光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

我們本著以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，并且為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加，樂于探究,。

（一）培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力,，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀,。

（二）教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版）,，內(nèi)容包括：行星地球,、地球上的大氣,、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動規(guī)律，大氣狀況及運(yùn)動規(guī)律,，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán),、海水運(yùn)動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等,，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí),。

高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈,、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個開放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以 下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。

高一新生在初中基本沒有用心學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差,，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因,。所以，在教學(xué)中要針對以上具體問題,，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補(bǔ)充與高中地理知識相關(guān)的知識,，以便于學(xué)生更好地理解所學(xué)知識和高中地理知識相關(guān)的知識，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識,。

1 認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教學(xué)重點(diǎn),。

2繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)技能,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

3認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì)等。

3 通過地理故事,、地理趣聞,、地理謎語,、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等,，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。

4 針對地理教學(xué)的特點(diǎn),，采取各種行之有效的措施（如簡單的實(shí)驗(yàn)、觀察,、測量、制作教具等）,，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

5 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思,。 6 加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性,。對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

7、 鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識,。

8、 加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心,，對學(xué)困生做到心中有底,，教學(xué)時要分層次教學(xué)，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵,。

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

新的學(xué)期，為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),，特對本學(xué)期的教學(xué)定如下計(jì)劃：

本學(xué)期高一學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修。

（一）,，按課標(biāo)要求，學(xué)校每周安排二課時,，內(nèi)容多時間緊,，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題?，F(xiàn)在把高中地理教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃和進(jìn)度安排作如下設(shè)計(jì)：

1,、從開學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想,、改進(jìn)方法，以全新的教育教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué),。學(xué)期初根據(jù)教研組計(jì)劃安排,，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三步六段教學(xué)法,，每位任教者都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并逐一落實(shí)到教學(xué)之中,。

2,、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。本學(xué)期開學(xué)后,，每星期日晚集中全備課組成員，對學(xué)案初稿進(jìn)行嚴(yán)格審定,，由主備老師對教材和教案主講，大家集體討論,，形成一致意見，每周再增加一次集體討論的機(jī)會,，保證每一節(jié)課都形成貼近課標(biāo)、符合新理念的統(tǒng)一學(xué)案和教案,。同時積極提倡二次備課,，全組統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，把準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn)，發(fā)揮個體特長,，運(yùn)用集體智慧，達(dá)到最佳效果,。

3,、堅(jiān)持采用學(xué)案制度,，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識的掌握,，又能反映能力的提高,，既要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo),，又能體現(xiàn)情感價值觀的培養(yǎng)。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫：課標(biāo)內(nèi)容,、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、知識整合、互動探究,、同步檢測等，不求全但求精,，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí)、有可操作性,。一節(jié)課一份預(yù)習(xí)案一份導(dǎo)學(xué)案,，分課時備課,。

4、要堅(jiān)持教學(xué)的“五認(rèn)真”,，扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂40分鐘效率。做好輔導(dǎo)工作,。

5,、作業(yè)安排是每份學(xué)案中的鞏固案,，請主講老師編寫。同步檢測當(dāng)堂反饋,，認(rèn)真講評。課外作業(yè)是完成預(yù)習(xí)案,，及時復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)檢查督促,。

6、虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。積極開展相互聽課活動，同組成員堅(jiān)持每周每人互聽不少于一節(jié)課,，相互交流，共同提高,。

第一單元行星地球。

第一節(jié)宇宙的地球2課時,。

第二節(jié)太陽對地球的影響2課時。

第三節(jié)地球的運(yùn)動2課時,。

第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)單元活動與問題研究。

第二單元地球上的大氣,。

第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動。

第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶,。

第三節(jié)常見天氣系統(tǒng),。

第四節(jié)全球氣候變化單元活動與問題研究,。

第三單元地球上的水。

第一節(jié)自然界的水循環(huán),。

第二節(jié)大規(guī)模的海水運(yùn)動。

第三節(jié)水資源的合理利用單元活動與問題研究,。

第四單元地表形態(tài)的塑造。

第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量。

第二節(jié)山地的形成,。

第三節(jié)河流地貌的發(fā)育問題研究崇明島的未來是什么樣子。

第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。

第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性。

第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性單元活動與問題研究,。

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校和年級—屆教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),，針對本屆學(xué)情,，制訂本計(jì)劃,。

1、一輪復(fù)習(xí)選修5（1—3周）二輪復(fù)習(xí)（重點(diǎn)）（4—14周）

3,、三輪復(fù)習(xí)（15—17周）

（一）二輪復(fù)習(xí)基本思路：

1、專題梳理,，整合遷移

2、縱橫聯(lián)系,，適度綜合

3、優(yōu)化訓(xùn)練,，提高能力

（二）二輪復(fù)習(xí)基本方法：

1、講,，練,，改,，評,，補(bǔ)五環(huán)節(jié)。

2,、精講：備課是關(guān)鍵，嚴(yán)格參讀考試說明和考試大綱，進(jìn)行專題梳理與整合,，建立思維導(dǎo)圖。

4,、精批：有練必批，且考試質(zhì)量分析尤其重要,。

5,、精評：評知識缺漏,，評解題思路,，評答題技巧與答題習(xí)慣,，溫故知新。

6,、精補(bǔ)：針對錯誤率高的考題，出變式題,，針對系統(tǒng)地理補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對癥下藥,，有的放矢。

（三）三輪復(fù)習(xí)基本思路與方法

1,、基本思路：題目引領(lǐng),，回扣教材

突出重點(diǎn),，堵漏補(bǔ)缺

模擬訓(xùn)練,，規(guī)范提高

2、基本方法：練,，評，補(bǔ)，悟

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，工作計(jì)劃《高一地理教學(xué)計(jì)劃》,。

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能,，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加,，樂于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀。教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力,。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版），內(nèi)容包括行星地球,、地球上的大氣,、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主,，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動規(guī)律,，大氣狀況及運(yùn)動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán),、海水運(yùn)動及水資源的利用,，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理知識打好基礎(chǔ)。

高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理,，地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差,，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ),，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以,，在教學(xué)中要針對以上具體問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,，適度補(bǔ)充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識,。

1認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點(diǎn),。

2繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)技能,，不斷提高教育教學(xué)水平。

3認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì)等。

3通過地理故事,、地理趣聞、地理謎語,、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等,，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣,。

4針對地理教學(xué)的特點(diǎn)，采取各種行之有效的措施（如實(shí)驗(yàn),、觀察、測量,、參觀、制作教具,、多媒體教學(xué)等），增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。

5加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

6加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,，提高作業(yè)的實(shí)效性,。對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率,。

7鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識,。

8加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底,，教學(xué)時要分層次教學(xué)，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵,。

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

以積極穩(wěn)妥推進(jìn),，深化高中課程改革,，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量為中心,，進(jìn)一步落實(shí)新課程,、新教材的指導(dǎo)思想和基本要求，更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,，構(gòu)建和諧、平等,、開發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，既能積極應(yīng)對高考,，又為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展奠基。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對教育,、教學(xué)、教研工作提出的各項(xiàng)要求,，扎實(shí)工作，爭創(chuàng)先進(jìn)備課組,。

1、使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的地理基礎(chǔ)知識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣,、地理基本技能、地理思維能力,，以及地理探究能力；能夠獨(dú)立和與人合作,，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

具體教學(xué)工作計(jì)劃：見附加表（按此表出導(dǎo)學(xué)案）,。

集體備課是我校長期堅(jiān)持的先進(jìn)制度，對于我們高一地理備課組來說,，年輕老師較多,，集體備課顯得尤為重要,。其具體內(nèi)容如下：

1,、每周規(guī)定固定時間地點(diǎn)的一次集體座談,，由備課組長強(qiáng)調(diào)教學(xué)進(jìn)度及計(jì)劃,。

2、每個老師對上周教學(xué)工作總結(jié),，談得失，談問題,，其他老師幫助解決。要注意跟蹤處理,，直至解決為止,。

3,、以一名老師主說，本周教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法等。其他老師提出疑惑再討論解決,。備課組長注意將老師反映的教學(xué)中的問題記錄并整理下來，并及時解決,。

1、組內(nèi)成員做到每人開課至少一節(jié),，年輕老師兩節(jié)，保證質(zhì)量,、數(shù)量,。通過公開課提高個人業(yè)務(wù)水平,。

2,、有教師開課時組內(nèi)其他成員全部到場聽課,，并認(rèn)真做好聽課筆記,。

3、做到聽課后及時評課,。通過同聽一個老師的課開展評課討論，展開研討,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問題，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。

1,、備課組集體研究習(xí)題、作業(yè),，爭取做到統(tǒng)一，并保證質(zhì)量,。

2、嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,，爭取做到“精練”

3、作業(yè)及時批改,，保證次數(shù)。并適當(dāng)采取面批等形式,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，及時把握學(xué)情,，做到有的放矢。

1,、做好命題工作。每次考試安排好命題時間與考察范圍，試題應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格推敲并集體討論通過后在用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

2、考試后及時總結(jié),。對考試成績進(jìn)行分析，成績較好的班級由任課教師傳授經(jīng)驗(yàn),；對成績較差的班級由集體討論得出原因，幫助解決并跟蹤其情況,。達(dá)到通過考試檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師授課情況的雙重目的,，并一步步查缺補(bǔ)漏,。

積極參加各級教研活動,，聽取講座、研討課等,，參加各類評比競賽等。認(rèn)真準(zhǔn)備,，爭創(chuàng)佳績?yōu)樾幑猓c此同時不斷加強(qiáng)自身的學(xué)科素養(yǎng),。

1,、開展研究性學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)情趣，并對必修教材進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充,。

2、安排學(xué)生觀看錄象《自然與人》,、《宇宙中的天體》等。

學(xué)科：地理年級：高一必修,。

周次教學(xué)內(nèi)容集體備課主備人備注,。

周次內(nèi)容主備人。

附2：公開課安排表,。

時間內(nèi)容開課人,。

第二周太陽對地球的影響。

第四周地球的運(yùn)動,。

第六周冷熱不均引起的大氣運(yùn)動。

第八周常見的天氣系統(tǒng),。

第十周自然界的水循環(huán)。

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高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃,，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

二,、奮斗目標(biāo),。

做好學(xué)生初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作，扎實(shí)完成高一階段的教學(xué)任務(wù),，為高中畢業(yè)會考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析,。

高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理,，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課,，隨著時間的推移,，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學(xué)的觀念,，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”。

四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求,。

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念,，提高學(xué)生素質(zhì)。

2,、做好初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作,。

3,、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征,，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。

4,、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學(xué)的人口觀,，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

5,、初步掌握必要的地理觀察,、學(xué)習(xí)、調(diào)查,、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學(xué)會應(yīng)用地理基本概念,、原理分析評價地理問題。

五,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,。

單元,。

基本規(guī)律和原理,。

與人類關(guān)系,。

宇宙環(huán)境。

日地關(guān)系,。

地球運(yùn)動關(guān)系及其意義。

人類對宇宙的探索,、利用,。

大氣環(huán)境。

大氣環(huán)流,。

氣候的形成與變化。

氣候資源與災(zāi)害,。

大氣環(huán)境保護(hù)。

陸地與海洋,。

海水運(yùn)動;地殼物質(zhì)循環(huán)。

內(nèi)力作用于地貌,。

水循環(huán),。

洋流對地理環(huán)境的影響,。

水循環(huán)的意義。

自然資源和,。

自然災(zāi)害。

自然資源分布規(guī)律,。

自然災(zāi)害發(fā)生發(fā)展機(jī)制。

自然資源和能源,。

地質(zhì)災(zāi)害;海洋資源開發(fā)利用;海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán)益。

六,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1,、轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法,，增強(qiáng)師生關(guān)系，實(shí)施開放教學(xué),。

2、理解記憶為主,，強(qiáng)化訓(xùn)練為輔,。

3,、結(jié)合社會實(shí)際,，采用案例教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興,。

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

按照學(xué)校，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作,。

做好學(xué)生初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作，扎實(shí)完成高一階段的教學(xué)任務(wù),，為高中畢業(yè)會考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理,，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課，隨著時間的推移,，對地理知識的掌握可以說非常有限,，對地理教學(xué)的觀念,，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”,。

1,、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，提高學(xué)生素質(zhì),。

2、做好初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作,。

3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征,，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。

4,、滲透辯證唯物主義的思想教育,，樹立科學(xué)的人口觀,，環(huán)境觀,、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

5,、初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí),、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能,，學(xué)會應(yīng)用地理基本概念、原理分析評價地理問題,。

第一節(jié)宇宙的地球,。

第二節(jié)太陽對地球的影響,。

第三節(jié)地球的運(yùn)動。

第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)單元活動與問題研究,。

第二單元地球上的大氣,。

第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動,。

第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶。

第三節(jié)常見天氣系統(tǒng),。

第四節(jié)全球氣候變化單元活動與問題研究。

第三單元地球上的水,。

第一節(jié)自然界的水循環(huán)。

第二節(jié)大規(guī)模的海水運(yùn)動,。

第三節(jié)水資源的合理利用單元活動與問題研究。

第四單元地表形態(tài)的塑造,。

第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量。

第二節(jié)山地的形成,。

第三節(jié)河流地貌的發(fā)育問題研究崇明島的未來是什么樣子,。

第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。

第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性,。

第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性單元活動與問題研究。

地質(zhì)災(zāi)害,；海洋資源開發(fā)利用；海洋環(huán)境保護(hù)和海洋權(quán)益,。

1、轉(zhuǎn)變觀念,，改進(jìn)教法,，增強(qiáng)師生關(guān)系,，實(shí)施開放教學(xué)。

2,、理解記憶為主,，強(qiáng)化訓(xùn)練為輔。

3,、結(jié)合社會實(shí)際，采用案例教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興。

高一地理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

高一下學(xué)期進(jìn)行了文理分科,，文科周五課時。地理教學(xué)工作出現(xiàn)了一些變化,，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整?，F(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)的主要任務(wù)計(jì)劃如下：

高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學(xué)習(xí),。通過實(shí)際的教學(xué)過程中將這些舊知識逐步復(fù)習(xí)到位，從而克服上冊地理知識不足的問題,。

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實(shí)效性,，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗,。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況，在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后,，制定出教學(xué)進(jìn)度表。

1,、時間安排。

3月1日------3月20日第五單元,。

3月21日------4月17日第六單元。

4月18日------5月15日第七單元,。

5月16日------6月19日第八單元,。

2、工作安排,。

高一地理備課組由袁旭、王偉兩人組成,，集體備課和習(xí)題配置由兩人分工完成,，其中單周由王偉作中心發(fā)言人,，雙周由袁旭作中心發(fā)言人，提前做好準(zhǔn)備,，按規(guī)定時間進(jìn)行。充分利用好學(xué)案導(dǎo)學(xué),，習(xí)題原則上每節(jié)一篇（主要利用學(xué)案）,，單元結(jié)束后出一套綜合練習(xí)題,。習(xí)題的數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定，每節(jié)上課前保證準(zhǔn)備妥當(dāng),，以免上課時浪費(fèi)時間。學(xué)案要經(jīng)過認(rèn)真的選題,，避免錯題和偏題的出現(xiàn),。

本學(xué)期學(xué)校共安排四次大型考試,。第一、三次為月考,，這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的入門，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，樹立起學(xué)好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”,，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點(diǎn)，對理解性知識暫不作較高要求,，以免挫傷學(xué)生的自信心，月考成績要盡可能高一些,，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績。第二次為期中考試,，此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識,，考查中仍以識記性知識為主,，增加一定比例的理解性知識,，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目,，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試,，此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且有計(jì)劃地指導(dǎo)個別學(xué)困生提高成績,。知識上識記與理解并重,，通過典型習(xí)題的處理，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識能力和應(yīng)試素質(zhì),，確保期末取得好成績。

每周組織好集體備課工作,，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說課,，說出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，確立教學(xué)目標(biāo)，指出突破難點(diǎn)的方法,，科學(xué)設(shè)置習(xí)題。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的討論,，作出有益的補(bǔ)充，最后達(dá)到最佳效果,，真正做到“七備”“四同”。在教學(xué)過程中,，不斷創(chuàng)新,，積累有益的經(jīng)驗(yàn),，互相交流，提高效率,，大面積提高學(xué)習(xí)成績。

教師通過研討教學(xué)大綱和教材,，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系,，將具體的知識目標(biāo)通過各種有效的方法進(jìn)行講解，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生做到舉一反三,，觸類旁通，擺脫“題?！保?jié)省大量時間,，更好地提高成績。