時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高一地理教學(xué)計劃第一學(xué)期 高一地理教學(xué)計劃第一學(xué)期新教材篇一

單元復(fù)習(xí)可以說是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，有計劃,、有步驟,、有方法地開展復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識,、基本技能基礎(chǔ),。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：

1.深化、細(xì)化知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位,。

單元復(fù)習(xí)階段,，我們應(yīng)逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求，深化,、細(xì)化各知識點(diǎn),，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律,、特征等,，確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀念,，爭取一步復(fù)習(xí)到位,，避免“夾生飯”,，留下后患,。

2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),，單元過關(guān),。

單元復(fù)習(xí)，是以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過,，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”，但學(xué)生的知識遺忘率甚高,，有時說是上“新課”也不為過,。但是，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ),，邊講邊練,，通過大量的練習(xí)掌握知識和技能?？荚?，不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識、技能掌握情況,，有時也是學(xué)習(xí)新知識,、新技能的時候。

要注意對習(xí)題的講解,，尤其是解題思路的講解,，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通,，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼,，小處著手,。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步延伸,、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu),。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補(bǔ)充題目,，爭取題目對知識點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實(shí)過關(guān),。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時，學(xué)生常常會忽視使用地理圖表,，只對教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位,。教師要不時對學(xué)生強(qiáng)調(diào),，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖,。

4.靈活運(yùn)用多種教法,、學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

教師在復(fù)習(xí)的過程，固然要注意科學(xué)性,、系統(tǒng)性,，但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，靈活使用分析法,、歸納法、比較法等各種教法,、學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足,。

根據(jù)學(xué)校工作安排，高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課,，議題為：商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計劃和策略,，提高備課組教育質(zhì)量。

第17周：新課結(jié)束

第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)

第19周：后三章的復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)

第20周：期末綜合練習(xí)

1月16日下午開始期末考試

高一地理教學(xué)計劃第一學(xué)期 高一地理教學(xué)計劃第一學(xué)期新教材篇二

高一下學(xué)期進(jìn)行了文理分科,，文科周五課時,。地理教學(xué)工作出現(xiàn)了一些變化，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整?，F(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)的主要任務(wù)計劃如下：

高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學(xué)習(xí)。通過實(shí)際的教學(xué)過程中將這些舊知識逐步復(fù)習(xí)到位,，從而克服上冊地理知識不足的問題,。

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗,。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況，在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后,，制定出教學(xué)進(jìn)度表,。

1、時間安排

3月1日------3月20日 第五單元

3月21日------4月17日 第六單元

4月18日------5月15日 第七單元

5月16日------6月19日 第八單元

2,、工作安排

高一地理備課組由袁旭,、王偉兩人組成,，集體備課和習(xí)題配置由兩人分工完成,，其中單周由王偉作中心發(fā)言人，雙周由袁旭作中心發(fā)言人,，提前做好準(zhǔn)備,，按規(guī)定時間進(jìn)行。充分利用好學(xué)案導(dǎo)學(xué),，習(xí)題原則上每節(jié)一篇（主要利用學(xué)案）,，單元結(jié)束后出一套綜合練習(xí)題。習(xí)題的數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定,，每節(jié)上課前保證準(zhǔn)備妥當(dāng),，以免上課時浪費(fèi)時間。學(xué)案要經(jīng)過認(rèn)真的選題,，避免錯題和偏題的出現(xiàn),。

本學(xué)期學(xué)校共安排四次大型考試。第一,、三次為月考,，這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的入門,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，樹立起學(xué)好地理的自信心,。因而在授課過程中要突出“雙基”,，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點(diǎn),，對理解性知識暫不作較高要求,，以免挫傷學(xué)生的自信心，月考成績要盡可能高一些,，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的'高分成績,。第二次為期中考試，此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識,，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識,，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目,，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試,，此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，并且有計劃地指導(dǎo)個別學(xué)困生提高成績。知識上識記與理解并重,，通過典型習(xí)題的處理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識能力和應(yīng)試素質(zhì)，確保期末取得好成績,。

每周組織好集體備課工作,，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說課,，說出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，確立教學(xué)目標(biāo)，指出突破難點(diǎn)的方法,，科學(xué)設(shè)置習(xí)題,。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的討論,，作出有益的補(bǔ)充,，最后達(dá)到最佳效果，真正做到“七備”“四同”,。在教學(xué)過程中,，不斷創(chuàng)新，積累有益的經(jīng)驗(yàn),，互相交流,，提高效率,，大面積提高學(xué)習(xí)成績。

教師通過研討教學(xué)大綱和教材,，查閱各種各樣的資料,，將知識歸納整理形成體系，將具體的知識目標(biāo)通過各種有效的方法進(jìn)行講解,，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生做到舉一反三,，觸類旁通,，擺脫“題海”,，節(jié)省大量時間,，更好地提高成績。

1,、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)

重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)是高考命題一貫的原則,，在考查學(xué)生理解和運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識的同時，全面地考查考生的各種能力,?；A(chǔ)知識是理解問題、思考問題的重要工具,；基礎(chǔ)知識是分析問題,、解決問題的基本依據(jù)；知識是工具,、知識是依據(jù),，知識是為解決問題服務(wù)的；知識要圍繞問題,、圍繞新材料,、新情景重新整合,。

2,、重視主干知識的教學(xué)

重視主干知識的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干知識的考查是對考生多年來刻苦學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識,，訓(xùn)練基本技能,，形成基本能力的鼓勵和尊重；強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干知

高一地理教學(xué)計劃第一學(xué)期 高一地理教學(xué)計劃第一學(xué)期新教材篇三

以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討,，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，工作計劃《高一地理教學(xué)計劃》。

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能,，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加，樂于探究,。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀,。教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力,。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版），內(nèi)容包括行星地球,、地球上的大氣,、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。本冊內(nèi)容以自然地理為主,，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動規(guī)律,，大氣狀況及運(yùn)動規(guī)律,，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán),、海水運(yùn)動及水資源的利用,，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理知識打好基礎(chǔ),。

高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差,，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ),，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以,，在教學(xué)中要針對以上具體問題,，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補(bǔ)充與高中地理知識相關(guān)的知識,，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識,。

1 認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教學(xué)重點(diǎn)。

2 繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)技能,，不斷提高教育教學(xué)水平。

3 認(rèn)真?zhèn)湔n,， 備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計等。

3 通過地理故事,、地理趣聞,、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等,，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣,。

4 針對地理教學(xué)的特點(diǎn)，采取各種行之有效的措施（如實(shí)驗(yàn),、觀察,、測量、參觀,、制作教具,、多媒體教學(xué)等），增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。

5 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6 加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,，提高作業(yè)的實(shí)效性,。 對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率,。

7 鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固所學(xué)知識,。

8 加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心， 對學(xué)困生做到心中有底,，教學(xué)時要分層次教學(xué)，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，經(jīng)常與學(xué)困生談心,，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵,。