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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇一

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì)各界關(guān)注的問(wèn)題,，大學(xué)生就業(yè)心理準(zhǔn)備不足 ,主要體現(xiàn)在自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)和自我認(rèn)識(shí),，自我了解不夠準(zhǔn)確，職業(yè)能力不足,，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一,，應(yīng)聘前對(duì)公司了解不夠，缺乏規(guī)范的職業(yè)指導(dǎo)與清晰的職業(yè)規(guī)劃等,。針對(duì)以上的就業(yè)形勢(shì)分析,，可見(jiàn)大學(xué)生做出科學(xué)合理的職業(yè)形勢(shì)規(guī)劃具有重大意義，科學(xué)合理的職業(yè)生活規(guī)劃是大學(xué)生邁向成功的第一步,。

(一)職業(yè)興趣

我喜歡從事高效有序性的工作,，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作,。愿意執(zhí)行上級(jí)的命令,，自己也有意尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，習(xí)慣于自己對(duì)事情做判斷和決策,。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠(chéng),、可靠,、自我控制能力強(qiáng)。既不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng),，也不喜歡在工作中與別人形成過(guò)于緊密的聯(lián)系,。對(duì)于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。

(二)職業(yè)能力

通過(guò)的職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)和分析,，了解到自己有著較高的基本智能,，有著良好的推理分析能力及比較不錯(cuò)的語(yǔ)言溝通能力，同時(shí)也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì)的教育和培養(yǎng),，不論是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì)需求。相信對(duì)以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任,。

(三)個(gè)人特質(zhì)

我為人較寬容,，能包容別人過(guò)失，并忘記不開(kāi)心的事情,，讓生活輕松,，會(huì)受別人觀(guān)點(diǎn)影響，但也在他人觀(guān)點(diǎn)中“取其精華”,，不斷自我完善,，當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)候，喜歡自己消化,，盡量不影響他人情緒,，有一定的自我防衛(wèi)，會(huì)從實(shí)際出發(fā)，思考分析問(wèn)題要害,。比較穩(wěn)重,，基本不會(huì)做出沖動(dòng)的事,。同時(shí)也喜歡嘗試新事物,，喜歡創(chuàng)造,，不喜歡生活千篇一律,，在相對(duì)規(guī)律的一段時(shí)間后會(huì)樂(lè)于做與日常不同的事。

(四)職業(yè)價(jià)值觀(guān)

我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)主要包括家庭取向,、經(jīng)營(yíng)取向及志愿取向,。

(五)勝任能力

我的優(yōu)勢(shì)能力主要在于推理能力,、文字組織表達(dá)能力、敏知能力,、自主學(xué)習(xí)研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力,、判斷決策能力,。但有時(shí)不夠果斷，對(duì)事情考慮到太細(xì),，到起了相反的作用。

(一)家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼,。另外,，家里基本上也沒(méi)人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗(yàn)或是介紹,。父母的受教育程度不高,，但為人誠(chéng)實(shí)通情達(dá)理,，很重視本人的'學(xué)習(xí)生活,體貼照顧，對(duì)本人的要求只簡(jiǎn)單地規(guī)為自強(qiáng)自立,，擁有一份自己的事業(yè),，有完滿(mǎn)的家庭。

(二)學(xué)校環(huán)境分析

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級(jí)學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊(duì)伍,。學(xué)院教學(xué)以理為主,，重視對(duì)外交流與合作，制度創(chuàng)新,，教學(xué)創(chuàng)新,，為我們提供了如學(xué)習(xí)氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè),，聘任的教師是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的精英及擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)的骨干教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及在職經(jīng)驗(yàn)豐富，上課生動(dòng)靈活,，并能結(jié)合其經(jīng)驗(yàn),，提前我為我們的職場(chǎng)所須注意事項(xiàng)上了一課。

(三)社會(huì)環(huán)境分析

我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,，對(duì)會(huì)計(jì)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不明確,，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導(dǎo),，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì),。給就業(yè)帶來(lái)新的壓力。

(四)職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和其它的專(zhuān)業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),，這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。

會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技巧的職業(yè),，它的入職門(mén)檻相對(duì)比較低,，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展,，就要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技巧，開(kāi)拓自己的知識(shí)面,。以會(huì)計(jì)作為職業(yè)會(huì)獲益很多,。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的,。會(huì)計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作,。所以很多商界成功人士最早都是從事會(huì)計(jì)工作的，同時(shí),，很多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會(huì)計(jì)的背景,。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)四大職業(yè)方向：

第一種是“做會(huì)計(jì)的”，即從事會(huì)計(jì)核算,、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員,，全國(guó)大約有1200萬(wàn)人，其中總會(huì)計(jì)師或“cfo”級(jí)別的,，全國(guó)大約有3萬(wàn)人左右,。

第三種是“管會(huì)計(jì)的”全國(guó)估計(jì)不少于20萬(wàn)人

第四種是“研究會(huì)計(jì)的”，全國(guó)估計(jì)不超過(guò)3萬(wàn)人

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二

合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己,，也是用人公司了解你的一種有效手段,。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。

職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問(wèn)題,。這一方面是我國(guó)現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)制度所提出的要求,，另一方面也是大學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求,，有目的,、有計(jì)劃地塑造自己的客觀(guān)要求。成功的人生,，從職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始,。所以,，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的未來(lái),。在大學(xué)期間向著自己規(guī)劃的未來(lái)前進(jìn),。有了明確的目標(biāo)我相信我會(huì)更加努力。

動(dòng)畫(huà)行業(yè)前景無(wú)限,。動(dòng)畫(huà)行業(yè)也是年會(huì)關(guān)注的問(wèn)題之一,。目前，全球動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為2000億-6000億美元,，已成為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),。中國(guó)數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步，但據(jù)調(diào)查,，“動(dòng)畫(huà)游戲產(chǎn)品”未來(lái)市場(chǎng)產(chǎn)值將超過(guò)20億美元,。我國(guó)已把游戲引擎開(kāi)發(fā)納入863計(jì)劃。湖南電視臺(tái)和北京電視臺(tái)也正在籌劃動(dòng)畫(huà)公司,，央視動(dòng)畫(huà)公司將于年底掛牌,，5到之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫(huà)企業(yè)集團(tuán)，動(dòng)畫(huà)業(yè)前景無(wú)可限量,。我認(rèn)為中國(guó)有關(guān)動(dòng)畫(huà)方面的市場(chǎng)還是有相當(dāng)大的潛力的,，因此我在認(rèn)識(shí)的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻、并且要博學(xué),。因此,，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)非常廣闊。

其實(shí)在我上大學(xué)之前,，確切地說(shuō)沒(méi)有什么十分明確的目標(biāo)與方向,，都是走一步看一步，就是抱著這種心態(tài),，來(lái)到大學(xué)之后我曾出現(xiàn)過(guò)迷茫,，聽(tīng)著師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷，我愈發(fā)感到未來(lái)的艱辛卻又不知所措,。但是,，在聽(tīng)了老師一個(gè)學(xué)期的選修課后，我茅塞頓開(kāi),，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向!老師讓我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,，他的一句口頭禪是“我的未來(lái)我決策”。短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠(yuǎn)的,，是啊,，每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己手中，別人無(wú)法替你設(shè)計(jì)未來(lái)，只有自己提早分析與作出決策,，才能找準(zhǔn)方向從而努力奮斗!以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃：

1.職業(yè)目標(biāo)：(2009-),。

(1)職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。

(2)能力目標(biāo)：掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí),。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職及獎(jiǎng)學(xué)金,。

一年級(jí):為試探期和定向期。

首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次,，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ).計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加,。在定向期,應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。

二,，三年級(jí):為準(zhǔn)備期。

加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷,、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要考研,。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況,。

四年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)),。

目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.

這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):,。

首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;。

然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;,。

最后,預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備,。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí),，可大膽提自己的見(jiàn)解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,。

另外,，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、工作流程,，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。

二.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合(大學(xué)四年),。

1.目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)――一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的動(dòng)畫(huà)方面的技術(shù)人員,。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo),，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè),。接下來(lái),，還可以細(xì)分：在專(zhuān)業(yè)課程中選修課程中，需要選擇哪些課程,，如何學(xué)好…….

對(duì)于第二目標(biāo),，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段,、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段,。接下來(lái),，如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課);在，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法,，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….

2.目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程,，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一家公司的動(dòng)畫(huà)方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用,。

三.個(gè)人分析,。

一，自身現(xiàn)狀以及希望達(dá)到的,。

動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)不是很扎實(shí),，但是希望在接下的學(xué)習(xí)階段能夠認(rèn)真對(duì)待每一件事情。略通設(shè)計(jì)知識(shí),，可以為自己在設(shè)計(jì)方面找到一些適合自己的工作,。思維敏捷，表達(dá)較流暢,。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，很有熱情為自己的將來(lái)奮斗,。

二，自我評(píng)估,。

(一)自己的興趣,、愛(ài)好。

一直以來(lái),，我都生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無(wú)憂(yōu),，過(guò)去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥?lái)過(guò)于擔(dān)憂(yōu),，總是覺(jué)得就業(yè)距離自己太遙遠(yuǎn)，如今,，我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生,，看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道,，未來(lái)并非自己想象中的那么一片光明,，我需要對(duì)自己來(lái)一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。通過(guò)仔細(xì)的自我分析,，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌,，與人交流,，自己對(duì)電腦、體育活動(dòng)以及音樂(lè)方面比較感興趣,，同時(shí)還比較關(guān)心政治方面的新聞,。是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，性格樂(lè)觀(guān)向上,，責(zé)任心強(qiáng),，喜歡探索與創(chuàng)新，很多事情都有新奇的想法,，與人交往時(shí)熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn),，所以我的人際關(guān)系良好。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦,，喜歡看書(shū),，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡交朋友,。

(二)我的價(jià)值觀(guān),。

我自己感覺(jué)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都比較正確，信仰共產(chǎn)主義,，而且一直堅(jiān)信,，人一生不能只為了錢(qián)去追逐，最有意義的一生是活的快樂(lè)幸福,，而不是為了追逐金錢(qián)和奢侈的生活,。

(三)認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇三

通過(guò)人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí),、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià),，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。

1.職業(yè)興趣：研究型,，希望日后能在科研方面工作,。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的,，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。

3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀(guān)察力強(qiáng),工作自覺(jué)、熱情,，能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作,。

4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作,，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然,，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作,，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后,，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題,。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行,，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題,，對(duì)自己要求嚴(yán)格,，經(jīng)常制定目標(biāo).

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇四

姓名：黃亮波。

性別：男,。

年齡：21,。

籍貫：湖南郴州。

所在學(xué)院：化學(xué)化工學(xué)院,。

專(zhuān)業(yè)及班級(jí)：化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)工藝一班學(xué)號(hào)：11060401xx,。

聯(lián)系電話(huà)：1519728xxxx。

e-mail:[email?protected],。

目錄,。

一、自我分析,。

二,、環(huán)境分析。

三,、職業(yè)定位。

四,、計(jì)劃實(shí)施,。

五、評(píng)估調(diào)整,。

結(jié)束語(yǔ),。

一、自我分析。

（一）職業(yè)愛(ài)好,。

對(duì)于自己,，愛(ài)好比較多，比如籃球,、乒乓球,、網(wǎng)球、羽毛球,，此外喜歡玩電腦,，喜歡玄學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，喜歡看些中醫(yī)類(lèi)的現(xiàn)代的和古代的書(shū)籍,，喜歡音樂(lè),，喜歡好萊塢電影，喜歡交朋友,，對(duì)于新聞只喜歡看時(shí)事政治,。

（二）職業(yè)能力。

交友能力強(qiáng),，適應(yīng)能力強(qiáng),，容易配合別人工作。

（三）個(gè)人特質(zhì),。

工作環(huán)境要輕松,、友好，能和他人在一起積極地工作,。

工作需要滿(mǎn)足我來(lái)動(dòng)員大家合作,，處理人際關(guān)系和爭(zhēng)執(zhí)沖突，消除緊張氣氛,。

（四）職業(yè)價(jià)值觀(guān),。

我希望能促進(jìn)team的發(fā)展和別人的進(jìn)步，并因此得到認(rèn)可,，我認(rèn)為這是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ),，我的個(gè)人成就也往往是在對(duì)別人的影響互動(dòng)的中取得的。我善于組織,、協(xié)調(diào)和管理,，不喜歡單打獨(dú)斗，各自為政,。我會(huì)很自然地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),，使別人接受。我看重權(quán)威,，常借助權(quán)威性增強(qiáng)自己觀(guān)點(diǎn)的說(shuō)服性,。我熱愛(ài)新嘗試,，面對(duì)挑戰(zhàn)性新任務(wù)或者結(jié)果還不確定的時(shí)候我會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，爭(zhēng)取每一個(gè)可能的機(jī)會(huì),，不畏風(fēng)雨,，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和失敗，不拋棄不放棄,，用意志頑強(qiáng)來(lái)形容我再合適不過(guò),。所以我常常能抓住一些特別的機(jī)會(huì)。將來(lái)在需要面臨巨大挑戰(zhàn)或開(kāi)拓新領(lǐng)域的工作,，只要是能給我?guī)?lái)新鮮的刺激的,，都能激發(fā)我源源不絕的活力和動(dòng)力。

（五）勝任能力,。

敢打敢拼,，富有開(kāi)拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),。

對(duì)各種事情都非常好奇,，以致于總是分心，導(dǎo)致工作受到干擾,。

自我約束力不強(qiáng),，做事容易拖拉，顯得不那么盡職盡責(zé),；不喜歡提前準(zhǔn)備,，時(shí)間管理較差。

不喜歡過(guò)多的條條框框和官僚作風(fēng),。

傾向于將失敗當(dāng)作對(duì)個(gè)人的批評(píng)和負(fù)面回應(yīng),。

常常不會(huì)拒絕他人的要求。

當(dāng)缺少支持時(shí),，做事的動(dòng)力會(huì)減弱,。

自我分析小結(jié)：性格類(lèi)型為:表演者型-有我在就有笑聲；我的動(dòng)力類(lèi)型：“寄托型”,、“開(kāi)拓型”,。

二、環(huán)境分析,。

（一）家庭分析,。

家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般偏下，上有老,，下有小,，只有父親有收入。家人期望我能夠自食其力,，沒(méi)有別的太大期望和要求,，家里爺爺奶奶一輩以上都為農(nóng)民，沒(méi)什么文化,，父親一輩讀書(shū)也不多,，從小教育我們，要努力學(xué)習(xí),，為自己奮斗,，家里人不用擔(dān)心。但是我更加看重家里人,，雖然自己真的沒(méi)有什么雄心斗志,，只愿同親人平平靜靜度過(guò)一生。

（二）學(xué)校環(huán)境分析,。

學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍良好,，校風(fēng)學(xué)風(fēng)都很好，認(rèn)真學(xué)習(xí)是可以學(xué)到所有東西的,，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面,，軟件硬件方面都不錯(cuò)，對(duì)于學(xué)習(xí)幫助都很大,，實(shí)踐方面也不錯(cuò),，有不少實(shí)踐操作。

（三）社會(huì)環(huán)境分析,。

還是很?chē)?yán)峻的,。

職業(yè)分析：化工專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作要求技術(shù)能力強(qiáng)，工作內(nèi)容精細(xì),，發(fā)展前景不錯(cuò),；化工企業(yè)在國(guó)內(nèi)很多，發(fā)展前景不錯(cuò),，各方面發(fā)展已經(jīng)成熟,，產(chǎn)品服務(wù)已經(jīng)成熟，員工素質(zhì)很高,，工作氛圍很好,。化工專(zhuān)業(yè)為日不落專(zhuān)業(yè),。

職業(yè)分析小結(jié),；咱化工方面職業(yè)為低不成高不就。

三,、職業(yè)定位,。

我的職業(yè)就為化工廠(chǎng)技術(shù)員，之后發(fā)展為化工工程師,。

四,、計(jì)劃實(shí)施,。

本人現(xiàn)在正就讀大學(xué)一年級(jí)，我的大學(xué)總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時(shí)要拿到畢業(yè)證書(shū),、學(xué)位證書(shū)等,，要有良好的化工技術(shù)員基礎(chǔ)和基本經(jīng)驗(yàn)。大一以適應(yīng)為主,，并且學(xué)好文化基礎(chǔ),，奠定好技術(shù)基礎(chǔ)；大二以考證為主,，努力考證,，計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語(yǔ)四六級(jí)等其他證,；大三努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并且為考研而努力；大四進(jìn)行一定的技術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練,。

中期計(jì)劃是：畢業(yè)后第五年要成為一個(gè)技術(shù)熟練的老技術(shù)員工,。假如考研成功，就繼續(xù)深造,，努力學(xué)習(xí)深入的技術(shù),，畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入化工企業(yè)發(fā)展,；假如考研不成功則直接出社會(huì),，進(jìn)入化工企業(yè)努力學(xué)習(xí)發(fā)展。

五,、評(píng)估調(diào)整,。

職業(yè)生涯規(guī)劃畢竟是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正,。一切以現(xiàn)實(shí)出發(fā),，根據(jù)自己的性格和實(shí)際的發(fā)展為基準(zhǔn)，進(jìn)行必要的變化和適應(yīng),。

結(jié)束語(yǔ)：任何計(jì)劃都有可能是一場(chǎng)空,，但是我不能打沒(méi)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng)，相信自己,，相信未來(lái),，好好學(xué)習(xí)天天向上！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇五

機(jī)會(huì)因素(o),。

1.所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好,。獲得工作機(jī)會(huì)不錯(cuò)。

2.工科專(zhuān)業(yè)缺口,，需求量較大,。

3.我們畢業(yè)時(shí),，金融危機(jī)逐漸減輕。

威脅因素(t),。

1.女生工作不好找,。

2.全國(guó)開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校很多，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大,。

3.大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)緊張。

swot分析：我的性格的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娑己苓m合這個(gè)職業(yè),，而且綜合素質(zhì)比較高,，比較有競(jìng)爭(zhēng)力，而且現(xiàn)在大環(huán)境上此專(zhuān)業(yè)有一定的缺口,，因此就業(yè)相對(duì)比較容易,。但是作為女生有一定的劣勢(shì)，就需要我去學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，在其他方面超出男生,，才能找到一份滿(mǎn)意的工作。

5,、我的職業(yè)目標(biāo)選擇的工作內(nèi)容和勝任條件,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇六

在不斷發(fā)展的社會(huì)環(huán)境里，科技進(jìn)步,、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)壓力,。我們面對(duì)這樣嚴(yán)峻的'就業(yè)壓力,，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作,？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃,，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個(gè)良好的起點(diǎn)。

很多人進(jìn)了社會(huì)之后,，因?yàn)闆](méi)有做好職業(yè)規(guī)劃,，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上,，老師以多樣化,、形象化、生動(dòng)化的授課方式,，一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃?，F(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,，并開(kāi)始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系,，尤其,，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中，我想了很多,，切合自己的實(shí)際進(jìn)行了深入分析,，為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性,、積極性和方向性。

確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,，制定出基本措施,，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功,。

大一的時(shí)候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計(jì)算機(jī)二級(jí)證,；大二下半年我要拿到普通話(huà)一級(jí)甲等；大三上半年,，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力,。這些我完全按照規(guī)劃做到了。我對(duì)自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師,。雖然我現(xiàn)在還不會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)規(guī)劃,，但是我一直在朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。實(shí)習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專(zhuān)員,。由于主管是電子商務(wù)師,，所以自己也一直朝著這個(gè)方向努力。目前做的微信營(yíng)銷(xiāo),，我相信只要按著對(duì)自己的規(guī)劃一步步踏踏實(shí)實(shí)的一定會(huì)有所成就的,。

在工作期間我認(rèn)為有幾點(diǎn)是非常重要的：1.第一個(gè)主管非常重要。第一個(gè)主管能對(duì)個(gè)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，好比職業(yè)生涯中的第一個(gè)啟蒙老師,，因?yàn)榈谝粋€(gè)主管的人品、辦事風(fēng)格,、是否會(huì)培育教導(dǎo)員工,，都將對(duì)你以后的工作態(tài)度和職業(yè)習(xí)慣產(chǎn)生重大影響。所以最好能在初期的面試中盡量多溝通,，了解主管的風(fēng)格和思想,。2.待遇不是惟一考慮條件。一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)大約22歲，60歲退休,，可以工作的時(shí)間有將近40年,，掙錢(qián)的機(jī)會(huì)其實(shí)很多，年輕人不要將待遇作為衡量工作的惟一標(biāo)準(zhǔn),，重要的是看是否有發(fā)展前景與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有熱情的投入，為成功的職業(yè)道路累積深厚的能量,。3.不要騎驢找馬,。一旦選好了工作，就是對(duì)公司有基本的承諾,，沒(méi)有把握在這家公司做足兩年,，建議在最開(kāi)始就不要接受。否則不僅傷害公司,，也傷害了自己，頻繁調(diào)換工作實(shí)際是為自己未來(lái)設(shè)置更多的障礙,。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來(lái)考量的,。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代,，一切都在變化，唯有變化是不變的,。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是用未來(lái)的目標(biāo)來(lái)預(yù)示自己的變化。只有我們善于對(duì)未來(lái)規(guī)劃,，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施,，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自身潛能,，取得事業(yè)的成功,。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實(shí)施，我們從中得到了專(zhuān)業(yè)課中無(wú)法學(xué)到的知識(shí),。讓我們一起?自我定位?,，?訂立目標(biāo)?，?走向目標(biāo)?,！對(duì)自己的人生作一個(gè)生涯規(guī)劃,，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫(xiě)出最動(dòng)聽(tīng)的音符,；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁(yè),！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇七

我是金怡康，一個(gè)剛邁進(jìn)大學(xué)不久的大一學(xué)生，我希望能成為一位好的醫(yī)生,，擁有良好的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德,，也心甘情愿將自己的一生奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè)。

一轉(zhuǎn)眼大一就要過(guò)去了,，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了五分之一,。不禁感嘆時(shí)間飛逝。最近幾天又看到畢業(yè)生穿著學(xué)士服在拍照,，過(guò)不了多久我也要向他們一樣離開(kāi)學(xué)校去面對(duì)社會(huì),。把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來(lái)愈發(fā)重要,。

剛進(jìn)大學(xué)的我只想到離開(kāi)了高中那種壓抑緊張的生活,，離開(kāi)了家可以盡情的放縱在大學(xué)校園里。并未對(duì)自己的未來(lái)有過(guò)規(guī)劃,，但一年的時(shí)間過(guò)去了,，通過(guò)和一些學(xué)長(zhǎng)的交流，老師的指導(dǎo),，我開(kāi)始為自己的職業(yè)生涯還有大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃,。要給自己定些目標(biāo)，不能讓自己渾渾噩噩地過(guò)完大學(xué)生活甚至一生,。

面對(duì)社會(huì),，沒(méi)有足夠的知識(shí)很難。有句話(huà)說(shuō),，沒(méi)文化很可怕,。所以在大學(xué)里，好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，掌握足夠的技能才能更好的在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常大的社會(huì)里生存下去,。對(duì)于學(xué)醫(yī)的我更是如此，如果沒(méi)有學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更是對(duì)他人生命安全的一種不負(fù)責(zé)任,。然而不僅僅是在課本上可以學(xué)到我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)于任何能提高至極職業(yè)技能的方法我都不會(huì)錯(cuò)過(guò),，我要為自己在將來(lái)在將來(lái)的就業(yè)中贏(yíng)得有利的砝碼,。

大一已經(jīng)過(guò)去了，我就不談了,，大二上學(xué)期要進(jìn)行英語(yǔ)四級(jí)考試,，在暑假我要為四級(jí)考試做準(zhǔn)備：多閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，堅(jiān)持每周看一步英語(yǔ)電影,，每?jī)芍軐W(xué)一首英語(yǔ)歌曲,，每天早上用二十分鐘背英語(yǔ)單詞，二十分鐘朗讀英語(yǔ)文章；并且在回到學(xué)校也要繼續(xù)堅(jiān)持,，職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯語(yǔ)大學(xué)生活規(guī)劃》,。大三再過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試還有計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

在以后的學(xué)習(xí)中,，要養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不放過(guò)能增加自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。努力拿到三等以上獎(jiǎng)學(xué)金,。大三進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)高峰,，發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的專(zhuān)業(yè)課程，在中醫(yī)領(lǐng)域找到適合自己的發(fā)展方向,，準(zhǔn)備考研,。大四大五是實(shí)習(xí)階段，增加自己的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，每天堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)習(xí)日記,，紀(jì)錄自己每天的成長(zhǎng)；認(rèn)真寫(xiě)好畢業(yè)論文,，確定自己的方向,。

(一)以誠(chéng)待人,不要過(guò)于世故。

(二)言而有信,不輕易作出許諾,。

(三)保持適度距離,不過(guò)于親近。

(四)自尊自愛(ài),不熱衷于接受他人的饋贈(zèng),。

(五)平等待人,不盛氣凌人,。

(六)虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)，不好為人師,。

(七)善始善終,不見(jiàn)異思遷,。

(八)不滔不驕,不見(jiàn)風(fēng)使舵。

(九)寬以待人,不苛求于人,。

在學(xué)生會(huì)里繼續(xù)發(fā)揮自己的能力,，積極參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓自己綜合素質(zhì)得到更好的提高。

以上是我對(duì)大學(xué)生活的簡(jiǎn)單規(guī)劃,，這些都是為我以后職業(yè)生涯打基礎(chǔ),。

我們的醫(yī)古文老師說(shuō)過(guò)，自古只有餓死當(dāng)官的,，沒(méi)有餓死當(dāng)醫(yī)生的,。話(huà)雖粗糙但卻很有道理。據(jù)目前社會(huì)就業(yè)情況而言,，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是很有保障的,，尤其是國(guó)家正在大力支持中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，這就增加了我們中醫(yī)藥院校學(xué)生的信心。再就我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，現(xiàn)階段我們學(xué)校正在建設(shè)3個(gè)下設(shè)的附屬醫(yī)院,，而它們差不多能在4年后建成，那時(shí)剛好是我們畢業(yè)的時(shí)候,，這對(duì)我們又正好是一個(gè)優(yōu)勢(shì),。我從小就對(duì)生命很感興趣，又希望自己能更多的去幫助其他人,，所以我選擇了醫(yī)生這一救死扶傷的職業(yè),。而且我對(duì)中國(guó)的古老文化很感興趣，所以我有選擇了中醫(yī)師,。我對(duì)利益要求不是很高,，我并不像自己開(kāi)診所。我給自己的定位是進(jìn)入一家三甲中醫(yī)院,，成為一名主治醫(yī)師,，甚至是一位領(lǐng)域中的佼佼者,，乃至全國(guó)性的專(zhuān)家,。

難度很大，但不代表不可實(shí)現(xiàn),。我想性有目標(biāo)就有方向,，努力就有回報(bào),，在大學(xué)中打好基礎(chǔ)，考上研究生乃至博士,，我相信我的目標(biāo)會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇八

缺點(diǎn)：做事愛(ài)拖拉,，惰性較大,。太容易相信別人，以前是優(yōu)點(diǎn),，但是現(xiàn)在我覺(jué)得是缺點(diǎn),，因?yàn)檫@樣總是被忽悠,，為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢,，積極性不能保持到后,。喜歡說(shuō)說(shuō)而已，實(shí)施起來(lái)總會(huì)很難,。膽子很小,，不敢走夜路,。

優(yōu)點(diǎn)：性格很好，喜歡交談,，友善待人,，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),，勤于思考,，考慮問(wèn)題全面，喜歡表現(xiàn)自己,。

性格表現(xiàn)：不安于現(xiàn)狀,，喜歡一切刺激的事物。

所謂江山易改,，本性難移,，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué)、老師,、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。

職業(yè)探索與分析,。

興趣是的老師,，是成功之母，調(diào)查表明：興趣與成功率有著明顯的關(guān)系,，在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)時(shí),，參考自己的特點(diǎn),，珍惜自己的興趣，擇幾所愛(ài),，選擇自己喜歡的職業(yè),。

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具有一定的能力條件,，而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握,。所以你必須對(duì)你的職業(yè)有很深的了解，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。神會(huì)的需求不斷演化著,，就得需要不斷消失，新的需要不斷產(chǎn)生,，新的職業(yè)也不斷更替,。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段。其目的在于追求個(gè)人幸福,。所以你在擇業(yè)時(shí),，首先考慮的是自己的預(yù)期收益，一個(gè)人幸?；?。

我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是播音與主持，希望將來(lái)能夠成為一名播音員或者主持人,。

常常被問(wèn)起有什么人生理想,，常常無(wú)言以對(duì)。我實(shí)在找不到一個(gè)特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo),。但是對(duì)于生活的期許有很多,，愿望有很多。這些期許和愿望一個(gè)個(gè)的讓它們實(shí)現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢(mèng)想吧,。比如,，我要讓父母過(guò)上更好的生活，不用像現(xiàn)在這么的辛苦,。比如,，我想“讀萬(wàn)卷書(shū),，走萬(wàn)里路”,，即想讀很多書(shū)，去很多地方旅行,。我想要有一個(gè)圓滿(mǎn)的家庭和一些真誠(chéng),、要好的朋友,。也許歸結(jié)起來(lái)就是好好生活，好好的學(xué)習(xí),，好好的做個(gè)好人吧,。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從專(zhuān)科走向本科生,，專(zhuān)業(yè)技能熟練,。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿,、普通話(huà)過(guò)級(jí),，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì),、工作,、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通,，虛心求教,。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的'良好個(gè)人習(xí)慣,，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如打羽毛球等,。

電視節(jié)目主持人作為公眾人物,，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性,。因此,，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識(shí)的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對(duì)應(yīng)到主持人個(gè)體上而形成的,。如果當(dāng)這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的,，那么這種主持人角色將得到受眾的認(rèn)同、贊許和褒揚(yáng),。反之,，如果這種比照是錯(cuò)位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評(píng),、反對(duì)和否定。

眾所周知,，節(jié)目主持人這個(gè)電子時(shí)代的寵兒發(fā)源于美國(guó),。1952年隨著美國(guó)“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進(jìn)電視傳播領(lǐng)域，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試,，加上大眾喜愛(ài)的傳播媒介電視的發(fā)揚(yáng)光大,，節(jié)目主持人從此開(kāi)始了在電子傳媒上飛速地,、超國(guó)界地發(fā)展。

我國(guó)的節(jié)目主持人是上個(gè)世紀(jì)80年代才出現(xiàn)的,。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因,，我國(guó)的新聞媒介長(zhǎng)期以來(lái)一直是作為一定社會(huì)團(tuán)體的宣傳工具而存在，它在整個(gè)社會(huì)功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面,，忽略了人和人格方面的因素,，使受眾所接受的信息都是經(jīng)過(guò)媒介大量復(fù)制后的抽象化符號(hào)。甚至在一段時(shí)間里連編輯,、記者,、播音員的名字都不許提及，更不用說(shuō)以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間,。1980年召開(kāi)的第十次全國(guó)廣播電視工作會(huì)議,，吹響了“自己走路”的號(hào)角，一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問(wèn)世,。從此,，一個(gè)新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。

“節(jié)目主持人實(shí)際上早就充當(dāng)了輿論領(lǐng)袖的角色,，”因而,，中國(guó)的節(jié)目主持人應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感，同所有電視人一道擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,，使中國(guó)的文化世代傳承,。同時(shí)，中國(guó)還需要吸收外來(lái)文化,。隨著新世紀(jì)的到來(lái),，世界已經(jīng)整合成一個(gè)整體，各民族的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)世界,。在這種情況下,，各民族必須廣泛地加強(qiáng)和其他民族的文化交流與合作，在向外傳播本民族文化的同時(shí),，不斷吸收其他民族的文化精髓,。因此，不管是繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化,，還是吸收其他民族的文化,，中國(guó)的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當(dāng)做一名排頭兵。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè),，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向播音和表演兩方面發(fā)展,。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

1,、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）,。

2、20xx-20xx年,，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次,，從專(zhuān)科走向本科,，爭(zhēng)取考研，專(zhuān)業(yè)技能熟練,。英語(yǔ)四,、六級(jí)爭(zhēng)取拿、普通話(huà)過(guò)級(jí),，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū),，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作,、熟悉工作環(huán)境,。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通，虛心求教,。

3,、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,，擁有一個(gè)完美的家庭。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正,。

一直以來(lái)我都想成為一名演員，不是一定要成名，對(duì)我來(lái)說(shuō),，站在舞臺(tái)上那一刻，是我人生輝煌的時(shí)刻,！可是現(xiàn)實(shí)卻是,，我走進(jìn)了大學(xué)學(xué)的播音主持，雖然同樣能學(xué)到表演,，但總歸不及專(zhuān)業(yè)的,。所以在今后的生活中會(huì)有什么樣的變化誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)，我們可以憧憬,，可以規(guī)劃,，但是卻不可以左右，所以我不敢肯定我的人生會(huì)想我規(guī)劃的這樣一帆風(fēng)順,，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候,，我想我需要給自己的計(jì)劃加以完善，如果三年后我畢業(yè)了,，沒(méi)有拿到專(zhuān)升本,，沒(méi)有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作，那么我會(huì)選擇對(duì)自己的職業(yè)生涯從新定位,，從新規(guī)劃我的人生,，讓自己的人生從新快開(kāi)始一個(gè)新的旅程或許，我會(huì)去選擇我的夢(mèng)想,，去做一名北漂,，當(dāng)我的演員。

任何目標(biāo),，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,，不要因?yàn)槭《货瓴徽瘢灰袑覕覒?zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄,；成功終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功,，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,，就要一直走下去。

在這里,，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了,，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始?，F(xiàn)在我要做的是,，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),，要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取后的勝利,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇九

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和用人單位越來(lái)越高的聘用條件，如何才能在千軍萬(wàn)馬的就業(yè)大軍中脫穎而出,？良好的就業(yè)觀(guān)念和出色的綜合素質(zhì)無(wú)疑成了大學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ),，而這些素質(zhì)和能力的養(yǎng)成很大一部分來(lái)源于大學(xué)生良好的職業(yè)生涯規(guī)劃。凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。大學(xué)生只有認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，準(zhǔn)確定位自我,，不斷發(fā)掘自身潛力,，方能做到心中有數(shù)、處驚不亂,。

那么何謂職業(yè)生涯規(guī)劃呢,？“職業(yè)生涯規(guī)劃，就是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測(cè)定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對(duì)自己的興趣,、愛(ài)好,、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。”[1]職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生未來(lái)人生職業(yè)生涯的發(fā)展和社會(huì)人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義,。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生更早地接觸職業(yè)世界和進(jìn)入職業(yè)角色,。 職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生將學(xué)業(yè)與職業(yè)結(jié)合起來(lái),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間主動(dòng)探索自己未來(lái)的職業(yè)方向和要求,，引導(dǎo)大學(xué)生在日常生活中有意識(shí)地與目標(biāo)職業(yè)要求趨同,，以職業(yè)的要求來(lái)規(guī)范自己，來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)與大學(xué)生活,，從而在無(wú)形中大學(xué)生就適應(yīng)了目標(biāo)職業(yè)的要求,。當(dāng)大學(xué)生進(jìn)入目標(biāo)職業(yè)時(shí)，就無(wú)須再重新適應(yīng)和磨合了,，這種無(wú)形的財(cái)富又會(huì)為其職場(chǎng)成功起到巨大的加速作用,。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)性才能,，增強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力,。目前，我們正處于知識(shí)時(shí)代,，同時(shí)中國(guó)社會(huì)也正在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，這兩個(gè)方面都對(duì)個(gè)性人才的培養(yǎng)提出了要求。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助大學(xué)生在大學(xué)期間正確認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn),，確立符合自身愛(ài)好的職業(yè)目標(biāo),，不斷豐富該目標(biāo)下的知識(shí)與本領(lǐng)，從而幫助大學(xué)生增長(zhǎng)自身的優(yōu)良個(gè)性,。大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中發(fā)展自我優(yōu)良個(gè)性,，能夠滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求，從而提高大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

再次,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。所謂就業(yè)質(zhì)量是指大學(xué)生就業(yè)是否實(shí)現(xiàn)學(xué)生與用人單位的雙贏(yíng),。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃能夠促使大學(xué)生為今后的就業(yè)早做準(zhǔn)備,。在校大學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,，能夠了解自己的就業(yè)目標(biāo)，努力完善自我,，不斷養(yǎng)成職業(yè)目標(biāo)所要求的能力與素質(zhì),。在畢業(yè)選擇工作時(shí)，大學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件選擇適合的工作和適合的單位,。另外,，用人單位也會(huì)傾向于選擇那些進(jìn)行了自我職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)生，從而實(shí)現(xiàn)合理的雙向選擇,，有利于提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量,。

二、部分大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

筆者在從事大學(xué)生思想政治教育輔導(dǎo)員工作實(shí)踐過(guò)程中,，通過(guò)日常的觀(guān)察思考和與一些學(xué)生的交流,，發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)生對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)存在一些誤區(qū)，比較普遍的是以下三點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)誤區(qū)一：職業(yè)生涯規(guī)劃僅僅是為找工作而準(zhǔn)備的,。

很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前,，都對(duì)大學(xué)懷有美好的設(shè)想，認(rèn)為大學(xué)是一個(gè)完善自我,、塑造自我的精神殿堂,，而非功利的只為了畢業(yè)后找到工作，因而對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不太重視,。從一定角度上講,，這種看法是對(duì)的，大學(xué)的確是個(gè)追求自由,、完善自我的地方,，但也不是孤立地把職業(yè)生涯規(guī)劃單純的理解為找工作，有這種理解的學(xué)生本身就是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不理解,。眾所周知,，人的自我實(shí)現(xiàn)就是找到一個(gè)適合自己的位置，這個(gè)位置就是你適合的職業(yè),。而職業(yè)生涯規(guī)劃是為了找到適合自己的職業(yè),，如果可以在大學(xué)階段充分地為日后的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，那就可以相應(yīng)地加快個(gè)人的職業(yè)發(fā)展歷程,，職業(yè)生涯的發(fā)展也會(huì)促進(jìn)個(gè)人生涯的發(fā)展,。職業(yè)生涯成功的過(guò)程也就是人不斷完善自身的過(guò)程。從這個(gè)角度上講,，職業(yè)生涯規(guī)劃是站在自我實(shí)現(xiàn)的高度上來(lái)探索職業(yè),、規(guī)劃職業(yè)的，并不僅僅是為找工作做準(zhǔn)備,，也不是功利的為了一時(shí)的成就而忽略了自身的發(fā)展,?？梢哉f(shuō)，在大學(xué)階段科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯也是為人生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),。 "

認(rèn)識(shí)誤區(qū)二：職業(yè)生涯規(guī)劃靠聽(tīng)講座等能速成,。

目前，大學(xué)校園里經(jīng)常舉辦各種形式的職業(yè)生涯規(guī)劃教育講座,，一些大學(xué)生也認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃無(wú)非就是聽(tīng)聽(tīng)一些職場(chǎng)成功人士的報(bào)告和專(zhuān)家教授的講座,。誠(chéng)然，在此類(lèi)講座的教育引導(dǎo)下,，大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)前程會(huì)有一定程度的關(guān)心和對(duì)職業(yè)環(huán)境的初步認(rèn)知,。但職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)必須經(jīng)過(guò)實(shí)際驗(yàn)證的漫長(zhǎng)歷程，必須經(jīng)過(guò)全面考慮才可以確定適合于自己的職業(yè),。而講座,、報(bào)告等更多是大學(xué)生在沒(méi)有實(shí)踐或者實(shí)踐不充分的條件下參與的，因?yàn)檫@里有幾個(gè)重要的認(rèn)知方面因素是在講座和報(bào)告上無(wú)法體現(xiàn)的,，諸如“個(gè)人在工作情境中的真實(shí)表現(xiàn)，個(gè)人對(duì)工作方式和企業(yè)文化的實(shí)際認(rèn)同,，個(gè)人在職業(yè)生涯中的實(shí)際修正等等,，況且就是在實(shí)際的職業(yè)探索中這些因素也是不斷變化的?！盵2]所以說(shuō),，講座和報(bào)告本身能達(dá)到的作用、能解決的問(wèn)題是有限的,，職業(yè)生涯規(guī)劃是必須要以實(shí)際職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)能力來(lái)塑造的,，職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)潛力開(kāi)發(fā)等過(guò)程是無(wú)法通過(guò)理論來(lái)速成的。

認(rèn)識(shí)誤區(qū)三：職業(yè)生涯規(guī)劃是高年級(jí)才考慮的事,。

很多大學(xué)新生都認(rèn)為,，大一大二就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃言之過(guò)早。的確,，大學(xué)生的職業(yè)生涯一般都是在大四畢業(yè)后才開(kāi)始的,，那這是否就說(shuō)明了大一大二和職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有關(guān)系呢？首先,，我們都知道,，職業(yè)選擇與專(zhuān)業(yè)是緊密相連的。然而大學(xué)生在高考填報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí),，由于種種原因造成選擇的專(zhuān)業(yè)與興趣錯(cuò)位,，而這個(gè)錯(cuò)位的彌補(bǔ)只能由上大學(xué)后的大一大二來(lái)糾正和確定。所以,，大學(xué)生要在大一大二時(shí)通過(guò)實(shí)際的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和探索來(lái)發(fā)現(xiàn)并選擇自己喜歡和適合的專(zhuān)業(yè),，然后去深入學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)（這里所選定的專(zhuān)業(yè)往往不一定是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)）,，最大限度精通自己所喜歡和選擇專(zhuān)業(yè)的一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。其次,，學(xué)生上大學(xué)很大一部分是為了選擇一份好職業(yè),，而當(dāng)意識(shí)到職業(yè)選擇時(shí)就已經(jīng)客觀(guān)上產(chǎn)生了職業(yè)生涯規(guī)劃的需要，這個(gè)時(shí)間是完全可以由升入大學(xué)的大一開(kāi)始,。所以說(shuō),，如果你深謀遠(yuǎn)慮，未雨綢繆,，那你就應(yīng)該在大一時(shí)規(guī)劃你的職業(yè)生涯,，安排大學(xué)生活。

三,、大學(xué)生如何做職業(yè)生涯規(guī)劃

1.準(zhǔn)確的自我定位

任何一個(gè)具體的職業(yè)崗位,，都要求從事這一職業(yè)的人具備特定的條件，并不是任何一個(gè)人都能適應(yīng)任何一項(xiàng)職業(yè)的,，這就產(chǎn)生了職業(yè)對(duì)人的選擇,，于是就要求大學(xué)生必須準(zhǔn)確定位自我。一方面,，大學(xué)生可以根據(jù)科學(xué)方法,，如借助職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及周?chē)藢?duì)你的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自我、了解自我,，清楚自己的職業(yè)興趣,、能力、特征,，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),、劣勢(shì)與不足。另一方面大學(xué)生可以多參加實(shí)踐活動(dòng),，如參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、志愿服務(wù)活動(dòng)、校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等,，這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鍛煉大學(xué)生的能力,，還能使大學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)掘自身潛在的優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì),?？傊晕叶ㄎ粫r(shí)要客觀(guān),、冷靜,，不能以點(diǎn)帶面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),，又要面對(duì)自己的缺點(diǎn),。只有這樣,，才能避免職業(yè)生涯規(guī)劃中的盲目性，做到規(guī)劃設(shè)計(jì)高度適宜,。

2.清晰的職業(yè)定位

職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)除了要準(zhǔn)確定位自我,，職業(yè)定位也十分重要，它就是職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”,。大學(xué)生可以通過(guò)社會(huì)兼職,、實(shí)習(xí)，或者參加校園招聘會(huì)等形式,，了解某項(xiàng)職業(yè)所需要的職業(yè)素質(zhì)要求和非職業(yè)素質(zhì)要求,，了解所需要的一般能力和特殊職業(yè)能力，以及該職業(yè)人才供給情況,、平均工資狀況,、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等等。大學(xué)生也可以通過(guò)社會(huì)調(diào)查,，聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人士的講座等了解目標(biāo)職業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景,，深入了解職業(yè)環(huán)境、了解各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展機(jī)會(huì),、了解目標(biāo)行業(yè)或機(jī)構(gòu)的人才,、資本、服務(wù)等,。這樣才能夠?qū)ψ钸m合自己的行業(yè)和目標(biāo)進(jìn)行合理化分析，提煉出進(jìn)入這一行業(yè)或機(jī)構(gòu)所需的要素,。

3．有效的行動(dòng)措施

有了準(zhǔn)確的定位和良好的目標(biāo),，如果沒(méi)有切實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃做保障，那一切都是空談,。因此在實(shí)踐中,，不僅要制訂詳盡可行的計(jì)劃，而且要落實(shí)目標(biāo)的具體行動(dòng)措施,。這個(gè)行動(dòng)措施主要包括教育,、培訓(xùn)、實(shí)踐等方面的措施,。它有兩方面的內(nèi)容,，一方面是直接的措施，也就是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)所需要具備哪些知識(shí),，掌握哪些技能,，開(kāi)發(fā)哪些潛能等；另一方面是間接的措施,，通過(guò)哪些方式和渠道提高自己,，也就是為了保障職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而需要去做的事情,。這些“行動(dòng)措施”是職業(yè)生涯自我規(guī)劃能否順利實(shí)施并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。這些具體且可行性較強(qiáng)的行動(dòng)方案會(huì)幫助你一步一步走向成功,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

總之，面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，大學(xué)生要想在就業(yè)時(shí)脫穎而出,，必須要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。然而職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程,，大學(xué)生要想建立科學(xué),、清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，一定要有韌性,，有耐心,，并為之付出辛勤的汗水。這樣才能在未來(lái)職場(chǎng)這個(gè)大舞臺(tái)上演奏出自己美妙的樂(lè)章,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十

個(gè)人簡(jiǎn)介：

專(zhuān)業(yè)：園藝技術(shù)

業(yè)余愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè),、讀書(shū)、寫(xiě)隨筆,、踢足球

喜歡的書(shū)：《輸贏(yíng)》,、《士兵突擊》

偶像：比爾 蓋茨

警言： 愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)。

花開(kāi)花又落,，春去春又回,。

踏著時(shí)光車(chē)輪，我已走到22歲的年輪邊界,。

駐足觀(guān)望,，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,，知識(shí)信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),，不禁感嘆，這世界變化好快,。

作為一名農(nóng)林院校的學(xué)生,，我不由得考慮起自己的未來(lái)。

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里,，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢? 當(dāng)前,，全世界在提倡建設(shè)生態(tài)城市、園林城市。然而,，自己所學(xué)的知識(shí)有限,，不能滿(mǎn)足日后的發(fā)展需要。因此,，在面臨畢業(yè)之際,，我更是的很好的規(guī)劃一下自己未來(lái)的路途啊!但是，正如冰凍三尺非一日之寒,，這實(shí)施的道路走起來(lái)并非一馬平川園林大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)園林大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),。 水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河,。

人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,，難成大氣候。 沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅? 沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果? 只有付出，才能有收獲,。 未來(lái),，掌握在自己手中。 由此,，想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我不禁有些慚愧。我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè),、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿(mǎn)意,。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,，平日里總有些倦怠,、懶散,，學(xué)習(xí),、做事精力不夠集中,，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不改正，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無(wú)為,。這些不由得讓我不大吃一驚,。不過(guò)還好,，我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。

否則,，豈不遺憾終生? 俗話(huà)說(shuō),，欲行千里，先立其志,。否則,，漫無(wú)目的的亂走一遭，豈不殆誤時(shí)機(jī),，浪費(fèi)年華?因此,，我首先要把自己今后十年的目標(biāo)大致計(jì)劃一下，以便更能多一份力量鞭策我激勵(lì)我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十一

(1)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)匹配度不高,。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生專(zhuān)業(yè)適合度自評(píng)中,，比較匹配的僅占66.4%,，有35%的大學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)存在疑惑，6.4%的大學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)根本就沒(méi)有概念,，只是機(jī)械式學(xué)習(xí),。

(2)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有待進(jìn)一步提高。有關(guān)部門(mén)曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查,，結(jié)果顯示：大約53.6%的大學(xué)生能做到努力學(xué)習(xí),，而接近一半的大學(xué)生學(xué)習(xí)"不夠努力"或是更加糟糕。這種學(xué)習(xí)積極性不高,、態(tài)度不夠端正的狀況,，在一定程度上影響了大學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的認(rèn)識(shí)。這就是說(shuō),，大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)傾注的精力和時(shí)間需要進(jìn)一步增加,，需要正視面臨的實(shí)際情況。因此大學(xué)生需要對(duì)自己未來(lái)發(fā)展進(jìn)行慎重的思考,，并積極利用寶貴的校園資源,，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，強(qiáng)化自身的專(zhuān)業(yè)技能,，從而為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(3)大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)缺乏客觀(guān)而理性的認(rèn)識(shí)。有關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明：接近75%的大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景沒(méi)有很清晰的概念,，甚至對(duì)本專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展領(lǐng)域也缺乏必要的了解,，這在一定程度上會(huì)導(dǎo)致職業(yè)選擇的盲目性。如果沒(méi)有明確的指導(dǎo)，將給大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)很深的負(fù)面影響,，因此學(xué)校的有關(guān)部門(mén)要采取必要的措施,，來(lái)提高大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的全面認(rèn)識(shí)，使其在心理上為以后的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備,。

對(duì)自身的全面了解主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

(1)關(guān)于未來(lái)的自我定位模糊,。調(diào)查顯示，不少大學(xué)生對(duì)自己今后從事何種類(lèi)型的工作,，以及自己適合怎樣的就業(yè)機(jī)構(gòu)等問(wèn)題,，在認(rèn)識(shí)觀(guān)念上顯得比較模糊。只有35%的學(xué)生能對(duì)自己的發(fā)展方向有一定的認(rèn)識(shí);70%的學(xué)生能感受到競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，在心理上有所準(zhǔn)備,，但是這些學(xué)生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;大約25%的學(xué)生對(duì)此毫無(wú)意識(shí)，自我了解含糊不清,。

(2)缺少對(duì)未來(lái)必要的規(guī)劃,。雖然有超過(guò)80%的大學(xué)生對(duì)未來(lái)是有一定規(guī)劃的，但是有比較明確的奮斗目標(biāo)并且能夠?yàn)橹畩^斗的學(xué)生數(shù)量還是太少,。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向還不十分明確,，制訂的目標(biāo)比較模糊，從而使目標(biāo)的可行性與實(shí)踐性不夠好,。

(1)對(duì)職業(yè)輔導(dǎo)的極大需求,。從高校大學(xué)生對(duì)學(xué)校職業(yè)輔導(dǎo)的綜合需求來(lái)看，學(xué)生最樂(lè)意接受的輔導(dǎo)途徑是面談和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo);他們最希望輔導(dǎo)能為其提供的幫助就是對(duì)人際關(guān)系問(wèn)題的處理,，并且加強(qiáng)自我的認(rèn)知,。而期望在輔導(dǎo)中得到的信息、輔導(dǎo)就比較多元,，主要包括：更好地了解自己的性格類(lèi)型;傾訴煩惱,、宣泄情緒;獲取就業(yè)政策和信息;個(gè)人職業(yè)特征的測(cè)量，比如職業(yè)興趣,、職業(yè)類(lèi)型,、職業(yè)能力等因素;針對(duì)個(gè)人的具體情況進(jìn)行個(gè)人輔導(dǎo)。

(2)缺乏必要的鍛煉和相關(guān)的求職技巧,。相對(duì)來(lái)講,，各大高校大學(xué)生對(duì)用人單位的要求了解甚少，并且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，同時(shí)缺乏對(duì)社會(huì)的了解,。事實(shí)上,，由于大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支持,，從而在面對(duì)職業(yè)發(fā)展時(shí)會(huì)產(chǎn)生憂(yōu)郁、焦慮、不自信等一系列心理問(wèn)題,。因此,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行各種有關(guān)求職技巧的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，會(huì)對(duì)他們的職業(yè)發(fā)展起到積極的作用,。

(3)求助對(duì)象的范圍相對(duì)狹窄,，并且在思想認(rèn)識(shí)上需要進(jìn)一步提高。當(dāng)大學(xué)生遇到擇業(yè)和就業(yè)等方面的困惑時(shí),，傾向于求助和自己關(guān)系比較緊密的親人和師友,，而很少能夠想到求助于負(fù)責(zé)分管學(xué)生就業(yè)工作的老師和職業(yè)輔導(dǎo)人員。這就是說(shuō),，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)的普及,、塑造專(zhuān)業(yè)職業(yè)指導(dǎo)者的形象，對(duì)開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)十分重要,。

不難相信,，由于受中國(guó)傳統(tǒng)觀(guān)念和應(yīng)試教育的影響，絕大多數(shù)學(xué)生在高考之前,，努力學(xué)習(xí)的唯一目的就是上個(gè)好大學(xué),，或是升官發(fā)財(cái)，學(xué)習(xí)是為了父母,、為了教師,，很少考慮個(gè)人的需要。進(jìn)入大學(xué)后,，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)迷失了方向,，對(duì)自己不了解，不知道自己能做什么,，對(duì)自己的興趣,、個(gè)性、價(jià)值觀(guān)了解得不充分,，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)生涯也沒(méi)有太多的規(guī)劃,，更不知道如何與職業(yè)生涯融合等。

這就是說(shuō),，大學(xué)生自我目標(biāo)的缺失,，使得他們沒(méi)有建立切實(shí)的生活目標(biāo)，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，心態(tài)浮躁,，學(xué)習(xí)不努力，經(jīng)常沉溺于網(wǎng)絡(luò),，以至于忽略了大學(xué)階段的主要任務(wù),。

由于受教育體制的影響,，大學(xué)生從幼兒園、小學(xué),、初中,、高中到大學(xué)按部就班走過(guò)來(lái)，缺乏足夠的時(shí)間去思索自己的興趣和愛(ài)好,，很少與社會(huì)接觸,，接觸職業(yè)生涯世界的各種信息更少，且很少主動(dòng)探索和獨(dú)立思考自己人生道路發(fā)展的問(wèn)題,。甚至還有很多大學(xué)生照抄照搬別人的經(jīng)驗(yàn)和做法,，很少認(rèn)真思考這些做法能否為自己所用。

長(zhǎng)期以來(lái),，高校的各項(xiàng)工作主要圍繞教學(xué)和科研進(jìn)行,，絕大多數(shù)高校很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導(dǎo)，也沒(méi)有意識(shí)到職業(yè)生涯輔導(dǎo)的重要性和必要性,，因此在政策,、資金、設(shè)施,、人員等方面投人很少,。學(xué)校的不夠重視導(dǎo)致了學(xué)生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限。

大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中往往追求大城市,、大企業(yè),、大機(jī)關(guān)，追求高收入,、高地位和高福利的單位;大多不愿到條件艱苦的地區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉，也不愿到新興行業(yè),、第三產(chǎn)業(yè)中的服務(wù)行業(yè),、中小城市的基層單位去工作。很多大學(xué)生在求職時(shí),，最關(guān)注的是眼前的薪金和福利待遇問(wèn)題,，而沒(méi)有把自己的發(fā)展空間或者未來(lái)的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來(lái)思考。甚至還有一些畢業(yè)生為了留在大城市,，而不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機(jī)遇,。

普遍存在的現(xiàn)象是，大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后很少主動(dòng)出去了解社會(huì),、了解職業(yè),，用職業(yè)生涯輔導(dǎo)的概念來(lái)談，是職業(yè)生涯責(zé)任感的不足,。主體意識(shí)的淡薄在很大程度上束縛了大學(xué)生的思想,，這些都是缺少職業(yè)生涯規(guī)劃而出現(xiàn)的問(wèn)題,。以上這些表現(xiàn)很容易導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)或擇業(yè)時(shí)，主動(dòng)性不夠,，較多地依賴(lài)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)等,，自己很少主動(dòng)尋找就業(yè)信息,，就業(yè)自主能力不夠，缺乏求職技巧,，不懂就業(yè)政策,，環(huán)境適應(yīng)能力差等。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十二

在進(jìn)入大學(xué)之前,，我算是一個(gè)比較內(nèi)向的人吧,，不習(xí)慣于陌生人交流，即使是同學(xué)問(wèn)我題目我都沒(méi)辦法在他們的注視下安心解出,，或許老天也是看不下去了,，如此的人怎么能得到成功呢，所以迫使我高考失利,，失落的我只能選擇了復(fù)讀,。在復(fù)讀期間，我選擇了一個(gè)自己完全陌生的學(xué)校,，四周看不到熟悉的面孔,，而他們又大多數(shù)都是相互熟悉的，沒(méi)辦法,，為了不被孤立只能?chē)L試著和他們交流,，慢慢的，我不再因?yàn)槟懬佣蝗ハ蚶蠋熀屯瑢W(xué)求教地不回的題目,，不會(huì)再因?yàn)楹屠蠋熃涣鞫诔浴?jīng)過(guò)大學(xué)一年的成長(zhǎng),，我已經(jīng)慢慢的不再是那么的內(nèi)向了，已經(jīng)會(huì)嘗試著去和陌生人交流,，或許這也和我高四放假的時(shí)候與朋友兩個(gè)人到西安旅游有一定關(guān)系吧,。不過(guò)雖然性格上有些成長(zhǎng)，可是缺點(diǎn)還是很多,，我沒(méi)法再別人都玩的時(shí)候集中精力去做自己想做的事情,，對(duì)電腦游戲的免疫力也差到一定境界，而且一玩游戲經(jīng)常會(huì)無(wú)法自拔,，經(jīng)常導(dǎo)致我的計(jì)劃落空,，今天的事情拖到明天，反復(fù)如此,，一年下來(lái)我的課程也比別的學(xué)生落下了許多,，徘徊在掛科的邊緣,。在現(xiàn)在的萬(wàn)金油科目英語(yǔ)上，我的成績(jī)也是不盡人意,。

我最想從事的職業(yè)是軟件設(shè)計(jì),，目標(biāo)是自己領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)人完成一個(gè)前無(wú)古人的case。

這個(gè)目標(biāo)或許有點(diǎn)忒遠(yuǎn)了,，也或許這輩子沒(méi)法實(shí)現(xiàn),，所以我的第二志愿就是先做個(gè)程序設(shè)計(jì)師，雖然和我的專(zhuān)業(yè)不是很對(duì)口,，但是我相信在編程方面我還是有那么一點(diǎn)資質(zhì)的,。

(1)軟件設(shè)計(jì)。

優(yōu)勢(shì)(s)：我本身興趣和興致大都在電腦上,，對(duì)電腦具有很大的依賴(lài)性,，所以希望腦可以幫我辦更多的事，這樣可以充分的激發(fā)我的潛質(zhì),，使我對(duì)成為軟件設(shè)計(jì)師更加有動(dòng)力,，雖然現(xiàn)在我還處于編寫(xiě)代碼的層次上，但是在我的腦子中有一大堆的理念,，相信成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)師我還是有很大希望的,。

劣勢(shì)(w)：我學(xué)的是電氣專(zhuān)業(yè)，它業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),，系統(tǒng)地,、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能與方法,，能在科研部門(mén)、教育單位,、企業(yè),、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué),、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)專(zhuān)門(mén)科學(xué)技術(shù)人才,。這樣的培養(yǎng)理念好像和軟件設(shè)計(jì)格格不入，另外現(xiàn)在搞it的人很多,，再加上現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性,，還有就是現(xiàn)在的招人部門(mén)越來(lái)越希望可以找一些本專(zhuān)業(yè)的人來(lái)從事工作，這都是對(duì)我成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)師很大的阻礙,。

機(jī)遇(o)：中國(guó)的it業(yè)雖然興起了有一段時(shí)間了,，也趨于成熟了，但是好的軟件設(shè)計(jì)師還是沒(méi)有多少,，就拿編程軟件來(lái)說(shuō)吧,，中國(guó)到現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)屬于自己的編程軟件,，大都用的是java,，c++等外國(guó)的語(yǔ)言,?？傮w來(lái)說(shuō)就是中國(guó)的it業(yè)還有很大的發(fā)展前景，尤其是軟件工程,。

風(fēng)險(xiǎn)(t)：要想在軟件工程上有所造詣,，那貌似考研是最好的途徑，但是聽(tīng)說(shuō)今年我們學(xué)校的跨專(zhuān)業(yè)考研幾乎是全軍覆沒(méi),。還有就是外國(guó)的it業(yè)已經(jīng)是相當(dāng)?shù)某墒炝?，他們?duì)中國(guó)的市場(chǎng)也是很重視的,，很多外國(guó)it業(yè)人才也愿意來(lái)中國(guó)發(fā)展,，這對(duì)我這連專(zhuān)業(yè)都不對(duì)口的人來(lái)說(shuō)不能說(shuō)不是冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)的。

(2)程序設(shè)計(jì),。

優(yōu)勢(shì)(s)：因?yàn)橄埠镁幊痰脑?，我在網(wǎng)上也認(rèn)識(shí)了不少“志同道合”的人，他們很多是已經(jīng)在工作的人才,，但也不乏像我這樣的學(xué)生,，通過(guò)和他們的討論，我覺(jué)得雖然現(xiàn)在我和那些真正的程序設(shè)計(jì)師有很大的差距,，但是那些跟我一樣是學(xué)生的人,，即使是學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，他們也不敢隨便說(shuō)他們的編程水平就一定強(qiáng)于我,。

劣勢(shì)(w)：專(zhuān)業(yè)不對(duì)口,，這是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，這一行對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求還是很高的,，雖然現(xiàn)在的我不比那些計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的人差,，但是往后就不好說(shuō)了，因?yàn)樗麄兪且黄娜慷假N在計(jì)算機(jī)上,，但是我還必須要把一部分心思放在學(xué)習(xí)電氣專(zhuān)業(yè)的只是上面,，就算是到了畢業(yè)我都還是比他們強(qiáng)，可是如果同時(shí)我這個(gè)學(xué)電氣的和一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的人去競(jìng)爭(zhēng)程序設(shè)計(jì)的職位,，在不知道實(shí)力的情況下,，就算我是boss，估計(jì)都會(huì)優(yōu)先那個(gè)血計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的人,。

機(jī)遇(o)：現(xiàn)在的it業(yè)發(fā)展迅速,，對(duì)好的程序設(shè)計(jì)師的需求也不斷升溫，網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展也快的讓人難以置信,，這些發(fā)展都是需要用“人”堆起來(lái)的,，游戲在維護(hù)時(shí)有大堆的代碼需要處理,，這對(duì)程序設(shè)計(jì)師的需求自然不會(huì)少，所以雖然現(xiàn)在的程序設(shè)計(jì)已不像以前那么火,，但是發(fā)展前景還是一片大好,。

風(fēng)險(xiǎn)(t)：沒(méi)找到工作的大學(xué)生日益增多，自然也包括計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的,，再加上應(yīng)屆的,，人多是不變的話(huà)題，人都說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè),，也不是無(wú)跡可尋的,，更別說(shuō)是到另一個(gè)專(zhuān)業(yè)去發(fā)展了。

1,，先學(xué)好自己本專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，連本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)都沒(méi)有掌握的人去別的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，人相信你那才怪了,。

2,，利用網(wǎng)絡(luò)資源多去認(rèn)識(shí)一些it業(yè)的技術(shù)人員，多了解些it業(yè)的發(fā)展動(dòng)向,。

3,，利用假期的時(shí)間突擊一下匯編語(yǔ)言，目前我們只學(xué)習(xí)了c語(yǔ)言和c++,，還有很多的匯編語(yǔ)言等著我去學(xué)習(xí),，所以在這個(gè)暑假的時(shí)間我要先去找一些有關(guān)于java學(xué)習(xí)的書(shū)籍，爭(zhēng)取在暑假的時(shí)候掌握java,，然后再利用業(yè)余的時(shí)間去學(xué)習(xí)c#,，vb等。

4,，待我大致掌握了匯編語(yǔ)言的基礎(chǔ)原理知識(shí)后,，我會(huì)嘗試去找一些工作，編一些小的程序,，一方面希望能多一些實(shí)際的編程經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)以后的就業(yè)都是有好處的,。

5,，如果還有多余的時(shí)間，去找一些關(guān)于軟件設(shè)計(jì)的書(shū)籍,，多去鉆研,，盡可能早的，多的了解些關(guān)于軟件設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。

6,，英語(yǔ),，這個(gè)萬(wàn)金油的學(xué)科也是必須的，現(xiàn)在的編程軟件全部都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)編寫(xiě)成功的,，就算以后中國(guó)出了自己的編程軟件,，相信也只會(huì)是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的。而我現(xiàn)在的英語(yǔ)水平連一本英文的編程書(shū)籍都看不懂,，雖然很多書(shū)都有翻譯成中文的,，但是他確翻譯不過(guò)來(lái)原版的所有精華。

選擇一個(gè)與自己專(zhuān)業(yè)不是很對(duì)口的專(zhuān)業(yè)去發(fā)展,，這條路必然布滿(mǎn)荊棘,，或許比我想象中的還要難很多，但是我相信,，未來(lái)是不可預(yù)測(cè)的,，nothingimpossible，只要我一步步的按照自己的計(jì)劃去做,，職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不是沒(méi)有可能的,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十三

西方發(fā)達(dá)國(guó)家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),，許多國(guó)家的學(xué)校教育中早就有職業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)這一課程,。職業(yè)生涯規(guī)劃也是許多大公司的領(lǐng)導(dǎo)及人事干部為員工所做的一項(xiàng)主要內(nèi)容。在我國(guó),，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也開(kāi)始成為現(xiàn)代人力資源管理學(xué)的核心內(nèi)容之一.在美國(guó),，中學(xué)在孩子們上八年級(jí)(高中)時(shí)就要請(qǐng)專(zhuān)家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒(méi)有定型,，但通過(guò)職業(yè)日,、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，可以根據(jù)其暴露出來(lái)的特征進(jìn)行有效引導(dǎo),，達(dá)到以興趣定職業(yè)的目的.相比之下,，我國(guó)高中生在懵懵懂懂時(shí)被分為文科生和理科生，上大學(xué)選專(zhuān)業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向,。

與此同時(shí),，大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)普遍不重視，有人對(duì)北京人文經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合重點(diǎn)大學(xué)的在校大學(xué)生調(diào)查表明：62%的大學(xué)生對(duì)自己將來(lái)發(fā)展,、工作,、職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃，33%大學(xué)生不明確,，只有5%大學(xué)生有明確的設(shè)計(jì).事實(shí)表明,，大學(xué)生畢業(yè)后無(wú)目的、無(wú)規(guī)劃的盲目就業(yè)，將影響他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán),，理應(yīng)得到他們的重視.為幫助大家結(jié)合自己的人生目標(biāo)和自身的資質(zhì)條件，自主性地選擇參加有主題的課外學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以及相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng),，我會(huì)計(jì)劃進(jìn)行幫助會(huì)員進(jìn)行職業(yè)導(dǎo)航和學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)活動(dòng),。職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)進(jìn)程設(shè)計(jì)，可以幫助會(huì)員降低成功的成本,。

職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)引導(dǎo)社員結(jié)合自己的興趣愛(ài)好,、家庭背景、價(jià)值追求和國(guó)情現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向,，幫助各位社員優(yōu)化人生道路,，減少和避免成功道路上的各種障礙;在職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地安排在學(xué)校接受教育的內(nèi)容,、方式,、途徑和目標(biāo)，幫助社員在大學(xué)校園里愉快,、健康,、積極地生活和學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè),。

俗話(huà)說(shuō)：“女怕嫁錯(cuò)郎,，男怕入錯(cuò)行?！辈簧偃硕荚?jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步,，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短,，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生,。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

職業(yè)理想：作為學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程的,，的志向就是走向企業(yè)的隊(duì)伍當(dāng)中去。結(jié)合自身獨(dú)有的特點(diǎn),，理想是進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè),，從低層做起，最終實(shí)現(xiàn)自己的管理夢(mèng),。

人生理想：程度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，最終成為在社會(huì)上具有一定影響力的高素質(zhì)復(fù)合性人才。

小時(shí)候的夢(mèng)想，從來(lái)就不曾遺忘,，做個(gè)世上最美的鋼鐵戰(zhàn)士,，在這個(gè)理想的激勵(lì)下，我不斷的努力,，當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,，是它給了我力量和自信。俗話(huà)說(shuō)：“興趣是的老師,?！钡俏抑溃粋€(gè)人如想做好一件事,，只有興趣是不行的,，尤其是對(duì)我將來(lái)的目標(biāo)，不僅需要興趣,，還要學(xué)會(huì)寬容和真誠(chéng),。一個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中總會(huì)遇上不能稱(chēng)心如意的事情，有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果,，寬容不僅僅是容忍缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更是一種無(wú)言的教誨，寬容是一個(gè)人人格完善的體現(xiàn),，在寬容的過(guò)程中自己的心靈也會(huì)得到凈化和升華,。

真誠(chéng)的力量是無(wú)窮的，人是有感情的動(dòng)物,，人的內(nèi)心很容易被感動(dòng),，引起人內(nèi)心感動(dòng)的因素很多,，往往一句熱情的問(wèn)候,，一個(gè)燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心,。人的能力如同地下的煤,，需要去發(fā)現(xiàn)它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱,，造福人類(lèi)社會(huì),。世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),，我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn),，作一個(gè)樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗,、自信,、寬容、真誠(chéng)的人，有了這些朋友,，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會(huì)信心百倍的,。

平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人,、朋友,、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新,，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真,、投入，但缺乏毅力,、恒心,，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生,，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性,。

對(duì)自己一個(gè)清楚詳細(xì)的認(rèn)識(shí)對(duì)我在職業(yè)選擇的道路上起到一個(gè)導(dǎo)航的作用,。

興趣：特廣，愛(ài)交友,、聽(tīng)音樂(lè),、外出散步、聊天,，還有上網(wǎng),，喜歡社交、娛樂(lè),、運(yùn)動(dòng),、書(shū)法、閱讀,、部分樂(lè)器,，喜歡看小說(shuō)、散文,，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍,，心中偶像是周恩來(lái)。如旅游,、參加舞會(huì),、聽(tīng)歌等。對(duì)所有新鮮事物都喜歡去觸摸,，有一股去探索的勁,。

性格：活潑,、開(kāi)朗、喜歡與人接觸,、給人一種親和的感覺(jué),。同時(shí)，具有自己獨(dú)特的個(gè)性,，不喜歡循規(guī)蹈矩,，在一定范圍內(nèi)展現(xiàn)自我!

學(xué)識(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),、自學(xué)能力非常強(qiáng)，接觸新鮮事物較快。

技能：網(wǎng)絡(luò)的管理

每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中,，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境,，便無(wú)法生存與成長(zhǎng),。身在職場(chǎng)，要時(shí)時(shí)分析環(huán)境條件的特點(diǎn),、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位,、環(huán)境對(duì)自己提出的要求以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件與不利的條件等等,。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,，使我的職業(yè)生涯更完美,。

1、政治環(huán)境

目前中國(guó)正處于和平時(shí)期，政治環(huán)境穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè),，沒(méi)有什么大的波動(dòng)，對(duì)我們的職業(yè)環(huán)境影響不大,，職業(yè)前景良好,。

2、社會(huì)環(huán)境

隨著人民生活水平的提高,，人們綜合素質(zhì)的改善,，就業(yè)也跟隨著出現(xiàn)了一定的危機(jī)。每年高校畢業(yè)生的不斷增長(zhǎng)與崗位供應(yīng)不足的矛盾越來(lái)越明顯,。已經(jīng)就業(yè)的也隨時(shí)可能失業(yè),，所以個(gè)人職業(yè)的規(guī)劃也及其重要。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十四

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)未來(lái),，掌握在自己手中,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)花開(kāi)花又落，春去春又回,。

踏著時(shí)光車(chē)輪,，我已走到20歲的年輪邊界,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)駐足觀(guān)望,，電子,、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,，知識(shí)信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),，不禁感嘆，這世界變化好快,。

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,，難成大江河。

人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,，難成大氣候,。

沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?

沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?

只有付出,，才能有收獲。

未來(lái),，掌握在自己手中,。

一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的,，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫(xiě),。

而如今，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時(shí)光的日子里,，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,，不把握好,，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是,，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力,。

一、自我盤(pán)點(diǎn)

1.自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：

業(yè)余愛(ài)好讀書(shū),、聽(tīng)音樂(lè),、無(wú)線(xiàn)電維修、畫(huà)畫(huà);

心中偶像周恩來(lái),、比爾蓋茨,。

2.自己優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任班干部,，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好,，父母、親人,、班主任,、任課老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強(qiáng),。

3.自己劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫,，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱,。

4.自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),，友善待人，做事鍥而不舍,，勤于思考,，考慮問(wèn)題全面。

5.自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：性格偏內(nèi)向,，交際能力較差,，過(guò)于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小,，思想上屬保守派,，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠,，做事愛(ài)拖拉機(jī),，惰性較大。

6.生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn)：成功競(jìng)選成為班支委一員,，成功組織過(guò)學(xué)習(xí)研討主題班會(huì)并獲年級(jí)組評(píng)選第一名,，個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合積分均為班級(jí)第一,，通過(guò)考核以較大優(yōu)勢(shì)加入系學(xué)生實(shí)驗(yàn)室,，工作中全班同學(xué)的悉心支持是我的財(cái)富。

7.生活中失敗的教訓(xùn)：高考失利打擊較大,，一位好朋友與我有誤解而陌路，競(jìng)選系學(xué)習(xí)部長(zhǎng)失利,，老聽(tīng)別人侃侃而談可接不上話(huà),，心里特難受。

二,、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改,，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn),，使我少一份張揚(yáng),，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng),，使自己多一份自信、激揚(yáng),，少一份沉默,、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué),、老師,、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正,。

加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī),，以彌補(bǔ)身高不足而帶來(lái)的負(fù)面影響,。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng),，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十五

前言：轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過(guò)了二十載,，但我到底是個(gè)怎么樣的人呢，我適合做點(diǎn)什么呢,，我的未來(lái)會(huì)是怎么樣的.呢,？以往我從來(lái)細(xì)想過(guò)這些問(wèn)題，只是每天很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做的事情,，對(duì)未來(lái)也相對(duì)迷茫,。但這一次管理學(xué)作業(yè)——人生規(guī)劃，給了我一次喚醒自我的機(jī)會(huì),，一次深刻認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,，對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，為自己的未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃。但鑒于本人能力和眼光有限,，此文主要對(duì)本人大學(xué)四年本科階段以職業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃,。

1、性格方面：外向開(kāi)朗,，為人坦率,，對(duì)人和善，樂(lè)于助人,；愛(ài)開(kāi)玩笑,，遇事樂(lè)觀(guān)，有責(zé)任心,，做事也有毅力,，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底，一定要把事情做得完美,，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求,。但是缺點(diǎn)也較為明顯,，缺乏耐心，不夠細(xì)心,，且有時(shí)候太追求完美,，太過(guò)感性，不懂得控制自己的情緒,；遇事不夠沉穩(wěn),；眼光有時(shí)短窄，從而造成有時(shí)心懷放不開(kāi),。

2,、興趣方面：喜歡流行音樂(lè)，喜歡體育,，喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài),、周邊動(dòng)態(tài)。

3,、能力方面：因?yàn)樯钪邢矚g與人交流,，并且在學(xué)生會(huì)工作過(guò)一年，有了較強(qiáng)的與人交流和合作的能力,。我是理工科學(xué)生,，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力；從小就能夠獨(dú)立生活,，但由于從小到大沒(méi)碰到太大的挫折,，所以承受挫折的能力不夠。

我現(xiàn)在所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè),，我自己也比較喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè),，所以以后仍然想從事這個(gè)方向。雖然受金融危機(jī)的影響,，但計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)還是具有著良好的就業(yè)前景。選擇計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè),，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大,，二是就業(yè)高工資，三是高就業(yè),。

it產(chǎn)業(yè)成為接收計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的生力軍,。it人才是我國(guó)四大緊缺性人才之一。未來(lái)十年,，我國(guó)電子商務(wù)人才,、游戲開(kāi)發(fā)人才、移動(dòng)通信人才,、ic技術(shù)人才,、信息安全人才嚴(yán)重短缺,。我國(guó)軟件人才總量不足，結(jié)構(gòu)也不合理,，軟件測(cè)試專(zhuān)業(yè)人員缺口高達(dá)20萬(wàn),，嵌入式軟件工程師每年的缺口為15萬(wàn)左右。隨著軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展,，日,、韓等小語(yǔ)種軟件工程師十分緊缺，僅對(duì)日軟件開(kāi)發(fā)的人才缺口就達(dá)30萬(wàn)以上,。

總之,，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

我的職業(yè)目標(biāo)是網(wǎng)絡(luò)工程師,，下面將是對(duì)這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)分析,。

網(wǎng)絡(luò)工程師。

1）,、選擇路徑,。

根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)工作就業(yè)環(huán)境，如果要最后有個(gè)理想的網(wǎng)絡(luò)工程師的職位,，我選擇讀完本科后直接工作,。

2）、選擇理由,。

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（s）弱勢(shì)因素（w）,。

1.對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)熱愛(ài)，尤其是網(wǎng)絡(luò)方向,；

2.大三的專(zhuān)業(yè)方向?qū)⑦x擇網(wǎng)絡(luò)方向,；

3.學(xué)習(xí)新知識(shí)和邏輯思維能力強(qiáng)；

4.合作交流和責(zé)任心較強(qiáng),；

5.開(kāi)發(fā)實(shí)踐能力鍛煉中漸成,。1.耐心和細(xì)心不夠；

2.遇事過(guò)于感性,，不穩(wěn)定,；

3..未曾實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)不足,。

外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（o）威脅因素（t）,。

1.現(xiàn)在社會(huì)還是需要大批的計(jì)算機(jī)高級(jí)人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)一片大好,；

2.所讀專(zhuān)業(yè)為省名牌專(zhuān)業(yè),，在外有較好的社會(huì)聲譽(yù)1.社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，人際關(guān)系網(wǎng)薄弱,。

2.市場(chǎng)逐漸趨于飽和,，大量需要的只是真正高技術(shù)的it人才,。

swot總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)能力可以鍛煉而逐漸變強(qiáng)，興趣將成為我的導(dǎo)師,。另外需要注意“情商”的發(fā)展,，健全的心智是事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。市場(chǎng)逐漸面向高端人才和社會(huì)人際關(guān)系的發(fā)展將成為我突破的重點(diǎn),。

提到未來(lái)三年的職業(yè)規(guī)劃那就是本科階段的計(jì)劃,，初步想了下我的本科階段大致有這些計(jì)劃：

1、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)各科科目,，掌握基礎(chǔ)知識(shí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，精學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，英語(yǔ)過(guò)四六級(jí),！為自己的就業(yè)增加砝碼。及時(shí)與老師溝通,，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)與建議,！學(xué)習(xí)注重效率，今日事盡量今日畢,！

2,、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)要牢固掌握，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)要熟練掌握,，能夠靈活運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技術(shù),，理論聯(lián)系實(shí)際！

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，在熟練掌握的基礎(chǔ)上刻苦鉆研,，多讀一些關(guān)于世界前沿科技創(chuàng)新期刊、多讀一些有興趣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)刊物,，開(kāi)拓視野,！

3、社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)目標(biāo)：培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，有強(qiáng)烈的服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí),！

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：積極參加學(xué)校及校志愿者協(xié)會(huì)組織的公益活動(dòng)，從身邊小事做起,！

4、體能目標(biāo)：有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄,，能夠承擔(dān)一定程度的體力勞動(dòng),！

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：每周抽出一定時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，比如打羽毛球,，跑步等等,。

5,、培養(yǎng)自己的課外興趣，特別在笛簫聲樂(lè)這方面可以多培養(yǎng),，爭(zhēng)取使之成為自己的一門(mén)特長(zhǎng),，同時(shí)幫助自己陶冶性情，調(diào)節(jié)心情,。

6,、交際目標(biāo)：見(jiàn)到別人能主動(dòng)打招呼，在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)不再緊張,，能處理好人際關(guān)系,。

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：見(jiàn)到同學(xué)職業(yè)規(guī)劃如何寫(xiě)和老師主動(dòng)打招呼，多參加演講類(lèi)的集體活動(dòng),。

7,、政治思想和道德素養(yǎng)目標(biāo)：在今后的社會(huì)生活中能夠客觀(guān)全面地處理事情，樹(shù)立正確的世界觀(guān),，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),，加強(qiáng)自我的法律道德意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自己和他人的合法權(quán)利,，尊重老師和同學(xué),，孝敬長(zhǎng)輩和父母，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份愛(ài)心,！

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：積極認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)理論和法律基礎(chǔ)知識(shí)，從身邊的小事做起,，幫助他人,，關(guān)愛(ài)同學(xué)和朋友！

8,、學(xué)會(huì)做人的道理,。

在今后的大學(xué)生活中，清楚地認(rèn)識(shí)自己,，客觀(guān)全面的評(píng)價(jià)自己,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，逐步改善自己的缺點(diǎn),，在待人處世之中不斷完善自己,，反省自己，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),，積極適應(yīng)社會(huì),，有自己處理事情的原則。

在大學(xué)生活中，尋找一些有正義感和愛(ài)心的好朋友,，并主動(dòng)去交往,，真誠(chéng)待友，不為一些小事而斤斤計(jì)較,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)職業(yè)規(guī)劃書(shū)互助,，互相批評(píng)和贊揚(yáng)，以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友間的事,，從而建立深厚友誼,，擴(kuò)大自己的朋友圈。

我始終相信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,，做什么事情之前一定要有個(gè)準(zhǔn)備,，必須時(shí)刻都準(zhǔn)備著。所以早早的去制定自己的職業(yè)計(jì)劃這是非常有必要的,。而去做職業(yè)計(jì)劃就必須了解自我,、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在是一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大二的學(xué)生了,，但在此次作業(yè)之前對(duì)自我對(duì)未來(lái)想得很少,。如今我也快走至大學(xué)的半程了，而最終我是要走出校門(mén),，加入社會(huì)進(jìn)行工作,，所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么，讓我對(duì)以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解,，從而朝著目標(biāo)更加高效地區(qū)實(shí)現(xiàn),，避免走彎路。感謝老師給了我們這次認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)未來(lái)的機(jī)會(huì),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十六

答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì)進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn),，內(nèi)容主要是對(duì)新來(lái)員工培訓(xùn)相關(guān)技能，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能,。除了部門(mén)自己組織的學(xué)習(xí)以外,，公司每年都會(huì)組織一些培訓(xùn)，讓大家更好的了解當(dāng)前行業(yè)的新動(dòng)態(tài),。正式進(jìn)入工作崗位后,，要求每個(gè)人都有一定的技能，能夠獨(dú)立面對(duì)一些問(wèn)題,，在教學(xué)方面要求會(huì)比較多,。在深造方面，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí),，公司所舉行的每周一次的讀書(shū)會(huì)就是一個(gè)很好的例子,。

問(wèn)：據(jù)您所知,，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何？

答：目前期教學(xué)行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理,，盡管做這個(gè)方面的人相當(dāng)多，但是很缺少能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才,，總的來(lái)說(shuō)就是,，高層人才比較欠缺,，低層人員泛濫。所以,，對(duì)于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來(lái)說(shuō),，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的。

三,、訪(fǎng)談時(shí)間：20xx年7月17日

訪(fǎng)談方式：qq采訪(fǎng)訪(fǎng)談人：陳斌

被訪(fǎng)談人：某小學(xué)教師

被訪(fǎng)談人簡(jiǎn)介：陳斌,，畢業(yè)與于杭州師范大學(xué)，在大學(xué)畢業(yè)

后參加上崗考,，成為一名普通的人民教師,，剛工作1年訪(fǎng)談內(nèi)容：

問(wèn)：您是如何找到這份工作的？答：參加上崗考,。

問(wèn)：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識(shí),、技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀看穑鹤鳛橐粋€(gè)老師,，教學(xué)基本功肯定要扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)是可以在教學(xué)的過(guò)程中慢慢學(xué)習(xí)，最主要就是自己的態(tài)度要認(rèn)真,。

問(wèn):目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和

培訓(xùn)背景,？答：這個(gè)要求是因地方而異的,，他們的要求肯定不同，有些地區(qū)

本科師范畢業(yè)能教高中,，而有些地方只能叫初中,，甚至是小學(xué)，作為一個(gè)新老師,，上班前的新老師培訓(xùn)是不可缺少的,。

問(wèn):行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì)提供培訓(xùn)嗎?

都會(huì)進(jìn)行哪些培訓(xùn)呢,？答：一般學(xué)校都會(huì)進(jìn)行一些培訓(xùn)，有一些比較權(quán)威或者資格比較老是老師去執(zhí)行,，作為一個(gè)老師,，培訓(xùn)的內(nèi)容肯定是和怎么樣當(dāng)好一位教師有關(guān)的，包括教師的一些人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等等,。

問(wèn)：您覺(jué)得做好這份工作應(yīng)有什么樣的個(gè)人品質(zhì),、性格、能力,？

答：我覺(jué)得作為一個(gè)老師,，必須要耐得住寂寞，只有這樣你才能默默無(wú)聞的付出,，教師不同于其他行業(yè),，這是幾十年如一日的工作，每天都在重復(fù)著,，所以你的人格耐力必須要很強(qiáng),。

四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪(fǎng)談總結(jié)

此次的大學(xué)生生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng),，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì),，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng),。對(duì)于這次的生涯人物訪(fǎng)談?lì)H有感觸,，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。

也上過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程,；也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻……但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,。沒(méi)有親身的經(jīng)歷,，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外,。社會(huì)的復(fù)雜多樣,，變幻莫測(cè),，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的,。而且我學(xué)的是師范專(zhuān)業(yè),，如果沒(méi)有對(duì)自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有一定的了解的話(huà)，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí),，以后找實(shí)習(xí)單位,、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地,。以下就我參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：

（一）要重視和精通自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，要肯去學(xué),、肯去鉆,、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手,，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),，確定自己的研究方向,，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道,。

（二）要學(xué)好英語(yǔ),。

面對(duì)全球化的今天，英語(yǔ)的重要是不言而喻的,，你要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的理論和技術(shù),，去國(guó)外留學(xué)等，英語(yǔ)就是必需品,。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展,，那就學(xué)好英語(yǔ)吧。（三）要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。

大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程,。如今在校學(xué)習(xí)的我們,，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等,，非常狹窄,，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十七

摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃教育在西方已經(jīng)歷經(jīng)百年歷史,，但在國(guó)內(nèi)高校推行仍處于起步階段，尚存在教育意識(shí)薄弱,、缺乏系統(tǒng)性,、服務(wù)機(jī)構(gòu)不完善等問(wèn)題?；诖?，提出職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，健全各項(xiàng)保障機(jī)制,；完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,；建立咨詢(xún)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善服務(wù)體系等措施,。

我國(guó)正處于從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)邁進(jìn)的關(guān)鍵階段,，在這一過(guò)程中，高校的人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑,。在社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、就業(yè)壓力增大的時(shí)期,，系統(tǒng)化,、體系化職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、保障人力資源合理流動(dòng),，起著不可或缺的作用,。20xx年，在教育部下發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》（教高廳[20xx]7號(hào)）文件后,，各高校相繼系統(tǒng)地開(kāi)展了職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教學(xué)及系列實(shí)踐活動(dòng),，并不斷探索教育改革路徑及教育教學(xué)模式，在普及規(guī)劃理念,、提升大學(xué)生就業(yè)能力方面發(fā)揮了積極作用,。然而，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在西方已經(jīng)歷經(jīng)百年歷史,，但在國(guó)內(nèi)高校推行仍處于起步階段,，尚存在教育意識(shí)薄弱，缺乏系統(tǒng)性,，服務(wù)機(jī)構(gòu)不完善等問(wèn)題,。基于此,，本文提出職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，健全各項(xiàng)保障機(jī)制；完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,；建立咨詢(xún)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，完善服務(wù)體系,。

百年大計(jì)，教育為本,。高等教育承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)社會(huì)意義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，特別是建設(shè)和諧社會(huì)的客觀(guān)需要,。對(duì)于國(guó)家而言,，在人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,，需要生涯規(guī)劃教育來(lái)促進(jìn)每個(gè)個(gè)體的進(jìn)步,，使個(gè)體自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的和諧發(fā)展相一致，通過(guò)個(gè)體的進(jìn)步推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,。社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵需要人盡其能、盡其責(zé),，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能有效地分配社會(huì)人力資源,，倡導(dǎo)人盡其才，使青年理性地評(píng)價(jià)自己，正確定位,，提高就業(yè)市場(chǎng)配置的成功率,，促進(jìn)大學(xué)生和諧就業(yè),，獲得自身的可持續(xù)發(fā)展，使社會(huì)更加穩(wěn)定和有序,。

2.生涯規(guī)劃教育可以塑造學(xué)校的辦學(xué)品牌,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)愿景,。

高校的任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)合格人才，教育教學(xué)質(zhì)量是高校的生命線(xiàn),。在就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的形勢(shì)下,，就業(yè)成為衡量高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，這種考驗(yàn)不僅體現(xiàn)在就業(yè)率,，也體現(xiàn)在畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展方面,，體現(xiàn)在社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)。而職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提升學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng),，構(gòu)建學(xué)生核心素質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段,。

開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以有效培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān),、健康的擇業(yè)心態(tài)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)客觀(guān)的自我認(rèn)知,，理性看待自身潛能,，確立人生方向，引導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的需要,，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展,，從而有效地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)及高校的就業(yè)工作。此外,，有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育還可以豐富高校就業(yè)指導(dǎo)的理論與實(shí)踐體系,。就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，它需要更多科學(xué)理論的指導(dǎo),，積極有效開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提升就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化,、系統(tǒng)化的有效手段，它可以在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中積累新的實(shí)踐和理論經(jīng)驗(yàn),，從而更好地服務(wù)于教學(xué),。

當(dāng)前,，就業(yè)難已經(jīng)成為高校面臨的一個(gè)重要難題。為了達(dá)到和追求高的就業(yè)率,，各高校采取多種措施,，想盡辦法提升就業(yè)率。在一味關(guān)注就業(yè)率的同時(shí),，部分高校并不關(guān)注大學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生真正的職業(yè)需求,，這就出現(xiàn)了一種學(xué)生不適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)的需求而頻繁跳槽的現(xiàn)象,。甚至出現(xiàn)部分學(xué)生因迫于一些壓力而盲目簽訂就業(yè)合同后毀約的不正?，F(xiàn)象，這說(shuō)明高校在職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的缺失,。許多高校沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃教育關(guān)乎大學(xué)生的素質(zhì)教育成效和人才培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)質(zhì)量的高低,，沒(méi)有把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育放在一定的高度去思考和落實(shí)，從而造成了高校無(wú)論在教育硬件設(shè)施上還是軟件的配備上都較為不足,。也有高校認(rèn)為這種課程的教育可有可無(wú),，即使部分高校用心地做了也會(huì)由于多種原因使這種教育流于形式，并沒(méi)有起到其應(yīng)有的效果,。

理論與實(shí)踐相脫節(jié)?，F(xiàn)階段，高校的就業(yè)指導(dǎo)在一定程度上有重理論研究輕實(shí)踐操作的傾向,。職業(yè)生涯規(guī)劃方面,，過(guò)分依賴(lài)國(guó)外的已有理論，沒(méi)有結(jié)合本國(guó)國(guó)情進(jìn)行特色的創(chuàng)新與改進(jìn),，職業(yè)指導(dǎo)的研究缺乏深度和廣度,。課程設(shè)置不規(guī)范，內(nèi)容零散,，教育形式單一,，同時(shí)，職業(yè)輔導(dǎo)隨意性大,，缺乏專(zhuān)業(yè)有效的后續(xù)跟蹤管理,。

職業(yè)生涯規(guī)劃理念缺失，部分高校視職業(yè)生涯規(guī)劃教育為短期行為,，在教育內(nèi)容及形式方面過(guò)于功利化,。機(jī)構(gòu)缺失，缺乏本土化,、科學(xué)規(guī)范的職業(yè)測(cè)試工具,。職業(yè)生涯規(guī)劃的專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)在國(guó)內(nèi)高校也并不多見(jiàn)，學(xué)生遇到政策咨詢(xún)、心理輔導(dǎo),、職業(yè)道路選擇等方面的問(wèn)題時(shí),，沒(méi)有通暢的交流溝通渠道[1]。缺乏大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建,。目前大學(xué)生缺乏有效的實(shí)踐經(jīng)歷成為應(yīng)聘失敗的主要因素,，因沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)生在校期間甚是迷茫,，不清楚市場(chǎng)的需求,，不知道理論的用處，更不了解自身職業(yè)素養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與崗位需求是否匹配,，畢業(yè)找工作時(shí)手足無(wú)措，不是盲目就業(yè)就是盲目跳槽,，這對(duì)學(xué)生自身及企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展很是不利,。

一是細(xì)化全程化教育。我國(guó)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育起步較晚,，課程多在大學(xué)階段才開(kāi)設(shè),，所以更應(yīng)提倡教學(xué)和指導(dǎo)的全過(guò)程，建立全員參與,、全程導(dǎo)航,、全方位滲透的完整科學(xué)的系統(tǒng)教育體系。一年級(jí)為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的探索期,，重在適應(yīng)生活,，進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃。二年級(jí)為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的定向期,，重在方向決策,，引導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)、升學(xué)及創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行初步定位,。三年級(jí)注重提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用及職業(yè)素養(yǎng)的強(qiáng)化和提升，重在進(jìn)行職業(yè)適應(yīng),，落實(shí)職業(yè)規(guī)劃,。四年級(jí)為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的分化期，重在反饋職業(yè)認(rèn)知,，確立職業(yè)選擇,。高校要結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合本校學(xué)生的教材或自編教材,。二是要加大對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育后續(xù)管理力度,，定期對(duì)學(xué)生的規(guī)劃情況進(jìn)行督查和指導(dǎo)，促使學(xué)生付諸于實(shí)際行動(dòng)并認(rèn)真評(píng)估，針對(duì)學(xué)生存在的生涯問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解疑答惑,。

3.建立咨詢(xún)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，完善服務(wù)體系。

一是打造咨詢(xún)平臺(tái),。在個(gè)性化指導(dǎo)方面,，可以建立大學(xué)生職業(yè)咨詢(xún)室，就大學(xué)生就業(yè)等職業(yè)方面問(wèn)題,，進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún),。其內(nèi)容包括自我測(cè)評(píng)、職業(yè)信息,、就業(yè)政策,、擇業(yè)心理、求職技巧等各個(gè)方面,，對(duì)不同學(xué)生的特殊問(wèn)題進(jìn)行探討,、協(xié)商和建議，對(duì)于共性化方面,，要針對(duì)共性問(wèn)題通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體活動(dòng)等體驗(yàn)式方式進(jìn)行,。二是推進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)的專(zhuān)業(yè)化,。職業(yè)測(cè)評(píng)具有預(yù)測(cè),、診斷,、探測(cè)和評(píng)估等功效，不僅可以幫助學(xué)生了解其職業(yè)興趣,、職業(yè)能力,、職業(yè)傾向性，還可以評(píng)定其個(gè)性特征和動(dòng)機(jī)需求水平,，并提供其潛力,、不足及發(fā)展建議的指導(dǎo)[2]。通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果,，學(xué)生對(duì)自身會(huì)有一個(gè)清晰的認(rèn)知,，在完善自我方面會(huì)起到指導(dǎo)作用，同時(shí),，教師也可以根據(jù)學(xué)生的目前現(xiàn)狀進(jìn)行有針對(duì)性的引領(lǐng),、指導(dǎo)和咨詢(xún)。三是構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃社會(huì)實(shí)踐平臺(tái),。當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，在學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，我們不僅要積極引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，使其樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)念,，還要堅(jiān)持“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的做法，廣泛征集社會(huì)資源,，積極為學(xué)生開(kāi)辟和建立更多更好的實(shí)踐基地,，以密切學(xué)生與實(shí)踐基地的聯(lián)系，從而使實(shí)踐基地穩(wěn)定化,、長(zhǎng)期化[3],。學(xué)生根據(jù)自身職業(yè)目標(biāo)崗位參加職場(chǎng)體驗(yàn)和實(shí)踐，能夠培養(yǎng)其職業(yè)意識(shí)與素養(yǎng),，縮短其在社會(huì)的適應(yīng)期,，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。