光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

在學(xué)校和教學(xué)部工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率,，大力推進(jìn)課程改革，改變教育理念,，提高教師能力和水平,，開(kāi)展集體課程準(zhǔn)備，加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)和研究,，深入課堂,，及時(shí)研究，注重正常的漢語(yǔ)教學(xué),，及時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。及時(shí)把握新時(shí)期漢語(yǔ)教學(xué)的新趨勢(shì),，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和科研工作，加強(qiáng)課程準(zhǔn)備小組的功能,，提高教師的專業(yè)水平,，頭腦風(fēng)暴，學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),；充分利用漢語(yǔ)教學(xué)法,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和審美興趣教育。

進(jìn)一步完善閱讀學(xué)習(xí)制度,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為了進(jìn)一步提高中國(guó)教師的教育理念，本學(xué)期中國(guó)小組將進(jìn)一步完善閱讀學(xué)習(xí)體系,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。中國(guó)教學(xué)研究小組成為學(xué)習(xí)教學(xué)研究小組，形成學(xué)習(xí)互動(dòng),、聯(lián)動(dòng),、校本培訓(xùn)與通常學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每位中國(guó)教師每周閱讀新課程教學(xué)論文,，每月至少閱讀教育雜志,，每學(xué)期至少閱讀教育理論，做好閱讀筆記,。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有針對(duì)性地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

在通常的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生必須有規(guī)律地寫(xiě)單詞，清楚地說(shuō),，練習(xí)應(yīng)該堅(jiān)定地做,，作文應(yīng)該認(rèn)真完成。學(xué)生必須有書(shū)法練習(xí)書(shū),、每周記錄書(shū),、中文摘錄書(shū)（材料積累）和作文書(shū)。充分利用教學(xué)計(jì)劃,，選擇練習(xí)和作業(yè),，反映作業(yè)的有效性，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

3,。繼續(xù)做好集體備課，發(fā)揮集體效率,。

要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí),，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課，集體評(píng)議,、個(gè)人修改,、注重反思”的總體思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,，求得問(wèn)題的解決,，從而促進(jìn)教師間的`互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的。

4,、重視課堂高效,，有針對(duì)性地打造特色課堂

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng),、說(shuō)、評(píng),、講等教研形式,，繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng),，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課,、寫(xiě)作課,、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課,、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),。

樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，有針對(duì)性地打造特色課堂。七年級(jí)開(kāi)展以“誦讀訓(xùn)練”為主的小升初語(yǔ)文銜接活動(dòng),；八年級(jí)開(kāi)展以“專題閱讀”為主的語(yǔ)文拓展訓(xùn)練,；九年級(jí)開(kāi)展以“創(chuàng)新作文”為主的作文題強(qiáng)化訓(xùn)練。

課堂教學(xué)有規(guī)律可循,，但教學(xué)方法卻因生而異,、因師而異，學(xué)法決定教法,。所有課堂必須堅(jiān)持以學(xué)生為主的教學(xué)理念,，有針對(duì)性地繼續(xù)推行“特色、高效課堂”,，嘗試樹(shù)立典型，構(gòu)建有效的教學(xué)模式,。

5,、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑,。

寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂(lè)于表達(dá),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活,，表達(dá)真情實(shí)感,。在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力,。要求學(xué)生說(shuō)真話,、實(shí)話,、心里話。不說(shuō)假話,、空話,、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間,，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛,，的。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫(xiě)命題作文,。寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作,。重視作文的自我修改和相互修改,。

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：本期校本培訓(xùn)工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),。學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐,。勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得。

2,、把握“研究”：有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

3,、注重“活動(dòng)”：公開(kāi)課聽(tīng)課,、評(píng)課中，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái),，“說(shuō)”起來(lái),，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái),。

4,、配合“檢查”：語(yǔ)文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。

5,、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流,，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

借全國(guó)掀起的轟轟烈烈的改革浪潮之勢(shì)，在這秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié),，我回到了闊別多年的母校任教,，心中豪情自然萬(wàn)丈，總想為這改變民族命運(yùn)的改革添磚加瓦,。為此,，我鄭重制定了以下教學(xué)計(jì)劃。

一,、繼續(xù)大容量,、高效率地學(xué)習(xí)有關(guān)課改的理論知識(shí)，改革能否有效推行,，全有賴于思想的改變,，而思想要變，閉門造車的做法實(shí)在要不得,，持久的理論學(xué)習(xí)才是王道,。人總是很容易犯知道點(diǎn)皮毛就以為得到了精髓的毛病。為了讓自己真正了解課改的精髓,，為了讓課改深深扎根于我心,，我將爭(zhēng)分奪秒汲取更多有關(guān)于課改的理論知識(shí)，為自己行為的改革奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、將課改的理論運(yùn)用于實(shí)踐中，精心備好每一節(jié)課,，讓課改的理念之花在我的課堂上綻放,。我知道這將是一個(gè)非常艱難的過(guò)程,。它會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗,，但我堅(jiān)信在失敗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將更為可貴，也將更容易讓我觸摸到課改的命脈,，更快地進(jìn)入課改的正軌,。

三、課改的目的最終還是要?dú)w結(jié)到學(xué)生的收獲上,，我希望通過(guò)課改,，學(xué)生能夠興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中去，不僅汲取到適應(yīng)社會(huì)必備的知識(shí),，更是將一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,，熱愛(ài)生活,、生命的理念，一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的探究精神植根于心中,，從而為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ),。而非只是成為高分低能的應(yīng)試教育的犧牲品。

既是改革,，就必然存在著失敗的風(fēng)險(xiǎn),，但我一定會(huì)盡自己最大的努力，讓改革朝著勝利的方向前進(jìn),。

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

班級(jí)共有5名學(xué)生。三名學(xué)生屬自閉癥類別，兩名學(xué)生屬智障類別,。他們的共同特點(diǎn)是語(yǔ)言障礙,，行為怪異，交往困難,。其中只有一名學(xué)生受過(guò)較好的家庭教育,，兩名學(xué)生曾在教育機(jī)構(gòu)呆過(guò)。剛來(lái)的時(shí)候,，真的是一個(gè)學(xué)生一個(gè)樣,，令老師有些手足無(wú)措。

以人教版全日制培智學(xué)校教科書(shū)為參考,，教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，制定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，其中以語(yǔ)言訓(xùn)練,，認(rèn)知理解和認(rèn)知表達(dá)為重點(diǎn),。

（一）語(yǔ)言訓(xùn)練。

1．喜歡學(xué)習(xí)說(shuō)話,，有主動(dòng)與人交流的愿望,。

2．（張綿驛、遲博文）會(huì)背誦24個(gè)韻母,，23個(gè)聲母,，會(huì)拼讀音節(jié)、借助拼音識(shí)字,。其他同學(xué)習(xí)得部分韻母和聲母,，并會(huì)說(shuō)相關(guān)的詞。

3．掌握漢字中最基本的筆畫(huà),；能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)簡(jiǎn)單的字,，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。

4．養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正、整潔,。

（二）認(rèn)知理解（物件概念）,。

1、辨認(rèn)與自己有關(guān)的物件及事物：

能辨認(rèn)出自己的名字,。

能辨認(rèn)自己在鏡中的影像及說(shuō)出名字,。

能辨認(rèn)屬于自己的物件。

能辨認(rèn)自己身體1-5個(gè)部分,。

2,、學(xué)會(huì)常用物件的名稱及功用：

能依照名字找出適當(dāng)?shù)奈锛?/p>

會(huì)模仿使用家居常見(jiàn)物件的用途。

3,、類別概念：

能將常用物件按不同類別分類,。

4、認(rèn)識(shí)物件特性：

辨別6種顏色（黑,、白,、紅、藍(lán),、綠,、黃）。

辨別幾種基本形狀（三角形,、正方形,、長(zhǎng)方形、圓形）,。

（三）認(rèn)知表達(dá),。

1、詞語(yǔ)理解,。

能理解有關(guān)自己及物件的詞語(yǔ)：

能按指示指出熟悉物件的圖片,。

將一些常見(jiàn)物件名稱與其所屬的類別聯(lián)系起來(lái)。

理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子：

能理解只包括一個(gè)步驟的指示（如：給媽媽）,。

能對(duì)有否定意思的指令作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

繼續(xù)發(fā)展對(duì)詞語(yǔ)的理解：

能理解更多物件、動(dòng)作的名稱,。

能理解部分常用的形容詞,。

2,、語(yǔ)言指令理解,。

理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子。

能理解及解答問(wèn)題：“誰(shuí)”,、“什么”

3,、短句使用,。

學(xué)習(xí)使用短句做表達(dá)：我要……。

4,、語(yǔ)言表達(dá),。

能夠說(shuō)出一般物件的名稱。

使用含有“否定”意思的字眼,。

使用短句做表達(dá),。

（四）綜合性學(xué)習(xí)。

1．對(duì)周圍事物有好奇心,，能對(duì)感興趣的內(nèi)容有反應(yīng),，結(jié)合課外生活，引導(dǎo)其回歸生活中來(lái),。

2．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)說(shuō)話和常規(guī)訓(xùn)練,，要求學(xué)生聲音洪亮，氣息勻暢,，發(fā)音正確,。

3、加強(qiáng)生活情境教學(xué),，要求學(xué)生能夠認(rèn)知大部分日常生活用品,。

4、組織豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)方式與手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

5、因材施教,，實(shí)施個(gè)別教學(xué),。

6、注重情感教育,。

7,、勤與家長(zhǎng)溝通。

本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度表執(zhí)行,。

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

以《新課標(biāo)》為指導(dǎo),，充分吸收有關(guān)語(yǔ)文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)”的教育主題,，開(kāi)展教學(xué)工作,。

學(xué)生升入二年級(jí)時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)近1000字,，對(duì)漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性認(rèn)識(shí),，并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首，還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法,。

第一單元復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的認(rèn)字方法,。

第二單元學(xué)習(xí)部首查字法。

第二,，七,，十二單元集中識(shí)字，學(xué)習(xí)25個(gè)常用部首,。

第六單元金鑰匙,，分析字型的師范。

第十一單元的金鑰匙對(duì)認(rèn)字方法進(jìn)行了小結(jié),。

（1）會(huì)認(rèn)432個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)261個(gè)字。

（2）熟練掌握累積70個(gè)左右的常用偏旁部首,，能說(shuō)出其名稱,、表示的大概意思、能寫(xiě)出偏旁部首和例字,。

（3）學(xué)會(huì)用部首查字法查字典,，認(rèn)字、用拼音給生字注音,。查一個(gè)字的時(shí)間不超過(guò)一分半鐘,。能在需要的時(shí)候查難檢字的筆畫(huà)索引。

（4）基本上能分析字形,，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu),、字音、字義,。

（5）學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法,，基本上養(yǎng)成寫(xiě)字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫(xiě)字的目標(biāo)是寫(xiě)對(duì),、寫(xiě)好,、寫(xiě)快。

（3）知道什么是默讀,，能默讀一個(gè)段落,。

（4）愛(ài)讀書(shū),，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀“語(yǔ)文天地”中的自讀課文,。

（5）參與課堂討論。

（1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見(jiàn),。在班級(jí)發(fā)言時(shí)聲音響亮,，意思清楚。

（2）能夠把句子續(xù)寫(xiě)完整,，能夠仿寫(xiě)比較短小的課文段落,。

（3）會(huì)寫(xiě)留言條。

參與至少4次班級(jí)內(nèi)的綜合活動(dòng),。

能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自評(píng),。

培養(yǎng)學(xué)生的'語(yǔ)文實(shí)踐能力，注意學(xué)生在實(shí)踐中"感悟",，體會(huì)漢字的特點(diǎn),，感受漢字之美，實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過(guò)程中"情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀的正確導(dǎo)向"，形成能力,。

要正確處理認(rèn)字,，識(shí)字能力，文字知識(shí)三者之間的關(guān)系,。"認(rèn)字量"是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ),，文字知識(shí)是為多認(rèn)字，快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能力服務(wù)的,。利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)部分認(rèn)字與寫(xiě)字的合流。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過(guò)程,，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,，既是"認(rèn)字"，也是"寫(xiě)字"的步驟,。

合作,、探究。

課件,、錄音機(jī),、生字卡片、掛圖,、小黑板,。

1．秋天5-6課時(shí)。

2．自立6-7課時(shí)。

3．丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（1）5-6課時(shí),。

4．祖國(guó)5-6課時(shí),。

5．好奇5-6課時(shí)。

6．誠(chéng)實(shí)6-7課時(shí),。

7．畫(huà)7-8課時(shí),。

8．書(shū)的世界3-4課時(shí)。

9．合作7-8課時(shí),。

10．丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（2）6-8課時(shí),。

11．努力7-8課時(shí)。

12．考驗(yàn)6-7課時(shí),。

13．風(fēng)和水6-7課時(shí),。

14．玩具和游戲7-8課時(shí)。

15．歲月7-8課時(shí),。

低段的孩子,，滿心滿懷都是對(duì)未知新鮮的好奇，渴望和探索,。他們睜著純真的眼睛,，期望著絲絲陽(yáng)光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤(rùn),，期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地?fù)崦?，他們希望自己學(xué)過(guò)的每個(gè)字、每個(gè)詞,、每句話來(lái)了解世界,。而成就這一切的不僅是父母和自己，還有愛(ài)他們的老師,?！耙坏嗡凵渲?yáng)光的光輝?！薄安环e蝰步無(wú)以致千里,，不積小流無(wú)以成江河?！薄凹?xì)節(jié)決定品質(zhì),，細(xì)節(jié)成就專業(yè)?！痹诙昙?jí)的教學(xué)活動(dòng)中,，我們的“細(xì)節(jié)”就是無(wú)數(shù)個(gè)“一”。打磨每天“十個(gè)一”,，專業(yè)專心——成為教學(xué)工作的重點(diǎn),。

一次成功的早讀,。

一次有益的餐后閱讀。

一次精當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)布置,。

一節(jié)實(shí)效的托管課,。

一句溫馨的評(píng)語(yǔ)。

一個(gè)輕輕的撫摸,。

一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的探尋（在原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，把每一篇課文中學(xué)生感興趣的，語(yǔ)文味特別濃的句子,、段落,、章節(jié)作為教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),。）,。

一本精心打造的《成長(zhǎng)日志》。

一次精彩的課后訓(xùn)練,。

一次深刻的寫(xiě)話練習(xí),。

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

德育：“先做人、后成才”

教學(xué)：“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”

組風(fēng)：“開(kāi)心,、健康、緊張,、具有責(zé)任感”

班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”

一個(gè)樹(shù)立：

為小學(xué)其他年級(jí)的學(xué)生樹(shù)立“六年級(jí)大哥哥,、大姐姐的榜樣作用”。

二個(gè)提高：

1,、提高班主任工作方法,。

2、提高學(xué)習(xí)效率,，讓孩子們?cè)诰o張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí),。

三個(gè)杜絕：

1、杜絕體罰,、變向體罰,、無(wú)故停學(xué)生的課。

2,、杜絕作業(yè)量過(guò)多,，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3,、杜絕重結(jié)果,、輕過(guò)程的簡(jiǎn)單的育人方法。

爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組,。

（一）教育,。

1,、配合大隊(duì)部做好習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

從禮儀、衛(wèi)生,、集會(huì)紀(jì)律等方面規(guī)范學(xué)生的行為,。為其他年級(jí)樹(shù)立榜樣作用。

2,、注重班級(jí)管理,。做好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氛圍,，感受著愛(ài)和被愛(ài),。

每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處,，采取更行之有效的辦法開(kāi)展創(chuàng)造性的工作,。受益于自己，更無(wú)愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。

九月集中進(jìn)行各班主任經(jīng)驗(yàn)介紹,。

十月施真真講“如何營(yíng)造班級(jí)良好氛圍”的一些體會(huì)。

十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體,、做一個(gè)合格的班主任,。”

十二月自查工作中的不足之處,。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊,。

3、配合學(xué)校大隊(duì)部精心的為孩子們安排好本學(xué)期的幾次活動(dòng),。使孩子們健康,、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí),。

4,、與家長(zhǎng)保持良好的、定期的聯(lián)系,。讓他們了解我們的工作,，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一,。

5,、將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì)、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡及時(shí)加以小結(jié),。每個(gè)月的月末,，每班至少選出一份典型事例或?qū)懸黄嘀魅喂ぷ餍牡皿w。

（二）教學(xué),。

1配合教研組長(zhǎng)有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)研究,。更好的為六年級(jí)教學(xué)服務(wù),。

2提倡愉快教學(xué)。從興趣出發(fā),，不強(qiáng)迫,、壓抑孩子。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

做好同學(xué)科相互聽(tīng)課,，并及時(shí)評(píng)課的工作。

3有計(jì)劃,、針對(duì)性的做好培優(yōu),、輔差工作。

班級(jí)人數(shù),，50人,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步,。但是兩級(jí)分化比較明顯,，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，但是個(gè)別學(xué)生仍需提高。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,，本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,，本冊(cè)教材主要內(nèi)容有解決問(wèn)題,，除法的初步認(rèn)識(shí)，圖形變換,，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，萬(wàn)一以內(nèi)數(shù)的加減法，克和千克,，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),，找規(guī)律等。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用,、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫(xiě)字和課文的朗讀,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,。教學(xué)難點(diǎn)：量的計(jì)量方面，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克,；圖形圖形和變換。

1,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。

3,、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。

4、認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書(shū)寫(xiě),，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔,。

5、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

6,、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

7,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。

9、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

10,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

在不同的學(xué)科領(lǐng)域,，我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段,，下面我將分別介紹語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),、授課能力,。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具,、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情，這是需要長(zhǎng)時(shí)間不斷的進(jìn)步,，將他們的基礎(chǔ)打好了,，就是夯實(shí)基礎(chǔ)，在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),，這是很好的情況,，可以使各方面的成績(jī)得到提高。

在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)該做到：

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2,、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

3,、加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

6,、情感，態(tài)度,，價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

在今后的教學(xué)中,，我還會(huì)積極改正自己的教育方法,，實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高，再將自己的所有一切教授給學(xué)生,，教師就是要無(wú)私的奉獻(xiàn)才會(huì)換回學(xué)生成績(jī)的提高,，我有能力和思想素質(zhì)來(lái)達(dá)到這一切！

我們都知道,，要教好書(shū)首先要育好人,。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù),，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳,、入腦、入心,，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈,。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多,，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育,。

從二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起,，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕,、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華,，為他人的幸福而努力工作,，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃：

（一）,、開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng),，豐富德育內(nèi)容。

1,、制定并貫徹學(xué)校德育工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃；

2,、開(kāi)展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動(dòng)，以《感恩父母師長(zhǎng)》為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng),。

3,、大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng),。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

5,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

1,、清明以《繼承先烈遺志,，爭(zhēng)做文明少年》召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，演講活動(dòng),。

2,、繼續(xù)開(kāi)展品格教育、養(yǎng)成教育活動(dòng),。

3,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

1,、組織排練文藝節(jié)目,。

2、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育,。

3,、為開(kāi)展慶祝“六,、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

1,、開(kāi)展慶祝“六,、一”兒童節(jié)系列活動(dòng),。

2、繼續(xù)開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng),。

3,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育,。

2、學(xué)年總結(jié),。

（二）,、重視學(xué)科滲透，拓展德育途徑,。

1,、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：課堂教學(xué)是實(shí)施德育的主陣地，要繼續(xù)認(rèn)真上好品德與生活,、晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)課等。

2,、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)公益活動(dòng),、為民服務(wù)、科技文化活動(dòng)積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,，并且把其在活動(dòng)中的表現(xiàn)列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)考評(píng)項(xiàng)目。

總之,，低年級(jí)小學(xué)生正處在人生的起步階段,，在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。以后,，再逐步提高理性認(rèn)識(shí)，以理論指導(dǎo)道德行為,，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ),，這對(duì)他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

在新的學(xué)期中,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任,，讓我擔(dān)任了初一年級(jí)#班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)任了#班的班主任,。

作為一名剛剛加入到教師隊(duì)伍中的年輕人，我滿懷熱情投入到這份新的事業(yè)中。對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作做了如下計(jì)劃：

一,、針對(duì)初一新生由小學(xué)升入中學(xué)的特點(diǎn),，在教學(xué)中我將把“三個(gè)一”作為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)抓。具體的“三個(gè)一”就是“養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“形成一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度”“樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)”,。

二,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科廣泛性、人文性,、深入性,、實(shí)用性的一系列特點(diǎn)，我將通過(guò)“閱讀——交流——指導(dǎo)——拓展”等教育教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)趣中感受語(yǔ)文,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

三,、制定一定的學(xué)習(xí)措施：

1,、積累本。

2,、練筆本,。

3、作文本,。

4,、學(xué)用通。

5,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案袋,。

7、課前演講,。

8,、各種語(yǔ)文活動(dòng)(文學(xué)小報(bào)、為課文配圖題詩(shī),、錄制朗誦磁帶,、自己出題、硬筆書(shū)法比賽,、各種讀書(shū)交流等),。

四、任何措施的制定其目的在于落實(shí)!所以在經(jīng)后的工作中落實(shí)是關(guān)鍵!

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

我所任班級(jí)為七年級(jí)(1)個(gè)班,，學(xué)生有64名,，這些同學(xué)由小學(xué)六年級(jí)剛升入中學(xué)，由于有許多成績(jī)較好的同學(xué)已選擇了到外地學(xué)習(xí)環(huán)境較好的學(xué)校去讀書(shū),，所以余下的除個(gè)別同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)外,，其余大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差,，全班小考成績(jī)最高分：58、5分,，整體成績(jī)不夠理想,。特別是男生對(duì)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，故成績(jī)難于跟上,，加之剛升入初中,，他們面臨著由原來(lái)小學(xué)的二、三門科一下子增至7—8門科,，學(xué)習(xí)任務(wù)加重,，使得有些同學(xué)難于承受，在教育教學(xué)過(guò)程中,，需要我們教師運(yùn)用新課改先進(jìn)的教育理論,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，為他們今后的發(fā)展扎實(shí)堅(jiān)定的基礎(chǔ),。

正確確立語(yǔ)文教育的新理念,，也就是全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，正確處理人文性和工具性,、知識(shí)能力和素養(yǎng)的關(guān)系，注重學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力的提高,，積極倡導(dǎo)有助于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

總目標(biāo)：

1,、要“具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn)”,，“有豐富的積累,，形成良好的語(yǔ)感”,。2,、能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,。3,、豐富自己的精神世界,。4、誦讀古代詩(shī)詞,，有意識(shí)地在積累,、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣,。

知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的相關(guān)作家作品等文學(xué)知識(shí),，了解描寫(xiě)方法和比喻、擬人,、排比等修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記生字詞的音、形,、義,，背誦重點(diǎn)課文和重點(diǎn)段落。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力目標(biāo)：

領(lǐng)會(huì)詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,，能分析理解文章結(jié)構(gòu),，并能運(yùn)用描寫(xiě)、比喻等修辭手法,。掌握閱讀現(xiàn)代文和古文的方法,，正確流利地朗讀課文，背誦要求背誦的課文,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，養(yǎng)成讀書(shū)與寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo)：

能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流表達(dá),，學(xué)習(xí)課文中先進(jìn)的人和事,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),，如文學(xué)修養(yǎng)、品德修養(yǎng),，閱讀優(yōu)美的中外名著,、讀書(shū)看報(bào)做筆記的習(xí)慣等。

具體目標(biāo)：

(一),、新課標(biāo)對(duì)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)要求：聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),。

(二),、本學(xué)期教學(xué)預(yù)期目標(biāo)：

能寫(xiě)出適量的教學(xué)反思，能對(duì)一學(xué)期圍繞學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)能力和如何激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)文字進(jìn)行總結(jié),。爭(zhēng)取期末統(tǒng)考成績(jī)能有預(yù)期的成績(jī)。

全書(shū)設(shè)有主題合成單元“名著推薦與閱讀”和“專題”,，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題組織讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),。略有文采的簡(jiǎn)短的主題詞，激發(fā)興趣,，把學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境,，課文四至五篇，可根據(jù)教學(xué)實(shí)際自主確定精讀,、略讀的篇目和比例;另有一至兩篇“誦讀欣賞”課文,，由學(xué)生在大體理解文章的基礎(chǔ)上熟讀成誦(古詩(shī)文需要全部背誦)，以豐富語(yǔ)文積累,，以讀導(dǎo)寫(xiě),，設(shè)計(jì)開(kāi)放性作文題，讓學(xué)生自己表達(dá),，有創(chuàng)意地表達(dá),。編寫(xiě)“口語(yǔ)交際”和“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”各三則，分別安排在六個(gè)單元之中,?！懊扑]與閱讀”和“專題”是富有創(chuàng)意的新設(shè)計(jì)，是探索綜合性,、探究性學(xué)習(xí)方式的嘗試,，旨在讓學(xué)生在綜合的跨學(xué)科的語(yǔ)文中提高整體語(yǔ)文素養(yǎng)，提高實(shí)踐能力,、探究能力和創(chuàng)新能力,。注重引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)過(guò)程，自己探索學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了必要的條件,。

第一單元。

1、表達(dá)了“我”對(duì)母親的眷戀熱愛(ài)之情,，歌頌了母親的博大無(wú)私,。

2、表達(dá)作者對(duì)母親,、對(duì)祖國(guó)刻骨銘心的思念之情,。

3、艱苦努力,，要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲精神,。

4、贊美了充實(shí)而有意義的人生,，促人奮進(jìn),、催人向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量,，富有積極意義?！栋捕骱湍膛,！肥堑溩骷业淖髌?小說(shuō))，刻畫(huà)了安恩老太太是一位慈悲,、善良,、有愛(ài)心的人?！豆糯⒀远t》充滿了生活的哲理,。《誦讀欣賞》都是一首首優(yōu)美的古代詩(shī)詞,?！短└?duì)栐?shī)三首》是一組印度作家的詩(shī)。寫(xiě)作,，貼近生活實(shí)際,，有感而發(fā)?！墩Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》激勵(lì)你對(duì)文學(xué)感興趣,。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、欣賞名家優(yōu)美詩(shī)文,，提高閱讀文學(xué)作品的興趣,，培養(yǎng)親近文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)的情感,。

2,、理解比喻、排比等修辭手法在文章中的表達(dá)作用,，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些修辭手法,。

3,、懂得寫(xiě)作文有感而發(fā)。

第二單元,。

【單元分析】：每個(gè)人都有一個(gè)金色的少年時(shí)代,。本單元的課文，有的是寫(xiě)童年趣事,，有的記述少年讀書(shū)生活,，有的展示少年立志成才的道路都是說(shuō)的真話，抒的真情,，,。《往事依依》對(duì)往事的回憶,，抒發(fā)作者熱愛(ài)自然,、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的深情,，告訴青少年要多讀書(shū),，讀好書(shū)，明事理,，做一個(gè)志趣高尚的人,。《幼時(shí)記趣》表達(dá)童年生活的樂(lè)趣,?！妒龤q的際遇》表達(dá)作者熱愛(ài)北大，贊美北大和必將離開(kāi)北大的復(fù)雜感情以及渴望自由飛翔,、渴望創(chuàng)造的精神,。《偉人細(xì)胞》告訴我們必須從小事做起方能干成大事的道路,?！罢b讀欣賞”讓我們感受生活的美好，積極投身人生的洪流,?！皩?xiě)作”要求我們?cè)谧魑倪^(guò)程中要說(shuō)真話，抒真情,?！翱谡Z(yǔ)交際”要求我們要主動(dòng)與人交流，說(shuō)話注意對(duì)象,，場(chǎng)合,，用語(yǔ)文明得體。以上課文，讓我們受到感染,，珍惜這人生最可寶貴的金色年華,。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、認(rèn)識(shí)作者展現(xiàn)的多姿多彩的生活畫(huà)卷,，體會(huì)作者的豐富情感,，并能發(fā)表自己的意見(jiàn)。

2,、體會(huì)文學(xué)作品對(duì)青少年兒童健康成長(zhǎng)的意義,，珍惜寶貴的金色年華，

3,、學(xué)會(huì)說(shuō)真話,、抒真情，寫(xiě)出真情實(shí)感,。能主動(dòng)與人說(shuō)話,，注意對(duì)象、場(chǎng)合,、用語(yǔ)文明得體,，豐富自己的精神世界。

第三單元,。

【單元分析】：本單元所寫(xiě)的都是民間習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)人們來(lái)說(shuō)很平常的,，卻平中有奇,，閃耀傳統(tǒng)文化光輝?！渡鐟颉肥且黄≌f(shuō),，表現(xiàn)勞動(dòng)人民淳樸善良、友愛(ài),、無(wú)私的美好品德,。《端午日》展示了茶峒人同慶端午日的淳樸民風(fēng),，表現(xiàn)奮發(fā)向上,、合作爭(zhēng)先的民族精神?！侗久甑幕仨憽纷髡呋貞浟思亦l(xiāng)幾十年前的過(guò)年習(xí)俗,，歌頌熱愛(ài)生活、純真的父老鄉(xiāng)親,?！吨星镌佋略?shī)詞三首》除中間《水調(diào)歌頭》是詞，其余兩首是詩(shī)?！妒逡雇隆穼㈦x別思聚的情意,，表現(xiàn)得非常委婉動(dòng)人?！端{(diào)歌頭》表現(xiàn)作者曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情致,。《我的思念是圓的》把無(wú)形的思念說(shuō)成是有形的圓的,?！罢b讀欣賞”為我們展示了六副對(duì)聯(lián)?！皩?xiě)作”要求從生活中獲得豐富的寫(xiě)作材料,。“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”將帶給我們走進(jìn)圖書(shū)館,，叩擊知識(shí)大門,。讀了以上文章，讓你對(duì)民俗文化有更深的感受,。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1,、熟記文中的生字詞的音、形,、義,。聯(lián)系作品的文化背景，了解民俗文化的豐富內(nèi)涵,。

2,、欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫(huà)面和語(yǔ)言風(fēng)格，體會(huì)作者美好情思,，感受鄉(xiāng)土文化獨(dú)特魅力,。

3、了解各地風(fēng)土人情,，尊重各地風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

第四單元：

【單元分析】：本單元的詩(shī)詞都是文情并茂的優(yōu)美篇章,，多數(shù)出自名家之手，以精美的語(yǔ)言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的四季景色,?！洞骸访枥L動(dòng)人的春景?！度龒{》是古文,，通過(guò)對(duì)三峽四季山水景物的描寫(xiě),，展現(xiàn)了三峽的壯麗風(fēng)光?！稘?jì)南的冬天》描繪濟(jì)南獨(dú)特的冬山冬水,。《夏》寫(xiě)出了夏天的緊張,、熱烈,、急促?！罢b讀欣賞”是“古代詩(shī)詞三首”則用凝練的語(yǔ)言描繪出一幅美麗的圖景,，或告訴人們要珍惜春天美好時(shí)光;或表現(xiàn)熱愛(ài)農(nóng)村的思想感情;或表達(dá)奮發(fā)進(jìn)取的豪情?！拔墓P精華(一)”分別描繪了春,、夏、秋,、冬四季特有的景色,。“寫(xiě)作”提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,?！翱谡Z(yǔ)交際”培養(yǎng)同學(xué)們的交談能力。以上文章讓人善于從美的事物中發(fā)現(xiàn)美,，并用美的語(yǔ)言表現(xiàn)美,。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、欣賞散文優(yōu)美,、精辟的語(yǔ)言,，體會(huì)文章表達(dá)的感情。

2,、了解課文抓住特征寫(xiě)景的方法和寫(xiě)景的層次，學(xué)會(huì)觀察景物的特點(diǎn),，并作簡(jiǎn)單描述,。

3、說(shuō)話有針對(duì)性,，有吸引力,，善于打動(dòng)人。

第五單元：

【單元分析】：本單元屬科學(xué)小品文,。文學(xué)與科學(xué)是相通的,，科學(xué)和文學(xué)應(yīng)該開(kāi)出并蒂之花，在學(xué)語(yǔ)文中學(xué)科學(xué),，在學(xué)科學(xué)中學(xué)語(yǔ)文,。在這里你可以傾聽(tīng)科學(xué)家矢志探索的心侓和足音,，品味那石破天驚的創(chuàng)造宣言和奇思妙想，領(lǐng)略到別樣的情味與風(fēng)光,。本單元收編課文是《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》,、《事物的正確答案不止一個(gè)》、《宇宙里有些什么》,、《夢(mèng)溪筆談二則》,。“誦讀欣賞”是《論語(yǔ)八則》,，主要講述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度,。“寫(xiě)作”是“簡(jiǎn)單地說(shuō)明小制作”,?！罢Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”是“模擬科技新聞發(fā)布會(huì)”。專題“狼”通過(guò)比較閱讀,，學(xué)會(huì)關(guān)注自然,。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、熟記字詞,，積累優(yōu)美語(yǔ)句,，了解一些科學(xué)知識(shí)和科學(xué)家的有關(guān)事跡。

2,、學(xué)習(xí)記敘和描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法,，了解議論和說(shuō)明的一些方法，學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,。

3,、學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法,，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神,。

第六單元：

【單元分析】：本單元所選課文題材多樣，有童話,、神話,、寓言和詩(shī)歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想象,，虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí),，表達(dá)一定的思想感情,。《天上的街市》表達(dá)作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)理想生活的向往,?！镀哳w鉆石》表達(dá)作者希望愛(ài)心像太熊星座一樣普照人間的美好愿望,。《蔚藍(lán)的王國(guó)》表達(dá)自己對(duì)美好事物和美好生活的追求和熱愛(ài),?！痘实鄣男卵b》塑造了一個(gè)窮奢極欲、昏庸無(wú)能,、愚蠢可笑的皇帝形象,，揭露鞭打現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡?！罢b讀欣賞”是“古詩(shī)二首”,。“寫(xiě)作”是想象,，通過(guò)練習(xí),。培養(yǎng)自己的想象力，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,?！翱谡Z(yǔ)交際”是婉轉(zhuǎn)拒絕，學(xué)會(huì)在日常生活中用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言拒絕別人,，不傷害他人的感情,。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1,、了解童話、神話、寓言的基本特點(diǎn),。

2,、欣賞課文中生動(dòng)的故事情節(jié),，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的閱讀興趣,。

3、初步了解聯(lián)想,、想象和夸張的作用,，并借助復(fù)述、改寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě)等方式,，在寫(xiě)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用想象。

(一),、教師板塊。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自學(xué)能力及合作交往等能力為主,，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，不斷提高獨(dú)立備課的能力,，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2,、優(yōu)化教學(xué)手段,。積極使用現(xiàn)代化教學(xué)，讓學(xué)生有直觀視覺(jué)上的效果,，提高學(xué)生興趣,，提高課堂效率，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，撰寫(xiě)教學(xué)反思,、論文。

3,、優(yōu)化作業(yè)管理,。做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān),。作業(yè)布置和批改因人而異,，兼顧學(xué)生不同特點(diǎn)，做好每單元的測(cè)評(píng)工作,，及時(shí)反饋,，糾正不足。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

4、培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,。

5、教師在課堂上讓學(xué)生充分發(fā)揮自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生的成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

6、課外輔導(dǎo)：利用自習(xí)課,、晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

7、加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,，讓學(xué)生養(yǎng)成如何預(yù)習(xí)課文,，如何聽(tīng)課,、如何作業(yè)、如何學(xué)習(xí),、如何抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)等,。

8、每周用一至二節(jié)課對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力提高進(jìn)行輔導(dǎo),。

9,、加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音，字,、詞,、句的教學(xué)，有效提高文字功底,。

10,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)常識(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)文學(xué)作品及人物感興趣,，自覺(jué)地閱讀文學(xué)作品,。

11、上公開(kāi)課及聽(tīng)課,，課后評(píng)議,，互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果,。

(二)學(xué)生板塊,。

1、發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì),，帶動(dòng)差生,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

2,、引導(dǎo)差生多學(xué)習(xí),，多復(fù)習(xí)，在,。

3,、鼓勵(lì)優(yōu)生創(chuàng)新思維，在閱讀和寫(xiě)作方面下功夫,。

4,、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，要求學(xué)生勤讀課外書(shū),，勤動(dòng)手動(dòng)筆,，養(yǎng)成讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

5、加強(qiáng)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，讓學(xué)生在七年級(jí)階段養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能寫(xiě)出端正,、整潔的漢字,。

(三)優(yōu)化培養(yǎng)。

優(yōu)生：

(四)學(xué)困生培養(yǎng),。

學(xué)困生：

作為我們老師,，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先讓他們找回自信,，常鼓勵(lì)他們,。上課常提問(wèn)他們懂的問(wèn)題，下課多與他們交往,，讓他們感覺(jué)到你是他們的好伙伴,，對(duì)于他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng);同時(shí)，我們做他們的工作要有耐心,。對(duì)于他們主要引導(dǎo)多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，只有這樣,，我們才能把當(dāng)前新課改的理論運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去，即提高他們的素質(zhì),，又提高他們的成績(jī),，應(yīng)試教育與課改之間達(dá)到了平衡點(diǎn)。

周次內(nèi)容(課時(shí)),。

第一周開(kāi)學(xué)工作,。

第二周一、《為你打開(kāi)一扇門》(2)二,、《繁星》(1),。

《冰心詩(shī)四首》(2)。

第三周四,、《安恩和奶?！?2)五、《古代寓言二則》(2)“誦讀欣賞”(1),。

第四周“寫(xiě)作”“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”(2)六,、《往事依依》(1)七、《幼時(shí)記趣》(2),。

第五周國(guó)慶放假,。

第六周八、《十三歲的際遇》(2)九、《偉人細(xì)胞》(1)“誦讀欣賞”“口語(yǔ)交際”(2),。

第七周十,、《社戲》(2)十一、《端午日》(1),。

十二,、《本命年的回響》(2)。

第八周十三,、《中秋詠月詩(shī)詞三首》(2)“誦讀欣賞”(1),。

“寫(xiě)作”(2)。

第九周“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”(1)十四,、《春》(2)十五,、《三峽》(2)。

第十周十六,、《濟(jì)南的冬天》(2)十七,、《夏》(1)“誦讀欣賞”(2)。

第十一周“誦讀欣賞”(2)期中考試,。

第十二周“寫(xiě)作”(2)“口語(yǔ)交際”(1)十八,、《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》(2)。

第十三周十九,、《事物的正確答案不止一個(gè)》(2)二十,、《宇宙里有些什么》(1)二十一、《夢(mèng)溪筆談二則》(2),。

第十四周“誦讀欣賞”《論語(yǔ)八則》(2)“寫(xiě)作”(2),。

“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”、專題“狼”(1),。

第十五周二十二,、《天上的街市》(2)二十三、《七顆鉆石》(1)二十四,、《蔚藍(lán)的王國(guó)》(2),。

第十六周二十五、《皇帝的新裝》(2)“誦讀欣賞”(2),。

第十七周周日元旦放假4天,。

第十八周“寫(xiě)作”(2)“口語(yǔ)交際”(1)附錄(2)。

第十九周期末復(fù)習(xí),。

第二十周期末考試改卷統(tǒng)分寫(xiě)鑒定,。

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

九年級(jí)是學(xué)校的窗口，是檢驗(yàn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時(shí)期,。為了讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)交一份滿意的答卷,，這是擺在每一位初三教師面前的課題,。為此，新學(xué)期伊始,，認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語(yǔ)文教學(xué)的得與失,，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，特制定九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、時(shí)間方面：九年級(jí)教學(xué)時(shí)間短,，上學(xué)期要盡量結(jié)束一學(xué)年(上下兩冊(cè)）的新課任務(wù)。從多年經(jīng)驗(yàn)看,，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過(guò)文科，尤其是語(yǔ)文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視,。

2,、學(xué)生方面：九年級(jí)4班是本年級(jí)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，從上學(xué)期期末檢測(cè)的水平來(lái)看,，本班整體水平較好,，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但語(yǔ)文視野狹窄,，思想膚淺,，思維單一，缺少靈活性和深刻性,；閱讀理解能力,、文字組織和表達(dá)能力、寫(xiě)作能力較強(qiáng),；做題不夠細(xì)心,，書(shū)寫(xiě)有極少數(shù)同學(xué)缺少規(guī)范。

3,、教材分析：人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè),，繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索。全冊(cè)書(shū)分六個(gè)單元,，包括五個(gè)現(xiàn)代文單元和一個(gè)文言文單元,，它們構(gòu)成了“學(xué)會(huì)讀書(shū)”系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，并逐步養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每個(gè)單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分,。

遵循教育教學(xué)規(guī)律,，面向全體學(xué)生，使之獲得具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),、技能和方法,；培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言積累,，注意語(yǔ)感培養(yǎng),，發(fā)展思維，重視培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,，使之成為四有新人。

三,、教學(xué)目的：

初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累,，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，并養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中,，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育,、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣,，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格,。

1,、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育,；了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想,、品德教育,；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，陶冶愛(ài)美的情趣,。

2、能利用漢語(yǔ)音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話,。

3、學(xué)會(huì)課本中的讀讀寫(xiě)寫(xiě)生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,，能正確書(shū)寫(xiě),。

4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思,。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語(yǔ)言的積累，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。

5、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。讀出不同的語(yǔ)氣,。能背誦指定的課文（特別是文言文）,。

6、在教師的指導(dǎo)下,，能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度，讀后能提出問(wèn)題,，發(fā)表自己的感受,，并就共同感興趣的問(wèn)題和別人討論。

7,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣。

8,、認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話,，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,，做到語(yǔ)句完整通順,，說(shuō)話有禮貌,。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流,，在曰常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。

9,、留心周圍事物,，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出比較具體的內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物,，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想。能不拘形式,、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái),，內(nèi)容具體，感情真實(shí),，語(yǔ)句完整通順,。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào),。堅(jiān)持寫(xiě)日記,。

本冊(cè)共有25篇課文，內(nèi)容豐富,，時(shí)代感強(qiáng),。在語(yǔ)言訓(xùn)練上，既注意圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)大體的序,，又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點(diǎn)的循環(huán)往復(fù),、螺旋式上升。教材將課文分為六組,，每組約4篇課文,。在每組課文前設(shè)“導(dǎo)讀”，在每篇精讀課文后設(shè)“思考·練習(xí)”,，略讀課文前設(shè)“閱讀提示”,，在每組課文后設(shè)“積累·運(yùn)用”。

全冊(cè)教材按“人與自然”,、“人與社會(huì)”,、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性,、多樣性,、探究性,、開(kāi)放性，重視語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),、創(chuàng)造精神、合作意識(shí)與知識(shí)的整合能力,。全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)板塊：閱讀,，寫(xiě)作，口語(yǔ)交際,，綜合性學(xué)習(xí),，課外古詩(shī)詞背誦，名著導(dǎo)讀,，附錄等,，分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題,。

第一單元：“詩(shī)海徜徉”,。五首詩(shī)內(nèi)容豐富，手法多樣,，語(yǔ)言精美,，是詩(shī)人用心靈彈奏出的自然的樂(lè)音。教學(xué)時(shí)重在引導(dǎo)想象,、聯(lián)想，感受詩(shī)歌的形象和意象,，理解詩(shī)歌,，讓學(xué)生熟讀至誦，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美,、情感美,、意境美和韻律美。

第二單元：“思想風(fēng)采”,。課文哲理性較強(qiáng),，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示；注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,；特點(diǎn)：演講口語(yǔ)性較強(qiáng),。

第三單元：“少年生活”。小說(shuō),，抓住要素,，揣摩語(yǔ)言，不斷提高,。

第四單元：“求知與讀書(shū)”,。議論文,，了解議論文的基本知識(shí)，閱讀課文,，形成個(gè)性認(rèn)識(shí),；注意讀寫(xiě)結(jié)合，充分利用閱讀的資料,，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,。

第五單元：古代白話小說(shuō)。注意人物性格,、情節(jié),，了解中國(guó)小說(shuō)的特點(diǎn)，正確理解古人,，注意古代白話小說(shuō)的語(yǔ)言,。

第六單元：史傳。了解歷史,，理解人物,；結(jié)合歷史，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí),，提高語(yǔ)文能力,；辯證認(rèn)識(shí)古代社會(huì)和人物；注重文言文的教學(xué)和詞句的積累,，重視誦讀,。

精讀課文是教材的主體，是全書(shū)的重點(diǎn),。

1,、要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

2,、要繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,。

3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。

1、認(rèn)真落實(shí)“自主合作探究”的教學(xué)形式,。

2,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書(shū)又育人,。

3,、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn)，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

4,、視學(xué)生思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。

6,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

7,、作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息,，把握中考方向,，多寫(xiě)小作文片段作文，統(tǒng)一安排,，嘗試互批共批,，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平,。

8,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,，加強(qiáng)課代表的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，避免抄襲作業(yè)。

10,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11,、利用多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),、演講會(huì),、小辯論，鍛煉能力，提高興趣,、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用,。

周次：第1周------第4周。

課時(shí)：24課時(shí),。

1,、沁園春.雪2課時(shí)。

2,、雨說(shuō)2課時(shí),。

3、星星變奏曲1課時(shí),。

4,、外國(guó)詩(shī)兩首2課時(shí)。

5,、出師表3課時(shí),。

6、樂(lè)業(yè)與敬業(yè)3課時(shí),。

7,、紀(jì)念伏樂(lè)泰逝世一百周年的演說(shuō)2課時(shí)。

8,、詞五首3課時(shí),。

9、傅雷家書(shū)兩則2課時(shí),。

10,、致女兒的信1課時(shí)。

11,、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí),、3課時(shí),。

周次：第5周------第8周。

課時(shí)：15課時(shí),。

12,、故鄉(xiāng)3課時(shí)。

13,、孤獨(dú)之旅1課時(shí),。

14,、我的叔叔于勒3課時(shí),。

15、心聲1課時(shí)。

16,、寫(xiě)作,、一二單元綜合復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)3課時(shí)。

21,、陳涉世家4課時(shí),。

22、月考2課時(shí),。

周次：第9周------第12周,。

課時(shí)：15課時(shí)。

23,、事物的正確答案不止一個(gè)3課時(shí),。

24、應(yīng)有格物致知精神1課時(shí),。

26,、中國(guó)人失掉了自信力了嗎3課時(shí)。

27,、第四單元綜合復(fù)習(xí)2課時(shí),。

28、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)2課時(shí)。

29,、月考2課時(shí),。

周次：第13周------第18周。

課時(shí)：28課時(shí),。

30,、綜合復(fù)習(xí)2課時(shí)。

31,、,、智取生辰綱3課時(shí)。

32,、楊修之死1課時(shí),。

33、范進(jìn)之舉3課時(shí),。

34,、香菱學(xué)詩(shī)、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí),、21陳涉世家3課時(shí),。

35、唐睢不辱使命3課時(shí),。

36,、隆中對(duì)2課時(shí)。

37,、出師表2課時(shí),。

38、詩(shī)五首2課時(shí),。

39,、期末考試2課時(shí)。

語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

身,。

1,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期走進(jìn)高二，經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)比較理想但是高二時(shí)師生的一個(gè)磨合期，更是學(xué)生世界觀價(jià)值觀人生觀發(fā)生變化的轉(zhuǎn)型期,，學(xué)生的心態(tài)變化非常大,，學(xué)習(xí)存在嚴(yán)重的差異，自身缺點(diǎn)的不足雖然有認(rèn)識(shí),，但是行動(dòng)卻存在很大的滯后度,，因而主動(dòng)學(xué)習(xí)還需要一段時(shí)間的成長(zhǎng)和落實(shí)。

2,、教材情況分析本學(xué)期必修一本,，選修兩學(xué)期七本，教學(xué)壓力大,。暑期培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)：對(duì)選修的知識(shí)不宜太深,，做到基礎(chǔ)為佳，使學(xué)生扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí),，完善知識(shí)體系,。

1、新學(xué)期從思想上,，要樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感,、自豪感和幸福感，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，“教是為了不教”,，“教學(xué)就是教著學(xué)生自己去學(xué)”等先進(jìn)理念,，要深刻體會(huì)并認(rèn)真實(shí)踐,，及時(shí)總結(jié)提高。注意引導(dǎo)學(xué)生積極自愿地投入到學(xué)習(xí)之中,，從語(yǔ)文活動(dòng)中不知不覺(jué)地養(yǎng)成品讀和獲得知識(shí)，從而形成學(xué)科興趣,，,，為大范圍的成績(jī)提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、針對(duì)必修五的單元特點(diǎn),，小說(shuō)單元注意把握小說(shuō)的主題和情節(jié)。在小說(shuō)單元的學(xué)習(xí)中,，分三步走：先讓學(xué)生理清情節(jié)思路,，在此基礎(chǔ)上，分析人物性格特點(diǎn),，然后通過(guò)任務(wù)的性格特點(diǎn)及其環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)而把握小說(shuō)主題,。

第二單元學(xué)習(xí)中國(guó)古代散文，中國(guó)古代散文從兩個(gè)方面抓起,，一是重在實(shí)詞虛詞文言句式的掌握,，二是重在背誦的督促和檢查。第三單元學(xué)習(xí)文藝評(píng)論和隨筆,，重點(diǎn)把握文章的基本觀點(diǎn),，注重文章寫(xiě)法把握，提升學(xué)生的審閱品位,。

第四單元學(xué)習(xí)自然科學(xué)小論文,，要求學(xué)生理清作者的思路，歸納文章的觀點(diǎn),，關(guān)注文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,、嚴(yán)密、明晰的特點(diǎn),。

3,、必修五作文是前四冊(cè)表達(dá)交流的基礎(chǔ)上，整體提升學(xué)生寫(xiě)作的作文教學(xué)內(nèi)容,。所以作文教學(xué)根據(jù)單元同步走,，針對(duì)學(xué)生的作文水平，在上半學(xué)期,，重在審題立意上多指導(dǎo),。

注意：作文寫(xiě)作以本組的大計(jì)劃大要求為綱，結(jié)合所帶兩個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況而定,，作文兩周一次,。

4,、必修五中梳理探究的文言詞語(yǔ)和句式、古代文學(xué)常識(shí)在學(xué)習(xí)古代散文時(shí)候穿插進(jìn)去,，有趣的語(yǔ)言基礎(chǔ)翻譯穿插在相應(yīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,。

5、課本后邊的名著導(dǎo)讀,，要讓學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上,，了解作品的情節(jié)、思想傾向,，以求擴(kuò)充學(xué)生的閱讀面,。

的能力。另外,，還要加強(qiáng)學(xué)生的背誦和靈活運(yùn)用,。

總之，高二上半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),，在課堂上狠抓質(zhì)量,。力求在實(shí)際教學(xué)中提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐能力。當(dāng)然,，由于初次接觸新教材,，在其處理上難免有不到位的地方，因而必須多向本組其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)水平，且注意課后反思,，動(dòng)筆組織,，寫(xiě)成文章以求時(shí)常自勉，進(jìn)而使自己的教學(xué)更快地達(dá)到新課標(biāo)的要求,。