在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

對于職業(yè),，我們并不陌生,，我們早就熟悉的上班、下班,，都是從事職業(yè)活動,。人的一生中往往要扮演很多種角色，從事多種職業(yè),。但不管你扮演什么角色,，從事什么職業(yè)，要想達到成功都必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。在職場中,，德才兼?zhèn)涔倘唬绻荒芗婢?，德和才哪個更重要?毫無疑問,，是德。很多公司認為,，正確的工作態(tài)度是雇傭員工首先應(yīng)該考慮的,。

一般來說，大學生能否順利就業(yè)并取得成就,，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素養(yǎng),，職業(yè)素養(yǎng)越高的人，獲得成功的機會就越多,。職業(yè)素養(yǎng)是人生對未來職業(yè)的向往和追求,，大學生的職業(yè)素養(yǎng)是我們?nèi)松殬I(yè)實現(xiàn)的精神支柱，它對促進我們在學業(yè)上奮發(fā)進取,，頑強拼搏,，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實完善自我，實現(xiàn)未來人生的職業(yè)目標有積極的促進作用,。

好的職業(yè)素養(yǎng)還有助于我們在求職過程中正確處理國家,、社會和個人之間的關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺將國家需要與個人利益相結(jié)合,。好的人生離不開好的計劃,，成功人生離不開成功的計劃及在正確規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗,。人生如大海航行，人生計劃就是人生的基本航線,，有了航線,，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向,，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸,。因此，我們培養(yǎng)自己有堅韌不拔的毅力,，不斷進取的精神等,，使我們在以后的生活及工作中更加的優(yōu)秀。職業(yè)素養(yǎng)影響著我們的職場生涯甚至是以后的生活,，它對于我們每個人來說都是相當重要的,。

像許多剛進大學的同學一樣，我不知道自己想做什么,、能做什么,。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間,，我對自己的將來沒有什么規(guī)劃,。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛,。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后,，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造機會,，強者把握機會,，弱者坐等機會。機會是給有準備的人的,。我不能做一天和尚撞一天鐘,，渾渾噩噩、沒有目標,、方向的過日子,，我應(yīng)該有一個前行的領(lǐng)路人——理想，我應(yīng)該樹立遠大的理想,，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏,。我們大學生面臨著工作就業(yè)壓力，進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計能使我們更好地進入社會,。

任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因為挫折而畏縮能力,。

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對于每一個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和精力的浪費,。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會,，怎能使自己占有一席之地,？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。有目標才有動力和方向,。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,，在認清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的,。要審視自己,、認識自己、了解自己,，做好自我評估,，包括自己的興趣、特長,、性格,、學識、技能,、智商,、情商,、思維方式等。即要弄清我想干什么,、我能干什么,、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題,。所以要想成功就要正確評價自己,。

1.自己興趣愛好大盤點：讀書、聽音樂,、有時和同學一起聊天,、上上網(wǎng)、喜歡一個人散步,。

2.自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真,、踏實，友善待人,，樂于助人,，做事鍥而不舍，善于自我暗示,。

3.自己缺點盤點：性格偏內(nèi)向,，交際能力較差，過于倔強固執(zhí),，膽小,，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神,，考慮問題有時不太全面,，時常丟三落四，積極主動性不夠,。

4.生活中成功經(jīng)歷盤點：成為校園兼職大軍中的一員,，成功發(fā)單一次，另外順利完成了3天的手機促銷,。

5.生活中失敗的教訓：高考志愿填報的偏差,，與同學交流程度很淺，一直在社團中當著普普通通的成員,。

6.解決自我盤點中的劣勢和缺點：所謂江山易改,，本性難移。

內(nèi)向并非全是缺點,，使我少一份張揚,，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通,，積極參加各種場合各項有益的活動,，使自己多一份自信,、激揚，少一份沉默,、怯場,。真心向同學、老師,、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正,。積極爭取條件,，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷,，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ),。

一）藥學專業(yè)環(huán)境及評價

藥學專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊，與藥品相關(guān)的各個領(lǐng)域(主要包括藥品研究開發(fā)部門,、生產(chǎn)部門,、管理部門、營銷及使用部門)都需要藥學專業(yè)的畢業(yè)生,。具體而言有醫(yī)院,、科研院所、藥廠,、醫(yī)藥藥學專業(yè)的就業(yè)方向十分廣闊,，與藥品相關(guān)的各個領(lǐng)域(主要包括藥品研究開發(fā)部門、生產(chǎn)部門,、管理部門,、營銷及使用部門)都需要藥學專業(yè)的畢業(yè)生。具體而言有醫(yī)院,、科研院所,、藥廠、醫(yī)藥公司,、國家藥品管理機關(guān)等單位,。

藥學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事一切與藥物有關(guān)的工作：

二）藥學專業(yè)的現(xiàn)狀及前景

據(jù)了解，藥學畢業(yè)生在選擇工作時主要考慮單位的發(fā)展方向和知名度,、是否能給自己提供充足的發(fā)展空間,、工作地點和薪酬水平?！澳壳按髮W畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境普遍不好,，他們的就業(yè)也日趨理性和務(wù)實”。中國藥科大學學生工作處余永久處長說,，學校結(jié)合市場需求,，開設(shè)的專業(yè)和招生數(shù)量與人才需求基本吻合,。學生更注重對自己動手能力的培養(yǎng)，能結(jié)合自己的專長,，選擇適合的工作,。

目前藥學類專業(yè)專科畢業(yè)生期望的月薪為1500～20xx元,，本科生在3000元左右,，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平，但相比往年有所下降,。就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性矛盾突出表現(xiàn)在地域差別上,。藥學類畢業(yè)生主要選擇在京、津,、滬和浙,、蘇、粵,、魯?shù)难睾３鞘?、省會城市就業(yè)，而一些著名的大型藥企由于地域問題,，很難招到滿意的人才,。

1.優(yōu)勢

我國醫(yī)院臨床藥學工作自80年開民以來，得到衛(wèi)生部的重視和支持,，并將其工作作為評定醫(yī)院等級的一項重要內(nèi)容,，因此在各地大醫(yī)院中工作開展得較好，在崗位方面,，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多,，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。現(xiàn)在學醫(yī)藥方面的前景很好,，目前隨著人們的生活水平在不斷的提高,，會對醫(yī)療，保健方面的需求會大大增加,。所以只要你的技術(shù)夠好,，前景很好！

2.劣勢

由于我國具體的國情和兩階段培養(yǎng)的藥師,，在醫(yī)院中大多數(shù)仍在從事于調(diào)劑工作和藥品采購供應(yīng)以及從事于制劑生產(chǎn),，他們?nèi)狈詫嵉呐R床醫(yī)學和相關(guān)臨床知識，難以勝任臨床藥學工作,，這與發(fā)達國家培養(yǎng)的藥師,，在專業(yè)相關(guān)臨床知識方面差距基大，當前由于經(jīng)濟利益的驅(qū)動，許多醫(yī)院領(lǐng)導只關(guān)心醫(yī)院的經(jīng)濟利益,，因此,，難以支持將藥劑科人力、財力投向臨床藥學,，故影響了臨床藥學工作的廣泛深入發(fā)展,，但是隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的進行，藥劑科應(yīng)主動轉(zhuǎn)變觀念,，積極推進開展臨床藥學,，在一些有條件的醫(yī)院積極推進藥學監(jiān)護。藥學監(jiān)護的對象是所在患者,，其工作目標和達到的結(jié)果是為所有接受藥物治療的患者改善生命質(zhì)量和身心健康,，保證其用藥的安全和有效承擔責任，而臨床藥學的工作對象,，大多是住院病人和為臨床醫(yī)師提供各種監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料信息，這些意見采綱與否取決于醫(yī)院和患者,，此外,，臨床藥學的工作目標大多是某些種類的藥物和疾病狀態(tài)，所以其工作范圍有一定局限性,。因此實施藥學監(jiān)護,，必然要求藥師應(yīng)具有廣泛的知識能力，才能做好此項工作,。

3.機遇

在全國就業(yè)形勢不容樂觀的情況下,，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然普遍看好。醫(yī)藥英才網(wǎng)張美玲總經(jīng)理介紹說,，總體來看,，藥科類畢業(yè)生供小于求，各醫(yī)藥公司,、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶,，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升。據(jù)中國藥科大學,、沈陽藥科大學,、四川大學華西藥學院、北京大學醫(yī)學部藥學院就業(yè)工作負責人介紹,，近幾年,，這幾所學校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，總體供需比達到1∶3～1∶4,。沈陽藥科大學學生工作處處長,、就業(yè)辦公室主任劉彥介紹說，該校的市場營銷本科畢業(yè)生的供需比為1∶7,，而藥物制劑,、天然藥物化學等專業(yè)的研究生供需比甚至達到1∶10。目前從教學資源情況看,，各學校都沒有擴招計劃,。對藥學畢業(yè)生來說是一個機會。

4.威脅

醫(yī)藥市場沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范?，F(xiàn)在假藥經(jīng)常出現(xiàn),，藥品質(zhì)量得不到保障，導致消費者對很多藥品心存懷疑,。而且現(xiàn)在越來越多的人開始關(guān)注醫(yī)藥行業(yè),，導致行業(yè)內(nèi)的競爭十分激烈。一些公司或企業(yè)會定期發(fā)放感冒藥,，也使很多商機流失,。

通過對自己性格和興趣愛好的評估，結(jié)合自己所學專業(yè)和當前的就業(yè)形勢,，我大概確定了自己的職業(yè)走向,。藥房、藥廠,、醫(yī)藥公司等單位可能是我的最佳選擇,。沖著這個目標，下面我將對自己這三年的大學生活做個大致的規(guī)劃,。

1.在當今大學生大多數(shù)都沉迷于網(wǎng)絡(luò),、熱衷于時尚、并把談戀愛作為必修課的潮浪中,，我絕不隨波逐流,。

大一大二：學好文化科知識，爭取把英語cet——4,，cet——6過了,。

大三：努力打好專業(yè)課基礎(chǔ)，參加一些社會實踐增強自我的綜合能力,。從多方面發(fā)展自我,。為大四就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

大四：盡心完成自己的論文設(shè)計,，多收集一點關(guān)于各種自己喜歡公司的動態(tài),，最后選擇一家在自己專業(yè)方面有發(fā)展前途的公司就業(yè)。

2.在努力學好自己的專業(yè)知識和技能之外,，針對自己的性格弱點還要通過參加社會實踐活動來提高自己的綜合能力,。比如暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,、大學生“青年志愿者”活動、大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽,、大學生素質(zhì)拓展活動等,，并在大二的時候做一些兼職工作，一方面可以減輕家里的經(jīng)濟負擔,，一方面為自己以后步出社會積累一些經(jīng)驗,。這樣才能在與日俱增的社會競爭中立于不敗。

3.在中國當前就業(yè)還特別嚴峻的社會形勢下,，一個本科生找工作也不是特別容易,，工資待遇也不會很高，所以我決定通過參加自考來增加自己的文憑,，為自己的就業(yè)再添加一個籌碼,。

職業(yè)目標：職業(yè)藥師

-xx年：

成果目標;通過實習，總結(jié)出適合當代藥學學員的基本理論職務(wù)目標：藥店普通職員

能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體藥品的理論基礎(chǔ),，通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗;接觸了解藥品流通程序,。

-xx年：

學歷目標：通過執(zhí)業(yè)藥師考試

職務(wù)目標：擔任藥店骨干，獲得更多學習的機會,。

能力目標：熟練處理本職務(wù)工作,，逐步發(fā)展自己獨立開店的能力

年以后：

擁有自己的藥店，用自己扎實的理論基礎(chǔ)和熱情的服務(wù)去造福社會,。

成功標準

我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。只要自己盡心盡力，能力得到提高和發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提升,。我相信我會活得很精彩。

從踏入醫(yī)學殿堂的那一刻起,，我便深刻的認識到,，“精醫(yī)術(shù)，懂人文,，有理想,，能創(chuàng)新”是新時期下的藥師所應(yīng)具備的素質(zhì)。古訓“健康所系,，性命相托”時刻提醒我刻苦學習奮發(fā)向上,。理論學習中，我克己求嚴,，勤奮認真,，順利完成了必修課程。在良師益友的指導幫助下，系統(tǒng)掌握了藥學知識,，為日后從業(yè)打下了扎實基礎(chǔ),。

作為一名藥學專業(yè)的學員，只學習書本知識是遠遠不夠的,，是不能學以致用的,，理論和實踐相結(jié)合才能把我們所學的知識帶給人們，所以,，我即將深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉,。零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥,，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業(yè)人員,，所以，銷售人員在對顧客銷售藥品時,，要盡可能的`多向顧客說明藥品的用途及性能,，對每一個顧客負責。實現(xiàn)自己的價值,，為人民服務(wù),。

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價,，我認真的認知了自己,。

1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作,。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強,，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進行思考,，將復雜事物簡化,。

3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情,，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作,。

4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作,，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然,，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作,，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后,，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關(guān)的問題,。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進心,，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注,，能夠客觀地分析和處理問題,，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

目錄,。

參賽者個人資料…………………………………………………..3,。

序言………………………………………………………………...4。

"我想做什么"…………………………………………………….5,。

"我為什么做"…………………………………………………….7,。

"我為什么能做"…………………………………………………11。

"我要做什么"……………………………………………………13,。

"我想獲得什么"…………………………………………………14,。

"我還缺什么"……………………………………………………16。

"我要怎么做"……………………………………………………17,。

"我的絕對優(yōu)勢"…………………………………………………20,。

評估調(diào)整…………………………………………………………21。

結(jié)束語……………………………………………………………22,。

參賽者個資料,。

序言。

過去的20年間,隨著我國,。

經(jīng)濟的飛速發(fā)展,汽車保有量持,。

續(xù)以年均9%以上的速度增長,。

至20xx年已達8000余萬,。

輛.隨著汽車在我國逐步普及,直接帶動了汽車維修業(yè)的繁榮,汽車維修業(yè)已成為一個迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運輸業(yè)提供了強有力的技術(shù)保障.

加入世貿(mào)組織確立了我國在世界經(jīng)濟貿(mào)易中的地位,將對各個行業(yè)的經(jīng)濟活動帶來深刻影響,汽車維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國汽車維修業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入世貿(mào)組織后所面臨的新形勢,采取針對性技術(shù)和管理措施,對于加強市場競爭力,促進汽車維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.

"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標,。

職業(yè)方向:將汽車維修變成年輕人新的時尚,開蘇北最大的汽車維修店.

總體目標:將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時尚等多項內(nèi)容為一體的新模式.

職業(yè)地點選擇:南通。

在中國的版圖上,處于沿海經(jīng)濟帶與長江經(jīng)濟帶t型結(jié)構(gòu)交匯點和長江三角洲洲頭的城市只有兩個,一個是國際大都市的上海,另一個就是與其一衣帶水,處于長江北岸的南通.南通"據(jù)江海之會,扼南北之喉",隔江與中國經(jīng)濟最發(fā)達的上海及蘇南地區(qū)相依,被譽為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過鐵路與歐亞大陸橋相連;從長江口出?？赏ㄟ_中國沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長江公路大橋建成以后,將使南通進入上海一小時經(jīng)濟圈.南通面臨海外和內(nèi)陸兩大經(jīng)濟輻射扇面,與上海有著相似的地理區(qū)位。

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

我省是三大集團在華南地區(qū)的投資重點,。中石化在茂名和廣州建有集煉油,、乙烯和下游加工一體化的特大型石化企業(yè)，其中茂名煉油1350萬噸/年,、乙烯38萬噸/年,，廣州煉油770萬噸/年、乙烯20萬噸/年,，湛江東興煉油200萬噸/年,，建設(shè)茂名至昆明西南成品油管線和湛江至茂名至珠江三角洲成品油管道工程;中海油開發(fā)珠江口和南海原油、天然氣,，投資惠州南海石化80萬噸乙烯項目,，獨資建設(shè)惠州1200萬噸/年煉油項目,，參與廣東lng項目;中石油在珠海建有總?cè)莘e50萬立5方米的大型油品儲運基地，重組收購佛山高明燃料油廠,，在湛江建設(shè)90萬立方米奧里油儲庫及奧里油發(fā)電廠,。

過去國家大型石化企業(yè)走大而全的道路，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝路線趨向于企業(yè)內(nèi)部自成體系,，通過產(chǎn)業(yè)鏈帶動地方石化工業(yè)發(fā)展不夠,。地方石化企業(yè)的發(fā)展面臨原料、技術(shù)和資金等多方面約束,，汕頭海洋集團,、廣州化工集團、廣州橡膠集團,、廣州金發(fā)科技,、華南輪胎集團、中成化工,、揭陽榕泰等地方企業(yè)擁有一定技術(shù)和品牌,， 年銷售收入也僅處于10-30 億元的規(guī)模水平，尚未形成一批規(guī)模較大,、具有較強綜合競爭力的地方石化企業(yè),，產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動作用不顯著。

我省石化工業(yè)主要集中在茂名,、廣州,、佛山、珠海,、江門,、東莞、汕頭等地,。茂名,、廣州依托中石化集團茂名石化、廣州石化的煉油化工一體化大型裝置形成了兩大石化基地,。精細化工,、專用化學品、橡膠加工和塑料加工等行業(yè)主要分布在珠江三角洲地區(qū),。珠海正在成為石化下游深加工和基本有機原料生產(chǎn)基地,，汕頭是我國聚苯乙烯主要產(chǎn)地。

我省擁有較完善的發(fā)展石化工業(yè)所必須的基礎(chǔ)設(shè)施條件,，沿海深水港口,、石化倉儲、海運條件,、內(nèi)河運輸,、陸路交通和管道輸送等都較發(fā)達,，在物流費用和運輸效率方面具有較強競爭力，工業(yè)用水和電力資源也較充足,，但這些優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮,。

在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。對應(yīng)自己行動計劃可將職業(yè)目標進行分解,，即分解為短期目標、中期目標和長期目標,，分解后的目標有利于跟蹤檢查,，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施,。

行動計劃要對應(yīng)相應(yīng)的措施,，要層層分解、具體落實,，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調(diào)整,。

年齡段計劃內(nèi)容

被選：考研失敗，到珠三角地區(qū)從事石油類工作

六,、60歲左右成立一個慈善機構(gòu),，為社會作貢獻

七、晚年繼續(xù)慈善事業(yè),，終身學習

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

[論文摘要]文章通過分析江蘇省4所高校100份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書,，發(fā)現(xiàn)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書中存在諸多問題，并對其問題的原因進行了分析,，提出應(yīng)該加強學生對自我探索的認識,，增強學生對職業(yè)環(huán)境探索的意識，加強職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊伍的專業(yè)化建設(shè),，以期望對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作向精細化發(fā)展提供幫助,。

[論文關(guān)鍵詞]大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)環(huán)境職業(yè)定位

大學生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，既可以接受師長的指導,，又能與同學切磋交流,，還可以作為生涯發(fā)展的紀錄，以階段性成果的形式呈現(xiàn)出來,，為下一步的發(fā)展指明方向,?？梢哉f,，職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作過程也就是付諸紙面的職業(yè)生涯規(guī)劃過程。職業(yè)生涯規(guī)劃書主要包括扉頁,、目錄,、正文三部分,。正文包括引言、自我探索,、外界探索,、職業(yè)定位、計劃實施,、評估調(diào)整與結(jié)束語,。正文中自我探索、外界探索,、職業(yè)定位,、計劃實施、評估調(diào)整是生涯規(guī)劃書的重點內(nèi)容,。江蘇每年都會舉行一次省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，而高校會積極組織學生參與。本文通過分析江蘇4所高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書100份,，發(fā)現(xiàn)近兩年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的參賽作品質(zhì)量不斷提高,，但也存在不少問題。

1,、自我探索過于簡單,，不夠全面、深入,、客觀,。自我探索一般包括了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力,、性格,、職業(yè)價值觀、優(yōu)劣勢等內(nèi)容,。在職業(yè)生涯規(guī)劃書中,，100%的學生用到了心理測評的量化分析，但使用并不科學合理,。其中有53%的學生并不懂心理測評,，只是在模仿，也不會質(zhì)疑測評的準確性,。76%的學生缺乏自我的質(zhì)化分析,，不會用生活事件與經(jīng)歷來說明自己的特質(zhì)，從總體感覺自我探索很簡單,。另外,，個人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標選擇之間的聯(lián)系不夠緊密。既然個人素質(zhì)測評是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要依據(jù),，那么,，個人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標選擇之間應(yīng)該有比較密切的邏輯聯(lián)系,。在這100份職業(yè)生涯規(guī)劃書中，有些同學不知道如何處理個人素質(zhì)測評結(jié)果,，無法把個人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯選擇的論證過程融合在一起,。

2、外界探索針對性不強,，職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱,。外界探索主要包括家庭環(huán)境分析、學校環(huán)境分析,、社會環(huán)境分析,、職業(yè)環(huán)境分析，并進行外界探索小結(jié),。外界探索,，不是沒有目標地探索分析自己的家庭、學校,、社會,、職業(yè)環(huán)境,，而是基于自我了解的定向，進行有針對性的探索分析。如根據(jù)自己的興趣,，先尋找到適合自己的職業(yè)環(huán)境領(lǐng)域,，然后著重對這些環(huán)境的信息進行搜集并分析,，最后再反過來思考環(huán)境對自己的新要求是什么,。但生涯規(guī)劃書中，30%的學生純客觀地分析自己的家庭,、學校,，沒有與自己的職業(yè)生涯發(fā)展相聯(lián)系。在分析社會環(huán)境時,，39%的學生只是對當前我國的就業(yè)形勢及大學生的就業(yè)形勢泛泛而談,，而對自己的目標職業(yè)及所處行業(yè)的特點、要求及面臨的形勢分析不夠或不到位,。對于職業(yè)環(huán)境的分析要遵循從宏觀到微觀的漸進性,，從行業(yè)、職業(yè),，到單位,、崗位等。宏觀的環(huán)境因素為小環(huán)境提供了發(fā)展背景,，而對于職業(yè)的探索,，只有具體到較微觀的部分（如某個崗位、某個專業(yè)方向），才是比較有效的,、有導向性的。但目前學生對職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱,。

3,、職業(yè)定位中職業(yè)生涯目標制定不夠客觀、明確,，職業(yè)生涯發(fā)展路徑不符合邏輯與現(xiàn)實,。目標選擇不夠客觀、明確,，問題主要表現(xiàn)為：有的學生職業(yè)生涯目標模糊不清,，在職業(yè)生涯規(guī)劃書中一會希望成為公務(wù)員，一會希望自己成為人民教師等,；有的學生的職業(yè)生涯目標定得太大,，目前，比較多的學生屬于后者,，要做總經(jīng)理,、總設(shè)計師、科學家等?，F(xiàn)實發(fā)展與未來職業(yè)生涯目標選擇不統(tǒng)一,，邏輯性不強，職業(yè)生涯發(fā)展路徑也不符合邏輯與現(xiàn)實,，主要表現(xiàn)在沒有把自己過去做過的和現(xiàn)在正在做的而且與未來的職業(yè)生涯發(fā)展目標有密切關(guān)系的“亮點”展示出來,，特別是不少同學的職業(yè)生涯規(guī)劃書前后不連貫，缺乏邏輯性,。

4,、計劃實施過于繁雜，不利于執(zhí)行,。計劃實施,，也就是對如何實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標制訂一個詳細而又切實可行的行動計劃和策略方案，包括計劃名稱,、時間跨度,、總目標、分目標,、計劃內(nèi)容,、策略和措施等。行動策略與行動計劃要清晰,、明了,、準確，但37%的學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書不能讓人比較輕松地看明白其行動策略和行動計劃，行動策略和行動計劃與職業(yè)發(fā)展目標之間沒有建立起內(nèi)在的因果關(guān)系,。行動策略和行動計劃畢竟不是工作日程安排,，因此必須注意繁簡合理、詳略得當,。

5,、對評估調(diào)整部分重視不夠。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及應(yīng)變化進行及時的評估與調(diào)整,，主要包括評估內(nèi)容、評估時間,、調(diào)整原則,、備選方案。職業(yè)生涯規(guī)劃書中的“評估與調(diào)整”部分占有很重要的分量,。然而,，有些同學在撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書時,，對論證過程非常重視,，卻忽視了結(jié)尾的“評估與調(diào)整”。另外,，調(diào)整不是360°大轉(zhuǎn)折,，而是應(yīng)該在利用原有優(yōu)勢和條件基礎(chǔ)上的優(yōu)化組合,，在調(diào)整中達到提升,。備選方案應(yīng)該是積極的,，備選方案的制訂也應(yīng)該是一個深思熟慮的“自內(nèi)而外”的規(guī)劃過程。比如在前面自我了解部分,，學生得到了許多推薦的職業(yè)，從中選擇自己的最佳方向,，那么，在制訂備選方案時,，也需要再選出第二個方向,。

1,、高校對職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作重視不夠。目前,，很多高校都開設(shè)了就業(yè)指導課程,，有些還采用輔導與咨詢、講座,、在線職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)和職業(yè)規(guī)劃大賽等方式來解決當前的學生問題,，可以說,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育已越來越被高校重視。但是,，與高校的教學和科研相比,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的地位是相當排后的,。從資金投入,、人員配備來看，高校并沒有意識到職業(yè)生涯規(guī)劃教育的專業(yè)性,。很多工作只是停留在表面,，如有的高校購買了科學的心理測評工具,，這對學生認識自我很有幫助，但學生并不知情,，不知道通過何種途徑去作測評,，也沒有相關(guān)的人員負責,。如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，只是一部分人參與,，并沒有達到全程化、全員化的目標,。

2、缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化隊伍,。首先,，教師能力有限,。目前,，我國還沒有設(shè)立職業(yè)指導專業(yè)，在高校,，大多數(shù)教師的專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的相關(guān)性很低,，這就導致教師們在從事這一工作時感到力不從心或不自信,，如專業(yè)化的職業(yè)測評工具不會用，或者會用但不會解釋,，對學生的指導只能停留在泛泛而談的層面,，把握不住重點,。其次,，指導教師人員不足,，雖然高校已經(jīng)普遍設(shè)置了就業(yè)指導機構(gòu)，但人少并分散工作,，沒有交流,、分享,，更談不上一個團隊。最后,，教師精力有限,，大多數(shù)教師都是在業(yè)余時間從事這一工作,，在完成自己的職工作后,，剩余的時間和精力就很有限了,。由于缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍,，大學生得不到專業(yè)的指導和個別咨詢,，職業(yè)生涯規(guī)劃的質(zhì)量受到了極大的影響,。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作最重要的任務(wù)是幫助學生樹立職業(yè)生涯意識,、,，幫助學生了解自己并提升自我認識的能力和促進學生實際行動,，提升自身素質(zhì)和能力。因此,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作在滿足了面上的基本發(fā)展后,，應(yīng)著手向更精細化方向發(fā)展,，讓每項工作的價值落到實處,。將觀念的普及方式更為精細化,、目的更明確化時,，帶來的教育效果也更明顯,。目前的工作重點主要在以下三個方面：

1,、加強學生對自我探索的認識,。“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”，職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是自我探索,。自我探索試圖回答“我是誰”這個問題,。準確及時的回答能讓學生知道內(nèi)心的需要,，清晰自己的能力,，從而能夠依據(jù)自身和實際作出選擇，而不再是跟著感覺走或人云亦云,，由此，有助于學生形成獨立的人格,。當學生了解了自己的興趣、能力,、性格,、價值觀等,，再結(jié)合職業(yè)環(huán)境探索,，那么就可能比較容易準確地把握職業(yè)選擇方向,。自我探索涉及多個方面,，其中涉及較多也較難把握的是心理自我,，這就需要學生自己去思考,，外人很難介入,。若要清晰地認識自己就必須投入其中,。當然對心理世界的探索也不能僅僅是“坐而論道”，很多時候還需要聯(lián)系現(xiàn)實,，對照問題，勤于思考,，積累每次探索后所獲心靈之感動,，進而洞見更遠的自己。自我探索不是理論,，更不是哲理,，自我探索本身不只是弄懂事實,、學點知識,，更多要參與其中,，提升能力，獲得體驗,。對大學生而言,，自我探索重在自己的信念和理念,，至于方法則是條條大路通羅馬,，沒有一個放之四海而皆準的制式標準,，在探索的過程中可以將自省,、他人評價,、職業(yè)實踐,、心理測量等多種途徑相結(jié)合,。當然,，自我探索不是一勞永逸的,，它是一個不斷精進的過程,，需要不斷跟進和總結(jié),。

2,、增強學生對職業(yè)環(huán)境探索的意識,。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，自我探索是一項復雜艱巨的任務(wù),，其結(jié)果對自我定位,、初步確定發(fā)展方向都起著重要作用,。盡管學生通過自省、測驗等方法對自己的興趣、能力,、性格以及價值觀有了較清晰的了解,，但如果缺少在實踐中的直觀感受和真實體驗，其結(jié)果還是可能出現(xiàn)偏差,。而職業(yè)環(huán)境探索為學生提供了驗證自我探索的結(jié)果和調(diào)整自我定位的機會,，從這個意義上說,，自我探索和職業(yè)環(huán)境探索不是彼此割裂的,，在時間上也不分先后。自我探索能幫助學生知曉“我是誰”,，職業(yè)環(huán)境探索能幫助學生明白“我在哪里,，我將去何方”,。兩者是選擇職業(yè)方向,、作出職業(yè)決策的基礎(chǔ)信息來源，缺一不可,。學生只有對職業(yè)環(huán)境進行充分探索,，掌握更加具體可靠的信息,，職業(yè)規(guī)劃才會更加合乎現(xiàn)實，更加理性,。很多大學生在進行職業(yè)規(guī)劃時花了大量的時間和精力進行自我探索，但卻忽視了對職業(yè)環(huán)境的探索,。另外，有學生意識到職業(yè)環(huán)境探索的重要性,，但苦于不知曉職業(yè)環(huán)境探索的方向和方法,，導致職業(yè)生涯規(guī)劃無法真正與現(xiàn)實掛鉤,。因此，高校生涯規(guī)劃教育要注重增強學生對職業(yè)環(huán)境探索的意識,，同時,，要教授學生具體探索職業(yè)的方法并告知獲取信息的渠道,。

3,、加強職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊伍的專業(yè)化建設(shè),。要解決以上問題,，必須加強職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)。高校從事職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作的專業(yè)教師很少,，大多是班主任、輔導員在工作之余給學生上上就業(yè)指導課或進行一些簡單的輔導咨詢工作,。其實,，職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作的專業(yè)性很強,，目前的`教師隊伍顯然是不能適應(yīng)當前高校職業(yè)指導工作需要的,，因此,，學校當務(wù)之急是要組建專業(yè)的指導隊伍，提升專業(yè)人員水平,。首先,，要引進相關(guān)專業(yè)的人才如心理學、管理學,、教育學方向的優(yōu)秀畢業(yè)生從事專職工作,，不論是測評還是咨詢，都需要專業(yè)教師,；其次,，加大對現(xiàn)有職業(yè)指導從業(yè)人員的培訓力度,，鼓勵相關(guān)人員特別是就業(yè)指導中心的人員再學習深造。在保證本校教師資源充足的前提下,，還可以通過外聘、兼職等形式邀請校外的人力資源管理的專門人員或職業(yè)生涯規(guī)劃專家開展講座,，提供輔導和咨詢服務(wù)。

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

時間是看不見也摸不到的,，就在你不注意的時候,，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們的工作又邁入新的臺階,，為了今后在工作中取得更大的進步,，我想我們需要好好地做個職業(yè)規(guī)劃了,。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃依然還清晰記得爸爸媽媽對我說的話“一定要好好學習,，考上大學以后就有出息了”,。那是帶著爸媽殷切的希望,帶著對大學的五筆憧憬之情我努力的讀著書,，從小學到初中用了6年,，從初中到高中用了三年，再從高中到大學用了三年,，我整整用了12年的時間完成了父母的期望，可是似乎那期望已經(jīng)不殷切了,，那期望已不再是期望了,。

現(xiàn)在我是大學生了,，可是當我是個大學生的時候很多人也都是了,。分配沒有了，工作難找了,，父母的期望變成了能讓我找到一份好工作隨著社會的發(fā)展和進步,，我們的目標也將隨之不斷提高,，以前大學生很少讀個?？贫际羌浅Ａ瞬黄鸬氖?，還有工作分配,。

就是我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)膬蓚€字“文憑”,，有高的文憑就有一個好的機會，證明自己的機會,，這也就是大多數(shù)人所為之奮斗的。所以我們的目標不再是考個大學而是考個好大學或是考個研究生,。

說了那么多就是想要說明我會考研,，考研就是我目前的職業(yè)規(guī)劃,。我認識到我現(xiàn)在所在的院校以前是個專科院校,，也就是說招以前父母對我要考大學的期望還沒實現(xiàn),，所以我會努力想更高學位奮斗,，而且對于想我這樣在師院讀經(jīng)濟專業(yè)的人來說出去找工作是很難的，與其在外瞎混三年倒不如抓住這個考研的機會，讓自己爬的更高，爭取更多的機會。

我現(xiàn)在是大一,，我會放松一點,，該玩的玩，該做事時就做，不要掛科,，數(shù)學和專業(yè)課好好學，到了大二把該考的證給考了,，大三安心準備考研,，考上了邊打工掙錢，積累工作經(jīng)驗邊讀研究生,。我很可能在讀研的這三年能碰到自己的王子,，那我就會和他在一起生活,，畢竟到那是我已經(jīng)是二十七八的大姑娘了。

讀完研究生就可以安安心心工作,，不用因為女大愁嫁,，生孩子而影響工作，至于我想要什么樣工作我就不知道了,，比如某某公司的經(jīng)濟分析員啊什么的，只要有份薪水不錯的工作就可以了,，不想去創(chuàng)業(yè)，向往穩(wěn)定的生活我的規(guī)劃就是考研,，我不會去想我沒有考上會怎么樣,，我考上了找不到工作會怎樣,，我相信船到橋頭自然直，車到山前必有路,。或許以后有什么改變那是以后的事,，我的規(guī)劃就是這樣，我也會努力按這個規(guī)劃走下去，途中在那里改變了道路就再繼續(xù)按照當時的情形按照自己的意愿再開始規(guī)劃，走自己想走的路,。

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

自己不是個很會冒險的人,，思想是典型的中庸，所以也就不會有什么特別冒險的舉動。性格也是如此,，不會太外向，不會在所有的場合都是人們關(guān)注的焦點,；但是,，又不是內(nèi)向,，不會在屬于自己的舞臺上跳不出自己的舞步,。自認為性格有些圓滑有些平庸，沒有那些所謂的突出的“亮點”,。雖然當今社會流行個性,，流行與眾不同,，流行我的地盤我做主,，但我還是固守的自己的城堡，堅持著我認為對的選擇,。我以為，只要自己內(nèi)心一旦有了什么堅持,，而且這種堅持可以使自己獲得前進的動力,，那么就算是步著前人的后塵,，就算是再普通不過的生活,，也會涌出幸福的感覺,。

因為性格的關(guān)系，我與老師以及周圍的同學的關(guān)系保持的都不錯,，而且原來在當學生干部的時候,，各個事情協(xié)調(diào)的也算正常,。學習一直是處于好的行列的中等,，原因就是自己從來也沒有用十二分的力氣去對待學習，雖然很多老師都說我是個聰明的孩子,，但是他們也說我從來都不肯刻苦用功,。大概潛意識里是怕自己變成書呆子那種類型吧,。

在平時的日常生活中，自己也比較自由散漫,，不會去刻意追求什么東西,，即使是自己喜歡的東西,，也不愿意用比別人更多的力氣去追求。不是很刻苦的去學東西，所以每次總是做不到最好,，總覺得自己還是有很大的余地可以發(fā)揮,。

基于以上特點,，覺得適合自己的適合的工作大致是三種：海外律師事務(wù)所或者是國內(nèi)傾向于做金融證券方向的律所或者是保險公司的法律人員。

之所以沒有選擇公務(wù)員這條穩(wěn)定保險的道路是因為自己所擅長的與公務(wù)員所需的能力有比較大的差距,。做一名合格的公務(wù)員,，其所需要的能力有很多種,，如適應(yīng)社會的能力、人際交往能力,、組織管理能力,、表達能力、動手能力,、開拓創(chuàng)新能力,、決策能力,、溝通協(xié)調(diào)能力等。我雖然在人際交往上可以較自如的應(yīng)付,，但是在其他方面就有不可彌補的欠缺,。

第二,，公務(wù)員這份工作,，雖然說有穩(wěn)定的保證,，但是相比較而言,，其工作的特點就是比較沉悶，沒有特別大的靈活性,，給個人發(fā)揮的余地并不是特別大,。我這個人骨子里不喜歡被束縛，喜歡在一定的范圍內(nèi),，按照自己的想法自由的做一些自己擅長的事務(wù),。

第三：公務(wù)員這份工作沒有去企業(yè)或者經(jīng)律師事務(wù)所所賺的薪水多,。這是最實際的問題,，什么理想什么志愿,，都是只有在解決經(jīng)濟問題以后才能真正付諸實踐。還是那句話：沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)就沒有上層建筑,。只有在有了條件后，才有資格去談自己遠大的理想,。公務(wù)員的社會地位雖然很高，但是在經(jīng)濟條件這方面,，確實還是與自己所期望的水平有一定的差距。

之所以選擇律師事務(wù)所或者是保險公司法律人員這類工作,，有以下幾點原因：

第一：自己所學的專業(yè)是法律與英語雙學位,，而且家中父母也都是從事法律工作,，因此選擇與法律有關(guān)的職業(yè)無可厚非,，這樣不僅可以繼承家中的事業(yè),，同時又可以得到父母來自各個方面的支持，一石二鳥,，一箭雙雕。古人云：好的開始是成功的一半,。找準方向,，為自己步入社會找到了一個好的基礎(chǔ)點。

第二：因為自己還有一個英語學士學位,，所以相對于只有一個法律學士學位的同學來說，自己有英語方面的優(yōu)勢,。充分利用好自己的這個優(yōu)勢，所以考慮可以到涉外的律師事務(wù)所進行法律事務(wù)工作,；或者在公司中,，參與到涉外的法律事務(wù)中去。因此,，相對于別人,，自己被涉外律師事務(wù)所選中的幾率更高一些。

第三：選擇從事律師工作,，或者是進入企業(yè)工作符合自己的個性特點。公司或者律所的工作,，靈活性和隨機性比較大,，這就要求從事這種工作的人員要有良好的隨機應(yīng)變的能力和應(yīng)付自如的心態(tài)。不管在什么情況下,，做到心中有數(shù),，不慌不亂。同時,，在律所或者在企業(yè)中,，按照自己的想法去做好一件事情的范圍會比較廣,，只好和公務(wù)員比起來是這樣,。它所需要的不是讓人遵守條條框框，而是要人們在各種情況下,，綜合個方面因素,，拿出最佳方案,。我自認為,，自己有比較好的心理素質(zhì),，同時，自己的隨機應(yīng)變能力比較強，至少在麻煩來臨時,，不會慌到手忙腳亂，沒有任何辦法,。此外,，自己也喜歡按照自己的方式去解決問題,，而不是去按照別人已經(jīng)規(guī)劃好的方向去做,。而且自不是可以一直遵守很沉悶的條約規(guī)則,，因為自己的個性比較自由。

影響我做出以上抉擇最大的人是我自己,。

自從上了大學后，我就一直在規(guī)劃者自己的未來,。剛開始時空想不照邊際，經(jīng)過一年的學習，我開始慢慢了解其中的內(nèi)容,，因此自己對未來的規(guī)劃也越來越靠譜,，越來越實際。不再去做無謂的白日夢,，而是更客觀現(xiàn)實的把握自己，分析自己,，對自己的綜合情況進行精確的剖析,。這樣,，得出的結(jié)論才是最有利于自己今后事業(yè)發(fā)展的結(jié)論,，做出的決定才是對自己最有利的決定。

其次,，是家人的建議,。家人也希望我從事與法律有關(guān)的工作。一開始,，他們認為,，一個女孩子,，穩(wěn)定是最重要,，因此希望考公務(wù)員,，找一份穩(wěn)定的工作,，有一份穩(wěn)定的工資。但是我對此表達了堅決的反對,，因此他們也不再強求我，而是開始支持我的決定,，同時也為我提供了在我看來很寶貴的建議。他們不僅替我分析我的雙學位的優(yōu)勢與劣勢,，還替我規(guī)劃出出很多適合我的各種各樣的職業(yè),。

再次,，是社會的發(fā)展情況促使我做出這樣的決定,。我國現(xiàn)在正在處于社會的轉(zhuǎn)型階段，各種社會體制都處于不完善的狀態(tài),。尤其是法律，金融,，保險這幾方面，需要完善的地方還有很多。因此,，從事與之相關(guān)的工作,，很有發(fā)展的潛力,，在未來,，也必將成為社會的熱點與焦點。因此,，我認為從這幾種方面的工作,，前途無量,。

律師,，是指受當事人委托或法院指定,，幫助當事人進行訴訟，或處理其他法律事務(wù)的專業(yè)人員,。律師的職責是接受聘請或委托,，用自己的法律知識,，幫助國家機關(guān),、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、當事人處理有關(guān)法律事務(wù)或參加訴訟,，以維護法律的正確實施,，維護國家,、集體的利益和公民的合法權(quán)益,。因此,，律師所需要的能力有很多,。人際交往能力,、表達能力、決策能力,、溝通協(xié)調(diào)能力，隨機應(yīng)變能力,，心里受壓能力等等,。在這幾種能力中,，我的表達能力是最差的,。因此,，在以后的學習生活中,，要專門加強這方面能力的訓練,。

現(xiàn)在我上大二，主要經(jīng)歷就是明年的專業(yè)四級英語考試,。大二暑假,，我會去學車,，考取駕照,。因為駕照現(xiàn)在已經(jīng)是步入社會的一張必備的通行證,。大三開始，我會開始關(guān)注有關(guān)出國留學的問題,，會開始進行托福的培訓,，因為是要去美國,。大四是準備出國,，同時會去法院和律師事務(wù)所進行實習,，來彌補自己在實踐方面的不足。

目前就想到這么多，希望自己能按照自己所規(guī)劃的路線走,。

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九

沈陽大學第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽由招生就業(yè)處主辦,，校就業(yè)服務(wù)社團承辦,，大賽方案如下：

（一）促進學生進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力,，明確學習目標,，端正學習態(tài)度,，增強學習動力。

（二）明確學生就業(yè)意識,，提高學生的文字表達和職場應(yīng)聘能力,。

（三）創(chuàng)建分析自我、了解職業(yè)、知曉環(huán)境的平臺,，為廣大學生提供認識職場,、認識社會的機會,。

（四）為《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程實踐教學提供平臺，豐富課程實踐內(nèi)容,。

20xx年9月29日至10月29日,。

本次大賽采取學生報名,，遞交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，學院組織初賽（或指導教師推薦）,，參加學校最終評選,，確定學生獲獎名單的程序進行,。

（一）參賽報名

1,、參賽對象

全校全日制本科學生均可報名參賽,。其中,，四（五）年制本科的大二學生必須參加比賽,，其他年級的學生自愿參加本次大賽，大二學生參賽情況將作為評定《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程實踐考核的重要依據(jù)。

2,、組織報名

必須參賽的學生由《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導4-1》任課教師負責組織報名,，其他參賽學生由學院組織報名,。

3、指導教師

指導教師可由講授求職技能的任課教師,、輔導員或其它有指導學生求職技能專長的老師擔任,。

（二） 遞交作品

1,、必須參賽的學生,，將作品送交給承擔《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導4-1》的任課教師。任課教師根據(jù)學生作品的水平,，篩選并推薦報大賽組委會（人數(shù)為授課班級學生總?cè)藬?shù)的5% —10%）,。

3,、送交作品時間

參賽學生作品送交大賽組委會截止時間：20xx年10月14日

4,、作品遞交方法

本次大賽采用電子版遞交參賽作品，大賽組委接收學生作品專用電子郵箱：sydx_zysy@。

經(jīng)任課教師推薦的作品,，由任課教師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交,；主題命名格式為：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導教師姓名。

經(jīng)學院推薦的作品,，由學院指定專人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交,；主題命名格式為：參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導教師姓名（指導教師姓名為選填）,。

5,、作品要求

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書要求內(nèi)容完整,、簡明扼要,，格式清晰，版面美觀大方,，創(chuàng)意新穎,，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人,，能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌,。

（1）參賽作品必須有封面（按照a4紙的尺寸設(shè)計）,，封面需要填寫參賽者的真實姓名、性別,、學院,、班級,、聯(lián)系電話,、e-mail等相關(guān)信息,，同時須注明指導教師的姓名、所在院系(部門)和聯(lián)系電話,。

（2）參賽作品封面下應(yīng)有職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容簡介,、具體內(nèi)容,，具體內(nèi)容一般不少于2500字,。

（3）參賽選手可根據(jù)自己的個人職業(yè)素質(zhì)測評報告,，結(jié)合自身的實際情況與社會需求，從專業(yè),、就業(yè),、職業(yè)等方面,，按照“自我認知,、職業(yè)認知,、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計”三大步驟來進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，要附有簡要的職業(yè)測評報告和生涯人物訪談報告,。

（三）表彰與頒獎

大賽將于10月下旬公布比賽結(jié)果并表獎優(yōu)勝選手,，具體時間和地點另行通知,。

一等獎10名

二等獎20名

三等獎30名

單項優(yōu)秀獎40名

優(yōu)秀指導教師

優(yōu)秀組織獎

（一）參賽作品一律不予退還。

（二）參賽作者請在郵件中注明真實姓名,、所在學院,、年級,、班級,、詳細通訊地址和聯(lián)系方式,，以便聯(lián)系（若不注明,，便取消比賽資格）,。

(三)大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學校就業(yè)微信平臺,、宣傳欄，招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng),、校就業(yè)服務(wù)社團指定網(wǎng)頁上,。

八,、聯(lián)系方式

主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人：朱士奇,、葉波,、葛彥偉，,；承辦方校就業(yè)社團聯(lián)系人：朱濟斌,，李曉晴，季虹旭,。

大賽交流qq群：（沈大生規(guī)大賽交*群）,。

詳情請點擊：進入就業(yè)網(wǎng)查詢及。

附件1：沈陽大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽評分標準

附件2：沈陽大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽參賽作品匯總表

招生就業(yè)處

20xx年9月29日

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十

5月27日,，由青島市人力資源和社會保障局主辦，山東科技大學承辦的第四屆青島市大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽啟動儀式暨指導教師培訓班在我校隆重舉行,。市人社局高校畢業(yè)生就業(yè)處處長姜雪梅,、山東科技大學副校長劉新民出席會議,，在青各高校有關(guān)領(lǐng)導及大賽指導教師參加會議，會議由青島市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心副主任于洋主持,。

山東科技大學指導教師劉梅月,、青島職業(yè)技術(shù)學院指導教師田路也分別代表本研組,、高職高專組優(yōu)秀指導教師發(fā)言,。

劉新民介紹了我校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育基本情況,，指出,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育重在立德樹人,，旨在指導幫助學生認識自我,，認識職業(yè)，準確定位,，明確成長路徑,；生涯規(guī)劃能有效提升人職匹配度,、提升畢業(yè)生和用人單位彼此滿意度,、提升高校畢業(yè)生就業(yè)工作整體水平,；生涯規(guī)劃能指導幫助學生進入就業(yè)季后科學就業(yè)、充分就業(yè),，是新常態(tài)下緩解就業(yè)難的重要對策,。

姜雪梅在講話中要求各高校要高度重視此項活動,，注重營造輿論氛圍,，引導更多學生重視個人職業(yè)生涯規(guī)劃,，吸引社會各界關(guān)注和支持職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，為提升大學生就業(yè)能力,、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

深圳大學陳德明教授作主題講座,，20所駐青高校畢業(yè)生就業(yè)部門負責人和大賽指導教師共計200余人參加了培訓,。

據(jù)悉,，本屆大賽以“夢舞藍圖,，志贏職場”為主題,，分為本研組和高職高專組兩個組別,，在青高校全日制大專及以上學歷在校生均可通過“青島大學生就業(yè)”微信平臺報名參賽,。大賽分為賽前宣傳,、賽前指導,、初賽、復賽和決賽五個階段,。初賽環(huán)節(jié)由在青各高校自行組織開展,。各高校推薦100名初賽優(yōu)勝選手參加全市復賽,、決賽,，最終分別評選出本研組和高職高專組一等獎1名,，獎金5000元/人,；二等獎5名,，獎金20xx元/人,；三等獎10名,，獎金1000元/人,；優(yōu)勝獎15名,。一等獎選手同時授予“20xx年度青島市最佳職業(yè)生涯規(guī)劃之星”榮譽稱號,，其中榮獲一,、二,、三等獎的學生將獲得赴國內(nèi)企業(yè)參觀實訓機會,。

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一

目前的我是在學習計算機專業(yè),，現(xiàn)在的知識完全不夠我的學習,，所以我必須從課外獲得更多的知識,，從而立足于社會。

近年來,，計算機專業(yè)已經(jīng)不是當今社會的主流,。按目前軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度來看，在未來的三到五年內(nèi),，共需要軟件開發(fā)人員兩到三萬人,，其中急需三類人才：第一類是既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級人才,；第二類是系統(tǒng)分析及設(shè)計人員,，即軟件工程師,；第三類是熟練的程序員,，即軟件藍領(lǐng),。而現(xiàn)在中專生的我們學到的知識，我們是屬于哪一類的人才呢,？社會在進步,，人才濟濟,，我們又該何去何從呢,？現(xiàn)實生活中,，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經(jīng)理曾說過："很多時候,，學歷在實踐中已不是重點,。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的,。"可見，中職生不斷"武裝"自己,，增加實踐經(jīng)驗才是正道,，是金子總會發(fā)光的。所以現(xiàn)在的我們中專生,，不應(yīng)該氣餒,，從現(xiàn)在開始我們?yōu)樽约旱娜松缆芬?guī)劃,、設(shè)計一下,，從而走向成功,！

要想設(shè)計出好的人生規(guī)劃圖，第一就應(yīng)該學會確定目標,；

所謂確定目標就是：現(xiàn)在的我們即將走向社會，面臨著兩者選擇,，第一，繼續(xù)就讀,；第二,，接受學校的安排走向社會，走向工作崗位,！目前,，我們更應(yīng)該確定自己的目標，選定自己的人生道路,！

個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)是對自我的分析,，所以第二就應(yīng)該學會認識自我,；

所謂認識自我就是：目前的我們即將走向社會,，我們首先要知道自己的價值何在,？自己的能力何在,？自己的特點何在,？自己的興趣愛好何在,？自己的氣質(zhì),，修養(yǎng)何在,？所以我們就更應(yīng)該學會自我認識，職業(yè)選擇也一樣,，比如說，一個人天生好動,，比較粗心,，那么他（她）將不能勝任此工作,，這樣的人在工作上有丁點錯誤時,，就會給企業(yè)帶來不利的影響,！所以我們中專生,，在確定自己的專業(yè)的時候,，就應(yīng)該考慮自我的認識,，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨,！

所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生,，現(xiàn)在來說,，只有定位,，你才能理性地去選擇職業(yè),。這個定位很有講究，如果定得太高,，工作找不到,；定得太低,，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力,。所以心理學家指出：?？粕X得自己不如本科生,，是因為他們用自己的短處去和別人的長處來比較,。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性,，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的,，這點就是專科生的優(yōu)勢,。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時,，必須考慮到這個優(yōu)勢。這個優(yōu)勢就是自己的定位,，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己,，我也是一個領(lǐng)域的人才,，不會輸給本科生,，有些專業(yè)性強的領(lǐng)域,，我們懂得更多,，實際操作能力更強,。所以合理的定位是我們規(guī)劃人生的重要階段,。

所謂制定更高的目標就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的,，所以我們現(xiàn)在不單單學好現(xiàn)有知識,，更應(yīng)該掌握課外的知識,，也積極學習社會上舉辦的多個學習活動,，充實自己,，給自己一個伸展的空間,，和那些所謂的人才進行一次拼搏,！

最后一步規(guī)劃就是學會我思我悟,，所以我的第五個規(guī)劃是我思我悟；

所謂的我思我悟就是：當我的規(guī)劃有了一丁點的成功之后,，我就應(yīng)該總結(jié)一下,，下一步我該怎么做,，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界,，我該怎么去思考我接下來的應(yīng)該做的事情,，這些都是我們應(yīng)該做的,，比如說,，當我們的學習和工作都有了更進一步的提高,，我們應(yīng)該怎么去安排更多的時間去放松我們的“腦細胞”或者是怎么去進一步的向上發(fā)展等等，這些都是我們應(yīng)該學習和思考,、領(lǐng)悟的,！

中職生也是人才,，三百六十行,，行行出狀元,，，我們必不比本科生差,，只要我們努力,，只要我們相信自己,，只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，我相信是金子總會發(fā)光,，我們自己的未來我們自己來選擇，自己來規(guī)劃,！

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二

時間：（20xx年9月-11月,，在校期間三個月）

美好愿望：學業(yè)有成，能順利找到工作

方向：企業(yè)基層人員

總體目標：完成會計從業(yè)證考試

（一）社會大環(huán)境：

受金融危機的影響,，就業(yè)形式嚴峻,，作為大學生的我必須學一技之長來迎接挑戰(zhàn),，為三個月后踏入社會打下基礎(chǔ)。

（二）管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：

受社會環(huán)境的影響，中國的管理科學發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

但是任何一個成熟的企業(yè),，不會吧自己的管理者位交給一個毫無工作經(jīng)驗的應(yīng)屆生,。企業(yè)通常會從現(xiàn)有職工中，那些專業(yè)技能稍強并且為人公平,，處事公平，有寬廣胸懷,，責任心強,，有溝通能力的人提拔至管理崗位,。

由此可以觀出,，跟管理崗位接軌的不是你的文憑，而是和你將管理的職能部門的專業(yè)操作技能,，沒有這個技能作基礎(chǔ),，你管理崗位的夢想只能是空中樓閣。

（一）自身現(xiàn)狀：

精通電腦應(yīng)用,；熟練辦公自動化,；具有較強的人際溝通能力,；思維敏捷，表達流暢,；在大學期間長期成績較好,；有很強的學習愿望和能力。

（二）自我分析：

1,、我是誰,？我是文秘專業(yè)的學生，我有著肯干的精神,，碰到一件事我首先要用自己的能力去解決,，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團隊意識,、注意集體。

2,、我想做什么,？每個人都有自己的理想，我也是,，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè),，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻，實現(xiàn)自偶滴人生價值,，讓我的人生在工作崗位上得以閃光,。

3、我會做什么,？在校期間我參加了我們專業(yè)課程的訓練,，鍛煉了我的能力，在校外我主動去做一些社會實踐,，既鍛煉了我的實踐動手能力,，也鍛煉了我的社交能力。

4,、環(huán)境支持或允許我做什么,？我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情,，只有自己喜歡了這個職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進去,，去創(chuàng)造去提高自己,。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個人的發(fā)展提供了契機,。

5,、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：文秘,。平凡中孕育著偉大,。雖然辛勞著，卻也收獲著,。

職業(yè)目標：企業(yè)中級管理人員,。

1、20xx年9月：

已取得證書：取得秘書從業(yè)資格,、通過普通話二乙,、計算機一級和英語二級考試

已具備能力：通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解了文秘工作,；有一定的協(xié)調(diào)能力,；

2、20xx年11月：

學歷目標：通過會計從業(yè)證的考試

職務(wù)目標：企業(yè)經(jīng)理助理

能力目標：鍛煉自身交際溝通能力,，增加社會經(jīng)驗

經(jīng)濟目標：能夠自己養(yǎng)活自己

我的成功標準是能夠順利完成這學期的學業(yè)課程,，取得每科的學分，能順利推薦就業(yè),。

物流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三

西方發(fā)達國家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計,，許多國家的學校教育中早就有職業(yè)設(shè)計輔導這一課程。職業(yè)生涯規(guī)劃也是許多大公司的領(lǐng)導及人事干部為員工所做的一項主要內(nèi)容,。在我國,，職業(yè)生涯設(shè)計也開始成為現(xiàn)代人力資源管理學的核心內(nèi)容之一.在美國，中學在孩子們上八年級(高中)時就要請專家給孩子們做職業(yè)興趣分析,。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型,，但通過職業(yè)日、職業(yè)實踐活動,，可以根據(jù)其暴露出來的特征進行有效引導,，達到以興趣定職業(yè)的目的.相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時被分為文科生和理科生,，上大學選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向,。

與此同時，大學生對職業(yè)生涯設(shè)計普遍不重視，有人對北京人文經(jīng)濟類綜合重點大學的在校大學生調(diào)查表明：62%的大學生對自己將來發(fā)展,、工作,、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，33%大學生不明確,，只有5%大學生有明確的設(shè)計.事實表明,，大學生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃的盲目就業(yè),，將影響他們的長遠發(fā)展,。職業(yè)生涯設(shè)計作為大學生進入社會前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán)，理應(yīng)得到他們的重視.為幫助大家結(jié)合自己的人生目標和自身的資質(zhì)條件,，自主性地選擇參加有主題的課外學習教育活動以及相關(guān)的社團活動,，我會計劃進行幫助會員進行職業(yè)導航和學業(yè)規(guī)劃的設(shè)計活動。職業(yè)導航設(shè)計和學業(yè)進程設(shè)計,，可以幫助會員降低成功的成本,。

職業(yè)導航設(shè)計引導社員結(jié)合自己的興趣愛好、家庭背景,、價值追求和國情現(xiàn)實設(shè)計自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向,，幫助各位社員優(yōu)化人生道路，減少和避免成功道路上的各種障礙;在職業(yè)導航設(shè)計的基礎(chǔ)上,，科學合理地安排在學校接受教育的內(nèi)容,、方式、途徑和目標,，幫助社員在大學校園里愉快,、健康、積極地生活和學習,，順利完成學業(yè),。

俗話說：“女怕嫁錯郎，男怕入錯行,。”不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”是啊,，人生之路說長也長,，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生,。每個人都在設(shè)計自己的人生,，都在實現(xiàn)自己的夢想。

職業(yè)理想：作為學網(wǎng)絡(luò)工程的,，的志向就是走向企業(yè)的隊伍當中去,。結(jié)合自身獨有的特點,，理想是進入網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)，從低層做起,，最終實現(xiàn)自己的管理夢,。

人生理想：程度的實現(xiàn)自我價值，最終成為在社會上具有一定影響力的高素質(zhì)復合性人才,。

小時候的夢想,，從來就不曾遺忘，做個世上最美的鋼鐵戰(zhàn)士,，在這個理想的激勵下,，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時候,，是它給了我力量和自信,。俗話說：“興趣是的老師?！钡俏抑?，一個人如想做好一件事，只有興趣是不行的,，尤其是對我將來的目標,，不僅需要興趣，還要學會寬容和真誠,。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情,，有些時候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤,，更是一種無言的教誨,，寬容是一個人人格完善的體現(xiàn)，在寬容的過程中自己的心靈也會得到凈化和升華,。

真誠的力量是無窮的,，人是有感情的動物，人的內(nèi)心很容易被感動,，引起人內(nèi)心感動的因素很多,，往往一句熱情的問候，一個燦爛的笑容,，就足以喚醒一顆冷漠的心,。人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來,，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱,，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點,，我會在成長的過程中克服自己的缺點,，作一個樂觀、開朗,、自信,、寬容、真誠的人,，有了這些朋友,，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的。

平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人,、朋友、教師關(guān)愛,，喜歡創(chuàng)新,，動手能力較強做事認真、投入,，但缺乏毅力,、恒心，學習是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個性,。

對自己一個清楚詳細的認識對我在職業(yè)選擇的道路上起到一個導航的作用。

興趣：特廣,，愛交友,、聽音樂、外出散步,、聊天,，還有上網(wǎng)，喜歡社交,、娛樂,、運動、書法,、閱讀、部分樂器,，喜歡看小說,、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來,。如旅游,、參加舞會、聽歌等,。對所有新鮮事物都喜歡去觸摸,，有一股去探索的勁。

性格：活潑,、開朗,、喜歡與人接觸、給人一種親和的感覺,。同時,，具有自己獨特的個性，不喜歡循規(guī)蹈矩,，在一定范圍內(nèi)展現(xiàn)自我!

學識：基礎(chǔ)知識扎實,、自學能力非常強，接觸新鮮事物較快,。

技能：網(wǎng)絡(luò)的管理

每一個人都處在一定的環(huán)境之中,，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長,。身在職場,，要時時分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己與環(huán)境的關(guān)系,、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等,。只有對這些環(huán)境因素充分了解,，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使我的職業(yè)生涯更完美,。

1,、政治環(huán)境

目前中國正處于和平時期，政治環(huán)境穩(wěn)定,，人民安居樂業(yè),，沒有什么大的波動，對我們的職業(yè)環(huán)境影響不大,，職業(yè)前景良好,。

2、社會環(huán)境

隨著人民生活水平的提高,，人們綜合素質(zhì)的改善,，就業(yè)也跟隨著出現(xiàn)了一定的危機,。每年高校畢業(yè)生的不斷增長與崗位供應(yīng)不足的矛盾越來越明顯。已經(jīng)就業(yè)的也隨時可能失業(yè),，所以個人職業(yè)的規(guī)劃也及其重要,。