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英語建議書的格式及(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 03:35:06
英語建議書的格式及(優(yōu)秀13篇)
時(shí)間:2023-11-28 03:35:06     小編:溫柔雨

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

英語建議書的格式及篇一

親愛的老師:

在我們即將畢業(yè)之際,,為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:

一,、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí),。像上課時(shí),讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些,;放學(xué)時(shí),,坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),,讓同學(xué)們更好的發(fā)揮,。

二、在每期考完試后,,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心,,不沮喪。況且,,一次分?jǐn)?shù)的高低,,也不能說明一切。

我再次希望,,老師能接受我的建議,。

***年級學(xué)生。

20xx年xx月,。

英語建議書的格式及篇二

親愛的英語老師:

你好,,我是你教的一個(gè)班上的學(xué)生。

第一次見到您時(shí),,你有一種甜甜的嗓音,,卻使我們?nèi)嘈α似饋恚髞砦覀冎?,您教的`很好,,那時(shí)你會上課提問,會告訴我們要背單詞,要聽寫單詞,,現(xiàn)在卻只有開學(xué)的時(shí)候會這么做,,然后后來聽寫單詞很少了,檢查背誦筆記雖有,,但也是有時(shí)有有時(shí)沒,。

我不知道當(dāng)時(shí)是否是您新官上任三把火,抓得比較嚴(yán),。

也許是我們班成績比較差,,一些同學(xué)成績比較好,導(dǎo)致您上課提問從來都是那幾個(gè)成績好的,,可殊不知您這樣,,只能使成績壞的更壞,成績好的依然好,。我們這些成績差的可以在您的課堂上睡覺,,只因?yàn)槟f過,不想聽課的可以睡覺,,但不能打擾我上課,。

于是我心寒了,本來以為是嚴(yán)師的您,,卻使不愛語法的我更一步不愛語法,,成績雖從未及格過,一直在60前后徘徊,,滿分120從未考上72的我,,被你注意不了,我成績在班里算中等吧,,因?yàn)榘嗬锟疾缓玫拇笥腥嗽?,可及格的人?shù)卻只有10個(gè)。

我希望您能在班里恢復(fù)剛開學(xué)的狀態(tài),,做一個(gè)嚴(yán)師,,提問不要只提問成績好的,因?yàn)檫@樣,,你一直希望我們成績變好才有希望,,而不是一味的罵我們,責(zé)怪我們成績不好,,請您先好好想想,好嗎,,我親愛的英語老師,。

此致

敬禮!

你的學(xué)生:李某某。

英語建議書的格式及篇三

我認(rèn)為教學(xué)要以提高學(xué)生的課堂體驗(yàn)和實(shí)際能力為目的,。我認(rèn)為對于教學(xué)大局的決策,,要與國際國家市場先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)方法保持一致,不能固守陳規(guī),,要緊跟時(shí)代步伐,;要與教師學(xué)生保持和諧溝通,保證教學(xué)決策的完美執(zhí)行,。

二對學(xué)習(xí)內(nèi)容的建議,。

我認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富和合理,學(xué)習(xí)內(nèi)容要包括聽說讀寫,,包括英語語言的知識學(xué)習(xí)和西方國家的文化習(xí)俗了解,。我認(rèn)為我們要實(shí)事求是,做到聽得懂,,說得出,,讀的準(zhǔn),寫的對,。我們要系統(tǒng)化了解西方文化,,重點(diǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)化了解,特色領(lǐng)域特色化了解,。我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容要從詞匯到句子到文章到書籍著作,,步步攻關(guān),最終完成對西方文化的徹底了解,,對自身能力的徹底顛覆,。

我認(rèn)為英語課程不能過分拔高其地位,不能過分貶低其價(jià)值,。我們要對英語學(xué)習(xí)及其價(jià)值意義有科學(xué)的準(zhǔn)確的認(rèn)識,。我們不能對英語學(xué)科對于國家命運(yùn)和個(gè)人前途過分夸大盲目高估,我們也不能徹底否定英語的積極意義,。我認(rèn)為學(xué)校和學(xué)生對于英語課程都要把握度,,做到度在心中。

四對學(xué)習(xí)條件的建議,。

我認(rèn)為我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)改善并提升我們的學(xué)習(xí)條件,。我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要滿足學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的聽,看,,說,,查。我們應(yīng)該具備隨時(shí)可以練聽力的設(shè)備器材,,我們應(yīng)該具備觀看英語電影和其他相關(guān)視頻的學(xué)校數(shù)據(jù)庫,,我們應(yīng)該產(chǎn)生練習(xí)表達(dá)實(shí)戰(zhàn)的學(xué)生組織,我們應(yīng)該具有一個(gè)切實(shí)可用的查詢英語資料的體系。

五對學(xué)習(xí)年限的建議,。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)年限要分為兩個(gè)部分,,學(xué)校方面的規(guī)定年限和學(xué)生自愿決定的年限。學(xué)??梢杂残砸?guī)定兩年,,每個(gè)同學(xué)必須修完兩年(四六級及格除外),另外修完規(guī)定年限希望繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的學(xué)校要組織教師進(jìn)行教學(xué),。

六對學(xué)校和教師對學(xué)生水平測試方法的建議,。

我認(rèn)為測試學(xué)生水平一定要有考試的硬性測試和老師觀測的人性測試。試卷考試不可少,,但難度及內(nèi)容要恰當(dāng)合理,。老師的觀測要全面科學(xué),主要反映試卷考不出的學(xué)生能力,。

英語建議書的格式及篇四

敬愛的老師:

您好,!也許您不認(rèn)識我吧?也難怪,,我上課時(shí)舉手較少,,也沒什么特別特出的地方,也就是這次周闖關(guān)考得還可以,。

打從第一節(jié)課開始,,您給我的感覺就是,有幽默感,,能夠活躍課堂上的氣氛,。讓我們學(xué)起課文來,有一種感興趣的感覺,。我覺的,,我們真的需要這樣的老師,因?yàn)橐坏├蠋熣f話同學(xué)們愛聽,,那樣,,學(xué)起課文來也就容易多了。

另外,,您布置的作業(yè)量也不大,,有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課,同時(shí),,對我們的睡眠也有了很好的保障,。上課時(shí),您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的,,這樣一來,,我們都會積極主動的去思考問題,,在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣,。我想,,如果課堂允許我們互相討論問題,也許效果會更好的,。

此外,,我覺得,您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好,,但是一次只能是一個(gè)人,,很多同學(xué)沒有機(jī)會參加,也許再過一天,,甚至是一個(gè)星期才會叫到別人,,那樣很令別人著急。我覺得,,老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議),,讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句),那樣的話,,每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采,。

當(dāng)然,這只是我的一個(gè)小小的建議,,采納不采納就看老師您了,,不過我希望能得到認(rèn)可。

老師,,我要說的話還有很多,,由于時(shí)間限制,就先說到這兒吧,!

祝您,。

工作順利,。

萬事如意,!

您的學(xué)生:

英語建議書的格式及篇五

在六年級的上冊語文書上的第四單元的作文是讓我們寫一份建議書,,那么這份建議書格式是怎么樣的呢?下面看看范文吧!

敬愛的校長:

我在小學(xué)里已經(jīng)度過了六年了,,快要小學(xué)畢業(yè)了,。

我對母校真是依依不舍啊!為了我對母校的熱愛,,為了讓學(xué)生和家長更加信賴學(xué)校,,我向您提一點(diǎn)兒建議,。

現(xiàn)在的學(xué)生大都缺乏課外知識,, 我希望學(xué)校能增加一節(jié)自習(xí)課,,讓同學(xué)們可以再這節(jié)課里看一些課外書,增長課外知識,。

高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

”書,,是一切智慧的源泉,有了這節(jié)課,,同學(xué)們就有充足的時(shí)間看課外書了,,就可以得到更多的精神食糧。

以前,,我們學(xué)校安排的課程中沒有自習(xí)課

如今,,我們學(xué)校應(yīng)該開展一節(jié)自習(xí)課,我還想到了一些具體辦法,。

首先,,在教室里設(shè)置一個(gè)圖書角,讓每個(gè)同學(xué)各自捐幾本課外書,,越捐越多,,圖書角就形成了。

同學(xué)們可以互看別人的課外書,。

其次,,教室內(nèi)還要安排一位老師,負(fù)責(zé)保持室內(nèi)秩序,,讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境,,認(rèn)真閱讀。

第三,,在自習(xí)課結(jié)束前十分鐘,,可以讓同學(xué)們講一講讀書的心得和體會

以上便是我的建議,望校長能夠采納,。

xxx

x年x月x日

敬愛的校長:

您好!

您收到這封信可能會很驚訝吧!我是六(1)班的學(xué)生方柳燁,。

您以前教過我們五年級的《品德與社會》,我們都很喜歡您,。

您教了我們很多知識,,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)讀六年級了,,馬上就要畢業(yè)了,,馬上就要告別親愛的`母校了。

我很舍不得離開您,,離開這個(gè)同我一起開心,,一起難過,一起跨越我美麗童年的校園,。

離開母校之前,,我希望為母校做一些力所能及的事,讓母校更加美麗絢爛

為此,,我有一個(gè)小小的建議告訴您,。

我們都知道,,安全很重要,記得以前四川汶川的大地震,,有無數(shù)人因不能保護(hù)自己而遇難了,,只有少數(shù)人挺著執(zhí)著的信念生存了下來。

如今,,青海玉樹又發(fā)生了7.1級里氏地震,,有很多人都被壓在廢墟下,其中有一所學(xué)校,,二百多名學(xué)生都遇難了,老師用盡全力挖出了61位學(xué)生,,結(jié)果又有一半的人死了……這一切的一切,,地震是直接原因,但也有部分人缺乏安全自救,。

為此,,我希望校長您能更抓緊學(xué)生的安全問題,讓大家在危險(xiǎn)的時(shí)候盡量避免那些不必要的傷害,。

對于這個(gè)問題,,我還想到了一些具體方法,可以讓您考慮一下,。

1,、可以在日課表上設(shè)置“安全自救”的科目,讓老師在課堂上給學(xué)生講安全知識,,講述時(shí)可以借幾個(gè)小故事來貫穿知識,,讓學(xué)生們更有興趣。

2,、每個(gè)星期進(jìn)行一次演練,,借此來考察學(xué)生的能力是否進(jìn)步,同時(shí)也讓大家在演練中體會到生命的可貴,,倍感珍惜生命,。

3、每學(xué)期舉辦一次有關(guān)“安全保護(hù)自我”的知識競賽,,可以講述危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的故事,,讓學(xué)生們踴躍參加,進(jìn)行評選,。

敬愛的校長,,以上就是我的建議,衷心地希望您能考慮一下我的建議,,做出你的決定,,讓母校擁有一個(gè)更加美好的明天!祝您身體健康,,天天開心!

建議人:六(1)班學(xué)生方柳燁

英語建議書的格式及篇六

1、小作者從實(shí)際出發(fā),,實(shí)事求是,,提出對xxx自己的意見、建議,。這樣有助于xxx改正自己的缺點(diǎn),,提高自己的能力。很好,。語句暢通,,格式正確。

2,、小作者展開你自己的思路,,提出對xxx自己的意見、建議,。內(nèi)容具體,,能適當(dāng)?shù)貙懸粚懍F(xiàn)實(shí)中的生活,和自己的想法感受,。格式正確,。

3、小作者的建議書很好,!根據(jù)xxx人的特點(diǎn)提出自己的建議,,具體寫出了最好的改正方法,自然地將你對這個(gè)人的褒貶愛憎寫了出來,!格式正確,。

4、小作者中心思想明確,,敘述的建議十分全面,,具體、有意義,。寫出了自己的所見,、所聞、所想,,是篇不錯的建議書。希望能采納小作者的'建議,。格式正確。5,、小作者所提意見和建議比較準(zhǔn)確,、比較合理,,并且要掌握一定的分寸,。意欲曉之以理,,首先動之以情,,這樣寫,意見容易被接受,從而到達(dá)目的,。格式正確。

xxx在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處,。

7、本建議書格式不正確,。小作者的語句不通順,,空話,、套話多,,抽象,、籠統(tǒng),。讓讀者不知道提的什么建議和意見,,也不能讓別人采納,、明白,。

英語建議書的格式及篇七

親愛的同學(xué)們:

現(xiàn)在人人都提倡保護(hù)地球,,保護(hù)我們的家園,,所以讓我們也開始行動起來,,用我們的智慧,,用我們的雙手去一起保護(hù)地球,,節(jié)約自然資源,。以下幾點(diǎn)是我提出的建議,。

第一點(diǎn):紙張的節(jié)約使用

1,、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來,,做草稿本

2、節(jié)約用紙,,把草稿紙寫滿,,不只寫幾個(gè)字就扔掉,。

3,、盡量節(jié)約用紙,無論是手紙還是餐巾紙,,能用手帕代替的就用手帕代替,。

4,、在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫,。

第二點(diǎn):水資源的的節(jié)約使用

1、可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶,、擦地板或者澆花。

2,、用水間歇可以把水龍頭關(guān)上,,避免不必要的浪費(fèi),。

3、少量的衣服用手洗,,避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水,。

4,、要隨時(shí)關(guān)上水龍頭,,做到人走水停,。

第三點(diǎn),、電資源的節(jié)約使用

1,、沒人或沒必要的時(shí)候,,不開燈、不使用空調(diào),。

2,、離開房間后隨手關(guān)燈,。

3,、同一個(gè)房間,,不用開兩盞燈,。

4、盡量使用節(jié)能電燈泡,,節(jié)約點(diǎn)能源。

第四點(diǎn):汽油的節(jié)約使用,,減少大氣污染

1、能坐公交車上下學(xué),、上下班的,,就不用汽車接送,。

2,、去很近的地方辦事,,就步行或騎自行車去,。

3、盡量少開車,,可以節(jié)約資源,還能減少大氣污染,。

4、盡量購置耗油少,、排氣少的汽車,。

當(dāng)然,這只是我個(gè)人的想法,,親愛的同學(xué)們,,如果我的建議有所不妥,,請你指出;如果我的建議可行,,希望你可以采納!

親愛的同學(xué)們:

房間里長時(shí)間開著電燈,、電視卻空無一人,;筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁......你們是否經(jīng)歷過,?大家是否想到過,,自然資源是有限的?,F(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識,,如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者,世界將是另一番景象,,為了保護(hù)環(huán)境,,保護(hù)我們的家園,,我提出如下建議:

一:節(jié)約用水 提倡使用臉盆洗臉,洗完臉或洗完衣服的水用來澆花,,洗拖把。愛護(hù)節(jié)水設(shè)施,,關(guān)緊水龍頭,,自覺做到珍惜水源,。

二:節(jié)約用電 建議盡量用自然光,,隨手關(guān)燈,、電腦等電設(shè)備,,使用完后及時(shí)斷電,,減少待機(jī)損耗,,合理使用電器,。

三:綠色消費(fèi) 盡量少用一次性紙杯,,提倡自帶水杯,少且一次性塑料袋,建議用布袋,,可以多次使用,,減少“白色污染”,。

四:垃圾處理 垃圾不要隨手扔在地上,,盡量放在鄰近的垃圾桶中,,但要注意垃圾分類,,礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用,。

五:少砍伐,、破壞 多一些保護(hù),、扶植,,保護(hù)森林中的小生物,,讓他們的生命持續(xù),。

同學(xué)們,,如果我的建議適宜,,大家可以采納,。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈欤I(xiàn)出一份力,。

此致

敬禮,!

建議人:黃蕾

2012年11月1日

六年級:黃蕾

英語建議書的格式及篇八

3)文章簡潔明了語言平淡樸實(shí),。

4)作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣,。

5)你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感,。

6)本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花,。

8)小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看,。

9)文章最后揭示中心之句,,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,,概括之語,,短促而有力,。

10)題目很不錯,,文章語句構(gòu)篇很好。

11)詞句悠美婉轉(zhuǎn),,流利,不足的就是頭緒太亂,。

12)段落清晰,條理分明,,文筆優(yōu)美,。

13)整體的結(jié)構(gòu),,描寫都還不錯,。

14)這篇文章總體來說寫的還可以,,語句通順,,用詞恰當(dāng),字體工整,,寫出了自己的感受,,望以后繼續(xù)努力,。

15)神態(tài)描寫生動傳神,,寥寥數(shù)語,,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性,。

英語建議書的格式及篇九

1,、小作者從實(shí)際出發(fā),,實(shí)事求是,,提出對xxx自己的意見,、建議,。這樣有助于xxx改正自己的缺點(diǎn),提高自己的能力,。很好,。語句暢通,格式正確,。

2、小作者展開你自己的思路,,提出對xxx自己的意見,、建議。內(nèi)容具體,,能適當(dāng)?shù)貙懸粚懍F(xiàn)實(shí)中的生活,,和自己的想法感受,。格式正確,。

3,、小作者的建議書很好,!根據(jù)xxx人的特點(diǎn)提出自己的建議,,具體寫出了最好的改正方法,,自然地將你對這個(gè)人的褒貶愛憎寫了出來,!格式正確,。

4,、小作者中心思想明確,,敘述的建議十分全面,,具體,、有意義,。寫出了自己的所見,、所聞,、所想,,是篇不錯的建議書,。希望能采納小作者的'建議,。格式正確,。5,、小作者所提意見和建議比較準(zhǔn)確,、比較合理,,并且要掌握一定的分寸,。意欲曉之以理,,首先動之以情,這樣寫,,意見容易被接受,從而到達(dá)目的,。格式正確,。

xxx在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處,。

7,、本建議書格式不正確。小作者的語句不通順,,空話、套話多,,抽象,、籠統(tǒng),。讓讀者不知道提的什么建議和意見,,也不能讓別人采納,、明白,。

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英語建議書的格式及篇十

親愛的同學(xué)們:

隨著新年腳步的臨近,本學(xué)期的學(xué)習(xí)已接近尾聲,,同學(xué)們迎來了一個(gè)悠長的假期---寒假,。那么,,如何充實(shí)而快樂地過好每一天一定是大家非常關(guān)心的問題。下面就英語的復(fù)習(xí)給大家一些建議,??偟膩碚f,我們要做到:

一,、每天都要學(xué)英語,。

語言和其他學(xué)科不同,是需要一個(gè)累積的過程,。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的效果好,。因此,大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計(jì)劃中去,。如果你給英語一個(gè)小時(shí)的話,,你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元,,然后安排不同的.任務(wù),。詞匯、語法,、聽說,、讀寫交替進(jìn)行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫,,那就是背誦和練習(xí),。而這往往需要投入大量的時(shí)間,并且不斷反復(fù)的進(jìn)行,。

二,、找出薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

在此之前,,同學(xué)們可以先來做一個(gè)試卷分析。結(jié)合本學(xué)期所有測驗(yàn)中的失分項(xiàng)目,,總結(jié)失分的原因,,有錯題本的同學(xué)可以再翻看一下,。查出癥結(jié)后,就要對癥下藥了,。例如,,有的學(xué)生語法不好,就應(yīng)該把學(xué)過的語法項(xiàng)目重新學(xué)習(xí)一遍,,并做一些針對性的訓(xùn)練,。如果詞匯量不夠,就應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃,,每天背一定量的單詞,,并想方設(shè)法進(jìn)行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的學(xué)生做題速度慢,,尤其是在做閱讀的時(shí)候,,往往因?yàn)榘严迺r(shí)閱讀當(dāng)成精讀來做,那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外,,還應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練,。

三、借助老師的力量,,梳理知識,。

當(dāng)我們在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難的時(shí)候,最好的辦法就是向他人求教,。任何時(shí)候不要囤積問題,。你可以問同學(xué),也可以向老師求助,。今年寒假北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班的英語課將針對上學(xué)期知識的重難點(diǎn),為學(xué)生做詳盡的復(fù)習(xí),。在課堂上,,既能夠聽到老師精辟的講解,又可以借助對話框,,音頻,,視頻等實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)互動。建議大家聽課前先結(jié)合講課內(nèi)容做一個(gè)小小的熱身訓(xùn)練,,這樣就能更好地提高課堂效率,。

四、多渠道接觸英語,,體會語言的魅力,。

語言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時(shí),,留意它的歌詞;看一部好的英文電影時(shí),,試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說,,盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時(shí),,關(guān)注街道上的英文標(biāo)識,。功夫不負(fù)有心人,只要你心里想著英語,,它就會給你豐厚的回報(bào),。

英語建議書的格式及篇十一

(一)加快內(nèi)審工作轉(zhuǎn)型與拓寬的建設(shè)性舉措。推行管理建議書,使內(nèi)部審計(jì)體現(xiàn)了監(jiān)督與服務(wù)相結(jié)合具有建設(shè)性的審計(jì)行為,。

(二)充分發(fā)揮和利用內(nèi)部審計(jì)資源優(yōu)勢,。內(nèi)部審計(jì)人員除提出審計(jì)報(bào)告處,還提交管理建議書,將使審計(jì)資源配置運(yùn)用更加合理,并體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性和效率性的結(jié)果。

(三)推動和提高內(nèi)審人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效舉措,。編寫管理建設(shè)書必須促使內(nèi)審人員擴(kuò)大關(guān)注視野的監(jiān)督覆蓋范圍,積極提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以滿足內(nèi)部審計(jì)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展的趨勢,。

(四)有利于提高內(nèi)部審計(jì)整體工作質(zhì)量。管理建議書的實(shí)施,必然提高審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施過程的具體工作程度,促使審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施的整體工作質(zhì)量的提高,。綜上所述,推行內(nèi)部審計(jì)管理建議書,是在已有審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索,、創(chuàng)新與發(fā)展的舉措。內(nèi)部審計(jì)工作在財(cái)務(wù)審計(jì)基礎(chǔ)上推行“內(nèi)部審計(jì)管理建議書”,應(yīng)該是內(nèi)部審計(jì)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的一項(xiàng)舉措,并在實(shí)踐中不斷完善與發(fā)展,。對內(nèi)部審計(jì)整體而言,也具有一舉兩得或一舉多得之功,。

英語建議書的格式及篇十二

這份建議書寫得不錯。格式正確,,結(jié)構(gòu)完整,,內(nèi)容具體,條理清楚,,過渡流暢,,語言簡明(生動)。注意了建議書的目的性,、實(shí)效性,。

1.有針對性,能夠留心觀察生活,,抓住身邊存在的問題提出建議,。

2.有實(shí)效性,建議原因講得透徹,,道理簡明,,建議內(nèi)容能夠?qū)嵤虑笫牵Y(jié)尾能夠總結(jié)全文,、首尾呼應(yīng),,具有號召力。

3.有層次性,,建議的內(nèi)容,,分條列出,,一目了然,4.有創(chuàng)意,。內(nèi)容具吸引力,,用真情,用有文采的語言表達(dá)他們對生活的見解,。讀后使人信服,。

英語建議書的格式及篇十三

(一)管理建設(shè)書的性質(zhì)。管理建設(shè)書主要是內(nèi)部審計(jì)人員通過審計(jì)過程的實(shí)施,在深入了解審計(jì)單位具體情況的基礎(chǔ)上,提出的富有建設(shè)性和效益性的一項(xiàng)審計(jì)文書,。而這種:“管理建議”不同于審計(jì)報(bào)告中的“審計(jì)意見”,對審計(jì)單位不具有指令性的約束;是一項(xiàng)對審計(jì)報(bào)告具有輔助性的有益補(bǔ)充,。

(二)管理建議書的目的。管理建議書的目的是在深入了解被審計(jì)單位具體管理狀況的同時(shí),提出企業(yè)經(jīng)營管理問題,促進(jìn)被審計(jì)單位全面改善經(jīng)營管理,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),完善內(nèi)控制度,提高經(jīng)濟(jì)效益,。

(三)編制管理建議書的實(shí)施范圍,。編制管理建議書,應(yīng)適用于會計(jì)期間跨度較長的全面性審計(jì)項(xiàng)目,如年度財(cái)務(wù)收支審計(jì),年度財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)等審計(jì)項(xiàng)目。

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