方法,。實(shí)踐與反思的有效結(jié)合，使我們能夠逐漸改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高學(xué)生成績(jī),。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)師不僅僅是傳授知識(shí)和技能的角色,，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣和激勵(lì)者,。培訓(xùn)師身上散發(fā)出的熱情和專(zhuān)業(yè)能力，讓我們感到由衷的敬佩,。而且,，他們通過(guò)舉例、講解和引導(dǎo),，向我們展示了優(yōu)秀教師的特點(diǎn)和行為方式,。他們的言傳身教，深深地感染著我們,，激勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)崗位上更加努力地工作,。

第五段：對(duì)培訓(xùn)效果的全面評(píng)估與持續(xù)提升（總結(jié)觀點(diǎn)）。

在培訓(xùn)的最后,，我們進(jìn)行了對(duì)培訓(xùn)效果的全面評(píng)估,，這使得我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果有一個(gè)直觀的認(rèn)知，并能夠針對(duì)自身存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施,。同時(shí),，培訓(xùn)師也會(huì)收集我們的反饋意見(jiàn)，來(lái)進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方法,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量,。這種對(duì)培訓(xùn)效果的全面評(píng)估和持續(xù)提升，為我們的個(gè)人成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)目的的重要性,。在教師培訓(xùn)中，尊重個(gè)體差異的多元培訓(xùn)方法,、實(shí)踐與反思的有效結(jié)合,、培訓(xùn)師的示范和激勵(lì)、以及對(duì)培訓(xùn)效果的全面評(píng)估和持續(xù)提升都是非常有益的,。作為教師，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

有幸參加了縣教育局組織的暑期骨干教師培訓(xùn),，通過(guò)幾天來(lái)緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我受益非淺，特別是聽(tīng)了燕小艷,、王拴龍等多位老師的報(bào)告,，使我對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面就本次培訓(xùn)我談幾點(diǎn)體會(huì)：

燕小艷老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，也更加明確了自己的使命,。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各位老師的先進(jìn)事跡和寶貴經(jīng)驗(yàn),，把愛(ài)融入到自己的教育教學(xué)工作之中,，做一名愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生的合格教師,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

夏春梅,。

2011年11月份，為我們組織了為期10天的培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí),，來(lái)得實(shí)在,，我覺(jué)得受益非淺，深受啟迪,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，以文人素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng),、課堂觀摩,、信息技術(shù)與課程整合、論壇交流為主要內(nèi)容,。教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力,，不僅是教師自身的需求,，而是社會(huì)發(fā)展的要求,。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、首先是更新了觀念：做一名自主發(fā)展的新教師,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同意詞,，與專(zhuān)業(yè)人員的研究有質(zhì)的區(qū)別,。為了不斷獲得新生的過(guò)程我要努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。我想，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹(shù),，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有較強(qiáng)的人格魅力,，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。

二、其次是從學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)說(shuō),，每一個(gè)專(zhuān)題的講座都和我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題有關(guān),，既有專(zhuān)家深入淺出的講解，又有觀摩課堂教學(xué),，還有信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí),。每次聽(tīng)完一堂課，好在哪里,，不好在哪里說(shuō)不清,、道不明。這次培訓(xùn)安排了兩次課堂觀摩,，雖然是不同的專(zhuān)業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。觀摩之后,，同行之間相互討論,，再結(jié)合學(xué)習(xí)的理論，提高了自己的評(píng)課技巧,。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，從觀摩教學(xué)中，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中有許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

三、從學(xué)習(xí)效果來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得學(xué)到的東西能夠在教學(xué)中迅速地應(yīng)用起來(lái),，改善自己的課堂教學(xué)。如今年11月8日我參加了我們街道舉行的“課內(nèi)比教學(xué)”的講課比賽,。我選的這一課有必要做課件,，但是我只會(huì)很簡(jiǎn)單的制作,。剛好在第一輪的信息技術(shù)課中講了演示文稿的制作，我自己試著做了講課比賽的課件,，果然助我在比賽中順利升級(jí),。真誠(chéng)感謝培訓(xùn)中心給與我們有價(jià)值的培訓(xùn)。同時(shí),，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深感慚愧,。知人者智，自知者明,，無(wú)論從哪一一個(gè)方面或采用哪一種方式,，我都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是終身職業(yè)。

四,、總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊,，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的,。我通過(guò)這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺(jué),，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方?！熬又畬W(xué)必日新,，日新者日進(jìn)也，不日新者必日退,，未有不進(jìn)而不退者”,，確實(shí)，作為一名新時(shí)期的教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

教師是主持教育教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)人員,，他們肩負(fù)著為學(xué)生有效地傳授知識(shí)和技能的使命,。但是，隨著教育改革的推進(jìn)和社會(huì)的不斷進(jìn)步,，教師的職責(zé)和任務(wù)不斷增多,，如何不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力成為每一名教師必須面對(duì)的問(wèn)題,。而參加培訓(xùn)就成了一條不可或缺的提升教育水平的途徑,，我也參加了教師培訓(xùn)，下面分享一些我的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)真參加教師培訓(xùn),。

作為一名教師，在職業(yè)生涯中最重要的一部分就是不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。我認(rèn)為參加教師培訓(xùn)就是一個(gè)很好的選擇,。通過(guò)參加培訓(xùn)，我可以獲得一些現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念的更新,，同時(shí)還可以結(jié)交一些來(lái)自其他學(xué)校的教師,，相互交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。過(guò)程中,，我一定要認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記,，將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

第二段：培訓(xùn)要找正確的方向。

教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的斗志和自信,，承擔(dān)教學(xué)工作的教師一定要有全面,、深刻、客觀的理論和學(xué)科知識(shí),。而在培訓(xùn)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，不同的講師,、不同的教育機(jī)構(gòu)所講授的內(nèi)容,、重心和方法有所不同，如何找到自己需要的最佳培訓(xùn)方向是非常重要的,。因此,，我參加前要先了解有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況，了解講師的背景,、口碑和教育理念,，以此來(lái)選擇一個(gè)適合自己的、有實(shí)效的培訓(xùn)課程。

第三段：將所學(xué)知識(shí)融入教學(xué)實(shí)踐,。

我深刻認(rèn)識(shí)到,，培訓(xùn)的最終目的是要促進(jìn)和促進(jìn)崗位的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中真正展示所學(xué)知識(shí)的價(jià)值,。從我自己的實(shí)踐中可以看出,，只有將培訓(xùn)中所學(xué)到的新思維方式、新教育技術(shù)納入到自己的日常教學(xué)實(shí)踐中去,，才能真正的提高教學(xué)質(zhì)量,。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)只是教育學(xué)習(xí)的一部分而已,，更為重要的是要將所學(xué)知識(shí)的真實(shí)水平增加到教育教學(xué)工作中去。

第四部分：分享經(jīng)驗(yàn)和課程故事。

教師是非常多才多藝的集體,，每位教師都有自己獨(dú)特的教育經(jīng)驗(yàn)和故事。教師培訓(xùn)的一個(gè)重要目的就是將這些經(jīng)驗(yàn)和故事分享出來(lái),互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。因此,，在培訓(xùn)班上，我不但認(rèn)真聆聽(tīng)了講師的講解,，還愿意和其他教師分享自己的教育實(shí)踐,。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)和分享讓自己不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí),，加快自己的成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié)。

作為一名教師,，學(xué)習(xí)是終身的事情,。通過(guò)參加不同的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)了解其他教師的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，以及分享自己的教育教學(xué)理念,，我不僅豐富了自己的教育學(xué)習(xí)，而且提高了自己的綜合素質(zhì),，也讓自己更加全面地了解了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和意義,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅需要具備高素質(zhì)的教育能力,，更需要不斷提升自身的教育理念,、教育方法和教育技能。因此,，參加各種形式的教師培訓(xùn)成為許多教育工作者提高自身素質(zhì)的途徑之一,。今天，本人就以自己參加培訓(xùn)的經(jīng)歷為例,，結(jié)合自身的體會(huì),，分享自己的教師培訓(xùn)心得，旨在啟迪廣大教育工作者的思考,，提高教育工作者的綜合素質(zhì),。

第一段：培訓(xùn)前。

教師培訓(xùn)是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間,，需要花費(fèi)大量的精力和體力來(lái)完成,。個(gè)人認(rèn)為,，培訓(xùn)期間最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài),。在培訓(xùn)前,，應(yīng)該預(yù)先了解培訓(xùn)的主要內(nèi)容和目標(biāo)，并做好較為詳細(xì)的計(jì)劃和安排,。避免在培訓(xùn)過(guò)程中阻礙自己的學(xué)習(xí),，規(guī)劃好自己的時(shí)間和精力，能夠有效提高學(xué)習(xí)效率,。

第二段：培訓(xùn)中,。

在培訓(xùn)過(guò)程中，個(gè)人覺(jué)得認(rèn)真聆聽(tīng)講師的講解,，重視和珍惜疑問(wèn)和問(wèn)題的解答是很重要的,。在培訓(xùn)的過(guò)程中，應(yīng)該有積極思考的思想態(tài)度,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié),。同樣，在處理培訓(xùn)中的信息時(shí),，對(duì)于那些沒(méi)有聽(tīng)懂的或是感到模糊的地方,，可以與朋友或同事討論。提出自己的疑惑,，與他人一起學(xué)習(xí)和討論,，對(duì)整體的學(xué)習(xí)效果有極大的幫助。

第三段：培訓(xùn)后,。

在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己的收獲和所得。借助總結(jié)的方法來(lái)鞏固每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn),，并著重學(xué)習(xí)自己疏忽或是感到模糊的部分,。找到錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且欣賞并制定選定策略,，是一個(gè)不斷提高的過(guò)程。并且應(yīng)該將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和思維方法應(yīng)用到每一天的工作和生活中,。在回到工作崗位后,，逐漸將自己的新知識(shí)和新方法應(yīng)用到課堂中，嘗試并調(diào)整,，逐漸形成自己的風(fēng)格和思維的方式,。

第四段：心得感悟。

通過(guò)自己的培訓(xùn)經(jīng)歷,，我深切體會(huì)到,，培訓(xùn)對(duì)于一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)是不可或缺的,。關(guān)鍵是，如何將所學(xué)的知識(shí)和技能在實(shí)際教育工作中運(yùn)用（中）達(dá)到更好的教育目標(biāo),。同時(shí),，還要不斷地?cái)U(kuò)展自己的學(xué)習(xí)范圍，借助新的教育理念,、教育方法和教育技能,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，具備更加精湛的教育技能,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加安全,、溫馨和有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，并最終達(dá)到更好的教育目標(biāo),。

第五段：未來(lái)展望,。

在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用自己參加培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能,，積極完善自身的教育理念,，并持之以恒地在工作中踐行。同時(shí),，我還將不斷地關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，以建立自己的專(zhuān)業(yè)的教育知識(shí)體系,，并逐漸實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生社會(huì)服務(wù)的目標(biāo),。

綜上所述，通過(guò)教師培訓(xùn),，我所收獲的不僅是新的知識(shí)和技能,，更是一份自我認(rèn)知和心態(tài)平衡的情感認(rèn)知。希望本篇文章能為廣大教育工作者提供些許幫助,，引領(lǐng)更多的教育工作者在未來(lái)的工作中不斷追求自我提升,，為學(xué)校和社會(huì)做出更多更大的貢獻(xiàn)。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

暑期學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的師德培訓(xùn),，從凌靜老師的教研組織建設(shè)的演說(shuō)到浙江省特級(jí)教師周文涌教師的課堂觀察與教學(xué)設(shè)計(jì)的講座,。我總結(jié)了一點(diǎn)，都貫穿著教師責(zé)任這條主線,。因?yàn)槊恳粋€(gè)課任教師都應(yīng)該有把學(xué)生教育成才的責(zé)任感,。這也使我重新審視了什么是教師責(zé)任。

凌靜教師的教研組“難為,，應(yīng)為與做為”講座,，打開(kāi)了我們這些即將或已經(jīng)進(jìn)入職業(yè)倦怠期的教師們的心扉。她是一名有著豐富教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，她從自身的成長(zhǎng)出發(fā),，分享了自己這些年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。同時(shí)她也是一位非常有責(zé)任心的教師，作為教研組的一員,，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都把團(tuán)隊(duì)精神這四個(gè)字貫穿于自己的教育活動(dòng)中,。讓我們明白了責(zé)任的真諦。

比爾,。蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心”,。責(zé)任是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作,。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。

如何對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)？教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。教師的工作對(duì)象是正在成長(zhǎng)中的學(xué)生，教師以什么樣的態(tài)度對(duì)待工作,，既影響著學(xué)生的成長(zhǎng),，又影響自己工作的成敗,。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,；不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注學(xué)生的生活,、健康,、品德和習(xí)慣。正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育,，正確引導(dǎo)他們的人生之路,，是教師的一個(gè)非常重要的責(zé)任，這一點(diǎn)我們以前往往忽略忽視,，認(rèn)為教好學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)就算完成教學(xué)任務(wù),，殊不知，作為教師育人比教書(shū)更重要,。

如何對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),？

周文涌特級(jí)教師的漫談?wù)n堂觀察與教學(xué)設(shè)計(jì)的講座指導(dǎo)我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)課堂教育價(jià)值，如何開(kāi)展職教課堂設(shè)計(jì),，如何開(kāi)展有效教學(xué),，這些都給了我不少啟發(fā)。

古人云：“近朱者赤,，近墨者黑,。聲和則響清，形正則影直?！苯處熕鶄魇诘闹R(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。明代思想家黃宗羲曾說(shuō)：“道之未聞，業(yè)之未精,，有惑而不能解,，則非師矣”。 教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎，絕不允許含糊不清甚至錯(cuò)誤的概念在教學(xué)中出現(xiàn),，教師要保證自己所傳授的知識(shí)的正確性和學(xué)生掌握知識(shí)的正確性,。

“生有涯,，而知無(wú)涯”,，每一位教師都應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，把握時(shí)代發(fā)展的脈搏,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，將樸素的“活到老，學(xué)到老”,、“學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的思想貫穿于日常生活中,，向書(shū)本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

如何對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),？

要有對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的意識(shí)，做有益于學(xué)校的人,。集體是水,，我們是魚(yú)。所以,，無(wú)論你處在那個(gè)崗位,，你都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。 對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，源于對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),。教師只有熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù),，盡職盡責(zé)做好每一件事情，才能保持對(duì)工作愉悅,、專(zhuān)注的態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果,。

作為學(xué)校的一員，要始終把團(tuán)隊(duì)精神放在首位,，感謝凌靜老師,，是她讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深的認(rèn)識(shí)。她通過(guò)一些有趣的實(shí)例,，一方面讓我認(rèn)識(shí)到了什么是團(tuán)隊(duì),，什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，以及如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì),，另一方面更是磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮勇拼搏,，相互關(guān)愛(ài)，相互進(jìn)取的精神,。這其實(shí)也是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的體現(xiàn),。

有師曰：“位不在高，愛(ài)崗則名,；資不在深,，敬業(yè)就行；斯是教師,，惟勤耕耘,。”教師的責(zé)任不是在轟轟烈烈中展示,，而是在平凡,、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn),。把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛(ài)心,，于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂(lè),，于平凡中創(chuàng)造奇跡,。我們要時(shí)刻保持對(duì)工作愉悅、專(zhuān)注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高水平的工作和高質(zhì)量的成果,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

工作心得體會(huì)就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人工作情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,。怎樣寫(xiě)教師工作心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái),教師工作心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!

轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到__中學(xué)工作快一年了,，在這一年中,，我學(xué)習(xí)了很多，也成長(zhǎng)了很多,。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新教師的工作心得體會(huì),。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟悉,，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備也不大了界,，作為一個(gè)新教師，我真的感覺(jué)很彷徨,，幸好,，這時(shí)組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助，我添置了很多與新課程理念下的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品,，同時(shí)對(duì)原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補(bǔ)充,，維修實(shí)驗(yàn)室桌凳，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，較好地完成了實(shí)驗(yàn)室工作,，同時(shí)，我還對(duì)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì),，迎接并順利通過(guò)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估檢查,。

后來(lái)我主要擔(dān)任生物教學(xué)，在教學(xué)工作中,，我深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺(jué)不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),，在下次上時(shí)更好的講授好,。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí),，使其綜合能力得到發(fā)展。堅(jiān)持聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法,。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),，從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào),，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn),，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

這一年中我還擔(dān)任了__班班主任的工作,，積極參與班級(jí)管理,，在__老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生一味嚴(yán)格是不行的,，主要是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切入點(diǎn)。作為一名新教師,，我有很多不足,，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我安排學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，請(qǐng)了許多資深教育工作者給我們授課,，我受益頗多。

總之,，我還很年輕,，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,，為此,，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo),。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀教學(xué)是最花費(fèi)時(shí)間和精力的。在平時(shí)的課堂教學(xué)里,，我們教師總是用盡心思地講解,，也要求學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)講,，可每一次語(yǔ)文測(cè)試后，都面臨著一個(gè)難題,，那就是學(xué)生的閱讀理解能力差,。所以一張?jiān)嚲碇械拈喿x理解題目的簡(jiǎn)單與否，決定了測(cè)試結(jié)果質(zhì)量的好壞,。望著試卷上的紅叉叉,，無(wú)不令我們語(yǔ)文老師頭疼，心急;無(wú)不使我們的學(xué)生煩惱,，恐懼,，從而造成了“閱讀難，難閱讀”的局面,。

閱讀理解能力是一項(xiàng)最基本,，最重要的語(yǔ)文能力，作為小學(xué)語(yǔ)文教師,，我們?cè)撊绾蝸?lái)提高學(xué)生的閱讀能力,，讓學(xué)生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過(guò)近段時(shí)間的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，受到了一些啟示,，并總結(jié)如下：

一、重視語(yǔ)文課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,。

1、課前預(yù)習(xí)課文,，初知文章大意,。做好課前預(yù)習(xí)是檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。上課前,，語(yǔ)文教師可適當(dāng)?shù)夭贾妙A(yù)習(xí)提示,，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真預(yù)習(xí)，知道課文大概講了什么內(nèi)容,，能畫(huà)出文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，對(duì)于不理解的,，一定要求利用語(yǔ)文工具書(shū)來(lái)解決,，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容，與同桌或小組討論,。還要求學(xué)生能找出自己喜歡的句子,，段落，多讀多悟,，這樣既鍛煉了學(xué)生自主閱讀的能力,，又提高教師課堂教學(xué)的效率,。

2、啟發(fā)學(xué)生讀中感悟,，關(guān)注學(xué)生的讀書(shū)感受,。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀,，在讀書(shū)中整體感知,，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,，在讀中受到情感的熏陶,。”閱讀理解能力是以感悟,，體驗(yàn)為基礎(chǔ)的語(yǔ)文能力,。古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn),?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟,，我們也就理解,，明白了它的內(nèi)容。閱讀教學(xué)時(shí),，學(xué)生讀書(shū)的方式有多種,，但我們要多訓(xùn)練學(xué)生“眼到心到”的默讀，因?yàn)槟x只能用眼睛看,，并要求做到邊讀邊思考,，而且還要有比較快的速度。所以學(xué)生讀文時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，把每一個(gè)詞語(yǔ)，每一句話讀通,，讀懂,。讀完課文后，想想課文講的是什么,，并能用自己的話概括全文的大意,。在教學(xué)時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生把自己的讀后感悟，不同的看法,，大膽地說(shuō)出來(lái),。由于學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，知識(shí)積累,，情感體驗(yàn)不同,，對(duì)于同一事物會(huì)有不同的感受,，作為新課標(biāo)下的語(yǔ)文教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生在課堂上多讀,，多悟,，多說(shuō)，多交流自己的個(gè)人感悟,。閱讀教學(xué)就是學(xué)生,，教師，文本對(duì)話的過(guò)程,，通過(guò)讀說(shuō)練來(lái)與語(yǔ)文情感共鳴,，幫助學(xué)生更深地體會(huì)文章的思想感情，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文章的感悟能力,，也助于提高學(xué)生的語(yǔ)言口頭表達(dá)能力和概括能力,。

3、課后分小組輔導(dǎo),，鞏固訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力,。如果單靠語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師可利用課后時(shí)間,，布置一些同步閱讀習(xí)題,，把不同層次水平的學(xué)生分為一小組，讓他們一起閱讀短文,，一起討論問(wèn)題,，一起說(shuō)出自己的看法。要求每一位學(xué)生讀完一篇短文后都說(shuō)說(shuō)讀懂了什么,，然后再由優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)總結(jié)內(nèi)容,，因?yàn)閷W(xué)生的語(yǔ)言更易于被學(xué)生接受，更易于被學(xué)生聽(tīng)懂,。這樣,，優(yōu)秀的學(xué)生的解題，分析能力由此提高,，其他學(xué)生的思維也由此被熏陶,，在這潛移默化中學(xué)會(huì)了解答題。

二,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性?！芭d趣是最好的老師,?！彼越處熞ぐl(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí),。學(xué)生的閱讀量?jī)H局限于語(yǔ)文課本的幾十篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出小學(xué)的課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)?？涩F(xiàn)實(shí)上,，大部分的學(xué)生認(rèn)為讀書(shū)是枯燥無(wú)味的，對(duì)讀書(shū)提不起什么興趣,。所以我們語(yǔ)文老師除了平時(shí)有意識(shí)地糾正這些錯(cuò)誤的思想外,，還可嘗試以下的方法：第一，同步推薦書(shū)籍,。在語(yǔ)文教學(xué)時(shí),，當(dāng)學(xué)完一篇課文后，教師可根據(jù)實(shí)際情況,，向?qū)W生推薦同類(lèi)的或同作者的作品,。例如：教學(xué)《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》時(shí)，結(jié)合課文中的“就這樣,，我寫(xiě)了一本《城南舊事》”一句話和課后的資料袋,，推薦學(xué)生讀《城南舊事》。教師也可以給學(xué)生讀《城南舊事》的一小片段,，讓學(xué)生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。還可以利用《回顧﹒拓展》中的“課外書(shū)屋”引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),，讀成本的書(shū),，在讀書(shū)中積累語(yǔ)言，在讀書(shū)中體會(huì)情感,。第二,，開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)生是很喜歡參加各種活動(dòng)的,，因此,，創(chuàng)造生動(dòng)活潑，形式多樣的課外活動(dòng),，能使享受到閱讀的樂(lè)趣,，感受閱讀的重要性，從而更進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情,。例如：開(kāi)展講故事比賽,，成語(yǔ)接龍,，猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，促使學(xué)生產(chǎn)生一種自我主動(dòng)閱讀的意識(shí),。還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，編課本劇,。如在教學(xué)《晏子使楚》,，可布置學(xué)生自己找伙伴，自導(dǎo)自演課本劇,，這樣不僅提高了學(xué)生的閱讀感悟能力,，還提高與他人合作的能力。

2,、注重閱讀的讀思結(jié)合,。孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”作為語(yǔ)文教師不僅要重視學(xué)生的讀,，還要引導(dǎo)學(xué)生怎樣讀,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)過(guò)：讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。如果學(xué)生在讀的過(guò)程中沒(méi)有“思”的參與,，那么學(xué)生讀到的只會(huì)是單純的無(wú)意義的“字”,，只有邊讀邊思考，才會(huì)透過(guò)“文字”,，理解文字所表達(dá)的意思,，體會(huì)文字所蘊(yùn)含的感情，讀得出自己的心得體會(huì)和見(jiàn)解,。所以沒(méi)有思考的閱讀,，是感悟不到文章的真諦。通過(guò)學(xué)生閱讀思考,，使學(xué)生在自我感悟的基礎(chǔ)上提高閱讀能力!

3,、及時(shí)查閱工具書(shū)。教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn),，大部分的學(xué)生遇到不懂的字詞,，總不愛(ài)動(dòng)手查字典，要么讀偏旁,，要么望文生義,。因此教師要及時(shí)改正學(xué)生的不良習(xí)慣，平時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況，向?qū)W生介紹一些工具書(shū),，如：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,，《成語(yǔ)手冊(cè)》等，并傳授查閱圖書(shū)資料的知識(shí)和方法,。因?yàn)橐黄恼聠慰繉W(xué)生的個(gè)人理解能力還是不夠的，有時(shí)還要借助工具書(shū),，來(lái)深入理解文章的句子,，內(nèi)容等。尤其是古詩(shī)詞,，更需要利用工具書(shū)來(lái)理解其中的字詞的含義,。作為語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成愛(ài)查工具書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣,，日積月累。久而久之,，既養(yǎng)成了學(xué)生獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣,，也增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

4,、不動(dòng)筆墨不讀書(shū),。著名學(xué)者鄧拓說(shuō)：“古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人,，總是十分重視積累的,。”荀子曰：“不積跬步,，無(wú)以至千里,，不積細(xì)流，無(wú)以成江海,?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和應(yīng)用祖國(guó)語(yǔ)言,，豐富語(yǔ)言的積累……”可見(jiàn),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中積累是非常重要的。俗話說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭,?！币虼宋覀冋Z(yǔ)文老師要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)本子，做好讀書(shū)筆記,。讀書(shū)筆記沒(méi)有固定的格式,，寫(xiě)法也是多樣的。可摘抄精彩的句段,，優(yōu)美的修辭等;可用自己的語(yǔ)言把書(shū)中的主要內(nèi)容歸納出來(lái);還可寫(xiě)自己閱讀后的心得體會(huì),，逐步養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。同時(shí)也在無(wú)形中學(xué)生的語(yǔ)言能力,，習(xí)作時(shí)也不用擔(dān)心學(xué)生下筆難了,。葉圣陶先生說(shuō)：“教是為了用不著教?！彼晕覀冋Z(yǔ)文老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生怎樣怎樣閱讀，授以學(xué)生閱讀理解的技巧,，讓我們的學(xué)生有效的打好閱讀基礎(chǔ),，從而提高我們的語(yǔ)文教學(xué)效果。在我們的共同努力下,，相信不久,，“閱讀難，難閱讀”將會(huì)離我們而去!

在忙忙碌碌中,，這學(xué)期的工作又不知不覺(jué)地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：

一,、工作方面,。

在教育教學(xué)上，我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛(ài),、功能多樣的玩,、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,，我在制作玩教具時(shí),，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份,，避免因器材投放而限制,、影響幼兒發(fā)展。另外,，為了配合主題活動(dòng),，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。

二,、思想方面。

熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺(jué)悟,，緊跟黨的步伐,，自覺(jué)讀書(shū)看報(bào)和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事,，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記,。

三、學(xué)習(xí)方面,。

利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》,、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書(shū)籍,、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法,。多聽(tīng)其他教師的課，多做課,，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己,。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞,、手工制作等基本功,，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

四,、其他方面,。

嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,，凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。與各位同事友好團(tuán)結(jié),，全力配合班主任開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

總之，我會(huì)時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨,，為幼兒的全面發(fā)展,、為幼兒園的美好明天不斷努力。

時(shí)間如流水般在我們的指間劃過(guò),。短暫的幼兒教師培訓(xùn)告一段落,，在這次的培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名幼兒教師,，很高興能夠勝任這個(gè)工作,，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求,，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。

3月5日至19日在湖北師范學(xué)院教育大樓開(kāi)始了幼兒轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面,。課堂上有專(zhuān)家教授的`精彩報(bào)告，每一位專(zhuān)家們精彩的講演,，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn),，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問(wèn)題的方法,，還現(xiàn)場(chǎng)示范列舉了許多生動(dòng)有趣的案例,，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念。

良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià),。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我相信如果和其他老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。

幼兒時(shí)期是人生的起步階段，同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,。對(duì)幼兒行為習(xí)慣的教育,，不是靠說(shuō)教靠灌輸就能見(jiàn)效的，而是要通過(guò)日常生活和游戲等方式,，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生活中懂得道理,，明辨是非,，受到熏陶,、受到教育。因此,，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的,。

1、文明語(yǔ)言習(xí)慣—從禮貌用語(yǔ)做起,。

做為一名幼兒園老師,，在幼兒的教育過(guò)程中，應(yīng)注意教育他學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),。比如正確地稱(chēng)呼大人,，說(shuō)“謝謝、請(qǐng),、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),。還有一種情況，孩子說(shuō)話雖然不帶臟字,，但說(shuō)話的態(tài)度不好,，語(yǔ)氣急躁甚至嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣,。試想，一個(gè)人語(yǔ)言文明,、卻舉止粗野,，或者舉止得體，卻出口不遜,，這都是不和諧的,。因此，教師在教育過(guò)程中要讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)話和氣,、舉止文雅,、活潑大方、形成待人誠(chéng)懇,、落落大方的良好習(xí)慣,。

2、集體意識(shí)—與他人和諧相處的行為習(xí)慣,。

人是社會(huì)性的,。幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中越來(lái)越有了對(duì)伙伴兒的需求。但是對(duì)每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō),，如何與伙伴相處,，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。教師可以有意識(shí)地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往,。引導(dǎo)幼兒與周?chē)锇橛押孟嗵?，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感,，鼓勵(lì)他們幫助別人，或?yàn)榧w做事情—盡管有時(shí),，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,，但切忌打擊他們的熱情。

3,、勞動(dòng)習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起,。

現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會(huì)過(guò)度保護(hù)或生活中處處代勞,。在這種教養(yǎng)方式下,，幼兒可能會(huì)失去自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，進(jìn)而失去辦事靠自己的意識(shí),。勞動(dòng)習(xí)慣,，同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。

一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做,。我們都知道孩子從1—2歲起就會(huì)搶著要自己吃飯,，可常常是飯菜灑了滿(mǎn)桌，就是放不進(jìn)嘴里,。類(lèi)似的情況還有,，像孩子要自己穿衣、穿鞋,、幫忙疊衣物,、收玩具。但由于他們年紀(jì)小,，勞動(dòng)能力有限,，在有些家長(zhǎng)看來(lái)無(wú)異于幫倒忙。有些家長(zhǎng)就喜歡自己代替,，把一切打理得干凈利索,。天長(zhǎng)日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會(huì),，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長(zhǎng)做,。漸漸產(chǎn)生了依賴(lài)性。現(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動(dòng),，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”,，進(jìn)而不愛(ài)惜勞動(dòng)成果;還有一些孩子生活自理能力極差，離開(kāi)家長(zhǎng)就吃不好,、穿不好,，這都是早期沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。

4,、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán),。

現(xiàn)代教育對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面,，一是健康的飲食習(xí)慣，一是良好的作息習(xí)慣,。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴餐,，少吃零食,，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié),、均衡營(yíng)養(yǎng)的好習(xí)慣,、良好的飲食習(xí)慣，將伴隨幼兒一生,。

5,、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。

幼兒園是養(yǎng)成階段,，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息,、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣,，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要,。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，始自孩子的幼年,。在孩子幼年階段,，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)看書(shū)的興趣。這對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益,。據(jù)美國(guó)教育專(zhuān)家表明,，如果在學(xué)前階段，孩子的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到充分發(fā)展,，那么孩子將來(lái)入學(xué)后很可能就會(huì)學(xué)習(xí)能力低下,，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

通過(guò)這次培訓(xùn),，對(duì)于我這樣一名準(zhǔn)備從事幼教工作經(jīng)的教師來(lái)說(shuō),，還有許多要學(xué)習(xí)的地方，無(wú)論是在班級(jí)管理,、組織教學(xué),，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。我獲益頗多,。它給我們留下了許多思考和啟迪,。把簡(jiǎn)單的事情做好,，就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事情做好就是不平凡,。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵(lì),，一聲輕輕地問(wèn)候，不能改變什么,，但是可以影響他們一生,。我們?cè)缸龊⒆拥膶?dǎo)航員!

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué),，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,。可是細(xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體,、游戲生活,。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹(shù)立為人師表的形象,。

一,、教學(xué)方面。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。

二、常規(guī)教育方面,。

1,、禮貌。

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律,。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣。

每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

四,、家園溝通,。

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表,、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五,、存在不足：

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃：

1,、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí),。

以上是我本年度的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

前段時(shí)間合肥市教育局組織部分骨干教師到東北師大進(jìn)行為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了10場(chǎng)報(bào)告,，每天晚上我們老師都要反思消化白天報(bào)告的內(nèi)容,。骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)以下是我第一天學(xué)習(xí)后的心得。

成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng),、技能非常多,。通過(guò)今天三個(gè)講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的,。

優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生,。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書(shū),，其涵義就是師生關(guān)系的平等,，拋棄師道尊嚴(yán)的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生,，只有尊重學(xué)生,，教骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文師才會(huì)耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開(kāi)始,，了解學(xué)生,，才會(huì)因材施教。才會(huì)懸置先入之見(jiàn),，了解學(xué)生,，才會(huì)對(duì)學(xué)生的行為舉止理解、寬容,。

學(xué)習(xí)了今天的講座,，使我對(duì)一些“問(wèn)題”學(xué)生的問(wèn)題多了一份寬容與理解，尤其是對(duì)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，身上暴露的一些毛病,，今后我會(huì)更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問(wèn)題,。

在中高考指揮棒的作用下,，一些老師憑“題海”戰(zhàn)術(shù),，小學(xué)村級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)取得了高升學(xué)率,，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可,，順理成章的冠之以?xún)?yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào),。但在教師“名利”雙收的背后，是學(xué)生大量的課余時(shí)間被擠占,，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè),，精疲力盡,。這種以犧牲師生大量課余時(shí)間，身心俱疲的方式取得的成績(jī)是不可取的,，不具有可持續(xù)發(fā)展性,。

真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題?！睉?zhàn)術(shù)獲取成績(jī),，而是在多年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學(xué)生的前提下,，研究恰如其分的習(xí)題量,。為什么這么說(shuō)呢？有人說(shuō)“熟能生巧”,，我曾經(jīng)懷疑過(guò),，但不夠自信，學(xué)習(xí)了今天的講座,，找到了理論依據(jù),，“熟也能生笨”骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)，“熟也能生厭”,，“熟也能生拙”,。什么意思呢？對(duì)于新知識(shí),，需要一定的習(xí)題量鞏固,，并且在剛開(kāi)始階段，隨著習(xí)題量的增加,，學(xué)生的解題技巧,、能力以及解題速度肯定是上升的，但習(xí)題量達(dá)到一定的程度后,，學(xué)生的“巧”已達(dá)到最高點(diǎn),，如果還是盲目的增大習(xí)題量，學(xué)生的“巧”反而會(huì)降低,，大量的機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,，學(xué)生心力俱疲，效果反而適得其反,，所以?xún)?yōu)秀的教師會(huì)研究習(xí)題量的度,。

教師的職業(yè)達(dá)到一定年限（10至15年），參加骨干教師培訓(xùn)心得大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠,，很難取得更好的成就,。如何抵制職業(yè)倦怠呢？我想一是換一個(gè)新的工作環(huán)境,，重新挑戰(zhàn)自我,，二是適當(dāng)跳出模式化教學(xué),，積極參加一些培訓(xùn)或聆聽(tīng)一些高校教授的講座，三是多與名師,、大家接觸,，心靈會(huì)得到震撼！