時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高一地理教學計劃第一學期新教材篇一

本學期我授課3個班,，分別是高一(5)、高一(11)和高一(17),，共有xx名學生,。在本學期的教學任務(wù)中，既要關(guān)注學生的地理成績的提高,，更要關(guān)注他們聽課習慣的和學習習慣的養(yǎng)成,。存在的學習問題：

(1)高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識,、學科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難,。

(2)學生對自主,、合作、探究的學習方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學習,，部分學生會感到有困難，不易把握知識點,。

本學期學習中圖版地理必修一,，主要分為四章學習，第一章宇宙中的地球,，第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能力交換,，第三章地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異，第四章自然環(huán)境對人類活動的影響,，這些內(nèi)容是高中地理中自然地理環(huán)境的探知部分，它從宇宙環(huán)境,，地球上大氣,、水、地殼運動及自然環(huán)境對人類活動的影響等方面介紹地理環(huán)境,，進而總結(jié)歸納地理環(huán)境的整體與差異規(guī)律,，本模塊是高中地理中的基礎(chǔ)模塊，其中的規(guī)律及邏輯關(guān)系,，將成為其他模塊利用和學習的基礎(chǔ),，通過它的學習，可建立一種邏輯的綜合思維模式,。

2.聽課學習要珍惜,。每一次認真的聽課學習,，都是一筆不小的財富。

3.教學方法上,，提倡引導式教學,，反對照本宣科。要理論聯(lián)系實際,，突出重點,，難點，簡明易懂,，營造生動活潑的課堂氣氛,。在教學內(nèi)容上，要精益求精,，及時向?qū)W生介紹本學科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動向,，新成果。

4.勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學。

為了更好落實教學目標,，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務(wù)學生全面發(fā)展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學,。

1.強調(diào)學習過程,，培養(yǎng)良好習慣

(1)課前通讀教材，獨立完成配套教材的`基礎(chǔ)知識梳理,。發(fā)現(xiàn)問題,，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

(2)上課時,，活躍思考,，認真聽講，踴躍發(fā)言,，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,，切實提高教學效果。

(3)課后再次通讀教材,，整理課堂筆記,，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題,。

2.落實活動實踐,，激發(fā)學習興趣

學生分組做好活動項目的選擇,、準備、實施,，特別是學生活動的指導和成果的展示工作,，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究,，積極思考，激勵學生努力學習,，使興趣濃厚,。

3.注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學習效果

每單元結(jié)束后,，將引導學生對單元知識進行重難點的復習,，幫助學生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學習以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題,，結(jié)合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練,。

高一地理教學計劃第一學期新教材篇二

本班學生兩極分化比較嚴重,，部分學生數(shù)學基礎(chǔ)不夠好,學習積極性不高,其中女生居多：__等。部分男生學習習慣不太好,，家長也不夠重視,，如：__等,。由于平時學習不夠認真和扎實,，我非常擔心這些學生對前面所學的一些基礎(chǔ)知識記憶不清,，掌握不牢,。

二,、教學內(nèi)容分析

本學期的課本內(nèi)容只剩下投影和視圖這一章,，因此在一周內(nèi)把課本最后一章結(jié)束,，接下來就是整體初中內(nèi)容的有計劃復習,，復習的教學內(nèi)容大致可分成代數(shù),、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。

在《課標》要求下,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,，如探索開放性問題,，閱讀理解問題,，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題,。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績,，那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握,。

學生解題過程中存在的主要問題：

(1)審題不清,，不能正確理解題意;

(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙;

(3)對所學知識綜合應用能力不夠;

(4)幾何依然對部分同學是一個難點,，主要是幾何分析能力和推理能力較差,。

三、教學計劃措施

1,、認真研讀學習課標,，緊抓中考方向，了解中考的有關(guān)的政策,，避免走彎路,，走錯路。同時研讀《中考說明》,，看清范圍,，研究評分的標準，牢記每一個得分點,。

2,、扎扎實實打好基礎(chǔ),。

重視課本，系統(tǒng)復習,。初中數(shù)學基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造,，后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合，復習時應以課本為主,。尤其課后的讀一讀,，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的,，所以,，在做題時注意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三,。

3,、綜合運用知識，提高自身的各種能力,。

初中數(shù)學基本能力有運算能力,、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產(chǎn),、生活相關(guān)學科相聯(lián)系的能力等等,。

(1)提高綜合運用數(shù)學知識解題的能力。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用,，做到觸類旁通。目前應根據(jù)自身的實際,，有針對性地復習,，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納,。

(2)狠抓重點內(nèi)容,，適當練習熱點題型。幾年來,，初中的數(shù)學的方程,、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容,。方程思想,、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外,，開放題,、探索題,、閱讀理解題、方案設(shè)計,、動手操作等問題也是中考的熱點題型,，所以應重視這方面的學習與訓練，以便適應這類題型,。

4,、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗;

同時經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

高一地理教學計劃第一學期新教材篇三

新的學期，為了更好的完成本學期的地理教學任務(wù),，特對本學期的教學定如下計劃：

本學期高一學習的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修(一),，按課標要求，學校每周安排二課時,，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題?，F(xiàn)在把高中地理教學工作實施計劃和進度安排作如下設(shè)計：

1,、從開學初起，加緊新課程理念培訓,，認真學習課程標準,，更新思想、改進方法,，以全新的教育教學理念投入新學期教學,。學期初根據(jù)教研組計劃安排，制定統(tǒng)一標準,，落實三步六段教學法,，每位任教者都必須認真學習新課標，并逐一落實到教學之中,。

2,、繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。本學期開學后,，每星期日晚集中全備課組成員,，對學案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講,，大家集體討論,，形成一致意見，每周再增加一次集體討論的機會,，保證每一節(jié)課都形成貼近課標,、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案,。同時積極提倡二次備課，全組統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè),，把準教學基點，發(fā)揮個體特長,，運用集體智慧,，達到最佳效果。

3,、堅持采用學案制度,，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內(nèi)容,，既要考慮基礎(chǔ)知識的掌握,，又能反映能力的提高，既要有學習過程和方法的引導,，又能體現(xiàn)情感價值觀的培養(yǎng),。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：課標內(nèi)容、自主學習,、合作學習,、知識整合、互動探究,、同步檢測等,，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實,、有可操作性,。一節(jié)課一份預習案一份導學案，分課時備課,。

4,、要堅持教學的“五認真”，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié),。向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂40分鐘效率。做好輔導工作,。

5,、作業(yè)安排是每份學案中的鞏固案，請主講老師編寫,。同步檢測當堂反饋,，認真講評。課外作業(yè)是完成預習案,，及時復習上節(jié)所學內(nèi)容,，學習組長負責檢查督促,。

6、虛心學習,，取長補短,。積極開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課,，相互交流,，共同提高。

高一地理教學計劃第一學期新教材篇四

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。

一、指導思想

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質(zhì)教育,。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,。教師應激發(fā)學生的學習積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能,、數(shù)學思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者與合作者。評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程,，激勵學生的學習和改進教師的教學;應建立評價目標多元,、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學學習的評價要關(guān)注學生學習的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學習的過程;要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平,，更要關(guān)注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我,，建立信心,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的價值,、目標、內(nèi)容以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,。數(shù)學課程的設(shè)計與實施應重視運用現(xiàn)代信息技術(shù),，特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù)學學習內(nèi)容和方式的影響,，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源,，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式,，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學活動中去。

二,、教學目標

1.分式要求學生學會分式的四則運算,，分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題,。

2.反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題,。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法。

3.勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

4.四邊形是掌握平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定，了解平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

5.數(shù)據(jù)描述要掌握好方差及其求法,。

三、情況分析

在學生所學知識的掌握程度上,，整個班級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,，成績較差,，相對正規(guī)教學來說，學生仍然缺少大量的推理題訓練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不很透徹。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績,，應在合適的時候補充課外知識,，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,，大部分學生上課不能積極的投入到學習中去,，少數(shù)個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè),，大部分學生需要教師督促才能完成,，這也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè),，學生完成的質(zhì)量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致至學習的習慣,，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,，比較多的學生不具有,，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，這是本期教學中重點予以關(guān)注的,。

高一地理教學計劃第一學期新教材篇五

新的學期,為了更好的完成本學期的地理教學任務(wù),特對本學期的教學定如下計劃:

一、教學基本情況

本學期高一學習的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修

（一）,，按課標要求,，學校每周安排二課時，內(nèi)容多時間緊,，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題?，F(xiàn)在把高中地理教學工作實施計劃和進度安排作如下設(shè)計：

二,、學科教學具體措施

1,、從開學初起，加緊新課程理念培訓,，認真學習課程標準,，更新思想、改進方法,，以全新的教育教學理念投入新學期教學,。學期初根據(jù)教研組計劃安排，制定統(tǒng)一標準，落實三步六段教學法,，每位任教者都必須認真學習新課標,，并逐一落實到教學之中。

2,、繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度,。本學期開學后，每星期日晚集中全備課組成員,，對學案初稿進行嚴格審定,，由主備老師對教材和教案主講，大家集體討論,，形成一致意見，每周再增加一次集體討論的機會,，保證每一節(jié)課都形成貼近課標,、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案,。同時積極提倡二次備課,，全組統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè),，把準教學基點，發(fā)揮個體特長,，運用集體智慧，達到最佳效果,。

3,、堅持采用學案制度,，要求每一份學案均能包含自主學習,、合作學習和延伸學習的基本內(nèi)容,，既要考慮基礎(chǔ)知識的掌握，又能反映能力的提高,，既要有學習過程和方法的引導，又能體現(xiàn)情感價值觀的培養(yǎng),。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：課標內(nèi)容、自主學習,、合作學習、知識整合,、互動探究,、同步檢測等,，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實,、有可操作性。一節(jié)課一份預習案一份導學案,，分課時備課。

4,、要堅持教學的“五認真”,，扣緊教學的每一個環(huán)節(jié),。向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂40分鐘效率。做好輔導工作。

5,、作業(yè)安排是每份學案中的鞏固案,，請主講老師編寫,。同步檢測當堂反饋，認真講評,。課外作業(yè)是完成預習案,，及時復習上節(jié)所學內(nèi)容，學習組長負責檢查督促,。

第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性 單元活動與問題研究

2課時 1課時 2課時 3課時 2課時 2課時

1課時 2課時 2課時 2課時

1課時 1課時 1課時

1課時 1課時 1課時 1課時 1課時

高一地理教學計劃第一學期新教材篇六

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù),；以“輕負擔,，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學效率為重點,，進一步深化課程改革,，通過教學研究,，提高教師駕馭課堂能力,，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學,、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,，個性得到充分的發(fā)展,，使“后進生”能夠順利摘帽,。同時教師在不斷地學習和鉆研中,，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

1,、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī),，提高課堂教學質(zhì)量,，向課堂四十分要效益。

2,、圍繞各年級教學重點組織聽,、評課。

3,、加強理論學習,，搞好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。

（一）加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學習《英語課程標準》,，積極開展教學改革實踐活動，組織英語教師,，加強教學業(yè)務(wù)進修,，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段,，并適當?shù)剡\用到英語教學中來,，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果,。

（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理,。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理,。鉆研教材,，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學目標,；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容,；分課時備課,。分課時備課,，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位,；進行學情分析和教學策略分析,；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,，以形成個性化的設(shè)計方案。

2,、堅決杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì),，練習設(shè)計要注意科學性,、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重,，無效,。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批,，有錯必究,。

3、關(guān)愛“學困生”,，制訂切實有效的幫困措施并落到實處,，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

（三）加強研究,，以科研促教學,。

開展聽，評課活動,，通過互相聽課,，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策,，共同解決,，并寫好課文反思,，小結(jié)，做到讓上課者有進步,，聽課者有啟發(fā),，形成“集體備課，資源共享,，教后反思”的教研風氣,。

1、九月份1制定工作計劃

2,、遠程系統(tǒng)培訓

3,、制定后進生轉(zhuǎn)化工作計劃

4、十月份圍繞本學期教學主體,，開展聽評課活動

5,、十一月份總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化工作，做好常規(guī)教學

6,、十二月份研究復習方法,，制定復習計劃

7、元月份做好復習工作,，努力提高統(tǒng)考成績

高一地理教學計劃第一學期新教材篇七

高一是高中學生的起始年級,，是學生從初中向高中過渡的關(guān)鍵時期、相較于注重學生感性認識和積累的初中語文,，高中語文的學習要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進行知識性,、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，能夠?qū)⒏行哉J識上升為理性認識,，并加強了對寫作能力的鍛煉,、通過開學初的觀察了解，學生在語文學習方面還存在許多問題,、一方面,，學生學習語文還停留在初中以背誦為主，理解為輔的階段,，閱讀能力,、分析鑒賞能力和對文章整體感知能力還有待提高、例如古詩文的閱讀,，學生現(xiàn)在缺乏系統(tǒng)文言知識的支撐,，原有的學習模式也已經(jīng)不再適合高中、故此,，學生的學習積極性有所降低,、另一方面，學生對于語文的重視程度遠遠低于其他科目，尤其是寫作方面讓學生存在很大的畏難的心理,，學生忽視語文學習的情況令人擔憂,、根據(jù)這一情況，我們高一語文備課組時刻以新課程標準為教學準則,，以廣州中學語文教研究室的要求為教學方向,，集備課組之全力，備適合四中學子之教學,，科學制定教學計劃,，穩(wěn)步落實常規(guī)教學，激發(fā)學生學習語文的興趣,，養(yǎng)成學生良好的語文學習習慣,，提高學生寫作熱情,，增強語文學習的自信,，從而為往后的語文學習奠定扎實的基礎(chǔ)。

二,、具體措施

1,、細節(jié)處培養(yǎng)習慣。

良好的學習習慣必然是獲得好成績的關(guān)鍵,，在教學的每一個環(huán)節(jié),，我們語文備課組首要關(guān)注的就是學生學習習慣的養(yǎng)成、例如朗讀要出聲,，閱讀要提筆,，作業(yè)要規(guī)范，做題必反思,、在開學初,，我們語文備課組就舉辦了暑假名著閱讀心得佳作的評比活動，評比中凡是未按要求完成的同學,，即使內(nèi)容寫得再好,，也會失去評比的資格，從而讓學生明確按要求完成作業(yè),、規(guī)范完成作業(yè)的重要性,。

2、規(guī)劃中明確方向,。

教學前的細致統(tǒng)籌必不可少,，只有想在教之前，教在關(guān)鍵處,，切實明確教學方向和任務(wù),，方能讓整個備課組的教學工作有條不紊，科學有效,、在教學中,，我們備課組以教學計劃為目標,，以教材為依據(jù)，實行新舊教師“師徒結(jié)對”的幫扶策略,，實行“師徒一小備,，備組一大備”的二備戰(zhàn)略，不求一勞永逸,，而求精益求精,，根據(jù)實際情況及時調(diào)整教學目標，穩(wěn)步落實教學計劃,。

3,、興趣中奠定基礎(chǔ)。

興趣是學習最好的老師,、在高一上學期,，我們除了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣以外，還注重學生樂學語文意識的生成,、我們備課組會開展不同形式的活動來輔助教學,，讓學生通過早讀課、課堂三分鐘和課余活動所開展的各類趣味活動,，從而增強對文字,、閱讀和背誦的興趣。

4,、“讀”“寫”處夯實基礎(chǔ),。

高中語文教學的目標，很大方面在于能夠閱讀有領(lǐng)悟,，寫作有深度,、而對于高一的學生來說，能對“讀”,、“寫”不抗拒,，樂于接觸就是一大成功、我們備課組在高一上學年會特別注重學生的古詩文,、現(xiàn)代文的初步閱讀和記敘文提升寫作,，閱讀方面尤其是古詩文注重文言知識和鑒賞基礎(chǔ)的講解，提高學生閱讀的積極性,、而寫作方面則為了讓學生能順利過渡,，則在初中記敘文的基礎(chǔ)上提高寫作文的要求，本學期前半學期會以記敘文為主,，后半期會穿插時評的簡單寫作,，從而幫助學生排除寫作的畏難心理，為高中深層次寫作奠定良好的心理和基礎(chǔ)。

三,、教學進度安排

課本

周次

課時

教材與測試

備注

必修一

1

5

起始課（高中語文學習的要求及方法指導）

“認識自我”活動與寫作

1,、明確高中學習要求和必備學習工具

2、自述文寫作“回到原點,，認識自我”要求講解,、

2

4

詩歌賞析入門、《靜女》

9月8日中秋節(jié)放假,，古詩文朗讀練習

3

5

《氓》,、《離騷》

1、古文基礎(chǔ)知識講解——詞類活用

2,、“認識自我”寫作大綱的擬定

4

5

《孔雀東南飛》

1,、詩歌鑒賞——人物形象

2、“認識自我”寫作材料收集

5

3

《迢迢牽牛星》,、《歸園田居》

1,、10月1—7日國慶節(jié)放假

2、完成自述文寫作及評比

6

3

《短歌行》,、古詩文單元小測

7

5

《“布衣總統(tǒng)”孫中山》,、《華羅庚》

傳記文體知識講解

傳記寫作——“環(huán)視世界,，認識他人”,，材料收集

8

4

《羅曼﹒羅蘭》、《留取丹心照汗青》

10月21日校運會

完成“環(huán)視世界,，認識他人”傳記寫作

9

5

《荷塘月色》,、《霞》、《我的家在哪里》

10

5

《撿麥穗》,、《我與地壇》,、期中考復習

傳記文評比

11

2

期中考復習

高一期中考3天

必

修

二

12

5

期中考試卷講評、《阿房宮賦》

古文基礎(chǔ)知識——虛詞

時評寫作基礎(chǔ)講解及寫作訓練

13

5

《赤壁賦》,、《項脊軒志》

14

5

《與妻書》,、《逍遙游》

15

5

《論毅力》、《文言虛詞的整理積累》

16

5

《毛澤東詞兩首》,、《熱愛生命》

詩歌鑒賞——借景抒情

17

5

《死水》,、《再別康橋》、《致大?！?/p>

詩歌鑒賞——托物言志

18

3

《議論散文兩篇》

元旦放假1日,、時評寫作

19

5

《棱角的喜劇》、《漸》,、《魚書》

20

5

《我的母親》,、《冰心：巴金這個人》、《故鄉(xiāng)的榕樹》

“體驗情感”活動寫作要求

21

5

期末復習

22

2

期末考試

1月26、27,、28日六區(qū)統(tǒng)考

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

高一地理教學計劃第一學期新教材篇八

本學期的主要任務(wù)是新教材必修一、二冊的學習,，其具體目標是：培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣,，培養(yǎng)初步鑒賞文學作品的能力，培養(yǎng)閱讀古代詩歌,、散文的能力,，培養(yǎng)學生有效運用祖國語言文字的能力，幫助學生學會語文積累,，掌握一些適合自己的學習方法,，養(yǎng)成獨立思考，質(zhì)疑探究的習慣,，關(guān)注社會,、關(guān)注生活、大膽應用,、勇于創(chuàng)新,，切實提高語文素養(yǎng)。

二,、學習新課程理念,，共同探究新教法

面對新教材、新內(nèi)容,，備課組定期開展新課標學習活動,，領(lǐng)會其精神、探究其本質(zhì),，并發(fā)揮各位老師的主觀能動性,，集體備課、資源共享,，然后各老師根據(jù)自己特長,，自己學生的學情進行創(chuàng)造性的二次備課，來更好地實現(xiàn)教學目標,。圍繞如何實施新課標,，用好模塊教材，我們高一備課組準備用“從問題到課題”的方式進行動態(tài)生成研究,，如何激發(fā)學生學語文熱情,，如何提高語文課的實效性，其間會產(chǎn)生哪些問題,，把此問題定為研究課題,，不斷摸索,，開拓創(chuàng)新，努力探究出實用的新教法,、新學法,。

三、積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式

自主能使學生根據(jù)自身特點調(diào)整學習策略快速提升自己，合作有利于學生在互動中提高學習效率,，探究是創(chuàng)新的前提,，是發(fā)展的必備品格，我們倡導在課堂上開展自主,、合作,、探究的學習方式，努力提高組織教學的質(zhì)量和學生學習質(zhì)量,。

四,、培養(yǎng)學生良好的學習高中語文的習慣

一個記者采訪一位科學家成功的秘訣，答曰：在幼兒班養(yǎng)成的習慣,，可見良好的習慣是學好語文的重要因素之一,，我們備課組預備有計劃有步驟地培養(yǎng)高一學生以下良好習慣。如：查字典的習慣,、主動積累的習慣,、善于觀察勤于動筆的習慣、文明得體的說話習慣,、規(guī)范書寫的習慣,、喜歡讀好書的習慣。

五,、積極開展語文第二課堂活動

第二課堂不但是語文課堂教學的有益補充，尤其在鍛煉學生的協(xié)作能力,、實踐能力,、創(chuàng)新能力等方面能發(fā)揮重要作用。本學期將舉“漢字的規(guī)范書寫”“‘我的未來’演講比賽”“讀書筆記競賽”等活動,?！皾h子的規(guī)范書寫”旨在鼓勵學生在平時作業(yè)中注意書寫的美觀;“我的未來”演講比賽旨在鼓勵學生在高中時期樹立遠大理想，并為之奮斗;“讀書筆記”競賽,，要求學生讀一篇文章之后要做讀書筆記,，就文章的主要內(nèi)容，寫出自己的感受感悟,，引發(fā)對生活的思考,，旨在鼓勵學生廣泛閱讀,。語文第二課堂不僅可以增強學生的學習興趣，同時對提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力大有裨益,。

六,、合理安排教學進度

高一地理教學計劃第一學期新教材篇九

按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展,，圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

高一地理必修2教學以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想,。教學內(nèi)容主要為人文地理知識，應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,，加強綜合性,，使地理性更加突出。

1.學生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識,。實現(xiàn)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標,。

2.培養(yǎng)學生的地理基本技能,、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,，運用地理科學觀念,、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

3.幫助學生形成科學的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情,、國力以及國策的認識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動,。

4.深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情,，以及對社會的責任感,。

這學期進行了文理分科，對文科的同學要注重于閱讀自學能力的培養(yǎng),，加強理論知識的構(gòu)建,。對理科的同學要著重于興趣的培養(yǎng)，注重知識與日常生活的聯(lián)系,。

1.認真學習教學大綱,，深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求，深入鉆研教材,，加快教學觀念的轉(zhuǎn)變,。

2.在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求,，即變應試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學方式,，教會學生如何學習,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

3.要重視培養(yǎng)學生的地理觀察,、學習,、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,，并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題,。

4.在教學中要注重基礎(chǔ)知識的落實，進行章節(jié)過關(guān)的檢測,。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點，組織安排好教學,。

人口與環(huán)境,，城市與環(huán)境，區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動,，人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課2課時,。期中考試之前講完第一單元和第二單元,，期末考試之前講完第四單元。

高一地理教學計劃第一學期新教材篇十

本學期我授課3個班,，分別是高一(5),、高一(11)和高一(17)，共有162名學生,。在本學期的教學任務(wù)中,，既要關(guān)注學生的地理成績的提高，更要關(guān)注他們聽課習慣的和學習習慣的養(yǎng)成,。存在的學習問題：

(1)高一學生由于初中對地理課不夠重視,，無論學科知識、學科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難,。

(2)學生對自主,、合作、探究的學習方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學習,，部分學生會感到有困難,，不易把握知識點。

本學期學習中圖版地理必修一,，主要分為四章學習,，第一章宇宙中的地球，

第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動和能力交換,，第三章地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異,，第四章自然環(huán)境對人類活動的影響，這些內(nèi)容是高中地理中自然地理環(huán)境的探知部分,，它從宇宙環(huán)境,，地球上大氣、水,、地殼運動及自然環(huán)境對人類活動的影響等方面介紹地理環(huán)境,，進而總結(jié)歸納地理環(huán)境的整體與差異規(guī)律，本模塊是高中地理中的基礎(chǔ)模塊,，其中的規(guī)律及邏輯關(guān)系,，將成為其他模塊利用和學習的基礎(chǔ)，通過它的學習,，可建立一種邏輯的綜合思維模式,。

2、聽課學習要珍惜,。每一次認真的聽課學習,，都是一筆不小的財富。

3,、教學方法上,，提倡引導式教學，反對照本宣科,。要理論聯(lián)系實際,，突出重點，難點,，簡明易懂,，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內(nèi)容上,，要精益求精,，及時向?qū)W生介紹本學科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動向，新成果,。

4,、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。不斷練習基本功,，優(yōu)化自己的教學方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學,。

為了更好落實教學目標,，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學生全面發(fā)展,，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學,。

1、強調(diào)學習過程,，培養(yǎng)良好習慣

(1)課前通讀教材,，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題,，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備,。

(2)上課時，活躍思考,，認真聽講,，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,，切實提高教學效果,。

(3)課后再次通讀教材，整理課堂筆記,，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄,。獨立完成配套教材的自測自評試題。

2,、落實活動實踐,，激發(fā)學習興趣

學生分組做好活動項目的選擇、準備,、實施,，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來,，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究，積極思考,，激勵學生努力學習,，使興趣濃厚。

3,、注重知識小結(jié)和單元測試的講練,，有效提高學習效果

每單元結(jié)束后,，將引導學生對單元知識進行重難點的復習,，幫助學生構(gòu)建單元知識的`網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學習以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題,，結(jié)合學生學情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

高一地理教學計劃第一學期新教材篇十一

按照學校新學期的工作計劃,，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展，圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作,。

做好學生初高中地理基礎(chǔ)知識的`銜接工作,，扎實完成高一階段的教學任務(wù)，為高中畢業(yè)會考打好堅實的基礎(chǔ),。

高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理,，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課,，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限,，對地理教學的觀念,，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”。

1,、轉(zhuǎn)變學生觀念,，提高學生素質(zhì)。

2,、做好初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作,。

3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征,，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,。

4、滲透辯證唯物主義的思想教育,，樹立科學的人口觀,，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

5,、初步掌握必要的地理觀察、學習,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學會應用地理基本概念、原理分析評價地理問題,。

單元

基本規(guī)律和原理

與人類關(guān)系

宇宙環(huán)境

日地關(guān)系

地球運動關(guān)系及其意義

人類對宇宙的探索,、利用

大氣環(huán)境

大氣環(huán)流

氣候的形成與變化

氣候資源與災害

大氣環(huán)境保護

陸地與海洋

海水運動；地殼物質(zhì)循環(huán)

內(nèi)力作用于地貌

水循環(huán)

洋流對地理環(huán)境的影響

水循環(huán)的意義

自然資源和

自然災害

自然資源分布規(guī)律

自然災害發(fā)生發(fā)展機制

自然資源和能源

地質(zhì)災害,；海洋資源開發(fā)利用,；海洋環(huán)境保護和海洋權(quán)益

1、轉(zhuǎn)變觀念,，改進教法,，增強師生關(guān)系，實施開放教學,。

2,、理解記憶為主，強化訓練為輔,。

3,、結(jié)合社會實際，采用案例教學,，增強學生學習興趣,。